在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《体育卫生三年工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育部 国家体委 卫生部 共青团中央 表彰学校体育卫生工作先进集体、先进工作者名册
一九七九年五月
北京市
先进集体：
北京大学、北京钢铁学院、北京航空学院、北京师范学院、北京第四中学、北京顺义县仇家店中学、北京第七中学体育教研组、北京化工学校、北京第一实验小学、北京宜武区梁家园小学。
先进工作者：
莫荷华清华大学医院护士长、王寿生北京一O一中学体育教师、马沛云密云县第二中学体育敏师、朱士中北京第五十中学班主任、江保芳崇文区光明小学卫生教师、王丽华东城区卫生防疫站医生。
天津市
先进集体：
天津医学院体育运动委员会、天津市轻工业学院体育研究室。蓟县马伸桥中学、汉沽六中、天津市财贸学校、天津市新华中学、天津市南开中学、天津市铁路职工子弟第五小学。
先进工作者：
万德林塘沽区北塘第二小学体育教师、岳子光红桥区中心小学特级体育教师、王庆斌天津师范学院教学处副处长兼体育教研室主任、张忠良天津市宁河县南沾小学负责人兼体育教师。
河北省
先进集体：
河北矿冶学院体育教研室、河北新医大学、河北省抚宁县文教局、体委，邢台市二中、开滦唐家庄矿第四小学、河北省束鹿县辛集中学、共青团石家庄市六中委员会、河北省承德市南营子小学、河北省张家口市宜化一中、邯郸市市区胜利街小学、河北省肅宁县付佐公社戈庄小学。
先进工作者：
高斌河北承德医专体育教研室主任，于柴真石家庄市菜市街小学体育教师、何振峰河北省保定市二中校医、胡士明河北省安次县洛垡公社五七中学体育教师。
山西省
先进集体：
山西大学、山西财经学院体育教研室，山西太原机饿学院体育教研室、山西省汾阳实验小学、太原市第五中学、山西省平遥县襄垣中学、共青团山西省临汾一中委员会。
先进工作者：
商会芳运城县金井公社曲凡学校副校长、陈忠新绛县乔沟头学校体育教师、尹茂仁应县中学校医
内蒙古自治区
先进集体：
内蒙医学院体育教研组、呼市第二中学、乌盟集宁市新体路小学、包钢第十四小学、乌海市乌达第五中学、包头市蒙古族学校体育教研组、伊盟荣族中学体育教研组。
先进工作者：
刘兴国包头市师范学校体育教师、朱新花包头市郊区中学体育教师、潘永笑巴盟乌拉特前旗第一小学体育教师、特格喜锡盟民族中学班主任、刘勇泉呼市托县中学校医。
辽宁省
先进集体：
辽宁大学、大连海运学院、东北工学院、共青团沈阳市第一O五中学委员会、鞍山市海城县高级中学、抚顺市新宾县北四平中学、旅大市第三中学，沈阳市和平区同泽三仪、旅大市沙河口区东北聊小学，丹东市实验小学、朝阳地区凌沅县三十家子公社赵仗子小学、风城县革命委员会、辽宁省卫.生防疫站儿少卫生科。
先进工作者：
黎德山锦州市实验中学校医，张有仁旅大市中山区解放小学体育教师、吴宏斌沈阳市于烘区造化公社闸上小学体育教师。
吉林省
先进集体;
吉林大学、吉林白求恩医科大学、吉林师范大学共同体育教研家、吉林毓文中学、通化市五七小学，白城市第九中学、长春市六中、暂盟开鲁一中、梨树县梨树镇五小学、延胄市第二中学、吉林师大附中、延边朝鲜族自治州和龙县德化公社南坪小学。
黑龙江省
先进集体;
哈尔滨师范学院、黑龙江大学体育教研室、共青团哈尔滨工业大学7783-1班支部黑龙江省鸡西市第二中学、黑龙江省肇东县第一中学、哈尔滨市大同小学、佳木斯市郊区大来小学、齐齐哈尔市中学体育教师敏学研究会、哈尔滨冶金测量学校、共背团黑龙江省邮电学校委员公。
先进工作者：
赵蕴华哈尔滨市马家沟小学校医、栾玉先佳木斯市东风小学体育教师、薛凤杳 佳木斯市卫生防疫站学校卫生医士
上海市
先进集体：
同济大学、上海第一医学院保健科、上海师范大学、上海市南市区大境中学、上海市川沙县建平中学、上海市普陀区曹杨新村第一小学、上海市黄浦区昌邑路小学、上海市虹口区岳州路小学、共青阳上海市育才中学委员会、上海市卫生防疫站学校卫生科。
先进工作者：
史瑞娟上海市静安区第十一中学体育教师、柯元忻上海市卢湾区巨鹿路第一小学体育教师、朱德明上海市南市区中山南路小学体育教师、李华丰上海市徐汇区闵行中学体育敏师、邓鹏里上海市卢湾区向明中学体育教师、葛燕华上海市闸北区育婴堂路小学卫生保健教师。
江苏省
先进集体：
扬州师范学院体育系、南京工学院体育教研室，南京邮电学院体育敏研室、南京建筑工程学校、徐州地区新沂县新安小学、南通市关生港小学、盐城地区建湖县上岗中学、淮阴地区清江市中小学体育中心教研组、徐州市三中医务室、共青团靖江县中学委员会、扬州地区宝应县城锼中心小.学、扬州地区太兴县育红幼儿园、常州市常州中学
先进工作者：
童英可苏州市十中特级体育敏师、金素芬南京市十二中校医、韩志行镇江地区武进县前黄中学体育教研组长、王敏扬州市防疫站医师。
浙江省
先进集体：
浙江大学医院、浙江师范学院体育教研组、杭州中等专业学校体育教研大组、严州师范学校、杭州市第二中学、杭州市向阳中学、桐乡县第三中学.宁波市第五中学、海门中学少体校、巨县龙游北门小学、温州市黎明小学、普陀县沈家门中心学校。
安徽省
先进集体：
宣城县咎村公社咎村大队小学、青阳县九华中学、宿城一中、安庆市红旗路中学、寿县一中、淮南市九龙岗铁中、马鞍山市湖北路小学、屯溪市第二中学，蒙城一中，铜陵市第一中学体育教研组、庐江中学、蚌埠市教育局、卫生局、共青团安徽师大历史系总支委员会
先进工作者：
孙伯雄合肥市第二中学体育教师、许实珍铜官山铜矿第一职工子弟学校体育教师。
福建省
先进集体：
厦门大学、福建师范大学附中、莆田一中、三明一中、龙岩二中，漳州市西桥小学、福安县工农兵小学、政和县红卫小学。
先进工作者：
彭祖龙厦门一中体育教研组长，王端阳安溪二中体育教师。
江西省
先迸集体：
江西医学院七七级党支部、南昌航空工业学院体育教研室、九江市第三中学、南昌市邮政路学校、赣州市第三中学、吉安县永和中学、高安县灰埠中学、景德镇市第一小学卫生保健室
先进工作者：
李玉山信丰中学体育教师、罗国瑞南晶县岗上中学体育教师
山东省
先进集体：
华东石油学院，山东工学院游泳池净化水科研小组、山东师范学院数学系，掖县教育局、益都县城关公社车站联中、山东省实验中学、胄岛第十八中学、武城县李家户中学、滕县实验小学、济南市纬十路小学、汶上县东芦庄小学
先进工作者：
张厚德山东农业机械化学院体育教研室主任、王庆官郓城一中班主任、姜兆窗烟台市毓璜顶小学体育教师、于西琳青岛市朝城路小学卫生保键教师、于淑千青岛市卫生防疫站大夫。
河南省
先进集体：
劁作矿业学院、开封市教育局、淮阳中学、淇县一中、淮滨县王岗中学、鹤璧市四中、洛阳地区师范附小、睢县范楼小学、安阳市东南营小学、通许县北关小学、洛阳市共青路小学
先进工作者：
马骥德郑州大学体育教师、李菊生新乡市一中体育教师、朱重英开封市十二中校医、陈秀珍焦作市红卫兵小学班主任。
湖北省
先进集体：
华中师范学院体育教研室、华中工学院电子工程系、武汉水利电力学院体育教研室，湖北省电力学校、武汉市卫生学校、武汉市教师进悠学院体育教研室、黄石市第八中学、沙市第三中学、广济县武穴中学、宜昌市第二中学、襄樊市第三中学、江陵县岑河小学
先进工作者：
杨慧英武汉测绘学院卫生科医生、彭茶华武汉市第四中学初中班主任，张建国应城县城关小学体育教师
湖南省
先进集体：
共青团湖南师范学院委员会.湖南省桃源县教育局、湖南省临湘县桃林中学、湖南师院附中、长沙市西区福源巷小学、株州铁路机械学校、湖南省宜章县六中、湖南省湘潭市九中、湖南省祁阳县黎家坪区中学、共青团湖南省桑植县洪家关公社中学总支委员会、共青团湖南省邵阳县一中总支委员会.湖南省涟源县兰田镇中学、湖南省东安县二中
先进工作者：
陆仪新湖南省洪江镇一中体育教师、张季元长沙市楚怡学校体育教师
广西壮族自治区
先进集体：
廣西医学院体育教研室、柳州市一中、桂林市大庆路小学、柳州铁路局第五小学、北海市第二小学、柳州地区武宜县桐岭中学、玉林地区陆川县马坡小学。
先进工作者：
李正民广西卫生学校体育教师、申球生桂林地区资源县车田中学体育教师、蔡体仁桂林市桂林中学体育教师、韦桂好钦州地区灵山县东风中学体育教师、洪家骥柳州市鱼峰山小学体育教师
广东省
先进集体：
中山大学卫生所、华南师范学院体育教研室、广东省仲恺农业学校、番禺县第一中学、潮安县第一中学、阳春县阳春中学、乐东县黄流中学、韶关市第一中学、琼山县美男小学、佛山市第一中学体育科组、梅县东山中学卫生室
先进工作者：
李永显肇庆中学体育教师、邓云生宝安县龙岗中学体育教师、陈世培海南农垦中学体育教师、邓飞贤仁化县仁化镇第二小学体育教师
陕西省
先进集体：
陕西师范大学、西北农学院体育教研室、西北工业大学食堂科，西安市第八十五中学、陕西省窗平县文教局、陕西省洛南县城关西街小学、延安市延安中学、陕西省安康地区师范学校体育教研组、陕西省兴平县西关中学、宝鸡市渭滨中学
先进工作者：
赵静则西安新城区中架村小学保健教师
甘肃省
先进集体：
兰州医学院体育教研室、玉门市一中、嘉峪关市酒泉钢铁公司一小、甘肃省临夏县回民中学、兰州国营五O四厂中学、武威师范学校体育教研组、共青团平凉一中委员会、甘肃省天水铁路一小、庆阳县后官寨中学
先进工作者：
卓念祖陇西县尉家店小学体育教师
青海省
先进集体;
青海工农学院体育教研室乐都县岗沟公社学区、海南藏族自治州民族师范学校、青海师院附中、海南藏族自治州贵德中学.湟中县鲁沙尔第一小学.先进工作者：
彭世东西宁市四中体育教师。
宁夏回族自治区
先进集体：
宁夏回族自治区医学院体育教研室、银川市第一中学体育教研组、隆德中学、石咀山市第一中学、中卫县城关镇第三小学。
先进工作者：
布和阿拉普左旗第二中学体育教师、张常兴盐池县盐池中学卫生室校医
新疆维吾尔自治区
先进集体：
乌鲁木齐市第六中学、乌鲁木齐市第十四中学、哈密市第四中学、塔城地区第二中学、喀什市第六中学、阿克苏地区第四中学、乌苏县城镇第四小学。
先进工作者：
吴纪安石河子一三四团场二校体育教师、艾沙牙库甫麦盖提县第一中学体育教师、李殿卿乌鲁木齐市第十八中学体育教师。
四川省
先进集体：
重庆大学体育教研室、成都地质学院职工医院、四川省师范学院体育教研室、四川省成都市东方电工机械厂职工子弟学校、四川省荣县中学、四川省仁寿师范学校，成都市西城区黄瓦街中学、四川南充市五星小学、共青团四川省大竹中学委员会，共青团重庆市一O一中学委员会、四川省温江县东风一小少先队大队部、四川省宜宾市人民路小学、成都铁路技术学校。
先进工作者：
张其祥重庆市南岸区川益小学体育教师、周国文四川省阆中县千佛中学校医
贵州省
先进集体：
贵州工学院体育教研室，贵州民族学院体育教研室，贵阳铁路二中体育教研组、贵州安顺四中、贵州贞丰一中，贵州毕节县朱昌中学，贵州凯里师范附中体育教研组、贵州毕节县普宜小学体育教研组。
先进工作者：
刘明翔贵阳三中卫生宣校医、朱家琴凯里四中卫生室校医
云南省
先进集体：
昆明市第十中学、澜沧拉祜族自治县第一中学、云南保山第一中学、云南下关第一中学、云南思茅红旗小学、云南玉溪第一中学、云南开远县城关公社东方红小学、昆明师院附中校医室。
先进工作者：
周保荣昆明市五华区布新小学体育教师、蒋恩肠昆明市五华区韶山小学体育教师。
西藏自治区
先进集体：
西藏民族学院附属医院，那曲地区班戈县东方红小学、日喀则县中小学。
先进工作者：
冯明新拉萨市第二中学体育教师、张云龙拉萨市第四中学副校长兼体育教师、次央日喀则卫生学校体育教师。
2016年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育、学生军事训练工作的总体要求是：贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，切实加强学校体育美育工作。按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，紧紧围绕立德树人根本任务，以每个学生都成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，切实提高教育质量，着力提升学生综合素质，在深化教育领域综合改革中取得新的突破性进展。
一、继续强化体育课和课外锻炼
1.全面推进学校体育改革。研究制订《深化学校体育改革强化体育课和课外锻炼的实施意见》，召开全国学校体育工作推进会议，展示交流体育教学经验和成果，推广“一校一品”教学模式，实施学校体育示范引领项目。印发全国第十三届学生运动会规程。推动学校体育场馆向社会开放。
2.加强高校体育工作。印发《全国高等职业学校(专科)体育课程教学指导纲要》。研制《高等学校高水平运动队建设指导意见》。积极推动《高等学校体育工作基本标准》的贯彻落实，研制《高等学校体育工作基本标准》达标工作专项评估检查办法，组织开展高校达标专项评估和检查工作。组织开展高等学校体育教学指导委员会换届工作。
3.加强学校体育运动安全风险防控机制建设。推动落实《学校体育运动风险防控暂行办法》，加强校园运动伤害风险防范，研制学校体育运动保险制度，鼓励各地在实施校方责任险的基础上，政府购买学生意外伤害险，试点推行学生体育安全事故第三方调解办法。
4.完善学校体育评价机制。深入推进《学生体质健康检测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》落实，全面实施《国家学生体质健康标准》，继续开展学生体质健康标准测试抽查复核工作，发布2015年学校体育年度工作报告。开展学校体育专项督导工作，验收各地学校体育三年行动计划。
二、加快推进校园足球的普及
5.深化足球教学改革。推动各地把足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化。发布青少年校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准，规范指导校园足球教学。研制校园足球课余训练大纲，指导学校合理组织校园足球课余训练。依托有条件的单位遴选和建立5-6个校园足球运动研究基地，加强理论与实践研究。建设全国青少年校园足球教学资源库，启动450节校园足球教学示范课和365集面向中小学学生的足球技能示范视频的开发工作。组织开展校园足球教学交流活动。
6.广泛开展校园足球活动竞赛。积极开展2015-2016赛季校园足球四级联赛，组织实施学生夏(冬)令营活动，拟选送一批优秀足球运动员出国培训。印发全国青少年校园足球竞赛方案。试点推动竞赛体系改革，搭建完善校内、校际和选拔性竞赛体系。完善竞赛监督制度，严肃赛纪，规范青少年观赛行为，形成良好的青少年校园足球竞赛风气。会同有关部门研究制定学生足球运动员注册管理办法，推进学生注册共享机制。
7.加强足球师资队伍建设。制订校园足球兼职教师管理办法。组织开展国家级青少年校园足球骨干师资专项培训，开发相关培训资源，拟培训5000名足球教师、1000名足球教练员，200名优秀退役运动员，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。继续实施引进外籍足球教师支持项目，支持地方聘用150名左右的足球外教。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动。
8.加强特色学校及试点单位建设。推动校园足球特色学校和试点单位加强建设、深化改革、提高水平和办出特色，发挥其在发展青少年校园足球中的骨干、示范和带动作用。研制全国校园足球特色学校及试点单位考核评价与管理办法，并组织遴选第二批特色学校。
9.加强校园足球场地建设。推动各地落实足球场地建设规划，把校园足球活动的场地建设纳入本行政区域足球场地建设规划。加强校园足球运动伤害风险管理，推动各地试点校园足球保险基金的做法，提升校园足球安全保障水平。
10.破解改革难题，形成良性工作机制。会同中国足协共同研究青少年校园足球发展中的急需完善的政策，处理好校园足球和青训体系的关系，对接好校园足球四级联赛和U系列竞赛及选拔机制，建立健全足球运动员注册共享机制，研制一批青少年校园足球行业标准，加强对青少年校园足球的指导。
11.鼓励社会参与，总结各地经验。充分调动社会力量支持校园足球发展的积极性，启动全国校园足球接受赞助和收益分配管理办法的研制。开展校园足球调研工作，总结各地经验做法，积极筹备全国校园足球推进会议。
12.加强典型引领，强化宣传工作。加强正面宣传，做好政策解读。大力宣传校园足球改革发展取得的新进展、新成效及典型经验和成功做法，鼓舞士气、提振信心。争取中央电视台、教育电视台和地方电视台等对转播校园足球四级联赛和有关大型活动的支持。继续组织校园足球先锋和校园足球神州行。组织专家团队开展足球科学研究和科普知识宣传，向社会、家长和学生广泛进行宣传，形成全社会关心、热爱和支持校园足球发展的良好氛围。
三、全面推进学校卫生与健康教育工作，
提升学生健康素养和体质健康水平
13.做好学校食品安全工作。根据新《食品安全法》及实施条例，修订《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，研究制定加强学校食品(饮水)安全管理等相关文件。会同国家食品药品监督管理总局、国家卫生计生委指导并督促各地做好食品(饮水)安全等工作。加大宣传力度，多途径开展食品安全宣传教育。
14.加强学校健康教育工作。继续落实学校预防艾滋病教育相关文件，推进并扩大高校艾滋病防控试点工作，探索预防艾滋病知识的普及教育与针对有特殊需求学生的干预服务相结合的模式，及时总结经验，逐步推广。召开高校艾滋病防控工作视频会议及高校艾滋病防控试点工作经验交流会，强调工作要求，总结经验，推进工作。组织开发大学生预防艾滋病专题教育网络课程，并利用智慧树网平台，向高校学生推送。通过教师培训、优秀教案和优质课展示、网上有奖知识问答等多种途径推进中小学健康教育，扩大健康教育受众面，提升健康教育实施效果。
15.做好学生视力保护、学校结核病防控及藏区包虫病预防教育等工作。研究制定高校学生健康体检管理办法、修订中小学生健康体检管理办法以及学校结核病防控相关文件。会同国家卫生计生委指导各级各类学校做好结核病等传染病防控及藏区中小学生包虫病预防教育工作。联合教育报等媒体，宣传推广各地开展学生视力保护工作的典型经验和做法。
16.继续开展学校卫生队伍能力提升工作。开展中小学校校医队伍建设调研工作。举办学校卫生人员业务培训班。组织开展学生体质健康调研论文评选活动。继续配合中国关心下一代工作委员会，实施“健康守护行动”，即通过配备校医室器材、培训校医、开展健康教育等，促进学生健康。
四、深化学校美育综合改革，
进一步强化美育的育人功能
17.贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。分省推进学校美育综合改革，启动学校美育改革发展备忘录签署工作，推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图，加强对各地制定实施意见和组织实施的指导与检查。举办全国农村学校艺术教育实验县领导干部学校美育工作专题研修班。召开高校美育工作会议。建立各地美育工作沟通交流机制，建设一批学校美育综合改革实践基地。
18.以开齐开足美育课程为重点，深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作。举办普通高校音乐教育专业学生基本功展示活动。加强美育课程信息化建设，统筹整合学校与社会美育资源，加大区域内美育统筹力度，探索大中小学美育课程开设模式。依托高校力量，建立学校美育教育教学研究中心及专业艺术院校对口支持中小学校美育基地，构建美育协同育人机制。
19.以培育和践行社会主义核心价值观为核心，积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。大力弘扬民族文化，深入推进中华优秀文化艺术传承学校和基地创建T作，举办好高雅艺术进校园、全国大中小学生艺术展演活动，结合传统节日探索学生群体性艺术活动的展示形式。加强校园文化环境建设，建设一批体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的校园文化美育环境示范学校。
20.推进美育评价工作。指导实验区和各地贯彻落实中小学生艺术素质测评制度、中小学校艺术教育工作自评制度和中小学校艺术教育发展年度报告制度。组织第三方机构编制全国学校艺术教育发展年度报告。
五、深化国防教育和学生军事训练改革
21.健全军事营地机制，引导学校军事教学改革。创新方式方法，丰富活动内容，以引领学校深化军事教学改革为着力点，探索建立学生军事营地育人长效机制。继续会同军地有关部门举办学生军事训练营，2016年第三届全国学生军事训练营拟于8月份举办。
22.继续开展专题培训，提升学校国防教育管理水平。继续委托国防大学和空军指挥学院举办3期高校领导干部国防教育和学生军事训练工作专题研修班。继续委托北京大学和清华大学举办学校体育艺术教育工作专题研讨班。贯彻落实《关于印发<教育部干部培训项目评估暂行办法>的通知》，认真组织实施好研修班项目评估工作。举办2016年度全国普通高等学校和高中阶段军事教学高级研修班。
23.开展军事教学检验，建立学生军训质量监测机制。以提升学生军事理论和军事技能为目标，将军事教学检验范围扩展至10公里野营拉练、无线电测向、核生化防护、识图用图等军事项目及军事教师教学能力。试行分区域学生军训年度报告制度，以视频、汇编或现场展示等方式促进学生军训工作经验交流。鼓励有条件的单位开展学生军训质量监测、学生军事素养评价、学校军事教学改革、军民融合深度发展等领域的专题研究。
24.创新教与学的方式，共建共享优质军事理论教学资源。加强慕课、视频公开课、多媒体教学等现代化教学方法、教学技术在军事理论课教学中的应用，探索学校之间、区域之间和校企之间共建共享数字化资源的有效机制，建设并推出一批国家级优质军事理论教学资源。
关键词：教育部;体卫艺司;2016年;工作要点
2016年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育、学生军事训练工作的总体要求是：贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，切实加强学校体育美育工作。按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，紧紧围绕立德树人根本任务，以每个学生都成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，切实提高教育质量，着力提升学生综合素质，在深化教育领域综合改革中取得新的突破性进展。
一、继续强化体育课和课外锻炼
1.全面推进学校体育改革。研究制订《深化学校体育改革强化体育课和课外锻炼的实施意见》，召开全国学校体育工作推进会议，展示交流体育教学经验和成果，推广“一校一品”教学模式，实施学校体育示范引领项目。印发全国第十三届学生运动会规程。推动学校体育场馆向社会开放。
2.加强高校体育工作。印发《全国高等职业学校(专科)体育课程教学指导纲要》。研制《高等学校高水平运动队建设指导意见》。积极推动《高等学校体育工作基本标准》的贯彻落实，研制《高等学校体育工作基本标准》达标工作专项评估检查办法，组织开展高校达标专项评估和检查工作。组织开展高等学校体育教学指导委员会换届工作。
3.加强学校体育运动安全风险防控机制建设。推动落实《学校体育运动风险防控暂行办法》，加强校园运动伤害风险防范，研制学校体育运动保险制度，鼓励各地在实施校方责任险的基础上，政府购买学生意外伤害险，试点推行学生体育安全事故第三方调解办法。
4.完善学校体育评价机制。深入推进《学生体质健康检测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》落实，全面实施《国家学生体质健康标准》，继续开展学生体质健康标准测试抽查复核工作，发布2015年学校体育年度工作报告。开展学校体育专项督导工作，验收各地学校体育三年行动计划。
二、加快推进校园足球的普及
5.深化足球教学改革。推动各地把足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化。发布青少年校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准，规范指导校园足球教学。研制校园足球课余训练大纲，指导学校合理组织校园足球课余训练。依托有条件的单位遴选和建立5～6个校园足球运动研究基地，加强理论与实践研究。建设全国青少年校园足球教学资源库，启动450节校园足球教学示范课和365集面向中小学学生的足球技能示范视频的开发工作。组织开展校园足球教学交流活动。
6.广泛开展校园足球活动竞赛。积极开展2015-2016年赛季校园足球四级联赛，组织实施学生夏(冬)令营活动，拟选送一批优秀足球运动员出国培训。印发全国青少年校园足球竞赛方案。试点推动竞赛体系改革，搭建完善校内、校际和选拔性竞赛体系。完善竞赛监督制度，严肃赛纪，规范青少年观赛行为，形成良好的青少年校园足球竞赛风气。会同有关部门研究制定学生足球运动员注册管理办法，推进学生注册共享机制。
7.加强足球师资队伍建设。制订校园足球兼职教师管理办法。组织开展国家级青少年校园足球骨干师资专项培训，开发相关培训资源，拟培训5000名足球教师、1000名足球教练员，200名优秀退役运动员，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。继续实施引进外籍足球教师支持项目，支持地方聘用150名左右的足球外教。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动。
8.加强特色学校及试点单位建设。推动校园足球特色学校和试点单位加强建设、深化改革、提高水平和办出特色，发挥其在发展青少年校园足球中的骨干、示范和带动作用。研制全国校园足球特色学校及试点单位考核评价与管理办法，并组织遴选第二批特色学校。
9.加强校园足球场地建设。推动各地落实足球场地建设规划，把校园足球活动的场地建设纳入本行政区域足球场地建设规划。加强校园足球运动伤害风险管理，推动各地试点校园足球保险基金的做法，提升校园足球安全保障水平。
10.破解改革难题，形成良性工作机制。会同中国足协共同研究青少年校园足球发展中急需完善的政策，处理好校园足球和青训体系的关系，对接好校园足球四级联赛和U系列竞赛及选拔机制，建立健全足球运动员注册共享机制，研制一批青少年校园足球行业标准，加强对青少年校园足球的指导。
11.鼓励社会参与，总结各地经验。充分调动社会力量支持校园足球发展的积极性，启动全国校园足球接受赞助和收益分配管理办法的研制。开展校园足球调研工作，总结各地经验做法，积极筹备全国校园足球推进会议。
12.加强典型引领，强化宣传工作。加强正面宣传，做好政策解读。大力宣传校园足球改革发展取得的新进展、新成效及典型经验和成功做法，鼓舞士气、提振信心。争取中央电视台、教育电视台和地方电视台等对转播校园足球四级联赛和有关大型活动的支持。继续组织校园足球先锋和校园足球神州行。组织专家团队开展足球科学研究和科普知识宣传，向社会、家长和学生广泛进行宣传，形成全社会关心、热爱和支持校园足球发展的良好氛围。
三、全面推进学校卫生与健康教育工作，提升学生健康素养和体质健康水平
13.做好学校食品安全工作。根据新《食品安全法》及实施条例，修订《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、研究制定加强学校食品(饮水)安全管理等相关文件。会同国家食品药品监督管理总局、国家卫生计生委指导并督促各地做好食品(饮水)安全等工作。加大宣传力度，多途径开展食品安全宣传教育。
14.加强学校健康教育工作。继续落实学校预防艾滋病教育相关文件，推进并扩大高校艾滋病防控试点工作，探索预防艾滋病知识的普及教育与针对有特殊需求学生的干预服务相结合的模式，及时总结经验，逐步推广。召开高校艾滋病防控工作视频会议及高校艾滋病防控试点工作经验交流会，强调工作要求，总结经验，推进工作。组织开发大学生预防艾滋病专题教育网络课程，并利用智慧树网平台，向高校学生推送。通过教师培训、优秀教案和优质课展示、网上有奖知识问答等多种途径推进中小学健康教育，扩大健康教育受众面，提升健康教育实施效果。
15.做好学生视力保护、学校结核病防控及藏区包虫病预防教育等工作。研究制定高校学生健康体检管理办法、修订中小学生健康体检管理办法以及学校结核病防控相关文件。会同国家卫生计生委指导各级各类学校做好结核病等传染病防控及藏区中小学生包虫病预防教育工作。联合教育报等媒体，宣传推广各地开展学生视力保护工作的典型经验和做法。
16.继续开展学校卫生队伍能力提升工作。开展中小学校校医队伍建设调研工作。举办学校卫生人员业务培训班。组织开展学生体质健康调研论文评选活动。继续配合中国关心下一代工作委员会，实施“健康守护行动”，即通过配备校医室器材、培训校医、开展健康教育等，促进学生健康。
四、深化学校美育综合改革，进一步强化美育的育人功能
17.贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。分省推进学校美育综合改革，启动学校美育改革发展备忘录签署工作，推动以省为单位确定推进学校美育综合改革的时间表和路线图，加强对各地制定实施意见和组织实施的指导与检查。举办全国农村学校艺术教育实验县领导干部学校美育工作专题研修班。召开高校美育工作会议。建立各地美育工作沟通交流机制，建设一批学校美育综合改革实践基地。
18.以开齐开足美育课程为重点，深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作。举办普通高校音乐教育专业学生基本功展示活动。加强美育课程信息化建设，统筹整合学校与社会美育资源，加大区域内美育统筹力度，探索大中小学美育课程开设模式。依托高校力量，建立学校美育教育教学研究中心及专业艺术院校对口支持中小学校美育基地，构建美育协同育人机制。
19.以培育和践行社会主义核心价值观为核心，积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。大力弘扬民族文化，深入推进中华优秀文化艺术传承学校和基地创建工作，举办好高雅艺术进校园、全国大中小学生艺术展演活动，结合传统节日探索学生群体性艺术活动的展示形式。加强校园文化环境建设，建设一批体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的校园文化美育环境示范学校。
20.推进美育评价工作。指导实验区和各地贯彻落实中小学生艺术素质测评制度、中小学校艺术教育工作自评制度和中小学校艺术教育发展年度报告制度。组织第三方机构编制全国学校艺术教育发展年度报告。
五、深化国防教育和学生军事训练改革
21.健全军事营地机制，引导学校军事教学改革。创新方式方法，丰富活动内容，以引领学校深化军事教学改革为着力点，探索建立学生军事营地育人长效机制。继续会同军地有关部门举办学生军事训练营，2016年第三届全国学生军事训练营拟于8月份举办。
22.继续开展专题培训，提升学校国防教育管理水平。继续委托国防大学和空军指挥学院举办3期高校领导干部国防教育和学生军事训练工作专题研修班。继续委托北京大学和清华大学举办学校体育艺术教育工作专题研讨班。贯彻落实《关于印发<教育部干部培训项目评估暂行办法>的通知》，认真组织实施好研修班项目评估工作。举办2016年度全国普通高等学校和高中阶段军事教学高级研修班。
23.开展军事教学检验，建立学生军训质量监测机制。以提升学生军事理论和军事技能为目标，将军事教学检验范围扩展至10公里野营拉练、无线电测向、核生化防护、识图用图等军事项目及军事教师教学能力。试行分区域学生军训年度报告制度，以视频、汇编或现场展示等方式促进学生军训工作经验交流。鼓励有条件的单位开展学生军训质量监测、学生军事素养评价、学校军事教学改革、军民融合深度发展等领域的专题研究。
24.创新教与学的方式，共建共享优质军事理论教学资源。加强慕课、视频公开课、多媒体教学等现代化教学方法、教学技术在军事理论课教学中的应用，探索学校之间、区域之间和校企之间共建共享数字化资源的有效机制，建设并推出一批国家级优质军事理论教学资源。
(2008年-2011年)
学校体育卫生工作是学校所有工作中不可或缺的重要内容，经国务院批准的《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》为我校体育、卫生工作的开展指出了方向，明确了任务和目标。我校通过组织全体教师、学生认真学习，大力宣传，提高认识，贯彻党的方针，端正办教育的指导思想，努力全面贯彻执行两个条例，促进学校体育、卫生工作的开展。根据以上精神，迫切需要对2008年至2011年期间的体育、卫生工作进行认真规划，以作为这一阶段学校体育、卫生工作的奋斗目标和行动纲领。
一、指导思想：
高举邓小平理论、“三个代表”伟大旗帜，全面贯彻落实《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》增进学生身心健康。依法治教，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平，使我校体育、卫生工作再上新的台阶。
二、具体目标：
1、全面积极推进国家体育锻炼标准，基本达到学校卫生工 作要求。
2、 深化体育、卫生教学改革，大力提高体育、卫生教育技
术手段的现代化水平，大幅度地提高学校体育、卫生教育质量。
3、 建立一支业务能力强、热心体育、卫生教育的师资队伍。
4、 积极推广面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外体育
活动，并逐渐使用其规范化、制度化。
5、 逐步加大经费投入，使学校体育、卫生教育需要的器材
和设施达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。
三、主要任务
(一)管理
建立健全学校体育、卫生工作管理机构，不断提高学校体育、卫生教育政策、法律、《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》的落实，是保证学校体育、卫生教育快速、健康发展的首要条件，本校将采取有效措施切实加强此项工作。
1、本校将设一名校级领导负责此项工作，并成立领导小组。
2、建立建全学校体育、卫生教育目标管理责任制，使学校体育、卫生教育的各项法规、制度、《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》落到实处。
(二)教学
学校体育、卫生教育要以全面推进素质教育，深化课程、教学和教材改革为核心，培养学生健康意识，提高体育锻炼技能和水平。
学校体育、卫生教师要积极探索，勇于革新教学方法，要按照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《标准》的基本要求，根据学生心理特点以及本校学生的实际情况创造性地组织教学。同时教师应重视现代化教育手段和技术的学习和应用，实现教育形式多样化、直观化和生动化，提高体育、卫生工作质量。
(三)师资
1、学校体育卫生教师的配备，本校将配齐专任体育教师、卫生教师。
2、要采取有效措施，提高体育、卫生教师的业务能力。
3、学校体育、卫生教师要认真学习相关理论，刻苦钻研业务，积极探索创新，自觉爱岗敬业。
我校是一所普通农村中学，各方面条件还比较落后，要达到“规划”蓝图，任务还比较艰巨，我们将以饱满的热情，坚强的毅力和高度的责任感，为实现“规划”提出的发展目标和各项任务而不懈努力，为开创我校体育、卫生工作的新局面作出积极的贡献!
2008年9月5日
全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见》，以教育局的文件精神和体育(与健康)课程标准为指导，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平，促进学校、教师的可持续性发展，最终实现教师专业化成长和学生全面发展，特制订我校体育三年行动计划。
一、体育条件
(一)、有利条件
学校领导重视体育教学工作，在建校初期积极制定一系列体育管理办法、采购体育器材、招聘专业体育教师。师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成。教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，精通裁判知识。
(二)、面临的困难
1、教师问题
师资不足，外出交流、探讨、协作的机会不多、思想上不重视体育课堂质量，课堂内容单一。信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。
2、学生体质问题
学生体质偏低、体重不达标、营养不良、运动能力差，活动时间少。
3、家长问题
学生家长只重视学生的文化课成绩，对于学生的体质从不过问，不了解学生营养是否满足其身体的成长需要。
二、体育工作思路
以“让更多的孩子接受更优质的教育”为目标;以“没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习”为理念;以“走进阳光”的孩子是幸福的，走出阳光的孩子是自信的”为追求。横涧一中学校的育人目标是：“教给学生做人的基本道理，终身学习的基础知识，后续发展的基本能力，适应社会的基本经验，智慧人生的基本思维，为每一位学生的美好未来做好准备”。让每一个阳光学子德、智、体、美全面发展。
三、发展目标
(一)、探索阶段(2013年9月-2014年8月)
体育课每班每周从原有的2节增设至每班每周3节，开设体育特长班。按国家标准配备专业体育专业教师，逐步使学生接受专业体育知识。根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校体育器材设施的建设，并规范管理。让全体师生都能参与体育锻炼。每学期期末组织学生体质测试，并把学生的体质状况纳入家校联谊书通知学生家长。
(二)、完善阶段(3014年9月-2015年8月)
进一步加强对体育教师的培训，每学期让体育教师在校本、校外交流学习1-2次。把体育教师的额外工作量列入考核范围。体育特长班训练工作有序进行。做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高运动队的成绩。在原有基础上补充体质测试仪器，使学生体质更加精确，评定更加科学。定期邀请外校有经验的体育教师、教练到我校指导体育教学、训练工作。填充课堂内容，使每个学生掌握一到两项终身受益的体育锻炼项目。
(三)、稳定阶段(2018年9月-2016年)
体育师资、器材完成配备，课堂内容、场地安排上得到有效保障。学生每天参加体育锻炼1小时以上，学生体质达标率超过85%，群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。学生家长了解学生每学期的体质状况并积极配合学校，为学生的体质做坚强的后盾。每学期至少开展2次不同类别的体育竞赛，体育训练有序进行。
四、主要任务
(一)、加强学校体育工作的组织与管理。
1、充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。
2、完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。
3、加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。
4、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。
5、继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。
(二)、优化教师队伍、落实体育内涵发展
1、积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，体育专职教师，特别是与兼职体育教师之间加强交流、探讨，每位教师每学期开设一堂专题性公开课，并进行评课与交流，全面提高教师的师德素养及业务能力。严格课堂教学常规，把此作为对每位体育教师的管理与考核的依据，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。
2、应用信息技术、多媒体设备提高教师教学水平，使体育教师的上课方式有全新的转变。
(三)、优化教学、提高体育学科质量
现有的体育专职教师，远远不能满足目前学校体育教学需要，一方面加强对兼职体育教师、班主任以及其他学科教师体育常识的培训;另一方面将根据学校具体情况，加强体育师资的建设，逐步实现体育教师专职化。并以教师主动发展为核心，以校本培训为载体，通过2—3年的努力，所有体育教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升。
加强体育特长班的管理，训练分工到人，明确职责，并对体育特长班取得的成绩进行客观的评估，作为组内对每位教练员的考核。进一步提升篮球赛、拔河赛等已有的大型学生体育活动品牌，再树一批有影响的新品牌。开发和推广“集体体育竞赛项目”，如“全校师生健身周”活动、“假日体育”、“休闲体育”、“趣味娱乐体育”等特色学生体育活动。
五、支持与保障
学校一是重视抓好基础性工作，从创建计划的制定到各班组队，日常训练和活动以及每年一次的班际比赛保证有序进行，营造创建氛围;二是要保证创建经费的投入，及时添置创建所需的设施、设备，以保证创建工作的顺利实施;三是要重视抓好师资培训工作，创造条件让带队教师赴外进行培训和学习，不断提高其自身的业务素质，为创建质量的不断提升提供保障。
继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。体育器材室由专人负责管理,制定体育器材室的管理制度,明确管理人员的职责,对体育器材进行登记与合理的分类,器材分布适当、井然有序。做好运动器材、设备和运动服装的选购工作,及时满足体育教学发展中各种物质的需要,保证体育教学的顺利进行。每年登记损耗的各种器材数目与数量,及时补充。使我校的体育器材设备达到省级标准。
新兴小学体育工作三年规划
(2013年——2015年)
为进一步贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号)要求，我校体育工作坚持以人为本的理念，大力推进体育课程教学改革，广泛开展丰富多彩的体育活动，积极做好体育教育工作，促进学生身心健康发展。特制订我校体育工作三年发展规划。
第一部分：学校体育工作形势分析
1.经济发展水平影响着学校体育的发展，对学校体育教学投资不足。
2.受应试教育的影响，轻体育的现象仍较为普遍。
3.没有结合本地特点，因地制宜地开展各种有特色的体育课程，如滑雪、滑冰等等。
一、学校概况
我校始建于1987年，学校占地16687平方米，现有16个教学班，学生438余人，教职工70人，其中省级教师一人，总局级教师3人，林业局级骨干教师12人，小学高级教师32人，小学一级教师14人，专任体育教师二名。全校教师都达到中专以上学历，全部符合国家规定学历。为适应现代化教学的需要，学校设有专门的体育教室。是一所管理严谨有序，师资力量雄厚，教学质量突出，社会声誉显著的省级标准化学校。
二、学校体育工作现状
1、严格执行课时计划，确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课，并按课标的要求授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。1—2年级体育每周4节，3——6年级每周3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间活动，学校的体育场地、设施免费开放，保证学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。学校还专门制订了体育工作计划，并纳入教学工作计划，把这项工作提到学校的议事日程中来。
我校还利用周五下午的时间组织建立了体育特长团队。如乒乓球团队、田径团队等。训练有计划、有组织、有安排、有教案、有总结。并配备了相应的体育教室两个及器材室一个，器材室内配有跳箱、山
羊、哑铃、杠铃、轮滑、羽毛球、篮、足、排球、体操垫等体育器材，为学生进行各种体育锻炼提供了良好的条件和有力的保障。
2、开展多种体育活动，提高学生身体素质。强化管理、制定制度、分工协作，建立良好高效的工作秩序，这是我校对体育工作的定位。常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，如遇到重要活动，各组老师团结协作，积极参与，发挥各自特长，互相帮助。学校每年都开展“我运动我健康我快乐我成长”智能运动会，上学期，我校掀起了学习校园广播体操的热潮，学校组织体育教师利用学生放学时间教每位教师练习广播体操。现以成型，每天大课间操老师与学生一起做操。每年还召开智能运动会，雷打不动，另外还经常组织一些小型的体育比赛，如：拔河比赛、排球比赛、广播体操比赛、乒乓球、跳绳、踢毽子、打沙包等传统体育项目的训练，丰富的体育活动，既锻炼了身体，增强了体制，又培养了学生团结协作的精神，增强了班级凝聚力。
3.提高学生体育成绩，关注学生身体健康。
我校每学期都要对学生进行体育理论和实践的检测，目的是让学生在参加体育锻炼的同时，也要了解一些体育方面的知识，从而掌握自我保护的方法。我校每年都要按照《国家学生体制健康标准》的要求，对学生进行测试，并认真记录测试成绩，对学生体制健康状况进行分析。完善学生健康档案，全面实施《学生体质健康标准》。认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。坚持和完善体育科目测试工作，笔试和实践考查相结合。学校还将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生学生评价机制。
学校不仅关注自己学生的身体素质，对周边的适龄儿童也是同样关心，每天放学后都会将校门敞开、使体育运动区对外开放，将体育运动设施免费供周边的学生和儿童使用，使他们的身心得到愉悦，身体素质得到提高。
4、学校着力培养体育方面的师资队伍，将体育教师纳入教师培训计划，大力鼓励他们通过培训提高业务水平，在评先进、职称评骋时，和其他教师享受同样待遇。目前我校有专职体育教师2人，且都是青年教师，符合上级有关部门的要求。
5、体育设施配备到位，学生安全得到保障。
我校校园划分为三个区：运动区、课间活动区、运动场。运动场含200米跑道及足球场一个;运动区含排球场一个、羽毛球场一个、篮球场两个。课间活动区运动设施齐全，有单杠、云梯、铁肋木、攀爬器械等健身器材。
近年来，我校体育硬件设施得到了极大改善，按照三类标准配备了各种体育器材，学校每年还从公用经费中专门拨出一部分基金用于完善体育教育的设施、设备。体育课学生安全有了保障，体育课的内容更加丰富。
三、学校体育工作存在的重点问题
我们第四小学体育教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但也还存在着许多不足。如：
1、学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，体育器材配备还不够完善。作为一所省级标准化小学，学生数在全局最多，但教育经费相对有限，器材配备相对不足，个别活动还不能正常开展。
2、体育场地还不够规范。
3、由于各方面原因体育师资队伍还不能达到定期定时培训，教师的整体素质还有待进一步提升，从而更加适应新课程改革的需要。第二部分：学校体育工作的总体目标
一、总体目标：
努力构建与我局经济社会发展程度相适应，具有我校特色体育工作体系;构建班级相互衔接、课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相融通的体育课程体系，使学生身心得到全面和谐发展。
二、具体目标：
(一)开齐开足体育教育课程。所有班级体育课程开课率均达到100%。
(二)结合课程改革，更新理念，调整结构，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育课程体系。
(三)积极开展面向全体学生的丰富多彩的阳光体育运动，并逐步规范化、制度化，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。
(四)加强师资队伍建设。配齐配足专职教师，强化教师在职培训，建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足教学和活动需要的体育教师队伍。
(五)加大体育场地和设施建设力度。学校要按教育部制定的体育器材目录配备要求建设、配备体育活动场地设施。
第三部分：达成目标的保障措施
(一)加强领导，建立较完善的学校体育工作管理体制和运行机制。
加强学校体育工作管理体系建设。进一步加强对体育工作的政策规划、宏观管理和统筹协调。把学校体育工作列入教育改革和发展规划之中。学校要有领导分管学校体育工作，负责研究、统筹、协调学校体育工作。
加强体育工作队伍建设，配齐人员，提高素质，检查体育教学课程计划的执行，及时指导和管理学校体育教学工作，研究教材教法，组织教学经验交流，提高教学质量。
进一步加强学校体育的法制建设。全面落实《学校体育工作条例》，根据我校的实际情况，不断完善学校体育规章制度。建立学校体育工作专项督导、评估制度，将学校体育工作纳入素质教育检查、督导、评估的指标之中。
(二)大力开展阳光体育运动，为每一个学生的健康发展搭建平台。
结合阳光体育运动学校的创建工作，积极推广体育活动的开展，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。在全体学生参与活动的基础上，学校要建立学生运动队，做到“人人有体育项目、班班有体育活动及体育特色”，使学生在系统锻炼中增强体质，掌握两项体育运动技能并养成良好的体育健身习惯。
(三)大力加强师资队伍建设，全面提升体育教师队伍素质 建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足学校体育教育需要的体育教师队伍。加强在职体育教师的继续教育。把体育教师继续教育的重要从学历补偿教育转到教师专业素质能力提高上来。制定鼓励教师完成体育教学和训练任务的相应措施。体育教师在职称评定、评优树先、进修学习、教育科研以及工作量计算等方面和其他学科教师享有同等待遇。
(四)加大经费投入，完善体育场地和器材设施建设
学校要进一步加大学校体育工作的经费投入，并随教育经费的增长而增加。设立体育教育专项经费，用于开展活动、发展体育特色项
目、添置体育卫生设施设备等。学校应按国家有关规定设置教学需要的体育运动场地，并按标准配置相应器材，以满足学校体育工作需要。
今后，我校将继续结合学校实际，认真贯彻《学校体育工作条例》，努力工作，开拓创新，使学校体育工作再上一个新台阶。
为了进一步明确今后学校体育工作目标，保证我校体育工作健康有序的发展，全面提高学校体育工作整体水平，促进学生全面及健康发展，为国家培养素质人才，结合我校实际情况，制订学校体育工作三年规划。
基本任务和要求：
《中共中央国务院关于课化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族强盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。学校体育应确立健康第一的指导思想，增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育运动的意识、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础，培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，使其成为具有现代精神的、德智体全面发展的社会主义建设者。
以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，以课题实验为基础，进一步提高课堂教学质量;坚持普及与提高相结合，积极开展多种多样的强身健体活动，面向全体学生，严格实施《学生体质健康标准》，增强学生体质;严格管理运动队，开展和推动我校体育项目，进一步提高运动技术水平;重视中青年教师的培养，建设一支学习型和科研型的教师队伍;合理使用和维护体育场馆、设施设备，使其产生最大效益;加强教研组资料管理的积累，全面提高学校体育
工作效率。
(一)体育教学：
以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想，确立学校体育应以学生全面健康发展的教学观，以课程改革为中心，以课堂教学研究为基础，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，切实提高课堂教学质量。
1、积极参加上级有关部门组织的对中小学体育教师进行的通识培训和新教材教法培训，从认识新课程到走进新课程，在理念上达标，能掌握新课程的教学方式方法，改革学校课程结构，探索校本评价。
2、全面贯彻实施《学生体质健康标准》，促进学生全面健康发展，建立学生身体形态、机能和身体素质库。
3、根据新课程标准要求，加强集体备课，积极设计各年级块面的教案，体现层次性，力求科学合理，为新课标实施奠定良好的基础。
4、把传统项目的使用和引进新兴运动项目(拉丁、健美操、网球、击剑)有机结合起来，为学生终身健康有序发展奠定基础。积极开发校本教材。
5、根据新课程标准的精神，加强对教学目标的确定，教学内容的选择和教学方式方法更新的实践，探索新概念课型。每学年组内教师人人开一堂公开课、研究课、汇报课等，每学年推荐1—2位教师面向校外开公开课，研究课。
6、改革教学评价，加强以教师评价，学生自评和互评相结合，定量评价和定性评价相结合，过程性评价和终结性评价相结合的评价方法的研究和运用。
7、从发展学生个性，培养学生能力出发，以发展学生运动能力、培养学生运动特长、提高学生体育欣赏能力和审美能力以及开发学生思维能力等为基础，进一步推动国际象棋组、篮球队、健美操队等活动团队的发展。
(三)体育特项目(击剑)：
以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，坚持体育特长生的招生政策，严格按照省体育特色学校管理办法及我校特长生管理制度，发展和推动我校体育特色项目(击剑)的发展，在三年时间内，达到扩展教学队伍、形成梯队建设、学生广泛参与的目标。
(二)群体工作：
1、体育活动课：从我校实际出发，因地制宜，生动活泼地开展好课外体育活动课。体育组要合理安排好活动内容，进一步改进活动的组织形式及方法(班内比赛，班与班比赛)，加强管理，与班主任密切配合，不断提高活动的质量。
2、课间操：要结合学生的特点、季节等情况，定期改进课间操的活动形式和活动内容，在条件许可情况下，10年下半年完成不同年级不同的课间操活动内容：
11、12年逐步完成自选超市式的活动方式，每学年学生自选课间操活动内容：广播操、篮球、健美操、毽球、太极拳等，确定每个活动内容的活动区域，打破以班级确定活动区域的方法，营造学生爱好、个性发展的良好氛围，发展学生自主实践能力。采取有力措施，分层次管理，不断提高课间操质量，使其成为展示我校学生良好精神风貌的亮丽风景线。
3、校内竞赛活动：认真开展学校小型多样的体育竞赛活动，在提高活动的覆盖面、学生的参与率、活动的教育性及体育文化性上做文章，努力改进活动内容，组织形式和方法(如结合体育比赛，举办征文、摄相、摄影等比赛)，给学生创建一个能自我展示的舞台，提高学生参与活动的热情。要做到每学年有一次综合性运动会和广播操比赛，每学期每年级有一次小型竞赛活动。
(三)运动训练及竞赛：
普及和提高相结合，结合学校实际，认真开展多种形式的课余体育训练，认真组建篮球、排球等各支运动队，坚持常年训练原则，严格管理，科学训练，合理安排训练时间、次数及内容，关心学生思想、学习、生活，使他们能自觉地投入到训练中去，在不断提高训练质量，为参加省市乃至全国比赛取得好成绩打下坚实的基础。
(四)教学科研：
要继续重视学校体育科研工作，发挥我校体育科研的良好优势，在不断总结、做好结题工作的基础上，积极展示、推广课题研究成果，继续开拓思路、大胆创新。确定新的学科组课题研究，能有1—2名教师个人申报课题。全组老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动，青年教师每学年要完成1篇论文，并有更多的教科研论文在市、省乃至全国获奖和发表。
(五)师资队伍建设：
坚持“开拓、创新、勤奋、求实”的良好教研组组风，在形成“学习型”体育教研组基础上，创建“学习型和研究型”的教研组，在营造良好科研氛围和团结向上的基础上，保持发扬自身优势，发挥整体功能。要树立“软件超越硬件”的思想，不断提高教师的政治素质和业务水平，不断学习理论，刻苦钻研业务，加强自身修养，保持较高素养。积极组织教师参加各种理论学习、业务培训及高学历进修等。关心青年教师成长，重视青年教师的培养，明确各自发展的目标和方
向，创造有利条件，使他们迅速成为教学骨干和能手。从学校办学规模不断扩大，新课程标准的实施和教学科研的需要出发，体育教研组还需要调整人员结构，增加教师数量，不断引进思想素质好、业务能力强的年青教师，体育教师的数量要能达到10人，为中小学课程改革做好充分的思想准备和物质准备。
XX学校二0一0年三月十日
对于我校教育、体育事业的发展具有重要意义。学校体育更应把握这一发展的大好时机，在已有各项工作经验的基础上，以学校体育健康发展为契机，加大普及与提高力度，狠抓师资队伍建设，积极开展群众性体育活动，为有效提高学校体育整体水平，促进学生健康、和谐发展，打造校体育工作品牌做出贡献。
一、指导思想
以科学发展观为统领，牢固树立学校教育“健康第一”的基本理念，贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》等文件精神，以全面推进素质教育为目标，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育运动”、创新学校体育管理体制，积极推进体育课程教学改革，不断深化“体教结合”，促进学校体育教师队伍专业化发展，全面提高我区学校体育水平，促进学生素质的全面发展.
二、发展目标
构建具有时代精神和宝山特点、与新课程相适应的学校体育课程体系;构建有效提高学生体质健康水平，促进学生身心健康发展的、具有特色的学校体育活动体系。力争通过三年的努力，学校体育工作整体水平再上一个新台阶，稳步跨入全市先进行列。
三、主要任务
(一)树立学校教育“健康第一”的理念，构建学校体育文化
1、以全面实施《国家学生体质健康标准》为契机，大力宣传、学习学校体育工作各项政策法规，把学校教育“健康第一”的基本理念渗透到教育教学各项活动之中，形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身、工作、学习、生活观念。严格执行“保证中小学生每天一小时体育活动时间”的规定，严格按照国家体育课程计划的规定，开齐开足体育课。任何学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。全区各中小学校实行“三课、两活动、两操”，即各个年级每周有3节体育课时，2节活动课时，每天做广播体操或健身操(不少于1遍)，眼保健操(不少于2遍)。
2、树立“用文化的方式发展有灵魂的教育”的发展理念，立足于学校体育内涵发展，注重教师和学生体育文化建设，积极开展运动会、体育周、体育月等活动，构建“敢于拼搏、不断超越、团结合作、身心愉悦”的校园体育文化环境，促进学校体育健康、持续发展。
3、依据有关学校安全管理工作的要求，建立健全学校体育活动的各类安全制度，进一步落实安全责任制，切实落实学生体育活动的安全保障工作。
(二)加强师资队伍建设，促进教师专业化发展
1、积极开展以学陶、师陶为主题的师德建设活动，并根据“二期”课改精神要求，结合新课程全面实施，进一步完善体育教师专业培训标准。
2、通过教学与研究的主渠道，大力开展大学习、大练兵、大比武活动，从教学理念、教学技能、教学方法等方面不断提高体育教师教育教学能力。
3、充分发挥高等院校、进修学院、青少年体育指导中心等机构的作用，创新学校体育教师培训新模式，构建多渠道、多形式和多层面的培训体系，进一步提升体育教师学历层次.
4、继续实施名师工程，引领教师朝着“人格有魅力、专业有实力、教学有活力”的优秀教师方向发展。不断推进青年骨干教师队伍的成长
(三)深化体育课程改革，全面提升教学质量
1、认真落实体育新课程标准，制订体育新课程实施总体规划和计划，构建符合“二期”课改精神、具有特点，较为完善的、科学的学校体育课程体系，推进学校体育课程改革。
2、充分发挥优势，建立学校体育课程资源库，为基层学校开发校本课程提供帮助与指导。
3、大力推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，一方面要逐步建立并完善学生体质健康监测体系，形成制度化、规范化。另一方面要充分发挥《国家学生体质健康标准》的教育、指导和反馈功能，针对学生体质健康的现状，不断优化体育课教学的内容与方法。 (四)积极开展群众体育普及活动，加强学校体育特色创建活动
1、结合“阳光体育活动”、“的实施，开发一批符合学生身心发展特点，适合学生群体参与的体育活动、游戏、比赛项目，形成“人人有项目、班班有团队、校校有比赛”的群众性体育集体竞赛活动。推进学生每天锻练一小时体育活动时间的有效落实，让学生基本形成爱好体育，运动有专长。在基础教育阶段，使学生基本掌握一至两项运动技能。
2、大力发展学生体育社团，加强学生体育社团、运动队的管理，并做到活动训练有制度、有组织、有要求、有记录。进一步改革学校运动会、体育节的组织方式和活动内容，扩大学生参与面，提高全体学生体育锻炼的兴趣和体质健康水平。
3、加强我区田径乒乓球、国际象棋、围棋等优势项目的普及力度，发挥学校的积极性。形成以体育特色学校.
4、全面提高体育传统学校建设标准，丰富体育传统学校内涵，突出学校体育在学校文化建设中的地位和作用，充分发挥体育传统学校的引领和示范作用
(五)开发社会体育资源，不断深化“体教结合”
1、从实际出发办好体育特色传统学校，加强体育部门的业务指导，并结合学校体育特色，每年组织开展班、校之间的体育竞赛，推动学校体育活动的广泛开展。
2、整合体育资源，挖掘体育师资潜力，尤其是发挥体育部门的教练员资源优势，鼓励教练员到各级各类学校从事训练工作，实现教练员和学校体育教师的双向交流，加强体育部门的业务指导。
3、从实际出发，办好体育传统项目学校，结合全区“一校一品”项目的实施，积极开展体育特色、传统学校的创建活动，建立小学、初中、高中“一条龙”体育人才培养体系。同时，要积极承担体育后备人才培养任务，充分发挥体育传统项目学校在推动学校体育发展中、发现和输送体育后备人才方面的作用。
4、合理使用好体教结合“使用基金”，加强对校长、带队训练教师以及一些优势项目奖励和普及的力度
5、积极探索初中学生升学体育考试新模式，加强体育特长生的招收和管理工作，进一步规范优秀体育特长生进入各级体育特色学校、体育传统项目学校的入学、转学条件。各级各类学校要采取严格的教学计划和学籍管理办法，为学生运动员完成学业创造良好条件。
6、结合学校的实际，认真做好运动场地向社会开放的工作，为全民健身运动做出应有的服务。
(六)完善体育工作机制，努力提高体育竞技水平
加强学生体育竞赛管理工作，创新体育竞赛模式，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，形成较完善的中小学竞赛体系。
1、正确处理普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内外多种形式的群众性体育竞赛活动，扎实抓好基层学校运动员的选拔和训练工作，夯实群体体育活动和竞技运动的基础。
2、加强各级各类体育竞赛的管理工作，注重与区体育部门的沟通和交流，改革和完善青少年竞赛管理体制，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，共同举办多种类型的中小学生体育比赛。积极开展、参与“市——区——学校——年级——班级——小队”等多层次学生体育集体竞赛活动。
3、进一步对各级体育传统项目学校、特色学校、区少体校下设基地学校的指导、督促和扶持工作，让他们发挥更大的优势，真正成为学校课余运动训练的龙头。加大初中体育特色班的招生力度，为体育特长生继续培养开辟绿色通道。
4、进一步强化学校课余运动训练的科学性和有效性，注重对教练员、裁判进行业务培训和考核，促进全区体育竞赛成绩的提高。
(七)重视教科研，提高科学管理行为
1、坚持教科研相结合，引领教师专业成长。紧紧围绕“课题是方向，研究是根本，活动是生命”的工作思路，围绕提高健康素质，开展教学研究，促进教师达成教学、教研、科研一体化，并把科研意识和先进理念转化为操作行为，努力提高体育教科研质量。
四、措施保障
1、加强学校体育工作领导和管理。把学校体育工作放到重要位置，实行一把手负责制，将各项学校体育工作落到实处。积极配合教育督导室做好学校体育工作专项督导，加大教育综合督导评估指标体系中学校体育工作指标的权重，把学校体育工作质量作为衡量学校办学水平的重要评价指标。
2、科学规划，确保各项工作有效实施。根据全区教育整体规划，结合学校体育发展具体实际，制订学校体育实施计划，并围绕学校体育发展目标，组织开展专项课题研究，用科学理论指导具体教学实践，确保体育发展规划中各项任务的完成。
3、学校要逐年增加体育经费投入，加快学校体育装备标准化建设步伐，满足学校体育教学活动和体育发展的需要。
4、各校要不断提高学校体育教师工作条件与待遇，切实将组织、指导学生参加课外体育活动、课余训练和学生体质健康标准测试等工作，纳入学校体育教师的工作量。
5、切实加强对体育锻炼不断增加对学校体育的投入力度。
(2XXXX-2XXXXX)
为深入贯彻落实《关于印发XXXX学校体育工作三年行动计划(2XXXX-2XXXX)的通知》的精神，结合我校实际，制定且末县托格拉克勒克乡小学体育工作三年行动计划(2XXX—2XXX年)。
一、阳光体育运动
(一)指导思想。
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展。
(二)活动主题。 阳光运动、健康成长
(三)实施对象。 全校学生
(四)活动时间安排。
每天 1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。
1、每天安排1小时阳光体育运动时间。我校每天 1小时阳光体育运动时间构成为：25-30分钟的大课间、40分钟的体育课、课外体育活动(当天没有体育课的班级必须组织 1课时的课外体育活动)及眼保健操，共为每天 65-70分钟左右的体育活动时间。具体安排如下：
(1)大课间：每天上午第二和第三节课之间安排25-30分钟的课间操，即大课间体育活动。
(2)体育课：小学 1-2年级每周为 4节体育课，小学 3-6年级每周 3节体育课;
(3)课外体育活动：各学校组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展 1课时的体育活动。即：确保体育课时外，还必须组织每个班级每周开展1—2次课外体育活动;
(4)眼保健操：每天上午第二节课和第三节课之间，确保组织学生做好 1次眼保健操。
(五)活动内容安排。
每天 1小时阳光体育运动的目的是组织广大青少年中小学学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和各学校实际进行，做到既有规定项目，又有各学校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。
1、活动内容。
(1)早操的活动内容：第
二、套中小学生系列广播体操或自编操、麦西来甫操等，以集体操为主;
(2)大课间活动内容：校园集体舞、第
二、套中小学生系列广播体操、分班级特色体育活动，如(羽毛球、小足球、乒乓球，篮球，健美操、跳绳、麦西来甫等项目)等，
(3)体育课内容：按照小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动;
(4)课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。以班级为组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上、投垒球球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的竞赛及“快乐体育活动”。在开展以上活动的同时积极参与且末县开展各类体育竞赛活动。
(六)活动的组织实施。
1、建立健全组织机构，切实加强对每天 1小时阳光体育运动的领导。我校成立相应组织机构，并开展各项体育活动。学校是每天 1小时阳光体育运动组织开展的关键，我校成立以一把手为组长，分管领导为副组长，教务、德育、少先队、后勤、体卫、等部门负责人为成员的阳光体育运动领导小组。建立由学校具体实施的管理体制。切实加强对学校每天 1小时阳光体育运动的领导、协调、组织、监督和检查。
2、我校制定切实可行工作方案，确保每天 1小时阳光体育运动顺利开展。我校按照本《方案》的要求，结合实际，研究制定切实可行的具体工作方案。一是要将本《方案》规定的每天 1小时阳光体育活动时间纳入到学校的作息时间统一执行;二是要结合学校特色确定体育活动内容;三是要做好组织工作，确保活动时间和内容的落实;四是要加强对学校落实每天 1小时阳光体育运动的监督和检查。
3、明确工作责任制，确保每天 1小时阳光体育运动不折不扣施行。我校学生每天 1小时阳光体育运动的具体实施者。学校按照本《方案》和确定的工作方案的要求具体、细致、周密的部署和安排，明确落实责任人，学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、确保每天 1小时阳光体育运动不折不扣的施行。学校校长是落实每天 1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的具体责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实;学校教务、德育少先队、体卫、负责人是落实每天 1小时阳光体育运动的具体责任人，教务处负责活动时间的安排落实;体卫室负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定;后勤负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作;德育处、少先队要发挥学生骨干作用积极协助做好活动的开展;卫生保健室负责活动的医务监督。我校全体班主任、体育教师是落实每天 1小时阳光体育运动的直接责任人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导;体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。
二、创建绿色运动特色学校
为了创建绿色运动特色学校，突出强调学校有体育特色，我校把“乒乓球，足球”作为我校教学体育特点。促进学校全面贯彻国家体育、教育方针，提高办学质量和效益，适应我校体育事业发展的需要;县教育行政部门要全面贯彻“健康第一”的指导思想，开展绿色运动进校园活动，以校园活动为主，校外活动为辅，积极行动，力求因地制宜，形式多样，内容丰富，卓有成效。推进学校体育工作全面发展，逐步形成学校鲜明的办学特点，努力打造学科品牌、提升学科地位，为学校体育的可持续发展奠定良好的基础。
(一)绿色运动特色学校的布局。
20XX-20XX、20XX-20XX学年把我校努力建立体育特色学校。(从足球、乒乓球等项目着手，结合实际建成特色学校)。
20XX-20XX年巩固提高义务教育标准化成果，我校普及实现特色建设，形成每个学生都有艺术及体育特长。
(二)绿色运动特色学校的条件与要求。
1、学校必须保证学生每天有一个小时体育活动时间;全体学生必须学会一至二项体育健身技能和方法，初步掌握本校普及的特色项目运动技能。
2、学校有班级、年级、学校特色项目运动代表队，全校运动会形成制度，并将特色项目列为运动会比赛项目。
3、学校绿色运动特色项目代表队课余训练经费有保障，代表队每周训练不少于三次，每次训练时间不少于一个小时。
(三)绿色运动特色学校的运动项目。
田径(中长跑等单项)、篮球、排球(含软式排球)、足球、乒乓球、毽球、棒球、跳绳、武术、棋类、健身操、腰鼓等运动项目。
(四)绿色运动特色学校的训练与竞赛。
1、绿色运动特色学校应当从实际出发，因地制宜开展形式多样的体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。
2、绿色运动特色学校特色项目课余训练必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练，严禁超负荷。
3、绿色运动特色学校竞赛应当坚持小型多样、就近比赛的原则，广泛组织班级、年级、校际之间的比赛，形成制度。学校绿色运动特色项目代表队要积极参加上一级体育、教育部门组织的体育竞赛活动。
4、学校绿色运动特色项目代表队应当贯彻“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的训练原则，认真抓好选材、育苗、启蒙和基础训练工作。
(五)绿色运动特色学校的经费扶持。
县教育和科学技术局每年给予各绿色运动特色学校专项经费补助。各学校应从本校经费中设立专门经费，保障活动的有序进行。
(六)绿色运动特色学校的管理。
1、县教育和科学技术局将健全绿色运动特色学校管理机构，加强对绿色运动特色学校体育工作的指导与检查。
2、绿色运动特色学校应当由一位副校长主管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。
3、绿色运动特色学校应建立相应的体育管理部门，配备专兼职干部和管理人员。班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生室应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作，加强医务监督。总务部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。
三、形成合力，加强学校体育工作
为进一步提升运动项目的训练和竞技水平，县教育和科学技术局将根据各学校绿色运动项目的开展情况，加强体育工作的力度，适时举办或者推荐参加上级有关项目培训班。
(一)完善学生体质健康检查与测试制度。
各学校每年对全体学生开展 1次健康检查及国家学生体质健康测试，为每名学生建立健康档案。按学生年级、班级、性别等不同类别在学校公布学生体质健康测试总体结果，并向学生家长通报。
(二)健全学校体育风险管理体系。
建立健全学校主导、社会参与的学校体育风险管理机制与校园意外伤害事件的应急机制，形成包括安全教育培训、活动过程管理、保险赔付等学校体育风险管理制度，依法妥善处理学校体育意外伤害事故。学校要加强安全意识教育，制定体育安全管理工作方案，明确管理责任人，落实安全责任制。加强对体育场馆、设施的维护使用管理，切实保证使用安全。
(三)加快学校体育设施建设。
在义务教育学校标准化建设、学校维修改造有关专项和教育费附加中，加大对体育设施建设和器材配备的支持力度，逐步改善学校体育设施条件。
(四)推进体育场设施共建共享。
县文体、教育部门要密切合作，尽量将农民体育健身工程、全民健身路径等公共体育设施安排在学校或周边。文广系统公共体育场地设施全部对外开放，
(五)推进学校体育场向社会开放。
学校有开放条件的室内外体育场所及其配套设施，在确保校园安全、维护正常教学秩序及满足体育教学和学生课余锻炼需要的前提下，力争到 20XX年底前全部向社会公众开放，学校体育场向社会开放。开放学校在寒暑假、双休日、法定节假日等非教学时间争取向社会开放体育场，学校每天开放应不少于 2小时。对向社会开放体育场体育设施正常运行、维护和购买公众责任险给予经费补助。同时每年将安排一定的专项资金用于帮助开放学校添置和更新体育器材。开放学校要制定并完善开放公示、来校锻炼居民备案、安全保卫、突发事件预防和处置等制度。
(六)开展青少年体育竞赛活动。
每年举办一届全校小学生运动会，学校每年至少举办 1次校运动会，因地制宜开展学生体育活动或竞赛。
(七)实施体育教师队伍建设工程。
多渠道配备体育教师。要加快教师结构调整，多渠道配备好学校体育教师，到 20XX年逐步配齐体育教师。加大教练员和体育教师的培训和双向交流力度，教育部门要有计划安排承担训练任务的体育教师走进体育部门优秀运动队学习;体育部门要制定具体办法，定期选派优秀教练员、运动员、裁判员、完善体育教师保障政策。科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操(早操)、体育竞赛、课外体育活动、运动队训练和管理等折算计入教师工作量。保障体育教师在职务评聘、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。
四、加强领导、保障措施
(一)加强组织领导。将学校体育工作和深化体教相结合，学校体育和体教结合工作。校长是第一责任人，要确保各项工作任务的具体落实。
(二)加大投入力度。要统筹教育经费投入，切实保障学校体育经费。合理保证学校公用经费中用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。利用现有渠道，将学校体育场地设施建设、并加大投入力度。牧区边远地区学校体育工作。
(三)实施评估制度。从 20XX年起，组织开展学校体育工作评估，实行学校体育报告公示制度，重点报告和公示创建绿色运动学校情况、学校体育开课率、阳光体育运动情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等。县教科局和学校要向社会公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话。
(四)强化督导检查。
学校体育工作和体教结合督导检查办法，坚持督政与督学相结合，健全目标考核机制，定期联合有关部门开展专项督导，结果及时向社会公告。被督导单位要根据督导意见认真整改。
(五)健全奖惩机制。学校要把学校体育、学生体质健康水平和体教结合纳入工作考核指标体系，作为教育、体育等有关部门和学校领导干部业绩考核的重要内容，加强工作绩效评估和行政问责。对工作成绩突出的进行表彰奖励。
(六)营造良好环境。学校要认真宣传学校体育工作和体教结合的政策要求、典型经验和有效做法，采取多种方式加强校园体育文化建设，广泛传播健康理念，引导广大青少年、各中小学和全社会树立科学的教育观、人才观和健康观，形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的良好氛围。
XXX小学 20XX年9月
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