幼儿园保育常规管理的实效性探析
在幼儿教育活动中.认真做好保育种规工作是确保幼儿能够健康成长的关键环节.其地位和教育工作同等。针对当前幼儿园保育常规管理现状.学校应树立科学的保育观。通过恰当的优化管理.建设一支合理、稳定、高水平的保育队伍.并关注他们对保育知识的学习与应用.为广大幼儿提供一个良好的保育与教育环境.促进其健康成长。
一、影响幼儿园保育常规管理实效性的主要问题
首先，重视力度小。在新课程教学标准中明确指出：幼儿园应坚持教育与保育有机结合的原则。但是事实上并非如此，受多种因素的影响，幼儿园、家长和社会等多个方面均对保育常规管理工作存在片面认识，比较重视教育，而忽视保育，一些幼儿教师也不够重视保育工作，导致教保割裂。其次，幼儿园保育员来源差，配置不够合理，很多幼儿园的保育员并不在正规编制内，大多是招聘而来的，他们的年龄范围在20岁到50岁之间，可谓是参差不齐，而且文化程度相对不高，在上岗之前没有接受过专业培训。有的幼儿园保育员数量不足，严重影响保育常规管理的实效性。再次，缺乏激励奖惩机制。由于大多数保育员是临时招聘而来的，幼儿园保育常规管理工作的奖惩管理与业绩考评方面的制度不完善，导致他们的工作态度不够认真，不愿主动思考和改进工作方法，只是被动消极地完成任务。而且部分幼儿园的保育员待遇较低，导致人员变动较大，队伍不稳定。最后，保育常规管理工作质量无法保证，保育工作比较片面。大部分幼儿园保育员只是负责各种卫生清洁工作，诸如清洗幼儿生活用品、打扫班级卫生和清扫室外环境等，并没有参与或配合教育活动，而且他们很少参与学习和培训，无法接触新的保育理念和技巧，只是凭借个人感觉与经验去工作。
二、提升幼儿园保育常规管理实效性的科学举措
1.树立正确的保育观
近年来，随着健康理念的逐步转变，人们对幼儿的健康认识更加全面和深刻，除身体之外，还关注他们的心理健康与社会适应能力，这才是科学的幼儿保育管理理念。所以，为提升幼儿园保育常规管理工作的实效性，应突破保育观念的禁锢，树立正确的保育观。在幼儿园保育常规管理活动中，不仅需安排与护理幼儿的日常生活、身体健康和正常发育，还应为他们营造一个和谐、宽松的生活环境，关注其情绪需要和心理状况，从而提升幼儿的整体生活质量，促进他们身心协调、全面发展。同时，在幼儿园保育常规管理中，应将教育和保育有机结合的原则真正贯彻和落实下来，保育作为幼儿园的基本工作，保育幼儿不仅是保育员的责任，幼儿教师也有这方面的义务，需关注教育活动中的保育因素，而保育员除做好日常保育工作之外，应极力配合教育活动的开展。
2.把握保育人才质量
加强对保育员队伍的建设，是提升幼儿园保育常规管理工作有效性的关键，也是现阶段幼儿园的主要任务。幼儿园应严把保育人才质量关，在招聘时应提升岗位要求。做好保育员业务水平鉴定工作，一方面符合职业资格证书制度的发展需求，另一方面对实现素质教育与提升幼儿整体教学质量来说具有重要意义。因此，国家相关部门应制定相关的制度规范，从任职资格、鉴定工作与技能培训等多个方面着手，全面提升幼儿园保育员的人才质量。另外，需以提高幼儿园保育员的业务水平和综合素质为目标，以幼教职业道德、法律法规为依据，以现代幼儿保育工作要求、幼儿身心发展规律为主要内容，系统、全面地开展技能培训和职业鉴定工作，严格要求持证上岗，并实施晋升制度，不断提升保育员的对外建设。
3.加强学习强化培训
幼儿园保育常规管理工作看似琐碎、普通，其实极具科学性，要想提升幼儿园保育常规管理工作的有效性与质量水平，应制定各项保育工作细则，明确规范保育工作的各项要求。因此，幼儿园需严格规范幼儿在日常学习与生活中的各项保育工作，以国家制定的各种标准、办法、条例和规程为依据，从教育活动配合、卫生清洁、幼儿生活管理、职业道德与保育观念等多个方面，制定详细的保育工作准则，并明确相应的操作要求，促使保育工作形成有序、科学、规范的管理体系，在评价中做到有章可循。同时，加强学习、强化培训，幼儿园在开展保育员培训职业技能培训活动中，应强化他们对幼儿教育、身心特点和社会发展以及应急处理等知识的学习，真正掌握幼儿保育常规管理工作的方法，运用新的保育观念，掌握培养幼儿心理健康与社会适应能力的技巧。
4.保育员需参与科研
在传统的幼儿园保育常规管理工作中，保育员主要负责幼儿的日常生活，工作比较片面，特别是在配合幼儿教师教育活动方面，仅仅局限于安全保护与准备各种玩具或教具，几乎不正面参与教育活动，包括方案设计、具体实施和教育评价等。因此，为提升幼儿园保育常规管理工作的实效性与有效性，应鼓励保育员积极参与各种保育科研活动，以完成日常基本工作为前提，树立正确的科研意识，着重寻求保育活动中的教育知识，善于发现与分析问题，然后努力寻找合理的解决方法，并对保育效果进行总结和评价，勤于归纳管理经验，做好工作笔记。同时，幼儿园保育员应将个人对教育理念和观点的理解与认识、工作经验和成败以及与幼儿在一起时的烦恼和快乐等做详细记录，利用闲暇时间进行分类整理;也可围绕某一保育主题进行讨论，逐步提升自身的业务水平。
三、总结
在幼儿园教育阶段，保育常规管理工作与教育活动一样重要，学校应高度重视，针对本校的具体情况，从多个方面与层次着手，全面提升保育员的工作能力，不断提高保育常规管理工作的实效性，促进幼儿全面发展。
作者：王以华
清洁工作 室内卫生工作
1、每天湿性扫除窗台、门框、开架橱等，做到无积灰，无积垢，晨间开窗通风。
2、保持活动室整洁，要求场地无垃圾，四周无团灰，保持地面清洁。打扫工作结束即倾倒干净。
3、玻璃窗一周擦一次，平日见脏就擦，保持清洁明亮。
4、夏日每天用热水擦一次席子，每周消毒一次;冬季垫子、小被子每月至少晒二次。
5、每天整理好幼儿小床，保持卧室清洁整齐。 室外包干区卫生工作
保持楼梯、扶手、走廊、场地等环境整洁。物品安放有序，玻璃窗保持清洁明亮。 盥洗室卫生工作
1、每天定时冲洗厕所，保持清洁无尿垢、无臭味。
2、每天用消毒水擦扶手，保持清洁、干燥、无异味。
3、每天擦洗手池，保持洁白，无污垢。
4、及时提供肥皂、草纸、擦手毛巾。 消毒工作
1、做好预防性的消毒工作，发现传染病时在保健老师的指导下，加强消毒工作。
2、在幼儿用膳、点心前20分钟至半小时消毒桌面。保持幼儿餐厅地面、桌面的清洁，无油垢。
3、在开饭、点心前保育员应用肥皂、流动水清洗双手，戴好工作帽，口罩。
4、幼儿杯子、饮水机、餐巾每天清洗、消毒。(每半月一次用去污粉或洗洁精大清洗一次。)
5、做好幼儿毛巾的清洗消毒。
6、每天对幼儿的卧室、活动室、餐厅进行紫外线消毒。 幼儿生活管理 进餐
1、做好幼儿餐前的准备和餐后的结束工作，按不同季节做好饭、菜、汤、点心、茶水五冷五热工作。幼儿就餐未完毕不得打扫。
2、照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱，吃好。
3、对个别体弱、偏食、肥胖的幼儿给予关心和照顾。
4、关心进餐速度慢的幼儿。
5、配合教师指导幼儿养成良好的进餐习惯。 午睡
1、准备好幼儿午睡所需用的床铺和被褥。
2、保持室内空气流通和适当温度，掌握好开窗和关窗的时间。
3、协助教师培养幼儿良好的午睡习惯。配合教师做好幼儿起床后的帮助指导工作(穿衣穿鞋后再整理被褥)。
户外活动
1、协助教师做好场地、运动器具等准备工作。
2、协助教师为幼儿做好活动前后的必要工作，如入厕、增减衣服、整理装束，系好鞋带等。
3、协助教师做好必要的护理工作。
4、照顾因身体不适不能参加活动的幼儿。 其他工作
1、严格执行园安全、卫生保健制度。
2、发现幼儿小被散线及时帮助缝好。
3、及时处理好幼儿呕吐、大小便在身的清洁工作，做到脏衣、脏裤洗净后让家长带回家。
4、保证幼儿足够的饮水，温度适中。
5、对易燃、易碎、尖锐物品要慎重安放。
6、要善于观察及时发现幼儿情绪、身体等方面的异常情况，及时与班主任或保健老师联系，并采取措施。
7、协助教师准备保教活动的教玩具。
8、家属发生传染病应及时向园长、保健老师汇报。
1、教职工爱岗敬业，依法治教，应用法律法规维护幼儿园、教师和幼儿的合法权益。
2、教职工认真履行岗位职责，廉洁从教，自觉抵制社会不良风气，严禁以教谋私，巧立名目乱收费。
3、教职工为人师表，仪表端庄、大方，服装简洁，便于组织幼儿开展活动，进班不穿高跟鞋，在园不佩戴戒指、耳环，不披肩散发，不留长指甲。带班不用通讯工具。
4、教职工举止文明，态度亲切和蔼，尊重家长和幼儿，坚持正面教育的方法，严禁体罚和变相体罚幼儿。
幼
儿
园
管
理
1、园长是幼儿园安全、卫生、保育、教育的第一责任人，认真贯彻执行党的教育方针和政策，执行上级的批示和决议。
2、幼儿园各项规章制度健全(含各类人员岗位职责)执行情况良好。
3、定编定员合理，(专任教师每班配2人以上，区级示范园以上园所必须配置两师一保) 幼
儿
园
管
理
4、档案资料、教具管理有序、合理。
5、科学制定一日生活常规，保证幼儿在园一日生活愉快。
6、各类办园证件齐全(厨房卫生有效期许可证、注册登记证、代码证、收费许可证、法人登记证)幼儿园名称挂牌与批证相符。
7、幼儿园各类人员学历达标，持证上岗。A、园长具有幼教专业毕业以上学历，并获得“幼儿园园长岗位培训合格证”。B、教师学历达到合格标准，并有继续教育课时证。C、保育员具有初中以上学历，并有上岗培训证。D、保健人员具有中等卫校毕业程度并有儿童保健培训证。E、炊事员具有初中以上文化程度并有上岗培训证。
8、幼儿园应通过开办家长学校、家长园地(每月一期)有目的、有计划地向家长传授科学育儿知识，指导家长做好不同季节的疾病预防、卫生保舰安全防护和家庭教育。
9、举行家长开放日(周)活动(每学期1次以上)，吸纳家长参与教育活动，听取家长的意见和建议，及时改进教育工作。
10、召开家长会(每学期不少于1次)，新生必须家访;幼儿在园期间，教师应采取不同的形式与家长交流、沟通;幼儿一天未来园，教师必须电话询问。
安
全
1、有安全工作组织机构，建立安全防护预案。
2、用电安全：电扇、电线、开关、插座、电器。
3、设施安全：设备、大型器械、教玩具、桌椅符合要求(干净整洁、坚固、无尖角、定时消毒)。
4、环境安全：园内无危房、危树、园周边环境无危房、无噪音、无污染、无危险品或易燃易爆物存放点。
5、消防安全：灭火器、消防栓、安全双通道、双楼梯齐全。
6、幼儿园室内生均面积不少1.5平方米，户外不少于2平方米。
7、幼儿接送车驾驶员须持证上岗，不超载。
卫
生
1、严格把好幼儿入园体检关，体检档案齐全，体检率达100%。
2、全园教职工每年应参加体检，并持健康证上岗。
3、保健室地点合适，面积不少于10M2，设备齐全(如园内无隔离室保健室面积不少于15M2)
4、有晨检及全日观察制度，并做好每日记录，发现问题及时处理。
5、保证供给幼儿安全自由饮水。食品留样24小时。
6、室内外环境清洁卫生，有卫生消毒检查记录。
7、幼儿被褥专用并经常洗晒(每月一次)。
卫
生
8、幼儿伙食专款专用，不克扣挪用，每周制定标准合理食谱，并保证伙食、餐点的色、香、味、营养。
9、保健员、炊事员需着工作服，保育员在分餐时需着工作服。
教
育
教
学
1、每学年 制定切合本园实际的园部工作计划、教研计划、班级工作计划及相应的工作总结、专题总结。
2、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的活动环境，体现教育的目的性、幼儿的参与性、学习阶段性、材料的丰富性，安排的合理性，发挥环境教育功能。
3、幼儿园应以游戏为基本活动，保证幼儿园三大类的创造性游戏的正常化开展(有计划、有反思调整记录)。
4、班级的自然角、观察角能根据幼儿发展目标的需求而设置，并让幼儿主动参与管理和记录。
5、幼儿园应根据本园实际开展教育教学研究，解决教育实践中存在的问题，严禁违背幼儿身心发展的规律进行早期定向教育。
教
育
教
学
6、建立健全教研活动制度，教研成果交流汇报制度等，开展内容丰富、形式多样、切实有效的教研活动。(每周不少于2次)
7、幼儿园应根据本园实际，鼓励支持教师有计划地提高学历层次，积极参加教育部分组织的教研活动和业务培训，在经费和时间上给予保证。
8、幼儿园应切实加强教育教学工作的领导，园长要深入教育实际了解指导教育教学工作，并做好记录与分析反溃
9、幼儿园应加强备课、听课和评课管理，定期组织教师进行说课、听课和评课活动，加强教师间的学习交流与研讨。
10、幼儿园应做好保教常规管理资料的归档管理工作，为教职工教育教学活动的开展提供服务和支持。
1、上岗准备
(1)清洗双手：用肥皂、流动水洗净双手。
(2)整理仪表：换好干净的工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披长发、不穿高跟鞋。
2、清洁环境
(1)室内清扫：开窗通风，湿性清扫，用84消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台等。包干地区保持整洁，不留死角。
(2)盥洗消毒：用84消毒液擦拭盥洗室门把手、扶手、洗手池龙头、面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等。
3、幼儿饮水准备. (1)水壶清洗：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。
(2)纯净水提供：准备好充足的开水，供幼儿随时饮用。
4、早点餐饮
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用84消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。
(2)分发点心：按人数先分发。
(3)早点护理：创设温馨环境，护理幼儿用完早点，关注个别幼儿，指导得当。
(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，擦嘴毛巾，送到操作室生架上。
5、协助教师
(1)教学准备：早点时护理幼儿，配合教师进教室准备教学用具。
(2)户外活动：活动前准备场地、器械，和教师一起带领幼儿进场地;活动中护理幼儿，使用体煅毛巾，照顾特殊幼儿。站立有利地形，注意幼儿在分散活动中的安全;活动后整理场地、器械用具。
(3)自由活动：与教师共同管理幼儿活动，为幼儿有更多的活动空间提供保障。
6、午餐工作
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用84消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。
(2)餐具分发：餐具放置固定位置，按当天出勤实际人数发放。
(3)分发饭菜：按顺序盛发汤、蔬菜、荤菜、饭等。
(4)午餐护理：护理幼儿吃完自己一份饭菜。
(6)餐后整洁：幼儿用餐全部完毕后清洗桌面，收拾餐具，用温水、洗洁精擦洗桌面。 7.离园护理
(1)协助教师做好幼儿离园前准备工作，提醒幼儿带回物品、玩具、药品。
(2)组织幼儿喝水，然后在专用水池中清洗茶杯、擦手毛巾，送到消毒柜里进行消毒。
(3)整洁环境，关好所有的门、窗和水、电开关、对室内杯子等进行消毒。
一 个人卫生
保育员要保持个人卫生，来园穿好工作服，不留长指甲，不带外露首饰，不涂指甲油。
二 来园工作
1 打开教室，开窗通风，保持空气流通。冬天也要定时开窗通风换气。上下午通风时间不得低于1小时。检查不安全的设施设备。
2 清扫：从里往外扫。扫净每一个角落。使用专用拖把。拖净每一个角落。
消毒：a: 清洗消毒茶桶，要使用专用抹布从里到外清洗，将水从笼头处放出，然后倒入适量开水，轻摇晃茶桶，再从氺笼头放出，最后清洗茶桶盖。
b： 用250ppm消毒剂擦洗，250ppm——2斤水半片(每片消毒片500mg/l)
1) 茶杯架：专用抹布，从上往下，从里到外的顺序擦
2) 桌子 椅子：从左到右擦，先擦桌面，再擦椅面，最后擦靠背。
3) 矮柜：从上到下，由里到外擦洗。
4) 其他：门把手、镜框、插座、花架。
二 点心、餐前的准备
1早点、餐前20分钟前消毒桌面，必须使用2个桶。一个放清水，一个放消毒水。桌面消毒用250ppm消毒水，消毒3快毛巾：
第一块毛巾：用清水按从左到右的顺序擦净每一张桌面及四边。(必须一张张桌子一擦，绝不能2张合并一起擦)
第二块毛巾：用250ppm消毒水，按从左到右的顺序擦净每一张桌面及桌四边。
第三块毛巾：幼儿用餐后擦干净桌面的残留物。(第三条毛巾必须从消毒箱中消毒后再拿出使用)
2保育员用肥皂和流动水清洗双手，每人做到“三白”(头巾口罩和围裙)。每日根据幼儿人数分放餐具：右边放菜，左边放汤，中间放饭。筷子放在菜盆上。(要注意筷子决不能直接放在桌子上)
午餐分发：使用小推车，可以把所有的东西放在推车上，一样一样分发，分菜顺序按天气冷热，天气较冷时，分菜顺序：菜——饭——汤
天气较热时：汤——菜——饭
3 幼儿用点心、用餐时保育员一定要坚守岗位，绝不能擅自离开去做其他事情。必须负责让所有的幼儿吃完结束才能离开，也就是幼儿咽下最后一口才能让他们离开座位。早点中的饼干进入班级的必须全部吃完，不能退回或扔入垃圾桶，也不能存放于班级中，必须全部吃完。
用餐须知：
1) 让幼儿养成饭前洗手饭后漱口的好习惯，洗手必须每位幼儿使用肥皂，准备好毛巾和纸巾供他们使用。
2) 幼儿用餐时间不能少于30分钟，关心班内肥胖儿，让他们先喝汤再吃菜，不要吃的太快，培养他们的饮食习惯。
3) 幼儿在用餐时保育员不能扫地。
4) 要指导幼儿咽下最后一口饭才能离开座位。如发现用餐时幼儿有呕吐的现象马上送观察室，绝不能再让幼儿继续用餐。
三午睡情况
1打开午睡室，注意开窗通风，要保持午睡室内的空气流通。
2 午睡要求：班内窗帘布不可以太暗，午睡室内光线要柔和。每隔15分钟进行巡视，根据室温随时给幼儿盖好被子。关心幼儿的睡姿，知道幼儿不能趴着睡，不能对着墙壁睡等。
3 每天整理寝具安规定折叠、摆放。
4 用半湿的拖把拖地，从里往外清扫(注意床底、角落)
四消毒注意事项
1做到每天一小扫，每周一大扫。
2了解不同剂量的消毒作用，消毒灵片剂每片为500mg/l。一般情况消毒250mg/l为2斤水加半片(预防性消毒);而使用500mg/l是2斤水加1片(一般传染病);1000mg/l 为2斤水加2片(病毒性传染病)。
3每天杯子必须先用洗洁精，再用清水冲净后防入专用袋内。毛巾先用清水浸泡20分钟，再用肥皂粉泡洗15分钟，最后用清水洗净，确保干净无泡沫。
4采用定时定人的消毒管理方法，而且采用时间段，消毒箱内的消毒时要考虑中心温度，毛巾消毒时叠放要整齐，毛巾用一次消毒一次。每天毛巾和被子、餐具都要在消毒箱中的水开后消毒30分钟。每班的毛巾、被子、餐具都要有专用的消毒袋，做好记好。 5每天放学后每班由保育员倒掉茶水桶内的水，到隔天早上再清洗消毒茶桶。 6塑料玩具需有一个带有盖子的容器。玩具消毒正常情况每班分时段每周一次。
1)塑料玩具和木质玩具先用洗洁精清洗。
2)清水冲洗干净后用消毒水浸泡(250ppm),浸没加盖30分钟。再用清水冲洗干净，拿到太阳下晾干。
7毛绒玩具每周消毒清洗后晾干. 图书：太阳下暴晒。
8每星期一和二擦洗玻璃窗，必须先用半湿毛巾擦，顺序是从上到下，每个角落都要擦到;然后用干抹布擦净玻璃，最后再擦净窗框和窗台。
9每周一次晒幼儿垫被，被子。清洗被套每周一次。垫被、被子拿到指定地方晾晒，垫被尽量摊开，不能重叠，晒到中途翻转垫被，晒另一面，保证两面均晒到。
夏天：擦席子。3天清水，两天用250ppm消毒水，专用抹布擦一次。
10幼儿每天离园后采用紫外线灯消毒，时间30分钟。
11盥洗室每天消毒两次，幼儿午睡和幼儿离园。使用3巾要有统一标签。擦必须是从干净到污染、从高到低。
第一块毛巾：用消毒水擦拭幼儿洗手的水池和笼头。面板、墙面或者是玻璃、池漕。 第二块毛巾：用擦马桶水箱、男小便池开关。
第三块毛巾：擦马桶坐板、盖板里外、座板反面、马桶外圈、挡风板、男小便池外边;要用刷子和1000ppm消毒水用小刷子刷小便池水漕里边。
注意：消毒液浓度500ppm便池内1000ppm.盥洗室地板用1000ppm。使用专用拖把清洁消毒地面。盥洗室内保持干燥整洁。
准备擦手毛巾，使用500ppm消毒液水擦池周围，取出已消毒的毛巾放在特定的容器里。
五 安全事项
1 户外活动：幼儿户外活动保育员必须高度集中，认真观察每位幼儿，不得擅离岗位，更
不能与他人交头接耳;注意每位幼儿的出汗情况，及时的帮幼儿塞毛巾，提醒幼儿注意休息以及饮水。重视肥胖儿的活动量情况，指导和培养他们对运动的兴趣。
2每日放学后离开班级必须检查班内的电器设备，必须做到人走灯灭，关掉所有电源开关。 3药物必须妥善保管，放在幼儿不能触及的地方。
4 刚煮好的汤和点心切勿让幼儿接近，等到温热后再盛。避免发生幼儿烫伤事件。 5 班内的茶桶必须上锁，如有损坏现象及时上报。
六 发生传染病后的消毒
1 呼吸道传染病：发生传染病的班级必须进行隔离。须加强空气消毒，每天开窗通风并在放学后紫外线灯照射1小时。喷雾一立方10cc
2 接触性传染病需加强毛巾(时间1小时)、洗具等的消毒。所有消毒都要加倍，桌子、门把手等幼儿能接触到的地方用500ppm消毒液擦拭。
3 肠道传染病：
病毒性患者的呕吐物及粪便：用有效氯含量在50000mg/l,充分搅拌加盖后消毒2小时。所有的餐具不能进营养室，只能在装有清洁池消毒器的小房间里单独使用。
消毒顺序:先消毒(煮沸)，再清洗，再消毒(煮沸);盥洗室内的便池、便器用一次消毒一次。
4 了解传染病的消毒隔离要求：
手足口：观察期21天。
水痘：观察期21天
腮腺炎：观察期21天，返园条件：腮腺退后1周。
发生传染病期间期间不能并班串班，不能外出活动。所有用具必须分开消毒，不得与其他班级放一起。
七 其他
1掌握意外损伤的急救常识和处理方法，若遇到意外损伤，及时简单正确处理。不能处理的，报告保健医生或立即送医院。幼儿出鼻血，在教室内发现后要立即捏住幼儿鼻子，让幼儿头往下，让幼儿头略前倾、最张开后，及时送到观察室。
2 保育员每月做到一篇心得体会，在工作中遇到的问题，可以以文字的形式表达出来。用良好和健康的心态做好保育工作。
保育员一日工作常规(二教一保)
7：30-7：40开窗通风，将隔夜清洗消毒好的茶杯，放入茶杯箱，准备饮用水，查看水温是
否适宜。
7：40-8：00室内外卫生打扫、湿扫湿抹，(柜、桌椅、床栏、窗轨、窗台等)，准备常用物
品，如便纸、肥皂等。
8：00—8：15 检查水温是否适宜，准备户外活动。
8：00-8：40协助教师组织幼儿到户外进行晨间活动，帮助拿晨间活动器具，帮助户外幼儿
进班、喝水入厕，帮助幼儿穿脱衣，检查户外有无不安全因素存在。
8：40-8：50把孩子护送到操场做操，保育员回班进行桌面消毒工作,作好幼儿点心准备(毛
巾、餐具、点心的发放)
8：50-9：20教师、保育员负责幼儿用点心，用完点心负责擦洗桌面，进行餐巾、早点后小
碗的清洗消毒并将小碗送入食堂保洁柜。将班级及卫生间环境打扫干净。(包
括教室走廊拖一次)
五、
六、九月份每周一热水擦洗席条一次。
9：20-10：10完成消毒卫生工作后协助教师上课，做好配班工作，若当日上体育课、户外
活动课、美工课，应在场协助教师做好副手工作。
10：10-10：40在场协助教师做好第三节户外活动，尤其是对体弱儿的特殊护理，要及时给
幼儿穿脱衣服，以免受凉。
10：40-11：50保育员回班配制消毒液，到送餐电梯口拿餐具及幼儿饭菜。
10：50—11：00并做好餐前桌面的消毒工作，摆放幼儿餐具，主班教师组织幼儿洗手。 11：00—11：15给幼儿打饭菜，准备餐巾。
11：15-11：40幼儿用餐，给幼儿添饭菜，帮助托班幼儿喂饭。教师保育员轮班用餐，(班
内三人自行协调，幼儿用餐保证两人在场)
11：50—12：10 教师带领幼儿散步，保育员打扫教室餐后卫生清洗消毒工作，(走廊、卫生
间、教室拖一遍)
12：20—12：30协助教师给幼儿穿脱衣服，盖好被子开始午睡。
12：30—14：20保育员交班，负责午睡巡视，教师备课研讨。
14;20—14：30教师交班，保育员做下午点心准备工作(桌面消毒及餐具的分发)。
14：30—14：50保育员开窗通风，整理床铺(教师负责幼儿穿衣起床梳头，组织幼儿洗手，
分餐)
14：50—15：00清洗餐具，打扫班级卫生
15：00—15：50整理教室区角及玩具等，要求班内玩具无灰尘，整洁无缺失。(区域活动及
周五的大扫除安排除外)填写当日工作台帐。
16：00—16：10做好幼儿离园工作，整理幼儿衣帽书包等。
16：10—16：30完成班内清洁工作(要求卫生间无异味，湿拖教室、走廊，楼道地面，关好
门窗、电器，倾倒垃圾，清洗水桶消毒茶杯，准备幼儿第二天入园物品。除
学习会议等特殊情况外可准点下班)
注：
1、班级地面走廊要求一天内早中晚各拖一遍，随时保持清洁。
2、负责包干区的人员需每天进行一次小扫除，一周一次大扫除，随时保持包干区清洁。
3、遇上级检查或园内开放日活动时必须擦净窗户玻璃，并服从园部的临时调整。
幼儿园保育教育一日活动常规检查记录表教师姓名__________
检查时间：年月日
教师姓名__________
幼儿园__________保育员
日
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