高校加强以民族精神为核心的爱国主义教育探析
【摘 要】开展爱国主义教育,对高校大学生具有深远的现实意义和作用。文章分析了爱国主义教育的内涵及在高校加强以民族精神为核心的爱国主义教育的重要性,并从多个方面提出了加强爱国主义教育的途径。
【关键词】爱国主义教育 民族精神 重要性 途径
爱国主义是中华民族精神的核心,是中华民族之魂。树立爱国主义思想,弘扬中华民族精神,是高校学生树立报效祖国的精神动力。学生作为现代化建设的接班人,必须具有强烈的爱国主义思想及对中华民族的强烈认同感。
一 爱国主义教育的内涵
爱国主义是人们在历史上形成的对国家的一种深厚的感情。爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大动力。在我国历史上,爱国主义是各族人民共同的精神支柱,极大地促进人民团结一致,抵御外来侵略。在当代,爱国主义教育则是社会主义精神文明建设的重要组成部分。所谓爱国主义教育是指引导人们尤其是广大青少年树立正确的人生观、价值观与理想、信念,与充满对祖国的热爱与树立报效祖国的理念,这是提高全民族整体素质的基础性工程。
二 加强以民族精神为核心的爱国主义教育的重要性
加强高校以民族精神为核心的爱国主义教育是高校思想政治教育的重要组成部分。这是提高大学生的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要条件。这对当前我国实施科教兴国和人才强国战略,实现全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,推动中国特色社会主义事业的前进,具有重大而深远的作用与意义。
在高校开展以民族精神为核心的爱国主义教育就是让大学生继承和发扬爱国主义优良传统,弘扬民族精神,培养爱国情感。这是鼓舞大学生立志成才、开拓进取的精神动力要求,也是时代赋予大学生的历史使命。以民族精神为核心就是指高校培养的人才具有中华民族情结,即这种人才能在祖国和世界任何地方想到为祖国做贡献。他们应具有胸怀天下、报效祖国的伟大胸襟。
高校作为培养人才的阵地,同时担负着培养学生具有爱国主义精神与情操的重任。由于高校学生作为思维最为敏感、前卫的青年群体,他们在当今深刻变化的形势中,较之以往,承受的学业、心理、就业等方面的压力骤然加大,他们就会将这一切不如意归结为国家、民族与时代,从而发生反叛精神,因此,在当前社会主义和谐社会建构中,就会极易出现发展不和谐的音符。而高校能否弘扬和培育民族精神教育,是关系国家、民族生死存亡的重要因素,是实现中华民族伟大复兴的客观需要。这样,在高校学生中进行民族精神为核心的爱国主义教育是势在必行的重要任务。
三 高校开展爱国主义教育的途径
1.高校爱国主义教育要体现民族性
爱国主义是中华民族独立自强、发展壮大的精神动力。在高校弘扬爱国主义精神,对于凝聚和激励人民群众,为实现中华民族伟大复兴而奋斗具有重要的意义。胡锦涛指出,要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育,引导大学生增强民族自豪感,树立报效祖国理念。以民族精神为核心的爱国主义是中华民族的巨大精神财富源泉,它显示了中华民族顽强的生命力与动力。在新的历史形势下,一个国家综合国力的竞争也表现为民族精神等精神力量的竞争。因此,对高校而言,开展对大学生进行以民族精神为核心的爱国主义教育,就是要增强学生的国家与民族意识,增强其国家认同感,从而为实现社会主义现代化的宏伟目标做出应有的贡献。
2.加强高校爱国主义宣传基地的建设
高校要建立爱国主义宣传基地,形成以革命人物、事迹等爱国主义宣传基地。一个爱国主义宣传基地就是一段历史、一部教材、一处课堂,它是一座蕴藏着真善美和创造精神的思想宝库。通过对爱国主义宣传基地的参观,可以引导他们从中接受教育,激发爱国主义情感,从而积极投入到建设中国现代化的伟大事业中去。因此,一方面,高校要充分利用思想政治理论课以加强大学生的爱国主义教育;另一方面,要组织大学生到爱国主义宣传基地参观学习,以增强大学生具有民族精神的爱国主义情操。由此可见,加强爱国主义宣传基地建设具有重要的作用。
3.开展中华历史知识教育及中国革命传统教育
爱国主义是中华民族的精神财富,是中华民族的灵魂。中国人民在历史上始终贯穿着中华民族不畏强暴、独立自主、自强不息的爱国主义情怀。近代中国反抗外国资本主义侵略的历史,就是中国民族崇高的民族品格和伟大精神的真实写照。高校在爱国主义教育中让广大学生接受中华民族优良传统教育,就是让他们深刻了解中华民族的历史,从而树立国家与民族意识,能在国家危难的情况下挺身而出,为国分忧,承担起历史责任。同时,更要加强中国革命的传统教育,让学生深刻认识和了解中国共产党领导中国人民为建立与建设新中国而表现出来的革命气概与民族气节。这样,学生就会认识社会主义中国的历史性进步和光明前途,从而树立报效国家的远大志向与崇高抱负。
4.以校园文化为载体,渗透爱国主义教育
校园文化对学生的思想和行为具有潜移默化的影响与作用。搞好校园文化建设,是促进高校爱国主义教育的重要途径之一。因此,高校应高度重视校园文化建设,以校园文化为载体,渗透爱国主义思想,突出民族精神这个主旋律。鉴于此,高校应充分利用校园广播、宣传栏等让高校学生更深刻地理解爱国主义的内涵与外延。同时,在校园文化建设中,应结合时代的内容,用学生喜闻乐见的形式,对学生进行爱国主义教育。例如,将中国历史上杰出人物的画像、名言等张贴在教室、走廊、图书馆等公共场所,以此来增加校园爱国主义教育场景与气氛,从而帮助学生树立民族自豪感和民族自信心,引导学生把实现个人人生价值与祖国的前途和命运结合起来。
四 结束语
实践证明,爱国主义教育是一项长期的艰巨任务,是一项复杂的系统工程。高校要根据时代形势的发展,与时俱进,充分认识爱国主义教育的复杂性与艰巨性,通过多种途径,加强以民族精神为核心的爱国主义教育。
参考文献
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[3]孙伟.论高校爱国主义教育的内容及实施手段[J].胜利油田师范专科学校学报,2000(1)
[4]廖运华.关于当前高校爱国主义教育途径问题的探讨[J].衡阳医学院学报,2000(4)
〔责任编辑:李锦雯〕
作者：赛晓露
西藏高校大学生是社会主义新西藏建设者和接班人，是维护西藏和谐统一，民族团结的中坚力量。因此，加强西藏高校大学生爱国主义教育具有重要的战略意义。用中华民族优秀传统文化作为西藏高校大学生爱国主义教育的重要资源，对于培养其民族感情，增强民族凝聚力有十分重要的意义。本文在分析了西藏高校爱国主义教育现状的基础上，结合当前实际，构想在西藏大学生爱国主义教育中融入中国优秀传统文化的重要性和必要性。
中华民族的传统文化是中华民族在五千年的发展进程中所积累沉淀下来的深厚的人文精神及其物质载体。在培养民族心理、民族个性、民族精神、尤其是民族凝聚力上具有基础性作用。全国各高校开设思想政治教育这一课程，其目的是增强大学生爱国主义情怀，而“五个认同”是爱国主义的集中体现，能否使大学生形成坚定的共产主义信仰，真正从心理上形成对伟大祖国认同，对中华民族认同，对中华文化认同，对中国特色社会主义道路认同和对中国共产党领导执政认同，是衡量我国未来的社会发展中思想堡垒是否牢固的重要标准。
西藏高校大学生肩负着西藏现代化建设的伟大任务，用优秀传统文化这个宝贵资源将西藏高校大学生团结和凝聚在爱国主义旗帜下，对于西藏高校大学生的自身成长和承担起历史赋予的光荣使命将具有非常重要的意义。
西藏高校大学生爱国主义教育现状分析
西藏高校爱国主义教育成果丰硕，但仍有学生政治意识模糊。西藏解放以后，西藏高校经过多年的努力，爱国主义教育已取得了很大的成绩，也积累了许多经验。尤其是改革开放以来，在中共中央关于《爱国主义教育实施刚要》的通知精神指导下，西藏高校不断改进教学模式，在同内地高校教学内容保持一致的前提下，增加了“四观”“两论”教学内容。使西藏高校不仅在人才培养上取得很大进步，更是在拉萨3.14暴乱中经受住了考验。这说明西藏高校进行的爱国主义教育取得了一定的成果。
但是，因长期受到宗教信仰的影响，西藏高校中仍有学生政治意识较为模糊，政治信仰不够坚定。在西藏民族大学曹水群教授在2007年做过的一项关于西藏高校学生信仰状况调查显示，仅西藏大学和西藏民族学院两所大学中“只有51%的学生以共产主义作为自己的信仰，而高达39%的被调查学生信仰宗教，这个数字远远高于实际大学生应该达到的宗教信仰的比例。”这充分说明了在西藏高校大学生中还有相当一批学生的政治信仰偏离了我国培养社会主义“四有”新人的目标要求。
有较强的爱国热情，但爱国意识缺乏理性。西藏各高校通过爱国主义理论灌输和爱国主义活动的不断开展，大学生的爱国热情明显增强。绝大多数学生拥护中国社会主义道路，拥护中国共产党领导，并立志为祖国、为西藏、为人民作贡献的热情进一步加强。这在当前复杂多变的社会环境下是一个好的现象。但同时，我们也应该看到，在市场经济条件下，一些学生的思想受到负面影响的冲击，拜金主义、功利主义、个人主义等消极思想相继出现。尤其是受生活环境和宗教信仰等特殊因素的影响，有些学生产生自卑心理、心态浮躁、缺乏理性判断的问题，这在一定程度上会削弱爱国主义意识。在爱国主义行为选择上，有一项调查显示，有个别大学生在中日关系、中美关系以及中印关系的解决方式选择上，依然选择武力维权，这说明了部分大学生的爱国意识仍缺乏理性。
对本民族的传统文化较强的依赖性，一定程度上削弱了爱国热情。西藏高校大学生很大部分来自区内，这部分学生有很强的民族文化依赖性，这与他们生活的自然环境和人文环境有很大关系。来自区内的大学生，从小生活的社会环境相对封闭，进入高校以后，生活环境得到很大改变，视野更加开阔，与原来的生活环境形成很大反差，这种反差一方面能够激发学生的积极和创造性，另一方面可能会增加学生的自卑心理和矛盾心理，进而致使藏族学生对本民族的传统文化形成一种依赖感。希望从中寻求一种心理安稳、一种安全感。所以，藏族大学生较汉族大学生而言更容易形成小团体意识。而在文化的接受层面上，很多藏族学生对祖国的传统文化缺乏系统了解。容易产生与世隔绝，唯我独尊的狭隘民族主义心理。这对向他们进一步开展爱国主义教育、指导爱国主义实践造成一定的障碍。
影响西藏高校大学生爱国主义教育因素分析
市场经济利益价值取向和文化多元化的现实致使大学生价值观受到很大冲击。当前社会存在的物质主义价值观同时也影响着西藏高校大学生的价值观不断发生改变。社会主义市场经济的深入发展和对外开放的不断扩大，拉动了我国经济的飞速发展，但随之而来的市场经济价值取向和文化多元化的现实，给西藏高校的思想政治教育带来新的挑战，面对文化多元化的冲击，部分藏族大学生仍缺乏一定的鉴别力，生活方式、价值观念受到一定影响。现价值观错位、享乐主义、拜金主义、功利主义等有害思想在学生中间有了一定市场。价值观的错位将直接影响爱国主义教育的发展。
社会环境中的不良因素影响了西藏高校爱国主义教育。随着西藏经济的飞速发展，西藏社会在政治、文化、社会事业等方面也取得翻天覆地的变化。西藏高校所处的内部环境相对稳定，但是一直流亡在外的以十四世达赖为首的分裂集团一直虎视眈眈、企图抓住一切机会进行分裂祖国，搞西藏独立。并且达赖分裂集团联合国外反华势力，对西藏高校大学生不断进行反华思想文化渗透，这对于西藏各高校的意识形态安全来说面临着严峻考验。同时也影响了西藏大学生的爱国热情，其结果是有些学生，对祖国的国情和历史文化产生了意识上的混乱和模糊;民族自尊心、自信心和民族自豪感以及对国家对社会的责任感不断减弱;认为爱国主义已经过时，甚至有些大学生对社会主义理想产生怀疑，这在一定程度上淡化了自己的国家意识和爱国主义情感。
西藏高校爱国主义教育形式单一影响爱国主义教育的实效性。西藏高校爱国主义教育实施途径主要是思想政治教育理论课。其中包含的爱国主义内容只占了思想政治教育内容的一小部分。虽然其中涉及到了中华民族的历史教育、优秀传统文化教育、国情教育、民族自尊心、自信心、自豪感教育，以及国防教育和国家安全教育等方面的内容。但是这些教育内容在“我国各个阶段的学校教育当中思想政治教育也客观存在着有些内容不同程度的重复出现。”这样，爱国主义教育中的知识点只能是泛泛而谈，不能更加深入到具体当中。这一实际情况对于在校大学生来说，会隐性的减弱他们学习爱国主义教育理论积极性。加之，很多思想政治教育理论课教师没有抓住西藏在校大学生特有的思想特点、心理特点以及行为特点，教育方式主要以“灌输理论”为主，教育方法缺乏创新意识，导致爱国主义教育实效性不强。
以“优秀传统文化”为载体，进行爱国主义教育的重要性
能增强西藏高校大学生对伟大祖国的认同。藏族是中华民族的重要一员，在《西藏主权归属白皮书》中记载，千百年来藏族和其他少数民族与汉族之间水乳交融、唇齿相依、荣辱与共、休戚相关，共同为中华民族的繁荣发展作出杰出贡献。格萨尔王带领藏族同胞降魔驱害，保卫祖国疆土;1904年西藏军民在曲美雄谷顽强抗击英帝国主义，保家卫国;援藏干部孔繁森舍小家为大家，在“世界屋脊”之上为藏族人民贡献自己的一生;焦裕禄一心为民的报国之心，邓稼先献身国防建设的报国之志……这些民族英雄、爱国志士为了民族利益、国家利益不顾个人安危，表现出强大的爱国主义英勇气概。这些民族精神都是引导当前西藏高校大学生爱国主义教育的生动教材。对于西藏高校大学生热爱祖国，对祖国的认同感培养上有很大促进作用。
能增强西藏高校大学生的中华民族认同。西藏是中华民族不可分割的一部分，优秀的中华民族传统文化是包括西藏同胞在内的各族同胞共同创造的，记载了大量的仁人志士用刻骨铭心的爱国之情以及生死不移的爱国之行谱写出来的民族品格和民族精神，这些都是激发大学生爱国热情的重要素材，也是激励大学生为中华民族的强盛而努力学习的力量源泉。所以，在对西藏高校大学生进行爱国主义教育时，将中华民族几千年来的发展历程告诉他们;将包括藏族同胞在内的各族同胞为维护祖国统一、民族团结而做出的不懈努力告诉他们;将做出过卓越贡献的民族英雄、爱国志士的爱国故事告诉他们;将经过几千年文化积淀而形成的丰富多彩的优秀文化告诉他们。这对于滋养大学生的心灵、丰富大学生的头脑，使西藏高校大学生真正凝聚在中华民族灿烂文化力量之下，以此来增强其对中华民族的认同将有很大的帮助。
能增强西藏高校大学生的中华文化认同。文化是一个民族的胎记，是抹不去的民族标识。中华文化认同是在民族历史上形成的道德传承和各种文化思想以及精神观念形态的总体。其中包含了深刻的人文文化和广阔的地域文化。中国传统文化中的很多优秀文化，记载了中华儿女世世代代所创造的丰功伟绩，五千年的岁月变迁，造就了中华儿女“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀;形成“仁爱共济、利己达人”的社会关爱情怀;形成“正心笃志、崇德弘毅”的人格关爱情怀。
将延传下来的传统文化中的民族精神、道德情操、人文涵养等优秀传统文化以及中华民族的风土人情、语言文字、心理素质、地域风情等作为西藏高校爱国主义教育素材。对增强西藏高校大学生对祖国历史和优良传统的了解;增进大学生对本民族历史起源及演进过程的了解;加深西藏高校大学生对本民族以及祖国过去、现在和未来的感性认识和理性分析;对西藏高校大学生进一步理解爱国主义的基本要求，体会爱国主义的真正内涵，增强西藏大学生中华民族文化的认同有很大帮助。
能增强西藏高校大学生对社会主义道路的认同。中国近一百多年的历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国最终走上社会主义道路是历史的必然选择，也是我国各族人民共同选择的道路。事实也已证明中国只有走特色社会主义道路，才使人民走向了共同富裕，并将最终实现中华民族的伟大复兴。西藏自治区成立以来，西藏的经济、政治、社会、文化各个方面取得了翻天覆地的变化，取得了辉煌的成就。这是藏族人们在共产党的正确领导下，摆脱封建农奴制压迫，坚决走社会主义道路的结果。解放之前的旧西藏在落后的封建农奴制剥削压迫下，藏族同胞的生活暗无天日，人民生活在水深火热之中。经过50年的发展，社会主义新西藏呈现给人民的是幸福西藏、和谐西藏、文明西藏、民主西藏等一派欣欣向荣的幸福景象。
能增强西藏高校大学生对中国共产党执政的认同。当前，在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是各族人民的广泛共识。在中国共产党的领导下，西藏各族同胞历经艰险、排除万难，打垮农奴主“三座大山”剥削和压迫，走上一道自己当家做主的幸福之路。
中国共产党又是中华优秀文化的传承者和弘扬者，中国共产党实事求是，理论联系实际的作风、从群众中来到群众中去，密切联系群众的作风、坚持批评和自我批评的作风中都包含了中华民族的优秀传统文化特征。将中国共产党员为民族、为国家、为人民抛头颅、洒热血的英雄业绩，将党的优良作风作为一种民族精神、文化内涵传授给西藏高校大学生，对于进一步激励其爱国热情，践行爱国行动，增强中国共产党执政认同有十分重要的作用。
综上所述，只有将中华优秀传统文化作为一个教育载体，融入到西藏高校爱国主义教育当中，使西藏高校大学生感受祖国历史文化的博大精深，感受祖国发展至今的来之不易，感受中国共产党的赫赫功绩，感受祖国发展的日益强大，并将这种种感受内化为自身的积极、上进、勇往直前的精神，才能随时“鞭策自己，将自己的真实情感与爱国主义理论结合起来，立报国之志，践爱国之行。”
基金项目：该文系2016西藏高校思想政治教育研究课题“加强西藏大学生五个认同教育研究”项目阶段性研究成果，(项目号：SZZ201606)。本文为西藏高校青年教师创新支持计划项目“西藏地区大学生社会主义核心价值观认同问题研究” 阶段性研究成果(项目号：QC2015-49)。
(作者单位：1.西藏民族大学马克思主义学院;2.西南交通大学马克思主义学院，成都理工大学马克思主义学院)
作者：谷凤苗 谷照亮
【摘 要】本文以建党百年为背景，对当下我国大学生爱国教育的现状进行了分析，并提出以建党百年为契机提升我国大学生爱国教育的具体策略。旨在追求爱国教育与建党百年时代背景的高度融合，培养新一代具有爱国精神的大学生。
【关键词】建党百年;大学生;爱国教育
爱国主义在高校教学中的渗透，有利于去激发学生思想的进步同时也可以促进爱国主义对教学多样性的渗透。教师在进行教学的过程中，渗透爱国主义已经成为了当前高校教学的主要一次新型模式。
1 对大学生进行爱国主义教育的重要性
培养人才是高校教育的重要工作，想要培养出高素质的综合性人才，对学生进行爱国主义教育是十分必要的。在建党已有百年历史的今天，更应提升大学生的爱国主义教育，大学生作为我国为了基建发展的重要源泉，其思想教育以及高尚的爱国主义精神能为其未来的工作和学习打下基础。在高校的教学过程中，各专业课教师的教学精力大部分都用在了专业知识的教学上，很少对学生进行爱国主义教育以及思想政治教育。这样就会造成学生虽然专业知识得到了提升，但是家国观念不能与之相匹配的问题。思想教育和专业知识的教育同样重要，但是当下的高校在爱国主义教学方面还存在诸多不足，校方以及教师应认识到爱国主义教学的重要性，加强对学生的爱国主义教育，以提升学生的社会核心价值观以及综合素养，更好的为祖国建设培养综合性的高素质人才。
2 大学生爱国教育现状
2.1 爱国教育针对性不强
学校在对学生进行知识教育的同时，也肩负着培养学生思想政治建设的任务。但是目前高校在对学生思想政治方面的教育并不完善，高校的思想政治教育以及爱国主义教育都是以“主题”的形式进行，这样的开展模式对学生的思政建设并没有太好的教学效果。高校中对学生起到直接管理作用的就是辅导员，但是现在很多高校的辅导员配置都不合理，辅导员所要管理的学生人数太多，一个辅导员有时候甚至要负责多个班级的管理工作。因此在进行“爱国主义”相关的教育时，都是以学生代表进行主持，例如开班会，或者其他的集体活动形式。没有专业的老师和领导的带领，学生自己开展的工作的针对性不强，有些班委甚至仅仅拍几张照片完成任务后就不再继续开展后续的班会内容。由此可见，当前的高校爱国主义教育过于片面化，针对性不强，没有落实到实处。
2.2 社会舆论讯息带来的影响
在互联网的时代背景下，学生接受外界信息的渠道很多。现阶段的大学生每天利用网络接触外界的机会很多，学生也可以自己选择在互联网上接触哪一类讯息。并且随着外来文化的进入，传统文化受到了一定的威胁，我国优秀的传统文化以及文明很難影响大学生的文化价值理念，在这样的世界化思想浪潮下，互联网信息爆炸以及经济全球化很容易让大学生产生一些思想上的误区。这不仅不利于开展对大学生的爱国主义教学，还很容易让学生“误入歧途”。在这样的大环境下，如果没有做好对大学生的爱国思想教学，学生就很容易产生错误的价值观。
2.3 学校和教师缺乏对爱国教育的重视度
大学教师的工作精力一般都会放在项目科研或者教学上，很少对学生进行思想层面的教学。一方面是因为大学老师的工作任务繁忙，除了要授课以外，教师还有很多工作任务。另一方面是因为教师认为自己并没有对学生进行爱国主义教学的任务，这也跟校方有关，学校要明确爱国主义教学的重要性，才能更好的引导教师在教学过程中开展爱国主义教学工作。除此之外，高校在爱国主义教学方面的教学模式也过于单一，不够新颖，应利用当下的科技手段及信息化技术，创新教学模式，来提升爱国教育的效果。
3 新时代大学生爱国主义教育的策略
3.1 将爱国主义精神融入校园
要想提升学生的爱国主义精神，首先要为学生营造良好的爱国主义学习氛围。因此校方必须注重爱国主义教育的宣传，让爱国主义精神融入校园。学校可以在校园内的宣传栏上都刊登一些爱国主义相关的文化作品，为学生打造一个良好的人文环境，这样可以在一定程度上影响学生心理健康的发展。校园文化是学生爱国意识培养的重要资源之一，因此校方要从本校的实际情况出发，创建良好的校风校纪。爱国教学并不一定要搬到课堂上，要注意软文化和硬文化的结合。
3.2 充分利用现代化信息技术
在高校爱国主义教学工作中，也可以利用信息手段来拓展教学模式。现如今已经有很多网上的思想政治教学模式，例如“青年大学习”、“学习强国”等，“青年大学习”是以主题模式开展的每周一次的网上思政宣传，校方可以引领学生进行定期观看，其中的内容十分有助于大学生的思想政治学习。除此之外，校方也可以建立学校自己的网上爱国主义教学平台，丰富学生的日常学习模式，帮助学生进行精神建设。除此之外，在开展爱国主义教学时，必须保证教学效率，每一个教学环节都应落实到实处，不能只做面子工程。
综上所述，当下高校在开展大学生爱国主义教学过程中还存在诸多问题，校方对爱国教育意识的缺失以及爱国教育工作的片面化都直接影响着教学效果。校方要从根本出发，改变对爱国主义教学的看法，校方自身要认识到爱国教育的重要性，从而引导教师以及学生积极参加到爱国主义教学中。
参考文献：
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[2]叶兰.初探在高校教学中渗透爱国主义教育[J].学周刊，2016(3)：132.
[3]李英.高校教学中渗透爱国主义思想教育探究[J].现代农村科技，2017(3)：34.
作者简介：
赵振华(1989-)，男，硕士研究生，助教，研究方向：学生教育管理。
通讯作者：
李军海(1979-)，男，博士研究生，副教授，研究方向：学生教育管理。
基金项目：
山东中医药大学青年科研创新团队(社会科学类)：中医药法律与政策研究青年科研创新团队
作者：赵振华 张成华 李军海
(一)
当第一缕阳光普照大地之时，我就蹦蹦跳跳地走向学校。天气真好，阳光明媚，万里无云，阵阵凉风扑面而来。一路上，小鸟在树上欢乐地歌唱;花儿在路边向我招手;蜜蜂和蝴蝶在空中翩翩起舞。它们好像知道我今天要外出参观，在为我送行。
“出发了!”同学们早已抑制不住兴奋的心情，在车上有说有笑，像一只快乐的小鸟闹个不停，老师也没我们这群猴子法子，因为我们实在太开心了。
“到了!到了!”终于到了袁崇焕纪念园。同学们怀着好奇的心情，排着整齐的队伍进园参观。首先映入眼帘的是高大雄伟的牌楼，给人一种严肃的感觉。园内景点可多啦!有袁崇焕塑像，高大魁梧，昂首挺胸，精神抖擞地眺望远方，仿佛时刻注视着祖国的边疆，保卫祖国领土完整。在袁督师祠的长廊墙壁上，雕刻着十九幅大型浮雕，上面记载了民族英雄袁崇焕的一生，浮雕栩栩如生、活灵活现，十分逼真，就仿佛置身于实境中似的。
严冬的阳光静静地洒在灰墙青瓦的袁督师祠上，显得清静典雅而略带凉意。穿过幽静的院落，走进简单朴素的袁崇焕墓堂。从墓堂里的资料得知，袁崇焕是明末的民族英雄，因被奸人所害而被凌迟处死。佘家义士冒着满门抄斩的危险，把枉死的袁崇焕将军的首级从高高的旗杆上偷了下来，埋在自己的院子里。从此辞去官职，日夜守护，一守就是375年。
从墓堂出来，令我想起曾经在书上看过的一段话：“一个民族英雄的故事，往往会带出一连串值得人们思索的问题;一个忠诚义士的故事，始终会得到社会的表扬和尊敬;一个昏庸无道的皇帝，终究会得到上天的惩罚，人民的唾弃。”这段话不就是袁崇焕、佘义士、崇祯皇帝的真实写照吗?
低头沉思，心情变得十分沉重。脑海中不断浮现老师跟我们讲过的爱国英雄：宋代抗金英雄岳飞，一生精忠报国;明代爱国志士郑成功亲自率领战舰，一举收复被人侵占多年的台湾，保护祖国完整的领土;清代林则徐为维护国家尊严，不畏强权，销毁外国的私运鸦片，在虎门沙滩上留下了光辉的一页;现代许多著名的科学家，如钱学森、李四光等，在祖国需要人才建设的时候，毅然放弃国外种种优厚待遇回国效力„„所有的英雄无一不是时刻惦记着祖国，无一不是时刻牵挂着人民，他们心里藏着的是对祖国无私热爱，眼里看到的是人民的利益，我想这就是他们能成为受万人敬仰、名流千古的英雄的原因。
时间就在我的沉思中上悄悄流走，导游员的哨声响了起来，我们纷纷回到门口集中，我们乘上车，依依不舍地离开纪念园。在车上，刚才兴奋雀跃的高劲早已烟消云散，心头仿佛压着一块沉重的石头，像打翻了五味瓶，心乱如麻。
回想起班上某些同学无心向学，整天嘻嘻哈哈，当一天和尚撞一天钟——得过且过，更有些同学玩物丧志，整天沉迷于吧、游戏机场所，以致不能自拔，荒废学业。不但浪费了父母辛苦挣来的血汗钱，更重要的是浪费了宝贵的学习时间。难道他们从来没有想过父母、老师的关心、教育吗?难道他们从来没有想过自己的将来吗?老师曾经跟我们讲过：少壮不努力，老大徒伤悲。这句话一直印在我的脑海里，同时也为无心向学的同学敲响了警钟，要珍惜时间，努力学习，为自己亲爱的祖国贡献力量。不要辜负祖国对我们的殷切的期望，不要让英雄们鲜红的血白流。
想着、想着，车越开越远，我回头望望，屹立在纪念园里的袁崇焕雕像逐渐模糊，但它的形象却永远地印在我的脑海中，像一部永远读不完的历史大书，像一条教鞭永远激励我前进，像一个方向盘指引我前进的方向。
以爱国为话题的作文
(二)
五千年的悠悠黄土地上，孕育着这个古老的国家。黄皮肤，黑头发的炎黄子孙们都站起来吧!带领着我们悠久的国度，跨越新世纪的门槛。
我以身为一个中国人为荣。我有优秀的聪明血统，我有正宗的中国气质，我的将毫不犹豫地告诉所有人：我，是一个地地道道的中国人。我的国家有宽阔海量的长江，我的国家有波涛汹涌的黄河，我的国家有世界之颠——珠穆朗玛，我的国家有巍峨壮观的山川。
朋友们，跟我一样，以身为一个中国人而骄傲吧!我们有博大精深的传统工艺，我们有迈步向前的巨大勇气，我们有艰辛战斗的创造史，我们有不屈不挠的精神，我们有向别人学习的精神。但这不代表我们要放弃自己的东西，我们可以崇尚他人的先进，但不能抿灭对自己的信心。
五千多年了，风风雨雨，历尽沧桑。我们的祖先为我们创造了今天这么辉煌的成就，就足以让我们引以为荣了。现在，我们乘着社会主义的风帆，迎接世纪的挑战。()作为一个中国人难道不应该为祖国出一份力吗?崇洋媚外、危害祖国是没有远见的人的想法，也是最可恶，最令人发指的做法。天地昏昏，日月星辰，共同见证着我们的成长，我们的祖国是绝对值得我们热爱，值得我们贡献出一颗赤子之心的。
沧海桑田，事物终究会变，但是对自己的祖国热爱与真诚的心是不会变的。一个人如果连自己的家都不依靠，那他还能有什么成就呢?他的世界又有什么意义呢?
我突然想到一首歌：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错„„”现在很难再听到了。这是不是证明，很多人已把自己身为中国人的身份给遗忘了，还是说认为我们的国家落后而不敢承认了呢?如果是这样，那么我们更应该热爱自己的国家，这样我们才会进步，这样，才不枉费为身上淌着中国血的中国人。
让我们拥护我们的祖国吧!“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。
以爱国为话题的作文
(三)
只因心中那一份信念，她坚守着心中的爱国梦。——题记
从古至今，那些满腔爱国热忱的人被世世代代所赞颂。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;周总理的“为中华之崛起而读书!”
有时候不一定要惊天动地，哪怕是生活中的一件小事，足矣体现一个人的爱国之情。
她已经是一个风烛残年的老人，可是依旧不放弃心中的梦想。她坐在密密的树荫下，摸着手中已经泛黄的相片，陷入了回忆。
她和她的老伴年轻时有一个梦想：做一名志愿者，为祖国的建设做一些力所能及的事情。然而她的老伴却在一次意外中失去了生命，在很长的一段日子里，她很沮丧，甚至失去了活下去的勇气。直到有一天，她的朋友来看望她，与她交谈了许久之后。终于“拨开云雾见青天”了，她说：“我要带着我们的梦想一直走下去，老伴走了，但我还在。”那时的她容光焕发，只因心中的那一份执着。
她义无反顾地参加了志愿者的行列。“不求个人利益，只为祖国建设;不为金钱地位，只为社会大众。”这是她人生中的真实写照。她，一个人背负了两个人的梦想。二十年里，无论多么艰苦，她总是会省吃俭用地攒钱，捐给希望工程。看到路上的小猫小狗流落街头，她总是心中一阵悸动，之后便将它们送到了动物收养中心。哪里有天灾，哪里就有她的身影，忙忙碌碌是她生命的代名词。她总是无私地奉献，传递着人性之间最纯真最朴素的大爱。
二十年后，她坐在树下，脑海中播放着一个个的片段，属于她自己的人生片段。她笑了，她坚守了心中的信念，她成功地为祖国献出了一份力，献出了自己的宝贵青春。
也许她的人生没有那么光彩夺目，也没有那么惊天动地。虽然她说一个平平凡凡的女人，但也是一个伟大的志愿者。
爱国，不仅仅是说说而已，只要你心中有一份信念，并且能在行动中体现就足够了。
爱国是一种责任，也是每一个中国公民的最起码的道德。下面是小编为大家带来的以爱国为话题的作文，欢迎阅读。
【篇一：勿忘国耻，振兴中华】
今天我读了《圆明园的毁灭》让我感到无比的惋惜及对侵越者的仇恨。这篇作文让我们深深的记住“勿忘国耻，振兴中华”。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家林园。它的总面积达347公顷。它的陆地建筑面积比故宫还多1万平方米。它有50多处景点模仿外地的名园景胜。圆明园内不但建筑宏伟，还有许多珍贵的历史文物。可是1860年英法联军抢走了圆明园内的文物后还放大火焚烧，大火烧了三天三夜。这个一百五十多年才修建而成的圆明园就被这三天的大火毁于一空了。
这些强盗真是可恶。他们看见了我们的手工艺术和建筑风格就得了‘红眼病’。趁我们清政府的腐x无能，就来毁灭我们的园林艺术的魂宝。在当时中国人只能敢怒不敢言呀!他们知道落后就会挨打。我们要“勿忘国耻，振兴中华”来洗去我们中华人民的耻辱。是呀，多少代人;多少条生命凝结成的艺术结晶就在这侵略者的‘魔爪’之下毁于一旦呀!
终于，中华人民共和国成立了。天安门广场上的开国大典让全世界都知道中国人民从此站起来了。但我们不能忘记1860年那深入骨髓的伤痕。“勿忘国耻，振兴中华”要永远成为我们前进的目标。不能再出现那样的历史悲剧。
——勿忘国耻，振兴中华。
【篇二：人生需要爱国】
人生自古谁无死，留取丹心照汗青，爱国之士历来为人所称颂，他们会永载史册而留名，爱国精神是中华民族伟大精神的核心。
纵观古今，让我们从他们身上懂得对祖国深沉的爱。屈原因谗言被楚庄王放逐，满腔热血的他愤赋《离骚》。汨罗江畔，他无悔投江，把一片赤诚之心献给了祖国。他的英魂牵动人心。每逢端午节人们把粽子投入江面，就是为了纪念这为伟大的诗人。屈原的死重于泰山，也震撼着我们的心，他虽死名亦荣。
爱国不分国籍，不分人种，其共同点都是对祖国的爱。
波兰著名音乐家肖邦离开祖国去法国深造时，仅带了一剖祖国的泥土。在他弥留之际的唯一的要求就是把他的心脏带回祖国，埋葬在他深爱的泥土中。肖邦的一生都为祖国担忧，身处异乡，却心系祖国。
一个人只有把自己和祖国的命运联系在一起，才能切身体会到心和祖国的命运息息相关。
但是一个人如果没有爱国精神，甚至卖国求荣，他会被万世唾弃背离的。宋代的秦桧卖国求荣迫害忠良，进谗言，迷惑君王，最终自食其果，恶名远扬。
由此可见，一个人如果连国家利益都不顾，只为求得自身利益的人，最终市失败的。殊不知国家都没有了，那么他的尊严、人格利益还会存在吗?爱国的人把祖国的利益看的高于一切，看成自己的生命共同体。他们懂得若无“大家”，何来“小家”。
人生若无爱国精神，则会使其变为一个自私自利的小人。人生需要爱国精神，才能促进国家的繁荣，保障个人的生存和发展。我们应以光复中华为已任，为中华之崛起而读书。
【篇三：爱国就是从小事做起】
爱国就是要从小事做起，从现在做起。首先，我们要知道：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
身为小学生，我们要做的是要发扬我们尊老爱幼、不讲不文明用语、爱惜公共财产等传统美德。而在升国旗这一庄重的时刻，是少先队员的一定要佩戴红领巾，行队礼。不是少先队员的一定要行注目礼。不可以无视国歌，要知道，这国歌是中华民族对抗敌人的动力，是精神力量的源泉，我们要带着对先烈们的敬佩之情去歌唱。
我们都有自己的理想，但是要想实现自己的理想就要有丰富的知识，所以现在的我们是要发奋的去读书，只有这样，我们才能够为自己的祖国做贡献。我们要坚信：今天我为祖国而骄傲，明天，祖国将以我为荣!
爱国，是一种坚定的民族精神，是一种责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国!用自己的智慧为祖国的明天做贡献。
让我们一起高歌：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人们冒着发出最后的吼声……”
祖国，您哺育了我们，在这里，我们长大了，不管是被风雨袭击，还是被自然灾难所侵害。我们的身上依然保留着您的质朴而淡雅的气味。祖国，我们爱您!为有您这样一位母亲而骄傲、自豪!
【篇四：爱国精神的600字作文】
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
【篇五：爱国精神不可失】
国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家”伴随着成龙优美的音乐让我想起了一二九运动。1935年的12月9日是广大学生在共产党领导下，举行的抗日救国游行运动。爱国是高于一切的美德，因此我们中华民族才出现了那么多可歌可泣的爱国英雄。
爱国是一种责任，也是每一个中国公民的最起码的道德，作为一个学生，就更不能丧失了爱国的精神。我们总说爱国，可是谁又去行动了呢?我认为爱国并不是做出什么惊天地泣鬼神的事来，而是从身边的小事来做起，比如爱护花草、保护环境、珍惜水资源等等。善待自然和爱国一样，一直被人们所推崇，也是中华民族的美德。所以我们要齐心协力把我们这颗美丽的蓝色星球变得更加美丽。除了保护环境，还有很多爱国的体现，以和待人，尊师敬道。
在今天的社会，没有了战争，没有了流血牺牲。但我们还要继续发扬129爱国运动的精神，把一切的激情投入到学习当中，任何难题都害怕持之以恒的毅力。作为学生目前我的爱国就应该体现在学习上，努力学习就是爱国的体现。
【篇六：谈爱国精神】
每当我在公园中看到晨练的老人，就会想起我的父母，在我小的时候，他们经常会给我讲一些他们以前的故事，但是现在离家远了，我很少有机会听他们讲故事了，而他们身边也再没有什么人听他们讲故事了。我想这些老人和我的父母一样，在他们心里都有着许多岁月留给他们的一段故事。
在这个伟大的节日里，您的宽广胸怀充满了力量：从南昌起义黎明的那第一声枪响，到遵义会议上那划时代的抉择、延安窑洞和西柏坡燃起的预示着新中国即将在这里诞生的长明油灯，无数的革命先烈、无数的共产党人都是这样前赴后继、一往无前地实践着真理，求索着天下劳苦大众未来的光明呀!皑皑的雪山不会忘记，茫茫的草地不会忘记，杨家岭成长起来的孩子不会忘记，西柏坡的苍松翠柏也不会忘记，那个在峥嵘岁月、血火洗礼中诞生的名字，那个始终以为人民群众谋福祉为宗旨的政党，她猎猎飘扬的旗帜是一种怎样的吸引，是一种怎样充满感召和鼓舞的神奇力量，引领亿万中国人从贫弱走向强大，从封闭走向开放。站在新世纪的起跑线上，重温历史，让我们信心万丈，“三个代表”的光辉思想像那世纪宣言引领我们再创辉煌!
每当一个特别的日子来临，我们的记忆都会随着那个日子去回忆过去走过的岁月。在十一这个特别的日子里，感谢您和我们一起，去回忆那些在共和国的历史当中不应当忘记的人，以及那些在各个岗位上正在为共和国的建设添砖加瓦的人。无论他们是功勋卓著的科学家，还是默默无闻的下岗工人，他们的一段经历，一份情感，一种理想，一股力量，相信都会给您一种启迪，一种共鸣。在昨天、今天和明天，生活中的每一天都会发生这样那样的故事，别忘了“讲述”会在每一天和您一同分享那些记忆中的故事。
【篇七：立志成才报效祖国】
星期六，我在家读书，被《始终眷恋着祖国》这篇文章深深吸引，于是我有滋有味地看了起来。
主人公钱学森出生于上海，后来在美国麻省里工学院学习，拜冯卡门为师，在冯卡门的指导下，钱学森在火箭研究方面取得很大成就，火箭的改进为美国在第二次世界大战作出了巨大贡献。但是钱学森一直心系祖国，准备回国时，却被美国方面重重阻拦。最终，他冲破重重阻力回到祖国怀抱。
读完之后，我被钱学森强烈的爱国热情深深感动，由衷地感慨：钱学森真是我们的学习榜样，每一位中华儿女都应有一份拳拳爱国之心。我们作为二十一世纪的少年，如何培养自己的爱国情感呢?我认为应该做到以下几点：
其一，每个人必须努力学习，将来报效祖国。如果祖国是草坪，我们就是草坪上的一棵棵草;如果祖国是一棵大树，我们就是大树上的一片片叶子……我们和祖国是息息相关的，我们的成长离不开祖国!我们都是祖国的一份子，都是未来的接班人，祖国明天的建设需要我们一起去努力。每个人都要尽自己的一份力，从小学好文化知识，将来才能成为国之栋梁……一根根顶梁柱共同支撑起祖国这个大厦，就能把祖国建设得更加繁荣昌盛!如果我们每个人不努力学习，那么我们将来只能成为“烧火棍”，祖国的发展就会落后，人民就会受苦，所以我们必须努力!试问：一个不努力学习，不思回报祖国的人，又怎能谈得上爱国呢?
其二，我们从小要热爱祖国的山山水水。我们的祖国是一个泱泱大国，疆域辽阔，山水秀美，名胜众多。我们应该热爱祖国的一山一水，甚至是微不足道的一草一木、一花一果。爱国爱国，不仅爱自己的国家，更要爱国内的一切!要是让我们将来都干一番轰轰烈烈的大事业，这对大部分的人是很难的，但是做一位爱护祖国山水的环保者还是绰绰有余的!现在的环境今非昔比，环境问题越来越严重，我国的“美丽版图”已是伤痕累累，部分森林遭乱砍乱伐，局部水域严重污染……难道我们能再这样“爱护”祖国的山山水水吗?难道我们不应该从小做一位环保者吗?亡羊补牢，犹未为晚，我们应该加紧自觉加入环保自愿者的行列。如果我们每个人能够做到这一点，相信我们的祖国将会更加美丽!试问：一个不热爱自己祖国山山水水的人，又怎能谈得上爱国呢?
其三，提高文明素养。我们的祖国是一个有着五千年历史的文明古国，被称为“礼仪之邦”，曾经享誉世界，风靡全球!唐朝时，日本就派遣使者来中国学习文化，日文中至今还使用部分汉字呢!明朝时，韩国也派人来学中国文化，韩剧大家都并不陌生吧!《大长今》中主人公的一言一行，甚至一个眼神都是那么的有修养，他们的文明来自我们祖国的文化呀!而我们中国人呢?据有关媒体报道，部分国民不懂礼让、不讲秩序，利欲熏心，干些害人害己的勾当，这些人应为自己的行为而脸红，而惭愧。中国正在走向世界，国人的文明素质影响到祖国形象!由此可见，提高文明素养是多么的重要。试问：一个文明素养不高的人，又怎能谈得上爱国呢?
同学们，现在让我们携手共同成长!
朋友们，将来让我们齐心回报祖国!
【篇八：祖国，我以你为荣】
“每当国歌奏响的时候，我就会想起老师给我们讲的一个个动人的战斗故事，每当看到五星红旗迎风飘扬时，我就会想起老师给我们放的一幕幕长征故事片，每当我看到胸前佩带的红领巾，我就会想起1949年10月1日，毛主席主席在天安门城楼上的庄严宣告。同学们，我们今天的生活来之不易，我们如何珍惜、发扬，身为祖国的儿子，我以你为荣，就应“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。我们是21世纪的小学生，作为祖国的未来，祖国的栋梁，作为中华民族的继承人，承担着中国复兴历史的未来，我们应知荣廉耻，努力奋斗，为祖国美好的未来而踏上成功的步伐。
至古到今，飞向宇宙是人们的梦想，那遨游在地球上空，见证科技的发展，这一切都是多么神圣呀。而我国乘坐神州六号的航天员：费俊龙和聂海胜，因充满飞翔的梦想，所以踏上了与神州的一起遨游太空，并在出征纪念本上写道：“为祖国母亲骄傲!为五星红旗欢呼!”“继往开来，神州与我同行。天地往返，祖国在我心中。”祖国是他们心中无比圣洁的领地，为祖国去飞翔，是他们埋藏在心底的崇高愿望。这两位英雄，一心为祖国而奉献，为祖国的未来的科学而打下坚实的基础，他们这一颗祖国心，这一种对祖国的付出是多么的热情呀。费俊龙和聂海胜为了祖国他愿意展翅翱翔，非的更高，更远。我相信，这一种光荣，是感到无比的自豪。
“以服务人民为荣，以背离人民为耻。”为人民服务就要全心全意，就要公而忘私地毫不利己，专门利人。这是中华民族的光荣传统。记得一位三过家门而不进的英雄?大禹，在荛帝在位时，祖国的大地上发生特大的洪水灾害。洪水冲塌了房屋、淹没了田地，还淹死了许多人。他为了解除百姓的疾苦，号召人们坚决解除困难。夏禹是治水工程的首领，他为百姓作出了一个很好的榜样，尽管他长满了老茧，脚底长满了一个个脚垫，指甲脱落，他也没有一丝的放弃，因为他一心只想为人民而服务，为人民而着想。他曾经三次路过自己的家门口，都没有进去看一看。他宁愿舍弃自己与妻子之间的分离，也不愿看自己的国家遭殃。大禹那样关心民众疾苦而又能干的首领，不就是人们的榜样。人们更希望有更多大禹似的人物，带领大家脱贫致富，创造幸福的未来。
“以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻。”李时珍?一个普普通通的游走医生，追求的是真实可靠，正确无误。正是这种一丝不苟的科学态度和科学精神，使他在医药科学上有所发明有所创造，为人类文明的发展作出了巨大的贡献。《本草纲目》是我国古代的一本医学巨著，而里面全都是李时珍到各国遍地，采访各种草药，根据最正确的方案所编制出来的巨著。
试想古今中外，出现过多少因腐化弄得身败名裂的人，哪一个不是因为生活中追求吃喝玩乐，享受无度造成的?所以要想活得好，活得平安，活得快乐，活得健康与长寿的?就得从珍惜生命、洁身自爱开始，做一个有理想、有抱负、有道德，还能不断自省自悟的人。同学们，从现在做起，从身边的小事做起，“知荣廉耻”，学会明辨是非曲直，学会从不同的角度去判断事物的美与丑。让自己的道路越走越宽。成为国家有用之人。
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以感恩为话题的作文4篇
1学会感恩
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……
这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”
“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感
谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。以感恩为话题作文
感恩，是人性善的反映;感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无
私、乐于奉献的人。
在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧
2 感恩的日子
活着就是感恩，人的一生就是就是感恩的过程。
感恩并不一定要贡献，要创造价值，分享别人的劳动成果，也是一种感恩。并且在这过程中，也在创造着价值，回报了创造者。
生命授之于父母，珍爱生命，活的精彩，活的生动，使生命鲜活可爱，便是一种感恩，感恩不必刻意而为，好好活着便是对所有活在你世界里所有人的感恩。
生活之于日日夜夜，日复一日，分分秒秒，都有着感恩的细节，其细腻到你无法察觉，甚至渗透于生活中的每一个单元，使你习以为常。
生于城市，穿梭于整洁的街道，频繁到有时使人厌烦，就这样平平地走着，其实也是一种感恩，城市的规划者，苦心统筹，为了你能早几秒到达公司或学校，环卫工人，坚守岗位，为了你能有一个清新畅快的心情。而你因为走了这条路，提早到达了公司.学校，多完成了一个报表，多联系了一个客户，或多学会了一种解题的方法，都是他们劳动价值的体现，都创造了新的价值，都是一种感恩。
感恩不必是主动地，刻意的。热爱生活，享受生活，分享别人的成果，就是感恩，就是对别人付出的的肯定。因为这样的肯定，会使你有更好的状态生活，创造更多价值，不再单从感情上，也在不知不觉中从物质上表达了感恩。
活在感恩的日子里，在我们日子里感恩。
保持一颗感恩的心
看着光阴闲闲的，淡淡的从身边溜
走，来不及把握，哪一级的没，那学澡浮在青春天空下的云彩，渐渐远去……
翻开泛黄的扉页，循着熟悉的自己，触摸岁月的痕迹，静静聆听岁月的足音在心里回荡，一阵又一阵惊起沉睡已久的回忆。偶尔，忧伤的影子偏偏而至，穿行其间。读着，读着，眼里烟雾腾起，潸然泪下。
的作文
快过年了，大家走街串巷，忙着办年货。
街上货物琳琅满目，购物者是多之又多，你看，一些女士们正在商店选购“新年礼服”呢，周围围着一群可爱的“小天使”，笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、新玩具。这些妈妈被吵得没办法，只好放下手中已看好的衣物，先带“宝贝们”一阵狂购后，再来为自己添置。
“对不起，不好意思，把你的衣服弄脏了。”这时突然传来一句道歉。以春节为话题的作文怎么回事?原来一位大伯刚买完鱼出来，不小心将正在购买年
画的几位小姑娘的衣服弄脏了。“没关系!”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好的年画又走进了另一家商店。这位大伯也笑哈哈地走了。
“哈哈哈……”那边又传来了一阵阵笑声……
除夕之夜：
“嗤，嗤，嗤——”的几声，天空盛开了几朵鲜花，五彩缤纷，原来是几位小朋友在放烟花。又是几声清脆的爆裂声，漆黑的天空顿时变得一片通明，原本墨一般黑的屋脊，此时如同被明亮的彩灯照耀得清晰可见，远处的群山也依稀可辨。随着鲜花的盛开，顿时传来一阵惊喜的欢呼声。以春节为话题的作文小河之畔，时而隐现一张张仰望天空的笑脸。天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在漫延。
一家人围着大圆桌，吃着热气腾腾的团圆饭，看着精彩的春节联欢晚会，等待着新年的到来。
走亲访友：
“恭喜发财!”一阵阵问候传入耳中，原来是路上走亲访友的熟人互致问候。而伙伴们则是跑东家串西家，“跟你拜个年!”手中的钞票也多了起来，甚至手中还会赚得一大把香烟。而这大多是送给自己的老爸，有时也会试着抽一下，可咳嗽几声只好把它扔掉了。小姑娘们则在一起咬着嘴皮子悄声细语地说着什么。大人们在一起谈谈家常，老人们则在儿女们的陪伴下观看着TV节目，精彩的节目时而惹得老人们会心地笑个不停。
过新年，喜洋洋，家庭大团圆，每个人都春风满面，每个人都嘴角流油……
的作文
以信念为话题的作文山脚下，我抬头仰视山顶，倏忽间风起作文大全300字云生，白雾从山间涌出，山峰在云雾中出没，云腾山浮，如临仙界。心不由得激动不已。自知神仙多逍遥，我亦是羡慕不已。恨不得立刻登上山顶，一睹神仙尊容。我们旅行团一行三十余人，决定要登上着茱萸峰的只有我们六人，茱萸峰位于河南焦作云台山景区，海拔1308米，是历代文人墨客，僧道修行的圣地。这里植被茂密，古树参天，有千年名树红豆杉，五角枫树，太行花，森林覆盖率高达93%，有天然氧吧之美誉。
沿着的蜿蜒的山道，拾级而上，正值秋天，漫山的树木也正从浓绿向金黄过渡，绿黄相间也煞是好看。我们一行人走走停停，一路谈笑风生，约莫过了一个小时，抬头望上，只见山顶还遥遥云雾间，若隐若现，就像一个调皮的孩子在玩捉迷藏，逮不到他就是不现真身。可是我的腿却不想我的心这样乐观，开始有点不听使唤了。回头看看来时的路。游客们熙熙攘攘，只是看不见山底，我们就像被吊在二脊梁上，上不沾天，下不沾地，进退两难。退，原路返回，山顶风光的诱惑，对我永远可能都是遥不可及的。进，1308米，上千余台阶，我的腿?我没有信心。心里一进一退相互较量着，分不出胜负来。妈妈好像看出我的心思，对我说：“上山不单单靠体力，还要靠信念，爬上山顶的信念。
”上去，我一定要爬上山顶。爬上山顶信念在心里种下。有了信念，心里的力量好像一下子又回来似的。我们接着往上爬，渐渐的我的嘴巴不由的长大
了，鼻子出气也跟不上了。就这样我们一行人用了近两个多小时的时间终于爬到了山顶。以信念为话题的作文人心若有了信念，再高的山也不高。茱萸峰山顶有真武大帝庙、天桥、云梯。登上峰顶，极目远眺，崇山峻岭间云雾缭绕，似在仙境，就是不知那神仙藏于何方。俯视脚下，群峰形似海浪涌。但见群山连绵，峰涌云动，使人顿生“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概。忽记唐代大诗人王维曾登临此峰写下“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古绝句。以信念为话题的作文都说上山容易下山难，这一次我可是真真切切的体会了一把，下山的台阶几乎呈90C°，我脚下看见的只是人的头顶，石阶的石头被磨得如鹅卵石一样的光滑，石阶只有一个人瘦人正常勉强通过，如稍胖的就要斜着膀子侧着过，石阶两边没有栏杆，有的只有我的胳膊一样粗细的小树，树的干被来往的游客摸得像镀了一层蜡一样的光滑。看
着这一景象，我的害怕从心里直往外冒。上山腿软，这会我的腿是抖得，我不敢往下看。我想我是真的下不去了，真的没有勇气，太可怕了。游客从我身边一个接一个的往下下，这是的太阳也要落山了。
我该怎么办?不下是不可能的，下我真的是没有勇气。妈妈说“上山需要信念，下山同样需要信念”妈妈相信你，孩子，你做得到。我要下去，我一定要下去。下山的信念又在心里种下。我心里似乎不是那么的害怕。一阶，两阶十阶，一百阶……心里坚定着一定要下去的信念，一边数着台阶。经过近两个小时的时间，我们终于下到了山顶，我的双腿就像失去了知觉，和我身体分了家似的，回头看看夜幕下的茱萸峰，看看那一阶一阶的石阶，我在心里为自己竖起了大拇指。人心若有了信念，再难走的路也不难了。通过这次爬山，我明白了，无论我们做什么事，只要把信念种在心里，再大的困难，也就不是困难了。以信念
为话题的作文今天，我读了《我的信念》这篇课文，说实话，我真为文章中的居里夫人所感到敬佩。提起居里夫，大家都不陌生，她是伟大的科学家，两次荣获诺贝尔奖，是我们大家学习的榜样。在文章里居里夫这样说过：“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
的作文600字
【篇一：谈成熟】
成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们.对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢?
其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。
作家池莉曾写道：”人生有三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。”
如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。
成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种”海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做
人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。
做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：”拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：”人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼”儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。
成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者
眼中，这些只是”为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。
现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。
【篇二：成熟的顺序】
世间万物，无时不刻不在变化之中。一株小草，从青葱嫩芽转为刚劲枝叶;一个人，由呱呱坠地转而满目深邃;一个民族，由简单聚居到戮力同心……万物经过岁月淘炼，都在走向一个渐趋完备的状态——成熟。成熟是一种宏大而不喧噪的声音，是一种醇厚而不甜腻的味道，是一种可向苍穹却安然居中的心境。成熟，更多的是需要一种底蕴。
万物初生，具象不备，只一片混沌未开之态：小草叶芽残败，人常梦喃呓语，民族原始落后。然而，你可见那叶芽下埋藏的种子，人心中蕴藏的本性，
民族间那冥冥的共鸣之声?成熟之始，是在铸本。表演若想成熟，须先做人，具备人品，方才具备艺品。人心澄澈了，才可众神注一，在表演技艺上笃定功夫，使拙劣之技渐趋完美;制造若想成熟，需先仿造，具备技术的基本，才有上升的空间，从而改造革新，频出精品。纵使表象上残破不堪，其内必要有其本，有足够的内在动力，才可在完备之路上前驰。
成熟之路，无章无序。万物在世间作为一个独一无二的个体，与其他皆不相同，走向成熟之路，亦不相同。然而由本而出，无论择何路而行，其途必满辛劳。若取此为径，则成熟之续，是在以雕。万物初始之象凌乱丛杂，欲使玉以为器，使木以为林，使人以为雄，必以雕。制造若想成熟，必改造，取其精华，去其糟粕，将性能调至最佳;人若想成熟，必饱诗书，通大义，历磨难，在悲欢荣辱中将自己稚嫩不全之心细细雕琢，方能遇人知礼，遇事随安，渐趋
成熟之境。
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