开展全民阅读活动方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《开展全民阅读活动方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：开展全民阅读活动方案

公共图书馆开展全民阅读活动对策研究

摘 要：随着知识经济时代的到来，随着社会的不断进步和科学技术的不断发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会已经成为时代的目标。而“全民阅读”活动是建设学习型社会要求的一项重要举措，图书馆作为文化教育机构和社会文献信息中心，是开展全民阅读的重要阵地，因此，图书馆应采取积极措施，开拓创新，做好全民阅读工作。

关键词：公共图书馆;全民阅读;对策研究

开展“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。自2006年活动开展以来，全民阅读活动在全国各地蓬勃开展，已在全社会形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围。图书馆作为文化教育基地，在倡导和开展全民阅读的过程中肩负重任。所谓全民阅读就是要求社会成员人人都要阅读，图书成为社会成员的生活必需品，成为全社会每一个成员的不可或缺的一部分，时时阅读、终身阅读。

一、全民阅读活动的重要意义

阅读，可以开阔视野、启迪智慧。2002年，党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会”。2007年，胡锦涛同志在十七大报告中指出：“当今社会，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活，越来越成为我国人民的热切愿望。实现全面建设小康社会奋斗目标，对文化的新要求是加强文化建设，明显提高全民族文明素质。”

步入知识经济时代，社会不断进步、科学技术迅猛发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会已经成为当今时代的目标。而全面提高公民的素质则是实现这一目标的关键。开展全民阅读活动，有助于构建一个全民学习的环境和氛围，使读书、学习成为生活的一种需要、一种习惯、一种自觉的责任，有助于提升全民素质、构建和谐社会。

世界教科文组织已把人均拥有和阅读图书的数量作为评判一个国家和地区文明程度的标志之一。国际阅读学会在研究报告中强调，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。在强调提高国民素质、提高国家综合竞争力、促进社会走向和谐文明的今天，全民阅读显得尤为重要。

二、我国国民阅读现状

(一)从总体上看，我国国民阅读数据偏低

在“第十次全国国民阅读调查”结果显示：2012年我国18-70周岁国民阅读率为54.9%，比2011年上升了1.0个百分点。人均纸制图书阅读量为4.39本，比2011年的4.35本有所增长。人均电子书阅读量为2.35本，比2011年增长了65.5%。数字化阅读方式的接触率为40.3%。从数据上分析看虽然存在着上升的态势，但是，无论是全民的阅读率还是人均的阅读量都很低。同时，作为新的阅读方式的多媒体阅读则拓展了国民获取信息和知识的途径，我们要在提高国民图书阅读的同时，正确引导国民利用新兴的多媒体阅读。

(二)从阅读目的看，国民功利性阅读较多

随着经济社会的迅猛发展，社会知识出现井喷态势，人们面临的升学、工作的压力越来越大，这就使得以升学、工作为目的的功利性阅读较多，而以丰富内涵、提高素质为目的的阅读有所淡化。虽说通过功利性阅读也能够掌握较为丰富的知识，但过分地强调功利性阅读，会使人们的知识结构不够全面，不利于人的自身的全面发展。所以在当今社会，我们更需要倡导能够满足自身的全面发展的阅读，使阅读既能满足人们获取社会需要的知识储备，又能够陶冶身心。

(三)从阅读的特点看，“浅阅读”泛滥，“深阅读”匮乏

随着社会节奏的加快，国民的阅读更多的是一种快餐式的阅读，浏览性的、了解性的泛读较多，而精读、研读越来越少。日常生活类的、时尚类的快餐性读物阅读人群较多，而人类知识智慧结晶的经典类著作阅读较少。深度阅读是获取知识最主要的方式，也是一个民族传承和发展文明最根本的途经，同时也是寻求完善、独立的自我与品格最有效的手段。因此，我们必须呼唤“深阅读”。

三、图书馆为全民阅读、构建学习型社会服务的对策

图书馆是人类文明成果的荟萃之地，是国家开展文化活动的重要的公益性机构，也是开展全面阅读的最为重要的公共阵地，在推动社会开展全民阅读活动中有着责无旁贷的责任和义务，图书馆应抓住时机，强化服务功能，引领高品位的社会阅读风尚。

(一)扩大宣传力度，营造阅读氛围

推动全民阅读，首先要激发个人的阅读动机，培养大众的阅读能力，养成良好的社会阅读习惯。公共图书馆在倡导阅读、培养社会阅读风气方面应该承担起自己的责任，发挥自己的作用。首先要利用图书馆的优势，大力宣传全民阅读活动。在每年的世界读书日、全民读书月、图书馆服务宣传周等期间，图书馆要宣传全民阅读的意义、作用，让更多的民众了解、利用图书馆。其次，要在提高大众的阅读能力上下功夫。通过设立阅读专栏，宣传好的读书方法，引导群众提高阅读水平。要培养民众有效地利用图书馆。要通过开展各种活动，让更多的公众走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。第三，引导读者更新读书观念，创新阅读方式方法，以适应时代对阅读行为提出的新要求。要引导读者在阅读中培育创新观念，形成创新思维，通过阅读推动实践与创新，在创新中实现个人的全面发展。

(二)整合城市图书馆资源，为全民阅读提供资源保障

推动全民阅读是图书馆的历史使命。图书馆是阅读活动中联系群体阅读和个体阅读的桥梁。图书馆资源丰富，具有专业性、权威性特点，是全民阅读的主要资源提供者。信息化社会，任何一个图书馆的文献信息资源都是有限的，而全社会的文献信息需求则是无限的。满足读者日益多元化的文献信息需求、适应信息时代竞争下生存和发展的需要，是图书馆开展合作与信息资源建设的根本动力。首先，要注重基层图书建设。政府应在人、财、物方面向基层倾斜，帮助建立和完善基层图书设施，国家、省级、市级等功能、资源较为完备的图书馆应积极帮助扶持基层图书馆。通过开展图书漂流、建立流动图书馆、社区图书馆、乡村图书站等方式，加强基层的图书文化信息资源建设，丰富基层民众的阅读资源。其次，要积极成立资源共享、利益互惠的目的区域性图书馆联盟。特别是要打破不同图书馆由于主体不同而服务人群不同的限制。省级、市级、高校、企业、机关等不同的图书馆应打破原有界限，互通有无、整合资源、跨行业、跨区域建立图书馆联盟，创新原有图书馆运转模式，尝试实施如免费全面向公众开放、借阅一卡通、图书定期流转、图书采购避免重复浪费等措施，为全民提供更全面、更专业的信息资源的阅读服务。

(三)加强辅导培训工作，提高读者阅读能力

生活节奏快，生活压力大，使得越来越多的人没有时间阅读，不知道如何选择书籍，如何去阅读。公共图书馆应当大力加强读者的阅读、导读工作，通过对读者阅读进行正确引导，辅导读者阅读技巧和阅读方法，帮助读者提高阅读能力，主动影响其阅读行为。如向读者做书目推介、报刊热点导读、宣传推介传统经典等，从而逐渐培养读者“好读书，读好书”的习惯，使终身学习、毕生阅读成为全体公民的良好习惯。

(四)发挥文化信息资源共享优势、利用网络扩大服务受众

近年来，互联网在人们获取知识信息和与外界沟通交流中发挥了越来越重要的作用。2012年我国18-70周岁国民数字化阅读方式的接触率为40.3%，比2011年的38.6%增加了1.7个百分点，其中国民“手机阅读”接触率最高，“在线阅读”位列第二。网络已经成为普及阅读的重要阵地。图书馆应最大限度地开发利用网络资源，通过基层服务点的建设，文化信息资源共享的全覆盖，使边远地区、军队、监狱等地区都能够平等享受阅读资源。建立图书馆专门的网络阅读板块、阅读社区、论坛、聊天室、读者交流群等，以网络为载体开展读书心得、新书推介、在线交流等活动。

(五)重视儿童早期阅读兴趣的培养

青少年是祖国未来的希望，是全民阅读需要重点普及的对象。国家新闻出版总署副署长邬书林强调，婴幼儿是奠定阅读习惯的基础阶段，青少年是养成阅读习惯的关键时期。引导和培养少年儿童阅读习惯是建立和开展全民阅读活动的基础性工作。公共图书馆要注重利用丰富的馆藏资源服务于少年儿童，根据少年儿童的身心特点，构建以集知识性、趣味性、互动参与性为特色的少年儿童阅读平台，引导儿童的阅读兴趣，培训儿童良好的阅读习惯。公共图书馆可以通过邀请儿童作家讲故事、“我喜爱的文学人物评选”等活动，培养孩子对文学作品的兴趣，并通过开展互动游戏、情景剧等调动儿童的参与积极性。有条件的地区应当建立青少年图书馆。

(六)开展丰富多彩的读书活动

1995年，联合国教科文组织将每年的4月23日确定为“世界读书日”。4月23日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。图书馆应抓住机遇，通过开展有奖征文、知识竞赛、读书交流、经典诗文朗诵、读书演讲等，提高阅读活动吸引力，鼓励读书、使全民享受阅读快乐。通过开展图书漂流、换书、图书捐赠、送书下乡等活动，使文艺搭台，文化唱戏，丰富基层人民的文化生活，让文明开花，素质结果，不断提高广大人民群众的文明程度和综合素质。

总之，做好全民阅读背景下的图书馆工作是目前图书馆工作的新方向、新目标。图书馆要与时俱进，在全民阅读的活动中，在实践中探索图书馆工作的新方法、新技术，更好地为全民阅读服务。

参考文献：

[1]吴秉惠.公共图书馆在全民阅读活动中的作用与对策[J].科技情报开发与经济，2011，(9)：3-5.

[2]冯媛.我国公共图书馆的阅读推广活动研究[J].江西图书馆学刊，2010，(4)：60-62.

[3]潘文杰.图书馆要为全民阅读构建和谐的学习型社会服务[J].河北科技图苑，2011，(1)：22-24.

[4]曹桂平.关于台湾地区阅读推广活动的思考[J].图书馆建设，2010，(3).

[5]郑章飞，图书馆阅读推广理论与实践研究述略[J].图书馆论坛，2011，(12)：46-51.

[6]童之磊.搭建网络平台服务全民阅读[J].产业聚焦，2011，(4)：8-9.

[7]《关于倡导全民阅读的深圳宣言》在深发表[EB/OL].http：

//www.pac.org.cn/htm/huikan/2006/07/11.htm.

[8]“第十次全国国民阅读调查”十大结论[EB/OL].http：//news.

xinhuanet.com/book/2011-04/24/c_121341147.htm.

作者：曹洋

第2篇：发挥图书馆作用推动全民阅读活动开展

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.25.203

摘 要：开展“全民阅读”活动，是我国贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。图书馆的职能之一就是教育职能，倡导全民阅读是图书馆应尽的责任。图书馆以其丰富的馆藏资源，在倡导全民阅读活动中应发挥主导作用，成为全民阅读活动的主阵地。文章就全民阅读活动的背景及面临的问题进行分析，以长春图书馆为例，归纳已形成的阅读推广经验，为全民阅读活动的持续发展提供借鉴。

关键词：长春市图书馆 全民阅读 阅读推广

1 开展全民阅读背景分析

开展“全民阅读”活动，是我国贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。

1972年，联合国教科文组织提出了“走向阅读社会”的口号，让人们充分享受阅读的乐趣，使之成为我们日常生活不可缺少的一部分，1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，全民阅读是根据“世界读书日”演变而来。2006年，中宣部、文化部等11部委共同向全社会发出关于开展“爱读书，读好书”全民阅读活动的倡议。2009年4月，中宣部、新闻出版总署联合印发“关于进一步推动全民阅读活动的通知”，关注阅读，扶植阅读，在世界各国实施全民阅读，一系列活动的开展将“全民阅读活动”推向一个新的高潮。2014年4月，国家新闻出版广电总局推荐了首届全国“书香之家”996家，其中，特殊群体、青少年儿童、困难群体是阅读推广的主要目标。

图书馆的职能之一就是教育职能，倡导全民阅读是图书馆应尽的责任。图书馆以其丰富的馆藏资源，在倡导全民阅读活动中应发挥主导作用，成为全民阅读活动的主阵地。

2 全民阅读面临的问题探讨

2.1 多媒体的崛起，阅读日趋浅层化、碎片化

媒体日益多元化。广播和电视对图书的冲击尚未完全消除，电子产品、网络的冲击又接踵而来。“快餐”文化的兴起与网络阅读盛行使得整体阅读缺乏深度，微信、微博、网页浏览等碎片阅读占据了大量的阅读时间，对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。泛浅式阅读使人们在阅读中忽视了文化底蕴的熏陶，这些碎片化的知识很难整合形成知识体系，它能够造就千千万万个信息受众，但很难培育精深广博的大家，读书的价值得不到体现。

2.2 传统阅读遭遇挑战，数字化阅读日益增多

在互联网高速发展的今天，手机阅读、在线阅读、手持阅读器阅读等各种数字阅读迅速发展，传统阅读习惯遭遇前所末有的挑战。首先，阅读是需要成本的。数字化阅读的便利性和低成本，极大地降低了阅读的成本。其次，阅读是需要时间的。数字阅读的多媒体性、即时性、全新的视听感受以及不受时空限制等，更符合新媒体环境下人们阅读的口味和需求，抢占了国民对于传统阅读时间的分配。此外，商业冲击和物质利益的诱惑，国民日益浮躁的心态也从主观上对传统阅读的需求进一步抑制。

2.3 功利性价值取向导致良好的阅读习惯难以养成

德国的一项研究表明，一个人在13岁最迟15岁前如果养不成阅读的习惯和对书的感情，那么他今后的一生中，将很难再从阅读中找到乐趣，阅读的大门可能会永远对他关闭。许多青少年从小没有养成良好的阅读习惯，在成年后很多人会失去潜心阅讀的乐趣。以升学考试、找个好工作、完成任务、业绩达标为目的的阅读日益增多，青少年从“我爱读书”变成了“我被迫读书”，阅读的动机具有功利性。

2.4 图书价格居高不下成为全民阅读的一大障碍

我国的图书定价制度随着改革开放以来的三次图书价格管理政策的变化，国家已经逐渐放松对它的控制。但由于我国的图书定价体制不完善，导致大部分图书定价过高，远远超出了人们的消费水平，让囊中羞涩的读书人望而却步，书价太贵也已成为当今公众阅读的第一障碍。当然，这也给图书馆带来了机遇，将买不起书的读者吸引到图书馆来看书、借书，以达到双赢。

3 长春市图书馆在倡导全民阅读活动中的经验、探索

服务是图书馆不变的主题，创新是图书馆生存的动力。长春市图书馆在促进全民阅读方面，多措并举，拓宽思路，取得了令人满意的效果。具体体现在以下几方面。

3.1 创新服务载体，提高阅读效率

长春市图书馆所有服务窗口全部向市民免费开放，365天全年开馆，任何人只需凭身份证就可办理读者证。开通了长春市图书馆“一卡通”服务，实现了长春市图书馆与各区公共图书馆的通借通还，解决了读者借、還书难的问题;开通了电话续借、网上续借功能，使想续借的读者无需再跑一次图书馆;开通了24小时自助图书馆服务，读者在任何时间都可以借、还书;长春市图书馆于2016年2月起在押金不变的条件下，大幅增加文献外借册数。这些举措极大地提高了图书馆利用率，积极推进了全民阅读工作的开展。

3.2 充分利用图书馆网站，开展网上阅读活动

图书馆丰富的资源集聚于图书馆网站。通过图书馆网站，读者可利用OPAC方便快捷地检索到自己所需书、刊、报，获取所需文献进行阅读;读者还可利用图书馆网站丰富的数字资源检索、下载所需文献;利用馆藏资源做好系列主题推荐活动;开展长春地区网上读书、数字资源推介、网上大型阅读征文系列活动;开展全国文化信息共享工程文献系列展播活动;开展网上调查、网上书评、网上推介、网上评比等活动。

3.3 发挥中心馆作用，将全民阅读活动推向基层

为了让全民充分享受阅读的乐趣，长春市图书馆充分发挥中心馆的作用，将区县图书馆、乡镇图书馆(室)、农民书屋、农家文化大院等有机地结合起来，构建长春市协作图书馆服务网。目前，长春市图书馆共建立46个协作分馆，通过图书馆网络管理平台，将书、刊、盘等定期配送给区、县馆，利用“一卡通”的功能，实现本地区图书馆文献通借、通阅、通还，方便了广大市民，将全民阅读活动延伸到全市每个角落。

4 长春市图书馆阅读推广可操作方案选编

笔者以长春市图书馆为例，归纳推介了几种行之有效的、形成品牌的系列读者活动。

4.1 开展假日休闲文化的读者活动

长春图书馆利用寒暑假、周末、节假日开展形式多样的文化休闲娱乐活动，例如利用春节、元宵节这个全民团聚的节日，举办“读者优秀春联评选”“灯谜会”活动;在世界读书日，图书馆服务宣传周，市民读书节举办主题文献宣传、推介活动、“中秋文化大集”休闲文化活动、“长图雅音”艺术沙龙活动;在周末举办“小树苗亲子”阅读、免费观影活动等，一方面提升了读者主动参与活动的积极性;另一方面，为市民放松了身心，增添了生活情趣。

4.2 关爱特殊群体、弱势群体系列活动

关注特殊群体，让他们与所有公民一样平等的享用图书馆服务的权利，这不仅是联合国教科文组织在《公共图书馆宣言》中对公共图书馆提出的要求，也是社会文明化程度提高的具体体现。为此，长春图书馆以个性化服务、特色服务加强了对特殊群体的关注，例如，建立视障读者阅览室，开展“残疾人参观图书馆，体验公益文化服务”的活动，在世界助残日定期举办残疾人免费观影活动;建立老年读者阅览室，定期开展“老人天地系列剪报展”“最美夕阳，乐享人生”老年读者才艺作品展系列活动，打造老年读者的精神家园;开展女子监狱服刑人员到图书馆参观、座谈活动;图书馆服务进军营等活动，使每一个公民都拥有平等利用图书馆和享用文献信息资源的权力。

4.3 “城市热读”公益讲座活动

长春市图书馆“城市热读”公益讲座创办于1996年，以“打造文化服务品牌，培育社会阅读风尚”为宗旨，荣获“长春市终身学习活动品牌”称号。创办20年来，始终坚持公益、服务民生，聚焦社会热点，精选大众热题，关注百姓热议，努力为广大市民和求知者提供获取知识和信息的渠道，搭建开放的交流分享平台，截至目前，共举办讲座近700期，累计听众22万余人次，形成了人人共享的“知识超市”和“市民课堂”。

在全民阅读活动蓬勃发展的今天，“城市热读”更是将“阅读”作为自己的核心，精心策划推出“文艺百家谈”“关东文化讲坛”“长春城市规划大讲堂”“中医大讲堂”等精品讲座子系列，丰富了讲座的内涵，满足了不同群体的知识需求。

4.4 “小树苗”亲子阅读系列活动

长春市图书馆“小树苗”亲子阅读系列活动，旨在为少年儿童和家长搭建阅读平台，传播“陪伴与沟通”的亲子理念，倡导全社会重视儿童阅读的良好风尚。通过开展亲子阅读系列活动，培养少年儿童的阅读习惯，激发阅读兴趣，启迪智慧，提高知识素养，促进少年儿童综合素质的全面发展。

“小树苗”亲子阅读系列活动下设9个子系列活动，包括：“小树苗”亲子故事屋、“小树苗”亲子手工坊、“小树苗”亲子阅读沙龙、“小树苗”亲子阅读课堂、“小树苗”数字阅读活动、“小树苗”亲子荐购活动、“小树苗”假日影院、“小树苗”图书荐读活动、市图“小树苗”图书角。

4.5 公益性读者培训活动

长春市图书馆积极响应国家号召，应广大读者的需求，开办公益性读者培训，下设成人公益课堂和少儿公益课堂。少儿公益课堂目前开办了少儿国学课堂、少儿安全教育课堂、少儿假期体验课堂，成人公益课堂将开办书法、摄影、国画、声乐等课堂。

文化只有深深地植入我们的心灵，形成薪火相传的局面，我们的优秀传统文化才会代代相传，不断延续并繁荣昌盛。“市图公益课堂”将以兼容并包的态度，以继承和传播优秀文化为已任，让“中国梦”之花在图书馆盛开。

4.6 我们都是“阅读+”，新媒体助力阅读活动

阅读从不是单一的主题，为它赋予不同的内涵，希望它能在您的生活中产生奇妙的反应。

“阅读”+教育系列活动：英语休闲沙龙、数字公益讲堂、助力中高考、英语角、市民养生学堂;“阅读”+创意系列活动：3D打印体验及展示、机器人体验活动、电商创业论坛、大学生创新创意项目体验及展示;“阅读”+艺术系列活动：“东师高雅艺术进长图”，带您走进艺术殿堂、高端音乐会，扮靓精彩文化生活、古筝公益课堂，传承优秀传统文化、影片免费观摩，尽显HIFI音响本色、“戏剧星期六”;“阅读”+休闲系列活动：市民文化大集、“墨韵书香，手写名篇”手抄书活动、“在书香中相遇，以书的名义表白”青年联谊活动;“阅读”+科技系列活动：亚马逊kindle、汉王note等百余个电子阅读设备免费借阅，好记星、诺亚舟、读书郎学生平板电脑、步步高视频学习机、快易典智能家教机等主流学习设备免费体验。

5 结语

全民阅读是个系统工程，全民阅读不仅关乎个人文化素养，而且关系到国家文化软实力。推广阅读，引导阅读，是图书馆生存与发展的使命。图书馆应充分发挥其教育职能、服务职能，成为市民学习的终身学校，在全民阅读中发挥其应有的作用。

要如博尔赫斯所言：“天堂就是图书馆的模样!”

参考文献

[1] 刘慧娟，孙启彦.魅力图书馆——长春图书馆服务创新案例选编[M].长春：北方妇女儿童出版社，2006.

[2] 沈丽英，王彩霞.全民阅读的现状分析及对策[J].图书馆理论与实践，2010(12)：20-23.

[3] 沈晨.创新服务促全民阅读有效推进[J].河南图书馆学刊，2010(4)：107-109.

[4] 徐雁，陈亮.全民阅读参考读本[M].深圳：海天出版社，2011.

作者：贾晓凤

第3篇：论如何利用公共图书馆开展全民阅读活动

[摘 要]随着知识经济时代的到来，随着社会的不断进步和科学技术的不断发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会已经成为时代的目标。而“全民阅读”活动是建设学习型社会要求的一项重要举措，图书馆作为文化教育机构和社会文献信息中心，是开展全民阅读的重要阵地，因此，图书馆应采取积极措施，开拓创新，做好全民阅读工作。

[关键词]公共图书馆;全民阅读;对策研究

一、全民阅读活动的重要意义

阅读，可以开阔视野、启迪智慧。步入知识经济时代，社会不断进步、科学技术迅猛发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会已经成为当今时代的目标。而全面提高公民的素质则是实现这一目标的关键。开展全民阅读活动，有助于构建一个全民学习的环境和氛围，使读书、学习成为生活的一种需要、一种习惯、一种自觉的责任，有助于提升全民素质。

世界教科文组织已把人均拥有和阅读图书的数量作为评判一个国家和地区文明程度的标志之一。国际阅读学会在研究报告中强调，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。在强调提高国民素质、提高国家综合竞争力、促进社会走向和谐文明的今天，全民阅读显得尤为重要。

二、我国国民阅读现状

1.从总体上看，我国国民阅读数据偏低。在“第十次全国国民阅读调查”结果显示：2012年我国18-70周岁国民阅读率为54.9%，比2011年上升了1.0个百分点。人均纸制图书阅读量为4.39本，比2011年的4.35本有所增长。人均电子书阅读量为2.35本，比2011年增长了65.5%。数字化阅读方式的接触率为40.3%。从数据上分析看虽然存在着上升的态势，但是，无论是全民的阅读率还是人均的阅读量都很低。同时，作为新的阅读方式的多媒体阅读则拓展了国民获取信息和知识的途径，我们要在提高国民图书阅读的同时，正确引导国民利用新兴的多媒体阅读。

2.从阅读目的看，国民功利性阅读较多。随着经济社会的迅猛发展，社会知识出现井喷态势，人们面临的升学、工作的压力越来越大，这就使得以升学、工作为目的的功利性阅读较多，而以丰富内涵、提高素质为目的的阅读有所淡化。虽说通过功利性阅读也能够掌握较为丰富的知识，但过分地强调功利性阅读，会使人们的知识结构不够全面，不利于人的自身的全面发展。所以在当今社会，我们更需要倡导能够满足自身的全面发展的阅读，使阅读既能满足人们获取社会需要的知识储备，又能够陶冶身心。

3.从阅读的特点看，“浅阅读”泛滥，“深阅读”匮乏。随着社会节奏的加快，国民的阅读更多的是一种快餐式的阅读，浏览性的、了解性的泛读较多，而精读、研读越来越少。日常生活类的、时尚类的快餐性读物阅读人群较多，而人类知识智慧结晶的经典类著作阅读较少。深度阅读是获取知识最主要的方式，也是一个民族传承和发展文明最根本的途经，同时也是寻求完善、独立的自我与品格最有效的手段。因此，我们必须呼唤“深阅读”。

三、图书馆为全民阅读、构建学习型社会服务的对策

图书馆是人类文明成果的荟萃之地，是国家开展文化活动的重要的公益性机构，也是开展全面阅读的最为重要的公共阵地，在推动社会开展全民阅读活动中有着责无旁贷的责任和义务，图书馆应抓住时机，强化服务功能，引领高品位的社会阅读风尚。

1.扩大宣传力度，营造阅读氛围。首先要利用图书馆的优势，大力宣传全民阅读活动。在每年的世界读书日、全民读书月、图书馆服务宣传周等期间，图书馆要宣传全民阅读的意义、作用，让更多的民众了解、利用图书馆。其次，要在提高大众的阅读能力上下功夫。通过设立阅读专栏，宣传好的读书方法，引导群众提高阅读水平。要培养民众有效地利用图书馆。要通过开展各种活动，让更多的公众走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。第三，引导读者更新读书观念，创新阅读方式方法，以适应时代对阅读行为提出的新要求。要引导读者在阅读中培育创新观念，形成创新思维，通过阅读推动实践与创新，在创新中实现个人的全面发展。

2.整合城市图书馆资源，为全民阅读提供资源保障。推动全民阅读是图书馆的历史使命。首先，要注重基层图书建设。政府应在人、财、物方面向基层倾斜，通过开展图书漂流、建立流动图书馆、社区图书馆、乡村图书站等方式，加强基层的图书文化信息资源建设，丰富基层民众的阅读资源。其次，要积极成立资源共享、利益互惠的目的区域性图书馆联盟。特别是要打破不同图书馆由于主体不同而服务人群不同的限制。省级、市级、高校、企业、机关等不同的图书馆应打破原有界限，互通有无、整合资源、跨行业、跨区域建立图书馆联盟，创新原有图书馆运转模式，尝试实施如免费全面向公众开放、借阅一卡通、图书定期流转、图书采购避免重复浪费等措施，为全民提供更全面、更专业的信息资源的阅读服务。

3.加强辅导培训工作，提高读者阅读能力。公共图书馆应当大力加强读者的阅读、导读工作，通过对读者阅读进行正确引导，辅导读者阅读技巧和阅读方法，帮助读者提高阅读能力，主动影响其阅读行为。如向读者做书目推介、报刊热点导读、宣传推介传统经典等，从而逐渐培养读者“好读书，读好书”的习惯，使终身学习、毕生阅读成为全体公民的良好习惯。

4.发挥文化信息资源共享优势、利用网络扩大服务受众。近年来，互联网在人们获取知识信息和与外界沟通交流中发挥了越来越重要的作用。2012年我国18-70周岁国民数字化阅读方式的接触率为40.3%，比2011年的38.6%增加了1.7个百分点，其中国民“手机阅读”接触率最高，“在线阅读”位列第二。网络已经成为普及阅读的重要阵地。图书馆应最大限度地开发利用网络资源，通过基层服务点的建设，文化信息资源共享的全覆盖，使边远地区、军队、监狱等地区都能够平等享受阅读资源。建立图书馆专门的网络阅读板块，以网络为载体开展读书心得、新书推介、在线交流等活动。

5.重视儿童早期阅读兴趣的培养。引导和培养少年儿童阅读习惯是建立和开展全民阅读活动的基础性工作。公共图书馆要注重利用丰富的馆藏资源服务于少年儿童，根据少年儿童的身心特点，构建以集知识性、趣味性、互动参与性为特色的少年儿童阅读平台，引导儿童的阅读兴趣，培训儿童良好的阅读习惯。

6.开展丰富多彩的读书活动。图书馆应抓住机遇，通过开展有奖征文、知识竞赛、读书交流、经典诗文朗诵、读书演讲等，提高阅读活动吸引力，鼓励读书、使全民享受阅读快乐。通过开展图书漂流、换书、图书捐赠、送书下乡等活动，使文艺搭台，文化唱戏，丰富基层人民的文化生活，让文明开花，素质结果，不断提高广大人民群众的文明程度和综合素质。

总之，做好全民阅读背景下的图书馆工作是目前图书馆工作的新方向、新目标。图书馆要与时俱进，在全民阅读的活动中，在实践中探索图书馆工作的新方法、新技术，更好地为全民阅读服务。

作者：闫丽

第4篇：“全民阅读进机关”系列读书活动方案

为了进一步深化区直机关“学党史、知党情、跟党走”和“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”、“治庸问责、提能增效”主题读书活动，争创学习型机关、争做学习型干部，推进学习型党组织建设，根据《2015年“书香xx·文化xx”xx区全民阅读活动实施方案》(xxx号)要求，现就区直机关“全民阅读进机关”系列读书活动制定如下实施方案：

一、活动主题

知党爱党·提能增效·争创学习型机关。

二、活动内容

1、突出“学党史、知党情、跟党走”等内容开展读书活动，组织机关党员干部学习党的基本理论、基本路线和基本知识，进一步加强党性修养，坚定理想信念。

2、突出“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”——“治庸问责，提能增效”等内容开展读书活动，组织机关党员干部阅读与xx区情相关的文章和书籍，系统学习专业知识、业务技能，增强加快发展的责任感和紧迫感，为加速推进全区经济社会科学发展、跨越式发展提供文化保障。

3、突出“文化xx”建设等内容开展读书活动，以社会主义核心价值

体系为引领，组织机关党员干部广泛阅读各类健康向上的书籍，培育机关文化，提振“精气神”。

三、推进措施

区直各单位结合自身实际，组织开展各类读书活动，重点通过以下措施推进全民阅读活动深入开展：

1、荐书赠书活动。围绕上述阅读内容，向机关党员干部集中推荐一批优秀图书，为单位图书室充实一批图书。有条件的，可向本单位联系的村、企业和社区图书室捐赠一批优秀图书，以及争创全省“十佳书香机关”。

2、集中读书活动。抓住“xx读书月”活动等重大节点，集中组织阅读一批文章、书籍。充分利用机关文化讲坛、阅读兴趣小组等形式，推动读书活动常态化。邀请专家举办学习党史报告会。每名党员干部撰写x万字以上读书笔记和心得体会文章。

3、读书交流活动。适时组织机关党员干部交流读书心得体会，展评读书笔记和调研报告等，实现资源共享、互通有无。在区直机关党组织中，开展“学党史、知党情、跟党走”主题征文及“党史”知识答题活动，开展我为xx发展献“一计”活动。

四、几点要求

1、加强领导。区直各单位要成立“全民阅读进机关”系列读书活动领导小组和办公室，负责指导、组织、协调等相关工作，并按要求制定方案、明确职责，落实有关责任人具体抓。

2、精心组织。区直各单位要根据单位和行业实际，采取有力措施，认真组织开展各类读书活动，大力营造良好的阅读氛围。党员领导干部要率先垂范，带领和引导其他党员干部积极参与读书活动。

3、注重宣传。各单位开展阅读活动的情况，要及时报区直机关工委全民阅读活动领导小组办公室(联系电话：xxxxxx，政务信箱：xxxxxxxx)。同时，一并报区全民阅读活动领导小组办公室(联系人：xxx，联系电话：xxxxxxx，传真：xxxxxxxxx，政务邮箱：xxxxxxxxxxxx)。《“全民阅读进机关”系列读书活动方案》

第5篇：县人社局“全民阅读·书香人社”读书活动方案

为在全县人社系统营造读书、学习、工作、生活的良好文化氛围，结合县《第四届“全民阅读·书香无为”读书季活动方案》安排，现制定《县人社局“全民阅读·书香人社”读书活动方案》，具体内容如下：

一、指导思想

“全民阅读•书香人社”读书活动是县人社局推进十九大精神学习活动常态化、制度化的一项重要内容，领导示范带头，全局积极参与，真正把读书学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，以读书求新知，以读书促进步，推动形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风气。

二、主要活动内容

1、开展全民荐书活动。分管负责人与部门负责人、部门负责人与股室同志互动荐书，相互推荐一本好书，培育浓厚的读书氛围，引导干部职工爱读书、读好书、善读书，使阅读成为一种良好的生活习惯、时尚的生活方式。

2、新建“书香人社”阅览室。借助公共就业和社会保障服务中心二次装修之机，新建一间60平方米“书香人社”的阅览室。按照《第四届“全民阅读·书香无为”读书季活动推荐阅读书目》，每人选择2本，统一购买，集中存入阅览室，满足干部职工阅读需求。

3、举办“书香人社”读书交流会。人社系统干部职工每季度至少读一本好书，并利用无为人社QQ群将书目和读书心得共

享，加强交流,相互学习,共同提高。年末，局总支举办读书活动研讨交流会，各支部推荐3名同志参加研讨交流。

4、组织开展“我爱读书”演讲比赛。围绕“爱读书、读好书、善读书”，各支部推荐2名以上选手，组织开展人社系统“我爱读书”演讲比赛，共同品味书香，分享读书感悟，提供展示平台，在历练中不断成长。

5、持续开展“三比三评”评选活动。在窗口单位持续开展“三比三评”活动，即：比服务质量、比业务水平、比工作业绩，评选服务之星、服务示范岗、服务先进单位，每月一评比，每年一表彰，以“比评”推动学习，以“比评”检验成效，着力提升广大干部职工的服务能力和服务意识。

6、积极开展扶贫扶智活动。结合县“双包”活动安排，把读书活动中学到的文化、知识、技术、信息等传递到联系村，传递给帮扶对象，变‘输血’为‘造血’，扭激发贫困群众脱贫内生动力。

7、积极参与县“全民阅读·书香无为”读书季征文活动。围绕党的十九大精神、人社业务、政策解读等方面，各支部推荐3篇以上作品，积极参与征文大赛，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念。

8、积极参与县“全民阅读·书香无为”读书季摄影活动。 围绕党的十九大精神，以就业创业、社会保障、人事人才、劳动维权、窗口创建等为题材，各支部推荐2幅以上作品，以图片的形式记录人社工作取得的辉煌成就。

三、有关要求

1、统筹安排，有序推进。各股室、单位要高度重视，统筹安排活动，坚持自学与集中学习相结合，促使广大干部职工主动融入多读书、读好书、好读书、会读书的学习氛围中来，促使党性修养、业务能力和综合素质得到较大提高。

2、注重学习，做好表率。班子成员、部门负责人以及党员干部要带头学习，做好学习的表率，通过开展形式多样的学习活动，营造浓厚的学习氛围。

3、注重宣传，扩大影响。各股室、单位要深挖在读书活动中涌现的先进典型和好的经验做法，及时予以宣传，用身边的人讲身边的事，以身边的事带动身边的人，为“全民阅读•书香人社”读书活动营造良好的舆论氛围。

2018年4月24日

第6篇：关于开展全民健身月活动方案

关于在全区开展“全民健身月”活动的通知

各街道、镇文体站：

今年6月10日正式施行的《XX市全民健身办法》(市长令第119号)是我市全民健身事业法制化、规范化发展的重要标志，对进一步促进全民健身事业科学发展具有重要的意义和深远的影响。《XX市全民健身办法》明确规定每年八月为长沙市“全民健身月”。为此市体育局决定8月份在全市开展“全民健身月”活动。现将活动实施的有关事项通知如下：

一、指导思想

2012年“全民健身月”活动，要深入贯彻实施《XX市全民健身办法》，通过整合资源，创新形式，动员和引导社会力量广泛组织开展贴近生活、丰富多彩、利民惠民的体育健身活动，不断提高广大人民群众主动参与健身的意识。

二、活动主题

全民健身快乐健康

三、活动原则

一是突出社会参与。要广泛动员，充分发挥各类体育社团组织作用，努力形成政府主导、部门协同、全社会共同参与的新格局。二是突出全民参与。广泛动员各级党政机关、企事业单位、街道、乡镇、社区、行政村等积极开展小型多

样，适合普通人群参与的活动。三是公益惠民。推出各类公益健身惠民措施，真正使广大群众享受到免费或优惠的健身活动。四是因地制宜。结合本地、本行业和不同人群实际，开展就近、就便开展活动。

四、活动时间

8月1—31日，其中“8月8日”为全市集中活动日。

五、宣传口号

宣传口号为：“实施《XX市全民健身办法》，掀起全民健身高潮”;“发展体育运动，增强人民体质”;“我运动，我健康，我快乐”;“全民健身，你我同行”;“每天健身一小时，健康生活一辈子”等;各单位可以结合实际，提出特色鲜明、具有广泛感召力的其他宣传口号。

六、活动内容

(一)各区县(市)围绕《XX市全民健身办法》，以板报、广播、健身活动、知识竞赛和发放《XX市全民健身办法》单行册等多种形式，大力宣传《XX全民健身办法》的意义和重要性。

(二)各区、县(市)要举办一个大型的主题活动;各街道、乡镇要结合自己的实际举行至少一个主题活动;各社区和村要根据自身情况举办一个以上的健身活动。以当地群众喜爱的健身活动为主要内容，以社区、村和家庭为主体，确保广大基层群众享受体育的快乐。

(三)要因地制宜组织群众开展球类、棋牌类、健身操类、健美操、健身气功、踢毽子、跳绳、长跑、爬山、放风筝、踩高跷、传统武术、舞龙舞狮等大众趣味健身项目比赛活动及具有地方传统特色，喜闻乐见的健身项目比赛活动;特别是要充分利用近年来投放的全民健身路径和农民体育健身工程已建成的篮球场、广场，组织开展以社区、村为单位的各类健身活动。

(四)在举办各种健身活动的同时，各街道、镇文体站要采取发放宣传册、光碟、板报、墙报和专人辅导等多种形式进行科学健身的宣传和讲座，提升群众科学健身理念、提高健身效果，提升生活质量。

(五)在全民健身活动月期间，各街道、镇行政区域内的公共体育设施要免费向市民开放。

七、要求

(一)周密安排，精心组织，确保安全

各街道、镇要高度重视“全民健身月”系列活动的组织开展，结合本地实际，制定活动方案，积极发动各机关、企事业单位以及村、社区广泛开展小型多样的全民健身活动，注重发挥示范引导作用。主动与相关部门密切合作，有序组织，确保安全。

(二)坚持“以人为本”，力求活动创新

突出活动主题、结合当地传统文化活动，创新活动形式，因地制宜开展丰富多彩、形式新颖、小型多样、便民利民的群众性体育活动，活动要深入普及到社区、家庭，做到全员动员。

(三)发挥协会力量，体现俱乐部作用

要充分发挥各级体育协会的桥梁纽带作用，组织地域之间、单位之间和有社会各界人士参加的体育健身、联谊交流、小型竞赛等活动。各青少年体育俱乐部要积极举办各类培训、比赛等体育活动，组织广大青少年参加体育健身。

(四)加大宣传力度，扩大社会影响

各街道、镇要采取有效措施，提高活动效果。充分利用社会媒体，采用电视、广播、报刊等宣传形式扩大活动影响。并在“全民健身月”期间，倡导各公共体育场馆向社会开放，提高体育场馆的利用率，并做好预先通告，引导更多的群众参加到全民健身活动中来。

(五)8月31日活动结束，各街道、镇要求上报活动月资料，资料要求内有通知、方案、照片、报道。于9月3日前上报文体新局XX室，邮箱：XXXXXXX@QQ.COM。

附件：《XX市全民健身月活动统计表》

二〇一二年七月二十三日

附件：

XX区全民健身月活动统计表

街道

二〇一二年月日

第7篇：高校“全民阅读”系列活动总结

读”系列活动总结

为深入贯彻落实党的十八届六中全会和十八大精神，充分发挥图书馆在推进社会主义文化强国建设、全面提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，根据中国图书馆学会和XX省图书馆学会“关于开展2015年‘全民阅读’工作”的通知安排，我馆结合“世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等工作，精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，充分发挥自身优势认真开展了多种形式的读书活动，受到了广大读者的一致好评。主要活动内容总结如下： 1. 开展“尚节约?旧书再利用”活动

4月28日，在学校西区雕塑处，图书馆开展了“尚节约?旧书再利用”赠书活动，共有120余名读者捐赠，收到赠书200余册，前来咨询的读者有近400余名。充分发挥了毕业大学生书籍的最大作用，提高了图书再利用效率，响应了“十八大”建立资源节约型社会的号召，同时又丰富校园文化生活，促进了良好学风的形成。 2. 爱书修书大赛

5月4日，“图书馆读者排行榜颁奖仪式暨爱书?修书大赛”在北校区图书馆南门举办，我馆党总支副书记赵运良出席大赛并讲话。参与本次比赛的成员共有60余人，陆续前来观看的读者达到600余人。比赛共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。这项活动不仅使读者在修补、爱护图书的同时，能够更多地走进图书馆，了解图书馆，既增强了广大读者在获取知识的同时爱护书籍、珍惜图书的意识，又促进了读者与图书馆的交流，并强化了读者的文明意识，进而在全校范围内营造了浓郁的爱书、保护书的氛围。

3. 你我共践——4.23世界读书日签名活动

为进一步激发广大读者的读书热情，促进校园文化建设，4月23日，世界读书日签名活动在我校东、西区超市前顺利举行。本次活动共印发图书馆资源宣传单XXX份，制作了宣传板3块，横幅2条，海报5块，分别放于东西区和图书馆门口，有200余名读者在签名版上签下自己的名字，以此表达对读书的热爱，对“世界读书日”活动的支持。读者交流与互动系列活动让更多的读者参与到读书活动中来，享受读书的熏陶和乐趣。 4. 书友会.“习梦思”.“话青春 ”

作为一个长期的活动，邀请爱好读书的大学生参与，图书馆计划今年为读者推荐新书、好书1000余本，为广大的读者搭建起一个可以交流理想，交换思想的平台，达到以书会友的目的，促进读者之间的沟通交流，为我校的学风建设贡献出我们自己的力量。 5. 图书馆资源，任你淘 今年四月底，图书馆制作并发放“移动图书馆”、“外文期刊网”等等大量的宣传彩页，宣传我馆藏资源，图管会发动学生志愿者30余人，在全校各学院内共计发放宣传页XXXX余份。

另外，为了进一步推广“移动图书馆”的使用，我馆还购买了15个超PAD，组织专人对相关部室人员培训，先后3次组织工作人员在南北校区图书馆门前、研究生院、3号教学楼等地点，通过平板电脑、手机、笔记本电脑等工具，现场教授读者利用我馆文献搜索平台及移动图书馆获取我馆电子资源，使读者更加方便快捷地检索到自己所需的相关资料，使我馆资源深入到学院，深入到每一位教研人员身边。 6. 召开读者座谈会

为了充分了解广大读者对图书馆服务工作的意见和建议，图书馆于2015年4月23日晚召开读者座谈会了,馆领导、各部室主任、部分工作人员以及全校范围内选出的学生代表共有四十余人参加。座谈会上读者主要围绕我馆读者借阅服务、文献采购、南北馆文献分布、读者入馆教育培训等方面共提出意见和建议十余条，我馆分别就一些疑问进行了解答，并对好的建议意见进行了登记。座谈会为读者搭建了一个与图书馆沟通互动的平台，倾听读者心声，深入地了解读者的文献需求，促进馆藏建设发展，进一步提高了我馆服务质量和服务水平，更好地为广大读者服务

第8篇：全民阅读活动策划书

全民阅读活动

策划书

远志文学社2014年5月

为引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，建设书香校园，远志文学社启动了以“读高雅书，做高尚人” 为主题的第一届甘肃中医学院读书节系列活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

二、活动意义

通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设;通过活动，开创读者服务工作的新局面，同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。

三、活动主题：“读高雅书，做高尚人”

四、活动口号

1.保障阅读权利，享受阅读快乐

2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵

3.让读书成为时尚 让学习成为习惯

4.我读书，我充实;我读书，我快乐

5.让好书走进生活，让阅读成为习惯

6.倡导全民阅读，共建书香校园

五、活动时间

2014年5月27日——2014年5月30日

六、组织单位

主办单位：远志文学社

七、活动内容及安排

1、5月27日在食堂门前举行读书签名活动，并发放读书卡片。

2、28日开始读书征文比赛。以“我的恋书情节”等于读书相关的话题展开征文比赛。优秀稿件将在《学苑》刊登。

3、书的述说图片展。通过向同学们展示污损图书图片，使读者认识到划书损书等不文明现象。做一个爱书惜书的文明读者。

第9篇：胜利社区开展全民动员规范言行维护民族团结移风易俗淡化宗教氛围活动实施方案

胜利社区开展全民动员规范言行 维护民族团结移风易俗淡化宗教氛围活动

实施方案

为贯彻落实县、镇两级党委政府关于在全社会开展规范言行维护民族团结移风易俗淡化宗教氛围活动的通知精神，结合社区实际，为在全社区形成各民族互相尊重，互相包容，共同敏荣发展的良好局面，进一步规范党员干部和广大群众的日常言信，进一步解决宗教氛围浓厚问题，切实破除陈规 陋习，崇尚文明健康的生活方式，逐步淡化宗教氛围，现制定具体方案如下：

一、领导机构

组长：XXX(胜利社区代理书记) 副组长：XXX (胜利社区主任) 副组长：XXX (胜利社区民警) 成 员：

领导小组下设办公室，办公地点设在精神文明办公室，负责对社区开展此项活动的协调指导和对各党支部该项活动开展情况的督促检查工作。

具体职责：

1、负责牵头制定活动实施方案、阶段性工作计划及督查办法，负责对此项活动开展情况实施督查;

2、负责组织社区党员干部及各党支部开展此项活动;

3、及时向镇党委活动办公室报送工作动态及信息资料。

二、活动时间

2012年9月15日—2012年11月15日

三、活动内容

(一)广泛开展学习宣传教育

要在制止非法宗教活动第一轮宣讲教育工作的基础上，合理安排制止非法宗教活动第二轮宣讲教育内容，并注意区分社区党员干部、青少年学生、个体经营户及广大基层农牧民群众几个层次有针对性地开展宣传教育。

(二)开展规范言行活动

统一制定便民服务文明用语规范，尊重各民族的风俗习惯，不说伤害民族感情的话，不做伤害民族感情的事，不参与任何非法宗教活动，引领社会新风尚。

(三)开展走访互访、结对帮扶活动

一是开展民汉互访活动;二是开展结对帮扶民族团结实践活动;三是开展青少年儿童走访谈心活动。

(四)四是开展讨论、剖析、揭批活动

社区要统一组织党员干部职工召开维护民族团结讨论交流会，主动开展批评与自我批评，谈认识、明态度、表决心，积极进行整改提高。

(五)开展选树典型活动

要积极督促党员干部大做有利于民族团结的好人好事实事，在全社区形成人人行动，人人积极维护民族团结的氛围，大力推荐选树民族团结模范先进个人，走出家门创业，走出自我封闭。

(六)继续坚持开展双语学习教育活动

在社区党员干部职工内部要继续组织学习双语，不断提高自身双语水平，相互了解各民族的优秀传统文化和人文风俗，推动形成各民族干部相互了解，想到尊重的社会氛围。

(七)开展矛盾化解工作

要及时发现并妥善处理各类影响民族团结和社会稳定方面的矛盾纠纷，严格区分并正确处理民族问题与宗教问题，营造团结、和谐、稳定的社会氛围。

(八)加强对公共场所的管理，淡化宗教氛围 各巡逻分队要切实加强对重点部位、重点区域和人口密集场所的检查力度，加强日常教育管理，防止外来人员对当地信教群众的思想影响。

(九)加大青少年之家等活动阵地的建设

在进一步规范完善社区文化娱乐活动场所，规范管理，确保青少年闲暇时间活动有场所，引导他们崇尚科学，解放思想，突出先进文化引领作用，淡化宗教氛围。

(十)以现代文化为引领开展丰富多彩的文体娱乐活动

社区领导要积极发动党员干部职工及驻地各共建单位自编自演文艺节目，寓教于乐，调动广大群众参与的积极性，引导群众崇尚科学，解放思想。

(十一)开展一次征文活动

社区要以各党支部为单位组织开展一次有关民族团结、淡化宗教氛围为主要内容的征文活动。文稿内容必须结合工作生活实际，避免华而不实，空洞无物。

(十二)开展一次调研活动

社区活动办公室要重点针对宗教氛围浓厚的具体表现形式、原因及社区在宗教工作中存在的问题等开展调查研究，提出符合实际便于操作的意见建议或对策措施，形成调研报告上报镇活动领导小组办公室。

四、具体要求

1、提高认识，加强领导。充分认识在少数民族妇女和青少年中开展“全民动员规范言行维护民族团结移风易俗淡化宗教氛围”宣传教育活动的重要意义，把这项教育活动作为服务社区工作大局、加强平安和谐阿瓦提建设和精神文明建设的重大举措，摆上重要日程，认真安排部署，明确各项工作职责，加强协调配合。

2、加强宣传，广泛发动。充分利用社区大喇叭、宣传单，大力宣传“全民动员规范言行维护民族团结移风易俗淡化宗教氛围”教育活动的宗旨和主要内容，积极树立少数民

族妇女和青少年的先进典型和感人事迹，以及开展活动过程中的工作亮点和特色，推进形成更大的宣传声势。

3、注重实效，突出重点。结合社区实际，明确工作重点，着重在调查摸底、教育宣讲、主题实践活动、帮教整改、建立长效机制等方面下功夫，使“全民动员规范言行维护民族团结移风易俗淡化宗教氛围”宣传教育活动的过程成为提升少数民族妇女和青少年文明素质、道德水平、培育高尚情操的过程，成为弘扬社会主义荣辱观、践行社会主义核心价值体系、树立文明新风、巩固社会和谐思想道德基础的过程，确保各项工作目标落实到位。

4、做到五个结合。即与巩固“反对分裂、维护稳定”主题教育活动成果相结合;与意识形态领域反分裂斗争教育相结合与推进“四知四清四掌握”工作机制相结合;与开展群众性的文化娱乐活动、精神文明建设活动相结合;与当前开展的创先争优活动相结合。

胜利社区党总支

2012年9月20日