职场挑战大赛

第1篇：职场挑战大赛

浅谈设计专业本科生应对研究生职场挑战的教育模式

以往,本科生比其他教育级别的毕业生,有着更广泛的就业市场、更好的就业机会和收入水平。随着高校扩招的规模越来越大,尤其是研究生扩招步伐的加快,本科生不但在高端科技领域彻底让位于研究生,而且在低端劳动力市场也越来越受到来自研究生的挑战。因此,大学本科教育,尤其是设计教育如何应对研究生的职场挑战,是关系到本科生就业率高低的严峻问题,也是解决金融海啸中本科生就业生存的现实课题。笔者拟在本文中,结合几年来的大学设计教育实践,就这一课题谈点拙见。

一、面对研究生的强势竞争,本科生在就业市场遭遇滑铁卢

今年两会期间,大学生,主要是大学本科生,与农民工一起作为就业难的两大群体引起了大会代表和全国人民的瞩目。虽然国家已经陆续出台各项政策,但大学毕业生的就业问题依旧严峻: 2008年大学毕业生中还有约100万人没有就业,2009年中国大学毕业生人数约611万人,超过700万的大学生需要解决就业问题。然而,大学毕业生就业的比例却低得令人痛心!截至2009年1月中旬,广东全省本科生就业签约率只有2.2%。大学本科生就业出现这种严峻局面,除了金融海啸导致了全球性的就业冬天外,研究生的挑战是其重要原因之一。

1、高端科技领域彻底让位于研究生

高端科技领域是从事科技含量很高的高精尖研究工作的领域,需要的是高素质的精英人才,我国研究生教育就是培养这类人才的重要途径。前些年,尤其是文革结束之后的很长一段时间内,由于我国研究生教育落后于科技发展的需要,高端科技领域研究生供不应求,大量的大学本科生进入其间。改革开放以来,随着我国研究生教育市场化、国际化进程的加快,我国研究生教育普及率越来越高。使得当今中国的研究生已经逐渐成为社会知识分子中的精英和主流,高端科技领域的就业源日益呈现饱和甚至超负荷状态。尤其是近几年,包括高校在内的很多高端科技领域的单位和部门,连硕士研究生都拒之门外。而另一方面,高校扩招的规模越来越大,本科教育已经不再是中国的精英教育,而变成了大众普及教育。接受非精英教育的本科生,面对具有研究潜质和发展潜力的研究生,完全失去了竞争资格,彻底丧失了高端科技领域这一就业领域。据报道,早在2000年,全国高校陆续出台的教师招聘规定,就明确要求具有硕士研究生的资格。2003年以后,高校教师对学历的条件已经提高至博士生和留学生。即使招收少量硕士生或本科生,也只能从事行政工作。科研单位的要求也是如此。比如,2009年上半年甘肃省部分高校(含高职院)公开招聘工作已于3月19日全面展开。记者通过查阅包括兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学、西北师范大学、甘肃农业大学和兰州理工大学6所高校相关招聘信息时发现,这6所高校共招聘300余名教职人员,其中有九成岗位要求硕士、博士学历;有近四成岗位注有“副教授以上”或“硕士以上或具有高级职称”,仅有20多个岗位要求学历在“本科以上”。而辽宁省省属部分高等院校将公开招聘600余名教师,60%左右要求博士研究生学历,它包括沈阳师范大学、中国医科大学、大连交通大学、大连外国语学院、渤海大学等16所省属高等院校。只有少数高校附属中、小学招教师还招收博士以下学历的教师。因此,在今天我国高端科技领域的人才招聘市场上已经见不到本科生的身影;而已经在其领域工作的本科生,也都在采取各种方式提升自己的文化水平,以免被市场规则淘汰。

2、低端人才市场遭遇硕士生挑战

上世纪90年代末以来近10年时间里,考研、高学历,几乎成为面临沉重就业压力莘莘学子的主要选择。正是在这样的背景下,从2001年中国开始研究生扩招以来,几乎每年研究生报名人数均以20%的速度增长。2007年研究生在校人数已经达到150万人,中国也成为仅次于美国的研究生大国。而研究生教育招生类型也趋于多样化。除了招收全日制的研究生外,还招收计划外委培研究生、学校自筹经费研究生、在职研究生、同等学历研究生、党校研究生、联合培养生;各类研究生班也应运而生。这样的招生量促使研究生培养向规模化方向发展。

然而,在金融危机的大背景下,高端人才的传统就业主渠道吸纳就业的数量大幅减少。据统计,作为多年来精英人才主要就业领域的高校、科研院所、国有大中型企业等用人单位的需求增长速度,不但与研究生数量的增长不匹配,而且其提供就业的比例反而比上年减少了10%。随着研究生人群自我待遇定位的理性化和用人单位要求的提高,大量硕士毕业生涌入低端劳动力市场,成为中国社会知识分子的核心竞争力,使得高校本科毕业生的就业状况不断恶化。一些地方的人才招聘会,甚至出现了拒绝本科生的规定:所有入场者都必须严查是否具有研究生学生证。据报道,今年的就业市场上,本科生的就业率比研究生低了7.2个百分点。

由此可见,当今本科生不但彻底失去了在高端科技领域的竞争资格,而且其普通劳动者的地位也越来越受到来自研究生的挑战。

二、设计专业本科生应对硕士生就业挑战的教学尝试

本科生在职场上遭遇研究生的挑战,反应了本科生就业结构的变动规律,也在一定程度上清晰地反映了毕业本科生的就业走势。因此,本科生的教育结构调整,不仅要考虑产业结构这一直接因素,还必须充分考虑本科生从高层次人才转变为大众化人才之后,就业结构的变化趋势这样一个重要因素。既要与未来几年内较低层次人力资源的就业结构变化,保持一种动态的均衡,以免毕业本科生就业出现“行业失衡”;又要充分发挥高校教育不同层次人才培养功能,进行包括课程设置、课堂教学在内的一系列教学改革,以促进本科生就业结构的转换升级,不断适应人才市场发展的需要,从根本上提高本科生在大众劳动力市场的竞争力。

1、教育结构与产业结构耦合,避免本科生结构性失业。

结构性失业是指由于经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了变化,现有劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化,与市场需求不匹配而引发的失业。教育结构指的是教育系统中诸要素之间已经形成的比较稳定的比例关系,它关系到教育所培养的人才的类型、规格和适应工作的能力,关系到教育为经济建设和社会发展服务的质量。产业结构则是指在社会生产与再生产过程中,产业组成类型、产业发展水平以及产业间的技术经济联系等,它在经济社会的发展中起着基础性作用。

高校要优化教育结构设置,首先面临的是课程设置与人力资源市场需求脱节的问题。我院多年来坚持课程设置为市场经济服务,实现教育发展与经济发展的良性互动,从根本上化解本科生专业知識与结构性失业的矛盾,促进教育结构与市场需要的成功耦合,收到了较好的效果。学院在办学之初,就坚持“面向港澳台、面向海外”的方针,针对香港这个国际化的金融中心和澳门博彩业发达的经济特点,设置了国际经济与贸易、金融学、电子商务、新闻学、广告学、法学、商务英语等课程。并且,根据生源地的经济转轨变型,不断地完善课程体系。

内招生与外招生互动,提高本科生自身竞争素质

今天,面临着经济全球化和产业结构优化升级,国家和地方的发展离不开大量应用型人才的培养。因此,在培养模式上,坚持在理论教学“够用为度”的基础上,突出和加强实践和应用能力的培养,是提高本科生的专业水平,增强其在就业市场上竞争能力的重要途径。

我院作为“侨校+名校”的暨南大学的延伸,一直是以培养适应海内外经济和社会发展需要的应用型人才作为自己的特点。近年来,更是在教学中,主要是设计教学中,紧紧围绕本科生从精英教育转变到大众化教育的变化点,迅速调整与之相适应的课堂教学模式,鼓励教师采用双向互动式、探究式等启发式教学方式,以及多媒体等现代教学手段来满足学生在兴趣、特长、能力等方面的需要。并且用“主题设计”的教学方法,充分发挥学生主观能动性和无限想象力,就同一主题设计出风格各异的作品。使学生通过对这一主题的探究去获得相应的研究能力和动手能力。同时采取“分组设计”的方法,探索符合内外招生特色的人才培养教学模式。

课堂教学与基地实践同步,增强本科生动手操作能力

目前,国内就业形势虽然十分严峻,但仍然存在用人单位招不到满意的毕业生的情况。针对大学生就业难和企业高技能人才后继乏人的现象,全国人大代表、中国第一汽车集团公司王洪军,在日前召开的人大会上提交了《关于加快高技能人才队伍建设》的建议。他说,目前我国企业技师和高级技师占全部技术工人的比例不足4%。而在西方国家中,这一比例通常要超过35%。“找一个高级技工比找一个工程师难”,成为制造企业中的普遍现象。他还指出,现行教育模式不利于高素质技能人才的培养。一方面,职业技工学校很难将技能培养与理论知识同时兼顾;另一方面,传统高校对技能实践的培养力度不够,大学生毕业后很难直接就业于生产一线岗位。不少毕业生虽然具备学历要求,但缺乏实践能力和操作技能,一定程度上导致技工学校毕业生反而比普通高校毕业生更容易就业。王洪军提出:大学生拥有较高的综合素质,把部分大学生培养成高技能人才,既能有效缓解当前大学生就业压力,也能为高技能人才队伍建设提供新生力量。他建议:高校在传统教育模式的基础上,设置操作技能课,加大对理工科专业学生技能培训和操作训练。可以从企业聘请高技能人才作为训练师,增强操作技能师资力量。

教学基地是指具有一定实习规模并相对稳定的,高等学校学生参加校内外实习和社会实践的重要场所。基地建设直接关系到实习教学质量,对于高素质人才的实践能力、创新能力和创业能力的培养有着十分重要的作用。我院的设计教学,从一开始办学就非常重视对本科生进行动手能力的培养。一方面,针对设计教学借鉴性和实践性强的特点,采用启发、师生互动和多媒体教学等方式,调动学生学习的主观能动性,开阔学生的专业视野。另一方面,以就业为导向,加强实践教学环节。

十年来,学院各系充分发挥本系学科的优势,整合各自领域的社会资源,先后建立了多个符合专业特色的学生实践基地,增强了学生的实践创新能力。如法律系设立了政策与法律实践中心,并在2007年就与珠海市法院合作,在全国高校首创巡回法庭—— “珠海市香洲区法院巡回审判法庭”,为同学们提供了理论与实践结合的重要场所,使学生能在校园内亲身体验法庭审理案件的真实场景;外国语言文学系建有外语实践中心,设有英语吧、外语小剧场,还定期邀请外教开展主题不同的讨论活动,为学生学习和应用外语创造了软件和硬件环境;金融学系设有金融实验室,为学生应用金融知识进行证券业务操作提供模拟场景,还与东亚银行联手推动珠海大学生金融实习活动,为在校大学生提供社會实习的机会;新闻传播学系建有“新闻实验室”,让学生体会真实的主持录播等活动;学院还在理工科各专业实验室的基础上,设立为学生开展科技创新、小发明、小制作,电子设计等等形式多样的学生科技活动实验室,努力为当地经济社会发展服务,其中“包装工程实验室”成为珠海市第一批科技创新公共实验室。这些实践基地的建立,对于我院广大学子积累社会经验、提高工作技能、增加就业机会、应对研究生的职场挑战产生了十分积极的影响。

作者:

李亦非暨南大学珠海学院

作者：李亦非

第2篇：职场精英挑战大赛活动总结

于11月27日晚6点，联合会在综合楼一楼西首报告厅举办了职场精英挑战大赛。活动分两个环节，第一环节是自我营销，参赛选手进行PPT演说(PPT自带)，自我介绍加才艺展示，时限5分钟。第二环节是模拟销售，参赛选手进行抽签，并向评委或观众推销所抽到的物品，时限3分钟。本次参与活动的有担任评委的王娟和邓超老师，担任主持人的柳倩倩和潘连豪同学，以及大一大二的参赛选手。本次活动举办方在活动前分配好各人任务做好前期准备活动，其中两名为主持人，其余人员在活动期间充当观众。个人在活动中负责PPT的制作。举办本次活动使我们了解到了很多关于职场方面的知识，参赛选手也得到了很多表达与应变能力的锻炼，经过老师的点评我们也学到了很多。不过本次活动时间很仓促，来不及更具体地准备活动，主持方面也有很多不足。希望下次活动能提早通知，好有时间充分准备，把活动办得更好。

第3篇：职场新秀挑战大赛活动策划书

活动前言：在信息化浪潮席卷全球的21世纪，当前就业形势日益紧张。为了进一步推进我校成才规划工作，传播和普及职业生涯规划理念，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高大学生就业、创业能力，推进职业生涯规划教育工作，培养更多优秀就业创业型人才。

活动主题：优才之星职场新秀挑战大赛

活动目的：主承办方希望通过本次活动，首先能够为广大在校学生提供一个良好的就业创业平台，为同学们争取与知名企业家面对面交流的机会。与此同时也为众多知名企业挑选优秀的人才，为他们输送具有创新意识的优质企业员工。

活动对象：浙江树人大学全体大三大四学生

活动时间：XX.10-XX.12

活动主办：悦栋企业管理咨询有限公司

活动承办：浙江树人大学人文学院分团委学生会

人文学院校友部

活动宣传：

1. 与校广播台联系，在10.11-10.15三天播放本次比赛的宣传通知，以广播形式吸引广大在校学生。

2. 在各个寝室楼下，人流密集处张贴海报10.16，加大活动影响力度。

3. 通过相关工作人员在黄金时间段分发宣传单。

4. 在比赛的各个阶段开始当天，通过校级高校通通知同学们前来观看，为本次活动增添关注度。

5. 由本次活动相关人员的口口相传方式来传播比赛信息。

活动正式开始阶段：

一.比赛报名

a.宣传推广时间

1.推广时间：10月11——10月15日

2.10月12号召开新闻发布会。

3.与广播台联系在10.11-10.15之间循环播放比赛宣传标语。

4.10月16号在各个各个学院院办大厅张贴海报。

b.正式报名

1.报名时间：10月16日

2.在图书馆门口，北校区，查济民大楼，树人之家开设四个宣传报名点。

2.宣传推广工作结束以后，于10月17-20号各学院就业指导老师将本学院报名参赛的选手报名表上交到人文院办。

3.本次活动相关工作人员将报名人数作好统计，及时通知比赛进程。

二.比赛流程策划

a.大致流程

XX.10 海选 (报名参赛，在树人赛区报名者中选择50名优秀者进入复赛)

XX.11复赛(每个赛区选出前十名进入决赛)

XX.11决赛(分为上下两个赛区，各选出前十名进入总决赛)

XX.12 总决赛

*红体字部分为在树人赛区完成的相关活动项目。

b.报名截止：10月20

1.在各个学院就业指导老师处分发报名表，有意向参与的同学领取表格并填写完整上交。

2.各学院就业指导老师将报名表收齐之后最迟于10月17日交回至人文院办。

3.相关项目工作人员将报名人员统计完整，比赛报名正式结束。

d.正式开赛

1.赛事课程培训：

a.报名结束之后，参与比赛的选手按赛事课程向优才课程培育公司上交培训费。(目的：为比赛作准备。若选手第一轮被淘汰则退回培训费)

b.在十月中下旬及11月初参加赛事培训课程。

2.分设小分赛：第一轮课程培训结束之后，在报名的人员当中，由专业评委老师根据选手们的现场表现，在树人赛区中选择50名选手进入本赛区的复赛。

3.复赛：

复赛时间：XX.11

复赛地点：学术报告厅

复赛目的：在树人赛区选择出10名选手进入决赛

(具体内容详见比赛完整策划)

4.决赛

5.总决赛

第4篇：“实力风采”挑战职场模拟面试大赛策划书

活动目的：为了丰富我校大学生的课余文化生活，活跃校园文化氛围，浓郁精神文明建设，提高学生的综合素质与职场面试技巧，展现大学生热爱生活和锐意进取的实力风采，让同学们挑战自我、锻炼自我，经校团委研究决定，决定举办辽宁装备制造职业技术学院“实力风采”挑战职场模拟面试大赛。具体活动方案如下：

一、指导思想

辽宁装备制造职业技术学院一直致力于和谐校园、文明校园的建设，为贯彻党中央关于加强大学生精神文明建设的要求，营造积极、健康的校园文化环境，提高全校学生的综合素质，培养学生的职场面试技巧，特举办“实力风采”挑战职场模拟面试大赛。

二、活动主题

实力风采挑战自我

三、主办单位：

自动控制工程学院分团委

四、参与对象：

12、13级在籍学生

五、活动时间：

XX年11月13日下午3点

六、活动说明：

1、报名时间：于XX年11月8日前将报名信息上交到自动控制工程学院就业指导部委员及干事处。

2、比赛由魅力职场(才艺展示)、职场达人(结构化面试)两部分构成。

(1)魅力职场(才艺展示)：:每位选手向面试官展示自己的才艺，才艺形式不限。评委根据选手的才艺表现给予评分。

(2)职场达人(结构化面试)：:选手以一对多的方式进行面试;由面试官提出问题，选手进行回答。每名选手限定时间为15分钟。

3、选手参赛要求：

(1).选手应着装整齐、符合职场礼仪规范;

(2).请每名选手自带一份求职简历;

(3).在规定时间内到指定地点结合;

(4).参赛过程中禁止大声喧哗;

3、评分项目：

(1)、个人仪表20分;

(2)、才艺展示30分;

(3)、结构化面试50分;

自动控制工程学院分团委

二〇一三年十月二十二日

策划书附13机电电子专业报名找就业指导部的干事就可以

就业干事联系电话：

二零一三年十一月三日

第5篇：第二届职场精英挑战大赛工作安排细则

2010年4月16日

一、大赛筹委会组织

负责人：罗茜陈宁

筹委会成员：汤洋毛娇曾袁园陶智君黄亚萍

魏礼校

规定：六名筹委会成员协助负责人认真完成大赛的各项工作，负责人可随时调动学社的所有资源(包括人力和物力)。如若出现问题，解释权归大赛筹委会。

二、比赛第一环节——简历筛选

●简历评审团成员：大赛筹委会8人担任----罗茜陈宁汤洋毛娇

曾袁园王世明

黄亚萍

魏礼校

评分以十分制(满分)计算，评审团成员要求客观、公正。结果以8人评分的平均值排名。选取最佳简历设计作品5项。

统计人员：秘书处两人和事业执行部两人(确定具体的人) 新闻报道人员：两人(确定具体的人)

●简历评选标准：参赛作品评审将以可行性、完整性、适用性为主要评选标准，淡化文学性、艺术性。(1)可行性：符合本人个性特征，无抄袭。(1分)(2)完整性：至少包括“自我分析，个人特色、职业目标、版面创意”等方面。(3分)(3)适用性：能针对当前形势，结合自身实际。(1分)

●评审团评选标准：

1、参赛作品必须有封面和扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、模拟的求职岗位、毕业院校、所学专业、联系电话、联系地址、E-mail等相关信息。(1分)

2、参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。(4分)

三、比赛第二环节——职业能力测试

●笔试30分钟，职业能力测试(公共能力和专业能力)卷一份(见附件一)。

●监考人员四人：秘书处两人和事业执行部两人(确定具体的人)

新闻报道人员：两人(确定具体的人)

创意设计部人员两名：公布晋级人员名单

●阅卷评审团：大赛筹委会8人担任----罗茜陈宁汤洋毛娇

曾袁园王世明黄亚萍

魏礼校 (吴迪)

●阅卷参考标准：第

一、二题不予评分，作为面试参考。第

三、四题各50分。满分100分。达到字数要求、言之有理即可。

四、比赛第三环节——公共面试

● 公共面试环节评委：大赛筹委会8人担任----罗茜陈宁汤洋毛娇

曾袁园

王世明

黄亚萍

魏礼校 (吴迪)(评委职责打分和提问)

● 公共面试陪审团：王莹莹

曹金山

还有青协的邀请两人 ( 陪审团职责提问和给予选手建议)

安排主持、会场布置、现场报道人员、打分表制作

五、比赛第四环节——无领导小组讨论

●评委团：罗茜陈宁汤洋

毛娇

曾袁园

王世明

黄亚萍

魏礼校(吴迪)

30人中每五人自由组队，分为六组，由每组其中一人随机抽取话题。

●无领导到小组讨论：是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的

方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(5—7人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。

●无领导小组讨论话题六题(见附件二)

要求：自设场景，自行安排角色，思考2分钟，表达6分钟。

六、比赛第五环节——半结构化面试

●半结构化面试:半结构化面试是指对面试构成要素中的基本内容作统一的要求，其他内容则不作统一的规定，其一般形式是在预先设计好的试题(结构化面试)的基础上，面试中主考官向应试者又提出一些随机性的试题;半结构化面试是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式。半结构化面试的一般程序：

1)面试的准备：岗位分析、确定测评要素、设计评分表、面试题目编制; 2)面试的主持：主持的准则、如何控制面试进程、如何结束面试;

3)面试的判断：面试记录的方法和要点、信息的整合、各种线索的利用。

●评委团：罗茜陈宁汤洋

毛娇

曾袁园

王世明

黄亚萍

魏礼校(吴迪) 这个环节需要两个教室，一个是等候室，一个是面试室。

七、决赛——职场精英巅峰对决(详细策划待定)可参考河南大学第九届模拟招聘大赛

第6篇：“挑战职场”比赛电台稿

由外国语学院学生会就业服务部承办的面试与答辩情景模拟赛在10月29日(周五) 下午6：10-9：00 外国语学院F楼105室举行。以模拟职场生涯中可能遇到的各种情况(如面试与答辩)为主题。通过这一活动让同学们切身体会职场生活，锻炼个人适应社会的能力。同时，在一定程度上，让同学们享受挑战竞争、超越自我的乐趣。增强同学们的就业意识，引导树立正确地择业观，更好的为将来就业做好准备，展现当代青年人的风采。

一、活动宗旨：

以模拟职场生涯中可能遇到面试与答辩的各种情况为主题。通过这一活动让同学们切身体会职场生活，锻炼个人适应社会的能力。同时，在一定程度上培养大学生的团队合作精神，享受挑战竞争、超越自我的乐趣。

二、活动时间与地点：10月29日外国语学院F楼105室

三、活动方式：

1.第一轮每个参赛选手有2分钟时间进行自我介绍，再就“在职场竞争中是诚信重要还是文凭重要”发表自己的看法。从中选择10位优胜选手进入下一轮。

2.第二轮情景模拟，选手就评委所提出的问题作出自己的回答。最后根据10位参赛选手的现场表现，评委将决定最终的获将名单。

四、活动人员：

A.参赛人员：全体学生

B.工作人员：组织部和外联部负责和各单位部门的接洽联系工作，同时确保纪律，并负责处理突发事件，以确保比赛顺利进行。宣传部主要做好拍摄记录工作，以便载入社团博客中，记录社团发展。办公室和策划部负责整理活动资料的文案工作。

五、活动过程：

A.赛前准备工作：主要包括大赛的宣传与报名。在正式比赛前一周内，我们将在各班进行宣传，并以海报的形式在外院教学楼门厅展出进行宣传，针对同学们的问题进行解答，同时进入大赛的报名阶段。

B.活动进行过程：参赛人员按照比赛要求自由发挥，展示才艺，机智应对面试评委设臵的障碍与问题。

C.后期总结工作，将在105室举行颁奖仪式，参赛人员，工作人员准时到场，并进行颁奖。

六、奖项设臵：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。均有奖品。

七、注意事项：

1、参加者与观众应在比赛前开始入场。

2、在活动进行中不得喧哗、起哄、来回走动，请尊重参赛选手和评委。

3、请保持卫生。

参加这次活动不单是一种挑战，也是一次全面展示自己才华、气质、风度的机会。脱颖而出的同学，不仅平时勤于学习、勇于锻炼、善于思考，在面试中也能沉着应战，非常注意答辩谋略和技巧。参赛人员机智应对面试评委设臵的障碍与问题也需要注意以下一些要点：旗臶鲜明，简明扼要，文明礼貌，审时度势，辩证分析，自圆其说，条理清晰，推陈出新，有理有据、言近旨远。

比如：问题一：“请你自我介绍一下” 。

思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的缺点”

思路：

1、不宜说自己没缺点。

2、不宜把那些明显的优点说成缺点。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

总之，大家在平时的历练中积累经验，抓住各种机会磨练自己。等到真正的面试时，你表现出的成熟与自信会让别人眼前一亮。

举办这次活动的目的就是为了提高同学们未来的职场竞争力以及应聘时的自信心，充分适应复杂多变的职场竞争，在面试时以及工作时可以充分展现自我增加同学们展现自我、锻炼自我的机会。通过这次活动促进了同学们树立正确的就业意识，锻炼了同学们的口头表达能力与临场应变能力，活跃了校园的文化气氛。

外国语学院学生会就业服务部2010年10月31日

第7篇：大学生职场精英挑战赛

活动主题：<<魅力职场，赢在校园>>

活动目的：为了更好地让同学们了解就业的严峻形势和市场经济下人才的激烈竞争，让同学们真切地感受求职面试的实况，以提高我院大学生我院大学生的应聘技巧、应聘能力和社会竞争力，增强心理素质，引导大学生树立正确的就业观，正确对待就业、择业和创业;并使各选手更清晰地剖析自己，弥补自己不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会做好准备，同时丰富我院的文化建设，营造一个浓厚的实践活动的良好氛围。

参赛对象：数信学院全体在校就读学生

比赛内容：

面试职位分为两个方向，即教育事业单位招聘和企业单位招聘

1、教育事业单位职位：招生办主任、督学办公室主任、计财科主任，学科教师

2、企业单位职位：ABC公司网络总监、ABC公司系统设计师、ABC公司信息管理主任

比赛方式：分为初赛和决赛

(初赛)

一、初赛参赛作品：参赛选手根据自己的实际情况任选一个合适的职位制作简历，在4月4上午9点10分点之前打印好交到王柏惠 (18269286345)或黄文荣(18269286321)处。如有改动，请于

4月6日之前做好新作品并联系王柏惠或黄文荣，初赛评委评选时间将由4月7日开始。

二、初赛准备阶段

收集好各班简历表，由初赛评委统一选出决赛选手

初赛简历制作时间：2013年4月2日至4月6日

评委：文丽老师、李尚芳老师

初赛内容：简历比拼

时间：4月7日

注：

1、各个参赛选手制作自己简历作为参赛作品

2、简历制作成绩占总成绩的20%;

3、由评委选立一个最佳简历设计奖，引起选手对初赛的重视和提高简历的质量

4、由初赛评委选出12名选手进入决赛

(决赛)

决赛选手要求：需穿职业装比赛

评委：由学院领导老师及苏宁电器玉林分公司副总经理

时间：待定

一、决赛准备阶段

(1)、制作PPT、宣传单、展板(大学生职业发展协会的宣传部负责)。

(2)、通知各班班委和团支书落实好宣传和报名工作，鼓励同学们积极参与，做好参赛准备，并在初赛前一天把参赛选手名单及其联系

方式交到社团管理部助理处，部门助理做好统计工作。

(3)、秘书部负责通知好选手决赛的具体时间、地点，以及注意事项。

(4)、邀请辅导员、联系教育类评委(学院老师)、外企评委(苏宁电器玉林分公司相关人员)和主持人，通知记者团到场做好拍照工作，安排好各班同学的到场人数及座位。

(5)会场布置(水牌、评分细则和评分表、矿泉水、花、最后60秒的时间牌)，并提前两天申请教室，检查多媒体设备。

(6)制定好案例(案例由评委和部长讨论得出)，制作并打印好评分细则、评分表和签到表。

前期准备：

1、公布进入决赛选手名单并通知其做好复赛准备(告知时间、地点);

2、让进入决赛选手进行抽签、分组。

3、做好会前准备。

注：

1、面试前准备：申请一个面试室，一个等候室;会干19点前签到完毕;19：20前确认和督促评委、嘉宾、选手到场完毕(社团部助理负责提前通知时间、地点);

2、教室评座位分两边进行，左边是教育类评委，右边是外资企业评委，社团部助理把先前打印好的评分表分给各个评委并向他们说明评分标准;

3、外联部负责引导选手进场面试;

4、职业规划部做好统分工作。

主要流程：

主持人宣布比赛开始，各个选手开始比赛。

选手注意

A、自我介绍：2分钟/每人 B 、情景面试：3分钟/每人。评委对选手进行现场现场提问。(可以以才艺表演形式，参赛者自选)

C、压力面试：2分钟/每人。现场有压力面试的题目，比赛选手现场抽取。其目的是确定求职者对压力的承受能力、在压力前的

应变能力和人际关系能力。

评分标准：

1、衣着整洁、妆容自然、仪态大方、举止文明、礼貌用语(20分);

2、语言表达具有较强的逻辑性、条理性、简练性、准确性、创新性、流畅性及感染力和说服力(30分);

3、反应的机敏程度强;临场应变情况，面对压力心理承受能力和自制力好;心理上的自我调适、情绪的稳定性强，面对突如其来的变动有较好的措施应对(40分)。

4、初赛简历制作占10分

比赛亮点：模拟真实化

1、部分评委是来自相应的工作单位，让应聘者和考官面对面的交使得招募过程的真实性达到最大，同时能给选手给出最接近真实招聘宝贵经验

2、反馈及时化不论是否胜出，每一位参加者都会获得我们的反馈意见。我们将把选手在大赛中投递的简历，面试表现等以分析报告，测评意见的形式，在比赛后3—5天内送到每一个参赛者手中。

3、为了使大赛具有真实性，参赛选手必须在招聘会外的等候区进行等待，入场招聘前必须又工作人员通知点名才可以进入会场进面试!

4、让每个评委都明白平分细节，请他们轮流有序的对选手进行点评!

5、评委在问选手问选手的问题应该具有科学性，与针对性!

6、告知好每个选手的参赛要求与流程，时间长短。

八、奖项设立：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、最佳简历设计奖1名(奖品待定)。

赛后整理(全体工作人员)

数信学院团委

大学生职业发展协会2013年4月2日