期初教学工作会
立足实际 狠抓常规 提高质量
三元区白沙小学期初教学工作会
(2014-2015上学期)
各位老师：大家好!针对这学期我校教学现状存在的较多问题，如：我校教师的缺编现象严重，教师任课负担重，中层均达到12节课等诸多负面因素，造成部分一线教师教学工作的主动性不强，积极性不高。为保证学校的教学质量今天特此召开期初教学工作会，目的是统一思想，明确认识。我们要如何立足实际，狠抓教学，提高质量呢?
我想必须做好以下几方面工作：
1、做好师徒结队工作，针对新教师，教学能力较弱的教师安排导师。2. 认真开展教研、备课工作，备课是一种策略研究，上课是一种临床研究，听课是一种比较研究，评课是一种诊断式研究，“教后记”是一种反思性研究，读书是一种寻求精神支点和更新观念的研究。 3.开展课题研究，做好课题开题及研究工作。4.开展教师片断教学比武。4. 加强业务学，请专家讲座提升教师教学工作。
议程：1请庄副主任宣读《教导处人员分工》及《领导挂学科通知》，遇到问题找负责人办理。校级将不定期参加挂学科的教研、备课活。2邓副主任反馈期初各项表格的上交情况及需要整改的地方。
最后想用第30个教师节前夕，总书记到北京师范大学考察并发表重要讲话作为本次会议的结束语与各位老共勉，“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”让我们共同做好老师这份良职业，教好书育好人!
2017-2018学第二学期期初教学工作汇报
本学期，我校全体师生按照市教育局和进修学校的统一安排和部署，认真贯彻落实《教育法》及有关法规。在新的学期里，以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，经过全体师生的不懈努力，学校开学工作有条不紊的推进，取得良好效果，为本学期的工作夯实了基础，具体汇报如下：
1、全面贯彻党的教育方针，严格按照xx省义务教育课程标准要求，努力开齐开足各年级课程。由于我校没有美术专业教师，校长协调小学，向小学借调一名美术教师每周给我们
七、八年学生上美术课。还同进修学校美术名师工作室联系，争取每月到校送教下乡，对学生进行书法和绘画指导。
2、努力落实地方课程，根据我校学生实际，在
七、八年开设魅力xx、人与社会、人与自然、人与自我4科地方课，每科每月1课时，分别由政史地生教师兼课。
3、完善经典诵读校本课程的开发，坚持每天第一节课前、语文课前、第七节课前诵读经典古诗词，既增长了学生的文学知识和修养，又陶冶了学生的情操。
4、加强德育课程资源的开发，落实立德树人根本任务。利用国旗下讲话、大课间弟子规大讲堂、周一班团活动、重大节日系列活动等，对学生进行德育教育。组织学生去德育基地—xx敬老院慰问老人、打扫卫生对学生进行爱老、敬老、尊老中华传统美德教育，
5、制定工作计划。开学前，校长就召开中层领导、学科教研组长会议，要求各部门、各学科组制定好新学年的工作计划。2月24日，学校召开全校教职工会议，进一步贯彻落实学校工作计划。
6、加强管理完善制度。认真对照《中小学教育教学工作考核评估标准》的要求，细化教学管理，扎实有效的开展教学活动。开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批改等许多方面的工作进行了重新规定，重视课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格监督检查措施，切实提高学校常规管理的力度。学期初、每月底教务处对学科组进行定期和不定期的教学常规检查，将检查结果记录在教师业务考核档案中。
7、充分使用学校各功能室、图书室、实验室、运动场等场室，并规范这些场室的建设。学校注重利用教学仪器、提高教学效率。教学仪器是进行教学，提高教学质量不可缺少的物质条件，学校安排有领导分管，充分发挥其作用。学校在每学期末和学期初，都会对各种教学仪器和设备进行清洁维护，以保证新学期的正常的教学需求。
8、积极配合进修学校教师跟踪培养跟踪，努力提高我校教师的专业素养。
9、继续加大教师培训力度，加大经费投入，开展有针对性的校本培训和教师岗位培训，积极组织教师参加上级部门开展的各种集备、新教材网络培训等教研活动，从而不断更新教育教学理念，提高教育教学能力。开学以来教师参加上级培训和集备已达30人次以上。
10、强化毕业班管理，提高学生综合素质。为了做好今年的中考工作，成立中考备考领导小组，研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量。定期召开九年师生大会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素，使他们愉快的做好中考备考工作。3月7日召开九年全体教师和八年班主任及地生教师会，研讨中考复习备考计划。3月20日召开了九年中考百日冲刺誓师大会，为九年师生明确目标，树立信心。
11、总结“十二五”教改课题研究的经验和教训，围绕xxx等教师申请的“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究”的教改立项，抓好学科带头人培养，发挥教改榜样示范作用，使他们尽早成为学校骨干力量，从而带动全体教师成长。
总之，教学工作强在管理，重在实践。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针和教育局及进修学校的工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断提升。 谢谢大家!
中学 2018.3.27
期初教学工作汇报
(2017-2018学第二学期)
中学
2018.3.27
2018年下学期 数学组期初教学检查
工 作 总 结
期初教学检查工作总结
为了保证新学期教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，规范学校教学管理、提高教学质量，保证本学期教学工作的平稳有序和教学秩序的正常运行，加强教学质量监督，按照教务处《关于做好2048年下学期期初教学检查工作的通知》，于本学期 9月 日对数学组开展了期初教学检查自查工作。在系部领导的高度重视和各教研组以及各位老师的通力配合下，我组本学期期初教学检查工作顺利开展。整体检查情况良好，为本学期的教学工作做好了充分准备现将检查情况总结如下：
一、检查目的
为了全面检查新学期我校各项教学工作的运行情况，充分了解各位教师的教学常规工作、教学水平与教学质量，完善教学管理，不断提高教学质量，确保期初教学工作的顺利进行。
二、检查组织工作
(一)周密部署，严密组织，为教学检查工作顺利开展提供有力保障。 学期初，教务处制定了《关于开展2018年期初教学检查的通知》，《通知》中明确了此次教学检查的组织、检查方式、时间安排、内容及要求，并明确了各项检查材料的报送时间为9月 日。
按照期初教学检查通知的要求，在王平主任的指导下，对我组的开学情况进行了专项检查工作。检查全面有序，将检查情况如实记录，客观公正的反映了教师教学准备的实际情况。
为落实学校教学教研工作计划，督促任课教师的常规工作的有序、有效实施，做到及时发现问题，及时改正，更好提高教学质量。今天上午根据学校的安排，教研组对教师备课，学生作业本、听课簿进行了检查，从检查的情况来看，教师能按进度备好课，上好课，作业次数也能跟上进度，作业有不同题型设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。对学生的学习都能得到很好的提高和发展。教师能坚持听课，听评课数量足，听课记录有边评有总评。
三、主要优点：
1、备课情况
(1)大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富
有针对性和实用性。每课时批注多增加教学环节多，当堂达标题数量多质量高能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。
(2)大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能先周备课。
(3)某些教师的教案批注多，增加遗漏环节多、巩固练习形式多样。
2、作业布置与批改：
(1)作业布置有广度：大多数教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。
(2)设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。
(3)批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
3、听评课。 各教师能坚持听课、评课交流活动，听课节数足，听课簿记录有总评，
四、存在问题：
(1)学生作业本保洁不好，纸页不整齐。 (2)个别老师批改作业不够认真、严谨。 (3)建议老师加强对学困生多采用面批形式。 (4)个别班级的作业缺乏精心设计。
五、针对备课、批改、建议如下： (1)有漏写环节的请及时补充。。
(2)教案课前要有修改，课后要有反思，每次上完课要认真反思总结，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。 (3)对待工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。
(4)发现学生作业有错误时，圈出来或划出来，让学生订正后再批。 希望各位老师能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，争取在教学中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。很好地提高各科教学质量，出色完成教学任务。
初中部2013-2014学年度第二学期
教 学 工 作 计 划
一、工作思路 本学期学校初中部教学工作以英才集团年度教育教学工作要点为依据，以学部工作计划为指导，遵照学部周历工作安排，落实好各项教育教学活动。突出教学中心地位，继续以“推行有效教学、优化教师队伍、完善考核体系、形成英语特色、扩大办学规模”的工作目标为指导，结合学校整体工作思路和工作要求，以“有效教学与有效教研”为抓手，深化“有效教学与高效课堂教学方式探索研究”，提升教育教学质量;加强教育教学常规管理、绩效考核与评价，狠抓师资队伍建设，促进教师专业化发展，强化办学特色，全面提高学生素质，全力打造英才质量品牌。
二、 工作目标
1、常规教研活动在落实好课堂教学活动的同时，注重历年鄂尔多斯东胜区中招动向及其试题研究，立足基础年级，提前渗透中招考试能力培养，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。
2、规范课堂教学，继续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培养学生自学习惯和自学能力，加大学生自由学习时间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。
3、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)争取科科达标。
4、夯实中考备考工作，努力实现毕业班中考目标即全市综合排名靠前。
5、加强校本课程的管理，落实校本课程，确保实效。
6、加强管理，创建良好教风学风。
7、提升课堂教学水平，多出精品课，优质课。课题研究出成果，科研成果上档次。
8、配合学部，做好初中部教学常规检查，组织好初中部各科教学教研活动。 其中，抓好初中部教学常规管理及中考复习备考工作是本学期的工作重点。
三、 工作措施
(一)抓好常规促落实，强化规范求质量
1，开学初，抓好各项计划的制定工作，落实好完成教学任务的各项措施。学期中抓好计划的跟踪落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 2，认真落实教学常规的月查工作，做到有检查、有记载、有反馈。包括：
(1)每月一次的教案检查与抽查。教案要求分单课时书写详案，教学目标明确，三维目标、重点、难点明确合理并符合学生实际，教学方式的选择合乎教学内容
并突出教学实效。教师活动学生活动设计全面、充分、合理。作业布置有层次(必做题和选做题)，教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。
(2)每天的课堂巡查。通过每日课堂巡视，杜绝上课迟到、随意调换课程、改上自习、请人代课或代他人上课、擅离课堂、拖堂的现象，严禁课堂“走廊生”的出现;加强对教师课堂使用普通话的管理和对白板的使用。对校本课、活动课严格查岗，保障每类课的效果，注重过程管理。
(3)每月一次的作业检查与抽查。学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。避免作业布置的随意性，大力推进导学案和校本作业的编撰。
(4)每周的集备活动检查与抽查。备课组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课并及时进行检查、记载、反馈。
3，重视学生评价与反馈。学期中和学期末，将通过网上调查问卷评教评学。了解学生对各科任老师的评价，包括师德表现、课堂行为、课后辅导等，及时反馈调查结果，促进教师规范自身行为，增强责任意识。
4，发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。
(二)抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。
1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。争取与鄂尔多斯东胜区教研中心取得联系，争取实验研究课题。
2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。引导教师转变课堂教学方式，持续推广经典讲授式、学案导学式、小组合作式等体现“轻负高质“的典型课堂教学方式，鼓励深化教师深化学科教学与信息技术整合，
3、加强各年级教学质量监测，加强与片内外兄弟校的学习交流活动。建立完善学生学习情况监测机制，组织好各个年级的市、区统一调研考试，积极参与片内外联考，对各年级的教学质量进行准确判断和科学分析，对各学科学业质量进行诊断、反馈和指导，为教师改进教学和学校完善管理提供参考。同时，加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内互相听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。
4、为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
(三)、学科教学质量，坚持常抓不懈。
1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立优秀生档案。
2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加能力测试内容，起到引导作用。、
3、抓学生基本能力的形成，重点落实下面要求：
(1)重视资料的选择，精心挑选具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题;
(2)平时教学适当增加综合试题训练，平时检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。
(3)坚决落实自习课的学生自主学习时间，老师只给予部分点拨指导，让学生突出自学，以补充老师包办的不足。
(4)课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的交流，在自习课上，部分时间应该允许学生走下座位，和同学之间进行问题交流。
(5)重视平时单元检测的反馈环节，通过纠错促进遗漏知识点的补救。
(6)每次考试对每位学生成绩均要进行分析，加强各层次学生的学习提高，特别重视中间层学生综合成绩的提高。
(7)
八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，突出中招某一方面的成绩。
(8)重视学生作业的书写，始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓到底。
(9)各学段老师均要研究本地课改后每一年的中招试题，八年级开始就要让学生逐步有中招考试意识，要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的知识点分布、重点章节方面提前认识中招考什么，如何考，老师通过命题导向，综合题训练，帮助解读课标。
(10)夯实中考备考工作，着力提高课堂教学效率，夯实备考过程。突出潜力生、优秀生和后进生的备考质量，努力实现毕业班奋斗目标。同时，九年级教研活动突出中招试题研究的总结交流，重点放在研究各地中招试题方面。
四.工作安排
二月：
1.拟订学科教师工作计划、学期教学、教研组(备课组)工作计划
2.第一次教学环节检查及反馈
3.三月教研月的准备
4.九年级期末考试结合中考考点双向细目分析
5.第一次教师论坛
三月：
1. 九年级第一次摸底考试;
七、八年级 第一次单元测试
2. 第二次教学环节检查及通报
3. 初中英语开展《典范英语》研讨课及《典范英语》课题组到校指导
4. 教学常规检查及通报
5.第二次教师论坛
四月：
1.期中考试及质量分析
2.期中评教
3. 初中部开展优秀教案、优秀学案、优秀课件评比
4.教学常规检查及通报
5.第三次教师论坛
五月：
1.九年级中考模拟考试
2.
七、八年级第二次单元测试及质量分析
3. 组织参加中、会考各学科备考会
4. 教学常规检查及通报
5.第四次教师论坛
6.初中部教学抽考
六月：
1.中考、会考。
2.期末考试及非统考科目、校本课程的考查和考核
3.集体备课资料汇总
4.优秀教研组、优秀年级组、优秀课题组的总结评比
5.教师教育教学绩效考核
6.教科研成果登记
7.教师业务档案整理
七月：
1.资料归档
2.中、会考成绩质量分析
3.中考学生档案整理、填报志愿等系列工作
2014年2月26日
初中部2013-2014学第二学期
教 学 工 作 计 划
一、工作思路 本学期学校初中部教学工作以英才集团教育教学工作要点为依据，以学部工作计划为指导，遵照学部周历工作安排，落实好各项教育教学活动。突出教学中心地位，继续以“推行有效教学、优化教师队伍、完善考核体系、形成英语特色、扩大办学规模”的工作目标为指导，结合学校整体工作思路和工作要求，以“有效教学与有效教研”为抓手，深化“有效教学与高效课堂教学方式探索研究”，提升教育教学质量;加强教育教学常规管理、绩效考核与评价，狠抓师资队伍建设，促进教师专业化发展，强化办学特色，全面提高学生素质，全力打造英才质量品牌。
二、 工作目标
1、常规教研活动在落实好课堂教学活动的同时，注重历年鄂尔多斯东胜区中招动向及其试题研究，立足基础年级，提前渗透中招考试能力培养，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。
2、规范课堂教学，继续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培养学生自学习惯和自学能力，加大学生自由学习时间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。
3、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)争取科科达标。
4、夯实中考备考工作，努力实现毕业班中考目标即全市综合排名靠前。
5、加强校本课程的管理，落实校本课程，确保实效。
6、加强管理，创建良好教风学风。
7、提升课堂教学水平，多出精品课，优质课。课题研究出成果，科研成果上档次。
8、配合学部，做好初中部教学常规检查，组织好初中部各科教学教研活动。 其中，抓好初中部教学常规管理及中考复习备考工作是本学期的工作重点。
三、 工作措施
(一)抓好常规促落实，强化规范求质量
1，开学初，抓好各项计划的制定工作，落实好完成教学任务的各项措施。学期中抓好计划的跟踪落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 2，认真落实教学常规的月查工作，做到有检查、有记载、有反馈。包括：
(1)每月一次的教案检查与抽查。教案要求分单课时书写详案，教学目标明确，三维目标、重点、难点明确合理并符合学生实际，教学方式的选择合乎教学内容
并突出教学实效。教师活动学生活动设计全面、充分、合理。作业布置有层次(必做题和选做题)，教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。
(2)每天的课堂巡查。通过每日课堂巡视，杜绝上课迟到、随意调换课程、改上自习、请人代课或代他人上课、擅离课堂、拖堂的现象，严禁课堂“走廊生”的出现;加强对教师课堂使用普通话的管理和对白板的使用。对校本课、活动课严格查岗，保障每类课的效果，注重过程管理。
(3)每月一次的作业检查与抽查。学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。避免作业布置的随意性，大力推进导学案和校本作业的编撰。
(4)每周的集备活动检查与抽查。备课组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课并及时进行检查、记载、反馈。
3，重视学生评价与反馈。学期中和学期末，将通过网上调查问卷评教评学。了解学生对各科任老师的评价，包括师德表现、课堂行为、课后辅导等，及时反馈调查结果，促进教师规范自身行为，增强责任意识。
4，发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。
(二)抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。
1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。争取与鄂尔多斯东胜区教研中心取得联系，争取实验研究课题。
2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。引导教师转变课堂教学方式，持续推广经典讲授式、学案导学式、小组合作式等体现“轻负高质“的典型课堂教学方式，鼓励深化教师深化学科教学与信息技术整合，
3、加强各年级教学质量监测，加强与片内外兄弟校的学习交流活动。建立完善学生学习情况监测机制，组织好各个年级的市、区统一调研考试，积极参与片内外联考，对各年级的教学质量进行准确判断和科学分析，对各学科学业质量进行诊断、反馈和指导，为教师改进教学和学校完善管理提供参考。同时，加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内互相听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。
4、为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
(三)、学科教学质量，坚持常抓不懈。
1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立优秀生档案。
2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加能力测试内容，起到引导作用。、
3、抓学生基本能力的形成，重点落实下面要求：
(1)重视资料的选择，精心挑选具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题;
(2)平时教学适当增加综合试题训练，平时检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。
(3)坚决落实自习课的学生自主学习时间，老师只给予部分点拨指导，让学生突出自学，以补充老师包办的不足。
(4)课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的交流，在自习课上，部分时间应该允许学生走下座位，和同学之间进行问题交流。
(5)重视平时单元检测的反馈环节，通过纠错促进遗漏知识点的补救。
(6)每次考试对每位学生成绩均要进行分析，加强各层次学生的学习提高，特别重视中间层学生综合成绩的提高。
(7)
八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，突出中招某一方面的成绩。
(8)重视学生作业的书写，始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓到底。
(9)各学段老师均要研究本地课改后每一年的中招试题，八年级开始就要让学生逐步有中招考试意识，要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的知识点分布、重点章节方面提前认识中招考什么，如何考，老师通过命题导向，综合题训练，帮助解读课标。
(10)夯实中考备考工作，着力提高课堂教学效率，夯实备考过程。突出潜力生、优秀生和后进生的备考质量，努力实现毕业班奋斗目标。同时，九年级教研活动突出中招试题研究的总结交流，重点放在研究各地中招试题方面。
四.工作安排
二月：
1.拟订学科教师工作计划、学期教学、教研组(备课组)工作计划
2.第一次教学环节检查及反馈
3.三月教研月的准备
4.九年级期末考试结合中考考点双向细目分析
5.第一次教师论坛
三月：
1. 九年级第一次摸底考试;
七、八年级 第一次单元测试
2. 第二次教学环节检查及通报
3. 初中英语开展《典范英语》研讨课及《典范英语》课题组到校指导
4. 教学常规检查及通报
5.第二次教师论坛
四月：
1.期中考试及质量分析
2.期中评教
3. 初中部开展优秀教案、优秀学案、优秀课件评比
4.教学常规检查及通报
5.第三次教师论坛
五月：
1.九年级中考模拟考试
2.
七、八年级第二次单元测试及质量分析
3. 组织参加中、会考各学科备考会
4. 教学常规检查及通报
5.第四次教师论坛
6.初中部教学抽考
六月：
1.中考、会考。
2.期末考试及非统考科目、校本课程的考查和考核
3.集体备课资料汇总
4.优秀教研组、优秀年级组、优秀课题组的总结评比
5.教师教育教学绩效考核
6.教科研成果登记
7.教师业务档案整理
七月：
1.资料归档
2.中、会考成绩质量分析
3.中考学生档案整理、填报志愿等系列工作
2014年2月26日
为加强教学管理，规范教学秩序，指导各学院(部)初教学准备工作，学校根据 (佳大校发200463 《佳木斯大学教学质量评价办法》 、号)《关于 2012-2013 学年第一学期期初教学准备及检查的通知》(佳大教字201218 号)文件精神，8 月 17 日各教学单位教研室进行了自检自查，8 月 18日各教学单位进行了自检自查。8 月 19 日期初教学工作会议后，学校组织相关部门，分成 2 组，抽检了经济管理学院、音乐学院全部教研室的期初教学准备工作。现将抽检结果总结如下：
一、检查人员构成 此次期初教学准备工作的检查人员由督导室、高教研究室、图书馆和教务处的主任构成，共分 2 个检查小组。
二、检查对象 此次期初教学准备工作检查了经济管理学院 7 个教研室、音乐学院 10 个教研室。
三、检查的主要项目 1.听取了教学单位期初教学准备的情况汇报。 2.检查 2 个学院共 17 个教研室教师的授课方案、前沿教案、教学大纲、授 课计划、授课方案、实验实习教学大纲、教学辅助资料、实验课准备情况等。 3.检查了教研室活动计划制定情况。
四、检查总体情况 经检查，2 个学院的 17 个教研室教师备课数量均达到了学校要求，多数教师授课计划撰写认真，按照教学内容做好教学安排，授课方案按要求格式撰写，讲义内容较为充实，前沿教案重点准备。同时，各教研室根据专业、课程特点，制定出了较详实的教研室活动计划，为本学期教研活动的顺利开展提供了保障。
五、 检查中的优缺点
(一)经济管理学院 1.学院自评评价较为客观。 2.教案大部分达到要求，尤其是国际贸易教研室讲义撰写认真。 3.大部分教师前沿教案较好，对“前沿”一词理解到位。但是也存在问题，如缺少新教学方法的应用。 4.个别教师使用旧教案，体现不出内容增添;有些教师的教案看不出使用过几年，没有日期、检查记录;新教案应该有新的内容和总结，但是在教案中体现不出来;低职称的教师讲课内容没有增减;个别教师手写教案太简单;有的讲义中看不到设计的环节;教案中课后小结的环节，个别老师还没上课就已经提前写完了。 5.教学大纲中的签字部分都没有签。 6.电子课件未体现。 7.教研室工作计划内容不够丰富、充实。
(二)音乐学院 1. 授课方案撰写比较工整，但是基本为授课内容及时间的分配;个别教研室教师的授课方案比较简单，有的教师授课方案缺少时间;教案中课后小结的环节，个别老师还没上课就已经提前写完了。 2.部分教师的前沿教案较好，但大部分教师对前沿教案的内容理解不准确，体现不出前沿，而且内容较少，个别教研室有雷同现象。 3.大部分教研室教师的实验实习指导书等表格完成较好，但个别教师填写不全。 4.教研室工作计划比较完整，内容设计较丰富，但多数教研室不能够突出教改特色，缺少教学研究内容。 教务处 二〇一二年八月二十日附：各教研室具体情况
(一)经济管理学院 1.前沿教案写得好，对“前沿”内涵理解得比较到位。 2.会计学教研室个别教案用旧教案，但缺少补充内容。 3.财务管理教研室手写教案太简单。 4.物流管理教研室教师的新教案缺少新的内容和总结。 5.国际贸易教研室讲义撰写认真。 6.企业管理教研室手写教案看不出用过几年，没有日期，检查记录，旧教案看不出内容增添。
(二)音乐学院 1.基础理论教研室对前沿教案的内容理解不准确，实验实习指导书等表格填写不全，教研室工作计划较完整，能够突出教改特色。 2.作曲指挥教研室部分教师对前沿内容理解不够，仅为概念解读，教研室工作计划应该突出教改内容主题。 3.西洋管弦教研室授课方案基本为授课内容及时间分配，有前沿教案但有的体现不出前沿，教研室工作计划内容设计较丰富。 4.戏剧表演与播音主持教研室授课方案有的教师较好，有的比较简单，有的教师在授课方案中能够体现出前沿内容，教研室工作计划活动内容安排比较丰富，能够结合教学实际。 5.民族管弦教研室有的老师的授课方案缺少时间，课后小结没有上课已经写好了。前沿教案比较好，能够体现出课程内容及教学方法的前沿。 6.音乐学教研室整体准备比较好，但对前沿教案的理解略有误差。 7.民族与流行声乐教研室前沿教案有雷同现象，教研室活动计划中应该突出教学研讨内容。 8.键盘教研室授课方案书写比较工整，但是 1 学时前沿教案内容比较少，教研室活动计划中教研专题研讨的比例应该增加。 9.舞蹈编导教研室授课方案、教研室活动计划较好。10.美声教研室授课方案、教研室活动计划较好。
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