高职院校存在的主要意义是为国家培养更多技术型人才。因此,高职院校在对学生的培养过程中,不仅要注重学生的专业知识掌握情况,还要对学生的思想文化进行建设。在高职院校中加强对学生的红色文化教育,对学生道德素质的提高和职业素养的形成有着关键意义。
在当前时代背景下,文化的重要作用已为人所共知,作为现代社会特征之一的文化育人也日渐显现出其强大的作用。高职校园文化作为青年成长的基本渠道之一,在培养人才和服务社会等方面具有不可替代的重要作用。由此可见,良好的校园文化不仅有利于建设和谐校园,而且对于构建和谐社会也有重大的意义。红色文化是中国人民在中国共产党的领导下于长期的革命和建设的过程中,通过继承中国优秀传统文化,吸收和借鉴外国优秀文化的基础上而形成的当代优秀文化成果,是中华民族精神的集中体现和反映,在高职学生中加强红色文化教育不仅有利于塑造大学生的良好人格,而且有利于弘扬社会正气。因此,红色文化是当前高职校园文化建设中极其重要的组成部分。
从当前社会的发展趋势来看,我国正处在社会转型阶段,一切事物都处在发展中状态,变化较多,思想文化在新鲜事物的冲击下被忽视,加之互联网技术的日渐发达,网上不健康信息传播速度越来越快,受众人群的平均年龄逐年降低,这些情况都对高中院校学生的发展产生了一定威胁,甚至使得某些高职学生的思想观念走上歧途,在学习过程中,逐渐失去个人信仰,学习无用论占据上风,因此,笔者认为要在天津高职院校中进行高质量的红色文化教育,及时摆正学生的价值观,这是一件亟待解决之事。当前天津高职院校教育中,学校将绝大部分精力放在了学生专业能力培养方面,对校园文化建设的必要性没有做到客观认知,在红色文化传播方面更是模棱两可,表面大于实质。笔者一直坚信,高职院校文化建设过程中,红色文化宣传与普及必不可少,这对学生综合素质的提升有着一定的推动意义。从当前的高职学生年龄结构来看,大部分学生都是90后与00后,出生在这两个年代的学生,没有经历过食不果腹、家国动荡的苦日子,对革命先烈义无反顾进行战斗的大无畏精神不痛不痒,红色文化于他们而言,只是历史考试中的一部分。另外,高职学生正处于乐于接受和思考新事物和新思想的时期,但他们对于各种不良思潮却缺乏相应的辨别和抵制能力。因此在高职校园加强红色文化教育以帮助高职学生树立正确的思想信念是极其必要的。
新媒体时代高职院校学生对天津红色文化学习实践的调研报告,第十一题是您主要是通过什么渠道了解天津红色文化的?有72.31%的高职学生是通过手机端等新媒体网络来了解与学习红色文化知识,其中学校课堂、广播、新闻、标语宣传等所占百分比极少,这也从侧面反映出了天津大部分高职院校在日常教学中,片面关注学生的专业知识掌握情况,没有意识到红色文化对学生思想道德方面的建设作用。学校给学生营造的氛围就是“心无旁骛”地学习专业知识,无须在思想道德建设这种“虚幻”的事物上浪费学习时间,学校如此,学生更是对红色文化知识学习方面不抱有太大的学习主动性。
新媒体时代高职院校学生对天津红色文化学习实践的调研报告,第十八题中,对于天津红色文化的普及情况,您认为学校在这一方面有哪些不足?学生的反响很强烈,给出了若干建议,笔者认为这是高职院校需要高度关注的地方,倾听学生的心声,改良教学模式。学生具体反响如下:
(1)学校缺乏对于开展红色文化教育活动的组织引导。
(2)学校教育活动的时间频次不够紧密。
(3)课程时间安排不合理。
新媒体时代高职院校学生对天津红色文化学习实践的调研报告,第二十题中,您认为应用什么学习形式更能被学生们接受?学生们纷纷选择了实地参观学习、实践。学生的回答也反映出了天津高职院校的红色文化知识学习基本就停留在理论讲授和课堂红色电影播放方面,学生对红色文化没有直观的接触与真实的体验,无法真正被革命先烈的英雄事迹所打动与折服。
上文中提到了高职学生是通过手机端等新媒体网络来了解与学习红色文化知识,其中学校课堂、广播、新闻、标语宣传等所占百分比极少,这是学校管理层不重视学生的红色文化学习的表现。俗话说“火车跑得快,全靠车头带。”学校管理者就是那节车头,作为学校决策方针的制定者,其教育管理观念直接决定了学校、教师的主要教育方向和内容。因此,学校要在广播电台中插播红色文化知识普及环节,在学校中张贴红色文化知识标语,另外,在可以在学校微信等宣传平台中插播先烈的英雄事迹,给学生营造一个良好的红色文化学习环境。
学生的课时量太多,也是一个较为棘手的问题,因此,学校要注意科学调控学生的专业课课时量,加强对于开展红色文化教育活动的组织引导,增加学生外出实践的机会。例如,开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动(以下简称“唱读讲传”活动)。通过“唱读讲传”活动不仅可以使学生的校园文化生活得到丰富的同时提升学生的思想素质,更重要的是可以通过这种形式把社会主义核心价值体系根植于学生的思想意识之中,并进而让学生们在行为中体现出来,从而达到红色教育的目的。以重要纪念日和重大节庆日为契机来进行有针对性的教育活动,使学生在了解红色历史的同时增强对国家和社会的责任感。充分利用红色文化教育实践基地。学校应积极创造条件,定期组织学生去红色文化教育实践基地参观学习,并制定相关制度和计划使红色文化教育的社会实践成为学校教学的常规内容之一。也可以在条件允许的情况下组织学生参观革命圣地,让学生们对革命精神的伟大意义和深刻内涵形成切身的感受。
无论是什么科目的学习,都讲究理论与实践有机结合,红色文化学习亦是如此。单纯的理论讲授和隔着大荧幕的红色电影,会让学生对红色文化产生距离感,这无法让学生切实感受到革命先烈保家卫国、视死如归的精神,而展览馆、纪念馆等实地观察,会使学生从内心深处感受到今日的幸福生活来之不易,落后就要挨打的道理,即使现在生活圆满幸福,也不能忘记自身身上肩负的重任。因此,实践观察对学生有良好的教育作用,督促学生努力学习,用知识来保家卫国。
综上所述,学校管理层要意识到对高职学生进行红色教育的重要性与必要性,在专业知识学习的同时,也不忘却学生的思想道德文化建设。用上述措施来进行高职院校红色文化建设,使红色文化真正走进学生心里,让高职学生成长为一名专业知识与文化素质并存的新一代适用型人才。
摘要：当前时代是新媒体繁荣发展的时代,高职院校学生不仅要夯实专业知识,而且还要注意自身的思想道德文化建设,做一个全面发展的人才。红色文化学习实践是向青年人倡导积极向上的世界观、人生观、价值观,传播和弘扬优秀传统文化重要途径。因此,本报告首先就当前时代下天津高职院校学生学习红色文化的重要意义,并就学习实践过程中存在的问题进行了分析,最后针对性的给出了提高红色文化学习效率的策略,旨在做好广大高职院校学生的思想文化建设。
关键词：新媒体,高职,天津红色文化,意义,策略
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