在我们的职场生涯中，一份优秀的自我鉴定也许意味着顺利转正，也许意味着在晋升中的成功，那么如何才能书写出一份合格的自我鉴定材料呢？以下是小编收集整理的《二手车鉴定评估师证》仅供参考，希望能够帮助到大家。
高职二手车鉴定与评估专业人才培养模式初探
[摘 要] 人才培养模式是高等职业教育领域的基本问题。以新疆交通职业技术学院二手车鉴定与评估专业为背景阐述了二手车鉴定与评估专业人才培养模式的构建过程，最终确立了适合本专业具有一定特色的“五结合”人才培养模式。
[关 键 词] 二手车鉴定与评估;人才培养模式;课程体系;职业能力
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一、概述
随着我国汽车保有量的逐年增加、市场经济的不断完善和国民经济的发展，消费者换车的需求愈发彰显，未来二手车交易量与新车销量差距将进一步缩小，近几年各主要汽车厂家、经销商、服务商都纷纷上马二手车业务，越来越多的汽车行业人员选择从业于二手车领域，中国二手车市场在未来三五年内将出现爆发式增长态势。
二手车交易中最重要的一环是价格评估，由于二手车价格构成有一定特殊性，需要有一套科学、统一的鉴定估价标准和方法来客观反映旧机动车的现时价格。按照国家相关部委规定，为提高旧机动车鉴定估价人员的素质，统一鉴定估价职业标准，规范旧机动车鉴定估价行为，将对旧机动车鉴定估价人员进行职业技能鉴定，实行职业资格证书制度。
新疆交通职业技术学院作为全疆唯一一所专业培养二手车鉴定与评估专业人才的高职院校，在开设专业初期通过全面细致的专业调研和市场分析，与企业专业技术人才共同研讨开发了基于学院现有办学条件，适合本专业发展的“五结合”人才培养模式。
二、二手车鉴定与评估专业职业能力分析
通过细致深入的企业和市场调研，我院确定了二手车鉴定与评估专业毕业生的四大就业岗位，并将每一岗位的工作内容、典型工作任务和所需的基本技能与素质进行了一一归纳和分析，具体情况如下：
(一)二手车评估师
1.二手车评估师的工作内容：①能够鉴别二手车辆当前状况;②查验二手车辆手续;③根据二手车交易流程，办理二手车交易。
2.二手车评估师需要的基本技能和素质：①运用路测、目视及借助相关仪器设备对二手车的技术状况进行综合检验和检测;②结合车辆相关文件资料对二手车的技术状况进行鉴定;③根据评估的特定目的，选择使用的评估标准和方法进行二手车价格评估工作;④提供公平的鉴定信息，尽量满足买卖双方的技术要求。
(二)二手车销售师
1.二手车营销师的工作内容：①汽车市场调研、分析与竞争研究，为企业生产经营决策提供咨询，并可进行汽车产品营销策划;②汽车营销市场策划;③汽车品牌市场宣传;④汽车市场促销策划的专业人员。
2.二手车营销师需要的基本技能和素质：①对汽车市场善于捕获灵感，抓住时机;②良好的心理素质;③对汽车市场有一定的认识;④懂得营销的技能，并能将技能用于銷售过程中;⑤懂得宣传工作的重要性，并会突出产品特点。
(三)事故车辆鉴定专员
1.事故车辆鉴定专员的工作内容：①车辆损伤程度鉴定;②车辆零部件损伤鉴定;③根据事故现场判断事故合理性;④能够统计事故中车辆受损的零件;⑤能够估算事故损失价值。
2.事故车辆鉴定专员的基本技能和素质：①能够判断、查明车辆出险原因; ②熟悉事故车保险理赔程序和事故勘查方法; ③了解汽车保险的相关法律法规，正确理解常规保险合同条款; ④根据事故现场，对事故车的受损情况进行分析; ⑤能够熟悉事故车的修理工艺和流程; ⑥能够估算事故车维修的零件费、工时费;⑦熟悉估损单或维修任务单的填写方法和要领。
(四)机动车资产评估贷款专员
1.机动车资产评估贷款专员的工作内容：①对机动车价值评定;②能够对车辆信息及合法性进行鉴定;③能够谈判、办理抵押贷款流程。
2.机动车资产评估贷款专员的基本技能和素质：①掌握当前车辆状况;②能够估算车辆当前价值;③熟悉银行抵押贷款流程，及规章制度、掌握沟通技巧;④能够运用谈判技巧;⑤掌握办理抵押贷款的流程，熟悉流程，解决抵押过程中的问题。
三、“五结合”人才培养模式构建
根据市场调研、职业岗位能力及典型工作任务分析，并充分利用校企合作平台，我院与乌鲁木齐多家二手车经纪公司共同确立该专业人才培养目标、共同开发课程体系、共建校内外实训基地、共同建立“双师型”师资队伍、共同探讨出具有一定特色的“五结合“人才培养模式。
“五结合”的人才培养模式是指将学生的学习领域与工作领域有机地结合起来。学习领域包括培养目标、课程体系、课程标准、教学环境和实践环境。工作领域包括企业岗位能力要求、工作任务、企业岗位标准、工作过程、工作环境。“五结合”就是将上述内容一一对应，有机地结合起来，从而更好地满足企业用人需求。
培养目标应与企业岗位能力要求相结合，专业人才培养目标应结合岗位职业综合能力;课程体系要结合工作任务内容进行设计，以典型工作任务为基础进行课程体系设计;课程标准结合企业岗位标准，要分析岗位标准，确立课程标准;教学实施中，教学过程分别与工作过程相结合;在实践环境上，实践教师、实践设备、实践制度等与工作环境要求相结合。通过五个方面的结合，从而实现学习与工作的结合。
为建好“五结合”人才培养模式，二手车鉴定与评估专业主要从以下四个方面进行构建：
第一是明确目标。即以行业龙头、企业、行业协会合作作为着力点，依托新疆乌鲁木齐通汇二手车交易市场、乌鲁木齐广汇二手车经纪公司、新疆神龙汽车销售服务有限公司、车之翼二手车经纪公司等企业。共同分析行业内职业能力，以该能力作为人才的培养目标。
第二是课程设置。即以行业企业用人需求作为根本。通过参照行业职业能力标准体系，和企业开发课程门类及结构，从而形成课程体系，结合企业岗位标准共同制订课程标准，开发相关工学结合教材。
第三是教学内容。即以企业岗位作为重点。通过对岗位人员工作过程分析，设计教学过程;通过对岗位角色的分析，设计学习角色;通过对工作情境分析，设计教学情境。
第四是保障机制。即按照企业工作环境的要求进行实训基地建设，按照企业工作人员素质要求建设师资队伍，使学生在工作中学习，在学习中工作。
四、专业课程体系开发
(一)课程体系开发总体思路
本着遵循职业教育课程开发理念的原则，二手车鉴定与评估专业按“职业岗位分析→典型工作任务分析→行动领域归纳→专业学习领域转换”的步骤，将典型工作任务组成的职业行动领域进行教学化处理，根据思维发展、技术发展和职业成长规律进行重构，形成了行动体系的学习领域即课程。(如下图)
(二)专业核心能力培养体系设计
二手车鉴定与评估专业核心能力培养体系的构建和实施，直接关系到培养学生的能力目标。在专业核心能力培养的设计上，应该注重合理性和可操作性。通过对二手车、汽车售后服務等行业企业需求分析，确定本专业主要培养二手车评估师，对其工作领域的工作项目进行分解：主要有二手车评估、二手车营销等工作项目，结合其职业资格标准，对其工作岗位能力进行归并和梳理，确定其应主要具备针对二手车鉴定技能、二手车交易技能、汽车营销技能等三个职业核心能力，设立四门对应的核心课程，设计三方面核心技能的实训，构建二手车鉴定与评估专业核心能力培养体系。
(三)课程体系模块设计
围绕专业培养目标，构建合理的人才知识结构与技能结构，针对就业岗位群，将工作任务转化成知识能力，制定课程标准，合理组建课程结构，以适应课程特点的要求。
本专业根据岗位群与课程结构特点构建了“五模块阶段式”课程体系。主要课程分成五个模块，包括：公共基础课模块、专业基础课模块、专业核心课模块、专业拓展课模块和综合实践课模块。
首先，对岗位进行分析，岗位包括二手车评估师、二手车营销师、事故车辆鉴定专员和机动车资产评估贷款专员。其次是典型工作任务也就是二手车评估鉴定任务分析。再次是专业能力分析包括汽车外观检测能力、汽车构造掌握能力、二手车鉴定评估能力、二手车交易能力、汽车营销能力、汽车技术综合运用能力、管理能力与职业素质和外语运用能力。最后是专业学习领域课程设置，包括专业基础课、专业核心课、专业拓展课和综合实践课，而公共平台课程又包括思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、计算机应用基础、高职英语、应用数学等。五个模块相互渗透，学生在校完成通识能力和专业基础能力的培养，通过一年的企业顶岗强化专业实践能力，最终完成该专业人才培养过程，为企业输送高素质高技能型人才。
五、结束语
本文只是根据新疆交通职业技术学院二手车鉴定与评估专业人才培养模式进行了初步探讨，随着我国汽车工业的不断发展，汽车保有量的持续增长，二手车市场必将成为未来汽车后市场的重要组成部分。随着二手车市场更加规范化发展，二手车行业专业人才的培养必将更加系统化和完善化，在社会、行业、企业和学院的大力支持和重视下，二手车鉴定与评估专业必将会有更大更广的发展。
参考文献：
[1]靳光盈，韩东.高职院校二手车鉴定与评估专业人才培养模式探索[J].产业与科技论坛，2014(23).
[2]杨晶晶.浅谈高职院校培养二手车鉴定评估人才的必要性[J].企业导报，2014(4).
[3]江帆.中等职业学校汽车专业二手车评估人才培养探讨[J].工业和信息化教育，2013(2).
作者：苟春梅 张玺
摘 要：二手车的鉴定与评估是当前高等院校汽车电子技术专业中的重点课程之一，也是学生们所需要掌握的基本技能之一，在教学的过程中，该方面的内容是需要教师与学生重点关注的。行动教学法是一种综合性的教学方法，应用在该课程教学中有着非常良好的效果，本文立足于课程教学实际，重点分析了行动导向教学法在二手车鉴定与评估课程教学中的应用。
关键词：行动导向法 二手车 鉴定 评估 课程教学
Thinking of Action-oriented Teaching Method in the Teaching of Used Car Appraisal and Evaluation Course
Qin Feifei，Li Haige
Key words：action-oriented method， second-hand car， appraisal， evaluation， course teaching
1 引言
在当前的高校汽车电子技术专业中，二手车的鉴定与评估是其中一门比较重要的专业必修课，除了要求学生掌握最基本的理论知识之外，该学科还具有很强的实践性和综合性的特点，对于学生的动手能力、思考能力等方面也有着较为严格的要求。这门课程的相关内容也是二手车鉴定评估师考试中的核心课程内容。在该课程中包含了汽车的基本维修知识、汽车构造分析、汽车的营销策略以及汽车资产评估等方面的内容[1]，要求学生能够根据所学的知识对二手车的具体情况进行掌握，并且对当前市场中的每一类车辆的型号、特点等内容进行了解，同时还需要具备车辆的识伪技能。在当前的高等院校教学过程中，传统的教学方法已经不适合该门课程的教学，行动教学法的应用对于该门课程的教学有着非常不错的效果，下文将结合行动导向法中的相关内容展开二手车鉴定与评估课程教学的分析。
2 二手车鉴定与价值评估研究
2.1 二手车鉴定与评估业务的主要特点分析
在汽车数量不断激增的现代社会中，二手车已经成为了当前消费领域中普遍出现的特殊性资产，与其他类型的资产相比，二手车具有以下几个方面的特点。第一，二手车的单位价值相对较大，而且使用寿命相对较长。第二，二手车评估与鉴定过程中工程技术性很强，涉及多个学科，其中包含有机械、电子以及材料等领域的内容[2]。第三，不同的二手车会因为车主的开车习惯以及保养次数的不同而产生较大的差异，最终导致车况以及车辆的成本存在一定的差异。第三，二手车的车辆价格会受到外部政策的影响，可能会存在着浮动的情况。
从该领域的主要特征来看，二手车的评估与鉴定是一项专业性比较强的工作，而且工作情况复杂、作业量也相对较大，对于工作人员的综合素质要求也相对较高。
2.2 二手车评估方法分析
在目前的二手车评估与鉴定领域中，其评估方法主要有四种。第一，现行市价法。该方法我们也可以将之通俗地称之为市场法，就是在交易市场上寻找与被评估车辆相类似的参照物或者成交价，通过比较现有车辆与成交车辆之间的差异来进行价格的调整与评估[3]。第二，收益现值法，该方法主要是对被评估的资产进行未来预期收益的预测，从而确定出其价值的方法，一般来说，在该股评方法中，车辆的购买者购买一项资产所付出的最高成本不应高于该资产未来收益的现值。在我国目前的评估方法中，收益现值法的应用相对比较少，因为被评估车辆在剩余的使用年限中所获得的收益是难以做到准确地评估的，而且在折现方面的计算中难度过大，因此在具体的使用过程中应当谨慎地使用该方法。第三，清算价格法。该方法一般是指车辆由于企业的破产清算或者其他的原因在一定的期限内将车辆快速出售获得现金的价格计算法。清算价格法在使用的过程中与现行市价法的原理基本上是相同的，由于评估对象往往是在企业破产、清算的过程中进行销售的，所以其价格一般都要比市场价格要低[4]。第四，重置成本法。该方法的应用情况是按照现有的条件，以重新购置一辆该车型的车辆所需要耗费的成本為参考数值，减去被评估车辆的各种贬值之后，得到的数额即为被评估车辆评估的最终成本。从整体上来说，我国的二手车市场蓬勃发展，市场交易量在不断地增加，二手车的鉴定业务需求也随之增加，二手车评估师在评估的过程中不但要对车辆的车况、使用年限、事故发生情况等内容进行检查，而且还需要检查车辆的各种手续、市场上同类车型的价格等，所以在评估的过程中对评估师的综合素养要求十分高，在具体的价值评估过程中，评估师需要针对不同车辆的不同情况进行全面地分析与把握。
3 行动导向教学法在二手车鉴定与评估课程教学中的具体应用分析
3.1 确定教学任务
确定教学任务与目标是行动导向法中的基础性工作，在该任务的确定中需要教师根据专业教学的内容以及培养目标来提出几个问题，并且与学生们一起讨论与分析，最终确定具体的任务。就目前二手车鉴定与评估课程教学中的内容来看，其中分为七个模块的内容，分别为二手车的市场概述、二手车的鉴定技术、二手车的评估方法、二手车交易实务、车损评估、汽车基础知识、二手车鉴定技术等[5]。例如我们可以通过典型的10种行动导向来完成课程任务。
3.2 制定行动阶段计划
与学生们充分讨论之后制定出行动阶段的具体计划，在该过程中要注重教师与学生之间的沟通与交流。例如在对车辆进行静态化的检测过程中，可以进行分组检测，在讨论的过程中可以引导着学生们进行分工并实现岗位的转换，在这个阶段中学生们通过对实际项目的接触可以全面地提升自己的实战经验，并且提高自己的语言表达能力、知识运用能力以及与他人的合作能力。
3.3 计划的实施阶段
在对学生们进行分组之后，就需要小组成员们围绕着鉴定与评估过程中可能使用到的知识来进行前期的知识储备，可以引导着学生对车辆的外观、底盘、发动机、驾驶室、后备箱等五个部位进行着重的静态检查[6]，在检查完毕之后，每一位学生可以撰写一份静态检查报告，并且在组内进行讨论与交流，结合自己平常在课堂上所学的理论知识、针对特定的车辆选择出合适的二手车价值评估方法。举个例子来说，若学生选择使用重置成本法中的年限法进行价值的评估，那么就可以先让学生对车辆的具体概况进行了解，并且得出静态检测的相关结果，结合市场中的特点来出具二手车的鉴定评估报告。在这个过程中，教师一定要遵循循序渐进的方法，引导着学生进行由简单到复杂、由表及里地评估。对于事故车辆的鉴定一直以来都是该课程中的难点部分，在计划的实施阶段中，可以引导着学生通过各种方法来进行鉴定。例如，可以通过车身油漆的脱落情况来评估车辆的使用年限;查看车辆的排气管、轮胎、窗户的四周等多余的油漆情况来判断该车辆是否经过翻新。如果用手敲击车辆车身发出清脆的声音，那说明该车身没有喷漆，如果敲击声比较沉闷，那么就说明该车辆很可能进行过补灰与喷漆[7]。在这个阶段中是该课程的精髓所在，所以教师应当引导着学生细致地进行分析，并且及时地发现其中存在的问题。
3.4 教学的评估总结阶段
对于行动导向法的最终成果应由指导教师来进行检查、考核和打分。在评判的阶段中，可以由教师和学生一起来讨论教学过程中的各种问题，总结经验发现不足，尤其对项目中所遇到的实际问题以及解决方法进行总结与分析，例如在二手车的静态检查过程中，如果学生们过于依赖用仪器来检查，例如利用万用表、小磁针、工具箱、卷尺等工具来检测就很容易忽略到一些重要的细节。在二手车的检测过程中，一些问题是很直观的，可以通过感官的检查就能够发现问题，如果过于依赖仪器不但错过了一些细节，而且还浪费了大量的时间。所以，在导向教学的过程中教师应当将这些经验和方法传授给学生们，这对于解决学生们日后遇到的实际工作问题有着很好的帮助。其次，教师还需要利用好评价机制，对于学生们在实践过程中的闪光点进行记录与表扬，对于每一个学生的实践成果进行科学地评判，从而激发学生参与到课程教学之中。
4 结语
行動导向教学法是一种综合性的教学方法，在教学的过程中主要是对学生的相关行动进行分析，从而起到增强学生对某一部分知识应用和掌握的能力，而且该过程中需要每一位学生参与到实际过程中来，显著地提升了学生的实际动手能力。二手车鉴定与评估课程是一门实践性非常强的学科，因此在教学的过程中传统的教学模式并不能取得良好的教学效果，而行动导向法的应用则为该门课程的教学提供了一种新的思路，在该方法中通过各个阶段的学生参与使得学生能够对所学的知识进行更好的掌握，在未来的课程教学中可以将行动教学法更加广泛地应用于二手车鉴定与评估课程教学中，从而得到更好的教学效果。
参考文献：
[1]臧秀源.二手车网络平台在教学实践中的应用——以瓜子二手车APP为例[J].广东职业技术教育与研究，2020(01)：117-120.
[2]吴启斌，陈智娟，王国盛，赵向阳.互联网业态下二手车鉴定与评估创新型人才培养模式探索[J].南方农机，2020，51(05)：170-171.
[3]李波，韩敬贤，黄忠.《二手车鉴定与评估》课程教学改革方向探讨[J]. 内燃机与配件，2020(17)：256-257.
[4]谢欣，解云，沈现青，顾友民，万瑞.市场驱动下“二手车鉴定与评估”课堂教学改革研究[J].南方农机，2020，51(23)：134+143.
[5]王彦光，程乾，李安辉，李贵龙. 基于二手车鉴定评估在O2O营销模式中地位的研究[J]. 科技经济导刊，2018，26(36)：231.
[6]彭淑怀，赵森. 以岗位需求为中心教学模式的探究——以二手车鉴定与评估课程为例[J]. 佳木斯职业学院学报，2017(01)：35-36.
[7]吕恩利，陆华忠，杨均忠，冯德军，黄章华. 加快我国二手车市场发展的策略研究[J]. 汽车工业研究，2007(12)：11-14.
作者：秦飞飞 李海鸽
二手车鉴定评估师”是经人力资源和社会保障部确认的国家职业资格，是国务院批准的六类资产评估职业资格之一，是资产评估的重要组成部分，全国通用。第一，能上岗就业，从事二手车鉴定评估工作;第二，能注册公司，可以注册二手车鉴定评估机构。第三，能评估执业，可以签署和开具二手车评估报告，具备法律效力;第四，能企业年检，公司在年检、核查时或者产生法律纠纷取证时，二手车鉴定评估师职业资格证书都可作为有效合法的证明和依据。
适合人群
开展以旧换新业务的经销商;旧车交易中心(市场);旧车鉴定评估机构、资产评估机构等中介评估机构;从事机动车租赁、拍卖、报废回收、置换业务的企、事业单位从业人员;车辆检测鉴定机构和从事机动车贷款、抵押、典当、保险、理赔、维修等业内从业人员。
课程内容
汽车基础知识、鉴定估价概述、评估方法、交易手续、车辆检查、车况鉴定与估价、故障检测与技术性能评价、二手车收购与定价、汽车法律法规。
培训课时
中级班30学时、高级班40学时，考试1-2天。
证书颁发
本认证体系实行统一培训、统一教材、统一命题、统一考核、统一阅卷，成绩合格者由国家人力资源和社会保障部门颁发《二手车鉴定评估师》职业资格证书。
课程师资
二手车行业资深专家授课、包括二手车培训专家、二手车营销专家、汽车技术专家等，均有最少16年以上行业工作经验。
办学宗旨
培养专业化与实战型的中高级二手车鉴定评估师从业人员与二手车行业高级管理人才，学员入学即签订保过协议。
职业前景
随着社会经济快速发展和人民生活水平不断提高，我国汽车化进程不断加快，汽车消费需求旺盛，汽车保有量保持快速增长趋势。2010年，国内新车销售突破1880万辆大关，中国成为名副其实的世界第一汽车消费大国，但相比发达国家二手车交易仍处于萌芽阶段。近年，国家开始对二手车行业大力扶持同时大力整顿二手车市场，使得二手车从业人员“持证上岗”已成为趋势。
目前，二手车市场已成为汽车市场的重要组成部分，相对新车经营来说，二手车经营利润十分可观，二手车行业以入门易，门槛低，拥有巨大的发展空间和丰厚的利润，吸引了广大汽车制造厂商，汽车经销商，汽车服务企业及汽车行业机构，投资机构纷纷上马二手车项目，近年来二手车业务逐渐兴旺起来，二手车鉴定评估师的价格也水涨船高。二手车鉴定
评估师将成为二手车相关行业的重要稀缺人才，据不完全统计，我国的二手车经营公司、二手车经纪公司、二手车鉴定评估机构、二手车交易市场、4S店、汽车维修厂、资产评估公司、会计师事务所、律师事务所、拍卖行、典当行、保险公司等机构的二手车鉴定评估专业人才缺口每年都在10万名以上。
一、工作内容不同
中级二手车鉴定评估师主要是撰写二手车评估报告，高级二手车鉴定评估师是对报告进行审核的。
二、评估范围不同
中级二手车鉴定评估师主要针对于小轿车进行评估，高级二手车鉴定评估师还可对专项作业车和大型客车进行鉴定评估(比如渣土车，混凝土浇灌车、公交车、大货车)。
三、技能要求不同
中级二手车鉴定评估师要求基本掌握动静态检查、技术状况评定、评估计算，撰写二手车鉴定评估报告即可，高级则需要对汽车常见故障进行判断，并对高配置装置进行识别(比如涡轮增压装置、巡航控制装置、安全气囊结构等)，同时要掌握二手车收购置换，拍卖认证等知识。
四、职业发展
中级二手车鉴定评估师证是基础，是二手车行业的入门砖，是从事二手车交易需要经历的阶段。只有把基础打好打牢了，才能在二手车行业得到更好的发展。
对刚转行或入行的人员来说，建议必须要考中级证，二手车交易还是需要经验的累积，而且中级证是常用必用到的证书。
对已经从事二手车行业多年的人员来说，建议也考个中级，原因有二：1.职业资格证只能逐级升报，只报高级后面就报不了中级，有备无患;2.申办二手车鉴定评估机构的一般需要1本高级证3本中级证，考了中级和高级省了许多事。
二手车鉴定评估师(三级)理论试卷(A卷)
注
意
事
项
1、考试时间：闭卷120分钟。
2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案
一、填空题：(每题1分，满分40分)
1、发动机故障的表现形式有异响、工作性能异常、渗漏、排烟异常、消耗异常和
。
2、诊断发动机故障的基本方法有看、听、摸、嗅、
。
3、离合器的作用是
。
4、二手车鉴定评估是
流通的重要环节。
5、二手车鉴定评估的客体是
。
6、清算价格一般
现行市场价格。
7、收益现值法适用于
的评估。
8、二手车鉴定评估的方法是指
。
9、被评估车辆的陈旧贬值主要包括实体性贬值、功能性贬值和
。
10、_________是最直接、最有效、最简单的评估方法。
11、坚持独立性原则是保证评估结果具有
的基础。
12、重置成本法侧重于
。
13、二手车鉴定评估的方法有重置成本法、收益现值法、现行市价法、
。
14、
。
15.、发动机正常温度在__________。
16、二手车担保期限一般为__________或者3000千米(两项应同时满足)，若一项超出，担保期限即结束。
17、轿车通常采用
悬架。
18、QQ轿车装用0.8升发动机，它属于
型轿车 。 19.、汽油机排气颜色为蓝色，说明
。
20、按规定量加好机油，经过使用后，机油油面增高，这说明
。
21、发动机气缸间的发火顺序不同，配气机构中
的结构形状将随之变化。
22、在道路运输证的补办程序中，每辆车道路运输证补办次数一年内超过
____次，应终止补办。
23、铝合金车轮最主要的优点是
。
24、我国规定检测柴油机烟度的烟度计采用
式。
25、机动车号牌是准予机动车上路行驶的法定标志，其号码要与
上的号牌号码完全一致。
26、二手车鉴定评估业务中最常用的的评估方式是
和
。
27、车辆办理过户手续时必须将养路费、
手续一并办理，避免造成不必要的纠纷。
28、二手车经销企业销售二手车时应当向
提供质量保证及售后服务承诺，并在经营场所予以明示。
29、二手车评估最常用的计算方法是
。
30、汽车在行驶过程中随着行驶里程的增加，零件损坏导致汽车技术状况变坏，使其动力性________经济性
和工作可靠性
。
31、二手车技术状况的静态检查包括静态识伪和
。
32、非法车辆是指
。
33、汽车经济使用寿命的量标有规定使用年限、行驶里程、使用年限、
。
34、估算出被评估资产与其全新状态相比有几成新，即
。
35、二手车交易市场经营者应建立严格的
，牢固树控为客户服务，为驻场企业服务的意识，加强对所属人员的管理，提高人员素质。
36、如果按照汽车制造厂家的使用手册规定的技术规范使用，则汽车就属于
。
37、电控燃油喷射系统的使用，提高了汽车的燃油经济性，降低了汽车的排放污染，化油器汽车 的
因此缩短，加快退出市场。
38、汽车的经济使用寿命的量标——规定使用年限是汽车从投入运行到报废的年数，没有考虑使用条件和
。
39、二手车鉴定评估报告的有效期为，
天。
40、用综合分析法计算二手车的成新率，一般适用于
的评估。
二. 选择题(每题0.5分，满分10分。请将正确选项填在题中的括号内)
1、二手车流通的重要环节是(
)。
A、交易
B、置换
C、二手车鉴定评估
D、产权变动
2、所有消费者购买车辆后出现问题，不再对个人谈判，而是面对(
)。让消费者无后顾之忧。
A、单位
B、顾客
C、
市场
D、政府
3、在二手车鉴定中，二手车鉴定评估的主体是(
)。
A、二手车
B、评估程序
C、评估方法及标准
D、评估师
4、机动车动态检查是指车辆(
)检查。
A、静止
B、路试
C、
发动
D、行驶 5. 二手车鉴定评估的目的以下不正确的是(
)。
A.变动二手车产权
B.不变动二手车产权C.鉴定识别非法二手车 D.其他交易
6、车辆成交价款必须明确是包括各类(
)及应补缴的各类规费。 A、手续费
B、差价
C、
年检
D.保险
7、一辆轿车的VIN代码是JNKRA25D6YW113728,其年款代码表示的年份是(
)。 A、1999年
B、1997年
C、2000年
D、1998年
8、根据《二手车流通管理办法》规定，以下哪种车可以交易(
)。
A、人民法院查封扣押的车辆
B、盗窃抢劫的车辆
C、国家允许经营的车辆
D、不具备完整车辆证明的车辆
9、二手车经销是指二手车经销企业(
)，销售二手车的经营活动。 A、代理
B、竞争
C、
收购
D典当
10、二手车经纪是指二手车经纪机构以收取(
)为目的，为促成他人交易二手车而从事居间，行纪或者代理等经营活动。
A、现金
B、差价
C、
佣金
D交易
11、二手车鉴定评估的对象是(
)。
A、市场价值
B、车主
C、车辆
D、税费
12、检测气缸压力时，如果两次检查结果均表明相邻两缸压力都很低，这最大的可能性为(
) A、这两缸的相邻处气缸垫烧损
B、这两缸的进排气门封闭不严 C、这两缸的压缩比偏小
D、这两缸的活塞环磨损严重
13、根据无负荷测功原理，下面说法正确的是(
)。
A、角速度越大，功率越大
B、加速时间越长，功率越大
C、转速越高，功率越大
D、角加速度越大，功率越大
14、体现发动机经济性能指标的是(
)
A燃油消耗率gkw.h
B百公里耗油L100km C耗油量kgh
D百公里耗油和耗油量
15、同一发动机的两个机构中，曲轴与凸轮轴相比，曲轴的价格(
)。 A、与凸轮轴相等
B、无法比较
C、比较低
D、比较高
16、发动机的动力性指标主要是指(
)。
A、调速器
B、发动机排量
C、有效功率与有效转矩
D、转速
17、评估价的成新率影响因素(
)，行驶公里数。
A、使用年限
B、使用状况
C、 使用因素
D、使用人
18、在侧滑试验台上测试汽车前轮侧滑量时，如滑动板向外侧滑动，是因为(
) A、前轮外倾
B、前束值过大 C、前轮外倾与前束之间的作用
D、前束值过小
19、二手车鉴定评估价遵守的标准中错误的是(
)。
A、重置成本标准
B、收益现值标准
C、清算价格标准
D、旧得市场价格 20、二手车鉴定评估流程正确的是(
)。
A、接受委托书、与客户洽谈、查验、拟定评估方案。
B、与客户洽谈、接受委托、查验、拟定评估方案、撰写评估报告、提交。 C、签订合同、接受委托、撰写报告、提交报告。
D、与客户洽谈、收集资料、查验合法性、撰写报告。 三. 判断题(每题0.5分，满分10分。)
(
)1.二手车评估的业务类型分为两类，即交易类和咨询类。
(
)2.在二手车技术鉴定时，要分清主次，凡对二手车价值构成影响的缺陷，都应认真检查和评判，但对评估价值不构成影响的细微瑕疵，就不要去斤斤计较。
(
)3.发动机功率与海拔有关。
(
)4.气缸压力检测结果若高于规定值，有可能是蓄电池电压过高。 (
)5.曲轴箱窜气量的检测应该在发动机怠速的状态下进行。 (
)6.轿车轮胎胎冠上花纹深度在磨损后应该大于1.6㎜。 (
)7.水箱及水箱支架被撞伤后修复或更换后不属于事故车。 (
)8.车辆涉水深度超过车轮半径行驶过后就属于泡水车。
(
)9收益现值法的计算，实际上就是对被评估车辆未来预期收益进行折现的过程。 (
)10.残余价值是指、机动车报废后，可回收金属的价值。
(
)11.柴油汽车废气中的黑烟发暗的程度用排气烟度表示，用烟度计进行检测。
(
)12.二手车继续使用价值特点是二手车以完整的车辆而存在，能够以整车的形式继续使用而存在的价值。
(
)13.车辆的账面原值就是二手车鉴定评估的全部取价依据。
(
)14.我国政府有关部门颁布的《汽车报废标准》的两个规定指标是：汽车累计行驶的总里程数、汽车规定的使用年限。汽车只达到累计行驶的总里程数可以不做报废处理。
(
)15.重置成本是评估基准日，重新购置与被评估车辆完全相同的全新车辆所需成本。 (
)16.车辆管理机构规定超过两年未检验的车辆按报废处理。
(
)17.无论是自燃还是外燃，只要发动机舱或乘员舱发生严重火烧，燃烧面积较大，机件损坏严重，就应列为事故车。
(
)18.无论是国产车还是进口车，一律采用国内现行的二手车市场内二手车的市场价作为被评估车辆的重置成本全价。
(
)19.机动车的法定证件可以多车一证。
(
)20.每辆车道路运输证补办次数一年超过三次的，应该终止补办。
四、问答题(每题5分，共30分)
1.影响二手车价格的因素有哪些?
2、汽车零部件功能的下降和收受损有那几方面原因?
3、二手车静态检测的内容包括?
4、底盘测功的目的是什么?
二手车的价值评估有哪些?
影响二手车销售定价的因素是什么?
五论述题(共10分)
二手车项目带给经销商的收益包括哪些内容?
注册“二手车鉴定评估师”培训班
招 生 简 章
为进一步落实2014年国务院部署的关于加快发展现代职业教育，
牢固确定职业教育在国家培养体系中的位置，激发年轻人学习职业技能的积极性的会议精神，提升汽车及相关专业应届毕业生职业技能，扩展毕业生就业途径。中国汽车流通协会按照国家相关文件精神，为更好地贯彻国家标准《二手车鉴定评估技术规范》（标准号：GB/T30323-2013），培养合格的二手车鉴定评估人才。我校严格按照上级要求，开展注册“二手车评估师”培训工作.一、培训、鉴定时间：
1、培训时间：2014年5月25日—6月15日期间（共8天）全天培训
2、培训地点：长春汽车工业高等专科学校
二、培训教材、授课讲师：教材采用中国汽车流通协会组织编写、中国劳动
社会保障出版社出版与新国标匹配的职业技能培训鉴定教材—《二手车鉴定评估理论与实务》。授课讲师为教材主编、中国汽车流通协会专家团队—清华大学张执玉教授；北京理工大学宋双羽教授；北京信息科技大学王斌教授。
三、报名时间及材料要求：
1、2014年5月5日下午—2014年5月6日上午在营销学院一楼前厅
2、报名时填写《国家职业资格全国（省）统一鉴定个人申请表》一式两份；统一填写《国家职业资格全国（省）统一鉴定工作年限证明》一式两份，加盖公章；统一填写《二手车鉴定评估师注册申请表》一份，加盖公章。（见附件）
3、小二寸（白底或蓝底）彩色免冠标准照片5张；
4、身份证双面、驾驶证两面复印件各三份；
5、学历证明（学生证）复印件二份；
四、收费标准：
培训费：3600元/人（含注册），
注：我校学生一律刷卡交费(一次性)收取2900元/人(含：国家职业资格证书及注册证)。
五、证书颁发：
权威双证培训。经过学习培训，理论考试和实操考核均合格的学生，可以获得由辽宁省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心签发的“中华人民共和国《二手车评估师（中级）国家职业资格证书》”和中国汽车流通协会颁发的《二手车鉴定评估师注册证书》双证书。
2014年5月4日
〔国家职业资格证四级/中级〕
为了推动二手车鉴定评估师职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在二手车鉴定评估师从业人员中推行国家职业证书制度。我校依据《国家职业资格培训教程》——二手车鉴定评估师四级/中级标准，制定教学及培训大纲，严格按规定内容确保参训学员通过考核鉴定，顺利拿到国家职业资格证。
二手车鉴定评估师四级/中级培训教程
㈠评估准备
接受委托→核查证件→检查税费→车辆拍照
㈡二手车技术状况鉴定
静态检查→动态检查→仪器检查→车辆技术综合评定
㈢二手车价值评估
重置成本法评估;现行市场法评估;清算价格法评估;收益现置法评估;
㈣二手车鉴定评估报告
撰写二手车鉴定评估报告;二手车鉴定评估报告案例分析。
㈤事故车辆鉴定评估
汽车型号确定→碰撞损伤鉴定→损失项目确定→工时费及涂饰费用确定→材料费确定→撰写损伤车辆评估报告
㈥车鉴定中信息技术的应用
车款定义及快速查找→中国二手车基础数据查询系统→二手车鉴定评估系统→二手车鉴定评估系统未来的专业应用。
我校培训坚持以“职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，突出职业培训特色，针对二手车鉴定评估师职业活动领域，按照理论与实操相结合，分析进行培训，确保培训质量。
湖北省职业技能鉴定理论试卷
二手车鉴定评估师(高级) 参考答案(A卷)及评分标准
一、填空题(每题1分，共10分)
1、变现价值
2、相同、相近
3、最大
4、发动机盖、挡风玻璃
5、实体性、功能性、经济性
6、年限
7、营运性、经济性
8、金属
9、长期闲置、过度使用
10、未来预期收益
二、选择题(每小题2分，共 40分)
1、A
2、A
3、A
4、B
5、B
6、D
7、D
8、D
9、A
10、C
11、D
12、A
13、C
14、B
15、D
16、A
17、A
18、A
19、B 20、A
三、判断题(每小题1分，共20分)
1、×
2、×
3、×
4、√
5、×
6、√
7、√
8、√
9、√
10、×
11、√
12、√
13、×
14、√
15、×
16、√
17、×
18、√
19、× 20、√
四、简答题(每题5分，共10分)
1、对二手车进行技术状况的鉴定过程中，识伪检查包括哪些项目? 答：车辆识伪检查项目主要包括： (1)看外观; (2)看内饰;
(3)检查发动机; (4)真假配件识别; (5)检查车辆VIN代码。
2、对二手车进行技术状况的鉴定过程中，路试后检查哪些项目? 答：路试后检查的项目有：
(1) 检查各部件的温度：应检查一下油、水的温度。
(2) 检查“四漏”情况：检查汽车的漏气、漏电、漏水、漏油情况。
五、论述题(本小题10分) 简述二手车评估的目的与任务。 答：二手车评估的目的与任务是：
(1) 为二手车所有权转让，提供交易的参考底价; (2) 抵押贷款时，为抵押物作价; (3) 为司法裁定提供现时价值依据; (4) 为拍卖提供参考底价;
(5) 在企业或个人发生产权变动时，提供咨询服务; (6) 识别非法车辆。
六、计算题(10分)
答：(1)根据题意，采用重置成本法评估该车价值;(1分) (2)该车已使用3年11个月，共47个月，规定使用年限10年，共120个月;(2分)
(3)综合调整系数β=0.75(1分) (4)成新率：(2分) ={1- }×75%×100%=45.6% (5)重置成本：(2分) R=163600-5000=158600元;
(6)评估值P=158600×45.6%=72321.6元。(2分)
湖北省职业技能鉴定理论试卷
二手车鉴定评估师(高级) 参考答案(B卷)及评分标准
一、填空题(每题1分，共10分)
1、汽车、挂车、汽车列车
2、装载、自身
3、越小
4、前置、后轮驱动
5、国际标准化
6、越小、越差
7、底盘、车身、发动机、电气
8、FF
9、主动安全
10、一氧化碳、碳氢、氮氧化物
二、选择题(每小题2分，共40分)
1、D
2、D
3、B
4、D
5、D
6、A
7、B
8、B
9、D
10、C
11、A
12、D
13、C
14、C
15、C
16、D
17、D
18、D
19、C 20、C
三、判断题(每小题1分，共20分)
1、×
2、√
3、√
4、√
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√
10、√
11、×
12、×
13、√
14、√
15、√
16、×
17、√
18、√
19、× 20、√
四、简答题(每小题5分，共10)
1、采用市场价格比较法评估二手车时，参照物的市场销售价来源有哪几种?
答：参照物的市场售价有5种：
(1) 二手车销售商或其他销售商，如4S店置换价格; (2) 二手车购买者的购进价格;
(3) 拍卖行二手车拍卖数据库中的价格资料; (4) 网上的价格资料;
(5) 相关出版物所公布的价格资料。
2、收益现值法的定义是什么?其适用范围如何?
答：收益现值法就是将被评估车辆在其剩余寿命期内的预期收益，按一定的折现率折现为评估基准日的现值，并以此来确定被评估车辆的价值。
收益现值法一般适用于营运的车辆评估。
五、论述题(本小题10分)
汽车内燃机的功能及总体结构组成是什么? 答：内燃机的功用是将热能转化为机械能。
总体结构组成包括：曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃料供给系、起动系、点火系(柴油机无需点火系)。
六、计算题(10分) 一货车(不带拖车)，该车评估时已使用7年，进市场调查和预测，该车每年可给企业带来预期收入6.5万元，而汽车投入营运成本每年为3万元，企业所得税为33%，平均投资回报率10%，试评估该车的价值。
答：(1)根据已知条件，采用收益现值法评估该车及线路价值; (2)该车已使用7年，规定使用年限为10年，
(3)该车为企业带来的年预期收益为： A0=6.5-3=3.5万元 (4)税后净收益为： A= A0×(1-33%)=3.56×(1-33%)=2.35万元; (5)该车剩余使用年限为： n=10-7=3年 (6)该车评估值： P=A? =2.35× =2.35×2.4868=5.844万元
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