爱国主题教育活动简报

第1篇：爱国主题教育活动简报

爱国主义教育是历史教学的永恒主题

摘 要： 在学校教育中，教学自然就成了爱国主义教育的主战场。在历史教学中，爱国主义教育要从课堂教学前一直延续到课堂教学结束，贯穿于教学始终，只有这样才符合新课改的要求。

关键词： 初中历史教学 教育功能 爱国主义教育

中学历史课程目标针对历史教育的社会功能，对学生的情感态度与价值观的形成与升华提出：形成对祖国历史与文化的认同感，初步培养对国家、民族的历史责任感和历史使命感，以及爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。所以，历史教学在培养学生文化素养、人文素养和科学精神方面肩负着重大的社会责任，具有不可替代的教育功能。

一、树立爱国主义思想，明确爱国主义内涵

爱国主义教育的题材非常广泛，历史教学却又受到时间和空间的限制，历史教师必须明确爱国主义教育的具体内容，从实际出发，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。胡锦涛总书记曾经指出：爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。历史学界认为，当今爱国主义教育应首先加强以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线教育；其次加强祖国现代化建设教育；最后加强维护国家和民族利益的教育以及加强促进祖国统一事业的教育。教师对这些认识明确后，就要在历史教学的过程中紧扣教材中的内容，突出爱国主义教育。例如：讲到清朝前期郑成功收复台湾，清朝设置台湾府，击败沙俄对我黑龙江流域的侵略，平定噶尔丹分裂势力和大小和卓叛乱，加强对西藏的管辖，等等，教师要引导学生，明确这些都是维护国家统一和民族利益的历史事实，是中华民族的历史进步，今天我们同样要维护国家统一和民族团结，这样才能立足于世界民族之林。

二、用悠久历史和灿烂文化激发学生自豪感

伟大的革命导师列宁说过，爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。这种“最深厚的感情”往往来自于对自己祖国悠久历史和灿烂文化的自豪和热爱之情。我国古代历史悠久、文化灿烂，曾对世界文明作出过重大贡献。例如：在教学“甲骨文与青铜器”时，就可以向学生讲述：我们现在使用的汉字是由甲骨文演变而来的，而与甲骨文同一时期存在的两河流域的楔形文字、埃及人的象形文字、玛雅人的图形文字，这三种文字都已经不存在了，唯有我们的甲骨文演变成了汉字，并且对朝鲜、越南、日本等国产生了深远影响，现在，在联合国规定的世界六种工作语言中，汉语就是其中的一种。我们作为炎黄子孙的后代应感到自豪和骄傲。所以，在历史教学中，通过传授大量丰富的史料，让学生感受祖国的悠久历史和灿烂文化，体验中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献，同时感受到作为一名中国人是多么的骄傲，从而激发了青少年的爱国热情和民族自豪感。

三、用中国历史事实教育学生维护国家统一

在中国古代历史上，曾经有多次分裂，但这都只是历史长河中短暂的一瞬间，国家统一始终是不可抗拒的历史潮流。正是在祖国的统一和分裂、民族的融合和冲突交错发展的过程中，使各族人民深切懂得了分弱合强的道理，懂得只有国家统一、民族团结，才能兴国兴家；国家分裂、民族纷争，则将国破家亡。在中国近代史上，西方列强的野蛮侵略、封建势利的割据纷争，使得战争连绵不断，造成了国家四分五裂的局面。新中国的成立，宣告祖国大陆结束了军阀混战、国家四分五裂的局面。历史遂把妥善解决香港、澳门问题，并早日改变台湾同祖国大陆分离的局面，以实现祖国完全统一的使命赋予了中国共产党。今天，香港、澳门已经回归，中国的统一事业获得了很大的进展。然而台湾问题还没有得到解决，尤其是岛内有少数人出于私利，置民族统一大业于不顾，搞所谓的“一边一国”。少数外国势力插手台湾问题，严重干涉中国内政。这些活动与包括台湾人民在内的全体中国人民的意愿背道而驰，严重阻碍了中国和平统一的进程，这是中国人民所绝对不容许的。通过对这些历史事实的梳理，学生明白，爱国就必须维护国家的统一和民族的团结。

四、把维护祖国统一与民族团结教育结合

自古以来，中国就是一个团结的、统一的多民族国家，虽然经过春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争，后来经过魏、蜀、吴三国鼎立时期，但最终都实现了统一。所以说统一是大势所趋，是人心所向。教学中把爱国主义教育与维护祖国统一和民族团结教育结合起来显得特别重要。例如：在教学涉及西藏历史时，就纵向地把有关西藏知识方面总结出来，如：从唐朝文成公主、金成公主下嫁给当时的赞普松赞干布、尺带珠丹，到元朝设置宣政院管理西藏少数民族事务，再到清朝顺治帝和康熙帝册封当时的达赖、班禅封号，这些历史事实都有力地证明了西藏自古以来就是中国领土的一部分。通过了解今天西藏人民生活的巨大变化，学生深切感受到了党和政府对西藏人民的关怀和帮助，以此培养学生维护祖国统一、加强民族团结的爱国主义情感。学生通过这些历史内容的学习，就能清醒地认识到，当今制造任何分裂的图谋必将受到所有中国人民的坚决反对，任何图谋都是不会得逞的，注定要失败的。

参考文献：

［1］董涛.浅谈初中历史教学中的爱国主义渗透［J］.现代阅读（教育版），2011（21）.

［2］李芳.初中历史课堂教学中爱国主义教育初探［J］.成功（教育），2011（11）.

［3］刘冰怡.爱国主义教育与传统历史文化［J］.中国科教创新导刊，2009（21）.

作者：金玲

第2篇：立德树人构建高中政治爱国主题教育的研究

摘要：践行社会主义核心价值观是公民个人行为层面的第一要求，也是新时代课堂教育教学工作得以顺利实施的关键，教师在高中政治教学课堂知识内容讲解的时候，不仅需要将不同的爱国主义思想在进行合理的渗透，还需要对于学生的学习思想进行合理的引导，这样才能优化课堂中知识内容的讲解效果。所以在新的教学和时代发展背景下，教师需要更新自己的教学思想，这样才能提升教育教学质量。因此，本文就立德树人，构建高中政治爱国主题教育课堂的研究，进行分析，并提出个人建议。

关键词：高中政治;爱国主题;知识点;实践之中;教学方式

只有对新时代爱国主义的教育进行有效的理解，才能让高中政治课堂的教学效果得到合理的优化;只有教师对自己的教学思想和教育理念进行全面的思考和探索，才能促进学生的健康发展和全面提升，才能让学生对于自己的学习内容进行合理的掌握，提高学生在课堂中的学习水平。所以任课教师将爱国主题教育活动与高中政治知识内容的讲解进行有效融合的时候，需要对学生的学习特点进行合理的分析，这样才能不断的帮助学生对知识内容进行合理的探讨。

一、爱国主义教育与高中政治学科知识点有效结合

教师通过与学生对不同的高中政治知识内容的学习特点进行有效讨论，帮助学生对知识内容学习中存在的问题进行合理的解决。这样才能增强学生的学习动力，才能发展学生的学科思维。所以教师在将爱国主义的教育理念与高中政治学科的知识点进行有效融合讲解的时候，可以优化学生对知识内容的学习，提升学生对理论知识内容的具体学习分析的思维意识。

例如，在教授学生学习“货币的本质”这一章节内容，让学生对不同的货币知识内容都进行有效探究的时候，教师除了需要让学生对于货币的本质特点进行合理的归类，增强学生的概念性知识内容的学习和分析，还可以加强学生对知识内容的有效运用，将爱国主义的教育活动贯穿课堂教学中，只有这样才可以将德育教学的思想进行合理的运用，促进学生的政治学科核心素养的发展，提高学生的学习能力，帮助学生建立起正确理解国情国策的思维意识。

二、爱国主义教育需要落实到具体的实践之中

课堂实践是对学生进行爱国主义教育和综合能力培养的一条重要途径，教师要学会利用课堂教学这个阵地对学生进行合理的爱国主义教育，特别是政治课堂。只有通过一系列结合国情，结合时情的教育教学设计，才能够让学生进一步了解我国现阶段的国情和72年以来发生的巨大变化，树立对党的领导和社会主义事业的信念，激发学生们的民族自豪感和民族自信心，增强学生社会责任感和使命感。

在将爱国主义教育贯穿于不同的具体教学实践活动开展中的时候，教师需要根据学生在课堂中对理论知识内容的学习与应用，将学科知识内容的讲解，与学生在课堂中的学习表现进行合理的结合，这样才能增强学生对知识点的学习应用，也能发挥学生的自主性学科思想。所以在面对不同的学生所提出的学习问题的时候，教师可以优化课堂中教学活动的开展形式，端正学生在课堂中的学习态度，让学生对课堂中的重点知识内容都进行合理掌握，这样才能从最大的教学程度上，不断的改变学生在课堂中的学习思维的方式。

例如，在教授学生学习“多变的价格”这一章节内容时，为了引导学生了解多变的价格所产生的原因这个问题，教师需要让学生对中外不同市场调节的因素进行合理的讨论，这样不仅能让学生完全理解薪酬知识内容，提高学生的逻辑学习思维，也能够在课堂教学中通过对比，了解国情国策，提升爱国主义情怀。这样才能不断的优化学生在课堂内的学习表现，拓宽学生对于知識内容的学习范围，在促进学生理论知识内容学习理解有效性提升的时候，激发学生的爱国热情。

三、爱国主义教育与多种政治教学方式的有效结合

只有将爱国主义的教育理念与多种政治教学的方式进行有效认知和结合，才能加强学生对理论知识内容的学习，也能让学生在这样的学习氛围下，主动积极的融入当前的社会环境中。所以教师在帮助学生对于知识内容都进行合理有效分析的时候，要引导学生主动探讨自己对于理论知识能力的学习应用，引导学生学会从实际出发，从国情入手，从党策党政入手，形成良好学习思维习惯，对于知识内容进行合理有效的探讨。

例如，在教授学生学习“对生活消费的影响”这一章节内容时，学生要对不同的生活消费的类型都进行有效的理解，就可以结合我国现阶段的国情，深入到日常的生活实践中来。只有这样，这样才能促使学生对于道德知识内容进行探究，才能让学生对于不同的这些问题都可以进行合理的解决。所以，教师将爱国主义与多种政治知识内容的讲解方式进行有效结合，不仅能够强化学生对于生活消费知识内容的理解，也能让学生在这样的学习氛围中，逐渐的增强自己的自主学习的思维意识，促进学生的良好学习习惯的形成。

英国科学家培根说：在人类文明的发展中，只有造纸、 印刷术、火药和罗盘对整个历史的进程影响最大。在政治课堂教学中融入爱国主义教育，不仅能够丰富课堂教学内容，让学生满足自己在课堂中对于理论知识内容的学习，还能够端正学生的学习态度，让学生树立民族自信心和民族自豪感，最终以良好的价值观和责任观塑造成功的人生。

参考文献

[1]唐春俊. 爱国主义教育渗透到高中思想政治课中的意义[J]. 文渊(高中版)，2019(11)：38-39.

[2]倪晟瑜. 浅谈高中政治教学中爱国情怀的培养[J]. 中学政史地(教学指导版)，2019(10)：79-80.

作者：杜波

第3篇：爱国主义教育主题班会简报

日前，我班利用班会课时间对学生进行了一次深刻的爱国主义教育。利用观看爱国主义教育视频和教师讲解的形式使学生通过这次班会课，深刻的体会到幸福生活的来之不易，应该珍惜我们现在的幸福生活，好好学习，努力取得好成绩，将来报效祖国。

同学们正在认真的观看爱国主义教育视频

第4篇： 关于爱国主义教育活动的简报

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。为了弘扬民族精神，使学生充分理解中华民族精神的内涵，增强学生的爱国意识与历史责任感。以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，让学生从小在心灵种下民族精神的种子，不断培育作为中国人的责任感，从小立志为实现中华民族伟大复兴做好全面准备，9月初，xx小学已全面启动“弘扬培育民族精神爱国主义教育月”活动。

活动分多个阶段，首先，学校制定了主题教育活动方案，在开学初的班主任会议上进行动员，明确开展活动的目的、意义、时间以及要求。9月2日早上，利用红领巾广播举行“民族精神代代传，做一个了不起的中国人”主题活动启动仪式，学校大队部向全校学生发出了“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议。其次，学校还注重氛围的营造，开学前夕，各班已出刊好民族精神代代传为主题的专题黑板报;9月2日，在抗战胜利70周年纪念日来临之际，学校电子屏也宣传中华传统美德，营造了浓郁的活动氛围。之后，学校还将按照教育部要求，组织学生收看《开学第一课(英雄不朽)》和纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，并要求高年级学生撰写观后感。为了让活动能更好地开展下去，学校还结合“庆祝教师节”开展主题教育活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。在课堂上，利用音乐课时间，要求各班以“唱响国歌、爱我中华”为主题，唱响爱国主义主旋律，弘扬民族精神。国庆节前夕还将组织一年级国歌大合唱比赛。

相信，通过举办爱国主义系列活动，定能让更多的学生了解到“国家兴亡，匹夫有责”的真正含义，让学生们意识到我们需要做的的就是跟随者先辈的足迹，努力学习，用我们的智慧和双手，振兴中华，这是历史赋予我们这一代神圣的使命。今天在我们这个宁静的校园、更要倍加珍视来之不易的学习时间，努力学习，天天向上。 首页12尾页

第5篇：爱国主题教育活动班会教案

一、目的 ：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情.

2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念.

3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念.

4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼

搏,报效祖国.

二、程 序：

1、 全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持(赵荻、孙鹏斌)。

3、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

4、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?”

6、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”

7、班主任老师作班会总结。

8、学生合唱《歌唱祖国》。

9、主持人宣布主题班会结束。

三、具 体 步 骤

主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情

女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、 玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访 ，也遭到示威者的干预。

男:4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸 烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏. 女:在上海，两名日本大学生在一个餐厅 里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院.

男:以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。

男:最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。

女:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地 表达自己的态度，不搞过激行为。

学生发言: “如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?

男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。

女:李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。

a：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

b:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里?就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?

a:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

b:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

五、班主任发言:

爱国主义教育是今天我们班会的主题 ，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因. 中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

第6篇：高校举办爱国主题教育活动方案

学院各班：

为热烈庆祝中华人民共和国成立67周年，激发广大学生爱国热情、增强民族自豪感、更好地展现当代大学生风采。经研究决定，在全院范围内开展爱国主题教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

畅想爱国风，实践爱国心

二、活动时间

XX年10月

三、活动安排

主题活动之一：升旗仪式

为增强学生的爱国主义情怀，加深学生尊重国旗、爱护国旗的意识，在全院范围内开展升国旗活动，让学生在庄严的升旗仪式中受到教育熏陶。

1、活动时间：10月21日

2、活动地点：西操场

3、活动形式：升国旗仪式

4、基本要求：大一至大三各班全部参加，上午7:30集合完毕，辅导员首先从国旗仪式的内涵，国旗的象征意义为切入点进行宣讲;然后统一升国旗，唱国歌;活动结束后进行总结报道、学院微信推送。

主题活动之二：爱国电影展播

在读百本书周末影院活动中将十月份观影主题确定为：观红色经典·抒爱国情怀，通过学生喜闻乐见的形式开展爱国主题教育。

1、活动时间：10月每周六晚上18：00—20：00

2、活动地点：教学楼A101和A201教室

3、活动形式：思想政治教育中心事先公布每周电影名单，全体本科生可关注浙财大微学工或登录思政网进行报名，先到先得。

4、基本要求：申报成功的同学提前十分钟进场，观影过程中保持安静，观影后可将观后感发至邮箱：du100ghg@163.com，思政中心对观影同学给予百本分奖励，同时筛选优秀观后感予以表彰宣传。

主题活动之三：读红书活动

为浓郁全院读书氛围，从红色经典书籍中品悟非凡人生，特举办读红书系列活动，激发学生爱国情感。

1、活动时间：10月下旬

2、活动地点：学术中心报告厅

3、活动形式：思政中心提供20部红色书单，由生活园区各公寓楼开展读红书活动，并最终确定1部优秀书籍，推选1-3名学生干部在报告厅内做读书交流。

4、基本要求：各楼读红书活动资料、照片及活动成果上传思政网，读书交流会现场根据交流情况评比读红书

一、

二、三等奖并进行表彰，参加活动学生给予百本分奖励。

主题活动之四：爱国微信留言

为给广大学生抒发爱国情怀提供一个平台，畅谈真感情、传递正能量，特举办爱国主题微信留言活动。

1、活动时间：10月上旬

2、活动对象：全体学生

3、活动形式：浙财大微学工公众平台发起“我爱中国”留言征集，学生以此为主题进行互动。

4、基本要求：留言以#财政税务学院#为开头，要求情感真挚、主题积极向上、200字以内，提倡原创。活动截止后，将对留言内容进行筛选评比，并设置组织奖。

主题活动之五：国防教育班会

为了普及国防教育知识，提高学生的国防教育水平，通过对热点问题的讨论，拓展学生的时事政策知识面，树立正确的世界观、国情观，在全院范围内开展国防教育主题班会活动。

1、活动时间：10月

2、活动地点：自行安排

3、活动形式：大一至大三各班以国防教育为主题开展班会活动，由带班辅导员进行引导组织，班委负责具体实施落实。班会参考主题：(1)新形势下的国防军队改革(2)国防建设和改革思想(3)周边军事战略形势(4)一带一路战略与中国军事战略的发展(5)重返亚太战略对我国的影响(6)应征入伍的意义(7)安全如何从自我做起(8)所谓仲裁案结果公布后南海的战略局势。

4、基本要求：班会活动现场拍摄照片，事后进行总结宣传报道。

四、活动要求

请各班高度重视爱国主题教育活动，在以上五个专题活动基础上，可自选活动进行爱国主题教育：如爱国主题演讲比赛、手抄报比赛;爱国主题微视频、微漫画、微故事征集;赴革命基地进行爱国主义实践教育等，要求各项活动精心组织、积极落实、宣传到位、成效显著，请各班将爱国主题教育活动照片、活动总结等做好记录，并于10月30日前上交，如有疑问联系毕老师86754690。

xx财经大学财政税务学院

XX年10月8日

第7篇：幼儿与“爱国主义教育”主题教育活动

“主题”是主题活动的核心，它既是幼儿参与系列活动的导航灯，又是教师拟定活动方案的出发点。主题的选择依据主要有以下几点：第一，幼儿的兴趣、需要及其教育价值;第二，有可整合的教育内容和资源;如教师自身的资源优势。第三，学前教育目标。陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。一般来说，主题主要来自幼儿的生活。因此，所选择的主题应贴近幼儿的现实生活，这样才能有效地引发幼儿的兴趣，实现教师与幼儿之间的互动。生活是教育的源泉，社会是生动的课堂，贴近幼儿生活并为幼儿熟知的主题，开展起来就比较丰富，进展起来才顺利。

但是，强调幼儿的兴趣并不否认主题活动的目的性。主题活动毕竟是实现学前教育目标的手段，目的性是课程永远抹不掉的特征。它既包含教育的社会价值(培养社会所需要的人)，也包含教育的个人价值(发展每一个人的潜在能力)。因此，我们既要考虑幼儿的兴趣和需要，也要考虑社会的要求;既要满足幼儿即时的兴趣和需要，也要促进幼儿的长远发展。

课程目标的实现需要相应的教育活动加以支持，我们可以直接从教育目标出发，寻找相应的活动主题。《纲要》中指出我国学前教育社会领域的目标为：“爱父母、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。要求充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”

对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养幼儿热爱祖国，萌发“我是中国人”的自豪感，是幼儿园思想品德教育的重要内容。江泽民同志曾提出：“要对小学生甚至幼儿园的孩子、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地进行爱国主义教育”。对待独生子女家长往往重视孩子智力发展，而忽视对孩子爱的情感培养。一味满足孩子物质和生活需要，使孩子养尊处优，这自然就唤不起孩子正常的爱的情感，反而使孩子形成一种自私的以我为中心的爱，这种爱当然也不能发展到爱同伴、爱家乡，更不能发展到爱祖国。孩子是祖国的希望，要使他们成为21世纪的接班人，除了有渊博的知识、强壮的体魄，更需要从小培养他们一颗赤诚的爱心和爱祖国的情感。因此，对幼儿进行粗浅的、启蒙的爱国主义教育是时代的要求，是历史赋予我们每个教育者的责任。因而我设计了大班的这一主题活动，对幼儿进行初步的爱家乡、爱祖国的教育。

第8篇：爱国主义教育主题活动程序

“爱我国旗 爱我中华”主题队会活动程

第一项：整队、报告人数：(准备部分)

各小队整队向中队长报告人数，中队长向辅导员老师报告人数

第二项：出旗 ，向队旗敬队礼，礼毕(奏出旗曲) 第三项：唱队歌

1、揭示活动主题，宣布活动开始。

2、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉!

那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗?

请听故事《第一面五星红旗》

3、曾联松设计的五星红旗有其深刻含义，现在要来考考大家：

⑴红色的旗面象征什么?(革命)

⑵大五角星象征什么?(中国共产党)

⑶小五角星又象征什么呢?(全国各族人民)

4、同学们对国旗的象征意义很了解，可见大家都对国旗感情深厚。

请听五年级带给大家的诗朗诵《国旗，祖国》

5、五星红旗代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌!

欣赏请欣赏小品《明天我升旗》。

6、1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队成立了，回忆中国少年先锋队的光荣历史，我们为自己是一名光荣的少先队员而自豪。请听合唱《闪闪的红星》

7、鲜红的领巾，红旗的一角，飘扬在少先队员的胸前，像光芒四射的火把，照亮我们前进的路程。国旗高高飘扬，我们的心中充满自豪。

雏鹰展翅，搏击长空，时刻准备，为国争光，为国旗添彩!请听相声《特长》

8、我们是祖国新的一代，我们有鲜花般美丽的笑容。今天，我们在队旗学习;明天，我们投身祖国宏伟的建设。接下来，请欣赏合唱《党的关怀亲亲的哩》。

9、辅导员总结讲话：

小雏鹰们，祖国的希望就在你们的身上，中国跨世纪现代化目标的实况。要靠我们跨世纪的一代，我们要为祖国的昌盛而学习，锻炼，提高素质，长大去开拓，去创造更加祖国更加辉煌灿烂的明天。 第四项

呼号

第五项、退旗，全体起立，向队礼敬礼(奏退旗曲)礼毕