如何做好毕业班语文期末复习工作
摘要：毕业班教学质量是学校教学质量的窗口。毕业班考试的内容涵盖范围广，涉及内容多，是小学六年知识的高度浓缩。因此，如何帮助学生建构知识体系，有效指导学生全面复习，是我们要研究的重要课题。
关键词：毕业班；语文期末复习
毕业班教学质量是学校教学质量的窗口。毕业班考试的内容涵盖范围广，涉及内容多，是小学六年知识的高度浓缩。因此，如何帮助学生建构知识体系，有效指导学生全面复习，是我们要研究的重要课题。下面就如何做好毕业班语文期末复习工作谈一谈自己的想法和做法：
一、做好充分的课前准备
（一）首先要研究教材。
因为教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。研究教材要从以下三个方面入手：
1、研究新课标，从整体上把握教材。了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。
2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。
3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。
（二）其次是研究学生，包括以下两点：
1、研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况。
2、研究学生的非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况，对不同的学生实行分层次教学。
二、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键
小学六年级学生通过六年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。
语言积累的要求包括三个方面：
第一方面是，能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等。
第二方面是，能注意在课外阅读中积累语言材料。
第三方面是，能在生活中广泛积累语言材料。
三、教给方法、培养能力是提高课堂教学质量的捷径
学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。语文教育家叶圣陶先生说过：“教，是为了不需要教。”因此，让学生掌握学习的方法、学会学习，应成为语文学习创新的主旋律。
学习的方法是多层次、多角度、多种类的，下面就三个方面简单谈谈自己的一些做法和体会。
第一、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯。
“预习”乃是“学生预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃学生的思维，调动他们主动求知的积极性，提高自学能力。教师要教给学生必要的预习方法，交代清预习该干什么。
第二、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。
读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会作者表达的思想感情；从理解文章题目，理解思考课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题；从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句、布局谋篇的方法都需要教。那么，怎样让学生在学习过程中“悟”出方法，掌握规律呢？
首先是示范引导，举一反三、借机渗透，适时点拨、然后是反复诵读，细细品味和总结积累，鼓励运用。
第三、教给学生课外阅读的方法
在课外阅读指导中，我们不仅要引导学生“爱读”，还要指导他们“会读”，读得好，读得有收获。平时我主要建议他们：注意浏览读、注意尝读和注意筛选读。
四、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导，即关注“培优辅差”工作
老师们每接一个班级，总是对优生和后进生印象深刻，而中等生这一块，往往被我们忽视了，常记不住他们的名字。然而，正是这一块才是我们老师的用武之地。我们可以把中等生分成两部分：一部分是有可能成为优生的，另一部分是保持原状，比较不容易进步的或有可能变为差生的。针对前一部分的中等生要想尽办法让其提高成绩，具体方法有以下四方面：
第一、找机会告诉他，你完全可以成為优生，只是你之前的老师没发现，现在老师发现你是优生的料。
第二、课堂上尽量照顾，让他们有表现的机会，有体验成功的机会。
第三、对他们的作业多几分留意。
第四、研究他们试卷、学习状态，帮助学生找出薄弱点，让这些学生跑起来。当然我们一时间没有足够精力照顾那么多个中等生，可以分批引导，有计划引导。
五、家校结合，形成合力
毕业班的学生自我意识和独立意识不断增强，加上在校外的时间达三分之一以上，所以争取家长支持、搞好校外延伸教育是非常必要的。这也是提高小学毕业班教育教学质量不可忽视的主要措施之一。
总之，作为毕业班的教师，努力提高教学质量是我们份内的事。但是教无定法，我们都应该根据自己所长，各显神通，共同把我们的语文教学质量推上一个新的台阶。
作者：于亚东
苏教版八下语文期末复习(课内古诗部分)
1.阅读下面一首词，按要求回答问题。
渔 家 傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【基础题】
(1)该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。 (2)“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加以描述和概括。
(3)下面对这首词的理解，不恰当的一项是( )
A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 (4)“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?
【高阶题】 (5)“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点?
(6)请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
(7)全词抒发了作者怎样的复杂情感?
2.阅读下面一首元曲，按要求回答问题。
天 净 沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【基础题】 (1)《天净沙 秋思》属于散曲中的 。“天净沙”是 。 (2)《天净沙 秋思》作者 ，是 代著名 家、 家。
(3)全曲中暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： 、 、 ， 与“夕阳”相呼应的是“ ”，与“天涯”相呼应的是“ ”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是“ ”。 体现“思”字的一句是：“ 。” 【高阶题】
(4)全曲表达了旅途中人怎样的思想感情?是怎样表达的?(3分) (5)“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗谈谈作者为什么这样写。(3分)
1 (6)崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”表现游子的悲苦心情。与此诗句有相同意境的《天净沙 秋思》中的句子是： ， 。(2分) 3.阅读下面一首词，按要求回答问题。
渔 家 傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
【注释】⑴星河：银河。⑵谩有，空有。⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。 【基础题】
(1)下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是( )(2分) A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B.作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。
C.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
D.这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。 【高阶题】
(2)试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。(3分) (3)下阕哪句是对“殷勤问我归何处”的回答?该句表达了词人怎样的思想情感?(3分) 4.阅读下面一首词，按要求回答问题。
满 江 红
秋瑾
小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑!
身不得，男儿列。心却比，男儿烈!算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音?青衫湿!
【基础题】
(1)下列句子对本诗理解有误的一句是( )(2分) A、《满江红》作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。 B、“身不得，男儿列;心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 C、《满江红》是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”。 D、“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。 (2)用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。(3分)
2 【高阶题】
(3)试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿!”。(3分)
(4)词的上阕表达了词人怎样的思想感情?(3分) (5)评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。(5分) 5.阅读下面一首诗，按要求回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【基础题】
(1)标题中的“乐天”是 ，写出一首他的诗歌《 》(2分) (2)用“/”划分下面的诗句的朗读节奏(每句只划一处)(1分)
巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身 【高阶题】
(3)全诗表达了诗人怎样的情感?试做简要分析。(3分)
(4)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么?(2分)
6.阅读下面一首诗，按要求回答问题。
无 题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【基础题】
(1)抒写浓郁的离别之恨的名句是： ， 。 (2)表现坚贞不渝的爱情和至死不变的思念的句子： ， 。 (3)设想对方伤感久别的种种情景的诗句是： ， 。 (4)通过传说找到慰藉，表达思慕的诗句是： ， 。 【高阶题】
(5)为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?
3 (6)“东风无力百花残”的妙处? 7.阅读下面一首诗，按要求回答问题。
夜 雨 寄 北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【基础题】
(1)文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“李杜”之称，而本诗的作者和 则有“小李杜”之称。 (2)诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ， 。
(3)写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： ， 。
(4)表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是： ， 。 (5)对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是( )
A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C.第
三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。 【高阶题】
(6)本诗共28个字，两次出现“巴山夜雨”就占据了8个字。后人对重复使用“巴山夜雨”评价极高，不仅是在声韵上回环和谐，朗朗上口，在表达上更有极强的表现力。第一个表现的是 ，第二个表现的是 。 (7)简析诗中“涨”字的妙处。
(8)“秋”在诗中起到了什么作用?
(9)请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。
(10)结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。
八年级(下)语文期末小练习(课内古诗)答案
4 1.(1)边塞秋色 思乡之情
(2)群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
(3)D
(4)抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
(5)天冷，声杂，城孤
(6)在时间上是“长烟落日“的延续，借边地夜景表达凄清悲凉之感;表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 (7)慨叹功业未立;思念家乡。其他如“壮志难酬、有家难归“、”爱国的情怀、思想的苦闷“之类的意思也可以。
2.(1)小令 曲牌名(2)马致远
元
戏曲
散曲(3)枯藤 老树 西风
昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯
(4)表达了游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托游子心境。
(5)以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 (6)夕阳西下，断肠人在天涯。
3. (1)B
(2)示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般;而无数的船帆在风浪中飞舞前进。
(3)我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
4. (1)C 别号是鉴湖女侠
(2)表达了作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。
(3)本句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。(或本句引用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”诗义，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。 (4)表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。
(5)“身不得，男儿列;心却比，男儿烈”运用短句/节奏明快/格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。(2分)“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。(2分)而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。(1分)(意思相近，酌情给分)
5. (1)白居易
《钱塘湖春行》等
(2)巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身
(3)主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。
(4)示例供参考：1)人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念);2)痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头;3)新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
6. (1)相见时难别亦难，东风无力百花残。(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(3)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(4)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(5) “相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。
(6)“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。 7. (1)杜牧
(2)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
(3)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(4)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(5)B
(6)第一个表现的是眼前对现实的愁苦感受，第二个表现的是他日对此时此地此景的回味，突出思亲念归。
(7)“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。
(8)点明了季节，同时烘托了人物漂泊在外的寂寞。
(9) 漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、归期无期的无奈、相见共语的期盼。
(10)这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。
5
小学语文二年级上册期末复习计划
一、复习总目标： 汉语拼音部分：
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。 字词部分：
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字， 会写《生字表
(二)》中的250个汉字。复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 句子部分：
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 阅读部分：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 写话部分：
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号。 口语交际：
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
二、复习重点：
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的250个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
三、复习难点 ：
1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句，被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
四、复习措施
1、力求找准知识点，紧扣课本课后练习和综合一一落实，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。积累好词佳句。全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
①、本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
②、复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，提高学生的阅读能力。
6、加大对学困生及中等生的辅导力度，加强合作与督促、检查的落实，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
五、复习方法：(归类法)
1、讲练结合
2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。
七、复习内容及时间安排：
12月24日——1月 10 日
1、第一周，以分类为主，重点是字词基础知识(形近字、同音字、近反义词)，要背诵的课文知识。
2、第二周，句子练习(补充句子并加标点、造句、改写把字句被字句)、阅读(根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习)、口语交际(按一定的场景说话，先说再写)
3、第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的巩固和理解。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯，要求卷面整洁端庄。
第一单元复习教案
一、复习课文内容
(一)齐读课文，抽背课文
(二)按照课文内容填空
1.( )( )吹 ，夏( )落，(
)霜降
( )(
)飘
池(
)青
山(
)红
鱼出( ) ( )入(
)
2.你( )( )( )?我( )李。( )( )李?( )( )李。
3.河水( )( )天气( )，小小( )蛙大眼睛。
保护禾苗(
)吃害虫，做了不( )好事( )。
(
)你(
)护小(
)蛙，好让禾苗不(
)(
)。
4.( )边绿，( )边( )，( )( )相遇起凉(
)。
绿的喜(
)及(
)(
)，(
)的最怕水来攻。
5.( )回( )地
( )物复苏
柳绿( )( )
泉( )叮咚 ( )( )齐放 ( )(
)争鸣
二、音序表复习 写出对应的小写字母
A( )B( )C( )D( )E( )F( )G( )H() I( )J( ) K( )L ( )M( )N( )O( )P( )Q( )R( )S( )T( )U( )V( )W( )X( )Y( )Z( )
三、形近字区分，填一填
睛
请
青
清
晴
情
(
)蛙 (
)问
眼(
)
泉眼( ) (
)空
心(
)
四、仿写，介绍自己的姓氏。
你姓什么?
我姓张。
什么张?
弓长张。 第二单元复习教案 1.第二单元词语盘
chīshuǐ jiào sheng zhǔ rén jiāng shuǐ zhù chù
Méi yǒu yǐ hòu kāi huì zǒu qù
běi jǐng dà mén
Guǎng dà huǒ bàn guò qù
zhè lǐ
tài yáng
yí piàn jīn qiū
yīn wèi gè zhǒng gè yàng
2.形近字组词：
让(
) 关(
) 看(
)
气(
)
认(
) 开(
) 着(
)
汽(
) 3.音近字比较：
真(
) 完(
)星(
)
和(
)亮(
)
正(
) 玩(
)兴(
)
合(
)量(
)
死别、家家户户、漫山遍野 4.多音字组词：
看
着
乐
5、你能用以下词语说句写句吗?
什么怎么暖和温暖
6、说反义词：
晚(
)黑(
)来(
)开(
)少(
分(
)
第三单元复习教案
复习题： 1.给下列生字注音。
块 捉 急
直
河
行 死 信 跟 忽 喊
身
只
窝 孤 单
都 邻
招 呼
静乐
怎 独 跳 绳
讲
得 羽 球 戏
排 篮 连 运
)
2、看拼音写词语。
tā men xiǎo hé
tīnɡ shuō
ɡē ɡe
ān jū
hu jiào kuài lè
Wánwɑn hěhǎo dānɡshí
yīnyuè
tīnɡ jiǎnɡ
bù xínɡ
xǔ
duō
3.按课文填空。
(
)(
)乘舟将欲(
)，忽闻岸(
)踏歌(
)。
桃(
)潭(
)深(
)(
)，(
)及汪伦送(
)(
)。
第四单元复习教案
易读错字：
前鼻音：真、分、前
后鼻音：床、光、乡
平舌音：思、色、再、总、粽、散
翘舌音：真、知、
本单元要掌握的新偏旁：厂(长字头)立(立字旁)米(米字旁)
衣(衣字旁)
多音字：
觉(jué)觉得
(jiào)睡觉
读长句：
第10课、11课长句子，第11课的反问句。
会填空：
很( )很(
) (
)了又( ) (
)来( )去 又( )又(
)
勇敢的(
) (
)的故事
青青的(
) (
)的夜晚
白白的(
) (
)的花草
红红的(
) (
)的粽子
圆圆的(
) (
)的镜子 美滋滋地(
) (
)地瞧
仿写句子：
会用“……一……就……”写句子。
第五单元复习教案
易读错字：
前鼻音：欢 身 近 寒 善
后鼻音：蜻蜓 网 铃声
平舌音：足 造 操
翘舌音：池 声 身 之 蜘蛛 暑 朝 场 善 专
三拼音节：欢 凉 香 相 锻 教 迁
易写错字：
凉：三点水
义：第一笔点。
声：上面是士
本单元要掌握的新偏旁：火(火字旁)
多音字：
朝(zhāo)朝霞
(cháo)朝向
比较组词：
间(
)迷(
)运(
近(
)玉(
)
问(
)谜(
)动(
进(
)王(
)
字族识字：
包字族、青字族
部首归类：
口字旁多和嘴有关
提手旁多和手以及手的动作有关
足字旁多和脚以及脚上的动作有关
跑(
)抱(
)))
词语盘点：
1.近义词：朝—— ——始
2.反义词：古——
朝—— 香—— ——近 非—
好—— 严寒——
热闹—— 3.填入合适动词
( )迷藏
( )宫殿 (
)食粮 ( ( )高
( )皮球 ( )足球
( ( )河
(
)球 ( )沙包
(
仿句：
1.蝴蝶花间捉迷藏。(谁在哪里干什么) 2.说一说，你喜欢什么体育活动?
课文背诵：
《人之初》《古对今》以及日结月累的歇后语。
复习音序查字法
口语交际：
打电话，先拨号，电话号码要拨对。
拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。
明明白白说事情，要点一定要说清。
认真倾听对方话，主要内容记心内。
结束通话说“再见”，注意电话要归位。
)毽子 )绳
)网
第六单元复习教案
一、易读错字：
前鼻音：伸、 闷， 搬
后鼻音：晶 、停、 萍
平舌音：踪、
翘舌音：首 、柔 、珠 、展、 潮、 湿、 唱
三拼音节：泉、 角、 响、
二、易写错字：
爱、 采、 尖、 亮、 朵、 机、 呢、 边
三、本单元要掌握的新偏旁：身(身字旁)
四、多音字：
空、 闷、 角
五：比较组词：
直(
) 吗(
)
朵(
(
)夕(
)天(
)
真(
)
妈(
)
机(亮(
)多(
)无(
)
采(
) 树(
) 珠(
菜(
) 对(
) 朱(
六、字族识字：
口字旁的语气词：呀、吗、呢、吧
))
)
)高
七、部首归类：
口字旁多和嘴有关：呀、吗、呢、吧、响、唱、
三点水的字多和水有关：浮 、流 、沉、 潮湿、 消、
八、词语盘点：
1.反义词 ：无—— (
) 爱——(
) (
)——暗
美——(
) 直——(
——减
九、写句子： 1.荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果_______________。 2.小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔_______________________。
十、课文背诵： 12.古诗二首
上
池
[唐]•白居易
杨万里
小娃撑小艇，
) (
)池
小[宋]•泉眼无
声惜细流，
偷采白莲莲。
树荫照水爱晴柔。
解不藏踪迹，
小荷才露尖尖角，
浮萍一道开。
早有蜻蜓立上头。
13.荷叶圆圆
荷圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很很的水花。
日积月累：
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
第七单元复习教案
复习方式：复习试卷
一、拼音王国。(28分) 1.读一读加点字，并连一连。(8分)
丢失
tàn
查找
ɡānɡ
刚才
chá
叹气
diū
2.选择加点字的正确读音，画“√”。(8分)
汽车(qìchì)
决定(juéjú) 准备(zhǔn zǔn) 鬼脸(liǎn niǎn) 3.看拼音，写词语。(12分) fēi chánɡ xīɡuā
shétou tiānkōnɡ
shūbāo
zuòxià
二、字词世界。(24分) 1.比一比，填一填。(8分)
已
己
找
我
(
)经 (
)们 自(
) ( )到
公
共
白
百
(
)鸡 ( )雪
( )同
一(
) 2.我来扩词。(12分)
办(
)(
) 平(
)(
)
洗(
)(
) 3.照样子，写词语。(4分)
例：又大又红
(
)
(
)
例：蹦蹦跳跳
(
)
(
)
三、句子乐园。(18分) 1.连词成句。(6分) (1)非常 元元
后 悔
________________________________________________
(2) 梅花鹿
向
狗熊
奔来
____________________________________________________________________
2.照样子，写句子。(12分)
例：我怎么没问清楚呢? (1)_________
怎么
(2)__________
怎么
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 (3)要
是
有
一
个
足
球
，就
(4)要是____________________________，就_________________
四、上下句连一连。(4分)
敏而好学
不能则学 读万卷书
而义自见 不知则问
不耻下问 读书百遍
行万里路
五、课外阅读。(11分)
月亮走，我也走
晚上，一群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的游戏。
丁丁边跑边望着月亮说：“哈，月亮在跟我走呢!”
于是，孩子们不再做游戏了，都抬起头，看着月亮，说：“月亮也跟我走呢!” “跟我走呢!”
为什么月亮会跟我走呢?因为月亮挂在天上，离我们很远很远，而且没有东西挡着。所以，你走到哪儿都能看到。 1.第五自然段共有(
)句话。(2分) 2.晚上，一群孩子在玩儿什么游戏呢?请选一选。()(4分) A.老鹰捉小鸡。B.捉迷藏。C.捉敌人。
3.为什么月亮会跟“我”走呢?(
5分) ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、口语交际。(15分)
小朋友，你最喜欢做什么游戏呢?这个游戏怎么做呢?你能结合实
际
写
一
写
吗
?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第八单元复习教案
部分归类识字：
1.青——清、晴、情、请、蜻 2.女——姓、她、姐、妈、奶 3.氵——清、江、河、洗、池 4.扌——招、找、拍、捉、打 5.讠——请、讲、许、语、让
复习题
一、基础知识。(分)
1.把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。(10分) p_____ t____ w____ sh____ l_____
瓢
逃
蚊
甩
领
___ú ____ō
__í ____ián _ __án
熟
拨
奇
棉
拦
2.读(dú)句(jù)子(zǐ)写(xiě)生(shēnɡ)字(zì)。(10分)
jiā
pà
(1)我自己一个人在
感到很害
。
jiějie zhuō
tiáo
xià
(2)
了
虫子
唬我。
yī
bié
bìng
(3)
生为
人除去
痛。 3.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子(zǐ)连(lián)一(yì)连(lián)。(8分)
毛巾
牙刷
香皂
梳子
脸盆
刷牙
梳头
擦手
洗脸
洗澡
4.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)词(cí)语(yǔ)排(pái)队(duì)组(zǔ)成(chénɡ)一(yì)句(jù)通(tōnɡ)顺(shùn)的(de)话(huà)。(6分)
(1)帮忙吧还是请你别人
_______________________________________
(2)湖里木瓜高高的一个从树上掉到 _______________________________________ 5.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。(11分)
(1)早晨下雨当________，晚上下雨到_______。
(2)朝霞________，晚霞行_________。
(3)_____雨山戴帽，____雨半山腰。
6.根(ɡēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(rónɡ)选(xuǎn)一(yì)选(xuǎn)。(6分) (1)相信
“
咕
咚
”
很
可
怕
的
动
物有
。 ①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐狸
(2)“咕咚”其实是
。 ①木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。②一种可怕的动物。
(3)小壁虎的尾巴是___________ ①其他动物借给它的。②自己长出一条新尾巴。
二、阅(yuè)读(dú)理(lǐ)解(jiě)。(15分)
(一)课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。(6分)
《棉花姑娘》节选
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀?”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑了。
1.七星瓢虫是什么样子的?(3
分)
______________________________________________________________________________________________________________________ 2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了?(3分) ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切。
二、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的180个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中出现的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
3、能理解和把握文章的主要内容。能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
4、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
5、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
6、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
7、拓展自己的阅读面。
习作版块：
1、能写写人和写事的作文、想象作文，会写建议书,内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养、复习措施：
新内容：即依据教材，并适当向课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、想象和应用来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。
五、复习时间：复习时间大约为2周。
国家统编教材五年级上册语文复习资料
一、【古诗词】
示儿
[宋]
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸
[宋]
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗
[清]
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
山居秋暝
[唐]
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊
[唐]
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思
[清]
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、【文言文】
(一)
敏而好学，不耻下问。
【译文】勤勉而又喜好学习的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
【理解】这句话告诉我们要保持一颗谦恭的心，勤学好问，才能日有长进。
知之为知之，不知为不知，是知也。
【译文】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这句话讲的其实是一种实事求是的科学态度。
【理解】告诉我们要以老实的态度对待知识，要虚心学习，不要不懂装懂。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
【译文】默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。
【理解】这句话告诉我们学习应静下心来，学得进去，这样就不会感到厌倦，学习的兴趣就会越来越浓。
——《论语》
(二)
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
——[宋]
朱熹
【译文】我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想和眼睛不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?
(三)
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
——[清]
曾国藩
【译文】读书人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气就决不甘心居下游;有见识就知道学无止境，不敢因为一点儿心得就自满自足，就像河伯观海、井蛙观天，这都是没有见识的表现;有恒心的人就绝没有办不成的事。这三个方面缺一不可。
三、【日积月累】
(一)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【作者简介】李白(701—762)，字太白，号青莲居士。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他的诗歌抒发进步理想，抨击权贵，有强烈的爱国主义精神;气势豪放，想象丰富，语言深入浅出。
【诗歌大意】我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船到扬州去。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
【诗歌赏析】这首诗是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来广为传诵。诗歌通过描写春天送别好友时的情景，表达了与朋友依依惜别的深情。
(二)
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——[晋]
葛洪
【解释】不要整日就只是吃饱喝足却不干正事，不要因为偷懒不用功而浪费了光阴。
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
【解释】青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
——[晋]
陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]
岳飞
【解释】不要虚度年华，白了少年头，等年老时徒自悲切。
◎多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
【解释】天下的事情，从来都是那样急切;日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
(三)
乞巧
[唐]
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【作者简介】林杰(831—847)，字智周。福建人。唐代诗人。他小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章;又精书法棋艺。《全唐诗》存其诗两首。
【诗歌大意】今晚是七月初七，我们早早地来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿了多少条丝线。
【诗歌赏析】这是一首描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。诗歌的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。
(四)
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
丰衣足食：形容生活富裕。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。
人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。
路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。
多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。
兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。
流离失所：到处流浪，没有安身的地方。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。
民不聊生：人民没办法生活。
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患;也指内部的纠纷和外部的压力。
(六)
◎夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——[三国]
诸葛亮
【解释】君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大的目标。
◎居安思危，戒奢以俭。——[唐]
魏征
【解释】处在安乐的环境中要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。
◎由俭入奢易，由奢入俭难。——[宋]
司马光
【解释】从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
◎一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
——[清]
朱用纯
【解释】即使是一碗粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易;即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。
(七)
渔歌子
[唐]
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【作者简介】张志和(732—774?)，唐代诗人。字子同，婺(wù)州金华(今浙江金华)人。少年有才学，擅长音乐和绘画，很受唐肃宗重视，后隐居江湖，自称“烟波钓徒”。作品多写闲散生活，诗歌风格清新自然。
【诗歌大意】西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
【诗歌赏析】这是一首流传千古、脍炙人口的词作。前两句出现了山、水、鸟、花、鱼，勾画出一幅水乡风光图，突出了垂钓的优美环境;后两句描绘出一幅雨中垂钓图，表现出渔翁的悠然自得之情。这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
(八)
观书有感
[宋]
朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
【诗歌大意】其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。其二：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。
【诗歌赏析】这是宋代学问家朱熹的组诗作品。这两首诗描绘的是其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，富于理趣，一直为人传诵。
四、【词语积累】
(一)
精巧
色素
配合
身段
适宜
生硬
寻常
忘却
流线型
镜匣
清晨
孤独
安稳
悠然
黄昏
恩惠
形象化
美中不足
(二)
播种
浇水
吩咐
爱慕
体面
深夜
(三)
桂花
木兰花
糕饼
茶叶
泡茶
(五)
汛期
山洪
暴发
访友
间隔
唯独
懒惰
平稳
保持
平衡
协调
美感
示意
家常
假如
理所当然
联结
(六)
无价之宝
召集
大臣
商议
勇敢
机智
解决
难题
称赞
绝口不提
诚意
理直气壮
交付
商量
允诺
划归
典礼
约定
丝毫
客舍
胆怯
示弱
随行
推辞
拒绝
边境
职位
服气
攻无不克
战无不胜
能耐
高头大马
顺眼
诸位
乘机
负荆请罪
同心协力
(七)
猎豹
冠军
陆地
俯冲
高速公路
搭乘
火箭
浩瀚
发动机
呼啸而过
手电筒
赤道
难以置信
轻易
(八)
侵略
共产党
妨碍
隐蔽
陷坑
拐弯
(九)
自治区
猎物
尊敬
恩人
报答
酬谢
珍宝
龙宫
感激
重谢
叮嘱
复活
议论
崩塌
搬家
焦急
催促
发誓
千真万确
谎话
迟延
镇定
照实
后悔
悲痛
乌云密布
狂风怒号
震天动地
世世代代
(十)
嫂子
剩饭
床铺
亲密
爱理不理
蒲扇
笑嘻嘻
眉开眼笑
一五一十
家产
成家立业
好歹
对待
稀罕
粮食
微弱
纱衣
妻子
晚霞
晃晃荡荡
云霞
成天成夜
葡萄酒
无拘无束
游泳
结婚
相依为命
(十四)
毁灭
不可估量
举世闻名
皇家
众星拱月
殿堂
亭台楼阁
象征
街市
山乡村野
仿照
诗情画意
建筑
漫步
漫游
天南海北
饱览
风景名胜
流连
置身
境界
宏伟
青铜
礼器
奇珍异宝
博物馆
搬运
统统
销毁
罪证
侵略者
奉命
(十六)
寸草不生
日夜不停
钢铁
繁殖
粮食
煤炭
水蒸气
水滴
漂浮
杀菌
治疗
(十七)
松鼠
乖巧
驯良
捕捉
鸟雀
杏仁
清秀
矫健
机警
玲珑
歇凉
追逐
警觉
触动
黄鼠狼
惹恼
编扎
端端正正
狭窄
勉强
脱落
(十八)
连续
广播
铁路
辞退
挣钱
压抑
潮湿
忙碌
缝纫
阴暗
酷暑
炎夏
蒸笼
噪声
瘦弱
脊背
口罩
龟裂
忍心
数落
权利
(十九)
渔船
报考
旅店
心疼
教训
庙会
盛大
彩排
各式各样
糖果
鸡鸭鱼肉
纸屑
万花筒
唯一
千变万化
抽象
启迪
陪嫁
毕业
学杂费
寄宿
品尝
法宝
路费
轮换
意识
严重性
领略
满天星斗
缓缓
意境
旅费
师范
棉被
备齐
行装
磨灭
精致
(二十二)
黎明
红晕
漆黑
萤火虫
蒙蒙细雨
大雁
比翼而飞
夜幕
降临
愈发
心旷神怡
炭火
火盆
走廊
闲逸
未免
(二十三)
陆续
白茫茫
规律
榕树
纠正
不可计数
木桩
涨潮
树梢
静寂
应接不暇
画眉鸟
(二十六)
舅父
津津有味
豪杰
英雄
无限
一知半解
勉勉强强
哭哭啼啼
厌烦
荒唐
辛酸
兴亡盛衰
总而言之
统而言之
做人处事
访问
精彩
烦琐
索然无味
朦朦胧胧
堆砌
自作多情
风花雪月
真情实感
质朴
浅显
篇章
心动神移
国际
刊物
(二)
第11课为实现中国梦而努力奋斗
一、中国梦宏伟蓝图
(一)提出：2012年11月 习近平提出 实现中华民族伟大复兴。
(二)基本内涵：国家富强(前提)、民族振兴(核心)、人民幸福(根本)。
(三)实现途径：走中国道路(中国特色社会主义道路)、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
(四)“两个一百年”：到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会;到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
二、“四个全面”战略布局
(一)内容：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
(二)影响：是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
三、经济建设取得重大成就
(一)科学判断：我国经济发展进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态。
(二)应对举措
1.创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推进科技创新。 2.加快构建开放型经济新体制，深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程。
3.影响：使中国在实现国家重大战略发展目标、主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害等方面具备了雄厚的物质基础和精神力量。(原因：中国综合国力强大)
第12课民族大团结
一、民族区域自治制度
(一)含义：在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。
(二)地位：是我国的一项基本政治制度。
(三)实施：全国已经建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个省级民族自治区。
(四)意义：
①体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神;
②对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义;
③为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。
二、共同繁荣发展 1.措施：因地制宜、民主改革和社会主义改造。
2.国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设。
3.各民族也根据本民族地区的实际情况，发挥自身优势，发展经济，取得了很大成就。少数民族地区经济已经成为我国国民经济的重要组成部分，少数民族人民生活水平日益提高。 4.国家重视少数民族文化的保护与发展。
5.20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。(孔繁森)
6.2006年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。
第13课 香港和澳门的回归
一、“一国两制”的构想
(一)提出：进入改革开放新时期后，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。
(二)内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
(三)地位：“和平统
一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
二、香港和澳门回归祖国
(一)1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。
(二)1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。
(三)意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步。
第14课 海峡两岸的交往
一、推进祖国统一大业
(一)对台政策
①新中国成立以后，党和政府明确提出要解放合湾; ②20世纪50年代中期，争取用和平方式解放台湾;
③改革开放以后，形成了“和平统
一、一国两制”的对台基本方针。
(二)两岸交往的史实
1.1979年，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击，中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商。海峡两岸局势逐步走向缓和。
2.1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，海峡两岸同胞近40年的隔绝状态被打破，两岸关系发生历史性的变化。 3.1990年台湾成立了海峡交流基金会,1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。
4.1992年，两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，即“九二共识”，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步
5.1995年1月，江泽民提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。
6.2005年，中国国民党主席连战访问中国大陆，双方重申坚持“九二共识”，反对“台独”，促进了两岸关系的新发展。
7.2015年11月，习近平同马英九在新加坡会面。这次会面是1949年以来两岸最高领导的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。
二、日益密切的交往
2008年11月，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议，两岸同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。
第15课钢铁长城
一、陆、海、空军的建设
(一)陆军：陆军的现代化水平大大提高，发展成多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。
(二)海军 1.部队建设： ①新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军部队—华东军区海军建立。
②三大舰队：新中国成立后，建立了东海、南海和北海舰队。 2.装备建设:1971年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成了多次科学试验和对外出访任务，后又陆续装备了我国自己制造的核潜艇。 3.兵种建设
①20世纪90年代以后，海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围逐步扩大。 ②2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。
(三)空军：
1.空军是在陆军的基础上建立起来的，空军刚诞生，就面临抗美援朝战争的考验。
2.人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路。改革开放以来，自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
二、导弹部队的发展
1.组建:1966年，中国组建第二炮兵部队。2015年，更名为火箭军。 2.任务：是中国战略威慑的核心力量，遂行核反击和常规导弹精确打击任务。
3.组成：由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成。
三、新时代强军之路
1.政治保障：2014年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。
2.强军改革：调整组建陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队五大军种。成立了东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区，构建军队联合作战体系。
3.指挥体系：形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。
第16课独立自主的和平外交
一、和平共处五项原则的提出
(一)外交政策
1.新中国建立以后，奉行独立自主的和平外交政策。 2.和平共处五项原则
(1)提出:1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出。 (2)推广:1954年，周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。
(3)内容：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
(4)影响：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
二、加强与亚非国家的团结合作
(一)万隆会议的召开
1.召开:1955年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。
2.地位：第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。
3.方针：周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。 4.影响：加强了同亚非各国的团结与合作。
第17课外交事业的发展
一、恢复在联合国的合法席位
(一)史实:1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
(二)影响：是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。
二、中美、中日建交
(一)中美建交 1.背景
①新中国成立后，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策，双方敌对的状态长达20多年。
②随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,20世纪70年代初，改善中美关系成为两国共同的要求，中美关系出现了转机。 2.建交过程： ①1971年7月，基辛格访问中国，同周恩来总理举行会谈。 ②1972年，尼克松访华，中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。
③1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
(二)中日建交:1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。
(三)影响：许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮全方位外交。
三、外交政策：改革开放以后，继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系
四、外交策略
1.中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
2.积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。
3.拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。 4.广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用
五、外交成果
中国特色大国外交全面推进，形成全方位、多层次、立体化的外交布局。中国已与世界上170多个国家建交参加了100多个政府间国际组织的工作。多次举办国际会议，加强国际合作。中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
第18课科技文化成就
一、“两弹一星”到漫步太空
(一)“两弹一星 1.成就：
①原子弹:1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功 ②导弹:1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功，我国有了可用于实战的导弹。
③氢弹:1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
④人造地球卫星:1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星—东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家 2.影响∶极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力大大提高了我国的国际地位
(二)航天成就 1.1999年11月，神舟一号发射成功，开启了我国的飞天之旅。 2.2003年10月，杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，并成功返回地面，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家
3.2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。
二、杂交水稻与青蒿素
(一)袁隆平培育出籼型杂交水稻
1.地位：袁隆平是成功培育杂交水稻的第一人，获得我国首届最高科学技术奖，同时他也是第一个特等发明奖的获得者，被誉为“杂交水稻之父”。
2.影响：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。 3.青蒿素:20世纪70年代初，中国药学家屠呦呦发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
三、文化事业的发展
(一)改革开放前
1.方针:1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针。
2.成果：文学、戏剧、电影、音乐等领域取得累累硕果。长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等。 3.改革开放后：2012年国作家莫言获得诺贝尔文学奖
第19课社会生活的变迁
一、日常生活的变化
(一)概况：新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。改革开放以来人民生活明显改善。
(二)表现:
二、交通、通信的不断发展
(一)交通运输的发展
1、截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二位;
2、公路运输获得较快发展，我国高速公路里程已居世界前列;
3、中国已成为世界民航大国;
4、城市道路建设发展迅速，很多城市大力发展轨道交通，改善城市交通状况;
5、人们的出行方式发生了很大变化。
(二)电信事业的发展
1、电信事业：
①新中国成立后，国家不断增加对电信事业的投资，逐渐形成全国电信网络。
②改革开放后，电信产业快速发展，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。
2、互联网：起步晚，但发展迅速，中国网民规模不断扩大互联网普及率越来越高
3、影响：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。
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