最美乡村教师材料

第1篇：最美乡村教师材料

最美乡村教师事迹材料

万吉中，男，汉族、1959年出生，中专学历，1978年2月参加工作，现任小学语文高级教师。

万老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了36个春秋。他36年如一日，以校为家，一直工作在海拔1000多米、背靠宣汉大梁且偏僻的银峰村校。前32年长期担任小学1一6年级语文、数学等学科的教学工作、近几年一直担任小学毕业班班主任、语文教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

36年来，万老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、无怨无悔

1978年2月，万老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他放弃了竞聘乡、村干部的机会，放弃了下海经商的契机，始终坚持固守教育这块净土;他凭着对教育事业的执著，对山区孩子的关爱，一干就是36年;他多次婉言谢绝了领导调他到中心校工作的好意。近年来，尽管他体弱多病，他还不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于父爱，却盛于父爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。万老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在万老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫向世英，她学习不太好，特别是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，万老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的语文有进步时，就在班上每周一次的语文朗读比赛中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来，后来向世英同学的学习有了很大的进步。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。万老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在万老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，万老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在统考中总是名列全镇前茅。200

5、200

7、200

9、20

11、2013年，在全镇小学毕业统考中，他所任教的语文均名列前茅。他本人也三次荣获了“县级优秀班主任”、多次获得“乡级优秀教师”、“乡级优秀教育工作者”、“优秀共产党员”等光荣称号。

万老师虽然工作在平凡的小学教坛上，却桃李满天下。他教过的学生胡代奎、万宏、胡云斌曾分别就读于四川农业大学、四川大学、兰州大学并获得硕士学位;李绪华、李小君、李军、单祥英、况莹等20多名均已本科毕业并小有成就。每逢重大节日之时，他们的一声声问候和祝福，使万老师觉得当初的选择是正确、明智的，感到无尚荣耀。 万老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。万老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研、淡薄名利、脚踏实地、继续默默无闻地工作。就如他自己经常说的那样“甘为人梯乐助英才上进，乐做柱石奋为新秀搭桥。”从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，万老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，万老师一定会在教育这片热土上发挥余热，把他的敬业精神、工作态度等优良传统传承给我们的青年教师。

2013年9月17日

第2篇：最美乡村教师事迹材料

杨老师已经在农村教育战线上工作了14个春秋。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十四年来，杨老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研：

2004年9月，杨老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、爱岗敬业，无私奉献: 他对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课。在2016年他的身体不是太好，嗓子发炎，不能大声说话，大夫建议手术，但他想坚持到放假。白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，他每天带着病给孩子们上课，我们学校领导知道了他的身体状况，让他回去修养一段，当时他说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。”就这样他一直坚持到放假。就这样他教的学生考试的成绩，每次在乡镇举行统考中都名列前茅。我们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让杨老师教他们的孩子，还有的家长这样说，杨老师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家长没有一个不说杨老师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱自己的孩子。

三、细心关爱，耐心帮助 ：

教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。杨老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在杨老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个男孩叫杨闯。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，杨老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来杨闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了杨老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。杨老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在杨老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十四年来，杨老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，他本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”等光荣称号。 杨老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

第3篇：最美乡村教师事迹材料

纪美丽，女，生于1964年，1994年从事教育教学工作。大专学历，二级教师。自参加工作以来，先后在到贤镇庄镇小学和到贤中心小学任教并担任班主任。二十几年来，她一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所带班级班貌得到领导、其他班老师和家长的好评，先后被评为县级“优秀教师”、“模范主任”、 “扎根农村，育人楷模”。

爱岗敬业 扎根农村

在物质生活日益丰富的今天，有的人拼命去挣大钱，有 的人使劲往城里挤，而她却留在了农村，留在了条件比较艰 苦的农村学校里。有人问她，为什么别人都去城里，你不去? 她说到那都是工作，何况近些年大人都去打工，农村的留守 儿童比较多，都去了城里，这些孩子怎么办?孩子们需要她， 农村的教育需要她。

人常说：“干一行，爱一行，行行出状元”。的确是这样， 她从事教育教学工作以来，始终忠于党的教育事业，以优秀 教师为准，在这平凡而伟大的岗位上，勤恳地耕耘，踏踏实 实地教书育人，认认真真地干好本职工作，不辜负领导对自 己的信任。二十五年来，她一直担任班主任，坚持每天按时 到校，认真备课.及时批改学生作业，辅导学生从不因个人 私事耽误学生一节课。记得一次常检中，学校安排常检老师 听她的数学课，当时她教三年级，她的女儿也在这一班，就 在快要上课时，她女儿突然哭着对她说：“妈，她肚子疼。”

1 听了她的话，她傻了，怎么这个时候出问题，马上就要上课 了，怎么办?怎么办呢?她想来想去，没办法，但她又不能 放弃这节课，更不能给领导为难。她便悄悄对女儿说：“宝贝，对不起，这节课对妈妈，对咱班，对学校都很重要。你如果能坚持就上课，如果不能，就先到妈妈办公室去休息，妈妈上完课就领你看医生”。女儿听了她的话，无可奈何地看了看她，离开了教室，去了她的办公室。望着女儿离开的身影，她忐忑不安，就在这时，上课铃响了。她只好调整好心态，大方地走上讲台。这节课她讲的很成功，受到了听课老师和领导的好评。虽然她没及时给女儿看病，但她却尽到了职责，她不后悔。1997年夏天，她觉得她的嗓子一直不舒服，就去西安做了检查，医生说她得的是甲状腺结节。只有做手术才能治好，而且是一次性全部切除甲状腺器官，伤害大，创伤大，术后恢复时间久，需住院。得知这一情况后，她思考再三，便放弃了治疗。因为她是老师，她耽误不起，她放不下她的学生。还有2015年的“双高双普”验收工作，学校领导安排她管此项工作。由于近几年她们学校学生比较少，教师队伍年龄偏高，所以档案管理这部分工作也没重视，大部分内容都不完整，需要重新收集和整理。面对这一大堆难题，又不能耽误学生课程，她只好和领导一起利用午休、星期五放学，星期六的时间加班加点，按要求收集整理材料，顺利地完成了2013-2014年度的档建工作，并通过了县上的验收评估，得到了上级领导的肯定和好评。在教学上，她本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会方法，学会做人。她时刻注意分析学生的特点，根据不同学生情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、

2 活跃有序的课堂氛围，力求让每个学生的每一节课都有所收获。

率先垂范 身教感染

师者，人之模范也。教师是学生心目中的榜样，一举一 动都被学生效仿。所有负有教育教学重任的教师，要把学生 教好，就必须不断地提高自身的思想政治素质和工作能力， 良好的形象，做到以身作则，为人师表，她经常告诫自己， 要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不 做。自己非常清楚自己的一言一行对学生产生潜移默化的影 响。从而真正做到既教书又育人。作为教师，二十几年如一 日，她几乎没有请过假，2011年家里盖房子，丈夫又因长年 开车患了腰椎间盘突出，行走很不方便，他想让她请几天假， 她说她是班主任，孩子们离不开她，学校离不开她。这样吧， 她午休时间回来给您做好饭，上课她再去。这样，学校、家 里两不误，就这样她足足在家和学校之间奔跑了一个月，为 此受到同行和领导的赞扬。本年度她的年度考核为优秀。目 前，她校有幼儿班，领导让她担任幼儿班班主任，她同意了，由于孩子们年龄比较小，要手把手管理，所以她每天提前半 小时到校，先打开窗门给教室通风，然后等待学生到来，再 一一给做晨检，并做好记录。星期三和星期五坚持给教室、 厕所和学生活动区域、玩具进行消毒。每天同孩子们一同出 操，吃饭，午休，陪他们上厕所。在教室如果发现地上有纸 屑她就把它捡起来扔到垃圾桶，身教重于言教，孩子们也同 她一样，发现垃圾就及时拾起来扔到垃圾筒，室内室外经常 保持干净卫生。

用爱去感染学生

作为教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是她一

3 贯的作风，也是她对自己的要求。因为爱是信任的基础和前 提。师生之间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢 你上的课。

最近几年，农村的留守儿童比较多，孩子们远离父母， 失去了父母对他们的呵护，所以有些学生性格变得孤僻，不 爱说话，有些学生不好好学习，经常打架。针对这些现象， 她便及时同他们谈心，和他们交朋友，每天陪他们一起学习， 一起唱歌，一起画画，一起解决生活中的难题。同时，她利 用手机给他们拍照，用微信、视频让他们和父母交流，每年 “六一”儿童节，她都买小礼物送给孩子们，使他们知道爱 永远都在他们身边。她爱孩子们，如同爱自己的孩子一样。

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁.只有爱孩子的人， 才可以教育孩子。”她把这句话时常记在她的心里，她要有她的爱去感染每个孩子，使他们身心健康的成长。她爱孩子 们，更爱农村的孩子。

她的梦在农村，她将立足实际，认真搞好教学，创造性 地开展学校的教育教学，教改科研工作，在农村教育这片田 园里勤耕耘，积极探索，奉献一切。

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第4篇：最美乡村教师事迹材料

李坤，女，小学高级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生

毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。如

上学期让老师上交电子教案、论文、 课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

三、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。

四、用改正缺点的方式提升

从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。

第5篇：最美乡村教师事迹材料

我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于2005年和2006年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在2005年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在2006年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

2007年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……

经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在2007年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告;曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在2007年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，2008年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在2009年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现， 2010年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在2010年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了2010年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

在2010年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。

为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，2011年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在2011年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在2011年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

我立志做一个这样的人民教师。

第6篇：最美乡村教师事迹材料

因为美，所以笑靥花如

“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”，因为这首歌，带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱，让一个女孩考入了师范学校专攻语文教育专业，将来毕业了从事教育工作。她就是来自太和县的杨晓娟。因为教师是美丽的职业，教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”。对于一线的教育工作者来说，教育事业更是根的事业，为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，无数的根总是在不求索取，默默奉献，在平凡的岗位上做着不平凡的事，杨晓娟老师就是这些根中普通的一个。

一、距离遥远，不忘初心

杨老师，今年二十七岁，来自阜阳市太和县宫集镇，一个距离阜南县张寨镇很远的偏北的地方。有幸作为一名特岗教师来到阜南县张寨镇新集小学支教，今年有五个年头了。本是家中掌上明珠的她，因距离遥远，中途要转三四次车，所以很少回家，常常双休日一个人待在学校，特别孤独。由于这样的现状，之所以父母曾多次要求她调回太和县去，可是都被她拒绝了，是因为她舍不得那一张张笑靥如花的面孔、她曾说过“我用江山如画，换你笑靥如花”，她虽没有江山，但有自己的教育事业，愿用自己的奉献，让这些孩子们笑口常开。舍不得同事的关心照顾、舍不得领导们的青睐与信任。

自任教以来，杨老师一直在张寨镇新集小学，新集小学是位于张寨镇西北方向最偏远的一所小学之一，距离张寨镇就有8里多路程，这样远的路程给她的生活上带来了很大的不便，上街买青菜买生活用品都要走很远的路，赶上新民生工程建设，到处都在修路，这就更是走出不去，无疑是雪上加霜。她也曾动摇过，想过要离开这个学校离开这个地方，也曾想过响应太和县县教育局、人事局的政策邀请，回到原籍所在地继续发展教育事业，可是最终她选择留下。因为这里是她最初大学毕业就工作的地方，这里有她独有的五年美好的工作回忆，这种回忆酿的甜她舍不得丢下。即使条件再艰苦，她也愿意，因为这里的工作、生活都是充实的、开心的。她说遵从自己内心深处的选择，勿忘初心。 二 、因缘巧合，来到了阜南县张寨镇

2012年的7月，杨老师以优异的成绩从滁州学院毕业，因缘巧合就作为一名特岗教师来到阜南县张寨镇支教，支持阜南县的教育事业。从踏上三尺讲台的那天起，感触到那几十双纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，她便有了一个执着的信念：全身心投入到教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。一个刚毕业的大学生有这样的鸿鹄之志，或许会遭到别人的讥讽，可她从不在乎。从教以来，她一直在张寨镇新集小学任教，默默耕耘，忘我工作，已经在教育战线上工作了五个春秋，五年如一日，以校为家，一直工作在教育第一线，长期担任小学高年级的语文教学工作。

三、因材施教，让阳光洒满每个角落

杨老师今年带六年级的语文，同时也是班主任。作为一名班主任的她，不仅把班级管理的井井有条，而且对学生也是爱意满满，她把爱分给每个学生。在教学中，她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾待进生。张峰、时帅帅等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，杨老师就多鼓励他们，找他们谈心，帮他们找差距、想办法。张静同学聪明好学，理解能力和记忆力好，就要求她多读多看，多做课外题目，在竞赛中取得了不错的成绩。杨老师带的语文，在每学年的竞赛中都在张寨镇拿下不错的成绩，名列前茅。

四、细心关爱，耐心教育

教师对学生的爱，是美丽的，只因为是美丽的，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。在这五年的教学工作中，杨老师练就了一双敏锐的眼睛，能及时发现学生身上的问题并给予纠正、教育，使之沿着健康的道路前进。在她的班里有一个女孩，成绩非常好，可是就是不爱与学生说话、交流，只是一个人埋头学习。杨老师发现问题，经常与她谈心，使之渐渐打开心扉，能与学生合作学习，交流、探讨了，并多次与她在外地打工的妈妈通电话，两人经常一起交流孩子的表现。现在的她，爱笑，爱与人交谈，也不乱发脾气了。这种细心的关爱，是杨老师作为一名普通的年轻女教师特有的超能力吧! 五 、敢挑重担，成绩斐然

由于对教育事业的热爱，对教师职业的崇拜，杨老师愿意做那个学生眼中神秘、有力的人。为了做好教师这份神圣的工作，她始终坚持不断的学习，虚心向老教师们吸取教学经验，在教学工作中取得了优异的成绩。2013年5月，辅导学生参加“珍惜水资源，保护水环境”的征文比赛中获得了阜阳市优秀奖，2013年9月，被评为“张寨镇优秀教师”的称号，2016年2月，参加“相约阜阳名师”课堂教学观摩心得的比赛中获取阜南县二等奖。在这些硕果累累下，是她辛勤的付出换来的结果。

如果用美丽来衡量她，她很普通，可是她的职业却是美丽的，只因美丽。她付出的不仅仅是智慧，还有感情，收获的是学生的笑靥如花、家长的支持、孩子的进步。虽然平凡，较小的脊梁支撑的是祖国的未来，稚嫩的双手托举的是明天的太阳。甘愿做根，滋养着祖国的花朵。因为美，所以笑靥如花!

先进事迹材料

杨晓娟 张寨镇新集小学 2016年10月17日