期末复习题阅读
期末复习题——阅读短文
①暑假里，爸爸带我乘飞机去旅(lǚ)游。我在飞机上，透(tòu)过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣!我喜欢旅游。
1、短文共有()节，第二节有()句话。
2、“我”在飞机上，透过机窗看见了()和()。 “我们”在()看到早来的人已经开始()了。 “我们”在()看到了一群()。
“我们”在 ()往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个()。
②小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”
1、短文共有______节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在________，小马的汗在_______，小狗的汗在_______，小花猫和_______的汗都在_______。
③猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、段文写了猫的()、()、()和()。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„()
②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„()
③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„()
④公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。1、这个故事有()个自然段。
2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案上打“√”)
⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了
乌 鸦 兄 弟
⑤乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗?” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗?” 结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始，这个洞大吗?
________________________
2、两只乌鸦为什么会冻僵?
_____________________
3、请找出文中描写寒冷冬天的句子用“——”划出来。
4、你想对这两只乌鸦说什么?
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标题的含义和作用
【复习目标】
分析标题的含义和作用。 【教学过程】
(一)标题含义
桂子花开
“桂子花开，十里飘香”，这是我上学时候小学课本里的一句话，从此便知道了桂花是很香的。后来在传说中又知道了月亮的广寒宫里有桂树，想着在吴刚那挥舞的斧子摇晃着桂树，那飘飘的香就像月光一样洋洋洒洒到了人间，于是人间就是满满的香味了啊。
只是，这里并没有桂树，我没有见过桂树的模样，没有看到桂花的风姿，自然没嗅过桂花的奇香了。于是在每个中秋的夜晚想象着坐在桂树下，桂花的香味弥漫着院落，桂花味的月饼一咬，满口余香。而头顶就是皎洁的月亮，明明的就在头顶。细细看来，月亮明净的脸盘里似乎桂树依旧茂盛，只是不见了吴刚的影子，也许去捧桂花酒了吧!每当这时我常常这样想，那样的话，压一口桂花美酒，那我们便在这一刻活在神话仙境里了。当然是没有的，但也没有一点的失望，端起我们自家酿的米酒，对着月亮，那也一样的飘飘欲仙啊。
刚到新单位时，院子的花池里有两颗绿绿的树，不是很高，但枝叶茂盛。虽然我是土生土长的农村人，也是没有见过这样的树的。问起懂得的人告诉我：桂树。桂树!这就是在我的幻想里多次摇曳的桂树啊?我有点不相信呢!看看树形，没有什么特别的地方，叶子是卵圆，只是在雨中阳光下总是光光亮亮的。呵呵，这就是最远的距离————她在我的对面我却认不出她?只是我明白过来的时候，她还是有些太不起眼，没有尊贵的待遇，没有尊贵的模样，只是静静的伫立在小小花池里接受暴雨，也沐浴阳光。
她什么时候才开花呢?于是，我便盼望快到秋天，看到她的花，嗅到她的香了。
由于临时有事出差，好几天没有见到她的芳容了。每天在忙完工作后，总想着这会儿回去桂花就一定开了吧!密密的树丛里一定挤出艳丽的花朵，一定是满院馨香了吧!刚走到院子就有一股香味迎面扑来，浓郁的、悠长的香味，我想一定是桂花了，也只有这样的香才可以配得上“十里飘香”的。我赶紧绕过隐蔽墙，两颗桂树就在隐蔽墙的后边。而眼前的两颗桂树还和以前一样静静的立在小花池里，绿绿的枝叶依旧茂盛，只是并没有想象中的花朵。怎么回事呢?明明有香怎么不见花呢?再仔细看是才知道我又犯了一个常识的错误：桂花不是我想象中的花。我错在用平常的眼光去看她了。花是有的，就在叶片的底下，只是并不是我臆想的花儿朵朵。叶柄和小枝之间，一簇簇、一堆堆，全是花，少的有五六朵，多的有十几多，像小小的脑袋一样从叶片下面挤出来。每朵花有四个黄黄的小花瓣，里边是三个小小的花蕊。每朵花很小，甚至不能用朵来称谓她。第一眼我还以为是枯黄的叶片呢!但她小的玲珑，小的可爱，小的芬芳，那浓郁的花香就是从这一朵一朵的小花里宣泄出来，感染了我们的嗅觉，弥漫了整个大院。
那满树的花，那小小的花朵，似乎是晶晶的星星，也似乎是眨眨的眼睛，望着我，让我觉我的世俗在她的注视下渐渐小去。弥散的缕缕的芬芳也让我陶醉，不知自己是谁了。冥冥中似乎听懂了花语：花可以开的不鲜艳，不明丽，但不可以不芬芳。即使小而又小，可以让所有的花轻看，平凡而又平凡，甚至被认作枯叶，但只要有自己的芬芳，就不会被人忘记。
是啊，花可以开的不鲜艳，不明丽，但不可以不芬芳。我念着这句话如有所悟的回到简易的办公室里，开始了新的工作。
1、说说标题《桂子花开》在文中的含义。(4分) 提升题1：赏析文中划线句。(4分)
提升题2：结合全文，谈谈你对“花可以开的不鲜艳，不明丽，但不可以不芬芳。”这句话的理解。 答案：
1、一方面是指文中的桂子开花了，(2分)另一方面揭示了这样一个道理：一个人即使在平
凡的岗位上，也要像桂子绽放芳香一样，努力做出成绩!点明文章主旨。(2分)
2、用了比喻、拟人的手法(1分)，把桂花比作星星和眼睛，既生动形象地写出了桂花虽小却散发着
自己的光芒，并用眨眨的眼睛望着我，赋予桂花以人的灵性，(2分)表达了作者初见桂花的喜悦之 情。(1分)
3、桂花的花朵很小，颜色普通，看起来很平凡(1分)，但能发出浓郁的花香，给人以美的享受(2 分)。人也一样，外在条件可以很普通，但只要做好自己，有不平凡的内在美，同样也可以发出耀眼 的光芒。(2分)
题型：结合全文,探究文题的含义。 题目的含义有两层意思： 一是表层含义：字面义、常用义;
二是深层含义：比喻义、象征义、引申义等。往往是精神品质、或文章的中心主旨之类。如：反映了什么内容，抒发了什么情感_，揭示了什么道理，或者象征某种精神品质等。
《爸爸的花儿落了》表层含义：爸爸种的花儿凋落了; 深层含义：象征爱花的爸爸去世了。 《弱种子也要发芽》表层含义：瘪种子也要发芽; 深层含义：比喻身体有残缺的孩子也要成长。
(二)标题作用
疼痛的芳香
母亲在广场上跳舞的时候认识了吴姨，母亲说吴姨是个优雅的有味道的女人，一举手一投足，都不是随随便便的，总能感觉到她身上散发着一种淡淡的香气。吴姨笑着告诉母亲，她用了香水。“这么大岁数了还用香水，不怕人说长道短的啊?”母亲有点老八板儿，忍不住唐突地问道。
吴姨说：“我的身上啊，太多的药味儿，我只想用这香水驱散一下它们。”母亲这才知道吴姨是个癌症患者，怪不得看上去显得那么虚弱呢。吴姨并不忌讳自己的病情，告诉母亲，自己戴的是假发，头发在化疗的时候都已经掉光了。
母亲感触颇深。回来反复地对我们说：“你们这个吴姨啊，真是个了不起的人物呢!” 深秋的时候，吴姨去医院做第三次化疗，每天都要忍受常人无法忍受的疼痛，不免要哼哼呀呀的。可是一天当中也有难得的一些没有疼痛的时候，那时她就像换了个人似的，在地上来回走动，甚至哼起了小曲。尽管头发都掉了，但她还是不忘爱美的本性。拿出自己以前常用的一种牌子的香水，在自己的床铺上，自己的身体上，都喷洒了一些。屋子里顿时暗香满满，那是一种很名贵的香水，一点不媚俗，那种淡淡的幽幽的香味，很是令人受用，加之下午的阳光，懒懒地照进来，病房里竟然给了人一种温馨恬淡的氛围。
有一次，母亲看见她很仔细地在泡一壶茶，那是一种不知何名的茶，汤色明澈、橙红，滋味醇和、甜润，奇香无比，那种香，是她这辈子都没有闻到过的。
吴姨告诉母亲，那是她的一个朋友从台湾给她带回来的一种茶，叫“东方美人茶”。她说这是一种疼痛的茶，越疼痛，就越芳香。
母亲好奇，回来让我去网上查找这种茶的资料，我看到了这样的解释：茶菁必须让小绿叶蝉叮咬吸食，昆虫的唾液与茶叶酵素混合出特别的香气，噬咬愈甚，香气愈浓。
就是说，这种茶，虫子啃噬得越厉害，焙制出来的茶叶就越是香醇。
还有一种解释很有意思。一旦遭“虫害”，茶树内在生命的光芒，被外在的“刺痛”唤醒，便会调动全部的力量来打一场“生命保卫战”：它的每一条根须拼命扎向土壤岩石的更深处，汲取大地的精华;它的每一片嫩叶更积极地向空间伸展，攫取阳光雨露。能量越来越富足，生命力越来越强悍，历经千灾百难的茶树最后终于有了最甘美的收获。
1 我想，吴姨配得上喝这种茶，她在喝茶的时候，已经与茶融为了一体。被病痛撕咬着的生命，又何尝不是在烘焙一种芳香!
人生，要经得起疼痛，有时候，疼痛虽然难忍，却也可以把自己烘焙出历久弥新的芳香。
1、联系全文内容，说说作者以《疼痛的芳香》为题目，有什么作用?(4分)
答案：①“疼痛的芳香”点明了文章的主旨：人生中难忍的疼痛可以磨炼我们的意志，强化我们的 力量，让我们的生命散发出历久弥新的芳香;②“芳香”是抽象的，“疼痛”是具体的，虚实相生， 运用拟人手法，引起读者的阅读兴趣。
题型：文章以“XX”为题，有什么好处(作用)?(选文为什么以“XX”为题?) (1)内容上：
A、概括了文章的主要内容;或交代文章的主要人物;或点明事件发生的时间、地点等信息;(《最 后一课》《斑羚飞渡》《邓稼先》《福楼拜家的星期天》《在沙漠中心》) B、表达了作者„„的情感，奠定了感情基调。(《伟大的悲剧》《真正的英雄》) C、点明了(揭示了)主旨。(eg. 《伟大的悲剧》《真正的英雄》《再塑生命的人》) (2)结构上：
A、设置悬念，吸引读者阅读兴趣;(eg.《伟大的悲剧》) B、作为线索贯穿全文，推动情节的发展;(《背景》《羚羊木雕》)
C、运用修辞手法，形象地突出描写对象的特征等，形式新颖，有文采，吸引读者。(eg.《爸爸的花儿落了》、《紫藤萝瀑布》)
【课后练习】
龙眼与伞
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 ③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧!”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞?我不要伞，你回去吧!”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最
辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你!”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子„„[来源:学科网]
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
1、文章为什么以《龙眼与伞》为题目?通读全文，谈谈你的理解。(4分)
2、联系上下文，品味文中画线的句子，指出其表达效果。(3分) 它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆、轻盈、娇媚。
3、提升题：文中写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事?结合全文，从结构或内
容上任选一个角度，说说你的看法。
答案：
1、本文通过记叙一次春雪中母亲为“我”送伞却被无情拒绝和听刘世文老师讲述她想留着当
时稀罕的水果龙眼给儿子吃的故事，表达了母爱的宽容及深沉。(2分)作者以“龙眼与伞”为题，把母爱比作龙眼与伞，运用比喻，形式新颖，(1分)表达了作者对无私、伟大的母爱的赞美。(1分)(分析：示例答案的前2分是结合文章内容，后2分是谈理解。)
2、用了拟人，赋予了春雪以人的情感和姿态，生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态。
3、 结构上：点明了文章标题中的“龙眼”，引出了作者对母爱的感悟：“母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多
么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。” 内容上：有了刘老师这位母亲把龙眼留给儿子的事件，更印证了母亲是 把儿女放在心上，突出了母亲都是为儿女着想。这样，既体现了构思的巧妙，又升华了文章的主题。
【板书设计】
【教学反思】
鄂教版六上期末课外阅读专项复习及答案
一、你怀念你的外婆吗?(14分)
外婆
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥„„”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
我的外婆是个忠实的耶稣教徒。每天晚上，她总是早早地吃过饭，照例跪在硬梆梆的床上，领着我一起祈祷。因为当时我人还小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找来一个棉花包给我垫上。外婆一辈子没上过学，但她祷告起来还真有一套，可以称得上是“有条不紊”。每天，她都会为儿女子孙们一个个地祈祷：希望这个健康平安，保佑那个一切顺利;当然也免不了许多赞美耶稣的话。然后便是唱歌，这些歌，外婆在平时也会时不时地哼上几句。
随着年龄的增长，我渐渐懂得了向耶稣祈祷这类全是迷信，根本不会有什么救世主的保佑。于是，我开始向外婆宣传：这是一种迷信的做法，是极不科学的。她听了嘴巴扁扁，苍老的脸一提一提，浑浊的眼中似乎有了泪。看来她被触怒了。是呀，平时亲戚朋友们根本不信这一套，现在连我——这个从小一起陪她祈祷的人都开始怀疑，疏远她了。她颤巍巍地说：“谁说的?心诚的人是准能打动救世主的!”
我不再与外婆争辩，也许她说得有道理，“精诚所至，金石为开”吧。老人家并无恶意。祈祷成了她的安慰，她的支柱，她的寄托!
回忆起这些，又想起前些天外婆特意托妈妈送来的棕子。那不时飘着的香味，让我泪流满面。
1.写出下列词语的近义词。
思绪( ) 温暖( ) 幸福( )
2.从文中找出外婆关心我的一个具体的句子，用“_”线划出。我不再与外婆争辩，是因为( )。我流泪是因为( )。 3.用“_”线划出文中的比喻句。
二、“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。”你喜欢它是吗?(22分)
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的羽毛，格外美丽。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地唱歌，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂首挺胸。瞧，
一副得意神气的样子，真讨人喜欢。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。 ①写出下列词语的近义词。
灵活( ) 威武( ) 喜欢( ) ②写出下列词语的反义词。
美丽( ) 机敏( ) 胜利( ) ③用“_”线划出比喻句，用“﹍”线划出拟人句。 ④用文章中的原句说出第三自然段的意思，这句话是：
⑤结合课文的内容，说说下列词语的意思。
昂首挺胸：
五颜六色：
三、你爱自己的祖国吗?你了解自己的祖国吗?(20分)
我的祖国
中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国领土北起漠河以北的黑龙江江心，南到南沙群岛南端的曾母暗沙;东起黑龙江与乌苏里江汇合处，西到帕米尔高原。
中国是世界上人口最多的发展中国家。根据国家统计局统计，2008年末我国总人口为132802万人。中国也是世界上人口密度较高的国家之一，每平方公里的平均人口密度为134人;但分布颇不均衡。计划生育是中国的一项基本国策。
中国是一个统一的多民族国家，迄今为止，通过识别并由中央政府确认的民族有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。
中国是个多宗教的国家。中国宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。中国公民可以自由地选择、表达自己的信仰和表明宗教身份。 中国法定节日有：新年、春节、国际劳动妇女节、植树节、国际劳动节、中国青年节、护士国际节、儿童节、中国共产党诞生纪念日、中国人民解放军建军节、教师节、国庆节和记者节。
1.用“—”线划出中国领土的地理位置，用“～”线划出中国的宗教信仰有哪些?
2.读短文填空。
这篇短文从( )、( )、( )、( )、( )五个方面介绍了我的祖国。我知道教师节是( )，中秋节是( )，清明节是( )，端午节是( )，元宵节是( )，植树节是( )，国庆节是( )，儿童节是( )„„ 3.给下列词语找个意思相近的伴儿。
汇合——( ) 信奉——( ) 均衡——( ) 4.你喜欢什么节日呢?为什么?
四、你去过黄鹤楼吗?(24分)
黄鹤楼
黄鹤楼位于湖北省武汉市。江南三大名楼之一，国家旅游胜地四十佳。素有“天下江山第一楼”之美誉。
黄鹤楼一共有五层。高50.4米，相当于16层楼房，攒尖顶，层层飞檐，四望如一。在主楼周围还建有胜象宝塔、碑廊、山门等建筑。整个建筑具有独特的民族风格。黄鹤楼内部，层层风格不相同。底层为一高大宽敞的大厅，其正中藻井高达10多米，正面壁上为一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上悬挂着长达7米的楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁。二楼大厅正面墙上，有用大理石镌刻的唐代阎伯理撰写的《黄鹤楼记》，它记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事;楼记两侧为两幅壁画，一幅是“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史;另一幅是“周瑜设宴”，反映三国名人去黄鹤楼的活动。三楼大厅的壁画为唐宋名人的“绣像画”，如崔颢、李白、白居易、陆游等，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句。四楼大厅用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购。顶层大厅有《长江万里图》等长卷、壁画。
黄鹤楼是古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。它处在山川灵气动荡吐纳的交点，正好迎合中华民族喜好登高的民风民俗、亲近自然的空间意识、崇尚宇宙的哲学观念。登黄鹤楼，不仅仅获得愉快，更能使心灵与宇宙意象互渗互融，从而使心灵净化。这大约就是黄鹤楼美的魅力经风雨而不衰，与日月共长存原因之所在。
1.黄鹤楼的地位是 。江南三大名楼是 、 、 。 2.“爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁。”这幅楹联你的理解是 。 3.写出下列词语的近义词。
美誉——( ) 兴废——( ) 构筑——( ) 4.你学过有关黄鹤楼的诗句吗?写一写哦!
5.用“_”划出表示黄鹤楼特点的语句。
五、阅读，欣赏东湖的美丽景色哦!(20分)
东湖美
东湖是著名的风景区，那里可美呢!
一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到开阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。
我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。山顶上我们的视野更开阔了。你看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。
我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的湖面望不到边;湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带;向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。
我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。 1.用“_”划出文中的一个比喻句。
2.给下列词语组词。
晴( ) 湖( ) 红( ) 象( )
清( ) 胡( ) 江( ) 像( ) 3.根据课文内容解释下列词语。
开阔(文中第一次出现)
开阔(文中第二次出现) 4.“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”是 说的。
参考答案
一、①思考、温馨、快乐;②因为当时我人还小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找来一个棉花包给我垫上。老人家并无恶意。祈祷成了她的安慰，她的支柱，她的寄托!思念外婆③此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
二、①灵巧、威风、喜爱;②丑陋、呆板、失败;③比喻句：它的头上长着像火把一样的冠子。拟人句：小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地唱歌，催人们快快起床。④平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢!⑤昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。
三、①中国领土：中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国领土北起漠河以北的黑龙江江心，南到南沙群岛南端的曾母暗沙;东起黑龙江与乌苏里江汇合处，西到帕米尔高原。宗教信仰：中国宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。②9月10日、8月15日、4月5 日、正月15日、3月12日、10月1日、6月1日。③汇集、信仰、平均。
四、
1、“天下江山第一楼”之美誉。江西南昌市的滕王阁、湖北武汉市×的黄鹤楼和湖南岳阳市的岳阳楼被人们称为“江南三大名楼”。
2、写出了黄鹤楼的壮观。
3、美称、兴衰、构建;
4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
5、黄鹤楼是古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。整个建筑具有独特的民族风格。
五、
1、东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。
2、晴天、清楚;湖水、胡子;红色、江水;大象、好像;
3、 开阔(文中第一次出现)：指湖面很广大。开阔(文中第二次出现)：指可以看很大范围的景色。
4、朱德爷爷。
古诗词默写
（一）易错的字
1、《观沧海》——曹操（三国）东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树木___生，百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行，
出其中；星
灿烂，
出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
2、次北固山下——王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。
,
。海日___残夜，江春入旧年。乡书何处达？归___ ___ ___ ___ 。
3、钱塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___ 低。几处早 ___ 争 ___ 树，谁家新 ___ 春泥。乱花 ___ ___ 迷人眼，浅草才能
马蹄。最爱湖东行不足，绿___ ___里白沙___。
4、天净沙-秋思——马致远（元朝）枯 ___ 老树___ ___ ，小桥流水人家，古道西风___马。 ___ 阳___ 下，断肠人在天 ___ 。
5、龟虽寿——曹操（三国）神龟虽寿，犹有___时。___蛇乘雾，终为土灰。老___ 伏 ___，志在千里。烈士 ___ 年，壮心不 ___。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
6、过故人庄——孟浩然（唐朝）故人 ___ 鸡 ___ ，邀我至田家。绿树村边合，青山 ___ 外斜。开 ___ 面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 ___ 菊花。
7、 ___ 题破山寺后禅院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处， 房花木深。山光
鸟性，潭
空人心。万 ___ 此都 ___ ，但余钟 ___ 音。
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白
杨花落尽子 ___ 啼，闻 ___ 龙标过五溪。我
愁心与明月，随风直到夜 ___ 西。
9、夜雨寄北—李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
,
。
10、泊秦淮——（唐朝）杜牧 烟
寒水月
，夜泊秦
酒家。
女不知亡国恨，
江
唱后
花。
11、浣溪沙——（北宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧___台。
阳
下几时回？无可奈何花落去，
相识
归来。小园香
独
。
12、过松源晨炊漆公店——（宋朝）杨万里
言下
便无难，
得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山
。 如梦令——（宋朝）李清照
14、观书有感——（明）朱熹
半亩方
一
开，天光云
共
问
得清如许？
有
头活水来。
（二）默写练习
1．乱花渐欲迷人眼，
。2．
，江春入旧年。 3．老骥伏枥，
。4．《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是
。5．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用
，
；
，
。四句诗
1 勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。
6．在学习中，我们要有实事求是的态度，正如孔子所 言
，
，
。7．“月亮”是文人笔下常见的景物，请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上下句
，
。
8．曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗
，
；
，
。 是：9.杨花落
尽
子
规
啼
，
闻
道
龙
标
过
五溪。
，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
10.孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是
，
。
11.在我们所学的《论语十则》中，孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言是
，
。
12.工作学习中，我们要“
”，向先进人物学习，努力提高自己的的学识与修养，见到不好的人与事，还应该“
”来反省自己。（用《〈论语〉十则》文中的语句回答）
13.何当共剪西窗烛，
。
14.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是：
，
。
15.近几年美国颁布各种法规促使国内安定和平，却插手别国内政，制造矛盾。对此，我们可以用《论语》中的：
，
。来劝诫美国政府。
16.山光悦鸟性，___________________。
17.请从你积累的古诗词中写出两句与“儿童”有关的完整诗句：
“____________________________，__________________________。” 18.请从你所积累的古诗词中写出两句与“亲情”有关的完整诗句：
“____________________________，__________________________。” 19.君问归期未有期，
，
，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 20.杨花落
尽
子
规
啼
，
闻
道
龙
标
过
五溪。
，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
21.清晨入古寺，初日照高林。
，
。
，
。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
22.
，志在千里。
，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
2 23.《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是
，
。
24.
，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） 25.
，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 26.
，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 27.水何澹澹，
。（曹操《观沧海》）
28.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句
，
。 是：（王湾《次北固山下》）29.《天净沙·秋思》的主旨句子是
。 30.
，小桥流水人家。 31.秋风萧瑟，
。
32.
，风正一帆悬。
，江春入旧年。 33.《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说： “
，
。” 34.默写白居易的《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西，水平初平云脚低。
，
。
，
。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
35．古人云“腹有诗书气自华”，请根据提示填写相应的古诗文。（6分）
①
，思而不学则殆。
（《论语》）
②几处早莺争暖树，
。 （白居易《钱塘湖春行》）
③王湾的《次北固山下》一诗中阐述光明驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名句是
，
。
④君问归期未有期，
。（李商隐《夜雨寄北》）
⑤故乡是人生之根，请写出一句表达乡情乡愁的名句。
（诗人名）说：
36．腾蛇乘雾，
。
37．待到重阳日，
。 38．商女不知亡国恨，
。
39．一曲新词酒一杯，
，
？无可奈何花落去，
，小园香径独徘徊。
40．
，
。 赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，41．常记溪亭日暮，
。
，
。争渡，争渡，
。
42．人们常用朱熹的两句诗
，
。来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
3 43．日月之行，
。 44．潮平两岸阔，
。
45．枯藤老树昏鸦，
，
。夕阳西下，
。
46、 《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是
，
。
47、 《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是
，
。
48、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是
，
。
49、《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是
，
。50、我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。请写出与这段话意思相同的两句诗。
，
。 三
诗歌理解性默写
1、《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是：
，
；
，
。
2、《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是：
，
。
3、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是：
，
。
4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓《钱塘湖春行》中所写“
，
”
5、崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净少 秋思》中也有两句与此意境相似，这两句是：
，
。
6、《龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是：
，
。
，
。
7、孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：
，
。诗中写农家的劳动生活的诗句是：
，
。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
，
。
8、《题破山寺后禅院》中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是：
，
。后人根据“
，
。”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。
9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是
，
。
10、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是：
，
。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是：
，
11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的千古名句的是：
，
。
12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是
，
。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：
，
。
13、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是：：
，
。 《论语十则》阅读训练题
一、根据原文填空
1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？
，
？
，
？” 2．子曰：“
，可以为师矣。” 3．子曰：“学而不思
，
。”
4．子曰：“三人行，必有我师焉。
，
。”
二、 用现代汉语翻译下列句子。
1.有朋自远方来，不亦乐乎。 2.三人行，必有我师焉。
3.子曰：“学而时习之，不亦说乎”
5.子曰：“由，诲女知乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
三、解释加点词的含义。
学而时习之，不亦悦乎？ （
）
2、吾日三省吾身
（
）
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔（
）
殆（
）
6、温故而知新
（
）
9．与朋友交而不信乎
（
）
四、写出这课至今还用的成语。（至少写出四个）
五、根据课文回答下列问题
1. 《论语》是记录
的书，共
篇，是
家经典著作之一。
2. 孔子：名
，字
，
时期鲁国人。我国古代伟大的
、
，是
家学派的创始人。
3.请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。
4.新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。
7.“ 学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？
《世说新语》阅读训练题
一、解释划线词的含义
1、俄而雪骤，公欣然曰 （
）（
）（
）
2、撒盐空中差可拟
（
）
（
）
3、未若柳絮因风起
（
）
4、太丘舍去，去后乃至
（
）（
）
5、与人期行，相委而去
（
）（
）
6、下车引之，元方入门不顾
（
）（
）
7、尊君在不？
（
）
8、谢太傅寒雪日内集
（
）
9、与儿女讲论文义
（
）
10、友人惭 （
）
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想
三、翻译下列句子。
1、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2、白雪纷纷何所似。
3、未若柳絮因风起。
4、友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
_____________________________________________________________
三、根据课文回答下列问题
1、《世说新语》是由
代了哪些要素？
3、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
4、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？
5、 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？
6、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
7、以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
8、你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
9、 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？你受到什么启发？
10、 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？
《智子疑邻》《塞翁失马》阅读训练题
一、解释下面划线的词
1、天雨墙坏
（
）（
）
2、智子疑邻
（
）
3、不筑
（
）
（朝代）
（人名）组织编写的。
2、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了什么背景？极精炼地交
4、其邻人之父亦云
（
）
5、暮而果大亡其财暮：（
）（
）（
）
6、其家甚智其子
（
）
7、近塞上之人有善术者（
）
8、马无故亡而入胡（
）
9、其马将胡骏马而归（
）
10此独以跛之故（
）
11、此何遽不为福乎：（
）
二、翻译下列句子
1、天雨墙坏。
______________________________________________________________
2、其家甚智其子。
______________________________________________________________
3、此何遽不为福乎？
4、近塞之人，死者十九。
5、暮而果大亡其财
6、故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。
7、家富良马，其子好骑，堕而折其髀
三、根据课文回答问题
1、这两片短文的文体是
。《智子疑邻》选自
。作者
，是
（时代）著名
。《塞翁失马》选自
。
2、因“天雨”而导致“墙坏”，因“墙坏”而致失盗，对此儿子和邻人之父都有相同预见，而宋国富人却“智子疑邻”，这说明了什么道理？
3、成语
出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？
4、这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。
《河中石兽》练习题一
1、本文选自_____________ ，作者__________,是_______人。
2、给下列字注音：
棹（
） 曳（
） 湮（
） 啮（
） 溯（
） 臆（
）
3、 阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________ ，依据是__________；讲学家判断其在____________，理由是_____________ ；老水兵则判断其在 ________________，是因为 ________________。
4、解释下列句子中的词语：
⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：
）
⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：
曳：
） ⑶湮于沙上（湮：
）
⑷沿河求之，不亦颠乎？（颠：
）
5、理解下列句子中“为”的不同含义： ⑴岂能为暴涨携之去？（
） ⑵众服为确论（
）
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（
）
6、对下列句子翻译不当的一项是 （
）
A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）
C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）
D．竟不可得。（居然没有找到。）
7、翻译下列句子。
⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
⑵乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
（二）
1、解释下面句中加线的词。
（1）一寺临河干 干：___________
（2）山门圮于河 圮：___________ （3）阅十余岁 阅：___________ 岁：___________ （4）尔辈不能究物理 究：___________ (5) 可据理臆断欤？
臆断：___________
2、 指出下面加线词语的古义和今义。
（1）如是再啮
古义：______________________ 今义：______________________ （2）尔辈不能究物理
古义：______________________ 今义：______________________ （3）但知其一
古义：______________________ 今义：______________________
3、 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）
A. 闻之笑曰
B. 当求之于上流
C. 一老河兵闻之
D. 其反激之力
4、 翻译下面的句子。
（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？
译：_______________________________________________________ （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译：_______________________________________________________
5、 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？
答：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
6、这个故事说明了一个什么道理？
答：_______________________________________________________ 20、虽有佳肴 导学案
学习目标：
1、了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，背诵课文。
2、准确翻译课文，学习类比说理的方法，理解教和学互相促进的道理。
3、理论联系实际，用正确的学习方法指导完善自我人生。
一、整体感知
1、《礼记》又叫《
》。是
家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的集。相传为西汉
编撰。《礼记》选自《
》，这是我国最早的一部关于
的论著。课文所选的这一部分主要论述了
和
的关系。
2、本文的中心句是
3、划出下列句子的停顿。
10 （1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。
（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
4、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？
5、结尾引用《兑命》中的话有何作用？
6、想一句与课文意思相近的诗句
，
7、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
二、翻译下列句中加线的字词。
1、虽有佳肴（
）
2、虽有佳肴（
3、虽有佳肴（
）
4、不知其旨也（
5、虽有至道（
）
6、虽有至道（
7、、是故学然后知不足（
）
8、教然后知困（
9、然后能自反也（
）
10、然后能自强也（
11、然后能自强也（
）
12、教学相长也（
13、教学相长也（
14、学学半（
）
15、、学学半（
16、其此之谓乎（
）
17、不知其旨也（
18、弗食（
）
19、不知其善也（
20、《兑命》曰（
三、解释下列句子。
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也
2、虽有至道，弗学，不知其善也。
3、是故学然后知不足，教然后知困。
4、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
5、故曰：教学相长也。
）））））
。
）
）
）
）
）
）
6、《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
四、解释下列古今异义词。
虽有佳肴
古义：
今义： 不知其旨也
古义：
今义： 教然后知困
古义：
今义： 教学相长也
古义：
今义：
五、默写课文。
给全面发展的学生
全面发展的学生是班集体中耀眼而夺目的星。他们往往有着出众的天赋和良好的接受能力，对于九年制的课程内容能够轻松地应对。是课堂上的主角，课外各类活动中的热心参与者，总有着优异的成绩，是学业上的“全能选手”。撰写这类学生的评语是件很轻松的事情，教师似乎总有写不完的夸赞的语言。肯定其成绩之后，教师还要帮助他们寻求再提高的途径，激励他们树立更高的人生目标，急流奋进，勇做时代的弄潮儿。
01
·假如我有一朵七色花，我现在先要用它神奇的力量来挽留你，弥补因你的转学而带来的遗憾和惆怅。你的可爱认真学习的模样深深留在老师们的心中;你是用心的，语数竞赛日渐出众;你是包容的，同学相处热心宽容;你是细致的，日日作业令人满意。如果真的无法挽留你，就诚心祝愿你在新的学校里再攀新高。希望有机会再续师生缘。
·只要提起你，就会被老师们交口称赞。你的成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂;你为人处事公平正直，只要与彭班长的命令，师生都是信服的，这种威信实在是了不起!滴水集多聚成大海，见闻集多聚成学问。利用暑期，博览群书，勤于练笔。新的学期，你会以更新更优的姿态闪亮登场!
·你是令父辈和师长们最为满意的孩子，乖巧而自觉用功。不知你感觉到没有，你转到咱们班以后，成绩的优势并没有使你受到更多的优待，甚至有些倍受苛求。尽管你拿到了校英语比赛的冠军，却因工作的马虎而挨批依旧。然而面对老师的挫折教育，面对同学们的挑战，你却没有退缩，变得更勇敢和坚强。你管制住了咱们班的调皮大王。你超越了从前那个只成绩领先的你。环保画展、指挥大扫除、普通话监督岗、你样样干得风风火火!长江永远在奔流中前进，它知道最美的风景总在前头，努力吧，新生代的女孩，无限风景在前程!
·瘦小的身材遮不住你坚定的意志，默默的表现掩不住你迅疾的思维，头脑深邃，为人质朴，更有坚忍不拔的毅力，令大家钦佩和折服。沉稳不甘屈服的意志力使你一路前进坐上了学业表现的头把交椅希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执着的旅人。希望你迎着理想，在学业的征途上不断探索新知!
·你有着乐观向上的品格，上课时时常可以听到你洪亮的声音，幽默的语调，从而感触到你睿智的思想，你有着勤奋主动的学习劲头，竞赛场上时常有你拼搏的身影，我知道，优异的成绩都来自你的勤奋，来自你锲而不舍的学习劲头。问号是开启任何一门科学的钥匙。勤于发问，多多思考，知识的航船上你会成为主力舵手!
·因为有了你，我们班的小朋友明白了什么是真正的美，因为有了你，同学们感悟到了自强、自信、自立的威力。你的勤奋好学，一如既往。你的诚实善良，事事都能体现。你不仅是我心中的骄傲，也是同学们眼中自信而乐观的楷模。你是幸福的，因为你有疼你爱你的家人，你是幸运的，因为你有关心你、喜欢你的老师同学。新学期，等你在新的起跑线上向伙伴发起新一轮的挑战!
·你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在3000米的艰苦角逐为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，用十分的热情投入到学习活动中来，我很开心。漫长的暑假，是超过别人的良好契机，请坚持看课外书、报刊，练练英语口语，你会超越众人在下学期的起跑线上。
·你样样都是那么优秀：英语中的精英，语文中的高手，数学强将„„你的文笔总是那么精练，让同学们叹服，你独到的见解和深刻的洞察力都是你同龄的学生所无法相比的。更可贵的是你总是不骄不躁，不卑不亢，相信在你的人生旅途中一定可以有一个更高更远的目标，你会为之做出不懈的努力，对吗?“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。”努力吧，让我为你加油!
·个性使你与众不同，性格开朗又独立的你，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活!
·是你，给我们带来了勤勉朴实的学风;是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行规范娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。期末是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：扬起创造的风帆，开足马力，驶向知识的金色海岸!
·踏实刻苦，多读精读是你的学风;热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那流畅的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。通过努力，你赢得的不仅是掌声，还是老师的信任，同学们的敬佩。孩子，你辛苦了，优异的成绩面前，你是否又向往着新的高度?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
·想到你，一个大度开朗的女孩子的形象就呈现在我的面前;想到你，就想起你高高举手，积极发言的模样;想起你，就想起你热心助人，认真学习的情景。在这学期，你的表现令老师很满意，志坚勤学，虚心进取，新的学年，你一定会有更优异的成绩!努力吧，老师在期待你的更大进步。
·人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。你是大家心中的美少女。不仅落落大方，有着出众的外表更有着优秀的综合素质。你学习勤奋，任劳任怨地为班集体服务，就像一个懂事的大姐姐，总能想他人所想，急他人所急。更难能可贵的是，你还知晓省吃俭用。举手投足间你让大家知道了美的内涵。我和你的父母同为有你这样的孩子而骄傲。
·回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活快乐充实，稳居上游，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的!
·你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助。我们干净、整洁的教室撒下了你辛劳的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都评你为“优秀少先队员”呢?
02
·在《诺曼底号遇难记》一课结束，你精彩而深情的发言，让许多老师记住了你的名字，也让我从一个崭新的角度认识和领教了你对文字出色的理解能力，带领大家唱歌时，你就像一只欢快的百灵鸟，带领大家学习时，你就像一位称职的小老师，瞧，做队伍的领头雁并不难，凭着毅力和恒心，努力进取，你会始终优秀如一!
·我最喜欢看到你高高兴兴地挺起胸脯回答问题，当你正确响亮地阐述己见，我在暗暗为你喝彩;我最喜欢你的宽容大度，从不见你和“小心眼”的女同学斤斤计较;我最喜欢批改你的作业，又干净又工整，字字透出你的认真细致。积少可成多，积雨可没舟。新学年，希望天真可爱的你乐观好问，勤字当头，昂然前行!
·你是大家眼中的智多星，有着令人羡慕的智慧聪颖。课堂上你用心听课，发言完整出彩，总有独特的见解。考场上你沉着用心，总有骄傲的成绩让众人对你刮目相看。有了你的帮助，同桌的成绩也突飞猛进呢。生活中，你还是个谦虚礼貌的孩子呢。不有百炼火，孰有寸金精。努力吧，在知识的高峰中登得越高，眼前展现得景色就越壮阔!
·你就像一朵娇艳的小花，静静绽放，吐露芬芳。上课时，微笑听课，偶有见解的是你;课间里，静静休息，轻言慢语的是你;课后，那字体干净娟秀，及时送交语文作业的是你。一天天，一期期，你令人满意的表现，让老师和家长舒心着，宽慰着。滴水集多成大海，见闻集多成学问。暑假里博览群书，新学期再得骄绩!
·你总是文文静静、彬彬有礼。看着练习课上你一丝不苟的写着工整娟秀的字体，常常使老师忍不住停下欣赏你的作业。你刻苦踏实的学习精神更让老师喜欢。最可贵的是，你对自己的优异成绩从不满足。老师为你倍感骄傲和自豪。远路从脚下起步，伟业从小事做起。新的学年，永不满足的你一定有了更高的奋斗目标，对不对?努力吧，成功永远把握在勤奋者的手中。
·你这个聪明机灵的小伙子，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个知识点儿。作业本上你那有力的字体让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗?和同学相处的时候要乐于伸出热情相助的双手哟。
·善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是;懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信与奋进。翻开你的作业本，页页的全对更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天!
·你是一个非常聪明但又很调皮的男孩。你思维活跃，善于思考，表达能力很强。课堂上常给人以惊喜，那一口响亮而又非常流利的普通话更让人赞不绝口。作业本上那端正而又有笔锋的字体让同学们很佩服。学习上你很努力，总能不折不扣地完成老师布置的任务。多么希望你能改变沉默的习惯，和同学们和睦相处，老师相信下学期的你一定会更棒!
·你明亮的眼睛里，透出你的智慧和聪明。出众的才干和组织能力使你成为了我班级工作的得力助手。次次参加竞赛时优异的答卷说明了你平常学习的认真刻苦和良好的心理素质，课堂上回答问题的准确和主动展示了你思维的敏捷和听课的用心。新年到了，当然祝你的学业百尺竿头更进一步!
·写下你的名字，我的嘴角就泛起了笑意，你是老师最喜欢的孩子之一。聪颖的头脑，机敏的反应，近在咫尺地听你发言，心里别提多舒畅了!工整干净的作业，漂亮有力的字体，让我常常夸赞不已。和气的笑容，尽管有时也淘气，让我总不忍批评你。火越烧越旺，人越学越棒，激流勇进，你会成为学习队伍中的排头兵!
·很喜欢看到你发自内心的甜美的笑。很喜欢听到你流畅地表达所思所想，很喜欢阅读你的认真构思后写出的小文章，很钦佩你当“锁长”的认真负责。腹有诗书气自华，坚持课外阅读，新春的你会散发更夺目的光芒! ·热闹的课间有你的串串笑声，肃静的课堂有你流利的回答，当你把自己那准确无误地把自己的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。你自信聪颖，又有远大的抱负，这很好。继续进取吧，相信你的人生道路一定越走越精彩!
·上课回答问题，你总能滔滔不绝地讲出精彩答案，常能轻松答出其他同学所不知的疑难问题。你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常获奖哩!作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!
·你开朗、活泼，对待同学有颗真挚热情的心，老师和同学都很喜欢你，你善于表达，有较强的语言描述能力和写作水平。你学习勤奋，头脑聪明。如果对待学习再多一份细心和认真，你会成为傲视群雄的全才。伴着甜甜的微笑，你那动人的歌声令我们陶醉，伴着清脆的嗓音，你那抑扬顿挫的朗读令同学们充满幻想„„愿你永远出类拔萃!
·一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪地透着聪慧，你个性很强，凡事不甘人后，只要别人能做到的，自己也尽力去做。因此，你的学习成绩总遥遥领先。老师喜欢听你朗读课文，因为你的嗓音清亮，感情充沛，那份投入使听众很容易和你一起走进文本的表达情境;舞台上，总能看到你灿烂的笑脸，优美的舞姿，听到你悦耳的古筝声。新学期，希望你能更认真用心，争取更优异的成绩!
·你是咱们同学中老师第一个认识的人。当老师拿到新生名单时，就有人告诉我：你班有一个“背诗大王”呢。瞧，你在老师的心目中一下子就有了很深的印象。你是一个勤奋好学的女孩。语数竞赛中你用优异的成绩为班级争得了荣誉。继续努力吧，你的未来一定是很辉煌的。
·你是一个多么聪明可爱的小男孩。最突出的优点，就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的发言，面对难题你毫不畏惧，而你的妙语连珠也一次次获得大家的好评，你的丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的!老师更希望你字写得再端正些，速度再快一些，一定要积极地去改变这个小小的不足哦! ·你有礼貌的话语大家常听见，字体写得规范同学们看得见，你回答问题声音响亮是学生的典范，你优异的学习成绩不断提高。小短文写得既具体，又新鲜，老师经常当作范文给同学们念。同学们表示赞叹，老师夸奖你很有才干，望你一定不要自满。
·你是一个特别有才华和聪慧的男孩，有一颗善良包容的心，时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。在课堂上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师真的很欣赏你，愿老师的鼓励，同学们的赞赏伴随你走向成功的旅程。
学业与生活 03
·很多人都对你留下了深刻的印象。吴主任记住你，因为你长得帅气，朗读出色;田校长记住你，因为五一班的班长像匹小马驹;科任老师记住你，因为你上课课堂上表现太活跃;听课老师记住你，因为你发言积极，总能一语中的。马上要升入六年级，希望你更努力，更严于律己!
·聪明、调皮、乐观、自信的你勤奋好学，博览群书，硕果累累。你那一曲《恭喜，恭喜》获市首届少儿艺术大赛演唱组第二名。在“中华古诗文经典诵读工程”中，你又一举夺魁，获得全国“古诗文诵读工程”诵读标兵荣誉称号;在每次语数质量检测竞赛中，你也总是名列前茅;在优秀队干部评选中，你又以绝对优势当选。当你沉浸在喜悦之中时，别忘了还有一座座“堡垒”等待你去攻克!
·你是我们这个百人大家庭中新添的成员。因为你个儿特小，所以最初就给老师留下了很深的印象。你人小能耐可大了，运动场上的你像一只快乐轻盈的小飞燕;学习勤奋努力，成绩也不比别人差;对自己要求很严格;对班集体活动一贯都很热心;对老师非常敬重。总之你是一个全面发展的小姑娘。长长暑假，尽早预习，你一定更成为咱们班的佼佼者。 ·聪明倔强的小男孩：你尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手。你与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。
·你知道吗?爱读书、思考、观察的你是父母、姥爷、老师手心里的一块宝。你快乐可爱，常见笑容，可人的样子令我总愿意和你多聊几句;你博览书籍，知识面广，常常新鲜趣闻流淌与你的叙述;你感情真挚，时而和好友笑闹成一团;时而又因考试的偶有失误而懊恼痛哭。呵呵，你就是我们眼中淘气又用心的一块宝，在微笑里看着你的成长!在微笑里期盼你的继续进步!
·学习对你来说是个乐趣，正如老师也钟爱着教育事业一样。你坚持自主学习，不满足于课本知识，选择一些优秀的阅读材料和奥赛试题给自己适度加压。实干能成事，虚心能添智。“智慧星”源源不断地闪亮于你的书上。而你的成绩和思想底蕴也在稳步领先于众人。学不尽的知识，走不尽的路。保持这种谦虚进取的精神，你会取得非凡的成就。
·秀外慧中的你上课专心听讲，思维敏捷，老师一提出问题，你总是第一时间做出迅速反应。每讲新知识，你总是“贪婪”地把它们尽数“收入囊中”。每做一件事，凭着聪慧和用心，你几乎是一学即会，学校组织的活动，只要有你的热情参与，都能为班级争得荣誉。作为班干部，你能协助老师做好班级工作，因而你成了同学眼中的佼佼者，教师心中的宠儿。在此，老师希望你牢记“打基础，堂上精读几门课;做学问，馆中博览万卷书。”的道理，加倍努力，使自己变得更优秀。
·你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你。你上课反应快，积极举手发言，课堂练习完成得很好。你也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活。老师希望你以后上课时能够做到不影响别人，帮助同学一起进步，老师也希望二年级的你可以成为班干部，做老师的好助手! ·你是一个能干、乖巧的小女孩，文静、懂事构筑出你可人的形象;学习上努力刻苦，成绩优秀，赢得了同学们的好评;舞姿优美、歌声婉转使大家赞叹不已。你更是一个极富有同情心的小女孩，每当听到别人身患重病，急需救援时，你的眼睛总含着热泪，毫不犹豫地捐出你的零花钱。那一个个场景使我至今感动不已。新学年，希望你做班干部时不仅有真情付出，更要大胆主动，等你，成为我的得力助手!
·一个天姿聪明、活泼可爱的男孩，在班级的各项活动中，总少不了你“帅哥”的身影。为此，在你的身后，总会有许多羡慕的眼光跟随，你学习成绩优异，令同学们仰慕，你语言诙谐幽默，谈吐流畅，常常和同学引经论典地聊天，令所有和你接触的人，以为你受过“名人”的指点。如下期对待学业能再多一份细心与耐性，定能取得毕业考试中最优的成绩。
·你是个难得的好学生，也是老师知心的朋友。你是同学和老师的骄傲。班级因为有你而增添光彩，因为你有让人信赖的办事能力，你有聪颖、敏捷的头脑，你有对待学习一丝不苟的态度，你有令很多老师和同学称赞的清秀的字体„„但从你每次拿到奖状时的面容和目光中，我看到了你并不满足的神情。因为你有良好的学习心态和坚定的自信，人生的道路上，成功将永远在你的手中!
·你是一个文静、伶俐的女孩，又是大家眼中的全才。你的爱好很广泛，画画、弹琴无所不能，电脑、朗诵、写作更是你的拿手戏。同学们最羡慕你能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是优秀，特长比赛中你更是当仁不让的主角。马上就要升学，很快就要面对更艰苦的角逐。虚心应对，定有佳绩。
·你的眼睛里盛满了热情与智慧。舞台上，你那优美的舞姿令人赏心悦目;上课时，你自信大胆的发言，独到的见解令人赞叹;作业本上，工整的字体，让老师百看不厌;班干工作中，你认真负责，是一个尽职尽责的好干部。如果在现有的基础上，再把所学的知识灵活运用，你还有什么可挑剔的呢!
·你是一个综合素质优秀的学生，同学们给你取名“美少女”，不仅仅是外表的美。更因为你的可爱而美丽。你勤奋学习，乐于帮助别人，任劳任怨地为班集体服务，像一个懂事的大姐姐，小小年纪还懂得省吃俭用。所以你平日的一举手一投足更给人一种美感!相信你的父母会像我一样为你而骄傲。
·你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班最全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。若能克服偶尔冒出的骄傲情绪。戒骄戒躁，你会更加优秀，更加可爱!
·你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异，是难得的全面发展的好孩子。实干能成事，虚心能添智。新学年，你准备让大家看到一个怎样的你?
·你是个泼辣、敢说敢闯的好孩子;你很有礼貌，无论何时何地遇到老师，总能亲昵地问声：“老师好!”你是爱劳动的好孩子，不论任何劳动场所，总能看到你忙碌的身影，干净、整洁的讲桌多是你辛劳的结晶。课堂上积极、大胆、精彩的发言，为你赢来了一颗颗代表智慧的“金星”。老师相信，下期的你定会有更棒的表现。
·老师清楚地记得：《小主人报》上有你写的短文选登，校园的舞台上有你翩翩起舞的身影，语文课上，你富有感情的朗读，令同学们沉醉其中。作业本上，你均匀、漂亮的小楷成为大家模仿的范例。运动场上，你奔跑如飞更赢得师生们的阵阵掌声。乘胜前进吧，我为你的永往直前喝彩!
·漂亮的你是一个活泼可爱、聪明好学的小姑娘。老师喜欢看你听课时认真听讲的专注的大眼睛;喜欢听你唱歌时百灵鸟般的声音;喜欢欣赏你舞台上优美的舞姿。撒下辛苦汗，结出丰硕果。坚持不懈地全面发展自己，你一定会成为更夺目的实验小学新星!
·你那纤细的小手写出端正、美观的字体，你那樱桃似的小嘴唱出动听的歌曲，你那聪慧的眼睛透出伶俐乖巧的性格。由于你的勤奋与天资，学业及其它各类活动你均有俱佳的表现。同学们喜欢你，老师更喜欢你。利用假期，多多读书，勤于练笔。新学年，会有一个更优秀的你与大家见面，对么? ·你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
·你聪明伶俐爱动脑筋，认真学习成绩优异。学校联欢会上你展示优美的舞姿，元旦画展上有你描画七彩的蓝图，你的作业干干净净是许多学生的榜样。是的，只有全面发展，才能健康成长，保持你那如初升太阳般的灿烂。打好基础，发展能力，你的明天更美好。
·你的嗓子真好，每次响亮的发言，给老师留下深刻的印象;你又擅长图画，班级的黑板报，是你施展才华的地方。上课你能专心听，作业能按时完成，学习还是努力的。平时能友爱同学，尊敬老师，遵守纪律。如果能在语文课堂上更多地积极讨论，把你的奇思妙想和同学们共分享。
·你像一本小小的“百科全书”，渊博的知识令同学们羡慕不已;你是一个小小画家，元旦画展、黑板报、校报上总有你精心绘制的七彩蓝图;你更是一只辛勤的小蜜蜂，经过自己的勤劳采撷，换来了学业中甜甜的蜂蜜，获得了巨大的成功!心不分则业易精。相信成功将时时伴随奋进的你!
·每当你见面大声向我问好时，我的心中总洋溢着融融暖意，生活中你是个乐观向上的孩子，常常可以看到你情绪饱满的样子;课堂上，你流畅的语言、敏捷的反应，独特的见解令老师们很骄傲。不仅如此，电脑课上你熟练的图象文字处理让大家刮目相看。路无尽头，学无止境，坚持不懈去学习，去钻研，你会更出众。
·你从小就懂得父母挣钱的艰辛，你的作文《初一女生打工记》感动了同学也感动了老师。你严于律已，偶尔犯了一些很小的错误，你就开始认真反思，你让那些没有自觉性的同学有愧色。更不简单的是你督促你的父母与你一起进步!你真是一个了不起的女孩!像你这样的人，一定能实现自己的远大理想的!老师将永远恭候你的佳音!
·写下这个别具一格而响亮悦耳的名字时，我的眼前便浮动着你甜甜的笑脸和活泼可爱的身影。你不但团结同学，乐于助人，而且心灵手巧，多才多艺，那栩栩如生的图画，那设计新颖的手抄报，都透着你的灵气，显示着你的才华。如果你能在学习上更严格地要求自已那就更棒了!
学业与管理 04
·你是我的得意门生，总有令我骄傲的成绩。你又是我最棒的“小管家”，每天把语文作业理得整整齐齐送来。你还是一个全面发展的小能手，善写善画，能歌善舞。我深切地感受到你的伶俐可人。新年了，当然祝你更出类拔萃啦!
·心灵手巧的你画得小动物个个活灵活现，让老师连连赞叹。这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你。你能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园;多少回，天一亮你就到教室来打扫„„你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
·你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。未来的日子，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!
·可爱的水舰，你头脑灵活，思维敏捷，发言积极，声音响亮，你学习自觉、主动，作业工整干净，成绩优秀。你热爱体育运动，不怕苦，不怕累，在运动场上顽强拼搏。你工作认真负责，老师不在时，你能像小老师一样管理班级。你活泼、开朗，同学们都愿意和你在一起，你充满爱心，在上次“爱心”捐款中你一人慷慨地捐出了自己全部的压岁钱，祝你在新的一年里更优秀。
·你像只快乐的鸟儿，大眼睛里盛着聪明、乖巧，老师是那么地喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，有条有理的样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮„„你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力学习，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!
·撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢听你字正腔圆的朗读，更喜欢看你在运动场上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗?
·铁面无私的“小包公”：你认真负责地进行值日工作。不偏不向，与同学相处融洽。你非常有礼貌，懂得谦让，不与同学斤斤计较，因为宽容，让你格外的“好人缘”。本学期体育场上有了你积极锻炼的身影，课堂上有了你流畅作答的声音。以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
·聪明、认真、踏实的你，无论在学习上，还是工作上，表现总是那么出色。课堂上老师一提出问题，第一个举手的总是你。《春游海洋馆》《仲夏》„„看到你那一篇篇脍炙人口的习作，同学们都佩服不已，老师也为你感到骄傲。元旦演出中，你的小魔术又为班级争得了第一名的好成绩。希望今后你能抓住更多的机会，积极锻炼自己，老师相信成功一定属于你!
·开朗给你的生活带来了欢乐，漂亮的身段给你的舞姿带来了优美，百灵鸟般的歌喉给你带来婉转嘹亮。不是吗?联欢会上你那优美的舞姿，赢得了大家的阵阵掌声;一手工整规范的字体美观大方。你用智慧给自己创造出优异的成绩，班级的荣誉也浸透着你的汗水，同学们对你无不赞美，在周评课上，你以选票最多当上优秀队干部，证实了你在同学心目中的威信。努力吧!成功属于有抱负的人。
·你是一个乖巧勇敢的孩子，你认真负责地进行值日工作。不偏不向，是大伙儿眼中公认的“小包公”。与同学相处融洽，你非常有礼貌，懂得谦让，不与同学斤斤计较，因为宽容，让你格外的“好人缘”。本学期体育场上有了你积极锻炼的身影，课堂上有了你流畅作答的声音。理想是 一座灯塔，靠得越近，光明也越近。相信你一定会给自己的未来定下远大而明确的奋进目标，对不对?
·当你走上讲台竞选班长时，老师看到一个虽然娇小，却充满自信的小姑娘。当你带领同学排练节目时，老师看到了一个认真负责，追求完美的女孩儿。你非常出色地坚守着自己的岗位，为全班同学树立了榜样。衷心地希望你永远自信、乐观地面对学习、生活。相信成功就在不远处向你招手。
·你文静干练，做事从不会有差错。老师对你很放心。瞧，作业本上的优你得的最多，课堂上听讲你最认真。回答问题时那一口流利而又响亮的普通话让人羡慕不已。作为班长，你工作踏实肯干。特别是老师有事外出期间，你总能主动承担管理班级的任务，而且一丝不苟、井井有条。有这样一个得力助手老师怎能不开心呢?愿你奋发努力，成为大家心目中最棒的班长!
·你聪颖善学，思维敏捷，各科的成绩名列前茅;你多才多艺，积极参加各项活动并能一鸣惊人;你管理班级认真负责，是老师得力的“小助手”。因为有了你，老师倍感骄傲和自豪。面对新的学年，永不满足的你一定有了更高的奋斗目标，是不是?努力吧，成功永远把握在勤奋者手中。
·你是个很斯文又特聪明的好女孩。你的一切都让老师很放心。不是吗?你的作业总是那么干净整洁，字迹又是那么端正秀气。试卷上的优总属于你。瞧，回答问题时你的声音多么响亮，那一口流利的普通话字正腔圆。作为组长，你会以身作则。老师真为有你这样一个优秀的学生而倍感欣慰。希望能戒骄戒躁，多大胆发言，成为一个对社会有用的人才!
给有进步的学生 【内容介绍】
教育工作的目的是什么?正是引领学生向着理想的目标不断发展，不断进步。审视学生群，总有学生在思想品质、学习技能、课堂表现和日常行为的某一方面与所突破，超越了旧日的自我，这是多么值得欣喜的闪光点。抓住促进学生转变的契机，用语言来给予欣赏和肯定，切合实际地给学生分析指导，鼓励他们发扬优势，克服不足，诱发学生在心理上树立“我自信、我能行”的信念，爆发他们内心进取的潜能，充满自信地开始新的一学期的学习生活。 1
【评语范例】
思想品质
·个性张扬、洋溢自信的笑容，告诉我你的进步;站在讲台，流畅自信的发言，告诉我你的进步;做班干部，积极而负责地领导大家，告诉我你的进步;处理小事，豁达而宽容的胸怀，告诉我你的进步;暑假里抽空练练字，如果能写得一手漂亮流畅的好字，定会让老师和爸爸妈妈更为你自豪!
·想到你，当然深深地惊叹于自信的魔力了。因为自信，你的字变大了，好看了，因为自信，你的发言流畅了，声音响亮了，因为自信，你的成绩也在飞速上涨。你瞧，自信就像一个魔力棒，有了它，你整个人都精神了。坚持下去，新年里你一定会成为出众的男子汉。
·进取心是你高飞九天的羽翼。有了进取心，你日日努力，不懈的劲头让我动容;有了进取心，你的成绩突飞猛进，变化超过了老师的预测和想象;有了进取心，我见到了你脸上久违的笑容;有了进取心，你执着攀登，忘记了和同学偶有争执的不快。人有恒心万事成，坚持不懈，你会成为脱颖而出的新星!
·你是我这学期写下的第一份评语，也是令我感触最深的一个学生。开学初，你的成绩很不理想，爸妈认为你的基础太差，得留级来巩固知识。没想到，真没想到，这学期你的变化这么大。作业认真完成，一题不漏;生字、课文过关积极主动，不拖一天„„所有的改变都令家长吃惊，所有的改变都令老师惊喜。坚持下去，凭着你顽强的意志，凭借你求上进的执着，你一定会登上学业的峰巅!
·战胜自我是一件快乐的事情。你战胜了自己的胆怯心理，坚持勇敢地向老师问好，勇敢地上台演讲，勇敢的做小值日生，甚至敢提醒老师忘带胸卡。因为你下决心向自己挑战，所以在这个学年，你当之无愧地成为进步最大的孩子。
·当主力队员缺席于3000米跑道时，你毫不犹豫地请求：老师，我去!看着你满头大汗坚持到底的身影，我感受到你为集体荣誉而战的坚定的心，感受到了你的坚强和有恒。当你的作品连续被评为星级作文时，你少有地露出了甜美的笑容。我知道腼腆羞涩的你有着渴求上进的内心。
·什么事在小小的你那里只要打定了注意没有办不成的!你坚持早早起床读书，六点的阳台准时会响起你琅琅的书声;你坚持认真写大字，页页一丝不苟，认真倍至;你坚持观察生活记日记，悉心观察，生动叙述;你坚持讲普通话，不放过每一个错误字音。恒心是成就学业的基石，在恒心中踏实求上进，在恒心笑收丰硕果!
·看到你，就想到了那句“只要功夫深，铁杵磨成针。”的名句。在这个学期，隔不了几天你就送来了你的练字临帖本，从最初的歪歪扭扭，不够端正，到字体的力度和间架结构上都有了长足的进步。字体的工整清秀让作业本上的小红花朵朵绽放，也让你倍添“我能行”的信心。感谢恒心，让我看到了一个孜孜不倦、奋发向上的你。学业随着志向走，成功随着学业来。继续努力，我为你自豪!
·在本期，你是我们班进步最大的孩子，每天的课堂上，你总在虚心、认真地听讲，踏踏实实地学习，每一次作业，你的本子总是干干净净，你的字总是漂漂亮亮。班里的工作，你抢着做，卫生工作，你争着干，既不怕脏，也不怕累，那份干劲，让大家暗暗敬佩。然而在生活当中，你却是一个不太坚强的孩子，新学年，希望你更自立、自强呀!
·本学期，你有了很大的转变，由一个性格内向的“胆小小”变成了一个活泼乐观、充满自信的女孩子，上课时还主动参与大家的讨论，学习上也有了很大的进步;下课时，你和同学们聊天、嬉戏在一起。远远地看到这些，我真为你的变化而感到高兴。心灵反映生活，面貌反映心灵。只要坚持这种乐观上进的劲头，你会日渐出色起来。
·格外地欣慰：你是全班成绩进步最大的，从默默无闻到崭露头角。有了你的刻苦和恒心，才有今天甜美的果实。过去的一年里，每天都能按时收到你工整认真的作业;课堂上，常常可以听到你的独特见解;生活中，你亦是一个懂事热心的孩子。坚持不懈，你会成为一个优秀的男孩子!
·你的刻苦令我动容。清晨，大家都在甜美的梦乡时，小屋已经有了你琅琅的书声。课间，大家在操场快乐地嬉戏，你还趴在课桌上写写算算。有了你的发愤苦读，才有了现在成绩的突飞猛进。你开始积极发言，屡有精彩见解了，开始跻身于年级竞赛优胜者的队伍了。因为努力，学业之树结出了累累硕果，你也成了众人学习的标兵。不满足是向上的车轮，前进——前方必然是锦绣前程!
·以前总在为你着急：精彩的让大家都微笑倾听的环节，为什么总不能吸引你的注意力呢?在和你的谈话后，很欣慰地看到你的改变，欣慰地看到你能较专注地背背课文，摆脱旧日的慵懒了，期末的好成绩更是你努力的丰硕的回报。要知道生活像海洋，只有坚持不懈的人才能到达彼岸，你愿意做乘风破浪的舵手么?
·妈妈为你的求学之路付出了很多的辛劳，她在期盼着你的优异成绩。你认真用心，迈过了写作的门槛，渐渐地走在了班级队伍的前列。期末复习期间，你更成为真正约束自己的小主人，课堂上的闲言碎语不见了，东张西望不见了，让我看到了一个全新的刻苦的你。多好啊，锲而不舍，金石可镂。有了这股拼劲，新学年你会更出色!
·你是我们班路程最远的学生，但你从不迟到，能做到看似简单的这点，你真了不起!学习中你不畏惧，勇敢地克服学习中的困难，做到按时按质完成老师的作业。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。你的父母都一直不在家，你却这么听话。你真像我们班上不知疲倦的燕子。建议你的父母抽空回来，好好鼓励你才对!
·一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了优秀者的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血。当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!
·在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们。我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。
·你是爱较真的小丫头。艺术节练舞，挨了批评，也不气馁。集体舞蹈排练，大伙儿都休息了，你还在向别人虚心请教不准确的动作，自己再三苦练，很快赶上了大家。这种不服输的精神是可贵的，将它用于学业你也会发现你能如金刚石钻头——无坚不摧。 ·你是一个聪明、懂事的小男孩。学习认真是你最大的优点。翻开你的作业本，一行行端正而又秀丽的字让老师感到赏心悦目。你一心为班级争光，对班级任何事情都关心。别看你个子不高，但思想正直，管起事来可不一般，同学们佩服你!希望你严格要求自己，成为一名更优秀的学生干部!
·踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的楷模，锲而不舍的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。请你记住：“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远而人之所罕至焉”，未来的学业里，若给自己拟订更高的标准，难免会和困难相对，冷静的面对，理性的分析将会帮你度过难关。
·你是一个上进心强、聪明而且心地善良的孩子。担任生活委员后，你更能严格要求自己，处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒!老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。 2
学习技能
·9月3日，孟小作家的《小猪嘟嘟减肥记》的发表，对你来说是大作首次报刊亮相，对于我而言也是教师节一份令我兴奋的礼物。丝线越捻越结实，文笔越练越精深。勤阅读，勤练笔，定能练出出众的快笔头!
·就像五一提速的进京快车，你以令人满意的速度飞速进步。语文竞赛、数学竞赛的闪亮登场，课堂上越来越多的精彩发言，工整的作业，日渐详尽的“大作”„„瞧，凭借用心和积极向上的态度，你越来越出众了。看着你用功的学习，宽和的笑容，我情不自禁的想：天甲下学期肯定名列前茅!你说，能实现么?
·你是最让老师疼爱的孩子，欣慰着你的进步，关注着你的成长。无论是你因为小兔“跳楼”的伤心痛哭，还是在用心写作后对星级作文的翘首期待。你可爱的模样都让我和华姨忍俊不禁。这个学期你进步了不少，字体也秀气了。作文日渐文笔流畅了。《六一晚会》《八戒日记》读来让我欣慰和满意，对你更充满了新的期望。能跟随妈妈去上学是近日的大喜事，希望你健康快乐地成长。要对自己的新爸爸好，因为他是老天派来照顾你和妈妈的使者。祝你们幸福! ·小艺，你的字体在进步，你的拼音在进步，你的注意力在渐渐集中。你的单元过关速度在进步„„还记得前两天我在手忙脚乱帮同学系围巾时，你走到我身边轻轻对我说：“老师，我帮您拿包吧。”时值冬日，我却感到春天的暖意。谢谢你，小艺，你长大了，多懂事啊!
·你是最让我操心的孩子，总在关注着你的成长，“贪心”地希望你日日进步。回顾这一学年，你读书有感情了，不再是奶声奶气的娃娃腔了;你性格坚强了，不再动不动就嚎啕大哭逗乐大家了;你字速提快了，可以轻松跟上班级记录的速度了;你作文水平提高了，时而也有几篇文章星光闪烁了;你承受能力更强了，加班复习生字时不叫苦叫累不厌烦了。每一点的进步都记录在老师心中为你专设的成长记录簿里。展望未来，能不能提前把生字这个硬骨头啃下来?能不能让作文篇篇精彩?未来的日子，抬高目标，继续前行!
·欣喜着你点点滴滴的进步。老师的眼中你是富有灵性的小精灵。有着超众的口才与反应力。课上，你是问题讨论的热烈响应者。课下，你如小燕子般快乐嬉戏，时而还跑到我身边，告诉我最近发生的新鲜事。近段，你还坚持写日记了呢!从买书的喜悦到拔牙的痛苦;从爷爷对鸟的钟爱到帮助父母做家务的勤劳。一个个小话题被你用童稚的笔一一描述。通过日记，老师更加深了对你的了解，认识了一个快乐的你、有爱心的你、积极向上的你。坚持写下去吧，雨佳，你将是未来的文坛新秀!
·那个暴雨天看着你的妈妈从雨幕中匆匆而来的身影，我真为你有这样一位好母亲感到骄傲，同时也深深感到简单的按时到校四个字，对离校这么远的你来说，做到是多么不易。相信你日渐出色的成绩一定会让妈妈舒心，按时完成学习任务的态度一定让妈妈放心。新学年，希望你更刻苦，更用心，用优异的成绩来换取妈妈舒展的笑颜!
·有着强烈的集体荣誉感，为父母更为自己争气的你，近来课堂上精神了，作业工整了，成绩与优秀牵了手，操场上也见到了你晨炼的身影，真棒!只是这么棒的小伙子的衣服上怎么还有邋遢城的地图，脸上还有邋遢市市民的印章?你是个聪明的孩子，快想想，应该怎么办呢?假如家长没有时间照顾你，你能否学着自己照顾自己呢?
·元旦汇演中你的飞毽表演堪称一绝。你的为人诚实谦逊，有着和善的微笑和令人赞赏的耐心与勇气。全心地付出后，对于学业你的辛苦也赢得了可喜的进步，同时也证明了你的潜力无穷。Faith can move mountain。将贫苦的生活当作自己一生的财富吧，带着它上路，你会意志坚定，永远做生活的强者!
·你虽然外表不苟言笑，但拥有火热的心肠。你个性独特，稳重中透着一股韧劲。这学期，由于作业的原因老师没少跟你交流，有着上进心的你面对老师的的批评意见能虚心接受。素质测试后，你写字的速度提高了，作业也能按时完成了，老师真为你的进步感到高兴。孩子，绽放你的笑脸，敞开你的心扉，迎接你的将是灿烂的生活!
·豪杰，看到你的名字，就可以感到家长对你的期望。刚转来时，你的基础很差，拼音不会写，作业记不住，字体更是潦草得难以辨认。申请学费减免时，周校长问了你二十分钟，愣没听清楚你家住在哪儿，可见你当时是多么胆小，但时间可以创造一切，改变一切。现在你的学习进步了，字体也变得眉清目秀了。坚持下去，你一定能够成为我们的班之豪杰!
·这个学期的得失成败肯定让你对学习有了最深切的体会，不仅让你最终明白了老师的苦心，家长的期盼，也让你更变得懂得珍惜时间了。再次看到你的作业本那么干净、整齐，我舒心地笑了。我也看到，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但你并不满足，因为你对自己有了更高的要求，相信你会继续去努力，让自己成为人群中的佼佼者!
·咱们俩性格很像，爱说爱笑，在过去的一年里，你是个优秀的“小管家”，帮我把班里治理得井井有条，我更欣慰的是你的成绩在不断进步，让老师引以为豪。新年了，老师把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”送给你，相信你会成为学海中最棒的弄潮儿!
·听过《龟兔赛跑》的故事吧?!执着的小乌龟，凭着自己的恒心、毅力，终于赛过了小白兔。学习就如同赛跑一样，要毫不懈怠坚持到底才能取得胜利。和你在一起整整两年了，我感觉到你进步很大。以前爱缺作业的你不见了，字体潦草的你不见了。现在的你积极大胆，作业能按时送交，课堂上还经常发言呢。多好啊，请坚持哟!
·要问在学习上飞速进步的是谁?我会毫不犹豫地说：“当然是王彬宇了。”呵呵，一朵朵小红花上的笑脸记载着你自主学习的刻苦，一颗颗智慧星就像你攀登学业之峰的脚印。瞧!只要努力，就有丰硕回报。继续加油哟，写好小文章，下期等你再创辉煌。
·写下你的名字，我情不自禁地为你进行期末的盘点：段考语文第一名，数学第四名;数学竞赛年级第二名，语文竞赛三等奖„„更重要的是你更自信了，更有礼貌了。坚持学英语，勇敢去军训使你在全面发展的道路上战胜众人，遥遥领先。成功是靠奋进和汗水换来的，付诸更多努力，定有硕果汇报!
·似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。刚转来时，面对新的面孔，新的环境，你的状态曾一度低迷，但你并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，低迷的成绩已经成为历史与你挥手告别。知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。相信你一定是下期最有斗志的骑士!
·“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
·这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师为你感到高兴，也知道优异的成绩来自你不懈地发愤苦读。你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开。此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
·你是一个讨人喜欢的孩子，爱集体，争做班级的小主人。每次都有与众不同的表现;你爱学习，作业渐渐不拖拉了，特别是朗读，感情是那么丰富，进步特快。你非常爱劳动，每次值日都出色完成任务。老师想悄悄地告诉你：“问是一个法宝，它是深化的阶梯，长进的桥梁。”希望你在学习中遇到难题，不懂就问。新的一年，你一定会成长足的收获!
·你不愧是个品学兼优的好学生。曾记得，在上学期的写字考试中，你都取得了“优”的好成绩，当老师在全班同学面前展示你的作品时，同学们都发出了“啧啧”的赞叹声。老师相信，经过努力，你定会越来越棒，老师期盼着看到你更灿烂的未来。 ·你是一个勤奋好学的女孩，记得刚学会查字典时，我建议你们每天回家把第二天要学的新课文里的生字用字典查出来，从而锻炼自己的查字典能力。虽然没有要求只是建议，第二天语文课上，我就发现你真得这样做了，还把从字典中查到的每个字的相关读音及组词工整地标注在书中，而且以后课课如此，从未间断。老师相信只要继续发扬这种好学的精神，聪明的你学习成绩一定会芝麻开花——节节高! 3
课堂表现
·啊嚏——!时而你闹出的巨响，惹得“四邻”一片哄笑，让老师哭笑不得。可爱的你过了个年仿佛真的变了个人，再也不是上学期的那个小转轴了，变成了一个能够自律、发言洪亮的帅小伙了。叽里呱啦——背诵课文你仍旧把其他同学远远地撇在身后，和同桌一起齐心协力，比学赶帮，热情倍至地参与到学习活动中来。批改你的作文那精彩的创意倍显你的聪颖，惟独美中不足的是作文篇幅像寓言一样精短，总不能详尽地去描述胸臆，这将是下学期的训练重点哦。
·每当你用心地背熟课文，抢在前面高高地骄傲地举起小手时，看着你自信的笑容，我在默默地为你高兴，为你的进步而欣喜和骄傲。瞧，进步就是这么简单，只需付出努力，只要自信，就一定会有收获。贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。相信在新的学年，你会更棒!
·尽管马上就要升入六年级了，你依旧是长不大的娃娃——稚气的脸，孩子气的问题，乐呵呵的表情，让老师们都真切地喜欢着你。你积极地举手发言，勇敢地阐述己见，踊跃向上的劲头令老师愿意为你细致讲解，乐而忘疲。如果能在暑假里把不尽如人意的字练得旧貌换新颜，给老师一个惊喜。
·最满意于你的课堂表现。你懂得学习的真正目的是为了自我提高。无需更多的督促，你始终用心于课堂，跟随着教学进程，写写算算，记思结合。课堂也因为你的思维敏捷与奇思妙想而更添色彩，天赋+刻苦让理科成为你的绝对优势。不要松懈，发挥你的潜质，将来你一定会有了不起的成绩! ·瞧，在众多争着发言的手臂中，我终于惊喜地发现了你。虽然还有些迟疑，但已拨动老师希望的心弦。看到你能主动举手要求回答问题，看到你第一次战胜了从前那个怯懦的自己。老师的心里别提多高兴了。来，和小伙伴们来个发言比赛。手臂再举高些，声音再响亮些，勇敢地抒发内心的想法，让老师和同学更多地了解一个求上进的你。
·你还记得吗?那次，你到黑板上板演数学题全做对了，小朋友们一边喊着“嘿嘿，你真棒”，一边向你翘起了大拇指。那时，你的脸上露出了阳光般灿烂的笑容。很希望课堂上常看到你可爱的笑容，能如老师所愿吗?
·你这个虎头虎脑的小家伙，是老师们最喜欢的孩子。你戴上妈妈织的黄色毛线帽，活脱脱一个神气的坦克兵舒克。竞赛失利后，在妈妈的陪伴下，你有目标地给自己加压——一篇篇写得满满的阅读理解，展现着你阅读能力的迅速提升。功夫不负有心人，在你的专题研究下，语文成绩也随之冒尖了。祝贺你!
·你是个活泼聪明的孩子，是老师心目中的小童第周。老师最喜欢看你上课专心听讲、勤奋学习的样子，特别为看到你与同桌较劲儿看谁的作业先写完而争先恐后的样子忍俊不禁。多可爱的孩子啊!更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，书写速度也加快了，老师为你感到骄傲，但要记住快中还要求好，千万别粗心，别放松对自己的要求，这样优异二字会始终伴随你。
·妈妈虽不在你的身边，却无时无刻不在关注着你的成长。从她经常的短信问询中我可以感受到她对你殷切的希望。你水灵灵的眼睛里透着智慧的光，表达流利有感情，挺爱问问题，上课注意力集中，作业干净整洁，还有一个更了不起的成绩——你四次当选班里的文明标兵呢!火越烧越旺，人越学越棒。在老师和家长的期盼中，相信你会有更大的进步!
·老师非常高兴，你在进步，而且是在不停地进步。没过关的黑名单里再也找不到你的名字了，上课低头摸玩具的身影也不见了。积极举起的小手里也有你的了，本子上的红花也逐渐地增多了„„瞧，你的进步多大呀!真了不起，如果能把“有时”变成“常常”、“天天”，那你一定会成为班里的领头羊。另外，做作业时，不仅要注意质量，还要把速度也提上去，好吗? ·每节课上的发言，都是一个老师了解你的好机会。通过你积极的发言，课上直述胸臆，我欣喜地看到听到了解到，你朴实无华的外表下有着聪颖的头脑和敏锐的思维，每次都在为你的精彩的答案而惊喜和骄傲。炎热的暑假也是赶超别人的契机。每天坚持练练字，坚持写日记，做好预习，新学年，定会有优异的成绩在等你!
·嘿!我惊喜地发现，在期末复习阶段，你的劲头可真足，就像一列马力强劲的火车，你在飞速地运转。课堂上积极的背诵阅读，热烈而认真的讨论，课下的作业送交及时，时而还有佳作亮相。呵呵!我是一架智能相机，拍下你用心学习的精彩镜头，向妈妈汇报。怎么样?新学年，一定要有更佳表现哦!成功属于锲而不舍的奋进者!
·你浑身透着机灵劲儿，老师最喜欢看你专心读书时的样子，真可爱。后半个学期以来，老师欣喜地看到你进步了许多：懂得管住自己的心思，专心求学了，课堂上，总能见到你高高举起的手，听到你响亮的回答，学习成绩也提高了不少。如果你多用心学习，老师相信，聪明的你一定不会输给任何人。寒假要练练字，知道吗?
·你上课能大胆发言了，声音是那么响亮，口齿是那么清楚。光凭这一点，就令大家羡慕不已。你学习有悟性，掌握了正确的学习方法，能较好地领会学习内容，学习成绩有了一定的进步。你还能认真完成班级分配的工作，积极参与黑板报的设计、抄写。你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏!
·你终于进步了!真令人兴奋。在给你调换了很多同桌之后，我终于找到了一个随和而热心的吴禄祥来帮助爱瞌睡分神的你。于是你越来越注意听讲了，常常笑眯眯地和同桌探究新知了，常常叽里呱啦用心背诵重点知识了。仿佛摇身一变，一个精神倍至，用心学习的你就出现在众人的面前。多好啊，要坚持不懈啊。 4 日常行为
·在你的身后，是老师和家长殷切的目光，我们期盼着你的进步，欣慰着你的成长。当你站在讲台上，谈笑风生做主持人时，我在欣慰着;当你担任班长，镇定自若指挥大家时，我在欣慰着;当你回答问题积极，把字写得漂漂亮亮，早起积极背书时，我在微笑地赞赏着。锲而不舍，严于律己，新的学年等你再创辉煌!
·合唱比赛前，因为你没按规定做了准备，让我大为光火。从那以后，我却很高兴地看到，你积极主动地完成每一项任务。真正是自己的事情自己做了。在我们交心地谈话后，你好像换了一个人似的。开始重视学习了，表现和成绩都飞速上涨。昨天，英语老师还夸你大有长进呢!
·你胸中的正义感就像红领巾一样炽热、鲜艳。五月红色之旅——歌乐山旅行中，你饱含深情地为大家朗诵花柱上的烈士诗篇，深深地打动了同学们和在场的观众;你不留情面制止烈士墓前游客不规范的照相动作;你含着眼泪为小萝卜头的雕像带上了红领巾。林林总总，都让我感受到你心中那如火如荼的情感。这份在成年人的世界里也更显得弥足珍贵的真挚。
·我的心中总在暗暗地赞赏你，吃不完的早餐你从不随意丢弃，用塑料袋小心地装回家喂狗狗。课间操时，你主动去关上教室忘记熄灭的灯;校园里的水龙头滴滴答答，你跑上前去把它拧紧。点点滴滴的小事折射出你节俭的美德，让你也成了老师心目中最青睐的女孩!
·从众多的试卷中，我一下子认出了你工整有力的字迹，你的《今天的确山》采用对比的手法，对新城的变化清楚地介绍。品读间，更感优美词句的巧妙运用。军训过后，遇见你，总会腰板倍儿直地向我问好。那模样俨然是一副军人的身姿。“Glad to see you!”每每听到你准确流利的发音，我更坚信少年时代是学语言的最佳时机。坚持下去!英汉双向发展，为走向世界做好准备。
·在你的自我评价中，我感受到你文静外表下的阳光与快乐。也许现在并不优秀，但你已在飞速地进步。这来源于你的自信与奋争。我最喜欢批改你的作业，一个工整的汉字像士兵一样排列得整整齐齐，使人读来赏心悦目。更重要的是你还是个孝顺父母、懂得心疼父母的乖乖女呢!挥动我的双手，为你加油!自信前行，爱拼就会赢!
·中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是无怨无悔;课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。面对同学们的不解，你总是憨憨地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能力排人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
·为了做好学校的值日工作，大冷的天你揣块点心就乘头班车来到了学校;为了保护班级公物，你每天走到最后，细心地关锁门窗;为了帮助祁明记生字，你给生字们想出了那么多的记字方法。聪明的你，独立又有责任心的你，每一次的进步都是你汗水的结晶。我坚信，你会在成功的征途上走得最快，走得最远。
·天空是浩瀚的，这无边无际的空间，好似你展示才华的平台，任你想象的翅膀在这天际间驰骋。你有着倔强的性格，渴求进取的精神;你有着十足的潜力，有着坚忍不拔的毅力，老师喜欢你。从你刚开学时有点顽皮到如今的成熟，透出你是个懂事理、爱进步的孩子。
·你是一个有肚量、能善解人意、得饶人处且饶人的孩子。记得那次，你被二年级的同学撞下楼梯，虽然伤在身上，但痛苦的话你始终没有说出口，你的坚强令人折服。当弄清事情真相后，你却以一句“他不是故意的。”而一笑了之。话虽不多，却饱含着对那位同学的谅解和宽容。孩子，难得你有这样宽以待人的优秀品质。善良大度的你是同学们学习的榜样!
·谢谢你一个学期以来每天都帮老师擦黑板。做一件事容易。但坚持做一件事情就不容易。还记得老师给你们讲的苏格拉底让他的学生坚持甩手臂的事吗?就是这种坚持精神，才有了家喻户晓的柏拉图。你也很棒，在学习上你曾经失败过，一度的过关小测试曾让你跌下马来，但你凭着自己的毅力成功了。数学竞赛的优异成绩就是最好的证明。继续努力吧，保持这种进取的势头，你一定会走向成功。
·你渐渐地成长为小男子汉了，遇到烦心事，不再哭鼻子，能够坚强的去面对了，你渐渐地能够有速度地完成学习任务，按时背书的同学中越来越多地见到你的身影。与别人的交往中，与你的交流中，我更能感受到你容人的雅量。新学年，期待你更多地表现自己，积极刻苦学习，相信你一定有更出色的表现。
·积极陪妈妈到南山广场锻炼，说明你是一个有孝心的孩子;积极地学数学，余老师对你的满意度日渐增加;积极地参加兴趣小组，在学业之余你培养了自己的特长;积极地管理自己的小队，你成为了老师得力的小助手;瞧，积极地做事，你渐渐的出色起来了，更积极努力，新的学年你一定会有更辉煌的成绩! ·最近,老师惊喜地发现,以前的小花猫不见了,现在的你讲卫生了.瞧,干净的小脸儿再穿上干净的衣服，多么帅气的一个小男子汉啊!课堂上，你那高高举起的小手，准确响亮的回答，都让老师深切体会到你在越变越好，想和优秀靠得更近些吗?那就请更认真完成学习任务吧，投入更多的精力，你一定会有更出众的成绩.老师相信你，支持你!
·你知道么?父母虽然忙碌却总在关注着你的成长。一次数学作业的全对，他们都在舒心着。老师喜欢听你和气的童音，喜欢看你灿烂的笑脸，工整的字迹。你那乐于助人的行为，不甘落后的进取，深得大家称赞。你的可爱给班级增添了不少光彩。老师好高兴，快点长大吧，帅气的小男孩。
·你聪明，有学好每一科的愿望。这学期的进步很大，积极完成学习任务，拖拉作业的黑名单中再也不见了你的名字。你有许多朋友，说明你是一个为人比较耿直的人。但也曾因不愿得罪朋友而严重违纪，好的是那次以后你做到了“每做一件事，都要三思而行”，明白了朋友的真正含义，没有再犯同样的错误了。这都要感谢你的父母，乐于与老师配合。现在的你，越来越像一个真正的男子汉了!老师为你的进步而高兴!
·你是个令人赞许的热心肠。学期伊始发新书，你大汗淋漓，奋力搬运;垃圾篓满了，你不用吩咐，默默清理;拔河赛场，你咬紧牙关，倾尽全力„„在我欣慰的目光里，热心的你就这样如火如荼地过着你的小学生活。有苦干的精神，便成功了一半。热情地投入到学习生活中来吧，让我支持你大步前进!
·在少年军校军训刚开始，你是唯一哭鼻子想家的男生，嚎啕的模样让人忍俊不禁。可很快，你的变化也让众人惊讶，摸爬滚打，不言苦累。我也忍不住为你暗自叫好。良好的适应能力是适应社会的前提，拥有它，是一笔财富。
·在庆五一的晚会上，我惊讶又自豪地看着你亮丽的舞姿，骄傲地对同伴说：“看!那个，那个女孩是我的学生!”我欣喜地发现你变了。那个胆怯内秀的小女孩不见了，一个自信的你向大家走来。你求知上进，热烈讨论，探究难题;你常见笑容，开朗乐观。感谢舞蹈，它为你开启了成功的大门。炎热而漫长的假日，要坚持练舞练笔哟!
Unit 1 广告
不管我们身在何处，无论我们在做什么， 我们都将被广告所包围。大多数广告是有用的——能告诉我们当前新产品的消息，哪儿物美价廉。制造商以此来销售产品，不然，生意将会做不成。其实，曾经有人说过：“商人最终赚到大把的钞票主要得力于广告的功劳。” 然而，现在的广告是否太滥了?可以说广告的效应已经事与愿违，因为大量的广告是骗人的。我们大多对广告视而不见。或者大作家H。G。wells的话更准确地道出了其中的真谛：“广告是合法化了的谎言”。
让我给你举一个绝好的例子，它是我的亲身经历。我当时想找个合适的地方带我的家人去度假。我查找旅游指南。我以为我找到了十全十美的假日。广告打的招牌是“终身难忘之旅”：
终身难忘的假期旅游
天堂岛屿
班图岛南端的旅游胜地，风景宜人， 赏心悦目，颇具异国情调。游区占地 250 英亩，为浅浅的海湾怀抱，海风习习，凉爽宜人。沿岸浅水处，海洋生物云集，是研究迷人的海洋生物的理想之地。
家庭假日
对不想太冒险的人或者是小孩，我们提供极大的游泳池，里面有水上滑梯、跳板跳水、幼儿嬉水池、微型高尔夫球场和许多别的自然景点。
美丽班图岛
如你想更多地领略天堂岛的美景，旅馆将为你安排一切，包括用带空调的豪华交通工具带你去你想去的任何地方。你或许想游览下列景点。
旅游一线：古老神秘的塔利湖。
开车从旅游胜地出发，很快就到达这充满浪漫色彩，具有远古宗教气息的塔利湖。在这儿演绎出了无数的人类祭祀场面，无数对恋人投湖殉情。人们还常常看见他们的幽灵在湖边徘徊。
旅游二线：岛屿北部的邦威自然保护区。
在这儿能看到岛上野生动植物的奇 观异景：奇特植物，珍稀动物。 旅游三线：西海岸奇异的水下洞穴。
从旅游胜地出发，坐上本地人的小船，沿岸而上可到这古老的洞穴。据说这里是位大魔法师的出生地和埋身之处。
宾至如归
在一流的宾馆你自然能享受一流的居住条件。你将住在采用本地木料、手工建造的单人套间内。这些单人套间会为你营造“回归自然”的真切氛围。
让你一分钱当两分钱花
好的旅游胜地常常让普通工薪家庭消费不起。可我们作为新的旅游景点，老板更关心让游客感到宾至如归，让游客高兴，而不仅仅是赚钱。这次包价旅游活动是特价优惠。我们知道你们愿意游览以上所列景点，其费用已包含在度假费用中。这意味着你一到达此地，不用再花一分钱。
不要再犹豫!马上订票。“终身难忘之旅”，莫失良机。
我太激动了，跑回家告知家人。家人都说这是我们度假的理想之地。然而就在订机票前一天， 1
我在地方小报上读到—篇小文章，写的就是这个地方。写文章的记者去参加了假日
之旅，发现旅游指南虽未撒谎，其描述却大为失真。
“不堪回首”的假日——海滨流浪汉的栖身之地
一个岛屿
不错，这是个岛屿，但天堂在哪儿?这个修建一半的“旅游胜地”位于印度洋中部的一块荒礁石上，坐落在海湾边上，并无海滩，整日被刺骨的寒风袭击，使你感到台风倒成了清爽的微风。即便你是游泳高手，离家前一定要投高额保险。你得从大约十五米高的悬崖上跳下去，下面似乎是饥饿的鲨鱼群觅食的好地方。
无人敢问津的“假日”
一点不假，此地确有个游泳池(里面确实配有滑梯、跳板)，而且真的配有嬉水池。不幸的是没有水。该岛似乎常年干旱，连刮胡子的水都没有，更不用说给游泳池蓄水。至于别的“娱乐方式”。。。 有块小草坪，有几个坑，插有旗子作标示。或许大洋中的这块巨礁是够“天然的”。
“班图岛的美景”
哪有什么美景!甭提什么旅游。“空调”交通工具是—辆敞篷吉普车;塔利湖是个脏水池，连青蛙都淹不死。动物“稀有”得一只都见不到;你要参观水下洞穴的话还必须是位经验丰富的戴水肺的潜水员(更别提随时出没的鲨鱼群了)，这真是让人“难以置信”。
好一个宾至如归
你如是本地人，生活在博尼欧荒野地带，指南的描述是无可指责的!还绝对真实。这儿根本就没有一流旅馆，你也甭指望有一流的居住条件。“套间”是木制的小房子。有条小河流(偶尔)流过旅游胜地，游客不得不去小河洗漱，这就是营造的所谓“回归自然”的氛围。
让你多花钱的假日游
好啦，我想班图岛路途不近吧。越远越好。一言以蔽之，有谁还在考虑这“终生难忘的恶梦”，我建议他马上去报名参加“生存训练课程”班培训。或许你还没注意到，指南没提到食品。原因很简单——压根就没有。
看来„班图岛显然不是我们理想的度假场地。幸好我看到了这篇报道，否则。我准带我的家人去了，不仅没有一丁点儿乐趣，还非常危险。教训是深刻的：仔细阅读所有广告.从中获取尽可能多的信息。
事情往往不想看起来的那么回事!
Unit2 有效的教育制度
人无论活多大，总忘不了学生时代——可在多少人的记忆中它是快乐的、无忧无虑的呢? 社会对年轻人期待过高，一旦没达到我们的期望值，我们就总爱把他们贴上“失败者”的标
签。
可是，谁该受到责备呢?孩子们无可责备，该责备的是社会，这可能吗?
英国同样存在这样的问题，下面是就这一问题的辩论纪录。演讲者的话有多少适合你受
教育的经历，在多少程度上你赞同他的观点?
“主席先生，女士们，先生们：毫无疑问，一个富有爱心、有责任感的社会的最大愿望
就是做 些重要的、有意义的事情，去改善年轻人的生活。达到此目的的最明显不过的办法就是把孩子们从无法接受的考试和筛选的压力中解放出来。
十三四岁的年幼孩子就被筛选?被迫参加考试，自己的前途就这样基本上被决定了。对大 部分孩子来说，这个年龄段是最不适合接受正规教育的年龄，可他们却被迫参加考试，失败
了得接受无法挽回的惩罚，如同被判死刑一样。中学孩子们的生活被考试所主宰了。一些学 2
校确实提供不少有趣的课程，可只是针对那些失败者的。于是父母们继续催促、劝诱、威胁、强孩子们继续考试，或者拼命去找这类擅长逼孩子们考试的“好”学校，因为我们的高等学府需要这个。
可是，有这必要吗?为何如此心急?劳务市场并没有巴望着要用刚培养出来的年轻人。为什么要给他们施加这无法忍受的压力?他们要的是什么?十三至十六岁的年龄段是大多数孩子们最厌学的阶段。长大成人这件事就足以他们应付的了，他们需要时间和空间。有的孩子学习积极性极高，遍览群书，可到了这个年龄阶段，往往突然不读书了。这并不意味着他们
从此放弃读书，顺利的话，他们过了十六七岁就能走出这个阶段。但是对于观有的考试筛选
制度来说，这个年龄已经太晚了。孩子十四岁时没走上正道，一生就给毁了。有的孩子，你要由他去，可以在床上磨蹭半天，穿衣又是半天，父母拿他们真是没辙，但过了这段时间就没事了。
可我们为什么要选择这个年龄段，要么毁了他们，要么让他们成才?如果我们去掉十六岁时筛选的压力，高中教育就会大变样。大约从十三岁起，孩子们就有选择学与不学的自由，或者选择部分时间学习。他们想学什么课程、学多久.由他们自己定。或者他们有权选择什么也不做;学校会提供他们闲坐的地方。他们要是想去艺术室待上半天或排练戏剧什么的，随他们去好了。在英国，这类学校办了几十年，可在现有制度下，要鼓励孩子们发展自己的兴趣，不一心一意读书本，孩子们得到的惩罚将十分严重。原始的教育制度是把知识强行灌进孩子们的脑子，它似乎已被另一种制度所取代：拿一辈子做个失败者去威胁孩子。这制度同样不为富有爱心的社会所接受。
想起自己五岁至十八岁就上 17745 节课，按道理这个年龄段是脑子接受力最强的时候，可学完之后脑子一片茫然，这是多大的时间、金钱和人力浪费!我简直不敢相信。学校的课时，每节课为四十分钟，这种课程设计不鼓励孩子集中注意力认真读书。学生在学校就如同流水线上的轿车，一会儿给你装点地理，一会儿给你安点历史或生物知识。
大多数孩子在这种条件下没法集中精力学习。让比自己懂得多的人，或者说至少是以为比自己懂得多的人来教自己已足以让学习劲头打的学生产生叛逆感。这种制度存在的唯一理由是让行政管理方便，让校方的官僚作风滋生，而绝不是高效率管理。比方说，要求十六岁的孩子参加的初级英文考试为什么需要用十一年去教?老师真心教，孩子真心学，一年左右的时间就够了。
有谁听孩子们的意见;当他们真有机会谈谈对教育的看法，也常常只写老师爱看的内容，因为他们担心自己的观点与老师不合，会得个下及格。但是这一切在慢慢地改变。英国成立
了全国学生会来帮助学生向校方表达他们的真实意见。
学生会说受教育不应是强迫的，学生应不去听乏味的课，应让做其他工作的人轮流上讲台授课。如果能找到工作，学生可以到社会上去打工。也应鼓励成年人来学校学习，让学校和社 区相互增进了解。他们说在这种宽松的制度下孩子们通常会更学有所得，与成人和校方采取
更合作的态度。
学生们讲他们会学到更多的东西，我不知道这种想法是否正确。但我肯定他们一定会更快乐。我倒非常怀疑他们会学得更少，我们不该对十三四的孩子唠叨个没完，说他们不没日没夜地学习，一辈子就完了。
女士们，先生们，我坚信你们将不得不同意我今天的提议。今天的制度对我们的孩子有
害，我们必须改变它。
Unit3 蛇 皮 袋
年轻人身着警服，英俊潇洒，目光掠过小小的咖啡桌，望着他的父母。屋外狂风劲吹，片片雪花击打窗户。客厅里的炭火通红，温暖舒适。年轻人的祖父退役后一直独居在这屋里。老人的妻子遭遇不测，死于买房当日。
咖啡桌上放着个金属盒，他们在整理祖父旧衣物时在他衣柜最里面找到的。盒里有个小
口袋，像是用蛇皮做的，里面有些古怪的骨头。斯莱德先生，年轻人的父亲，在读一封藏在
盒里的信。
亲爱的亚瑟：
你如在读这封信，我便知道自己已从这诅咒中解脱出来了，它毁了我的生活，而今我已不在人世了。我还知道你已找到蛇皮口袋和袋里那些可怕的东西。求你听我将对你说的话，切勿重复我的过失。
这是个魔袋!我退役前在印度服役，袋子是我从一位很老的圣人那儿拿来的。他快要死了，临死前对我说袋子能满足我的一切愿望——但生活就是这样，你得为你到手的东西付出代价。他还叫我万不可毁了袋子，否则全家将有灭顶之灾。
我用过一次袋子，他的话灵验了——我买下了这幢房子，却以我爱妻的生命作代价。袋子会给你带来你需要的一切——但代价太高。儿子，你得答应我把它藏起来，决不能用它——一次也不行!千万不能像我经不住诱惑!
“我一直以为祖父年岁大了，脑子不好使了，原来他一直为祖母的死伤心。好像祖母的死他难辞其咎。”年轻人对他的父母说。“反正，这袋子的样子挺怪的，是不是?”
“我不喜欢这个袋子，”他妈妈一边说着一边伸出手把盒子的盖子盖上了。“我认为你应该照他说的做，把它藏起来，然后忘掉这件事。”
“也许你是对的„„，”斯莱德先生自言自语地应了一声，拿起金属盒夹在腋下。“明天再说吧，该回家了。天晚了，托马斯，你还要上班。记住啊，你该当夜班!”
亚瑟·斯莱德夜不能寐。最近几个月他生意清淡，家里开销入不敷出。他老在想楼下餐桌上的金属盒。信上说袋子能满足他的所有愿望。莫非那些话是老人丧妻后，神志恍惚说的些糊涂话——或许他可以还清房款，再也不必为钱发愁。
他悄悄溜下床，拾梯而下，摸向厨房。有股无形的力量在牵引他。他的大脑似乎也在说服自己失去房子才是最大的灾难。在厨房里，他的手不知不觉打开了盒子。他低头一看，发现袋子已经在手里了。即便信里讲的全是鬼话，也值得试一次!他不加思索地要了十万英镑去清偿欠下的房款。然后，如同在梦中，他悄悄回到床上。
冷冷的日光照进卧室。亚瑟和妻子第二天起床后，进厨房准备早餐。托马斯，他们的儿子，马上就要值夜班回来和他们一道吃早饭。漂浮着的暖暖的饭香让亚瑟·斯菜德很开心，暗想自己真傻，昨夜还相信这旧袋子会帮他渡过财政危机。或许一切不过是一场梦。
他的眼光瞟到窗外，看见一位高个警官站在花园门口，看制服的样子有点级别，警官很紧张，迟迟不推门进来。他突然一下子拿定主意，推开木门，走到门前，按了门铃。妻子去开门，刺骨的恐惧让亚瑟不寒而栗。
“我很难过„„我要说的是„„悲惨的事情„„我相信他没有感到痛苦„„三颗子弹击中心脏„„当即就死了。”亚瑟攥住妻子的手，因为他们多年构筑的生活似手在瞬间悄然消失。 托马斯是在试图阻止一起抢劫案时被枪击致死的。这对突然衰老的夫妻再没听见警官说些什么。亚瑟的注意力恢复了一点点，因他突然听到警官说：“当然，这没法弥补你儿子的生命，但所有的警察都由部里保险，你们很快就会收到张支票。”
亚瑟的头一下晕眩起来，他听见他孱弱的声音问了一句，好像那声音不是他的，“支票金额是多少?”
“这 嘛 ，”警官答道，“要看级别，你儿子大约十万英镑。”
火光给这对老夫妻阴沉的脸投射上奇怪的阴影。他俩似乎一下子变得面容苍白，疲惫不堪。 4
斯莱德告诉了妻子他夜里的所作所为——她没言语，只是盯着他，两眼茫然。突然，她拖着疲惫的身子，从椅子上慢慢起来，走出了屋子，不一会拿着金属盒回来了。“亚瑟，我要我的儿子。这个东西能要他的命，也就能让他复活。我要我们一家团团圆圆的，和昨天一样。”她边说边把金属盒放到亚瑟的膝盖上，退后几步，等着。亚瑟明白他无言以辩，虽然他害怕再用蛇皮袋。和上次一样，他感到自己的手指动起来， 如同做梦一样。手指打开盒子，拿出蛇皮袋子。他听见他的声音轻轻说道，“我想我的家人重新团聚，”那声音听起来像个陌生人的。
亚瑟·斯莱德还没睁开眼已感到火烤得脸热乎乎的。他似乎一直在睡着。他醒来，望了妻子一眼。妻静静地坐在火的对面，等着。他环顾了一下房间——是祖父的客厅。还没等他想明白怎么会坐在祖父的屋里，门开了，托马斯，穿着制服，翩然而进。夹克衫的胸部有块黑色的污迹。他妻子满意地笑了，低声道，“我知道它会灵验的”，起身去吻她的儿子。在托马斯身后，亚瑟看见还有两个模糊不清的身影溜进房间„„他一下子明白了，不禁倒吸一口凉气。
“爸，妈，你们好„„，”亚瑟听见自己说，脸上掠过伤心的微笑。“我们都在这儿，一家人又团聚了。
Unit 4 别靠得太近
在世界上任何一个拥挤的城市里生活，人们最关注的问题之一就是生存空间问题。生存空间极为重要。因此，这通常是人们不得不为之花钱最多的项目之一。世上最昂贵的写字楼坐落在北京、伦敦、香港、纽约等城市。不过，不只是生意人整日关注空间问题。在人口不太稠密的城市，人们会问“你家里有几间屋子?”住在城里，人们问到你的住房时，第一句话 就 是 ：“住房有有多少平方米?”那么，有的人生活在空间非常宝贵的环境里，这个问题对他们会产生什么影响?人们作为个体如何去面对空间缺乏问题?
人人都需要自己的“个人空间”——一块人们视为已有，从中获得安全感，身心放松，舒适愉快的地方。有人做了好些试验去研究人们如何创造并保护自己的空间。人们在公共场合的举止表现就是现成的例子。比如，有人走进大夫或牙医的候诊室，我们可以较准确地预测下一个人最可能坐的位子。他会避免靠近第一个人坐下，也不会坐到第一个人的对面，离他远远的。他多半会取个中间位置。第三个人进来同样会尽量取余下空间的中间位置。如此下去，总有个人被迫挨近某个人坐下——但他还可能用个提包隔在中间。这类情形在公共汽车、火车、影剧院等地方随处可见。
人们的上述行为说明，不管我们走到哪，都会为自己保留个“自我空间”。如果有人进入我们的空间，我们会感到紧张，觉得受到威胁。如果别人离自己太远，又感到受了污辱。如果我们的生存环境太拥挤，就只能缩小自我空间，同时稍稍调整我们的行为举止以适应这样的空间。
在拥挤的电梯、上下班时的地铁车厢或在运动会上疯狂的观众群里，我们被挤在一起，只得放弃自我空间，让别人挤自己。遇到这类情形我们会假想其他人好像不存在。我们会有意不理会别人——别人也不理会我们。你要是进了拥挤的电梯，怎么办?你或许会尽量避开他人的眼神——大家都向门而立。你也不会去瞧别的人——大家一个劲盯着显示楼层的仪表板。或许，你会望着天花板，或看着地板。你会尽量面无表情，呆着不动。你甚至会两手交叉胸前，或把提包放在面前，来“保护”自己。
人们在拥挤的环境里待久了会慢慢地适应更小的私人空间。空间不管多小，得有才行。有趣的是，到底多大的空间才合适，不同的社会有不同的说法。你站起来和他人交谈就能很容易说出自己的空间。伸出手臂，看它能触及对方身体的哪个部位。在西欧，你的手臂将触及对方的身体。在东欧，对方在你手腕附近。在地中海地区，你和对方的距离更近;只一肘之隔。 5
不同国度的人们对私人空间的需求不同，互相交谈时，显然会出问题。无意之中，甲方身子朝后退，乙方会随之往前挪。人们尽量把空间维持在各自感到舒适的范甲内。甲方往前挪，乙方觉得不舒适，就往后靠;乙方一后退，甲方也觉得不舒适，便将身子前移。谈话双方慢慢地从屋的这边挪到屋的对面，乙方的身子已靠到墙上，再无挪动的空间。话谈到这份上，乙方会就此打住话茬，“逃之天天”。
私人空间的问题不只是在人们交谈时会遇到。人们共事时也会碰到同样的问题。别人靠我们近，我们难于集中注意力。学生必须和他人分享学习空间时就会碰到这个距离。他们采用一些办法或策略来给自己营造一个空间。他们有的堆一摞书，或用书包，或把书立着看。这样来形成个小小的屏障。还有个办法是将胳膊肘放在桌上，两只手把左右两边的视线挡住
了。这样，他们可以假想自己独处一室，或至少与他人保持令人舒适的距离。
告诉他人某空间是属于自己的另一种办法是用私有物来标志私人空间。书籍、报纸和别的私有物品随意散放在某处更能让别人觉得这是私人空间。学生常把玩具、娃娃这类东西放在旁边(往往是课桌边)。你这样做就是在告诉别人这是你的领地，旁人最好走开。把你的私有物摊开也是你乘坐公共交通工具时的高招，别人就以为你旁边的桌位已被人占了。
我们用这些或别的办法来向他人表明我们需要的空间，这样是在帮助他人，免得当他人让我们感到受威胁或不舒服时，我们只好动手把他们推开。如果别人对这些方法置之不理，或产生误解?有时我们只好诉诸强行手段，捍卫我们的空间。显然，在任何人口稠密、空间有限的地方，人们更要理解、尊重他人传出的这些信号。每个人确实需要自己的私人空间，
但如以牺牲他人的空间为代价必然要引起矛盾。
Unit5 战胜残疾
信件一：
亲爱的先生/女士：
几年前我遭遇车祸，下肢残废。当时我想这一下完了，我的生命不再有意义。但是，由
于家人和朋友的耐心和爱，我现在期盼生活每天给我带来的新的挑战——尽管这个社
会给我这样的截瘫患者带来的是重重困难。这正是激发我写这封信的主要原因。
在如今的现代社会，为什么截瘫患者每去一次街头商店仍然像策划复杂的军事演习? 为什么像我这样的人上公共汽车、火车还得至少要两个身强体壮的朋友帮忙?坐出租
车更成问题，司机一见我们坐在轮椅上的便奔驰而过，装着没看见。为什么这么多的商
店不安装坐轮椅的人可用的门和电梯?为什么还有这么多的影剧院、餐厅、体育馆等等
地方没有给轮椅安排个位置，也让截瘫患者与其他社会成员一样享受舒适，拥有权利? 为什么我们的街道还留有凸出的路缘，让坐轮椅的过不了马路?
每天我起来，都想过充实的生活。为什么跟社会上别的人相比，我们的“充实生活”有
那么多的限制?难道还不该为像我这样的残疾人多做点什么，让我们和别人一样充实吗?
信件二：
亲爱的先生/女士：
我怀着好奇的心情，带着几分诧异读完了布赖恩·托马斯的来信。和托马斯先生一样，
我也生活在轮椅上——与他不同的是，我生活的这个城市近几年来做了很大努力，做了
托马斯先生所要求的一切。就在几年前我的生活还和托马斯先生所描述的一样。其
实，我很佩服他面对众多困难的决心和勇气。我极少出门，因为外面的环境只是为正常
人设计的，我没勇气去面对挑战。但是，现在我可以打电话，叫辆特别设计的出租车来
接我(虽然我没必要这样做，我自己的轮椅是设计好了的，我能舒适、安全地驾驶)。我
可以逛商店，使用特宽式电梯，行动自如——整个商场不用跨一步。我可以去餐馆，他
们欢迎坐轮椅的人士光顾，接着就上影院，那里为坐轮椅的人士备有便捷通道，特地在
靠前的地方安排有位子。
所以，托马斯先生，别灰心。时代在变，人们的态度在变——你的环境不久也要变。要
不然，我会非常乐意提供我家乡的详细情况——或许我们可以共享这儿的好处，与更富
有爱心、同情心的市政规划者们为邻! 萨利·伍兹
信件三：
亲爱的先生/女士:
我一直对近来有关讨论残疾人问题的来信有极大的兴趣。我愿尽自己的微薄之力，给像托马 斯先生和伍兹女士这样的人带来一点希望(看得到的将来)。我也是残疾人，行动要靠轮椅。
我还是“残疾人出租司机协会”主席。认为残疾人不能干大多数工作当然是没道理的，应该
(但往往不是这样)给予残疾人和别的求职人同等的就业机会。我们的协会是针对残疾人司
机的。我们提供培训及适合残疾人的交通工具。我们也对残疾人就业的方方面面的问题提供
咨询和帮助。
还有，这对你们也许是个惊喜，据官方统计，残疾人司机的交通事故率大大低于其他司机。
我们协会尤其引以为豪的是，我们的司机无一人出过任何车祸!
如果任何残疾人读者对我们协会感兴趣，我们将非常乐意借助贵报回答任何咨询。
史蒂芬 普莱斯
信件四：
亲爱的先生/女士:
我很高兴读到读者们现在讨论残疾人间题的来信。正如前面来信的人已谈到的，对残
疾人提供的社会的、职业的机会在增加。我要说的是还存在着体育方面的机会。世界
上好多国家有为残疾人设计的体育设施。比如在英国，就有个很活跃的坐轮椅的残疾
人篮球联合会。
也许残疾人运动最好的例子是数以百计的人自豪地夺取了奥运会金牌!1960 年以来
就有残疾人运动员夏季奥运会，1976 年以来开始举行冬季奥运会。残疾人运动会就是
为伤残人举行的奥运会。这些运动员是许多项目的世界纪录保持者，他们和体格健壮
的运动员一样?有同样的运动理想和目标——实际上他们当中的一些人甚至与体格健
壮的人较量——竟不时地能赢!典型的例子是新西兰的约翰·道尔。他定时地与体格
健壮的运动员进行跳高比赛——而他只有一条腿!他不认为这是自己的劣势，正如他
所说的，每个人都是单脚起跳。他单脚跳到栏杆，别人使用双腿起跑。他认为就在离地
起跑那个点上，他和其他运动员一样——事实上，他甚至说这是他的优势，别的运动员
常把栏杆踢落，而他却没有这个问题。
像约翰这样，做个残疾人奥运会运动员就是把潜在的劣势变成优势。你得重新看待自
己的残疾。不要以为那就是你的劣势，也不要仅仅因为自己残疾就指望别人帮你。要
尽量不要别人一手一脚帮助你——自立才是事业成功、人生成功的关键——靠从事体
育谋生也是成功。美国顶级的残疾人运动员和别的男女运动员一样当超级明星。他们
的崇拜者如云，被视为体育界的顶尖人物。
任何一位残疾人读者，请你们记住，在世界各地你们有数以千计的残疾人同伴?不论你
决心做什么，他们会随时给你支持与鼓励。不要让残疾妨碍你能力的发挥，阻碍你人生
目标的追求。
祝你万事如意。
苏珊，皮尔逊 7
Unit6大众诗人：罗伯特·彭斯
每到新年除夕之夜，有一首歌被人们传唱。从伦敦到悉尼，从莫斯科到香港，从纽约
到苏格兰最小的农舍，在家里，在聚会上，在宾馆舞宴上，甚至在城里的迪斯科舞厅，人们
将它传唱。
大多数歌手不知道歌词的意思，但理解歌的大意。这首歌就是《往日的时光》，传统的
唱法是边唱边与家人、朋友、哪怕是各行各业的素昧平生的人握手、接吻，这种唱法往往是
不对的。人们大多能记住的几句歌词是合唱部分的几句：
为了往日的时光，老朋友，
为了往日的时光，
再干一杯友情情的酒，
为了往日的时光。
(王佐良译)
但这首歌词是从哪儿来的?它是什么意思?这首歌是被记录的最古老的歌曲之一，据资料
记载，有几行歌词可以追溯到 1563 午。可目前人们熟悉的歌词常与苏格兰最有名(和受人欢
迎)的诗人罗伯特·彭斯联系在一起。罗伯特·彭斯是位非同寻常的人，在短暂的一生中(死
时三十七岁)从一个普通农民成长为世界最著名的诗人之一。这首诗最初用古老的苏格兰语
写成，今天能读懂的人不多。用现代英语大致翻译如下：
老朋友哪能遗忘，
哪能不放在心上? 老朋友哪能遗忘，
还有往昔的好时光?
为了往日的时光，老朋友，
为了往日的时光，
再干一杯友情的酒，
为了往日的时光。
我们曾遨游山岗，
到处将野花拜访。
但以后走上疲惫的旅程，
逝去了往昔的时光!
(合唱)
我们曾赤脚淌过河流，
欢声笑语里将时间忘。
如今大海的怒涛把我们隔开，
逝去了往昔的时光!
(合唱)
忠实的老友，伸出你的手，
让我们握手聚一堂。
再来痛饮一杯欢乐酒，
为了往昔的时光。
(合唱)你来痛饮一大杯。
我也买酒来相陪。
干一杯友惰的酒又何妨?
为了往昔的时光。
(改编自苏格兰原文，王佐良译)
罗伯特，彭斯 1759 年 1 月 25 日生于苏格兰西部的一个贫穷的农民家庭，是七个孩子中
的长子。父亲靠自己的双手，用泥石造了两室的小房子;罗伯特一面得帮助父亲干农活，一
面尽量受点教育。他的教育主要靠读书——他爱读书，父亲也鼓励他多读广读。他白天都在
干活，夜里借助小火堆或蜡烛的亮光看书。
这时他的朋友都是些“下层人”——在农场务农的人——他的兴趣不在读书，而在饮酒 、
唱歌、讲故事„„和女人!这些兴趣和经历极大影响了他日后的诗歌创作。他不仅写贫富不
均那类更有政治色彩的诗歌，也写饮酒和女人，不只写入的优点弱点、是非观念这类道德诗 ，
还写苏格兰民族诗歌。他所有的诗歌都立足于“下层人”的生活，正是这一点使他在去世 200 多年后还受到欢迎。
彭斯是位怜香惜玉的诗人，但他一生中最爱的女人叫琼·阿穆尔。虽然他先后与四个女
人生了 12 个孩子，但其中 9 个是和琼生的，这 9 个孩子出生于彭斯与琼一起生活的 11 年期间(4 个是他们婚前生的，6 个夭折)。对琼的爱激发他写下了一些最美的诗歌。下面这首诗是献给琼的。
琼
昊天送风，
西风才是我所喜，
我美丽的姑娘住在那里，
她才是我的至爱：
那儿树林茂生，河水流淌，
山峦起伏;
白天或夜里我总在梦里，
和我的琼相伴随。
我见她清晨漫步花丛，
迷人又漂亮：
莺啼鸟啭，我听见她的歌喉，
把空气迷住。
喷泉旁，树林里，田野间，花团簇簇，
无一朵花儿能与她相比，
甜美的鸟声传入我的耳里，
总让我想起我的琼。
(改编自苏格兰原文，王佐良译)
但是，彭斯最有名的爱情诗，或许可以说是世界上最有名的爱情诗之一，却不是为琼
创作的。实际上，他是依据一首更古老的诗歌改写的。该诗名为：我的爱人像朵红红的玫瑰
啊，我的爱人像朵红红的玫瑰，
六月里迎风初开;
啊，我的爱人像支甜甜的曲子，奏得合拍又和谐。
我的好姑娘，多么美丽的人儿! 请看我，多么深挚的爱情!
亲爱的，我永远爱你，
纵使大海干涸水流尽。
纵使大海干涸水流尽，
太阳将岩石烧作灰尘，
亲爱的，我永远爱你，
只要我一息尚存。
珍重吧，我唯—的爱人，
珍重吧，让我们暂时别离，
但我定要回来;
哪怕千里万里。
(改编自苏格兰原文，王佐良译)
彭斯的爱情诗，不像上面这两首，明显更关注情感的方方面面。也不像他的个别诗歌
更关注肉体方面。他对人性的爱、诚实、淳朴的美德主题经常出现在他更优秀的诗歌里。有
首诗虽未被最广泛传颂，却是最美的诗歌之一，融振奋与伤感于一体。这首诗说的是常相厮
守，是总诚、信赖、风雨同舟，是生活赋予我们的一切赏心悦事。
约翰·安徒生，我爱
约翰·安徒生，我爱，
想我们当初结识，
你的剑眉挺拔，
你的头发乌黑;
如今你眉毛脱尽，约翰，
你的头发雪白;
约翰·安徒生，我爱，
祝福你那一头白发!
约翰·安徒生，我爱，
我们曾同登山丘;
多少个快活日子，约翰，
我们曾一同享有;
如今的蹒跚下坡，约翰，
我们走，手携着手;
约翰·安徒生，我爱，
山脚下长眠相守。
(改编自英格兰原文，袁可嘉译)
罗伯特·彭斯三十七岁时死于心脏病，或许因年轻时劳累过度。过世这天他的爱妻琼
为他生下最后一个孩子。下葬这天一万多人为他送葬。他是名人，但他今天的名声已是登峰
造极。
罗伯特·彭斯，一位当之无愧的大众诗人。
Unit7 学语言的快乐
一天里随便哪个时刻，来自全球几乎所有国家的很多人正在学习某一种新的语言。学习
的原因也许各不相司。有的纯属兴趣，有的是为出国准备，而有的是找工作需要。还有的纯粹由于语言是中小学、大学必修课。不论出于何种原因，所有学语言的人都会感受到掌握一门语言的酸甜苦辣——而这总会让初学者不时处境尴尬。就在上周我乘出租车去拜访一位朋友，决定试一下我近来学的几句广东话。我凑上前去，拍了下司机的肩膀，告诉他去“四号公寓大厦”，我同事的住处。司机的脸一下子白了，刹住车，大惊失色。后来我才知道自己把“四号公寓大厦”的声调搞混了，说成司机已经死了。
学一门新的语言不只是多背单词和语法规则那么简单。一个字，一个表达法的意义主要
看它使用的语境。同一个字用在此处恰如其分，在彼处可能牛头不对马嘴。这可能就是用错
了，还可能十分无礼。更复杂的是，语言是个活的体系，老在发展变化。字的意义变得极快，变得大多数人辨不出它们的字面意思。
英语的词汇丰富多样，习用语层出不穷，发音规则复杂，对初学者难度尤大。母语不是英语的人完全可能因说话的语调错了显得态度粗野，得罪别人。我们讲话的方式往往流露出我们的心境、个性、对听话人的态度以及我们说话时的心思。说话人很容易就向听者发出错误信号，无意中造成尴尬局面。一位西班牙人最近来我家吃饭，我妻子忙了一天备了一顿美餐。吃完饭客人说饭菜“挺不错”。我妻子一听这话就不愉快，认为客人很没礼貌。而”quite”这个字有“非常”和“有点”的意思。客人是说这顿饭菜非常不错，我妻子却理解成还可以!
还有个问题是，不同国家的人对事物或人的名称的态度不同。有人认为名称极为重要，而其他人却认为名称不过用来指人代物，方便准确。其实，三百多年前英国著名作家威廉·莎士比亚就曾说过，“玫瑰换名照样芳香。”
像“foreigner”这个字看似没有什么不好的意思，可用在特定的场合会侮辱别人，伤害别人感情。它可以被理解成来自异国他乡的人，也可被理解为没有归属的局外人。一个非本族语的人如何去把握这些细微的差异?还有的词初学者看来是好的或“积极的”意思，其实本族语的人看来意义刚好相反。像“workingClass”，“cheap”或“plain”就是这样的词。这样的词汇在汉语初学者看来多有好的含义，但对英语是本族语的人，或者除中国人之外的英语为非本族语的人来说更多的是负面的意义。
更让学外语的人困惑的是一些粗鲁的词汇常常出现在说本族语的人的语言里。比如，所有语言都有词汇表达国籍，不是每个词都含褒义。世界上有好多种方式来表述英国人这个概
念。美国人常常称英国人为“酸橙”(limeys)因为英国水手常吃大量的酸橙来防病。澳大利
亚人称英国人为“石榴”(pommies)，其出处可能有好几个，包括英国人的肤色较浅，经澳大利亚炎热的白光一晒，变得绯红，颜色像当地的一种水果——石榴;或者英国人的肤色白如土豆，法语表示土豆有个词叫“pomme”——这两个字都是贬义的!
学者说词会反映一个社会的价值观和偏见。中文里表达大米和亲属关系的词汇较多;英
语里啤酒和货币的词汇较多。因为这样的词汇在这些文化里重要。同时，在有的语言里有的
词汇就没有，因为在该文化里没有这类“东西”。比如中文里有个特定词叫“闹中取静”(happy noise)，别的语言里大多没有与之对应的词。有时语言初学者会因为某个字没法准确译成自
己的本族语就理解不了这个字。这个字就可能经常举乱用或很快被遗忘。
当然，大多数语言初学者会发现，非本族语的初学者真正的难点还是习用语的正确理解和运用!文些词汇，其本意只有特定的人群才理解。英语的妙处之一就是它的习用语丰富——这对初学者不是个好消息。有的短语像“下猫下狗”(下倾盆大雨)，“他全是小指食指”(他很笨拙)，还有的是一个字，如“我被(像树一样)砍得只剩根茬”(我怔住了)，我们很难想像这样的短语传达给初学者的是什么意思。
为什么这么多的人要学一门新的语言?当然，答案是尽管困难重重，大多数人还是成功地达到不同的熟练程度。我坐出租车的经历没有使我放弃学粤语，反而更坚定了我的决心。我那位西班牙朋友不经意地得罪了我妻子的事成了他们茶余饭后津津乐道的笑话。学语言需要努力，也需要对语言的敏感，还需要我们出错时能自嘲。只有通过反复尝试才能学好一门新的语言。大胆地使用语言，不怕犯错误，坚信错误能改，语言最终能掌握
Unit8 奥运会——仅仅是运动吗?
你听见“奥运会”这个字会想到什么?无疑，许多中国人会想起跳水运动员熊倪，他在
1988年汉城奥运会从容自如的表演，却与冠军失之交臂，(或许是裁判的偏见)输给了美国运
动员格雷格，洛加尼斯。他们也记得他具有运动员气魄的答复，当时有些美国跳水运动员，还有位教练过来对他说：“你才是真正的冠军。”熊倪的答复当然是他从格雷格身上获益匪浅。当这位美国运动员最终退出竞技运动时，熊倪真的十分失望，因为他失去了证明自己优势的机会。很多人会说这就是奥运会的精神。同时，美国人(及别国人!)会记住卡尔·刘易斯和迈 克·鲍威尔这二位跳远选手间的持久战。1991年东京世界杯锦标赛上鲍威尔以29.45英尺 (9.37米)的成绩打破世界跳远纪录，击败刘易斯。在1992年巴塞罗那奥运会上刘易斯夺冠， 但鲍威尔希望在1996年亚特兰大奥运会上与对手决一雌雄，可惜再次输给刘易斯，但两人都末发挥出最好的成绩。很多人对那场面还记忆犹新：鲍威尔最后一次起跳，知道自己再次输给对手时把脸埋在了沙子里。 许多中国人会永远记住北京申办2008年奥运会成功的喜悦心情。难道这喜悦真的来自
体育?这是其中的原因之一，而最重要的是因主持这个世界运动会所享有的荣誉。所以奥运 会不只是个体育问题。当然，除荣誉外还有钱的问题。人人皆知主办奥运会能赚大钱——大量的游客涌入主办国。澳大利亚预计2,000年悉尼奥运会游客会有34万多人。这么多的游客，会让宾馆、餐馆、旅行社、商店、航空公司，其他运输公司和别的从事旅游业的公司狠狠地赚上几笔，就是偶尔买些显然不要紧的东西，像报纸、笔墨，也会给商店带来可观的收入。 在奥运会期间临时工作会多起来。悉尼运动会体育馆招聘的工作有场地管理(照看赛区 、行政管理、工程、旅游、销售和市场营销、餐饮服务、顾客服务。为奥运会招聘更专业性的工作有系统编程人员、商业分析员、建筑师、工程师、金融专家等等。还制定出了一整套计划给比赛完优秀运动员提供就业机会，这样在工业及别的行业有工作提供给那些参加奥运会的运动员。奥运会提供了许多就业机会，但其最明显也是最长远的卧产品是体育设施自身。任何主办奥运会的城市，肯定还需要体育设施。澳大利亚人花了2.4亿美元把宰杀动物的一幢老建筑改建成澳大利亚体育馆，作为奥运会的专用场地。该馆可容纳11万人。在此举行了奥运会的开幕式、闭幕式、马拉松赛的最后一段赛跑、足球赛决赛以及大多数体操比赛。它将用于澳大利亚四大足球赛——三类是橄榄球赛，另一种是国际上流行的足球赛。奥运会还能造就终身职业家。也许最好的例子就是长时期担任国际奥委会主席，备受大家尊敬的西班牙人胡安·安东尼·奥萨马兰奇，经济学教授、银行家、西班牙卡特罗尼亚区的地方官，1966年成为奥委会成员，一路升到副主席，最终于1980年任主席，且到悉尼奥运会之后。那时他已是世界知名人物还有一点，也许是奥运会最难办的问题是如何周密地规划安排一切。悉尼奥运会的收支 数目从没像他们许诺的那样公开。悉尼奥运会的财务有严重问题，因为作收支估算的人过高 估计了奥运会的收入。最初负责奥运会的是悉尼组委会(SOCOG)，可到了1999年11月就短缺资金4,000万美元。到了2000年3月，很清楚门票收入比预计要少3,100万美元。公司的赞助费要少4，400万美元。悉尼奥运组委会欠债7，500万美元。因而，新南威尔省政府(为确保悉尼当选为主办城市，承诺运动会结束时支付未支付的一切开销)直接承担主办运动会的责任。政府放弃了1，200万美元的收益，澳大利亚奥运委员会放弃4，500万美元的收益，悉尼组委会也通过减少工作和调配人员削减了14，500万美元的成本。1999年11月奥运会的预计成本是24亿美元，政府有可能为其支付9，5亿美元。悉尼奥运会经济还有疑点，但有一点很清楚奥运会可能会让政府耗费巨资，1976年的蒙特利尔就是一例。它也可以获取巨额经济利经润，像1984年的洛杉矶奥运会。人们似乎常在赚到大钱之前猛造声势，但谁也不能保证钱一定能到手。也很难对一个国家因此而得到的收入有个总的概念，部分原因是不可能有奥运会和没有奥运会这两种情况作比较。可以肯定的是政府财政因此冒了极大的风险，但如果把增加的游客收入、出售电视图像的收入，卖门票和纪念品的收入都算进去，一个国家还没赚钱：那这个国家主办的一定是世界上最糟糕的运动会了。
Unit9 平衡问题
下面是位中学老师罗恩·布莱克和另一所学校的一位七年级学生劳拉·汤普生的谈话记
录。
罗恩：劳拉，你认为怎样才算是好老师?
劳拉：我认为最重要的是热情和对学生的兴趣。学校的孩子总能知道老师够格不够格。老师 要是对孩子没兴趣，她不可能有热情，这是很明白的事。他们总会知道老师是否站在他
们一边。老师还得了解她这份工作的方方面面。要是老师不合格或对自己这门课不
懂，学生不可能相信她的能力，我想我说的是学生还是对老师有信任感。
罗恩：我同意。
劳拉：她还得有条不紊，有自信心，不然她会管不住学生。孩子们说话，瞎混，课堂便成了 他们消磨时光的地方。其实，大多数孩子不喜欢没纪律的课堂。他们需要引导。大多数孩
子不想胡闹，但假如老师对他们的胡来听之任之，他们会控制不住自己——学生会一发不可收，毁掉每堂课。对于，她得严格，有纪律，让学生明白谁是上司。她要有幽默感是最好不过的。这很要紧。我想她还得有点表演才能，让课堂活起来。她如能让孩子们笑起来，那也是让孩子旦目白她理解他们的一种手段。
罗恩：嗯。
劳拉：还有，最糟糕的是老师的幽默感不对，她的笑话让孩子们笑不起来。我很难讲得很具
体，因为每个老师的情况不—样。我刚才谈到的好的老师的情况，差的老师身上也有。
比如他们有热情，业务精通，就是没和孩子们沟通起来。我们学校有位老师上课逗得
很，好玩极了。从她开门进教室到下课出门，我们就笑个没完，就是没学到东西。时间
都用在笑上了。真的，下了课我们的颌都疼了，但我们的学习从没有走上正路。说实在
话，我们并不满意这类课，虽然我们喜欢去。你明白我的意思吗? 罗恩：我想我懂你的意思。
劳拉：有时，你遇到的老师真够严厉的，让人受不了，学生们还是喜欢她，因为他们学得辛苦，也学到了东西。他们也就接受这些规矩，不笑也不胡闹，因为他们知道她很认真。能跟
她长知识。你怎么看?同意我的观点吗?
罗恩：我同意你的观点。你说的全是实话。人与人不同，连下课后的老师与上课时的老师都
不一样。回想我的上学经历，和你讲的—样。比方说合格的问题。我记得我的数学老
师，和很多人一样，是战后当的老师。那时老师不够，却有不少年纪轻轻的人，他们因战争没上到学，说真的干什么都不够格，因为他们战时该在上学却把时间荒废了。所以他
们进了教学速成班——约三个月——随后把他们安在教室里。艾奥里——那数学老师
的名字，至是我们给他的绰号——就是速成班成员之一，没有教数学的资格。可他是
我最好的老师，我的同学都有同样的感受。我们都尊重他的能力。我们喜欢他的课，从
没有人在课堂上胡闹——他从来不用提高嗓门。我们比所谓的好班学得更快，但没人
想升到尖子班，因为没人想离开艾奥里的班。
好啦。也许我可以问你个问题了：怎么做个好学生?
劳拉：这个嘛，或许你比我更有发言权，你得教学生，但我看他们的角度不同。我认识的向学几乎都是我的朋友，也许我还没你看得清楚。不论如何;我谈谈我的看法。你知道，有
的人自然而然地学习，不用特别刻苦。他们也许学得好也许学得差。好学生首先是想
学。其次他们有好的学习方法——他们得知道在课上课后怎么学。但他们不应对学习
过于认真，除了学习什么也没有。他们应有别的兴趣，和别的人一起活动，无论是体育
活动，还是别的活动，比如去电影院、下棋什么的，或就和班里同学或朋友一起玩;他们也应和别人一起开怀大笑。你的观点呢?
罗恩：呃，我想你说的这类学生听起来蛮不错——过于认真不好，也不必太聪明，但他们应对事物感兴趣。老师喜欢的是问问题的学生，至少是那些问好问题的学生，往往这些问题
也是别人的问题，它使得老师有机会按学生理解的方式来解释。老师没把内容讲明白
时尤其如此。老师最讨厌一个个呆头呆脑的学生——他们在课堂上死不吭声，你一辈 子搞不懂他们是真懂还是假懂。别的嘛?对丁，有的学生自作聪明，要表现自己，经常在别的同学面前以为自己“无所不知”。他们令人生厌。他们和问问题的学生不同，因为他们真的什么也不懂。他们在帮助老师推进教学方面起不了什么作用。
劳拉：老师都这样看待好学生吗?
罗恩：不，不。我想有老师喜欢班上有“听话的学生”，有“无所不知的学生”，来向他人表白至少有人在学习。我觉得这样的老师只教育最好的学生，不关心落后的学生。一个好老师应尽力去教育她所有的学生，不只是最聪明的学生或只是差等生。教学是种平衡行为，方式多种多样，这是方法之一。
劳拉：你是说在太严肃认真和太多胡闹之间应有个平衡?
罗恩：说到点子上了。关键就是个平衡。在一定意义上学生也一样。当然，这对他们也不一
样，因为他们不是成人，个性和处世方式还没定型。但是最好的学生都表现出一种平
衡，不太急于求成，也不太对啥事都没劲，不过分认真，也不过分狂热，既不喋喋不休，也不静得像老鼠。
劳拉：嗯，我要注意点自己的平衡问题。
罗恩.我们每个人都该这样，劳拉……
Unit10 “第六感觉”的科学性
第一批白人来到萨摩亚岛，他们发现盲人用手握着东西就能把它们详细地描述出来。就
在一战后的法国，朱尔斯@罗曼测试了数以百计的盲人，发现有几个能分辨出深色和浅色。经过无数次测试，他发现他们是用鼻子或手指头：在“看”。在意大利。科学家西泽·罗姆布罗索发现一位盲女能用鼻尖或左耳垂“看”东西。—束亮光突然照到她耳朵上，她会把头扭开，似有疼痛感。1956年，一位苏格兰盲学生学习识别不同的彩色光线，学会能捡起几英尺之外的色彩鲜艳的东西。1960年一个医疗组测试一位弗吉尼亚州女孩，发现即使给她眼睛蒙上绷带，贴上胶布，她还是能辨别颜色，识读少部分印得大的字。可能的例子数以千计，但这里为数不多的几个例子足以表明“不用眼睛的视力”显然不是新鲜事。但是，来自俄罗斯的一位山村女人的感觉能力达到了前所未有的顶点。
这似乎令人难以置信，罗莎·库利肖娃真的能用手指头看东西。我们经常读到的案例是
某一个感官的缺陷，作为一种弥补，别的感官尤其发达。可罗莎不是盲女，而是出生在盲人家庭，学会了盲文，从此学会了用手去做一些不可思议的事情。1962年，她的医生带她去莫斯科，在那里她接受了苏联科学院的检查，至少在俄罗斯一下子出了名。一位叫谢夫的科学家对她进行了认真的研究，发现即使把她的眼睛牢牢蒙住，仅让手臂穿过屏风，她只要触摸一下就能辨认出三种不同的颜色。为了检测不同颜色的卡片对热的反射也不同，谢夫把有的加热，把有的冷却。这都没有影响她的反应。他还发现她能隔着玻璃读报纸，这样她的触觉没给她读报提供帮助。她接受一位心理学家测试时，把不同颜色的光照在她的手上，她能鉴
定出光的不同颜色或光落在手上或屏风上的斑影。在严格控制的测试里，用一块布条、一个屏风和一块很宽的卡片围着她的脖子隔住她的视线，但她还能用胳膊肘读字迹小的报纸。最让人信服的测试是，一个人从背后死死地蒙住她的眼睛，她重复了所有这些试验。这种情况下没人有本事作弊。蒙她眼睛的手拿开后过了几分钟她都还很难看清楚。
罗莎在俄罗斯确实引起了不小的轰动。在她之后又作了别的测试，结果发现六个人里有
一个人只接受一小时训练后就能分辨出两种颜色的差异。80个学生的班很快就组成了，接受“不用眼睛看”的训练。他们承认不同颜色感觉起来稍有不同。有的触摸起来光滑度不同。黄色很滑，红色是粘的等等。即使在这些颜色上压着玻璃，学生们也能“感觉到”颜色上方的空气不同。这些学生不用布条蒙眼时视力绝好，所以常有人说他们作弊。可在另一所学校，盲人在接受同样的训练。很多盲人说上这些课时他们已意识到对不同的颜色他们有不同的“感觉”。盲人班上水平更高的学员甚至在隔着金属板识别颜色。他们能“看见”的颜色老师都看不见。
盲童用耳朵、舌头和脚尖“看”的事说明人体内没有特别的感应细胞在起作用。但看的能力遍布全身，这是细胞的普通功能。很清楚，光线的类型和强度不同，其影响细胞的方式也不同。人们能学着体会这种不同，并分辨出不同种类的光。这就解释了为什么俄罗斯人发现在强光下识别能力最强，而在光线暗淡时，和人的正常视力一样，这能力就减弱。但无法解释的是，有人为什么能隔着铁板看，还有为什么如果把物体(或者人的手)通电后接地，这能力便消失了?这就是人们有时说的“第六感觉”。事实上很清楚，我们还有个感觉，但没被开发出来。第六感的说法常被嘲弄，只在傻乎乎的影片里看得见。但如果人们以科学的方式来对待这个想法，那么其可能性是真实而又极为令人激动的。
再回到主题来，“不用眼睛的视力”能力在儿童身上最强，11岁时达到顶点。人体似乎有—种与蝙蝠或鲸鱼相类似的系统：一种声纳系统，可以接收或传达信息，表达意义。要是我们正常感官失灵，这个额外的感官就顶替上去协助别的感官。而它可以在每个人的系统里，包括视力绝好的人。它像猫的胡子，“感觉”我们周围的空间，给我们提供信息，让我们死里逃生。不幸的是，过了十一岁，我们的大脑把我们的感官控制得更严，排斥这额外的信息，不再相信它。换而言之，我们的“理性”或“智力”拒绝这美妙的功能，只是因为不理解，如同排斥其他不理解的功能一样。也许将来还有希望，像罗莎@库利肖娃这样的人越来越多，我们的“理性”即使解释不了或不理解。也能将它作为正常事物接受。
到那一天我们的生活会大为改善.真想像不出这对数以万计的盲人来说意味着什么。我
们需要的是更信任我们的能力，宁愿多相信一点我们的本能，少相信一点我们的理性。
Unit11诚心诚意地保佑自己
世 上每个社会，不管其有多“文明”，总有些信条与科学逻辑思维背道而驰。这些信条被称之为迷信。每个人在其一生中的某些时候都相信过迷信。有些人几乎就依照 着迷信在生活。他们在做任何事情之前都要考虑此事会给他们带来好
运还是厄运。有些人，对在一周中的星期几几或一个月中的几号结婚、公司开张及驾照考试，都 非常讲究。有些人在某几天拒绝乘坐飞机。
中 国传统上有很多迷信。比如，人们非常相信生者与死者之间有密切的联系。每年中都有几个节日来祭奠死者。任何意外或谋杀而致的死亡事件，都为人们所惧怕，因 为鬼魂会在人死后的第七天夜里回来，寻求复仇。在中国新年，屋子大扫除可能会带来厄运。当然，中国最大的迷信是：人们相信并重视“风水”。在许多建筑物的 设计及建造上，人们在关注精美的建筑设计的同时也非常在意好的“风水”。人们对数字也很重视，主要是因为音调稍有不同的字会表示好运或厄运、长寿、富有等 等。通过这样一个事实，可见人们对数字的重视程度：在香港，买机动车辆牌号的钱有时是车辆价格的许多倍!
当 然，西方社会也有很多迷信说法。英国最有名的迷信说法之一是：星期五是不幸运的日子——对海员尤其如此。这一说法几乎肯定来自这个事实：据说耶稣是星期五 死的。英国海军司令部曾一度决定要证明这种说法纯属无稽之谈。他们建了一艘船，是周五开工，周五完工的，并且也把该船命名为“星期五”。他们甚至给船找的 船长也姓“星期五”(Friday)而巳该船的首航也是在周五进行的。这艘船失踪了，人们从未再看到过它!英国海军一贯否认该故事的真实性，但是他们的否认并不重要。一代又一代的英国水兵相信故事的每一个字。 宗 教环境里，人们对大自然的力量顶礼膜拜，希冀能给他们带来帮助，从当时严酷的生存条件下存活下来。这些早期迷信说法中有一个例子，即触摸木头能带来好运， 或者至少能逢凶化吉。这反映了这样一个原始信条：每一个自然物体中，比方说一棵树，都住着一个特定的神。过去赋予火和铁的重要性，今天依然存在着：拿一块 煤或一小块马蹄铁，作为能带来好运的护符。另一种自然原料盐，若是撒落了，则意味着厄运，因为数个世纪以来，盐是冬季保存肉类的唯一手段。要是没有盐，一 家人就可能会死掉。
对 原始社会的人而言，家中有仁慈的神灵赐福，是非常必要的。每一家的中心是壁炉。古罗马人认为，家中的这部分是家神居住的地方。在西欧，壁炉被认为是仙女的 家，她们能带来好运。有些人甚至认为这些仙女在夜里帮着做家务。在英国有些地方，家庭乔迁新居时，仍然流行着这样的传统：把旧壁炉里的余烬拿到新壁炉里去 烧。几乎每个家庭搬入新居时都要举办的“暖房酒会”，就是这种习俗的发展。
厨 房活儿是生活中迷信尤其丰富的一块领域。有些家庭主妇认为，若是食物搅动的方向跟太阳运动的方向相反，那么一顿饭就被糟蹋掉了。为了不冒犯母鸡，不使其停 止下蛋，不要把蛋壳扔到火上。在迷信说法中，面包显得尤为重要。炉中的面包没有发起来，被认为是极为倒运的，因为据说魔鬼就藏在没发起的面包中。就为这个 原因，就要在面包上部切个十字，以帮其发起，也好让魔鬼出来(现在出售的许多面包上仍然切有十字)。切面包时，若是将面包的两头部切掉，被认为是非常愚蠢的行为，因为这样魔鬼就会满屋飞。 甚至餐桌都具有迷信色彩。如果留白布在餐桌上过夜，那么家里很快就需要块裹尸布。
换句话说，家里一成员很快就会死掉的。最为重要的是，决不要让13个人坐在同一桌子上吃饭。这个迷信说法常常跟“最后的晚餐”这一传统故事联系在一起。故事中，有13个人出现在同耶稣一起吃的最后一顿晚餐席上，因为其中有一个背叛了耶稣，13这个数字就被认为是极不吉利的。这一说法甚至比基督教 16
还要古老。古代的北欧海盗也相信迷信，然而没有人真正了解该说法出自何处，有多古老。
在房子的外边，则有更多的、可能会带来好运或厄运的迷信说法。流传最广的迷信说法中有一个是这样的：不要从梯子下走，以免工具或油漆桶从上面掉下来。真正的原因远比那古老。任何从梯子与墙之间走过的人，都是在“打破三角”(这是基督教的一个古老象征)。另一有关梯子迷信的理论则提出，梯子曾经同公开执行死刑有关系。执行罪犯死刑的一种办法就是将罪犯用绳子一端扣在梯子上，另一端扣套在罪犯脖子上：放下后，他就吊死在梯子下了。 对其他国家的人们来说，这些个迷信说法可能会显得非常愚蠢，因为他们的信仰是不同
的。每个国家都有其自己的迷信说法，任何人都不应该嘲弄挖苦·。把迷信斥责为愚蠢或幼稚的是件轻而易举的事情，然而，是否曾经有过这样的人(即那些从没求助于幸运的护符或某些类型的行为，以祈求带来好运)?是不是有人就没有幸运数字或幸运颜色?也许，这些信条是否是真的，已经无关紧要了。真正重要的是，我们相信它们在起着作用，而且由于它们给我们带来信心，它们似乎的确能带来好运。
无论迷信的真实性如何，我总会诚心诚意地保佑自己，决不要打碎镜子，老天保佑，绝不在又是周五又是13号时从梯子下过!
Unit12项链
大约50年 前，在纽约的一个富人区，住着一位叫玛丽的女人。她并不富有，但喜欢假装富有。她的丈夫吉姆·艾伦完全是另外—种类型的人。他实实在在，普普通通，他的信 条是做好自己的本分工作，生活简朴，不装腔作势。然而不幸的是，玛丽不仅要装富，还有一位非常富有的朋友。玛丽喜欢跟其朋友攀比。一天，玛丽那位叫杰妮薇 的朋友邀请她参加一个纽约上流社会的人(至少是最富有的)都去的舞会，玛丽很想去，但是她对其朋友说，她丈夫死也不愿去这种地方。再说，她也没有可穿的衣服去出席舞会。
“废话，”杰妮薇说道，“若你需要什么，你知道你可以从我这儿借的。今天下午到我家来，
看看我们能找到些什么。然后，你就可以做做你丈夫的工作，劝他和你一起去。” 那 天下午，杰妮薇在她的许多衣服中，找到了一套非常适合玛丽穿的。她甚至还找到一条看上去非常昂贵的珍珠项链配那套衣服。就在当天晚上，吉姆下班回来后.她开始做工作，劝说吉姆跟她一起去参加舞会。起先他非常生气。“玛丽，你听着，”他说道，“我喜欢生活在城市的这个地区。这个区很好，我们有孩子后，也能够送他们上本区的好学校。但是，我们得付房钱。我有份好工作，但只够每月付房钱及过简朴的生活。你不需要工作，所以说你的日子应该是蛮舒适的。这对我很重要。但是我们没钱去买昂贵的奢侈品，我们从没有，我现在也不准备去买。”
但是他们越是讨论这件事情，吉姆越是看得出参加舞会对妻子是多么重要。所以，最后当他得知妻子无须去买新衣服，而他也只要租套衣服穿一个晚上，他就同意去了。但是有一个条件：玛丽得让此事成为唯一的一次，下不为例。他们决不能再次参加，因为那将意味着他们得花大把大把的钱，而那是他们所没有的。玛丽
同意了，因为她看得出，若是她不同意，那她永远也不能去参加一次舞会。假如吉姆觉得玩得很开心，她毕竟还可以在一两年之后劝他再去参加—次。
舞会上吉姆的确玩得很开心，尽管一想到衣服是借来的，就觉得不自在。他同时也感觉到别人都能看得出来。但是他的舞跳得非常出色;他也看得出，玛丽穿着那精美的服饰，戴着那条漂亮的项链，是舞会上最最美丽的女人。然而，就是在他们回家的路上，麻烦来了。吉姆突然意识到玛丽不戴项链了。他问道，“你为何把项链拿下来?”但是，玛丽并没有把项链解下来。项链不见了!他们查看了玛丽的外套，搜寻了乘坐的出租车，但是都没有找到项链。他们回到举行舞会的大厅，那儿的人也都没有见到项链。
次日清扫屋子时也没见着项链。他们没法回到杰妮薇那儿，说项链丢了，因此他们想出的解决(问题)办法是到珠宝店去找一条一模一样的项链。他们没费什么劲就找到了一条。但他们没料到的是：项链那么贵，要2500美元，这在那时是笔巨款。吉姆6个月也挣不到这么多钱。他们要买下项链的惟一办法就是让玛丽也干份工作。吉姆不喜欢这一法子，实际上玛丽没有什么特别的工作技能，所以挣不了那么些钱，她得用一年时间才能挣那些钱。但是他们俩都很诚实，也有自尊心。他们就这样决定了：贷款买下那条项链，每月付250美 元。玛丽把项链拿回去，给了杰妮薇，没有告诉她这不是同一条。杰妮薇没有注意到有什么不同，就把它放到她原来放项链的抽屉后面。她很高兴，玛丽，甚至连吉姆都很喜欢那次舞会。然而，当玛丽说起他们不可能再次参加舞会，而且因为缺钱花得出去工作时，她感到颇为惊讶。杰妮薇觉得，出去工作的女人不能做她的朋友，尽管她没有当面对玛丽那么说。
起初玛丽发现，找份工作并非那么轻而易举，因此她不得不靠帮别人缝补浆洗来赚点钱。 有一天，她非常偶然地遇见了一位在鞋店工作的老同学。这位同学非常有把握地说，她能够给玛丽在其工作的店里找份活儿。玛丽很担心，参加舞会的有些人若来店里买鞋，会把她认出来。但是她用不着担心，因为她很快就意识到，来买鞋的人不看卖鞋人。
到年底，吉姆和玛丽发现他们几乎要还掉买项链的贷款了。然而现在，玛丽已经喜欢上工作了。她决定继续在鞋店干下去。事实上，他们的生活也大大地改变了。玛丽 对富有或至少是打肿脸充胖子的观念已经改变了。到现在，她知道装富是毫无益处的。她不常见到杰妮薇。几年过去后，玛丽才再次见到她。她顺便提及杰妮薇的那条项链对展示其最佳状态是多么的重要。
“噢，那条廉价的旧玩意，”杰妮薇说道。“我从来就不喜欢假珍珠。你总能一眼就看出那是假的。”
Unit13在无规划的国家中的一座有规划的城市
有一点使得伦敦有别于欧洲其他国家著名首府(比如，它在欧洲的传统上的对手——巴 黎)，那就是这样一个事实：数世纪以来，和英国其他城市一样，伦敦是根据当地的需求逐步发展起来的，并未经过中央规划。因此那儿没有一条像巴黎、马德里或米兰那样气派的大街和幽雅的林阴道。伦敦是座乱糟糟的城市：街道弯弯曲曲，设计得颇不合理。但是，在1967年伦敦市政府作出决定：至少要为部分伦敦人建造一座全新规划好的城市。该市位于伦敦以北约50英里处，大约在伦敦和英国第二大城市伯明翰的中间。该城叫作米尔顿·凯恩 18
斯。
二十世纪六十年代是英国迅速繁荣发展的时期。英国大城市的古老中心区域的很多地方 都过于拥挤，缺乏设施。因此，政府决定拆掉这些区域的房子，对这些地区进行“重新开发”，提供新的娱乐设施，建造新的工业用房、新的街道及居民住房。但要做到这一点，他们需要将数以千计的人从市中心迁出去。政府决定在米尔顿·凯恩斯为大约十五万伦敦人建造住房及配套设施。
对于英国城市规划者而言，这是个激动人心的时刻。他们能够充分发挥其想像力，在主要为农田的9000公顷的土地上，规划出一座全新的城市。这座新城位于A-5公路旁，这是一条连接伦敦与英格兰中部、西北部及威尔士北部的要道。规划者决定开发一种交通系统，避免英国城市中常有的繁忙街道，特别是在人们上下班高峰期的时候。这一点可以通过规划双式车行道的“棋盘式布局”来做到。双式车行道的公路相互平行或垂直。新城拥有1800公顷的停车场(约占城市面积的20%)，15座湖以及1l英里的运河。
这座规划的城市是成功的吗?在某些方面，答案当然是“是的”。由于是座规划的城市，30年之后，现在的米尔顿·凯恩斯将没有英国其他城市所遭受的交通问题。在那儿工作的半数人，到工作单位只有3英里路程。很多跨国公司在那儿建立了基地。失业率在2%的水平，而整个英国约为6%。 那儿拥有数十甚至数百种的休闲设施、俱乐部及机构等，除了为常规的活动，如电影、戏剧、足球以及板球等提供设施外，还能为帆船、滑翔及魔术等活动提供服 务。有一个小组花了不少时间，力图再现古代北欧海盗的生活。他们穿着遥远时代的服装，用那时的武器，恢复那时的做饭习惯，住那时模样的房子。这是一座年轻 人的城市：人口中46%的人年龄在30岁以下。相比之下，全英国人中30岁以下年轻。人的比例为23%。 或许人的年龄相当重要。这是一座充满活力的年轻城市，有许多工作机会，也有很多休闭活动。戈登·黑塞维是位旅行社的经理，5年前搬到米尔顿·凯恩斯。他现年35岁。他说，“我去过的地方很多——比如，在美国和德国我都生活过——但是，这儿是我生活过的最好的地方。从休闲这一点来看，这儿尤其不错。这儿有很多娱乐设施，尽管我太忙，没有很多时间进行体育活动。这儿出行很方便，若是你想的话，用15分钟就可以穿越整个城市，离伦敦也只有一个小时的行程，离牛津有50分钟的行程，离伯明翰也只有约一个小时的路程。你若不想开车，乘火车也行。最重要的是，这儿居住环境宜人。附近有大片的开阔地，很多公园及湖泊。没有高楼大厦把你困在其中。”
但是它是否也适合年纪大一些的人居住呢?来自布莱奇勒的古德尔太太，今年62岁。她 经历了该地区发生的所有变化。她说道，“这儿有好的一面，也有坏的一面。我记得过去这儿土地上大多长谷物和蔬菜，我们很多人都在农场上干活。生活并不容易?但不管怎样，还是比较平静的。当然啦，当时没有那么多车辆。但是现在全国范围内都发生了很大的变化，不仅仅是这儿。现在肯定要比过去多出数以百万计的车辆。许多事情要看你挣多少钱，是不是?比 如，我家就从未买汽车，这个城市其实是为汽车而建的。因此，你若没车，要么你得找到跟你走同路的人，搭乘他们的便车，要么你就得等公共汽车，而公共汽车也 是不多见的。或者你可以骑自行车。这些年来，情况有了很大的改观。现在有许多自行车车道，他们说现在你可以骑自行车去伦敦或斯加波罗，几乎不用上公路。但 是我现在年纪大了，不能骑自行车了，尤其在冬天，因此，随着年龄不断增大，我出去活动的机会愈来愈少。实际上，我也不想再出去活动了。给我生上温暖的火， 有一台电视机，我就很高兴了。” 总的来说，即便是一位没有车子的老人，古德尔太太似乎也是开心的，尽管可以清楚地看出，对于买不起私人汽车的人来说，交通不那么方便。当然，对有些人而言，米尔顿·凯恩斯是合适的，但也另有一些人，他们从不会考虑去那里生活的。 管理米尔顿·凯恩斯的当地市政委员会努力提醒人们，尽管城市是新建的，但其背后还是有相当的历史的。比如，在卡尔迪科湖中，发掘者就发现了恐龙的骨架，十条一亿五千万年前 19
的“鱼龙”，还有公元前6000年前的远古定居遗迹。古罗马人也曾到过那儿，还有铺着漂亮马赛克地板的别墅遗迹。
市政委员会的网站列出有关该市的其他一些有趣事实。它曾拥有第一座活动太阳能房
子;电影《超人IV》一些主要镜头也是在该市拍摄的。世界上第一台可操作的计算机也是在米尔顿·凯恩斯研制开发的。它拥有非常先进的系统来利用玻璃、纸张及塑料等废料。这也为当地人提供了就业机会。那儿80%的公司属于雇用10人或10人以下的小公司。城里有条街叫作“仲夏大街”。只在仲夏日那一天，太阳从这条街的一端升起，而从另一端落山。所有这些奇特之处只提出一个问题：是不是由于米尔顿·凯恩斯这个城市，尽管有些优势，却没有什么特色，以上那些奇特的事情才显得十分重要呢?
U14 有限的资源
一个非常重要的世界性问题(即使不是目前所有影响我们的重大的世界性问题中最严重
的)，就是居住在这个星球上的、日益增加的人口数量。如果世界人口还以现在的速度继续
增加，有限的土地及土地资源很快就会无法承受这巨大的人口。而且，即便增加的速度减缓 ，
我们使用土地及其资源的方式也需要改变，不然的话，后果将会是一样的。
早在 1888 年进行的一次调查显示，当时有 15 亿人居住在地球上。现在世界人口已经超
过了 60 亿，并且还以惊人的速度增长——每年增加 1 亿，这个数字令人触目惊心。这就意
味着，每三年世界就必须多为大致相当于美国和加拿大加起来那样多的人口提供食宿!即便
增长速度已经开始减慢，大多数专家认为，在接下来的 50 年当中，世界人口将会超过 80 亿。
那么，为何发生人口的巨大增长?这实际上是由于现在被称作“死亡控制”的知识及实
践的传播所致。这承认了医生和科学家所做的工作：他们现在能够让那些不久以前还会死于
当时种种“不可医治之疾病”的人活着。通过包括养殖手段及卫生措施在内的一系列广泛的
技术创新，以及对致命疾病的控制，我们已经找到了办法来降低我们的死亡率，从而造成了
人口爆炸这—情况。我们过去认为，活到 70 岁就已经很了不起了，但是现在 80 岁甚至 90 岁都被认为是人类正常的寿命。某种意义上讲，这体现着我们人种的巨大的进步。从生物上
讲，这正是成功的定义。我们无疑已经成为这个星球上居统治地位的动物。然而，这种成功
正是对人类构成最大威胁的原因。
我们若是考察一下不断增长的人口所拥有的土地数量，就能看到问题的所在。假如这个
星球上的每个人分相同数量的土地，那么我们每人能分到约 129605 平方米，大致相当于美
国的一个大农场的面积。考察我们所拥有的土地类型之前，这二数字似乎颇为鼓舞人心。但
是并非所有的土地对人类都是有用的，因为有的土地是不产粮食的。我们要除去地球上五分
之一的土地，因为那儿永远为冰雪覆盖;还得除去五分之一，因为那儿是沙漠;另有五分之
一是山区，或者说海拔太高;还有十分之—的地上土壤不够，农作物不能生长——那儿全是
石头。这样一来，情形便显得十分悲凉!
很显然，供养我们的土地这样少，我们要更加小心谨慎，不要再进一步减少土地了。
然而，我们是这样做的吗?我们似乎不能接受这样—个事实：我们生活在一个资源有限的星
球上。我们做起事情来，就仿佛地球上的资源是无限的。由于人口过多，或许更为重要的是 ，
人们的过度消耗，人类无法靠其“收入”——源源不断的太阳能——来供养自己。我们反而
是在消耗太阳的“本金”——一其不可再生的矿物燃料以及其他矿藏，这些都是需要百万年
才能形成的。但是只需几十年就都能毁掉。我们同样也在消耗其他重要资源，比如肥沃的土
壤、地下水以及数以百万计的、跟我们共同分享地球的物种，而这些资源一般不被认为是可
再生的。
我们在不断地破坏恰恰是养活我们的那些资源。我们正在破坏大自然的平衡，而自然是
能够调节气候及大气层的，能够产生和维持健康的土壤，并能为人类提供海洋食物等。总之 ，
我们若只考虑眼前的需要，我们就是在确保没有未来。这颇有点像生意人在不断地关闭其最
最有利可图之客户的账号。简直一点道理都没有!
还有更为重要的道义问题要考虑。我们今天消耗或使用的资源数量，影响的不仅仅是
我们自己的生活，还会影响到我们下一代的生活。有一句格言提醒着我们这一情况：“我们
并不是从父母那儿继承了地球?而是从我们的孩子那儿借来的。”消耗资源多的人，比起消耗
少的人，当然对地球的影响要大。一个地区的实际人口数，并没有他们对环境的影响那样重
要。倒是富裕国家的人口对整个地球的负面影响要来得大得多。举个例子来说;出生在纽约或伦敦的孩子的需求对世界资源产生的压力，比出生在非洲
或印度的孩子的需求所产生的压力，要超出一百多倍。不太发达国家的孩子们长大了也不会
拥有汽车或空调，他们也没有像英美国家孩子那样吃大量的鱼肉。他们的生活方式不需要大
量的矿物及能源。或许这是因为生活简朴、接近大地的人更易意识到，他们需要回赠大自然 ，
补充其从大自然中所取来的东西。我们中有些人在消费时，根本不考虑对环境的影响，其生
活方式非常具有破坏性。
一个很好的例子，就是我们利用——或者说滥用——热带雨林的方式。我们都知晓它们
对大自然的平衡必不可少，然而我们却在以令人难以置信的速度毁坏它们。热带雨林正在遭
到砍伐，并不是让雨林所在国家的人民受益，而是满足富裕国家的需要。中美洲的热带雨林
正在被砍伐掉，变成牧场，给美国人生产廉价的宠物食品。在巴布亚新几内亚，热带雨林被
砍伐掉，给日本的电子产品提供更为廉价的纸板包装材料。在缅甸和泰国，热带雨林已遭砍
伐，为新加坡制造更多的漂亮家具。因此，生活在数千英里以外的富人，对热带雨林所造成
的破坏，要比生活在热带雨林里的穷人所造成的还要多。
总之，保护地球的未来人人有责。这不仅要通过人口控制的手段来达到，而且还要更多
地意识到我们的行为对自然的影响。大自然既是脆弱的，又是有威力的。它一方面很容易遭
受破坏，但另一方面也很容易摧毁其最为放肆的敌人——人类。如果我们现在不采取行动，
那可能就为时太晚了。人类数千年的进化就会因为仅十年的轻率行为而产生逆转。 21
Unit15手势的世界
什么是手势?手 势就是我们所做的、无须言语就能帮助表达出某件事情的动作、或者是能够给我们用言语所表达的增加些额外意思的动作。举例来说，许多人会用手指指着某祥东 西，说“瞧那边”或“看那个”。但是实际上并非我们所有人都想用手指，因为家人及朋友告诉我们那是不礼貌的。以下是有关手势的、最为重要的事实之一：我们 所用的手势各个国家都不尽相同;而且即便在同一国家里，各个人群组也不尽相同。如果我们在世界某一地区旅行，而我们又不懂那里的语言，很自然地我们会想法 用手势跟人交谈。在这种情形下，人们会尽量持肯定的态度，会用像“竖起大拇指”一类的手势(你伸出手，手指合拢，大拇指翘起，指向上方)来说诸事都还不错。但是，即便是这一世界许多不同国家都熟悉的正面手势，都可能会引起冒犯。比如，这在伊朗及孟加拉国都是非常粗鲁的。所以，在手势上犯错误可能会引起不幸的后果。我们也会做出些别人并不喜欢的手势。举例来说，在1968年奥林匹克运动会上，有些比赛获胜的美国黑人运动员在领奖时，向上举起紧握的拳头，做出了被称之为“黑人力量”标志的手势。他们的体育代表团对此颇为恼火。然而，南非总统纳尔逊·曼德拉在访问美国及其他国家时，作出同样的手势，却没人抱怨。他是位英雄，在监狱被关了27年后，给他的国家带来了变化及和平。因此，没有人会对他所做的手势感到不快。
有的国家使用的手势要比另外一些国家多。比起中国人，西方人趋于使用更多的手势
而有些西方人要比另一些西方人使用更多的手势。有人写过一本手势方面的书，他曾在三个不同国家的咖啡馆里，对人进行了一番观察。他数了一下一个小时内，人们触摸对方多少次。
在波多黎各(美国在加勒比海的殖民地)，人们相互接触180次;而在相隔仅仅200公里的美国，佛罗里达州，人们相互接触两次。在西欧，北部(德国、荷兰、英国及瑞典)人使用手势一般要比南部(如西班牙、希腊、法国，尤其是意大利)人 少些。西班牙人和葡萄牙人把他们爱做手势的习惯带到了中美洲及南美洲。那儿，整个大陆的人都养成了做手势的习惯。比起南美人，或许北美人使用富有意味的手 势要少得多。然而，可能因为是许多民族混合体的缘故，北美人或许要比英国人“更大大咧咧些”。英国人是大量到达北美洲居住的首批欧洲人。
参 观访问外国，首先要学的事情之一，当然就是打招呼了。毕竟这是你需要做的第一件事情。如果人们要在见到你的最初几分钟里就得出对你的看法。那打招呼得体就 显得很重要了。然而令人遗憾的是，打招呼的方式各地都不尽相同，变化极大。在许多国家，初次见面握握手，这很普遍。即便在中国握手似乎也变得相当平常，尽 管它不是个古老的习俗。然而这方面有很多差别，特别是女人男人相互问候时。在有些国家，男人用手臂拥抱男人，女人用手臂拥抱女人，而男人女人招呼时则握握 手。或者是，女人之间相互亲吻脸颊，或装着要亲吻的样子。在许多讲西班牙语的国家——但绝不是所有——男人会握着女人的肘部，装着先亲其一边脸颊然后另一 边。在法国，这样的动作会重复三次。在非洲苏丹国的福尔人当中，过去总是有这样的习俗：当男人碰上他所认识的女人时，他们相互走过对方，都不看对方的脸， 他们一只膝盖跪在地上，然后望着相反的方向，至少说四句问候语，诸如“愿宁静伴随着你„„你的健康如何?„„你身体好吗?„„愿上帝与你同在”。他们然后就会相互正常说话，相互告诉对方其
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家里的情况及其他，但仍然相互背对背地看着相反方向，然后各自走不同的路。嘴里说着“愿你安宁走好„保佑你”等。在印度，招呼方式也各不相同，但有一种是通行的：双手合十，手指对齐，指向上方。
几 乎身体的任何部位都可以用来做出有意义的姿势：双手、手臂、眼睛、耳朵、鼻子.脑袋、双脚、胸部、肘部及肩膀等。最富表达力的部位之一要算是眼睛了。英美 人有时抬头朝天上看，表示某件事很愚蠢或是不能相信的。在菲律宾，人们用眼睛指东西，也就是说他们朝着其“指着”的东西的方向看，然后目光收回。闭上一只 眼(或者说“眨眼”)可以表示许多不同的事情：在非洲的有些地方，父母对孩子眨眼：是让孩子离开房间的信号。在包括英国在内的几个国家，如果一个人眨眼，其意思是“我现在不讲真实情况，但是不要跟这儿的其他人说”或者是“这只是个玩笑而已”，或者那就是一种打招呼的方式而已。眼睛尤其重要?因 为它们总是在使用之中。有一件颇难把握的事情就是：你在跟人讲话时，应该看对方的眼睛多长时间。一般而言，欧洲及北美人相互盯着对方眼睛看的时间要比东方 人多得多，尽管他们只看一段时间，然后目光移开，然后再看。如果相互看对方的时间太长，则会显得不友好或令人感到颇为尴尬。但是，如果人们从不看对方的眼 睛，那么就对方而言，这些人似乎显得不诚实，或者从某个方面来说不是好人。
吃饭的习惯全世界范围内也差异极大。吃饭确切来说也许并非是手势，但是它所具有含
义 的方式，跟手势有着异曲同工之妙。有些国家用手指吃饭是非常平常的，而另外一些国家则认为这是非常粗鲁的。在非洲的扎伊尔，你的吃相非常重要。你若吃相得 体，人们就会认为你是个好人。然而，吃饭的习惯各个人都不尽相同。明智的做法是：遵从与你一起就餐的人的习惯。如果他们用手指，你也应该同样行事，但是哪 一只手，你一定要用对。在印度尼西亚，你吃完饭时，一定要留些食物在你的盘子里，这很重要。你若不留，这标志着你还需要吃更多的食物。在另外一些地方，把 食物留在盘子里，被认为是不礼貌的。当然了，诸如此类的风俗习惯会随着时间的流逝而发生变化。举例来说，过去在西班牙有这么个风俗(甚至三十年前还有)：乘火车旅行时，你若在吃东西，你得把食物拿些给周围的人(他们得说不要，因为那也是习俗)。
但是现在西班牙拥有了良好的现代化火车系统，你要是在除了餐车以外的地方吃东西，人们或许会认为你没有礼貌!
关于手势的书已经写了很多(其中最好的一本是德斯蒙·莫里斯写的《观察人类》)，在此也没有篇幅来谈更多的。但是，手势是英语中十分重要的一部分，因此在你说英语或听别人讲英语时，也许你得留意手势，不管是在现实生活中，还是电视或电影里。
Unit16简·奥斯丁的小说《傲慢与偏见》
下面是十九世纪英国一部著名小说的缩写概要。
许多年前，在英国南部的一个小村里住着一位叫本涅特先生的乡绅。他有一个十分愚蠢 的 妻子和五个女儿。他自己说，女儿叫中有三位跟她们的母亲一样蠢。在那个时代，有五个女儿可是件麻烦事，因为女儿结婚时，其父亲必须给新郎陪送一大笔钱。很 幸运，有些女儿长得漂亮，男人有兴趣跟她们讲话。她们中有两位，即伊丽莎白和简，非常聪明伶俐。 23
尤其是伊丽莎白，她能揣摩出跟她谈话的人是什么样的，她也 喜欢倾听别人讲话，并想法理解他们。
长女简爱上一位英格兰北部的富有年轻男士。他叫查尔斯·宾莱，他似乎也爱上了简，
宾 莱有位叫达西先生的朋友，非常富有，劝他不要娶简，因为她家并不富有。简颇为伤心，但是她也很有理智。她决心要忘掉查尔斯，并等待着能找到另一位好男人做 她的丈夫。伊丽莎白对达西劝查尔斯不要娶简这事感到颇为恼火。她无论如何都不喜欢他，因为他对人不很礼貌，而且也显得颇为高傲。
伊丽莎白不喜欢达西还有个原因。她遇见一位叫威克汉姆先生的年轻人，长得非常英俊 潇 洒，而且也显得很有礼貌，热心诗人。他风趣的言谈能让所有年轻女人开心不已。他是位军人，也是位出色的骑手。他对伊丽莎白颇有兴趣，但是他并不富有。他还 告诉伊丽莎白，正是由于达西的原因才使他变得这么贫穷。达西拒绝给他一份工作，而那工作是达西的父亲答应给他的。因此，伊丽莎白更是恨死了达西。然而达西 经常跟伊丽莎白讲话。他似乎也喜欢跟她说话，因为她非常有理智，也很诚实，尽管在那个年代女人是不可以对任何事情发表意见的。
有 一天，达西突如其来地向伊丽莎白求婚。他说他曾试图忘记她，但是他无法做到。他曾这样认为：他是如此富有，伊丽莎白是无法拒绝他的。然而，她不仅拒绝了 他，她还告诉他，那是因为他让其姐姐及威克汉姆非常伤心。达西承认，是他劝说查尔斯不要娶简的，但是他仍然认为他做的是对的，因为简家境贫穷，可他自己却 没有努力遵从那一忠告——他太爱伊丽莎白了。一天后他又去了伊丽莎白家，并交给她一封信。在信中，他说威克汉姆并没有跟伊丽莎白讲真话。的确，他没有把那 份工作给威克汉姆，但那是因为他觉得威克汉姆是个坏人，会做不好那份工作。作为补偿，他给了威克汉姆一大笔钱。威克汉姆拿到了钱很高兴。他出去了，很快就 把钱挥霍一空：用于赌博以及干其他坏事。后来他还干了更坏的事情：他诱骗达西的、当时只有15岁的妹妹跟他私奔。达西只好又给他一大笔钱，让他别再纠缠着其妹妹，出去参军。结果，威克汉姆又把钱给挥霍掉了。然而，伊丽莎白还是没有改变她对达西的看法，因为他对其姐姐的伤害实在是太大了。
此后不久，伊丽莎白的妹妹莉迪亚被邀请去布莱顿，跟福斯特上校及福斯特太太住在一 起。福斯特上校负责指挥的一群土兵中就有威克汉姆。伊丽莎白了解了威克汉姆是个多么坏 的男人，而莉迪亚又是个多么愚蠢的小姑娘。因此，伊丽莎白竭力劝其父亲，说莉迪亚太年幼无知，不能去那儿。但是她父亲不同意。她们的母亲本涅特太太却要莉迪亚去，因为这是莉迪亚找到丈夫的好机会。莉迪亚要在布莱顿待上三周。
伊丽莎白也走了，去跟英格兰北部郎伯恩那儿的舅舅及舅妈(加德纳夫妇)待上数日，他 们 住的地方离一个叫彭伯里的乡间庄园很近，而这个庄园是属于达西的。奇怪的是，住在彭伯里的每个人都认为达西是个好人，很热心也很有礼貌。比如说，他不介意 人们来参观其庄园的院落。当时，达西正在伦敦，加德纳夫妇邀请伊丽莎白跟他们同去参观彭伯里院落，她同意了。她非常喜欢那院落，而且他们也都非常有幸地被 邀请去参观庄园。仆人们都说了达西先生的好话。每个人都认为他是个好人，说他对穷邻居一点都不高傲。
达 西的突然出现，令伊丽莎白感到非常惊讶。他从伦敦回来得早。回来时身上有点脏，也不整洁。在其庄园的院落里看到伊丽莎白，他感到颇为惊讶，就像伊丽莎白见 到他时感到惊讶一样。但是达西邀请她的舅舅去湖里钓鱼，而且他还邀请他们某个晚上都去彭伯里庄园他家玩。他们当然都接受了邀请，伊丽莎白还被邀请演奏钢 琴。她还遇见了达西的妹妹，这位妹妹也说了很多达西的好话。她还跟伊丽莎白讲，就在几天前，他给她买了台钢琴。伊丽莎白还见到了查尔斯·宾莱，他就在几个 月前似乎对她的姐姐简如此的着迷。他非常友好地跟伊丽莎白谈话，还问到她姐姐的情况，并且还说他还想再次拜访她家。达西对每个人都很礼貌和热心，每个人也 似乎都很喜欢他。看来，伊丽莎白似乎开始改变她对达西的看法。 24
他跟那位她当时在自己村里遇见的人完全不同。达西邀请她再次来他家，见见他伦敦采的朋友。
不幸的是，第二天传来了非常可怕的消息。莉迪亚跟威克汉姆私奔，跑去苏格兰结婚了。 就在消息传来后，达西来拜访伊丽莎白。他来的时候，她正在哭泣。她只得告诉他发生的一 切，达西答应不告诉任何人，尽管每个人很快就都会知道的。
伊丽莎白急匆匆地赶回了家，她知道这的确是家里发生的糟糕事。现在没有一个人会娶姐妹中的任何—个。她们将会都很贫穷。当本涅特先生去世后，她们就会失去家园。她们将如何生存?拯救她们的唯一办法就是劝说威克汉姆娶莉迪亚。然而，要劝动他的唯一办法就是给他钱。威克汉姆负债累累，他们将得给他很多很多钱。而这是他们所没有的。本涅特先生的兄弟会设法帮助他们。本涅特先生去了伦敦，想设法找到莉迪亚及威克汉姆，然而没有找到。 幸 运的是，达西秘密去了伦敦，并找到了威克汉姆。达西给了他所要的钱，但是他迫使威克汉姆承诺首先娶莉迪亚为妻。整个家庭得到了拯救。没人知道达西所给予的 帮助，只有伊丽莎白一个人，而且她也是偶然才得知的。莉迪亚跟威克汉姆在她家附近结了婚。然后他们离开了，远去英格兰北部生活。 不久，查尔斯·宾莱去简家拜访。他把其朋友达西也带去了。达西似乎已经改变了其对
婚姻的看法，现在他转而支持其朋友的决定。不久，达西再一次向伊丽莎白求婚。至此，她已经改变了对达西的看法，事实上她已经爱上了他。她也因此理所当然地答应了达西的求婚。 她的父亲先是反对这桩婚姻，后来她令他十分惊讶地说她爱上了这个她从前十分讨厌的人。 伊丽莎和达西这对新人与另一对新人查尔斯·宾莱和简在同日同地成了婚。
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