年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《控制测量实训报告总结》仅供参考，大家一起来看看吧。
测绘10《GPS、控制测量实训》实习大纲
江西理工大学
测绘工程专业《GPS、控制测量实训》教学大纲
课程代码：3000324
专业代码：080901
一、 本实践课程教学目的与教学基本要求：
野外实习工作是在校内学完了《空间定位技术及应用》的理论和方法以后，模拟或结合实际生产任务所进行的一次综合实践。通过四周左右时间的实习，应该达到以下目的：
1.巩固校内课堂所学知识，加深对空间定位技术基本理论的理解。能够用有关理论指导实践，做到理论与实践相统一。提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.对学生进行控制测量野外作业的基本技能训练，提高动手能力。通过实习，熟悉并掌握城市(矿区)
三、四等GPS控制测量的作业程序及施测方法。
3.对野外观测成果进行整理、检查和计算。掌握用GPS理论处理GPS测量成果的基本技能。
4.通过完成城市(矿区)
三、四等GPS控制测量实际任务的锻炼，提高学生从事测绘工作的计划、组织和管理能力。培养同学良好的专业品质和职业道德。
二、 实习教学指导书
[1]徐绍铨. GPS测量原理及应用(第三版).武汉：武汉大学出版社，2008
[2]魏二虎、黄劲松编著.GPS测量操作与数据处理.武汉：武汉大学出版社，2004
[3]CJJ T 73-2010 卫星定位城市测量技术规范
[4]GBT 12898-2009 国家
三、四等水准测量规范
[5]CHT 1001-2005 测绘技术总结编写规定
[6]CHT 1004-2005 测绘技术设计规定
[7] GPS工程控制网实习教学大纲
三、 考核方式及成绩评定
实习结束，指导教师应根据学生在实习中所表现的专业意识和品质、完成实际任务 的数量和质量、基本技能的熟练程度、独立工作能力的大小、实习报告的质量五个方面内容，对学生的实习成绩进行考评记分。其中专业意识和品质为%10，完成实际任务的数量和质量为10%，基本技能的熟练程度为30%，独立工作能力的大小为20%，实习报告的质量为30%。
四、 其他必要的说明
1、实习时间为3周、 3学分;
2、实习开出为短学期三;
3、在校外实习基地或结合具体生产任务集中组织完成实习;
4、本大纲的使用说明：本大纲作为实习的指导书;
5、撰写实习报告的格式说明;
[1]序言
实习名称、目的、时间、地点、实习任务及组织情况
[2]测区概况
测区的地理位置、交通、居民、气候、地形、地貌等概况，测区内已有测绘成果资料
情况
[3]静态GPS控制网得布设及施测
简要叙述静态GPS控制网的布设及施测中的各项主要工作：
(1)静态GPS控制网得布设方案及控制网略图;
(2)选点、埋石方法及情况;
(3)施测技术依据及施测方法;
(4)星历预报;
(5)观测成果质量分析。
[4]高程控制网的布设及施测
(1)高程控制网得布设方案及控制网略图;
(2)选点、埋石方法及情况;
(3)施测技术依据及施测方法;
(4)观测成果质量分析。
[5]水准数据处理
(1)水准点间高差观测值及距离的计算整理;
(2)水准网平差
(3)观测成果质量分析
[6]静态GPS控制网的数据处理
(1)数据准备，包括数据下载、接收机文件删除、Rvinex文件格式得转换、建立参考
椭球、建立坐标系统、建立项目等;
(2)基线解算、精度评定及调整
(3)三维自由网平差
(4)二维约束平差
(5)高程拟合
(6)观测成果测量分析
[7]实习中发生得问题及处理情况
[8]实习收获、体会及建议
[9]附录(仪器鉴定资料、各种观测数据表、各种数据处理报告)
6、实习组织
参加实习的学生统一组成实习队，由指导教师、班长、团支书、大组长、小组长组成
实习队委，负责、协调全队实习的领导、组织、思想教育等有关工作。为便于进行作业，
实习队分为8大组，其中每大组由每6～8人组成，设大组长1名、技术员1名。每个大组
分为3个小组，设小组长1名。大组长协助教师负责组织各小组的各项实习工作, 技术员
负责解决本大组的各项技术问题。小组长负责本组仪器及资料的保管工作，并协助大组长
组织本小组的各项实习工作。
全部实习由指导教师统一指挥，各班学生干部应积极协助教师做好本班、本组的各项
工作。
五、 实习内容与要求
全实习队共同完成一个GPS控制网的布设、施测及数据处理任务，并使每位学生在各项
主要工作中得到训练。具体内容及要求是：
一、踏勘、选点、埋石
1、全队由教师带领踏勘测区，了解测区情况及任务，领会建网的目的和意义;
2、在教师指导下进行分组分区实地选点，每平方公里控制点点数在4～5个左右，并
绘出点的示意图;
3、分组进行埋石(条件允许)，或在教师指导下进行埋石的讲解、演示;
4、分组进行水准路线选线，在条件可能情况下，应尽量选择GPS点兼作水准点。
二、静态GPS控制测量
1、制定测量安排表，内容有同步测量起止时间、搬站时间、每个同步环中各接收机所
在观测点，交通工具安排及调度等;
2、严格按照作业规定要求进行外业观测，并作好记录;
3、每大组按GPS E级网的要求完成一套全网的观测任务，提交一份该点的合格观测成
果;
4、每小组完成一套全网的数据处理任务，提交一份合格的数据处理成果。
三、高程控制测量
1、每大组完成三台水准仪的检验和校正，提交一份完整的检验记录;
2、每大组按四等水准的要求完成一套全网的水准观测任务，提交一份合格的水准观测
手薄，其中每人至少完成两个水准点间的水准观测和记录，并负责检查记录和整理成果;
3、每小组完成一套水准网的平差计算，提交一份合格的平差计算成果。
四、内业数据处理
内业数据处理主要有静态相对测量数据处理、水准网数据处理和GPS高程拟合等。
1、上述各项测量外业工作结束后，都要及时对观测成果进行整理和检查。
2、在取得指导教师认可后，每个同学应对本大组观测成果及时进行数据处理。要求每
人独立完成一份。
3、每个大组以光盘的形式提交一份完整的合格的实习数据资料。
需要说明的是：上列全部实习任务的完成，可能会受到时间和仪器条件的限制。因此，
在执行本大纲时，可以酌情减免少量内容。对于必须完成的实习内容，可在大组之间平行作
业，定期对换。为此，各实习小组应该编制实习工作进程表。
批准人：罗嗣海主审人： 陈金泉主撰人：马大喜
长安大学渭水校区GPS控制测量技术总结
测绘二班十组
姚伦 谈盼 唐升旗 韦前 江晴晴
一、测区概况
本测区位于东经108°54’26’’、北纬34°22’16’’附近。位于长安大学渭水校区东区，测区北临体育场，东至校医院，测区内地势平坦，通视条件较好。本次实习在测区内布设8个GPS控制点，构建一个D级GPS网，满足实习需要。
二、作业依据
1、CH 2001-92《全球定位系统(GPS)测量规范》
2、CJJ 73-97《全球定位系统城市测量技术规程》
3、CH 1002-95《测绘产品检查验收规定》
4、CH 1003-95《测绘产品质量评定标准》
5、CJJ 8-85《城市测量规范》
三、坐标系的选择和已有测绘资料
GPS网的平面坐标系统选用54北京坐标系和独立坐标系，高程采用85黄海国家高程基准。
四、仪器设备和软件
GPS控制测量采用3台AshtechZ-X双频GPS接受机(标称精度5mm+1pmm·D，D以Km计)，为双頻接收机，其静态相对定位精度为：
静态基线 ±(5mm +1ppmD) 高 程 ±(10mm+2ppmD)
AshtechZ-XGPS测量系统配备有星历预报软件(可预报30天内测区各测点一天24小时的卫星分布状况及健康状况)、solution 后处理解算软件(包含数据传输、基线向量处理、GPS网平差软件、多种GPS数据格式转换等功能)，完全能满足GPS控制测量数据处理的要求。
五、四等(或D级)GPS网的设计和观测
1.GPS布网
充分利用GPS测量的优点，实测GPS控制点8个，其中已知点2个，未知点6个，组成最小同步环6 个，多边形异步环4个(计算选取)。独立基线12条，其中必要基线15条，多余基线5条。
2.GPS观测 在实际外业观测过程中,使用3 AshtechZ-X型GPS接收机,同时在三个GPS点上进行观测, 有效观测卫星数≥4颗, 时段长度≥90分钟。丈量天线高度, 均从天线的三面丈量三次, 在三次较差不大于3mm时,取平均值为最后结果。结束观测时, 再丈量一次天线高, 以作校核。 在观测过程中, 自始至终有人值守, 并经常检查有效卫星的历元数是否符合要求,否则及时通知其它两台仪器, 延长时段时间, 以保证观测精度。
六、外业数据处理及检核 1.外业数据处理
外业观测后及时输入计算机, 并进行外业数据的检查。根据自动处理基线向量的结果，检查基线向量方差比(Ratio)、中误差(rms)以及天线高等, 方差比>3,中误差<20mm,参与解算的向量均符合要求。 2.外业观测质量的检核
根据《GPS规范》要求，各级GPS基线精度计算公式如下
σ=a+b·D
按D级控制网精度要求，取 a≤10mm b≤10ppm D=4.65Km(平均基线边长)代入上式，经计算得： σ=47.60mm (1) 同步环检验
根据《GPS规程》要求，其坐标分量应分别≤6ppm(1/166666);全长闭合差应≤10ppm(1/100000)。经检核全长闭合差最大为1/477503 (同步环1)，最小为1/2124777 (同步环4), 均符合要求。
(2)异步环检验
坐标分量闭合差 Wx=Wy=Wz≤±3*sqrt(n)*σ n=3 Wx=Wy=Wz≤±247.3mm 异步环全长闭合差: W≤±3*sqrt(3n)*σ n=3 W≤±428.4mm
抽取独立基线异步闭合环4个,经检查其3条基线全长闭合差最大为13mm，最小为7mm，远小于规定的494.7mm,符合要求。
七.平差计算
基线处理成功后，即可进入软件的网平差界面，进行WGS-84坐标系下的自由网平差及三维约束网平差。
GPS点WGS-84坐标系自由网平差
(1)GPS点WGS-84坐标系XYZ坐标平差及精度
按《GPS规程》规定，基线向量的改正数: Vx=Vy=Vz≤3σ=142.8mm 实测基线18条，经检查最大的基线向量改正数为7mm，完全符合规程要求。
基线的相对精度最高为1/72755;最低为 1/108440。 (2)GPS点WGS-84坐标系大地坐标及其精度
WGS-84坐标的点位中误差最小为5.9mm;最大为8.7mm。
控制工程师岗前实训
总结报告
班
级：
学
号：
22
姓
名：
指 导 教 师
学
期：
2010/2011学年度第一学期
承德石油高等专科学校计算机与信息工程系
目录
目录.................................................................................................................... 2
一、实训综述 ................................................................................................... 2 1.实训的时间地点 .................................................................................... 3 2.实训性质、目的及意义 ........................................................................ 3
二、实训内容 ................................................................................................... 3 1.单片机应用 ............................................................................................ 3 2.PLC应用 ................................................................................................. 4 3. 测控软件开发 ........................................................................................ 4
三、实训体会 ................................................................................................... 5 1.收获 ........................................................................................................ 5 2.存在的问题及解决思路 ........................................................................ 5
四、结束语 ....................................................................................................... 5
一、实训综述
1.实训的时间地点
2010年9月6日至2011年1月14日在文理楼计算机系A504实训室、电系单片机、PLC实训室等地参加“控制工程师师”方向岗前实训。
2.实训性质、目的及意义
实训性质：本次控制工程师实训是由承德石油高等专科学校计算机与信息工程系为了提高应届毕业生的就业竞争力，巩固学生所学的课本知识，使所学知识得以应用而组织开展的非营利性的岗前实训。此次实训内容：单片机，plc，测控软件。
实训目的：这次岗前实训有助于我们更好的掌握和应用编程软件开发的基础只是，熟悉软件开发和硬件开发人员所应具备的基本素质;还可以建立人才归属感的信息，如果我们希望自己能尽快成为工作突出的软硬件开发团队成员，那么其他成员就需尽力帮助新员工融入团队，让他感到自己受到大家的欢迎。提高学生的团队意识，从而更加增强了学生在以后就业激烈竞争中站稳脚步，最终使学生熟练掌握单片机，plc，C#语言基础。
实训意义： 此次实训为我们就业搭建了一个更好的就业平台，子我们更有自信的面对激烈的就业竞争。 (1)加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业
了解职业行业有很多方法，譬如阅读相关的文章，请教业内人士，但最直接的方法还是亲自做这份工作。在做的过程中，你可以确定自己是否喜欢这份工作，自己能否胜任。如果喜欢又胜任，以后毕业找工作，就可以把它作为目标职业;反之，就要寻找新的工作方向。
(2)为从学生向职场人士转变做准备
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。好高骛远、不切实际，张口就财富500强的例子，提出的建议都需要上千万的 投资。 所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。
二、实训内容
1.单片机应用
单片机的学习内容主要有：电路设计 计时系统 显示功能的设计 键盘的使用 整合调试。
单片机内集成有存储器，由于受体积限制，容量不大，但可根据需要扩展，单片机的内部有一个全双 的串行接口，可同时发送和接收。有两个物理上独立的接收，发送缓冲器SBUF。有四种工作方式。单片机应用领域比较广泛主要有：智能化仪器仪表，实时工业控制，计算机智能终端，通信设备，导航系统，家用电器。我国目前广泛使用的是MCS-51系列的单片机的51子系列及52子系列派生的单片机，性能价格 比比较好 。51子系列有三个版本：8031，8051，8751.52系列相对于51系列而言，内部RAM为256B，并增加了一个定时/计数器2. MCS-51单片机程序开发用的是汇编语言指令，首先51系列单片机共有六种寻址方式：立即寻址、寄存器寻址、直接寻址、寄存器间接寻址、基址寄存器加变址寄存器间接寻址。51系列单片机助记符的操作码与之前学过的IBM的操作码有一定的相似之处，但是正是这种相似使得在编写程序时少补注意与可能混淆了。对于一个单片机系统来讲，中断服务时必不可少的，定时计数器的应用时单片机引用的关键部分，随后进一步学习了单片机串行口的应用以及单片机接口的应用，初识了8255与8297的功能，为单片机项目的开发奠定了基础。
在单片机的实训中，自己学会很多知识，尤其是在电路设计方面上自己又学会了两个软件的应用Protel 99SE、AUTO cad2004，这两个软件功能较强，短时间内也不太容易上手，但在老师的精心指导下，还是学会了这两个软件基本的应用。并帮助自己完成了电路的设计，为自己打好硬件编程的第一步。学习的时候也有一些计划，老师给了我们视频教程，列入我们的学习计划之后，每天都看四五个，也加快了我们学习进程。编程累了，就看视频也算是一种劳逸结合的学习方式吧。
实训的任务是做一个数字钟，课本也有类似代码，我们经过改变加上自己的一些思路想法赋予它功能，开始遇到各种各样的困难，有时代码调试出错，有时候线路倒置，导致我们调试出来的数字都无法识别，经过老师指导，重新编写了代码，最终实现数字钟的定时，跑表，修改调时等功能，做出来第一个项目自己也是感到很欣慰，也为自己拥有这样负责的老师感到高兴。让自己更有信心进行下面的实训项目。
2.PLC应用
学习plc主要内容有:继电-接触器控制系统，plc软、硬件组成及工作原理，s7-200系列plc特性及硬件构成，s7-200系列plc的编程语言及程序结构，s7-200系列plc基本指令系统及应用，s7-200系类plc通信及网络，plc控制系统设计与调试和plc应用系统设计实例。可编程序控制器简称plc，是以微处理器为核心的工业自动控制通用装置。它具有控制功能强、可靠性高、数据处理、使用灵活方便、易于扩展、通用性强等一系列优点。尤其是现代的可编程序控制器，其功能已经大大超过了逻辑控制的范围，还包括运动控制、闭环过程控制、数据处理、通信网络等。它不仅可以取代传统的继电-接触器控制系统，进行复杂的生产过程控制，还可以应用于工厂自动化网络。目前plc与cad/cam、机器人技术一起并成为当代工业自动化的三大支柱。
PLC有两种工作状态，即运行(RUN)状态和停止(STOP)状态。在运行状态，PLC通过执行反应控制要求的用户程序来实现控制功能。为了使PLC的输出及时地响应随时可能变化的输入信号，用户程序不是只执行一次，而是反复不断地重复执行，直到PLC停止后却换带STOP状态。除了执行用户程序外，每次循环过程中，PLC还要完成内部处理、通信处理等工作，一次循环可以分为5个阶段：自诊断、与编程其通信、读入现场信号、执行用户程序和输出结果。PLC的这种周而复始的循环工作方式称为扫描工作方式。
在 plc的学习过程中，自己的收获也颇丰，主要可以理论与实践同时进行，在实践中找错误，在实践中找方法，这样的学习效率也高，基础知识也打的更牢。在plc中我们做了将近十几个小项目，先是一些简单的容易编写，后来就是接近实际情况编写可应用的程序。在途中也遇到了很多的困难，但在老师的循循教导下还是把困难克服了，老师渊博的知识也开阔了我们的视野面。重要的是在学习的过程中，有了编程开发的思路，让自己的逻辑思维得到了提高，这不仅对自己日后的学习有帮助，而且对自己的生活、事业也有极大的帮助。
3. 测控软件开发
在测控软件的开发中主要学的内容有数据的接收和发送，也就是说串行通信的应用，从中也学到了一个新的软件编程工具Visual Studio2008，同时我们也接触了一种新的语言C#。C#是微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NETFramework之上的高级程序设计语言。它是一种安全的、稳定的、简单的、有C和C++衍生出来的面向对像的编程语言。C#凭借其强大的操作能力、优雅的语言风格、创新的语言特性和便捷的面向组件编程，成为.NET开发的首选语言。C#代码是作为受控代码进行编译的，这意味着他们能够得到通用开发语言的服务支持，例如语言互用、冗码剔除、安全性提高以及改进的版本支持等。Visual Studio支持Visual C#，这是通过功能齐全的代码编辑器、项目模版、设计器、代码向导、功能强大且易于使用的调试器以及其他工具实现的
在计算机测控系统主要由硬件系统和软件系统组成，其中软件系统是核心。但是上位机与下位机之间需要有信息交流、数据交换的通讯，以实现测控系统的监视控制功能。首先我们继续上学期的VC的学习，了解串行通信基础、VC中串行通信程序设计方法和MSCOMM的使用。利用所学的知识我们开发了“汽车衡”系统检验对VC中MSCOMM串行通信方法的实现。
在测控软件的开发中我们做了汽车衡和岗前学生信息管理两个软件，首次接触汽车衡一切都很陌生，所以开始的时间里都是在网上搜索这方面的资料，然后在和同学之间进行交流，进过几天的学习最终了解了软件的重点，接着是串口通信代码的编写，通过对一些串行通信实例代码的研究分析出代码的含义，最终做出一个令自己满意的软件。
三、实训体会
1.收获
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志，从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则是更多的别他人所选择。诸如种种的差异不胜枚举，但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心的体会，并自觉的进行这种角色的转换。
所以，在这次控制工程师的实训中，也特别的注重理论与实践双重学习。这样才能够让知识获取的更加快捷，在信息时代，学习是不断的汲取新的信息，这是获得事业进步的动力。作为一名大学生更应该把学习作为保持自己积极性的重要途径。走上工作岗位后，我们必须积极相应单位的号召，结合工作实际，不断的学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论知识来武装我们的大脑，用精良的业务知识来提升自己的工作能力，以广博的社会知识来拓展我们的视野。
还有就是团队协作能力的提高，一个人的工作能力是指承担某项工作，执行某项业务的能力。然而无论这个人的专业知识有多么精湛，业务水平有多么的高，在现实的社会中公司还是需要有协作能力的人才，在这次的实训中也正好锻炼了我们这方面的能力，让我们更加的适应现在的社会。
通过这次实训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让学习有好的起色。在实训中简简单单的一个逗号和空格都让自己纠结好长时间，所以在做编程学的时候，一定要注重细节，不能粗心，认认真真写每一个语句，养成一个好的编写代码的习惯，这样会为自己省下很多不必要的麻烦，也会让自己的学习或是工作事半功倍。
最后，需要感谢的是我们的老师。特别是我们实训知道教师。是他用耐心来指引我们前进，引领我们探索知识的海洋，开拓我们的视野。是他的平易近人与亲切让我们更懂得如何团队的互助 。让我们有了战胜实训里种种困难的勇气。还有实训中各位恩师，他们无论是在学习上，生活上都给与了我们无私的帮助和热心的照顾，让我在诸多方面都有所成长。感恩之情难以用语言量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。如果没有你们的帮助，我也不可能顺利完成本次的实训。再次表示感谢。
2.存在的问题及解决思路
学习的方式不够得当，在学习计划的编排上把握不够到位，导致学习的进度慢，延迟了一些重要学习的开展时机;
在与人沟通中不能更好的把握交流、沟通的技巧，与人沟通粗糙并且很多时候把握不住沟通的重点，甚至出现沟通时遗漏学习重点导致重复沟通的现象，甚至沟通学习配合困难。
学习中存在心态浮躁、失衡的现象，学习中存在偏激的情况，不能做到以平常心对待学习。
学习中不能正视问题和困难，在学习遇到困难时存在逃避，回避问题的现象，对学习中存在的问题不能及时跟进、解决、导致学习停滞。
对于学习建议方面，主要是我们有太多的不足，建议在纪律上在严厉一点点，也许这样学习的氛围会更好一点。
四、结束语 我想通过这次实习，我会认识到自己的更多不足，在学校的学习会更加努力，更加严于律己，努力做到理论与实践相结合，敢于实践，做合格的毕业生!
这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如现在四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃，在实训中我受益匪浅，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所部了解。同时也学到了为人处世的许多道理与方法，学会了怎样学习，也学会了把一根警醒自己的惰性、使自己始终保持自强不息良好心态. 我觉得收获真是非常的大。
通过这次实训，使自己明白团队协作能力的重要性，在社会中更是需要这种能力，还有自己逻辑思维方面的提高，都让自己更有信心的进入社会，勇敢的面对社会各种压力。所以在此感谢我的老师和同学们，是你们给予我足够的支持和帮助，让我顺利的完成了本次的实训。
徐州港区顺堤河作业区疏港公路二期工程桥梁二标
控制网测量报告
一，概述
徐州州港区顺堤河作业区疏港公路二期工程按一级公路标准建设，设计速度100公里/小时，起点桩号K8+403.5，终点桩号K28+220，全线总长19.817KM。路基宽度26米，路面宽2×11.5米。桥梁设计荷载采用公路-I级。
本标段为新建跨徐济高速大桥，桩号K8+780.9至K9+389.1，上部结构为4×30×5部分预应力混凝土组合箱梁，下部结构采用柱式墩，肋式台，桩基础，主桥全长608米。 因本标段测量施工放样及现场控制的需要，本项目部结合现场实际情况进行平面及高程控制测量。在原有控制网的基础上加密控制点，以满足对整个施工过程中的控制测量，本次对已有控制点加密控制点进行联测，通过联测三个已知点(G063,G064，G065)，加密测定两个附和导线，同时对两个已知点(G063,G064)进行高程复核测量。因GPS点(G062)损坏，(G060至G061 )(G061至G063)不通视，以及(G063)在高速中间分隔带上。加密点(G064-1);(G064-2);(JX2);(JX-3);整个过程与监理组测量工程师同时参与，平行观测记录与计算。
实测过程如下：
1 对测区现场踏勘，布设导线加密控制点，埋设导线加密控制点。
2 按一级导线控制测量和三等水准控制测量要求对整个施工标段进行联测。
二，作业依据
1.采用基准：
使用平面坐标系为1954北京坐标系，中央子午线119°18′。高程基准为吴淞高程基准。
起算平面控制数据由设计院提供G063,G064,G065。
2.执行规范
《工程测量规范》GB50026-2007,.《城市桥梁施工与质量验收规范》CJJ-2-2008，《公路勘测规范》GTGC-10-2007.
3.仪器设备
常州瑞得RTS-862R全站仪1台，全站仪品配套设备一套，苏一光DSZ2水准仪一台，双面尺一对，仪器检定证书见附页。
4.人员配置
马金虎测量工程师工作3年
吴康逸测量员工作3年
欧阳俊勇测量员工作1年
蒋鑫磊测量员工作2年
编制：复核人：项目技术负责人：
一. 实训目的(1) 熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。(2) 掌握常用电子仪器的工作原理。(3) 掌握常用电子仪器附加功能的使用。(4) 熟练使用常用电子仪器进行数据测量。(5) 掌握常用电子元器件的测量方法，掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺;学会 使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、 信号发生器等电子测量仪器。掌握查找电子设备故障的一般方法。培养学生实际动手操作能力;为学生以后参加工作打下良好的基础。
二.基本要求
一、课程性质和任务
陕航航空电子设备维修专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握从事航空电子设备维修工作所必需的电子基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护;2. 掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法;3. 理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法;4. 掌握电子电路安装的工艺知识。
(二) 能力培养目标
1. 能正确使用常用电工电子仪表、仪器;2. 能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路;3. 初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法;4. 能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路;5. 处理电子设备的典型故障。
(三) 思想教育目标
1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神;2. 加强爱岗敬业意识和职业道德意识。
三、教学内容和要求
基 础 模 块
(一) 常用电子仪器、仪表的使用与维护1. 了解常用电子仪器、仪表的结构;2. 理解常用电子仪器、仪表的基本功能;3. 掌握常用电子仪器、仪表的使用方法和注意事项。
(二) 常用电子元器件的识别与检测
1. 理解常用电子元器件的型号和主要参数;2. 理解常用电子元器件的识别和分类方法;3. 掌握用万用表检测常用电子元器件的方法。
三.实训内容
1.各种交流表电压的测量 1. 实训目的
1﹚掌握模拟是电压表的使用方法和几种典型电压表波形的观测和分析方法。
2)掌握模拟电压表、数字电压表的使用方法。
3)掌握直流稳压电源的输出指示准确度和纹波系数的测量方法。
2. 实训仪器
yb2173交流毫伏表一台;mag-203d音频信号发生器一台;yb4320示波器一台;fc-1000数字频率计一台。
3. 交流电压表整概要
1)一个交流电压的大小，可以用峰值up，平均值 u，有效值u，以及波形因数kf，波峰因数kp等表征，若被测电压的瞬时值为u(t)，则
全波平均值 有效值 波形因数 波峰因数
2)电压表的检波特性有峰值型，均值型，有效值型等多种形式。一般说来，具有不同检波特性的电压表都是以正弦电压的有效值来定度的，但是，除了有效电压表之外，电压表的示值本身并不直接代表任意波形被测电压的有效值。
3)根据理据论分析，不同波形的电压加至不同检波特性的电压表示，可根据电压表的读数确定电压的up，Ū，u，一般可根据表1-1的关系换算。
图1-2
2.将各测量数据填入表1-3中
调节交流毫伏表的旋钮，使之正确测量各种波形电压，并记录交流毫伏表电压示值，将各种测量数据填入表1-4中
1.2直流稳压电源的输出指示准确度的测量
1.按1-5图所示连接电路图1-
52.用数字电压表分别测量直流稳压电源的输出，将读数分别记入表1-6.1.按如图1-7所示连接测量电路
图1-7
2.在交流毫伏表适当的档位上，分别记下交流毫伏表的读数u2，填入表1-8中
2.1 示波器的应用
1. 实训目的
1﹚掌握示波器、交流毫伏表、音频信号发生器的基本应用。
2﹚掌握示波器观察信号波形和测量直流电压幅度、周期的方法。
2. 实训内容
﹙1﹚ 示波器的校准
﹙2﹚ 利用示波器1khz，0.5vp-p的方波校准信号作为示波器的输入信号，调出图2-1所示正常波形。
﹙3﹚ 将扫描基线移动的格数、垂直偏转因数和稳定电压原指示电压值填入表2-2中。
图2-
1表2-2直流电压测量
已调信号低、中放的增益可以做的较大，工作较稳定，通频带特性也可做的(5)梯形法测量调幅波的调幅系数
1)采用音频信号发生器输出1000hz的正弦信号加至示波器的ch1(x)端;as1053rf信号发生器的输出的已调信号加至示波器的ch2(y)端。
2)按下“x-y”，示波器处于x-y工作方式。
3)适当调节音频信号发生器，调节示波器的x,y位移及v/div开关，使屏幕上显示出圆柱形或梯形。
4)若调制信号与与x扫描信号同频同相，即以音频正弦信号同时作为高频信号发生器的外调制信号，高频信号发生器采用外调制方式进行调节，可显示较稳定的梯形。适当调节外调制调制度旋钮，观察波形的变化。
4 实训报告要求
整理好测量数据，填好表2-
4、2-5。
。在实习期间，我们学习了初步的锡焊以及印制电路板的设计，元件测试，刚开始，锡焊，一个既熟悉又陌生 的概念，从开始的兴奋到后来的痛苦，一遍遍的焊接，看焊点，反反复复，基本上掌握了要点。如果说焊接是体力劳动，那么印制电路设计就是脑力劳动，远比体力 劳动恐怖，最后在无数次的改动中结束。可 以说，两周的电工实习，学到了不少东西，动手能力得到了提高，更重要的是有了一种精益求精的追求，获益匪浅，而且理解了一个道理，什么都是一门学问!
通过实际的测量实训，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的错误!未找到索引项。操作更加熟练，懂得了如何运用该知识结合实际来完成对收音机的检修，同时也提高了我们的思维能力和实际操作能力。
另外，这次电子产品设备维修实训还让我更进一步的认识了关于对lv软件的操作和使用方法，使我学会了应用该软件来绘制一些电子电路，为以后更好的走上工作岗位奠定了坚实的基础。
在制作实训报告的过程中，我们感觉自己的知识还是太有限了，还要继续学习，因为它对我们以后的学习和工作太有帮助了，因为它给人一种“电脑在手，使用不愁”的感觉。课程虽然学完了，但我们对于这门课的学习才刚刚起步，真心希望我们能够在这方面能有更深的造诣!
经验教训：
1、实验仪器对实验数据的误差有很大的影响;
2、小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
测量实习报告
为期一周的测量实训结束了，短短的七天实训，让我学到了好多书本上没有的东西，通过这次实训，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为测绘工程专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪的用途，熟练了水准仪的各种使用方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：
( 1 )在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
( 2 )提高自身的测量水平，降低误差水平。
( 3 )通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如： “ 从整体到局部 ” 、 “ 先控制后碎部 ” 、 “ 由高级到低级 ” 的工作原则，并做到 “ 步步有检核 ” 。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实训，学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。-----实践是检验真理的唯一标准一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是
远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。例如：(1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。(2)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。-----团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前„„
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢 老师给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢老师对我们十多天的耐心指导
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