校园物质文化建设论文提纲

论文题目：校园文化对中学生心理健康的影响及对策研究

摘要：现代社会的世俗化、功利化和碎片化等特征给中学生的心理健康发展提出了新的挑战,那么如何促进中学生心理健康的成长,成为各中学和教育者们所关注的话题。在这一过程中,中学校园文化越来越受到人们的重视,因为它对中学生的心理健康成长有着任何其他教育手段无法比拟和替代的作用。中学校园文化包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化,它通过规范、暗示、潜移默化等形式直接或间接影响学生的思想观念、道德品质、心理人格、行为习惯等方面,对中学生心理健康成长起到了积极而直接的作用。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出环境的改变与人的改变是一致的。中学生的大部分时光是在校园中度过的,因而建设良好的校园文化对中学生心理的健康发展具有重要的意义。目前的校园文化建设还存在很多不足,本研究认为要改变目前校园文化建设现状,建设良好校园心理环境,促进中学生心理健康发展,首要基本的任务就是要在校园文化建设中突显人文关怀。在校园物质文化建设中要注重人文关怀、时代性、科学艺术设计和育人功能的体现;在校园制度文化建设中要注重制度的特色性与时代性结合、制定过程民主性与科学性结合、制度内容公平性与特殊性的结合;在校园精神文化建设中要注重优良“三风”建设、人际关系的培养。本论文的研究思路是:结合实际案例广州大学附属中学（大学城）校园文化的建设进行探索,利用文献研究法、问卷调查法、个案研究法进行综合分析,探讨校园文化建设中物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设存在的问题以及对中学生心理健康成长的积极作用和负面作用,最后针对出现的问题提出怎样建设优良校园文化的建设性对策,以便更好的促进中学生的心理健康成长。

关键词：校园文化;中学生;心理健康

学科专业：学科教学（思政）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 问题的缘起

1.2 研究价值

1.3 文献综述

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.4 研究方法与创新点

1.4.1 研究方法

1.4.2 创新点

第二章 校园文化建设与中学生心理健康发展内在关系的探讨

2.1 校园文化相关概念的梳理

2.1.1 校园文化的内涵

2.1.2 中学校园文化的分类

2.1.3 中学校园文化的育人功能

2.2 心理健康相关概念的梳理

2.2.1 健康的内涵

2.2.2 心理健康的内涵

2.2.3 中学生心理健康问题的内涵

2.2.4 影响中学生心理健康的因素

2.2.5 中学生心理健康的现状简析

2.3 校园文化建设与中学生心理健康发展的内在关系

2.3.1 文化与心智、情感的关系

2.3.2 校园文化建设与中学生心理健康发展目的一致性

2.3.3 校园文化建设与中学生心理健康发展内容互补性

2.3.4 校园文化建设与中学生心理健康发展相互促进性

第三章 校园文化对中学生心理健康的影响

3.1 校园物质文化对中学生心理健康的影响

3.1.1 中学校园物质文化建设中存在的问题

3.1.2 校园物质文化对中学生心理健康发展的积极作用

3.1.3 校园物质文化对中学生心理健康产生的负面作用

3.1.4 广大附中(大学城)物质文化建设探究

3.2 校园制度文化对中学生心理健康的影响

3.2.1 中学校园制度文化建设中存在的问题

3.2.2 校园制度文化对中学生心理健康产生的积极作用

3.2.3 校园制度文化对中学生心理健康产生的负面作用

3.2.4 广大附中(大学城)制度文化建设探究

3.3 校园精神文化对中学生心理健康的影响

3.3.1 中学校园精神文化建设中存在的问题

3.3.2 校园精神文化对中学生心理健康产生的积极作用

3.3.3 校园精神文化对中学生心理健康产生的负面作用

3.3.4 广大附中(大学城)精神文化建设探究

第四章 加强校园文化建设,推动学生心理健康发展

4.1 校园文化建设的基本理念--突显人文关怀

4.2 用校园物质文化促进中学生心理健康发展的对策

4.2.1 坚持以人为本,体现人文关怀和时代性

4.2.2 融合科学艺术设计,适应学生心理发展

4.2.3 营造良好物质文化环境,突显育人功能

4.3 用校园制度文化促进中学生心理健康发展的对策

4.3.1 校园制度要体现特色性和时代性

4.3.2 制定过程要体现民主性与科学性

4.3.3 制度内容要体现公平性和特殊性

4.4 用校园精神文化促进中学生心理健康发展的对策

4.4.1 赋予时代特征,永葆青春活力

4.4.2 形成优良“三风”,熏陶学生精神

4.4.3 培育和谐人际关系,优化校园人际环境

结语

参考文献

致谢