证券投资学课后习题答案总结
一.名词解释
1.证券： 经济权益的凭证，证明凭证持有人有权按期以其凭证取得收益
2.证券投资分析：指人们通过各种专业性的投资方法对影响证券价值和价格进行综合分析，以判断证券价值及价格变动的行为 3.权证：
是一种有价凭证，投资者付出权利金购买后有权利而非义务，在某一特定时间或某一特定期间按约定价格向发行人购买或出售标的证券 4.金融非衍生工具： 以杠杆或信用为特征，以货币、证券、股票等传统金融工具为基础而衍生的金融工具 5.初始保证金：
买卖双方在交易之前都必须在经济公司开立专门的保证金账户，并存入一定金额的保证金 6.维持保证金：它是初始保证金的75%，当保证金账户余额低于交易所规定的维持保证金的水平时，经济公司就会通知交易者补交到初始保证金水平，否则就会强制平仓
7.远期：
双方约定在未来的某一确定时间按确定价格买卖某种数量的标的资产的合约
8.保荐人：
保荐人是一个机构，由保荐人负责对发行人的上市推荐和辅导，合适公司发行的文件和上市的文件中所载的资料是否真实、完整，协助发行人建立严格的信息纰漏制并承担风险防范责任
9.宏观经济政策：政府有意识的运用一定的工具调节控制宏观经济运行以达到政策目标
10资本化利息：指公司自有资金不足，通过外部借款自建自用固定资产或生产生产期间超过一年的大型的设备机器过程中外部借款产生的利息
11证券市场：是股票、债券、证券投资基金、金融衍生工具等各种有价证券发行和买卖的场所
第一章 股票
1、什么是股份制度?它的主要功能有哪些?
答：股份制度亦称股份公司制度，它是指以集资入股、共享收益、共担风险为特点的企业组织制度。股份公司一般以发行股票的方式筹集股本，股票投资者依据他们所提供的生产要素份额参与公司收益分配。在股份公司中，各个股东享有的权利和义务与他们所提供的生产要素份额相对应。 功能：
一、筹集社会资金;
二、改善和强化企业的经营管理。
2、什么是股票?它的主要特性是什么?
答：股票是股份有限公司发行的，表示其股东按其持有的股份享受权益和承担义务的可转让的书面凭证。股票作为股份公司的股份证明，表示其持有者在公司的地位与权利，股票持有者为公司股东. 特性：1 、不可返还性
2、决策性
3、风险性
4、流动性
5、价格波动性
6、投机性
3、普通股和优先股的区别?
答：普通股是构成股份有限公司资本基础股份，是股份公司最先发行、必须发行的股票，是公司最常见、最重要的股票，也是最常见的股票。其权利为：
1、投票表决权
2、收益分配权
3、资产分配权
4、优先认股权。对公司优先股在股份公司中对公司利润、公司清理剩余资产享有的优先分配权的股份。第一是领取股息优先。第二是分配剩余财产优先。优先股不利一面：股息率事先确定;无选举权和被选举权，无对公司决策表决权;在发放新股时，无优先认股权。
有利一面：投资者角度:收益固定，风险小于普通股，股息高于债券收益;筹资公司发行角度：股息固定不影响公司利润分配，发行优先股可以广泛的吸收资金，不影响普通股东经营管理权。
4、我国现行的股票类型有哪些?
答：我国现行的股票按投资主体不同有国有股、法人股、公众股和外资股。
国有股是有权代表国家投资的部门或机构以国有资产向公司投资形成的股份，包括公司现有的国有资产折算的股份。
法人股是指企业法人或具有法人资格的事业单位和社会团体以其依法可支配的资产向股份有限公司非上市流通股权部分投资所形成的股份。
公众股即个人股，指社会个人或股份公司内部职工以个人合法财产投入公司形成的股份。 外资股指股份公司向外国和我国香港、澳门、台湾地区投资者发行的股票。
第二章 债券
1、什么是债券?它必须具备哪三个条件?
答：债券是发行者依法定程序发行，并约定在一定期限内还本付息的有价证券，是表明投资者与筹资者之间债权债务关系的书面债务凭证。 具备以下三个条件：
1、必须可以按照同一权益和同一票面记载事项，同时向众多投资者发行;
2、必须在一定期限内偿还本金，并定期支付利息;
3、在国家金融政策允许条件下，必须能按照持券人的需要自由转让。
2、债券的基本特性?
答：
1、权利性：利息请求权、偿还本金请求权、财产索取权、其他权利。
2、有期性
3、灵活性
4、稳定性
3、债券与股票的区别?
答：(1)性质上，债券表示债券持有人对公司的债权，无参加经营管理的权利;股票表示对公司所有权，有参加经营管理的权利
(2)发行目的上，股票是为了筹集公司资本的需要，追加资金列入资本;债券是追加资金的需要，追加资金列入负债。
(3)获得报酬时间，债券获得报酬优先于股票。 (4)投资风险上看，股票大于债券。
(5)投机角度上，债券投机性小，而股票投机性比债券要大。 (6)发行单位上看，债券发行单位多余股票发行单位。 (7)流通性上看，债券因为有期限，流通性要低于股票
4、债券按发行主体分类有几种?
答：政府公债券——政府或政府代理机构为弥补预算赤字，筹集建设资金及归还旧债本息而发行的债券。 金融债券——银行或其他金融机构为筹措中长期信用资金而发行的债券 企业债券——企业为筹集投资资金而发行的债券。
国际债券——各主权国家政府、信誉好的大公司以及国际机构等，在本国以外的国际金融市场上发行的债券。(欧洲债券——国外筹资人在欧洲金融市场上发行的，不以发行所在国货币，而是以另一种货币计值并还本付息的债券。)
第三章 投资基金
1、什么是投资基金?它有哪些特点?
答：投资基金是一种利益共享、风险共担的集合证券投资方式，即通过发行投资基金单位，集中投资者的资金，由投资基金托管人托管，由投资基金管理人管理和运用的资金，从事股票、债券等金融工具投资，并将投资收益按基金投资者的投资比例进行分配的一种间接投资方式。
特点：
1、小额投资，分散风险。
2、专业性投资管理
3、成本较低，进退方便
4、收益可观
5、有利于机构投资者的内部管理。
2、投资基金同股票、债券投资工具的关系?
答：性质上看，股票反映的是对公司的所有权;债券只是一种债权;契约型基金反映的是一种信托关系。 发行目的上看，股票是股份公司筹集自己资本的需要，债券是为了追加资金的需要;投资基金是为了形成一个以分散组合投资为特色，以降低风险从而达到资产增值为目的的投资基金组织。
发行者看，股票发行者是股份公司，债券发行者是政府、金融机构、公司企业等，而投资基金的发行者是一个比较松散的组织。
从期限上看，债券的性质决定了债券在一定期限内还本付息;股票是对公司所有权的代表，无到期日;投资基金较灵活，可有期，可无期。
从风险上看，股票风险最大，投资基金次之，债券风险最低。收益与之相同。
从返还型上看，债券到期必须返本付息;股票具有不可返还性，但可在股票市场上转让;投资基金，封闭式不能赎回，但可转让;开放式可自由赎回。
投机性，债券投机性很小，股票投机性最大，投资基金介于二者之间。
3、封闭式投资基金与开放式投资基金的区别?
答：封闭式投资基金是指投资基金资本总额及发行份数在未发行之前就已经确定下来，在发行期满后，投资基金就封闭起来，总量不在增减的投资基金，因此也称固定型投资基金。封闭性投资基金受益凭证在封闭期间内不能追加认购或赎回，但投资者可以在证券交易所市场上交易。
开放式投资基金是指投资基金的发行总额不是固定不变的，可以随时根据市场供求状况发行新的份额或被投资人赎回的投资基金。投资基金的单位总数变动，但追加购买或赎回的价格已投资基金的当时的净资产价值为基础加以确定。
区别: (1)封闭式投资基金的份额数量是固定的，其投资基金份额买卖和交换按标准费率执行;开放式投资基金的份额是不固定的，卖出或买进按净资产价值执行。
(2)封闭式投资基金在存续期内不得要求赎回，故信托资产稳定，便于投资基金管理人管理运作;开放式投资基金的单位总数是变动的，给投资基金管理人带来挑战。 (3)封闭式投资基金风险大于开放式投资基金风险。
4、契约型投资基金和公司型投资基金有何区别?
答：契约型投资基金又称信托投资基金，是根据信托法组建的，也就是委托人、受托人和受益人三方订立信托投资契约，有投资基金经理公司根据契约运用信托资产，有托管人负责保管信托资产，而投资成果则由投资者享有的一种投资基金。
公司型投资基金是按照《公司法》组建而成的投资基金，投资者购买公司股份成为股东，由股东大会选出董事、监事，再由董事、监事投票委任某一投资管理公司来管理投资公司资产。这种投资基金股份的出售一般都委任专门的承销公司进行。
区别：(1)公司型 必须由具有独立法人资格的机构发起并发行投资基金股份;契约型无需单独组成具有法人资格的机构发起投资基金，由现有的金融机构发起即可。
(2)公司型投资基金管理依据是公司章程，契约型依据是信托契约。
(3)公司型投资基金发行股票，投资者为公司股东，具有投票表决权;而契约型发行收益证券，购买收益证券持有者，只享有受益权，不具有股东资格。
第四章 衍生投资工具
1、认股权证：股票认购售权证，由上市公司发行，表明持有人具有在指定时间内以事先确定的价格购买一定数量的该公司股票的权利凭证。包括有效期限、换股比率、换股价。
2、认股权证与股票认股权的区别
普通股认股权只是认股权证的低级形式，首先单就认股权来看，它存在两个缺点：一是认股权与原有普通股股票连在一起，未分离，因此就不能在市场上流通;二是公司发行新股时一般希望在较短时间迅速筹集资金，所以认股权期限较短。而认股权证克服了上述缺点，它可以在市场上流通，并且期限长，甚至数年之久。其次优先认股权产生于公司筹集资金而向现有股东发行新股时，是对普通股的优惠权;而优先认股权证产生于公司发行优先股和债券时，是对优先股股东和债权人的优惠。再次，优先认股权的价格低于市场价格，而权证的价格高于当时的市场价格。
3、可转换按证券：指发行人以法定程序发行，持有人在一定时间内依据约定的条件可以转换成一定数量的另一类证券的证券。实际上是一种普通股票的看涨期权。
4、证券期货：是指买卖双方支付一定数量的保证金，通过证券交易所进行的以将来特定的日期作为交割日期，按照约定的价格卖出或买入一定数量的证券的交易方式。 特点：(1)交易对象是有价证券的标准化合约。 (2)对冲交易多，实物交易少，投机性强。
(3)采用有形市场的形式，实行保证金制度，交易安全可靠。
(4)交易者众多，交易活跃，流动性好。
5、证券期权交易又称选择权交易，相对于现货交易而言，它是一种远期交易。它指证券投资者实现支付一定费用取得一种可按既定价格买卖某种证券的权利。
与期货交易的区别：(1)期权交易对象是一种权利而非证券本身，期货交易对象是证券，只是把订约时间和履约时间隔;(2)期权的时效自动性。期权有期限，超过期限未行使权利，期权自动失效，而期货交易在时间上要求双方必须履约。 (3)期权持有人可以在合同期限内任何一天执行合同，而期货交易往往规定执行的合同时间，提前延期均不可。(4)期权属于单项合同，期权买方只有权利，无义务，而卖方有义务无权利;期货合约是双向合同，双方均有权利义务。
6、证券期权的两种类型:
一、看涨期权(买入期权)指依据买卖双方签订的契约，买者在协定期内有权按照双方协定的价格向买者买进一定数量的指定证券。
二、看跌期权(卖出期权);指依据买卖双方签订的契约，买者在协定期内有权按照双方协定的价格向卖者卖出应数量的指定证券。
7、股票指数期货：只证券交易所同期货买卖者签订买卖股票价格指数的合约，并在未来指定日期用现金办理交割的一种期货交易方式。
第五章 证券市场概述
1、什么是证券市场?其作用? 答：证券市场是有价证券发行与流通场所及其相联系的组织与管理体系的总称。证券市场包括证券发行市场和证券流通市场。作用：
第一、是筹集资金的重要渠道;第
二、是推动企业加强经营管理的重要动力;第
三、是商业银行安全经营的重要保证;第
四、是国家进行宏观调控的重要桥梁;第
五、是传道经济信息的重要媒介;第
六、是进行过紧资金融通的重要工具。
第六章 证券发行市场
1、什么是证券发行市场?
答：又称“初级市场”或“一级市场”，指各发行主体及其中介机构发售各种证券所形成的市场，一般是无形的。
2、股票的发行目的?
答：(1)新公司首次发行股票——设立发行;(2)老公司发行增资股票——增资发行;(3)为改善企业财务结构而发行股票;(4)为特定某种目的发行股票(转化证券;股份的分割和合并;公司兼并;公司缩股;证券交易所提高股票上市的基准)
3、影响股票发行价格的因素?
答：净资产;经营业绩;发展潜力;发行数量;行业特点;股市状态。
4、什么是债券的信用评级?
答：指债券评级机构对债券的发行者的信誉及其所发行的特定债券的质量进行评估的综合表述。本质上，信用评级评估和计量了信用风险，即发生不利于债权事件的可能性。
第七章 证券交易所
1、如何理解证券交易市场与发行市场的关系?
答：证券交易市场是对已发行的证券进行转让、买卖的场所，因此也称为证券流通市场、二级市场和次级市场。 证券发行市场和证券流通市场的关系：
证券发行市场体现了证券由发行主体流向投资者的市场关系，它通过一种纵向关系将证券发行者和投资者联系起来。流通市场则通过一种横向关系将同是证券投资者证券买卖双方联系起来。
从证券交易结果看，证券发行市场交易的结果是社会长期资金的增加，形成股票和债券的绝对数量的上升，众多资金通过证券买卖投入生产经营等领域。证券流通市场买卖的结果只是资金所有权和证券所有权的易位，社会长期资金的总数不会因此增加，股票、债券等虚拟资本也不能膨胀。
因此发行市场是证券市场的基础环节，没有发行市场，筹资者就无法筹集到资金，投资者也无法通过证券进行投资，也就没有交易市场。可见证券发行市场的存在是交易市场存在的前提。交易市场又是发行市场的保证。因为如果无交易市场，证券投资者的资金就无法及时变现，也不追随经济效益调整投资目标，投资者无法灵活运用资金，也就导致了人们不愿购买或持有证券，从而影响发行市场的正常运行。证券交易市场对发行市场也起着积极的推动作用。所以，二者需相互配合，协调的高效的运转，才能形成一个具有活力和稳定运转的证券市场。
2、证券交易市场的类型有哪些? 答：证券交易所和场外交易所
证券交易所是证券交易市场中有组织、有固定地点，并能使证券集中、公开、规范交易的场所，是证券流通市场的主体和核心。特点：
1、不持有证券，不买卖证券，不能决定证券的市场价格
2、证券买卖完全公开
3、具有严格的组织性。
场外交易市场简称OTC，是证券交易所以外的证券交易市场的总称，是分散的、非组织化的市场。包括店头市场、第三市场、第四市场。
3、柜台交易市场有何特点?
答：柜台交易市场即店头市场，指证券经纪人或证券自营商不通过证券交易所把未上市的证券，有时也包括一部分已上市的证券直接同顾客进行买卖的市场。特点：
(1)设施上，没有大型证券交易所的中央市场，但个别的也有不小的规模和场面。
(2)价格形成方式上，不像证券交易所那样通过充分竞价的方式得出证券行市，店头市场只提供协议价格，即证券自营商买卖双方或客户与证券自营商之间的协商价格。
(3)价格水平上，一般按净价基础进行交易。净价支部包括佣金的价格。
4、证券上市的利与弊。 答：利：(1)有利于公司扩大资金来源，筹集巨额资金，满足生产经营发展需要;(2)有利于提高股票债券的流动性，增加对投资正的吸引力，从而有利于上市公司继续向公众集资;(3)有利于提高公司的信誉和知名度;(4)形成对企业的压力，促进企业不断加强经营管理，提高经济效益和竞争力。
弊：(1)公司的约束与压力加大(2)不利于保守公司经营秘密(3)公司证券可能成为投机对象(4)股权因此更加分散(5)加大公司成本开支。
第八章 股票价格指数
股票价格指数：是用来表示多种股票的平均价格水平及其变动情况以衡量股市行情的指标，简称股价指数。
第九章 证券投资价值分析
1、影响债券价格的因素。
答：(1)利率，反方向;(2)经济发展境况，经济发展呈上升趋势，资金需求量大，利率上升，债券价格下降;(3)物价，物价上涨过快，处于保值目的投资于保值产品，债券供过于求，价格下跌;(4)中央银行公开市场业务操作，抛售债券，债券价格下跌;(5)新发债券的发行量，发行超过一定数量，会导致债券价格下跌;(6)投机操纵，价格变动剧烈(7)汇率，外汇升值，吸引投资者购买该种外汇的债券，引起价格上涨。
2、影响股票价格的因素。
答：(1)基本因素： a.经济因素(宏观、中观、微观)b.政治因素c.其他(自然灾害，经济复兴)(2)技术因素：技术因素指市场操作的因素，主要来自投机活动的结果,包括a.人为的投资操作;b.买空卖空及大户购买。(3)信用交易因素。信用交易使投机者可以通过大规模借入资金来购买股票或者借入股票作大宗卖出，从而使股价波动。(4)证券管理部门的限制规定。
第十三章 证券投资组合分析
1、证券组合的含义
答：证券组合是指个人或机构投资者同时所持有的各种有价证券的总称，它反映了投资者的意愿和所受到的约束，即投资者对投资收益的权衡、投资比例的分配、投资风险的偏好等的限制。
2、效用期望无差异曲线(风险收益无差异曲线)
答：在E(R) , σ的坐标系中的一条曲线，在该曲线上任意一点所对应的证券组合都能产生相等的效用期望值，即对具有相应偏好的投资者而言，这条曲线上任意一点所代表的证券组合都是无差异的，因为他们都能产生相等的效用期望值。(画图)
3、系统性风险和非系统性风险。
答：证券投资风险指投资收益的不确定性，实际收益与预期收益的差异性。
证券的风险可划分为系统风险和非系统风险。系统性风险指因各种因素影响整个市场发生波动而造成的风险，政治的、经济的以及社会环境的变化是系统风险的来源。这类风险与所有证券都存在系统性联系，利率风险、市场风险和购买力风险就属于系统性风险。
非系统性风险指因个别证券发行公司和特殊状况造成的风险，这类风险通常与整个股市状况不发生系统性联系，企业经营风险、财务风险、流动性风险以及违约风险属于非系统性风险。由于非系统性风险强调对某一种证券的影响，说明该风险具有相互抵消可能，所以这类风险可以通过证券组合的方法消除。
4、有效组合：构建证券时，投资者谋求的是在他们愿意接受的风险水平既定的条件下是投资预期收益最大化，满足这一要求的证券组合极为有效组合。
5、马柯维茨对投资者的资产选择行为的基本假设
(1)投资者都规避风险;(2)投资者追求效用最大化;(3)投资者仅根据均值、方差、协方差选择最佳投资组合;(4)投资期为一年;(5)资金全部用于投资，答不允许卖空;(6)证券见相关系数都不是-1，不存在无风险证券，而且至少有两个证券的预期收益不同。
6、马柯维茨的有效边界。
在多个证券构成的可行集是标准差—期望收益率坐标系中一个弹头型平面区域，根据偏好收益与厌恶风险的假设，集合左边界BERF为最小方差边界，即在相同期望收益条件下，投资风险的最低资产的组合组成的曲线，而BE段为无效边界，因为在这一段，期望收益越高，风险越低，投资者只会选择E点。而ERF为效率边界，它包括全部有效资产组合，即相同风险情况下期望收益最大，或者相同期望收益相同情况下风险最低。
7、给定若干个有效组合供投资者选择，投资者最乐意选择的证券组合即为最优组合。
第十四章 资本资产定价模型
1、CAMP(资本资产定价模型)假设条件。 答：除马柯维茨证券组合模型假设之外,还有：
假设1：所有的投资者都依据期望收益率评价证券组合收益水平，依据方差评价证券组合的风险水平，并采用期望效用无差异曲线和有效组合边界来选择最优证券组合。
假设2：所有投资者对证券的期望收益率、标准差及证券间的相关性具有完全相同的预期。 假设3：证券是完美无缺的，无摩擦。摩擦即对整个市场上的资本和信息自由流通的阻碍。
2、资本市场线
由无风险证券Rf出发向右上方引出一条与原有风险证券组合可行区域相切的一条射线RfMT，是新的效率边界变成一条直线—RfMT，在这条直线上，风险既定的条件下，期望收益最大，或者期望收益一定，风险最小，这条直线称之为资本市场线，它是无风险资产与市场证券组合的有效组合。
资本市场线方程：E(Rp)=Rf+(Rm-Rf)* σp/σm
E(Ri)有效组合p的期望收益率，σp有效组合p的标准差，Rm市场组合M的期望收益率，σm市场组合M的标准差，Rf无风险证券收益率
市场组合：市场组合是每一个愿意承担风险的投资者必须持有的唯一的风险资产，是独立于投资者效用函数的最佳组合，它包括市场中每一种风险证券每种证券在市场组合中的比例就是该证券的市场价值占全部证券市场价值的比例。
3、分离定理(分割定理)
投资者的投资决策包括两个相互独立的决策：
(1)对风险资产进行选择：估计每一项风险资产的期望、方差以及相互作用程度(协方差)，确定风险资产组合及其效率边界。随后，投资者由无风险证券Rf引出一条与效率边界相切的射线，切点即为投资者应当持有市场组合。
(2)最终资产的选择。由于引出之射线为新的有效边界，投资者可根据自己的风险偏好在该射线上选择市场组合与无风险证券的组合，即安排市场组合和无风险证券各自的比例。
4、证券市场线。
无论是单个证券还是证券组合，均可将其β系数作为风险的合理测定，其期望收益与β系数测定的系统风险之间存在着线性关系，这个关系在以E(Rp)为纵坐标、β作为横坐标的坐标系中代表一条直线，这条直线被称为证券市场线。
证券市场线方程(CAPM)：E(Rp)=Rf+(Rm-Rf)*βp
βp为证券组合p或证券p的β系数。
5、资本市场线与证券市场线的关系。
答：第
一、资本市场线便是无风险资产与有效率的风险资产在组合后的有效资产组合期望收益与总风险之间的关系，因此在资本市场线上的点就是有效组合;而证券市场线表明的是任何一种单个资产或组合的期望收益与其系统风险β之间的关系，因此在证券市场线上的点未必在资本市场线上。 第
二、在均衡条件下，所有证券都落在证券市场线上。
第三、资本市场线是证券市场线的一个特例，当一个证券或一个证券组合是有效率的时候，该证券或证券组合与市场组合的相关系数等于1，此时二者相同。
6、证券特征线
答：公式E(Rp)=Rf+(Rm-Rf)*βp改写成E(Rp)—Rf =(Rm-Rf)*βp 此式被称为特征线，以(Rm-Rf)为横坐标，E(Rp)—Rf为纵坐标，表示某一证券的超额收益与市场组合的超额收益与该证券的系统风险存在严格的函数关系。
第十五章 证券市场效率与绩效评价
1、证券市场效率指一个证券市场如果在确定资产价格中能够使用所获得的全部信息，它(从信息上)就是有效率的。即，能够有效地利用金融信息的证券市场被称为有效性市场。
2、内在效率：指证券市场的交易营运效率，即证券市场能否在最短的时间最低的交易费用为交易者完成一笔交易，它反映证券市场的组织功能和服务功能的效率。
外在效率：指证券市场的资金配置效率，及市场上证券的价格是否能够根据有关的信息作出及时、快速的反应，它反映了证券市场调节和分配资金的效率。
3、弱型效率市场：股价变动的历史不包括任何对预测股价未来变动有用的信息。在此情况下，证券的现行价格反映的是有关过去价格和过去收益的一切信息。
半强型效率市场：证券市场上，价格会迅速、准确的根据可获得的所有公开信息进行调整，因此以往的价格和成交量等技术信息及公布的基本信息无助于分析家挑选价格被高估或低估的股票。
强型效率市场：不仅已公布的信息，而且是可能获得的所有有关信息都以反映在股价中，因此任何信息包括“内幕信息”对专业分析毫无用处。通常情况下，任何投资者都无法凭借其地位和某种信息渠道来获得超额收益。
一、大学生应如何尽快适应大学新生活?
1.认识与适应大学生活。(学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化)
(树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验)
2.更新学习理念。(自主、全面、创新、合作、终身学习理念)
3.确立成才目标。(德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现)
二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用?
1.思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
2.良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
3.良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。
三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行?
1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑;
2.协调推进“四个全面”战略布局的精神动力;
3.引导大学生进德修业成长成才的根本指针。
四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法
1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路;有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础;有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
2、基本方法：学好科学理论;掌握基本知识;注重联系实际;坚持学以致用。
一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
1.理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。
2.理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。
3.理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系?
1.个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求;
2.社会理想是指社会集体乃至社会全体共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标;
3.个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系相互影响，又相互区别相互制约;
4.社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础;
5.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。
三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。
1.立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
2.立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。
3.立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。
一、中国精神的主要内容是什么?如何弘扬中国精神?
1.以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
2.民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3.时代精神体现为突破城规、大胆探索、敢于创造的思想观念;不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感;坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。
4.中国精神是民族精神和时代精神的统一。
5.做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者大力弘扬中国精神，培养中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。
二、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神?
1.人有地域和信仰的不同，但报效祖国心不应有差别。作为中华儿女都可以以自己的方式报效祖国。经济全球化消除了众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间;
2.科学没有国界，但科学家有祖国。科学无国界，但科学事业的发展与科学家的命运都与自己的祖国有密切的关系;科学知识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。当今世界综合国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争;
3.经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。
三、新时期的爱国主义有哪些主要内容?如何做一个忠诚的爱国者?
在经济全球化条件下，必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟大事业。
做忠诚的爱国者：1.推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋;
2.促进民族团结;3.增强国家安全意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。
四、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。
1.树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向;
2.培养改革创新的责任感
3.增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。
一、大学生应该确立怎样的人生目的?
1.人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
2.人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。
3.人生目的决定人生价值标准。使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
二、人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?
关系：1.人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度;一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。
2.人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观。
端正：1.人生须认真。要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。2.人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。3.人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。4.人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。
三、怎样理解人生的自我价值和社会价值的关系?
1.人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2.人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
3.二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
4.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
5.人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。
一、道德的本质,功能和作用是什么?
1本质：道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映是以能动的方式来把握世界和引导，规范人们的社会实践活动。
2功能：道德的主要功能包括认识功能，规范功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力。道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，通过规范人的行为发挥作用。道德的调节功能是指道德通过评价等形式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。此外，道德还具有其它方面的功能，如导向功能，激励功能等。
3作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德为经济基础的形成，巩固和发展服务，是一种重要的精神力量;道德对其他社会意识形态存在着重大的影响;道德通过调整人们间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
二、中华传统美德的基本精神体现在哪里?
1.重视整体利益，国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神
2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
4.倡导言行一致，强调恪守诚信
5.追求精神境界，重视道德需要
6.强调道德修养，塑造理想人格。
三、谈谈加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。
1.有利于全面建成小康社会。全面建成小康，意味着国家物质力量和精神力量都得到增强。加强全社会的思想道德建设，激发人们崇德向善的正能量，引导人们向往和追求讲到的、尊道德、守道德的生活，是全面建成小康社会的重要条件。
2.有利于全面深化改革。顺利推进改革的全面深化，需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系，引导人们理性合理表达改革诉求，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。
3.有利于全面依法治国。需要法律和道德共同发挥作用，坚持依法治国和以德治国相结合。同时，健全的法律体系的建设和落实，需要立法、执法、司法各个环节的工作者有较高的道德素质。
4.全面从严治党。在思想上和行动上筑牢拒腐防变的道德防线，加强道德建设来坚定党员干部的理想信念，锤炼党员干部的道德品质。
四、结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践.
1.践行社会主义荣辱观。正确把握社会主义荣辱观的基本内涵，坚持知行合一，坚持自律他律统一，坚持知荣与明耻的统一，时处对照检查自己的言行举止。将社会主义荣辱观内化为自己的道德品质和行为习惯。
2.参加志愿活动和学雷锋活动。大学生应该弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神，多关注特殊群体、偏远地区，广泛参与帮扶行动，志愿服务，为营造“我为人人，人人为我”的社会氛围作出贡献，努力传播文明、引领风尚、营造和谐的时代先锋。
3.培养诚实守信的良好品质。大学生以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的原则，自觉。
4.养成节俭节约的良好习惯。大学生要积极参与节俭养德、全民节约行动，大力倡导节约行为，从我做起，从现在做起，把节俭的理念渗透到日常行为和人际交往中。
5.自觉学习道德模范。激励自己崇德向善，见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量。时时处处以他们为榜样，多做举手之劳的好事，多办惠及他人的实事，在不同的场合做到遵德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯。
一、联系实际谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德?
大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。
1.认真学习社会公德规范。
2.自觉培养社会公德意识。在正确道德良知的基础上增强社会责任感使命感，养成履行社会公德行为习惯
3.提高践行社会公德的能力。参与社会公德实践，不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响他人。
二、大学生应该树立怎样的择业观和创业观?树立正确的择业观：
树立崇高职业理想。职业活动不仅是人们陌生的方式和手段，也是人们奉献社会、完善自身的必要条件2.服从社会发展的需要。择业不仅要考虑个人的兴趣和意愿，也要充分考虑现实的可能性和社会的需要。3.做好充分的择业准备。尽早确定就业目标，自觉地把大学学习通未来择业紧密联系，提高自身能力与素质以适应将来的职业要求。
树立正确的创业观：1.要有积极创业的思想准备。创业意识强烈并且思想准备红粉，就能为自己创造更好的发展机会，也为社会创造更多的就业岗位。大学生积极关注经济社会发展的趋势，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，为今后自主创业打下良好的基础。2.要有敢于创业的勇气。3.要提高创业的能力。
三、如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求?
1.恋爱中的道德规范：尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱
2.婚姻家庭中的道德规范：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结
四、谈谈如何加强个人道德修养?
1.提高个人道德修养的自觉性。首先，应有进行道德修养的强烈动机;其次，应积极主动的进行自我教育、约束、激励;最后，应正确的认识和评价自己，发扬优点，克服不足。
2.采取有效的道德修养方法。借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的道德修养方法，并结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验。学思并重省察克治慎独自律积善成德
3.积极参加社会实践。在社会实践中努力提高修养的自觉性和主动性，培养出优良的道德品质和高尚的道德人格。
一、如何理解法律权利和人权的关系?
1.人权是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。
2.法律权利是指权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。
3.法律权利和人权的关系密切。人权是法律权利的内容和来源，法律权利是对人权的确认和保障。法律权利只有符合人权保障的精神和要求，才具有正当性和合理性，人权只有上升为法律权利，才能得到有效的确认和保障。
二、如何认识法律权利与法律义务的关系?
1.法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件;同时，法律义务的设定和履行必须也以法律权利的行使为依据。
2.法律权利和法律义务是目的和手段的关系，离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力;同样，离开了法律义务，法律权利也形同虚设。
3.法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。
4.法律权利与法律义务是平等的。
三、我国宪法法律规定的公民权利有何特点?
1.法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。
2.法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。
3.法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。
4.法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利。
四、我国公民享有哪些政治权利?
选举权;被选举权;政治表达的自由;民主管理权;监督权等。
五、当权利受到侵犯时如何依法维权?(书上没有具体答案，自己网上找)
当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
一、如何认识法律的特征?
1.法律是调节社会关系的行为规范，法律是通过规范人们的行为来调整社会关系的;
2.法律是国家创制并保证实施的行为规范，法律与其他社会规范的主要区别有两点：一是由国家制定或认可的、二是由国家保证实施;
3.法律是规定权利和义务的行为规范，法律规定人们享有哪些权利，承担哪些义务，告诉人们可以做什么应当做什么必须做什么和不能做什么以及违反法律的后果。
二、如何认识我国社会主义法律的作用?
最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度，经济制度，社会秩序以及推动社会改革与进步。
1.指引作用，法律引导人们选择合法的行为，约束非法的行为，主要是通过授权性规范，禁止性规范和义务性规范实现的;
2.预测作用，法律通过对某种行为作出的肯定胡否定的判断，使人们能够遇见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法的行为，预防和减少违法犯罪的行为;
3.评价作用，法律具有评价行为法律意义的作用，法律的评价作用能够向社会昭示法律崇尚什么，贬斥什么，鼓励什么，禁止什么，从而影响法律主体的行为。
4.教育作用，一是通过法制宣传教育，二是通过制裁各种违法犯罪行为，三是通过表彰法制建设先进人物;5.强制作用，法律是以国家强制力为后盾实施的，法律的强制作用主要表现为共公民等法律主体必须实施某种行为或不实施某种行为以及公民等法律主体实施违法行为后应当受到的惩罚。
三、如何理解我国宪法的基本原则?
1.党的领导原则，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证;2.人民主权原则，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人民主权原则，强调国家的一切权利属于人民;
3.人权保障原则，人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利，我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权;
4.法治原则，法治就是按照法律治理国家，管理社会，规范行为，是对人治的否定。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家，法治国家的基本格局是“科学立法，严格执法公正司法，全民守法”;
5.民主集中制原则，是集中全党全国人民集体智慧，实现科学决策，民主决策的基本原则和主要途径。
四、中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门?实体法律部门：
1.宪法相关法，宪法相关法是与宪法相配套，直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主要包括国家机构的产生，组织，职权和基本工作原则方面的法律;
2.民法商法，民法是调整平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范，遵循民事主体地位平等，公平，诚实信用等基本原则。商法遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易交流，等价有偿，便捷安全等原则;
3.行政法，行政法是关于行政权的授予，行政权的行使以及对行政权监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系，遵循职权法定，程序法定，公开公正，有效监督等原则，既保障行政机关依法行使职权，又注重保障公民，法人和其他组织的权利;
4.经济法，经济法是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预，管理或者调控的法律规范，是国家对市场经济进行适度的干预和宏观的调控的法律手段和制度框架，旨在防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端;
5.社会法，社会法是调整劳动关系，社会保障，社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范，遵循公平和谐与国家适度干预原则，通过国家和社会积极履行责任，对劳动者，失业者，丧失劳动能力的人以及其他需要扶助的特殊人群的权益提供必要的保障，维护社会公平，促进社会和谐;
6.刑法，刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范，是公民与犯罪分子作斗争的有力武器，我国刑法的目的是惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序与公共安全，保障国家安全。
程序法律部门：
1.诉讼法，规范国家司法机关解决社会纠纷的法律规范。
2.非诉讼程序法，规范仲裁机构或调解组织解决社会纠纷的法律规范。
五、中国特色社会主义法治体系包括哪些内容?
1.完备的法律法规体系;2.高效的法治实施体系;3.严密的法治监督体系;
4.有力的法治保障体系;5.完善的党内法规体系。
一、如何正确理解社会主义法治观念?
1.一个人的法治观念，是从事法治实践和其他社会活动的思想基础。法治观念是在实践中逐渐形成的，并指导人们社会实践。
2.法制观念的内容：
①坚持走中国特色社会主义法治道路
坚持党的领导，因为党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本保证。b.坚持中国特色社会主义制度，因为中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保证。c.坚持中国特色社会主义法治理论，因为中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。
②坚持党的领导、人们当家作主与依法治国相统一
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验，党的领导、人民当家作主和依法治国三者是一个统一整体，不可分割，它们相互依存、相互作用。b.党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证;c.人民当家作主是党的领导和依法治国本质要求;d.依法治国是党的领导和人民当家作主的治国方略。
③坚持依法治国和以德治国相结合
a.正确认识德治和法治的地位;德治是治国理政的重要方式，法治是治国理政的基本方式
b.正确认识法治和德治的作用：法治发挥作用要以国家强制力为后盾，主要依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任;德治发挥作用主要通过人民内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化，并对违反道德的行为进行道德谴责。c.正确法治和德治的实现途径：法律主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施;德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施。
④加强宪法实施，落实依法治国
a.深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义
加强宪法实施，是一切组织和个人的共同责任和历史使命;加强宪法实施，才能巩固和发展国家根本制度，保证国家权力依法规范进行，并使公民基本权利切实得到实施;加强宪法实施，对于坚持党的领导，巩固党的执政地位，确保党始终是中国特色社会主义法治国家建设的领导核心，具有重要意义。
b.全面实施宪法的基本要求：一要全社会树立宪法意识，弘扬宪法精神;二要加强宪法实施;三要坚持党的依宪执政，自觉在宪法法律范围内活动。
c.准确把握宪法实施的正确方向
我国依宪治国、依宪执政与西方宪政有本质区别，在于制度基础不同，领导力量不同，权力主体不同，权力行使方式不同。西方宪政实行三权分立，通过分权制衡来维护资本和资产阶级的利益，二我们的人民代表大会是国家权力机关，行政机关、审判机关、检察机关都由它产生，对它负责，受它监督。
二、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么?
坚持党的领导坚持中国特色社会主义制度贯彻中国特色社会主义法治理论(具体见上题)
三、如何正确理解法治思维?
a.法治思维是指以法律价值和和法律精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式，其包括以下几层含义：第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等民主、人权等法治观念，是一种正当性思维;第二，法治思维以法治原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性行为;第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维;第四，法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维。
b.法治思维的特征：一是在依据上，法治思维认为国家的法律是治理国政的基本依据，处理法律问题要以事实为依据、以法律为准绳;二是在方式上，法律思维以一般性与普遍性的平等对待方式调节社会关系，解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性;三是在价值上，法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是一种“多数人之治”思维，避免陷入无政府主义或以民主之名搞乱社会;四是在标准上，法律思维以法律为最高权威，强调“必须使民主法制化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”
a.法律至上：法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范，法律至上尤其指宪法至上，因为宪法具有最高的法律效力，是其他一切法律的依据，法律至上具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。养成法律至上的思维，对于自觉遵守法律，维护法律权威意义重大。
b.权力制约：权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的强制和约束，权力制约分为权力由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。养成权力制约思维，对于自觉运用权力，勇于监督权力意义重大。
c.公平正义：公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。一般来讲，公平正义包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。养成公平正义思维，有利于增强实现公平正义的责任感，为促进全社会的公平正义而奋斗。
d.人权保障：人权法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。养成人权保障思维，不仅有利于尊重别人的人权，也有利于依法保护自己的人权。
e.正当程序：程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面。
3.培养法律思维的途径
学习法律途径;掌握法律方法;参与法律实践;养成守法习惯。
四、联系实际谈谈如何维护法律权威。(主要列举知识点，自己联系实际)
法律权威是指法律在社会生活中的影响力、作用力和公信力，是法律应有的尊严和生命。
2.法律有无权威，取决于四个基本要素：
a.法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定作用的法律有权威，否则无权威;
b.法律本身的科学程度，反应客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威;
c.法律在实践中的实施程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威，否则无权威;
d.法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反应人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威，否则无权威;
3.尊重法律权威的重要意义：
a.尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件;b.尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径;
c.尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要;
d.尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障;
4.尊重法律的基本要求：a.信仰法律;b.遵守法律;c.服从法律;d.维护法律;
5.争当法律权威的维护者、公平正义的守护者、具有良知的护法者。对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制;坚决克服事不关己高高挂起的消极心态，消除袖手旁观畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避，私下了之的惧法现象。(再联系实际)
《窃读记》课后练习题及答案
1、说一说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。
答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。
2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。 答：(1)急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!课文中有一些语句描写了我的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。
答：这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
4、联系课文好生活 实际，说说对”你们是吃饭长大的，也是读书长大的“这句话的理解。 答：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
5、读书名言：书籍使人类进步的阶梯。---高尔基
书籍是全世界的营养品。---莎士比亚。 读过一本好书，像交了一个益友。 ----臧克家 读万卷书，行万里路——刘彝
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
少壮不努力，老大徒伤悲---《汉乐府。长歌行》 《走遍天下书为侣》课后练习题及答案
1、默读课文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。
因为作者喜欢读书,书就象朋友,总有没有发现的优点,书就象家,总有没注意到的角落,一本书总是可以中发现新东西，不管 看过多少遍.读书就象与另一个人同船而行。
2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?她的读书方法对你有什么启示?
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。
我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美。
3、读下面的句子，在根据自己的读书感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位良师，也是 。
仿写：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一种最好的精神粮食。
4、背诵课文第7自然段。
所以我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。
走遍天下电脑为侣 随着现代科技的发展，人们拥有了电脑，也会使用电脑。如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行，如果你只能拥有一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一本上知天文下知地理的笔记本电脑，一本有趣的书，一个能随心所欲想听想唱的MP3，还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴…… 似乎很难作出选择。 如果你问到我，我会不假思索地回答：“我会选择一本笔记本电脑。” 一本笔记本电脑!有人疑惑了：你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊!但我觉得，电脑有很多用处，如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子，那你不就成为了一个知识渊博的人喽! 对此，我的回答是：是的，我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢?那时，你或许回国还能去考个研究生或者硕士生，这可都是你积少成多的“果实”啊!你喜爱的电脑就像一位老师，就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了，可你第一百零一次再见面时，你还会说：“老师，我们今天学什么呢?”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西，摸来摸去，看来看去，可不管过了多少个春秋，你还会说：“我怎么就没有仔细发现过，这些精致的物品在灯光下竟是这么的美，闪闪发光，另人陶醉! 你总能从电脑中发现新的网站，新的焦点……，不管你看过了多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧着笔记本电脑转悠。首先我会看一些文章，在文章中选出好词好句，把它们背下来，或者仿写一篇作文。然后查查我们正在游览的地方资料，增长知识，开阔视野。我还会再听一会儿歌，给自己一些放松的空余时间。做完这些，我会在电脑上看书，将书中的知识整理一下，重新装进脑子里。最后，我会下载游戏，和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习。 一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师，也是一个个你爱不释手的精致礼品。从种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的。
如果你独自徒步周游世界，如果你只能带一种东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一本有趣的书、一台手提电脑、一盒扑克，还是一架相机…… 假如你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一架相机!” 我这个回答似乎让许多人感到吃惊：如果你徒步周游世界，那这一趟下来，你便可以拍出几百张或上千张相片。是的，我愿意拍摄这么多的相片，哪怕是同一处风景，这有什么关系呢?相片能记录下你走过的足迹，能在夜晚孤独害怕的时候和你说悄悄话，能将记忆的珍珠串成一串串美丽的珠链，还能让你每一次翻看时都记忆犹新。一架你最喜爱的相机，就像一个朋友，就像你人生世界里的家。 你总能从一架相机里发现新的风景，了解新的知识，不管你拍过多少遍。 所以，我愿意带着相机去徒步周游世界。如果我带着相机去周游世界，我会用它记录下许多又有趣又奇特的事情，让足不出户的你也有身临其境的感觉，和我一样时而开怀大笑，时而赞不绝口，时而沉醉其中;如果我带着相机去周游世界，我会给那些从来没有照过相片的人拍照，定格下他开心的笑脸，让他的人生从此留下美好的回忆;如果我带着相机去周游世界，我还会一遍又一遍地拍摄同一处风景，每拍一张都会对风景有新的发现，每拍一张都是对风景独特的展示，每拍一张我还会说：“我怎么没注意，原来换一个角度景色依旧是那么美。” 一架你最喜爱的相机，就像一个朋友，也是一泓让你增长知识的清泉，从某一种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上不可能有两个人会用同一种方式、同一个角度去拍摄同一处风景。
小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢?仿照课文，写一写你自己的想法。
如果我独自驾着小舟环绕世界旅行，如果我只能带一样东西供自己娱乐，那么我要带一个笔记本，因为在这次环球旅行中，我一定会发现许多新奇，有趣或者壮观美丽的食物或景色，我要把它们都记录下来。这样，虽然我到了别处，但以前看过的东西却不会被忘掉。若干年以后，我会翻开这个本子，重温过去的探险经历，过去的事情依然历历在目，就仿佛回到了以前。
如果我真的能环绕世界旅行一次，我愿意带一个笔记本，让这次难忘的旅行浓缩在这个本子里。
钓鱼的启示课后问题第一题答案
pinlady 10级 分类： 中小学作业 被浏览921次 2013.04.20
英雄般看待3
采纳率：47% 10级 2013.04.21 两问两答 问题：有感情地朗读课文。想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 1.答：因为作者是第一次钓到这么大的鲈鱼，而且作者认为以后再也不会钓到这么大的鲈鱼了，所以，“我”不愿意把鲈鱼放回湖里。 2.答：因为作者在钓到大鲈鱼时是离捕捞开放日还差两个小时，而父亲是希望“我”是一个诚实、守规律、讲道德的好孩子，所以，父亲坚持“我”把鲈鱼放回湖里。
3.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”理解这句话要联系全文内容。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识，道德选择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德，就需放弃个人利益。再如，：“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的„鱼‟。”这句话比较难懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱，地位，荣誉......包括那些暂时带来一点方便，一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改;买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错;过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。课文中还有几处这样的句子，可以根据自己的生活实际进行理解。 4.例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。有这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事都对我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定会听爸爸的话，将来成为一个有作为的人，让爸爸为我感到骄傲。
四、作者说;„‟但是，在人生的旅途中，我不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的„鱼‟„‟。联系实际，说说在生活中有那些„‟诱惑人的„鱼‟„‟
quyue_2014
采纳率：100% 3级 2014.10.23 现代社会，色彩斑斓，有时候会让人眼花缭乱，只要头脑稍不清醒，来自各方面的诱惑，陷阱会令人防不胜防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有许多航路可供选择，但如何掌舵，避开暗礁险滩，风头浪尖，除了需要从小严格的教育外，还要时刻有道德实践的勇气和力量。这就是《钓鱼的启示》这篇文章带给我的启示。 《钓鱼的启示》
1、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做?
(因为“我”好不容易才钓到鲈鱼，鲈鱼又大又漂亮，而且没有其他人看见，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里。父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，做一个遵守道德的人。)
2、根据课文内容，用适当的词语概括“我’心情的变化。
( 得意——急切——乞求——依依不舍)
3、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，”结合上下文和生活实际说话自己的理解。
(是：对;非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的;而把鲈鱼放回湖里，就是对的。这么简单的道理作者知道，但要真正来这样做到很难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师;路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交。)
4、“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
(诱惑人的“鱼”是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师?路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交?)
5、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
(从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放?
“得”：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到父亲的坚决，父亲是理解孩子的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。)
《落花生》 作者许地山，笔名落华生。课文运用借物喻人的写法。
1、说说课文围绕落花生讲了哪些内容?
(讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容)
2、花生最可贵的是什么?
(花生最可贵的是：虽然外在不美丽，不漂亮，却朴实无华、默默无闻、无私奉献。)
3、体会下面句子的含义：
(1)
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
(“不好看”指花生外在不美丽，“很有用”写出花生很实用。揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲希望“我们”学习花生的这种品质。)
(2)
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(人要做对社会和他人有益的人，不要做只讲外表美而对社会和他人没有益处的人。如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境。)
(3)花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
(“爱慕之心”，心中产生喜爱、羡慕的感情。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，无私奉献。“)
《地震中的父与子》
1、父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化?
(父亲看到学校成了废墟感到悲伤与绝望;当他想到对儿子的承诺后坚定与决不放弃;看到还活着则无比的激动与喜悦。)
2、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”?
(这是全文的中心句，父亲了不起是因为他为了救儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺，这是一个坚忍不拔、决不放弃、守诺言、有责任感的父亲;儿子了不起是七岁的儿子在瓦砾堆下鼓励同学，与死神搏斗，这是一个坚强勇敢、对父亲无比信任、舍己为人的儿子。)
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
(突出父亲挖掘的艰辛，体现父亲绝不放弃的决心。)
4、“无论发生什么，我总会跟你在一起!”
(文中三次出现这样的句子，因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因。反复出现表现崇高的父爱及儿子对父亲的无比信赖。)
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
1、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
(“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心;“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。)
2、长大后，如何看待父母的爱?你如何看待巴迪父母对他的爱?
(巴迪从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我认为巴迪很幸福，他有一个慈祥的母亲时时鼓励他，又有一个严格的父亲时时警告他。)
4、联系生活实际理解下面的句子：
“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”
(生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉;同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯;“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。)
5、重点句子的理解：
①我越来越体会到我当初是多么幸运。
(“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。)
②我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
(写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点── “爱”。)
《圆明园的毁灭》
1、读句子，说说从加点词语中体会到了什么。
(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
(“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。写出圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失是无法计算的。)
(2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
(“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。“任意”写出侵略者想怎么样就怎么样。这句话生动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴。)
2、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
(这样写是为了让我们清楚的了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发热爱祖国灿烂文化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。)
《狼牙山五壮士》
1、课文的叙述顺序：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖
2、重点句子的理解。
①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
(“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。“走”字，体现出班长态度坚定、决定果断。)
②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
(把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。)
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!
(“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。)
3、课文两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写?
(第二次作为重点写，因为第一次虽然完成了任务，但敌人还没有彻底摆脱，紧跟在后面，群众和大部队还是有危险;为了保证群众和大部队的绝对安全，五壮士决定把敌人引上绝路，牺牲自己，保护群众。写出五壮士热爱祖国、英勇顽强、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。)
4、描写英雄人物的成语：顶天立地、气壮山河、可歌可泣、舍生取义。
《草原》 课后题
2、读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。
(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 答：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。 (2)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
答：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似
(3)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
答：“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和 回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
白杨课后题
2、默读课文，讨论：《1》从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?从哪些地方可以体会到爸爸也在表白着自己的心?《2》课文在表达上有哪些特点?
从课文中爸爸的这段话中我们会看出白杨树的特点是：高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能生长。从这段话中也可以告诉我们白杨树的精神是：忠诚无私，尽致尽责;不怕困难，坚强执着。这种精神正好是边疆建设者身上的特有的精神。爸爸介绍白杨实际上是爸爸看到白杨触景生情，勉励自己要向白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇，同时表白了自己希望子怒也像白杨那样，哪里需要就在哪里生根发芽、成长。
文章作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。文章表达的特点是由树及人，托物言志，借物喻人。
3、文章中有一些含义深刻的句子，如“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”把它们找出来，仔细体会，在抄下来。
在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开阔者“献了青春献终身，献了终身献子孙。”的博大胸怀。
《冬阳.童年.骆驼队》的课后答案谁有?
qbcu8281 10级 分类： 体育/运动 被浏览234次 2014.02.27 检举
ettlsd
采纳率：43% 10级 2014.02.27 1 骆驼给我了慢条斯理 沉得住气 执著 任劳任怨 坚持不懈的印象 2 印象深的句子是第四段第三句。感受：虽然丑，作者却一点不厌恶，反而很喜欢他，看得很仔细。 3 喜欢的段落是：2 4 5【1 2】 15【1 2】 16 段
2、 印象深的句子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。感受：(写出了作者小时候好奇、可爱、天真)
3、 喜欢的段落：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
第二题;“我”发现的是有关胚胎发育的规律。刚开始我是因为梦中飞行，后来是听乡村的孩子说“木青海太久月才生下婴儿。”然后“我”就认为人是由细胞构成的，然后变成了青蛙，然后是猴子…… 第三题：这句话的意思：讲出了科学实验的遭遇，举例：哥白尼等科学家也有此遭遇，而我用幽默和自嘲的方法表达了对此事的看法。
第四题：我觉得费奥多罗夫是个好奇心强的孩子。从第十二段看出来的。 选做题：比如说：发现鱼睡觉不闭眼，水蒸气的产生……
我发现了胚胎发育规律的进程发现规律→找到答案→得到证实
3题：在生活中要养成善于观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考。也要有坚持不懈的。 他是一个爱探究天真。单纯善于想象的人 他给人活泼聪明可爱无忧无虑执着幽默的印象 2009-3-23 2.我发现了自己起源。
3.说明了任何一种发现都在受着风险。 4.他是一个富有幻想的、聪明的孩子。 2009-3-23 (2)：我发现了胚胎发育的给规律，是通过自己独立思考得来。(3)这句话是句双关语:1作者把自己和具有重大发现的人列在一起，自我解嘲。2在世界上许多拥有重大发现的人都有类似于作者的遭遇。如意大利科学家布鲁诺因坚持日心说而被当时的古罗马教会活活烧死在鲜花广场。4费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋看出他天真无邪;从问老师认为什么在梦里做飞行的梦看出他求知若渴;从他为了想弄清楚人的起因甚至连鱼都翻来覆去得看写出他善于探究;从他根据画地图联想到人的变化过程看出他善于想象。 参考资料：2009-3-2318:21夏初的嫒N 2012-3-2 (2)：我发现了胚胎发育的给规律，是通过自己独立思考得来。(3)这句话是句双关语:1作者把自己和具有重大发现的人列在一起，自我解嘲。2在世界上许多拥有重大发现的人都有类似于作者的遭遇。如意大利科学家布鲁诺因坚持日心说而被当时的古罗马教会活活烧死在鲜花广场。4费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋看出他天真无邪;从问老师认为什么在梦里做飞行的梦看出他求知若渴;从他为了想弄清楚人的起因甚至连鱼都翻来覆去得看写出他善于探究;从他根据画地图联想到人的变化过程看出他善于想象。 2009-3-23 我发现了胚胎发育规律的进程发现规律→找到答案→得到证实
3题：在生活中要养成善于观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考。也要有坚持不懈的。 他是一个爱探究天真。单纯善于想象的人 他给人活泼聪明可爱无忧无虑执着幽默的印象
只有一个地球课后题答案
xiaoao131 10级 分类： 中小学作业 被浏览422次 2013.04.01 检举
1、课文写了关于的哪几个方面的内容?遨游太空的宇航员为什么发出我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹。
2、读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解
3、举例子说一说，课文运用了哪些修辞方法
ojowjemny
采纳率：55% 10级 2013.04.02 1.写了3个方面的事:(1)地球的美丽(20地球的资源(3)保护地球 因为地球哺育了我们，和她的美丽壮观，所以可爱 2.(1)资源本来事可以再生的，可是人类滥用化学品，使他们不能再生。本来指以前 (2)在40亿范围我们没有居住的星球，地球是单一的。至少指起码 3.用了打比方
这片土地是神圣的课后题答案
pgbpgb5705078 10级 分类： 中小学作业 被浏览4504次 2013.06.03 检举
2。读出下面的句子........
fkiwe
采纳率：51% 10级 2013.06.03 ①我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体;同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。 ②我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 “山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。 ③溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。 ④任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 ⑤大地不属于人类，而人类是属于大地的。 谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
医疗文书规范——病历书写新规范学习系列之一变革时代之病历重要性：
1、病历最原始的价值是() A、医学思维的训练与养成 B、医学知识的学习 C、医学资料的传递和共享 D、医学资料的收集和保存 E、医学资料是医疗活动的证据
2、病历最重要的价值是() A、医学思维的训练与养成 B、医学知识的学习 C、医学资料的传递和共享 D、医学资料的收集和保存 E、医学资料是医疗活动的证据
3、卫生部印发的最新修订的《病历书写基本规范》正式实施时间为()
A、2009年12月1日 B、2010年1月1日 C、2010年3月1日
D、2010年7月1日 E、2010年9月1日
4、医疗改革的目的是() A、提升医疗服务水准 B、改善就医环境 C、改善医患关系 D、提高医务人员待遇 E、保护医生行医安全
5、《侵权责任法》的哪条规定了过错责任原则()
A、第十四条 B、第五十条 C、第五十四条 D、第五十五条 E、第五十八条
1、《病历书写基本规范》规定时间记录改为()
A、4小时制
B、8小时制
C、12小时制
D、24小时制
E、48小时制
2、《病历书写基本规范》规定病程记录最长间隔为()
A、1天
B、2天
C、3天
D、4天
E、5天
3、《侵权责任法》的第几条规定了病历复印的要求()
A、第11条
B、第31条
C、第41条
D、第61条
E、第62条
4、急会诊是指()
A、5分钟内必须到场的“抢救”会诊
B、10分钟内必须到场的“抢救”会诊
C、20分钟内必须到场的“抢救”会诊
D、30分钟内必须到场的“抢救”会诊
E、4小时内必须到场的“抢救”会诊
5、《病历书写基本规范》中“诊断依据及鉴别诊断”改为()
A、拟诊讨论 B、确诊依据
C、鉴别诊断
D、诊断依据
E、鉴别依据
1、病历书写一律使用阿拉伯数字书写日期和时间，采用()制记录
A、6小时
B、12小时
C、24小时
D、48小时
E、72小时
2、首次病程记录应当在患者入院多长时间内完成()
A、8小时
B、12小时
C、24小时
D、48小时 E、72小时
3、新的《病历书写基本规范》规定，至少几天记录一次病程()
A、1天
B、3天 C、5天
D、7天 E、15天
4、急会诊时会诊医师应当在会诊申请发出后多长时间内到场()
A、10分钟
B、30分钟
C、2小时
D、4小时
E、6小时
5、因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后多长时间内据实补记()
A、6小时
B、4小时
C、2小时
D、1小时
E、0.5小时
1、手术记录应在术后多长时间内完成()
A、4小时
B、8小时
C、12小时 D、24小时
E、48小时
2、死亡记录应于死亡后多长时间内完成()
A、4小时
B、8小时
C、12小时
D、24小时
E、48小时
3、术后病程应于术后什么时候记录()
A、术后即刻
B、术后2小时内
C、术后6小时内
D、术后12小时内
E、术后24小时内
4、死亡讨论应于死亡后多长时间内完成()
A、24小时
B、3天
C、1周
D、2周 E、4周
5、住院记录应在病人住院后多长时间内完成()
A、4小时
B、8小时
C、12小时
D、24小时
E、48小时
1、因病历伪造造成败诉，给我们提出的警示不包括()
A、病历伪造是最不能容忍的恶劣行为
B、应要求医疗事故鉴定部门重新鉴定
C、直接导致病历丧失法律证据的真实性
D、病历伪造可导致责任程度被数倍扩大
E、重新鉴定机会可能丧失
2、因提前写好病历造成败诉，给我们提出的警示不包括()
A、严重违规杜撰病历等同于伪造
B、同样产生直接推定责任的法律后果
C、如果医院并无技术差错，将不会承担责任
D、对病历的不严肃对待付出沉痛代价
E、在医院并无技术差错的情况下承担巨大责任
3、因细节“小疏忽”造成“大麻烦”，给我们提出的警示不包括()
A、细节决定命运
B、医院精细管理的重要性
C、通过不良事件报告制度提早发现隐患
D、“小疏忽”在所难免
E、站在对手的角度思考问题
4、以下哪些人不可以随意借阅病历()
A、管床医生
B、护士
C、患者及其家属
D、上级医生
E、进修医生
5、针对盗抢病历，应采取的处理措施是()
A、立刻报案
B、医务人员立刻追回
C、向医务处报告
D、向上级医生报告
E、重新书写一份病历
农村常见症状的鉴别诊断与处理原则——常见症状之发热：
1、先昏迷后发热，常见于
A、流行性出血热
B、脑出血
C、流行性乙型脑炎
D、流行性脑脊髓膜炎
E、败血症
2、正常成年人在清晨安静状态下，口腔温度应为
A、35～36℃
B、36～37℃
C、36.3～37.2℃
D、36.6～37.7℃
E、37.5～38℃
3、发热的患者伴口唇疱疹，不应出现于
A、大叶性肺炎
B、流行性脑脊髓膜热
C、流行性感冒
D、风湿热
E、间日疟
4、下列不属于感染性发热的是
A、流行性腮腺炎
B、细菌性痢疾
C、药物热
D、钩端螺旋体病
E、阿米巴脓肿
5、一发热患者，体温曲线无一定规律，不应属于哪种疾病
A、结核病
B、风湿热
C、疟疾
D、支气管肺炎
E、渗出性胸膜炎
农村常见症状的鉴别诊断与处理原则——常见症状之疼痛：
1、老年患者胸骨后疼痛，伴向左肩部放射，其诊断最可能为
A、气胸
B、胸膜炎
C、心绞痛
D、肺炎
E、肋软骨炎
2、一青年患者，第二肋软骨局部有压痛，胸片无异常，最可能诊断是
A、气胸 B、胸膜炎
C、心绞痛
D、肺炎
E、肋软骨炎
3、腹痛伴里急后重者可见于
A、急性细菌性痢疾
B、伤寒
C、副伤寒
D、肺结核
E、Crohn病
4、根据腹痛部位判断病变部位时，下列说法错误的是
A、上腹痛时病变必然在胃、十二指肠
B、右上腹痛多为肝胆病变
C、右下腹痛多为回盲部病变
D、脐周痛多为小肠病变
E、左上腹痛应想到胰腺病变
5、通过伴随症状推测腹痛原因时，下列说法错误的是
A、腹痛伴发热常提示炎症存在
B、腹痛伴黄疸必然为胆系感染
C、腹痛伴血尿可能为泌尿系结石 D、腹痛伴休克及贫血可能为腹腔脏器破裂
E、腹痛伴腹泻可能为肠道感染
农村常见症状的鉴别诊断与处理原则——常见症状之咳嗽、咳痰与咯血：
1、咳嗽时伴大量脓痰时应除外
A、肺脓肿
B、支气管扩张
C、急性支气管炎初期
D、支气管胸膜瘘
E、空洞型肺结核并发感染
2、下列病因中常引起无痰干咳的是
A、肺炎
B、支气管炎
C、胸膜炎
D、支气管扩张
E、二尖瓣关闭不全
3、脓性咳嗽伴杵状指见于
A、肺结核
B、肺炎
C、支气管扩张
D、肺心病 E、慢性支气管炎
4、关于咯血与呕血的鉴别，下列错误的是
A、咯血见于呼吸道疾病
B、出血方式上咯血为咯出，呕血为呕出
C、咯血中混有痰沫，呕血中混有饮食物残渣、胃液等
D、咯血属碱性，呕血属酸性
E、咯血不可能出现黑便
农村常见症状的鉴别诊断与处理原则——常见症状之呼吸困难：
1、突然发生呼吸困难伴窒息感，且一侧呼吸音消失见于
A、结核性胸膜炎
B、自发性气胸
C、支气管哮喘
D、急性左心衰竭
E、重症肺炎
2、夜间阵发性呼吸困难最常见于
A、急性左心功能不全
B、右心功能不全
C、胸腔大量积液
D、慢性阻塞性肺病
E、气胸
3、严重吸气性呼吸困难的特点是
A、呼吸不规则
B、发绀明显
C、呼吸深而慢
D、出现“三凹征”
E、以上都不是
4、支气管哮喘所引起的呼吸困难属于
A、吸气性呼吸困难
B、呼气性呼吸困难
C、混合性呼吸困难
D、中枢性呼吸困难
E、神经精神性呼吸困难
5、哪种疾病最可能出现吸气性呼吸困难
A、支气管哮喘
B、重度贫血
C、主支气管狭窄
D、喉头水肿
E、慢性阻塞性肺气肿
农村常见症状的鉴别诊断与处理原则——常见症状之呕血与便血：
1、呕血伴黄疸见于
A、胃黏膜脱垂症
B、胆道疾病
C、慢性胃炎
D、消化性溃疡
E、十二指肠炎
2、黏液脓性鲜血便伴里急后重，肛门重坠感见于
A、消化性溃疡
B、肠结核
C、直肠息肉
D、白血病
E、急性细菌性痢疾
3、黑便伴皮肤出现蜘蛛痣、肝掌可见于
A、非特异性肠炎
B、直肠癌
C、胆道疾病
D、肝硬化门静脉高压
E、小肠肿瘤
4、小肠以下部位出血，粪便通常不会出现
A、鲜红色血便
B、暗红色血便
C、洗肉水样便
D、果酱样便
E、柏油便
5、男，36岁。患有乙肝10年，今突然呕出鲜血，来势凶猛。检查发现蜘蛛痣，脾肿大，腹壁静脉曲张，考虑下列疾病引起呕血的是
A、消化性溃疡
B、应激性溃疡
C、肝硬化门静脉高压
D、急性胃炎
E、胃癌
农村常见症状的鉴别诊断与处理原则——常见症状之黄疸：
1、黄疸伴皮肤瘙痒常见于
A、急性黄疸性肝炎
B、药物中毒性肝炎
C、胆总管结石
D、溶血
E、肝硬化
2、上腹进行性疼痛伴黄疸可见于
A、消化性溃疡
B、慢性胃炎
C、胆囊炎
D、胰腺炎
E、胰腺癌
3、以下关于黄疸的概念错误的是
A、皮肤黏膜发黄即为黄疸
B、皮肤黏膜发黄不一定有黄疸
C、皮肤黏膜不发黄不一定无黄疸
D、黄疸多见于肝胆疾病
E、胆汁淤积性黄疸时可伴有皮肤瘙痒
4、下列情况不易引起胆汁瘀积性黄疸的是
A、肝内胆管结石
B、长期服用甲基睾丸酮所致黄疸
C、毛细胆管型病毒性肝炎
D、肝硬化
E、妊娠复发性黄疸
5、下列疾病可引起肝细胞性黄疸的是
A、蚕豆病 B、原发性胆汁性肝硬化
C、毛细胆管型炎病毒性肝炎
D、胆总管结石
E、中毒性肝炎
1.近代中国民族资产阶级的两面性
一.先进性：他们反对封建君主专制和封建制度，主张发展资本主义，传播资产阶级民主思想。
二.软弱性：近代中国资本主义发展曲折重重，资产阶级发展不成熟，力量薄弱，不得不向封建势力低头。
2.新民主主义革命的基本纲要
政治纲领：推翻压迫建共和——推翻帝国主义封建主义压迫，建立无产阶级领导的各革命阶级联合专政的民主共和国。经济纲领：两个没收一保护——没收封建阶级的土地归农民所有，没收蒋宋孔陈为首的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。文化纲领：民族科学大众化—— 化指文化，是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。
3.中国共产党建国方案的主要内容 及评价
新民主主义建国方案兼顾了社会各阶级的利益，得到了各阶级、阶层的拥护，亨廷顿曾指出：政府行为只有代表人民利益才具有最高权威。新民主主义建国方案的提出，使各阶级逐渐向中国共产党靠拢，形成了以中国共产党为领导的现代化中坚力量。并最终使新民主主义国家的建国方案得以确立。
通过以上分析可以看出，毛泽东构建的新民主主义国家，是一个民族独立、具有高度主权的权威国家。在众多建国方案中是最符合国情的建国方案，也是符合中国现代化发展要求的建国方案．因此，成为中国现代化发展的必然选择。
4.新中国建立初期
三反五反运动的内容和意义
在党政机关中开展的“反贪污、反浪费、反官僚主义”和在私营工商中开展的“反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报”的统称。
三反五反运动的胜利，打退了不法资本家的进攻，巩固了工人阶级和国营经济的领导地位，在私营企业中建立了工人监督，并实行民主改革，对工商业者普遍进行了守法经营教育，创造了对私营工商业实行社会主义改造的有利条件；同时也挽救了一批国家干部，起了清除旧社会污毒和移风易俗的作用。
5 中共十七大的主题
中共十七大的主题是:高举中共特色实惠注意伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观.继续解放思想.坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗! 论述 1.中国抗日战争胜利的伟大历史意义
第一抗日战争是中华民族第一次的反帝的完全性的胜利。
第二抗日战争的胜利振奋了民族精神，是中华民族由衰败走向振兴的转折点。 第三为世界反法西斯斗争做出重要贡献。
经过十四年的浴血奋战，中国军民最终把日本侵略者逐出了国土，并使中国初步成为具有世界影响力的大国。但抗战胜利带给中国的不仅于此，还有更加内在的收获，那就是一扫百年来中华民族屡战屡败的精神积弊和悲观阴霾，鼓舞着我们这个民族走出了屈辱幽暗的历史低谷，重新找回了自尊与自信。这种久违了的自尊与自信，使中华民族获得了足够的信心去重新缔造一个崭新的国家。 抗日战争的胜利说明，觉醒了的中华民族作为一个爱好和平的古老民族，并不畏惧战斗和牺牲，她有决心有能力在“亡国灭种”的“最危险的时候”救祖国于危亡，扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒，并在救亡图存的基础上迈向伟大的复兴。从此以后，任何帝国主义国家都不敢再像近代列强那样把中国视为一个欺压的对象，中华民族开始自己掌握自己的命运。从这个意义上说，抗日战争的确堪称中华民族从衰败走向复兴的伟大转折点。
2.中共十一届三中全会以来改革开放和社会主义现代化取得了哪些成就，这些成就的取得说明了什么
1.全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。
2.全会作出了把党和国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
3.全会作出了实行改革、开放的伟大决策。
4.全会审查和解决了历史上遗留的一批重大问题和一批重要领导人的功过是非问题。
5.全会决定加强党的领导机构，健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪。
中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，也是共和国历史上的一个伟大转折点。全会从根本上从破了长期“左”倾错误的束缚，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体，结束了1976年10月以来党和国家工作在徘徊中前进的局面，开始全面的认真的纠正“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误。全会作出把党和国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的伟大决策，因而成为开辟与中国特色社会主义道路，开创中国社会主义事业发展新时期的伟大起点。
4.3 习 题
一、选择题
1.拍摄高速动体使用自动曝光最好选择___①_。
① 快门速度优先模式 ② 自动多级曝光模式 ③ 程序控制模式 ④ 光圈优先模式
2.拍摄静止且背景很近的景物曝光最好选择____。
① 快门速度优先模式 ② 光圈优先曝光模式 ③ 全自动和程序自动模式 ④ 以上都对
3.与F
11、1/60等量曝光的组合是____。
① F5.5、1/120 ② F
16、1/30 ③ F
8、1/30 ④ F
22、1/125 4.与F
11、1/60曝光组合的梯级曝光组合是____。
① F22和1/60、F11和1/60、F5.5和1/60 ② F11和1/1
25、F11和1/60、F11和1/30 ③ F16和1/30、F11和1/60、F8和1/125 ④ 以上都对
5. 关于曝光量，正确的叙述是____。
① 曝光量是光线通过镜头到达感光片上的数量 ② 曝光量等于照度×曝光时间
③ 将某曝光组合的光圈开大一挡，快门速度加快一挡，获得的曝光量是相同的 ④ 以上都正确
6. 关于正确曝光，正确的叙述是____。
① 根据照相机的测光多少进行的曝光就一定是正确曝光
② 根据测光得到一个曝光组合，根据该曝光组合的所有等量曝光都是正确曝光 ③ 正确曝光是相对的，在曝光时，要全面考虑技术技法和艺术手法方面的因素 ④ 以上都对
7. 在数码照相机中，全自动曝光模式____。
① 可以进行曝光补偿设置
② 可以自动调焦、自动控制曝光量
③ 只能自动调焦、自动控制曝光量，不能选择胶卷感光度 ④ 以上都对
8. 最容易操作的曝光模式是____。
① 全自动 ② 程序自动 ③ 光圈优先 ④ 快门优先 9. 在景深要求不大的情况下进行动体摄影，应该选用____曝光模式。
① 全自动 ② 程序自动 ③ 光圈优先 ④ 快门优先 10. 对景深要求大的风景摄影，应该选用____曝光模式。
① 全自动 ② 程序自动 ③ 光圈优先 ④ 快门优先 11. 按一次快门可以拍摄多幅单张画面的是____模式。
① 阶段 ② 多段 ③ 连拍 ④ 以上都对 12. 下面画面是用____模式拍摄的。
① 阶段 ② 多段 ③ 连拍 ④ 以上都对 13. 下面照片的拍摄应该选择____。
① 快速度和大光圈 ② 快速度和小光圈 ③ 速度快慢和光圈大小可任意 ④ 慢速度和小光圈 14. 需要选择快速度和小光圈进行拍摄的照片是____。
①②③④
15. 不需要使用快门优先模式进行拍摄的照片是____。
①②③④
16. 下面照片的效果，是用____模式拍摄的。
① 阶段 ② 多段 ③ 连拍 ④ 以上都对
二、是非题
1. 如果我们在暗室中显影一卷偶然在阳光下曝光黑白胶片，那么底片会是全黑的。 2. 使用反射式测光系统自动曝光拍摄雪景，应该适当增加1～2挡曝光量。 3. 使用反射式测光系统自动曝光拍摄暗色物体，会使得暗色物体更暗。 4. 夜晚拍摄焰火的时候，为了捕捉快速的星火，用较高的快门速度。 5. 反射式测光原理是“以18%中灰色调再现测光亮度”，所以对于彩色摄影就没多大的意义了。
6. 为了拍摄的方便，随便选择曝光组合，只要满足了曝光量即可。 7. 18%灰色在拍摄彩色胶片时不实用，它只在拍黑白胶片时很重要。 8. 数码照相机都没有多重曝光装置。
9. 使用平均测光方式光圈优先曝光模式拍摄逆光人像照片，人物就会曝光不足。 10. 如果冲洗出来的底片太薄，那是因为曝光不足产生的。 11. 如果冲洗出来的底片太薄，那么景物的暗部细节就无法体现，观看的话透射的光线亮。
12. 数码照相机在全自动曝光模式下可以设置胶卷的感光度。 13. 数码照相机在全自动曝光模式下可以进行人工调焦。
14. 数码照相机在正常情况下可以让红外光通过镜头拍摄彩色照片。
三、多选题
1. 曝光会对照片的____有影响。
① 密度 ② 清晰度 ③ 色彩 ④ 颗粒度
2. 如果某一景物测光以后确定1/250、F11曝光组合属于准确曝光，那么以下____曝光组合也是准确的曝光组合。
① 1/1
25、F16 ② 1/60、F32 ③ 1/4 000、F2.8 ④ 1/1 000、F5.6 3. 底片上缺少细节是由于____引起的。
① 曝光不足 ② 景深太小 ③ 曝光过度 ④ 对焦不清晰 4. 关于多重曝光，正确的叙述是____。
① 传统照相机可以进行多次曝光 ② 数码照相机没有多重曝光功能 ③ 多重曝光必须在三脚架上进行 ④ 以上都对 5. 关于多重曝光，错误的叙述是____。
① 多重曝光一般适合于白天进行
② 夜晚进行多重曝光时照相机可以移动对准不同的画面 ③ 使用分幅器进行分身合成多重曝光时照相机镜头可以移动 ④ 以上都对
6. 关于数码照相机的全自动曝光模式，正确的叙述是____。
① 不考虑人工设置的分辨率和白平衡，而进行自动设置
② 不考虑人工设置的白平衡和“胶卷”感光度，而进行自动设置 ③ 不考虑人工设置的分辨率和画幅大小，而进行自动设置 ④ 以上不全对
7. 关于数码照相机的全自动曝光模式和程序自动曝光模式，正确的叙述是____。
① 完全一样，都可以自动调焦，自动控制曝光量
② 如果进行了感光度设置，程序自动曝光模式将在设置的前提下进行自动曝光 ③ 如果进行了感光度设置，全自动曝光模式将不受设置的限制而进行自动曝光 ④ 以上都对
8. 在全自动曝光模式下，可以进行的设置是____。
① 画幅 ② 分辨率 ③ 人工调焦 ④ 感光度 9. 在程序自动曝光模式下，可以进行的设置是____。
① 画幅 ② 分辨率 ③ 人工调焦 ④ 感光度 10. 自动化掌握曝光量的曝光模式有____曝光模式。
① 全自动 ② 程序自动 ③ 光圈优先 ④ 快门优先 11. 对景深要求不大的静体摄影，应该选用____曝光模式。
① 全自动 ② 程序自动 ③ 光圈优先 ④ 快门优先 12. 对明亮景物的摄影，应该选用____曝光模式。
① 全自动 ② 程序自动 ③ 光圈优先 ④ 快门优先 13. 数码照相机的风景模式适合拍摄____。
① 山水 ② 建筑物 ③ 公园风光 ④ 以上都对 14. 数码照相机的近摄模式适合拍摄____。
① 花卉 ② 翻拍 ③ 特写 ④ 小动物 15. 为了使背景模糊，需要选择快速度和大光圈进行拍摄的照片是____。
①②③④
16. 为了表现动感，需要选择较慢速度和大光圈进行拍摄的照片是____。
①②③④
四、填空题
1. 曝光对影像质量的影响表现在影像的_密度_____、______两方面。 2. 反射式测光是测量被摄对象的______亮度，以______再现测光亮度。 3. 如果光圈选定好了，胶卷的感光度、光线的强度与快门速度成______。
4. 如果想要充分表现景物的亮部细节，就需要在准确曝光的基础上______ 一些曝光量。
5. 室内灯光曝光量的估计主要取决于______;______;______。
6. 可以进行一些参数设置的自动曝光有______自动曝光、 自动曝光及______自动曝光三种。
7. 曝光量=______×______。
8. 某一环境下拍摄数据用F5.6光圈、1/125秒快门速度为准确曝光，如改用F11光圈，那么快门速度应为______。
9. 对于负片，曝光过度，胶片感光越多，沉积的银粒就越______，影像的黑度越______，负片的密度就越______，也就是底片“______”。
10. 快门优先曝光模式适合拍摄______、______，或______。 11. 夜视曝光模式可进行______摄影和______摄影。
五、问答题
1. 什么是曝光?
2. 自动曝光补偿有哪两种方法? 3. 曝光补偿一般用在哪些情况下?
4. 测得所需曝光量之后，一般根据哪些因素来确定光圈的大小和速度的快慢? 5. 曝光对照片的质量是怎么影响的? 6. 全自动曝光模式有什么特点? 7. 程序自动曝光模式有什么特点?
8. 全自动曝光模式和程序自动曝光模式的相同点是什么?
9. 数码照相机的程序自动曝光模式和全自动曝光模式的不同点是什么? 10. 什么是梯级曝光法?常在什么情况下使用此方法?
5.3 习 题
一、选择题
1.表现物体的质感和立体感最好用____。
① 正面光 ② 侧光 ③ 逆光 ④ 顺光 2.表现物体表面纹理最好用____。
① 正面光 ② 侧光 ③ 逆光 ④ 平光 3.傍晚时分，落日余辉，用日光型胶卷拍摄景物，画面偏____。
① 红 ② 白 ③ 蓝 ④ 灰 4. 下列说法错误的是____。
① 在拍摄逆光、侧逆光或者顶光的近景人物照片常用闪光灯补光 ② 蜡烛光作为光源或者拍摄主体都表现出暖暖的红色基调 ③ 闪光灯不可以在晴天的时候使用
④ 要表现晶莹的露珠，用逆光照明比较好
5. 脚光来自主体下方，容易丑化人物，但摄影中常用它来作为____。
① 轮廓光 ② 背景光 ③ 辅助光 ④ 模拟光 6. ____属于高调作品。
① ② ③ ④
7. 下图有明显的轮廓线条光，属于____照明。
① 侧光
② 逆光 ③ 顺光 ④ 模拟光 8. 下图属于____照明。
① 漫散射光
② 闪光灯光
③ 顺光 ④ 直射光 9. ____的阳光性质变化快，光线柔和，拍摄的影调柔和、浓淡相宜透视强。
① 中午 ② 早晨 ③ 上午 ④ 下午 10. ____最能够表现被摄物体的立体感、质感和丰富的空间层次感，给人以和谐、大方、细腻、浑厚的感觉。
① 高调 ② 中间调 ③ 低调 ④ 硬调 11. ____的画面影调柔和，反差小，中间过渡层次多。具有柔和、细腻、含蓄的视觉美感。
① 软调 ② 高调 ③ 剪影 ④ 硬调 12. ____属于正面光照明。
① ② ③ ④
二、是非题
1. 早晨的太阳光光线变化快，很适合表现景物的立体感和轮廓线条。 2. 光质与光的强度无关。
3. 为了测光的准确性，测光时候一般要关掉辅光只测主光的亮度。 4. 为了测光的准确性，测光时候一般要关掉背景光只测主光的亮度。 5. 正面光产生无深浅反差的平面感觉。 6. 正侧光不利于表现影像的立体感。 7. 逆光容易拍摄主体的剪影效果。
8. 90度侧光容易表现粗糙而生动的结构表面。 9. 早晨的太阳光太朦胧，不宜使用。
10. 拍摄人像时多云的天气往往比明亮的阳光要好。 11. 现场光能够增强画面的真实感。
12. 聚光灯发出直射光，加上散光网罩以后光线会变得柔和。 13. 辅光主要用来柔化阴影，减小光比。
14. 如果把灯与主体的距离增加两倍，那么，等于将光的强度减弱一半。
15. 背景光一般用来照亮背景，把主体从背景中分离出来，突出要表现的主体。 16. 逆光拍摄人像时，用自动曝光模式人物脸部往往会曝光过度。 17. 翻拍时最好运用均匀的散射光。 18. 色温高，表明光线偏蓝。
19. 日光型彩色胶片适宜拍摄从早到晚任何时间的景物。 20. 高调照片大面积是黑色。
21. 彩色摄影在测光的时候一般可以使用不同颜色的反光板来补光和测光。 22. 拍摄剪影照片一般用顺光照明比较好。 23. 拍摄剪影照片曝光以主体亮度为准。 24. 拍摄剪影照片常用暗色背景。
25. 采用正面光照明，容易得到低调作品。
三、多选题
1. 顶光拍摄人像时，为了改变光比，一般采用____的方法。
① 闪光灯补光 ② 挡光 ③ 利用反光板 ④ 改变拍摄角度 2. 逆光拍摄时，____。 ① 以背景亮度作为曝光标准 ② 拍摄风景容易增强画面的立体感
③ 一般用暗色背景 ④ 容易使主体产生一条光边 3. ____发出的光线柔和。
① 闪光灯
② 漫散射灯 ③ 柔光灯 ④ 伞灯 4. 为了获得反差强烈、简洁的硬调画面效果，一般____。
① 拍摄时用大光比
② 使用黑白胶卷 ③ 在后期制作时去掉中间层次 ④ 使用柔光镜 5. 对于色温下列说法正确的是____。
① 色温就是光线在不同时间段的温度
② 拍摄时一定要使用和胶卷标定色温相同的胶卷
③ 色温的概念给我们的彩色摄影提供了更广阔的空间 ④ 色温能创造性地表现画面的冷暖效果 6. 对于色温下列说法正确的是____。
① 光源色温受时间、季节、气候、地理条件的影响
② 拍摄时如果在光源或者镜头前加上有颜色的透明物体就会改变光线的色温 ③ 电压的变化会影响人工灯光的色温
④ 日出时色温<早晨色温<中午色温，中午时色温>傍晚色温>日落时分色温 7. 下列说法正确的是____。
① 在大光比，或光线强、光质硬的情况下，拍摄的照片多为硬调效果 ② 在光线弱、光质软的情况下，影调多为软调或高调效果
③ 海滨、沙漠、冰雪等环境多拍摄成高调照片
④ 逆光下可拍摄剪影照片，雪天或雾天可拍摄高调效果的照片 8. 下列有关质感的说法正确的是____。
① 透明物体使用侧逆光、逆光结合正面光有利于表现其质感
② 一般应避免顺光，选择侧光，有效地增强被摄物的质感描写力
③ 精确的聚焦、准确的曝光、良好的后期印放等均会影响照片的质感
④ 片速高，可以用较快的速度，所以有利于表现物体的质感 9. 下面用逆光拍摄的照片是____。
① ② ③ ④
10. 有轮廓光效果的照片是____。
①
四、填空题
② ③ ④ 1. 我们摄影中把光分为______和______两大类。 2. 人工光有______和______两种。
3. 摄影用光的六大基本要素有______、______、______、______、______和______。 4. 进入镜头的光线的强度取决于______和______。
5. 灯光型胶片在日光下使用会偏______，日光型胶片在灯光下使用会偏______。 6. 光比大，反差就______，有利于表现______的效果。
7. 日光型彩色胶片用于钨丝灯下拍摄，由于光源色温______，画面偏______。 8. ______能较好地表现景物的凹凸、层次和立体感。 9. 黑白照片的影调分为______、______、______。
10. 不同的光比可以造成不同的影调反差，按反差大小可分为______、 ______、 ______。
11. 恰当的______是表现质感的关键。
五、问答题
1. 光在哪些情况下可以作为拍摄的主体? 2. 光在摄影中主要起哪些作用?
3. 什么是光位?摄影中一般有哪些光位? 4. 逆光拍摄有哪些特点? 5. 什么叫色温?
6. 在晴天大太阳下拍摄花卉，为了获得小景深，可以采取什么办法来获得大光圈? 7. 什么是光比?光比不同有什么不同的画面效果? 8. 什么是影调?主要根据哪些因素控制影调? 9. 什么是质感?控制质感有哪些要点?
6.3 习 题
一、选择题
1.____以表现被摄对象的全貌和它所处的环境为目的。
① 全景 ② 中景 ③ 远景 ④ 近景
2.照相机的水平拍摄角度处在被摄对象的正面至侧面之间的某点上拍摄即为____。
① 正面构图 ② 斜侧面构图 ③ 后侧面构图 ④ 侧面构图 3.____就是表现画面中各种物体相互之间的空间关系或者位置关系。
① 立体感 ② 景别 ③ 透视 ④ 视觉中心 4.____指被摄人物、景物彼此要配合、照顾。
① 照应 ② 均衡 ③ 对比 ④ 多样统一
5.____是利用主体与陪体之间的大小变化、色彩对比、动静结合、虚实关系等，通过合理布局，使被摄体之间的比例关系在画面上表现得当，取得总体上的均衡。
① 照应 ② 均衡 ③ 对称均衡 ④ 非对称均衡 6.下列两张图从图A变为图B是在拍摄过程中改变了____的作用。 图A 图B
① 对比 ② 景别 ③ 照应 ④ 画幅 7.下列照片第____张和其他照片在拍摄方向上有很明显的区别。
① ② ③④
8. 画面构图中最主要的是____。
① 主体 ② 近景 ③ 中景 ④ 背景 9. 摄影画面的背景选择，应注意____。
① 抓特征
② 力求简洁 ③ 有色调对比 ④ 以上都对 10. 影响线条透视的因素有____。
① 拍摄距离 ② 拍摄方向 ③ 俯拍 ④ 以上都对
11. 下图《群山叠翠》的透视关系是____透视。
① 线条
② 阶调 ③ 俯视 ④ 以上都对 12. 关于下图的环境构图，正确的叙述是____。
① 平摄、侧面、特写
② 突出主体、虚化背景 ③ 平摄、前侧面、近景 ④ 以上都对
13. 关于下图《过把隐》的拍摄角度构图，正确的叙述是____。
① 平摄、侧面、特写
② 突出主体、虚化背景 ③ 平摄、侧面、近景 ④ 以上都不对 14. 利用前景表现季节特征的照片是____。
①②③④
15. 利用背景表现季节特征的照片是____。
①②③④
16. 不能利用背景来烘托主体的照片是____。
①②③④
17.不是主要表现线条透视的照片是____。
① ② ③ ④
二、是非题
1. 水平拍摄角度的拍摄方法，适于表现具有明显线条结构或有规则图案的物体。 2. 不可以把被摄主体放在画面正中心的位置上。
3.当拍摄全景人像时，常常把人物放在画面中的主导地位。
4.拍摄风景照片的时候，为了使画面有远近的透视感，可用前景上的枝叶搭个画框。 5.很多时候为了消除分散注意力的背景，多用大光圈把背景虚化，或者用光使背景与主体产生影调上的反差。
6.影像虽小，如果有会聚线条或者线条指向它时，也可以抓住人们的视线。 7.多样统一涉及不到摄影用光方面。
8.均衡的规律要求在画面上平均分配被摄体。 9. 一幅画构图是否均衡，没有统一的标准，只要在视觉上能给人以美感，就可以说画面是均衡的。
10. 均衡包含着多样统一的意义。均衡不是平衡或对称，平衡或对称只是均衡的一种形式。
11. 空白虽然不是实体的对象，但在画面上起到均衡的作用，空白的留取也属于均衡。 12. 在下图中，主体前后的空白留取是合适的。
13. 下图的《滕王阁》照片只有主体，没有背景。
14. 下图的画面应该剪裁为竖画面构图。
三、多选题
1. 景别包括____。
① 中景
② 近景
③ 前景 ④ 背景 2. 下列关于全景说法正确的是____。
① 以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的 ② 全景范围的大小与主体对象无关
③ 与远景比较，全景有较明确的内容中心
④ 结构全景画面，主要考虑环境与主体物的某种关联 3. 下列关于中景说法正确的是____。
① 中景较能表现某对象的全貌
② 中景表现事物矛盾的焦点，人与人之间的感情交流和联系等 ③ 中景比全景拍摄的范围大
④ 中景人物中，手势动作常常是画面中的主要部分 4. 水平拍摄角度有____。
① 正面 ② 侧面 ③ 仰视 ④ 俯视 5. ____属于水平拍摄角度。
① 正面 ② 侧面 ③ 仰视 ④ 俯视 6. 由于水平拍摄角度的变化，产生了____构图。 ① 正面 ② 侧面 ③ 背面 ④ 平视 7. 下列说法正确的是____。
① 平摄角度所构成的画面效果，接近于人们观察事物的视觉习惯 ② 身份证、工作证所用的照片，均应以平摄角度和正面构图来拍摄 ③ 新闻照片一般应以平摄角度来拍摄 ④ 平摄角度的层次感强
8. 下列关于仰拍说法正确的是____。
① 仰视容易表现透视感 ② 仰摄角度的视平线较低
③ 在体育、舞台摄影中，均采用仰摄角度
④ 如果仰摄角度运用不当，容易产生严重变形或使直立的物体向后倾倒 9. 下列关于俯拍说法正确的是____。
① 俯拍角度的视平线较高
② 俯摄角度适于表现规模和气势，能富有表现力地展示巨大的空间效果 ③ 在体育和人物摄影中，不可以采用俯视角度 ④ 俯摄角度所拍摄的画面中一定有天空 10. ____可以决定横竖画面。
① 主线的横竖 ② 主体移动方向 ③ 主体本身形态 ④ 主体的远近 11. ____与透视有关。
① 中景 ② 近景 ③ 前景 ④ 背景 12. 下图的线条透视是____。
① 近大远小 ② 近暗远亮 ③ 平行线收缩 ④ 视点在左侧
13. 主要表现线条透视的作品是____。
① ② ③
④14. 下图是____。
① 对称均衡 ② 线条透视 ③ 俯视拍摄 ④ 平视拍摄 15. 下面的照片符合____构图原则。
①
多样统一 ② 照应 ③ 均衡 ④ 对比
16. 下列关于画面前景说法正确的是____。
① 前景通常运用的物体是树木、花草，也可以是人和物 ② 陪体也可以同时是前景
③ 在拍摄展示空间场面的内容时，用适当的前景来强调近大远小的透视感 ④ 前景与背景同等重要 17. 阶调透视的特点是____。
① 近大远小 ② 近暗远亮 ③ 近景清晰度高 ④ 以上不全对 18. 影响阶调透视的因素有____。
① 空气 ② 云雾 ③ 尘埃 ④ 距离 19. 利用前景表现季节特征的照片是____。
①②③④
四、填空题
1. 拿起照相机看世界，就是要把客观的世界______出来一部分。 2. 景别就是镜头画面中______和______的变化。
3. 在摄影构图中，摄距的改变影响对______的选择。
4. 全景范围的大小与______有关，结构画面时，主要考虑______与______的关系。 5. 根据下面构图，在选择拍摄点时，依相机相对于被摄体高度的不同可分为______、______、______。
6. 前景的特点是成像______，色调______，都处于画面边缘。 7. 根据下图，摄影中的透视有______和______两种。
8. 在二维空间的照片上表现三维空间，要善于运用______规律。 9. 下图表现的主要透视关系是______透视。
10. 下图中，如果要进行横竖画面的剪裁，应该剪裁为______画面。
11. 光可以使被摄物的明亮部分与阴暗部分产生______差别，这种差别所造成的对比就是画面中的______反差。
五、问答题
1. 什么是摄影构图?
2. 摄影构图的作用是什么?
3. 摄影构图与创作的关系是什么? 4. 摄影中横竖画幅的选取原则是什么? 5.什么是摄影中的黄金分割? 6.举例说明前景有哪些作用? 7.前景和背景的作用有哪些异同? 8.背景的选择主要抓哪些问题?
9.为了力求画面背景简洁，可以使用哪些方法?
10. 线条透视的规律有哪些?影响线条透视的因素有哪些? 11.在摄影中怎么样利用空白?
12.在摄影中均衡规律的应用要注意哪些问题? 13.什么是摄影中的对比? 14.如何摄取虚实结合的效果?
4.4 答 案
一、选择题
1. ① 2. ③ 3.② 4.② 5. ④ 6. ③ 7. ② 8. ① 9. ④ 10.③ 11.③ 12.② 13.② 14.① 15.② 16.①
二、是非题
1. Y 2. Y 3. N 4. N 5. N 6. N 7. N 8. N 9. Y 10.N 11.Y 12.N 13.N 14.N
三、多选题
1. ①②③ 2. ①④ 3. ①③ 4. ①③ 5. ①③④ 6. ②④ 7. ②③ 8. ①② 9. ①②③④ 10.①②③④ 11.①② 12.①② 13.①②③④ 14.①②③④ 15.①②③ 16.②④
四、填空题 1. 密度、色彩
2. 反射光、18%中灰色调 3. 正比 4. 减少
5. 光源强度、照射距离、被摄体的受光角度 6. 光圈优先、速度优先、程序式 7. 照度、曝光时间 8. 1/30秒
9. 多、深、大、厚
10. 快速动体摄影、追随摄影，慢速的夜景摄影 11. 红外、彩色夜视
五、问答题
1. 摄影时，当我们按下快门按钮，在快门开启的瞬间，光线通过光圈的光孔，使感光片感光，这就是摄影曝光。非常浅显的说：曝光是胶卷或者数码感光部件CCD感光片接收从镜头进来的光线来形成影像。
2. 使用自动曝光补偿装置、使用测光锁定装置。
3. 曝光补偿主要在逆光、明亮物体、暗物体、阴影处主体四种拍摄情况下进行。 4. 在得到所需的曝光量之后，有很多曝光组合可供选择，一般的，强调景深效果，就先决定光圈的大小，比如风景照一般要大景深，用小光圈，人物花卉特写就要小景深就用大光圈;而强调动体效果的时候就先决定速度，如为了获得高速运动物体的清晰影像，用快的快门速度，为了表现动体虚化的动感，就用慢的快门速度。如果是二者要求都不高，一般任意选择就可以了。
5. ① 密度：曝光量越大，胶片的感光越多，沉积的银粒愈多，影像的黑度越深，负片的密度越大;反之曝光量越小，胶片的感光越少，沉积的银粒越少，影像的黑度越浅，负片的密度越小。
② 色彩：彩色胶卷由分别感受红光、绿光和蓝光的三层感光乳剂层组成，各层感光乳剂的位置和感光度不相同，对曝光过度或不足时受到的影响是不一致的，所以曝光的不准确容易引起色彩的不平衡。
6. 在数码照相机的全自动曝光模式下，对焦、快门、光圈、感光度、色平衡全自动，不需要人工的任何干预。在传统照相机中，只能是对焦、快门和光圈的全自动。
7. 程序自动曝光模式与全自动曝光模式一样，也可以实现自动曝光拍摄。但它可以给摄影者一个主动的空间，就是摄影者可以通过菜单对胶卷感光度、色平衡等进行设置，也可以人工对焦，然后，照相机程序在前面人工设置参数的前提下进行自动曝光。
8. 都可以完成对焦、快门、光圈的全自动，不需要人工的任何干预。
9. 程序自动曝光模式可以给摄影者一个主动的空间，就是摄影者可以通过菜单对胶卷感光度、色平衡等进行设置，也可以人工对焦，但在全自动模式下就不能进行上述设置和人工对焦。
10. 梯级曝光法又称包围曝光法、加减曝光法、阶段曝光法，即对同一被摄对象采用若干不同的曝光量拍摄。常在估计曝光拿不准但又非常重要的场合下应用。
5.4 答 案
一、选择题
1.② 2.② 3.① 4. ③ 5. ② 6. ① 7. ② 8. ④ 9. ② 10.② 11.① 12.②
二、是非题
1. N 2. Y 3. N 4. Y 5. Y 6. Y 7. Y 8. Y 9. N 10.Y 11.Y 12.Y 13.Y 14.N 15.Y 16.N 17.Y 18.Y 19.N 20.N 21.N 22.N 23.N 24.Y 25.N
三、多选题
1. ①②③④ 2. ①②③④ 3. ②③④ 4. ①③ 5. ③④ 6. ①②③④ 7. ①②③④ 8. ①②③ 9. ②④ 10.①③④
四、填空题
1. 自然光、人工光
2. 瞬间光源、连续性光源
3. 光强、光位、光质、光比、光型、光色 4. 光源的强度、光源的距离 5. 蓝、红 6. 大、刚强 7. 低、红 8. 光
9. 高调、中间调、低调 10. 软调、硬调、剪影 11. 用光
五、问答题
1. 在白天，朝霞和晚霞中的太阳、太阳在云层中光芒四射的景象、太阳在密林中投射的光芒、雾中的光芒、雨后彩虹、日食等景物都可以作为拍摄的主体。在室内，各种灯光可以作为拍摄的主体。在晚上，灯光、月光、火光、烟花、荧光等也都可以作为拍摄的主体。
2. 满足曝光的需要、作为造型要素控制客观物体的再现效果、作为拍摄主体。
3. 光位就是光源相对于被摄体、相机的位置。在实践中主要有顺光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光和垂直角度的顶光和脚光。 4. 逆光是来自照相机正面，照明特点是被摄物体绝大部分处在阴影之中，影调显得比较沉重，阴影面的立体感较弱。用暗色景物陪衬进行逆光拍摄，可勾画出其轮廓，增强立体感。可以使主体产生明亮的光斑和轮廓，而被摄者面部处在阴影中。
5. 色温表示的是光的光谱成分，也称为“色光成分”或“光的颜色”──光色。 6. 在太阳底下拍摄花卉，属于顶光照明，要获得小景深就要使用长焦距镜头和大光圈，而晴天大太阳下又不能使用较大的光圈，这个时候就用挡光的方法来降低光的强度，或者使用灰色滤镜，以可以使用大光圈获得小景深。
7. 用两只灯从不同角度来照明一主体，主体会产生强度差，这就是光比。在摄影实践中，被摄体主要部位的亮部与暗部的受光量的差别就是光比，也就是主光与辅光的差别。光比大，反差就大，表现刚强;光比小，反差就小，表现柔和。
8. 影调是指在照片、负片或透明片上能够区别于较亮或较暗部分的任何均匀密度区。根据以下因素控制影调：
(1)根据创作意图处理和控制影调
(2)根据被摄景物的特征和环境特点处理影调 (3)根据季节和气候条件处理影调
9. 质感就是被摄物体在照片上再现的真实感，如表面结构的光滑、粗造、坚硬、松软。恰当的用光是表现质感的关键，不同结构的物体要用不同的光，如透明物体使用侧逆光、逆光结合正面光有利于表现其质感。一般应避免顺光，选择侧光，有效地增强被摄物的质感描写力。除了用光外，感光材料(胶卷与相纸)的选择、精确的聚焦、较大的景深、准确的曝光、相机的稳定、良好后期印放等均会影响照片的质感。良好的质感是以摄影综合技术为基础的。
6.4 答 案
一、选择题
1.① 2.② 3.③ 4.① 5.④ 6.② 7.① 8. ① 9. ④ 10.④ 11.④ 12.② 13.③ 14.② 15.① 16.④ 17.④
二、是非题
1. Y 2. N 3.Y 4.Y 5.Y 6.Y 7.N 8.N 9. Y 10.Y 11.Y 12.N 13.N 14.Y
三、多选题
1. ①② 2. ①③④ 3. ②④ 4. ③④ 5. ①② 6. ①②③ 7. ①②③ 8. ②④ 9. ①② 10.①②③ 11.③④ 12.①②③ 13.①③④ 14.①②④ 15.①②③④ 16.①②③ 17.②③④ 18.①②③ 19.①②③④
四、填空题 1. 分离
2. 主体的范围、视觉距离 3. 景别
4. 主体对象、主体、环境 5. 平拍、仰拍、俯拍 6. 大、深 7. 线条透视、阶调透视 8. 透视 9. 线条 10. 横
11. 明暗、影调
五、问答题
1. 通过镜头，对客观存在的现实场景进行主观的取、舍、调、配，构成一幅艺术性较高的画面，在有限的空间或平面上对作者所需要表现的形象进行组织，形成画面的特定结构，借以实现摄影者的表现意图，从而表达摄影作品的主题。这就是摄影构图。
2. 通过摄影构图，把构思中典型化了的人或景物加以强调、突出，从而舍弃那些一般的、表面的、烦琐的、次要的东西，并恰当地安排陪体，选择环境，使作品比现实生活更高、更强烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增强艺术效果。
3. 摄影创作离不开构图，它是作品能否获得成功的重要因素之一。 摄影创作是一种固定少例外多，常规少变化多的精神劳动。当一个摄影者的头脑被一个真实的情感意象所吸引和占有，又有能力把它保留在那里，并用视觉形象表现出来时，他就会构思出一个好的构图。
4.(1)主线的横竖决定画面的横竖，(2)主体的移动方向决定画面的横竖，(3)主体、陪体和环境关系决定画面的横竖，(4)主体本身的形态决定画面的横竖。
5.摄影中的黄金分割也就是“九宫格”模式的构图法则，照片画面上、中、下分成三个部分，左、中、右分为三个部分，成了一个井字形。这四个交点就是视觉中心，也称为趣味中心。它就是主体的最佳位置。
6.(1)渲染季节气氛和地方色彩，(2)加强画面的空间感和透视感，(3)突出画面主体，(4)均衡画面。前景的运用往往同时起其中的几种作用。但前景要对主题有用才使用，也可以没有前景。
7.都有利于说明主题，营造气氛和环境，都能够衬托主体，增加画面深度，平衡和美化画面。不同之处是：一张照片可以没有前景，但绝不会没有背景。即使一张证件用的半身照，也需要一块灰色的背景。
8.(1)抓特征，(2)力求简洁，(3)有色调对比。
9.背景的处理力求简洁。要将背景中可有可无的妨碍主体突出的东西减去，能去掉的尽量去掉，要充分调动各种摄影手法以达到背景的简洁。如用仰角度避开地平线上杂乱的景物，将主要对象干干净净地衬托在天空上;用俯角度以马路、水面、草地为背景，使主体轮廓清晰，获得简洁的背景;利用逆光，将背景杂乱的线条隐藏在阴影中;用晨雾将背景掩藏在白色的雾霭之中;用长焦距镜头缩小背景，景物排除在画面之外;用虚焦点柔化背景线条。这些方法都可以收到简洁背景的效果。
10. 线条透视的规律：近大远小平行线条越远越集中，最后消失在一点上。具体地说，视平线以上的景物越远越低，视平线以上的景物越远越高。视点右侧的景物在远处向左集中，视点左侧的景物在远处向右集中。影响线条透视的有拍摄距离、拍摄方向和俯拍等因素。
11.(1) 突出主体，要使主体醒目，就要在它的周围留有一定的空白，在主体物的周围留有一定空白，是造型艺术的一种规律。 (2) 画面上的空白有助于创造画面的意境，留有恰当的空白，才会使人的视觉有回旋的余地，思路也有发生变化的可能。画面的空白不是孤立存在的，它总是实处的延伸。(3) 空白的留取与对象的运动有关，一般的规律是：正在运动的物体，如行进的人，奔驰的汽车等对象，前面要留有一些空白，这样才能使运动中的物体有伸展的余地，观众也觉通畅，加深对物体运动的感受。如果物体不是动体，但有方向，其前方也要留取空白。 12.均衡应注意以下几个方面： (1)避免画面 “头重脚轻”。
(2)在画面中只有一个人的情况下，要避免人物和景物同高。这样，就不会突出人物，而且显得呆板。
(3)在多个人同时出现在一个画面中时，要避免人物的动作、高度雷同，要有穿插。 (4)在非特殊情节需要时，人物要尽量避免出现在画面中央。主要人物在左右三分之一处为佳。
13.摄影中的对比是指明与暗、虚与实、大与小、近与远、主动与被动、平滑与粗糙、色彩的浓艳与轻淡等的对比。
14. 在处理虚实对比时，要处理好画面中的空白部分，主要利用自然界中的烟、云、 雾、天、水等构成，它们使画面造成空白的效果，将画面中非主体的东西加以含蓄化，而将主体部分加以突出，这样画面就会产生视觉中心;把握好画面的模糊部分，可以利用摄影工具来处理虚实的效果，可以采用长焦距，大光圈，近摄镜头等来使画面达到有虚、实相间的艺术效果;利用物体的动静拍摄出虚实等多种方法。
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