职业学院校园文化论文提纲

论文题目：校园文化建设在高职院校室内设计中的应用研究

摘要：中国的高等职业教育最早可以追溯到清末时期,历经了一百多年的风云变幻,从办学规模,招生人数的不断增长,到学校设施的不断更新,物质条件的不断优化,再到今天的专业学科多元化,合作模式多样化,现在中国的高等职业教育正在向着科学化、产业化的模式稳步迈进。校园文化作为高职院校学校品牌和软实力的直观体现,已经成为高职院校现代化建设中不可或缺的重要组成部分。目前我国的高职院校处于物质基础建设趋向饱和的状态,但在校园文化方面的理论研究稍显欠缺,尤其是对于如何构建能体现高职学院职业教育特色的校园文化环境这些课题,还在不断摸索中前行。校园文化趋于雷同,不能凸显职业化特征,校园文化精神内涵不能很好的应用在实际设计中,这些问题无时不刻困影响着高职院校校园文化的健康稳定发展。基于当下高职院校校园文化建设面临的诸多问题,对校园文化以及在高职学院设施建设中实际应用的系统研究已经刻不容缓。本文以校园文化建设在高职院校室内设计中的应用研究为题,对于文化的起源,校园文化的出现进行了研究探寻,对校园文化建设在高职院校室内设计中的应用研究这一课题的研究目的、意义以及论文的主要研究思想方法做了详尽的阐述。对高职院校的校园文化与其他学校校园文化之间的差异进行了细致的区分,归纳出高职院校校园文化的主要特征和功能,以此为依据,总结出了高职院校在进行校园文化专业特色的建设时应当遵循的原则。而后以针对校园文化在高职院校室内教学空间中的设计,分析了现阶段高职院校室内设计的现状和存在的不足,进而提出高职学院室内设计应当体现的核心价值、专业特色和文化元素,最后以芜湖职业技术学院的学院专业文化建设项目为例,从室内设计实际应用的角度,阐述了作者如何将校园文化建设方面的理论知识实际应用在高职院校教学的室内空间环境设计中。

关键词：高职院校;校园文化;室内设计;教学空间

学科专业：设计学

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 研究的背景

1.2 国内外研究现状及发展趋势

1.3 研究目的与研究意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 研究内容和研究方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

1.4.3 研究框架

第2章 高职院校校园文化建设的相关理论解读

2.1 高职院校的校园文化内涵

2.1.1 文化的定义

2.1.2 校园文化的起源和定义

2.1.3 高职院校的校园文化定义

2.2 高职院校园文化特征

2.2.1 培养学生的专业技能,凸显职业教育的办学特色

2.2.2 塑造学生的职业精神,满足学生的文化交流需求

2.2.3 继承学院传统文化,发扬优势学科文化

2.2.4 融入地域文化,与徽商精神相结合

2.2.5 与企业文化相呼应,增强校企合作

2.3 高职院校校园文化设计的原则

2.3.1 整体性原则

2.3.2 开放性原则

2.3.3 个性化原则

2.3.4 职业性原则

2.3.5 艺术性原则

2.3.6 主导性原则

2.4 高职学院校园文化建设的常见问题

2.4.1 对校园文化建设的定位不明确

2.4.2 物质建设与校园文化建设不能有机结合

2.4.3 针对常见问题提出的建议

第3章 国内高职院校教学室内空间的现状分析与建议

3.1 国内高职院校教学室内空间的常见问题

3.1.1 缺乏高职院校的校园文化特色

3.1.2 缺乏人性化设计

3.1.3 整体规划凌乱,缺乏联系

3.2 国内高职院校教学室内空间的设计形式

3.3 国内高职院校教学室内空间相关问题的建议

3.3.1 从人性化的角度构筑高职院校教学室内空间

3.3.2 从多样性的角度构筑高职院校教学室内空间

3.3.3 从整体性的角度构筑高职院校教学室内空间

第4章 高职院校室内设计的表达方式简要分析

4.1 高职院校室内设计的空间场所

4.1.1 共享空间

4.1.2 交通空间

4.1.3 教学空间

4.1.4 办公空间

4.2 高职院校室内设计核心价值的表达

4.2.1 人文关怀的表达

4.2.2 地域文化的表达

4.2.3 育人理念的表达

4.2.4 专业特色的表达

第5章 校园文化建设在高职院校室内设计中的应用—以芜湖职业技术学院校园文化项目为例

5.1 学校概况

5.2 项目概述

5.2.1 项目实施背景

5.2.2 项目筹备情况

5.2.3 项目建设进度

5.3 芜湖职业技术学院在设计方面存在的问题以及建议

5.3.1 校园文化底蕴单薄

5.3.2 设计方面千篇一律,专业文化特色缺失

5.3.3 人性化设计的缺失

5.3.4 问卷调查

5.4 芜湖职业技术学院校园文化项目设计方案

5.4.1 芜湖职业技术学院校园文化项目的设计思路

5.4.2 芜湖职业技术学院校园文化项目的构成要素

5.4.3 芜湖职业技术学院国贸学院校园文化项目设计解读

第6章 结论

6.1 校园文化建设在高职院校室内设计中的应用研究成果

6.2 展望

参考文献

致谢