家长开放周活动总结

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《家长开放周活动总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第1篇：家长开放周活动总结

“家长开放周”的组织策略

〔关键词〕 家校共育;活动;扎实性;针对性;时效性

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成功的学校教育已充分证明，家校共育是培养学生健康成长、助跑发展的一条不可或缺的重要途径，特别是中小学教育更离不开家长的紧密配合和支持。近年来，我们把牵住家长的手，贴近家长的心，密切联系家长，作为提高教育实效，培养德育新人，促进我校德育活动多样化的重要举措。为此，我校每学期都要举行一至二次“家长开放周”活动，邀请家长走进校园，走进课堂，与学生一起听课学习、互动游戏，旨在加强家庭和学校、家长和教师之间的沟通，增强信任感。通过展示我校德育成果和教师的教学风采，让家长充分了解学生在校的学习情况。鼓励家长积极参与对孩子的教育和学校教学管理工作等。因而，如何扎实有效、具体务实地举办“家长开放周”活动，就成了我们深思的问题。

一、精心准备，突出活动的扎实性

1. 明确时间、地点，按活动主题做好各项准备。首先，学校印发《邀请书》和《家长意见反馈表》，通知“家长开放周”活动的主要内容和要求。让家长事先做好准备，确保绝大多数家长都能参加。其次，各班布置好活动室，教师指导学生根据确定的主题构思提纲，慎重写好发言稿等。

2. 班级活动要充分体现以“教师为主导、学生为主体、家长共参与”的理念。班主任要设计好活动内容及步骤，以及会前接待家长签到工作，会场主持、开场白、结束语和发言讨论等。并组织学生积极参与，让每个学生在活动中都发挥自己的优势，认识自我、表现自我，从活动中获得成长的快乐。

3. 每个班围绕一个活动主题，要求每位教师结合主题上一堂教师、家长和学生共同参与的公开课，尽可能地让家长了解或参与活动的每一个细节，让学生、家长在一个平等、融洽的环境中和教师共同关注、探讨、解决问题，调动家长参与的积极性。

4. 及时做好反馈信息的收集处理。让家长针对本次活动提出建议或意见。

二、有机展开，增强活动的针对性

一是把“家长开放周”活动，与我校承担的德育活动多样化研究的省级课题相结合，主要落实在课堂多样化的教学上。如，三年级刘老师的舞蹈表演《明天会更好》和语文课《丑小鸭》，声情并茂地讲解与视频展示，使家长在听课的同时感受到了多媒体信息化教学对课堂教学的重要作用，让家长耳目一新;五年级高老师在语文课《迟到》的教学中，充分体现对学生进行思想道德教育，启发激励学生学会感恩，学会孝顺父母、长辈，激发学生对生活的热爱之情。

二是注重家长、学生和教师的互动。二年级刘老师组织的家长、学生共同参与的课堂活动《认识钟表》和互动游戏“齐心协力”，家长更是情绪高涨，一张张热情洋溢的笑脸，一个个激动人心的场面，孩子跌倒了不让家长扶，自己爬起来继续跑，家长答错题孩子纠正，使家长感受到仿佛又回到了童年。并结合设计新颖的主题班会“感恩父母”，学生生动感人的诗歌演讲和情景表演，感动了家长和听课的教师，活动效果非常好。

三是具体结合家长、学生的问题，畅所欲言，深入交流。如，一年级班主任和家长交流座谈“小学生良好的学习习惯要从小抓起”，一些家长还将自己好的经验与做法和大家进行交流，班主任深受感动，及时向大家推荐;二年级班主任和家长交流座谈“家校携手，共同进步”，学生积极发言，家长深受感染，也踊跃参与发言讨论。家长不再只是被动听训，而是成了家校活动的主角。教师、家长平等、民主的互动，共同交流教育信息、沟通心灵，共同探讨教育方法，有力地促进了学生德智体美的全面发展。

三、创设氛围，彰显活动的实效性

“家长开放周”活动中，我们既倡导面对面的倾心交流，又重视彰显育人环境的塑造。我们请家长参观了学校德育成果展室，观看安全、规范、学习展板;参观室内学校更新的“光荣榜”、“师生书画作品展”、“少先队活动成果展板”、“教学楼主题墙画” 以及室外校园墙画。全方位地了解了发展中的学校新面貌、新气象，感受到我校取得的德育成果。

“家长开放周”的成功举办，家长们感触颇多。从家长们认真填写的反馈的272条意见建议中，我们更多的看到的是诸如此类的：活动设计好，教学气氛十分活跃;教师善于启发、诱导，能抓住小学生的个性特点，关注全体，用多种不同的方法进行教学;校园文化环境好，德育气氛浓厚，体现出了师生融洽、和谐、平等的氛围，教师认真负责，家长放心等等，对开放周活动和学校工作给予了肯定和高度的评价。

?笙 编辑：郭裕嘉

作者：王小玲

第2篇：家长开放周活动总结

为了使家长更全面地了解学生在学校的学习、活动情况，2016年3月21-25日，学校举行了家长开放周活动。

一、家长参与情况

我班有45名学生，有42位家长前来参加活动，收到的家长意见表41份，1位家长没有将意见表投入意见箱， 3位家长由于种种原因，没能来参加此次活动。

二、开放日反馈情况

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在学校的表现，促进了家长和教师之间的沟通交流。

此次活动中，学生课堂参与性较好，大部分学生表现积极活跃，能主动举手大胆地回答问题，但也有个别学生由于胆子较小、怕难为情、不敢举手回答问题。在今后的教学工作中，我们还应鼓励学生积极大胆的举手发言。

家长听课是此次家长开放周的重要内容。作为班主任和认课教师，除了将班级秩序维持好以外，更重要的是上好每一节课，让家长看到孩子课堂上积极的一面。为此，我课下精心备课，认真准备课件和教具、学具，以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采。

三、家长反馈

从家长意见反馈单可以看出：家长对学校的校规方面评价较好;对教师的教学态度表示认同和赞赏。

有家长写到：“语文课堂生动活泼，孩子们互相讨论更能加深对课文的理解;数学老师讲课很认真，思路清晰”。“语文课的形式很好，能激发学生主动学习的兴趣;数学老师讲课条理清晰、通俗易懂”。 “课堂上孩子们以小组为单位，讨论积极。由学生代替老师提问，使学生没办法不去注意听讲”。也有部分家长发现了自己孩子存在的问题。如“课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小”。

从家长们的反馈单中，可以看出家长对老师的认可。有家长写到“希望学校多举办这样的活动”。

家长开放周是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。

今后，我将继续努力，不断创新，克服不足，将教学工作做得更好。

2016年3月30日

第3篇：家长开放周活动总结

家校携手，共创未来

——家长开放周活动总结

为了让家长对初一级部日常教育教学工作有更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示初一级部师生的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。经研究决定初一级部于2015年12月7日—11日上午举行了家长开放周活动。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次活动圆满结束。

这次活动，受到了广大家长的极大支持和欢迎，全级师生也投入了极大的热情。给教师带来了启发，也使家长对我们级部的日常教育教学工作有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次家长开放日活动呈现许多特点现总结如下:

(一)全面开放。全级14个班全部开放，向家长们展示了各自的班风班貌，获得了家长们的肯定。家长们普遍认为老师们具备如下优点： 1.课堂教学气氛十分活跃; 2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3.教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4.教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生; 5.对家长热情;6.师生关系融洽、和谐、平等。

(二)学生家长积极参与。家长们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆匆离开。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。

(三)家长老师交流充实有效形式多样。教室里，走廊上，办公室，操场，功能室随时都有家长和老师及班主任积极交流沟通的身影!家长们通过与老师和班主任的深入交流，了解了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活。家长们彼此也在交流各自的家庭教育经验。每位家长都认真填写了《家长问卷调查表》，回收率达到了100%。有的家长几易其稿写下了对班级发展和孩子在校表现的观察和思考!

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为级部今后工作再上一个层次起到了重要作用。具体总结如下：1.希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;2.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是加强德育工作，让孩子学会做人，注重学生的身心健康教育;3.希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;4.学校是讲普通话氛围最浓的地方，教师应教育孩子多讲普通话。

第4篇：家长开放周活动总结

今天，是各个年级一到四班家长开放的日子。为了开放周，我们都进行了充分的准备。今天文化课程的学习都集中在上午。由于是周一，进入校园，家长首先要关注的是学生在学校是如何进行升旗仪式的。升旗仪式结束后，就要到教室上课了，我们班的第一节课是数学，从教室外面看，来听课的家长还是不少的，看来家长们都想亲身感受一下孩子们的课堂，看看自己的孩子在课堂中是怎样表现的。看到家长的到来，我也感到欣慰。第二节和第三节是我的语文和地方课程，两节课下来，我的感触很深，家长的看法也值得我去思考。

在语文上，课堂整体上来说还是比较顺利的。但学生的表现与以往有些差别。有些平时比较积极的学生由于家长进入课堂听课而变得矜持，不愿意表达自己的看法了，而一些平时不太积极的学生反而变得积极，希望每个问题都由自己来回答。其实这两种做法都不好。学生还是应该按照平时的表现来学习，毕竟家长进入课堂的机会不多，家长来就是想看看平时孩子是如何学习的。

孩子们这样做给家长造成了假象，无法让家长切实掌握孩子在学校的正常学习情况，也就不能准确地引导孩子不断进步。由于家长的到来，部分调皮的学生在课堂上收敛了很多，注意力也能控制得长些了，但是个别学生在家长还在的情况下还是我行我素。其实这样对我来说也好，虽然让我觉得有点难堪，最起码家长看到了真实孩子，对孩子平时的汇报也可以进行一下反思。上午的课堂结束后，有家长提出要给孩子调位的建议。

他们建议的提出不是要把孩子往前调，而是调一下同桌或者是邻桌。关于这样的要求，我也很为难，但是家长的建议也不无合理。谁都想自己的孩子好，而且有一个好的学校环境。看到自己孩子很用心，可是周围孩子的小动作、聊天影响了自己的孩子不觉让家长担心，这我能理解。可是班主任调位也是有原则的，要考虑到性别差异、性格差异，成绩差异等方面。

我在排位置的时候一般都是男女搭配、活泼的跟内向的、成绩优秀的跟学习有困难的，调皮的跟稳重的。我希望不同的孩子能够相互互补。可是有时候并不是期盼的那样，调皮的孩子没有被优秀的学生感染，反而影响了他们。当然意志力坚强的孩子还是一如既往的出色，但是意志力强的毕竟是少数，大部分学生抵挡不住其他学生的捣乱参与其中。可是面对这种情况我究竟应该怎样去做?真的不是很好解决，不过车到山前必有路，一定会有解决的办法的。家长开放周真是给我带来了深思。

第5篇：学校“家长开放周”活动总结

为了促进学校教育和家庭教育的发展，我们将充分体现所有教师和学生的良好学校精神和教学风格。让父母更了解他们的孩子，了解学校和了解教育。我们学校从11月11日到11月12日组织了一个家长开放周活动。在准备的老师，开学周活动进行得很顺利。父母在校园环境，老师，课堂教学留下了深刻的印象，给出了高评级。同时，学校，教师也提出了很好的建议和意见。以下活动摘要如下：

一，展会类活动，辉煌。

第二年邀请家长观察教室，一些老师展示他们的父母教自己的风格，得到父母的肯定。家长相信教师的优势有以下几个方面：1.课堂教学氛围非常活跃; 2.好的灵感，归纳，帮助大脑; 3教学经验，抓住学生的个性特点，用各种不同的教学方法。

二，家长座谈会充分有效。

在家长研讨会上，我们的学校讲师向学生们介绍了学生的校园生活。她结合自己的导师还介绍了家长教育经验的父母，父母 所有采取提示，点头称赞。家长对学校的教育和教学工作给予充分肯定，同意学校概念的高等教育，优质教师，学生已经充分发展。同时，他们的孩子在学校取得的一点进步是非常满意的，特别是对老师的辛勤工作表示真诚的感谢。在研讨会结束之前，我们学校的所有学生都唱着国家队的歌曲，学生的声音和力量，唱着祖国的爱和作为一个年轻的先驱的骄傲。

三，班上开展教师和学生家长的活动

家长们参加讲台，与其他家长分享家庭教育经验。这个活动真的可以让父母接近老师和学生，零距离的老师和学生的关系，听孩子的声音，了解他们的学习和生活，进一步加强家庭学校之间的友谊。

父母开放周是一个平台，促进直接双向沟通和家庭学校之间的沟通。家长在课堂上深入的线条，孩子们的课堂表演的真实感受，情感听孩子的声音和老师的教学学生，多维沟通，学习教孩子的经验。缩小父母与教师之间的距离，拓宽视野，增进相互了解。我们将继续努力，继续创新，克服缺乏家庭学校教育 部门，家庭学校合作打造更美好的未来，家庭学校工作更好。

第6篇：家长开放周活动

西关小学四

(一)班

家长开放周活动实施方案

一、指导思想

为了让家长亲身体会活力课堂的教学氛围，共同探讨新课程下活力课堂教学方法;同时向社会展现校园风貌，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力，我校特举办家长开放日活动，让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育;走近孩子，倾听心声。搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。

二、活动目的

1.展现校园风貌，展示师生风采。

2.利用“开放日”这一载体，加强沟通，调动家长参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进班级的管理，促进教育和谐发展。

三、活动安排

1.活动时间：第10周星期五上午(4月27日)

2.活动地点：西关小学四(1)班教室

3.家长报到时间：8:30到校

4.具体内容：

听课：第二节9:10-9:50语文马丽娟

第三节10:10-10:50数学田晓霞

探讨交流：第四节11:00-11:40

四、具体分工

班干部：

1.布置、整理教室，摆放家长坐的椅子。

2.做好班级卫生、班貌等保洁、宣传工作。

班主任：

1.认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放周活动，发放邀请函，并做好回收邀请函和参与家长人数统计工作。

2.做好家长签到工作。

代课教师：

1.上课教师认真钻研教材，精心备课，上好课。

2.热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。

五、家长注意事项

1.为保证上课质量，进教室后，请把手机调至振动。

2.为保证教学正常进行，请家长不要与他人、自己的孩子交谈或接听电话，认真参与听课。

3.在教室内及学生活动区域请勿吸烟。

第7篇：小学家长开放周活动方案

家校牵手，关注孩子成长

—— 山西现代双语学校“一年级四班家长开放周”

活动方案

一、指导思想：

为了让家长了解学校教育教学情况，亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，充分体现家校合作，，共同探讨教育孩子的方式方法，我班定于2012年11月26日至11月30日举办以“家校牵手，关注孩子成长”为主题的教育开放周活动，请家长走进校园，走进课堂，了解课堂教学和课改动向，参与到学校的教育教学之中，从而更好地相互配合，共同关注每一个孩子的健康成长。

二、活动目的：

1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注孩子的健康成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

三、活动主题：

家校牵手，关注孩子成长

四、活动领导小组

组

长：梁秀琴

副组长：刘文娟

成

员：一(4)班全体师生

五、开放内容：

(一)课堂教学

(二)作业展览

(三)学生养成教育

(四)开放特色活动：

学生经典导读活动展示《弟子规》

家长参与课堂教学小环节、一项常规活动

请家长朋友跟全班同学讲话、谈心

请学生在全班面前表扬自己的爸爸妈妈

六、开放周对老师和学生的要求

1.全校教师力争展示最佳教学风格，每位教师课后应主动、虚心听取听课家长对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。

2.学生表现文明守纪，对来宾都主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。

七、开放周对家长的要求

1.入班听课要关闭手机，不得随意进出课堂。

2.教室内不吸烟，注意保持安静。

3.积极主动为学校的发展献计献策。

4.填好反馈表。

八、活动安排：

26日上午：听课、课间操、交流、填表

第一节：英语(刘文娟执教)

第二节：体育(体育教师执教)

课件操：梁秀琴组织

第三节：音乐(于 娟执教)

第四节：数学(孙跃林执教)

填表——交表——离校 参与人数6人

27日下午：听课、交流、活动、填表

第一节：数学

第二节：书法

活动——交流——填表—交表——离校

参与人数6人

28日上午：听课、课间操、交流、填表

第一节：数学

第二节：体育 课间操 第三节：英语 第四节：语文

填表——交表——离校 参加人数6人

29日上午：听课、课间操、交流、填表 参加人数7人(程序同上)

30日下午：听课、活动、交流、填表 参加人数7人(程序同上)

2、所有任课教师本着齐心协力、各负其职的态度完成好这次体现自身素养、价值的开放周。

九、措施保障

一年四班将高度重视本次“开放周”活动，将教学活动安排与这次“开放周”活动有机结合起来，坚持全面开放与重点开放相结合的原则。通过本次“开放周”活动，展示学校近年来教育教学设施建设、教学质量及教师风采，让广大学生家长了解学校、理解教师、认可学校的发展。将本次“开放周”活动成为向家长们汇报、展示的一个平台，让家校牵手，使家校的教育、教学水平得到进一步的提升。让学生幸福生活、快乐成长!

2012.11.20