谈谈当前如何做好变电运行管理工作
【摘 要】变电系统在电力系统运行中具有重要的作用，起到了转换电力以及分配电力的作用，因而具有十分复杂的运行系统以及较强的技术性操作，在运行过程中受到的影响因素较多，因而问题较为琐碎复杂。作为综合性较强的工作，想要保证变电运行的稳定，必须做到面面俱到，不应当因为一些细小的琐事影响整个电力系统的正常运行。
【关键词】变电运行；管理工作；危险点
一、目前变电运行管理现状
变电运行是我国整个电力输配电系统中一个十分重要的组成部分，其能否实现高水平的运行状态显得尤为重要和必要，而也正是在这种重要性和必要性的驱使和要求之下，针对其而提出的变电运行管理才显得越来越为关键。然而，由于变电运行自身的特点以及其它内外部因素的影响，这种管理工作在实际的进行过程中总会暴露出管理体系不完善、工作人员安全意识薄弱以及管理力度不够等问题，而这些问题实际上也对今后的变电运行管理创新奠定了基础。总的来说，其主要表现在以下几个方面：
首先，在管理制度上，整个变电运行管理实际上是处于一种较为混乱的状态之中，因为其缺乏一种较为健全的管理体系，而且相关工作人员对其的重视度并不够，并伴随有一种逐层弱化的趋势。当然，这种趋势实际上在包括许可制度、监护制度以及上岗制度上也可以见到。其次，在工作人员上，因为整个变电运行实际上是带有一定的危险性，而这种危险性如果没有外部的安全意识作为应对，则很容易便会出现相关安全事故。事实上，就如今的变电运行管理而言，其普遍存在着一种工作人员安全教育不足的现象，这种现象集中暴露于整个管理过程当中，管理的时效性和针对性也比较薄弱。这里所说的时效性使指管理的及时性和有效性，管理部门往往在这个方面反应滞后，对于问题发觉和处理的不够及时，进而导致事故的发生以及后果的扩大。最后，执行力度不够，防范措施不完善，其具体表现为变电运行人员在实际工作中，没有根据相关的规范进行操作，对于各种规定和政策贯彻落实的不够等等。
二、变电运行管理中的危险点分析
（一）变电运行管理中天气异常造成的危险点分析
若天气出现异常情况很可能造成变电运行管理阶段出现安全事故。例如，在严寒的冬季，如果冲油设备内部油面低于规定标准，会出现导线过紧现象。如果在炎热的夏季冲油设备内部油面会超过规定标准，就容易出现导线过松现象。如果风力过强，电缆线易被大风吹乱，造成电缆线相互交缠引发漏电现象。如果出现大雾天气，很容易出现闪络情况。如果出现雷雨天气，则容易出现线路接地故障。这些因素都会在一定程度上增加变电运行管理中的危险点，所以，必须及时做好防范工作，确保电力能够在各种环境下安全平稳运行。
（二）变压器操作阶段时出现的危险点
变电运行管理工作人员在操作变电设备时，需认真谨慎，一旦出现操作疏忽，便可能引发变电运行安全事故，严重时危及到人身安全。通常来讲，变压器操作易出现两种类型的危险点，第一，若变压器空载数值不断升高，就会极大的破坏变压器绝缘设备，导致危险点出现；第二，在切合操作空载变压器过程中，极容易出现操作过电压情况，进而引发危险点。
（三）直流回路操作过程中容易出现的危险点
在变电运行操作阶段，直流回路操作过程是变电运行管理控制人员最常规的操作方式，但该阶段也是最容易导致危险点出现的阶段，一旦工作人员出现粗心误操作，导致部分行动装置与保护装置发生一些误动作，便会在很大程度上增大安全事故发生的概率。因此，工作人员在操作直流回路过程中，要严格参照规定标准规范好自己的操作行为，真正从根本上降低电力安全事故发生的概率。
（四）母线倒闸操作阶段容易出现的危险点
母线倒闸操作是电力变电运行操作过程中的关键性环节，工作人员在操作之前必须做好相应的准备工作，若不严格依照相关规定执行操作程序，便会在很大程度上提升危险点的发生概率。在母线倒闸操作阶段，通常会把危险点划分为三种类型：第一，受继电保护及其自动装置切换的影响，及可能出现误动操作情况，这时会给电力运行带来安全隐患；第二，在给空载母线充电的时候，电感式电压互感器极可能与其它电力装置发生用电串联现象，这时会严重降低电力安全运行的效率；第三，在母线倒闸操作阶段极可能出现带负荷拉刀闸现象。若不能及时有效的控制危险点的发生，便会阻碍电力系统的安全运行，引发电力安全事故，其损失也是不可估量的。
三、提高变电运行管理效率的策略
（一）培养相关操作人员的专业素养
变电运行的技术人员是变电正常安全运行的保障。提高变电运行的管理效率关键在于提升变电运行安全管理的水平。变电运行中的现场技术员和变电操作人员，不但要有优良的专业素养，还要有较高的综合素质，在工作过程中，要保证日常变电工作的准确可靠性，定期进行工作总结，并对工作做到认真负责、精益求精。相关工作人员要在工作中不断学习，积累经验的同时还要不断强化自身素养，提高专业操作技能，要善于在工作中发掘容易被忽视的问题。
（二）在工作中落实变电规章制度及安全责任
通常在变电中，实际工作会存在规章制度不能完全落实的状况，并且在发生事故时工作人员之间相互推卸责任，使得问题事故一再发生且得不到及时解决，这种现象的出现会降低变电运行的管理效率，影响电网的正常供电并造成经济损失，甚至威胁到人员安全。所以，在提高变电运行其管理效率的工作中，要保证各项规章制度都能有效的落实。工作人员如在工作时出现错误，管理者要对其进行思想教育并督促其尽快改正。
（三）建立并完善变电运行技术的管理制度
建立健全技术管理制度可以有效的提高變电运行的管理效率。管理工作既要培养工作人员具备一定的安全意识，还要让设备得到定期的检测。对于操作人员易出现操作错误的地方，企业管理人员要对其进行重点培训，以确保变电操作的安全。
四、提高变电运行维护能力的策略
（一）做好交接班过程中的维护工作
在变电运行中，交接班环节的维护能力是最薄弱的，因此在日常工作中，交接班工作要做到以下内容：（1）交班的准备工作内容：值班长对当值员工的变电运行工作进行检查，查看设备运行的状况是否符合实际情况，检查并整理当值员工的各项工作记录、仪表及工具。同时，正副值班长还应协助当值员工做好设备的清洁工作。（2）接班的准备工作内容：接班员工需整齐着装并佩戴岗位牌提前进行岗位分工，接着由班组长带队进入值班室，对各设备的运行情况进行了解，并查验相关的工作记录，做好工作前的准备。（3）办理交班和接班的手续的内容：交接班双方工作人员在检查变电运行无误后，在值班记录表上签字并登记交接班时间。手续完成后，值班长组织交班工作人员下班及接班工作人员上岗。
（二）做好变电工作中的维护工作
变电的维护工作的内容如下：
（1）接收工作指令。值班长对接班人员进行交班，详细交代工作情况及设备运行情况，包括：变电站第一、第二次的运行状况，设备的操作情况、异常现象和事故处理情况，发现及消除设备安全隐患的记录，设备的检修及试验，仪表和工具的情况，对上级指令的记录情况等。
（2）变电现场的检查工作。接班人员需按各自分工对变电站主控室的二次设备和工具仪表（220kV的系统、380V的系统、110kV的系统、10kV的系统）进行检查，检查完毕后报告给值班长，经值班长确认无误后再进行交接班的手续办理。
（3）变电运行的常规工作。工作人员在接班后对记录表上的内容进行认真核对，并查看各通讯系统是否通畅、核对调度员的录音，再录入上岗工作时间。工作人员必须依据站内的工作计划及固定工作的安排计划来进行日常工作的安排。
（4）变电运行的倒闸操作。倒闸操作的运行要按规程严格进行。首先，值班长接受上级的调度命令且完成录音，并向工作人员交代岗位任务；其次，工作人员要做好岗位任务的记录，填写完操作票后交给监护人进行核对，再由值班长进行审查，工作人员在得到调令后才能进行倒闸的操作。操作完毕后，值班员汇报值班长，由值班长对调度员报告命令的执行情况。
（三）做好事故处理及检修配合的维护工作
（1）事故处理的维護工作内容：事故发生的时候，值班长依据调度的指令，检查和归复信号，并观察仪表的变化情况，对信号灯光做好记录。正副值班长及时检查设备的情况，提取故障的录波信息，依据检查效果来分析事故状况，并向调度员汇报事故的状况，按调度员的指令对事故进行处理，处理过程中按时间次序做好记录并填写事故报表。
（2）检修配合的维护工作内容：有检修工作的时候，值班员须填写工作票中许可人的部分，其他的工作人员对现场进行安全措施的布置，之后，由值班员和负责人交代现场的许可工作和安全措施工作。在工作进行时，正副值班长对工作人员进行安全工作的检查；工作完成后，正副值班长组织验收工作，督促工作人员清理工作现场，并做好检修记录，办理完工作的结束手续并向调度员汇报。
结语
变电站为电网系统中的一个重要环节，为保证其正常运行，我们要加强对潜在危险的分析，并制定策略对其加强预控和防治。因此，在变电站的防治措施落实过程中，我们要完善相关制度，提高工作人员的素质和水平，认真和仔细对待变电站工作的每个环节，加强对设备的维护工作，共同做好变电站的正常运行管理，满足广大用电者的用电需求。
参考文献：
[1]魏宏宇.浅谈变电运行管理的技术措施[J].黑龙江科技信息.2010（03）
[2]杨生雄.浅析变电运行管理中的安全保障问题[J].广东科技.2010（04）
[3]林诗.变电运行管理及电网安全运行分析[J].科技致富向导.2013（24）
作者：申成 崔凯南
【摘要】变电运行涉及的面很广，汇总了电网各专业的东西，也包含了日常生活的管理。在平时的管理中，我们在重视主要设备的同时，也在注意对这些小的东西留点心眼，把潜在的隐患扼杀在萌芽阶段，确保人身和设备的安全，让我们的电网更加可靠、更加稳定。
【关键词】变电站;电能;电力系统;运行管理
引言
改革开放的几十年以来，电力系统受到各行各业以及各级部门的重视，能否做好电力运营方面的工作关系到人们的安全和健康，也关系到社会的稳定和发展。关于电力部门的工作有技术含量高和技术含量低之分，对于技术含量高的工作需要更加专业的操作，更加仔细的分析，对于技术含量低的工作当然也无法懈怠。总而言之，将电力运营管理的工作做好是关系到国计民生的重要的问题，需要多方面注意。
1、关于在电力运营管理工作中问题出现的原因
针对以往在电站方面出现的问题的观察和分析总结，我们能够看出，造成在电站工作中出现的问题的原因有很多，其中大部分因素是人为造成的，具体包括以下几个方面：
1.1变电站管理缺乏秩序性
在变电站的管理工作中存在着一些不注重制度的因素，例如对于工作人员的制度要求没有严格遵守，各行其是，造成工作程序混乱，没有秩序，进而影响了整个变电站的工作效率，系统性比较差。
1.2变电站员工教育培训差
在变电站的管理工作当中，对于员工的培训工作也是非常重要的。在员工当中存在着安全意识淡薄的问题，对于可能爆发的安全隐患没能够及时处理，因此，将安全教育在点点滴滴中教育给员工是一项长期的工作内容，需要循序渐进。
1.3预防措施不及时
在日常的工作管理当中，没有将可能出现的安全隐患排查掉，对于很多的问题都存在疏忽和视而不见的现象。对于这样的现象，企业需要在日常的员工培训当中通过正常的程序将培训教育真正贯彻实施下去，只有这样，才能在变电站的管理工作当中将彻底解决没有不要的安全隐患，这对于员工培训教育非常重要。
1.4有关规定实施不到位
建立健全的规章管理制度是是非常基础的变电站管理工作内容，但是建立制度的最终目的是能够真正执行下去。能否将变电站的制度真正落实到具体的工作当中关系到企业制度建设的成败，需要综合管理。
2、变电站具体措施的真正落实
2.1变电站工作中特殊问题的正确认识
在变电站担任具体工作的员工往往承担着非常大的工作压力，他们和其他行业的人员存在着很大的差异。因此，需要多方面对这项工作进行要求和管理，需要对这个行业的特殊性有重要的认识。在变电站的工作管理之中多方面要求，达到最后的工作管理要求。
2.2根据变电站工作的特殊要求解决特殊的矛盾
在具体的工作管理当中需要加强对于工作人员的培训，只有多方面的认识这项工作的特殊性，才能够加强这方面工作的特殊教育，加强对于员工的安全意识的教育，做到具体问题具体分析。具体包括以下几个方面的内容：
(1)变电站的运行工作人员提高自身的安全意识是一项必须的事情。只有综合运用各方面的内容才能够将各项内容落实下去，在具体的工作操作过程中安全问题首先是变电站管理工作。
(2)在具体的安全问题的处理方面，也会遇到很多实际操作的问题，需要多方面考虑操作的具体措施。针对员工需要有特殊的要求，在上下班的时间安排上就有一些不同，很多的员工不能按照正常的时间上下班，承担着比其他员工更多的压力。在工作的具体要求上，在变电站工作比起其他的行业，承受的专业的要求更多，在工作的操作当中需要更多的工作技能和专业知识，因此，需要多方面对这项工作进行要求和管理，需要对这个行业的特殊性有重要的认识。在变电站的工作管理之中多方面要求，达到最后的工作管理要求。对于出现的安全问题需要在各个方面进行综合管理，以致最终实现安全管理。
(3)对于变电站的安全问题需要全方位的管理，对此出台了《安全生产工作规定》。在这一规定中做出了具体的分析。这一规定对于更好地排除在具体的工作流程中出现的问题很具有时效性。针对工作中安全问题的现象，企业需要在日常的员工培训当中通过正常的程序将培训教育真正贯彻实施下去，只有这样，才能在变电站的管理工作当中将彻底解决没有不要的安全隐患。只有全面对工作的设备进行检查和操作才能够在变电站的日常工作中做到万无一失，综合实现变电站的综合管理。
2.3必须突出全员、全过程、全方位的特点根据变电运行工作的特点.可从以下几方面进行危险点分析与控制
(1)按时间段来分析。如变电站一年中年检、预试时误操作的可能性就比平时大;高温、高负荷阶段就容易发生设备事故;雷雨、梅雨期间绝缘闪络就比较频繁;一天中在有操作、巡视维护、设备验收时就有可能发生人员的疏漏错误等。
(2)按变电站的具体设备健康状况进行分析。因为变电站的设备型号、运行时间都不一样，所以必须针对变电站的具体设备进行设备隐患的分析和查找，并对这些设备进行重点巡视、检查和跟踪。然后对可能发生的问题进行预测，并采取预防措施。防止值班员在处理异常时因惊慌失措而发生事故。
(3)按工作内容分类分析。变电站的经常性工作有交接班、倒闸操作、设备验收、巡视检查、设备维护等。根据统计分析，运行人员比较容易发生的责任事故主要是误操作，因而重点对运行人员进行操作票填写、规范操作步骤和处理异常的培训。要求运行人员在操作前思考操作过程中可能遇到的异常情况，并认真制定防范措旌，写在操作票上，作为操作提示。
(4)按人员对设备的熟悉程度分析。如对比较熟悉的设备进行操作、验收、检查、维护就得心应手：对比较生疏的设备进行操作、验收、检查就容易出差错。为了解决这个问题，要求各变电站针对现场容易发生的错误编写现场技术问答，然后由技术管理人员配合现场开展培训工作。
(5)对人员身体状况、思想情绪、安全行为、技术水平、动手能力分析。作为负责人必须熟悉所辖单位和人员的动态情况，在工作中做好人员的搭配和分工， 防止因为个人的原因而出现不安全因素。
(6)对安全、生产工器具及使用环境进行分析。看工器具是否合格，使用环境是否合适，使用方法是否得当。
(7)对本单位的班、站、值进行比较，找出安全状况最薄弱的单位及薄弱点，有重点的投入人力和精力，做到有的放矢。
3、结语
综上所述，变电站是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的重要作用，它的安全经济运行对电力系统有着重大的影响，与工农业生产和人民生活有着密切联系，因此搞好变电站的安全运行工作对电力系统的稳定运行有着深远的意义。本文就变电运行中存在的一些问题、可靠运行管理存在的不足进行分析，并结合实际提出优化的措施。
参考文献
[1]刘忠.浅谈变电运行的安全管理[J].科技风，2009.
[2]高宜凡.变电运行管理危险点分析及应用[J].科技资讯，2009.
作者：柳敏 朱嘉迪
摘要：当前，企业的人才结构日趋年轻化，中青年职工逐渐成为企业的中流砥柱。如何培养人才、留住人才，尤其是青年人才，是国企党建工作值得思考的问题。
关键词：新时期;青年职工;思想政治工作
一、新时期下青年员工的思想状况及分析
当前，国家经济增长方式不断转变，青年人的思想观念、价值取向和行为方式也发生了深刻变化，结合笔者对本公司青年员工的基本调研情况，主要表现为：
1.注重个人成长
据公司内部调查问卷统计，半数以上的青年职工认为公司具有很好的发展前景，所学专业得以发挥，且有信心、有能力做好本职工作;60%的员工认为能够自发工作，善于总结，看重个人发展机会，有3-5年職业规划;90%的员工对待工作认真负责，若努力后未得到发展，会寻找自身不足，继续努力。
2.注重知识的累积
调查中发现，70%的青年职工迫切期望提高专业能力，希望企业提供更多的学习培训机会;80%的员工在业余时间看书学习，60%的员工读书和业务学习时间每天在一小时以上。
3.注重业余文化生活
在对青年职工的调查中发现，85%的员工非常欢迎团组织开展多样的活动并会积极参与;75%的员工希望团组织搞好文体活动，丰富业余生活;50%的员工选择在业余时间运动健身。
在肯定青年职工创新思维、敢于实践、积极向上的优势同时，也应理性的看到，部分青年职工危机感、紧迫感不强，集体意识不强，片面理解个人与企业的关系，过多强调自身需求，缺乏大局观、责任感和使命感。吃苦耐劳精神不足，难免眼高手低，这在新入职青年员工身上表现较为突出。掌握着丰富的理论知识，对自身和企业都有较高的期望值，但工作中缺少实践经验，常常纸上谈兵。面对单调枯燥的工作环境，极易产生心理落差，工作萎靡不振。
二、新时期下加强青年思想政治工作的必要性
随着企业不断发展壮大，科学技术显得尤为重要，而掌握丰富新文化知识的正是广大青年。因此，强化青年思想政治工作，提高青年思想素质，对企业的长远发展具有重要意义。
1.加强青年思想政治工作是社会发展的必然要求。青年将逐步成为未来社会发展的主人，帮助青年树立与企业同荣辱、共进退的世界观，推动青年成长成才，是时代要求。新时代新要求对青年思想政治工作提出了新挑战和新要求。
2.加强青年思想政治工作是企业共青团工作的重要组成部分。思想政治工作是企业改革和发展的生命线，是推动企业改革和发展的精神动力。共青团是青年的主导力量，随着社会发展，青年思想政治工作已逐渐成为企业团组织工作的灵魂。基层团组织必须紧抓青年思想政治工作这条主线，结合企业改革中出现的新情况，牢牢地把握青年的思想脉搏。
3.加强青年思想政治工作是建立和谐企业的重要举措。企业的改革发展真正融入社会主义和谐社会大局之中才是和谐企业的灵魂。青年职工作为企业生产经营的后备力量，对建立和谐企业起着举足轻重的作用。如何统一广大青年的思想和行动，凝聚广大青年的智慧和力量，引导他们更好地为企业发展服务，是当前企业青年思想政治工作面临的重大课题。
三、新时期做好青年思想政治工作的的几点思考
1.把客观分析作为加强和改进青年思想政治工作的前提。要正确分析和对待青年职工的精神需求。如职工普遍关心的子女上学就业问题、家庭住房问题等，尽管出发点是从个人利益出发，但也是其安心本职工作、为企业付出的精神基础。因此，对职工的精神需求应具体分析、区别对待，在保证企业正常生产任务的前提下，充分利用现有条件，活跃职工文化娱乐生活，增强企业凝聚力。
2.把开拓创新作为加强和改进青年思想政治工作自觉性和主动性的必要手段。思想政治工作是党的传统优势，但长期以来形成的某些僵化模式，已难以适应当前复杂深刻的社会生活。新形势下，做好青年职工的思想政治工作要与实际紧密结合，找准切入点，抓好结合点，才能确保工作有成效。近几年，80后、90后已逐步成为工作中的主力军，他们思想活跃、自尊心强，个性张扬独立。针对这些特点，党群工作中要向终身教育的转变、向个性化教育的转变、向外部开放教育的转变，充分调动青年员工的积极性，对好意见、新做法，要放手支持并予以尝试;对不切实际的想法，要加以引导，使其逐步融入企业，感受到认同和尊重。
3.把搭建发展平台作为新时期下做好青年思想政治工作的根本。青年职工大都思想进步，渴望发展，追求自我价值的实现。公司应逐步从体制和机制上为青年员工搭建成长成才的平台，营造良好的职业发展环境。敢于放手，让青年职工勇挑重担，建立多途径、多形式的青年员工职业发展通道。引导青年职工以干事创业为己任，着眼于提高科学文化素质、专业技术水平和创新创造能力，在企业发展中建功立业，做行业标兵、岗位能手，成为推动社会发展的中坚力量;鼓励青年职工通过争创青年文明号等活动，有效推动青年职业文明和职业道德建设，组织引导青年职工立足岗位、奋发有为，展现当代青年职工良好的精神风貌。
4.把基层团组织作为新时期下做好青年思想政治工作的保证。新形势下，青年职工面临着来自社会各方面的压力，且社会经验不足，若不加以引导，思想极易产生偏差。公司团组织要深入基层，多与青年职工沟通交流，了解来一线青年员工的心声，只有及时掌握他们的心理动态，才能有针对性地解决问题。要坚持不懈地抓好员工的思想意识、政治立场和道德品质等方面的教育，同时要创新活动形式，丰富青年精神文化生活，不断传递正能量，提高服务青年职工的能力。在活动中锻炼青年的实际操作能力，让他们在参与中受到启发，提升归属感，更好地融入企业。如通过召开青年经验交流座谈会、户外拓展训练、青年突击队等形式，促使广大青年职工更加积极地投身到创新实践中去，不断挖掘青年员工的创造力和发展力，充分发挥自身优势，以积极的心态面对工作生活中的成功与失败，用满腔激情去创造美好的未来。
新常态下，作为企业思想政治工作者，我们要紧抓新机遇，以青年为本，做好企业青年思想政治工作，推动企业的施工生产再攀高峰，为企业的持续健康发展保驾护航。
(乐山大岷水电有限公司)
作者：熊颖
教导主任是一所学校的砥柱，是校长的助手，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，肩负着贯彻实施校长的决策，具体组织与指导全校教育教学工作的重任。另一方面，来自教师、学生、家长等各方面的意见、建议和要求，还要通过他及时地上传到校长，以便于实事求是地、及时地调整决策。
教导主任是学校的中梁，你的领导素质和领导能力的提升将直接关系着学校教育教学质量的提高，制约着学校的发展。作为教导主任，务必要充分认识自己角色的重要性;教育的形势在不断地发展,师生的素质在日新月异，要正确地参与教育教学改革，要正确地指导师生的教学活动，自己首先要具备坚实的功底，然后才能经得住各种考验。就像这听课与评课，既是一种艺术，更是一种实力的展示。你的认识和能力不到位，你的知识储备欠缺，无论如何你都不可能把现代教师的课听得明白、评得到位;教导主任是学校多种形象的化身，要想在前干在前，而享受须在后。要生活在群众之中，而姿态要摆在群众之下。要指挥作战更要冲在队伍最前头，因此，教导主任是个苦差，做好这项工作的确很不容易。
一、教导主任如何做好教学常规管理
教导主任的工作包括教学工作管理、教辅工作管理、教科研工作管理。其中，教学工作管理又包括：教学计划的制定与落实、招生、编班及学籍管理、任课教师调配、课程表的编排、教学检查、命题与考试、教师工作量计算、教学评估、教师管理、学生管理等工作。教辅工作管理又包括：设备管理、仪器管理、实验室管理、电化教学管理、图书室管理、信息技术管理、体育设备管理、教学环境管理等工作。教科研工作管理又包括：课题立项、课题管理、成果鉴定与推广。要想有条不紊地完成这项复杂而又繁琐的工作，教导主任一定要做到心中有数，要明确总的工作中心、工作重点是什么，每一时间段有哪些工作要做，哪些是重点，哪些是侧重点，做这些工作需要注意什么。下面我就以这些问题谈谈自己的看法和做法。
学年开学前：
(1)制定教导处工作制度。具体明确、切实可行，符合学校工作制度、符合教导工作特点。
(2)制定教学工作计划。主要是学期和学年教学工作安排。计划要依据学校的师资状况、教学质量以及教学常规、教学改革取得的成功经验和存在的问题及面对的困难等，计划要同学校整体工作计划相吻合，要突出教学常规管理这个学校工作的重点，由全校教师讨论，征求教师意见，并经校长批准。
(3)编写行事历。行事历就是全校学期或学年活动时间表，对计划中将要举行的重要教学活动做出比较具体的安排。
(4)协助校长选配好年级组长、教研组长和班主任。选聘原则：业务能力强，教学效果好，并乐于此项工作的。各年级的班主任力量尽可能均衡，新老搭配适当。
(5)科学合理地做好教师的调配工作。安排教师工作时，要考虑班级、年级的力量均衡，确保每一备课组都有骨干力量，都学科带头人。对于班级教师的搭配，既要考虑教师的工作能力，又要考虑教师的年龄、性别、性格特点及教师间的私人关系。安排教师工作时，既要遵循公平、公正的原则，还应该充分考虑每个教师的家庭实际情况，身体状况和学校的工作需要。还应注意教师的工作安排一旦确定，就应该坚决执行，不要轻易调整，改动。
(6)编排课程表和作息时间表。课程表包括：全校总课程表、各班课程表、每个教师的课程表。编排要恰当、合理、有科学依据。
(7)做好新生的编班和入学教育工作。
(8)做好新到教师的培训工作。让新教师对学校工作环境及各项规章制有所了解。同时，让他们明确开展工作时应注意哪些问题。
开学后2—3周：
(1)各年级组、教研组、备课组、班主任及所有认课教师依据学校工作计划和教导处工作计划，研究制定本学期各自的工作计划。
(2)班主任组织学生学习学生守则和学校的各项规章制度，并制定自己班级的制度。
(3)各任课教师检查学生的假期作业完成情况，并及时总结。
(4)教导处核查各班人数，印发记分册，建立新生的学籍档案。
(5)召开毕业班教师会，反馈初考阅卷信息。
(6)检查各类计划和教案。
(7)召开新调进教师座谈会，了解他们在生活、工作中存在的问题，听取他们对学校工作的意见和建议。
(8)检查教研活动是否按计划正常开展。 (9)做好开学典礼工作。 学期中期：
(1)检查各类计划落实情况。教导处要严格审核，精心把关，不走形式，不走过场，计划制定了，关键是检查落实，这一点非常关键。要经常到教师、学生中走一走、听一听、看一看、问一问，发现问题立即查找原因，及时补救，并要建立正常的检查、视导制度，做到有检查、有记录、有指导、有评价，真正的把计划落到实处。
(2)强化课堂教学管理。教导主任是专门抓教学这个中心任务的管理者，落实这项中心任务的关键是抓好以课堂教学为核心的教学活动的全过程的管理。因此，教导主任必须以大量的时间和主要精力对课堂教学的各个环节把握和指导，调控课堂教学全过程。为了达到本项目标，较好地围绕课堂教学这个中心任务开展工作，中心校制定并下发了“教学六认真”细则，内容涉及课前、课内、课后及学生管理等各个方面，各校要认真学习使全体教师明确课堂教学各环节的构成要素及评价要点。加大检查力度，发现问题及时反馈，迅速处理，及时矫正，力求各个教学环节规范严谨，努力提高课堂教学目标的达成度。教导处要不定期地进行教学专项检查，对个别不能按要求执教的教学人员进行跟踪督导。同时，采取五种听课方法——随堂课、教研活动课、指导帮助课、经验推广课、评优课，强化对课堂教学过程的“实时评价”。随堂课：这种听课的目的是全面掌握学校各科教师及教学的基本情况，比如执行计划的情况、教学改革的情况、教师的态度能力、身心健康状况等。这种听课常常带有“突然性”，是监督和督促教学最经常、最普遍的形式。听课不一定预先通知，听课后及时评价反馈，总结指导，并对各科课堂教学情况进行分析，发扬优点改进不足。教研活动课：由教研组长负责，根据本组的教研专题，在集体备课，集体研究的基础上由教研组中的年轻教师执教的课，校长、教导主任、同组教师都一同听课、评课，目的是加强课题研究，发挥老教师的指导作用，提高青年教师的教学水平。指导帮助课：这种听课多是对教学能力差，或新上岗的青年教师，或发现某些教师教学有薄弱环节，通过实际听课，找出问题然后进行有针对性的指导，使之改进教学工作。要求指导者有一定的教学经验和理论修养，这种指导应贯穿与教学的全过程，有时要同教师一起备课，研究教学，设计方案指导试讲，听后应及时交换意见，有时要连续听上一段时间，直到该教师有了明显的进步，放心地上了路。总结推广课： 总结推广、交流教学经验是提高教师，特别是提高青年教师教学水平的重要途径。推广型听课，目的是帮助有建树的教师总结他们的教学经验。教导主任要独具慧眼，善于发现和开发这种学校内部的资源。听课时，要善于观察和鉴别，帮助教师将其经验上升为理性，进而推广。典型引路，既是提高整体教学能力的要求，也是打造名师，提高学校影响力的重要手段。评优课：有时为了评定或评选，要对教师的课进行评议或推选。这样的听课，要参照一定的标准，要公平公正，不带任何框框，结论力求准确。 (3)加强教学常规工作检查。对教师的备课、课堂教学作业批改、辅导、复习、质量分析、教学总结、教学研究等方面的工作，加大检查、考评、指导、帮助的力度，并做到分散检查与集中检查相结合，抽样检查与全面检查相结合，检查与指导相结合，及时反馈检查情况，及时提出整改意见，落实整改措施。至于集体备课，中心校成立了集体备课组，并且各组都在正常开展活动。在这儿我就不多说了，只要求各校教导处做到集体备课督查，确保集体备课不流于形式。
(4)加强对教师的考勤、考绩工作管理。及时安排调课、代课，保证学校教学秩序正常开展。
(5)加强对学生学习的管理。教育学生明确学习目的，掌握学习方法，检查学生学习的过程和效果。
(6)组织召开学生家长会。一方面向家长通报学校教学情况，学生学习情况，另一方面征求家长对学校教学工作的意见、建议和要求。
(7)做好考试及各种竞赛活动的组织工作。
(8)做好搜集整理有关教育教学管理信息的工作。通过教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会以及与周边兄弟学校的交流等途径，全面了解学校各项工作管理情况，搜集提高学校管理水平的各种意见、建议和做法。整理后提供给学校领导，作为制定计划，决策指挥的依据。并向学校领导陈述对教学管理方面的见解。 学期末：
(1)做好期末复习、考试、试卷分析、分数统计等工作。
(2)做好各类工作总结，收缴各类工作计划、总结。
(3)做好各项资料整理归档工作。
(4)认真组织安排学生评价工作。
(5)做好优秀教案的交流、评选工作。 (6)做好文明班级、三好学生、优秀学干的评选工作。
(7)安排好教师的假期培训工作。
(8)初步做好下学期教师的调配工作。
二、教导主任应该具备的基本心态
1、角色的心态。校长代表着一所学校，校长的决策往往是经过深思熟虑的，他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而教导主任是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎样干。到位而不越位，通常是你的思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全，干得认真;不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策，不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳归功与集体，归功于成功的决策;失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，做主动的自我批评，并将反思的结果直接的或间接的呈给校长。要想说敢说能说，在领导面前，敢于直谏自己的意见，不畏首畏尾;在老师面前，敢于发表自己的建议，不顾虑重重。教导主任是任务的直接传达者，是矛盾的正面冲击对象，这就需要我们具有较强的心理承受能力和较强的协调能力，善于协调人际关系，尽量避免矛盾或淡化矛盾，要主动承担责任，能解决的问题一定要尽量解决，决不能不负责任地上推，或是有意地制造矛盾，只有胸怀全局，才能更好地履行自己的职责，并逐渐树立自己的威信。然而在我们的视野中，因为不能正确的认知自己的角色，失败的教导主任并不少见。这些教导主任或者自认高明，感觉自己事事都比校长虑的深远，技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素，甚至跟校长对着干，你说东，我偏要说西，甚至拉一伙整一伙，最终让人感觉心存野心，无功有过，身败名裂而走;或者感觉手中无权，心中失落，在校长与教师之间终日无所用心，得过且过，疏落了中间环节，桥梁和信息不畅，管理有了漏洞，影响了学校教育教学质量。前者是做人的失败，而后者则是性格的失衡。这样的教导主任，由于不能很好地明确自己的角色作用，不但不会给教育事业带来生机和生气，反而会阻碍教育事业的发展，甚至造成良好局面的破败。因此，作为教导主任，找准位置，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。
2、积极主动的心态。具备积极的心态是指一个人“总是能把好的、正确的方面扩展开来，同时在第一时间投入进去”。在繁重复杂的学校管理中，能够辨别和把握什么事情应该积极做、努力做，什么事情必须抑制与克服，首先需要有一颗清醒的头脑。具有积极心态的人一定是最具先机的人，也当然是最有收益的人。教导主任是教师队伍的先行者和先锋，你具备了积极的心态，你才能具有克服困难的勇气，不但自己的世界里充满阳光，同时给你身边的人带来阳光。积极是一种力量。生活和工作中谁都不可能没有挫折与失败，如果我们能够勇于面对困难，积极寻找成功做事的方案，并在第一时间将你的方案坚决的实施，成功一定属于你，你一定能够体会到成功的喜悦。“榜样的力量是无穷的”、“教师看干部”，这已经成了约定俗成的道理。无论是在什么情况下，每天早晨，如果我们总是先于师生在晨光中迎接新一天工作的到来;每天放学后我们又总是最后一个走出校园。尽量做到职责范围内发生的事情第一责任人能在第一时间内出现。那么，教师也会被你这种积极主动的工作方式所感染。作为教导主任，如果我们始终想着教导主任职务不高，权利不大，杂事琐事繁多，工作没有太大意义，你将一事无成。听事的耳朵、看事的眼睛、想事的脑子、做事的脚步是每一个有成就的教导主任必备的素质。然而这一切都不能离开积极心态的导引。在这个激烈竞争的时代，主动总会占据优势，被动总要挨打，总是落后。教导主任在工作中，如果不是在思想观念、做事方略、行动步伐等各方面走在老师的前头，如果总是等待现成的校长指令，我想你的教导主任生涯已经结束。到了这种境地，你最应主动做的事情就是辞职。每所学校都有近期和远期的发展目标，实现这个目标，靠的是全体教师这个作战团体。教导主任是这个作战团体最基层的首领，要引领教师把握学校的近期和远期目标，自觉朝着既定的目标努力。显然，没有教导主任这个首领的主动思考设计便难以实现。比如新的课程改革，当你还不知道课程改革是怎么回事的时候，课程改革的滚滚大潮已向你涌来，你如何带领教师这个团队进行新的课程改革，更谈不上走在课程改革的前列。如果你有主动的心态，及早学习新的课程改革方案，及早带领你的教师提前做好思想和文化的准备，你和你的教师这个团体就能够率先适应课程改革这个大潮。
3、学习的心态。教导主任是学校的中层干部，也是一名普普通通的老师;是学校教学工作的管理者，也是学校教学工作的参与者。教导主任也应是“教师的教师”，要做到既能教，又能导。即能准确地把握《新课程标准》的精神和要求，掌握最新的教学动态和先进的教育理念;要求别人做到的，自己必须先做到。因此，教导主任必须是学校教学工作的领头人，佼佼者;必须熟悉教学业务，对各科教学都要有发言权;还必须通晓各学科之间的内在联系，并掌握教学规律和原则;要具备对教师的课堂教学和教学效果进行科学评价的能力;要深入教学第一线，至少精通一门课程教学，且质量较高。这就要求教导主任要勤奋好学，有广博的科学知识，否则工作就会处于被动状态。教导主任应该成为有知识的人，只有掌握了知识才能管理好别人。这就要求我们不断地提高自身的业务水平，踏踏实实地搞好教学工作，处理好工作与学习，教学与管理的关系。这无疑加重了我们的工作量，增加了我们的心理压力。我们都有这样的感觉，整天事务缠身，无法静下心来真正地进行教学研究，这就需要我们开动脑筋，寻找办法，一定要学会统筹安排时间，要遵循分而治之的原则。可专门用一个笔记本，每周作好计划安排，或将每天的重要大事记在上面，一般是今天下班前将明天要办的事计划一下，写在笔记本上，第二天再查漏补缺。如果本周事比较多，分轻重缓急，适时调控，一定时间，集中精力只做一件事情，做完后再做下一件，这样就能有条不紊地处理好各项事务。另外，要充分发挥骨干教师和教研组长的作用，一些工作要大胆放手交给他们去做，这样不仅可以减轻自己的工作负担，还可以锻炼教师，增强教师的凝聚力。还有一点，我们应努力做到，提高在校的工作效率，尽量不把工作带回家,业余时间除了进行必要的学习以外，就是尽到丈夫和妻子的责任，做到为人父为人母的责任。如果顾此失彼，就会有很多遗憾。
4、公平、公正、无私、利他的心态。处事公平、公正，以诚心实意打动人心。每年教导主任都要参与学校对教师教育教学工作的考核评价、评优、评先、推荐安排外出参加培训学习教师等热点焦点事情。这类事情关系教师的切身利益，处理妥当可以促进教师的工作积极性，转化成学校发展的内驱力。公平公正是办理这些工作的原则。每个人都有那么几个要好的朋友同事，在不涉及工作瓜葛上的纯个人交往，允许有差异，有区别，但和工作有牵连的，那就不能分彼此了，所有教师应该都是同等的，特别还要留心是否有偏颇于平时与自己交往比较多的人。在教师的辛苦付出应该得到应有的回报，无意的偶尔的失误，教师可以谅解，人为的蓄意的错误，就是万万不能的，在教师的评优、评先、外出参观学习等设计教师切身利益问题上，以教师的能力、态度、贡献和有利于学校工作为出发点，公平、公正的处理。决不能受学科、年级及个人关系的蔬密的影响。要想全体教师能够集中精力，全力以赴投入到教育教学中去，教导主任一定要知其需，知其想，知其难，尽心尽力帮助解决他们在工作生活中的实际困难，让他们能开心地度过每一天。比如对老教师，在安排课程时，不仅数量上照顾外，在任课教师组合、授课时间等细节上也尽量注意。学校经常有教师参加各级各类教育教学大赛，作为教导主任，应该全身心地支持帮助他们做好一切准备工作。每年职称申报过程中的材料收集整理等，教导主任也应该不厌其烦地帮助教师，能做到的决不推托或借故推托，即使是休息时间也不会对教师说个“不”字。学校事无巨细，要处处想教职工所想，急教职工所急。教师生病住院或家中发生特殊事件，我们都应该和其他领导一同登门或亲临医院看望，遇到特殊情况不能及时到的，我们也会采取发短信打电话等方式慰问，让教职工充分感到学校的温暖，从而更加激发努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。同时，教导主任在评职、评优、评先、晋级、福利待遇及外出参观学习等荣誉和利益面前一定要保持冷静和克制。贪图一时的荣誉，一点私利，都要付出昂贵的代价，你将失去人格，失去领导对你的厚望、老师对你的信任，老师就不会处处支持你的工作，你就会感到生活、工作事事不顺心。
实践告诉我们，只要你努力了，只要你用心了，只要你公正、公平、无私了，回报是丰厚的。首先，教师会赞许你的人格，认为你是可处的;承认你的工作能力，认为你还是称职的。其次，当一份荣誉到来的时候，校长首先要考虑的是你，群众首先想到的也是你。在工作中，校长和老师都会全力支持你，你会感到工作游刃有余。即使工作中有一点失误和缺陷，校长也会原谅你，老师也会理解你。
【摘要】随着企业改革发展的不断深入,每个企业中除个别部门设有单独的办公室外,其它绝大多数单位都没有单独设立的办公室。没有了办公室的设置对办公室的工作提出了更多、更新、更高的要求，如何搞好办公室的工作，作为一个从事办公室工作不久的新兵，笔者提出一点个人看法，以期抛砖引玉，为共同搞好办公室的工作,为公司的改革发展提供服务。
【关键词】做好办公室工作
一、要想做好办公室工作，就要仔细研究办公室的各项职能
办公室是一个企业不可缺少的重要部门，之所以重要是因为办公室具有管理服务、综合协调、监督指导、参谋咨询等多项职能。这些职能发挥得好坏，对部门的全局工作有着直接的、重要的影响。
管理服务职能是办公室工作的重要组成部分。其内容主要包括以下几个方面：一是公文管理，即办公室负责公文的收发、传递、催办等各个环节的具体事宜;二是事务管理，如会议的安排，会场的布置，接待上级和兄弟单位的来人;办公室的值班、保卫、通讯联系，单位的办公环境管理等;三是信息处理，即利用计算机网络等各种现代化手段，为办公自动化服务;四是搞好服务，即为保证部门的中心工作而提供全方位的物质和精神两方面的服务。
综合协调职能有如下内容：一是统一步调，切实保证领导班子的正确决策能够认真贯彻落实;二是化解矛盾，即在单位局部利益发生冲突及局部利益与全局利益发生冲突时，进行协调，进而化解矛盾;三是合理安排，协助领导班子安排好决策实施过程中的人和事，将矛盾解决在萌芽之中。
监督指导职能是指对工作人员的检查、考核、督促和指导，其目的是使他们迅速、准确、有效地完成决策目标，其主要内容：一是监测工作进度，检查工作质量;二是督办;三是排忧解难;四是通过传达、制订有关方针政策及做出解释进行指导。参谋咨询工作主要包括以下内容：一是通过各种现代化手段为领导决策搜集提供各种信息;二是协助决策，发挥参谋、助手作用。
根据办公室职能的要求，办公室应有一批政治素质与业务素质都过硬的队伍。办公室人员要不断学习，提高自身素质，这样才能适应办公室工作的需要。
二、如何做好办公室的工作
我认为，要做好办公室工作，应做到“一实”、“一快”、“一博”、“两勤”、“三心”。“一实”、即求实。办公室工作，无论是办文，还是办事，都要从实际出发，实事求是，对症下药。
“一快”，即办事要快捷，好中求快，快中求好，努力提高工作效率。办事拖拉，作风疲沓，时间观念不强，是影响工作效率的主要因素。办公室的工作人员要切实做到当日事当日毕，急事急办，特事特办，及时完成领导交办的工作。
“一博”，即博学。办公室工作千头万绪，涉及面广，标准高，要求严，这就需要办公室人员必须具备广博的综合性知识和社会常识。只有知识积累多了，知识面宽了，理论功底厚了，才能提高“谋”的层次和质量。
“两勤”，即腿勤、口勤。办公室人员应经常到各部门走走，遇事多问问，有用的资料多记记，别人的意见多听听，做到心中有数，这样做起工作来才能得心应手。“三心”，即耐心、专心、细心。服务是办公室的一项重要工作，做服务工作一定要耐心，要有礼貌，热情周到，不摆架子，尽量让人满意。做工作时要专心，不能三心二意，要仔细研究，能够深入进去。平时工作中还要细心，多观察，多思考，自觉查找工作中的漏洞和不足，以不断改进。
三、处理好关系到办公室工作的“四个关系”
一是处理好“专”与“博”的关系，既要成为办公室自身业务的行家，又要了解各类知识，做到博学多艺。
多数单位实行的是党政办公室。这种情况下办公室的“专”，是说自身业务，诸如在公文写作、党政事务、文档统计等方面应是相对的专家，应在本单位起主导和咨询中心的作用。说“博”，是指在与企业事务有关的其它方面的知识，诸如预算管理、财经商贸、法律政策，乃至企业所在地的人文地理、政策环境等，也必须涉足其中，不能当门外汉。
二是处理好“动”与“静”的关系，既要在忙忙碌碌中凭借自身能力、素质做好每一件事，更要注意事后的反思。
谁都知道办公室事务性工作多，其实就是每天在办事、办会、办文中度过。这“三办”使办公室在“动”中忙碌不堪。但事情都是人办的，办公室人员的素质是工作质量的第一要素。学会做人，做事就可能事半功倍。
三是处理好“虚”与“实”的关系，既要虚事实做，又要从实事中抽象理性的东西。作为党政合署办公的办事机构，承担党务、纪检、精神文明建设、工会、指导群
众组织开展有关活动等工作。有些事看起来很虚，但将虚事做实，就容易赢得党员和职工的理解、支持、参与。作为企业行政办事机构，面对企业管理上的实事要学会从中抽象出规律性的东西。
四是处理好“忙”与“闲”的关系，既要忙而不乱，又要在相对轻松时注意平峰填谷。办公室工作不应总是显得忙，而应是一条张弛有度的曲线。一是要加强工作的预见性。二是要分清主次。
四、如何使办公室工作更上一个台阶
作为一个综合办事机构，办公室主要负责公司的上传下达、综合协调、内外沟通、内部行政管理等事项，是服务领导、服务基层的窗口，是部门能否有效开展各项工作的关键，从事办公室工作责任重大。我认为有两点特别重要。
(一)锐意进取，不断加强自身学习，提高业务能力。
办公室人员是部门领导的左膀右臂，直接影响到领导的工作效率。不仅工作态度要好，善于处理各方面的关系，而且自身的能力、水平要高。要做一名优秀办公室管理人员，首先要发挥主动性和积极性;其次要有较强的组织和表达能力，多思考，说话、做事要有分寸，又要有水平;最后要有耐心。因此，必须不断学习，提高自身的业务素质。
(二)坚持不断创新，逐步完善工作机制，反对因循守旧。
创新是办公室工作的持久动力。办公室工作要善于找到和找准全局工作的突破口，在创新上下功夫。办公室工作包罗万象，治安管理、部门方针目标、劳资、人事的、教育培训、规章制度制定和执行等等，制高和创新点很多，关键是要不断解放思想，勤于思考，勇于实践。
1、思维观念要创新。思想是行动的总开关。所以必须解放思想，只要是符合科学发展观的要求，只要能更好地促进办公室工作，就要敢于突破陈规，破除一些不适合形势发展的旧框框，放开手脚去干。
2、制度建设要创新。没有规矩，不成方圆。制度是人定的，随着形势的发展，也应不断健全完善和创新，绝不可能一成不变。在制度建设创新中，特别应当高度重视激励约束机制的创新和落实。评价制度创新的标准不在于制定得多么细，多么具体，而在于是否紧扣工作需要，堵塞管理上的漏洞，是否真的达到了按章办事、奖勤罚懒的效果。
3、服务方式要创新。要多考虑如何更好地创新管理，开源节流，加强基础设施
建设，保证办公室正常高效运转。同时，参谋要参到点子上，既要想领导之所想，又要超前思考，想领导之未想，从浅层次的被动服务中向深层次的主动服务转变，事前、事中、事后都要主动介入，紧扣领导的思路、想法、指示等加以完善和细化，力争提供可借选择的方案让领导决策;同时既要考虑一项决策带来的正面效果，又要考虑可能产生的不利因素，经常深入基层，调查研究，总结成绩不夸大，反映失误不缩小，为领导科学决策提供准确的依据，提高领导对参谋意见的选用和参谋建议向决策的转化率，不断提高服务质量。协调要协调到面上，形成合力。要全面权衡利弊，缓解利益冲突，使有关各方面形成共识，达成可接受的方案，调动方方面面的力量，凝聚合力，共同干好工作。督查要一抓到底，推动重大决策见实效，为群众谋利益。
廉江市石岭镇垭坭塘小学
李小波
“班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，担负着全面贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育，引导学生德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者的重任。”既然班主任的工作如此重要，那么该如何做好班主任工作呢?做好班主任工作因素有诸多方面的，下面结合我的工作实际，谈谈我的做法与体会。
一、要有爱心
爱心是教师的灵魂，没有爱就没有教育。关心学生、了解学生、尊重学生是班主任对学生进行教育的前提条件。班主任能用慈母般的爱去教育学生，感化学生，会收到意想不到的效果。反之，班主任对学生缺乏爱心，师生感情淡薄，甚至有对立情绪，无论你提出的要求如何正确，讲的道理如何畅听，都不可能打动学生的心灵，当然也就谈不上效果了。如我所任教班级有位学生叫卢启志，他是学校出了名的“捣蛋王”。他纪律散漫，常说一些粗言烂语，喜欢做反常的事，引同学们哄笑，捣乱课堂，作业经常不完成，学习成绩很差。教过他的老师都感到很头痛，科任教师常向我告他的状。但我从不正面批评他，我用“以情育情、以爱换爱”的方法去感化他。我主动接近他，并与之谈心，再加以开导，进行家访，了解其生活情况，耐心帮助他解决生活上的困难，用“放大镜”找出其优点并及时表扬。精诚所至，金石为开。半个学期后，他逐渐对我有信任了，对学习也开始感兴趣 1
了。我抓住时机，困势利导，针对其基础知识不好这点，语重心长地开导他，“卢启志，你的纪律好了，学习也有了很大的进步，但还要扎实基础知识啊!继续努力吧，老师相信你能做到的!”通过用爱心去唤起他的良知，用鼓励激起他的学习积极性。经过一个学期的努力，这个“捣蛋王”逐步转变为遵规守纪、勤学好问的好学生。期末考试成绩由原来的50多分提高到82分，还被评为“三好”学生，所以“爱心”是转化学困生的最好办法。
二、要有耐心
教育工作是一项长期而又艰巨的工作，并不是一朝一夕就能收到很好的教育效果的，特别是班主任要教育好每一位学生，就应做到耐心教育，持之以恒。如我任六年级班主任时，班中有个叫卢洪志的学生，他父亲是长途车司机，母亲开小药店，父母都没有时间管教他，造成他学习、纪律都不好，还经常逃学去玩游戏机上网。针对这种情况，我便对他进行跟踪教育，一旦发现他不回校上课，我就立即到游戏机室去找他回校上课。平时我耐心教育他，还利用他是玩游戏机“能手”来帮助我在电脑上查阅学习资料，并在同学面前表扬他，夸他乐于助人，是老师的好帮手。还语重心长地劝告他：“如果你能摆脱网络，努力学习将来会是一个优秀的人才。”经过我的耐心教育，卢洪志有了奋斗目标及自信，他上课开始认真听课了，也按时上学了。 但好景不长，他还是控制不住诱惑，又开始频繁地出入游戏机室。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。卢洪志的行为已形成习惯，要想使他痛改前非，一下子挖除病根，是很不容易的。于是，我为此专门召开
科任课教师与班干部会议，一起商量对策，大家一致认为就此放弃将前功尽弃，应该再次给予卢洪志改过自新的机会与帮助。经过一学期的努力，我与家长的长期跟进、反复教育，卢洪志在我耐心的教育下，终于真心感动了，认识了错误，并觉得自己辜负了老师的殷切期望，深感内疚和不安。从此，他下定决心，改掉坏习惯，努力学习，成为一名品学兼优的学生。这就充分体现出做好班主任工作，必须要有耐心、恒心。
三、要有宽容心
班主任要做好本职工作，还必须有一颗“宽容心”。俗话说：“人非圣贤，孰能无过”，每个人都难免犯错，尤其是处于成长过程中的小学生。对小学生的错误，教师不能轻率否定，也不能置之不理，而应予以宽容，给予改过自新的机会。因此，班主任要教育好学生，必须要有宽容心。
四、要有童心
所谓教师的童心，不外乎是一颗拳拳爱儿童之心，还要加一点必要的“孩子气”。正如小学班主任被人戏称为“孩子头”。作为班主任要教育好每一位学生，就须有一颗永远年轻的童心。我们只要带着童心走进孩子的世界，与孩子相处，了解儿童，理解童稚，利用儿童感兴趣的方法、方式去引导儿童，就能达到“师者有童，生者无童”的境界。如我常常利用第二课堂和学生们一同做游戏，讲学生爱听的童话故事等等。建立融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。
五、要有细心
班主任要教育好学生，就必须要做到细心。细心是要求班主任在工作时要留多个心眼，平时用心细致观察每一个学生的个性特点，熟记于心， 再根据学生的不同个性特点，采取相应的教育方式，进行因材施教，才能收到预期的教育效果。如我班的郑明宇同学天资聪颖，但因父亲抛弃了他母子俩，致使他自暴自弃，无心向学。学习成绩急剧下降，很自卑。为了不让他掉队，我多次找他谈心，鼓励他奋发向上，无意中在他身上发现了一个闪光点——喜欢小制作。于是，我便抓住他的这个特点，在上科学课时，我让他当“小老师”教同学做一些小制作。他手工精细，制作出来的作品很精美。我经常在同学面前表扬他，让同学们多向他学习。他慢慢地摆脱自卑的阴影，将自己融入到集体中去，逐渐变得自信自强。在我的细心辅导之下，他参加廉江市举行的小学生科技制作摇控飞机竞赛，荣获廉江市一等奖。期末被评为湛江市“优秀少先队员”。
总之，班主任如能将以上所述的“五心”相互融洽，汇成一颗 “博爱之心”，又能恰当运用这颗“博爱之心”去教育好每一位学生，管理好班级，便是一位出色的、优秀的班主任。
2012年6月
乡镇基层党组织是党在农村全部工作的组织基础，是农村各种组织和各项工作的领导核心，在推进社会主义新农村建设中肩负着重要职责，发挥着重要作用。要胜利完成好社会主义新农村建设这一伟大历史使命，关键是要把农村党组织建设好，为社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。
一、农村党建工作存在的主要问题
(一)农村党员队伍先锋模范作用发挥不够到位。当前，农村党员队伍整体素质不高，普遍存在队伍老化、文化水平偏低、作用发挥不明显等问题。从大坡镇的情况来看，全镇农村党员中年龄60岁及以上的占21.2%，文化程度在初中及以下的占62.4%。这种现状严重影响了农村党员队伍先锋模范作用的发挥。同时，随着市场经济的发展，党员队伍中思想发生了变化，一些党员思想境界不高不起作用，一些党员素质能力不强起不了作用，一些党员长期外出失去了作用，一些党员品质不佳起了消极作用。这些都成为农村党员教育管理的难点问题。
(二)党员教育治理方式滞后，效果不理想。一是开展活动少，活动方式单调。一些基层党组织对开展党建活动存在被动应付现象，开展党建活动的次数普遍较少。平常组织活动时除了开会就是学习，活动缺乏生动性、趣味性，造成一些党员对参加组织活动比较反感，对过组织生活毫无爱好，更谈不上取得多少实效。二是相当一部分总支部的下设党支部由于无阵地、无经费，无热心党建工作的负责人，开展党建活动不积极、不主动，党组织对党员凝聚力和吸引力下降。
(三) 村级班子关系不够协调。个别村级班子对村党支部和村委会的职责、作用的认识存在偏差，出现“两委”争权、独权、揽权、越权、搁权等现象，“两委”各吹各的号，各唱各的调，削弱了整体战斗力。个别村级领导班子民主集中制难落实，村内一些重大事项都由个人或少数几个人说了算，班子成员互相猜疑、不团结，难以形成合力。
(四)机制体制尚未完善。近几年来，农村基础设施得到了较好的发展，新农村面貌得到了较大改变，农村基层党建工作也取得了不少突破，村级办公场所和办公条件有了较大改观，村级工作制度和村民议事规程也相继得到制订和完善，但是挂在嘴上，写在纸上，贴在墙上的情况依然存在，一个科学的机制，一个顶用的管理办法，没有得到较好的贯彻落实和施行，没有得到较好的监督执行，使得村级工作运行机制的民主化、规范化、科学化有了折扣，也滋生了一些干部腐败的现象和个人乱作为的行为，引发了一些人民群众内部矛盾，挫伤了一些干部群众的积极性，影响了党组织的凝聚力、号召力和战斗力。
二、做好农村基层党建工作的对策
(一)强化教育治理，保持党员队伍的先进性。在新形势新的历史背景下，农村党员的教育方式要与时俱进。要坚持分类施教，针对农村基层党员队伍的职业、职务、年龄、经济和生活状况，不断探索党员的教育治理方式，制定合适的教育规划。一是要对农村党员高看一眼。农村党员是我党的一个重要组成部分，数量众多，承担的任务艰巨，他们在农村中的具有威信，同时他们在社会主义新农村建设中的作用是其他党员无法替代的。我们要尊重农村党员的党性、奉献精神和工作热情，并在此基础进行农村党员的教育。二是要结合农村党员的优势开展教育。要找到并利用农村党员的优势和特殊性，扬长避短，达到教育的目的。要以农村党员的特点和优点为教育的起点和突破口，根据农村工作的实际出发，理解农村党员的经验和方法，制度教育计划并付诸实施。三是为农村党员量身订做制定合适的教育规划。党员教育是为党员服务的，是为了提高他们的思想政治素质，在平等的态度下，从农村党员的实际出发，制定专门针对农村党员的教育规划势在必行。实事求是地了解农村党员的具体情况，因农村党员的“材”施合适的“教”。
(二)拓宽发展党员渠道，提高农村党员质量。制定农村基层发展党员规划，拓宽源头，明确标准，严格审批，保证农村党员的数量与质量，有效地改善党员队伍的结构，增强基层党组织的活力。注重从农村青年“双带”能手、复员退伍军人、大学生村官、外出务工经商农民、年青妇女、新进村委会成员等六个群体中发展农村党员，按照群众口碑好和对党的认识好、自身致富能力强和带领群众致富能力强、思想政治素质高和文化技能高的“两好两高两强”标准建立发展对象名册，跟踪培养，成熟一个发展一个。注重保证党员的质量，在发展党员程序上严格把好“五关”，坚持“五个不准”。实行共产党员承诺制，入党积极分子和预备党员对履行公民义务、带头发家致富、维护社会稳定、坚持移风易俗、遵守村规民约等作公开承诺，认真践行。同时，开展党员联系村务设岗定责活动，把党员可做、会做、需做的事情，如群众纠纷调解、村情民意反馈、帮扶困难户等岗位设置为党员先锋岗，党员 带头 宣传贯彻党的方针政策，带头学用农科技术，带头执行计划生育政策，带头完成支部布置的任务，让党员在农村工作中“有职有位、有岗有责”，充分发挥好先锋模范作用。
(三)理顺领导管理体制，规范好村级工作运行机制。正确处理好村党支部和村委会之间的关系，在保证村党支部的领导核心地位的同时，充分保障村委会依法行使职权，通过建立健全村“两委”成员岗位责任制度、村“两委”成员联席会议制度、重大事项集体研究制度、村委会定期向村党支部报告工作制度、村务党务公开制度、党员议事会制度等，进一步规范村党支部与村委会的工作，形成顺畅的工作体系。理顺村级配套组织建设，把村委会、合作经济组织、协会组织、共青团、妇代会等组织建设好，重视党小组、村民小组和治保调解组织的建设，积极引导它们依照各自的章程和规定创造性地开展工作，有效发挥作用，实现优势互补，形成以党支部为核心的村级组织建设在农村改革、发展、稳定工作中的整体合力。
(四)建立完善村级干部激励保障机制，激发村级党员干部干事创业的活力。一是落实村干部的报酬待遇。将村干部的报酬与工作绩效挂钩，对业绩突出的村干部给予重奖。建立比较稳定和完备的村干部报酬待遇落实以及正常增长机制，使村干部在职有盼头、工作有劲头、离职有靠头。合理提高村干部的待遇和保障水平，将生活补贴、医疗补贴、救助金纳入社会救助体系。对离任村干部给予补助，任职时间短的可一次性补助，任职多年的可按档次月发放生活补贴。二是壮大村级集体经济，增强党组织自身关怀的能力。村级集体经济是基层组织发展的物质基础。镇、县直各部门一定要加大帮村扶贫工作力度，切实帮助村集体理清发展思路，制定好发展规划，并从项目、资金、技术上给予一定的支持，优化集体经济发展思路，探索村级集体经济发展模式。只有村级集体经济发展了，才有经济实力改善党员生产生活条件，只有基层党员的生活宽裕了，才能更加支持和拥护村党组织的各项工作。通过壮大集体经济,既能够提高村级组织解决自身关怀的能力，发展农村公益事业,也可以从中解决部分基层干部的报酬,缓解财政的巨大压力。 三是实施困难党员、老党员重点救助工程。除了政府的力扶助，同时建立从市场和社会筹集扶贫资源的制度,多渠道筹措帮扶资金，采取财政拨一点、留存党费拿一点、各级党组织和党员捐一点、社会单位筹一点等多种途径，设立党内关爱扶助金，对老党员因病、因残、因灾、因祸或年老体弱一时难以解困、基本生活受到影响的党员以及需要助老、助学的特困党员家庭等及时进行救助。四是加大对缺乏资金的党员的创业扶持力度。成立党员创业服务中心，为自主创业的党员、困难党员在选择项目和资金扶持上给予一定的政策倾斜和照顾。财政、民政、计委、工商、税务、农业等部门要研究制定党员创业发展的优惠政策和办法，积极探索以无息或低息贷款的方式支持农村党员发展增收项目，有重点地对农村党员进行扶助。
办公室是一个综合部门，工作繁杂细小,看似简单,但简单中要求精细,任何一个小的失误,都可能造成大的问题,比如一个小小的会议通知,如果收不到或者没有传达出去,造成的后果可大可小。因此办公室的工作水平和质量直接影响整个机关的正常运转和工作开展。而办公室主任作为负责人对办公室工作的开展起着关键性的作用。
一、 做好办公室主任，要有对工作高度的责任感 一是办公室工作无小事，如果哪一个环节出现差错，就会牵一发而动全身，影响全局的工作。如传阅文件、呈办文件、接收会议通知等等，这些看起来都是小事，但件件事关全局，耽误了就是大事，就会贻误工作。高度的责任感是做好办公室工作的前提。作为办公室主任，必须保持高度负责的精神、一丝不苟的态度、严谨细致的作风，认真对待和切实抓好每一项工作。
二是对外要热诚，对来单位办事的人要热情接待、礼貌待人，杜绝“门难进、脸难看，话难听、事难办”的现象。对内要真诚，大家在一起共事,是事业的需要,也是一种难得的缘分。要互相关心,互相爱护, 互相帮助,互相理解,互相尊重。要在办公室着力营造一种团结和谐、温馨融洽的氛围。
三是要有强烈的时效观念和求真务实、雷厉风行的工作作风，做到遇事不推诿、不扯皮、不拖拉、不敷衍。做到立说立行，急事急办，特事特办，要事快办，按时按量、保质保效完成各项任务。要注重探索和把握办公室工作的特点和规律，形成办事高效、运转协调、行为规范的工作机制。
二、办公室主任要当好领导的参谋和助手
作为办公室主任，必须找准自己的定位。当好领导的参谋和助手，这就是一个办公室主任的准确定位。
一要办公室主任要围绕中心工作，协调好各方面关系。在工作中注重把握分寸，做到责任到位不失职，工作主动不越位，这既是一条工作原则，也是一个工作方法问题。要学会在繁忙紧张的工作中勤于资料积累，善于总结分析，及时准确地为领导决策提供各种信息、资料，充分发挥工作的主动性，多出点子、多想办法。同时要深刻把握党和国家的方针政策，把握领导的工作思路，留心领导平时在不同场合的讲话和对一些具体问题的看法，善于将领导的思路进行系统总结和归纳，从中把握领导的思想脉搏和思维走向，从而有效地为领导决策提供针对性的服务，做到想领导之所想，急领导之所急，帮领导之所需，把办公室工作的重点转到当好领导决策参谋这一高层次的服务上。通过经常性的调查研
究，及时、准确、全面地为领导提供有效信息，为领导正确决策提供科学的参考依据。
二要善于管好事务，发挥协调作用。办公室主任要始终站在全局的高度，坚定地贯彻上级精神，协助领导做好协调工作。首先是服务不添乱。要尽力为领导减少琐碎性事务，让领导集中更多的精力想大事抓大事。注重增强工作的预见性，防范可能出现的问题，把矛盾控制和解决在萌芽状态。不能一有问题就上交，一有困难就绕道，要敢于面对矛盾，要善于化解矛盾，为领导分忧解愁。第三是成事不误事。办公室主任必须胸怀大局、心细如发，统筹兼顾，科学安排，致力办公室工作管理的规范化、制度化，切实做到忙而不乱，繁而有序，大事不误、小事不漏，各项工作井井有条，环环相扣。
三、提高自身综合素质，充分发挥办公室的综合效能 一要加强学习，努力提高自身素质。办公室主任必须不断提高敏锐发现问题、辩证思考问题、科学解决问题的能力，要不断强化综合协调能力。首先要勤学。要坚持不懈地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，用科学的理论武装头脑,不断提高理论素养和政治素质。要系统地学习科技政策法规，学习现代科技知识。通过学习，拓展视野，更新知识，不断提升参谋服务水平。其次要活学。
学习要有计划、有重点，增强学习的系统性和针对性。为解决工作忙、事务多的矛盾，可采取化整为零、见缝插针的方式挤时间学;要诚恳向领导学，虚心向同事学;认真向报刊学，向典型学。坚持理论联系实际，学用结合，勤学多思，通过点点滴滴的日积月累，聚沙成塔、积少成多，实现质的飞跃。
二要强化奉献意识，搞好后勤服务。办公室工作不仅琐碎忙乱，而且处于上下左右的夹缝之中，既有来自上面的批评，又有来自下面的埋怨，众口难调。为此，办公室主任必须从思想上增强服务意识，不计名利、任劳任怨的无私奉献意识和脚踏实地、勤勤恳恳的务实作风。要把握工作的前瞻性，明确该干什么，不该干什么;先干什么，后干什么;要有所为，有所不为;要把握分寸，适时适度。
三要加强廉洁自律，树立良好的个人形象。要时刻保持清醒的头脑，注重加强党性和品行修养，严于律己，不贪不占，清正廉洁，以身作则，强化“岗位”赋予的责任，抵制不良风气，自觉接受监督，筑起拒腐防变的牢固防线，树立良好形象。首先是要敢于开展自我批评、诚恳接受他人批评。乐于接受批评，才有自知之明，才能正确认识自己，明白工作中的差距。只有经常剖析自己，才能修正不足，弥补差距，才能不断提高自身素质。其次，要保持锐意创新的高昂斗志。要不断解放思想，努力开拓创新、克难奋进。始终保持良好
的精神状态，在面临繁重工作压力、面对困难和挫折的时候，不后退、不畏缩，以坚定的信念、乐观的心态，化压力为动力，勇往直前，圆满完成各项工作任务。第三，要淡泊名利。办公室工作任务重、要求高、责任大，只有保持恬淡宁静的心态，保持甘于清贫、甘于奉献、甘于吃苦的精神境界，才能正确对待个人得失，看事业重如山，视名利淡如水，远离浮躁，用心工作，热心服务。
怎样搞好学校安全管理工作
随着社会的发展,学校安全工作越来越引起各级领导和社会的关注.儿童和少年是祖国的未来,民族的希望,是接班人.儿童和少年能否安全健康成才关系到千家万户的幸福,关系到广大群众的根本利益,关系到社会的稳定.如何做好学校安全作是当前学校的头等大事.要搞好学校安全工作，我认为应从以下几方面入手：
一、加大宣传力度
当前学校工作的重点是加大安全教育力度，加强对学校安全的监管，检查。根据学校实际情况，有针对性地开展宣传教育活动。使师生比较系统地接受防溺水，防交通事故，防突发事件，防中毒，防雷击，防火灾，防地震，防意外伤害等方面的教育，增强师生自我保护意识和能力;同时，也要建立健全学校安全、预警和防范体系，做到防患于未然。
二、扩大教育阵地
利用班会、晨会、升国旗、思品课、少队活动、重大节日活动等随时随地进行安全法制教育，使安全工作真正做到天天讲、时时抓。同时，完善学校监督机制，学校每学期要成立专门的安全工作领导小组，各班级成立安全监督员制度，学校每周进行安全排查，并随时进行小结整改，完善门禁制度、晨检制度，确保师生安全。总体实现无不安全事故、无不安定因素的综合治理目标。
三、要建立监督制度
学校安全卫生管理人员经常对师生进行安全卫生监督，对食堂卫生，师生常见病防治，饮食饮水卫生，教学环境安全卫生等经常监督，积极鼓励学生参加体育锻炼，积极引导他们学习好，休息好。
四、搞好安全演练
学校校长首先要设计一套安全教育的有序性的程序，让每一个老师，每一名同学都知道逃生的顺序，逃生的方法，而且要经过实践，不断改正，使演练达到最佳效果。另外，一切都形成习惯后，要搞突然袭击，而不是事先通知，这样在灾难突然来临的时候，师生才能不乱，按照往常形成的习惯一样顺利逃生。
五、发挥班主任作用
在农村小学，要做好学校安全，就要靠老师，靠班主任。因为班主任是班级的组织者，管理者。教育者。转变学生的思想，学习，行为，直接与班主任有关系，做好学校安全工作，当然也离不开班主任，要充分发挥他们的作用。班主任认真地组织学生规范教育，规范学生的安全行为。建立良好的教育教学
秩序，把每一学生的积极性充分调动起来，辨别是非，人人参加学校安全管理工作。让他们学会自己教育自己，自己管理自己，作使他们从小树立起讲安全的良好风尚。
六、发挥少先队的作用
少先队是少年儿童自己的组织。随着改革的不断深入，我国经济和社会的巨大变化，特别是教育的改革与发展，对少先队的工作提出了新的要求。为了进一步落实安全工作，要充分发挥少先队组织的作用。对少先队员经常进行安全知识的教育。少先队历来重视队员自我教育，自我管理，发挥少先队员自身的积极性，主动性。引导少年儿童在实践中学本领，长才干。少先队要建立红领巾，监督岗。开展各种竞赛活动，使他们从小养成“自学、自理、自护、自强、自健”的习性，把学校安全卫生工作做得有情有色。
七、发挥后勤的作用
后勤人员要树立起全心全意为师生服务的思想。积极创造优美的自然环境，净化校园育人环境，让学生安全愉快地学习，生活。食堂炊事员也要树立为师生服务的思想，不断改进服务质量，注意饮食饮水安全，力求把食堂办得让教师满意，学生欢喜，家长放心。
总而言之，只要持之以恒地抓，学校安全工作一定会出现好的局面，师生一定会有一个安全学习环境。
我为学校安全献计策
“安全工作重于泰山”、“有安才有全”……从这些安全口号和安全标语中可见安全工作的重要性。时至今日，“安全”二字已深深地渗入人们头脑和各行各业之中，相对于小学学校来说，安全工作的难度可想而知：小学生安全意识低，安全知识少，人数又较多，那么，究竟如何才能搞好小学学校这个弱势群体的安全工作呢?
一、健全制度、完善机构
没有一个健全的制度和一个完善的组织机构，安全工作就无从抓起，而无论是一个人还是一个集体其思维都有一定的局限性，要想建立一种健全的制度，就是在结合本校实际情况的同时多在网上借鉴其它学校的经验，还是与本地的兄弟学校多交流，但至关重要的一点就是安全工作不同于其它工作，制度必须切合实际，要操作性强，不能流于形式或应付了事，当然有了制度还必须严格按制度执行，无论是教师还是校长，都不能讲特殊，否则，制度就成了一纸空文。
另外，还必须建立一个安全工作组织机构，明确划分组织机构内各成员的相关工作和职责，做到分工明确，责任到位。
二、加强宣传、提高认识
人们有一种共性，只能在一度时间内重视某项工作，而只要这一阵风一过，思想上就松懈下来，时间再长点，甚至会忘却这项工作，而安全工作必须常抓不懈，不能有丝毫放松，所以要加强宣传、提高认识，而且要长期加强。为了使安全深入意识，可以在学校内创建安全文化阵地，粘贴一些安全画或安全标语，还可定期安排一此安全活动。总之，要让大家共同自觉地来抓好这项工作，做到“安全工作，人人有责。”
三、群防群治、构建网络
安全工作不是某一个人的事，也不是某一个人能做到的，必须在全校师生齐抓共管的情况下，与当地行政部门、医院、公安、消防等取得默契和一致，进行群防群治，以形成一个“全民皆兵”的强大网络。
四、落实责任、画押签字
正因为安全工作需要齐抓共管、群防群治，所以也就必须要把责任划分到相关人员的头上,使其更加重视,例如要与相关行政人员、班主任、体育教师、科任教师、宿舍管理员、食堂负责人、门卫、楼道值班教师等签定相关安全责任书，这样他也好明确自己的工作和职责。同时，为了使学生家长明确自己的监护职责和提高家长的安全意识，还要与学生签定安全责任书。
五、四个教育、雷打不动
“四个教育”即：安全教育、法制教育、心理健康教育和安全课，这四个教育既要安排科学，而且要形成惯例，例如我校为了抓好这一项工作，把安全教育更名为“国旗下的警示”，每周一升旗时对学生进行一次主题明确的安全教育，在升国旗这一庄严事项中学生更加认真和注重;把每月最后一周的星期五作为学校的法制教育日，对学生进行专题法制教育;把心理健康教育课和安全课排入课表，在学校常规检查中也要检查其学生的作业和备课。
六、严排隐患、肃整周边
安全隐患可说是一颗隐蔽的重磅“不定时炸弹”，必须做到严格检查、认真分析、及时整改、冷静总结，为了避免在检查过程中有所疏漏，可以把本校的所有安全隐患制成表一一列举进行检查，另外，学校领导或教师、学生不重视或忽视安全也是一种潜在的巨大安全隐患。当然，校园周边环境的排查、整治也不容忽视。
七、制定预案、加强演练
学校必须要有全面、科学、操作性强的一系列安全预案，要让教职员工和学生明确自己应在这一预案中充当什么角色，做好哪些工作，并定期和不定期地进行演练。
八、强化活动、确保安全
可以这样说，活动是制度、预案和各种安全理念的实践，如果一个学校只是制定好各种制度、预案，时时刻刻大讲特讲安全如何之重要，充其量也只是加强意识、应付形式罢了，所以学校必须经常性地开展一些安全活动，例如安全演练、定期和不定期收缴管制器具、班会讨论某一安全主题等，这样还可丰富学生的知识、阅历，放松学生的心理。
推荐阅读：
谈谈如何做好党建工作02-19
谈谈如何做好办公室工作09-14
谈谈如何做好本职工作（通用9篇）10-30
谈谈今后如何开展工作（精选9篇）06-05
谈谈如何提高焊接质量12-24
谈谈如何增强企业凝聚力09-10
谈谈如何提升班组安全管理11-27
谈谈如何坚持四个自信06-21
谈谈如何构建和谐社会09-25
谈谈教师如何形成独特的教学风格09-11
