创造性思维事例
《创造学》
题目自拟，上交一份有创新创造的材料。
材料形式多样：书画，电子，图片，实物，视频等形式均可。
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
提出一个或几个有创造性的摄像。(新思想 新工艺 新技术 新事物 新发明 新产品) 列举发散思维 逆向思维等创造性思维的事例 结合自己的专业交一份有创造。创新的材料 创业计划书 某产品的营销策划
写一篇论文 1.大学生创造力开发的途径和方法
2.浅谈如何开展创造性思维训练
3.创造性人格的培养方法
4.浅谈创造性课堂教学方法
5.创造学在XXX专业中的应用
我的创造学作业：
(2)列举发散思维 逆向思维等创造性思维的事例
创造学思维事例
商学院 11国贸二班 张甜
创造学是一门研究人类创造发明活动规律的科学，研究创造发明和创新的心理、方法和规律的学科，主要包括创造心理学和创造工程。 1930年代 起源于 美国 ，80年代由许立言从 日本 引进中国。 创造性思维：思，就是想;维，就是序;思维就是有次序的想一想，思索一下，思考一番。总之是指对事物进行分析、综合、判断、推理等认识活动的全过程。创造性思维就不是一般的想一想，它是人类思维的高级形式，它想的是独立的见解，空前的前所未有的想象目标，其结果是新颖的、有使用价值的、先进的产品。而创造性思维又是扩散思维与集中思维的综合反映。 创造性思维是一种开创性的探索未知事物高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一 ，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。
创造性思维的基本形式是抽象思维和形象思维。除此之外，还包括扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。
1.抽象思维: 亦称逻辑思维。是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。 举例来说，我们生活在三维世界里，三维空间可以说成是二维空间之外确定一个点，将所有二维空间映射连接到这个点而形成的心空间。这个在我们日常生活中可以理解的。而科学家们认为存在第四维空间，原理也和三维空间的形成类似。根据这种思想你所能理解思考的过程其实就是抽象思维
2.形象思维：形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。
且来看一个数学老师是如何和学生玩语文的 “佳妮，你用笑组个成语看看?”
“嗯，大笑不已!”
“嗯，很好!”
过了一会儿，小孩跑过来和我说：“王老师，大笑不已，我想到了大小不一!”
“哦，很好，你启发了王老师，那王老师还想到了另外一个——大同小异。”
“啊，这也可以啊，那我也再想想，自作自受，自以为是，自身自灭!”
“你把王老师彻底弄晕了，哈哈!”
其实，这段对话中如果说背后的思维的话，就是形象思维。形象思维具有，非逻辑性，它不像抽象(逻辑)思维那样，对信息的加工一步一步、首尾相接地、线性地进行，而是可以调用许多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳跃到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立体性的。它可以使思维主体迅速从整体上把 握住问题
3.直觉思维：直觉思维是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。
青年数学家阿普顿，刚到爱迪生的研究所工作时，爱迪生想考考他的能力，于是给了他一只实验用的灯泡，叫他计算灯泡的容积。一个小时过去了，爱迪生回来检查，发现阿普顿仍然忙着测量和计算。爱迪生说:“要是我，就往灯泡里灌水，将水倒入量杯，就知道灯泡的容积了。”毫无疑问，身为数学家的阿普顿，他的计算才能及逻辑思维能力是令人钦佩的，然而，这个问题表明，他所缺少的恰恰是象爱迪生那样的直觉思维能力。
4、灵感思维：是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性的思维。它不是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动，而是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。
长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢
直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了. 牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样
5、发散思维：是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。
有一个古老的智力题：“树上有10只鸟，打死1只，还有几只?”最笨的回答是：“打死1只，还有9只。”最聪明的，也是被认为唯一正确的答案是：“打死1只，就一只也没有了，因为它们都被吓跑了。”在一次教学实践中，我还听到学生们说出了下面一些答案:
1、还有1只死鸟挂在树上;
2、还有9只，因为是用无声手枪击中的;
3、还有2只，树上鸟窝里有2只不会飞的雏鸟;
4、还有9只，在风雨交加的天气，枪声被掩盖了;
5、还有1只，这只鸟是聋子;
6、还有10只，因为它们受伤飞不起来了;
6：收敛思维：是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。
1875春天的一个周末，亚默尔在报纸上看到一则看来并不重要的消息，却引起了他的注意。消息报道了墨西哥的一处牲畜病例，而那种并例好像是由一种瘟疫引起的。当时亚默尔已经开始经营肉类生意。他的目光停留在那条消息上，脑子在飞快地运转着。亚默尔想，要是墨西哥真的发生家畜瘟疫，美国邻近的两个州---加利福尼亚和得克萨斯州势必将受到感染。而这两个州是美国肉类食品的供应中心，一旦发生瘟疫，整个美国的肉类供应必将严重短缺。于是集中了全部能够动用的资金在加利福尼亚和得克萨斯州抢购了大批的肉用牛和生猪，把它们运到美国东部.不久瘟疫在加利福尼亚和得克萨斯州传播开来，美国政府严厉禁止这两个州的一切肉类食品外运，市场上肉类食品紧缺，价格猛涨。而备货充足的亚默尔在短短几个月，就赚了600万美元。
7、分合思维：是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，然后获得一种新的思维产物的思维方式。
一分为
二、合二为一，只不过是分析与综合的思维方法!
8、逆向思维：它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干;天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火;晴天，大儿子染的布很快就能晒干。逆向思维使这位老母亲眉开眼笑，活力再现。
9、联想思维：是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。
运用联想，把两个词意较远的词语联系起来，仿照事例，写出你的联想思路 示例 桃园→学生 思路 桃园→硕果→成果(桃李)→学生 木头→足球 河→项链 树→电话 写出联想思路。这就是一种联想思维的训练方法。
一想二干三成功;一等二看三落空
时间是用来珍惜而不是用来虚度的
困难是用来克服而不是用来逃避的
人生是用来精彩而不是用来平庸的
相信--看到的是光明，怀疑--看到的是黑暗，相信--看到的是道路，怀疑--看到的是困难。
知道没有力量，相信才有力量。
容易相信的人比不容易相信的容易成功。
相信是成功的开始，坚持是成功的终点。
世界上最可悲的事是有眼睛视若无睹，有耳朵充耳不闻。
只要你相信，奇迹一定会出现。
怀疑固然可以，求证更为重要。
一个确信自己是正确的人，是不会在乎别人的反对和认可的。
与其长时间怀疑，不如短时间求证。
先信后解为智者。如果你不能，你一定要;如果你要，你一定能。怀疑可以用了解来解决。
自信心有多强，能力就有多强。
缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的重要原因。
成功者的态度包含众多成份，但是，最重要的是具有自信心。
失去自信，就会变成懦夫。
阻碍我们成功的第一障碍，也是最大障碍就是----不相信。
勇气和信心是人生路上两把利器，勇气常常用，就会有信心。
运气是为那些不相信自己能够梦想成真的人们准备的，富人则可以创造自己的运气。
要改变命运，先改变观念。
人生的成败往往就在一念之差。
穷富的差距在于观念不同。
计较眼前的人会失去未来。
观念的新旧，意味着能否接受新生事物。
我们不是没有好的机会，我们是没有好的观念。
人的一生，想要幸福，就要有预知未来的能力。
人生最可悲的是：(1)良师不学;(2)良友不交;(3)良机不握。
所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。
空空的口袋不能阻碍你的将来，空空的脑袋你将永远贫穷。
努力一定有结果，但不一定有好的结果。
一个人无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的天堂。
人无远虑，必有近忧。
富就富在不知足，贵就贵在能脱俗;贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。勇者无畏，智者无惧。
机会就像小偷，来的时候无影无踪，走的时候让你损失惨重。
我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验，做为自己的经验; 世界上最愚蠢的人是非用自己撞的头破血流的经验才叫经验。
聪明的人看的懂，精明的人看的准，高明的人看的远。
人没有危机就是最大的危机，满足现状就是最大的陷阱。
人生不怕重来，就怕没有将来。
健康不等于一切，但失去健康就等于失去一切。
当你将力量放在自己身上时，你将永远充满力量。
如果你在经济上完全依赖别人，那么你就拱手放弃了你的力量。
整天和碌碌无为的人在一起，我们将变得碌碌无为。
富人经营，穷人消费。
智者的声音是愚者的方向。
一个人可以年华老去，但不可以言而无味。
树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。
放弃有限，赢得无限。
承担责任的生命，才叫真正的生命。
一个人什么都可以开玩笑，但决不可以和自己的未来开玩笑。
生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
抉择一定要放在能力的前面。
吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。
我们这一辈子不是别人的楷模就是别人的借鉴。
世界上有多少有才华的失败者，有多少高学历的无业游民----都是因为抉择错误。
下对注，赢一局，跟对人，赢一生。
人生四大梦想：(1)有价值的人生;(2)对真爱的追求;(3)对良师益友的渴望;
(4)一辈子不换的工作。
人的一生：选对伴侣幸福一生;选对老师智慧一生;选对环境快乐一生;选对行业成就一生。万恶懒为首。
战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
未来虽远，眼光更远。
陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。
人不要只生活在过去，而要活在未来。
与其做一个有价钱的人，不如做一个有价值的人;与其做一个忙碌的人，不如做一个有效率的人。
智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。
意外和明天不知道哪个先来。
说出的苦不叫苦，说不出的苦才叫苦。
不见大世面，难下大决心;下了大决心，才有大作为。
人的脚不光是用来走路的，还应该去丈量地球。
人因为有理想、梦想而变得伟大，而真正的伟大就是不断的实现理想和梦想。一件事被所有人都认为是机会的时候，其实已经不是机会了。
我们常讲：天生我材必有用，其实我们是天生我材被人用。
天上最美的是星星，人间最美的是真情。
活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。
怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。
生命的价值不在获取多少，生命的价值在于付出多少。
经历过磨难的人才是最有财富的人。
我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦;我们穷人要翻身，没有理由讲兴趣。一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的冲动。
我们可以输在起跑点，但绝不可以输在人生转折点。
人与人的差别非常小，差别在思维方式，小小的差别决定了一个人的成功于失败。
我们不要曾经拥有，我们要的是天长地久。
方向不对，努力白费。
百句空言，不如一个行动。
世界上有四种东西不能找回：射出去的箭、泼出去的水、说出的话、流失的时间。
我们没找到路，不等于路没有。
没有自己的改变，绝对没有生活的改变。
眼睛能看到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫眼光。
眼睛只能说明视线，眼光却能看到未来。
在家里看到的是家，走出去看到的是世界。
人在难时给一口，胜过富时给一斗。
人生苦短不知不觉：过儿童节，过青年节，过父、母亲节，过重阳节~`过清明节。
牺牲享受，才能享受一生。
你要过与众不同的生活，就要有与众不同的想法。
一万年太久，我只争朝夕。
人生的结果：(1)有钱无闲----老板;(2)无钱无闲----打工族;(3)无钱有闲----下岗人;(4)有钱有闲----自由职业者。
我们能给父母最好的礼物----儿女荣耀;我们能给家人最好的礼物----安全保障;我们能给儿女最好的礼物----榜样力量。
你身处何地并不重要，重要的是你还不知道自己未来的方向。
播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
健康不能等，孝顺不能等，教育子女不能等。
积极的人像太阳，走到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。行为从观念来，观念从学习来。
心诚听懂，心不诚听过。
生活可以让我们很有品位，生活可以让我们无所谓，生活可以让我们很讲究，生活可以让我们很将就，生活可以让我们很浪漫，生活可以让我们很散漫。有志者立长志，无志者常立志。
当上帝为你关上一扇门的时候，同时也为你打开了一扇窗。
忧虑的核心是不知道未来。
成功具备两颗心：好奇心和不甘心。
一想二干三成功;一等二看三落空。
现在做什么不重要，将来做什么更重要。
真诚可以换来更大的真诚。
一个人失去金钱没有什么，如果失去朋友，就失去了一部分，失去信用，就失去了全部。
做事之前，先要学会做人。
成功之前，先要有人格魅力。
有健全的人格才有健全的事业。
大海之所以能容纳百川，就因为它总在河流的最低处。
藏锋于钝，养辨于讷。(意：谦卑、低调)
高尚的人要的是：爱、尊重、感动、不断追求生命的美感。
倾财足以聚人，量宽足以得人，律己足以服人，率先足以带人。
人最高兴的是莫过于千百万人对你的信任。
人前说你好没有份量，人后说你好才有份量。
人若无求品质高。
世上所有的东西越分越少，唯有爱是越分越多。
个人魅力：和谐、快乐、坚毅、品质、心境、仪表、谈吐、内涵、修为。目标是成功的清醒剂，学习是成功的加速器。
学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。
学习----立人之本，学习----志高存远，学习----美丽心灵，学习----铸就辉煌。每一次学习当做第一次学习--新鲜，每一次学习当做最后一次学习--珍惜。
学习从听话开始，成功从珍惜开始。
处处留心皆学问。
学然后知不足，做然后知长短。
很多年轻人都相信机会，认为人们的幸福与不幸都是由机遇造成的。下面我们来看一个学徒成长为国际大饭店经理的例子，这里面有许多值得那些只相信所谓“机遇”的年轻人思考的地方。
现在，伯克已经是一家著名国际酒店的管理人员了。然而，在刚进入这一行时，他不仅对酒店业务一无所知，而且进入时还相当勉强。当初到大酒店做学徒几乎是他父亲一手操办的。
那时候，伯克才15岁，因家境不好而辍学打工。经过一番考虑，他父亲最后决定为儿子选择一条道路，这个选择也决定了伯克一生的命运。
有人说，即使事业上取得辉煌成就的人，在工作中也肯定有一定程度的勉强。这种观点好像和目前强调工作的看法背道而驰，但无数事实证明，工作总是带有几分勉强的。 当初，他父亲把他带到比西德大酒店做学徒时，伯克的脑海里还是一片迷茫。在上班的第一天，伯克对这份工作一无所知，也不知道干这个会有什么出路，只知道以后可以自己挣钱养活自己了。但是，他父亲却已经给他规划好了以后的目标，就是希望他能在这一行出人头地，成为领班或经理级的人物，过上舒适的生活。
第一天上班，他父亲就叮嘱他：“进了酒店之后一定要努力向周围的人学习，在这行站住脚，谋发展，这样的话，你就能住最好的房子，吃美味佳肴。”
这对当时的伯克来讲确实具有相当大的诱惑力。当他看到比西德大酒店的雄伟建筑和里面的豪华设备时，便产生了强烈的向往之心。
但没过多久，伯克幼小的心灵就遭到了沉重的打击，他美好的梦想被粉碎了。 在大酒店当学徒是很不容易的，除了能够解决基本的温饱之外，其工作和大酒店的豪华一点都不相关。此外，像西德这样的世界知名酒店，对员工的要求极为严格，因而学徒相当辛苦，甚至可以说是苦不堪言。
刚进这家酒店时，伯克在该店自设的特训班受训。尽管这里和学校相似，但其教育方式却与学校大相径庭，一点也不注重启发式教育，完全是强迫式的。除此之外，还刻意磨炼这些学徒的性情和个性。这样训练了一段时间之后，这些孩子就完全融入了酒店的工作模式。 在训练班上，老师只看重实际经验，一点都不重视理论，从不允许学生问这什么，只是要求他们按照规定去做，否则就是呵斥，甚至动手打人。
对于这种训练，伯克后来实在忍受不了，就在休假时对他父亲说：“我不想在酒店里做了。”
“为什么?”
“那些师傅根本不把我们这些学徒当人看，不仅随便打骂我们，有时还故意找茬儿折磨人。”
听到这里，伯克的父亲不禁流露出怜爱的神情，但很快就一闪而过，换上一副严厉的表情：“这是酒店故意考验你们的品质，假如你连这个都不能通过，就说明你不堪一击。而只要你这次失败了，就会永远是个失败者。”
这几句话还是相当有哲理的，有了第一次肯定会有第二次，长此以往就会成这习惯，这样的话，就会一无所成。
当时伯克的年龄还小，人生阅历不丰富，因而就有些赌气地说：“我不想做酒店里的学徒了，我想干点别的事情。”
“不行，你如果连这个都学不成的话，其他的一样也学不成，你还是一心一意地干这行吧。”
对伯克来讲，父亲的话就是命令，所以，他只好忍着一肚子的委屈，回到了大酒店。 假如伯克从小就被父母宠爱，惯于使性子，那他当时很可能就不会听从父亲的意见，而会私自离家出走，另谋出路了。又或者他父亲怕儿子受罪，让他改行，这样，伯克的人生之路就要重写了。不管以后他是好是坏，无可置疑的是他都要白手起家，想成为旅馆业中的领军人物是不可能了。
在现实生活中，许多困难看起来好像是块厚厚的铁板，但只要你坚持下去就会发现，原来望而生畏的困难不过是一层薄纸而已。
回到酒店的特训班之后，伯克知道已经没有退路了，只能死心塌地在那里学下去。为了减少师傅们的打骂，他学习时非常用心，最后，在毕业考试时名列榜首。
由于他的成绩和表现特别优秀，在分配工作时，他有幸进入了当时波尔最有名的酒店——尼科希酒店，那里不仅设备一流，而且在人才的管理方面也是一流的。
刚进去时，伯克做待应生，接触的人比较多，对酒店的各种事物也就慢慢有了比较深入地了解。他明白，如果要在酒店业有好的发展，最重要的条件是掌握尽可能多的语言。因为，伯为国际性大酒店，那是各国人士汇聚的地方，只有掌握了多种语言，才能在这种场合游刃有余刻苦攻读英语。
在外人看来，尼科希大酒店是个富丽堂皇的地方，但实际上，这里面相当复杂，年轻人
稍有不慎就会学坏。不过，对当时的伯克来说，任何东西都诱惑不了他，因为他一心只想把英语学好。
四年之后，尼科希酒店要选派几个人到英国去实习，由于平时的积累，此时，伯克的英语水平已经相当高了，因而顺利地通过了考试，成为被选派者之一。
一年的英国实习经历使伯克对这个行业产生了浓厚的兴趣，回来之后，他也由待应生升为领班。紧接着，又有一个机会来临了。
当时，德国有家大酒店想和伯克所在的酒店交换人员实习。这种事在酒店业是很正常的，不过当时要交换的是基层人员。但是，伯克一得到这个消息，就向经理请求派他去。
伯克的经理大感意外，他告诉伯克，这次只是见习生的交换。
“不要紧，”伯克诚恳的说，“我正想趁此机会好好学一下德语。”
听了伯克的解释，经理不禁对他刮目相看：在这一行，语言和见识决定了一个人的发展前途，懂得的语言越多，以后的发展前途就越大。所以，伯克的经理觉得他有眼光，就破例允许他到德国去实习。
当伯克回家把这消息告诉父亲的时，不料竟遭到一向支持他的父亲的强烈反对。然而，现在的伯克已经不是以前的伯克了，他已经成长起来了，有了自己独立而成熟的见解。最终，他还是按原计划去了德国。
表面上看伯克的德国之行是相当不合算的。一个法国大酒店的领班竟然跑到德国一家不知名的酒店做见习生，这是一般人无法理解的。
但是，在酒店业摔打了六七年的伯克，对这一行已经有了相当深的感情，并对自己的前途也有长远的规划。他的目标是要成为这一行的全才，要熟悉每一个部门的实际工作，所以，他并不在乎一时的名利损失，而是利用一切机会有学习、充实自己。
按照惯例，国际性的大酒店一般都是依照工作者自己的特长来安排工作。然而，在德国，伯克又做了一个出人意料的选择，申请了份他相当陌生的工作——招揽观光旅客。其实，如果顺着伯克的全才思路来看，他的这个选择一点都不意外。
伯克相当珍惜这次机会，因为他知道，如果在自己原来的大酒店是不可能有这机会的，因为经理不会冒着失去客房的风险把这样的工作交给一个生手。而在这里，因为他是见习生，所以酒店就不会过分计较成绩的好坏。
当时，恰巧德国的经济不太景气，因而观光的旅客也不多，大酒店的经营也就相当不容易。而且那个时候，一般人都认为观光酒店的生意肯定不好做。但伯克的看法与大多数人不同，他很善于逆思维。他认为，只有在形势不景气的时候多招揽到顾客，才是表现自己的最
佳机会，否则，就无法显示自己的独特的能力。
这样，他就利用以前的旅客资料，设计出了一些信函给旅客寄去，结果竟取得了很好的效果。该酒店最后就是靠他通过信函招揽的顾客渡过了那段不景气的阶段。一直到现在，他设计的信函还是观光业招揽客人的范本。
可以想像，像他这样的人才绝对是人见人爱。在见习期满后，那家德国酒店的经理想留下他，给他许诺了很高的薪酬，但伯克没有答应。他的解释是：我是从比西德酒店出来的，因而，自己的出路也要听从他们的安排。但他认为在比西德的前途比在这家德国酒店更好。
回去之后，由于德国那家大酒店的极力推荐，他的经理把他调到另一家关联酒店——荷风酒店做副经理。
经过这几次的磨练，在和各方面的人进行业务往来时，伯克发现在这种国际性的大酒店工作一定要懂些法律知识，否则就会有很多麻烦。于是，在意识到自己缺陷，不断地进行自我补充与更新。
此时，伯克已经掌握了三门语言，还去过欧洲不少国家，可以说阅历已经相当丰富了。然而，他却总没有机会前往一直向往的美国。经过一番考虑，他决定自己请假到美国去一趟。
递上请假报告之后，他的经理鉴于他一向以来对大酒店的贡献，决定给他公假，一切费用由酒店承担。
名义上讲，伯克到美国是考察，但实际上，他是想进一步了解美国的观光游泳业，丰富自己的阅历。所以，一到美国，他就拜访了希尔顿酒店的总经理凯特，并将自己经理的亲笔信转交给他，希望凯特给他一个实习的机会。
在他的要求下，凯特把他安排到了餐厅部。
在报到时，餐厅部的经理对他相当客气，不过伯克却要求从最基层的工作做起。 那位经理相当纳闷：“您是说要从擦地板做起?难道您不是来考察的?”
“擦地板又怎么啦?”伯克微笑着说，“我正想了解一下美国的地板和法国的有什么不同”。
这并不是光在嘴上说说而已。次日，伯克就开始在那里擦地板。他之所以这样做，是因为他明白，如果要深入而非泛泛地了解美国的观光业，就不能仅仅满足于听，更要自己切身去体会，要和最基层的工作人员打交道，从他们那里才能真正了解美国的观光业。
那个时候，伯克还没有加入美国的观光旅游业的想法，然而，他的这种做法却在无形之中给自己带来了好运。
有一次，凯特到餐厅部来视察，意外地发现伯克正在擦地板。虽然他只和这个年轻人见
过一面，但却给他留下了深刻的印象。
“你是来自法国的伯克先生吗?”总经理走过去惊讶地问。
“是的。”听到凯特的问话，伯克赶忙直起身来。
“你在法国不是副经理吗?怎么竟在我们这里擦地板?”
“因为我想自己亲自体会一下美国的观光旅店的地板和别国的有什么不同。”
“那你现在是否体会了?”
“哦，这个不大好说，假如不是自己亲自去体会，那是很难说清楚的。”
凯特的眼里放出一道亮光，看了伯克半天，才对他说：“谢谢你，伯克，你给我上了很生动了一课，下班后麻烦你到我办公室来一趟。”
在办公室里，两人畅所欲言，聊得非常投机。在凯特的力邀之下，伯克把自己的事业放在了美国。刚开始，他是该酒店国际部的副经理，不久就升任为经理。若干年之后，伯克成为了该酒店的总经理，管理着50多家国际大酒店，其事业遍及世界各国。
失败者的借口通常是：“我没有机会!”他们将失败的理由归结为没有人垂青，好职位总是让人捷足先登。而像伯克这样勇于自己创造机会的人则绝不会找这样的借口，他们不等待机会，也不向领导哀求，而是靠自己的苦干去创造机会，他们深知惟有自己才能拯救自己。
打工天子唐骏当年赴日留学颇有一番周折，固然在考试成就上是金榜题名，完整可以拿到出国的名额，但是因为他在校期间没有取得过一次三好学生，最后是榜上无名，校方的解释是出国留学不是代表个人，而是代表国度。面对如此公平而不公正的决议，唐骏并没有一味的抱怨，而是另辟蹊径去找另外的出国机会。由于当时外语测验无比艰苦，能合格的人十分少，而出国留学外语非要到达70分以上，因而，确定会有学校因为学生的外语成绩未能达标而有过剩的出国名额，于是他便一个个学校地打电话讯问，最成果然在另一所高校争夺到了一个名额，而当唐骏好不轻易在两所高校之间办好申报资料去教育部办理出国手续时，却被告诉审批时光己过，只管唐骏做了如斯这般的说明，最后教育部主管审批李姓司长仍是没有给他机会，对多数人来说可能到此就停止了，教育部的官员都发话了
佛说，所有法得成于忍，忍耐是修成正果的独一道路，佛语说的都不仅是佛，总还寄意着人生的情理，实在做任何事件都不能缺乏耐心，成小事要有小的耐心，成大事要有大的耐心，不耐烦，就算你的条件再好，最后也可能是一事无成，从上面两位成功人士的遭受能够得到验证，他们能达成本人的目的靠的并不是机会，他们都是被机会谢绝于门外的人，然而他们能忍耐，忍受为他们发明了机遇，所以，忍耐是胜利的主要前提，要想成功首先必需学会忍耐，正所谓大家出自天才，蠢才在于忍耐，说的就是这个道理。
在沟通的过程中，很多企业只偏重于领导传达命令，只注重自上而下的沟通，却忽视了自下而上的沟通方向。这种沟通是单向的，会使企业内部沟通信号被误解，造成沟通的障碍。
其实，企业的沟通必须是双向的。也就是说，一个信号的下达是自上而下然后自下而上的，或者自左而右然后自右而左的一个过程，这样才可以保证企业沟通的正向性和准确性，营造出一种民主、进取、合作的健康氛围。
无论企业大小，只要通过充分的沟通与交流，才可以降低企业管理过程中的阻力，推动企业管理的变革。企业应搭建多渠道的双向沟通机制，创造大家都能讲话的机会，通过多种渠道和各种活动持续向员工传达企业倡导的企业文化内容、经营理念、发展方向等，从而提升企业凝聚力，共同塑造新的文化和价值观。
在一个公司里，管理者可以不同意员工的意见，但是却不能剥夺他们发表意见的权利;管理者可以批评员工的错误，但要给他们解释的机会。这是最起码的原则。然而，许多管理者做不到这一点，他们总是陷入自我的圈子里，喜欢用自己的思维方式去设想他人，而且也不允许员工轻易挑战自己的权威。下面故事中的处长就是典型代表。
有一天，老张来到处长办公室有事，见处长没在，就坐下等着，没想到处长办公桌上的玻璃突然碎了。这时，处长从门外进来，还没问清楚大概，张嘴就是严厉的训斥，说老张连爱护公物都不懂。老张一句话也插不进去，后来想了想，就决定用自己办公桌上的好玻璃把这块换下来，把坏的粘在自己的桌子上。
星期一，处长检查卫生的时候，发现了老张桌子上的坏玻璃。老张还没张嘴，处长就唾沫横飞地训斥起来，说他故意破坏玻璃，还把问题提高到老张蓄意破坏单位形象的高度上来。老张气得浑身颤抖，但处长却不听他解释。
隔两天，老张去街上重新买了一块新玻璃换上，却又舍不得扔掉坏掉的那块，下班后就自己提着坏的那块回家，刚走到单位门口，处长迎面而来，跳下车，指着玻璃，怒气冲冲，根本不容老张说一句话，从行为到思想，又上升到政治的高度，最后说：“老张，你明天可以不用来上班了，在家写检查。什么时候有了深刻的认识，什么时候回来上班，这段时间没有工资，没有奖金!”
当时有那么多单位的职工和街上的行人围着看，老张一向本本分分，哪受得了这气，第二天就头疼心闷住进了医院。后来，单位领导去慰问他，老张只是哆哆嗦嗦地写了一句话：“给我说话的权利!”
对于同一件事情，每个人都会有不同的看法，这就是差异性。一个不允许其他不同声音出现的管理者，会变得越来越自我，也加大了他与下属正常交往的难度。
因此，卓越的管理者应该做到兼容并蓄，对待自己的下属应该以宽容为主，给员工讲话的机会和权利，能够听到他们的意见并接受其中的好意见，这才是好上司的风范。
巨人为我创造的机会
机会就是机遇，就是好的境遇。机会从不会“失掉”，你失掉了，自有别人会得到。不要高三学习也守株待兔，更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。没有机会，就要创造机会;有了机会，就要巧妙地抓住机会，并且要合理的运用机会。
在我看来机会对每个人都是均等的，在人的一生中，机会不可能一次也不会降临，有时候机会降临到你的头上，可是你却没有发现或者是你还没有准备好，就这样机会就离你远去了。而机会只能永远不属于那些有准备的人。不要因为自己没有准备好或者没有发现机会的到来，而去抱怨机会没有降临到自己的身上。机会是富有神奇色彩的，一个人的成功是离不开机会的。“机不可失，失不再来”机会稍纵即逝，只要你一不留心机会就会偷偷的溜走。机会不是上天安排的，而是你去努力争取的。机会对每个人都是公平的，只要你付出了努力，机会总会有降临到你身上的时候。而有的时候机会是要自己去创造的，会创造机会的人一定是成功的人，而又的些人却不去创造机会，而是坐等机会，总是有着侥幸的心理，希望某一天机会自己送上门来，自己坐收渔翁之利。这样的人是不会取得成功的，等待他们的只有失败的阴影。
作为学生云南高考就是一个改变我人生命运的机会，他对我们每个人都是公平的，只要你努力了、付出了，机会就会眷顾你的。但有
时候有了机会也不一定会成功的，机会只能占成功的一半，而另一半就是你的努力。在学习中机会有很多，即使你的成绩不怎么样，但社会上有各种各样的补习学校。曾经的我在高考的时候也因没有把握好机会从而走向了失败，就在这时候机会悄悄的来了，昆明巨人教育学校给了我一个改变命运的机会，让我从失败中走了出来。感谢巨人教育学校给我带来的机会。
在校的高三学子们，如果你们不想经历失败的打击的话，现在就抓紧你们身边的机会吧，“巨人”会帮助你们的，它会带给你们改变命运的机会。“机不可失，失不再来”快来参加昆明高考培训吧。
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