计算商业技术建设论文

【摘要】本文论述富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中应用的背景、理论依据和实际应用价值，提出基于云技术建设富媒体教学管理中心，开发包括教学资料、教学环境和教学支持系统三个部分在内的富媒体教学资源，探索富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中的应用。今天小编为大家精心挑选了关于《计算商业技术建设论文 (精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计算商业技术建设论文 篇1：

基于云计算技术的数字城市建设中的应用研究

摘 要：基于云计算技术建设数字城市，建立城市信息的IT管理系统，提高城市信息系统的IT管理水平，降低管理成本，对实现城市信息化建设，提高城市信息化水平具有重要意义。本文介绍了我国当前数字城市建设情况以及出现的问题，并探讨了云计算技术的发展情况及其在数字城市建设中的應用，提出了运用云计算技术解决数字城市建设问题的措施，目的在于优化建设数字城市思路，进一步推进我国数字城市建设的进程。

关键词：云计算技术;数字城市;应用;信息化建设

数字城市是人类社会发展水平达到一定程度后的产物。作为区域间的政治、经济、文化中心，提高城市数字化程度与信息化水平，实现城市现代化管理，对城市的长期、可持续发展具有重要的战略意义。尽管我国当前数字城市发展速度有了很大的提高，但数字城市建设在技术、战略上仍有很大的发展空间。面对数据量急剧增加以及社会群众需求量增加的现象，数字化城市迫切需要建立高效率、高精度的信息网络系统及其相应的管理体系。云计算技术作为新兴的商业计算模型，以其高效率、易于进行扩展等突出优点，成为计算机领域中的热门发展技术之一。云计算技术的发展与应用为数字城市建设提供了良好的技术指导与支持，是数字城市建设过程中不可或缺的重要技术。

1 数字城市概述

1.1 数字城市的概念。数字城市就是将信息化、网络化与数字化等多种高新技术进行融合与应用而建立的计算机应用与管理系统。广义上来讲，数字城市就是通过多媒体信息网络等基础平台的建设，将城市信息资源进行整合，实现城市信息化以及城市信息技术的综合应用，数字城市涵盖了城市生产与生活的方方面面，主要包括电子政务、电子商务、公众信息服务、市政基础设施管理、城市教育管理、社会保障管理、城市交通智能化管理、城市环境质量检测及管理等。

1.2 数字城市的生态发展环境。数字城市的生态基础包含计算机服务、数据和综合数据处理系统。其中，计算机服务基本特征为大容量、高速宽带;数据特征为数量多、多源、多时态、多尺度、多分辨率等;数据综合处理系统主要进行数据的存储、分析、处理、发布及展示等工作。

2 我国数字化城市建设发展现状及存在问题

城市数字化建设一般要经历四个阶段：网络基础设施的建设;各部门、企业内部进行信息化建设;各部门、企业间进行互联网连接;完成数字城市的建设工作。我国数字城市建设完成了阶段性的信息化建设工作，建立了数字化城市体系，其发展建设水平仍不能满足我国社会经济发展的需求，这主要表现在信息量过多导致信息溢出，必须建立大型的数据存储与交换中心以及信息系统建设与维护中投入资金过多两个方面。

我国数字城市建设中主要存在的问题有：数字城市建设发展整体框架缺乏科学性、合理性、规范性;公众信息服务平台建设工作不到位，建设缓慢，服务平台实用性能较低;数字城市信息库内容缺乏全面性，缺乏信息挖掘、更新、共享、管理、以及服务等方面的技术创新与改革;高精技术人才与专业人才严重匮乏;数字城市建设资金缺乏。

3 云计算技术概述

3.1 云计算技术的概念。云计算是一种新型计算模式，用户或者应用程序依照自身需求或运行需要获取相应的计算能力、应用软件以及信息存储空间等各种服务，云计算技术实现了在用户具有相关知识、服务技术以及设备操作知识的情况下，通过IT将相关的能力或服务提供给用户。中国云计算网络定义的云概念为分布式计算、并行计算以及网络计算的发展以及三种计算方法商业价值的实现。云计算在本质上是提供IT资源，IT资源中应用程序、计算、编程、存储等几乎所有的IT资源可以通过云服务方式提供给客户。

3.2 云计算服务类型分类。云计算服务主要分为基础设施即服务、平台即服务以及软件即服务三种。基础设施即服务是指利用云计算技术对远程计算资源进行访问，其中包括信息计算、存储以及应用等相关功能。平台即服务是指服务商提供开发环境作为服务，主要包括应用的设计、研发、测试机托管。软件即服务则是取代传统的软件安装，通过网络向提供商获取所需要服务的新形式。

3.3 云计算的核心技术。为确保云计算系统的顺利运行，系统中运用了很多计算机技术，其中，云计算的核心技术包括海量数据分布存储技术、海量数据管理技术、虚拟化技术以及云计算平台管理技术。海量数据分布存储技术应用中，数据存储采用分布式存储方式，并采用冗余存储的方式保证了存储数据的可靠性。海量数据管理技术的应用能对海量分散的数据进行分析与处理工作，虚拟化技术将应用软件与硬件设施进行隔离，虚拟化技术的应用可以实现将单个资源划分或将多个资源整合，从而对数据源进行高效率的管理。云计算平台管理技术的应用目的在于协调多个服务器进行工作运行，及时发现系统运行故障并进行处理及恢复，实现云系统整体的智能化运营。

3.4 云计算技术的特点。云计算技术具有规模超大、可靠性高、易于扩展、虚拟性、通用性高、费用低廉等特点。要实现云计算的超大规模必须保证足够的网络连接与带宽资源以及开放型应用程序接口。云计算的高可靠性是由于云计算采用可互换的计算节点同构和数据多副本容错等措施，保证数据的安全性以及服务的可靠性。易于扩展是指云规模可以根据应用中的实际需要进行动态伸缩，保证满足不断增长的使用需求。虚拟化是指云计算不受相应的硬件以及应用软件的影响，抽象化的云计算基础设施也为基础架构提供了足够的双向扩展能力。通用性高是指云计算技术不是单一、特定的应用，可以根据实际需要构造出多种变化并可以支撑多种应用同时运行。云计算技术费用低廉是指，云具有的通用性可以使其对数据信息进行自动化管理，降低管理成本，提升资源使用率，实现云计算技术成本大幅度降低。

4 云计算在数字城市建设中的应用

4.1 政府服务。云计算技术在数字化城市建设中的应用可以使政府行政等日常工作通过网络进行规划、实现以及管理，打破传统的人力资源界限，构建虚拟化的政府工作体系，提高政府工作信息化水平，形成政府与基层群众之间的有机联系。

4.2 公共安全。云计算技术在数字城市中的应用，通过建立城市安全监控系统并实现各个监控系统之间的有机结合，并与公安部门各种安全监控系统与措施进行整合，实现对城市中重点场所、重要部门的安全监控与管理，贯彻落实各种措施与政策，提高城市公共安全水平。

4.3 教育。云计算技术在教育中的应用以师生教学为中心，围绕教育教学的主要方面，通过云计算系统强大的计算能力，有针对性的为教育教学提供所需数据，提高了教育教学水平与质量。在提高学生学习效率、提升学生素质及学习能力、分析能力，培育高素质、高水平的新型人才有重大意义。

4.4 交通和医疗。云计算技术在数字城市的应用中，可以通过网络系统的应用建立智能化的交通运输系统，改变人们的出行模式，改善路面通行状况，减少因交通问题导致的空气污染等现象。此外，通过建立基于云计算技术的新型医疗系统，打造医疗信息平台，实现各医疗体系间的信息互通，为患者提高高质量的医疗服务，进一步推动医疗科学研究的进步。

5 结束语

数字城市的建设对于城市建设及未来发展具有重要意义，云计算技术的应用实现了信息资源的共享，为数字城市的建设提供了支持平台与技术保证。数字化城市的建设过程必须通过云计算技术形式来实现，充分发挥云计算技术的优势，实现数字城市建设工程的顺利实施，确保城市未来可持续发展。

参考文献：

[1]李勇.云计算——IT技术的新转折[J].计算机光盘软件与应用，2010，(12)：7-7.

[2]任怡.走进“云”时代的城市设计[J].计算机光盘软件与应用，2012，(7)：45-46.

[3] 黄伟，邹成武.基于云计算技术的数字生态城市平台设计[J].科技广场，2012，(9)：74-75.

作者简介：疏靖(1974-)，男，安徽芜湖人，硕士，副教授，主要研究方向：电子信息技术。

作者单位：安徽商贸职业技术学院，安徽芜湖 241002

基金项目：安徽省教育厅人文社会科学研究项目(项目批号：2008sk487)。

作者：疏靖 张毓

计算商业技术建设论文 篇2：

富媒体在中职临床护理专业课程中的应用

【摘 要】本文论述富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中应用的背景、理论依据和实际应用价值，提出基于云技术建设富媒体教学管理中心，开发包括教学资料、教学环境和教学支持系统三个部分在内的富媒体教学资源，探索富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中的应用。

【关键词】中职学校 信息化 富媒体 临床护理专业课程 应用

富媒体是英文“Rich Media”的直译，它并不是指一种具体的媒体形式，而是指互联网环境下将动画(二维和三维)、声音、视频等多种媒体形式作为一个关联整体，为用户提供深层次感知体验和高度交互性的一种信息传播形式。富媒体作为新兴的信息传播形式，被广泛应用于 IT、广告等领域，并逐渐向教育领域渗透。随着信息化技术的不断发展，在“以教育信息化带动教育现代化”理念的指引下，将富媒体资源和技术应用于中职临床专业课程的教学，能促进信息技术与课堂教学的深度融合，强化教学效果，提高教学质量。

一、富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中应用的背景

富媒体源于计算机技术、互联网技术、通信技术的发展，是多种媒体不断创新升级后的融合，其最重要的特征并非丰富的媒体表现形式，而是赋予了用户前所未有的交互式体验，这种交互式体验表现在选择的主动、创作的自由和无限的扩展功能。用户可以自由选择、设定，甚至创作个性化的数字内容，并扩展到浏览器、桌面、移动设备、数字终端等多种形式的应用环境。随着信息技术的不断发展创新，富媒体所包含的媒体形式也在不断地增加。目前富媒体主要运用于 IT、广告等领域，并已逐渐渗透到教育领域之中。研究者覃祖军认为富媒体将成为交互式、协同式教学和学习的新手段，并提出富媒体数字化校园的理念和技术框架，为教学工作中如何应用富媒体资源提供了理论和实践方面的依据。

中职教育是我国职业教育的重要组成部分，而自 2005 年中职开始规模扩招以来，中职生的人数每年都在急剧增加，至 2015 年，我国中职学校共有 11200 所，在校学生达 1657 万，与高职院校一起构成了世界最大规模的职业教育。虽然中职教育以培养“高素质劳动者和技能型人才”为目标，但由于生源增加和教育投资不成正比，中职教育的质量仍远不能满足当前社会的需求。2014 年，国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》，充分体现了国家对职业教育的重视。2016 年教育部的《教育信息化“十三五”规划》指出，“当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。”习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中提出，积极推动信息技术与教育融合创新发展，坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。这指明了教育信息化今后工作的目标、方向和途径。因此，如何将信息技术与中职教育充分融合、如何利用富媒体开展教育模式及学习方式的改革，已经成为教育信息化及中职教育的重要课题。

护理专业是中职卫校的主干及重点专业。临床护理专业包括护理和助产，其专业核心课程由基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿童护理、老年护理、急危重症护理、康复护理构成。这些课程普遍具有教学时间紧凑、教学内容繁杂、教学概念抽象、专业实践性强等特点。随着信息化技术的不断发展，在“以教育信息化带动教育现代化”理念的指引下，把富媒体资源和技术应用于临床专业课程的教学，能有力地促进信息技术与课堂教学的深度融合，从而达到改善教学效果，提高教学质量的最终目标。

二、富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中应用的理论依据

随着信息技术的不断发展，“互联网+”已经渗透到人们生活的各个领域。数字化学习终端作为一种现代化的学习途径，已经逐渐走进人们的生活。数字化学习终端是指在信息技术的支持下，使用数字化学习资源，以数字化的方式进行学习的电子终端产品，其包括数字化学习环境、数字化学习资源和数字化学习方式。与传统单向的电子阅读环境、电子阅读资源不同，数字化学习终端强调的是学习的交互性体验。目前，数字化学习终端通常使用多媒体技术来呈现学习资源，表达方式单一且单向，只能够满足学习者阅读的需求。而引入富媒体技术，可以保持多媒体技术的优势，在保证资源有效呈现的基础上，采用一种更为主动的形式来创设数字化学习环境和灵活运用数字化学习资源，主动与学习者进行交互，从而吸引学习者的眼球、激发学习的兴趣，从而促进有意义的学习。

在现代信息技术全球化的背景下，教育信息化已经成为每个学校衡量自身实力的重要指标。在信息化浪潮的冲击下，如何让教育事业成为信息社会的领航者，让每个中高等教育的毕业生成为信息时代的弄潮儿，让每个教师成为具有先进的教育理念和娴熟的信息技术的运用者，让各个学校成为资源共享、共同进步的合作者，这是我国教育面临的一个严峻挑战。为了积极应对这一挑战，各个学校纷纷展开了不同层面的规划与建设，以顺应信息化发展的趋势，在云计算、大数据、数字化学习终端等“互联网+”已逐渐渗透至人们生活常态的背景下，将富媒体技术运用于教学过程，能够实现教师与学生、学生与学生之间实时或非实时的互动，学生可以随时随地随意地学习，并能实现为师生双方提供个性化的数据分析等数字化终端服务，从而实现教师的精准教学、学生的数字化学习。

三、富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中的实际应用价值

(一)有利于促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育信息化水平。随着互联网的高速发展，“互聯网+”教育已经成为教育的主要发展方向。富媒体是多媒体技术、云技术、网络技术、无线传感器等技术的交叉和融合，而移动通信技术和手持式终端技术的发展，使得微学习、泛学习和非正式学习成为可能，数字化学习终端已经逐渐渗透到学生的学习生活之中。因此，运用富媒体技术进行创建富媒体教学平台、数字化学习终端等教学活动，势必将各种网络技术和数字终端技术进行整合，从而有效促进信息化技术与教育教学的深度融合，进而大幅度地提高教育信息化水平。

(二)有利于实现教学的交互。学习通过教学交互来实现，教学交互是学习过程的基本属性。任何方式的教学，均是“通过有效的教学交互改变学生，并使这种改变逐渐接近教学目标”。富媒体具有高度的操作交互性和丰富的用户界面(UI)功能，利用这种特性，将传统教学媒体与信息技术有机结合起来，搭建多层次的教学资源库、高交互性的教学平台，为学生提供个性化的协同学习环境。在富媒体技术支持的学习环境中，学生可以在校内外的任何场所随时进行视频点播、进行即时交互，教师也可以随时对学习的过程进行监控与评价，从而实现教学交互的目的。

(三)有利于提升学习效果，提高教学质量。在教师的主导下，利用富媒体先进的网络技术、交互式电子白板、虚拟现实三维互动教学平台等富媒体技术，能够为学生创设一个有利于探究、交流、监控和情景体验的富媒体教学环境。富媒体教学环境是指线上网络化教学和线下富媒体教学，教师和学生在富媒体技术的支持下，利用教学资源开展教学过程的具体情境，是交互式组织和呈现资源的方式和效果。在富媒体教学环境下，学生可以随时随地的进行自主型、协同型和探究型等多种方式的学习，有利于培养学生的协作能力、问题解决能力和创新力等高阶思维能力，从而实现提升学习效果和提高教学质量的目标。

四、富媒体在中职卫生教育临床护理专业课程中的应用

(一)基于云技术的富媒体教学管理中心的建设。云技术(Cloud technology)是基于云计算商业模式应用的信息技术、网络技术、整合技术、应用技术和管理平台等技术的总称，可以构成资源池，按需所用，灵活轻便。云计算技术是其重要的支撑。所有技术网络系统的后台服务都需要大量的计算和存储资源，如视频网站、图片类网站等各式门户网站。随着互联网的高速发展和应用，未来每个物品都有可能存在着自己的识别标志，都需要传输到后台进行系统处理，这样庞大繁杂的操作只能通过云计算来实现。云计算是大数据时代网络化数据管理和服务的中心。云计算平台是提供海量的、多类型的数据存储和处理相应数据的综合性平台。目前在教育领域关于教育云体系及云计算平台的研究已经在逐渐地开展，各大云技术供应商也纷纷推出了教育云平台，构成了未来教育信息化发展的主要形式。基于云的富媒体教学管理中心就是在现有的教育云平台的基础上，建成融合多种媒体形式的线下、线上教学体系。

富媒体教学管理中心是开展有效学习的关键，包括富媒体教学资源、可用数字化网络终端设备以及相应的富媒体教室等。云端富媒体教学资源能为富媒体教学资料提供高效的存储、管理和高效的利用效果统计，是未来富媒体服务于实际教学的系统服务中心，因此是富媒体教学系统的核心。

云端富媒体教学系统的建设，在实践中可以通过租用教育云供应商的云服务来实现。

(二)富媒体教学资源的开发和建设。教学资源是教育开展的基础，富媒体教学资源指基于富媒体开展教学活动可以被利用的各种条件，包括教学资料、教学环境和教学支持系统三个部分。

1.富媒体教学资料。这是指具有教学意义和价值的数字化信息资源。如教材、教学案例、课件及数字音视频等，并可通过多种媒体途径进行展示。富媒体在教学资料的应用中可以从以下四个方面入手：第一，增加流媒体应用的数量，改善流媒体播放的质量。富媒体教学资料的建设对流媒体使用的质量和数量具有较高的要求。在具体应用方面，目前教学网站总体上使用流媒体的数量比较少，并且大多数是局限于一些课堂录像视频。流媒体实际播放的效果也并不理想，形式单一。从公共外网访问教育网站的流媒体时经常会出现缓冲慢、播放不流畅，甚至无法下载的情况。流媒体的应用可实现客户端数据云存储与本地数据库的访问，完成传统网络教学资源无法做到的离线操作，从而减少了与服务端之间的数据往返，节省了交互响应的时间。第二，引入 Flash 和 Web 等目前社会上非常流行的富媒体技术。富媒体良好的应用效果必须有富媒体技术的支持和保障。教学资料建设中引入 web、FLASH 等流行技术，不但可以改善客户端流媒体播放的质量和效果，而且更容易引入交互，因而能极大地提高学生的参与性。第三，引入先进的信息推送技术。富媒体教学资料不仅可以像传统网络资料一样通过更新服务网站来实现内容更新，还可以直接把信息从客户端推送到学习终端，实现一处更新而全局更新。例如，传统的教学网站中，教师修改网络课件后，必须通过网站更新信息，并要求终端学生打开浏览器，重新访问网站后才能看到更新后的内容。这种方式有时候会出现因为学生没有及时刷新页面而导致无法获取更新后的教学内容的情形。富媒体课件即可避免出现以上问题。富媒体的支撑技术之一就是信息的推送技术，表现信息推送的主动性和及时性，可将信息随时推送到客户端和桌面终端。具体表现为只要服务网站的信息有所改动，客户端的信息即可同步刷新;同理，客户端信息一旦发生改变并提交，其他桌面终端便会立即响应并即时更新信息或状态。第四，研究适合教学网站知识传播的新富媒体技术。随着网络用户的增加，互联网已经成为重要的传播媒体。技术和创新成就了富媒体广告的生命。富媒体广告凭借其高度的交互性、强大的容量以及随之带来的高浏览率、高点击率和高转化率等优势，短短几年间在媒体上迅速崛起。富媒体广告的效果及其获得的效益十分值得教学网站建设时进行学习和借鉴，可以研究和利用其媒体流形式 iCAST 和 eyeBlaster 等技术。根据富媒体广告的发展经验和趋势，富媒体新的技术必将产生和推进富媒体新的应用，因而也必将推进课程网站的建设和发展。

富媒体教学资料的开发，首先要广泛应用先进的信息设计理念和技术，如 FOCUSKY 技术、万彩动画技术、网页技术、视频录制技术、二维码技术、VR360 度 3D 全景技术等。其次，要兼顧不同媒体的不同特性和感官体验的差异性，注意资料操作的互动性、关联性和开放性等，实现教学资料和沟通信息的双向流通。最后要实现富媒体资料开发的科学系统性，包括资料设计方案、资料内容审核和资料价值评估等。

2.富媒体教学环境。这是指在富媒体线上教学和线下教学中，教师和学生在技术系统的支持下，利用教学资料开展教学过程的具体情境。富媒体教学环境是资源交互式呈现的组织方式和效果。教学环境的设计依赖于学校信息化基础设施和教学内容的组织，应注意在现有的网络硬件环境下对教学内容进行多媒体的呈现和交互，注重网络化虚拟情景的创设，使学生在虚拟的教学环境中得到最大限度的感官体验。

3.富媒体教学支持系统。富媒体教学支持系统是支撑有效学习的所有可用条件的统称，包括教学平台支持中心、富媒体教室和数字化学习终端设备等。富媒体教学支持系统是网络支持和智能管理的中心，充当了教师和学生交互的媒介，是连接教学资源与学生的纽带。

富媒体教室是线下教育活动的主要场所，是教育活动开展的基础。富媒体教室实质上是全数字化和传感智能化场景的场所，是多媒体的涵盖与融合。富媒体教室的构建要从教育需求出发，针对不同的专业设置不同的富媒体教室。如医学护理专业的富媒体教室配备 VR 或具有传感功能的数字化虚拟病人等。

数字化学习终端包括个人电脑、Ipad、智能手机等，是实现富媒体教学的终端设备。随着人们经济水平的不断提高和电子数码产品的快速发展，电脑、Ipad、手机等数码产品已经成为人们日常生活中必不可少的通信工具，并已逐渐走进了各级各类学校。在中职校园里，学生基本都是人手一部智能手机，拥有电脑和 Ipad 的家庭也非常普遍。因此，富媒体学习终端的实现并无难度。

【参考文献】

[1]黄如民.富媒体课件及其交互特性[J].现代教育技术，2009(9)

[2]覃祖军，韦国锋，纪清聪.富媒体数字化学校支撑体系研究[J].中国电化教育，2009(5)

【作者简介】黄自燕(1981— )，女，广西藤县人，梧州市卫生学校讲师。

(责编 江月阳)

作者：黄自燕

计算商业技术建设论文 篇3：

《智能计算中心规划建设指南》解读

11月17日，第十届全球智慧城市大会在巴塞罗那、纽约和上海三地同步召开。在上海会场，国家信息中心信息化和产业发展部联合浪潮发布了《智能计算中心规划建设指南》(简称《指南》)。

今年4月20日，国家发展改革委首次明确新型基础设施主要包括信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施3个方面内容。其中，信息基础设施便包括以数据中心、智能计算中心为代表的算力基础设施等。

日前，国家信息中心信息化和产业发展部主任、智慧城市发展研究中心主任单志广和浪潮信息副总裁、浪潮信息AI&HPC产品线总经理刘军接受了《中国信息化》杂志的专访，对智能计算中心概念和《指南》进行了专业、权威的解读。

概念与意义

智能计算中心(简称智算中心)是基于人工智能理论，采用领先的人工智能计算架构，提供人工智能应用所需算力服务、数据服务和算法服务的公共算力新型基础设施，通过算力的生产、聚合、调度和释放，高效支撑数据开放共享、智能生态建设、产业创新聚集，有力促进AI产业化、产业AI化及政府治理智能化 。

智算中心概念有3个核心的要素。第一，核心技术的AI化。智算中心要基于深度学习、强化学习等创新AI技术，从而支撑各行各业的AI产业化应用。第二，输出产品的AI化。智能计算中心要面向政府、企业等输出包括AI数据库、AI模型、AI开放平台等在内的多种AI产品，而基于AI产品矩阵可以通过打包或定制化服务等方式助力AI产业化、产业AI化和政府治理智能化。第三，服务应用AI化。智算中心要基于先进的AI算力基础平台、AI算力调度平台和AI算法模型，打造人工智能开放服务平台，同时汇聚并赋能行业AI应用，助力行业智慧应用高效化开发，加速行业和产业AI化。

“从智能计算中心的内涵和定位来看，它是一个新型的算力公共设施平台，实现了算力、算法、数据的高效融合，是传统计算中心能力的演化和升级，更加普适已经到来的人工智能时代。“刘军表示，“出于商业目的和利益，我们可以对某个项目进行取舍，但是由于智算中心的公共属性，我们只有一个选择，那就是积极拥抱它，从而更好地服务企业和民众。”

根据《指南》，智算中心的建设意义和市场需求主要体现在如下3方面：加速AI产业化创新发展、驱动产业AI化转型升级以及助力政府治理精细化和智能化。

那么，作为重要的公共基础设施，智算中心该如何构建呢?

原则与重点

《指南》提出了智算中心建设的4项原则：总体规划，政企协同——加强区域智能计算中心的统筹规划，探索开放共赢的新型建设运营模式。需求牵引，先进适用——聚焦人工智能领先技术，开展典型示范和场景应用。夯实基础，培育生态——发挥对数字经济产业、传统产业数字化的叠加效应、乘数效应。保障安全，创新发展——保障网络安全和数据安全，创造新供给，激发新需求，培育新动能。

在建设内容上，也有4大重点：一是全面提升AI算力生产供应。智算中心基于新型硬件架构和人工智能算法模型，立足长期发展需求，保证规划建设的技术领先性;二是促进数据开放共享。汇聚各行业领域数据资源，通过海量数据开放共享，全面提升AI算法训练数据质量，使沉淀的数据资源在各个应用场景中实现价值最大化;三是培育区域智能生态。以智能算力生态聚合带动多层级产业生态体系的形成，助推数字经济与传统产业深度融合，加速孵化新业态;四是推动AI产业创新聚集。在政府主导下，科创企业、科研机构和传统企业发挥各自在AI方面的技术、资源或行业优势，加速AI应用场景落地，助力传统产业转型升级，催生经济新业态新模式，优化公共服务供给。

模式与路径

在建设模式上，基于智算中心的公共基础设施属性，《指南》给出了3种参考模式。一种是基于政府独立投资的建设模式，即政府直接投资和管理，需要对项目的建设周期、存在风险、成本收益等有很高的把控能力。优势在于政府直接主导智能计算中心建设，可以起到示范效应，建设完成后智能计算中心所有权归政府所有。 一种是基于特殊项目公司(SPV)的建设模式，即政府与企业共同出资成立智能计算中心建设运营项目公司，政府与企业在合作框架协议下按比例出资建设智能计算中心，政府应对项目公司具有控股权。 还有一种是基于“国家-地方-企业”共建的建设运营模式，即地方政府会同相关企业共同申请与智能计算中心相关的国家级试点示范项目工程，以项目工程为载体，集国家、地方和企业三方力量，由国家和地方按比例出资建设智能计算中心。

单志广指出：“智算中心是一种公共基础设施，要为整个城市和行业的能力升级来服务，所以适合那些具备一定人口规模和经济实力的中等以上城市，而且这些城市已经形成或者有相关计划重点发展与人工智能相关的产业。但不管采用哪一种模式，最重要的是建设路径问题。”

在建设路径上，《指南》给出了6项建议。以市场需求为导向制定设计方案、确定承建方与建设模式;采取改建结合，优化建设方式，對于产业智能化发展需求迫切、传统数据中心规模较小的地区可以新建专用智算中心;软硬兼施，提升服务能力，硬件方面可采用CPU+GPU芯片的方案，软件方面需建立面向人工智能应用的通用算法和模型平台;要坚持实用、经济的建设原则，坚持资源共享、弹性扩展的建设原则，统一建设标准，做到先进适用;加强项目管理，结合本地规划、科学论证、审批报备以确保合规推进;深度挖掘市场需求，丰富智算中心应用场景，同时产学研用要紧密结合，打造人工智能产业生态。

当前，智算中心已受到越来越多区域政府和行业单位的高度关注并开展了前瞻布局。而在不远的将来，智算中心必将成为支撑和引领数字经济、智能产业、智慧城市、智慧社会发展的关键性信息基础设施，有效促进AI产业化、产业AI化及政府治理智能化的进程。

作者：孙杰贤