七年级英语下册导学案
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题; Unit 7Topic 1SectionA课型: 听说课集智备课:复备人:
学习目标:
1.会读会写本课的17个新单词和be born短语
2.学习带有was/were 的一般过去时.
3.掌握和运用本课的重点句型。
4.会通过和朋友对话交流，学会关心帮助同伴，共同进步
课前预习指导:
1.独学 ：自己拼读画出月份新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.互学：预习1a.根据实际情况回答下列问题。
1)When were you born?
2)When was your sister /brotherborn ?
3)Wherewere you born?
4)Where was your sister /brotherborn ?
3、各小组学科组长教读1a部分对话
4 独学：预习3a用英语写出下列年份。
1)18002)1805
3) 18884)2000
5)20096)2010
5.通过预习,你还有哪些疑问?
学习流程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.老师读学生听并回答问题。When and where was Michael Phelpsborn ?
3.老师教读并跟读两遍。学生分组表演。
4老师读1b.学生跟读。完成练习1c,2
5.3a.读并自己找规律 。听读3b
6.为自己设计一张卡片，并根据卡片的信息写一篇短文来介绍一下你自己(使用be born)。
7.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1).单词:_________________________________________.
2).词组:_________________________________________.
3).句子:_________________________________________.
四.巩固练习用英语写出下列年代
1.16622.18403.10494.2008句型转换3.Kate was born in England.(一般问句)
五.学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题; Unit 7Topic 1SectionB 课型: 听说课备课人:李学坤复备人: 年级：七年级课型：新授
一：学习目标
1.学习理解、并掌握“序数词”的构成。
2.学习英语中年月日的表达法.
3.掌握和运用本课的重点句型：What day is it today? It’s „.
What’s the date today? It’s „.。
二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习Part2.把下列基数词变成序数词。
1)one2)two3)three
4)eight5)nine6)five7)twelve
8)twenty9)forty10)seventy
结合以上的变化你能总结出基数词变序数词的规律吗?
3.预习3b用英语写出下列日期。
1)2008.1.42)1989.9.1
3) 2000.3.34)2010.11.2
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.,回答问题。When is Kangkang’s birthday?
3.分组朗读1a。学生分组表演。
4.听Part2.学生跟读。让学生小组讨论基数词变序数词的变化规律。
5.Learn 2b 学习英语中日期的表达法自己找规律，大声朗读
6. 分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1).单词:_________________________________________.
2).词组:_________________________________________.
3).句子:_________________________________________.
四.巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。
1.The seventh month of a year is J.
2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.
3.My father wants to have a birthday pfor me.
4.Today is mu birthday .My mother plans to cit.
5.His bis on July 2nd .On that day ,his friends often give him many good things .单项选择
()1.When is your birthday? It’s ___ .A;June fifth B; June fivethC; June nineth
()2.There are ___month in a year .A;twelveB;twelvethC; twelfth
()3. The ___ month of a year is August.A;eightB; eighthC;eightth
()4. Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB; onC;at
五.学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题; Unit 7Topic 1SectionC 课型: 听说课备课人:何显高复备人 年级：七年级课型：新授
一：教学目标
1.学习有关形状的单词(shape ,square,circle)其他新单词和短语.
2.学习描述物体的形状、颜色、尺寸和用途。.
3.掌握和运用本课的重点句型。
1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.
2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide .
3) What do we use it for? We use it to study English.
二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
1) the shape of your present2).have a look3)just now
4) a moment ago5) 10 centimeters long6)use sth to do sth
2.预习Part1.回答下列问题。
1) What’s the shape of Maria ‘s present?
2) Is it a soccer ball ?
3)Can Michael have a look?
3.预习2a ,2b .根据例句编写一个新的对话。注意just now 和 a moment ago 含义和用法。
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.听Part1录音,回答问题。What color is Maria’s present?
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。
4. Part2a/2b.学生俩人一组模仿例句编对话。
5.Part3.小组之间模仿例句谈论其他的礼物。使用以下疑问词
What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?
6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1).单词:_________________________________________.
2).词组:_________________________________________.
3).句子:_________________________________________.
四.巩固练习
单项选择
()1.do we use the computer for ? we use it to study English. A;What’s B; WhatC; How
()2. whatis it ?It’s rectangle.A;colorB;shapeC; time
()3. Here is a beautiful presentyouA;ofB; forC;to
()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far
()5. What is it? It’s like a flower。A;look likeB; likeC;be like句型转换
1.The shape of my present is round .Is your present ?
2. Her pen is red .is her pen ?
3.Our classroom is 8 meters wide .isclassroom?
4.It looks like a ball .does itlike ?
五.学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
________________________________________________________
六.教学后记
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题; Unit 7Topic 1SectionD课型: 听说课备课人:徐燕岑复备人 年级：七年级课型：新授 、复习一：教学目标
1.学习字母组合ck ,ph ,qu ,tw .的读音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.
2.学习新单词和短语;special，candle,surprise ,do some cleaning
3.复习be 动词的一般过去时。
二：课前预习
1..预习Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的读音。你能写出包含以上字母组合的新单词吗? ckph
qutw
3.预习part2 .完成练习。
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.听Part1录音,并跟读。注意语音语调。
3.学生自读2中的短文，并找出新单词special，candle, surprise。
学生再读2，完成练习，师生一起核对答案。
4.听part 3录音,填表格。核对答案。
5.写作。让学生为他们的爸爸和妈妈的生日写一份计划。可以参考4中提供的短语，也可以自己想出更多的活动。完成4.
四.巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。
1.We are planning to ha birthday party for her .
2.Tom wants to wclothes .
3.There are 13 con the cake .
4.There are all kinds of sof pencils .
5. They cChildren’s Day on June 1st every year .
选择单词，用其适当的形式填空
birthdaytwentyfivecandleare
1.I live on thefloor.
2.Tomorrow is mybirthday .My mother wants to buy twenty candles for me.
3.—He was born on May 2nd .—Oh ,May 2nd id his.
4. How manyon the birthday cake?
5.Theyvery happy a moment ago .
五.学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
________________________________________________________
六.教学后记
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.一课时Section A(1a--1c) 【学习目标】
*掌握P19 的单词和短语;谈论规则;掌握祈使句的句型。
【自学】
一.自学P19的单词短语，完成下列空格：
规则_______arrive _______(be) on time_______走廊________fight______
大厅____________dining hall________listen to________sorry_______
二.自学祈使句的内容(课本P119-P120)，并口头翻译下列句子：
1.Let me help you!(建议、劝说)2.Don’t eat in class.(命令、警告)
3.Please call Mary at 555-8823. (请求)4.Come in ,please.(请求)
三.总结祈使句的句型：_______________________________________________________
_________________________________________________________________________
【自教】
一、小组合作学习、巩固P19 的单词短语;
二、完成课本P19的1a:(这些学生违反了哪些规则?在学生的旁边写出该规则的数字)
三、两人一组，共同读出并理解1a的校规。再想想我们学校还有哪些校规?
四、听录音(这些学生违反了什么规则?在名字后写出数字)，完成1b。
五、练习对话，完成1c(学生A是个新生，学生B告诉学生A学校的校规)。
【自测】根据句意及首字母提示补全单词，完成句子!
1、Do you have many r_____in your school?
2、Don’t f_______with your classmates,Bob.
3、Boys and girls!Don’t a_______ late for the meeting.
4、I’m s_______ I have no time to play soccer with you.
5、We will have a meeting in the school h_____ this afternoon.【自评】翻译句子，每空一词
1.上课不要迟到。Don’t_______ ______ _______ class.
2.我们在餐厅吃饭。We have dinner in the _________ ________.
3.请听老师说。Please ________ ________ the teacher.
4.请按时来这里。Please come here ______ _______.
5.你必须今天完成它。You _____ _______ it today.
【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.二课时Section A(2a--2d)
【学习目标】
*掌握P20的单词和短语;
*谈论规则;掌握祈使句的句型。
【自学】
自学P19的单词短语，完成下列空格：
在外面_______wear _______重要的__________ 带来 ________
uniform_______ quiet_______ 听音乐________校服_________
【自教】
一小组合作学习、巩固P20的单词短语;
二、听录音，完成P20的2a,2b。
三、两人一组，谈论2a的规则，完成2c。
四、学习2d,掌握大意，回答下列问题：
1.Where are John and Alice?__________________________________________
2.What are they talking about?__________________________________________
3.What rules are mentioned(被提到)?________________________________________
4.Do they have to be quiet in the library?______________________________________
【自测】单项选择
1、()He doesn’t____get up so early.A.have to B.has to C.must
2、()My English book is in your room.Can you_____ it to me?
A.findB.takeC.bring
3.()---Can you sing,Jane?---_______,but I can dance.
A.Yes,I doB. No,I don’tC. No,I can’t
4.()______listen to music in the classroom.
A. NotB. NoC. Don’t
【自评】用括号内所给单词的适当形式填空。
1.What about the new CD________(play)?
2.I have to ______(do) lots of things every day.
3.We have to wear________(uniform) at school every day.
4.Please________(arrive) at school on time.
5.Do we have to _______(clean) the room every day ?
【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.三课时Section A(3a--3c)
【学习目标】
*掌握P21的Grammar Focus;
*继续谈论规则。
【自学】
自学P21的课本，完成下列空格：
在走廊上_______school rules _______准时__________
be quiet_______穿校服_________in the dining hall_______
【自教】
1、熟读P21的Grammar Focus并掌握大意。
2、根据图画内容，为学校图书馆写规则，完成3a。
3、用括号内所给的单词写问句，然后根据学校的实际情况回答问题，完成3b。
4、为你理想中的学校编出5条你满意的规则，并跟全班同学一起分享。(3c)
【自测】按要求进行句型转换，每空一词。
1.Practice the guitar every evening.(改为否定句)
______ ________the guitar every enening.
2.Don’t eat in the classroom or the library.(改成陈述句)
You_______ ______in the classroom or the library.
3.You have to get up early every day.(改为否定句)
You_______ _______ _______ get up early every day.
4.No talking.(同义句)
______ _______.【自评】翻译句子：
1.请帮我把那些CD拿到教室来。
2.不要在课堂里吃东西。
3.让我们回家吧。
4.请快点吃饭。
5.禁止游泳!
【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.四课时Section B(1a--1d)
【学习目标】
*掌握P22的单词短语;
*继续谈论规则。
【自学】
自学P22的单词短语，完成下列空格：
外出_______go out_______练习_________ see friends_______
before_______碟，盘________do the dishes_______做早餐________
on school nights_________ 每周六_________晚餐前________
【自教】
一小组合作学习、巩固P22的单词短语;
二、读1b表格中的规则，然后把1a中的图画和那些规则搭配起来。
三、听录音，完成P22的1b：把Dave不能做的事情打×，必须做的事情打√。
四、再听一遍，写出Dave何时必须做这些事情，从方框中选出短语填空。(1c)
五、两人一组，谈论Dave家的规矩，完成1d。
【自测】单项选择
()1.Don’t eat in class_____don’t run in the hallways.
A.butB.soC.and
()2.Lily always helps her mom______lunch on weekends.
A.makeB.makesC.do
()3.Mingming has to _____ English every day.
A.practicesB.practiceC.practicing
()4._______ play soccer on the street.It’s dangerous!
A.PleaseB. Let’sC. Don’t
【自评】翻译句子：
1.Can you go out to eat dinner?
2.我通常周末去看我的朋友。
3.Please do the dishes after lunch.
4.不要在上学期间的晚上看电视。
5.Now we have to clean our classroom.【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.五课时Section B(2a--2c)
【学习目标】
*掌握P23的单词短语;
*继续谈论规则。
【自学】
自学P23的单词短语，完成下列空格：
铺床_______dirty_______厨房_________ 更多的_______
noisy_______ 放松，休息________read_______可怕的________
(对某人)要求严格_________ strict_________感受，觉得________
remember______ follow_______luck_______ 遵守规则______________
【自教】
一、小组合作学习、巩固P23的单词短语;
二、小组讨论，完成2a(当你不满意某事情时，你会找谁谈心?):
三、阅读2b的两封信，在Molly要遵守的规则下面画线。
四、再次阅读这两封信，用have to/must/can/can’t完成句子。
【自测】单项选择
()1.The room is ______.Clean it,please.A.dirtyB.important C.quiet
()2.---Can we wear hats in schools?
---______,but don’t wear them in class.
A.Yes, you canB.No,we can’tC.No,you can’t
()3.---Don’t eat in the classroom.---________.
A.Excuse meB.I’m sorryC.Yes,I can
()4.I often go to bed late because I have_____homework to do every day.
A.too manyB.too muchC.much too
【自评】翻译句子：
1.Don’t listen to music when ypu do homework.
2.周末我玩得很高兴。
3.放学后，她得打扫教室。
4.I have too many rules to follow at school.
【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class. 六课时Section B(3a--3c)--Self Check
【学习目标】
*掌握P24的单词短语;
*总结本单元学过的重要短语和句型。
【自学】
自学P24的单词并复习短语，完成下列空格：
铺床_______learn_______保持，保留______hair_______a lot of______
(对某人)要求严格_________ think about_________太多的________
看书______ before dinner_______ 遵守规则____________good luck________
【自教】
一、小组合作学习、巩固P24的单词;
二、用have to/must/can/can’t填空，完成赵佩写给万事通博士的信，完成3a.
三、小组合作：用你家和学校的规则完成3b的表格，并把你认为不合理的规则打×。
四、完成3c：写封信给万事通博士，告诉他你要遵守的所有规则，并说说你的感想。
五、完成Self Check的1,2题。
【自测】根据句意及所给提示，补全单词或用所给单词的正确形式填空。
1.You must do your homework b_______ you watch TV.
2.Don’t be ______(喧闹的)after nine in the evening.
3.On Sundays Jack often______(relax)for two hours in the swimming pool.
4.Do you have to r_____books on weekends?
5.Mary usually practices________(dance)in the hall.
【自评】根据汉语意思完成句子，每空一词。
1.你们的老师在学校对你们严厉吗?_____your teachers_____ ____you at school?
2.我妈妈不得不每天清洗餐具。My mom has to______ _____ ______every day.
3.在星期日，你能和朋友一起出去吗?Can you____ _____ ____your friends on weekends?
4.在图书馆，我们必须遵守规定。We have to_____ _____ ______in the library.
5.记得要学好数学。_________ _______ _______math well.
6.奶奶说我必须保持头发干净。My grandma says I must______ my______ ______.
课题Lesson 55What Is Good for Our Health?【学习目标】1.Newwords:health. person. ago. habit. enough. Clean. spend2.Sentences:(1)Good habits are important for good health. Ⅲ.单项选择。
(2)I often spend time with my family.1.Don’3.Important and difficult points: A. carefullyenoughB. enough carefully
(1).….be good for….C. careful enoughD. enough careful
(2).spend….onspend….(in)doing….(3).enough A. some habitB. some habitsC. any habitsD. any habit
【知识链接与探究】 1 Good habits are important for good health. A. isB. areC. wasD. were
.be good for 意为“对……有好处” e. g: Doing eye-exercise is good for your eyes.4.Please at 8:00 in the morning.
其反义词为“be bad for”意为“对……有害处”e g：Eating too much is bad for your health. A. wake me upB. wake me upC. wake meD. wake I up 拓展：1).be good to 后常接某人，意为对某人友好， 反义短语：be bad to s b对某人不友好 our health.
e.g.:The teacher is good to his student这位老师对他的学生很好。 A. is; forB. are; forC .is; toD .are; to
2).be good at在…..方面擅长，介词at后常跟名词，代词或动名词。同义词组：do well in.。 Ⅳ.根据汉语完成句子。
e.g.: He is good at playing chess.他擅长下棋。The boy does well in English.这个男孩擅长英语。 1.我们经常去超市买食物。
2. I often spend time with my family.food.
spend, cost, take与pay四个词都表示“花费”. 2.他们昨天去钓鱼了。
spend主语是人，常用结构有：spend timemoney on sth.doing sth;e.g.: He often spends much time on English. 或 He often spends much time in learning English. 3.我一天刷三次牙。
他经常在英语上花费很多时间。 I brush my teeth
pay 的主语是人，多用于买某物花费多少钱。常与for连用.,pay…for 意为“花费….买….” 4.他每天花很多时间做家庭作业。
e.g: My friend paid ten yuan for a new pen.我朋友花费10元钱买了一只新钢笔。 his homework
cost主语是物; e.g: The sweater cost me 120 yuan .这件毛衣花了我120元。 5.他们同时都跳了起来。
take常用于it takes sb. some time to do sth.结构。 They began to dancee.g: It takes me 2 hours to do my homework everyday. 我每天花2小时做家庭作业。 6英语很难，但我从来没有放弃。
3.enoughadjadv足够的(地)。enough作形容词修饰名词时，放在名词的前后都可以。 7.不要看太多电视，你应该多做锻炼。
enough作副词时,修饰形容词或副词要后置。如： Don’He is old enough.I have enough time.Ⅴ.句型转换。
【课堂练习与检测】 1.at,I,in up,6:30,morning,the week often.(连词成句)
Ⅰ.英汉互译
对划线部分提问)
5.一天三次6.太多的 7.在晚上?
8做家庭作业 9同时10.很久以前3.She did her homework half an hour ago.(改为一般疑问)
Ⅱ.根据句意及首字母提示填写单词。. 4. It is good for you to eat more vegetables (同义句转换)
Eating more vegetables you..
把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格
学校：XXX中学备课组：八年级英语组主备人：XXX审核：XXX年级：班级：组名：姓名：
Lesson 45：Wang Mei’s First E-mail
共8课时，第5课时 学习目标：
1. 掌握的词汇：till yet problem advantage disadvantage 2. 识别的词汇：chat
3. 重点：⑴如何使用not…until…和from…till…. /from….until…表达时间
⑵固定句型：①ask/tell sb.to do sth.ask/tell sb. to do sth.
②怎样使用right now
一、 自主预习
根据句意及首字母的提示完成单词：
① May I sto Li Ming, please. ② Can I take a mfor you?
③ Li Ming won’t be at home teight o’clock. ④ Who athe phone? ⑤ Don’t worry;he’ll be back soon.
⑥ What are the aof chatting on the Internet.
二、预习自测
把下面汉语翻译成英语
1.收到你朋友的电子邮件__________ 2.给你的笔友发信息_________3接电话_________ 4.等一会儿_________ 5别担心_________6.在网上交谈 _________7她最喜欢的节目_________8.一个好主意_________9.几秒钟_________
10.一个电子邮件地址 _________
三、重、难点点拨(知识拓展) 1.I’mHe is not here. =He is not in. =He is not at home. =He is out.
right now: at this moment / now
right now: at once / immediately立刻;马上
eg:我们马上出发.We set off______________________________. 2.He ht o’clock. not…until….=not…till…. 直到…..才….
from…till…. /from….until…(时间上)从…时候到…时候
eg:The mother waited_____ morning_____ night for her son to comeback那位母亲从早上到晚上一直在等她的儿子回来. wait a moment : wait a minute wait for sb./ wait for sth.等待… ①他正在等公共汽车。
He is _______ _________ the bus. ②比得正在等他的朋友.
Peter was______ _______ his friend. ③他正在公共汽车站等.
He is________ __________the bus station.
● 生成问题 (解决学生预习中出现或新出现的问题)
四、当堂检测 ⑴巩固基础 完成句子:
1.Wait a moment. I have to______(接 )the phone.
2.Brian often____________(收信 )e-mails from his friends in China. 3.There are no________(问题 )for the workers to finish the building in
1 time.
4.Could you take a ________(消息 ) for me, Jim? (2)选择填空
1. The teacher asked me ____ talk with others in class.A. not toB. don’tC. to notD. not 2. My mother made me ____ for her here.
A. waitedB. waitC. to waitD. waiting 3. My cousin told me to ___ English.A. taught himselfB. teach myselfC. taught myselfD. teach himself 4. I am sure you will succeed _____.
A. in the endB. by the endC. on the endD. to the end 5.Can I take a message Kate?A. withB. fromC. giveD. for
6. ----- I called you again and again last night but there was no .
---- I went shopping with my mother.
A. answerB. askC. requestD. information 7.He won’t be backtwelve o’clock.A. atB. tillC. toD. from
五、课堂小结
请你对本节课所学的知识进行梳理并作好笔记
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学校：XXX中学备课组：八年级英语组主备人： XXX审核：XXX年级：班级：组名：姓名：
Lesson 46：Mothers and Fathers Are Special
共8课时，第6课时 学习目标：
1. 掌握的词汇：alivewhateverherosincecarecandy2. 识别的词汇：AnnaDodd3. 重点：⑴whatever的用法
⑵如何用not all of … “并非所有……都” 表示部分否定
一、 自主预习
写出下列单词的适当形式：
1.hero (复数)__________2.mouse (复数) ____________________ 3.fail(反义词)_________4.advantage(反义词)____________5.chat(现在分词)________ 6. write(过去分词)___________________ 7. one (序数词)___________ 8. two(序数词)_________________
二、预习自测
连线 把下列节日与其相应的日期连在一起1. Children’s Daya. the second Sunday in May2. Women’s Dayb. June First
3. Mother’s Dayc. the Third Sunday of June4. Father’s Dayd. March twelfth5. Tree planting Daye. January First6. New Year’s Dayf. March eighth
三、重、难点点拨(知识拓展) 1. alive and living (活着的，活的)
区别：alive只用作表语(只放在be动词后)living既可用作表语也可用作前置定语 例句：The caught fish is alive/living. 被抓到的鱼还是活着的。
2. Not all of them celebrate it in May. =Some of them celebrate it in other months.
not all of … “并非所有……都” 表示部分否定 例句： Not all the birds can fly.=Some birds can’t fly.
3. And fathers can do whatever they want!whatever关系代词“无论什么，不管什么 eg: Whatever I do, I do it for you.无论我做什么，我都是为你好。 注意：whatever=no matter what
用whatever造个句子________________________________________ 4. hero------ heroes(特殊复数形式)
以o结尾的单词只有hero, negro(黑人), tomato, potato这4个名词复数要加es, 别的都加s. (2人2菜原则) 给出下列名词的复数形式：
tomato ________________potato_______________________ photo____________________
radio_______________zoo_______________ 5.since“自……以来/以后”
注意：有since的句中，主句用完成时，从句用一般过去时态。
eg ： I have been there many times since I was young.自从我小的时候就已经去过那里很多次了。 6. take care of= look after “照顾，照看”
take good care of = look after well好好照顾，好好照看例句：父母们应该好好得照顾他们的孩子。
_______________________________________________________
四、当堂检测 ⑴巩固基础 ： 短语翻译：
1.母亲节 2. 父亲节
1 3.照顾
4.做一顿特别的早餐5.做他们想做的任何事 ____________________________ 6.向你妈妈说声“谢谢” ____________________________ ⑵拓展提高：
Fill in the blanks according to the Chinese given.(根据中文意思用适当形式填空)
1.I think they are_______________________.(英雄) 2. Children like__________________. (糖果)
3.The girl only_________________ (关心) about clothes. 4. They have been here _________________(自从) 1995. 5. ____________the weather is like, he will go there.(无论怎么样) 6. In the accident(事故) only she was ______________(活着的) , the others were dead. 7.The
old
woman
has
____________
________________ ______________ (照顾) Jim for three years.
五、课堂小结
1. 请你对本节课所学的知识进行梳理并作好笔记
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
导学案
(九)
Unit 5 Topic 3 Section A
【学习目标】：
1、复习现在进行时和一般现在时两种时态;
2、学习有关星期和科目的单词以及谈论课程的交际用语。
【学习重点】：掌握有关星期和学科的名词
【学习难点】:继续学习和复习两种时态
【预习达标】
一、写出星期一到五的英语单词。大声拼读并默写这些单词。
星期一_______星期二________星期三________星期四_______星期五______
二、写出下列科目的英语单词。大声拼读并默写这些单词。
物理________地理________历史_________数学_________美术_________ 你还能用英语写出其他科目的单词么?______________________________________
【自主学习】
一、大声朗读1a中的对话，画出新出现的功能句型，在小组间一起就下面的对话进行对话练习：
1、--What day is it today ?--- Wednesday . It’s my favorite day !
--- Why ?--- Because ....
2、--- What class are they having ?---They’re having a music class .
--- What time is the class over ?--- At ...
二、听3a的录音并大声跟读，观察并记忆字母组合ear, eir, ere, eer, gh及ght在单词中的发音。总结：
1、字母组合ear在单词中常发/eә/,/iә/或_______ ,如：wear,dear及______;
2、字母组合eir和ere在单词中常发/eә/,如：their, ________ 等;
3、字母组合eer在单词中常发_______，如：deer,cheer等;
4、字母组合gh在单词中常发_______，如：cough, enough等;
5、字母组合ght在单词中常发/t/，如：right, ________ 等。
【典题训练】
()1. --- _____ is it today?--- It’s Saturday .
A. What dayB. WhatC. What timeD. Why
()2. --- What time does the Chinese class _______Friday ?--- At nine o’clock .
A. begins ; onB. begin ; onC. begins ; inD. begin ; in
()3. --- _____ classes do you have this afternoon ?--- Three .
A. How longB. How oftenC. How manyD. What
()4. --- What class _____ you _____ ?--- We are having a biology class .
A. do ; haveB. do ; havingC. are ; havingD. are ; have
()5. --- What time _____ our physics lesson _____?--- At twenty to twelve .
A. are ; overB. does ; overC. is ; beginD. is ; over
【精讲点拨】
1.---What day is it today? 今天是星期几?---It’s Wednesday. 今天是星期三。
七年级下
对星期几提问，用what day „? 回答用：It’s + 星期(Monday/Tuesday/„)
对日期提问，则用What’s the date today?
2. What time does the class begin? 几点上课? 与When does the class begin? 意思相同。--- What time does the class begin? 几点钟上课--- At ten o’clock. 10 点。
What time常对具体的几点几分进行提问;而 when 的使用范围更广, 可以对年、月、日、几时几分等进行提问。另外, when 还可以用作连词, 表示“当„„.的时候”。如：
He could play basketball when he was ten.当他十岁的时候就会打篮球了
3. What class are they having? 他们在上什么课? What class用来询问“什么课程”
句型“How many+可数名词复数+„„?来询问可数名词的数量。若询问不可数名词的数量，则用how much提问。How much water is there in the glass?杯子里有多少水?此外，how much还可用来询问价格。How much is this sweater?这件毛衣多少钱?
5. learn about sth. 听到，得知，获悉，了解study ,learn 都有“学习”的意思，有时可互换learn “学习”，侧重于通过受教育掌握某种技巧，有“学会，学到”之意，强调学习成果。学习做具体的事情也要用learn，而不用study.
a) Let’s learn to speak English让我们学习讲英语
Study不仅有“学习”之意，还有“研究，专研”的意思，表示研究性地学习，强调学习过程b) They are studying history .他们正在研究历史
6. work on从事work out计算出
【巩固练习】
(一) 填出所缺的单词。
1. We do ______ activities every day.
2.In a history class we can ______ about the past.
3.Jane likes singing, so she’d like to have a ______ class.
4.This class ______ at three o’clock and it _____ over at a quarter to four.
5._____ day is it today?It’s Thursday.
(二)回答下列问题。
1.How many English classes do you have in a week?
2.Do you have a P.E class every day?
3.What lessons do you have on Monday?
4.Tom is working on a math problem. What class is he having now?
(三)对划线部分提问。________________ is it today?___________ do you have P.E lessons?
3.4. How many lessons does he have every weekday? 你每天(工作日)上几节课?
导学案
(九)
________________________ the music class ________ ?
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