社工培训总结

年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《社工培训总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：社工培训总结

社工培训班主任工作总结

班主任工作总结

——2011年静安区新录用社区工作者培训

根据静安区人保局对新录用社区工作者培训的安排，我们两名专职班主任负责管理这次参加培训的人员。培训时间从2011年10月10日开始，到2011年10月28日正式结束。这段培训期间，我们班主任主要完成以下工作。

第一，为这次培训做了充分的工作准备。

在这次培训正式开始之前，按照人保局领导的要求，静安业大闵校长通过业大教学部主任蒋老师的推荐，安排我和宋老师担任这次培训的两个班级的班主任。接到通知后，我们在正式开课前准备好了学员名册，学员听课证。联系学校总务部门，安排好教师与教学设备。为社工培训班的正式开讲做好了准备。在第一天上完课后，就组织班级选出了班长，组建了班委会。

第二，协助培训教师开展正常的教学。

我们班主任每天在上课之前半小时进入教室，检查教室内的多媒体设备是否开启。让学员签到。在上课教师进入教室后，与教师沟通上课的要求，比如是否使用多媒体设备，如不需要，为老师准备好话筒和黑板。

第三，根据人保局的要求组织开展班级小组讨论。

这次培训过程中，培训计划中有几次小组讨论的活动安排。在人保局确定好讨论题目和要求之后，我们把学员分成几个小组，让学员进行小组讨论。

第四，严格考勤，保证良好的课题环境。

为了保证这次培训的质量，我们每天提前半小时进入教室，让学员签到点名。每天都有考勤记录，对于请假的学员，根据人保局的要求，让街道领导直接向人保局领导请假。

在这次培训中，对于一些突发问题，我们也做了及时的处理。外请的上课老师有的要求是坐着讲课，这与静安业大要求老师站着上课不同，我们教室内没有准备老师座椅。向学校领导反映问题后，我们临时借用学校咔吧的吧登到教室，让老师使用。

总体而言，我们认真完成了班主任的工作职责。在具体的工作中，如有不妥之处，还请大家批评指正，以后将为大家提供更好的服务。

培训工作总结

——2011年静安区新录用社区工作者培训

在这次培训中，静安区新录用的86名社会工作者参加了培训。培训内容涵盖了社会建设，静安区“十二五”发展规划，静安区情概况，街道工作实务，静安区社区工作者管理，静安区区域化党建的实践与思考，静安区“两新”党建的实践与思考，如何做好社区党建工作，居民区的群众工作，如何做好新形势下的工青妇工作，社区建设和居委会建设形势、任务和政策解读，社区工作方法和技巧，社区工作实务，社区社会工作，社区工作实务。

在这次培训中，培训形式灵活多样，既有经验丰富的一线工作者讲授实践经验，又有理论深厚的专家领导讲授几十年的理论结晶。既有形式灵活的小组讨论，又有内容新颖的视频观摩。

学员参加完整个的培训课程之后，收获颇丰。学员既学到了社区理论知识，有丰富了一线的工作经验。有的学员表示将通过自学，考出助理社工师和社工师的岗位资格证书。有的学员表示要参加电大的社会工作本科专业的学习，拿到本科文凭和学位。

第二篇：心理社会治疗治疗模式培训总结(雷社工、林社工)

心理社会治疗模式应用培训总结

本次培训主要由两位社工负责，并且已于9月9日顺利完成。两位社工将从准备到现场到培训后分享及意见调查及自评对本次培训做总结。

一、准备

1. 文献及资料分析：从7月份起，两位社工开始阅读相关书籍，包括香港著作和大陆的书籍，主要指导文献是《个案工作——理论及案例》(区泽光、高刘宝慈，2001)，也有参考一些网络文献，但是发现大多都是杂拼在一起的，要么与该本大同小异，要么不适用，因此并不作介绍。在阅读文献资料的基础上还结合过去的工作体验和当前实务对该模式做理论联系实际的反思。

2. 征集同工对本次培训的期望：通过各中心主任的协助和本中心同工的面谈，了解到同工的期望主要是想了解该模式有哪些理论基础，如果运用理论指导实务，该理论有哪些工作技巧等，由于时间比较仓促，且同工大都表示实务非常忙碌，本次期望征集不够精确，但也大概能反映出同工的期望。

撰写计划书和准备PPT：在培训开始前一周正式撰写，雷社工负责写计划书，林社工负责做PPT ，两人保持紧密联系，以保证培训的程序是紧凑的、有逻辑性的，能达成目标的。

4. 演练：由于两位社工都没有过当培训主讲人的经验，因此提前在雷社工所在家庭综合服务中心开展了一次演练，同时也是提前为雷社工所在同工提供培训。本次演练对第二天的正式培训有极大的帮助，通过雷社工所在中心同工的反映，林、雷两位社工意识到培训内容、程序安排、讲述方式都有需要改进的地方。

5. 最终确定培训目标和培训方式：雷社工所在中心同工反映该模式理论比较多，容易枯燥且大多理论都是已经学过，只是记不清或者不懂得运用，培训之后感觉学会了如何用理论来分析案例。同工还特别提醒了因为雷社工所在同工人数只有四位，互动交流比较多，可以关注到每一位同工，如果人数增多，培训效果有可能会有所不同。鉴于心理社会治疗模式是个案工作的基础理论，本次培训的目标确立为帮助同工回忆这些基础理论并且学会运用理论去分析个案问题的成因，另外一个目标是帮助同工认识该模式的工作程序和部分工作技巧。

二、正式培训 9月9日早上9：30分，培训按计划开始，本来计划是天河三家中心里同工都过来，但由于各中心都有紧急的任务和冲指标压力，还有一些同工在休假，最后前来的同工有15位。首先是社工带领热身游戏，该游戏成功地把参与者的注意力集中，但是却缺少了主讲者与参与者的交流，没能很好的建立联系。接着是该模式培训，主要按目标和计划程序走，培训过程还比较顺利，基本上能按流程走，且在案例练习环节同工都比较投入，从其分享中也能看出同工已学会运用该模式的基础理论来分析案例问题成因。早上主要完成了理论基础与假设还有运用理论练习分析案例。下午由于同工的要求，提前半小时开始。下午的主要任务是学习该模式的工作程序和工作技巧。下午同工精神明显没有早上好。在一些分享或者提问环节中，同工的投入度不是很高，并且有一些是迫于压力不得不说，但是主讲社工观察到同工都很主动用笔记下一些知识点，尽管事先已经提醒过不用记，到时PPT会分享。

除了投入社工提出的案例外，本次培训还提供机会让同工相互交流，包括分享一些个案和一些心得，在这部分同工也是比较投入的。

三、培训反思

1.筹备阶段：虽然准备得早，但是实际用的时间不是很多，这一方面是由于两位社工都是副主任，行政和一线工作占了大部分时间，不时还需要加班，只能用休息时间来准备，另外一方面也是由于自我约束力尚且不够。不过演练是一个非常好的办法，但有演练是需要地理环境便利和功能室齐备这些条件的，两位社工刚好具备，因此能演练。

培训当天：整体培训过程比较顺利，基本上能按时完成各个程序，没有拖时也没有出现提早结束。这与两位主讲社工前其紧密联系和督导的指导分不开。 3.

参与培训的同工意见反馈：活动当天有15位同工参与，下午有两位同工因有事提前离开，发出问卷13份，回收13份，有效问卷13份。其中10份认为本次培训能帮助他巩固或者加深了该模式理论基础了解，9份认为能帮助他们学会分析个案原因和一些辅导技巧，但也有4份认为今天讲的知识比较笼统，每个程序过的速度比较快，只是记住了却没能理解，还有3份认为本次培训重点不突出。但13份问卷都提出本次培训放在周日让他们觉得非常疲劳，因为他们已经整整上了六天班，他们都觉得如果本次培训如果避开了周末效果会更好，自己更有精力去学习。

计划书中的评估方法有四项：同工的参与度、问卷，参与者分享，主讲社工自评。培训过程中，同工的参与还是比较高的，尤其是早上的案例分析，每组讨论时非常热烈，不少同工还表示时间应该再放多一些，其他案例分享同工也比较积极的发表自己的见解;问卷对本次培训表示有收获和达到期望的者占了整体的77%，有收获的超过了了预期的70%，也比较接近期望的80%，在同工自评上，同工给自己打分70分，主要是目标已经达标，即同工反映确实加深了对理论的认识，确实学会了一些个案工作技巧。

同工自评：其中一份问卷反馈说培训当天感觉两位社工很用心去讲，态度很积极，但是由于自己累，因此即使很想学也难以保持注意力一直集中。作为主讲同工深有同感。不过主讲者，还是能够坚持注意力的集中，尽力调动气氛，也在主讲过程中一再强调一些基础知识，希望通过重复帮助同工巩固对该知识的印象，并结合实际案例来分析，帮助同工理解。也有同工说过得比较快，内容不突出，一方面确实是两位主讲同工准备不足，另一方面也与同工当天精力不济有联系，因此一些片断容易错过，造成没有重点或者过得比较快的印象。对于这一点，同工在培训结束后会再整理PPT给到同工，帮助同工回顾整个培训过程，加深印象。

当天培训是林社工主讲，雷社工做协助和补充，林社工希望和同工多分享心得但看不到时间，雷社工就在一边提示，但有时林社工没有能意会到，而整体上，两人互相配合良好，尤其是知识点上的互相补充做得还是比较到位的。

通过本次培训，两位主讲社工都表示最有收获的是自己。首先通过前期准备，加深了对该理论模式的了解，一些基础理论和知识得到内化，因此在培训当天才能自如地做分享;其次，在准备过程中和最后的分享，一直得到督导的提示，不仅学会了整体工作思维，同时也注意到一些细节，例如期望的收集，例如计划程序的编排，因此培训才顺利达成目标，也总结了相关经验，例如游戏的作用和意义，视频的运用，视频内容真实与否的讲解，案例有否需要注意的地方，还有结合自身经验来分享，这些经验都有助于两位同工将来更好地开展培训。

林社工

雷社工

2012-9-18

第三篇：社工培训心得

社工培训心得体会

我参加了2017年社区工作者培训班，虽只有短短的几天时间，但课程内容相当丰富，有社会工作实务原则的介绍，社会工作和社区互助的关系，社会工作实务的交流，还有分组案例讨论分析，十分切合社区工作实际。培训中，每位老师带来的专业报告都十分精彩。老师们生动的讲解，举出一个个贴近生活的案例，结合具体事件，加以理论的运用，把我认为很繁琐的问题变得有条有理，使我收获颇多。在所有课程中，让我记忆最深的是上海大学社工系范教授给我们带来的社区工作实务原则专题报告，范老师用幽默诙谐的语言讲述了他在生活、工作中接触的实例，他用心理学的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。通过他的讲座，是我们了解到面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。因此在今后工作中，我们要尊重每一位居民，耐心倾听居民的诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察信息和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。分组案例讨论和集中点评，让我们分享到社区同仁的社会工作经验交流和与老师共同解析案例，学会面对出现矛盾和问题，如何着手进行处理解决，提高了自身的业务素质和理论水平，使我受益匪浅。

第四篇：社工培训体会

培训体会

5月9日起，参加了街道社区骨干培训班的课程，短短的不到一个月时间里的七堂课，学到了情绪管理及自我放松技巧，学到了网络舆情危机应对方式与媒体沟通技巧，和我们第一小组的小伙伴们一起体验了下室内拓展活动的紧张和快乐，而我个人感觉收获最大的还是在于开阔了自己的眼界。吴同老师、陈蓓丽老师都是社会学方面的资深学者，长年从事社区治理、社区服务方面的研究工作。张惠老师和魏桂花书记更是居委工作的老前辈，社区一线实际工作的经验丰富。从他们的课程中可以感受到，不同时间段、不同居民区，涉及到的社区一线工作情况千差万别，如何把学到的知识，前辈的经验应用到实际工作中去，确实值得我们好好思量。

张惠老师所在的中凯居委会和魏桂花书记所在的桑城居委会的情况和我们这种纯二级以下旧里的居委有不小的区别。她们课程中所讲到的问题，解决的方法，与我们自己居委相比较，有实际情况不同不能一概而论的地方，但同样也有许多有共性的地方。而在我写这篇培训体会，仔细回忆课程内容的时候，首先想到的一个共性却又不是具体的事或物，而是人。是的，我的第一反应是这两位其实和我们居委的张国毅主任一样，是个勤快的热心人。甚至有时候在我们这一代看起来有点热心过头爱管闲事的热心人。魏桂花书记在课上“炫耀”过自己做成功了多少多少次媒人，张惠老师说起自己还没到居委工作时就管过什么什么“闲事”，同样地我们主任也经常被这个阿婆叫去修个电扇，被那个阿姨叫去换个水表之类的。

所在的居委不同，面对的居民需求确实可能不一样，而且，随着时代的发展，即便是同样的居民，他们的对社区工作的诉求也会随之而改变，以前的经验和方法可能只能作为我们工作的参考。但是，社区基层工作在大多数情况下还是在做人的工作，做一个勤快的热心人，看似有时候这些事情与居委的本质工作无关，但正是这一点一滴平时小事件的汇聚，说是积累人脉也好，说是感情投资也罢，却能在关键的时刻，起到巨大的作用。

当然，我们说，在平时的生活中，工作中，做一个勤快的热心人，肯定有利于我们自己基层社工这样的一个本质工作，这并不是简单的付出之后索取汇报，更不是等价交换，而是基于社工本身就是一个助人的专业，是一项助人的服务活动。社会工作的目的就在于协助个人、家庭、团体、社区能适应所在的社会环境脉络，增强或恢复其社会功能的能量，以预防或舒缓社会问题。这同样也是我们做好居委社区工作的目的之一。

第五篇：社工培训心得

培训心得

不知不觉已经进入社工岗位半年多了，在本月5号到7号我们新入职的社区工作者集中培训了三天，感觉受益匪浅，收获颇丰。这次学习机会非常难得，请了一些社工岗位的领导和学校的老师，还有一些社工岗位上干得非常出色的领导给我们讲课，选题非常广泛，内容也挺充实的。

我上学学的专业就是社会工作，以前觉得自己学习的专业没什么用途，跟工作搭不上，现在我在社区居委会工作正好也算是对口了，感觉还是挺开心挺自豪的。讲课的内容非常吸引人，首先讲课的是张书颖老师，她不仅在社会工作这个领域担任领导职位，更重要的是她在中鼎社工事务所担任督导，在社工一线服务着，对社工很多领域都有自己的亲身体会和看法，比如妇女和流动人口这一块。吴刚老师主要讲解了社会领域的党建工作，解读了第十三届四中、五中、六中全会与社会工作相关内容，主要是政府国家对社工这块越来越重视，前景越来越好，给我们增加信心和希望。岳金柱老师给我们讲的是加强和创新社会治理及《北京市“十三五”期间社会治理规划》解读;王秀琴老师讲的是社区自治与基层民主;赵华和周承满两位老师是顺义一个居委会的党支部书记和老同志，赵华老师讲的是他们社区“互联网+五色管理”创新社区治理模式，五色管理是他们社区的一个特色，是针对他们社区人口的特殊性创新出来的一个特色模式;张耀军老师讲的是社会公共服务理论与实践，不仅仅讲了北京还有其他省市还有国外的社会建设理论，张老师讲课风趣幽默，各种实例信手拈来，课堂气氛相当轻松，讲的知识也容易让人理解;梁绿琦老师是我上学时候的校长，感觉非常亲切，讲的都是关于社会工作的专业知识，个案、小组、助人自助等社工理念和她对社工工作的看法，我听得格外认真，仿佛重回了校园。

经过三天培训，我对社区工作和社会工作等有了一些心得体会：

一、面对工作要有耐心。耐心的听，耐心的去干，有些工作繁琐细碎，有些居民素质参差不齐、理解、接受能力都不一样，跟他们沟通一些事情，千万不能有不耐心的态度，保持着一颗敬业的心情耐心引导。

二、面对工作要认真仔细。社区工作是个细致活儿，每个居民都是我们的服务对象，不能疏漏任何一个人，任何一项工作。比如有的人要申请低保，要的材料比较多，但是居民年龄大，好多地方都听不明白，我们做服务工作的就要一项一项的讲解，不能有任何疏漏，要有个认真仔细的劲头儿给居民办事，让他们享受到政府的福利。

三、要有热情的态度。要有热情的为居民办事，排忧解难，让居民感受到我们的真诚，这样有能对我们的工作有帮助，用我们的热情去换来居民的体谅和理解，遇到每件事都是第一个良好的开端，积极的解决问题，营造一个和谐温馨的社区环境。

四、要时刻保持一个学习的心态。随着人民群众生活物质的不断提高，更加凸显出社区工作需要我们在工作中不断的细致完善。必然要求我们不断的学习，充实自己，提高自身素质。在工作中药用到许多的政策及法规法条，除了平时开会培训时的政策学习之外，再业余时间也要好好利用时间，学习各方面的知识，拓展知识面，也为工作中遇到不同层次的服务对象打下基础。除了这些，还有就是要更好地学习社工的专业知识和理论。

作为一名社区工作者，我们应该在内心构建起社区工作者最基本的价值理念，强调“助人自助”，在个人、家庭、群体、社区出现困难时，社区工作者公国专业服务，来整合社区资源，挖掘潜能，向其提供专业的服务和支持，推动困难人群轴向“自救、自立、自助和自强”。

通过这三天的培训，使我认识到作为年青一代的社工，在日常工作中要脚踏实地，勇挑重担，努力提高服务居民、服务群众的本领和水平，真正为基层建设作出贡献!

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第六篇：社工培训感悟

社会工作者群体 —正能量聚合体

不久前，带着满心的期待，我参与了北京市房山区组织为期三天的新社工入职培训。这是一段让我感到温暖与鼓舞的旅程，亦引发我诸多的思考和觉察。三天内，那份源于尊重和爱心的强大能量震慑了我。通过参与社工的入职培训，不仅感受到了社工的快乐与趣味，也深刻体验了即将投入社工工作的不安与紧张。与此同时，各专题老师讲解的知识与各社区主任分享的经验与感悟，也仿佛为我打开了一盏明灯，为我的社工工作指明了方向。

这次培训，课程内容丰富多彩，分别为六次专题和两次工作交流。六次专题分别是：

专题

一、房山区的区情介绍

此次授课由区委社工委副书记黄凤才为大家讲授，主要对房山区区情进行介绍，使我们对房山区的社区工作情况有了一个总的认识。并对当前疏解整治促提升“街乡吹哨、部门报到”等相关中心工作进行了解读。最后带领我们对政府管理体制改革工作进行了展望。使我感觉到我们的政府将为我们社区工作者提供强有力的保障，使我们的社区工作更好的、高效的完成，从而更好的为社区居民服务。

专题

二、加强和创新基层党建工作社区工作想做好，离不开基层党建工作好的指导。在新时期新形势下，认真扎实做好社区党建工作尤为重要。吴刚教授对如何加强和创建基层党建工作进行了讲授。通过吴教授的讲解，让我明确了加强和改进基层党建工作目标任务。熟悉了北京市出台的“一规一表一册一网”的基层党建工作内容。知道了怎样把社区工作做到家、做全面，了解了离案总工作的必要性。使我大体上有了社区工作的方向。

专题

三、社区建设理论与实践

经过第一天的培训，我对社区工作有了一个新的认识。那么是什么是社区?来自张书颖教授的讲解为我解开了疑惑。张教授分别就社区的概念和构成、国内外提出社工建设的背景、我国社区建设的理论、我国社区建设的实践进行了讲解，为今后的实际工作提供了理论指导。

专题

四、社区自治与基层民主

王世强老师以“社区自治与基层民主为题”讲授了我国社区多元共治的政策背景和城市社区建设存在的不足等问题，对如何进行社区自治与社区自治的工作内容有了全面的解读。并着重对对居民文明劝导队及居民议事厅等组织进行举例说明，使社区自治与基层民主工作怎么做跃然纸上。

专题

五、社会工作师考试辅导

王献蜜老师就社会工作师考试进行了相应说明。为我们梳理了课程内容，明确了考试重点。为大家顺利通过社会工作师考试进行助力。社会工作师考试是社区工作者提高专业素养的一个重要方式和途径，王献蜜老师的社会工作师考试辅导课程使明确了通过社会工作师资格的必要性。

六、社区工作者的职业角色和能力建设。

在最后一天的培训中，徐胤教授对社区工作者的职业角色和能力建设进行了生动的讲解，让我印象深刻、收益良多。知道了自己是“干什么的、该干什么、应该怎样去做”，以及自己怎样提升社区工作中的工作能力，通过学习什么来提升工作能力的疑惑。

理论总是来源于实践，而又对实践进行指导。如果说专题讲座是理论指导，那么工作交流带来的就是实践中的精彩瞬间。

工作交流一：务实为民服务，营造和谐社区。

瑞雪春堂社区于海玲书记以“务实为民服务、营造和谐社区”为题，讲述了瑞雪春堂社区建设的方方面面。于书记语言幽默诙谐。建议我们努力通过中级社会工作师资格。坦言对自己以及今后的工作非常实用。她利用自己所学的知识和方法解决了社区中的各种问题。其中的很多技巧让我得到很多启发。使我收益良多的是：于书记点点滴滴的讲述中，我感觉到了满满的正能量。例如，瑞雪春堂旁边铁路扰民的问题，例如瑞雪春堂小区正门交通布局不合理的问题。每一件工作对我而言都是那么的不可完成。而每一件又都关系百姓民生。于书记没有讲述工作中的艰难困苦，只是一直在强调政府的支持，与企业的担当。但是我可以感觉到每件工作中的不易。让我看到了一名优秀社工的操守与奉献，让我感觉到了满满的正能量充斥全身。同时也让我更加深刻地理解，作为一名社区工作者应该怎样“为人民服务、怎样才能更好地为人民服务”。

工作交流

二、助力新社工，建功新时代。

京南嘉园社区马斌书记，为大家讲述了该社区从脏、乱、差变为干净整洁的花园社区的经历，讲述了该社区从没有活动变为社区活动丰富多彩、演出队伍多种多样的文明社区的经历，让我感触颇深，从中我深刻体会到社工工作的不易与坚持，对今后如何建设社区、如何为社区居民服务有了新的认识。

在写这篇文章时，三天以来的种种经历，仿佛一帧帧电影画面一般的出现，最后浮现在我心上的是三个字：正能量。嗯，我要做个有正能量的社工。