数字化校园标识导航可实施性及实施价值探讨
摘要 随着时代的发展，教育事业已经成为社会建设的重要组成部分。大学校园作为孕育中国高端人才的基地，其校园建设越来越受到社会的广泛关注。校园标识导航作为直接给予步入校园的人群的直观介绍也在随着科技的发展进步逐步转变。本文基于中国现今大学标识导航的现状创提出数字化校园标示导航的概念，并对其可实施性及价值进行分析。
关键词 数字校园 数字化校园标示导航 形象化
前言：电脑的全面普及加大了网络对人们生活的影响力，让电子产品成为大众生活中不可或缺的一部分。无处不在的电脑，日新月异的电子通讯设备，在人们的工作、学习以及生活中扮演了重要角色。人们为了适应日渐提速的生活，对方便快捷的数字化产品的依赖与日俱增。大学校园中的学生群体作为接受新信息、新文化最为广泛和快速的群体，与数字化产品的联系更为紧密。
一、数字校园和数字校园标识导航
“数字校园”这一概念在20世纪90年代随着计算机技术的提高就被提出，整合所有关于数字化校园的定义，笔者认为数字化校园是在可覆盖全校的校园网络基础上，对学校使用的各类资源进行数字化整合和充分有效利用的信息化建设。
但是其主要是针对方便大学教学、办公、信息管理的问题解决。数字化导航标识是指以三维地理信息服务为基础，网络和虚拟技术的使用，使学校的教学、管理和生活服务进行全面的数字化和整体化后的更加人性化的方向指向和生活向导性的标识系统。通过调研数据显示，在调研对象群体中有18.52%的比例认为所在校园有数字化标示导航设施，62.96%的比例认为没有，18.52%的比例标示不是很清楚。
这样的数据调查结果表明在我国数字化校园建设没有很好的把数字化校园标示导航建设纳入到系统建设之内，数字化校园标示导航建设的普及率低，建设质量参差不齐，使得数字校园建设在导航系统板块存在严重不足。随着大学校园规模的不断扩大，数字化校园标示导航建设具有迫切性。
二、数字化校园标识导航建设背景
传统的数字校园已经在大学校园中建立了一个较为完备的资料整理系统，通过登录学校的系统可以查询大部分我们需要的信息，这样一个系统为数字化校园标示导航提供了丰富的运用功能。运用系统为数字化校园标识导航这个平台，大量引入可视化元素，将文字信息和图像新型协调融合，让数字校园更加人性化。
在可视化元素上，借助电脑网络和手机网络平台的支持，许多三维网络游戏、二维网页游戏以及手机游戏等已经在娱乐交互领域做出了一定的成果，具有良好的用户基础和技术支持。
在需求分析的过程中，数字化校园标示导航系统的建设要比游戏的制作简单。从系统建立的目的出发，大部分游戏是以娱乐为根本，同时对注重商业元素的植入。数字校园标示导航是数字校园的一部分，是为加强学校校园建设，服务校园活动群体的公益性系统。从用户需求分析的角度来说，游戏中因商业利益因素所加入的让玩家沉浸在游戏特定世界的故事剧情设定以及奖励经验制度的设定在数字化校园标示导航中都可以省去。数字化校园标示导航是基于现实存在的实际校园设施，通过数字手段在一个系统平台上实现可视化，这个系统是面向想了解校园环境设施的人群建立的，是为了简化校园生活群体了解校园物理物理建设的过程。
引入游戏交互制作技术将校园环境数字化，将可视化的符号与数字校园即成的信息系统相结合形成一套数字化校园标示导航会使数字校园达到一个新的人性化高度。
三、数字化校园标识导航实践平台选择
“数字化校园标识导航”作为服务系统，其实用性是最值得考虑的因素，因此用户终端的挑选就十分重要。在当下的数字化环境氛围中，电脑和手机成为数字化产品消费的主要工具，电脑从原先的台式电脑升级到当今的平板电脑，手机的系统的智能性也有质的飞跃，所以数字化校园标示导航的用户终端产生于电脑和手机之间。
通过项目调查数据显示，对于校园标示导航信息的接入方式，30%的人群认为电脑接入式比较好，70%的人更喜欢手机下载客户端的形式。
对于调研数据结果，研究小组通过讨论得出以下三点讨论结果：一、手机在学生中的普及率高于电脑。并不是每个到校的新生都有自己的电脑，此外校园里面接入网络需要注册，所以对于初次来到大学校园中的新生而言运用电脑网络使用数字化校园标示导航系统的难度大于运用手机。二、手机操作系统升级到的水平已经可以支持一定程度的应用软件，可以满足手机用户上网的基本需求。三、快速的生活节奏，手机已经成为了学生群体社交、娱乐、阅读以及上网查询的主要工具，成为日常生活中形影不离的信息接收设备，手机媒体正逐渐成为主流媒体。
所以，数字化校园标识导航的终端应该选择手机端为主要平台。
四、数字化校园标识导航可视化技术的选择
可视化技术是指实现数字化校园虚拟建设所选用的技术手段。校园标识导航是一个介绍系统，其目的只是为了短时间解决用户所要解决的路线问题以及了解学校内特定建筑物周围的交通设施、饮食条件、银行、邮局等信息，所以只要满足这些用户需求就可以了。
常见的校园虚拟建设技术包括选择三维建模技术、二维平面技术两种。对比这两种建设方式，三维建模技术主要是依托3dmax和maya等软件平台实现，所呈现的项目展示是用户可以通过一个虚拟的摄像机模拟用户的眼睛在三维构建出来的区域内自由行走，可以通过改变摄像机视角从而达到立体虚拟游览的效果，但是这种方式复杂性要远远高于二维平面设计，同样三维虚拟系统对硬件的要求更高，普通的手机无法便利实用。从实用的角度出发二维设计技术较为可取。二维设计技术主要是指Flash软件制作的平面图形组成的地图，这样的地图经常被运用在网页游戏和手机游戏中，制作出来的数字化校园标标识导航系统大小可以达到手机用户端使用的标准，方便下载和使用。
从数字化校园标识导航的实际功用出发，二维平面设计技术是最为可以去的实施方案。
五、数字化校园标识导航研发的现实可行性及意义
以武汉市所拥有的武汉大学、中华科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学以及中南财经政法大学都具有可以解决程序编写与对接的相关的计算机专业和解决二维平面设计的数字艺术专业。
这两个专业学科的存在为数字化校园标识导航系统在大学校园内研发提供了技术保证。这样的科研项目可以培养研究生以及本科生的科研能力，提高学生们的科研热情，促进学科之间的交流，在大学中的不同院系之间、不同年级学生之间建立起良好的科研带动模式，营造良好的科研环境。
此外，大学校园生活的主流群体是学生，数字化校园标示导航主要的服务群体也是学生。在数字化校园标识导航建设的过程中，在校学生可以集思广益，就学校数字化校园标识导航建设中所要满足学生需求的方面切实提出自己的需要，通过系统设计项目组的整理分析制定出面向大学生群体服务的数字化校园标识导航需求分析体系。
最后，如果数字化校园标识导航系统研究并在实施过程中取得广泛的认同，那么这种特定区域内的数字化导航形式还可以推广到其他特定领域内，如：旅游风景区、大型医院以及博物馆等。
六、结语
创新是社会进步的动力。数字化校园标识导航是传统校园标示导航的一个创新形式，在数字化的过程可以会遇到许多的困难，诸如：如何让用户了解数字化校园标识导航系统，如何让用户更便捷的使用数字化校园标识导航等等。为了进一步完备数字校园，有许多问题值得研究探讨，数字化校园标识导航的领域还需要更多的研究者共同努力。
(作者单位：中南财经政法大学)
作者：康俊
北京欣欣尚达标识制作有限公司，,立足于强大的中国市场,立志为优秀的中国企业提供品牌执行服务。现在在太原成立分公司
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《智能导航---卫星定位导航》
教材分析
本科教学内容分为三个部分。第一部分通过对卫星导航仪的介绍，了解它的基本功能，并由此引出卫星定位导航技术。第二部分介绍了卫星定位导航技术的概念和应用，以及卫星定位系统的丞，强调了要想实现导航，首先必须定位，然后利用导航软件和数字地图进行路径的选择和优化。
学情分析
鉴于多数学生已亲身体验过卫星定位导航，可以让熟练的学生进行课堂演示，做一回“小老师”。
预设教学目标
1.认识卫星导航仪; 2.认识卫星定位导航技术的应用。
教学重点 认识卫星导航仪。
教学难点
认识卫星导航技术的应用。
课时安排： 1课时 预设教学过程：
一、导入
大家知道或者了解卫星导航仪么? 学生思考、讨论、交流。
二、新授
教师：介绍重量的知识和概念。 1.生介绍卫星导航技术知识。 ①教师提出任务：生自读概念。 ②卫星导航仪又是如何工作的呢?
③生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。
2.认识卫星定位导航技术
①阅读课本，初步认识卫星导航仪。 ②指名学生说出卫星导航仪的操作特点。
③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 3.课后完成实践园。 4.认识卫星导航仪的应用
①师介绍卫星导航仪的应用，使学生了解其应用非常广泛。 ②思考：北斗卫星导航系统的示意图，学生思考、讨论、交流。 ③按照要求完成探究屋的内容。(四人小组协作完成)填写成果篮。
三、课堂小结
教师：这节课同学们学习了卫星导航仪，认识卫星定位导航系统以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识卫星导航仪，了解卫星定位导航的技术应用，在生活实践中体验到卫星导航带给我们的方便和巨大作用。
教后反思：
鉴于多数学生已亲身体验过卫星定位导航，建议可对卫星定位导航和百度地图导航的差异性进行适当讨论。百度地图提供了丰富的公交换乘、驾车导航的查询功能，以及最适合的路线规划，它主要是依靠的地图数据库和准确的地理位置来获得导航信息。而卫星定位导航则能根据当前的具体位置，进行实时的导航。
随着公路网的日趋增多，以及行车途中影响车速的因素愈加复杂，诸如天气、车流情况、路面质量、信号灯及路面吞吐量等，如何在出发点与目的地间选择一条最合适的路线就显得越来越重要。因此，建议在教学中适当引入对该问题的思考，激发学生科学探索的兴趣。
学生能够主动探究导航系统，对导航系统进行自主学习，自主学习能力得到了进一步加强，交流和合作学习中吸收别人的长处，做事情能够集思广益，培养了团队精神。对我们的未来充满了希望。
游客在国内景区游览的过程中，经常可以发现由于缺乏统一标准，一些景区、道路英文标识翻译非常离谱的情况。在这些问题集中反映之后，局部的景区开始主动排查辖区内的英文标识。而且局部身份的《公共场所公示语中英文译写规范》还在逐步出台，会再一次对国内的景区中英文进行规范。
去年，早陕西省质监局官网上发布了《公共场所公示语中英文译写规范》首批标准征求意见稿，引发市民热议。大雁塔、碑林、天池、大唐芙蓉园……纵观旅游景区名称，无不有着陕西深厚的历史文化积淀。由于景区的专属名词数量非常大，不少英文译名都有着10年以上的年龄。基于翻译规律无法系统的总结，因此成为此次陕西省制定规范的专家组讨论的焦点。
大唐芙蓉园在国内游客中享有较高的知名度。目前“大唐芙蓉园”景区的译名“Tang Paradise”(意思是“唐代天堂”)有着较高的认可度。这个译名就没有从字面上直接翻译，而是从景区的内涵入手，表达也言简意赅，国外游客也能一下子领悟其意境。
但是在实践中，大量按字面意思翻译的景区名太多，如果此次规范的专家组全部计较，就形成巨大的工作量，并且会涌现新的分歧。有网友提出大雁塔应该按专属名称对待，直接用拼音表示还是字字翻译，延续使用“Giant Wild Goose Pagoda”?天池、曲江池、太液池，虽然都带“池”，但这些水域景区大小却差别很大。那么这个“池”翻译应用同一个英文单词，还是针对池的实际容量分别使用不同的单词?有什么具体的标准呢?
景区专属名称难翻译，问题多是一个普遍现象。目前全国设立此类标准的地区比较少。此次陕西省《规范》制定专家组几十名成员正在积极探讨，要给这类难翻译的专属名称制定一个细化标准。“景区译名难取，不能都怪翻译的人语言没有水准。最主要的原因是没有标准可言，所以翻译起来就全凭取名翻译站在自己角度上的经验和习惯。”而此次制定标准的专家组成员之一，西安外国语大学教授乌永志向记者表示：省内各景区可以先暂时把改译名放一放，如能等此次省内标准修改完成后，再根据统一的标准进行修改，则可以保持统一性。
但在实际的过程中又面临着巨大的困难：一个众所周知的景区译名一旦使用，修改的成本是非常大的，可能会达到几十万元之巨。从公路指示牌、户外广告，到各种宣传册都要做出细致的修改。
所以，专家建议景区现在不要急着修改，等待标准的出台。专家同时建议景区要重视自己的英文译名，“要像起中文名一样重视，因为在外国游客眼里，译名不仅代表一个景区，还代表景区的品牌形象。
文章来源：上海锐翼标识
冬天喝普洱茶减肥 暖身又燃脂
减肥餐
224N减肥
普洱茶含有丰富的微量元素以及氨基酸，能够帮助身体暖身并且燃烧身体脂肪，是一种有效的减肥茶。根据搭配的茶方、饮用的时间和用量不同，喝普洱茶减肥的作用机理也不相同，怎样喝普洱茶才能快速减脂又暖胃养生呢，我们一起来看看吧。
普洱茶减肥：饭前喝普洱熟茶
功效：清肠排毒、对便秘肥胖最有效
发酵之后的普洱茶被俗称为熟茶，MM们记得普洱茶中生茶跟绿茶、乌龙茶一样不可以空腹饮用。熟茶富含大量微量元素、多肽氨基酸和矿物质，正因为减少了生茶中对肠胃刺激物因此空腹喝熟茶不会引起身体不适，对于长期便秘和排毒不畅的女生来说，空腹喝普洱熟茶是最好的也是最快速喝茶减肥法。
普洱茶冲泡要用100度沸腾的水，洗茶三次之后第四次的茶汤可以饮用。早起不要吃东西先喝一杯200ml的温热的普洱熟茶，1-2小时后你会有便意，坚持一段时间就会养成晨起排便的好习惯。之后再午餐和晚餐前1小时空腹喝一杯温热普洱熟茶，既能帮助清肠排毒还能增加饱腹感减少主食摄入量，减肥效果立竿见影。
普洱茶减肥：饭后喝普洱生茶
功效：促进消化、加速脂肪燃烧代谢
生茶是普洱茶中发酵时间较短或是没有经过发酵存储工艺的茶类，实际上生茶的主要减肥成分就是丰富的茶多酚，与绿茶、乌龙茶等茶品作用相似。专家实验曾证明，茶多酚能抑制脂肪细胞的合成和分化，维持血液中脂肪和固醇类物质含量稳定，无论对减脂还是预防肥胖都是很有帮助的。
生茶最佳的饮用时间是饭后1小时，它能帮助身体加速对食物的消化吸收分解，促进体内毒素在第一时间排出体外。生茶具有独特的去除油腻的功效，对于长期附着在肠道内壁上的毒素垃圾，有很好的深层清理作用。普洱生茶虽然功效与绿茶相似，但奇特的是它本性并不寒凉，只是制作工艺与熟茶不同，因此减肥时饮用的方法和功效也不相同。
普洱茶减肥：全天喝普洱花茶
功效：燃脂护肤、促进新陈代谢
随着制作工艺的发展进步，在普洱茶发酵过程中加入茉莉花、菊花、玫瑰花等花茶一同做成普洱花茶已经成为时下最流行的减肥茶品。添加了花茶的普洱茶不仅减肥功效得到提升，还同时获得了美容养颜、抵抗衰老和促进体内新陈代谢的功效，是女孩子们全天都可以随时饮用的独特减肥茶饮。
由于添加的花茶种类不同，普洱花茶的具体功效也跟加入的花茶有关系。如果你是体内热毒过盛引起的肥胖，可以尝试具有清热解毒燃脂功效的菊花普洱。
如果你睡眠不好代谢缓慢可以尝试安神助眠的茉莉花普洱茶;而玫瑰普洱则针对细胞排毒和调节内分泌的减肥女性。普洱花茶非常耐泡，因此作为OL一族的办公室减肥茶品也是极为适合的。
天津工业大学吧由百度公司提供网络资源，向全体工大校友,教职工,社会人员开放;她是一个集生活故事,信息查询,资料共享,谈天说地等于一体的交流平台;
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4楼 吧规
没有规矩不成方圆。下面是吧规。
1.禁止重复发帖，禁止发无意义贴，禁止一次性大量发贴。
2.禁止有反社会、反人民、反政府或带有色情内容的言论帖
3.不得出现辱骂他人的帖子，发帖回贴一律文明。如有违反者，第一次警告，第二次封禁处理。
4.关于水贴，因为贴吧特色之一就是水贴，所以不禁止，但是水贴尽量围绕一个主题。
5.禁止大量挖坟，禁止大量顶精品贴。如有发现，封禁处理。
6.征婚帖和广告贴请酌情发。贴吧不是广告平台，也不是婚介所。适量的允许。
7.山寨ID不得冒充原ID造成误会，贴吧中尽量少出现真实姓名。
8.一切广告贴发帖之前需要经过吧主或小吧同意。并且小吧和吧主需要做到看该广告的真实性。万一把我吧广大吧民骗走了。。。。。那后果。。。
注：吧规可以有弹性。但是最终解释权归属本吧吧务组。
此吧规由本吧吧主@Moxx挚爱 整理制定，在此表示感谢!
另附：百度关于贴吧之规定
(1)违反宪法所确定的基本原则的;
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有以上内容的帖子一律删除。
贴吧管理贴合集
②【吧务】检举、投诉、申诉、申请删帖/主题等专用贴
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⑤【吧务】吧务团队招募，欢迎报名
⑥【吧务】百度天津工业大学吧人人公共主页
信息服务
①【跳蚤市场】天津工业大学二手市场
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②【信息】失物招领、寻物启事专用帖
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③【广告】2012天津工业大学广告专用帖
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8楼 新生关怀
第一部分 初来乍到，你要知道
①【新生必备】到学校报到的公交地铁线路
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②大学新生必备
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第二部分 玩转天津
① 吃遍天津~~天津好吃的地方大总结~~~~~~
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②工大新校区之打车出行
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③工大新校区之公交出行
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④正月十五元霄节 逛灯会 指南
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第三部分 学长学姐对你说
① 上大学三建议(如果你孤独
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②注意-对学弟学妹们说
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③【关于大学学习】转!不定时更新
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④◥◣大学新生宿舍关系要领◢◤
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⑤ 大学生一定要理解的15件事
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59楼 交友达人
① 【群】天津工业大学最新QQ群汇总
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② 【交友】找对象、找伙伴专贴
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10楼 吧友故事
① ★★★天工帖吧◇家族成员◇册★★★ http://tieba.baidu.com/p/1463720162
②吧友相册
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③ 追忆似水年华(一位04年毕业的同学做的视频) http://tieba.baidu.com/p/502482044
④写给毕业生特别是07届毕业生的十条忠告 http://tieba.baidu.com/p/158061515
写作导航 精彩练笔
联想和想象写作指导
生活中我们往往喜欢对某物产生联想或想象，接着那些物品便渗透着浓厚的感情或深刻的思想，对于那些物品我们也就更加爱不释手了。在写作中，联想和想象像一对翅膀一样，丰富我们的文笔，浪漫我们的情感，深化了我们的心智，增加了文章的价值。那么就请你选择生活中的某物，展开联想和想象，写出你对生活的感受。要求：联想和想象要合理，要贴近同学们的生活实际。题目自拟，字数在800字左右。
一只蚕的梦想
钟吾初中 初一(22)班 蔡雨彤
阳光哺育着桑田，这只蚕儿一边吃着桑叶，一边告诉自己：“我是世界上的第三只蚕，我必须改变这一切。”还记得太阳告诉过它：“蚕是天虫。”它因此十分疑惑：“既然是天虫，为什么不可以飞上天呢?”于是它梦想着拥有一双会飞的翅膀。
它把自己的梦想告诉了另外两只蚕,那两只蚕都嘲笑它太愚蠢。其中一只老蚕还无奈地劝慰这第三只蚕：“还是老老实实地过日子吧!别痴心妄想了!”它仰望太阳大声疾呼：“我是天虫，我要翅膀，我要飞翔——”另外两只蚕边嗤嗤地嘲笑，边蠕动着身子离开了，给那片翠绿的桑叶留下两道弯弯曲曲的痕迹。
桑树一天天地长高了，第三只蚕也一天天地长大了，当然它实现梦想的欲望也就越来越强烈了。有一天，它吃饱了桑叶，精力十分充沛，正在玩耍，不知怎么的居然吐出了蚕丝。它高兴地跳起舞来了。它不停地转呀转，一边转一边吐着丝。然而光线却越来越暗，直到没有了光，它这才发现自己已被自己吐的丝包围了。没有了阳光，它好伤心啊，好不服气啊!它开始抱怨上帝太不公平。它还没有赏尽世间的美景，还没有和亲友们告别，更重要的是，还没有实现自己的梦想。“难道就这样匆匆死去吗?”它问自己。它愤怒起来了，用还不够锋利的嘴巴十分吃力地咬断周围的蚕丝，一根，两根，三根，四根„„它太累了，刚停下来休息一会儿，又继续咬起来。它不要死去，不要，为了梦想它要拼命地咬。终于，一缕光线透了进来。它知道胜利就在前方，于是，它更加拼命地咬断蚕丝。最后，它终于冲破了蚕丝的束缚。“啊，阳光真好啊!”它感到无比的惬意。一丝微风吹过，桑树晃动了几下，它把可爱的头翘起来——是想纵身跳舞，显示自己不会屈服的身躯，还是想去寻找那些亲友，告诉它们发生的一切?
上天对那些追梦的家伙总是优待的。
就在这一瞬间，它飞起来了，飞得很高，飞得十分自在。它飞到小河边，河水平静得像一面镜子，从镜子里它看见自己拥有了梦中的翅膀。它高兴极了，飞呀飞呀，仿佛要与“镜中”的它比美。
从此，世界上飞出了一位美丽的梦想家——飞蛾。
点评:本文是一篇极为生动的寓言故事，采用了拟人的手法，叙述“第三只蚕”的生长过程和“梦”的实现过程，突出了执着追求梦想的中心，思想积极向上，语言也很有感染力。本习作成功在于以下几点：(1)巧妙含蓄地表达了一个富有朝气的中心主题，尤其对轻少年读者有很大的感召力。(2)叙述、描写和抒情等多种表达方式综合运用，不仅使文章故事有条理，而且让“第三只蚕”的形象十分具体生动，读来让人很受感动。(3)对比手法让“第三只蚕”的形象更加鲜明。(4)文章虽然很短，但能写出“第三只蚕”的多变的心理路程，从而丰富了它的形象，突出了它的执着精神。 (陆永春)
凡文升格
[凡文]
感 悟 苏 子
钟吾初中
初二(26)班
叶筱舟
印象中，您是一个超然的才子，满腔热血，有着万丈豪情。一位衣袂飘飘、风度翩翩、气宇轩昂、才华横溢的深情男子，左手持扇，右手扶须，眺望远山，轻轻吟出心中感叹。
慢慢地，我又觉得，您是一位衣袂飘飘、风度翩翩、气宇轩昂、才华横溢的深情男子，虽命运多舛，不遂心愿，“乌台诗案”让你饱尝世间冷暖，但您不甘命运的沉沦。您远隔了千山万水。面对一片苍茫，您是不是在想，满腹经纶却沦落边陲，是命该如此吗?
您喜欢交友喜欢感叹人生。所以，在黄州，您吟出了“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”的感叹。虽然生活困闲，可是有志同道合的朋友在身边，您应该是快乐的吧?
风萧萧，水飘飘，残阳如血，苍山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾?怨艾这世界的无奈，怨艾这人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝谪贬的敕令，那满堂亲友的挂念，那置于您死地的凶险„„从此与
您似乎注定要陷入出尘和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的无奈与沧桑，一世才情的隐忍与乐观，万丈红尘，吾谁与归?
“一蓑烟雨任平生”，一句返朴归真后的独白道出了您的心愿。您已经不再畏惧人世间的沧桑，看透了这世界，也无风雨也无晴。
啊!这风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。
您就这样飘摇地一路走来，但您却捡尽寒枝不肯栖，是因为人之所欲无穷，还是物之可以足欲者有尽呢?
我想不尽其然吧!您不是那样的人，您是会流连光景而不汲汲于富贵的人!那么，是您至终依然渴望建功立业才不肯停留的吗?我茫然。在暗夜里翩跹起舞，在酒醉间沉吟追问，在月色中踉跄徘徊„„ 或许寂寞醉人，您才举杯邀明月，缓缓道出：“不知天上宫阙，今昔是何年?”;或许情惹愁肠，您才挥袖起舞，轻轻吟唱：“但愿人长久，千里共婵娟。”您可知道，只这一句流传千古的名言，抚慰了多少独在异乡的游子的心灵!
但我知道，一条苏堤可以让人们永远记住你，而一串荔枝却也能让您含笑而去。 您就是这样的!游于物之外，且无所往而不乐者也。
花开花谢，浮萍聚散中，屈指时，流年暗换。奈何得，岁月如梭。过去的虽已过去，但无奈时空留下千年一梦，却不忘千年前的那个身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，谈笑着，候雨过天晴。
这就是您，苏子!一路艰辛，一生坎坷，一怀无奈。但是，两袖清风的您、刚直不阿的您、才华横溢的您，却时常出现在我的梦境中，让我久久难以忘怀! [指导] 观文可知作者对苏轼有过一番较为深入的研究，对苏轼的人生坎坷、思想变化十分熟悉。全文采用了睹物思人的手法，深沉老道地解读了苏轼人生，语言洗练，情景理交融，很有文化散文的风味，读来颇有收获。但行文思路还不够流畅，层次还不够鲜明，有待作者去调整。(点评：陆永春)
[升格]
感 悟 苏 子
钟吾初中
初二(26)班
叶筱舟
印象中，您是一位衣袂飘飘、风度翩翩、气宇轩昂、才华横溢的深情男子，左手持扇，右手扶须，眺望远山，轻轻吟出心中感叹。
慢慢地，我又觉得，您是一个超然的才子，满腔热血，万丈豪情。虽命运多舛，不遂心愿，“乌台诗案”让你饱尝世间冷暖，但您不甘命运的沉沦。
风萧萧，水飘飘，残阳如血，苍山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾?怨艾这世界的无奈，怨艾这人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝谪贬的敕令，那满堂亲友的挂念，那置于您死地的凶险„„从此与您远隔了千山万水。面对一片苍茫，您是不是在想，满腹经纶却沦落边陲，是命该如此?
不，您想通了。所以，在黄州，您吟出了“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”的感叹。虽然生活困闲，可是有志同道合的朋友在身边，您应该是快乐的吧?
可是，您似乎注定要陷入出尘和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的无奈与沧桑，一世才情的隐忍与乐观，万丈红尘，吾谁与归?
“一蓑烟雨任平生”，一句返朴归真后的独白道出了您的心愿。您已经不再畏惧人世间的沧桑，看透了这世界，也无风雨也无晴。
在暗夜里翩跹起舞，在酒醉间沉吟追问，在月色中踉跄徘徊„„ 或许寂寞醉人，您才举杯邀明月，缓缓道出：“不知天上宫阙，今昔是何年?”;或许情惹愁肠，您才挥袖起舞，轻轻吟唱：“但愿人长久，千里共婵娟。”您可知道，只这一句流传千古的名言，抚慰了多少独在异乡的游子的心灵!
啊!这风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。
您就这样飘摇地一路走来，但您却捡尽寒枝不肯栖，是因为人之所欲无穷，还是物之可以足欲者有尽呢?
我想不尽其然吧!您不是那样的人，您是会流连光景而不汲汲于富贵的人!那么，是您至终依然渴望建功立业才不肯停留的吗?我茫然。
但我知道，一条苏堤可以让人们永远记住你，而一串荔枝却也能让您含笑而去。 您就是这样的!游于物之外，且无所往而不乐者也。
花开花谢，浮萍聚散中，屈指时，流年暗换。奈何得，岁月如梭。过去的虽已过去，但无奈时空留下千年一梦，却不忘千年前的那个身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，谈笑着，候雨过天晴。
这就是您，苏子!一路艰辛，一生坎坷，一怀无奈。但是，两袖清风的您、刚直不阿的您、才华横溢的您，却时常出现在我的梦境中，让我久久难以忘怀!(指导老师：陈子祥)
妙品共赏
纯真年代
钟吾初中
初二(2)班 于思宇
秋天是个寂寞的季节。
流离踩着遍地枯黄的落叶，默念着小尤的名字，一遍一遍，伴随着叶子被踩碎的清脆声音。眼泪落了下来。自己曾经也是和小尤这么踩着玩的，不同的是，当时笑的好开心。记得那时自己还很诗情画意地吟道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。然后两个丫头抱在一起，没心没肺地笑了个前仰后合。现在呢?一切早已逝去，没有当时的纯真与快乐了。
小尤原来理的是清爽的短发，穿着有点褪色的衣服。她那时成绩很好。流离问起小尤的理想，小尤总是支支吾吾的。后来再长大一点的时候，小尤说她要挣好多的钱，要去巴黎。巴黎这个城市是听大人说的，小尤说一定很漂亮，要不怎么说是花都巴黎呢!
流离，你也跟我一起去好不好?长大了我们一起去。小尤握紧流离的手，笑得很好看，眼里有亮晶晶的期待。流离也笑了，她说那好啊，我们长大一起去。那个忧伤而明媚的三月，她们许下了这个承诺。小尤的笑容总是那么漂亮，那么单纯，小孩子总是会很倔强地相信着一个企盼，哪怕它遥不可及。大人们不会理解，就像随着时间的推移，这种企盼就会像雪一样融化，只剩下透明的水滴，然后太阳把它们全部蒸发。
现在，这个亮晶晶的承诺真的融化，蒸发了。
时间和距离真的改变了友情，或许不是改变，只是遗忘。
现在的小尤，形同路人，经过流离时，连看都没有看她一眼，就冷漠地离开。流离的步伐在瞬间僵硬，好像再也不会那么坚定了，随后再装作什么事也没发生似的离开。身旁的央央说，那个人是受过处分的女生哦，没想到她长的那么好看。流离的眼前浮现出原来小尤笑的那么可爱的样子，心里痛得一抽一抽的，佯装平静地对央央说，对哦，真的很漂亮嘛。
真的很漂亮，当年的你。流离的手渐渐握紧，手指盖在大拇指上留下了深深的痕迹。原来真的变了，一起去巴黎的梦想，早已化为泡影。小尤，不知道我还能不能再这么亲切的叫你了，小尤。
流离的笑，因小尤而绽放，又因小尤而枯萎。
纯真年代的梦，那时的信仰，只有埋藏，只能埋藏。不会再因此而哭泣，因为流离也长大了，也要开始追寻自己的人生，创造自己的天地，坚强的微笑，巨人一样屹立不倒。
点评：通篇采用了意识流写法。这对于初中生来说，是极其难能可贵的。随着年龄的增长，流离和小尤两个少女的梦想发生了变化，这个不难理解，但难以理解的是对她们思想变化的把握，然而小作者做到了。另外，这是一篇独到的小小说。(蒋小柏)
