教育部办公厅关于开展中等职业学校学生学籍管理和资助工作专项治理的紧急通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：
为落实中央巡视组反馈意见整改任务，加强对重点领域权力寻租问题的专项治理，进一步加强中等职业学校学生资助管理，规范资助行为，经研究，决定从2016年春季学期起，立即开展中等职业学校学生学籍管理和资助工作专项治理，现就有关问题通知如下。
一、总体要求
1. 严格学籍管理，挤压数据水分。各地要严格按照《中等职业学校学生学籍管理办法》(教职成〔2010〕7号)和《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法(试行)》(教职成〔2014〕12号)要求，完善本地区中职学校学生学籍管理办法，加强中等职业学校学生学籍管理。要全面利用全国中等职业学校学生信息管理系统，加强学籍审核管理，要把网上审核与实地核实相结合，挤压数据水分，查处管理漏洞，提高数据质量，特别是要做好对问题学籍、双重学籍、大龄人群、“在籍不在校”、以虚假信息注册中职学生学籍的核查工作。
2.规范资助管理工作，做到精准资助。各地要严格按照《中等职业学校免学费补助资金管理办法》(财教〔2013〕84号)和《中等职业学校国家助学金管理办法》(财教〔2013〕110号)规定，加强资金监管，规范国家免学费和助学金资助管理工作，尤其要做好家庭经济困难学生认定工作，对符合资助条件的学生“应助尽助”，坚决禁止骗取财政补助资金或挤占、挪用、截留财政补助资金等违法行为。充分利用全国学生资助管理系统中职资助子系统做好中职资助信息化工作，优化资金发放流程，完善集中发放办法，减少资金拨付中间环节，真正做到按月发放，建立结余资金清退制度和程序，实现学生资助的全过程管理及资助资金的精准管理，确保资助资金及时足额准确到校、到人。
3.加大查处力度，及时责令整改。各地要严格落实《教育部 财政部 人力资源社会保障部 审计署关于严禁虚报学生人数骗取中等职业学校国家助学金、免学费补助资金的通知》(教职成〔2010〕15号)，加强中职学籍管理和资助工作的监督检查。对中职学校学生资助工作中存在的权力寻租问题，要严肃查处，及时责令整改。对问题学籍、“双重学籍”、以虚假信息注册学籍等情况以及虚报受助学生人数，套取中等职业学校国家助学金、免学费补助资金的行为，做到发现一起查处一起，除收回套取的财政专项资金外，要对相关责任人进行严肃查处，依纪依规给予党政纪处分;实行“一案双查”，除了要追究直接责任人的责任外，还要追究主管部门负责人的责任，涉嫌犯罪的，移交司法机关处理。对违规学校，要采取通报批评、“黄牌”或“红牌”警告、限制招生等措施。对玩忽职守、监管审核不力的学校主管部门、学生资助管理部门，要予以通报批评。
二、 具体措施
1. 开展自查。各省级教育行政部门和各中等职业学校要结合《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》关于突出问题专项治理行动的要求，对照中等职业学校学生学籍管理、资助管理、资金管理等相关政策，迅速组织力量于3月至4月开展自查工作，主要进行学籍信息核查和资金管理规范的专项治理活动，重点检查在学生资助过程中，是否存在学籍数据作假、双重学籍、虚报冒领以及权力寻租等问题。其中，对全国学生资助管理中心2015年12月提供的中职免学费和助学金疑似问题数据，要进行重点核查。
在学校自查基础上，各省(区、市)要采取措施逐市(地、州)、逐县、逐校核查免学费、助学金资金使用情况及结余资金。
2.严肃整改和处理。对学生资助过程中发现的问题，各地要严肃查处，责令相关单位立即整改。对其中的违规违纪问题，要依法依规追究相关领导和责任人的责任。
3.重点抽查。在各地自查和整改基础上，我部将视情况对重点省份组织抽查，具体事宜另行通知。
三、 其他
各省级教育行政部门将自查和整改情况形成文字总结材料，于2016年4月30日前以正式函件形式报我部职业教育与成人教育司。
摘 要 高校资助政策，是党和国家落实科学发展观的一项具体举措，是实现教育公平、教育大众化的有力保障，规范学校资助工作，是践行“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的庄严承诺的根本保障，是促进高校廉政文化建设的重要途径。
关键词 高校 资助 廉政文化
我校高度重视贫困生资助工作，从促进教育公平 、推进校园廉政文化及和谐校园建设的高度来认识和开展资助工作，围绕“以学生为本，不让一个学生因家庭经济困难而辍学”这个中心，将公平、公正、公开的做好贫困生资助工作，作为一项常规性、长期性工作做实、抓好，积极促进工作的科学化、规范化和制度化，帮助经济困难学生顺利完成学业。
1 加强资助组织领导，让机制保廉
建立健全学生资助工作队伍，为资助工作提供坚实的组织保障。学校成立“沧州医学高等专科学校家庭经济困难学生资助领导小组，组织领导全校的贫困生资助工作，下设学生资助管理办公室，负责全校资助日常工作;系部成立“系、部资助评定工作组” 负责本单位贫困生的认定和资助评定工作;各班级成立“班级资助工作评议小组”，负责本班贫困生民主评议和受资助学生资格的评审工作。完善的工作机构和严谨明晰的工作职责，为使我校公平公正公开地开展资助工作提供了机制保障。
2 健全资助工作制度，让制度护廉
不断建立完善资助工作制度，为规范、高效地开展工作提供制度保障。近年来，学校先后制定和完善了《沧州医学高等专科学校家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《沧州医学高等专科学校学生勤工助学管理办法》、《沧州医学高等专科学校生源地国家助学贷款管理与实施办法》、《沧州医学高等专科学校国家奖学金管理实施办法》、《沧州医学高等专科学校国家励志奖学金管理实施办法》、《沧州医学高等专科学校国家助学金管理实施办法》、《沧州医学高等专科学校中职学生国家助学金管理实施办法》、《沧州医专中职学生学费减免实施办法》等十多个工作制度。做到“有章可依，有章必依”，确保了资助工作的规范化，有效维护了资助政策的严肃性。
3 规范资助程序，让师生促廉
一是加强对资助政策的宣传。加大对国家助学贷款与贫困生资助工作的宣传力度。将我校资助工作制度编入学生手册;实行贫困生资助工作政策在各类宣传窗公开制度;利用校电视台、校广播台、校报、校园网、发放宣传册、召开主题班会等形式广泛宣传学校、上级部门有关资助政策，使资助政策人人皆知。
二是认真开展家庭经济困难学生评议认定工作，建立家庭经济困难学生信息档案。
三是优化过程，规范运行。将资助工作纳入系部工作考核体系，学校每学期对资助工作进行考核，在全校建立国家助学贷款与贫困生资助工作月报表制度，对资助总体工作情况进行督办、检查。
四是认真公示，严格审批。对有受助资格的学生名单班级进行不少于两个工作日、系部不少于三个工作日、学校不少于五个工作日的公示，公示方式采取学校事务公开栏和校园网络同时进行，公示无异议后经校领导审批上报。
五是认真开展资助评定满意度问卷调查工作，促进工作水平的提高。每年度在开展国家奖学金、国家励志助学金、国家助学金评审阶段和评审结束后，系部、学校资助办公室到各个班级采取座谈和无记名问卷调查等方式了解班级开展资助评审工作开展情况及其对辅导员老师及其“班级资助工作民主评议小组”工作开展情况进行满意度的调查，及时发现和解决问题，因此我校连续多年学生对资助工作满意度调查各项统计数据满意率都在90%以上。
六是规范资助金发放方式，跟踪询访资助金发放情况。学校为每一个受资助的学生免费办理“资助储蓄卡”，并及时将资助金存入学生资助储蓄卡内;同时根据我校学生第三年离校到各医院实习的特点，学校专门安排学工、纪检监察部门对在实习的受助学生资助金发放数额进行电话跟踪询访，确保了资助金发放环节上不发生“拿”、“卡”、“要”等违规违纪现象的发生。由于工作程序公开透明，防范违规违纪措施有效，有力促进了资助工作规范开展。
4 开展资助教育，让文化倡廉
一是突出爱国励志教育。通过召开经济困难学生座谈会，主题班会活动等方式，广泛开展贫困生自强自立、艰苦奋斗及理想信念教育。积极引导贫困生正确对待国家和社会给予的资助，变国家的关怀和社会的爱心为自己成才的动力而奋发学习。二是突出诚信教育，学校采取多种方式培养学生的诚信观念。各系部结合专业特点，利用报告会、座谈会、辩论赛、讲座等多种形式，积极开展诚信主题教育活动，形成人人讲诚信、事事讲诚信、时时讲诚信的良好氛围。三是突出感恩教育。学校、系部、班级部全方位、多角度地做好感恩教育工作，培养学生感恩国家、感恩社会、感恩学校、发奋学习、乐观向上的精神风貌。引导接受资助的同学不忘党、政府、学校、师生的关怀，珍惜身边的教育资源和大家的关爱，努力成才，积极反哺和回报社会。
公平、公正、公开、公开地做好大学生资助工作是实现教育公平和推进校园廉政文化建设的有力举措，高校对广大师生深入有效地开展好廉政文化教育，做好校园廉政文化建设对良好校风、学风、教风形成，培养合格人才将发挥巨大的推动作用。
参考文献
[1] 教育部，财政部.关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见(教财[2007]8号文件).
[2] 教育部.关于认真做好家庭经济困难学生资助政策宣传工作的通知(教办厅〔2008〕9号)
作者：孙会芳 齐风祥 牟彬 张金耀
一九七九年五月
北京市
先进集体：
北京大学、北京钢铁学院、北京航空学院、北京师范学院、北京第四中学、北京顺义县仇家店中学、北京第七中学体育教研组、北京化工学校、北京第一实验小学、北京宜武区梁家园小学。
先进工作者：
莫荷华清华大学医院护士长、王寿生北京一O一中学体育教师、马沛云密云县第二中学体育敏师、朱士中北京第五十中学班主任、江保芳崇文区光明小学卫生教师、王丽华东城区卫生防疫站医生。
天津市
先进集体：
天津医学院体育运动委员会、天津市轻工业学院体育研究室。蓟县马伸桥中学、汉沽六中、天津市财贸学校、天津市新华中学、天津市南开中学、天津市铁路职工子弟第五小学。
先进工作者：
万德林塘沽区北塘第二小学体育教师、岳子光红桥区中心小学特级体育教师、王庆斌天津师范学院教学处副处长兼体育教研室主任、张忠良天津市宁河县南沾小学负责人兼体育教师。
河北省
先进集体：
河北矿冶学院体育教研室、河北新医大学、河北省抚宁县文教局、体委，邢台市二中、开滦唐家庄矿第四小学、河北省束鹿县辛集中学、共青团石家庄市六中委员会、河北省承德市南营子小学、河北省张家口市宜化一中、邯郸市市区胜利街小学、河北省肅宁县付佐公社戈庄小学。
先进工作者：
高斌河北承德医专体育教研室主任，于柴真石家庄市菜市街小学体育教师、何振峰河北省保定市二中校医、胡士明河北省安次县洛垡公社五七中学体育教师。
山西省
先进集体：
山西大学、山西财经学院体育教研室，山西太原机饿学院体育教研室、山西省汾阳实验小学、太原市第五中学、山西省平遥县襄垣中学、共青团山西省临汾一中委员会。
先进工作者：
商会芳运城县金井公社曲凡学校副校长、陈忠新绛县乔沟头学校体育教师、尹茂仁应县中学校医
内蒙古自治区
先进集体：
内蒙医学院体育教研组、呼市第二中学、乌盟集宁市新体路小学、包钢第十四小学、乌海市乌达第五中学、包头市蒙古族学校体育教研组、伊盟荣族中学体育教研组。
先进工作者：
刘兴国包头市师范学校体育教师、朱新花包头市郊区中学体育教师、潘永笑巴盟乌拉特前旗第一小学体育教师、特格喜锡盟民族中学班主任、刘勇泉呼市托县中学校医。
辽宁省
先进集体：
辽宁大学、大连海运学院、东北工学院、共青团沈阳市第一O五中学委员会、鞍山市海城县高级中学、抚顺市新宾县北四平中学、旅大市第三中学，沈阳市和平区同泽三仪、旅大市沙河口区东北聊小学，丹东市实验小学、朝阳地区凌沅县三十家子公社赵仗子小学、风城县革命委员会、辽宁省卫.生防疫站儿少卫生科。
先进工作者：
黎德山锦州市实验中学校医，张有仁旅大市中山区解放小学体育教师、吴宏斌沈阳市于烘区造化公社闸上小学体育教师。
吉林省
先进集体;
吉林大学、吉林白求恩医科大学、吉林师范大学共同体育教研家、吉林毓文中学、通化市五七小学，白城市第九中学、长春市六中、暂盟开鲁一中、梨树县梨树镇五小学、延胄市第二中学、吉林师大附中、延边朝鲜族自治州和龙县德化公社南坪小学。
黑龙江省
先进集体;
哈尔滨师范学院、黑龙江大学体育教研室、共青团哈尔滨工业大学7783-1班支部黑龙江省鸡西市第二中学、黑龙江省肇东县第一中学、哈尔滨市大同小学、佳木斯市郊区大来小学、齐齐哈尔市中学体育教师敏学研究会、哈尔滨冶金测量学校、共背团黑龙江省邮电学校委员公。
先进工作者：
赵蕴华哈尔滨市马家沟小学校医、栾玉先佳木斯市东风小学体育教师、薛凤杳 佳木斯市卫生防疫站学校卫生医士
上海市
先进集体：
同济大学、上海第一医学院保健科、上海师范大学、上海市南市区大境中学、上海市川沙县建平中学、上海市普陀区曹杨新村第一小学、上海市黄浦区昌邑路小学、上海市虹口区岳州路小学、共青阳上海市育才中学委员会、上海市卫生防疫站学校卫生科。
先进工作者：
史瑞娟上海市静安区第十一中学体育教师、柯元忻上海市卢湾区巨鹿路第一小学体育教师、朱德明上海市南市区中山南路小学体育教师、李华丰上海市徐汇区闵行中学体育敏师、邓鹏里上海市卢湾区向明中学体育教师、葛燕华上海市闸北区育婴堂路小学卫生保健教师。
江苏省
先进集体：
扬州师范学院体育系、南京工学院体育教研室，南京邮电学院体育敏研室、南京建筑工程学校、徐州地区新沂县新安小学、南通市关生港小学、盐城地区建湖县上岗中学、淮阴地区清江市中小学体育中心教研组、徐州市三中医务室、共青团靖江县中学委员会、扬州地区宝应县城锼中心小.学、扬州地区太兴县育红幼儿园、常州市常州中学
先进工作者：
童英可苏州市十中特级体育敏师、金素芬南京市十二中校医、韩志行镇江地区武进县前黄中学体育教研组长、王敏扬州市防疫站医师。
浙江省
先进集体：
浙江大学医院、浙江师范学院体育教研组、杭州中等专业学校体育教研大组、严州师范学校、杭州市第二中学、杭州市向阳中学、桐乡县第三中学.宁波市第五中学、海门中学少体校、巨县龙游北门小学、温州市黎明小学、普陀县沈家门中心学校。
安徽省
先进集体：
宣城县咎村公社咎村大队小学、青阳县九华中学、宿城一中、安庆市红旗路中学、寿县一中、淮南市九龙岗铁中、马鞍山市湖北路小学、屯溪市第二中学，蒙城一中，铜陵市第一中学体育教研组、庐江中学、蚌埠市教育局、卫生局、共青团安徽师大历史系总支委员会
先进工作者：
孙伯雄合肥市第二中学体育教师、许实珍铜官山铜矿第一职工子弟学校体育教师。
福建省
先进集体：
厦门大学、福建师范大学附中、莆田一中、三明一中、龙岩二中，漳州市西桥小学、福安县工农兵小学、政和县红卫小学。
先进工作者：
彭祖龙厦门一中体育教研组长，王端阳安溪二中体育教师。
江西省
先迸集体：
江西医学院七七级党支部、南昌航空工业学院体育教研室、九江市第三中学、南昌市邮政路学校、赣州市第三中学、吉安县永和中学、高安县灰埠中学、景德镇市第一小学卫生保健室
先进工作者：
李玉山信丰中学体育教师、罗国瑞南晶县岗上中学体育教师
山东省
先进集体：
华东石油学院，山东工学院游泳池净化水科研小组、山东师范学院数学系，掖县教育局、益都县城关公社车站联中、山东省实验中学、胄岛第十八中学、武城县李家户中学、滕县实验小学、济南市纬十路小学、汶上县东芦庄小学
先进工作者：
张厚德山东农业机械化学院体育教研室主任、王庆官郓城一中班主任、姜兆窗烟台市毓璜顶小学体育教师、于西琳青岛市朝城路小学卫生保键教师、于淑千青岛市卫生防疫站大夫。
河南省
先进集体：
劁作矿业学院、开封市教育局、淮阳中学、淇县一中、淮滨县王岗中学、鹤璧市四中、洛阳地区师范附小、睢县范楼小学、安阳市东南营小学、通许县北关小学、洛阳市共青路小学
先进工作者：
马骥德郑州大学体育教师、李菊生新乡市一中体育教师、朱重英开封市十二中校医、陈秀珍焦作市红卫兵小学班主任。
湖北省
先进集体：
华中师范学院体育教研室、华中工学院电子工程系、武汉水利电力学院体育教研室，湖北省电力学校、武汉市卫生学校、武汉市教师进悠学院体育教研室、黄石市第八中学、沙市第三中学、广济县武穴中学、宜昌市第二中学、襄樊市第三中学、江陵县岑河小学
先进工作者：
杨慧英武汉测绘学院卫生科医生、彭茶华武汉市第四中学初中班主任，张建国应城县城关小学体育教师
湖南省
先进集体：
共青团湖南师范学院委员会.湖南省桃源县教育局、湖南省临湘县桃林中学、湖南师院附中、长沙市西区福源巷小学、株州铁路机械学校、湖南省宜章县六中、湖南省湘潭市九中、湖南省祁阳县黎家坪区中学、共青团湖南省桑植县洪家关公社中学总支委员会、共青团湖南省邵阳县一中总支委员会.湖南省涟源县兰田镇中学、湖南省东安县二中
先进工作者：
陆仪新湖南省洪江镇一中体育教师、张季元长沙市楚怡学校体育教师
广西壮族自治区
先进集体：
廣西医学院体育教研室、柳州市一中、桂林市大庆路小学、柳州铁路局第五小学、北海市第二小学、柳州地区武宜县桐岭中学、玉林地区陆川县马坡小学。
先进工作者：
李正民广西卫生学校体育教师、申球生桂林地区资源县车田中学体育教师、蔡体仁桂林市桂林中学体育教师、韦桂好钦州地区灵山县东风中学体育教师、洪家骥柳州市鱼峰山小学体育教师
广东省
先进集体：
中山大学卫生所、华南师范学院体育教研室、广东省仲恺农业学校、番禺县第一中学、潮安县第一中学、阳春县阳春中学、乐东县黄流中学、韶关市第一中学、琼山县美男小学、佛山市第一中学体育科组、梅县东山中学卫生室
先进工作者：
李永显肇庆中学体育教师、邓云生宝安县龙岗中学体育教师、陈世培海南农垦中学体育教师、邓飞贤仁化县仁化镇第二小学体育教师
陕西省
先进集体：
陕西师范大学、西北农学院体育教研室、西北工业大学食堂科，西安市第八十五中学、陕西省窗平县文教局、陕西省洛南县城关西街小学、延安市延安中学、陕西省安康地区师范学校体育教研组、陕西省兴平县西关中学、宝鸡市渭滨中学
先进工作者：
赵静则西安新城区中架村小学保健教师
甘肃省
先进集体：
兰州医学院体育教研室、玉门市一中、嘉峪关市酒泉钢铁公司一小、甘肃省临夏县回民中学、兰州国营五O四厂中学、武威师范学校体育教研组、共青团平凉一中委员会、甘肃省天水铁路一小、庆阳县后官寨中学
先进工作者：
卓念祖陇西县尉家店小学体育教师
青海省
先进集体;
青海工农学院体育教研室乐都县岗沟公社学区、海南藏族自治州民族师范学校、青海师院附中、海南藏族自治州贵德中学.湟中县鲁沙尔第一小学.先进工作者：
彭世东西宁市四中体育教师。
宁夏回族自治区
先进集体：
宁夏回族自治区医学院体育教研室、银川市第一中学体育教研组、隆德中学、石咀山市第一中学、中卫县城关镇第三小学。
先进工作者：
布和阿拉普左旗第二中学体育教师、张常兴盐池县盐池中学卫生室校医
新疆维吾尔自治区
先进集体：
乌鲁木齐市第六中学、乌鲁木齐市第十四中学、哈密市第四中学、塔城地区第二中学、喀什市第六中学、阿克苏地区第四中学、乌苏县城镇第四小学。
先进工作者：
吴纪安石河子一三四团场二校体育教师、艾沙牙库甫麦盖提县第一中学体育教师、李殿卿乌鲁木齐市第十八中学体育教师。
四川省
先进集体：
重庆大学体育教研室、成都地质学院职工医院、四川省师范学院体育教研室、四川省成都市东方电工机械厂职工子弟学校、四川省荣县中学、四川省仁寿师范学校，成都市西城区黄瓦街中学、四川南充市五星小学、共青团四川省大竹中学委员会，共青团重庆市一O一中学委员会、四川省温江县东风一小少先队大队部、四川省宜宾市人民路小学、成都铁路技术学校。
先进工作者：
张其祥重庆市南岸区川益小学体育教师、周国文四川省阆中县千佛中学校医
贵州省
先进集体：
贵州工学院体育教研室，贵州民族学院体育教研室，贵阳铁路二中体育教研组、贵州安顺四中、贵州贞丰一中，贵州毕节县朱昌中学，贵州凯里师范附中体育教研组、贵州毕节县普宜小学体育教研组。
先进工作者：
刘明翔贵阳三中卫生宣校医、朱家琴凯里四中卫生室校医
云南省
先进集体：
昆明市第十中学、澜沧拉祜族自治县第一中学、云南保山第一中学、云南下关第一中学、云南思茅红旗小学、云南玉溪第一中学、云南开远县城关公社东方红小学、昆明师院附中校医室。
先进工作者：
周保荣昆明市五华区布新小学体育教师、蒋恩肠昆明市五华区韶山小学体育教师。
西藏自治区
先进集体：
西藏民族学院附属医院，那曲地区班戈县东方红小学、日喀则县中小学。
先进工作者：
冯明新拉萨市第二中学体育教师、张云龙拉萨市第四中学副校长兼体育教师、次央日喀则卫生学校体育教师。
资助工作先进个人材料
学生的资助工作是高校学生管理工作的重要内容。在xxxx-xxxx学中，在学生资助工作的过程中，我一直坚持以人为本，严格按照学校的有关要求，热情细致地做好资助工作。
一、努力提高自身素养
随着国家资助政策的发展，各种新情况的出现，对从事国家资助工作的老师提出了更高的要求。
1.坚持“以人为本“的理念，严格按照学校要求，创新工作方法，搭建了班级贫困工作的小组班子。以人为本就是要求以学生为根本，在开展资助工作中充分考虑学生生活状况、情感需要。既做到从生活上解决一定困难，又从情感上树立信心。
2.坚持“帮困扶贫、务实求效、励志育人”三项原则。在三个原则的框架下，搭建资助体系、拓展育人平台，通过开展活动等努力做好资助育人工作。帮困扶贫要求关注特定对象，务求实效要求讲实际、求真求正。励志育人要求不光在生活上帮助贫困学子，同时要从情感、情操多某方面给予支持和帮助
二、深入细致开展学生资助工作
关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。
1.成立xxxx学生贫困认定领导小组，本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结
果上报xx学院学生贫困认定领导小组进行复议。
2.在公平、公正、公开的原则下，完成了xxxx-xxxx学年“国家励志奖学金”、“国家奖学金”、“xxxx奖助学金”、xxxx各类社会奖助学金的评选，以及xxxx-xxxx学年国家助学金的评定。切实关心家庭经济困难学生的学习和生活，为有需要的同学提供校内勤工助学岗位。加强对助学贷款学生的诚信和征信教育。认真做好学费催缴工作。
3.利用假期进行了贫困生走访，暑假期间开展贫困生家庭走访工作，在结合我院贫困生情况的基础上，xxxx对xx名困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我院贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。
4.积极联系有经济实力的企业和毕业生为学生捐资助学，如xx毕业生设立的xx奖学金等，自xx奖学金设立以来，一直按照xx奖学金管理方案内容认真执行，截止到xxxx年xxx月共奖励考研同学xxx元，获奖人次达xx人占毕业生比例xx%，帮助和奖励品学兼优和考上研究生的同学。
5.还多方联系需要兼职岗位的企业和单位，给学生介绍护校、家教和各种短工，提供勤工助学岗位，使学生可以勤工助学。
三、坚持不懈，创新工作方法
xxxx-xxxx学共发放国家奖助学金、xx学院奖助学金、xx慈善总会奖助学金、xx爱心企业家助学金、xx奖学金44万余元，获得奖助学金人数占xxx学生总人数xx%，在公平、公正、
公开的原则下xx奖助学金评定工作未出现一例学生上访、告状事件，为我院学生工作稳步提升打下基础。资助育人的工作是一项长期的工作，不可懈怠，要有耐心和恒心。在实际工作中，容易在工作中失去创造力，因此创新工作思路和方法特别重要，让资助工作常做常新，做出特色，打造品牌。
下午好!感谢教育局给予xx二高发言的机会。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况，并与大家分亨工作中一些心得体会。
资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮助，县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此机会对各位领导说一声“谢谢”!谢谢你们对我们工作支持和帮助!我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。
一、及时成立学生资助专门机构，不断完善工作机制
长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进行，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随意性大，透明度低。随着新的资助政策的出台，及县教育局学生资助管理中心的要求，我校及时成立专门资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺利实施。
二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。
1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。每项资助项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件。
2、个人申报：由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本情况，造成贫困的原因等。
3、班级评议：由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。
4、班主任审核：班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。
5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。
6、资助办研究。资助办得到材料后进一步进行研究分析学校贫困生总体情况，把全校贫困学生按困难类型区分为：特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。
7、进行公示。确定资助名单后，在全校进行公示5天，如公示期有导议，经调查属实，及时更换，并再进行公示。
8、把确认为贫困生的给予建立档案，建档后的学生还要进行一次建档资料的确认，并签字。
三、不断完善贫困生档案创建工作。
1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查，举办座谈会等多种形多及时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息，实行动态管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入稳定,，我们不予建档，xx年初，他爷爷病逝，3个月后父亲急病离他而去，母亲经受不了打击，xx天后脑病瘫痪在床!他面临着人生艰难选择。我们得知这状况后，及时为其建立贫困档案，学校免其学费，并发动学生为其捐款，解决其生活问题，让他安心备战xx年高考!
2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档，电子材料备份保管。
四、提高工作责任心，确保资助工作和谐。
1、平时认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣传到位，工作落实到位。
2、重视与暂未获资助学生沟通，稳定其情绪。
3、加强与学生家长沟通，争取家长理解，支持配合资助工作。如xxx同学，父亲是银行退休人员，母亲是银行工作人员，初评时我们列为不贫困不予建档，可其家长强烈要求我们给予建档，并声称这是国家的钱，他们只要求建档盖章，钱由他们自己找有关部门要，不关我们事。我们通过耐心细致工作，有关领导出面协调，让他放弃要求，把机会给别人。
五、拓展资助渠道，加大资助力度。
1、学校自筹资金，扩大帮扶对象。
本校学生人数较多，大多数来自贫困家庭，资助面广，有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限，而我们学校又是一所年轻的学校，政府投资有限，学校负债累累。社会曾戏言：苦不苦，看看二高。每年年底，校长室坐满债主，连家门口都有债主轮流值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念，每年都从紧巴巴的经费中挤出资金，对贫困生进行资助,远的不说，就近三年达..万.(xx年..万、xx年..万、xx年..万)，其中xx年就达..万，而我们学校07到xx年高考奖还没着落阿!
2、争取社会救助：学校牵头，联系企业，经济能人，进行一对一帮扶。
3、学生互动。每年都发动学生对突发事件导贫困或突发危病同学捐款，特别是xx年对高0716班学生xx骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命，但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。
六、重视对贫困生感恩励志教育，提高育人效果。
学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育，通过举行班会，学校活动，学生急病捐款，灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。
各位领导、老师，通过几年学生资助工作，我们深知：学生资助工作十分重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨，越艰巨越繁重越能检验我们工作能力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把中央各项学生资助政策贯彻好，落实好，为促进教育公平和社会公平，促进和谐社会建设而不懈努力。学校学生资助工作汇报
学校严格执行上级文件精神，学校高度重视学生的资助工作，本着公开、公道、公允的原则，把专项资金用在学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖。
一、领导重视，制定方案
我校重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，李志奇校长任组长，班主任任组员。做到公开、公道、公允，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生领会环境，公开助学方案。
二、调查摸底，确定受助对象
为了能使每一个贫困家庭学生都能获得资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取调查摸底，通过家访、调查等形式进行摸底。
三、张榜公示，公开评选结果
受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公道、公允，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接管师生及社会的监视，公示期间，未收到任何举报的信息。
四、建立档案，跟踪学习成绩
所有受助学生填写了家庭环境调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济坚苦的学生进行严酷复查，通过走访、家访等体例进行核实。并且根据学生家庭坚苦环境分配受助等次，同时，将麻烦家庭学生的学习环境和家庭环境，学校汇总输入微机，建立麻烦家庭学生学习档案，对麻烦家庭学生进行学习跟踪管理。
五、加强疏导、优化学生心里
家庭经济贫困的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济的同时，也要亲近关注他们的心理健康，做好他们的思惟教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困步崆最终的目标。学校重视了教育经济坚苦学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉降服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济坚苦学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思惟;加强关爱教育，感恩教育。培育他们良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品质。学校学生资助工作汇报
2019年，我局认真贯彻落实国家新资助政策以及各级有关部门资助家庭经济困难学生的文件精神，按照上级教育部门的统一布署，以教育民生工程为抓手，以精准扶贫为重点，统筹安排，多方聚力，扎实推进我城区学生资助工作。现总结如下：
一、工作成效
学生资助工作政策性强，体现政府对民生问题的高度关注，体现政府对弱势群体的关心。一年来，我城区学生资助管理办公室严格贯彻执行国家学生资助政策，尽职尽责、有序高质完成学生资助的各项工作。
(一)学前教育免除保教费项目：2019年共发放免除保教费补助金132.425万元，免除符合资助政策的在园幼儿共计1752人次。
其中受惠建档立卡贫困户幼儿1721人次，孤儿9人次，城镇低保幼儿22人次。
(二)国家义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助项目：2019年共发放义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助金351.3125万元，其中中央和自治区资金238.55万元，城区财政配套112.7625万元。
资助学生春季1810人，秋季7088人，合计8898人次。
(三)南宁市义务教育家庭经济困难学生补助项目：
2019年共发放南宁市义务教育家庭经济困难学生补助金55.38125万元。资助学生春季1015人，秋季160人，合计1175人次。
(四)西乡塘区义务教育家庭经济困难学生补助项目：
2019年共发放西乡塘区义务教育家庭经济困难学生补助金88.6875万元。资助学生春季1634人，秋季61人，合计1695人次。
(五)高校毕业生学费和国家助学贷款补偿资助项目：
2019年共发放高校毕业生学费和国家助学贷款补偿金122.84万元。资助高校毕业生126人。
(六)生源地信用助学贷款工作：2019年成功办理1781人生源地信用助学贷款申请，签订贷款合同金额共1361.66万元;
2019年成功催收987人按时归还生源地助学贷款本金和利息，收回贷款本金和利息249.47万元。
二、主要做法
(一)大张旗鼓进行资助政策宣传
为确保资助宣传工作广泛深入人心，增强宣传效果，使国家资助政策真正让广大学生家庭体会到国家为民办实事，办好事，让贫困失学的学生重回校园，让贫困家庭的孩子完成教育，西乡塘区教育局积极组织各中小学、幼儿园深入开展“学生资助政策宣传”系列活动。一是要求各校充分利用班会、集会、广播、家长会等形式对学生资助政策进行广泛宣传，在开学一个月内为学生上好一节资助政策宣传课，讲解国家出台的各项资助政策及具体的申请、发放办法。二是印制了200份《学前教育资助政策简介》和700份《2019年南宁市学生资助项目简介》下发至各中小学、幼儿园，要求在校(园)内醒目位置张贴;同时发放《致毕业班家长的一封信》10000份到各中学，由各中学负责发放给毕业班学生人手一册。为毕业生在离校前上好一节“资助课”，讲解下一学习阶段资助政策，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。三是转发《关于转发全国学生资助中心2019年第1号预警的通知》至各校，要求各校通过q群、微信群等方式转发给家长，加强学生对以发放助学资金为名实施诈骗、远离不良校园贷款等常识的教育，避免学生落入欺诈陷阱，造成不良社会影响。四是在全城区义务教育阶段学校的获资助学生当中，开展主题为“感恩祖国、助学筑梦、励志成长”手抄报比赛，共评出一等奖7名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖30名。择优推荐了8件手抄报作品参加南宁市2019年资助主题手抄报比赛，荣获一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。
(二)严格程序确保精准资助
我局严格按照各项工作实施方案和资助新政策，认真做好家庭经济困难学生认定工作。在认定工作中，严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。同时加大贫困学生家庭经济情况的摸底排查工作力度，积极对接扶贫、民政、残联等部门，准确掌握家庭经济困难学生名单及致贫致困原因、程度和受助需求，扎实做好家庭经济困难学生认定、资助工作，从申请受理到结果公示、助学金发放等都严格按照规定执行，确保建档立卡贫困户等家庭经济困难学生“应助尽助、应免尽免”。建立家庭经济困难学生档案库，对经济困难学生实行动态管理，提高了助困工作的针对性和实效性。
(三)倾情倾力建设资助工作队伍
为加强资助工作队伍建设，稳定资助工作人员，提高资助工作人员积极性，学生资助管理办公室每个学期对学前、九义阶段业务人员等进行业务培训。多次召开专题工作部署会议，指导各级各类学校开展学生资助宣传及落实工作。建立相对稳定的督查队伍，定时督查各校的学生资助工作开展情况。各校定期进行自查，及时发现问题进行整改。
(四)积极开展生源地助学贷款申请及催收工作
为了做好2019年的生源地贷款工作，资助办于6月初印制印制《生源地信用助学贷款政策宣传栏》板报2块，张贴在办公室醒目墙壁上;印制了《生源地信用助学贷款申请指南》、《生源地信用助学贷款还款指南》各1000份，供需要办理生源地助学贷款的学生及家长了解。7月至10月份，为1781名贷款学生成功办理了贷款申请。我办除了通过qq、微信、电话等多种方式联系逾期学生和家长告知及时还款事宜外，还借助贷款学生家庭地址地段的学校、社区(村)居委会和派出所力量入户催生源地助学贷款逾期还款学生还款。
三、存在的主要问题
(一)外籍建档立卡贫困户子女家长不提出申请，无从了解建档立卡身份，导致识别和资助有遗漏可能。
(二)学生资助工作队伍尤其是幼儿园资助工作人员更换频繁，没有形成规范的管理团队，导致管理不规范、资料不规范、数据不精准。
(三)国家对生源地信用助学贷款逾期还款学生的约束力不够，导致催缴还款工作收效不大。
四、2020年工作思路
(一)加强学生资助政策宣传，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，使经济困难学生家庭了解资助政策，积极申请资助金。
(二)积极与扶贫办联系，做好农村建档立卡贫困户家庭子女的资助工作，做到应助尽助。
(三)坚持通过助学督查常态化方式，提高各校资助材料档案整理水平，及时了解资助政策落实情况。
(四)认真执行《广西壮族自治区财政厅等五部门关于印发广西壮族自治区学生资助资金管理办法的通知》(桂财规〔2019〕3号)的文件精神，做好学费补偿相关工作。
中学2017年学生资助工作总结
近年来，随着国家对学校资助的重视，以及政府对精准资助的要求，我校严格按照上级资助有关文件精神和既定操作流程规范操作，努力把好事做好，把好事做实，确保每一个贫困家庭的每一个学生都能上学、上好学，绝不让一个学生因家庭经济困难而失学。我校资助工作在学校领导的高度重视下和我校资助工作小组的努力工作下，取得了显著成绩，受到了上级的肯定。2016年3月17日我校被教育体育局评为“2015学生资助工作先进单位”。在2017年的学生资助工作中，我校进一步规范国家高中助学金管理工作，保证资助工作公平、公正、公开，完善评审程序和公示制度。2017年资助工作开展的整体情况如下：
2017年春季，符合条件享受资助金的学生342人，其中根据政策评定为特别困难等级164人，每生享受1250元资助;困难等级18人，每生享受1000元资助;一般困难等级160人，享受750元资助，共计发放34.3万元。其中建档立卡贫困户、本人残疾、农村低保户、特困供养人员等四类学生除享受每期1250元资助，还可以享受免除学费、住宿费的资助政策，本学期涉及164名同学，标准为每人学费750元、住宿费135元，共计145140元。
2017年秋季，符合条件享受资助金的学生358人，其中根据政策评定为特别困难等级98人，每生享受1250元资助;困难等级162人，每生享受1000元资助;一般困难等级98人，享受750元资助，共计发放35.8万元，均已打入学生们的资助银行卡。其中建档立卡贫困户、本人残疾、农村低保户、特困供养人员等四类学生除享受每期1250元资助，还可以享受1
免除学费、住宿费的资助政策，本学期涉及98名同学，标准为每人学费750元、住宿费135元，共计86730元。
为更好的落实国家的惠民政策，精准服务困难学生，帮助困难家庭，我校领导班子高度重视、认真落实，及时成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室共同参与的学生资助工作领导小组，配备资助专干，有专门办公场所、办公设备。
我们的主要做法是：
一、职责明确，工作细化有体系。 学生资助工作小组做到了三个“突出”：
(一)文件学习突出“熟”。
领导小组定期学习有关资助文件，做到熟记于心，能及时准确回答学生及家长有关资助的各种问题。只有这样，才能在资助工作的落实过程中做到精准。为此，工作小组成员认真学习，做好笔记，并定时轮流向其他小组成员讲解资助政策，做到入心入脑。
(二)政策宣传突出“细”。
采用多个途径向学生及学生家长讲资助政策。一是通过对班主任进行资助政策培训，班主任向本班学生传达。二是资助专干深入班级回答学生疑问。三是通过学校黑板报完整书写资助政策。三是利用校信通向学生家长讲资助政策。四是利用《致家长的一封信》，全面细致向学生家长讲解资助政策。五是开通学校热线电话，回答家长有关资助政策疑问。
(三)工作落实突出“准”。
一是准确把控学生家庭有关贫困相关证件。二是结合学生平时在校生活情况，初步判断学生的家庭情况。三是不怕劳累深入学生家庭掌握准确2
资料。四是通过同班同学更准确了解学生的生活情况。五是通过走访学生所在地街坊邻居进一步确认学生家庭的贫困情况。
资助专干做到了五个“精准”：
1、政策把握精准。
一是积极学习省市县各级政府关于高中学生资助的政策文件。二是积极参加相关的学习培训，要求做好笔记，并反复阅读，深刻理解。三是积极主动向上级领导请教，逐条逐句理解资助政策内涵，把握实质精神。四是通过网络平台不断学习相关知识，拓宽知识面。政策的细致精准把握有效的解决了遇到的各类疑难问题。
2、信息掌握精准。
工作人员必须熟悉各种资助数据库，掌握学校每一个受资助学生的实际情况。为了掌握贫困学生的准确信息和真实的家庭情况，工作人员主动联系扶贫办、民政局，取得扶贫信息，利用计算机技术比对出学生贫困信息，做到无一贫困学生漏报，做到了准确、全面的资助。
3、数据上报精准。
首先加强工作人员的能力培养，定期进行计算机技术培训，从技术方面杜绝错误发生。历年来我校学生数据必须使用学籍系统信息，所有受助学生信息从学籍数据库中提取，杜绝手工输入导致的错误。其次严格审查上报材料，工作人员对受助学生信息逐一核对，细致入微，不放过任何一个问题。近五年来，我校学生资助中的学生信息做到了三个无误：人数无误、资金无误、签名无误。
4、资助发放精准。
每年资助金打到学生提供的银行卡上前两周，资助专干再次对我校受资助的学生信息进行核查，不漏掉一人。每年资助金打到学生提供的银行3
卡上以后，资助专干再次利用两周时间，高密度对受资助学生家庭进行家访，让资助金实实在在发放到家长手中，让每一分资助款都能发放到最需要的学生手中。
5、跟踪服务精准。
对贫困学生进行跟踪服务，工作人员开通专门的服务信箱，随时随地接收并掌握学生的困难信息，积极准确的对各类问题做出有效处理。基本上做到了“一对一”式的服务。
成立资助领导小组文件
领导小组学习资助文件
全校班主任学习资助文件精神
班主任老师深入贫困学生家庭
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班主任老师深入贫困学生家庭
享受资助学生名单公示
组织受资助学生进行座谈深入学习资助政策
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二、规范操作，资助严守党政策。
(一)耐心细致，做好宣传。
1、为使这项惠民工程深入人心，学校通过张贴标语，校园公示及板报专栏、校园广播、升旗仪式等多种形式对贫困生资助政策及工作流程进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的资助政策，熟悉贫困生资助的工作程序，从而营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。
2、班主任是学生的直接管理者，也是精准资助的重要实施者。每个学期学校都要对班主任进行资助政策培训，使班主任充分了解资助政策的变化，把政策吃透，掌握准确，更快更准的传达给学生。
3、坚持开展“两节课”活动。对入学新生，安排一节主题班会，重点讲解高中资助政策，把高中的所有资助项目告知全体学生，如润雨计划、滋蕙计划、国家助学金、免学费等;对即将毕业学生，要进行一节主题班会，重点讲解新生入学计划、生源地贷款、高校贷款、高校勤工助学、高校奖学金等政策，打消学生的心理顾虑，让其安心学习和升学，让学生和家长明白不会因经济困难而失学。
4、为使每个学生、每个家庭更深入了解国家、学校对家庭贫困学生的关爱和资助政策，每年定期发放“致家长的一封信”把完整的资助信息传达到每个家庭。
利用宣传版面宣传资助政策
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利用宣传版面宣传资助政策
关于资助政策致家长的一封信
班主任在教室宣传资助政策
规范完善的学生资助档案
规范完善的学生资助档案
(二)完善制度，规范程序。
1、加大管理力度，明确工作职责。
我校严格按照上级有关精神，认真组织实施，制定了《鲁山三高学生资助工作实施细则》。在评定工作中，学校严格按照省市相关的文件精神，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公平，评议鉴定公开，在评审过程中，不搞平均分配，坚决杜绝优亲厚友、拆分使用，不搞轮流享受，让评审在阳光下操作，把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中。
2、完善申请办法，具体操作过程。
申请助学金的同学首先写出书面申请，真实详细地说明自己各方面的情况，把申请书交到班主任处，然后班级由班干、学生代表及班主任组成的七人以上评议小组进行公平评议，接着确定班级的受助学生名单，并在8
班级内部公示三天再由年级组进行评议，在此基础上，学校资助领导小组确定拟受助生的初步名单，经校委会审议后，在校内进行了为期七天的公示。公示期间公布了举报电话。最后公示无异议，将拟资助名单上县资助中心。
拟资助名单公示、学生查看
滋蕙计划、润雨计划拟资助名单公示
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学生查看拟资助公示名单
3、规范资金管理，严格发放程序。
学校严肃纪律，认真做好资助金的发放和档案管理工作。严格做好发放工作，规范操作程序，做好痕迹管理，并拍照留念做好档案资料保存，坚决做到不打折扣，不截留、不挪用。
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受资助学生认真签名
资助专干向受资助学生发放银行卡
4、落实资助对象，加强动态管理。
学校每学期开始就要组织一次贫困申请，每学期评定一次资助对象。学年中途资助对象转出县外的，学校按程序评选新的资助对象替换。对受资助后生活铺张浪费、或严重违反校纪校规受到处分的，取消受助资格。
三、多措并举，帮扶闯出新局面。
2016年秋，河南省政府出台了《关于完善普通高中教育经费保障机制的通知》文件，文件对四类特殊困难的学生实行免学杂费的政策，进一步加大了对困难家庭的帮扶力度。尽管如此，我校仍然有部分贫困学生在享受了国家助学金后，家庭经济仍然有较大的压力。本着不让一个学生因为贫困而失学的原则，学校领导及学校资助中心在了解掌握相关情况之后，进一步解放思想、开拓创新、克服困难，相继确定了以下几种再帮扶措施：
1、加大减免特别困难学生学杂费力度。
学校扩大减免学费的范围和力度，在通过班主任了解到特别困难学生实际情况之后，对有因交不上学费而萌生退学之意的学生，经家访调查核实后，免除其全部学杂费和住宿费。例如家住鲁山张官营的杨树新同学，爷爷奶奶身体有慢性疾病，常年吃药，父亲也不幸染病，丧失劳动能力。刻苦学习但性格内向的她虽然享受了1500元的极为困难的资助，但是仍然无力继续坚持就读。在通过班主任了解到这一情况过后，资助中心积极与学校领导沟通，经学校决定，免除了该同学三年的学杂费和住宿费。作为11
贫困县，类似杨树新同学家庭情况的现象在我校不少见。截至目前，学校减免极为困难学生的学杂费和生活费已达数万元。
2、联系爱心企业家对特殊困难学生进行生活救助。
学校领导“走出去，引进来”，积极联系社会爱心人士，鼓励爱心人士捐资助学，或者通过引进资金设立困难救助基金、优秀奖学金，让贫困学子没有后顾之忧，安心学习。
在2016年郑州爱心企业家邓先生资助李寒雨、陈桂玲两名同学每月400元的生活费，两年来共资助两位同学两万余元，成功的帮助他们解决了生活问题。邓先生不仅在经济上支持着两位同学，还不断的关心着他们的心理健康，每个月都要同他们通两次电话，嘘寒问暖，教给他们一些做人的道理。这种有效的良性互动促使了两位同学的进步，都很努力向上，学业一直名列前茅，目前李寒雨已顺利升入大学，陈桂玲也即将毕业。
2017年学校联系上爱心企业鲁山莘莘园餐饮服务公司，该公司在我校设立了奖学基金，目的在于奖励学习优秀且家庭贫困的学生。目前，已发放奖学金近万元，已有20多名学生获得该奖学金。此举一方面对家庭困难学生有了极大的帮助，另一方面对学生成长成才起到极好的教育。
社会爱心人士资助我校学生
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莘莘园餐饮公司奖学金发放仪式
莘莘园餐饮公司王经理向获奖学生祝贺
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获奖学生留影
3、设立勤工助学岗位，积极帮扶困难学生。
在餐饮公司勤工助学的同学们
学校积极响应国家助学政策，在其政策基础上结合我校实际，确立了“扶贫、励志、助成才”的资助工作理念。学校积极联系后勤餐饮公司及学校生活超市，设立了勤工助学岗位，在不影响学生正常的学习和生活的情况下，让他们在课余时间勤工俭学。截至目前，学校已有超过200名学生通过勤工俭学获得了不错的经济资助，有效的缓解了家庭压力。此举在解决困难学生的生活问题的同时，还很好地培养了他们的吃苦耐劳精神。
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4、励志教育，健全思想懂感恩。
资金的资助的确让困难学生在生活上得到了关爱，但是资助中心注意到这些困难学生普遍存在胆小自卑、内向孤僻等心理方面的问题。资助专干每月召开一次座谈会，对受资助学生进行立志成才、理想信念、价值观念、感恩回报等方面的教育。通过座谈会的积极引导，很多学生极好的克服了自卑情绪，性格变得开朗活泼了;学习有了更加明确的目标、成绩明显进步了;言行举止、待人接物等方面更加举止有度、文明礼貌了。尤其是通过感恩教育，学生的自立意识、自律意识、社会责任意识、感恩回馈意识明显增强了。
他们在校期间，学习努力，纪律严明，多次参加义务活动，积极帮助其他遇到困难的同学，赢得了广大师生的认可。
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在餐饮公司兼职的同学们
学校组织学习励志演讲报告活动
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受资助同学参加公益活动
受资助同学参加公益活动
总之，学生资助是一项要求严格、精准细致、任务艰巨的工作，它的特点就是没有惊天动地、轰轰烈烈，有的只是默默无闻、平凡琐碎。它如17
春风拂面而不知其在，如细雨润物而不知其声。但是，春风温暖了大地，细雨滋润了人间。学生资助就如同春风细雨温暖和滋润了千千万万的家庭贫困。
四、工作中存在的问题及有待改进的方面 在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。
二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带
来了一定的影响。
三是有些学生家庭经济确实困难却因为条件不充分不能享受更大程度的资助金额。
四是有关补助政策的宣传工作还有待继续深入落实，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
五是存在部分贫困学生碍于面子，本身贫困却不愿意申请贫困资助的，这也在一定程度上困扰了资助政策的落实到位。
六是存在外地籍的贫困学生，他们的贫困数据在县扶贫库中无法查询到，还有些身份信息存在问题的学生，在贫困生认定上存在困难，属于存疑类别。
五、下一步改进措施
立足于全面落实国家助学金资助政策，继续学习好贫困资助的工作方针，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况;宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策;独立出一个资助工作管理办公室，专人负责。
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今后，我校学生资助领导小组将继续以帮助家庭经济困难学生就学为核心，从大局出发，从一件件小事做起，把每一件小事都做到实处，认真履行学生资助管理职责，用爱心成就爱心事业，用真情铸就美满人生，赢取学生及家长好评。资助领导小组将继续为促进教育公平乃至社会公平、和谐发展做出应有的贡献。
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2018年 4月8日
**学校
**年学生资助工作的执行报告
根据《广东省教育厅办公室关于报送2013年学生资助工作的情况的通知》(粤教助办函〔2013〕42号)文件精神，我校对**年学生各项资助工作进行认真仔细的自查，现将执行情况报告如下：
一、总体执行情况
我校是**中等职业技术学校，**年秋季在校学生**人，**年秋季享受国家助学金的学生**人，享受国家免学费的学生**人。**名学生的助学金在**年**月通过中职资助卡发放给了受助学生。国家免学费民办学校执行的是“先收后退”政策，由于上级部门至今还没有将相关资金下拔到学校，**年免学费还没有开展退费工作。
二、工作创新与主要经验
(一)制定办法，保证资助落实到位
根据国家、省、市的资助文件精神，我校制定了《**学校国家助学金管理制度》、《**国家免学费管理制度》，为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。
在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。
(二)规范管理，严格执行资助工作程序 1.认真确定资助对象、严格界定资助范围
对申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。
2.切实做好各项资助的发放工作
全校**年秋季共**名学生享受了国家助学金，享受资金达**万元。学校财务室直接将助学金打入受助学生中职资助卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐。目前学校已经将**年(春季、秋季学期)国家助学金全部发放到了学生手中。**年秋季共**名学生符合国家免学费申请条件。
(三)加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓
通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。
三、主要问题与困难
(一)是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金到位较晚
目前国家助学金和免学费资金一般要滞后半年或一年甚至更长时间，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学资金按时足额发放带来了一定困难。目前**级学生已经毕业，**学年免学费退费工作还没有进行。由于助学资金的滞后发放在学生中产生了不少负面影响，如果资助资金能及时下拔，相信可以避免再出现此类问题
(二)对非农户籍学生资助不够
目前国家助学金和免学费政策主要面向农村户籍学生，对非农户籍学生有严格的名额限制，非农户籍学生中部分困难的学生得不到享受，给他们的学习生活造成一定的困难。
四、政策及工作建议
针对国家资助实施过程中出现的主要问题，我校建议有以下几点：
1、国家助学资金尽量能准时足额下拔到学校，
2、中等职业学校在校学生全部享受免学费。
五、**年工作要点
**年我校的资助工作要点主要有：
1、进一步完善各项资助管理制度，
2、做好各项资助的申请、审核、发放工作，
3、继续加大组织宣传力度。
**学校
年月日
2012年总结、计划类 学校学生资助情况工作汇报 下午好感谢教育局给予xx二高发言的机会。在此谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后得到上级领导大力支持和帮助县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作并加强对学生资助工作业务方面的培训使我们能够比较快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视校长亲自检查工作进展状况。在这我借此机会对各位领导说一声“谢谢”谢谢你们对我们工作支持和帮助我们会以此为契机进一步树立以学生为本的理念以健全学生资助体系为重点努力构造全方位全过程的服务型资助与育人模式着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。
一、及时成立学生资助专门机构不断完善工作机制 长期以来我们学生资助工作都是以年级为单位进行由年级负责把关后汇总到学校由于各年级标准做法无法统一所以资助对象随意性大透明度低。随着新的资助政策的出台及县教育局学生资助管理中心的要求我校及时成立专门资助机构副校长主管设主任1人副主任2人并配备我校精通电脑操作曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况挤出资金保障资助办公条件确保各项资助政策顺利实施。
二、规范贫困生申报认定工作确保资助工作公正、公平、公开。
1、加强政策宣传力度确保资助
工作透明度。每项资助项目开展前我们都在学校内张贴资助政策及资助项目公布资助对象、条件。
2、个人申报由学生本人根据有关政策条件提出申请汇报家庭基本情况造成贫困的原因等。
3、班级评议由全班同学根据申报人的日常生活消费情况进行评议。
4、班主任审核班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现及家庭基本情况进行初次审核。
5、年级领导复核年级办根据各班申报材料进行复核把符合政策要求的学生提交到资助办。
6、资助办研究。资助办得到材料后进一步进行研究分析学校贫困生总体情况把全校贫困学生按困难类型区分为特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种分类分级统筹考虑。
7、进行公示。确定资助名单后在全校进行公示5天如公示期有导议经调查属实及时更换并再进行公示。
8、把确认为贫困生的给予建立档案建档后的学生还要进行一次建档资料的确认并签字。
三、不断完善贫困生档案创建工作。
1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查举办座谈会等多种形多及时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息实行动态管理。如xx2008年父母健在家庭收入稳定我们不予建档2009年初他爷爷病逝3个月后父亲急病离他而去母亲经受不了打击xx天后脑病瘫痪在床他面临着人生艰难选择。我们得知这状况后及时为其建立贫困档案学校免其学费并发动学生为其捐款解决其生活问题让他安心备战xx年高考
2、加强
对资助材料保管。纸质材料分类归档电子材料备份保管。
四、提高工作责任心确保资助工作和谐。
1、平时认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣传到位工作落实到位。
2、重视与暂未获资助学生沟通稳定其情绪。
3、加强与学生家长沟通争取家长理解支持配合资助工作。如XXX同学父亲是银行退休人员母亲是银行工作人员初评时我们列为不贫困不予建档可其家长强烈要求我们给予建档并声称这是国家的钱他们只要求建档盖章钱由他们自己找有关部门要不关我们事。我们通过耐心细致工作有关领导出面协调让他放弃要求把机会给别人。
五、拓展资助渠道加大资助力度。
1、学校自筹资金扩大帮扶对象。 本校学生人数较多大多数来自贫困家庭资助面广有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限而我们学校又是一所年轻的学校政府投资有限学校负债累累。社会曾戏言苦不苦看看二高。每年年底校长室坐满债主连家门口都有债主轮流值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念每年都从紧巴巴的经费中挤出资金对贫困生进行资助远的不说就近三年达..万. 2007年..万、2008年..万、2009年..万其中2008年就达..万而我们学校07到09年高考奖还没着落阿
2、争取社会救助学校牵头联系企业经济能人进行一对一帮扶。
3、学生互动。每年都发动学生对突发事件导贫困或突发危病同学捐款特别是2009年对高0716班学生xx
骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。
六、重视对贫困生感恩励志教育提高育人效果。 学校在实施资助工作同时更加重视学生诚信励志、感恩、勤俭教育通过举行班会学校活动学生急病捐款灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心培养他们大爱精神。 各位领导、老师通过几年学生资助工作我们深知学生资助工作十分重要功在当代利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨越艰巨越繁重越能检验我们工作能力。在以后工作中我们会全力以赴开拓创新扎实工作。把中央各项学生资助政策贯彻好落实好为促进教育公平和社会公平促进和谐社会建设而不懈努力。
马皮初中学生资助工作自查报告
为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校2013年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。
1、加强组织领导，提高思想认识
为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。
(一)是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺;副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富(具体负责);组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督;
(二)是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。
2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况
几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。
3、设有资助办公室专人负责
办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。
4、有评议、评审、审核及发放流程
我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，2013年足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。
5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。
6下一步的打算
继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况;宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策;独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。
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