如何改掉爱发脾气的坏习惯
这节课继续学习《认识物体》孩子们都把自己的学具放好了认真听课，可是天天小朋友手中仍然再玩着自己的带来的乒乓球，结果乒乓球掉地上不见了，天天可好立马钻进桌子底找，我看到让他下课再找，可天天小朋友本着不找到就不出来的目的，一节课就趴在桌下找。为了不耽误全班孩子上课，我决定下课再找天天小朋友聊聊。下课了，趁着做课间操的空档，我找天天小朋友聊，希望他能认识到自己的不足，但天天小朋友还是以自我为中心，想怎样就怎样。我问他你是不是属狗的，天天往桌底下钻?谁知他开心的反问老师你怎么知道我是属狗的?看来天天小朋友还没认识到自己的问题所在。看来讲道理是讲不通了，我只好换个角度，我决定与天天小朋友来个君子协议：天天小朋友要生气可以，但希望生气了不要再钻桌子底，能不能做到?估计这个小小的希望天天小朋友还能接受，爽快的答应了。为了保证他说话算话，我还与他拉勾勾了，做了保证。要解决天天小朋友爱发脾气了毛病还得慢慢来了。
我家老大一年级，学习还不错，但就是做作业很磨蹭，本来30分钟可以做完的作业，他可以做2个多小时，这还是我辅导他的情况下。我要是不辅导，那我一走，他立马就神游了，玩玩铅笔啊，抠橡皮擦啊，看看窗外啊，上个厕所啊!反正各种毛病就都来了
。
平常吃饭这样，一走点风吹草动，他立马趴窗户上看去了，让他刷个牙，洗个澡，我不叫他，他可以玩1个多小时。我觉得真耽误时间，说又说不听。 特别看电视的时候，叫他吃饭神马的，我在外面叫十几生，他几乎没反应，我那个气呀
反正这种拖延症，磨蹭的习惯很多地方都能表现出来。我就感觉这样也不行啊，这从小养成这坏习惯，真是影响他一辈子的事情呀!
后来我就想吧，孩子也不是天生就爱磨蹭，最主要的还是年纪小，不懂事，不像大人一样有时间观念。他们也并不知道一件事情去过尽快的做好会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好。
我们大人知道上班和孩子吃饭都不能够迟到，我儿子 也清楚他不能迟到，但是他还是不在乎呀，早餐小样慢吞吞的吃，我一再的告诫他要迟到了要迟到了，他还是不着急，好像很无所谓。后来通过了解我才知道，这些都是由孩子的身体和心理特征决定的，这一特点，在幼儿园过小学生身上提现的特别明显。
其次孩子的注意力很容易受周遭环境影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。
再次，如果孩子对所做的事情不感兴趣、缺乏自信心，这往往也会影响他们的做事效率。
除此之外，有时候，孩子做事效率不高还往往是他消极情绪的一种体现。
面对孩子磨磨蹭蹭的行为，家长们千万不能不闻不问、掉以轻心，但是，也不要表现出急躁情绪，急于求成。要保持一种平和的心态，运用正确的方法引导孩子：
一、启发孩子的竞争心理，现在社会生活节奏很快，孩子们没有接触社会，他们感受不到紧张。但他们总要长大，如果从小养成拖拉磨蹭的习惯，做事没有效率，那么她就无法在竞争激烈的社会立足。所以，我们从小适当的培养孩子的时间观念和竞争意识是很有必要的。
像我现在会有意识得让我家孩子，在外面和小伙伴玩的时候，和他们比速度，比勇敢，比仔细等等，让孩子再竞争中逐步认识到自己的能力，养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。在家里也会比赛，比早上起床穿衣服，比朗诵课文，比做家务等等。
经过一段时间的锻炼适应，我儿子现在也慢慢养成了做事讲效率的习惯。
有时，适当增加些生活的紧张气息，不但能够使孩子养成做事讲效率的好习惯，而且对孩子日后的成长和独立精神的形成也有着很重要的作用。
方法
二、让孩子尝到磨蹭的后果。
比如我家孩子，之前不是早上早餐吃的慢么，告诉他快迟到了也满不在乎。我现在就是这样早餐没吃完就不准去上学，我说到做到，然后有几次迟到，被老师狠狠批评，现在不用我催，我也吃的很快了。
还有周末本来都说好的，吃完中饭就立马出去玩，结果他还是边吃边玩，一再告诫也没用，有一次我火了，直接拉起我老公就走，他就急哭了。这样我做了两次，我就是要告诉他，因为你吃饭太慢，耽误我们玩的时间，这是对你的惩罚。二就是要把大人的话听到耳朵里，放到心里去。
就是让孩子尝到几次磨蹭的后果，他自然而然的就会提高效率了。
方法
三、反话正说。 我家孩子做事拖拉磨蹭，
我就会说，我们家儿子好棒的，现在吃饭比以前快好多了，写作业也会按时独立完成了，然后他就会特别高兴，结果果然令我惊喜，刮目相看
方法
四、教孩子合理的安排时间
现在我们家孩子不会一放学就打开电视了，他会先把作业做好，然后我检查都对了，还有时间的话，我会让他先阅读下学过的课文，写一下生字，
然后把学习用品收好，准备明天要带去学校的东西，省的第二天这也找不到，那也找不着。
然后现在晚上吃饭，我会给他15分钟的时间，如果超过了，那么晚上的动画片就取消，直接上楼洗澡睡觉。如果能在15分钟吃完，那就可以多看10分钟电视，我晚上规定9点洗洗睡的。
但是在孩子效率提高的同时，我们也要告诉孩子，动作快不等于做事马马虎虎，敷衍了事，而是要把事情做得又好，又能节省时间。
希望我的方法能帮助各位为此烦恼的宝妈们
学生抄作业现象每天都在发生，而且屡禁不止，究其原因不外乎三种现象，一是从内心就不想做，这类学生是学习态度不端正，学习目的不明确，学习主动性不高，回到家书包一扔就自顾自的玩去了，要交作业了还没有写，就只好抄了;二是来不及做完，这类学生上进心还是比较强的，由于自身做作业效率不高，有时也的确是作业量太大，每天只能完成全部作业的一部分，剩下没有时间完成的就只好抄了;三是根本就不会做，有些学生基础差，底子薄，上课既不专心听讲也不动脑思考，加上现在科目多，对于作业大部分时候就无从入手，但作业又必须交，于是就只有抄了。
那么怎样才能杜绝抄作业的现象呢?我反思再三总结如下：
1、根据学生的学习情况，分层次、有梯度、合理安排作业量。对后进生的作业，尽量做到难易适中，数量少而精，培养并保护学生的作业热情是智者的做法。
2、今后要在作业的量和难度上要把握好，不布置难题。实在不会做时，宁愿不做也不要抄别人的，可以第二天到校请教老师或同学后再完成。
3、课堂设计时注意培养学生学习的主动性，多留一些时间给学生思考，让学生找到思考的乐趣;调动他们的积极性，作业就更不成问题了。
4、多鼓励，少批评，增强学生的自信心，鼓励学生大胆的质疑，解疑，在点滴的成功中逐渐培养自信，使学生乐于作业。
5、提高授课水平，用高超的技艺抓住学生的心灵，教会学生思考问题和做题的方法。
6、教师课堂上精讲多练，给学生留出足够的做作业时间，尽量当堂批阅，就会减少作业量，提高了学生做作业的质量，也保护了学生作业的积极性。
7、交作业的时间坚持灵活性原则，可以适当延长交作业的时间，以鼓励学生养成独立完成作业的良好习惯。
8、在设计作业时，要有趣味性，教师如果给学生提供独立获取新知的机会，让学生体验成功、探索与发现的快乐，从而培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
9、课后对学困学生进行有针对性的辅导，解学生所困，帮助解决遇到的难题。
经过以上做法，相信一定可以改变一些学生抄作业现状的。
以前我的坏习惯有很多，其中“懒”这个坏习惯排在首位。我“懒”得真是名副其实，如果谁走进我的房间，眉头皱得肯定像一个六七十岁的老人。因为满屋都乱糟糟的，写字台上的书横七竖八的堆着，墙上黑一块儿白一块儿的，鞋子还东一只西一只的。猛一看，真像一间陈年老屋，好像有几年都没收拾了。妈妈总是让我整理一下房间，可我总是回答到：“好，马上就去整理。”其实房间还是原样，一点儿都没动。有时妈妈说：“你的房间太乱了，真不象一个小女孩儿的房间!”而我呢?却无所谓地说：“下次一定注意。”可每次都没有改。有一次，妈妈真的生气了，几乎要开除我的“家籍”，吓得我直做检讨，保证以后不再偷懒了，并且让妈妈做我的监督员。从此，我下定决心一定要改掉“懒”这个坏习惯，在妈妈的督促下，我坚持每天洗碗、扫地等干一些力所能及的事情，并且认真完成作业，绝不让这个坏习惯重新跑到我身上来作怪。一年的时间过去了，“懒”这个坏习惯渐渐地从我身上消失了，这就是在妈妈的督促下我取得的成绩，在学校里老师也说我有进步。“懒”使人退化，使人落后，所以我应该提高警惕，防止这个坏习惯在我身上重犯。我改掉了“懒”这个坏习惯后，心里别提有多高兴了!不信，欢迎你到我家来作客，窗明几净的小屋，一尘不染的家具，你看到了准觉得舒心。
诸暨实验小学三(5)杨克豪
从前，我有一个坏毛病。吃饭的时候总要剩些饭粒。 为了这件事，妈妈不知说了我多少次，可我总是改不了。 最近，我们上了《一点点+点点=?》的主题队会，赵 老师说“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦。”就是说米饭是农民伯伯辛辛苦苦地用劳动换来的。这 对我的教育很大。我下定决心改掉剩饭的坏习惯。今天去婆 婆家吃饭，我把饭吃得干干净净，碗里一粒米也不剩。大家 都夸我说：“豪豪变了!”我也高兴地说：“我改掉了一个坏毛 病!”
改掉一个坏毛病不容易，养成一个好习惯也不容易，所以 我以后要克服更多的缺点，做一个全面发展的好孩子。
我改掉了一个坏习惯
125100辽宁省兴城市羊安乡羊安中心小学二年一班任佳仪
我的坏习惯就是爱笑话人，而且总是改不掉。可是上学期寒假里发生一件事，却使我深刻地受到了教育。那是一个星期天的上午，妈妈带我去百货大楼买东西。我看见一位阿姨脸色发紫，脸皮皱在一起，就紧抱着妈妈的腰，撒娇的说;“妈妈我怕。那个人就像黑猩猩一样，真难看!"妈妈责备我说;“阿姨的脸可能是被烫伤的，留下了伤痕。你这样讲话使她多难过啊!你呀，为什么不能改掉笑话人的坏习惯呢?”真是“无巧不成书”，当天下午，我就尝到了笑话人的滋味。那是在公园里，我听到后面有一位小女孩说;“看，她瘦得像根火柴棒，一阵风就可以把她吹跑。”我回头看她指的竟是我，气的泪水止不住的留下来。妈妈一边给我擦眼泪，一边劝我说：“小妹妹笑话你是不应该，但是这也是一件好事，它能让你尝到笑话人的滋味，你应该从这件事吸取教训，下决心改掉自己的坏习惯。”从那以后，我深深的懂得了：人哪有十全十美的呢?再好的人也有自己的缺点，笑话别人，别人的心理是多么痛苦啊!对一个有缺点的人，我们不要去嘲笑他，而应尽力去安慰她，让他从痛苦中站起来。
指导教师：时磊
邮箱：shilei828315@163.com
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