我改掉了粗心的坏习惯
以前，我是个无人不知，无人不晓的“马虎小姐”。每次考试，都因为芝麻大的错误，经常捧回一张张99.5的“光荣”试卷。因此，和爸爸打赌总是输，瞧他那副得意样儿。
“怎么样，我就说嘛，你哪一次不粗心?哪一次“考满分?你看看你„„”。这不，老爸正翘着二郎腿，坐在藤椅上，握着一把竹扇，一边慢悠悠地扇着，一边幸灾乐祸地教训我，“你呀，总是这么粗心，长大还了得?以后连工作都找不到„„”。
“我„„”。我真想反驳几句，但我深知，老爸很有“口才”的，这时你要多讲一句，他立马就“热情”地“百句相迎”。可一见他那得意忘形的样儿，我就气不打一处来，但也只能自我安慰了。好了，我承认我确实很粗心，就让他多说两句，多多“培养”他的“口才”吧„„。想着想着，气就消了一大半。
“你太粗心了”，爸爸说。
“你太粗心了”，妈妈说。
“你太粗心了”，老师也说。
说，说，又说，再说，还说„„，说的我耳边“嗡嗡” 响。终于，我暗下决心，做出平生最艰难的一个决定，那就是改掉粗心的坏习惯。
之后，我就变了一个样儿，作业总是检查了一遍又一遍。渐渐地，“X”变成了“√”。老爸也不时地、神秘地对我说：“怎么，想 ‘改邪归正’，要不要尝尝我的新“秘方”，保准管用!”“我能行”。简单的三个字，打消了老爸的“热情”。不过，他还是一如既往的为我检查作业。
这几天，我又紧张又兴奋，马上就要期中考了，在考场上我能否扭转以前的局面呢?经过认真的准备，在考场上，我“大显身手”，使出“看家本领”，考卷检查了一遍又一遍。终于，功夫不负有心人，我得到了一张满分的考卷!
现在，细心也成为我一个习惯，句句“提醒”也变成了夸赞„„。
我终于改掉了粗心的坏习惯!
这节课继续学习《认识物体》孩子们都把自己的学具放好了认真听课，可是天天小朋友手中仍然再玩着自己的带来的乒乓球，结果乒乓球掉地上不见了，天天可好立马钻进桌子底找，我看到让他下课再找，可天天小朋友本着不找到就不出来的目的，一节课就趴在桌下找。为了不耽误全班孩子上课，我决定下课再找天天小朋友聊聊。下课了，趁着做课间操的空档，我找天天小朋友聊，希望他能认识到自己的不足，但天天小朋友还是以自我为中心，想怎样就怎样。我问他你是不是属狗的，天天往桌底下钻?谁知他开心的反问老师你怎么知道我是属狗的?看来天天小朋友还没认识到自己的问题所在。看来讲道理是讲不通了，我只好换个角度，我决定与天天小朋友来个君子协议：天天小朋友要生气可以，但希望生气了不要再钻桌子底，能不能做到?估计这个小小的希望天天小朋友还能接受，爽快的答应了。为了保证他说话算话，我还与他拉勾勾了，做了保证。要解决天天小朋友爱发脾气了毛病还得慢慢来了。
告别坏习惯，养成好习惯主题班会教案
[活动目的]：
1、通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
2、引导学生认识良好的学生行为习惯的表现，树立行动的样板。
[活动要求]：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
[活动程序]：
一、让学生明白什么样的习惯是好习惯，进行选择
从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受益的例
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苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
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日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
二、通过观看小品，让学生检查自己有没有坏习惯，进行反思
小品《发生在我们身边的事》
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学(乙)：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲旁白：上课时，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢?
同学(乙)：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：自习课上，同学们在认真写作业，而我们的一位同学又是怎么做的呢?
同学(丙丁)：抄袭作业。
甲旁白：马上就要上自习了，有两位同学正向我班走来。
同学(丙丁)：破坏公物。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯?
同学们自由发言：1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7抄袭作业
甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
1 说话不文明2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插嘴 4 上课时吃东西 5 做错题没有及时改正 6做了错事不虚心接受批评，强词夺理 7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动等等。
三、我该怎么办
动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。
1 、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办?
2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办?请实话实说。
3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样?
4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办?
(学生自由发言)
四、快板表演：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。 坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。 坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。 坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
甲：同学们，让我们以此次班会为契机，通过告别坏习惯的体验，来规范我们的道德行为，提高我们的修养，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园;创造文明之社会，文明之国家!
甲乙：让我们永远拥有如太阳般永恒的人格魅力吧?
五.总结：
播种一种思想,收获一种行为; 播种一种行为,收获一种习惯; 播种一种习惯,收获一种性格; 播种一种性格,收获一种命运 。
结课：借用名言告诫大家：在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生!希望在今后的生活中看到同学们好的表现。
我的坏习惯就是爱笑话别人，而且老改不掉。可是上学期寒假里发生的一件事，却使我受到深刻的教育„„
那是一个星期二的下午，妈妈带我去超市买东西，我看见有一个人长得很瘦，很像一根棍子，我大笑说：“妈妈，快看，那个人瘦得像只猴子!”妈妈听了，严肃地对我说：“孩子，嘲笑别人是不对的。你要把这个坏习惯改掉。”我听了，害羞地笑了笑。我们买了东西又去吃面条，我又看见了一个瘸腿的人，他走路的样子真好笑。我不由得笑出声，忍不住说了一句：“哈哈，这个人走路的样子真搞笑!”还学给妈妈看。妈妈这回真的生气了，她低声地吼了一句：“不能笑话别人。你真不太不听话了。”
我们继续逛街，逛街的时候，我突然听到后面有一个人说：“快看，这人个子超小的，怎么长得又瘦又矮的，难看极了!还敢逛街!”我原先以为是说别人，但我回头看的时候发现他们是看着我说的，而且旁边没有别的小孩。我难过极了，就“哇”的一声大哭起来。妈妈看见了，走过来对我说：“现在知道被嘲笑的滋味了吧。以后还要不要嘲笑别人?”我听了，直摇头。
从那以后，我就慢慢地改掉了嘲笑别人的坏习惯。妈妈知道了，很高兴地夸了我。我非常高兴。不过我还需要继续保持，不能“旧病复发”。坏习惯呀坏习惯，我要和你永远说“拜拜”了!
预备二级：杨帆
指导：珠峰教育
以前我的坏习惯有很多，其中“懒”这个坏习惯排在首位。我“懒”得真是名副其实，如果谁走进我的房间，眉头皱得肯定像一个六七十岁的老人。因为满屋都乱糟糟的，写字台上的书横七竖八的堆着，墙上黑一块儿白一块儿的，鞋子还东一只西一只的。猛一看，真像一间陈年老屋，好像有几年都没收拾了。妈妈总是让我整理一下房间，可我总是回答到：“好，马上就去整理。”其实房间还是原样，一点儿都没动。有时妈妈说：“你的房间太乱了，真不象一个小女孩儿的房间!”而我呢?却无所谓地说：“下次一定注意。”可每次都没有改。有一次，妈妈真的生气了，几乎要开除我的“家籍”，吓得我直做检讨，保证以后不再偷懒了，并且让妈妈做我的监督员。从此，我下定决心一定要改掉“懒”这个坏习惯，在妈妈的督促下，我坚持每天洗碗、扫地等干一些力所能及的事情，并且认真完成作业，绝不让这个坏习惯重新跑到我身上来作怪。一年的时间过去了，“懒”这个坏习惯渐渐地从我身上消失了，这就是在妈妈的督促下我取得的成绩，在学校里老师也说我有进步。“懒”使人退化，使人落后，所以我应该提高警惕，防止这个坏习惯在我身上重犯。我改掉了“懒”这个坏习惯后，心里别提有多高兴了!不信，欢迎你到我家来作客，窗明几净的小屋，一尘不染的家具，你看到了准觉得舒心。
我改掉的一个坏习惯
HLCA1321锦江小学徐逸涛
我有一个咬笔头的坏习惯，每一次上课都要咬铅笔头，一上课，我就会不知不觉地从铅笔盒里拿出铅笔来，把上面的东西咬掉，老师看见了说：“徐逸涛，铅笔头好吃吗?”我脸刷地一下红了起来，不好意思的把铅笔从嘴巴里拿了出来，可我控制不住自己，等老师一走，我又咬起来铅笔头。
到了晚上，放学回家，我开始写作业了，写着写着，突然，遇到了难题，我又咬起了铅笔，妈妈看见了，严肃地说：“铅笔有毒，咬多了会变笨。”我听了，有点害怕，为了改掉这个坏习惯，现在我都用自动笔了，慢慢的我改掉这个坏习惯，妈妈和爸爸都竖起大拇指夸我。
我终于改掉了一个坏习惯。
教师评语：用具体的一件事来讲述自己的坏习惯和坏习惯带给自己的烦恼，文章语句流畅，继续努力!
(指导老师：余老师)
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