社区班子查摆问题清单

第1篇：社区班子查摆问题清单

查摆问题清单

查摆“懒政怠政”问题清单及整改措施

查摆“懒政怠政”问题清单及整改措施

填报单位：蒙城县物价局

时间：2015年 11月10 日

序问题事号 项 1 精神状态不佳 创新精主要表现 整改措施

责任人

完成时限

工作热情减弱，进取意识淡化。 加强学习，提高工作热枕。

康治2015年平 12月 王幼2015年平 12月 2 能力危机意识弱化，对全面深化改革方面加强业务和创新知识的学习和钻

研，提升能力，立行立改。 神不够 的措施研究不深、办法不多。 工作标3 缺乏争先进位意识，满足于一般化、差不落实创先争优相关制度，鼓励先进，王朝2015年

增强争先进位意识。

云 12月 准不高 多。 工作纪4 出勤不出力，工作不在状态，岗位使命弱制定机关效能和绩效考评等制度，康治2015年

严格考核，提升效能。

平 11月 律散漫 化。

第2篇：查摆问题清单

一、贯彻执行方面对上级决策部署表态多调门高、行动少落实差，口号喊得响、措施搞得多，实际工作没有真正抓起来。传达学习.上级精神不联系思想、不结合实际、不针对问题，只求时效，不求实效。以会议文件落实会议文件，工作悬在半空，只在上下领导机关之间空转，没有真正落地。贯彻上级决策指示开了会发了通知就了事,不扑下身子实抓，不下功夫解决矛盾问题，不跟踪督导问效，工作有.上篇没下篇。落实上级部署要求，不认真抓“规定动作”，热衷于搞自己的“特色”“亮点”，一味标新立异、翻新花样,用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，工作华而不实。凭经验、靠感觉干事，习惯于大水漫灌、搞大呼隆,工作粗放粗疏粗糙，不求精准精细精确。图虚名做虚功,重显绩轻潜绩,抓有形的多，抓无形的少，难以给上级留下印象的事不做,不怕群众不满意,就怕领导不注意。作决策抓工作急功近利，只为眼前出政绩，不顾长远搞大动作、上大工程，不愿做扎扎实实打基础的事。工作刚一部署就向下面催要情况,就说形成热潮、立竿见影，就急于出成绩、出经验。不重实干重“包装”，机关工作围着材料转,要材料、搞材料、报材料，精力放在“材料美化”上，搞“材料出政绩”。总结工作讲成绩大讲特讲，讲问题遮遮掩掩，讲评通报对矛盾问题轻描淡写，不敢点到具体人和事，不痛不痒，做做样子。

二、理想信念方面斗争精神不够强烈，虽然对共产主义理想信念坚定不移，但当遇到一些与理想信念相违背的人和事时，勇敢站出来批驳的勇气和行动不够，传递正能量的政治责任意识还不强。对意识形态领域斗争严峻形势虽有足够认识，对政治谣言、小道消息、噪音杂音做到不信不传，但抵制不够有力。把理想信念转化为工作动力还不够，有时还停留在口头上，形式上，没有落实到实际工作中，为共产主义理想事业奋斗终生的激情还需进一步激发。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够透彻，把握不够准确，运用不够到位，学用脱节现象有时在一些人、一些工作、一些领域方面还不同程度的存在。把习主席治国理政思想蕴含的立场、观点、方法运用到指导工作.上做得还不够，思维层次还没有达到与之相适应的战略高度，在具体实践活动中开拓创新、综合施策不够。研究式的学习还要加强，只是停留在把规定篇目学了，把笔记抄了，把重点划了，拟写心得体会还不够多，把握理论的精髓要义还不够深入。理论学习不求真学真懂，用背记名词语句武装“嘴巴”，做读书笔记、写体会文章装点门面，没有真正走心入脑。学习不重实效，搞空泛式表态、应景式过场、起哄式造势,不把自己和工作摆进去，看着轰轰烈烈，实际上雨过地皮湿。搞教育作辅导不用心不动脑，照搬照抄、照本宣科，当“文抄公”，说的都是大话空话套话，与本单位实际不沾边不对号。组织理论集训不调查研究，不精心筹划准备，请专家教授讲讲课、看看录像就算完成任务。重要会议、重要讲话精神的学习集训，为体现姿态仓促展开，只顾赶时间，不重实际效果。学习教育片面追求形式活泼多样，课件制作得很漂亮，配合活动搞得热热闹闹，缺乏思想性针对性。检查评价教育成效，只盯着记了多少笔记，背了多少题，考试得了多少分，上了多少报道和材料。学习的“广”度不够,偏重于业务工作领域知识的学习，没有考虑到政治理论学习的系统性、全面性,涉猎的知识面还不够宽。学习的“深”度不够，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。

三、检查调研方面在任务重、标准高、要求严的情况下，检查调研走马观花跑面多、蹲在基层解剖麻雀少，帮建效果还不够明显。对所属人员平时工作.上交流的多，思想上交流的少，对一些同志的现实思想状况需要进一步关注。检查调研不深入，下车就听汇报，听完就讲话，讲完就走人，蜻蜓点水，走马观花。搞调研到建设发展好、成绩突出的单位多，到情况复杂、矛盾集中的地方少，喜欢看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，掌握不到全面真实的情况，有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之。调查研究先入为主，提前定调找实证，划出框框要情况，搞虚假调研。各种检查名目繁多，不少检查内容交叉、工作组撞车。花费大量精力物力迎接检查,精心安排检查路线，挑选座谈人员，审核谈话发言提纲，拍摄制作各类多媒体汇报片，甚至派人打前站、搞预检。

四、工作作风方面决策随意任性，拍脑袋决策、拍胸脯表态、拍屁股走人，前面挖坑后面填坑，反复折腾，劳民伤财，留下一堆烂帐。工作缺乏统筹，政出多门，随意性大，临时性任务多，计划赶不上变化。制度规定讲在嘴上、写在纸上、挂在墙上，不去较真、不敢碰硬、不抓落实，成了“橡皮泥”“稻草人”。不依照法规制度指导开展工作，凭个人喜好和经验搞活动、抓建设、上项目，脱纲离谱，搞自己的一套。处理问题不严格依纪依规，对上级指出的问题“顶格”处理，对本级发现的问题大事化小、小事化了。用开会减会议，用发文减文件，用检查纠检查，陷入以形式主义、官僚主义反对形式主义、官僚主义的怪圈。开会不深入研究讨论问题，念准备好的稿子，通过准备好的文件，按会前准备走走程序。为给领导讲话搭台开会，空泛表表态、提提要求，搞个宣传报道、报个情况了事，做姿态给上面看。开会讲排场、讲规格，越搞越成套，一些工作会议、业务会议，甚至办班培训、学习教育，保障人员一大堆，摄影摄像“一窝蜂”地上。转变职能、转变作风、转变工作方式不够，面对机关改革后人少事多的现状，工作运行模式还不够顺畅。主动作为、有所作为的劲头不足，工作按部就班、四平八稳，导致一些工作扭不住、推不动、压不实。有时满足于会开了，领导强调了，工作部署了，至于落实得怎么样，推进到那一步,缺乏跟踪问效、-抓到底的韧劲，没有形成闭合回路。精品意识树得不牢，满足于完成任务，缺乏精益求精、精雕细琢的精神，思维缺层次、指导缺力度、抓建缺创新的问题还比较明显。

五、担当尽责方面懒政怠政不作为，不思进取,得过且过，只求不出事，宁可不干事。工作不担当，该管的事不管，该定的事不定，遇到矛盾绕道走，对本级能解决的问题上交下推。新官不理旧账，对历史遗留问题能绕就绕、能拖就拖，或者只做表面工作，不下气力解决，导致新老问题叠加、矛盾风险增大。层层签订“责任状”“承诺书”，看似层层传导压力，实则层层下推责任，他人的“责任状”成了自己的“免责单”，履责变推责。主要领导第一责任人责任虚化，只挂帅不出征，说得多做得少，工作不亲抓、不真抓、不实抓、不严抓，责任平推下移，当甩手掌柜。把纪律挺在前面的意识还不够牢，抹不开情面的虚荣心依然存在，执行纪律规定的刚性仍需进一步强化。党内政治生活还不够严肃，民主生活会辣味不够，批评与自我批评讲工作层面多、讲思想和作风形象少，有时对具体敏感问题较真精神不够，“拉拉袖子”“打预防针”还不够经常。

第3篇：个人查摆问题-党员查摆问题清单（xiexiebang推荐）

个人查摆问题-党员查摆问题清单

单位查摆问题广开言路查摆问题 上海市晋元高级中学

学校在制定党的群众路线教育实践活动方案时，高度重视查摆问题，明确提 出：班子成员通过学习提高认识、端正态度、摆对位置;对照“四风”找问题， 对照习总书记反腐倡廉、兰考讲话找问题，对照办学目标及社会反映找问题，对 照教学质量找问题;在深刻反思自我的同时，接受学校广大师生的监督、接受学 生家长及其社会的监督，广开言路听取各方意见，查摆问题找准学校发展方向。

一、遵守党的政治纪律、组织纪律情况 作为党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持 党

的基本路线和基本纲领、 坚持正确的政治立场应该成为一种自觉。作为党员领 导干部在思想上、行动上与党中央保持一致，并努力落实到行动中。 学校班子成员坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，政治立场明确，自 觉维护党的团结统一， 维护党的权威， 在思想、 政治、 行动上与党中央保持一致。 坚持党的教育方针、 政策， 按照办好人民满意教育的宗旨， 以公平、 优质为导向， 推进教育综合改革， 探索推进教育治理体系和治理能力的现代化，努力为人民群 众提供优质均衡的教育公共服务。 存在问题和不足： 党性观念还不强，遵守纪律的自觉性还不够 党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的 基本路线和基本纲领是学校保持本色的根本，由于理论学习还不到位，思想认识 跟不上，对出现的一些动摇党的领导、有损党的形象的言论不能坚决抵制，态度 冷漠，如在微信圈中看到一些负面、不实

信息，虽然能不信、不传、不转，但有 的时候有“事不关己高高挂起”的想法，没有从党性原则、讲政治的高度旗帜鲜 明地反对和制止，在宣传引导舆论、与社会不良风气作斗争，弘扬社会正能量上 还有欠缺。对本单位发现或存在的一些问题，有时会碍于情面，不能一针见血地 指出，保持一团和气，对个别问题的处理犹豫不决，有“宽软”现象。 理论学习的系统性和深度还不够 1 学校班子成员关心国家大事， 关心教育的发展， 注重学校全面、 健康的提升， 但班子人员少、压力大，经常事务缠身，主动学习还不够，理论联系实际不够， 关注教育改革、特别是考试改革多，思考教育转型、长远发展少，对于深化教育 治理体系和治理能力现代化还停留在学习宣传、 概念性的理解上; 在教育工作中， 还存在一些思维惯性和

固有模式，习惯于按经验办事，从本单位利益想事，缺乏 宏观思考的能力。所以，文化引领不够，导致解决深层次、 根本性问题时，短缺 魄力，缺乏系统性、示范性。

二、贯彻落实中央八项规定精神方面的基本情况 作为基层学校领导贯彻 “八项规定” 首先要解决认识问题， 消除 “八项规定” 是行政机关之事，与我无关的想法，我们以为，落实此项规定，关键在于正确行 使手中权利，用钱勤俭节约，用人任人唯贤，用公物办公事，用资源斌公正，关 键在于过好“奉献关”“招生关”、“推荐关”，关键在于将自己作为教师的一 份子，多深入课堂，多接触老师、学生，多思考学校的发展，将职务作为事业， 而不是做官。 为此，学校领导班子认真进行了学习，梳理管理工作中与之相关的内容，提 出警示，在个人自律、迎来送往、集体活动中自觉遵守。通过自查，学校领导在 住房、家属子女管理方面，在“三公经费”使用方面，没有违规现象。 存在的问题：

1. 贯彻落实规定、严格执行制度的态度和决心还不够坚决， 落实“八项规定”总觉得自己不是主要单位，有时开会、集体活动还认为应 该有招待，应该有一些布置，公共资源的使用还缺乏严格的规章制度，如：关于 公车的使用还缺乏严格的规章制度，尽管公车额度不超标，但缺乏科学使用与管 理的办法。 严格班子事务性活动等制度执行还不够彻底，坚决贯彻的勇气和作为 还要进一步加强。 2. 调查研究不够深入，群众工作不够扎实。 学校管理团队不同于行政单位的管理， 除了管人、 管钱， 更重要的是管课程、 管教学、管专业发展、管学生提高。这样的管理必须“去行政化”，必须通过不 断的调查研究，发现问题，解决问题;通过深入师生、走进课堂，获取工作的源 泉。群众工作应该是我们工作的基本策略。我们管理队伍人员较少，寄宿制、大 规模、扁平化管理影响了工作深化、细化，再加之主观上的努力不够，使得目前 教学管理有“行政化”

痕迹。可能我们调查研究比较多的集中在主要学科、考试 2 学科，年级管理多，教研组关注少，真正深入了解不够，大家的思想动态掌握不 够。干部交流多，一线教师交流多，就解决学校教育改革发展中遇到难题问题的 专题性调研比较少，工作布置多，事中、事后督办落实和监督检查不够。

三、查“四风”方面存在的突出问题 “形式主义”方面的问题 1.对学习重视不够，主动性不强，联系实际不多，形式不够丰富。 领导班子每学期虽然能够按照规章制度安排学习活动，按时开展学习，但仅 止于学习规定的内容，或多或少存在“完成任务、应付了事”的思想。学习文件 多，学习原著少;学习时政内容多，学习教师专业内容少

。学习不够深入，浅尝 辄止，浮于表面，不求甚解，不注重消化吸收，缺乏

对理论的系统研究和深刻理 解。在学习上存在实用主义倾向，在学习上缺乏持之以恒的韧性，当工作与学习 发生矛盾时，往往把学习当作“软任务”。学习未能入脑入心联系自身实际，未 能真正做到学用结合， 未能有效地将学习成果转化为实践能力， 指导和推进工作。 2.满足于完成任务，求真务实不够，可持续发展思考待加强。 面对重点中学的各项常规工作，有时会因为任务重、时间紧只求尽快完成， 而降低了对质量的要求;如班主任工作是学校德育工作的重要力量，多年来，坚 持定期培训，定期安排工作，定期检查工作，队伍建设缺乏分类指导，缺乏专题 研究，缺乏细致的思想政治工作，缺乏长远规划，缺乏在全区有影响的班主任骨 干。 完成教学任务重要，但教师的专业发展更重要。教师座谈中反映：感觉培训 学习不多、深化进修不够、专业提升较慢，师资队伍专业化水平有待提升。 学生问卷中反映： 课堂教学方式简单问答较多， 学

校课外活动丰富多彩不够， 教学存在不良的惩罚现象; 3.注重建立健全规章制度，但对于各项制度的落实情况关注不够，缺乏有效 监控和检测。 学校的安全工作，已经完善了各种安全管理规章制度，正在不断解决人员的 上岗培训、规范操作，但有些隐患至今未能解决。如教师办公室乱放资料、带来 不安全影响问题;学校所有科室、部门办公室要求每天登记关电、关窗制度落实 不到位问题;在制度的执行上，坚持原则不够，执行力度不够。 征求意见中发现：学校管理精细化不够，管理制度需要完善，管理方式需要 改进;“三重一大”制度的落实不够。 3 “官僚主义”方面的问题 1.工作压力较大，深入课堂不够 学校各项工作一切围绕课堂展开，作为学校的领导干部，不管人员管理、课 程设置、德育工作、团

的工作、干部队伍建设工作，校园文化建设，师资队伍， 学生发展等都应该围绕课堂教学这根主线运转，这方面情况我们比好的实验性、 示范性高中差。客观上工作负担较重，但主观上努力也不够。 2.主动关心师生员工思想状态、生活状况不够 教师座谈、学生问卷中均反映：面对高考要求，教师、学生负担重、时间紧、 要求高、压力大。这是重点中学的通病，更需要班子领导主动关心师生员工的思 想动态、工作生活状况，关心群众疾苦，这方面注意了，但耐心细致、贴近实际 的指导少，给予下属同志的工作压力大，人文关怀的意识和载体少;谈工作、谈 业务多， 交流思想、 关心生活少。 对工

会、 教工团等群众组织的关注与支持不够， 充分发挥其作用不够。 3.工作沟通还不够，部门间缺乏统筹合力。 学校班子成员之间因为各有分工、各司其职且工作繁忙，相互间沟通不够， 有的时候各自为政、 “单打独斗”;分管的科室

和部门有时未能就一些需要彼此 协调配合的工作形成合力， 比如对班主任的管理问题， 就有年级与德育如何协商、 沟通的问题，在任用、培养、考评等方面需要加强协调。 4.有偿家教问题。 这是目前影响基础教育形象的主要问题，重点中学或多或少都存在这种现 象。我们在学生调查与家长访谈中也听到不少的反映，作为校级领导，自己做到 了不参与、不带课，但在学校执行师德规范要求中，提醒多、要求多，处理少。 有时只是“无人告、不追究”。 5.干部队伍培养不够 校级领导班子人数较少，年龄偏大，不利于持续发展;中层干部活力不足， 中层干部 21 人平均年龄

岁，其中女同志 13 人，青年后备干部较少。 尽管 2016 年开始实施“新三培养”课题研究，希望通过研究解决党员骨干 教师的培养以及后备干部的选择，但几年下来成效不明显，自然这有时间不充分 的问题，但反思工作沟通不够，信息不畅，思想工作较少，也有问题。作为学校 党

组织不仅要关心教师的政治思想水平、教学业绩，还应该从优秀教师中选拔具 4 有较好教学管理方式、 较好的人员合作、 身体健康的教师进入干部队伍， 几年来， 干部队伍一直在不断地充实、更新，但整体看来活力不足，结构有问题。 “享乐主义”方面的问题(3) 1.危机意识不强，安于现状。 对于这次运动， 我们多少会觉得整风的重点不是学校，只要按照上级要求做 就行了，不必太认真，在这种认识影响下，前期工作不够重视，准备工作不足。 参加了区委、 教育局党工委召开的动员会，再认真学习中央关于党的群众路线教 育实践活动文件，逐步提高认识，端正态度，有所转变。 目前， 还存在满足于工作已取得的成绩， 满足于现状， 创新意识及思考不足， 在工作方法上往往因循旧例，缺乏革新的勇气和改革的魄力。 2.破解难题的能力

有待提高。 有时过于强调客观因素，导致一些工作项目推进不力。如绩效工资后，教职 工情绪有所波动，因为客观现状，大家都觉得工资低，付出与报酬不对称。如何 面对现实做好工作，感觉到无能为力。对学校存在的干部队伍力量不强、学生课 业负担过重、评价方式陈旧、师资质量不高等问题，有畏难情绪，顾虑多。 3.文化引领不够、阻碍发展 党的十八届三中全会明确提出加强教育的均衡与公平、改革考 试体制、转变 教育管理模式、 加强创新人才的培养等都需要我们深刻领会并具体落实。这对我 们提出了新的挑战：挑战之一：教育公平对生源的影响，上海已经开始的初中升 学的推优，估计会坚持、甚至加强;挑战之二：高考文、理不分科、英语变社会 等级考后，高中教学将有较大的调整;挑战之三：创新人才培养的要求，进一步 强化学生自主学习，减负增效，提倡课堂教学改革;挑战之四：管理变革、教学 变革都需要

高端人才，教师的专业提升将进一步强化。应对挑战，继续提高需要 学生深层次的内涵因素了。而内涵建设必须靠文化引领。 这些年学校继续发展遇到的困难是文化影响的管理问题、民主问题、师资队 伍问题。 班子应该积极引领学校进行文化建设， 但由于认识不足、 理论水平不高、 主动性不强，这方面工作开展不顺。 “奢靡之风”方面的问题 1.厉行节约、反对浪费方面，意识不强，约束不够。 对于办公用品、纸张油墨的使用不浪费、但也缺乏节约，意识不强，管理中 对节约的研究较少。学校各部门或多或少还存在浪费现象。 5 2. 对“三公”经费使用等方面缺乏具体细致的标准设定，缺乏具体操作办 法来控制和管理。 如在公务接待、会议经费等有时按不同情况处理，标准执行不够严格。在公 车使用上需要明确管理规

定。

四、产生“四风”等方面问题的原因剖析 上述问题的产生，根本上说，是思想认识有问题，是理想信念不够坚定，是 宗旨意识、纪律观念不够坚强所致。 1.思想认识水平不高 班子同志都是

五、六十年代的人员，自认为接受正面教育较多，有一定的分 辨是非能力，学校教育教学工作也做出了一定的成绩，所以也就放松了自觉、主 动政治学习的要求， 放松了对自己的严格要求，对一些事件的认识可能与中央要 求精神有差距。 2.理想信念不够坚定 班子成员党龄都较长，受党的教育时间较长，自认为理想信念不会有问题。 但随着时间的迁移，放松了严格的党性锤炼，受各种不良思潮影响，不知不觉中 理想信念发生变化，加之目睹各种腐败不良现象，有时觉得这样下去没有希望， 目标的失向往往导致理想的动摇，进而影响行为的实施。反映到工作中，就是在 大局中认识教育、推动教育发展的能力不强、动力不够，消极应对。 3.宗旨意识、纪律

观念不够坚强 总以为我们身在基层，处在教育的一线，本身就在为人民服务，不存在宗旨 问题，所以，在思考问题、谋划工作时，全心全意为师生服务、为百姓服务的宗 旨意识有所淡化，有时会有“唯上不唯实”的价值取向，久而久之， 造成思想上 忽视师生，工作上形式主义，有的时候还以自我感觉代替群众感受，缺乏深入细 致的群众思想工作和调查研究， 对树立群众观点、 脱离群众的危险没有深刻认识。 学校各项工作应该遵循严格的政治纪律与组织纪律，但有好人主义、怕得罪 人思想作怪，虽然有党风廉政建设责任制，每年也签订责任书，但对党要管党、 从严治党的要求落实上没有给予足够关注和高度警惕。

五、努力方向和整改措施 即知即改，坚决杜绝“四风”现象。 1.反对形式主义 强化政治学习，联系实际，坚定理想信念 6

完善中心组学习制度。学校班子、中层干部集中学习遵照党工委布置，结合 学校实际， 针对现实问题进行学习， 每年不少于 8 次。 建立全校性政治学习机制， 丰富学习内容和形式， 主动向全校师生报告学习内容和收获，为全校师生树立榜 样。 高质量完成任务，更注重持续发展 对于分管工作，首先要熟悉业务要求，在继承的基础上不断创新。工作中要 开展细致的研究、分析，与部门领导一起探索新思路、新方法，重在思想引领。 我们不仅要关心高考的质量，更应该关心教师的政治思想水平、教学管理方 式、事业投入程度、生活健康状态，关心他们事业工作的进步与发展、教学专业 的提高与优化， 这才是可持续的长久之道。提高课堂教学有效性的根本出路在教 师专业水平的高度， 学校可持续发展的根本出路在师资队伍教学水平的不断发展 与强大。 课堂教学要进行改革，充分关注学生学习的主

动性、自觉性，教材只是一种 课程资源，关键是要认识学科价值，引导学生利用各种资源探究知 识的内涵与本质属性，引导学生认真总结知识的规律，包括解决问题的规律，逐 步架构知识的系统结构，形成知识体系。 进一步完善落实学校各项规章制度，思想引领分类指导 不断完善学校各项规章制度，积极探索有效落实的方法与途径。如：安全工 作是学校的头等大事，完善的制度还需要认真落实，警钟长鸣，让全校师生员工 提高认识，安全工作再怎么提都不过份，安全工作无小事。校长负责制是一种组 织形式，坚持集体决策、发挥集体智慧是执行学校政治体制的根本。我们必须进 一步加强集体领导，充分发挥每一位同志的能动作用，分工合作、民主集中，在 办学 110 周年之际，积极谋划学校发展的新规划，制定落实规划的新举措，改 革不利于发展的旧做法，团结一心，迎接新的挑战。 2.反对官僚主义 制定深入课堂制度，形成重视课堂教学风尚

学校需要在原有基础上， 重新明确、 制定各级干部深入课堂教学

、 听课要求， 形成一种习惯，提升教学质量从重视课堂教学抓起。 关心群众工作、生活，改变领导作风 坚持和完善与师生员工谈心谈话制度及联系骨干教师制度， 关心他们的思想 和生活，既要严格要求，又要关心到位、加深感情，形成事业发展的合力。提高 7 对中层干部、教师的心理咨询服务，在干部、教师培训课程中增加心理课程，注 重心理疏导。 虚心听取大家的意见， 进一步深入教研组、 深入课堂， 围绕中心工作搞党建， 以服务性党组织建设为己任，某学校长远发展。广开言路是举措，我们将不断听 取学校中层干部、民主党派教师、教职工、学生、学生家长、 社区等的意见。 开城布公是态度，虚心听取群众意见是学校民主管理的基

础与条 件， 单位是否有宽松的环境反映领导的自信，管理者是否有宽厚的胸怀反映自身 的境界与修养，对不同意见是否有宽容的处理反映仁爱态度。改进作风是目的， 群众路线教育实践活动的根本目的是不断发现我们工作的各种问题、 不断改进我 们的工作作风、不断改革我们办学的不良倾向、不断改变我们的陈年陋习，通过 不断的整改，提高认识、增强党性、纯洁队伍、清正廉洁。 充分认识学校的发展取决于团队整体提高，依赖于师生共同努力，我们必须 时刻想着学生、想着老师、想着课堂，大家才能时刻想着学校、想着学习、想着 提高与发展，记住群众才是真正的主力军，教育单位的领导必须敬畏学生、敬畏 老师、敬畏课堂才能真正走群众路线。 加强班子成员、科室间的沟通。坚持每周工作例会制度，加强具体工作项目 以及内容、时间安排上的协调、统整，减轻教师负担。制定班子成员每周重点工 作、重要会议通报制度。 旗帜鲜明

的反对有偿家教 进一步明确师德规范，对违反规定的行为坚决加以制止。同时“梳”、 “堵” 结合，加强思想教育，提高认识，增强为人师表意识。 思考学校长远发展，积极培养青年干部队伍 延续“新三培养”课题研究，继续关注青年党员成长，选拔、培养青年干部， 满足学校长远发展。 要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、 因势利导，因材施教。加强党员干部专业发展规划、专业培训、专业考核，掌握 本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极培养一支师德高尚、 朝气活泼、专业过硬、层次分明的中青年教师队伍。 3. 反对享乐主义 不断开拓进取，创新求发展 8 班子围绕群众路线教育实践活动，定位于提升学校文化内涵，转变办学的不 良作风，加强学校制度建设与民

主建设等方面，让教育活动实实在在真落地，让 班子成员真真切切转作风，让学校面貌确确实实有改变。 提高破解难题的能力 新的高中教育改革，对我们办学提出了新的挑战，我们必须积极应对，做好 充分的准备，提高自己破解难题的能力。如： 信息技术与学科教学的整合是我校的一个亮点，影响在外，我们必须从根本 上认识使用技术的意义不在于组织几次大型展示活动，在于根本转变学习方式， 在于建立信息意识后，人们获得数字时代的认知方法、知识更新，获得信息一体 化后的全球视野，网上走班的成功不仅仅是我们的教师开设了一些网络视频课 程，还应该有步骤的购买、收集、交流各地以及上海各中学好的课程资源为学生 丰富学习资源。 质量意识是学校的生命线，但单靠“苦读、死教”、“拼体力、耗时间”是 出不了成绩的，是不能够真正的改变我们目前的质量水平的。我们要向“强身健 体”要质量，所谓“强身”是指教师逐步增强自身

的业务能力、增强团队合作意 识，保证学生的体质健康的前提下，努力增强学习的积极性，增长学习的自觉性，提高学习的自信心，让他们有时间自习、愿意花时间学习;所谓“健体”是各学科需要研究提 高我们课堂教学效率的有效方法， 我们每一位教师学会用科研的方式解决教学中 遇到的问题。学生如何减少学习时间，增加体育活动、延长休息时间。 积极打造学校德育品牌 必须全面准确把握学校科学发展的持久性和长远性， 要积极参与制定科学的 发展规划，注重文化引领，在校训、三凤建设中弘扬学校主流价值观，打造全新 德育品牌; 引导党员教师必须做到爱岗敬业，高尚师德，争取做到博学多才，亲近学 生，与时俱进。 坚定对教育事业忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则， 无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教 育方针、 路线和政策， 让自己始终与党中央保持一

致， 使自己走对路， 不走偏路， 端正自己思想。

4、反对奢靡之风 9 厉行节约、反对浪费方面 明确经费使用规则， 严格审批手续， 杜绝违规操作， 把钱真正用在 “刀刃上” 。 加强监管，完善制度 继续坚持学校“三重一大”制度的执行，坚决反腐倡廉。 重视文化引领，促进学校可持续发展。 学校文化引领，最重要的是思想引领、政治引领，纳入办学的核心价值应该 体现文化引领。 1.进一步明确办学核心理念 借助学校 110 周年校庆活动，树立办学核心理念，明确学校发展方

向。文化 引领是一所百年老校再提升的关键。晋元高级中学是一所百年老校，但由于历史 的原因，几易其主，办学的核心价值始终不甚明确，直接影响学校的发展定位。 面对社会发展的要求，面对实验性、示范性高中办学的深层发展

需求，越来越凸 显文化价值的重要性。 结合学校现状，我们也增思考，学校文化建设的重点是否是：爱国情怀、科 学创新、人文精神?还是：民主意识、自主发展、科学报国?或者是：德育为先、 育人为本、追求卓越? 2.进一步提升干部队伍素养 培养干部队伍是学校长期工作，人是最关键的因素。督促发展规划，搭建锻 炼平台，设计任务驱动，关心业务生活应该成为一种机制，我们在前期分类的基 础上，进一步提炼、赛选，尽快形成干部梯队。 3.争取精神文明建设上台阶 在原有工作基础上，积极申报国家级文明单位。 要注重教书育人，加强师生的思想道德教育。要有奉献精神。办好让人民满 意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。特别是党 员，强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党 员教师的思想品德和精神风貌。 共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民 服务，因此，党

员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立 足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻 苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一 流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。 4.完善“四季四节”活动 10 将“四季四节”活动打造成学校文化建设的重要平台，出成果、出经验。 5.提升班级、班组文明建设水平 班级、班组是学校文化建设的一线组织，文明建设、文化引领关键是基础扎 实，从制度建设到人员安排，从内容设计到评估办法多元提升质量。 2016 年 6 月 20 日 11

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第4篇：党员个人问题查摆清单

三严三实查摆问题清单三严三实查摆问题清单严以律己存在的问题1、严格执行党的政治纪律自觉意识还需进一步加强。2、遵守党的组织纪律不严格。

整改措施1、坚持党要管党、从严治党的方针，自觉担负起执行和维护党的政治纪律的责任，切实加强对职责范围内维护党的政治纪律工作的领导，从总体上了解把握本部门维护党的政治纪律工作情况，结合实际创造性地开展工作。

坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

把共产党员先进性要求落实到工作岗位上，体现到行动中，脚踏实地的做好本职工作。

整改时限：已整改并长期坚持。

2、切实提高对党的理论知识学习的自觉性，建立个人学习计划，学原著，精学、深学，对马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论认真刻苦的学，扎扎实实的学，求真知、见实效。

在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，不断加强党性修养，不断提高自身素质。

牢固树立科学发展观，增强执政意识，提高执政能力。

不犯自由主义，不搞个人主义，不以权谋私，坚决遵守党的政治纪律、组织纪律和党员领导干部廉洁勤政的制度和规定，做到自重、自警、自省。

整改时限：即时整改并长期坚持。

严以修身一、存在的问题1、理论学习不够，能力修养不到位。

2、党性修养不够，对党性观念认识不到位。

改进措施1、始终坚持把学习和掌握邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、习近平同志系列讲话作为理论学习重点，坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

正确处理好学习与工作的关系，弘扬马克思主义的学风，自觉做到带头挤出时间刻苦自学，带头向实践学习、向群众学习，带头加强对履行领导职责所必备的各种知识的学习。

真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的要我学转变为提升自己理论素养的我要学。

进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信，筑牢思想防线，更新观念，勇于创新。

通过扎实的理论学习，补精神之钙，解决总开关问题，从而更加坚定理想信念，更加清楚脚下的路往哪走、怎么走，遇到问题怎么看、怎么办，事业如何立得住、行得远，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏;

整改时限：即时整改并长期坚持。

2、加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，坚守共产党人的精神家园。

增强大局意识，在贯彻落实党中央重大决策部署上凝神聚集发力，牢固树立国家利益、长远利益第一的思想，自觉把各项工作放到四个全面战略布局中去思考、去研究、去把握，认清自己的位置，明确自己的责任，自觉地服从和服务于大局。

坚持一切为了群众，一切依靠群众，始终与人民同呼吸共命运，密切同人民群众的联系，始终把人民群众赋予的权力用来为人民谋利益，努力做到民有所呼、我有所应。

整改时限：即时整改并长期坚持。

严以用权存在以下问题：1、把权力真正用在为民办实事解难事上的力度不够。

2、用法治思维治理工作不够。

整改措施1、权力意味着责任，有多大权力就要承担多大责任。

时刻以如履薄冰、如临深渊的心态，对权力始终心存敬畏。

以权为民赋的敬畏之心，牢牢谨记手中的权力来自人民的赋予，不是自己可以任意使用的私器，以权为民用的敬畏之心，谨记权力是服务人民的工具，不是个人享受的工具，把手中的权力用当其时、用得其所，奋发有为，按照四强、三力要求履职尽责。

2、树立正确的权力观，坚持用权为民，按规定、按法律行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私，做廉洁自律的清白人。

养成按法律与规章说话办事的习惯，恪守权力的界限。

做到心中有法，牢固树立法治意识和法治思维，严格按照宪法和党章的规定，带头依法执政、依法行政、依法办事，推进依法治国。

做到虑必及法，自觉把权力关进制度的笼子，切实破除官本位等特权思想，任何时候都不搞特权、不以权谋私，密切党同人民群众的血肉联系。

做到行必依法，想问题、做决策、办事情都要符合原则、程序、规矩、法律，不越红线、不逾规矩，让权力造福人民。

整改时限：即时整改并长期坚持。

谋事要实问题：求真务实的精神不够、工作积极性有待加强整改措施：从实际出发谋划事业和工作，使计划、方案和措施符合实际情况、符合客观规律、符合群众意愿，不脱离实际，不搞形式主义，力争使每项工作合民心、顺民意。

整改时限：即时整改并长期坚持。

创业要实问题：创新意识、进取精神不够强。

整改措施：以三严三实为标尺，按照四强三力要求，加强政治理论、业务知识学习，坚定理想信念、坚定政治立场，坚守为政清廉、为民服务、干净干事的原则，身体力行、率先垂范，改革创新、敢为人先、有所作为。

整改时限：即时整改并长期坚持。

做人要实问题：批评与自我批评坚持不够。

整改措施：用好批评与自我批评武器，经常性对思想、工作、生活等进行反思，虚心接受各方面的意见和建议，主动向党组织汇报自己思想、工作、学习、生活等情况，接受组织和群众监督。

整改时限：已整改并长期坚持。

个人对照三严三实查摆存在问题清单个人对照三严三实查摆存在问题清单

一、严以修身方面;1、党性修养意识不够;2、理论学习深入不够;二、严以用权方面;1、政治组织执行不力;2、民主集中制执行的不够彻底;三、严以律己方面;1、主观世界改造不够;2、工作态度缺乏激情;四、谋事要实方面;1、下基层调研不够细致;2、安排事情落实

对照总书记提出的三严三实要求，按照县委做好三个结合，落实十项规定动作的指示，我深入在修身做人，用权律己，干事创业方面进行了自查。

现将问题清单整理如下：一、严以修身方面1、党性修养意识不够。

三严三实是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。

但自己一直认为是一名接受党教育多年的老党员，既与党存在着深厚的感情，又在政治纪律上一直坚定，绝不会与党离心离德。

这实际上是自满心理的表现。

2、理论学习深入不够。

理论学习不深入、不系统，政治敏锐性、鉴别力不强，还不能用更高的标准衡量自己、要求自己，在运用理论指导实践的过程中缺乏灵活性。

二、严以用权方面。

1、政治组织执行不力。

在平时各项工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度还需进一步加强，平时管理中对同志们提工作要求多，提政治纪律要求少。

2、民主集中制执行的不够彻底。

有时在一些小问题的处理上，自认为对情况掌握的很清楚，往往不注重倾听、沟通、交流，存在一言堂现象，致使工作过程出现小分歧。

三、严以律己方面1、主观世界改造不够。

改造主观世界不够自觉主动，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑群众利益和全局利益少了些。

致使工作有时不够深入。

2、工作态度缺乏激情。

工作上缺乏下基层、进企业、驻村户的的劲头。

一是在思想上缺乏闯劲，二是在工作中缺乏钻劲，三是在行动上缺乏韧劲。

对于工作中出现的新问题，产生的新矛盾，有得过且过的思想。

四、谋事要实方面1、下基层调研不够细致。

总觉得自己在乡镇工作时间长，情况熟悉，信息量大，所以即使下基层，也多是蜻蜓点水式走过场。

2、安排事情落实不够扎实。

认为班子内部有分工负责制，许多事情由分管领导完成，大家各司其职，自己过问较少。

五、创业要实方面1、艰苦奋斗意识不够。

我对奢靡之风深恶痛绝，对铺张浪费现象非常反感，但认为党风、政风、社会风气不是自己能够管得了的，只要管住自己、管住所辖部门就行，没有

理直气壮地去抵制、去斗争，责任感、使命感还应进一步增强。

2、厉行节约做得不够。

虽然在平时的工作和生活中严格要求自己，但是单位内部还存在管理不力、不到位现象，比如办公耗材方面，由于操作技术不娴熟造成的纸张浪费，由于马虎大意造成的公物损坏等问题，认为只要稍加注意就可避免，从没在会议上强调此类问题。

六、做人要实方面1、服务宗旨意识不强。

我虽然也经常深入企业、项目单位与负责人进行沟通交流，但主动性不强、全面性不够，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到群众中去。

至于每个企业在发展的过程中都会遇到哪些具体困难?是基础设施建设上的小麻烦，是前期审批手续进程的缓慢，是资金周转的困扰，是土地流转的艰难还是环境保障不到位?这都需要我们俯身跑基层，频繁入企业，细心常咨询，热心多联系。

唯此，才能进一步推动招商工作的顺利开展。

2、同志交流密度不够。

平时由于业务繁忙，加之自己一直认为抓住了班子成员，抓住了中层领导，就抓住了工作重心，所以与同志面对面的交谈相对较少，虽然对他们的生活、思想状况也能表示关心、了解，但仍没能以话家常的形式真正走进他们内心，同志的心里话、真话、实话听得不是太多，他们反映强烈的热点难点问题掌握的不全面，为他们办实事的力度不够，从而拉大了与干部职工之间的距离。

xx局2015年5月18日对照三严三实查摆存在问题清单(1)领导干部对照三严三实查摆存在问题清单姓名：对照三严三实

主要问题职务：问题表现

对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，

集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学

习的自觉性、主动性不强;学习内容不系统不全面，联

系实际也不够深入;学习中存在实用主义倾向，对工作

联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的少

整改措施

1、合理安排学习时间，通过认真自

学，达到政治理论素养与业务知识水

平同步提

升;2、完善本单位集中学

习制度，坚持带头执行集中学习制

度。

整改时限严以修身方面党性修养不够长期严以用权方面组织纪律执行不够严

格，贯彻执行民主集

中制不够彻底。

1、严格执行组织纪律，坚决执行党

的路线不动摇，

摆正立场，

坚定信念，

工作中没有时刻以高标准严格要求自己，艰苦奋斗思想

确保党

和国家政策落到实处;2、带

时有放松，吃苦精神有所减弱

头执行民主议事规则，但凡涉及重大

事项均实行集体

讨论决定。

1、严明工作纪律，高标准要求自己，

避免因工作落实不力而对下属和同

事发脾气，

切实做到责己要厚，责

人要薄;2、严格遵守中央、省、地

各项廉政准则，切实做到为政清廉。

9月严以律己方面没有做到谨言慎行工作中劳累时有埋怨情绪，发牢骚9月谋事要实方面到基层调研不够多，

解决司法体制改革中

遇到的实际问题力度

不够大缺乏深入基层调研，

虽然也经常下基层，

但主动性不强、

1

、严格按照院党组要求，落实

不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，掌握一手

领导干部包片制度;2、深入联系基

资料不够全面;工作质量要求不够高，思想上不够开放，

层院开展专题调研，

半年不少于

2

次;

常走常规，工作创新还不够

3、重点抓好基层院队伍建设及基层12

月前院抽样评估工作。

创业要实方面谋划工作起点不够

高，落实方面抓得不

够到位1、严格按照省院队伍建设相关要求，

建好本单位重点工作任务台账，明确

目标任务，靠实

工作责任;2、在制

定长远发展规划时，更加注重检察队

在工作中没有客服形式主义，没有脚踏实地地工作，没

伍发展现状实际，加大实地研判力

有能够把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上

度，科学决策;3、重点抓好

2015

年

新公务员招录工作;4、加强队伍建

设，以切实增强检察干警执法能力为

出发点，不好高骛远，脚踏实地，注

重实效。

1、牢固树立为主动服务的意识，积

极改进工作方式，通过开展规范司

法行为专项整治

活动及

三严三实

等活动，进一步加大检察工作宣传力

度，为群众提供更多的便利和法律服

务;2、平时注重和干警交流，帮助

解决在工作和生活中存在的困难和

问题;3、优化干部队伍结构，注重

对优秀年轻干部的培养和推荐。

9

月前做人要实方面缺少与同志沟通交流主动服务意识不够强，关心爱护干部的措施不够多长期推荐某领导严以用权查摆问题清单推荐

某领导严以用权个人党性剖析材料

领导干部和普通群众的最大不同莫过于手中有权、肩上有责。

如何对待权力,怎么使用权力,是衡量一个干部是否合格的重要标准,也是三严三实专题教育的重要内容。

严以用权,就是要坚持用权为民,按规定、按法律行使权力,任何时候都不搞特权、不以权谋私,做廉洁自律的清白人。

严以用权，就是要依法用权，按制度办事，坚持用权为民，心系百姓。

严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

人不以规矩则废，党不以规矩则乱。

全面推进依法治国，用法律明确权力边界，把权力关进制度的笼子，构筑规范权力运行的制度轨道。

十八大以来，从总书记履新之始的八项规定到整饬风纪的道道禁令，从全面依法治国到完善党内法规体系，新一届中央领导集体把立规矩、讲规矩作为重要抓手，不断宣示从严治党的坚定决心。

当前，国务院正在按照法无授权不可为原则加快建立和完善权力清单制度，让权力的任性空间越来越小直至完全驯服。

无论是明文规定的党章、党纪、国家法律，还是长期形成的优良传统和工作惯例，都是每一个党员必须自觉遵守的规矩，没有人有资格搞特殊、当例外，任何级别的领导干部都没有法外之权。

衡量一个干部合不合格，懂法律、守规矩是一条重要标准。

严守规矩是共产党人的政治基因。

在艰苦卓绝、危机四伏的革命战争年代，一次不起眼的逾矩、不经意的越界，可能就关系到自己和组织的生死存亡。

有人说，现在我们条件好了，时代环境今非昔比，如果太强调规矩，未免有些僵化、不近人情;何况，党员干部也是人，只要不是原则问题，某一时某一地稍微突破一下，无关大局、不伤大雅，问题不大。

类似这种心理，值得引起重视，必须严加防范。

领导干部更要心中有戒，带头遵守法律、法规，才能更好地履行党和人民赋予的神圣职责。

正如习总书记所说：要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。

权力是人民赋予的，行使权力必须为人民服务。

领导干部要甘当人民公仆，把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好，把群众满意作为行使权力的根本标准,坚持用权为民，做到心中有责。

好干部焦裕禄、杨善洲几十年里不知帮多少百姓解过忧困，但从没有让子女占公家一点便宜，从没有用公权为亲属办过一件私事，从没有给亲友批过一张违背原则的条子。

焦裕禄、杨善洲能做到三个从没有，就因为他们把共产党人的权力观当成了终生信仰，各级领导干部都应像焦裕禄、杨善洲那样牢固确立正确权力观，秉公用权。

用好手中权力，真正做到为人民尽职尽责，最根本的是要在世界观人生观上过关。

作为领导干部，要弄清人为什么活着这个问题，要弄清为谁掌权、为谁服务的问题，在党和人民的考验面前要像焦裕禄、孔繁森同志那样，心里想着人民群众，把为人民谋利益作为自己最高行为准则。

有了这样的情感，就会把群众的呼声、疾苦当作大事，把党的温暖送到人民群众之中;有了这样的情感，就会兢兢业业、奋不顾身地工作，运用手中权力为人民谋利益。

如果做官不做事、做官当老爷，如果空话套话连篇，说一套做一套，搞形式主义、花架子，弄虚作假、浮夸虚报，甚至民权谋私、搞权钱交易，台上讲勤政廉政，台下搞不正之风，那就会丧失领导资格，就会使手中的权力变味、变质，失去人民群众的信任和支持。

权力意味着责任，没有不承担责任的权力。

官越大、权越重，为人民服务的担子就越重，越应该做出实实在在的成绩。

在其位，谋其政。

用好权力，首先就要明确职责所在、要求为何，对该干的事做到胸中有数，不能当糊涂官，行其权，尽其责。

职责范围的事，就当尽心尽力，决不能遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，满足于当太平官。

有权必有责，失责必追究。

若只得意于手中的权力，淡漠或忽略自己应尽的责任，就会导致滥用职权，甚至以权谋私。

不论什么人，不论职务高低，一旦权力不作为，乱作为，责任主体就必须付出相应的代价。

结合自身实际，我认为在严以用权方面还存在以下问题需要及时纠正。

第一，群众观念不强，为民服务的宗旨意识淡化。

作为分管司法局基层工作的领导，自己不能经常深入基层，倾听基层干部和群众的呼声，即便下基层调研，也仅仅到司法所简单地了解情况，很少入村入户，很少与当地群众有面对面的交流，体察民情民意，有时存在走过场的情形。

第二，对待不正之风抵制不够坚决。

对下属的请吃，顾及面子，做不到严加拒绝。

参加公务接待、会议招待等活动，注重场面、排场，对经费使用把关不严，有超标情况的发生。

第三，担当意识不足，敢抓敢管的意识差。

在工作中由于害怕得罪人，所以存在刻意回避矛盾和问题的情况，好面子，怕麻烦，搞无原则的一团和气。

因此，结合三严三实教育实践活动，尤其是对严以用权方面的学习，我深刻思考权力该如何用的问题。

我认为，权力必须严用、慎用。

严以用权，要善用底线思维，严格限权，把权力关进制度的笼子。

为官用权当如履薄冰、如临深渊、自警自危，官越大、权越重，为人民服务的责任就越大、担子就越重。

把权力关进笼子，无异于用制度强化了底线、强化了准绳、强化了权力边界，让人不敢也无法越雷池一步。

严以用权，要善用法治思维，严格制权，使权力遵循法律的轨迹。

法无授权不可为，任何领导干部都没有法外之权，更不能法外用权。

权力只有在法律的框架内、在法治的轨道上运行，才能让行使权力的人步步受制，让掌握权力的手规矩起来，从而打消一切侥幸心理、投机心理。

严以用权，要善用监督思维，严格亮权，让权力在阳光下运行。

阳光是最好的防腐剂，提高权力运行的透明度、能见度，让权力接受最广泛、最严格的监督，暗箱操作就无处藏身，权力寻租就无租可寻，潜规则自然就会见光死。

此外，还要进一步强化廉政教育，提高自身的思想政治素质和道德修养，进一步树立正确的权力观，坚持立党为公、执政为民，把纪律和规矩内化于心、外化于行。

二要坚持民主和重大事项集体讨论决策的原则，针对关系群众利益、全局利益的问题，努力做到不以权压人，注重从制度、机制上解决问题，按规矩办事。

敢于接受来自各方的批评和意见。

三要强化正风肃纪，对于不正之风，始终保持零容忍的态度，时刻牢记手莫伸，伸手必被捉的道理，对条规戒尺心存敬畏。

作为领导还要对下属干部强化教育和监督。

四要推动我局制度和机制的建立健全，为权力的行使营造好的制度条件，让领导的权力在阳光下运行，接受其他干部和人民群众的监督。

第5篇：党员对照查摆问题清单

通过这次党的XXX活动，我深刻认识到作为一名党员

肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。

一、整改问题

通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

(一)理想信念方面存在的问题

1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。

2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。

3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。

4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。

(二)“四风”方面存在的问题

1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实际不够。

2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。

3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，

最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽但是准确性和系统性的把握还不足。

4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。

5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。

6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。

7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。

8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。

二、整改目标

通过认真学习习讲话和党的群众路线教育相关资料，我深刻

地认识到自身在工作学习方面存在的不足，特制定整改目标如下：

1、提高党性觉悟，坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。

2、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。

3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。

4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。

5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。

6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化。

7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。

三、整改措施

针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知识，特别是学深学透党的报告、中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。

2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

3、积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考、善于总结，多

发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。

4、切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不

等不靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开展工作。

5、经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。坚持说了就做、马上就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。

6、多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程，反思自己的讲课方式;广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。

7、提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前沿的最新命题，积极开展科学理论研究，确定自己的研究方向和课题，提升科研上的造诣和水平，增强科研能力。

总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之力。

第6篇：个人查摆问题整改清单篇

个人查摆问题整改清单 1、自己存在的 1 些问题 ?

1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够重视。在工作中，对社会主义低级阶段理论、市场经济理论、”3 个代表”重要思想的学习没的提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有到达应有的深度。有时只顾忙于 1 些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学 1 阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的 1 些问题，特别是 1 些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、政治理论方面的内容看很多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等研究得少，结果使得知识面不够广。在思想上对党员教师应具有全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事教育工作的，只要有 1 定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就能够过得去。

3、展开批评与自我批评做得还不够。在工作上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评他人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利展开。认为目前全部大气候也就如此，认真展开批评与自我批评也不 1 定就解决问题。

4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对组内同志的批评，有时不够讲求方法，结果使同志们有时候出现比较委曲的现象。对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指点思想是好的，方法问题欠缺 1 些，同志们都会相互体谅的。

5、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来。虽然能依照完成工作任务，有只求 1 般标准，把标尺

定的不够高，干些工作就有满足感的偏向。

6、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺少创新意识，创造性的展开工作，缺少年轻人那种生气蓬勃、斗志高昂的工作热忱，缺少灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

7、调和能力不强，与部份大众沟通少，有时工作不细致。这 1点与我的性情有很大关系，我是 1 个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交换，不生动活泼，特别是与领导及部份同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

2、存在上述问题的本源 ?

经过分析以上缺点，在深入解剖自我以后，我认识到了问题的严重性。依照具体情况具体分析的方法进行剖析，这实际上是对自己要求不严格的结果。若长时间如此，对自己不加以严格束缚，不采取扬长避短的措施的话，前景不堪假想。

应当说，我是满腔热忱地投入工作的，也 1 直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调剂好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。之前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，乃至谢绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重侵害自己的发展与成长。

归到根本，这实际上是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有 10 分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的

主观意识、本身存在的问题动身，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在 1 种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产进程中产生 1 种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。

人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发展、社会的不断进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上斟酌，没有从工作的整体发展去斟酌。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深入，没有挖到心灵深处，只是很浮浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在 1 定的问题，还有遇事有抓大不抓小的心理。同时，我也还存在 1 种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

3、整改措施和今后努力方向 ?

1 是要加强学习。

特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论、”3 个代表”重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进1 步改造自己的人生观、世界观、价值观，建立远大目标，坚定社会主义信心，努力学习现代科学文化，提高本身素质，紧密联系大众，调剂心态，制定可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展现自己的能力和水平。

2 是要严格要求自己，严厉束缚自己，时刻警示自己。

在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意的地方，多从自己身上找缘由。克服松懈心理，建立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战役力，永久保持自己积极肯干、吃苦刻苦、

艰苦奋斗的优点。

3是要立足于工作进步和本身全面发展，广泛学习1切有益知识。

加强对经济、政治、文化、科技、法律、管理、历史等基本知识的学习，加强对实行当前岗位职责所必须的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同深入领会和灵活应用马克思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛浏览多方面的知识，多学习 1 些反应现今世界文明进步的新知识、新经验，做到”专”与”博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加公道，个人素质全面提高。

个人查摆问题整改清单 1、存在的问题和不足 ?

1、理论水平欠缺，学习惯氛不浓 ?

系统地理论学习不够，作为机关工作人员，更需要有扎实的理论基础。我本身理论根基不实，主要表现在：1 是对政治学习只满足于看报纸、听新闻，不能深入研究政治理论，对党的政策、方针掌握不够全面。2 是文字水平不高，对领导安排的有关材料不能及时的完成。对业务学习只满足于自己分内的工作，对应知应会的相干业务知识学的不深，掌握不全面。3 是学习时间抓的不紧，不能充分利用空闲时间学习。经常使用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对 1 些具有前瞻性、指点性的理论学习不够，理解不深。

2、工作标准不高，风格不够扎实。

对待工作有时只满足于认真完成局领导交给的任务，常常只是根据局里布置的工作，说 1 步走 1 步，开辟意识还不够。缺少知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。1 是全局观念不强，有“守摊子”的思想，对职责范围外的工作不管不问，掌握不够全面。2 是工

作缺少创新意识，工作效力低，只满足于过得去，不求过的硬。3 是工作自觉性不高，认真扎实程度不够，斟酌问题不全面。

3、落实制度不严，自我要求疏松。主要表现在：对局里的规章制度学习不够，掌握不透彻。不能按规定逐级请假，回单位后不能及时销假。作息制度落实不严，在工作中存在迟到早退的现象。

2、存在问题的缘由 ?

1、理论学习不紧。从思想上对学习不够重视，致使了对邓小平理论和“3 个代表”重要思想缺少深入的理解，思想和行动跟不上时期步伐，不能做到与时俱进。

2、业务学习不够。致使了对相干的业务知识掌握不全面，学得不扎实，工作不能得心应手，总在低工作效力中循环。

3、自我创新意识不强，致使了工作思路不清，方法陈腐，力度不大和畏难忧愁，安于现状，工作标准上不去。

4、本身要求不严。致使了不能时刻对自己高标准、严要求，不能以全心全意为人民服务的主旨规范自己，使工作风格和服务大局的意识达不到优良高效的要求。老兄,用完了给个回复呀,这篇文章全国不下 3000 人用了,可只有这么几个人留言,伤心呀....?

3、今后整改措施 ?

1、加强政治理论学习，不断提高本身的政治思想素质。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“3 个代表”的重要思想等科学理论的的学习，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养。进 1 步增强纪律观念、纪律意识，增强创新意识、克服“思想僵化，不思进取”的思想;以高度的责任感、事业心，以勤勤奋恳、扎扎实实的风格，以百折不饶、知难而进的勇气完成单位的各项任务。

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2、要积极开辟进取，加强工作的责任心，不断提高工作质量。要针对工作的性质、要求不断加强学习，努力提高办事效力;工作中多动脑筋，讲求方法，重视实际效果;不断加强对自己工作能力、修养方面的培养;克服已前工作中的毛病把工作质量提高到 1 个新的水平。

3、加强自我思想改造，努力提高综合素质。首先是酷爱本职工作，保持良好的工作状态，积极进取，充分发挥主观能动性，做好每项工作。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地研究业务，夯实基础，灵活应用公道的方法，不断提高工作效力;其次是做到干 1 行爱 1 行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。不管在什么时候何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做好本职工作。

个人查摆问题整改清单 1、政治上不够坚强的具体表现 ?

查摆的主要问题，内容表述为：1 是政治坚定性不够强。有的缺少对党的高度虔诚，信心不坚定、旗帜不鲜明，对挑衅中国共产党领导、质疑中国特点社会主义的言论，态度含糊、立场模糊，随声附和、人云亦云。有的对中央和自治区党委的决策部署说 3 道 4、评头论足、两面三刀，当面不言语、内心藏褒贬，大会上唱赞歌，私下里、酒桌上唱反调。有的政治态度暗昧、政治立场动摇，有的在民族宗教等敏感问题眼前摇摆不定、畏葸不前，对民族分裂主义和宗教极端主义言行不批驳、不亮剑、不报告，在保护祖国统 1、反对民族分裂大是大非问题上，台上台下两个样、单位内外两种人，在反对“3 股权势”斗争中经不起考验、站不稳脚根。有的放弃马克思主义无神论立场，对宗教明里不信私下信，在职时斟酌仕途升迁、躲避宗教活动，退休后忧心来生来世、寻求宗教慰藉，在职时利用职权为亲属朝觐提供便

利，退休后鼓动亲友笃信宗教。

2 是政治敏锐性不够强。有的对 x 反分裂斗争的长时间性、复杂性、尖锐性认识不足，缺少长时间作战和艰苦斗争的准备。有的对反暴力、讲法制、讲秩序的必要性、紧急性认识不深，产生麻痹思想和厌战情绪。有的不能从政治上视察思考问题、不能透过现象看本质。有的对境内外民族分裂权势利用宗教信仰、民族情感弄渗透破坏活动，警惕性不高、敌情观念不强，乃至视而不见、麻痹不仁。

3 是政治鉴别力不够强。有的对马克思主义“5 观”、“4 个认同”、“3 个离不开”的学习教育，不能入脑入心、自觉遵守。有的对党的民族宗教政策的理解不深不透，片面履行。有的对家人、亲友和身旁工作人员在大是大非问题上的模糊观念、毛病言行不教育、不说服、不纠正。有的混淆两类不同性质的矛盾，对“3 股权势”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”弄分裂破坏、暴力恐怖活动缺少最基本的鉴别能力，乃至把民族分裂主义同等于民族问题，把宗教极端主义同等于宗教问题。有的对“3 股权势”的政治图谋、反动本质、丑陋嘴脸、罪行行动认识不清，乃至丧失政治立场，信谣传谣造谣，散布负面言论。„„4 是政治履行力不够强。有的对自治区重大决策部署，掌控不全面、理解不深入，履行无力度、落实不到位，在结合实际创新上不用心、不扎实，使决策的意图难以实现，履行的效果大打折扣。有的在履行决策部署时，合意的就履行、不合意的就不履行，遇到困难和矛盾就躲避躲闪、不敢担当。有的 1 手硬、1 手软，对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管，不能勇挑重任、避之惟恐不及。有的对 1 些重要工作、重大事件不及时通报，在关键时刻不坚守岗位、不履职尽责，面对突发事件行动缓慢、手足无措，乃至临阵畏缩，不敢同背法犯法行动作坚决斗争。

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2、“4 风”方面存在的突出问题 ?

分 4 个方面写(每一个方面可分段表述)：

(1)情势主义方面。1 是理论学习不够深入。没有充分认识到理论学习的重要性、紧急性、必要性，造成学习自觉性不强，在学习内容上偏重于经济、科技、管理方面知识的学习，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“3 个代表”重要思想和科学发展观的学习明显不足;在学习方法上表现为表面学、零碎学、按需学，缺少深入学、刻苦学、联系实际学，特别没有进行深入的理论思考。

2 是理论联系实际不够。在实际工作中停留在凭经验办事多，紧密结合屏南的实际，应用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的能力不强。如顺应经济全球化、信息化、知识化的趋势，如何结合屏南实际实行“科教兴县”、“人材强县”战略，以增强发展的人材支持问题，做的还不够。3 是不善于处理工学矛盾，缺少“挤”劲精神。平时较多时间忙于开会，参加会议，疲于应付各种检查、评比，迎来送往，难以静下心，坐下来，学进去。如班子成员平均每个月都要参加 1、210 场会议，开会时间常常挤了原定学习时间，过后也没安排时间补上，造成理论学习时间难以保证。4 是向先进学习还需加强。虽然这几年，县里每一年都组织党政代表团到沿海县市考察学习和学习詹红荔、李彬等先进业绩，市委市政府也经常组织学习活动，但学习的面还不广，针对性还不强，学用结合做得还不够。选树宣扬地方先进典型缺少具体措施要求，平时重表彰嘉奖，轻发掘宣扬亮点，用先进典型来引导、教育队伍的意识不强。

5 是贯彻落实不够到位。贯彻上级精神、部署工作上还存在开会过场算落实，发个文件当贯彻的现象。有时没有全面地、准确地理解上级部署要求，不能很好地把上级精神同屏南实际情况紧密地结合起

来，创造性地展开工作。贯彻上级政策时有时没有找准结合点，照本宣科的多，因地制宜、实事求是、创造性地展开工作的少，使得政策应用不力，乃至出现偏差。6 是监督检查力度不够。平常面上的工作部署多，催促落实抓得不够，存在“以会代干”、“发文落实”现象。工作落实方面缺少有效的检查监督机制，特别缺少有效的鼓励赏罚机制，大家干好干坏没有较为明显的不 1 样，没法充分发挥干部真抓实干的工作积极性和工作潜能，导致许多工作思路和工作任务 1 直停留在 1 般性的工作部署上，没法抓在实处、抓出成效。

7 是民主生活会会前查找问题不够深入、准确，班子成员之间展开批评与自我批评不够，碍于情面，常常批评只是蜻蜓点水，说些无关痛痒的话，相互表扬的多，民主生活会达不到预期效果。

8 是有时还存在急功近利的思想。由于屏南是个省级扶贫开发工作重点县，当前机遇又很好，县政府领导班子很想捉住机遇，加快发展，以不孤负上级组织的赋予重托和屏南人民寄与的重望，很担心错失机遇，贻误发展，总想把屏南各项事业办得更快、更好。因此，在工作指点上，存在急于求成的思想。

(2)官僚主义方面。1 是为人民服务的主旨意识还需加强。没有做到 1 切为了大众，1 切依托大众，从大众中来到大众中去。没有同人民大众保持广泛的密切联系，许多事情与大众商量不够，听取大众意见不够。对大众的意见和上访，存在怕麻烦的思想，有时不能沉下心来做细致的说服教育工作。对基层干部大众的疾苦关心不够。到基层调查研究较少到矛盾突出、条件艰苦、生活困难的地方去。对 1 些大众长时间反应的热门问题解决不力，对贫困户、下岗职工、困难干部职工、困难老党员的关心， ?

常常只停留在年节时送去慰劳金和衣物上，但从根本解决问题

方面斟酌不够，采取的措施也不够有力，成效不明显。下基层调研不够深入。下基层浮于表面、走马观花、蜻蜓点水多，常常是提早打招呼，按“规定线路”走，捉住典型深入研究少。如驻乡驻村时间少，有时乃至 1 天跑两 3 个乡镇，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”， 很刺耳到真话、了解到实情，深入调研存在不足。

2 是发扬民主还不充分。民主张识和民主风格还不强，把民主当作 1 般的工作方法，满足于 1 般化履行。办公会议有时安排时间过于仓促，有关部门发表意见不充分。对重大经济决策有时民主不够，广开言路不够，导致有的工作决策存在瑕疵。工作指点和催促还不够深入，有时满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单;堕入文牍主义、事务主义的潮流中，有时把上级的唆使当教条，脱离实际，照搬照套。会议活动不够精简。文山会海问题没有根本解决，会议多、文件多、套话多的现象依然存在，挤占了 1 定的办公时间，影响了工作抓落实。

3 是领导宏观经济工作的水平有待提高。对全球、全国宏观经济环境和走势研究甚少，对县情了解还不透，突出重点、突出特点发展经济的具体措施研究不深，对经济工作中的难点、热门问题缺少有效的解决办法。如工业经济发展缺腿明显，产业大项目、好项目 10 分不足，工业新增长点构成缓慢;旅游发展存在 10 分明显的淡旺季问题，旅游要素配套不全，文化旅游产品有待开发;经济结构特别是农业结构调剂缓慢，现代农业发展进程不快，农民收入增加困难;县、乡、村财力不足，建设资金短缺，影响了经济发展。民主法制建设抓得不紧。人大、政协职能未能充分发挥作用，学习法律不够，法制观

念和依法办事能力不强，不善于用法律手段管理事务，不善于用法律手段把政府的决策贯彻下去。社会治安综合治理工作不够扎实，去年在全市综合考评中成绩不理想。

(3)享乐主义方面。1 是理想信心不够坚定。缺少革命先辈那种为共产主义理想抛头颅、洒热血的崇高精神。由于本身的理想信心不够坚定，所以思想政治工作也相对薄弱，忽视了对党员干部理想信心的教育，对雷锋精神、社会主义、共产主义理想等宣扬教育不广泛、不深入。

2 是存在不求有功，但求无过，做“太平官”的思想，满足于太小日子、贪图安逸，工作上主动性不够，对热门难点问题有畏难情绪，敷衍了事，得过且过，这些思想削弱了凝聚力和战役力，影响了经济社会发展水平。思想解放不够，缺少敢想、敢闯、敢试、勇于负责的精神，艰苦创业、勇于担责、勇为人先的精神不足，解放思想的实招实效亟待提高，运作的能力水平有待提升。习惯于“等、靠、要”，文件上没有的，领导没有谈到的，不敢大胆想、大胆说、大胆做，讲求 4 平 8 稳。有时觉得工作很累、压力很大，不想当先进，不敢担当，缺少上进心，缺少精气神，讲困难的多，讲怎样干的少，等靠要的思想在抬头。

3 是艰苦创业的良好传统淡化。有时存在遇到矛盾躲着走，碰到困难绕着行的现象，怕到寿山、路下等艰苦和边远山区下乡，生活上有贪图安逸、寻求享受的偏向，认为社会发展了，办公条件也要相应提高。

部份民生问题没有及时解决好，照实小搬迁 2 期项目由于征地迟迟得不到突破，影响了整体搬迁进度，大众意见很大。

(4)奢糜之风方面。1 是对党风廉政建设重要性认识不足，重视

不够。大家自认为能够坚持原则，把住廉洁自律关，不会有问题，但在廉洁从政方面思想上却又下降标准、放松要求的偏向。如有的出差住宾馆没有严格依照规定，擅自提高标准，造成公务费增加。

2 是、履行中央 8 项规定不够到位，公款吃喝、公款消费虽得到遏制，但有时还存在下乡超标准接待迁就迁就等问题。对部份干部寻求享受、浪费浪费等行动批评教育不够。

3 是“两个务必”思想树得不牢，对奢糜之风整治还不够有力。在公务接待中，虽然注意节俭，但和“光盘”的要求还有 1 定距离，浪费浪费现象还不同程度存在。

3、今后努力方向和改进措施 ?

内容表述为：1 是、牢固建立服务意识在今后的工作、学习和生活中，我应当积极学习先进典型材料，比如我们身旁的杨善洲，学习他克已奉公、忘我奉献的共产党人精神。

同时，还要加强本身政治学习，让自己在思想上加强服务于人民、服务于教育的责任感，积极创造各种各样的条件，让自己的工作能更好地为学生服务、为学校服务、为家长服务、为教育教学服务，不抱怨、不怕苦、不怕累，积极发挥自己作为 1 名党员的先锋模范作用。

2 是、严于律已，加强学习 ?

在工作上和学习上要严格要求自己，不能得过且过。为自己制定长时间、中期、短时间的教育工作目标、学习目标，并根据目标扎实展开好教育教学工作和学习，不懈怠、不放松、不放弃。工作中多向同事学习、向学科带头人学习，珍惜每次外出学习的机会，拓宽自己的学习渠道，转变学习方式，提高学习效力，让自己的学习变得富有成效。在学习进程当中加强反思和总结，让自己得以在不断的总结

中得以提高，只有建立毕生学习的意识，通过不断的学习，才能适应时期发展的要求，也才能更好的为师生服务、为教育教学工作服务。

3 是、改进方法，提高效力 ?

不管是教学工作还是学校常规事务性工作，都只有在不断的改进方法的进程中才能获得更好的成效。我认为所谓效力就该包括两个层面的含义：1 是时间上讲求效力;2 是实效性。只有通过不断的学习，在实践中不断的反思、总结、提高，才能在时间的效力上有所提高，也才能在实际效能上获得效果。

4 是、开辟创新，积极进取 ?

要在工作中创新，归根结柢还是要加强学习，只有通过学习，才能开阔自己的视野，只有通过学习才能让自己有独特的思惟，只有通过学习也才能让自己在学习中反思、提高。学习工作方法，可以提高我的工作效力;学习业务知识，可以提高我的教育教学水平;学习政治理论知识，可以提高我的师德师风疗养。一样，只有学习，才能让我在展开各项教育教学工作中能够不拘 1 格，积极创新。