宽城板栗优势2
神栗牌宽城板栗
一、板栗，属于坚果类，享有“干果之王”的美誉。板栗含有淀粉、蛋白质、脂肪、不饱和脂肪酸及B族维生素等多种营养成分。
二、宽城县地处我国东部季风气候区，四季分明，雨水适中，昼夜温差大，水质好，是“引滦入津”的水源地。
三、宽城是矿业大县，土地肥沃，土壤中含有多种矿物质及多种对人体有益的微量元素。
四、宽城板栗生长周期长，品质好，要比其他板栗产地晚成熟25天左右。所以造就了“宽城板栗”口感糯、软、甜、香四大特点。
五、神栗公司始建于2000年，产品主要销往日本、美国、韩国、加拿大等多个国家，随着公司发展的需要08年实行改制，转为内销。在日本有“中国板栗在河北，河北板栗在宽城”的美誉。
六、神栗牌宽城板栗荣获了各项有机食品认证：中绿华夏有机食品认证，日本JONA有机食品认证，美国有机食品认证，欧盟有机食品认证。
七、宽城县境内有3万多棵500年以上的古栗树，经省林业局认定的最高树龄为706年。
八、严格的有机管理，严格的卫生管理，严格的操作规程，严格的食品检验，保证无任何添加等，“四严一保”和先进生产设备，保证了宽城板栗特有的自然品质。
九、获得了中国板栗之乡的称号。
十、公司为了保证原材料的品质，在政府的支持下成立了宽城果品行业协会，在协会的指导下建设了自己的万亩板栗基地，统一调度、统一管理、统一销售。
十一、2009年公司得到迅速发展，在神栗公司基础上建设了一个以板栗加工为主，以其他农副产品加工为辅的万吨板栗深加工的高标准、现代化工厂。
十二、与中国农业大学、中国农科院签订技术委托合同，给我们提供技术指导，并分阶段的为我们研发新的产品。
十三、在县委、县政府的正确领导下，经过多年的发展，神栗牌“宽城板栗”已获得了国家工商总局商标局核准的中国地理标志证明商标，并获得原产地地理标记注册。
《满乡栗韵—走近宽城特产板栗》教学设计
课题：满乡栗韵——走近宽城特产板栗
教学内容分析：
本节课是我校校本课程《满乡栗韵》第三单元的展示课。第三单元为《满乡板栗文化》，里面包含四节内容，分别是：板栗饮食、板栗诗文、板栗书画、板栗节日。本章内容包含了有关板栗的各种饮食以及其中一些食物的制作方法;有关板栗的诗文;中外书画家的板栗书画作品欣赏;家乡宽城举办的有关板栗花和板栗的节日。通过本章的学习展示交流活动，使学生了解板栗的有关文化，加深学生对本土特产的认识，培养学生对家乡的热爱之情。
学生分析：
作为土生土长的宽城孩子，对板栗并不陌生。许多孩子家里有板栗树，对板栗花、板栗司空见惯。秋天农忙时，有的孩子还要跟着家人一起去捡板栗。对于板栗的一些节日，有的孩子听说过，有的孩子甚至亲身参加过。孩子们都爱吃板栗，爱吃板栗做成的各种食物，但是对于这些食物的做法却知之甚少。尤其是板栗的诗文和书画，了解得就更少了。通过本节课的学习，加深孩子对板栗的认知，使他们的知识更加系统化。
教学目标：
1、了解宽城板栗的悠久历史、种植面积、食用方法和功效、板栗诗文、板栗书画、板栗节日、宽城板栗的发展等相关知识。
2、搜集有关板栗的文学作品、歌曲，制作有关板栗的手工、绘画、手抄报等，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。
3、在老师、家长等的帮助下，学会搜集和处理信息。
4、培养学生克服困难解决问题的能力，以及团结协作的意识。
5、培养学生对家乡的热爱之情，树立为家乡的发展做贡献的理想。
教学重难点：
了解宽城板栗的文化等相关知识，培养学生搜集资料、处理信息的能力，以及动手操作的能力。
教学过程
一、创设情景
师：同学们，我们的家乡是一个风景优美、物产丰富的地方，尤其是家乡的板栗更是中国特产，有“东方珍珠”的美誉。近一个月以来，大家根据自己的兴趣爱好，分成六个学习小组，分别对板栗进行了研究，同学们研究得怎么样?有什么收获?今天就让我们一起来展示分享活动成果吧!
展示之前，我提一个小建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮;听的同学要有礼貌，认真倾听。
有请今天的小主持人——
二、主持人上场
甲：尊敬的老师!
乙：亲爱的同学们：
合：大家好!
甲：我是今天的小主持人——秦语彤
乙：我是今天的小主持人——李錕雨
甲：八月，是个美丽的季节。
乙：八月，是个收获的季节。
甲：在这美好的日子里，硕果累累。
乙：在这丰收的季节里，板栗飘香。
甲：今天，我们相聚在这里，去感受、体悟板栗的文化。
乙：让我们一起走近家乡的特产——
合：板栗。
甲：今天，有三位老师担任本次活动的记分评委，他们分别是：刘媛靖老师、
高雅静老师、张晓静老师。
乙：让我们用热烈的掌声对他们的辛苦付出表示感谢，
甲：也让我们把热烈的掌声送给到场的领导和老师!
乙：本次活动我们将由记分老师共同打分，评选出优秀小组!
甲：现在我宣布，《满乡栗韵走近宽城特产板栗》综合实践展示活动——
合：正式开始!
三、“知栗”组
甲：下面有请“知栗”小组的成员——
1、李禹彤:老师们、同学们，大家好!我们是“知栗”小组，我们小组的口号是——试试就能行，争争就能赢!
2、郑岩：我们小组通过阅读书籍，上网查找，搜集了许多有关宽城板栗的资料。我们在网上搜集资料时，看到了一段介绍宽城板栗的小视频，但我们不会下载，也不会剪辑，后来在微机老师的帮助下完成了下载。(课件)在此，感谢我们的微机老师!由此，我们也学会了下载资料。——请大家和我们一起观看这个小视频。(课件)
师：不会做的事请老师帮忙解决，这真是个不错的方法。
2、朱韵霏：大家好!我是“知栗”小组的朱韵霏，我们搜集了一些家乡板栗开花时的图片，请大家欣赏(出示课件)。家乡的板栗开花时如同六月飞雪普降，给山山岭岭披上了一层银纱，目之所及，碧绿与洁白相互相称，美不胜收。中医认为，栗花有健脾止泻、散结消肿之功，适用于泻痢、便血等。另外，朴素的家乡人还把栗子花穗编成长辫，晒干后，夏季点燃，用来驱蚊呢!真可谓是绿色环保的“蚊香”啊!
3、唐鑫怡：大家好!我是“知栗”小组的唐鑫怡，如果说板栗开花时的景象让我们大饱眼福的话，它成熟以后就能让我们大饱口福了。(出示板栗课件)宽城具有悠久的食用板栗的历史，形成了独特的板栗饮食文化。板栗可生吃、熟吃，可做窝头、粥、馅，既能当作粮食，又可作果品。在家乡，端午节吃粽子，八月中秋吃月饼，腊月初八吃腊八粥，春节的年夜饭，栗子都是必不可少之物。
最为著名的当为“糖炒栗子”，它被古人称为“灌糖香”，从这个名字当中，板栗香甜的味道便可见一斑了。
4、王禹华：大家好!我是“知栗”小组的王禹华，我的妈妈是一名医生，她说板栗有许多功效，让我们一起听听她是怎样说的吧!(播放视频)
(医生：小朋友们，你们知道吗?我们宽城的板栗不仅色泽鲜亮，果实饱满，而且口感具有糯、软、甜、香的独特品质，入口绵甜，回味无穷。栗仁中含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪、B族维生素等多种营养物质，素有“干果之王”的美称，可以有效地预防和治疗高血压、冠心病、动脉硬化等心血管疾病，有益于人体健康。同时，栗子还被称为“肾之果”，具有补肾壮腰、活血的功能，很适合秋天吃。但是，栗子吃多了会有腹胀感，小朋友们吃栗子时可要适度呦!)
师：你连妈妈都请来了，可真是厉害呀!
5、大家好!我是“知栗”小组的孙中彤，由于在汉语中，板栗的栗与站立的“立”、胜利的“利”同音，因此在家乡，人们将栗子看作是吉祥的象征，人们在拜师、求学、升迁、开业、嫁娶和庆寿等重要时刻，都以栗子相赠，以祝其大吉大利。
姚欣萎：尽管人们都知道栗子是爷爷种孙子吃，但宽城人却把它当作吉祥之物，一代接一代地发展至今。
郑岩：我们小组汇报完毕，谢谢大家!
四、“画栗”组
甲：感谢“咏栗”小组带来的精彩分享，请为他们打分!下面有请第三小组!
1、陈佳琦:老师们、同学们，大家好!我们是“画栗”组，我们组的口号是——我自信，我出色，我努力，我成功!我们小组搜集了一些与板栗有关的名画，请大家欣赏(课件出示)
2、这幅是梵高的《栗子树开花》，下面这幅是塞尚的《加德不凡栗子树》，这幅是板栗的素描画，这是板栗的简笔画。
3、大家好!我是“画栗”组的袁依繁，欣赏了有关板栗的绘画作品之后，我们非常喜欢。经过讨论，我们决定用素描画、彩笔画、蜡笔画的方式展现板栗开花、板栗结果，以及板栗的美丽。请看我们小组的作品展示。
4、郑欣瑜：这是我画的板栗开花时的图画，为了画好这幅画，我上网搜集了很多板栗开花时的照片，爸爸告诉我，板栗花刚开时是白色的，成熟的板栗花却是金黄色的。所以我就画了一串金黄的板栗画。你们喜欢吗?(板栗开花时图画)
司靖瑜：你画的板栗开花的图画很漂亮，也很真实，我很喜欢。
5、张家祎：这幅是我画的板栗图，为了画好这幅画，我特意让妈妈带领我去姥姥家的栗树林里观看，我发现板栗树的叶子边缘是锯齿形的，挂在枝头的板栗壳上长满了绿绿的小刺。大家看我画得像不像?(出示板栗结果图)
其他生：画得很像。
6、鲍韵涵：暑假期间，我学习了素描，所以我画了一幅板栗的素描画。但是有些地方画不好，所以我请教了美术老师。在美术老师的指导下，我完成了这幅素描作品，请大家欣赏。
师：画素描可并不容易，相信你一定下了很大的功夫。
7、大家好!我是“画栗”组的李博慧,我们在美术老师的指导下，制作了许多板栗的有趣手工。在此也感谢我们的美术老师。这是用板栗做的小女孩，这几个是用板栗和毛线做的手工艺品，这是用黄豆、瓜子和板栗做的粮仓。在制作过程中我们体会到小小的板栗也可以创造美啊!
贾子扬：栗子也能制作手工，你们可真是心灵手巧啊!陈佳琦：我们小组的汇报到此结束，谢谢大家!
五、“咏栗”组
甲：感谢“画栗”小组带来的精彩分享，请为他们打分!下面有请“咏栗”组!
1、郑晓森:老师们、同学们，大家好!我们是“咏栗”组，我们小组的口号是——团结就是力量,奋斗才能成功!我们小组通过查阅书籍，上网查找资料，询问老师等方法，了解到古人关于板栗的文学创作非常多。如宋代散文家苏辙有“老去自添腰脚病，与翁服栗旧传方。来客为说晨兴晚，三咽徐收白玉浆”的诗句，诗中对栗子的食疗功效进行了形象的描述。(板栗课件)
2、大家好!我是“咏栗”小组的赵思佳,明代诗人吴宽非常讲究栗子的食用方法，他喜欢用栗子和米一起煮粥，以增加营养。他在《煮栗粥》诗中写道：“腰痛人言食栗强，齿牙谁信栗尤妨。慢熬细切和新米，即是前人栗粥方。”
刘嘉妍：这首诗反映了诗人对栗子的钟爱，也道出了栗子粥能补肾气、益腰脚之功效。(栗子粥课件)
3、大家好!我是“咏栗”小组的章琳皓，我们还搜集到了一些赞咏糖炒栗子的诗句，这些诗句流传很广，比如：堆盘栗子炒深黄，客到长谈素酒尝;寒火三更灯半夜，门前高喊灌香糖。”诗中的灌香糖即指糖炒栗子。(糖炒栗子课件)
4、大家好!我是“咏栗”小组的许宏洋,清代乾隆皇帝吃过糖炒栗子后龙颜大悦，写下了《食栗》诗：“小熟大者生，大熟小者焦。大小得均熟，所待火候调。”此处的板栗即为宽城板栗。
5、大家好!我是“咏栗”小组的刘梓月，不仅古代文人歌咏糖炒栗子，当代著名女作家舒婷也曾这样描写糖炒板栗：“锅里的石子焦油乌亮，锅前嵌一块滑溜灿黄的铜板，买时现从热锅里掏，搁一个铜板上，小铲子一压，栗子就张开小口，手势之熟练，节奏极强的脆响，给期待的心情推波助澜。忽然锅里爆开一个大栗子，大家猛地一惊又哈哈大笑，犹如结了一个灯花那样喜气洋洋。
”从她的描写中，我们可以看出作者等待糖炒栗子时的快乐。(糖炒栗子课件)
6、大家好!我是“咏栗”小组的张壮，看到古今文人对板栗的描写，我不禁手痒，赋诗一首：
平生身披尖尖刺，熟时换作锦缎衣。剥开露出金黄果，放在嘴里人人爱。
郑晓森：我们小组汇报完毕，谢谢大家!
其他学生评价。
乙：“咏栗”组的同学表现得怎么样，谁来说一说?
何雨彤：张壮写的板栗的诗太棒了，下课了我也要写一写板栗。张壮：试着写一写，相信你也可以写得很棒!
王禹华：你们小组汇报得可真认真，我也要向你们学习。郑晓森：谢谢你的夸奖。
7、
老师提出建议。
六、“演栗”组
甲：感谢“画栗”组带来的精彩分享，请为他们打分!下面有请第四小组!
1、李明辉:老师们、同学们，大家好!我们是“演栗”组，我们组的口号是——迎风飞翔，逆境成长!我们小组搜集了一些有关板栗的歌曲，下面请听我们带来的《小猴子打板栗》。(王欣怡、沈东锴、李明辉，其他生做动作)
2、贾子扬：这可真是一只淘气、嘴馋的小猴子呀!打栗子不容易，捡栗子同样要付出辛苦的劳动。下面请欣赏我们小组编排的短剧——《捡栗子》。
剧本：
第一幕：
旁白：一个星期天，小勇在家里看书时，看到了糖炒栗子的图片，他特别想吃糖炒栗子。
小勇：妈妈，我好久没吃糖炒栗子了，看到糖炒栗子的图片我的口水都要流下来啦!
您快去给我买吧!
妈妈：干嘛要出去买呢?我们家自己的山上就有板栗啊!
爸爸：现在正是栗子都成熟的季节了，不如趁着周末，我们一起去山上看看吧!
小勇：太好了!太好了!那我们现在就出发吧!
第二幕：
旁白：小勇和爸爸、妈妈带着工具一起来到山上的栗树下，看到树上许多板栗壳都已经裂开了嘴，露出鲜亮的果实。
爸爸说：瞧，我们来的正是时候!我负责打，你和妈妈负责捡起来。说着，爸爸拿起竹竿开始打板栗。爸爸打完之后，妈妈开始捡栗子了，小勇也来帮妈妈捡栗子。
小勇：哎呀!这栗子的壳上有这么多的刺，都把我的手扎痛了，可怎么捡啊?妈妈看了看小勇的手，对他说：栗子壳上的刺很尖，一不小心就会被扎到，所以捡栗子时一定要带上手套，保护好自己的手。
妈妈摘下自己的手套，递给小勇说：你戴上这副手套捡栗子吧!我再去找一副来。
小勇把手背到身后，不接妈妈手里的手套，皱着眉说：捡栗子太辛苦了，手都被扎破了，妈妈，我不想捡栗子啦!
妈妈：可是，你不是想吃糖炒栗子吗?不劳动怎么会有收获呢?你每年吃到的栗子都是爸爸、妈妈辛辛苦苦捡回来的。捡栗子时要先把栗子从树上打下来，有些栗子从壳里脱落出来直接捡就可以了，可是有些栗子还在带刺的壳里，需要把它们扒出来。栗子运回家以后，经过晾晒、清洗，再放到锅里炒，这样你才能吃到香甜的栗子呢!
小勇：原来想吃到的糖炒栗子要付出这么多的劳动啊!妈妈，你和爸爸辛苦了，我还是和你们一起捡栗子吧!(接过妈妈的手套)
这时爸爸走过来：小勇，你真是个懂事的好孩子。现在你知道农民伯伯们有多么不容易了吧!爸爸希望你能明白，幸福的生活必须要靠勤劳的双手来创造。
小勇：爸爸，放心吧，，我一定会记住您和妈妈说的话，成为一个勤劳的人。王欣怡:这个故事告诉我们：勤劳才能创造幸福的生活。
师：你们小组通过短剧告诉了大家一个深刻的道理，这种展示方式很棒。如果爸爸和妈妈的表演再自然些、大方些就更好了。
李明辉：谢谢老师的指导，还请同学们和评委老师多多地支持我们，我们是——“演栗”组。
七、“赞栗”
甲：感谢“演栗”组带来的精彩表演，请为他们打分!下面有请第五小组!
1、司靖瑜:老师们、同学们，大家好!我们是“赞栗”组，我们组的口号是——超越梦想，展现自我!我们小组搜集到了有关板栗的小故事。康熙四十五年，康熙皇帝途经宽河城，正值板栗成熟，食后赞叹说：“天下美味也”。于是，宽和城板栗便成为了皇庄敬奉的供品。从此，板栗在宽和城大量种植。
2、大家好!我是“梦想”组的许鑫佳,通过查阅书籍，我们了解到，我们宽城板栗的栽培历史悠久，保留了大量的板栗古树，全县百年以上的板栗古树达10万余株。这些板栗古树，无论是挺立的单株，还是集结成群的片林，都颇具观赏性。在碾子峪镇大屯乡的“中国板栗之王”，树干粗大，巨枝横展，庞大的树冠像撑开的一把巨伞，令人叹为观止。它定植与1303年，距今已经有715年的历史了。(课件图片)
3、我们宽城人不仅种板栗，吃板栗，而且也举办了丰富多彩的有关板栗的活动。就在前不久，我们小组的小记者还参加了宽城第三届板栗节呢!下面，就是他带来的一些板栗节的消息。
4、大家好!我是小记者施敬城,2018年9月16日，宽城满族自治县第三届板栗节在碾子峪镇艾峪口村举办，现场人山人海，节日气氛浓厚，人们欢声笑语，沉浸在品尝、采摘的快乐之中。小记者施靖城播报。
5、张可欣：我们小组在网上搜到了富硒板栗，大家请看它的图片，这么饱满可爱的栗子，可是农展会的金奖产品啊!它富含人体必需的微量元素硒，吃后会有利于我们的身体健康，还有抗癌作用哦!
6、这是我们小组制作的有关板栗的手抄报。
这张是我画的手抄报，介绍了宽城板栗中含有的物质以及它的功效。这张是时佳蕊画的《我爱板栗》，对宽城板栗进行了简单的介绍，还有板栗的小谜语呢!
这张是司靖瑜画的手抄报，介绍了宽城板栗的发展历史。这些都是我们组其他成员制作的手抄报，请大家欣赏。司靖瑜：我们小组的汇报到此结束，谢谢大家!
7、其他学生评价。
乙：“赞栗”组的同学表现怎么样，谁来说一说?
朱韵霏：以后有机会我也想参加板栗节，谢谢小记者带来的消息。
姚梦语：清朝的乾隆皇帝吃过宽城的糖炒栗子后龙颜大悦，这个故事可以充实到你们的汇报中。
8、
老师提出建议。
八、“爱栗”组
甲：感谢“赞栗”组带来的精彩分享，请为他们打分!下面有请第六小组!1、高艺萌:老师们、同学们，大家好!我们是“爱栗”组，我们组的口号是——拥有智慧，拥有成功!
2、何雨彤：通过上网搜集资料我们了解到，宽城的板栗宴闻名遐迩，还走进了河北卫视的《舌尖上的河北》栏目。看了这个节目，我们深深地爱上了栗子宴。这是板栗大虾、红烧板栗、板栗兔肉、板栗烧鸡。用板栗还可以做许多美食，听了我的介绍，你们是不是也和我们一样爱上了板栗宴?
3、蒋君豪：我们宽城人爱板栗爱到了骨子里，家乡人已经让宽城板栗走出宽城，走向世界。神栗公司正是这样一家致力于板栗食品加工的公司，前不久，我和我们组的小伙伴们有幸参观了神栗公司。这是我们带回来的神栗的板栗食品，请各位老师一边品尝一边听我们的汇报吧!
4、刘洸桦：我们怀着激动的心情走进了神栗公司的大门，在神栗公司的展厅里，杨阿姨给我们做了详细的介绍。通过杨阿姨的介绍，我们了解到，神栗公司的logo是由神栗的拼音首写字母S和L组成的，公司的产品以板栗制品为主，以山楂、大枣、蜂蜜、食用菌等制品为辅，产品通过了国内外26项权威认证，已经销往美、日、德、韩等28个国家。神栗公司能够发展成为现在的大公司是非常不容易的，无数的员工付出了辛苦的劳动，现在公司正致力于生产绿色有机食品。
5、孔令檬：在展厅里，我们品尝了神栗公司生产的板栗制品，那糯软甘甜的味道至今还令我回味。据说要进入栗仁的生产车间，要全副武装，共经过8道程序。虽然没能进入栗仁的生产车间进行参观有些遗憾，但幸运的是我们在公司的厂房里亲自动手，体验了板栗生产的最后工序
——板栗食品外包装。厂房里的叔叔、阿姨亲自教我们怎样把2小袋准备出口日本的成品装入一个大包装袋里，然后进行封口。动手实践让我们体会到，原来看似简单的一小道工序竟然也有这么多的技术含量在里面。
师：通过大屏幕，我们看到了你们小组仔细聆听、认真记录、动手操作的画面，我们大家能了解到这么多神栗公司的信息，这可都是你们小组同学的功劳啊!
6、原来我一直认为，我们宽城的板栗没有迁西的板栗有名，经过参观我才知道我的孤陋寡闻，我们宽城竟然有这么好的板栗，有这么出色的板栗食品加工的公司，我真为自己是一名宽城人而感到自豪。
7、为了更好地弘扬宽城板栗文化，我们小组还制作了板栗宣传语：宽城板栗，每一粒(栗)，都给力。板栗广告做的好，不如宽城板栗好。
姚梦语：请同学们和我们一起读一读。高艺萌：我们小组的汇报到此结束，谢谢大家!
九、总结
甲：谢谢同学们的精彩汇报。
乙：下面把时间交给李老师。
1.师：好了，孩子们，让我们把热烈的掌声送给两位小主持人，他们的表现棒极了!
2.师：就让我们敞开心扉说说你在本次活动中的感想吧。
郑岩：在本次学习活动中，我学会了上网查找资料和下载视频，我感到我的知识真是太贫乏了，以后我要多多地学习。
师：多学习，你会有更多的收获
生2：我们的家乡有这么好的板栗，这么出色的板栗食品生产公司，等我长大了也要为家乡的繁荣做出自己的贡献。
你真是个有志向的孩子。
生3、在学习中，我们小组的小伙伴们分工合作，让我体会到了团结的力量。团结就是力量。
3.师：下面有请评委老师发言。
刘老师：孩子们，自确立主题一个月以来，我们几位老师见证了大家的成长，你们通过综合实践活动增长了知识，学会了与人合作，展示了自我，我们为你们骄傲!本着公平、公正的原则，我们分别从资料收集、过程参与、汇报活动三个方面进行了评比打分，现在我宣布获得本次优秀小组的是
——，他们研究的子课题是，让我们用热烈的掌声恭喜他们!
4.完成自我评价表。
师：孩子们，在本次整个综合实践活动中，你认为自己的表现怎么样呢?请完成自我评价表吧!
5.老师小结。
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”同学们在这次活动中走出教室，走进家庭，融入社会，既増强了彼此间的情谊，又提高了自身的能力，我要给同学们点一个大大的赞。相信在不久的将来，我们家乡的板栗一定会有更广阔的发展空间，家乡的明天会变得更加美好。
本次综合实践分享展示活动到此结束，谢谢大家!
课后反思：
在本节综合实践展示课上，同学们分小组从不同方面对了解到的板栗知识进行了交流。
“知栗组”的同学走进了图书馆，还学会了上网查询有关资料、下载和录制视频;“画栗组”的同学走进山间田地，去观察板栗树和板栗，并用手中的画笔画下了板栗花、板栗树和板栗，展现了板栗的美;“咏栗组”的同学不仅查阅了书籍、上网搜集了有关板栗的诗文，自己还试着写了板栗的诗歌;“演栗组”通过演唱和演小剧的方式告诉大家：“幸福的生活要靠劳动来创造”这一道理。“赞栗组”的同学查阅书籍、上网搜集资料、实地走访，向大家展示了宽城板栗的许多知识。“爱栗组”的同学进入“神栗”公司进行参观学习，对家乡板栗的深加工有了一些了解，给其他同学带来了板栗公司的一些信息，使同学们对家乡板栗产业的发展有了新的认识。
在展示交流中可以看出，学生确实是下了一番功夫，对板栗进行了较为深入的研究。
通过本次综合实践活动，学生学会了查阅书籍、上网搜集资料和处理信息;学会了遇到解决不了的问题时可以寻求家人、老师、同学的帮助;学会了录制和下载视频
……而且同学之间团结协作的能力也增强了，孩子对家乡的板栗、对家乡产生了更深切的感情。
本次活动，学生真正做到了动手与动脑相结合，我想：这就是开展综合实践活动课程的真正目的吧!
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