测量报告实训总结

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《测量报告实训总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：测量报告实训总结

测量实训报告

10工管(1)班学号：

工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识， 实训使我们巩固了以前课堂上所学到的知识并且对以前的零碎的测量知识有了综合应用的机会。使我们对控制测量和地形图测绘过程的整体有了良好的了解及怎样放样也有了一定的掌握，对仪器的操作也更加娴熟了。

这次的实训使我收获了很多，比如我通过实训能更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并能快速的架好仪器进行测量工作;较好的掌握了导线控制测量、地形图测绘的基本方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照，将我的测量知识和测量水平提高了不少，同时在这实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性：每人的一个粗心，一个大意，都可能直接使我们一个上午的工作甚至一天的工作都白费，如果我们都毕业了在工作单位还是这样的大意，这样会直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无发弥补的损失。

一次测量实习要完整的做完，但靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，这次测量实训培养了我们小组的分工协作能力，对于我这个组长，安排成员，组织能力，都能提升，增进了大家感情。虽然有的时候我们会因为一些实训中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但是大家最终的想法还是一致的，都是想把这次实训完成的更加完美。 在这次测量实习中，由于个人的因素，对这次测量进度带来了不少麻烦，例如不认真，不专心把数据抄写错误，从而导致计算出现问题;还有计算错误也会给后来的测绘工作带来诸多不便，这些不应该出现的错误都是由于个人的不认真、不专心的态度所造成，在以后的工作中要端正工作态度，认真做好每一项工作，这是很有必要的。在工作中，我们要保持一种沉着冷静的状态，这样才能少一点犯错，以提高工作效率，这也是培养个人独立思考的条件，只要保持这种状态，相信很多问题都能解决。

这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会，在测量过程中，我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。我们都没有很丰富的经验，也没有测绘的天才，这就是要启发我们个人的主观能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的机会。

总的来说，希望建筑工程测量实习这一课以后要坚持下去，理论结合实际是最大的收获。让我对建筑工程这门专业了解了更深一步，虽然不是真正工作上的测量，但对以后工作有了一个实习的机会。为期两周的测量实习就这们结束了，我从中领悟了到：在实质当中学到的知识比坐在教室里上课要牢固得多。为我们以后出去工作打下了良好的基础。

第二篇：测量实训报告

潇湘职业学院

《建筑测量》实训报告 班级大09土木二班姓名屈文彬

实训地点：老篮球场

指导教师：刘成君

一：实训目的：

巩固、扩大和加深我们从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

二：实训准备：

仪器工具准备：经纬仪.水准仪.小平板仪.钢尺.水准尺.尺垫.花杆.测钎.记录板.比例尺.量角器.三角板.锤子.木桩.伞.红漆.绘图纸.有关记录手簿.计算纸.计算器.橡皮及铅笔等。

三：实训要求

(1) ：熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。

(2) 掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。

(3) 能了解地形册归的内外业组织工作。

(4) 掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能

(5) 通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

四：实训内容

1.水准仪.经纬仪的检验：

(1)、仪器外表、制、微动机构的检视;查看仪器有无锈蚀、螺钉是否松动、缺失。各螺旋转动是否平稳、均匀，松紧是否适当。

(2)、望远镜、水准器的检视;查看望远镜视场亮度、成像清晰度、水汽、霉污、划痕等，查看十字丝分划板位置是否正确、线条粗细、均匀情况、调焦透镜滑动是否平稳、目镜调焦是否晃动。查看水准器是否松动、气泡扩大;水准器格线颜色有否脱落等情况。

(3)、读数系统的检视;查看读数显微镜内亮度是否均匀、成像是否清晰;查看光学零件有无水汽、霉污等情况。

(4)， 水准管的检校;将仪器置于三脚架上，粗略整平后，将水准管平行于任

意两个脚螺旋A和B，调整脚螺旋A和B，使水准气泡居中。然后转动照准部180º，若气泡仍居中，则符合要求，否则须校正。转动水准管的校正螺钉，使气泡移动总偏移量的一半，再调整脚螺旋，使气泡居中。本项校正工作需反复进行，直到符合要求

(5)、 十字丝的检校;在距仪器6--10米处用细线悬挂一垂球，并使之稳定。安平仪器，用十字丝竖丝瞄准垂球线，检查竖丝是否与垂球线重合，不重合则须校正。校正方法;先取下十字丝分划板护盖，略微旋松固定分划板的螺钉，按所需要的方向轻轻旋转分划板座即可。本项校正一般应由具备测绘仪器检修资质的单位完成。

(6)、三脚架的检视;查看三脚架架头与架腿连接是否牢固、架腿有无损坏，各螺旋是否起作用。

2. 大比例尺的测绘：

(1),平面控制测量;在测区实地踏勘，布设一条闭合导线，经过观测，计算获得控制点平面坐标。

(2)，高程控制测量;高程控制点可布设在平面控制点上，形成一条闭合导线，经过观测，计算获得控制点平面坐标。

(3)碎部测量;首先进行碎部测量前的准备工作，在各图根控制点上测定碎部点，同时描绘地物和地貌。

五：实训结果(结果分析)要求300字

这次实训使使我们通过综合实习活动，将课堂上的专业知识综合运用于工程

实际过程，培养自己理论联系实际的能力、分析问题、解决问题能力，组织管理能力、实际动手能力和操作技能。经实习后能基本上独立操作仪器获得观测成果并能进行数据处理，使所学知识进一步巩固和深化。但是我觉得我们以前的动手过于简单，只有在实际工作中才能真正的熟悉操作。所以我们很珍惜这次实习的机会。让我们深刻地的明白只有真正的动手操作了才知道自己是否真正学到了

第六部分：实训心得：

通过这次实训，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪,水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能;根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”;每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，使用这样的方法，成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所可能带来的损失。专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：

实训报告成绩：

指导教师(签字)：

年月日

第三篇：电子测量实训报告

一. 实训目的(1) 熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。(2) 掌握常用电子仪器的工作原理。(3) 掌握常用电子仪器附加功能的使用。(4) 熟练使用常用电子仪器进行数据测量。(5) 掌握常用电子元器件的测量方法，掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺;学会 使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、 信号发生器等电子测量仪器。掌握查找电子设备故障的一般方法。培养学生实际动手操作能力;为学生以后参加工作打下良好的基础。

二.基本要求

一、课程性质和任务

陕航航空电子设备维修专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握从事航空电子设备维修工作所必需的电子基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。

二、课程教学目标

(一) 知识教学目标

1. 了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护;2. 掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法;3. 理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法;4. 掌握电子电路安装的工艺知识。

(二) 能力培养目标

1. 能正确使用常用电工电子仪表、仪器;2. 能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路;3. 初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法;4. 能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路;5. 处理电子设备的典型故障。

(三) 思想教育目标

1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神;2. 加强爱岗敬业意识和职业道德意识。

三、教学内容和要求

基 础 模 块

(一) 常用电子仪器、仪表的使用与维护1. 了解常用电子仪器、仪表的结构;2. 理解常用电子仪器、仪表的基本功能;3. 掌握常用电子仪器、仪表的使用方法和注意事项。

(二) 常用电子元器件的识别与检测

1. 理解常用电子元器件的型号和主要参数;2. 理解常用电子元器件的识别和分类方法;3. 掌握用万用表检测常用电子元器件的方法。

三.实训内容

1.各种交流表电压的测量 1. 实训目的

1﹚掌握模拟是电压表的使用方法和几种典型电压表波形的观测和分析方法。

2)掌握模拟电压表、数字电压表的使用方法。

3)掌握直流稳压电源的输出指示准确度和纹波系数的测量方法。

2. 实训仪器

YB2173交流毫伏表一台;MAG-203D音频信号发生器一台;YB4320示波器一台;FC-1000数字频率计一台。

3. 交流电压表整概要

1)一个交流电压的大小，可以用峰值Up，平均值 U，有效值U，以及波形因数Kf，波峰因数Kp等表征，若被测电压的瞬时值为u(t)，则

全波平均值 有效值 波形因数 波峰因数

2)电压表的检波特性有峰值型，均值型，有效值型等多种形式。一般说来，具有不同检波特性的电压表都是以正弦电压的有效值来定度的，但是，除了有效电压表之外，电压表的示值本身并不直接代表任意波形被测电压的有效值。

3)根据理据论分析，不同波形的电压加至不同检波特性的电压表示，可根据电压表的读数确定电压的Up，Ū，U，一般可根据表1-1的关系换算。

图1-2

2.将各测量数据填入表1-3中

调节交流毫伏表的旋钮，使之正确测量各种波形电压，并记录交流毫伏表电压示值，将各种测量数据填入表1-4中

1.2直流稳压电源的输出指示准确度的测量

1.按1-5图所示连接电路图1-

52.用数字电压表分别测量直流稳压电源的输出，将读数分别记入表1-6.1.按如图1-7所示连接测量电路

图1-7

2.在交流毫伏表适当的档位上，分别记下交流毫伏表的读数U2，填入表1-8中

2.1 示波器的应用

1. 实训目的

1﹚掌握示波器、交流毫伏表、音频信号发生器的基本应用。

2﹚掌握示波器观察信号波形和测量直流电压幅度、周期的方法。

2. 实训内容

﹙1﹚ 示波器的校准

﹙2﹚ 利用示波器1khz，0.5Vp-p的方波校准信号作为示波器的输入信号，调出图2-1所示正常波形。

﹙3﹚ 将扫描基线移动的格数、垂直偏转因数和稳定电压原指示电压值填入表2-2中。

图2-

1表2-2直流电压测量

已调信号低、中放的增益可以做的较大，工作较稳定，通频带特性也可做的(5)梯形法测量调幅波的调幅系数

1)采用音频信号发生器输出1000HZ的正弦信号加至示波器的CH1(x)端;AS1053RF信号发生器的输出的已调信号加至示波器的CH2(y)端。

2)按下“X-Y”，示波器处于X-Y工作方式。

3)适当调节音频信号发生器，调节示波器的x,y位移及V/div开关，使屏幕上显示出圆柱形或梯形。

4)若调制信号与与x扫描信号同频同相，即以音频正弦信号同时作为高频信号发生器的外调制信号，高频信号发生器采用外调制方式进行调节，可显示较稳定的梯形。适当调节外调制调制度旋钮，观察波形的变化。

4 实训报告要求

整理好测量数据，填好表2-

4、2-5。

。在实习期间，我们学习了初步的锡焊以及印制电路板的设计，元件测试，刚开始，锡焊，一个既熟悉又陌生 的概念，从开始的兴奋到后来的痛苦，一遍遍的焊接，看焊点，反反复复，基本上掌握了要点。如果说焊接是体力劳动，那么印制电路设计就是脑力劳动，远比体力 劳动恐怖，最后在无数次的改动中结束。可 以说，两周的电工实习，学到了不少东西，动手能力得到了提高，更重要的是有了一种精益求精的追求，获益匪浅，而且理解了一个道理，什么都是一门学问!

通过实际的测量实训，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的错误!未找到索引项。操作更加熟练，懂得了如何运用该知识结合实际来完成对收音机的检修，同时也提高了我们的思维能力和实际操作能力。

另外，这次电子产品设备维修实训还让我更进一步的认识了关于对LV软件的操作和使用方法，使我学会了应用该软件来绘制一些电子电路，为以后更好的走上工作岗位奠定了坚实的基础。

在制作实训报告的过程中，我们感觉自己的知识还是太有限了，还要继续学习，因为它对我们以后的学习和工作太有帮助了，因为它给人一种“电脑在手，使用不愁”的感觉。课程虽然学完了，但我们对于这门课的学习才刚刚起步，真心希望我们能够在这方面能有更深的造诣!

经验教训：

1、实验仪器对实验数据的误差有很大的影响;

2、小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

第四篇：测量平差实训报告

一. 实训目的

通过本次测量平差实训，使我们加深对测量平差课程所学的理论知识的理解，掌握实际测量工作的电算化平差方法及其应用，为毕业后的岗位工作打好基础。

二. 实训要求

1. 我们要养成端正的学习态度，认真、独立地按时完成规定任务，按要求提交合格的实训成果。严格遵守作息时间和请假制度。

2. 机房要保持安静，不得有大声喧哗、打闹、等有碍室内学习环境的行为。 3. 在机房内使用计算机时，听从指导老师和机房值班老师安排，遵守机房一切规定。

4. 注意用电安全，做到人走机关。

5. 保持机房卫生，不得随意丢弃废纸、垃圾。

三. 实训任务

1. 通过网络资源，搜集本次实训所需要的平差软件和有关信息资料。

2. 安装并调试平差软件，阅读说明书，至少了解掌握一种平差软件的使用方法。

3. 在规定的时间内，完成老师给出的全部平差题目的电算平差。

四. 实训内容

1. 实训前的小会议

首先由王老师给我们讲解本次测量平差实训的注意事项，和一些必要的准备工作，包括一些用于平差软件的名字(平差易，清华山维，科傻，说实话这些名字都没听说过)，让我们对本次实训的意义有进一步的了解，在我们对实训的步骤有了大体的轮廓后，会议结束，我们结束会议来到实训楼四楼微机房，开始我们的实训任务。

2. 实训的过程与解决的问题

(1)对于平差软件的下载和安装

从百度搜索引擎，搜索平差易破解版(即盗版正版需要付费)，自己按照下载步骤顺序，下载了南方测绘-平差易2004免安装版，还有从百度文库下载的南方测绘平差易2004使用说明书。

由于是免安装版的，不用安装，打开文件，直接弹出平差易工作窗口，就是方便(破解版的不太稳定，有时候就会自动出现软件系统错误)。

(2)对于平差软件的研究

打开平差易软件，我大致分成三部分来进行描述，最上面是菜单栏，用来发出平差问题的命令，左边中上方为测站信息区，左边中下方为观测信息区，右边用来显示平差略图或者平差报告。 下面我就简单说明一下几个最常用的测站信息： “序号”：指已输测站点个数，它会自动叠加。 “点名”：指已知点或测站点的名称。 “属性”：用以区别已知点与未知点：00表示该点是未知点，10表示该点是平面坐标而无高程的已知点，01表示该点是无平面坐标而有高程的已知点，11表示该已知点既有平面坐标也有高程。

“X、Y、H”：分别指该点的纵、横坐标及高程(X:纵坐标，Y:横坐标)。 注意：下面的观测信息与上面的测站信息是相互对应的，当某测站点被选中时，观测信息区中就会显示当该点为测站点时所有的观测数据。故当输入了测站点时需要在观测信息区的电子表格中输入其观测数值。

以下是几个最常用的观测信息： “照准名”：指照准点的名称。 “方向值”：指观测照准点时的方向观测值。 “观测边长”：指测站点到照准点之间的平距。(在观测边长中只能输入平距) “高差”：指测站点到观测点之间的高差。 (3)运用平差软件解决实际问题 在了解了这些知识之后，我开始结合实际的例题来运用平差易软件。首先我做的是一道关于水准网的题，我在观测信息一栏的格式中选择水准，然后在测站信息中开始按照图示输入。这里面需要强调的是，测站信息和观测信息不可以混淆，严格按照图中的箭头，把每一站该输入的信息和题目中的条件都正确无误的输入，然后点击菜单栏中的平差→闭合差计算，我做的很顺利，闭合差在误差范围之内，紧接着我点击成果→输出闭合差统计表，以“7.1闭合差统计表”的文件名保存了，然后进行平差计算和平差略图输出，在保存完误差椭圆图后，点击成果→输出到word，保存完报告之后，这道题就差不多了，然后建立此题的文件夹，把关于这道题的四个文件统一规整，此题完成。(一定要在自己的存储盘里留有备份，否则会很惨的)

7.2是一道测角网的题目，首先选择好测站点，然后我指定了以顺时针的方向开始输入每个点的信息。这道题的关键就是每换一站就选择一条边为零方向，然后在计算夹角的时候要细心，因为一角出错，全题皆输。在我周密的计算和输入后，计算出来的闭合差竟然超限了，而且超出过大，我又仔细检查了一遍数据，发现并没有错误，所以我感觉题中的数据有问题，我们三个组成了讨论小组，开始检查错误，这是个需要技术含量的工作，经过我们好几次试验后，改数成功了，我又按照上题的步骤，完成了这道题的平差任务。

7.3是一道边角网问题，和上一题的思路有点不太一样，我是从右边往左边推算，由于此题以前用平差手工算过，所以我找到了题中的错误数据，改正后边求出了平差值。

7.4这道题是一个水准网的问题，由于在第一题中做过类似的，所以轻车熟路走的比较顺利。

7.5这道题和第二题的思路相似，但是我在求闭合差的时候又出现了超限的现象，我们三人一起再一次认真的与原数据核实了一遍，推理出此题的条件数据也有问题，这是最让我头疼的事了，我们还是组成讨论小组，开始在闭合差上查找此题的错误，这次不太顺利，我们修改了好多次，闭合差仍旧超限，我们又研究了一下原图，在途中找出了一条利用率最多的路线，慎重改了一下数据，这次成功了。 7.6这道题和第三题的按我的想法思路差不多一样，但是从三个边往里面推，数据多，题目复杂，需要更加的仔细和耐心，我沉下心来，慢慢地计算。题中给的数据不是很合理，必须再改一下，我们都吸取了前几道题的失败和成功的经验，很快就弄出结果来了。

最后7.7这道题是一个水准 边角网复合型题，从它的表格中就可以看出需要用两种不同格式的路线来计算，一种是水准格式，另一种是边角网格式，在分开之后，还是比较简单的。我按照前几道题的解答经验，认真慎重地计算和输入，再加上此题没有错误的数据，所以就OK啦。

还要认真的看看每道题的控制网平差报告中的平面点位误差表，长轴 短轴和长轴方位 点位中误差，与对应的输出误差椭圆图对比的观察思考，想想测量控制点为什么在这误差椭圆图最大，如何通过某种方法改变这种大的误差，如何避免，假如在实际实践过程中，出现这种情况如何分析怎样解决，在这次实训过程中都提前得到了不小效果的牛刀小试。

五. 实训总结

通过这次平差软件应用实习我收获很大，对毕业以后在工作岗位上的工作和学习有很大的帮助，感谢老师给我们提供这次宝贵的机会。通过实训发现自己的平差理论知识还不是很熟练，为了以后能在工作岗位上能有较好的收获还应该在课后把平差理论知识复习几遍，使理论与实践更好的结合，最终达到学以致用的目的。这次的实训锻炼了自己的自主学习的能力，以后要在这方面多培养自己，在做作业的过程中我发现，自己必须有一个好的工作态度，否则会很容易出现错误，在输入数据时一定要认真，不能有一点马虎，否则后果不堪设想。老师平时叮嘱的话非常重要，我一定会牢记在心的，非常感谢老师，我相信通过自己的努力我一定会成功的，只要不放弃，我也可以实现梦想。有理想就有动力，有动力就有行动。

第五篇：测量实训报告1

测量实习报告

为期一周的测量实训结束了，短短的七天实训，让我学到了好多书本上没有的东西，通过这次实训，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为测绘工程专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪的用途，熟练了水准仪的各种使用方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

( 1 )在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

( 2 )提高自身的测量水平，降低误差水平。

( 3 )通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如： “ 从整体到局部 ” 、 “ 先控制后碎部 ” 、 “ 由高级到低级 ” 的工作原则，并做到 “ 步步有检核 ” 。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实训，学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。-----实践是检验真理的唯一标准一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是

远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。例如：(1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。(2)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。-----团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前„„

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢 老师给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢老师对我们十多天的耐心指导

第六篇：工程测量实训报告

一. 实训时间：2012年5月21日～2012年6月3日 二. 实训地点：本校校园内及周边地区 三. 小组成员

组长： 张杰 副组长： 韩喆

组员： 闫鸿晋 郭振华 王 璐 武浩旭 焦 宇 王宏伟 高强强 张瑞军 四. 指导教师：韩素平 五. 实训目的

测量实训是《建筑工程测量》整个教学过程中的一个重要

环节，除验 证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环

节;更是培养学生动手能力的手段。通过此次实训，提高解决工

作中的实践测量问题的能力，为今后的就业、鼓舞工程中实践

打下良好的基础。

六. 实训设备：DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、塔尺、卷

尺、三脚架等。 七. 实训内容

⒈水准测量：根据已知水准点的高度，测量其他水准点的高程。

⒉导线测量：通过测角和量距，求出个导线点的坐标。 ⒊测设的基本工作：测设已知数值的水平角、测设已知数值的水 平距离、测设已知数值的高程、测设已知坡度的直线。 ⒋点的平面位置测设：直角坐标法、极坐标法、角度交会法、距

离交会法。

八. 实训步骤

⒈水准测量

⑴原理

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助塔尺直接测定 地面上两点的高差。

⑵仪器：水准仪

⑶方法：变更仪器高法

⑷使用

①安置水准仪

打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪

器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之

间。

②粗略整平

先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而

位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。

③瞄准水准尺

a.在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。 b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星 瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。

c. 转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转

动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。

d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微

晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对

光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止. ④精确整平、读数

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右

手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴

已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。 ⑷水准测量的校核

计算校核：闭合导线的高差和等于转点之间的高差之和， 又等于后视读数之和减去前视读数之和。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核、

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于

零，实际上存在高程闭合差，但其不应大于容许值，若超出，表

明成果中有错误存在，英重返工作。

⑸水准测量的内业计算(见附表二)

⒉导线测量

⑴导线测量概述

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到了起始点，

形成一闭合多边形，成为闭合导线。 角度检核条件：多边形各内角观测值之和与其理论值之差，

应满足限差要求，其中n表示多边形的内角个数。

⑵导线测量的外业工作

外业工作包括：踏勘选点及建立标志、测角、量边等。 1)踏勘选点及建立标志

选点时的注意事项：

①相邻点应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位选在土质坚实的地方，便于安放仪器和保存标志的

地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于测量。

2)测角：导线转折角采用测回法观测，用DJ6经纬仪测两测

回。当盘左、盘右两测回值的角值较差不超过±40"时取其平均

值

①仪器：DJ6经纬仪一台，脚架1个 ②经纬仪的安置

经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容

安置方法：

a.用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩

实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从

光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志

为止。 b.用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，

使照准部大致水平。

c.脚螺旋精平，平移基座精确对中

d.照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居

中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平 移 基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到

精 确对中和照准部精确水平为止。 3)测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平

制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，

拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点(一般

瞄准标杆的底部)读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手

簿内。

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法

精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄

准B点，读取水平度盘读数b2，再次记录。

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确

瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度

盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这 样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

4)量边：测量两点间的距离。

①仪器：皮尺

②直线定线：当两点间的距离大于皮尺长度时，需分段丈量，

故量距时和水平角测量同时进行。

③量距：丈量工作由三人完成，两人拉皮尺一人记录。往返丈

量各两次，其相对误差1/3000。

⑶导线测量的内业计算(见附表三)。 ⒊测设的基本工作

⑴已知水平距离的测设 1) 测设方法

①一般方法②精密方法 2)测设步骤

①一般方法

当测设精度要求不高时，从已知点开始，沿给定的方向，

用钢尺直接丈量出已知水平距离，定出这段距离的另一端点B1 。

为了校核，应再丈量一次，再次定出这段距离的另一端点 B2，若两次丈量的相对误差在1/3000～1/5000内，取平均位置作

为该端点的最后位置。

② 精密方法

使用检定过的钢尺，用经纬仪定线，根据已知水平距离D，

经过尺长改正、温度改正和倾斜改正后，并计算出实地测设长度 L然后根据计算结果，用钢尺进行测设。

⑵已知水平角的测设

1)方法：①一般方法 ②精确方法 2)测设步骤

①一般方法

采用盘左、盘右分中的方法测设。例：设地面已知方向OA， O为角顶，β为已知水平角角值， OB为欲定的方向线。 a.在O点安置经纬仪，盘左位置瞄准A点，使水平度盘读数

为。

b.转动照准部，使水平度盘读数恰好为β值，在此视线上定

出B1点。

c.盘右位置，重复上述步骤，再测设一次，定出B2点。 d.取B1和B2的中点B，则∠AOB就是要测设的β角。

②精确方法

a.先用一般方法测设β1定出B1点。

b.用测回法对∠AOB1观测若干个测回，求出各测回平均值

β΄ ,并计算出∆β=β1-β′。

c.量取OB1的水平距离。 d.计算改正距离。

e.自B1点沿OB1的垂直方向量出距离BB1，定出B点，则

∠AOB就是要测设的角度。量取改正距离时，如∆β为正，则沿OB 的垂直方向向外量取;如∆β为负，则沿OB1的垂直方向向内量取。 ⑶已知高程的测设 1)作业方法

①水准测设 ②高程传递 2)作业步骤

①在基坑一边架设吊杆，杆上吊一根零点向下的钢尺，尺的

下端挂上10kg的重锤，放入油桶中。

②在地面安置一台水准仪，设水准仪在R点所立水准尺上读数

为a1，在钢尺上读数为b1。

③在坑底安置另一台水准仪，设水准仪在钢尺上读数为a2。

④计算B点水准尺底高程为H时，B点处水准尺的读数应为： B2=(Hr-a1)-(b1-a2)-H ⑷已知坡度线的测设

①根据A点的高程、坡度iAB和A、B两点间的水平距离D，

计算出B点的设计高程。

HB=HA+iAB*DAB ②按测设已知高程的方法，在B点处将设计高程HB测设于 B桩上(在B桩顶部或侧面做标志线)，此时，AB直线即构成坡度

为iAB的坡度线。

③将水准仪安置在A点上，使基座上的一个脚螺旋在A方向线

上，其余两个脚螺旋的连线与AB方向垂直。

量取仪器高度i，用望远镜瞄准B点的水准尺，转动在AB方

向上的脚螺旋或微倾螺旋，使十字丝中丝对准B点水准尺上等于 仪器高i的读数，此时，仪器的视线与设计坡度线平行。

④在AB方向线上测设中间点，分别在

1、

2、3…处打下木桩，

使各木桩上水准尺的读数均为仪器高i，(在各桩顶部或侧面做标

志线)，这样各桩上标志线的连线就是欲测设的坡度线。

如果设计坡度较大，超出水准仪脚螺旋所能调节的范围，则

可用经纬仪测设，其测设方法相同。 ⒋点的平面位置测设 ⑴直角坐标法

1)计算测设数据Δx、Δy

2)安置经纬仪于A点，瞄准B点，沿视线方向用钢尺测设距Δy，在地面上定出C点;

3)安置经纬仪于C点，瞄准A点，顺时针测设90°水平角，沿直角方向用钢尺测设纵距Δx，即获得P点在地面上的位置;

4)重复操作或利用P点与其它点之间的关系检核P点的位置。

⑵极坐标法

1)计算测设数据β、D 用坐标反算方法计算出D和α

AP;β

=α

AP-αAB

2)安置经纬仪于A点，瞄准B点，顺时针测设水平角β，在地面上标定出AP方向线;

3)自A点开始，用钢尺沿AP方向线测设水平距离DAP,在地面 上标定出P点的位置;(4)检核P点的位置 。

⑶角度交会法

1)计算测设数据β

1、β

2、β3;

根据坐标反算公式先反算出相应边的坐标方位角，然后计算水平角β

1、β

2、β3;

2)分别安置经纬仪于A、B、C三个控制点上，测设水平角，在地面上定出三条方向线。其交点就是P点的位置。

3)如果三个方向不交于一点，则每个方向可用两个小木桩临时固定在地面上，形成一个示误三角形。若示误三角形最大边长满足一定要求，取其三角形的中心作为测设点P的最终位置。

⑷距离交会法

1)计算测设数据D

1、D2;

2)测设时，使用两根钢尺，分别使两钢尺的零刻线对准A、B两点，同时拉紧和移动钢尺，两尺上读数D

1、D2的交点就是P点的位置。

3)测设后，应对P点进行检核。 九.实训中引起误差的原因及解决办法

⒈各种测量误差的来源主要有三个方面。

⑴仪器误差(仪器本身决定，属客观误差来源)

⑵观测误差(由于人员的技术水平而造成的，属主观误差来源)

⑶外界影响误差(受到温度等的影响而引起的，属可变东误差

来源)

⒉减少测量误差的方法

⑴在仪器选择上选精度高的仪器。 ⑵提高自身的测量水平，降低误差。

⑶多次测量后取平均值以减少误差。

十.在测量实习的过程中，我们遇到的各种各样的困难。

⒈立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，

选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并

非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会 增加测量，

计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大

的误差。

⒉在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大

的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允

许的范围里。

⒊还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的

计算，一个检验，不过在此过程当中，也还是出现了计算错误

的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量

让误差减少到了最少 十一.实训心得

通过这次实训，我真正体会到了理论联系实际的重要性，

通过在课堂上对测量的学习，使我在脑海形成一个基本的、理

论的测量学轮廓，而实训的目的就是将这些理论与实际工程

联系起来。通过这次实训，锻炼了我许多基本能力，首先我熟

悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法， 掌握了仪器的

检验和校正方法;其次，在数据的整理过程中，了解了各种测 量误差的来源及解决方法。同时在这次实训中，让我再次认识

到团队精神 的重要性。每个人的粗心大意都会带来很大的损

失。一次实训要圆满结束， 单靠个人的力量和构思是远远不够

的，只有小组的合作和团结才能让实训 快速而高效的完成。

总的来说，这次实训，让我体会到了外业的艰辛，内业的

耐心，工作 的细心，锻炼了实际的能力，让我对未来面对选

择是更有信心和勇气。

2012年6月1日 闫 鸿 晋