工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《党员学习工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
用好学习强国App，做好高职学生党员教育管理工作
摘要：本文将对于“学习强国app”做出详细介绍，随后阐述“学习强国app”与高职学生党员教育管理工作的关系，之后探讨分析做好高职学生党员教育管理工作的意义，最后提出利用“学习强国app”做好该项工作的有效策略，以求助力高职院校教育工作的发展。
关键词：学习强国app 高职学生 教育管理
前言
教育事业是我国提高人才储备量的有效措施，同时也是提升国民综合素质的重要手段，近年来，国家在对教育事业的重视程度不断增强，且在其中的投入力度也逐年提升，力求为国家发展培养出更多全新型的人才。其中，高职教育工作便是重要一环，通过高职学校教育工作，可以培养出更多实践型与技能型人才，从而为社会发展做出贡献。而在信息化时代，在高职学生党员教育工作中，将“学习强国app”应用其中，显得尤为重要，其不但可以帮助高职院校更加优质的完成学生党员教育管理工作，还能保证该项工作的条理性与科学性，提升高职院校的学生党员教育管理工作的质量。
一、“学习强国app”介绍
“学习强国app”是面向全国用户打造的国防党建知识学习平台，通过该学习平台，用户可以掌握最新国家动态，时刻掌握相关政策信息，积极参与学习积分排名和知识答题互动等，此外，通过“学习强国app”还可以开展党建文化宣传，并且举办相关党务知识学习主题活动，以求助力共建美好社会的事业发展。“学习强国app”由中宣部主管，以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，建立纵向到底、横向到边学习网络，实现有组织、有指导、有管理、有服务学习，致力于打造集大成创新学习生态。该app中所包含的学习资源丰富，如：权威思想库、完整核心数据库、丰富文化资源库、智能学习行为分析系统、创新学习生态系统、有效管用学习服务系统。除此之外，视频学习也是其一大亮点，可以使用户获得鲜活的学习体验。第一频道、短视频、慕课、影视剧、纪录片等，可以为用户源源不断的提供学习资料。还包含在线答题功能，例如：文字题、音频题、视频题，每周一答、智能答题、专题考试等，可以让用户对自身所学习的知识进行检验。此外，“学习强国app”还可以提供积分、消息沟通等方面功能需求，全面满足当前时代背景下人们的学习需求。
二、“学习强国app”与高职学生党员教育管理工作的关系
针对于高职院校的学生党员教育管理工作来说，将“学习强国app”应用其中，用以辅助教育管理工作的开展。这样可以有效提升高职学生党员教育管理工作的质量，同时也为高职学生党员的学习提供媒介与帮助。通过“学习强国app”，学生可以接触和学到海量的知识资源，学习形式也发生了显著改变，可以通过短视频、慕课、音频等形式展开学习，入脑入心，不仅保证学生学习的质量，而且也接触到最新的时政内容，这对于提高学生党员思想认知与综合能力具有极大的裨益。与此同时，高职学生党员教育管理工作反过来也对“学习强国app”起到了推广的作用，让更多的人接触并了解到该款app的优点与功能组成，并且共同学习与了解能够逐渐产生依赖，并且将其应用在自身的学习中，这对于“学习强国app”发展运营具有极大裨益。总得来说，“学习强国app”与高职学生党员教育工作之间起到相互扶持、相互促进的作用，两者之间互相依托且不可分割，也就是说，想要全面提升高职学生党员教育管理工作，需要将“学习强国app”应用到其中，而“学习强国app”也需要为学生党员教育管理提供更多的学习资料与理论基础，以此实现一举两得的目的。
三、做好高职学生党员教育管理工作的意义
(一)提高学生党员思想认知
在高职院校教育工作开展期间，需要高质量做好学生党员教育管理工作，这样从一定程度上可以促进高职院校教育工作的质量，对学生党员本身来说也具有极为重要的意义，而提高学生党员思想认知便是其意义之一。对于高职学生党员本身来说，其属于高职学生中的佼佼者，不但品学兼优，还拥有不断学习新知识的积极性与主动性，对于高职院校中的其他同学可以起到表率与榜样的作用。基于此，高职院校便需要充分做好学生党员教育管理工作，注意到学生的思想倾向与认知情况，及时对学生进行正确性的引导，使学生党员能够牢记社会主义核心价值观，并且以一个共产党员的高标准来严格要求自身行为，为高职其他学生树立榜样，带动高职院校内的学习氛围，从而助力高职院校教育工作的开展。
(二)端正学生党员学习态度
优质完成高职院校学生党员教育管理工作还能使学生党员充分端正自身的学习态度，促使其能够通过自主探究与自主钻研的方式来高效完成高职院校中的课程学习。在该项工作中，高职院校通常会对学生进行思想教育，了解学生党员的心理波动，并且给予其科学性的引导，确保学生党员始终都能以良好的精神面貌来面对自身学习，这样不但对学生党员的自身学习与发展具有极大裨益，还能保证高职院校中的学习环境，构建其充满竞争性的学习气氛，让学生们做到力争上游、追求真理、勇于争先。这便达到了高职院校教育工作的目的，同时也端正了学生党员的学习态度，保证其能够高质量完成自身学习，并且毅然投身到社会主义建设事业当中。
四、利用“学习强国app”做好高职学生党员教育管理工作的有效策略
(一)提高学生党员对“学习强国app”的重视程度
高职院校为了全面保证学生党员教育管理工作的成效，优化学生党员培养效果，首先要做的一项工作就是提高学生党员对于“学习强国app”的重视程度，这样才能保证学生乐于利用该软件进行学习，提升自身学习质量。在此过程中，高职院校要发挥自身教育工作职能，充分控制学习工具宣传导向，向学生们讲解“学习强国app”的功能模块构成以及所能够提供的服务类型，了解其在学习中的优势，并且做到主动将该软件应用在党务知识的学习中。而为了有效提升学生党员对于“学习强国app”的重视程度，学校需要安排专人负责向学生党员进行讲解，并且倡导党员学生通过该软件进行学习，这样不但使“学习强国app”得到了推广，还使学生党员的学习更加便利，接触到更加广泛的学习范围，保证学生党员在学习中有所收获，并且在不断学习中获得自我升華，从而逐渐成长为一名合格党员。而这也是高职院校学生党员教育管理工作的目的，这样的学生在走向社会之后，才可能成为有用之才，为社会主义建设事业做出更大的贡献。
(二)利用“学习强国app”与学生党员互动交流
在“学习强国app”的最新功能模块中，包含信息模块，该项功能模块的主要服务职能就是提供组织信息的及时沟通与交流，以达到提升信息传递效率的目的。所以，在高职院校对学生党员教育观管理的阶段，需要对于该项功能模块进行利用，即通过“学习强国app”与学生党员进行交流，及时了解其学习进程与学习状态，这样不但能加强高职院校与学生党员之间的交流，还能够使高职院校实时掌握学生的情况，在其遇到困难的时候第一时间为其提供适当的帮助，以保证学生党员的学习质量，以达到优化高职院校对学生党员教育管理成效的目的，使学生党员能够迅速成为我国社会发展的中坚力量。
(三)定期开展党务知识竞答比赛
在学生党员的学习过程中，其学习的成效极为重要，这关乎到学生党员的思想认知情况，以及对于社会主义建设事业的理解程度，所以，在学生党员教育管理的过程中，高职院校要充分重视该项问题，以提高学生党员的学习成效为目标，采取多样化手段对学生党员进行培养。不过，在这个过程中需要注意一个问题，那就是检验学生党员的学习情况与效率。而定期开展党务知识比赛的方式便可以达到此目的，同时也能提高学生党员学习党务知识的积极性。所以，需要将“学习强国app”应用到其中，通过运用该软件对于党务知识进行学习与了解，掌握相关知识点的内涵，并且做到关心时事政治，这样便可以保证其在党务知识竞答比赛中取得良好的成绩，也能对其学习成果进行检验，一旦发现某个学生党员思想出现问题，高职院校便可以及时进行疏导与教育，从而强化高职院校学生党员教育管理工作的成效。
(四)在学生党员范围内大力推广“学习强国app”
在学生党员的范围内大力推广“学习强国app”，让学生党员逐渐了解并喜欢上该软件，并且自发利用该软件进行党务知识学习。在实际宣传推广的过程中，高职院校要充分利用自身资源，采取有效手段进行“学习强国app”的宣传推广，做到多角度、全方位的立体化宣传效果，提高该软件在学生党员中的影响力，令其为学生党员的学习提供更大的便利，这对于高职院校学生党员教育工作的开展也具有一定的促进作用。例如：手抄报宣传、板报宣传、活动宣传等，以上宣传方式都能起到良好的宣传效果，同时也能使学生党员认识到利用“学习强国app”学习党务知识的重要性，从而提高学生党员的学习效果。
结束语
综上所述，在高职学生党员教育管理工作中，可以将“学习强国app”应用到其中，以此为学生党员的学习提供资料与学习途径，同时也能保证学生党员学习的成效，提高学生对于社会主义事业的思想认知，从而优化高职院校学生党员教育管理工作的成效。
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作者：魏艳清
南明區市属国有企业离休干部党员平均年龄均在90岁左右，多年来坚持不断学习党的方针政策。在全省离退休干部党建工作推进会议召开后，南明区市属国有企业离休干部党支部立即和区委老干局部联系，请老干局传达学习。8月27日上午，南明区委老干部局副局长金锋及党支部宣传委员王艳和企业离休支部书记王祥钦、支委赵云飞等老党员共同学习了此次会议精神。
离休老党员们表示要坚持学习，“身体有病，但党性、觉悟不能‘病’，同时做到边学边讲，努力做习近平新时代中国特色社会主义思想的宣讲者，带动身边人共同学习，以理论上的清醒保证政治上的坚定，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，要不忘初心，坚守初心，牢记党的使命，发挥银辉力量，继续贡献余热。(南明区委老干部局)
【摘 要】当前党员和党员领导干部学习动力尚有不足现象，且大部分是在外在压力推动下学习，还存在错误学习态度问题。出现这些问题有思想教育、物质利益、用人导向、环境氛围和组织领导等诸方面的原因。为切实提高党员和党员领导干部的学习动力，要教育帮助他们增强对知识的理性认识，引导他们坚定党的理想信念、确立个人的理想目标、发展有益的兴趣爱好，还要营造良好学习氛围，做好制度设计与安排，加强学习考核和督查。
【关键词】党员和党员领导干部；学习动力；问题；原因；对策建议
为落实党的十七届四中全会“建设马克思主义学习型政党”这个重大而紧迫的战略任务，必须从抓好党员特别是党员领导干部的学习着手。而党员和党员领导干部学习的状况又直接决定于其学习动力的有无与大小。因此，研究党员和党员领导干部的学习动力问题，可以说是研究马克思主义学习型政党建设的逻辑起点。
2010年4至8月，课题组对共产党员和党员领导干部的学习动力问题进行了调查研究。调查中，发放“党员学习动力情况问卷调查表”、“县处级以上党员干部学习动力情况问卷调查表”各700份，分别回收680份和685份，到邵阳、娄底、衡阳、永州四市召开座谈会10个，个别访问20余人，实地考察5次，收集有关资料30余份。调查期间，我们还参考了同行们对学习动力问题的一些论述。在掌握大量第一手材料基础上，从理论和实际的结合上进行分析、研究和抽象，形成了我们对党员和党员领导干部学习动力问题的一些看法和思考。
一、学习动力的内涵、分类及其特点
马克思主义哲学社会科学告诉我们，人类的学习是一种自觉的、积极的、主动的行为过程。人的学习动力由一定的需要引起，具有社会性、目的性、能动性的特点。这种力量起着激起、推动、调节、维持乃至停止学习主体学习行为的作用。一个人能否学习，在学习过程中用功的程度和维持的状况，都直接取决于学习动力的状况。学习动力属于观念形态的范畴，包括认知、情感、意志、兴趣、毅力等一系列构成要素，是一种客观的、不以人的意志为转移的精神力量。
学习动力是一个复杂的系统工程。我们认为，可分为两大类。第一类是内在动力，又叫内驱力，它是一种主动式动力。有这种动力的人，其学习活动是由其内在因素支配和推动引起的。在人类社会历史上，进步的人们学习的内在动力通常建立在以社会为本位的集体主义价值取向基础上，他们对知识的力量和作用有较高的理性认识，具有提升自我、成就事业、奉献国家和民族的强烈需求，并能把这种认识和需求变成自己的信念、情感、兴趣和意志，从而以极大的力量激起、驱动自己自觉学习，勤奋学习，坚持不懈地学习。也有一些人，特别是在剥削阶级占据统治地位的社会里士大夫阶层中的一些人，奉“学而优则仕”、“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”为信条，为了升官发财、光宗耀祖，对读书往往也是奋发努力的。这种人的内在动力建立在以自我为本位的个人主义价值取向基础之上，其价值取向虽然有失偏颇，但相信“知识能成就事业”的认识却是有科学道理的。第二类是外在动力，表现为主体的学习活动为外部因素、外部情景所激起与支配。在任何一个社会、任何一个组织中，上司的褒贬、舆论的评价、制度的约束、环境的影响等等外力因素都会形成一种强大的迫使自己学习的外在压力，这种源于外在压力之下的驱动力即是外在动力，或叫外驱力，它是一种被动式动力。
内在动力和外在动力都是学习的动力，但各自又有不同的特点。内在动力是学习主体在受到一定的教育、启迪后，经过思想上矛盾的斗争与转化，已把对知识的认识和一定的需要转变成自身的信念和情感，从而产生追求知识，努力学习的强大力量。这种力量具有自觉的、主动的、情愿的特点。建立在这种动力基础上的学习，以通俗的语言表达就是“我要学”。外在动力与此显然不同的是，学习主体对学习还缺乏甚至完全没有一定的认识和主观上的需求，只是迫于外在压力之下不得不学。这种动力具有被动的、不自觉的、不情愿的特点。在这种动力驱动下的学习，以通俗的语言讲，即是“要我学”。然而，内在动力与外在动力的区分不是绝对的，而是相对的。在内在动力驱动下的学习，固然是主体的自觉行为，但对他进行过教育、帮助的组织和人们也属于外在的力量。他也有一个从外因向内因转化的过程。在外在压力驱动下的学习，固然主体并不大自觉，外部力量的作用十分明显，但他的学习过程同样是主体自身的一种行为过程，是依靠主体自己动脑、动手进行的。具体到一个人身上，内在动力和外在动力又往往互相渗透、互相依存，外在动力终究要通过内在动力才能真正起作用；反之，内在动力的激起和巩固往往又需外在动力作条件。不仅如此，二者在一定条件下还互相转化。如一些同志开始不大愿意学习，在外在压力之下学了一段时间后，尝到了甜头，提高了认识，就对学习有了感觉和兴趣，甚至形成了习惯。这样，外在动力也就转变成了内在动力，“要我学”变成了“我要学”。总之，在一个人学习的动力系统中，内在动力与外在动力是互相区别而又密不可分的两个侧面。
以马克思主义的即共产主义的科学世界观武装起来、由中国工人阶级和中国最广大人民中的先进分子组成的中国共产党，为了替最广大人民群众谋利益，遵循社会历史发展规律，不仅能认真学习人类先进、科学的认识成果——马克思主义，而且能不断学习人类社会一切先进的新知。由党的这一根本性质和根本宗旨所决定，共产党员的学习动力，从其必然性和规律性上说，应该是建立在高度自觉的集体主义价值取向基础上的，内在动力占主导和支配的地位。这种动力也离不开客观的外在因素的作用。这是共产党员学习动力的一个本质特点。在社会的现实生活中，由于多方面的原因，共产党员的学习动力又往往呈现出纷繁复杂的情况。因此，研究共产党员和党员领导干部的学习动力必须具体情况具体分析。
二、当前党员和党员领导干部学习动力的状况分析
调查中发现，当前党员和党员领导干部有学习动力的还是多数，完全没有学习动力的极少。在对680名党员的问卷中，填写“有学习动力”、“学习动力不足”、“没有学习动力”三个选项的，分别为516%、462%和22%。县处级以上党员领导干部填写这三个选项的，与一般党员干部相差不多。在填写“有学习动力”的同志中，无论是一般党员还是县处级以上党员领导干部，都认为内在动力大于外在动力，这二者之比是：一般党员为698%∶302%，而县处级党员干部为85%∶15%。在内在动力中，大多认为他们动机的主导方面是好的，但也有人认为极个别党员和党员领导干部学习中存在不良的、不正确的动机。具体地讲，有以下四种情况：
一是依靠内在动力自觉地坚持学习。上面所列问卷情况表明，当前无论是党员还是党员领导干部，思想认识较高、目的明确、依靠内在动力学习的都占主导地位。
二是在外在压力推动下学习。调查中发现，当前党员和党员领导干部缺乏内在动力，而是靠在外在压力推动下学习的也不少。在问卷中，认为自己主要是在外在压力推动下学习的，县处级党员干部的比例为15%，而一般党员达到302%。这里依次例举六种外在压力：（1）“单位学习氛围浓厚带来的影响力”；（2）“先进学习典型带来的示范力”；（3）“干部选拔任用带来的吸引力”；（4）“学习制度规定严格带来的约束力”；（5）“学习考核带来的督促力”；（6）“经济奖惩带来的助推力”。将上述六种压力排在第一、二、三位的，其中一般党员分别为第三项（41%）、第五项（168%）和第四项（155%），县处级以上党员领导干部分别为第一项（363%）、第三项（243%）和第四项（175%）。将一般党员和县处级领导干部两者认定的最大压力综合起来，居于第一位的是第三项即“干部选拔任用带来的吸引力”，第二位则是第一项即“单位学习氛围浓厚带来的影响力”。
三是动力缺失，很少学习。座谈中许多同志反映，现在动力缺失，很少学习的大有人在。在对680名党员的问卷中，填写自己“没有学习动力”这一选项的15人，占22%；在685名县处级党员领导干部中填写这一选项的为10人，仅为146%。但填写“学习动力不足”却占很大比例。据了解，缺乏或没有学习动力，不爱读书学习的人，大多惰性大，应酬多，玩风盛。有人作了一首打油诗形容他们的心态：“读书不如搞应酬，应酬到位能出头。读书不如去旅游，名山大川有看头。读书不如争‘上游’（指扑克牌中一种名为‘跑得快’的打法），争得上游尝甜头。读书不如展歌喉，一首清曲沁心头。”有个县的同志反映，该县党员干部进歌厅唱歌已成风气，学习风气越来越淡。
四是因动力错位，以错误的态度对待学习。有些同志从现象上看有学习动力，但因动机不纯而导致动力错位。如个别同志因理想信仰动摇，宗旨意识淡化，不认真学马列，学对工作有益的知识，而是津津乐道于资本主义和封建主义的东西。前些年，娄底市医药局一个原副局长曾在述职报告中公然说：“我一辈子不信马列，只信气功。”有个别党员和党员领导干部热衷于学习和钻研易经，到易经中寻找精神寄托。也有些人拼命为赚钱学习，如极少数不认真工作而痴迷于炒股的同志拼命钻股票知识就是如此。在时下风行的部分党员干部特别是领导干部攻读学位的现象中，大部分人的动机是纯正的，也有极个别同志在这个问题上的潜意识却是：以高学历牟取高职级。调查中还有人反映，现在有个别年轻同志读书不在运用上下工夫，而是在炫耀自己上花气力。这种人说起话来喜欢堆积名词术语，玩弄概念游戏，他们学习的目的之一是借以向别人表明自己是了不起的大学问家，是一个“知识里手”。在对县处级党员领导干部的问卷调查中，有16%的人认为在自己所在单位的党员干部中存在着为个人名利或装点门面学习的思想，116%的人承认自己有为名利而学习的思想。
三、各级党组织在解决党员和党员领导干部学习动力问题上的主要做法
通过调查，从湖南来看，我们感到各级党组织在增强党员和党员领导干部学习动力方面是做了不少工作的，也取得了一些可喜成绩和有益经验。
第一，加强宣传教育，增强党员和党员领导干部的学习自觉性。近年来，湖南各级党组织加强宣传教育，帮助党员和党员领导干部提高认识。各级党组织运用各类新闻媒体和图书音像等出版读物，利用各种宣传载体，广泛深入地宣传中央关于推进学习型党组织建设的重要精神和决策部署，宣传建设学习型党组织的重大意义、理念目标、内容要求，宣传各地区、各部门在建设学习型党组织过程中的具体举措、先进典型，增强党员和党员干部的学习自觉性。第二，开展丰富多彩的活动，培养党员和党员领导干部的学习兴趣。为增强学习兴趣，湖南各级党组织组织了多种形式的主题学习教育活动，如运用学习讲堂、读书会、知识竞赛、智能比赛、演讲比赛、阅读征文、参观考察等活动，组织广大党员干部学习，使学习过程更加生动活泼。有的地方把建设学习型党组织与群众性文化活动紧密结合起来，通过开展各具特色的机关文化、企业文化、社团文化、校园文化活动，同时结合党和国家重大活动以及重大纪念日、传统节庆活动等，寓教于乐，寓教于无形，增强了学习的主动性、生动性和实效性。
第三，健全制度规范，约束党员和党员领导干部进行学习。为推动党员干部学习，湖南各级党组织建立了不少管用有效的学习制度。主要有：一是集中学习制度。许多党组织都对党员的集体学习作了规定，有的规定一年不得少于一定的天数。各地对县级以上党委（党组）中心组的学习，大多作了更严格的规定。二是个人自学制度。大部分党组织对党员个人自学有明确的要求。年初要确定学习目标，制定学习计划，列出读书书目。有的还要求党员将学习计划交党组织备查。倡导党员每天保证有一定的时间读书。三是学习情况通报制度。有的党组织对党员干部的学习情况特别是学习过程中涌现的好典型及出现的不良现象，在有关会议上或集体学习上进行通报，极个别单位还以书面的形式予以通报。四是学习培训制度。各级党组织对党员干部的岗前培训、业务培训、任职培训、理论培训等都有规定。五是学习激励制度。不少党组织运用精神鼓励与物质鼓励相结合的办法，建立起奖学机制。
第四，改进考核办法，督促党员和党员领导干部学习。为此，一些党组织针对一段时间存在的考核失之于宽，考核走过场以及忽视考核成果运用等弊端，对考核作了改进。例如，组织力量加强对党员和党员领导干部平时学习的考察，对其读书、记笔记、写心得的数量予以登记，及时掌握他们的学习情况。年底进行一次全面考核。不少党组织把考核成果作为年度奖惩乃至干部选拔任用的重要依据。
四、部分党员和党员领导干部学习动力不足的原因分析
当前，部分党员和党员领导干部学习动力不足，或者虽有外在压力但作用不大，不能转变成为内驱力。之所以出现这种情况，与当前的社会历史条件有关，也与党组织的工作有关，主要有：
第一，思想教育方面的原因。时下，一部分党员乃至党员领导干部心情浮躁，急功近利，对学习存在种种模糊认识。如有人认为，“自己再行，没有人说你行，你也不行。”“读书越多，人越迂腐，越不懂潜规则，越难以在社会上立足。”有人说：“干得好的不一定都是学得好的，学得好的不一定都干得好。”还有的认为，“自己是高学历，腹内诗书不少，应付工作绰绰有余。”这些错误认识蕴含的思想是：“读书无用”，甚至“书读得再好也无用”。这些模糊认识的产生，固然与社会上存在着许多不良现象有关，但最根本的在于组织上缺少有力和有效的思想教育工作。目前有些党组织只重视经济工作，而对抓思想政治工作，包括抓学习动力教育这一手很软。有的虽然作了一些宣传和教育工作，但停留在浅层次上，没有帮助党员解决一些深层次的认识问题。有的教育又过于空泛，只讲一些“为革命而学习”的大道理，没有从理想与现实、理论与实际、组织与个人的有机结合上澄清一些模糊认识。
第二，物质利益方面的原因。人们的一切言行，无不与利益特别是物质利益密切相关。马克思曾说过：“‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑。”[1](P103)在一般情况下，一个人知识的多寡与他投入的物化劳动与活劳动是成正比例关系的。因而，书读得多、读得好的人获得较高的回报是应该的。然而，目前我国社会还存在着学习投入与回报、学识水平高低与收入多寡不尽合理的情况，挫伤了一些同志的学习积极性。一是行业收入差别悬殊，在一些收入低的行业，对高学历、高知识结构的人又缺乏有效的激励机制，这就使有的党员和党员领导干部关心的是职业选择而不是自己学识的长进。二是在党政机关，各种待遇几乎都与职务挂钩，而对那些因主观的或客观的因素职务上不去但却勤于学习，学识水平高的同志，缺乏认定的办法和激励的手段，这也影响了不少党员和党员领导干部的学习积极性。三是在社会上，有些不读书、大字认不了几个的人，通过投机钻营，一夜就成为富裕户，还有的通过唱歌、炒股、选美等成为富翁、富婆，这些社会现象对党内同志也有一些负面的影响。要消除上述种种现象对激发党员和党员领导干部学习动力的不利影响，有个政策法律的健全和分配机制的完善问题，也有一个引导他们如何科学认识的问题。
第三，用人导向方面的原因。自古以来，人们莫不把职务上得到提拔重用视为实现自我人生价值的根本途径。因此，用人导向问题就成为影响党员和党员领导干部至关重要的问题。调查中，大家最关心、反映最强烈的是这个问题。不少同志反映，从总体上讲，我们的党组织大多能坚持德才兼备，注重实绩，群众公认原则，坚持正确的用人导向。但是，也有些领导却是看背景用人、论亲疏用人、凭关系用人，致使有背景的、会跑会送的提拔较快。有人还反映，时下用人，地域观念有很大的影响。在一个单位，他那个地方的人多，又有人在领导岗位上，选票就多，提拔的机会就大。还有人反映，干部任用条例和《干部教育培训条例》对提拔对象都有一定的培训要求，但这些要求在执行过程中都被软化甚至虚化了，有些不经培训，或在培训中表现差的，照样得到提拔。一个努力奋斗与拼搏、有德有才又有业绩的人，但就是不会跑关系，因而上不去，相反，看到比自己差的一个一个地上去了，认为反正“搞得下（指工作）的搞不上（指职务），搞不下的搞得上”，就会心灰意懒。有人说，人生最大的失意莫过于仕途失意。人一旦有这种失意感，还哪有心思学习！据了解，时下有仕途失意感的人为数不少，其中有的是由本人认识的偏颇引起的，不少则是用人导向失误造成的。还有，一些地方用人，不是用其所长，而是“乱点鸳鸯谱”，导致学用脱节，也影响了一些同志的学习积极性。
第四，环境氛围方面的原因。每个人都生活在一定的环境中，环境对人的行为包括学习行为有至关重要的影响。娄底同志在座谈中反映，双峰县之所以人才辈出，就与那里有好的读书环境和风气有关。党员和党员干部的学习同样需要一个好的环境。一个单位、一个组织就是环境。这虽是小环境，却对人的学习有不容忽视的影响。现在有些单位，有唱歌跳舞成风的，搓麻将打扑克成风的，洗脚按摩成风的，还有钓鱼成风的，形成了一些“牌友”、“舞友”、“钓友”等松散的小群体。他们的活动和谈论的话题对单位每个同志会有这样那样的影响。
第五，组织领导方面的原因。不少同志反映，有些党组织对党员和党员领导干部的学习重视不够，没有提上重要议事日程，很少分析学习形势，研究与解决学习中的问题。有的领导对学习内容的安排缺乏针对性、时代性以及在坚持主旋律前提下的多样性，脱离客观实际，采取的方法也单调、刻板、陈旧，不利于提起党员和党员领导干部的学习兴趣。有的缺少必要的物质设备与经费保障，不利于建设学习平台，开展学习活动。还有个别领导干部在学习上的垂范作用差，有的甚至不是带头学，而是带头玩，带头拉关系。在对党员的问卷调查中，竟有245%的人填了本单位一把手“把不少精力放在跑关系或消遣娱乐”这一选项。这样的单位，党员和干部的学习怎能开展得起来！
五、增强党员和党员领导干部学习动力的对策建议
按照党和人民对党员和党员领导干部学习动力的期待，从当前党员和党员领导干部学习动力的具体实际出发，吸取、借鉴一些地方好的做法，我们认为增强党员和党员领导干部的学习动力要从多方面入手。这里，提出以下几点对策建议：
（一）既要教育帮助党员和党员领导干部增强对知识的理性认识，又要大力推介先进典型的成功范例，以理论说服和榜样示范增强学习动力
人们的学习动力，首先与对知识的认识、认知有关。各级党组织要运用多种形式开展宣传教育，引导党员特别是党员领导干部认清知识的价值和作用。肩负着认识世界与改造世界重任的马克思主义政党，只有学习和掌握多方面的知识，特别是学习和掌握马克思主义的科学理论，才能更好地认识和建设自身，保持和发展自身在理论上和实践上的先进性；更好地认识与改造客观世界，推进事业的不断发展，实现自己的伟大历史使命。
知识不是静止的，僵化不变的东西。随着实践的发展，时代的前进，新的知识会不断产生。特别是伴随广泛而深刻的社会变革和突飞猛进的科技发展，知识更新的周期更是大大缩短，各种新知识、新技术更是层出不穷，知识对经济发展和社会进步的贡献也越来越大。我们只有加强学习，不断学习，把党建设成马克思主义学习型政党，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，使我们党始终屹立于人类科学知识的前沿，才能发展自身的先进性，提高自己的执政能力。
共产党员是党的细胞。建设马克思主义学习型政党，推进中国特色社会主义伟大事业，离不开全党同志的努力，特别是党员领导干部的率先垂范。只有全党同志特别是党员领导干部提高素质，保持与发展先进性，提高工作能力和领导能力，才能促进和保证整个党先进性的保持与发展，促进和保证党的执政能力的增强。而党员和党员领导干部个体素质和能力的提升，同样离不开知识的作用，特别是各种新知识的作用。我们每个共产党员，一定要努力学习一切有用的科学知识及其发展的最新成果，特别是学习马克思主义科学理论及其发展的最新成果——包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论，使它真正成为自己言论和行动的指南，做始终随时代前进而前进的工人阶级先锋战士。
引导党员和党员领导干部认清知识的价值与意义，除了帮助他们从理论上弄清楚，做到以理服人外，还应摆事实，特别是用学有所成的先进典型教育、激励大家。
（二）既要引导党员和党员领导干部坚定党的理想信念，又要鼓励他们确立个人的理想、目标及发展有益的兴趣爱好，以多种需要特别是实现理想信念的强烈需求增强学习动力
人们从理论上，也从大量范例上认识了知识的作用，并不等于就一定会引起对知识的追求。只有当知识的作用和学习主体的主观需要相结合的时候，才有主体对知识的追求，有主体的学习动力和在学习动力推动下的学习行为。因此，增强党员和党员领导干部的学习动力，既要教育引导他们解决好对知识的认知问题，又要把主体的需要激发起来。这需要从多方面努力。
第一，要把党的理想信念变成每个党员和党员领导干部的追求。我们党从成立之日起，就把共产主义写在自己的旗帜上。这种理想和信念激励着一代又一代的共产党人为之前仆后继，英勇奋斗。共产主义理想不是一蹴而就的。在现阶段，我们要实现党的崇高理想，就是要建设中国特色社会主义。这是中国共产党人和各族人民在现阶段的共同理想。胡锦涛同志强调，共产党员要保持先进性，就一定要“坚持把实现符合人类社会发展规律的社会主义和共产主义作为坚定信念和远大理想。”[2](P192)我们每个共产党员特别是党员领导干部，要做坚定的共产党人，就应矢志不渝地为实现党的理想信念而斗争。
第二，要鼓励和支持每个党员和党员领导干部确立自己的人生理想。人无志不立。诸葛亮在《诫子书》中说：“非学无以广才，非志无以成学”。许多有成就的名人、伟人在少年甚至童年时代就表现出不同凡响的志向。毛泽东在走出韶山外出求学时，改写一首日本僧人的诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”少年毛泽东的这种远大志向，成为他后来成就伟大事业的强大精神力量。我们每个党员特别是党员领导干部都应该确立自己的理想和奋斗目标。党组织应鼓励和支持党员和党员领导干部确立起自己的理想、目标和追求，并以这样的理想、目标激励自己用百倍的努力去学习和进取。这是激发党员和党员领导干部学习动力一个十分重要的力量。第三，要允许和支持党员和党员领导干部发展个人有益的兴趣和爱好。一般地说，每个人都有一定的兴趣爱好，党员和党员领导干部也不例外。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《诗经•雍也第六》）凡有兴趣有爱好的，他就会乐此不疲地去学习；反之，他就不会去学习或者只是极不情愿地去学习。有兴趣的学习又叫“快乐学习”，在这种学习过程中，学习已不纯粹是一种达到一定目的的手段，同时又是一种精神上的享受。这种学习已实现了学习目的性与手段性的统一。因此，党员和党员领导干部一切好的、有益的兴趣爱好，党组织都应允许和支持。不仅如此，兴趣作为一种以认知为前提、以实践为基础的情绪表现，又是可以培养的。党组织应注意培养这种兴趣。
第四，要教育引导党员和党员领导干部把党的理想和个人理想有机统一起来，并把个人兴趣爱好置于坚定的理想信念支配之下。党的理想和党员个人理想对党员的学习都是重要的推动力量，但在实践中，在一个名副其实的先锋队战士身上，这二者是不能也不应截然分开的。只谈“主义”而忽视个人理想，或将个人理想游离于党的理想之外，都是错误的。党组织要教育引导每个党员和党员领导干部，既确立个人的理想，又坚定党的理想信念。要把党的理想紧紧地融入个人理想之中，并以它来调整和修正个人的理想。同时，兴趣爱好与党的理想、个人理想也是不能分离的。兴趣爱好服从于理想的需要，理想支配着兴趣爱好。因此，党组织还应引导共产党员以党的理想主导和支配个人的兴趣、爱好，让个人兴趣爱好服从于实现理想的需要。
（三）既要营造良好学习氛围，又要做好制度设计与安排，以环境影响和制度约束增强学习动力
激发党员和党员领导干部的学习动力，需要各级党组织特别是他们所在的基层党组织从多方面营造起良好的环境，特别是要抓好对其学习影响较大的两个方面的环境建设：
第一，努力营造良好的学习氛围。学习氛围是任何一个个体学习的软环境，对其学习有着熏陶、激励、感化的作用。我们在对685名副处级以上党员领导干部的问卷调查中，有249人认为“单位学习氛围浓厚”是最大的外在压力，高达363%。为营造良好学习氛围，各级党组织要通过宣传发动，大造学习声势。要奖优罚劣，形成人人奋发努力的氛围。要正确引导舆论，形成良好的舆论氛围，依靠舆论评价扬荣抑耻，激发学习动力。
第二，做好制度设计与安排。制度不仅是一种环境，而且在诸多环境因素中有着决定性的意义。制度设计要坚持原则性与可行性相结合，一方面不能让它成为橡皮泥，另一方面又能使大家经过努力都做得到。要通过设计与建立各种学习制度，形成导学、助学、督学、验学、奖学机制。调查中我们发现各地党组织建立的一些制度，比如前面介绍的集中学习与个人自学等制度都应坚持，同时应进一步完善。除这些制度外，我们认为还应设计与安排一些新的制度，主要有：
一是学分制度。对党员领导干部可以建立起学分制度，一般党员也可视情况而定。学分制以年度为单位，年内总分为100，对他在一年内阅读书籍数、记学习笔记文字数、继续接受学历教育与否，等等，都视情况确定一定的学分值。各单位党组织可视当年情况规定一年内党员领导干部学分的最低、良好和优秀三个量值，作为评定一年内学习情况的一个基本参数。
二是积极分子入党和干部提拔学习门槛制度。积极分子入党前，都应执行现有的积极分子培训制度。为保证新党员的思想政治素质和科学文化素质，还可通过考试等办法，确定一定量的学分值，规定要超过一定学分值才能吸收为预备党员。干部提拔前更应设立这样的学习门槛。
三是学习权利保障制度。党章规定的党员权利保障制度，也包括接受教育、参加学习的权利保障在内。党组织要切实保障党员和党员领导干部参加党的会议的权利，阅读党的文件、了解党和国家政策法律的权利，在党的会议上和报刊上参加有关政策和理论问题讨论的权利。党员和党员领导干部主动提出要参加某种学习、某种培训的，在不违背有关原则和条件许可的情况下，党组织应尽可能予以满足。党员必须的学习费用，要尽力予以保证。
四是学习问题上的责任追究制度。学习既是党员的权利，也是党员必须履行的义务。十七大党章对党员义务的规定，在第一条中连续使用了五个“学习”的词语，这表明学习对党员是何等重要的义务。党员履行这项义务，就不仅应该自觉地、认真地学习，同时还不得在学习问题上有任何违背党组织的制度规定特别是违背党的纪律的行为。为了防止和纠正这种行为，党的组织还应制订党员特别是党员领导干部在学习问题上的责任追究制度。例如，对拒不参加集体学习和学习培训的，请人代替考试的，在学历和学术成果上造假的，等等，都要启动问责程序，视情况给予提醒、批评教育乃至党纪处分。
五是党政机关干部待遇上的双轨制度。党政机关解决干部待遇上的单轨制，强化了党员、干部的“当官”、“升官”意识。有些部门和单位面对“千军万马挤独木桥”的现象，想用多设领导职数来平衡内部的利益关系。殊不知，设的职数愈多，没有得到提拔的同志心理愈不平衡，对学习和工作积极性的负面影响就愈大。我们认为，解决这个问题比较好的办法是实行职级、职务分开的双轨制。领导职务的职数宜精干，严格按干部任用条例选任，不搞平衡照顾。干部的职级可恢复并进一步完善过去实行过的行政级别制。现在许多地方实行的非领导职务制一律取消，并入新的职务、职级双轨制。职级、职务也大体成对应关系，相当的职级在享受用车等待遇方面可低一些，而工资待遇还可略高一点。职级的晋升一律不受年龄和单位级别的限制。不搞职务、职级交叉任用。德能勤绩好适合做领导工作的，就做领导工作；不适合做领导工作或本人不愿做领导工作的，就从职级上解决他们的待遇问题。这样有利于形成注重学习的目标导向。
六是领导管学责任制度。领导管学对增强党员和党员领导干部学习动力、促进学习有重要的作用。各级党组织都应建立起领导管学的责任制度，特别是党组织把学习纳入重要议事日程，定期或不定期研究学习的制度；一把手负总责、分管领导分工负责管理好相关政治和业务知识学习以及相关处（科、股）、室人员学习的制度；上级抓下级、一级抓一级、层层抓落实的制度等。
（四）既要倡导党员和党员领导干部进行学习行为自我总结反思，又要加强学习考核和督查，以自我监督和社会监督增强学习动力
监督不仅是外部的监督，也有自我监督。从我国古代的“吾日三省吾身”到我们党强调的“慎独”、“四自”（自重、自省、自警、自励），都是讲的自我监督。党员和党员领导干部的学习，大量的是以个体阅读、思考、写作等方式进行的。因此，进行严格的自我监督十分重要。每个党员和党员领导干部每天对自己的学习可以“过过电影”，来一次反思。每到一定时期，要总结回顾。这样，就能在总结成绩、寻找差距基础上，做到自我约束，自我加压，自我激励。党组织应倡导、鼓励党员和党员干部进行这种自省也就是自我反馈，以进一步强化他们的学习动力。
与此同时，要通过组织督查、考核和群众评议，强化社会监督。加强社会监督要坚持三个结合：一要坚持群众舆论监督与组织监督相结合。要通过在党内外群众中营造起良好的舆论氛围，使厌学者受到蔑视、抨击，好学者受到崇敬、赞许，形成一种舆论监督力量。在此基础上，加强组织监督。二要坚持平时监督与集中监督相结合。党组织要安排专门力量及时了解、考核党员和党员领导干部的学习情况，包括读书、写心得、运用等情况。在平时监督的基础上，年终通过召开评议会、个别谈话、听取群众意见、统计学分、抽查心得，甚至进行适当的考试等等方式，进行一次全面考核、集中监督。三要坚持加强考核和重视考核成果运用相结合。党组织负责人和专门考核人员，要综合年终考核和平时考核特别是年终考核的情况，形成能全面、真实反映党员和党员领导干部学习情况的考核结论意见。同时更为重要的是要注重成果的运用。党组织一定要把学习考核结果作为对党员和党员领导干部进行评价、奖惩乃至晋职晋级的重要依据。这样才能增强监督的刚性。
参考文献：
［1]马克思恩格斯全集:第2卷［M]北京:人民出版社，
［2]深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编［M]北京:中央文献出版社，2008
［责任编辑 张海波]
The Party Members’and Leading Party Cadres’ Motives to Learn
Hunan Party Building Society
作者：湖南省党建研究会
通过党员个人的学习并做好笔的记内容，作为一名党员，沿革要求自己，认真按照党总支的计划完成工作。下面是文库小编为大家收集整理的党员个人学习笔记内容，欢迎大家阅读。
党员个人学习笔记内容篇1
党员素质的提高，离不开学习。为了响应学校党支部提出的关于创建学习型党支部的要求，本人特制定本学习计划。
学习目标：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大以来各次全会精神，全面贯彻党的教育方针，通过对党的基础知识知识的学习，认真落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用，以党章的要求严格要求自己，促进个人的全面发展。
学习内容：
一、加强理论学习。
作为一名教师党员，要树立“终身学习”理念，跟随时代的发展，起好表率作用。为此，必须不断加强以下几方面的学习。
1、是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养。
2、是要加强人文知识的学习。学习总局先进党员事迹，并写出学习后的心得体会。
3、学习《胡锦涛在庆祝中国共产党90周年大会上的讲话》。并写出学习后的心得体会
4、是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。作为一名党员教师，学校行政，更要在平时做到关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球的时事政治，不断提高自己的知识面。
5、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。以《纲要》精神为指导，更新教育、管理观念，转变工作作风、提高管理水平，积极高效地开展好各项工作。
二、加强教学业务水平上培训和锻炼。
教育教学工作是作为一名教师的基本职责。作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本中争取在工作中做出成绩，多读专业书籍，积极参加教研组活动，积极探索，不断创新;坚持每天读书;除了多读书外要多动笔，勤思考，勤总结，认真学写博客;同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为老师人人都是德育工作者，更应着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规教育，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。
三、生活中发挥表率作用，保持党员形象。
在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，时刻树立良好的党员形象，把塑造良好的党员形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，增强集体荣誉感，从我做起，从小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。以自己的行动和言行感染人，为弘扬团结和提高团队的凝聚力尽上自己的微薄之力。
学习方式：
(一)学习培训。
通过上党课、听举行报告会、党小组组织专题研讨、观看电教片以及开展专题教育等形式参加集中学习。
(二)自学。
按照党支部下发的学习通知，自学党的基本方针、路线等知识，撰写学习笔记。立足本职岗位，努力践行《党员承诺》，帮助学困生，团结同事、加强自身党性。
(三)向典型学习。
学习先进典型事迹，树立比、学、赶、帮、超先进的良好风气。
(四)积极参加各种活动。
积极参加党支部日组织的各项活动，调动自身积极性，在活动中查找不足，努力提高自身素质。
党员个人学习笔记内容篇2
根据学院关于创建学习型党组织的要求，按照党总支的方案部署，结合本部门的工作情况，特制订个人学习计划，进一步提高文化素质，树立正确的工作作风和学风，使创建学习型党组织与促进个人全面发展相结合，使创建学习型党组织与推进部门工作相结合。
一、学好四项理论知识
1、认真学习党的基本理论：作为一名党员，要时刻了解党的最新理论知识，
领会学院党委的各项计划要求。自己将会用马克思主义大众化的最新成果武装自己，联系实 际，结合工作，指导实践。自己会认真学习"六个为什么"以及科学发展观的相关理论。不断提高自身理论素养。重温党章，查找差距，摆正位置，确定方向，树立 目标。
2、刻苦钻研业务知识和专业技能。作为一名招生就业的新人，自己需要时刻学习，向老同志学习，向领导学习，向其他同事学习。招生就 业是学院未来发展的重要支柱，更是学院对外形象的窗口，自己要不断努力学习专业知识，提高自身业务水平，了解招生就业的相关政策，熟悉招生就业的各种业务 流程。坚持做到干一行爱一行，干什么学什么，缺什么补什么。
3、及时学习现代新知识，了解国内形势政策。自己要认真学习高职教育的相关知识，了解最新高职教育的相关政策，同时要掌握国内外相关形势，将辽沈晚报、参考消息作为自己的学习报纸，每天定期浏览时事新闻，不断拓展知识面，提高自己的综合素质。
4、不断进行实践锻炼积累。实践出真知，理论来源于实践。自己会深入实践，深入群众，虚心向老同志、老教师、老党员学习，作为从事招生就业工作，自己一定要沉下去，深入到高中、企业当中去，了解最新的社会发展趋势，不断努力学习，提高自身思想境界，增长自身才干。
二、观看三部经典影片
作 为一名党员与中层干部，拥有双重身份，因此自己更加严格要求自己，加强自己的理想信念教育、思想道德教育以及爱国爱校教育。自己打算观看三部经典电影。一 部为爱国主义电影《太行山上》、一部为社会现实纪录片《国情备忘录》、一部为励志人生演讲《李强演讲》，不断提高自己的人文素质和领导艺术。
三、阅读两部经典名著
按照学院的要求，自己要不断提高自己的知识素质水平和道德修养。自己要通读两本书籍。一本为《责任胜于能力》、一本为《职业素养十二中品格》，同时不断的消化吸收，并认真做好读书笔记，将读书心得做成ppt形式，以便为学生进行讲授。
四、撰写一年的工作日记
自己按照学院党委和总支的要求，认真做好工作日记和读书笔记，同时利用自己的博客继续撰写博文，更好的为学生进行指导，为学院进行宣传。
总之，自己作为学院的一员，作为党总支的一份子，作为一名党员，严格按照党委的要求完成指定动作，认真按照党总支的计划完成规定动作，积极拓展自身的业余动作，创新工作思路，夯实工作作风，提高工作理念，完成好学院党委以及总之交给的各项工作，更好更快的推动部门工作的发展。
党员个人学习笔记内容篇3
按照七中党支部《20__推进学习型党组工作方案》及七中党支部保持共产党员先进性教育活动的统一部署和具体要求，努力提高自己的高党性和各方面素质，现结合自己的生活工作实际，制定本学习计划如下：
第 一、学习中国特色社会主义理论体系。认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、深入学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策。重点学习党的十八精神，在思 想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策，坚决贯彻中央决策部署，切实做到讲政治、顾大局、守纪律。
第二、学习社会主义核心价值体系。
认真学习马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。坚定自己的价值坐标和道德标准。
第 三、学习廉洁自律、师德师风方面知识。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪法规;学习《教师法》、《未成年人保护活法》等教育教学 相关法律法规，学习市教育局下发的有关规范教师行为的文件要求;学习《巴州教师职业道德规范十条》、《文明教育标准》等行为规范内容，提升自己的廉洁从教 意识，树立正确的价值观念。
第四、学习民族团结方面知识。
身为民汉合校的一名党员教师，必须在思想上、行动上切实维护民族团结，不断加强 民族团结方面知识的学习。要进一步了解少数民族风俗习惯，尊重少数民族习惯。学习党和国家的民族政策，重点加强对“三个离不开”思想、“四个认同”、新疆 “三史”等内容的学习，使民族团结意识融入学习工作中，维护学校和谐稳定的良好氛围。
第五、学习信息技术相关知识，提升自身业务水平。
作为信息技术教师，必须与时俱进，不断提高自己的业务能力。本，要认真学习新的教学理念，要加强文字处理、网络技术、计算机硬件、软件应用、信息管理等内容的学习，使之融入教育教学工作中去。提高自己的教育教学水平。
第 六、坚持阶段性回顾反思，总结提高。作为党员，要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，在工作中善于总结和观察，加强与领导同事的谈心 交流，提高学习成效。坚持每月自查、自省、自警、自励。总之，本，我将认真参加学校组织的各类学习活动，并积极利用网络、书刊杂志加强自学，按照制定 的相关内容认真学习并撰写学习心得。通过学习，努力使自己成为一名优秀的青年党员教师。
党员个人学习笔记内容篇4
必须坚持改革稳定，推动社会发展，团结一切可以团结的力量，必须高度重视。
加强学习，努力做学习型党员
一、要树立先进的学习理念
1、终身学习理念 2、全程学习的理念 3、系统学习的理念 4、组织学习的理念
二、要努力提高学习的自觉性
首先，党员要增强忧患意识，激发学习的动力和毅力。
其次，要明确学习的内容
再次，要掌握科学的学习任务。
当下，我们要掌握科学的学习方法，主要是做到坚持学与思结合，学与用结合，学与时结合，学与效率结合，学与创新结合。
三、要切实改进学风
对于一个党员干部来说，能不能坚持马克思主义学风，是思想上政治上成熟与否的一个重要标志。
为此，一要认真学习 二要进行民主讨论
三要积极探索 四要求真务实
四、要塑造良好的形象
学习型党员的形象是在长期的学习实践活动中修炼而成的。一是党员在经过学习之后，其行为的实践必然步入到对全局的整合轨道之上来。二是就全局的整合来说，要求党员干部具有一种兼容并蓄的能力，能够站在一定的高度去认识过去，了解现在和预测未来。三是学习型党员不论在哪个岗位，工作多长时间，都会真诚地保护该组织的合法利益不受损失，并为后任打下良好的基础。四是学习型党员是在事业中逐步塑造出来的，并且他们往往是通才型的，不论在哪个岗位都会圆满完成任务。
党员个人学习笔记内容篇5
党员学习笔记泛制指政党成员在进行某项学习时所记录下来的内容，在我国境内一般指共产党员在进行党的政策、法规制度及其它党务工作时所做的笔记内容。
党员学习笔记是指党员干部在进行党章、党纪、党规、党的业务知识及党员干部工作技能等的学习、教育、培训和工作时，方便随时记录重点内容所使用的书写载体。一般是指在党政机关和企、事业单位，由单位统一采购并配发给党员干部用于某项学习和工作的专用笔记本。
近几年来，在市面上也有专门适用于党员干部的《党员学习笔记》本出售，该笔记本不同于普通的书写笔记本，它最初由中国廉政建设网提出这一概念，并组织有关专家、学者经过精心设计策划和编排，将党员干部必学的知识和最新的党政法规政策进行认真筛选成小段，并编排在普通的书写笔记本每页的边角处所制作的专用笔记本，使普通的笔记本同时拥有了学习的功能，既是书写载体，又是学习资料，还可作为宣教工具，实现了一本多用的效果。
但是由于时事政策的不断变化，这种《党员学习笔记》本一般都具有一定的时效性，为保证所编内容能紧跟党政工作需要，通常每年都重新编排出版一次。
科学发展观《党员学习笔记》本指专门用于深入学习实践科学发展观活动而给党员干部量身定做的笔记本，它是根据中央部署的科学发展观学习实践活动安排，由中国廉政建设网组织出版的学习实践科学发展观活动专用笔记本。该笔记本将科学发展观的各项学习要点筛选编辑成段，并编排在笔记本的边角处，以方便活动单位的党员干部宣传、学习和工作记录。
为使其更实用，科学发展观《党员学习笔记》本还针对学习实践活动单位的层次不同，出版不同版本的笔记本，如"第三批科学发展观《党员学习笔记》本"，就是专门针对第三批学习实践活动单位的特点，在总结前两批学习经验的基础上而编排出版的，相对于参加第三批学习实践科学发展观活动的单位更为实用。
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通过党员个人的学习并做好笔的记内容，作为一名党员，沿革要求自己，认真按照党总支的计划完成工作。下面是文库小编为大家收集整理的党员个人学习笔记内容，欢迎大家阅读。
党员个人学习笔记内容篇1
党员素质的提高，离不开学习。为了响应学校党支部提出的关于创建学习型党支部的要求，本人特制定本年度学习计划。
学习目标：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大以来各次全会精神，全面贯彻党的教育方针，通过对党的基础知识知识的学习，认真落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用，以党章的要求严格要求自己，促进个人的全面发展。
学习内容：
一、加强理论学习。
作为一名教师党员，要树立“终身学习”理念，跟随时代的发展，起好表率作用。为此，必须不断加强以下几方面的学习。
1、是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养。
2、是要加强人文知识的学习。学习总局先进党员事迹，并写出学习后的心得体会。
3、学习《胡锦涛在庆祝中国共产党90周年大会上的讲话》。并写出学习后的心得体会
4、是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。作为一名党员教师，学校行政，更要在平时做到关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球的时事政治，不断提高自己的知识面。
5、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。以《纲要》精神为指导，更新教育、管理观念，转变工作作风、提高管理水平，积极高效地开展好各项工作。
二、加强教学业务水平上培训和锻炼。
教育教学工作是作为一名教师的基本职责。作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本年度中争取在工作中做出成绩，多读专业书籍，积极参加教研组活动，积极探索，不断创新;坚持每天读书;除了多读书外要多动笔，勤思考，勤总结，认真学写博客;同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为老师人人都是德育工作者，更应着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规教育，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。
三、生活中发挥表率作用，保持党员形象。
在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，时刻树立良好的党员形象，把塑造良好的党员形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，增强集体荣誉感，从我做起，从小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。以自己的行动和言行感染人，为弘扬团结和提高团队的凝聚力尽上自己的微薄之力。
学习方式：
(一)学习培训。
通过上党课、听举行报告会、党小组组织专题研讨、观看电教片以及开展专题教育等形式参加集中学习。
(二)自学。
按照党支部下发的学习通知，自学党的基本方针、路线等知识，撰写学习笔记。立足本职岗位，努力践行《党员承诺》，帮助学困生，团结同事、加强自身党性。
(三)向典型学习。
学习先进典型事迹，树立比、学、赶、帮、超先进的良好风气。
(四)积极参加各种活动。
积极参加党支部日组织的各项活动，调动自身积极性，在活动中查找不足，努力提高自身素质。
党员个人学习笔记内容篇2
根据学院关于创建学习型党组织的要求，按照党总支的方案部署，结合本部门的工作情况，特制订个人学习计划，进一步提高文化素质，树立正确的工作作风和学风，使创建学习型党组织与促进个人全面发展相结合，使创建学习型党组织与推进部门工作相结合。
一、学好四项理论知识
1、认真学习党的基本理论：作为一名党员，要时刻了解党的最新理论知识，
领会学院党委的各项计划要求。自己将会用马克思主义大众化的最新成果武装自己，联系实 际，结合工作，指导实践。自己会认真学习"六个为什么"以及科学发展观的相关理论。不断提高自身理论素养。重温党章，查找差距，摆正位置，确定方向，树立 目标。
2、刻苦钻研业务知识和专业技能。作为一名招生就业的新人，自己需要时刻学习，向老同志学习，向领导学习，向其他同事学习。招生就 业是学院未来发展的重要支柱，更是学院对外形象的窗口，自己要不断努力学习专业知识，提高自身业务水平，了解招生就业的相关政策，熟悉招生就业的各种业务 流程。坚持做到干一行爱一行，干什么学什么，缺什么补什么。
3、及时学习现代新知识，了解国内形势政策。自己要认真学习高职教育的相关知识，了解最新高职教育的相关政策，同时要掌握国内外相关形势，将辽沈晚报、参考消息作为自己的学习报纸，每天定期浏览时事新闻，不断拓展知识面，提高自己的综合素质。
4、不断进行实践锻炼积累。实践出真知，理论来源于实践。自己会深入实践，深入群众，虚心向老同志、老教师、老党员学习，作为从事招生就业工作，自己一定要沉下去，深入到高中、企业当中去，了解最新的社会发展趋势，不断努力学习，提高自身思想境界，增长自身才干。
二、观看三部经典影片
作 为一名党员与中层干部，拥有双重身份，因此自己更加严格要求自己，加强自己的理想信念教育、思想道德教育以及爱国爱校教育。自己打算观看三部经典电影。一 部为爱国主义电影《太行山上》、一部为社会现实纪录片《国情备忘录》、一部为励志人生演讲《李强演讲》，不断提高自己的人文素质和领导艺术。
三、阅读两部经典名著
按照学院的要求，自己要不断提高自己的知识素质水平和道德修养。自己要通读两本书籍。一本为《责任胜于能力》、一本为《职业素养十二中品格》，同时不断的消化吸收，并认真做好读书笔记，将读书心得做成ppt形式，以便为学生进行讲授。
四、撰写一年的工作日记
自己按照学院党委和总支的要求，认真做好工作日记和读书笔记，同时利用自己的博客继续撰写博文，更好的为学生进行指导，为学院进行宣传。
总之，自己作为学院的一员，作为党总支的一份子，作为一名党员，严格按照党委的要求完成指定动作，认真按照党总支的计划完成规定动作，积极拓展自身的业余动作，创新工作思路，夯实工作作风，提高工作理念，完成好学院党委以及总之交给的各项工作，更好更快的推动部门工作的发展。
党员个人学习笔记内容篇3
按照七中党支部《20__年度推进学习型党组工作方案》及七中党支部保持共产党员先进性教育活动的统一部署和具体要求，努力提高自己的高党性和各方面素质，现结合自己的生活工作实际，制定本年度学习计划如下：
第 一、学习中国特色社会主义理论体系。认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、深入学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策。重点学习党的十八精神，在思 想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策，坚决贯彻中央决策部署，切实做到讲政治、顾大局、守纪律。
第二、学习社会主义核心价值体系。
认真学习马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。坚定自己的价值坐标和道德标准。
第 三、学习廉洁自律、师德师风方面知识。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪法规;学习《教师法》、《未成年人保护活法》等教育教学 相关法律法规，学习市教育局下发的有关规范教师行为的文件要求;学习《巴州教师职业道德规范十条》、《文明教育标准》等行为规范内容，提升自己的廉洁从教 意识，树立正确的价值观念。
第四、学习民族团结方面知识。
身为民汉合校的一名党员教师，必须在思想上、行动上切实维护民族团结，不断加强 民族团结方面知识的学习。要进一步了解少数民族风俗习惯，尊重少数民族习惯。学习党和国家的民族政策，重点加强对“三个离不开”思想、“四个认同”、新疆 “三史”等内容的学习，使民族团结意识融入学习工作中，维护学校和谐稳定的良好氛围。
第五、学习信息技术相关知识，提升自身业务水平。
作为信息技术教师，必须与时俱进，不断提高自己的业务能力。本年度，要认真学习新的教学理念，要加强文字处理、网络技术、计算机硬件、软件应用、信息管理等内容的学习，使之融入教育教学工作中去。提高自己的教育教学水平。
第 六、坚持阶段性回顾反思，总结提高。作为党员，要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，在工作中善于总结和观察，加强与领导同事的谈心 交流，提高学习成效。坚持每月自查、自省、自警、自励。总之，本年度，我将认真参加学校组织的各类学习活动，并积极利用网络、书刊杂志加强自学，按照制定 的相关内容认真学习并撰写学习心得。通过学习，努力使自己成为一名优秀的青年党员教师。
党员个人学习笔记内容篇4
必须坚持改革稳定，推动社会发展，团结一切可以团结的力量，必须高度重视。
加强学习，努力做学习型党员
一、要树立先进的学习理念
1、终身学习理念 2、全程学习的理念 3、系统学习的理念 4、组织学习的理念
二、要努力提高学习的自觉性
首先，党员要增强忧患意识，激发学习的动力和毅力。
其次，要明确学习的内容
再次，要掌握科学的学习任务。
当下，我们要掌握科学的学习方法，主要是做到坚持学与思结合，学与用结合，学与时结合，学与效率结合，学与创新结合。
三、要切实改进学风
对于一个党员干部来说，能不能坚持马克思主义学风，是思想上政治上成熟与否的一个重要标志。
为此，一要认真学习 二要进行民主讨论
三要积极探索 四要求真务实
四、要塑造良好的形象
学习型党员的形象是在长期的学习实践活动中修炼而成的。一是党员在经过学习之后，其行为的实践必然步入到对全局的整合轨道之上来。二是就全局的整合来说，要求党员干部具有一种兼容并蓄的能力，能够站在一定的高度去认识过去，了解现在和预测未来。三是学习型党员不论在哪个岗位，工作多长时间，都会真诚地保护该组织的合法利益不受损失，并为后任打下良好的基础。四是学习型党员是在事业中逐步塑造出来的，并且他们往往是通才型的，不论在哪个岗位都会圆满完成任务。
党员个人学习笔记内容篇5
党员学习笔记泛制指政党成员在进行某项学习时所记录下来的内容，在我国境内一般指共产党员在进行党的政策、法规制度及其它党务工作时所做的笔记内容。
党员学习笔记是指党员干部在进行党章、党纪、党规、党的业务知识及党员干部工作技能等的学习、教育、培训和工作时，方便随时记录重点内容所使用的书写载体。一般是指在党政机关和企、事业单位，由单位统一采购并配发给党员干部用于某项学习和工作的专用笔记本。
近几年来，在市面上也有专门适用于党员干部的《党员学习笔记》本出售，该笔记本不同于普通的书写笔记本，它最初由中国廉政建设网提出这一概念，并组织有关专家、学者经过精心设计策划和编排，将党员干部必学的知识和最新的党政法规政策进行认真筛选成小段，并编排在普通的书写笔记本每页的边角处所制作的专用笔记本，使普通的笔记本同时拥有了学习的功能，既是书写载体，又是学习资料，还可作为宣教工具，实现了一本多用的效果。
但是由于时事政策的不断变化，这种《党员学习笔记》本一般都具有一定的时效性，为保证所编内容能紧跟党政工作需要，通常每年都重新编排出版一次。
科学发展观《党员学习笔记》本指专门用于深入学习实践科学发展观活动而给党员干部量身定做的笔记本，它是根据中央部署的科学发展观学习实践活动安排，由中国廉政建设网组织出版的学习实践科学发展观活动专用笔记本。该笔记本将科学发展观的各项学习要点筛选编辑成段，并编排在笔记本的边角处，以方便活动单位的党员干部宣传、学习和工作记录。
为使其更实用，科学发展观《党员学习笔记》本还针对学习实践活动单位的层次不同，出版不同版本的笔记本，如"第三批科学发展观《党员学习笔记》本"，就是专门针对第三批学习实践活动单位的特点，在总结前两批学习经验的基础上而编排出版的，相对于参加第三批学习实践科学发展观活动的单位更为实用。
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俗话说 好记性不如烂笔头 ,这充分说明了做好学习笔记的重要性。9月党员学习的心得该怎么写呢?下面是文库为大家准备的9月党员学习笔记，希望大家喜欢!
9月党员学习笔记范文1
在讲八个字之前讲了三段很深刻的话。一段话是，今天纪念我们党95周年的辉煌历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳薄上，为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。从历史中往前走，这是“不忘初心、继续前进”的重要前提。这是从历史讲的。
第二段话是党的已经明确了坚持和发展中国特色社会主义是一项长期而艰巨的历史任务，必须准备进行具有新的历史特点的伟大斗争，我们可能会遇到许多困难和风险。有了这个前提，我们就有了忧患意识，有了斗争精神，有了攻艰克难的决心和意志。在这个基础上提出“不忘初心、继续前进”，是从现在出发的。这是从现实讲的。
最后，习说了一段非常深刻的话，历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者，只有与历史同步伐、与时代共命运的人才能赢得光明的未来。这是从未来讲的。
这三段话从历史、现实、未来汇总起来就是“不忘初心、继续前进”。所以理解这八个字的时候首先要把这三段话读懂了。
9月党员学习笔记范文2
纪念建党95周年，从中共中央到海南省委的庆祝大会，从的重要讲话，到省委书记罗保铭的激情号召，通过全国看海南，透过海南看全国，我们感受光辉历程，更有信念永恒。
“不忘初心，继续前进”，习从八个方面进行了深刻阐述，留下无比雄浑的时代结语：中华民族伟大复兴的中国梦一定要实现，也一定能够实现。
“今天的海南欣欣向荣、今天的海南改革图强、今天的海南开放自信、今天的海南小康温馨、今天的海南绿色健康、今天的海南正气彰扬”，罗保铭以6个分句排比，应证了海南和全国一道，同样比历史上任何时期都更有信心、有能力加快发展，度假天堂和幸福家园的梦想一定能够实现。这样的自信，必须用数字说话：相比建省之年，GDP增长了65倍、城乡人均收入分别是29倍和22倍;这样的自信，缘于用业绩写史：如建成全球首条环岛高铁，如中央点赞海南“多规合一”，如“长征七号”在海南一飞冲天……
“不忘初心，继续前进”，我们不忘小小红船从南湖划出的一片曙光，不忘以来确立的“中国梦”目标;“不忘初心，继续前进”，我们怀念牺牲的先烈和近年来为民牺牲的优秀党员，也致敬身边正埋头苦干的先进典型;“不忘初心，继续前进”，我们铭记苦难辉煌，更有壮志满怀。
“不忘初心，继续前进”，对海南而言，必须始终坚持党的领导、从严治党、执政为民、发展第一要务， 再接再厉，越勇，用改革开放、担当实干、忠诚奉献的业绩，去收获更加光明的前景!
9月党员学习笔记范文3
社会各界和各地党员干部聆听了的重要讲话，大家表示，一定不忘初心、继续前进。
从嘉兴南湖红船到一大代表王尽美故乡，从广西壮族村落到内蒙古草原牧区，无论是机场候机大厅的乘客，还是社区居民，大家听了讲话后反响热烈。
浙江嘉兴党员杨德威：“学习了的‘七一’讲话，深受鼓舞，作为(南湖)红船旁的党员，我一定要在工作当中，争当先锋，争当模范。”
辽宁沈阳和平区党员徐文涛：“在创建中国共产党的时候，我们党就把马克思主义写在旗帜上，无数革命先烈为了实现这一目标前仆后继，流血牺牲，最后才取得了胜利，所以需要我们坚定信仰、信心和信念。”
山东诸城北杏社区居民郑兆奎：“参加共产党你宣了誓之后，就要起模范带头作用，一切为人民利益着想，一切从群众中来到群众中去。”
在西藏昌都生格村，村民们早早守候在村委会的电视机前，收看今天的大会盛况。
从陕西延安到河北西柏坡，从西双版纳傣家小院到贵州安顺苗寨，从成都创客茶馆到长沙、武汉、盐城的居民社区，党员干部、部队官兵和各族群众围绕“讲话”展开了热烈讨论。他们中有几十年党龄的老党员，也有年轻的预备党员。
的讲话，在中央企业一线基层也引起了强烈的反响。
中央部委的党员干部们表示，要结合自身岗位，落实的重要讲话。
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梁柏崇
在上级党委和学校党支部的领导下，本人能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想和“十七大”文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，积极参加抵制邪教的斗争。知道了科学发展观第一要意是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾这四个基本要素。并进一步明确了了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“三查三看”标准认真进行了自查。作为一名党员教师，如何在本职岗位践行科学发展观。
通过深入学习，我发现了自己的缺点和不足，认真进行了总结，以便自己在今后的工作中做得更好。平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同事、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的表率。
为了充实、提高、愉悦自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学札记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
一直以来，我都能够爱岗敬业，以高度热情、真挚的爱心和责任感做好本职工作。我从不计较个人的得失，想方设法把工作做好，并真正享受其中，从中获取人生的快乐感和幸福感!对自己所带的班级，首先从宏观上把握教育的原则和教育的目标，然后在平日的常规中和学生一起去验证我们定下的班级奋斗目标及班训，体会老师对他们的寄语四句话。让孩子快乐生活、快乐学习、快乐做人、真正成为心中有爱的孩子。注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。在教学中本着激发兴趣的原则，和体验中获取知识的原则抓好课堂教学与作业落实环节。事实证明我们是幸福的!我们是快乐的!我们在收获着!
当然我还有很多不足，学习意识不够强。作为一名新的党员教师，思想上还存在着一些较懒的被动学习的习惯，有时不自觉地总认为自己忙于事务性的工作，对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。
但我自信：学高为师，身正为范!爱心、责任心、耐心、宽容心、进取心、平常心这些“心”会让我成为一个称职合格的党员;一个快乐幸福的教师!
党员学习小结
回回营小学——罗敏 在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我决心把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步。当然，我深知，自己是学生时代入党，可能那时表现是优秀的，然而现在在工作岗位中有那么多优秀的老师、前辈，我变得如此渺小，但是我会把此作为我继续大跨步向前的动力，争取早日成为名副其实的先锋模范。下面我从思想、工作和学习方面加以总结：
一、思想政治方面
作为一名党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。思想上，领会党的精神，关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动，认真阅读学习材料写好学习笔记及学习心得。牢记遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，保持严谨认的工作态度和一丝不苟的工作作风，坚定“踏踏实实工作，简简单单做人”的信念。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教育教学工作方面
本学期安排我担任1——4年级的体育教学工作，刚刚参加工作一年就独立承担一个重要学年的教学工作，我深感领导以及师生对我的信任。为此，我努力学习新的教学理念，勤思考、善发问、常总结。争取用最短的时间让自己快速成长起来，毕竟学生时代的党员在工作岗位上要想同样发挥良好的先锋模范作用，就必须比普通群众付出更多的努力，尽快尽好的发展起来、成长起来。
为此，我认真解读教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种教学方法，虚心地向经
验丰富的优秀教师求教，和同伴交流，努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。最重要的是认真书写教案、反思，努力做到真反思而非伪反思，同时认真撰写与建立高效课堂相关的论文。
在我工作有缺点的时候，学校领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将党的宗旨牢记心间——全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
三、学习业务知识方面
我深知终身学习的重要性，虽然小学体育在外人眼里看似简简单单，没有什么难点，但是通过一年的教学工作，我发现其实不然，要想找到最佳的方法技巧还是需要我们不断学习，积累的。作为专职体育教师，我更应该坚持通过大量学习、杂志来丰富自己的课外知识，提高自身素质。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。关键是要学习如何实现活学活用、举一反三，不做纸上谈兵，而是能够指导实践。
总之，在这一年来，我感受到了学生的喜爱、同事的疼爱、领导的关爱。当然，我在学习和工作方面仍然存着很多的缺点与不足，所以，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼.
2011年5月至6月，我光荣地成为西安电子科技大学第三十七期预备党员培训班中的一员。我们大家观看了国情备忘录，聆听了一名老共产党员的入党体会，在欢乐的气氛中对经典红歌进行了赏析，并在讨论会上积极发言谈感受、讲体会，使我受益匪浅。 尽管不足一个月的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在对党的理解和党性修养上得到了一次升华。
在第一次培训课上，我和大家一起观看了《国情备忘录》中的一部分，感慨良多。这是我第一次真真切切地了解中国。以前总是听老师，同学在探讨，偶尔会关注，但都是枝叶的，笼统的甚至是模糊的。看了纪录片之后，我决定把国事放在心里一个较大的位置。时代杂志书籍中“中国飞起来了”“改变世界的中国”这些字样的出现，表明中国的国际地位的提高，中国发展的成就备受关注和赞叹!但中国人口庞大是不争的事实。任何矛盾和问题都跟人口多密切相关!“中国的国情就是乘法和除法。“再辉煌的成就除以一个十三亿也会变得微不足道”，人均少，排名下滑，有什么值得骄傲的呢?再小的挑战和困难乘以一个十三亿就变得很庞大了，棘手了!光鲜的外表下却伤痕累累，困难重重!富饶的中国，广阔的中国，飞速进步的中国，同时也是物质和精神贫困的中国，负重的中国。人均资源短缺，环境恶化。地区，城乡，工农业发展不平衡，贫富分化，人们素质普遍低下等尖锐矛盾愈演愈烈!这些问题都深深牵扯每个中国人的心，虽然我们不知道以后会是怎样发展，但是我们知道祖国的发展是需要我们的政府和人民共同努力的。在前进的道路上我们是遇到了很多困难，解决这些难点，没有可以遵循的模式和样板，这是一场攻坚战，更是一场持久战，这意味着我们国家将长期处于社会主义初级阶段。国家的发展不能一蹴而就，而是一件长久的历史任务，关系到我们的每个人的切身利益，每个中国国民都有责任为国家发展贡献力量。
第二次培训课上，我们聆听了一位老共产党员—施亚寒同志的入党体会。1929年出生在上海的他，1944年10月就参加了革命，1945年9月便光荣地成为了一名中国共产党员。施亚寒同志耐心的跟我们讲述了中国共产党的发展历史，建党至今，他见证了党的发展。1937年7月，日本帝国主义发动全面的侵华战争，中国人民经过8年的艰苦奋战，终于取得了抗战的伟大胜利，并为国际反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。解放战争后，1949年10月中华人民共和国成立，中国人民站起来了，中国历史从此开始 了新的纪元。老一辈的科学家为祖国的发展作出了很多贡献，最值得敬佩的就是钱学森同志了。他为新中国的成长做出无可估量的贡献，被誉为“中国航天之父”、中国导弹之父、火箭之王、中国自动化控制之父。施亚寒同志结束报告之前送给我们一句话：“站在前人的肩膀，超越前人，成为后人的肩膀”。是啊，只能我们一代一代不懈的努力奋斗，我们的祖国才能真正富强起来，人民的生活才能越过越好。
接下来的集中学习，我们对经典红歌进行了鉴赏。回忆了那些经典的老歌，也懂得了这些歌背后的故事与意义。分组讨论中，我们组的同学对“党员应如何自我提高”这个题目进行了积极的讨论，这让我们更加清楚今后应该怎么做才能成为一名合格的中国共产党员。
通过步步深入的学习，我认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的专业技能知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
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