个人职业生涯规划方法

第1篇：个人职业生涯规划方法

规划管理职工职业生涯促进企业个人发展共赢

人力资源是一种可以持续开发并不断增值的可持续发展资源。通过人力资源的开发，能够不断更新人的知识、技能，提高创造力。尤其是处于以人为本的社会中，掌握和创造知识的都是人，如果离开“人”的合理配置，企业的发展壮大就是一句空话。历史经验也表明，任何成功的企业，其成功的根本原因是拥有高质量的企业家和职工。

职业生涯规划管理就是一个企业对于职工开发、实现和监控职业生涯目标与策略的过程。它能够引导职工沿着最佳的路线发展自己，并把职工的个人需求和企业的需要统一起来，真正做到人尽其才，最大限度的调动职工工作积极性，提高职工归属感。同时，促进职工服务企业的意愿，形成企业发展的巨大推动力，更好地实现企业组织目标。

职业生涯规划管理对于个人的作用

一是明确职工职业发展的目标及路径。通过职业生涯规划管理，可以使职工充分了解自身，全面认识自己的自身优势、劣势，以及有关工作机会的信息，从而确定符合自己兴趣与特长的职业发展路线，并通过制定实施行动计划，使自己的才能得到充分发挥，实现自己的人生理想。二是鞭策个人努力工作。在明确职业生涯规划后，职业生涯规划管理一方面将成为职工努力的依据，鞭策职工根据规划努力工作;另一方面，随着规划逐步变为现实，职工自身会产生强烈的成就感，从而进一步促进职工努力实现规划。三是引导职工发挥潜能。切实可行的规划能够帮助职工集中精力，全神贯注于自己有优势且有高回报的方面，有助于发挥职工尽可能大的潜能。四是正确评估工作成绩。一个具体的职业生涯规划，实施的结果是看得见摸得着的，职工能够根据规划的进展情况评价当前成绩，并根据成绩对规划进行恰当的调整。

职业生涯规划管理对于企业的作用

对于企业，职工的职业生涯规划同样重要。一方面，职业生涯规划管理能够使职工与企业同步发展，以适应企业发展和变革的需要。尤其是在当今世界竞争加剧、环境不断变化的大背景下，实施职业生涯规划管理可以有效的实现职工和企业的共同发展，从而确保企业在竞争中立于不败之地。另一方面，也有助于优化组织人力资源配置结构，提高组织人力资源配置效率。同时，职业生涯规划管理还有利于提高职工满意度，降低职工流动率，增强职工对企业的认同度和归属感，进而形成企业发展的强大推动力、更高效地实现企业组织目标。

当前我国职业生涯规划管理中存在的问题

(一)企业对人力资源管理认知不足，职业生涯规划管理重视不够。

受我国特有国情影响，我国企业对人力资源管理的重视也是逐步形成的，但与西方国家的先进理念和管理实践相比，我国企业对人力资源管理认知仍显不足，职业生涯规划管理重视不够。一是企业管理理念还较为陈旧，企业管理功能的条块处于分割状态，缺乏对人力资源的战略性整体规划，且管理职能过于分散，导致人力资源管理缓解脱节;二是企业对职工的开发和管理停留于人事管理上，而忽视了人才的发展性。具体表现在，工作岗位流动性较差，缺乏内部竞争机制，在一定程度上限制了职业生涯规划管理的实施。

(二)企业职工普遍缺乏职业生涯规划管理意识。

由于很多职工在企业入职后直接就上岗工作，缺乏系统的人力资源培训和教育，自身职业生涯规划管理的意识比较薄弱。特别是部分在国有企业工作的职工，受体制等多方面因素影响，职工容易安于现状，对自我职业生涯规划管理关注的意识较为淡薄。仅仅是根据企业的安排被动的接受工作，不能根据自身的兴趣、特长和爱好做好职业生涯规划管理。尽管企业担负着职工职业生涯规划管理的责任，但职工才是规划实施的主体，如果职工不能自觉地树立个人职业发展计划，企业也无法单方面将职业生涯规划管理工作落到实处。

(三)企业和职工在职业生涯规划目标不一致。

随着市场竞争的加剧，企业对人才的要求越来越高，但高素质人才的流动也越来越频繁，这就导致一方面，很多职工的职业生涯规划中个人发展目标比较强烈，但不重视企业的发展，企业仅仅被看做锻炼自身素质和提升自身能力的场所，遇到好的机会就会跳槽到更好的企业;另一方面，很多企业为职工所做的职业生涯规划其本质是超现实的、短期的工作思路，忽视职工完善和实现自我的需求。甚至希望职工能够始终在原有职位上为企业作出贡献，很少照顾职工个性、专业和特长等特点。这种企业和职工在职业生涯规划目标的不一致，最终导致职业生涯规划管理流于形式。

(四)企业人力资源管理体系的支持力度不够。

目前，我国企业在培训体系、薪酬体系和绩效管理等人力资源管理体系各自为政，相互分割，互相之间并没有形成相互支撑的综合体系，导致本应对职业生涯规划管理具有支持作用的综合支持平台不能充分发挥效果。因此，企业如果仅仅导入职业生涯规划管理体系，而不能够在整合战略性人力资源管理等方面作出成绩，职业生涯规划管理体系也就可能达不到预期的效果。

进一步完善职业生涯规划管理，促进企业职工发展供应的对策建议

(一)践行科学人才观，明确职工职业生涯管理的目标设计。

坚持以人为本，设计职工职业规划管理理念。根据新形势下人才科学发展的根本要求，不再把人力资源作为单纯的生产要素进行管理，而是按照“依靠人、发展人、成就人”的现代管理理念，全力打造能力强、素质高、结构优的职工队伍。

(二)强化企业和职工职业生涯规划意识，履行职业生涯规划职责。

一方面，企业是职业生涯规划管理的推动者和执行者，应从思想上高度重视此项工作，特别是高层管理人员应该成为职业生涯规划管理的推行者和倡导者，充分发掘职工潜能，在条件允许的情况下为职工职业发展提供机会。另一方面，职工本人是职业生涯规划的执行者，只有使其充分认识到职业生涯规划管理的重要性，并坚持努力执行，才能保证个人职业生涯道路与组织的需求与愿望相融合，使职业生涯开发与管理的各种措施发挥效用。在公司的帮助和指导下不断提高基本素质和业务技能，通过自身的发展推动公司的发展。

(三)合理评估企业自身实际情况，完善职业生涯规划管理设计。

建立多重职业发展通道，鼓励职工在自己的通道内专精所长，向上发展;同时，根据公司的发展需要，允许职工根据自己的特长和兴趣在不同的通道之间转换;当优秀职工不能获得晋升机会的时候，为他们提供水平移动的机会，让他们承担更大的责任。一般国内企业职工可以为职工设计和提供三条职业发展通道：管理通道、专业技术通道、工人技师通道。每一位职工都应有机会根据自己的意愿和努力成为基层或中高级管理人员、专业技术专家或者工人技师。为了实现职工成功和企业发展的共赢，结合企业发展的实际需要，公司对职工的职业选择进行必要的引导。职工可以在公司指导和帮助下，选择适合自身性格特点、兴趣爱好和意愿的发展通道。

(四)正确认识职工所处发展阶段，制定科学合理的职业生涯规划管理方案。

一是帮助职工正确认识企业，认识自己，初步确立职业目标。加强对职工的工作辅导，帮助其尽快适应新的环境，找准定位，缩短职业探索期。 二是对于职业确立阶段加强培训提升其技能，通过绩效管理改善其工作绩效，对优秀职工及时给予晋升和晋级的鼓励。三是保证职业通道的畅通，为职工提供多种职业上升的方式;通过丰富工作内容、岗位轮换等方式保持职工的工作热情和兴趣，真正发挥中坚力量的作用。 四是对于职业下降阶段的职工公司制定合理的退休计划，保证职工顺利过渡到退休;同时注意接班人的培养工作。

(张志英：山西漳泽电力股份有限公司人力资源部)

作者：张志英

第2篇：高校图书馆馆员的个人职业生涯规划

摘 要： 职业生涯管理是人力资源领域中的新兴内容，职业生涯管理科学的理念使各行各业都对其产生了非常大的关注。信息时代的到来加速了高校图书馆的进一步完善和发展，高校图书馆馆员作为高校图书馆重要的人力资源，高校图书馆馆员的职业管理引入职业生涯的理念也是大势所趋。作出针对高校图书馆馆员的个人职业生涯规划，论述了高校图书馆馆员职业生涯规划的意义，立足于高校图书馆馆员的实际工作，论述了高校图书馆馆员职业生涯规划中普遍存在的一些问题，并就高校图书馆馆员个人职业生涯规划与实施，提出了建议，希望能够提高图书馆馆员的综合素质，

关键词： 高校图书馆 个人职业生涯规划 问题 策略

21世纪是知识经济、数字化信息的时代，也是一个高度提倡素质教育的时代，不但加速了高校图书馆的进一步完善和发展，而且促使图书馆的服务方式朝着网络化、数字化、多元化方向发展，建设高效率、现代化、服务性图书馆已经成为高校图书馆的重要目标。高效图书馆在服务模式、方法、内容、手段的巨大变革对从事图书馆服务的工作人员来说，无疑提出了较高要求，除了掌握传统图书馆服务技能外，图书馆馆员还应随着现代信息服务的要求，不断提高自己。高校图书馆更应该对馆员组织个人职业生涯规划不断提高馆员的综合素质，促进高校图书馆的长远发展。

一、图书馆馆员职业生涯设计的意义

(一)有利于社会教育与科技发展

高校图书馆馆员的职业任务主要是搜集、存贮及传递人类智力活动所形成的信息资源。高校图书馆馆员的个人职业生涯规划要求馆员在执行为社会教育服务的同时，把社会时代的进步作为衡量图书馆馆员人生价值的取向和基本标尺，要求高校图书馆馆员在为社会教育服务的过程中树立正确的人生观与价值观。馆员自身的综合素质在职业生涯规划中得到提高，才能更好地为高校图书馆服务，在一定程度上促进社会教育和科技的发展。

(二)有利于提高馆员素养

文化素养是高校图书馆馆员个人职业生涯规划中最基本的要素。高校图书馆馆员面对的主要就是高校内部的教师或者学生等相对高层次的读者，馆员自身文化素养的高低会直接影响到读者对各类文献信息资源的需求高低，影响到高校图书馆的文献资源能否得到充分有效的利用。通过图书馆馆员的个人职业生涯规划，将图书馆馆员的学习、培训等再教育作为高校图书馆一项定期的组织管理活动，使高校图书馆馆员的文化素养能够逐步提高，从而适应社会发展中信息资源的不断增长，保证高校图书馆更好地为高校师生服务。

(三)有利于提高馆员的职业思想境界

高校图书馆馆员与人类的文化传播有密切联系，是文化传播的方向盘。高校图书馆馆员的职业思想境界不仅对高校图书馆本身的工作有影响，还影响整个社会的文化、科技、教育等的进步发展。高校图书馆馆员是图书馆工作的主要资源，对高校图书馆的意义重大。个人职业生涯规划可以充分尊重馆员的个性、尊严和基本权利，逐渐提高图书馆馆员的职业思想境界，使高校图书馆馆员对图书馆事业逐渐热爱追求，从而促进高校图书馆馆员的综合发展。

二、图书馆员职业生涯发展中存在的问题

(一)图书馆员的“职业高原”问题

“职业高原”主要是指高校图书馆馆员已达到了职业顶峰，不可能再进一步得到专业技术职务晋升的机会。一般来说，学历比较高的图书馆馆员，在进入高校图书馆一段时间内就有可能达到职业生涯发展的顶峰。例如，大学毕业生进入图书馆的职业发展，在一般情况下，进入图书馆大约一年和之后就可以转正成为高校图书馆助理馆员，大约再过5年就有资格晋升为高校图书馆馆员。如果在工作期间自身工作业绩、研究能力及人际关系等各方面没有出现什么大问题，大约在35到45岁就可以升职为高校图书馆副研究馆员。在现有体制下，对于大多数人来说，高校图书馆研究馆员是遥不可及的。对于那些低学历的图书馆馆员来说，由于个人的综合素质、工作性质等因素的限制，就更难获得升职机会。但是对于一个具有大学本科学历的高校图书馆馆员，大约在40岁左右，个人发展就会达到职业顶峰，会逐渐感觉到自身的工作太平淡，缺乏压力与一定的挑战性，往往就会丧失对工作的热情，从而失去进一步发展提高的动力与方向。再加上高校图书馆的工作本身属于服务性质，大部分都是简单的重复劳动，内部很难产生岗位变动的现象，很容易产生“职业高原”的现象。

(二)工作满意度问题

一个人只要在自己的工作岗位上感到有所贡献，即使不是位高权重或者财多势大，也能发现工作的乐趣，而对在图书馆馆员的调查结果中显示，高校图书馆馆员的工作满意程度整体偏低，主要因素就是图书馆馆员工作的成就感比较低、没有挑战性和新颖性等。对工作的满意度会直接影响到图书馆馆员的工作和生活质量，如果高校图书馆馆员的基本需求得不到满足，那么就会导致图书馆馆员的工作和生活质量大大降低，工作效率也会急剧下降。

(三)图书馆馆员工作的内在激励因素不高

对于高校图书馆馆员来说工作挑战性不大，而且酬金待遇也比较低，再加上传统的职业形象使得图书馆馆员这个职业的社会地位得不到认同。高校图书馆馆员没有足够的职业自豪感和职业热情，进修培训的机会少及知识老化严重影响到了职业发展;另外，有些高校图书馆的专业技术职务评时的不公平现象及高校图书馆管理者对馆员的职业生涯管理意识不强等因素，影响到高校图书馆馆员的工作激情与动力，极其容易造成图书馆高素质人才流失。

三、高校图书馆员职业生涯管理的对策探讨

(一)完善高校图书馆馆员的职业生涯管理制度体系

目前，在我国还没有任何一部具有一定法律效力的《图书馆法》，而在图书馆系统中也缺乏对高校图书馆馆员的职业资格认证制度体系。和教师资格证、会计注册师、律师证等职业资格相比，高校图书馆馆员就缺乏一种系统的资格认证体系，也是因为如此，才会对高校图书馆馆员的个人职业生涯管理带来一些负面影响。对于高校图书馆来说，必须加大对馆员职业生涯规划的重视力度，加强完善馆员的个人职业生涯管理制度体系的建设。

(二)按图书馆发展实施业务培训

“走出去，引进来”是高校图书馆发展对馆员进行职业生涯业务培训的最新理念，也是个人和组织进行职业生涯管理的有效途径。高校图书馆管理者可以根据高校图书馆发展的总体部署，立足于自身实际，分层次、按项目地对图书馆馆员实施业务培训。只有这样，才能有效减轻高校图书馆馆员的职业压力，使馆员能够更好地适应高校图书馆发展的新趋势和新要求。同时在对高校图书馆馆员进行培训时，要紧跟时代步伐，特别要注意对馆员进行计算机网络信息技术的培训，从而提高馆员的工作能力，促进图高校书馆的创新发展。

(三)建立有效的激励机制

高校图书馆馆员能否高效地工作，是否对图书馆的发展和组织目标的实现具有一定的责任感及热情的服务态度，就要看高校图书馆馆员们能否在自己的工作中感受到一定的成就感，这就要求图书馆管理者在对馆员的职业生涯管理中建立一定激励机制。高校图书馆激励机制应该包括物质激励和精神激励，物质激励主要是指辅加工资、津贴和晋升的机会等，精神的激励主要就是指对馆员业务能力的肯定等精神嘉奖。只有这样才能激发高校图书馆馆员的激情和动力，从而不断激励自己更快发展，促进高校图书馆整体水平的提高。

(四)提供多样化的职业发展路径

通常情况下，高校图书馆馆员的个人职业生涯发展路径都是比较狭窄的，职业晋升途径只有职务晋升和职称晋升两种，无法使大多数图书馆馆员都得到一定的发展机会。高校图书馆管理者在进行馆员职业生涯管理时应该依据每个图书馆馆员的自身特点，因地制宜，对每个人设立新的、合理有效的职业生涯道路。例如，通过对高校图书馆整个工作流程的创新、改革对高校图书馆所有的工作岗位、工作内容的重新安排和设计，这样就可以大大提高高校图书馆馆员的工作效率和质量，同时促进图书馆馆员自身的全面发展，为以后的职业生涯道路奠定一定的基础。另外，在高校图书馆内部定期进行内部岗位的轮换，也可以增强高校图书馆馆员的受聘能力，创造职业发展机会，使图书馆馆员得到全面发展，等等。

四、结语

高校图书馆的建设离不开具有高素质的馆员，而馆员综合素质的提高却不是一朝一夕的事，需要制订详细的职业生涯规划方案逐步实现。所以，高校图书馆管理者应该立足于高校图书馆的实际，在借助信息时代发展动力的前提下，及时采取必要措施，不断完善高校图书馆馆员的职业生涯管理制度体系，提供多样化的职业发展路径，确保图书馆馆员提高自身素养，满足职位需求，从而提升高校图书馆的管理水平，更好地实现高校图书馆对于高度教育的支撑，促进我国教育事业的发展。

参考文献：

[1]王娟.新概念下图书馆员工的职业生涯规划.情报资料工作，2005，(6).

[2]周晓蓉.论易变性职业生涯阶段图书馆员自我职业生涯规划[Τ].现代情报，2004(02).

[3]胡丽萍.高校图书馆员职业生涯设计的构建[J].重庆图情研究，2008.

[4]牛红亮，霍彩玲.关于图书馆员职业生涯的探讨.情报资料工作，2005(6).

作者：邵佳雯

第3篇：高职护理生个人职业生涯规划现状调查分析

摘 要：职业生涯规划对人的一生发展来说十分重要。高职护理生是一个特殊的群体，研究其职业生涯规划现状对个人及稳定社会护理人才至关重要。为研究高职护理生个人职业生涯规划现状，笔者以广西卫生职业技术学院护理系学生为研究对象，采取问卷调查方式进行研究，目的是以小见大，发现问题，并给出合理化建议，促进高职护理生高质量发展。

关键词：高职;护理生;职业生涯规划

据《中国统计年鉴2017》数据显示，2016年我国医疗卫生机构983394所，注册护士3507166人，每千人口卫生技术人员注册护士为2.54人，这一比例还是很低的，无法满足社会对护理人才的需要。高职护理生是我国基础医疗发展的后备力量，其个人职业生涯的规划不仅影响其自身的发展，也影响到社会对护理人才的需求。十九大报告中明确提出要实施“健康中国战略”，高职护理生在接受高等职业教育时明确树立自己的职业生涯规划，能更好地确定努力方向，激励自己向成功迈进。

一、 研究对象与研究方法

(一) 研究对象

本文根据论文研究需要，以广西卫生职业技术学院护理系330名高职生为研究对象。为确保研究结果的科学性，在一至三年级三个年级中各选取110名学生，同时兼顾性别、年龄等因素。

(二) 研究方法

根据论文研究的需要，同时结合高职生的特点，采用问卷调查法。

二、 调查结果与分析

(一) 问卷发放及回收情况

本次问卷调查共发放问卷330份，问卷回收总数为323份，其中有效问卷320份，有效率为99.07%，如表1所示。

(二) 高职护理生在职业生涯规划中存在的问题

1. 职业规划观念淡薄

高职护理生的职业生涯规划意识淡薄，思想上不重视。问卷调查显示，在“您是否制定过适合自己的详细的职业生涯规划”时，只有23.4%的学生表示自己制定过详细的规划，29%的学生表示自己完全没想过要做职业规划，属于走一步算一步的状态。在“您是否十分清楚您职业规划中的具体内容”中，只有19%的学生表示清楚，而为自己的职业生涯规划付诸实际行动的比例就更少了，只有11.8%。这从一个侧面反映出，高职护理生的职业生涯规划思想意识淡薄。

2. 对自我及环境认识不清晰

高职护理生对自我及职业环境的认识不清晰。根据表2资料分析可得，高职护理生对自我的认识以及对医院工作环境的认识处于中等偏下水平。清楚自己的个性及能力的占比约为30%，自己主动填报护理专业的比例约为34%，71%的学生表示自己喜欢护理这个专业。了解医院工作环境的学生只占到29%，觉得自己能胜任医院护理工作占比约为30%，其中以参加过志愿服务活动及大三学生居多。总体来说，高职护理生在自我认识以及对医院工作环境的认识上还是处于一个中等水平。

3. 对护理职业认知不到位

高职护理生对护理这一职业的认知不到位。根据表3数据分析可得，三分之二以上的学生表示自己具备护士职业所需的道德素质和心理素质，但是在护士所需的业务素质上表示具备的比例下跌，只有42.5%。对护理职业内涵的认识的人更少，只有87人认为自己能深刻把握。大部分学生表示自己通过学习，能了解、掌握好护理工作的内容并达到标准。在“您是否愿意继续学习取得更高学历(本科学历)”一题中，只有54人十分确定自己要继续学习取得更高学历，176人表示不确定，约28%的学生表示自己不想继续学习，愿意走向工作岗位。绝大部分学生表示选择自己工作时会愿意留在护理岗位上。

4. 职业发展行动力差

高职护理生为实现职业发展规划的行动力较差。目标的制定是为了激励自我采取行动向目标靠近。在调查中发现，大部分学生表示自己对自己的努力评价为差。很多业余时间不是用来看书学习、参加社会实践等活动，而是待在宿舍，玩手机、玩游戏，甚至发呆、睡觉，对自己的未来即使有一丝担忧，但是仍未有实际行动。

三、 建议

(一) 改变思想，树立正确的职业生涯规划观

职业生涯规划能明确奋斗目标，激发学生的潜能。因此，要引导高职护理生改变思想，树立正确的职业生涯规划。一方面，学校要继续开设职业生涯规划方面的课程，改变学生的思想观念，让学生明白职业生涯规划的重要性及意义，同时引导学生根据自己的个人情况制定科学合理的职业生涯规划。另一方面，学生应明确自己的发展方向，围绕目标不懈奋斗。思想观念的改变，职业生涯规划的建立能唤醒学生奋斗的心。

(二) 深刻剖析自我与环境

认识自己的优缺点和大环境有利于学生培养自己的核心能力。我们知道，只有敢于正视自己的人，才能深刻了解自己，明白自己的长处与不足。学生可以通过自己、同学、家长及专业教师等，清楚地认清自己，制定正确的职业生涯规划。同时可以通过媒体、课堂等方式了解我们整个就业大环境及医院工作环境，让自己提前认识到工作的性质、状态及要求等。

(三) 加深对护理职业的认知

高职护理生毕业后绝大部分都会走上护理的工作岗位，加深对护理职业的认知能让学生更适应工作。教师在课程教学中要把护理职业工作的方方面面渗透给学生，学生也要在课堂学习、医院见习、实习、志愿服务等活动中，加深对护理职业的认知，使自己真正了解这个职业，爱上这个职业，愿意在护理这个职业中奉献自己的知识、技能与热血。

(四) 培养自己的行动力

行动是实现规划的唯一捷径。高职护理生在培养自己的行动力时要采取多种途径。首先，可将自己的职业生涯规划层层细化。这样就很容易看出今天要干什么，明天要做什么，有了计划就有了明确的奋斗方向。其次，自我监督与互相监督相结合。自己监督自己，如果觉得自己的抗诱惑力不强可与同学互相监督。最后，奖惩并行。明确规定自己达到目标就给予奖励，如未达到则接受惩罚。通过类似的措施来培养自己的行动力，让自己的规划步步实现。

职业生涯规划是激励自己前进的目标，对人生各阶段的发展至关重要。高职护理生要根据自己的实际情况制定自己的职业生涯规划，深刻认知护理这一职业，明确自己的长处，打造自己的核心能力，提高自己的行动力，为梦想而战，促使自己更加优秀。

参考文献：

[1]宋慧捷.高职院校大学生职业生涯规划课程实施的问题与对策研究[D].广西师范大学，2017.

[2]吴旭丽，王惠琴，蔡琳，林鸽，黄小飞，滕英.临床本科学历护士职业生涯规划现状及影响因素的调查与分析[J].护理与康复，2014，13(01)：16-19，22.

[3]李洪兰，李树銮.临床本科学历护士职业生涯规划的调查及影响因素[J].护理实践与研究，2012，9(10)：142-143.

作者简介：

熊小慧，广西壮族自治区南宁市，广西衛生职业技术学院护理系2017级护理13班。

作者：熊小慧

第4篇：职业生涯规划制定方法

职业生涯是人生中最珍贵的历程，它不仅是人们承担社会责任，履行社会义务的关键时期，也是人一生中不断地追求自我、实现自我的重要阶段。既然个人职业生涯如此重要，那么我们应该如何科学合理地制定职业生涯规划呢?

(一)自我分析——客观认识自我

自我分析是职业生涯具体设计的第一步。通过客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么?能够干什么?适合干什么?最看重什么?人与岗位是否匹配?作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。

(二)职业分析——理性评估职业

职业分析主要是对影响职业选择的相关外部环境进行较为客观、系统的分析。通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

(三)职业抉择——选择职业目标和路径

通过自我分析、职业分析，认识自己、分析环境，在此基础上对自己的职业做出合理的定位和选择。在职业选择后，还须进一步考虑向哪一路线发展。即是走行政管理路线，向行政方面发展，还是走专业技术路线，向业务方面发展等等。发展路线不同，对其要求也就不同，这一点也不能忽视。通过前面几个步骤的设计和规划，可以确定选择的职业和发展的路径。

(四)计划实施——制定行动计划和策略

通过对目标实施阶段的划分，不同阶段具体学习、工作内容的确立，学习方法和策略的总结等环节，制定出具有针对性、明确性的目标实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。

(五)评估调整

根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。

第5篇： 个人学习规划和个人职业生涯规划

进入大学是人生道路上一个新的起点，这个起点对于一些人来说是转折点，有的人在这四年里创造了骄人的成绩，开辟了一片属于自己的天地，而有的人，却在这四年里，没有目标的生活着，而最终，也注定会被社会淘汰。十年寒窗苦读，终于等到了金榜提名的一天，我们在欣喜若狂的同时也应该为自己四年的大学生活制定一个明确的学习目标。

毕竟，大学时光是人生最美好的时期之一，一生中也就这么一次，我想，如果不趁着年轻做一份实事，那么，很有可能会追悔莫及，与其一天天消磨时光混日子，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。

首先，我会抓紧一切学习的时间，不管怎样，我们的身份始终是学生，而学习是学生的天职，我记得开学的第一节课上，阳书记和我们说人不能常立志，要立长志，而我的规划也很简单，主要有两部分，一是考英语6级，另一个是考研，

作为美术生，我承认自己的文化课基础和纯文化课生比起来时有些单薄的，但是，我相信凭着自己的努力和刻苦，就能改变大家对美术生不好的看法，有句老话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，未来是要靠自己的汗水和拼搏换来的，水无点滴的积累，难成江海，人无点滴的积累，难以成功。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震憾人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

关于职业生涯规划，我要积极主动的在这四年中参加社会实践活动、义务献血、青年志愿活动等公益事业。积极参加校内外文体活动、校内社团活动，充分锻炼自己的能力、魄力。

我觉得职业和前途都是自主的，我不知道自己以后是会从事和自己专业有关的职业，还是会从事自己素质拓展的职业，选择适合自己的职业，需要长时间的选择和酝酿，否则，会让自己身陷囹圄，然而致力于改变也是需要有谨慎的态度，

而我目前的短期规划就是认真学习，争取顺利毕业，顺利找到工作，另外就是要认清社会大环境以及正确的分析自身的长处及缺点，发挥自己的长处，改掉自己的缺点，让自己成为栋梁之才，而不至于被社会淘汰，职业规划只要自己尽心尽力，学习能力也得到提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

竞选的个人优势及发挥

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，我年轻所以我能，我热情所以我有能力。

首先，我热爱我的工作，对于学习部，我想首先是要求自己的成绩在高中班级中能够给其他同学树立典范，以致起到模范带头作用。其次，我想，学习部也不仅仅是要我们苦读圣贤书，时代在改变，我们也要不断的改变，使自己跟的上时代前进的步伐。“学习”一词的范围也不断扩大，它要求我们在学习、生活、工作等方面都要做到以身作则。同时时代也要求我们要有很强的应变能力。先说我的缺点吧。我的性格偏内向，交际能力差，思想上也属于保守派，缺乏冒险精神，积极主动性不够，做事也有些拖拉，惰性较大。我的性格也影响自己在学习、工作、校园活动等的表现。例如，平时自己总有些懒散，学习做事精力也不够集中，效率不高。

同时，我也有一些优点。例如，学习成绩比较优秀，有很强的责任心，做事也比较仔细认真，平时也注意思考。

为了进一步提高自己的综合素质，我决心改正自己的缺点。由于我的缺点主要在性格方面。因此，我准备从这一方面入手，在平时，加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合及各种有益的活动，使自己多一份激扬，少一份沉默。并真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自己存在的各种不足并制定出相应的计划加以改正。

我期待你们的信任，我将不会忘记现在的热情，我，将会把责任和使命铭记在心，我，一定会努力。 美术学院

油画班

徐静

团员

学生

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第6篇：个人职业生涯规划表-个人职业生涯规划表 大学生职业生涯规划报告书

个人职业生涯规划表-个人职业生涯规划表 大学生职业生涯规划报告书

大学生职业生涯规划报告书

姓名：

性别 ：

班级：

学号：

合理的职业生涯规划可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求，另

一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求，有目的、有计划地塑造自己的客观要求。成功的人生，从职业生涯规划开始。所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划，合理的规划自己的未来。在大学期间向着自己规划的未来前进。有了明确的目标我相信我会更加努力。

动画行业前景无限。动画行业也是年会关注的问题之一。目前，全球动画产业的产值为2000亿-6000亿美元，已成为21世纪的朝阳产业。中国数字艺术虽刚刚起步，但据调查，“动画游戏产品”未来市场产值将超过20亿美元。 我国已把游戏引擎开发纳入863计划。湖南电视台和北京电视台也正在筹划动画公司，央视动画公司将于年底挂牌，5到10年之后还将成立若干个动画企业集团，动画业前景无可限量。我认为中国有关动画方面的市场还是有相当大的潜力的，因此我在认识的同时就需要做到术业有专攻、并且要博学。因此，动画

专业市场非常广阔。

其实 在我上大学之前，确切地说没有什么十分明确的目标与方向，都是走一步看一步，就是抱着这种心态，来到大学之后我曾出现过迷茫，听着师兄师姐们不尽如人意的求职经历，我愈发感到未来的艰辛却又不知所措。但是，在听了老师一个学期的选修课后，我茅塞顿开，仿佛一直在黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的方向!老师让我知道了机会永远是留给有准备的人，他的一句口头禅是“我的未来我决策”。短短的几个字包含的意义是非常深远的，是啊，每个人的未来都掌握在自己手中，别人无法替你设计未来，只有自己提早分析与作出决策，才能找准方向从而努力奋斗!以下是我的职业生涯规划：

一.大学四年规划

1.职业目标：(2016-2016年)

(1)职务目标：先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。

(2)能力目标：掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的知识。

(3)经济目标：在校期间兼职及奖学金。

一年级:为试探期和定向期

首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计;熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。在定向期,应考虑未来是否深造或就业,

通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

二，三年级: 为准备期

加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极尝试并加入校友网络,了解往年的求职情况。

四年级: 为分化期(冲刺就业)

目标应锁定在工作申请及成功就业上.

这时可先对前三年的准备做一个总结:

首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;

然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;

最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

第7篇：个人职业生涯规划

个人职业生涯规划报告书

目录

o o o o o o o o 个人简介 ………………………………………………………… 引 言 …………………………………………………………

自我评估 ………………………………………………………… 环境分析 ………………………………………………………… 职业定位 ………………………………………………………… 计划实施 ………………………………………………………… 评估调整 ………………………………………………………… 结 束 语 …………………………………………………………

一、引言 作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的 需要,使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革,总是新的机会在产生, 有的机会在消失,只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧 观念不放的将会被社会所淘汰在茫茫人海中,如何能先拔头筹,就看你是否准备 充分了。 在大学生就业形势越来越严峻的今天, 合理的职业生涯规划可以使你更加 了解自己，也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命 是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。所以,对自 己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的有了目标,才会有动力!

二、自我评估 兴趣：喜欢时听听歌，一个人时偶尔会小哼一首;十分爱好绘画，临摹动漫 还是不错的!也喜欢看电影，尤其是悬疑、科幻、动作类的;初中时十分迷恋玄 幻小说， 且酷爱打篮球， 不过在高中紧张的学习中就渐渐淡化了; 喜欢思考问题， 尤其是对智商类的难题情有独钟。

性格：我属于那种在熟人面前很活波、开朗，在陌生人面前很沉默的人，为 人风趣幽默，有着射手座的性格特点-自由乐观，生活中很少会有真正的烦恼出 现，有强烈的责任感和自制力。但为人过于羞涩，不善于在大众前表现，容易紧 张，缺乏挑战的勇气，不善于表达自己的情感。 能力： 自我感觉在能力方便， 我的智商不算低， 曾经做过一本书的智商测试， 居然有 140(不知准否)。在注意力上比较容易集中，善于观察，记忆力较强， 思维比较开阔，想象力十分丰富，对自己感兴趣的事能全身心的投入其中，但在 语言表达能力上还有待加强。 特长：善于推理，对漫画情有独钟，善于临摹动漫，做事认真细心，富有责 任感，勤于思考，热爱对未知知识的求知。

三、环境分析 学校环境：虽然才来大学一年，但已认识到我们学校管理方面的严格，任然 延续着高中时的早读与晚自习，这对我们有着很好的约束力，

使我们不会过于放 松自己，让我们可以更好的管理自我，注重学习。虽然学校较一些名牌大学的声 誉有一定差距，但所学专业(通信工程)是很热门且前景较好，并且是学校的王 牌，所以我有着考研的打算。 家庭环境：我身在一个十分开明的家庭，父母都很通情达理，不可以请求我 做什么， 多我管教比较松， 有利于自身的个性发展。 从小就被父母送去留校住宿， 很好的锻炼了自己的自立能力。家庭关系和谐，能友好的在一起谈天说地，其乐 融融。 社会环境： 近年来,随着各高校的扩招,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,大学 生就业存在几个比较突出问题:1.大学生就业率呈下降的趋势 2.大学生就业渠道 不畅 3.大学生就业观亟待改变。 特别是近几年里因为经济危机会导致更多大学生 就业困难,以叠加积累的形式持续下来,对我们未来的毕业生来说造成了更加严峻 的就业形式。

四、职业定位 自我分析：我的优点是兴趣广泛，对新事物的接受能力强，为人诚实守信， 在编程方面有较浓的兴趣。缺点在于做事易粗心大意，缺乏挑战的勇气，在生人 面前比较害羞，体能发面耐力比较差，并且社会实践经验不丰富。 专业分析：通信工程(Communication Engineering)专业是信息科学技 术发展迅速并极具活力的一个领域，具有极广阔的发展前景，也是人才严 重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知 识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和

国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电 视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信 工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通 信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路 及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重 能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和 开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通 信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。

五、计划实施 (1)短期目标： 大一首先要适应由高中生到大学生的角色转变， 重新确定自己的学习目标和 要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希 望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计;熟悉新 的环境， 建立新的人际关系， 提高交际沟通能力; 积极参加各种各样的社团活动， 争取加入科协，锻炼自己的

的动手能力和交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业 基础知识，尤其是加强英语，为大二的

四、六级做准备，通过计算机二级 C 语言 考试，并自学 VB,C++和单片机，增加自己的知识储备。 大

二、三在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书 或相应地通过职业技能鉴定， 如通过英语四级。 乃至六级， 计算机通过三级考试， 并取得驾驶执照;提高求职技能、积极参加与专业有关的暑期工作，增加社会经 验，和同学交流求职工作心得体会，并学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜 集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研;积极锻炼身体，能让今后有 一个强健的体魄。 大四目标应锁定在工作申请及成功就业上， 这时可先对前三年的准备做一个 总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分，然后 开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和备;最 后，预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试 等训练，尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解， 锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。 (2)中期目标： 毕业后两年中，通过实践学习，深入了解并适应工作环境，调整工作心态， 在工作中积极与直接上司沟通、加深相互了解，并攻读项目经理，进入公司的中 层管理;利用校友众多的优势，经常和他们接触、交流，获得新的资讯。充分利 用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往。 (3)长期目标： 工作后，稳定自己的岗位，多做些科研项目，与同事领导关系融洽，建立良 好的人脉关系;养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证充足的睡眠 6-8 小时，每周都要有锻炼，譬如打打羽毛球;在事业稳定，有一定经济实力后，开 始组建自己的家庭，为祖国培养下一代人才，迎接一个新的生活。

六、评估调整 由于是刚进入大学不久写的，许多方面都不够成熟，尤其在做职业定位时或 许过于简单，所以在每学期末都将对规划进行反馈、总结、调整。有计划固然是 好的,但更重要的是在于其具体实践并取得成效。任何目标只说不做，到头来都 会是一场空然，而现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，所 以要保持清醒的头脑，根据新的情况不断的完善自己的目标计划，朝着既定的目 标勇敢前进。

七、结束语 计划是人人都会的，计划可以让你有一个明确的目标。但是，做与否还在与 自己，计划唯一的目的就是被执行。如果只是一味的计划而不去

实施，那也只能 是空谈而已。每一个人都希望自己有个美好的未来，虽然各自的梦想不同，努力 的方向不同，但是我们都在为自己的梦想而努力奋斗着，相信通过我们的规划和 努力，定会取得成功!

签字_________

第8篇：个人职业生涯规划

一、前言： 现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

二、自我评估：

1、我的兴趣爱好：自己性格活泼开朗，善于和同学交流，喜欢听歌，有时和同学打打篮球羽毛球，去阅览室看杂志，小说之类的，平时和同学在一起聊天，散步，上上网啊 ，学习吗，有时态度不积极，成绩不理想。

2、我想每个人的性格都有双重性，我也一样，我作为班里的考勤班长，在性格上我觉的自己比较讲原则，这是我做好考勤所必须具有的，意志控制力也比较强，有时会出现情绪波动的情况，但我还是努力克制自己，不足呢，我来自山东是独生子，肯定受到父母的不少溺爱，有不少的劣根，自立性还不太强，来到广西上学远离家乡，这也许是对我以后生活自立性的一种锻炼吧，我想在我从这所学校毕业以后，我的自立性将有很大的提高，我讲原则，在班里的荣誉和利益方面愿意礼让他人，对个别班干的出格行为我会很严厉的批评，而且情绪有时特别的冲动。在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。通过个人特质测量表的测试,我对自己的以后的职业去向和自我性格有了一定的认识,通过个性特征测量表,我发现自己属于这样一种类型.第一自己性格外向,好动兴趣广泛,能努力工作,是活动性.第二社会性具有一定的社交能力,乐于同人交往,喜欢社会活动,易于与人交友.第三具有一定的冒险性,但这个测试的分数较低可能是自己在冒险活动中存在一点顾虑,带有一定的冲动性,做事还有一点不成熟,缺乏周密的考虑.第四自己属于表露型,感情用事,多愁善感,富有同情心,情绪表露在外容易激动.第五自己存在一定的冲动性.第六自己在干事情比较有理智，富有思考和自我反省，比较注重现实。第七自己的责任意识较强，做事认真谨慎。

在计算得分后得出记过如下：

活动性 30——17 16——1非活动性自己测评为20

社会性30——17 16——1 非社会性 自己测评为21

冲动性 30——18 17——2控制性 自己测评为17

表露性 28——12 11——2 掩饰性自己测评为20

冒险性 30——16 15——1 谨慎性 自己测评为16

缺乏理智性 2——7 16——30理智性 自己测评为19

缺乏责任感 0——14 15——30 责任感 自己测评为22

3、自我职业能力的判断，自己能很顺利的完成自己的部分任务，在交流方面有一定的优势，我想我的动作协调能力和空间判断能力比较强，能够很好的判断空间位置和地理位置。通过个人职业能力测评，我了解了自己的职业能力，职业能力测试有如下内容： 一般学习能力(g)语言能力倾向(v)算术能力倾向(n)空间判断能力倾向(s)形态和知觉能力倾向(p)书写知觉能力倾向(q)眼手运动协调能力倾向(k)手指灵巧度(f)手腕灵巧度(m) 每个题目分为五个等级：强(1)、较强(2)、一般(3)、较弱(4)、弱(5)我的自评登记如下：

职业能力倾向 自评等级

g 1

v 3

n3

s 1

p2

q 3

k3

f 4

m3

通过测评大体上了解了自己的职业走向，自己适合的工作大概为社会工作者或者是社会服务助理人员。

4、自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。

5、自己在学校参与和组织社会活动持积极支持的态度，因为参加社会活动我们能更好的了解社会适应社会，自己能从中收获许多东西，一些在课本中学不到见不到的东西，所以我对许多社会活动都很支持，也乐于参加。

6、自我的潜能的分析，我想没个人都有自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，我自己的潜能，说实话我自己也不太清楚，如果不是学校给的这次作业我还真不会去分析自己的潜能，我的潜能呢，说不太清楚，在高中里我的地理、历史还有政治都很好，特别是地理，因此在学校党课的考试中我取得了91分的成绩，我想我在空间和时间的判断以及理论基础上有一定的潜能。

7、自己职业性向的确定，我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、社会性向和企业性向，因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功最根本的，社会性向你的生活离不开社会，你只有才能适应社会受到社会的欢迎，企业性向大概就是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。

三、环境分析:我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。建设事

第9篇：个人职业生涯规划

一.引言

大学生活中充满了自由和快乐，在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾，全面的认识自己，选择适合自己前进的道路。

二.自我分析与评价

1.自我评价——性格开朗，做事细心有耐心，为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和力量;并善于说服和鼓舞他人：我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根究底，善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法，写作能力不够强，不敢冒险，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备顽强拼搏的勇气。

我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情。为了能够实现目标，我会坚持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正确的努力，我较强的适应应变的能力帮助我很好的实现自己的目标。

2.职业兴趣——1,行政，2,会计学师事务所 3，各单位的会计学 4，从事一些非会计学的工作5，考公务员

我比较善于独立思考，对管理学与会计，人力资源方面有浓厚的兴趣，并且有足够的耐心，细心，善于沟通，心思缜密。

3.胜任能力

优势能力

较好的耐心与自制力 劣势能力 有时会凭主观办事

热情积极

容易亲近

责任感强

三.职业分析： 缺乏主动性 易烦躁

我国目前大学生数目已趋于饱和，全国就业形势也都比较饱和，但随着中国对外开放的进一步扩大和在世界经济贸易组织中地位的日益升高，我国的社会主义市场经济市场对于营销类人才的需求还是比较大。我是一个乐观主动、好发表意见、为人热情、擅长于与人沟通、喜欢从事管理性质的工作。我具有较强的推理能力，心思缜密，更适合做管理职业和会计方面。经过认真的分析我认为我的具体情况是倾向支配取向，在工作中善于交流协作，做事有担当。

S(优势)：个人方面：这两个职业客观要求从业者有细心、责任心和对数字比较敏感，而我是一个性格严谨、内向的人，有较强的责任感，有一定的逻辑思维能力，擅长烦琐复杂的工作，这些都很适合，而且我对会计和财务专业有着浓厚的兴趣。

家庭因素：我的父母完全的参与了我选择专业的过程，他们对于我能够胜任这方面的工作很有信心，我的亲戚中也有从事会计的，在这方面他们给予我一定的建议，使我对此有了进一步的了解，更加确定自己的决心，家人的支持是我选择的动力。

W(劣势)：做事没有主见，不够果断坚决;个性散漫自由，效率有时比较低;写作能力不好;耐心不够，容易烦躁;意志不坚强，缺乏勇气;口才不出众，沟通交流能力差，人际交往能力不强。

O(机遇)：会计学和财务管理学拥有源源不断地社会需求和在企业中的主导地位，会计财务部门在企业里是一个核心部门。社会需求量大，找工作较容易，工资待遇好，工作稳定，就业现状很乐观。

T(威胁)：行业接近就业饱和，竞争压力越来越大;毕业生过多，学校不是专业类财经院校，没有优势;不是新兴行业，发展空间不大;业务忙碌，给人紧张感，不利于身体健康。

四、计划实施方案

1.在校期间

1)认真学习好专业知识，注重了解管理学，人力资源，会计方面的知识;

2)拿到相关的技能证书，坚实基础技能;

3)积极参加校内外组织的活动，增大自己的交际面;

4)关注相关的就业政策和就业动态。

2.大学毕业的五年

1)找到一份稳定且有一定经济收入和一定挑战的工作。

2)在工作中不断学习，掌握技能，改善家庭经济状况，具备一定经济独立能力。

3.长期职业目标

职业目标：从事人力资源或会计工作.职业发展路径：逐级晋升扎实前进的职业发展路径。

4.第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

工作内容：

1、进行会计核算，做到记账及时，计算正确。

2、实行会计监督，做到违法必纠，违章必改。

3、拟订本单位办理会计事务的具体办法。

4、参与拟订经济计划、业务计划、考核、分析预算财务计划执行情况。办理其他会计事务。

胜任条件：自我分析：会计人员需要有较好的数学功底及逻辑思维能力，掌握经济学和管理学方面内容，能为企业处理帐目，为经营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，提供及时有效的信息，为企业的赢利目的服务。会计人员有责任对企业情况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现以最低成本实现最高收益并保证信息准确无误。同时也要有较好的人际交往能力与团队合作能力。资格要求：会计证书——金饭碗，目前国内的会计证分为初级、中级和高级会计师。

五.评估调整

职业生涯规划是一个动态过程，未来是未知的,与时俱进自动调整是职业生涯的必然要求。

评估的内容：看自己是否适合这份工作，在这一方面是否有发展潜力和前途。

职业目标评估：是否需要重新选择职业?假如一直顺利，那么我将继续前进。 职业路径评估是：否需要调发展方向?当出现意外的时候，我会认真考虑适时调整。

评估时间：一年或两年

调整原则：

1、自我感觉原则

2、不断自省原则

结束语：

我的这一份职业生涯规划就这样做完了，说实话自己也没想到原来自己脑子里有这么多的想法，也许以前都忙着瞎忙，所以没时间整理自己的想法。做一份职业生涯报告只需要花几个小时整理思绪，做一份职业就没有这么容易了。也许前路上充满了坎坷与无奈，失败、落寞、打击会接二连三地光顾我，可是，我不怕，还是那句话 —— 既然选择了，就要坚持负责到底。

有时候按部就班未必是愚笨的行为，只要我按照既定的计划一步一步稳扎稳打的往下走，一定会步入自己理想的职场殿堂。