很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《青年创业现状调查报告》仅供参考，大家一起来看看吧。
关于农村青年创业贷款的调查与思考
【摘 要】自2014年9月李克强总理提出要在中国大陆掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮以来，围绕鼓励民众创业，我国出台了多项举措，特别是围绕高学历的青年群体创业出台了多项鼓励措施。青年创业贷款作为一项最直接的支持手段，在面对青年创业项目弱质性、高风险等难题方面取得了一些创新和突破，但是还需要在完善担保方式、改善具体支持手段方面下功夫。
【关键词】青年;创业贷款;制约因素;创新
当前，我国就业形势严峻，为推动农村青年创业就业，从人民银行总行、团中央到各地方金融机构都推出了一系列鼓励青年创业贷款的政策，但是青年创业项目的弱质性、高风险以及有效抵押担保的缺失造成了青年创业融资难题。
一、金融支持青年创业就业基本情况
1.积极履行社会责任，为青年创业就业提供信贷支持
根据我们的调查，各地金融部门积极响应团中央、人民银行的号召，将“鼓励青年成长、支持青年创业”作为重要的社会责任，以小额农户担保贷款、农户联户联保贷款、苹果仓单质押贷款等信贷产品为载体，提供多功能、不同方式的金融服务。
2.加强政策宣传，为青年创业营造浓厚氛围
为扩大青年创业就业贷款的影响力，各地金融机构充分利用有线电视、宣传单、宣传栏、海报等宣传媒介对青年创业贷款内容、意义、方法、步骤、诚信观念等进行广泛宣传。涉农金融机构利用农村集市等有利时机进行“助业贷款大讲堂”、“金融知识进农户”等活动，通过宣传栏、宣传单等形式对青年创业贷款的申请条件、办理手续和操作程序进行大力宣传，并将相关贷款品种的要求和操作规程在宣传栏上公开。
3.开展信用评价，实行政策倾斜
为了更好地服务农村诚信创业青年，农信社等金融机构以农村青年为对象，以村为单位，按照一定比例，采取有创业意识的农村青年申请、村支部推荐、农信社网点审核、评定、公示候选对象的程序确定农村青年信用示范户。同时，将农村青年信用示范户评价标准与联社贷款评级标准进行有效对接，对有信用、有创业能力、有贷款需求的农村青年，积极实施“贷款优先、额度放宽、手续简便、利率优惠”的支持措施，加大信贷支持力度，激发其诚信创业、增收致富的热情，形成了“信用征集、信用培育、信用评定”为一体的工作机制。
4.创新贷款产品，提升服务质效
为了有效解决和满足诚信创业青年的贷款需求，各地金融机构从农村青年创业实际需求出发，积极探索农村青年信用示范户创建和农村青年创业小额贷款工作的结合方式，实行信贷跟进服务，推出了农村青年创业小额信用贷款、房地产抵押贷款等信贷产品，有效解决农村青年创业贷款难问题。同时，积极推动“公司+农户”、“公司+中介组织+农户”、“公司+专业市场+农户”、“农民专业合作社+社员”等公司和经济组织为创业青年担保的模式，积极解决农村青年贷款难题。
二、制约青年创业贷款的因素分析
1.青年创业就业贷款担保难、抵押难
在现行信贷政策条件下，担保抵押资产是否充足是决定银行贷款的主要条件。由于青年没有资产，缺少资本金，自身抵押担保能力不足，又很难找到合适的企业、财产为其贷款提供担保抵押，向其发放贷款存在一定的风险，这严重制约了青年获得就业贷款的能力。
2.青年创业初始阶段还款能力弱
目前，金融部门支持的创业青年，年龄集中在25-34岁之间，这部分青年社会经验不足，刚刚找到工作，或者是正处于创业的初级阶段，社会经历不多，收入普遍偏低。对于自主创业的青年，事业刚刚起步，创业的前景、项目的收益还不是很稳定，且大多数经营的是小型微利企业。这些都影响了金融机构发放青年创业贷款的信心。
3.创业项目趋同，缺乏成长性
目前农村青年创业项目集中于种植、养殖、农副产品加工等传统农业项目，项目内容相似程度较高，缺乏自身特色。
4.青年创业贷款放贷成本高，风险较大
青年创业贷款多数是小额农户贷款，面广量大，分散性强。每一笔贷款，银行都必须进行前期信用调查、市场调查、用款监督、催促还款，信贷成本较高。另外，青年创业就业贷款主要集中在农业等行业，农业是弱质产业，既有自然风险，也有市场风险。
三、金融支持青年创业就业的对策建议
青年创业就业贷款是一项惠及广大农村青年的重要举措，目前尚处于推广初期，为了加大对农村青年创业就业的支持力度，建议金融机构从以下几方面完善工作。
1.创新青年创业就业贷款担保方式
针对青年较大额贷款普遍缺乏抵押物、存在“担保难”的问题，一是建议地方党委政府、共青团组织充分发挥主导作用，根据青年创业特点，发起成立青年企业家联谊会或者是创业青年协会之类的组织协会等，一方面可以扶持青年创业“领头羊”;另一方面可以通过农业产业化龙头企业，以产业为纽带，组织成员之间互保、联保，以获得创业贷款;二是加强与各村干部的协调和沟通，协调农村经济能人自愿为农村青年创业提供贷款担保，发挥经济能人传、帮、带作用。
2.加大“信用青年”的评定力度
共青团要充分发挥组织优势，按照团中央和中国人民银行《关于全面开展农村青年信用示范户工作的通知》(中青联发[2011]17号)精神，协助农村信用社做好农村青年信用示范户评审工作，建立青年信用档案，形成商业诚信奖惩制度，对诚实守信、经营良好、及时还贷的创业青年，实行贷款优先、利率优惠;对不守信用的取消信用评定资格，收回贷款本息，并在一定范围内曝光，进一步强化和提高青年农户的信用意识。
3.改进和完善支持青年创业就业的具体措施
一方面，切实推动支持大学生就业、创业的小额担保贷款政策的落实，积极创新金融产品及服务方式，根据青年创业就业的资金需求和还款能力，灵活采取到期一次偿还、分期偿还等还款方式，减轻创业大学生的短期偿还压力;另一方面，坚持微利原则，履行社会责任，对支持青年创业就业发放的贷款，必须执行一定程度的优惠利率，真正惠及农村青年。第三是在基层网点设立青年创业服务窗口，开辟服务热线，为广大青年创业提供金融业务和信息咨询服务。
作者简介：
王心如，中国注册会计师，就职于中国人民银行烟台市中心支行。
作者：王心如
摘 要：大学青年英语教师对于高校英语教育的质量起着关键因素，是学校英语教育教学事业得以延续和增强的希望所在。他们的专业发展具有一定的研究价值。本研究以南昌市大学青年英语教师为对象，对调查反映的问题以及产生问题的原因进行科学的分析。
关键词：大学青年英语教师;教师专业发展;南昌市
2002年，教育部在《各地各高校采取切实措施加强青年教师培养》中规定：“高校青年教师队伍建设与培养工作，事关学校的长远发展和高等教育事业的兴衰成败。各地各高校从科教兴国和人才强国的战略高度，把加强青年教师的培养作为一项重要工作来抓，对青年教师严格要求、严格培养、严格管理，采取一系列措施，加强中青年师资队伍建设，为青年教师的发展搭建坚实的平台。”[1]全方面关注青年教师的发展成为高等教育发展不可忽略的重要一环。
一、大学青年英语教师专业发展现状调查
本研究选取南昌市地区高校为研究范围，以大学青年英语教师样本作为主要的研究对象。为使得调研结论具有普适性，本次调研样本选取南昌市各层次共14所高校的35岁以下在岗青年英语教师。调研通过采取问卷调查、访谈、查阅资料等多种方法，共取得初始候选人资料样本273个，最后筛选获得有效研究样本226个，并从教师专业意识、专业知识素养、教师职业道德、教师专业能力、教学学术素养五个方面进行调查分析。
根据调查显示，在被调查的青年英语教师中，女教师有183名，所占比例达到81%，男教师有43名，所占比例仅19%。男女教师比例大大失调。青年英语教师职称等级整体较低，中级和初级职称高达八成。
从图2可看出非师范类英语专业教师所占比例不低，而非师范类教师求学阶段接触的教育教学的理论和实践的机会比师范类教师少，因而在教育教学理论和实践方面的认知更为欠缺。
1.大学青年英语教师专业意识情况： (1)从教师对于大学英语教学工作的态度来看，半数以上的教师对于教学工作充满热情，能够全身心投入的教师所占比例为58.1%;另有39.9%的教师对于大学英语教学工作的态度是尽力去做;仅有2%的教师表示应付了事。
(2)教师对于大学英语教学内容的看法情况为11.2%的教师认为教学内容满足当前社会需要，无需更新;85.7%的教师认为不能满足当前社会需要，要更新;3.1%的教师没有考虑过。
(3)教师对于自己的教学方法的看法情况：认为非常好，不需要改进的教师为2%;认为存在小缺陷，需要改进的为87.8%;认为不适用，需要新方法的为6.1%;没有考虑过的为4.1%。
2.大学青年英语教师专业知识素养情况： (1)学历学位方面。第一学历为大专的人数有21人，占9.3%，第一学历是本科的人数有205人，占90.7%。教师现有学位为学士的有13人，占5.8%，现有学位为硕士的有186人，占82.3%，现有学位为博士的有27人，占11.9%。通过访谈了解到，有些教师获得的是非英语专业的研究生文凭。学位为学士的教师都有要提高学历学位的打算。(2)教育教学理论知识。理论指导实践，没有理论体系作为指导的实践，将是盲目且没有主心骨的，是效率低下、目的性不强的实践。[2]在回答“您是否了解教育教学理论知识”这一问题时，38.6%的教师系统学习过，59.4%的教师学过一些，2%的教师学得很少，没有完全没学过的教师。
3.大学青年英语教师职业道德情况：研究从大学青年英语教师对待教师岗位和学生的态度和教师遵守纪律这两方面来调查南昌市大学青年英语教师的职业道德状况。(1)南昌市大学青年英语教师对学生非常热爱的，占44.9%;比较热爱的，占46.9%;表示有点热爱的，占8.2%;(2)从不迟到早退的教师占75.5%，偶尔迟到早退的占24.5%。
4.大学青年英语教师专业能力情况： (1)备课能力。经常书写详细规范教案的教师69.5% ，有时书写的教师为22.4%，偶尔才书写的教师为6.1%，仍有教师从不书写。从教师备课内容来看，16.3%只是备教案，教案和作业都备好的教师为42.8%，而能够将教案、作业和学生都备好的教师占40.9%。(2)使用教材的能力。16.1%的教师表示是按教材讲;63.5%的教师按学生的实际情况做一点小调整;而按学生实际情况大胆灵活的增加删减教材内容或调整讲解顺序的教师仅为20.4%。(3)运用现代教育技术的能力。现代教育技术对于改变教学和学习方式、提高教学和学习效率、更新教学内容、增强师生交流等方面起来重要推动作用。这一现代化的手段是大学青年英语教师必备的专业能力。[3]表1显示，大学青年英语教师大都能很好地运用现代教育技术辅助教学。
(4)课堂管理能力。调查显示，12.2%的教师在处理课堂突发事件上表示很在行，83.7%的教师表示还可以，4.1%的教师表示不知所措。此外，教师在处理课堂中学生违反纪律时，57.1%的教师会及时制止并耐心劝导，40.8%的教师不马上制止，课后再批评学生，2.1%的教师表示不予制止。(5)科研能力。作为教育教学践行者，大学青年英语教师的研究更能深入实际，研究成果也更易应用于教育实践。提高科研水平成为大学青年英语教师专业发展的有效途径之一。[4]教师开展科研工作首先应是来自于自身的主观动机的驱动。南昌市大学青年英语教师开展科学研究的动机如下：
(6)实践反思能力。从表3实践反思内容和方式来看，大学青年英语教师进行最多的是教学方面的实践反思，其次是专业素养方面。方式多为观摩教学和访谈学生。由此可见，教师对于实践反思重要性的认识有待加强，其实践反思的内容和方式还要进一步拓展。
从表4来看，大多数大学青年英语教师的教学学术水平比较低，提高教学学术水平迫在眉睫。
大学青年英语教师专业发展是一个积极的成长过程。教师应该对自己的这一持续的动态过程有所展望并积极寻求推动其前进的途径。大学青年英语教师中对自身教师专业发展情况不满意的教师占大多数，有65.3%，非常不满意的有2%，满意的有30.6%，而仅有2%的教师表示对现状非常满意。这表明，大多数教师对于自身教师专业发展的满意度低，有不少的发展需求。
在推动教师参与教师专业发展的活动中，教师培训是最为受到教师关注的方面。从表5来看，参加最多的培训项目依次为：观摩教学、继续教育培训班、专家讲座、学历进修、学术交流。参加远程教育学习的教师和国内外访学的教师所占比例都比较少。
二、大学青年英语教师专业发展中存在的问题
1.专业知识有待充实。学历从某个层面上能反映教师受到过何种程度的专业教育。从问卷调查和访谈来看，即使是师范类毕业的教师中也有不少人认为自己对于教育教学理论的学习不足，没有充实进自己的知识构架当中去。而毕业于非师范类专业的教师大多在工作之前没有学习过教育理论和教育研究方法，这造成其在教师教育知识结构上的欠缺。
2.实践反思水平较低。教师专业发展既离不开实践又离不开反思。因而，大学青年英语教师应该以理性批判的眼光不断审视和剖析自己教育教学思想和实践，从而进一步加快自身教师专业发展进程。[5]调查结果显示，南昌市大学青年英语教师的实践反思意识比较薄弱。主动而经常地进行实践反思的教师还不到半数。教师实践反思的涉及面较窄，主要集中在具体的教学情况中，对于师德、科研、社会服务等方面的反思较少。教师实践反思的方式也较单调，主要通过教学观摩、访谈学生的方式进行，参与研讨、行动研究和记反思日记的方式很少进行。通过访谈还发现，大多数教师进行实践反思的随意性较大，没有一个系统正式的实施方案，而且大多数的实践反思停留在口头阶段，因此造成一些实践反思的成果被迅速遗忘，不利于增进教师的教育教学实践效果。
3.专业能力欠缺。南昌市的大学青年英语教师虽然在多媒体应用方面的能力较为突出，但是在专业能力上还有所欠缺。通过问卷调查发现，有71.4%的教师有为了评职称而开展科学研究的动机。这说明大学青年英语教师科研意识不强，独立研究的能力弱，他们在行动上并没有很好的贯彻“教师即研究者”的理念。[6]
4.职业道德水平有待提高。
三、影响大学青年英语教师专业发展的原因
1.大学青年英语教师专业知识有待充实。(1)在我国，只有师范类院校才会明确设置教育学知识课程，非师范类院校和非师范类专业则不会明确必须开设教育学知识课程。即便是师范院校，教育学知识课程仅占总课时的10%左右，这样的课时量不足以形成比较规范系统的文化知识课程。同时由于当今社会对英语的应用能力的推崇，大学青年英语教师在校期间所受的教育更偏向于学科专业知识和能力的培养，对教育教学知识的学习缺乏应有的重视。(2)大学青年英语教师往往承担大量的教学工作，同时不少青年教师担任辅导员的工作，大多没有时间和精力去进行专业知识的提高和更新，使得自己的学科专业知识水平迟迟得不到提高。 (3)学校在教师专业能力的培养方面给予的重视也不够，缺乏针对教师的专业能力的培训和评比。(4)知识结构不合理、欠缺科研方法以及科研环境不佳造成大学青年英语教师科研能力不足。
2.大学青年英语教师实践反思水平较低。(1)实践反思是需要倾注注意力和时间的。大学青年英语教师的工作任务重，压力大，使得教师疲于应付，没有时间充分进行实践反思。(2)大学青年英语教师没有掌握好实践反思的方法。不少教师只是从听课和从学生处得到些灵感加以反思，不知道或者是不会采用行动研究、写反思日记或参与研讨的方式进行研究。(3)学校引导不够。不少学校和院系领导认为实践反思是教师个人的事，别人插不上手，帮不上忙。其实，管理者的行为示范具有更好的引导作用。
3.大学青年英语教师教学学术素养不高。大部分教师把学术研究的关注点放在英语学科学术的研究上，认为英语学科学术的研究对于个人专业发展的成长更有利，从认识上就忽视了教学学术研究。[7]学校也没有对大学青年英语教师的教学学术素养提高起积极的引导作用。
4.大学青年英语教师培训现状不容乐观。(1)一些学校对教师培训缺乏重视，支持力度不够。(2)缺乏对于大学青年英语教师的培训统筹规划。(3)培训内容多以理论和理念的灌输为主，鲜有教师技能培训。这种培训的内容缺少实践操作性，运用于实践的教育教学活动中产生的效果自然也不理想。
5.大学青年英语教师专业发展激励机制不完善。从心理学角度来看，激励使人为了达到期待的目标而充分发挥内在的动力，最大限度地激发积极性、主动性和创造性。[8]大学青年英语教师专业发展也需要外在的鼓励来激发内在的动力。而学校在激励制度上没有形成完善的制度体系，而且对于大学青年英语教师没有给予针对性的关注。同时在当前学校普遍处于经济紧张状态的背景下，往往只是给予精神层面的激励，极少兼顾物质层面的激励。
总之，通过调查研究表明，大学青年英语教师专业发展状况并不理想，这与当前社会尤其是教育界对教师专业发展的关注热度不一致。为此，应该采取切实有效的措施来推进大学青年英语教师的专业发展。
参考文献
[1] 杨清林，官正强，周博，刘京晟.新建本科院校青年教师实验技能培养的探索与实践[J].继续教育研究，2009(7)：37-38.
[2] 吴一安.外语教师专业发展探究[J]. 外语研究，2008(3)：29-38.
[3] 蒋赟.高校青年教师专业发展的内涵与途径探析[J].文教资料，2008(12)： 165.
[4][5][6] 申继亮.教学反思与行动研究——教师发展之路[M].北京：北京师范大学出版社，2006.2-4，52.
[7] 王建华.大学教师发展——“教学学术”的维度[J]. 民办教育研究(双月刊)， 2007，6(1)：68-69.
[8] 刘尧.发展性教师评价的理论与模式[J].教育理论与实践，2001，21(12)：28-32.◆(作者单位：江西师范大学国际教育学院)
*课题项目：江西省教育科学“十二五”规划2011年度课题“基于实践反思的大学青年英语教师专业发展研究”(11YB151)。
责任编辑：许雅健
作者：翦宇
摘要：采用问卷调查法对常州工程职业技术学院113名青年教师的职业倦怠现状进行调查，结果表明，青年教师职业倦怠程度较高，处于严重倦怠的教师比例达5.3%，一般倦怠程度以上的教师比例达68%，轻度倦怠程度以上的教师比例达100%;青年教师在“情绪衰竭”维度上的检出率达64.6%;在“去个性化”维度上的检出率为23.9%，男性高于女性;在“低成就感”维度上的检出率达79.6%，女性高于男性，但青年教师职业倦怠程度在性别上没有显著差异。青年教师职业倦怠程度在子女年龄、专业热门程度上有显著差异;与岗位、教龄、经济收入有一定关系，但总体上没有显著差异;在婚龄、学历、职称、专业、城市认可度上的差异不显著。夏季、冬季情感耗竭感较强，晚上和下午疲劳感最强，年终时成就感最低。
关键词：高职院校;职业倦怠;青年教师
一、我国教师职业倦怠现状
人们对“职业倦怠”一词并不陌生，但职业倦怠的内涵有多种解释：第一种是以费登伯格(Freudenberger)为代表的临床观点;第二种是以马勒诗(Maslach)为代表的社会心理学观点;第三种是以奎内思(Cherniss)为代表的组织观点;第四种是以耶鲁大学萨若森(Sarros)为代表的社会历史观点。目前，马勒诗(Maslach)等人于1981年提出的有关职业倦怠理论被不少学者认可并广泛应用，即职业倦怠指在以人为服务对象的职业领域中个体的一种情感耗竭、去人性化和低个人成就感的症状。
中国人民大学“2006年中国上班族工作和谐指数调查”结果表明，上班族的工作和谐状况不容乐观，其中，教师、医护人员、编辑/记者出现不和谐的比例分别为76%、73.8%、70.3%。“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”结果表明，34.6%的教师承受的压力非常大，47.6%的教师承受的压力比较大;86%的教师有轻微工作倦怠，58.5%的教师有中度工作倦怠，29%的教师有比较严重的工作倦怠;近40%的教师心理健康状况不佳;20.70%的教师生理状况不是很理想;超过60%的教师对工作不满意，部分教师有“跳槽”的意向。2004年，中国人力资源开发网第一次发布的中国《工作倦怠指数调查报告》显示，在15个行业的倦怠指数调查中，教师的倦怠程度高居第三位(仅次于公务员与物流/运输人员)，属于高发人群。吉林大学“2006年有关高校教师职业倦怠现状的抽样调查”结果表明，分别有44%、46%、27%的高校教师存在一定程度的情绪衰竭、低成就感和去个性化;女教师在情绪衰竭方面要显著高于男教师;低学历教师的低成就感水平要高于高学历教师;36～40岁年龄段的高校教师情绪衰竭要高于其他年龄组教师。2008年，袁洪对250名教师进行了调查研究，结果表明，情绪衰竭问题最为严重，占57.74%，个人成就感降低问题占31.09%，去人格化问题也呈现出一定的发展势头;高校教师职业倦怠各指标在性别、年龄、职称等方面存在显著差异。高职院校教师的职业倦怠表现与普通高校教师没有太大差别，但是，影响其生理及心理、去个性化、个人低成就感和知识枯竭四个方面的因素有些差异。从某种程度上来看，高职院校教师更容易产生职业倦怠，特别是青年教师承受的心理压力最大，成就感最低。
以上调查结果表明，中国高等职业院校的青年教师面临着较大压力，生存状况不容乐观。随着我国高等教育的不断发展、高校教育教学改革的不断深入，高等职业院校青年教师的精神压力将进一步加大，随着工作量的不断增加，职业倦怠现象将愈发凸显，为了保持高等职业教育的可持续发展，必须加大对高职院校教师职业倦怠原因及对策方面的研究，尤其是青年教师职业倦怠方面的研究。
二、研究方法
笔者主要采取问卷调查的方式获得第一手资料，对各样本进行统计分析，了解我院青年教师的倦怠现状，为学院的青年教师培养和职业发展提供第一手资料和决策依据。
(一)调查对象
为了研究我院青年教师群体不同岗位、不同专业领域的职业倦怠状况，本研究将调查对象范围定为专业教师、教辅人员和行政管理人员。向全院青年教师发放调查表120份，收回有效调查表113份。其中，男性59人、女性54人;初级职称占3.54%，中级职称占92.92%，副高级职称占3.54%，无正高级职称教师。
(二)调查内容设计
因教师职业倦怠问题较复杂，与多种因素有关，故本研究在已有研究方法的基础上将本次调查内容设计为：
1.个人基本情况：岗位性质、年龄、性别、婚姻状况、子女年龄、学历、学位、研究领域、经济条件等常规内容，还增加了职业倦怠的第四维度——“时间层面”调查内容，如表1所示。
2.职业倦怠问卷：即常规的情绪衰竭(EE)、去个性化(DP)和自我成就感(PA)三个维度的调查内容，本次调查还增加了部分有助于探索对策的附加问题，如表1所示。
(三)调查实施方法
调查问卷采用4点计分法，各备选答案“从未如此、很少如此、有时如此、经常如此”分别赋值1、2、3、4分。各维度得分为维度范围内所有问题的得分平均数，得分越高，说明职业倦怠越严重。
(四)调查样本统计分析
通过excel和SPSS软件进行统计分析。在进行统计分析时，计量资料用表示样本均值±样本标准差，“*”表示在0.05水平上显著(适用于全文所有表格)。样本均值比较用F法检验，多因素间差异的比较用单因素方差分析，显著性水平为5%。
三、调查结果分析
(一)青年教师职业倦怠总体状况
青年教师职业倦怠评价标准：调查对象在三个维度上的得分均高于平均分2.5，则被定义为严重倦怠;在任意两个维度上得分高于平均分2.5，则被定义为一般倦怠;在任意一个维度上得分高于平均分2.5，则被定义为轻度倦怠;在三个维度上得分均低于平均分2.5，则被定义为无职业倦怠。
我院青年教师职业倦怠的总体情况如表2所示。
1.青年教师职业倦怠三个维度之间的关系
从表2可以看出，我院青年教师在“情绪衰竭”维度上的检出率达64.6%，其中男性检出率达60.3%，略低于女性的检出率71.7%;在“去个性化”维度上的检出率23.9%，其中男性检出率36.2%，高于女性检出率11.3%;在“低成就感”维度上的检出率达79.6%，其中女性检出率达94.3%，这不得不让人深感担忧。但是，从统计数据分析来看，青年教师职业倦怠程度在性别上没有显著差异。
2.青年教师职业倦怠严重程度
根据调查数据统计，按照本文前述职业倦怠严重程度标准，得到我院青年教师职业倦怠严重程度分类，如表3所示。
由表3可知，我院青年教师处于严重倦怠程度的教师比例达5.3%，一般倦怠程度的教师比例达68%，职业倦怠程度较高。这可能是目前中国高校青年教师现状的普遍现象，应该引起全校教职工及领导层的重视，防止教师职业倦怠程度的进一步加剧。
(二)职业倦怠与婚龄、子女年龄的关系
青年教师职业倦怠与结婚年龄的关系如表4所示。
由表4可知，职业倦怠的“情绪衰竭”、“去个性化”、“低成就感”三个维度单个来看均在结婚年龄上有显著差异，但是，综合来看，青年教师职业倦怠程度在结婚年龄上无显著差异。
青年教师职业倦怠与子女年龄的关系如表5所示。
由表5可知，青年教师职业倦怠的“去个性化”、“低成就感”两个维度在子女年龄上有显著差异，总体上也表现了显著差异性。
(三)职业倦怠与岗位性质的关系
青年教师职业倦怠与岗位性质之间的关系如下页表6所示。
从表6可知，青年教师职业倦怠仅在“去个性化”一个维度上显示与岗位有显著差异，但是，专职教师的职业倦怠得分明显高于专职政工人员的得分，表明教师职业的压力要大于政工岗位。
(四)职业倦怠与学历、职称的关系
青年教师职业倦怠与学历之间的关系如表7所示。
由表7可知，学历越高，职业倦怠得分越高，但是，本科和硕士学历的得分相差不大，青年教师职业倦怠三个维度均表现在学历上没有显著差异。
青年教师职业倦怠与职称之间的关系如表8所示。
由表8可知，中级职称教师的职业倦怠得分最高，表明我院青年教师晋升职称的压力非常大，但是青年教师职业倦怠程度在职称上在没有显著差异。
(五)职业倦怠与从教年龄的关系
根据调查数据统计，得到青年教师职业倦怠与教龄之间的关系，如表9所示。
由表9可知，青年教师的职业倦怠仅在“低成就感”一个维度上显示与教龄有显著差异，从总体上来看，教龄时间长短对青年教师职业倦怠程度影响不大。
教龄短的教师可能处于新鲜感较强的职业阶段，因而其得分最低，但随着教龄增加，职业倦怠程度可能会逐渐加剧，应引起学校管理层的高度重视。
(六)职业倦怠与经济收入的关系
青年教师职业倦怠与经济收入之间的关系如表10所示。
由表10可知，青年教师职业倦怠仅在“低成就感”一个维度与经济收入有显著关系，总体上来看，青年教师职业倦怠程度与经济收入差异不太明显。
(七)职业倦怠与从事专业的关系
根据调查数据统计，得到青年教师职业倦怠与从事专业之间的关系，如表11所示，与专业热度之间的关系如表12所示。
从表11可知，青年教师中工科专业所占比重较高，且工科专业教师的职业倦怠得分也较高，青年教师在职业倦怠三个维度上均表现为与专业差异不显著。
从表12可知，青年教师认为自己所学专业属于一般和冷门的比例为91%，职业倦怠在三个维度上均显示与专业热门程度差异不显著。但综合结果显示，青年教师职业倦怠在专业热门程度上有显著差异。
(八)职业倦怠与工作时间的关系
根据调查数据统计，得到教师情感耗竭感与工作季节的关系，如表13所示。
从表13可知，青年教师情感耗竭感的强弱与工作季节没有明显的差异，但是，更多教师的选择体现夏季情感耗竭感最强，其次是冬季，学校应该在夏季和冬季多开展消除教师职业压力的活动。
教师疲劳感最强与工作时间段的关系如表14所示。
由表14可知，青年教师疲劳感强弱与工作时段没有显著差异，但是，更多教师的问卷调查结果显示，晚上疲劳感最强，表明青年教师白天工作压力较大，其次是中午和下午，职业倦怠得分与人数吻合良好，学校在教学工作安排上可以考虑工作时间段的因素。
(九)教师成就感与工作季节的关系
教师低成就感与工作季节的关系如表15所示。
由表15可知，青年教师的低成就感与工作季节关系不显著，但是更多教师的选择显示，年终时教师成就感最低，占44%，其次是学期中期，可能与较高工作压力和较低薪酬待遇有关。
(十)职业倦怠与城市认可度的关系
教师职业倦怠与城市认可度的关系如表16所示。
由表16可知，青年教师职业倦怠与城市认可度的差异并不显著，常州城市在青年教师中的认可度还不错，城市建设的发展和改善将有利于增强教师的主人翁意识和降低职业倦怠及工作压力。
四、结论
从我院青年教师职业倦怠问卷调查数据来看，可以得到以下一些结论：
第一，我院青年教师的职业倦怠程度很高，处于严重倦怠的教师比例达5.3%，一般倦怠程度以上的教师比例达68%，轻度倦怠程度以上的教师比例达100%;青年教师在“情绪衰竭”维度上的检出率达64.6%;在“去个性化”维度上的检出率23.9%，男性高于女性;在“低成就感”维度上的检出率达79.6%，女性高于男性，但青年教师职业倦怠程度在性别上没有显著差异。
第二，青年教师职业倦怠程度在子女年龄、专业热门程度上有显著差异;与岗位、教龄、经济收入有一定关系，但总体上没有显著差异;在婚龄、学历、职称、专业、城市认可度上的差异不显著。
第三，青年教师情感耗竭感的强弱与工作季节没有明显的关系，但是，夏季、冬季情感耗竭感较强;疲劳感的强弱与工作时段没有显著关系，但是，晚上和下午疲劳感较强;低成就感的强弱与工作季节没有显著关系，但是，年终时成就感最低，可能与较高工作压力和较低薪酬待遇有关。
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(责任编辑：王璐)
作者：姚培 孙毓涛
内容摘要
青年是推动社会进步的重要力量，是最具创造力的人群。青年创业不仅有利于解决青年失业问题，更有利于培养青年的创新精神，为城市的发展作贡献。本课题研究对象侧重在青年创业现状和扶持政策上，通过调查分析，认为目前上海青年创业正处于一个上升期，扶持青年创业将是一项重要的经济、社会战略，上海在青年创业的扶持政策上还存在不足，需要从规划、政策、资源和环境等方面不断进行完善。
关键词
青年 创业 扶持政策
一、研究的背景与概况
青年是推动经济社会发展的重要劳动力资源，是人力资源的重要组成部分，是一个国家和地区可持续发展的重要力量，而青年失业则是人力资源的巨大浪费，因此，促进青年创业和就业就成为各级政府和社会的一项重要职责。各国的经验和实践证明，创业是实现就业这一目标的最好方式之一，联合国青年就业网络把创业列为就业问题的四大解决渠道之一。目前，针对本市严峻的青年失业形势，更需要把鼓励和扶持青年创业作为青年发展、城市发展的一项重要工作来全力推进。
二、研究的内容与结论
(一)青年创业的时代背景
1、青年创业是国际上积极倡导的青年发展的一项重要工作
1995年，联合国大会通过的《到2000年及其后世界青年行动纲领》提出：“各国政府和各组织应当制订或推动赠款计划，提供创办费，用来鼓励和支持为青年人实施的企业和就业方案。可以鼓励商业和企业界为这类计划提供对应的财政和技术支助。”
1998年8月，在葡萄牙召开的世界青年事务部长级会议通过的《青年政策和活动里斯本宣言》第58条提出：“在培养青年男女的企业能力方面进行投资，并向他们提供必要的技术和资源以建立其本身的企业和事业。”
2000年9月，在联合国千年首脑会议上，世界各国领导人共同确定了联合国千年发展目标。其中，“为青年创造体面的、建设性的就业机会”被列为联合国和各国政府的努力目标。而青年创业是实现这一目标的最好方式之一。
2、上海正在进入创业活动的活跃期
根据国际经验，一个国家或地区人均GDp达到3000美元以上，劳动者的自主创业将进入一个活跃期，目前上海处于从人均GDp5000美元向8000美元过渡的关键时期，可以预计，伴随着上海的产业结构调整和城市能级的提升，上海自主创业活动也将逐步进入一个活跃期;同时，上海目前正在为举办2010年世博会作准备，以世博会为核心的现代服务业的发展，必然也会为上海青年劳动者创造大量的创业机会。
3、上海青年失业问题日趋突出
近几年，随着产业结构调整和城市功能定位的调整，上海的就业形势日趋严峻，城镇登记失业率逐年攀升，与此同时，上海青年的失业问题也日益突出，16-35周岁的青年失业人员总量不断攀升，比例已经占到城镇登记失业人员的40%，青年失业问题成为上海劳动力市场最突出的问题，已引起政府和社会各界的普遍关注，迫切需要采取相关的援助措施来应对这一难题，而扶持青年创业是解决青年就业的重要手段之一，并且可以通过扶持创业来带动就业，发挥创业的就业倍增效应。
(二)青年创业的现状
1、青年创业总体上处于“不活跃”状态
由于历史的原因，上海的职业文化总体上还是“白领文化”、“打工文化”，“自主创业”仍不是主流文化，进外企、做白领是大部分青年的首要选择。
从近几年开展的上海失业抽样调查情况来看，在全市的失业人员中，有创业意向的人员比重一直维持在4-6%左右的较低水平，处于“不活跃”状态。
而从作为上海微小型企业孵化器的非正规就业劳动组织来看，对2686家非正规就业劳动组织业主的调查发现，20岁及以下的仅8人，占0.3%; 21-30岁270人，占12.43%，也说明青年创业的总体比例处于一个相对较低的水平，当然其中也有青年对非正规就业模式还没有完全接受的原因。
2、青年创业比例呈上升趋势
虽然，自主创业仍不是上海青年的主要选择，但随着近几年上海就业形势的日趋严峻，以及创业环境的不断完善，各类鼓励创业的扶持政策的出台，选择自主创业的青年在不断增加，青年创业呈现出上升趋势。
根据市开业指导服务中心分别在2002年和2003年开展的“创业意向调查”，2003年，在有创业意向的劳动者中，20岁及以下的劳动者占0.95%，20-30岁的占20.15%，都比2002有所上升。
上海的城镇登记失业抽样调查也同样显示出这样的一个趋势，在有创业意向的失业人员的比重这一项，2004年上半年的数据比2003年下半年增加了1.2个百分点。
这充分说明，上海从2001年开始实施“4050工程”，通过五人运作体系扶持“4050”群体创业以来，经过几年的发展，上海的创业群体结构开始发生变化，自主创业群体中青年的比重逐步增加，青年创业总体上呈现出上升趋势。
(三)青年创业的优劣势分析
自主创业是一项综合性的课题，调查显示，创业成功率只有1/5，而新成立的企业只有1/5能生存5年或更长的时间，青年创业要获得成功，必须扬长避短，发挥自己的优势。
1、青年创业的优势
第一，青年尚处于职业发展的初期，创业一次不成，可以东山再起。
第二，青年总体的教育水平较高，知识技能素质普遍较高，有一定的经营管理的理论知识。
第三，青年学习能力较强，容易接受新事物，不保守;自信心较强，有闯劲。
第四，青年对网络等比较熟悉，收集运用信息和政策的能力较强。
第五，青年合作精神较好，注重团队建设，容易形成创业团队。
第六，青年身体状况较好，精力旺盛，家庭负担一般不重，能集中精力创业。
2、青年创业的劣势
第一，青年虽有经营管理的理论知识，但大多没有商业方面的经验，职业工作和社会人际交往的经验不足。
第二，青年创业志向很大，但往往眼高手低，对创业的辛苦和困难往往认识不足。
第三，青年创业普遍缺乏资金，虽有较强的融资意识，但一般都面临借贷信用不足的问题。
第四，社会认为青年人不成熟，在商业交往中给人的信任度不够，对成功创业和发展带来较大的困难。
第五，青年一般仍热衷于成为白领，创业初期新鲜感很强，但往往难以持之以恒。
第六，青年创业大多对父母有较大的依赖，事业责任心有待培养。
(四)当前上海在扶持青年创业方面存在的主要问题
1、扶持青年创业的各类资源整合不够
虽然，目前上海相关的政府和社会部门在扶持青年创业方面，都建立出台了相关的政策措施，如市科委推出的科技项目开发、技术产权交易、科技成果转化资金扶持等创业服务;劳动保障部门建立的包括创业培训、贷款担保、开业指导、项目开发等在内的开业指导服务体系;市小企业服务中心为中小企业提供的金融支持、市场开拓、技术促进、企业诊断等服务，都是青年创业可以利用的重要资源，但目前这些资源尚处于分散运作的状态，由于整合不够，难以对青年创业形成全过程、全方位的扶持，亟需通过建立一个统一的青年创业服务平台，来整合各类资源，形成合力，为青年创业提供扶持。
2、扶持创业政策针对性不强
目前，上海的创业群体结构已经发生变化，而创业扶持的重心尚没有完全适应这种变化，创业扶持政策的设计和运作，仍集中在产业结构调整中下来的“4050”人员上，专门针对青年创业的扶持政策还不多，比如在项目开发上，以传统的适合“4050”人员创业的社区服务业为主，而对青年感兴趣的网上创业、计算机软硬件服务、创意创作等方面的项目开发不多;在资金扶持上，没有专门的青年创业基金，对投资较大的技术性创业，风险投资对青年的倾斜不够，小额担保贷款又难以完全帮助其解决担保问题;在信息发布上，适合青年的便捷、快速的服务渠道尚未建立;在创业优惠政策上，虽然有针对大学生创业的税费减免政策，但政策效应有待进一步发挥等等。
3、青年创业意识的培养培育尚待加强
世界上有20%的年轻人，有能力进行自我创业，但是只有5%的人创业成功。创业精神对于保证青年人获得体面的、有成效的工作是非常关键的。当前，由于各级学校缺乏就业指导、职业规划和创业指导的教育，青年人总体的创业意识不强，表现在劳动力市场上，仍以“白领”文化为主流，绝大部分的青年在学校毕业踏入社会后，都希望在外企获得一份体面的白领岗位;家庭、家长对孩子创业持不支持的态度，更多的是希望孩子获得一份稳定的工作、稳定的收入，很少有家庭会投入一笔资金，鼓励孩子去创业。由于鼓励创业方面的宣传教育不够，社会的整体创造氛围不强。
三、相关的对策与建议
(一)要把鼓励和扶持青年创业列入青少年发展的重要内容
要把鼓励和扶持青年创业作为解决青年失业的重要问题，作为政府工作内容之一来予以推进落实;相关部门在制定青少年发展规划时，要把鼓励和扶持创业列入青年发展的重要工作;同时，要加大对青年创业问题的研究。
(二)要进一步整合资源，为青年创业提供扶持和服务
青年创业涉及到方方面面，需要进一步整合资源，发挥上海各级共青团组织、教委、科委、劳动保障、工商、财政、高校以及小企业服务中心等政府和社会相关部门的合力，构建青年创业服务平台，为青年创业者提供信息、技术、培训、管理和市场等服务，帮助青年成功创业。
各级共青团组织应充分利用组织优势，协调、调动各类资源为青年服务;教委部门应把鼓励扶持青年创业作为高校学生就业的一项重要措施，列入高校毕业生就业工作计划;高校应拓展毕业生就业指导服务范围，推进落实青年创业工作;劳动保障部门应充分利用自身优势，扩大政策和服务的覆盖面，调整创业扶持的重心，为青年创业者提供服务;财政部门要加大在青年创业上的资金投入;工商部门要进一步简化注册登记手续;小企业服务中心等相关部门也应积极为青年创业者提供各类政策扶持和服务措施。
(三)要着力帮助解决青年创业中的瓶颈问题
一方面，要加大对青年创业中瓶颈问题的调查分析，找准问题，对症下药;另一方面，针对目前青年创业者普遍面临的能力、资金、项目、场地和信息等五大瓶颈问题，要建立、完善相关的扶持措施，有针对性的予以解决。
在能力培养上，要加大创业教育和创业培训的工作力度，一是要研究在学校开展创业教育，要把创业教育列入学历教育的重要内容，帮助青年在学校了解掌握经营管理的基本知识;二是要扩大创业培训的覆盖面，通过培训费补贴政策，鼓励更多的青年参加创业培训，要研究建立创业培训实训基地，鼓励青年通过实训增加创业经验;
在资金扶持上，要为青年创业提供启动资金，通过建立专门的青年创业基金，为符合条件的青年创业者提供贷款担保和贷款贴息，解决青年创业者因信用不足而难以融资的问题;劳动保障部门的小额担保贷款要加大对青年创业者的扶持力度;
在项目开发上，要加大适合青年创业项目的开发，特别是符合上海产业发展方向的，以现代服务业为主的科技型、技术型项目的开发;
在信息服务上，要加大信息引导的力度，政府各部门应研究建立面向社会的信息服务系统，方便青年创业者查询各个行业比较完整和真实的信息，为青年创业者投资决策提供参考;
在场地服务上，要研究建立青年创业服务园区，为青年创业者提供注册、办公等服务，并通过一定的房租补贴等政策，降低青年创业者的开业门槛。
另外，要加强对青年创业者的指导，通过建立专门的创业咨询指导队伍，吸引成功的职业经理人为青年提供创业咨询和指导，帮助解决青年创业过程中的问题。
(四)要努力培养青年的创新、创业意识
一是要研究在各类学校开设专门的创业教育课程，重点培养青年的创业意识，努力培养青年自信、创新、冒险、富有挑战精神、能够容忍不确定性等创业者个性特征中应有的核心品质;二是要加大对创业典型个案，特别是青年创业的成功典型的宣传，以此来教育、感染青年;三是要通过举办各种形式的创业论坛，在全社会努力塑造鼓励、扶持创业的氛围，进一步培育青年的创业意识。
一、 调查时间
二、 调查地点 成都市
三、 调查单位成都市司法局 成都市部分律师事务所
四、 调查内容
问：当今青年律师的生存现状是什么?
答：此次调研中，百余名被访青年律师的年龄主要集中在25-35岁，调查显示，他们中有60%的人年收入在5万及5万元以下，有车一族的比例仅为3%。特别是执业前两年，不少青年律师很容易入不敷出。在如此情况下，有82.8%的被访者认为目前收入低或很低，更有10%左右的青年律师由于各种原因(对工作前景不看好、找到待遇更好的工作、考上名校研究生等)而挨不过前三年，打算改变职业。做律师，跟个人的天赋、勤劳、个性等都有关系，特别是刚入行的青年律师，首先要知己知彼，了解自己的特长并选对事务所，然后一头扎进去，这才是个捷径，切忌虚伪虚荣、急功近利。
调查显示，由于缺乏经验和人脉关系，绝大部分青年律师的业务来源主要靠律师事务所分配，且多为辅助性质的工作，很少有独立办案的机会。调查中，有近三成的被访律师所从事的诉讼类与非诉类业务比例相当，没有侧重。这也令不少青年律师产生了执业困惑——从一名万金油式的律师助理做起，是否利于青年律师的成长与发展?
律师是个实践性很强的职业。对于新入行的年轻人而言，做一名万金油式的律师，可以接触到各种类型的案件，了解不同案件的特点，积累业务经验，为今后的术业有专攻打下坚实基础。
调查中，无带教老师的青年律师占20.7%，特别是一些小型律所，其内部的导师制度不够完善，使得不少青年律师处于散养状态，对前景感到迷惘。
五、 调查过程
笔者通过走访成都市司法局、四川省人事厅和成都市的部分律所，对近些年
来青年律师的就业的状况加以统计，通过对历年来数据的记录和分析，初步作出数据统计表。在此同时，又对部分青年律师进行走访、访谈和交流。从而完成此次的调查报告。
六、 调查结果
为了拿到这张红色的律师执业证，实习律师们需要忍受一年的“零工资实习期”。 因为收入微薄，律师们不得不在法律和生存之间艰难选择。 律师，这个昔日和风光、尊重、高薪等词联系在一起的职业，如今却让从业者们感到了几乎无法承受生存的压力。日前，国内首次针对律师生存状态的问卷调查结果显示，律师已成为城市中的低收入和无保障阶层。但与其他低收入群体不同的是，这也是一个全部拥有高学历、并通过了“中国第一考”的“精英”阶层。他们一面肩负着国家法制建设的重任，一面忍饥挨饿地在行业中打拼。“中国第一考”
成为一名律师并不容易，第一关就要面对被称为“中国第一考”的司法考试。司法考试以难度大、通过率低而闻名全国，几乎没有人能一次通过，绝大多数人要考三五年，甚至有人考三五年都考不过。
2006年9月16日，一年一度的全国司法考试再次开考，28万多名考生迈进了“中国第一考”的考场。这是考生卢宇参加的第四次司法考试，4年前，他还是中国人民大学法学院一年级的研究生。从那时起，他就开始报名参加司法考试。如今，卢宇已经是某国家机关人事处的工作人员。他说：“我有很多同学考了两三次后就放弃了，但我还想试试，毕竟通过了司法考试才能有进入这个行业的敲门砖。”卢宇这样的情况并不鲜见，我国高校法学专业的研究生，几乎每个人都有多次参考的经历。
稍微研究一下司法考试的人员构成就会发现，什么年龄段、什么学历的考生都有，在校大学生、研究生、在律师事务所打工实习多年的年轻人，甚至中年人……每个人谈到司法考试都觉得是“巨大的压力”。
笔者了解到，2002年司法考试的全国平均通过率为6.68%，2003年为8.75%，2004年为11.22%，2005年稍有提高为14.39%。但与其他考试相比，通过率仍然低得惊人。
而且，即使能够通过这样严酷的选拔，也并不能成为一名律师。这只是取得了律师资格，后面还有更艰辛的第二关、第三关……
“零工资实习期”
成为一名律师的第二关，是历时一年的律师事务所实习期，期满合格后，可以拿到红色的律师执业证。
在这一年的实习期中，刚刚通过司法考试的考生们，马上要面临巨大的经济压力。因为在实习期间，实习律师们的收入是由律师事务所“看着给”的。而对于这份收入，实习律师们往往有苦难言。
小闫毕业于中国政法大学，她的实习期是在父亲朋友的事务所里度过的。“很少听说实习律师能拿到高薪的，除非，他运气好，或者就是有其他的因素。”小闫告诉笔者，“能够进入事务所实习已经很不容易了，我们班的很多同学都是找熟人才有实习单位，否则连实习单位都找不到。”
一位网名是“新小律师”的网友公布了自己实习期间的真实经历：“司法考试后，我的第一份工作是一家律师事务所的前台接待，每月工资250元。难道我们实习律师不是人，而是植物吗!”
七、 调查体会
据有关部门统计，中国律师的平均收费不如出租车行业，年毛收入不足10万元。
律师行业的起步艰难，使不少法学专业毕业的学生不愿意去做律师。中山大学法学院对本科生做的一项调查表明，有35%的人志愿成为律师，而到毕业时，真正去律所工作的学生却是少之又少。中大法学院的2006届本科毕业生有200人，只有一人与律所正式签约。中大法学院党委副书记莫华对此表示：“法学院学生出去做律师的正在逐年递减。”
一些学生则表示，他们不会选择律师作为第一职业，而是会考虑先做公务员，等到积累一定社会关系之后，才会考虑是否做律师。而那些步入律师行业的人中，很多人不久便转考公务员或从事其他职业，坚持下来的少之又少。北京师范大学社会心理方面的专家陈女士对记者表示，律师一面肩负着法
制建设的重任，一面又忍受着饥饿在行业中打拼，这两方面的极端失衡可能导致整个行业的弊病。做律师是追求法律正义，还是干脆把律师做成商人?就现在律师的生存状况而言，无疑会把他们逼成商人。能够做到律师这一行的都是具有相当深的教育背景和高素质的人，让他们丢弃法制理想，由天使变成魔鬼，改变无疑是残酷的。中国律师行业因贫富不均而存在着青黄不接的断层。律师，尤其是年轻律师，是中国律师行业未来发展的希望。他们关于职业发展的困惑与痛苦也是沉重的，社会应该关注律师的现实问题和长远发展问题，要给他们更多指导和关怀，用心解决他们的困惑和忧虑。
几个青年律师良性发展的建议就是：
1、倡导钻研法律知识、强化论辩的技巧。律师协会可组织开展律师专业培训、办案技能培训。帮助青年律师理清办案思路，培训和锻炼实务技巧。
2、律师事务所普遍设立导师带教制度。律所应坚持整体执业，有效整合人力资源，减少单兵作战。要设立导师制度，以老带新，鼓励老律师定人帮带青年律师。
3、引导互助互学。律师协会可建立多种形式的学习交流平台，如定期举办各种青年律师论坛、读书会、办案心得交流会、青年律师沙龙等青年律师喜闻乐见的活动，拓宽青年律师的视野，增加相互交流的范围。
4、加大对青年律师的宣传力度。为了在社会和群众中展示青年律师的良好形象，利用各种媒体宣传青年律师典型、经典案例，组织青年律师法律答疑，扩大青年律师的社会知名度和美誉度，树立诚信执业、优质服务的良好形象。
5、积极引导青年律师拓展非讼领域。司法行政和行业协会，应重视法律服务领域的拓展，努力改变青年律师以参与诉讼为主的工作局面，多提供展示和交流的载体和平台，引领青年律师不断在金融证券、上市公司、国企改革、知识产权、风险投资、对外贸易、房地产交易等法律服务领域发挥作用。
您好，我是一名大一学生，正在做暑期社会实践调查，课题是“当代青年自主创业状况及分析”请根据自己的实际情况选择，对下面的问题予以回答。(注：仅供研究之用，没有特别注明的只能选择一项。您如实积极的填写内容是对我们工作的支持!谢谢!)
**创业打算**
★
1、您对创业概念的理解为：()
A 开办一个企业(公司) B 只要开创一份事业都可以叫创业C 开发一项前沿的科技项目 D 其它★ 2 、您对国家出台的扶持青年自主创业的相关政策、法规()
A 经常关注，很清楚 B 偶尔关注，比较清楚C 不太愿意主动去了解，知道一点D 一点也不知道★
6、 您选择创业，其目的是什么?()
A 赚钱,积累社会经验 C 展示自我能力 D一时兴起，体验刺激 E 应对当代的找工作压力F其它 ★
7、您有创业的想法，是来源于()
A.家庭影响 B 朋友影响 C 传媒影响 D自己比较想去尝试一下 F 其他
★
8、您觉得自己作为年轻人，在创业过程中最大的障碍是什么()
A 资金不足 B 没有好的创业方向 C 经验不够，缺乏社会关系
**创业方向**
★
10、你们的创业是选择那种形式?()
A 合伙创业 B 家庭创业 C 自主创业
★
11、您当初是希望到哪里进行创业?()
A 在家乡 B珠三角等地方 C 东部沿海等较发达地区 D 西部地区
★
12、在创业道路上要找准自己的合适位置，你会根据()
A 自己的兴趣 B 自己的专业 C 市场需要 D 对某一行业熟悉
★
13、如果你在一次创业中失败了，你会()
A 放弃 B 筹集资金，努力进行二次创业 C 等待时机，积累经验
★
14、当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时您会 ()
A 向政府部门申请资金 B向银行贷款 C吸引风险投资 D向亲朋好友借钱 E自己积累 F其它
**创业准备**
★
15、在创业之前，您会做哪些准备?()
A参加创业计划大赛B看创业书籍C到企业实习D求助创业型企业家
★
16、你是否考虑过风险问题：()A是 B否
★
17、您有参加过创业类培训或讲座?()A 有 B没有
★
18、 如果有，您参加的目的是(可多选) ()
A了解创业的过程和方法 B.明确现在的就业形势 C多认识一些有经验的人 D其它________________ ★
19、您参加过多少次这类讲座或培训?()A 1～2次 B 3～5次 C 5次以上
★ 20、您认为这些讲座或培训对您是否有帮助?()
A 帮助很大 B有些帮助 C一般 D 帮助不大 E基本没有帮助
★
21、您是否希望多举办一些这样的活动?()A 是 B 否
★
22、您认为政府在青年创业方面应该做哪些扶持?(任选两项)( )
A 青年科技创业基金支持 B 社会化专业化管理服务机构提供服务 C 政策支持 D 宣传鼓励 E其它 ★
23、你认为自主创业要求青年具备哪些素质：
A 强烈的挑战精神 B 出色的沟通及交际能力 C 较好的专业知识 D管理及领导艺术 E良好的社会关系F其它
24、在自主创业的道路上，你认为你具有什么优势?
25.你认为在自主创业的道路上会遇到哪些困难?其中最大的困难是什么?
亲爱的青年朋友：
您好!
为了解重庆市青年对创新创业的态度和创业现状，我们开展了此项调研，调研的结果将提供给相关部门作为政策制定的参考。您的回答对我们非常重要，因此烦请您认真如实填写。衷心地感谢您对我们工作的大力支持!
共青团重庆市委学校部
2012年5月
填表说明：
(1)请根据自己的情况，在每道题目的答案选项中选择一项“√”。
(2)无特殊说明的题目为单项选择。
第一部分
1.您所在的区(县)__________镇(乡)__________村(居)__________
2.您的性别：
A 男 □B 女 □
3.您的年龄：
A 16-20岁 □B 21-25岁 □C 26-30岁 □D 31-35岁 □E 36-40岁 □
4.您的文化水平：
A 小学□B 初中□C 高中□D 大学专科□
E 大学本科□F 研究生及以上□
5.目前从事的行业
A 采矿业□B 电力、燃气及水的生产和供应业□C 房地产业□D 公共管理和社会组织 E 建筑业□F 交通运输、仓储和邮政业□G 教育□H 金融业□
I 居民服务和其他服务业□J 科学研究、技术服务和地质勘查业□K 农、林、牧、渔业□ L 批发和零售业□M 水利、环境和公共设施管理业□N 卫生、社会保障和社会福利业□O 文化、体育和娱乐业□P 信息传输、计算机服务和软件业□Q 住宿和餐饮业□R 租赁□S商务服务业□T 其他服务业□
第二部分
1.您认为什么是创业：
A 开办一个企业(公司)□B 开发一项前沿的科技项目□C 提供服务并从中获利□
D 只要开创一份事业都可以叫创业□E 承接完成一个特定的项目□
其它____________________
2.您对大学生创业的看法是：
A 认同，是实现理想的一个途径□B 不认同，风险太大□C 不知道□
D 支持别人创业，但自己不会去创业□
3.您对创业是否感兴趣：
A 很有兴趣□B 比较有兴趣□C 一般□
D 不太感兴趣(选该项跳过本部分6-11题)□E 没兴趣(选该项跳过本部分6-11题)□
4.您认为创业最吸引您的原因是哪一项：
A 创业能使个人获得不断的成长和发展□B 创业成功能使自己成为主宰生活的强者□
C 有强烈的创业兴趣和欲望□D 通过创业迅速提升社会地位□E 对金钱和自由的渴望□ F 最大限度地实现自我价值□G 挑战自我□H 解决就业□
其它____________________
- 1 -
5.您认为您现有的创业方面的知识和技能满足创业的要求吗：
A 不满足□B 满足□C 基本满足□D 不知道□
6.您认为您所学的专业(技能)对创业有帮助吗：
A 非常有帮助□B 有帮助□C 不太有帮助□D 完全没有帮助□
11.对于您的创业想法，以下哪个方面影响最大：
A 家庭影响□B 朋友影响□C 媒体影响□D 国家政策宣传影响□E 社会氛围影响□F 其他____________________
7.在学校上学时，您从事过盈利性活动吗(如：勤工俭学、做小买卖等)：
A 是□B 否□
第三部分
1.如果您决定自主创业，那么以下几个方面的准备哪些是您看重的：(可多选)
A 到社会中历练□B 多和朋友沟通□C 向成功创业者学习□
D 上网浏览信息，寻找创业机会□E 研读创业书籍□
2.您认为大学生在创业过程中，可能会遇到的问题是：(可多选)
A 资金不足□B 创业与就业冲突□C 自身能力素质欠缺□D 合作伙伴难找□ E 市场推展困难□F 不了解政策法规□G 内部管理不佳□H 亲人的反对□ 其它____________________
3.如果您决定自主创业，在寻找启动资金时，更倾向于通过哪一种方式：
A 寻找有资金的合作伙伴□B 自己积累□C 银行贷款□D 申请官方创业基金□ E 向亲朋好友借钱□F 吸引风险投资□
第四部分
1.您认为决定创业成败的主观因素有哪些：(可多选)
A 执行能力□B 市场意识□C 团队合作□D 创新能力□E 独立思考能力□ F 个人胆识□G 自理自信自强□H 丰富的知识□I 兴趣爱好□J 社会背景□
2.您最希望获得的创业相关服务内容是：(可多选)
A 提供资金、项目双向选择平台□B 专业培训□C 与成功年轻创业者座谈交流□
D 成功民营企业家讲座□E 建立青年创业网站□F 提供免费的创业书刊□ G 举办创意创业大赛□
3.您对重庆市的微型企业政策了解多少：
A 很好，如果创业，我准备去申请□
B 听说政策很好，但如果创业，没打算去申请□
C 还行吧，但办理手续很复杂，不靠谱□
D 听说过，不是很了解□
E 完全不知道□
4.如果您创业，您的困惑是什么?
5.如果您创业，您认为最需要得到的支持是什么?
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XX市农村青年入党现状的调查与思考
做好在农村青年中发展党员的工作，及时把那些符合入党条件的先进青年吸收到党内来，补充新鲜血液，保持党组织的生机和活力，提高党的战斗力，是农村党建的一项十分重要的工作，关系到能否培养造就一批可靠的接班人，关系到党的事业在广大农村能否持续兴
旺发达。在这次党员队伍建设基本情况调查研究中，我们着重就农村青年入党工作展开了深入细致的调查研究。
一、农村青年党员的现状
我市有乡镇、办事处34个，行政村625个，共有农村党员25467人，其中：35岁以下的青年党员3387名，仅占农村党员总数的13.3。近年来，我市在加强农村基层党组织建设，特别是在开展“三学三争”党建活动和争创农村基层组织建设先进县(市、区)的工作中，对发展农村青年入党问题十分重视，并把吸收先进青年入党、培养优秀青年党员作为考核乡镇、村两级党组织和驻村工作组的重要内容，经过全市各级党组织共同努力，从2000年到2003年，全市每年平均发展党员1100人，其中发展农村青年党员年平均为150人，并有相当一批青年党员成长为农村各项工作的骨干。总的来看，全市农村青年党员的发展形势是好的，发展农村青年入党工作取得了一定成绩。同时，我们还发现，农村青年党员发展还存在两个不容忽视的问题：
一是农村青年党员数量少。据统计，我市农村党员年龄在60岁以上的7448名，占党员总数的29.2。而35岁以下青年党员只占13.3，显然，在我市农村党员队伍中，青年党员数量过少。据调查，一些村已经出现了党员队伍青黄不接的现象。党员队伍年龄偏高、文化水平偏低，支部缺乏活力，党员缺乏开拓精神，导致村里各项事业不能健康发展。如磨形乡石余村60岁以上的党员占据了该村党员总数的54.1。35岁以下党员没有1人，该村各项工作已经连续多年在乡里倒数了。
二是发展青年党员工作不平衡。虽然全市每年有150名青年农民入党，但从各乡镇村发展情况看，很不平衡。凡是经济条件好、党支部凝聚力强的地方，青年农民入党工作抓得也比较好，每年有一批积极要求上进的优秀青年加入党组织。反之，经济发展相对较慢、青年党员缺乏的村，发展工作抓得也不好。有个别村，甚至连续几年不发展党员，更谈不上发展青年党员了。如黄市镇上堡村连续10年未发展青年党员，对该村党支部，我们已经黄牌警告。
二、影响青年农民入党的原因
1、主观方面的因素。主要表现在：首先，思想认识上有偏差。部分乡镇、村党组织在指导思想上，对党在农村的基本政策理解不足，片面强调以经济建设为中心，忽视或不重视党的建设工作，存在着“一手硬，一手软”的现象，甚至出现个别乡镇、村领导，一谈经济工作，夸夸其谈，一谈党建工作，哑口无言的现象，致使部分乡镇、村党组织忽视了发展青年农民入党这项根本性工作，忽视了宣传党的宗旨、党的纲领和党的基本知识，没有为农村青年营造一个良好的氛围，使得不少青年农民对共产主义信念谈漠，政治上热情下降，拜金主义思想严重，也有个别村党支部对发展青年入党有畏惧心理，怕多个政治对手，动摇自己的地位，因而故意压制人才。有一些原本想积极要求上进的青年，不仅得不到党组织在政治上的关怀、帮助，反而受党组织不重视党建的影响，对党也产生了片面的认识。其次，理论认识上模糊。一些农村党组织在党员标准理论上产生了误区。他们认为改革开放以来，随着党的工作重点的转移，新时期党员标准应有所变化，有的农村党组织把农村青年是否在村里工作做为入党的条件;有的把在本乡镇、村工作的青年做为培养对象，凡是在村外工作的或从事个体经营的青年农民，则被挡在党组织的门外。调查中了解到有两名建党对象连续两年在当地党委会上得不到通过，原因就是他们是长年在外打工。第三，观念上守旧。有的农村党组织因文化、年龄结构不尽合理，农村党员队伍老龄化，平时学习较少，没有接受新鲜事物，特别是一批思想品质较好、党性较强的老党员，由于年龄大，观念陈旧，大部分人的思想仍停留在
五、六十年代的计划经济时期，很难接受市场经济的观念，直接反映在对农村青年的一些作法、想法很难接受，对青年的要求太高，看不惯的地方太多，青年的观念与老党员的观念发生了冲突。一些老党员对青年不放心，总觉得他们“不成熟”。本来各方面条件比较好的青年，一谈及入党，经过老党员讨论来、讨论去，总是认为“毛嫩”，和他们入党时相比有差距。我们有一个村，3名支委的年龄都超过了55岁，村支部原想发展青年入党，培养后备力量，但对培养的入党积极分子，总是通不过。要说也没有太大毛病，老党员就是看不惯青年的作派，用一位老党员的话说：“现在的青年人都不是入党干工作的料”。
2、客观方面的因素。一是大量青年外流。我市乡镇、村集体经济没有充分发展，不能吸纳更多的劳动力就业，家中仅有的几
新马桥镇徐郢村草莓种植基地
团市委大走访坚持以零接触为出发点，做到与创业青年面对面交流谈话，深入了解青年发展现状及遇到的难题。走访调研开展情况如下：
对固镇县的创业青年走访是在具有代表性选择的基础上进行的，通过不同类型的创业青年调研，发现其中有许多相似之处，如资金困难、技术落后、管理模式有待改进等。现就新马桥镇徐郢村草莓种植基地的调研做一详细分析。
草莓种植是一项收入可观的农业生产技术，新马桥镇草莓种植基地的建立，是固镇县创业青年服务家乡发展的一项具体措施。从2006年的尝试，到如今的小有规模，徐郢草莓的发展经历了低谷，也从低谷攀爬了上来。目前，“徐郢”草莓商标已经注册成功，而且还申报了绿色食品认证、成立了草莓经济合作组织、扩大了生产经营规模。可以说徐郢草莓，已经迎来发展壮大的春天。
从本次调研中可以看到：
一、青年觉悟有了很大提高。青年返乡创业的大潮已经在固镇县悄然兴起，许多有志于自主创业的优秀青年舍弃了在外的优秀条件，自愿来到家乡，为家乡的发展尽自己的力量，为建设美好家乡而奋斗!这充分说明了现代青年人在思想上有了较大进步，觉悟上有了很大提高，从另一方面也说明了团组织在引导和教育青年成长长才方面发挥了巨大的作用。
二、基层团组织的帮扶力度逐渐增大。徐郢村的草莓种植基地的建设，和基层团委的扶持力度密不可分。由于当时种植草莓的技术还不成熟，加上天气的变化，导致草莓产量较低，经济效益差，资金周转难度大。作为青年人组织的团委在了解了青年创业难题后，主动上门帮扶，一方面协调贷款资金，并从河南郑州市引进优良草莓品种;另一方面为提高草莓管理技术，团委联系市县有关农业专家和长丰县草莓种植技术人员实地进行授课指导。在技术专家来村授课指导期间，100多名青年直接受益。在青年创业就业小额贷款扶持的前提下，团县委积极向上争取资金，为自主创业的青年们进行贷款贴息。
通过调研也反映出一些亟待解决的问题。
一、草莓种植技术相对落后。草莓种类繁多，且栽培技术相对落后。徐郢草莓的种植品种相对来讲比较杂乱，没有一个自己的品牌，大棚的主要支架还是竹竿，保温性能差，不抗风雪， 棚内湿度大，不利草莓生长。
二、规模较小，销售途径落后。现在的草莓种植基地规模相对来讲较小，种植比较散乱，没有形成一定的规模，而且销售途径较为单一。如今是游客慕名而来，到草莓大棚内自主采摘。规模的不集中导致了吸引力的弱小，不能有效吸引过往游客。
针对调研出的突出问题，需要从以下几方面进行努力：
一、政府部门应加强引导作用。相关单位要在自身能力范围内，加强引导和支持。具体来说，在党委和政府帮助引导下，充分利用现有的农业政策，对有志创业青年进行重点扶持，积极鼓励、支持村民扩大种植规模，改变大棚结构，以钢管大棚代替竹竿大棚，通过提高棚的温度来增加大棚的抗风雪能力;引进口感好、果形好的新型草莓品种，并把先进的科学技术充分运用到生产管理中去，力争生产出质高、品优、绿色、有机的草莓。
二、扩大规模，延伸产业链条。应努力解决缺乏资金带来的困难，努力通过各种渠道引进资金，改进基础设施，增设服务项目，延伸产业链条，为徐郢草莓做大做强打下坚实的基础。要凸显草莓经济合作设的组织作用，通过规模化发展，带动相关产业发展。具体来讲， 规模化的草莓种植园可以吸引源源不断的游客观光旅游，在游客增多的基础上，建设好基础设施如水电及休息娱乐场所，发展农家乐，以草莓的采摘带动地区的发展。
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