讲师大赛策划

第1篇：讲师大赛策划

从公共关系策划创业大赛看公共关系实践教育

第六届中国大学生公共关系策划创业大赛历经启动仪式、校园巡讲、策划、竞赛等环节，最后在厦门完美收官。这是史上规模最大、参赛团队最多的一届大赛，尤其校园巡讲环节，犹如一股强劲路演之风吹动各大学校园。大赛对提升大学生学习兴趣和实践能力有着极其积极的作用，笔者有幸置身其中部分环节，因此有切身体会。

大赛有效推动了高校公共关系实践教育。协会组织由命题单位和专业人士组成的团队，先后到18所高校巡讲，巡讲过程中，笔者深深感到各院校领导、老师和同学们极大的参与热情，这远比到业界当后勤人员实习更有学习价值。当然，出色的组织工作也为大赛成功举办提供了良好的保障，颁奖典礼上有专业机构为获奖团队颁发了奖金，极大地激励了同学们，必将推动他们学习公共关系的积极性。

参赛作品较往届有了更大进步，不少作品定位准确，思路活跃。尤其京东案例体现大学生关心贫困地区发展，展现了良好的社会责任感和人文关怀。大多策划报告PPT制作精良简约，展现了良好的传播力。

参赛作品也反映了目前公共关系实践教育的参差和不足。虽然不乏好的作品，但有的差距很大，策略创意乏力。比较突出的是专业技术能力的问题，调研尤为明显，不是有的放矢，有的干脆把曾经学习过的问卷调查、个人访谈、SWOT及各种调查模型，甚至迈克·波特“五力分析”管理战略模型也用上了。要知道调研需要成本，不同策划案要求的调研方案可能不一样。值得讨论的是SWOT应用，这是一个早年主观意识较强的营销策略工具，在企业内外部因素分析的基础上提出相应的策略。参赛作品中许多非营销的项目也使用了这一工具，不少同学没能把握优势与劣势、机会与挑战、组织内部与外部因素的比较分析。更多的是缺少解决问题的方案，在大数据时代，已经有很多用数据说话的工具、技术和方法，较之更为科学有效。

不少同学误解了对参赛作品的评估作用，实际上，参赛项目还没实施，不可能作出评估。参赛作品是要求设定评估标准与方法，公共关系项目评估讲求可测量性，包括目标，传播产出，影响力（认识、态度、行为），目标实现程度等等。

透過参赛作品，明显感到同学们对同类已有案例欠缺学习。比如，本次大赛中欧莱雅的题目已有很多类似的成功案例，同学们完全可以站在巨人肩膀上学习、创新。我记得，有一次在香港委托工业设计师设计保健品瓶子，看设计图时，设计师把收集到的全球同类瓶子摆满一桌，然后对自己的设计方案娓娓道来，结果设计方案一稿通过。这故事说明，策划者对同类项目个案经验学习很重要，是策划的重要流程。

因此，我提出以下几点建议：

第一，大赛中有些老师对评选结果有些许异议，这是一种积极的竞赛心态，当然也有评价标准专业性的问题。其实，大赛也是老师们的竞赛，建议今后赛事把指导老师对公共关系项目策划评估标准达成共识作为重要议题。比如，大赛启动前举办一个指导老师工作会议，对调研、策划及专业技术精准应用、执行计划编写、评估标准等主要策划元素达成共识。同时，巡讲也要有“巡讲知识点”的规范要求。

第二，大赛命题应该更切合大学生实际，如“强化广汽品牌形象”题目显然过大，学生未免难以胜任。甚至可以考虑沿用国际流行的公共关系案例分析大赛取而代之，可能更符合大学生的实际情况。

第三，大学应加强公共关系专业技术实践教育，专业技术是学科发展的主要动力。

第四，参考国际惯例，提交的策划报告以“4页纸报告+附件”为标准，并附上誓词。比如，该案例是同学在本校老师指导下完成的原创作品，接受任何投诉等。同时，在大赛动员时应提供可测量的评估标准，以及策划案写作框架的建议，这样会减少异议。

第五，评委人数过多会影响评审结果的科学性。就目前情况而言，建议分命题企业评委和专家评委，两组分别评分，结果按既定权重计算并相加得出总分，也许这样的评选结果会相对科学，更易被参赛单位和参赛者所接受。

作者：谢景芬

第2篇：讲师大赛策划·定

南京财经大学法学院学生会“讲师大赛”

南京财经大学法学院“珍惜学习时间，把握青春时光”讲师大赛

活

动

策

划

书

主办单位：南京财经大学法学院团总支

承办单位：南京财经大学法学院学生会

2014年5月

活动时间(活动安排表见附件三)

4月29日~5月4日：前期宣传及参赛报名;

5月5日~5月9日：通知参赛选手进行准备，准备进行初赛;

5月10日：讲师大赛初赛筛选出10名进入决赛;

5月12日~5月16日：通知入围决赛的选手进行准备;

5月17日：讲师大赛决赛。

活动地点

专三模拟法庭

活动对象

南京财经大学法学院全体学生

比赛过程

初赛：

时间：5月10日

地点：专三模拟法庭

选手每人三分钟自选内容进行授课，由学生评委打分。

决赛：

(一)前期准备(5月12号至5月16号)

1.各部门做好工作，确保责任到人。

2.生活部开会，分配参赛选手至6位部员，由部员通知参赛选手准备授课内容。

3.十名进入决赛的选手人人网上进行人气投票;

4.生活部2位部员搜集参赛选手准备授课内容时的照片，制作成视频。

(二)活动流程(5月17号)

1.6:30—6:45开场：主持人登场，选手(在铃声中)依次登场，主持人组

织全体起立，“观众学生”向“选手讲师”致“老师

好”。播放前期准备的视频，视频内容为各选手

前期准备时的照片或者简短视频，在播放视频过程中

选手进行自我介绍。介绍完毕后，主持人简要阐述本

次活动的目的以及主要环节;

2.6:45—7:30 课堂教学：每位选手准备5分钟的比赛内容,授课内容针对

某一项专业知识，要求展现最基本的教师讲课内

容;

3.7:30到7:35走下网络：根据本次“珍惜时间，把握青春”的活动主题，

由主持人现场 号召观众在接下来的一个活动环

节开始前上交自己的手机，从前两个活动环节

中，换位思考，真真正正体验认真学习的魅力。

4.7:35—8:20“民”师风采：a.选手自选内容展示自己的讲课风采,不需要

是教学知识,用自己的特色教学让学生观众

能被吸引，认真听讲。可以多媒体教学为辅，

时间控制在3分钟以内;

b.评委结合所讲内容以学生的角度进行提问;

5.8:20—8:50我最喜爱的老师：我院社工系甘诺老师深受广大学生欢迎，邀

请甘诺老师上台模拟授课，让各位学子体验

上课乐趣。与此同时，评委进行评分。工作

人员结算每位选手的最后得分;

6.8:50—9:00宣布比赛结果：主持人宣布获奖情况，有请评委颁发证书给获

奖选手。

7.9:05活动结束： 颁奖结束后，选手集体(在下课铃中)登台，“观众学生”

向“选手讲师”致“老师再见”，借此举动表达对老师授

课不易的感谢，是老师让我们明白人生不是在虚度中度

过，而是用充足的知识去开拓未来。主持人对活动进行

总结。

评委组成:

法学院团委老师、法学院学生会主席团成员

评分细则:

1.分别专业评审与大众评审两部分;

2.前期人人网投票得分最高者为最受欢迎讲师奖;

3.专业评审详细评分细则见附件二。

十二、奖项设置:

一等奖 1名;

二等奖2名;

三等奖3名;

最佳民师风采奖1名;

课程演绎最佳呈现讲1名;

课程设计最佳创新奖1名;

最具潜力讲师奖1名;

最受欢迎讲师奖1名(人人网投票最高者获得)。

第3篇：内部讲师选拔大赛方案（范文）

内部讲师选拔评聘大赛方案

一、 活动目的

为打造优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，提高全员整体素质与工作能力，培养更多的管理者，加强企业内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台特举办此次内部讲师选拔评聘大赛。

二、活动时间

1、活动策划与宣传： 8月22日-24日

2、报名时间： 8月27日-8月31日

3、课件准备时间： 9月1日-9月14日

4、比赛时间:9月17日-9月28日

5、结果公示：10月12日前

三、比赛地点

综合楼一楼五号会议室

四、内部讲师申报条件

1、本人相关岗位工作时间半年以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验较高。

2、对所在岗位拥有丰富的实际经验，具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业发展动态。

3、语言表达能力较好，对培训有浓厚兴趣。

五、报名流程

1、人力行政部发布大赛通知，公示报名条件、选课列表，发放《内部讲师资格申报表》。

2、公司员工均可报名参加。个人填写《内部讲师资格申报表》交部门信息员处汇总，报部门一级领导签字同意，提交人力行政部。

六、评定委员会

组 长：总经理

副组长：人力行政部经理

委 员：公司副总、总监、培训经理及其他特别邀请嘉宾成员

以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。

七、评定标准

考核标准参照《内部讲师评估表》

八、评聘流程

1、初审：评定委员会对申报材料进行初审，拟定小组比赛名单。

2、动员：人力行政部组织各小组选手参加赛前动员会议，含：赛程介绍、选课与试讲要求、PPT模板发放等。

3、试讲：参赛选手按申报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分，满分为100分。

4、定等：按照内部培训讲师的评定准则对培训讲师进行综合考评，确定讲师资格。

5、认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师聘书》，取得聘书的讲师方可进行员工培训。

九、各小组比赛流程

十、内部培训讲师福利待遇

1、 公司将于10月份组织内部讲师团第一届户外拓展交流主题活动，凡是本次大赛中获聘的讲师均可参加。

2、公司将充分利用外部教育培训资源不定期开设内部培训师培训，帮助公司内部讲师成长。

3、内部讲师可优先享受公司外训及外培机会。

4、优秀内部讲师在职位晋升等资格评定上可有优先权利。

5、讲师开发课程所用的教材、资料等经人力行政部确认许可为必须投入后，予以一定额度费用报销。

6、公司每半举行明星讲师表彰，获奖者颁发荣誉证书和奖金，个人照片上传至公司网站进行荣誉宣传。

十一、费用预算 第2页 共3页

人力行政部2012-8-17

第4篇：内部讲师评选大赛 主持词

女 ：尊敬的各位评委，各位嘉宾

男 ：亲爱的同事们。

齐：大家——早上好!

男：在这个明媚的早晨，我们将迎来由人力资源开发中心举办的“内部培训讲师评选大赛”的决赛。

女：有信仰、有共识、有传承，这是高效组织的三个重要标准。要做到这些，需要管理者迎接更为艰巨的挑战：成为优秀的传播者，把公司的远景、目标、价值观以及解决问题所需要的工作方法和行为准则予以最有效地传播。

男：为了提高集团内部讲师的水平，能够给集团员工提供一堂有意义且丰富多彩的课堂，切实的让他们从中受益，集团公司组织这次活动，希望通过这次比赛提高广大员工参加培训学习热情。

女：本次比赛我们邀请到的评委有：

。。。。。。。感谢您的到来

。。。。。。。感谢您的到来(略)

男：同时我们也邀请到了各公司的员工代表们。

女：欢迎您们的到来!

让我们以热烈的掌声在此欢迎他们的到来。(掌声，停顿4秒)

女：下面由我宣读本次比赛评分细则„„

本次内部讲师评选主要对选手两个方面进行评分。一个是课程，包括课程目标的明确性、适用性;课程理论知识的系统性;以及课程结构设计内容编排是否合理。一个是讲师风采，包括选手仪容仪表、肢体语言是否大方得体;对课程主题和重点的把握程度;语言表达是否清晰易于理解;对学员反应的关注及交流互动;对学员提问答复的清楚性完整性;对课堂气氛的调动和掌控能力;授课方式是否适合课程内容。评委根据手上拿到的打分表，根据以上评分标准对选手进行打分。

男：是的，我们本次比赛主题是模拟课堂，我们的选手分别将进行现场课堂的模拟，为了保证比赛顺利进行，我们要求每位选手模拟课堂的时间为10分钟，最后由到场评委随机考核或者提问。

现在我宣布，“内部培训讲师评选大赛”正! 式!开! 始!

(鼓掌，停顿4秒)

女：本次的讲师选拔，我们共有10位选手参加，今天他们将在这里为我们展现培训师的风采!现在有请一号选手XXX为我们展现他的模拟课堂，请1号选手亲友团就位，2号选手做准备。(男女主持人下场)

1(女上场)感谢1号选手的精彩授课，下面有请2号选手，请三号选手做准备。(女下)

2(男上场)感谢2号选手的精彩授课，下面有请3号选手，请三号选手做准备。(男下) „„

(男上场)经过5位选手的精彩角逐，相信大家对剩下的5位选手的表现充满期待。不着急，现在我们要进行一个小插曲„„本次内部培训讲师评选会之前，我们邀请到了培训经验丰富的闫伟老师给我们进行了为期两天的《企业培训师培训》的课程，相信大家至今还记忆犹新。现在我们一起来看一段视频，回顾一下当时的精彩瞬间。请看大屏幕!

7(女上场)看过视频，我们的比赛继续进行，下面有请6号选手XXX，请亲友团就位，7号选手做准备。(女下场)

„„

10(男上场)剩下最后一位选手了，他将给我们带来怎样别出心裁的课堂呢。下面有请我们今天比赛的最后一位选手——XXX。

(男女上)感谢选手们给我们上了精彩的一课，我们的工作人员正在统计分数，先不要着急，我们利用这个时间和现场观众做一个互动小游戏。

女：相信在场的大部分同事都玩过这个游戏，我们需要12名扮演此次游戏，请2名观众来与我们场上10位选手互动。谁来?来，请上台。

女：好!我们的12位同事都已经就位。这个游戏我们首先要把大家分为4组，每组3人，这3个人呢要按列站好顺序，那现在呢黑板上已经画好了一个大钟，我呢会随机拨动这个表盘，比如我现在把它拨到现在的时间,是7：30，那每组排在第一位的必须用四肢来表现出时针的具体位置——7，每组第二个人必须表现出3，同理呢最后一个人必须表现出0。在我说开始的时候，倒数3秒钟，3秒钟之后请各位同学都保持静止状态。观众们请向我指出哪位出错，那么该组就被淘汰。最后我们将留一组作为我们本次游戏的获胜者，在比赛结束后，相关工作人员会给获胜组颁发礼品。

男：好，请各位选手分组就位，比赛马上就要开始。

(女拨指针)，倒数3 2 1，大家看出来哪个组错了吗?

X组，很遗憾，你们组被淘汰了。下来我们进行下一轮，(略)

女：好，恭喜今天比赛的获胜组，三位在比赛结束别忘了跟我们的工作人员领取你们的奖品。 男：好，我们工作人员已经把本次比赛总分统计出来了。本次比赛我们共设X个奖项„„还有一个最受欢迎老师奖。

女：下面我宣布：获得本次比赛„„请我们人力资源开发中心赵总与我们的获胜者签署聘任书，让我们用热烈的掌声祝贺X号选手。

„„

男：我们相信，讲师们将以本次大赛为契机，更加积极投身到培训工作当中。让我们再次以热烈的掌声祝贺他们。

女：希望他们在以后的培训活动中为我们集团广大员工带来更精彩的课堂，同样感谢今晚到场的各位评委和嘉宾，还有各位同事，感谢你们的支持。

我们下届比赛

再见!

第5篇：最佳着陆页面规范——网站策划专家网络营销培训讲师谢松杰

最佳着陆页面规范

——网络营销讲师谢松杰

任何一种高转化率的最佳着陆页面很难直接由一个或一些专家的猜想和讨论而产生。最佳的结果总是在不断测试、优化、测试、优化这样一个反复的过程中产生。

当然这并不意味着设计着陆页面无需事先深入的调查和思考、也不意味无需参考专家的建议。遵循最佳着陆页面规范作为测试的良好开端，能让你更快的找到最佳结果。而不需为测试浪费太多的时间、金钱和商业机会。

多数情况下，最佳着陆页面总是阶段性的最佳。不断变化的商业环境和用户特性决定我们的着陆页面与时俱进，不断改善。

最佳着陆页面规范一： 明确的预期受众。

最佳着陆页面规范二： 清晰的转化目标。

最佳着陆页面规范三： 高度的用户相关。

最佳着陆页面规范四： 简洁的解决方案。

最佳着陆页面规范五： 突出的行动呼吁。

最佳着陆页面规范六： 舒展的页面布局。

最佳着陆页面规范七： 舒适的色彩搭配

最佳着陆页面规范八： 明确的承诺保障

最佳着陆页面规范九： 清晰的社会证据

最佳着陆页面规范十： 愉悦的互动体验

more is coming soon….

第6篇：搜索营销团队技能需求分析——网站策划专家网络营销培训讲师谢松杰

搜索营销团队技能需求分析

——网站策划专家、网络营销培训讲师谢松杰

要想打造高效的搜索营销团队首先需要了解搜索营销团队的技能需求。明白一个高效的搜索营销团队应该由掌握了那些知识和技能，再根据这些需要的知识和技能招聘或者培训，组建团队。好吧，就让我们开始吧。

首先你要了解到搜索营销和传统的市场营销一样，也有类似的市场调研，产品开发，产品营销等基本的流程。当搜索营销成为某个具体产品或服务的一种营销渠道时，“市场调研”的主要工作就是研究和发现用户的信息需求。“产品开发”的主要工作创造满足能需求的信息，比如网站开发，信息编辑等。“产品营销”的主要活动就是搜索引擎优化和搜索广告管理。

一个较为完整的搜索营销团队应该具备以下技能

一、关键词研究

关键词研究是搜索营销成功的第一关键步骤。通过关键词研究需要找到与你的产品和服务相关的以下问题的答案：

1、目标客户有哪些信息的需求。

2、目标客户会向搜索引擎提交哪些关键词以查找想要的信息。

3、这些词当中哪些使用的比较频繁。

4、用户向搜索引擎提交这些词的时候，他们真正期望的获得的信息内容是什么。

5、目前竞争对手是否也在关注这些词，他们的工作做的怎样。

等等，这些问题的答案对搜索营销来说至关重要，他决定着后面的工作低效还是高效，或者成功还是失败。关于关键词研究的具体方法和工具请阅读“搜索营销”栏目中的相关文章。

二、广告创意及文案

三、信息编辑

三、网站建设

四、搜索广告管理

五、搜索引擎优化

六、网站分析

七、信息管理

八、在线客服

第7篇：校园歌手大赛策划书与校园活动策划创意大赛策划书

校园歌手大赛策划书

一、活动前言：

校园歌手大赛是我系传统活动之一，也是最大的文艺活动。它能进一步丰富校园文化，丰富同学们的业余生活，加强校园精神文明建设，展现同学们锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们锻炼自己的机会，一个展示自己的舞台，激发同学们热爱教育技术系和音乐，发挥同学们的光和热，不断提高自己自身素质，推动校园精神文明建设。

二、活动主题：

The best youth!最好的青春!

三、活动时间：

XX.10.12/10.17

四、活动对象：本部

二、

三、四年级

五、活动地点：

六、比赛的宣传推广：

1.比赛开始之前由学生会组织同学报名，并通过微信群通知同学们初赛时间。并且通过宣传海报张贴在第四教学楼121通知同学们组织观赛。

2.预赛结束之后通过微信群和海报告知同学们预赛结果和晋级名单。

3.决赛评选出前三名推荐至校文艺部参加校级校园歌手大赛。

七、人员与注意事项：

1.为了增加现场气氛，我们将购买一些热场道具，如荧光棒和拍手器。

2.关于音响设备，我们将申请学校帮助。

3.在决赛时为了避免音乐播放与参赛选手不一致，我们将事先要求需要伴奏的选手将所需 第 1 页 共 1 页 伴奏上交至文艺部。

4.关于音响问题，我们将事先调制好音响设备，确保麦克音量，确保伴奏音量不会压过参赛选手和主持人音量。

5.为了确保参赛选手及时到场，我们将事先安排参赛选手至备用教室候场。

6.为了增加现场气氛，我们将安排互动节目至比赛中，详情见备注部分。

八、具体工作安排：

初赛前期工作准备

工作组

组长

工作要求

总负责

张婷婷

梁校荧

吉利

1.跟进各小组工作进度，发现问题及时联系

2.递交需借物品申请表

3.确定邀请嘉宾名单

文艺部

李栩晨

聂少君

刘宇含

1.确定主题“The best youth”

2.确定参赛人员、比赛顺序。

3.确定主持人名单

4.收集伴奏并调试音响设备

5.制作打分表

6.统计每场比赛得分

宣传部

张艺涵

王琪

1.撰写宣传词

2.发布宣传消息

3.设计、张贴海报

九、活动流程及大赛策划安排：

1.初赛(10.12/6:30)选手按抽签顺序依次演唱自选歌曲两分钟左右，伴奏自备并且不作强制要求。演唱完毕后由评委打分。评选出前九名晋级复赛。

2.决赛(10.19/6:30)

(1)观众进场。

(2)评委和嘉宾进场。

(3)主持人上台介绍评委和嘉宾。

(4)进入决赛的选手依次上台，轮流传唱一句歌词(歌曲待选)。

(5)比赛选手按事先抽签顺序完整演唱自选歌曲(伴奏自备)，评委打分。

(6)赛间休息十分钟，工作人选统计得分并且选出得分高的前五名选手晋级下一轮。

(7)互动环节：我爱记歌词

文艺部事事先准备好一些歌曲，与现场观众和嘉宾进行互动。从观众中随机请五位观众上台进行听歌说出歌曲名的游戏，本轮淘汰两名观众。

文艺部放歌曲，选手跟唱出后两句，轮流进行车轮战，最后冠军获奖。

(8)最后一轮的选手按得分低到高的顺序演唱事先由文艺部选出的15-20首与主题相关的备选歌曲进行演唱(比赛前一周告知所有选手)。

(9)最终评选出得分最高的三名选手最终晋级推荐至校文艺部，由主持人宣布最终结果。

(10)除前三名外设置最佳台风奖、最具潜力奖、最高人气奖，嘉宾为获奖者颁奖。

(11)学生会主席致辞。

附件一：校园歌手大赛活动通知

你有喜欢TA吗?你可以唱：你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里~

你有在意的小伙伴吗?你可以唱：朋友一生一起走，那些日子不会有，一句话一辈子，一生情一杯酒!

你想念你的父母吗?你可以唱：我是你的骄傲吗?还在为我而担心吗?你牵挂的孩子啊，长大啦!

你有梦想吗?你可以唱：我和我最后的倔强，握紧双手决定不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望!

“教技好声音”歌手大赛在金秋十月里展开啦!参加大赛的有二三四年级，最后单人前三名和组合奖推荐至校级歌手大赛参赛!

大家都积极报名吧!吟唱难忘的岁月，演绎精彩的青春，让梦想为你转身!

初赛时间：XX.10.12

活动地点：

参赛要求：参赛选手同意决赛演唱备选歌曲和统一赛制安排

伴奏及除音响设备外其他设备自备

文艺部

李栩晨

附件二：教育技术系歌手大赛报名表

姓名

学号

联系方式

自选歌曲

雕心悦

安克艺

李星星

王珅琦

王滢红

张晓雯

张乐妍

张艺涵

106宿舍

聂少君

汪时冲

刘东航&于鹤如

钱昱明&孙婧琦

附件三：选手评分表

选手编号

歌曲内容(10%)

音色音质(30%)

演唱技巧(20%)

舞台表现力(40%)

总分

16

第 7 页 共 7 页

校园活动策划创意大赛策划书

为了挖掘我校大一新生潜能，帮助他们在社团里实现自己的活动构想。读书协会特举办校园活动策划创意大赛，为新生提供展示自我的平台,同时锻炼他们组织策划的综合能力，让新生加入读书协会能真正的得到学习、锻炼的机会，并为下一届的干部选拨做准备。

具体大赛安排如下：

一.大赛时间

10月19日-----12月3日

二.参赛要求

1.参赛者必须是读书协会的成员

2.选手可以以个人或组队的方式参赛(组队的队员可以不属于同一个部门)

3.参加比赛的会员，把策划书以书面形式上交部长，要求注明参赛人姓名，系别，所属部门，联系方式，(若是组团，注明团队的队长是谁)

三.策划书要求

1.策划的主题不限，要求选手围绕自己所选主题，构思新颖。活动内容不一定要和图书馆，图书挂钩。如果是沿用前人的活动，一定要有加入自己新的构思，新的亮点。

2.策划必须具备可行性，不得过分天马行空。

3.策划内容必须包含一个完善的活动策划所具备的全部内容。

包括：活动主题，活动时间，活动地点，活动流程，活动准备工作(含宣传方式)，活动预算。如果是比赛，还需要有奖项设置。

4.策划不得抄袭，一经发现，立刻取消参赛资格

四.评审团：理事会成员、各部部长

五.比赛细则

1.比赛阶段：分为初赛、复赛、实践赛、总决赛四个阶段。

2.比赛的流程：

a.初赛： 10月 19日—24日(截止于在24号晚9:00 前)

参赛者上交策划书到部长处，部长挑选出本部门的优秀策划

10月25日

部长把策划书交由理事会，由理事会确定进入复赛名单。而通过初赛却未进入复赛的优秀策划，将由评审团进行修改后退回到参赛者手中

10月26日---27日 理事会对复赛的人员进行一对一策划修改

b.复赛：10月 30日下午(具体时间另行通知)(地点：报告厅)

进入复赛的选手以文字资料和现场答辩为竞赛模式，自行阐述活动创意，评委依据选手提交的书面材料，策划人的阐述和选手面对评委提问的回答进行评分，前3名的个人或团队进入实践赛。

c.实践赛：11月1日---11月30日

进入复赛的选手以社团实践活动为比赛模式，选手将自己的策划付诸实施，而选手为活动的主要负责人

若是个人参赛，或组队参赛的参赛者是同一个部门，将会由选手所在部门的部长进行活动指导

若选手是不同部门组队参赛，将由副会长进行活动指导

d.总决赛暨颁奖典礼：12月3日(周六)晚(具体时间另行通知)(地点：报告厅)

实践赛选手做活动总结，活动实践的情况作为主要评审参考，由理事会成员评选出获奖选手。另外，公布优秀策划名单，并对获得优秀策划的选手进行颁奖

六.奖项设置

最佳组织奖1个,策划人将在下一届干部竞选中直接成为副会长(若为团队，则团队核心人物晋升为副会长)

优秀策划4个，策划人在副部长竞选中直接成为副部长，策划的活动将在下学期开学后举办

其他在活动中表现优异的会员，副部长竞选优先考虑录用

读书协会对本活动享有全部的解释权。如有改动，另行通知。

读书协会

10月12日