无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《九年级上学期教学计划》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
谈七年级第一学期作文教学的精准指导
摘要：勤写多练是写好作文的必经之路;读写结合是运用素材的有效方法;精准指导是提升写作水平的首要前提。在教学实践中，教师应设定具体的训练目标定期训练，展示佳作并及时点评。
关键词：谋篇布局;小标题;首尾段;细节描写
勤写多练是写好作文的必经之路;读写结合是运用素材的有效方法;精准指导是提升写作水平的首要前提。在作文教学实践中，我设定了具体的目标：七年级第一学期第一个月指导学生谋篇布局;第二个月着重首尾段的写作训练;第三、四个月推敲细节描写。每周一篇作文，定期训练，展示佳作并及时点评。七年级第二个学期再具体讲解一些写作技巧并进行写作训练，如悬念、巧合、映衬、一波三折、欲扬先抑、以小见大等。具体的实施过程如下：
第一个月：谋篇布局——用好小标题
开学第一节课，我和学生谈到了初一学情监测中的作文。题目是：“我爱古都天蓝蓝(山西大同)”。学生们刚写过，印象很深。
我就作文批阅时发现的问题和印象中好文章的特点给学生做了相关的点评。形式上的问题是：字迹不工整，卷面不整洁，字数不够，错别字多，语句不通顺等。从宏观角度来看存在的问题主要包括：整个文章内容上逻辑混乱，结构不紧凑，条理不清晰等。
如何写好一篇作文?首先是审题，要把握好中心，然后宏观地谋篇布局，敲定一个大致的框架。其中，用小标题是一个不错的选择。
于是，我和学生一起审题，抓住文章 “爱家乡”这一中心进行布局谋篇，亮出一个框架。然后是设计首尾段。简单的底稿如下：
我爱古都天蓝蓝
遥远的东方有一条巨龙，他就是我的祖国——中国。中国的北方有一颗璀璨夺目的明珠，他就是我的家乡——大同。作为一个土生土长的大同人，我自豪，我骄傲，我更爱这方热土。
我爱古都悠久的历史文化
我爱古都璀璨的名胜古迹
我爱古都特色的风味美食
曾几何时，我自豪于你悠久的历史文化，陶醉于你璀璨的名胜古迹，享受于你特色的风味美食。而未来，我将投身于你坚固的一砖一瓦，创作于你绚烂的多姿多彩。我爱你大同——我的云中，我的平城!我爱你大同——我的凤凰城，我的煤都! 我爱你大同——中国的园林城市，世界的瑰宝!
中间部分的写作主要是依靠学生平时的积累和语言的功力。
在此过程中，同学们都收获颇丰。趁机，我给学生留了一篇作文，要求描绘我们的校园，至少写三处景点。题目自拟，500字左右，要有小标题。
第二天，作文交上来，有小标题的占95%以上。落实效果还不错，字数也够。大多数文章在结构上显得条理清晰，但仔细读来，还是存在一些问题：
1.小标题不够精致和对称;
2.开头段不能很自然地衔接下文，统领全篇;
3.缺乏细节描写;
4.错别字比较多。
第三天课上，我对此做了点评和指导。针对上述问题，我准备分步提升。接下来的几次作文训练，我依旧指导学生布局谋篇。小标题的合理使用，是我的主要手段。
一段时间的训练后，学生又写了第二篇习作——写新相识的人：教官、老师、同学等都可以。经过之前的点评，学生小标题的使用进步很大，有了精心设计的痕迹。如《多面派教官》：会腼腆的教官、认真的教官、多才多艺的教官。《新朋友》：尽职尽责的教官、一丝不苟的老师、团结一致的同学们等。
接着，我安排学生写写各自的家庭，仍要求使用小标题。此时，学生已习惯用小标题了，还出现了不少新颖别致的。如：
糖果家庭：跳跳糖(妈妈)、QQ糖(爸爸)、夹心糖(我)、麦芽糖(妹妹);
劳动楷模爸爸、白衣天使妈妈、闲话大王我;
经济委员爸爸、生活委员妈妈、学习委员我;
三国演义：独霸一方的魏国(老妈)、一鸣惊人的蜀国(爸爸)、默默无闻的东吴(我) 等。
学生的作文以精心设计小标题的方式亮出各自的家庭成员，使得文章结构紧凑，条理清晰，给人眼前一亮的感觉。
第二个月：有始有终——写好首尾段
第四次习作：记一件使你深受触动的往事。这次我开始格外关注并点评学生作文的首尾段。我结合上次写家庭作文的首尾段，进行讲解和点评。
例文：
首段：糖果家庭，别人一听，就纳闷了：什么是糖果家庭?难道一家四口都爱吃糖吗?不是的，是因为我们一家四口，都是不同种类的糖果。
尾段：看吧，糖果家庭，四口人，四种糖，四种不同的风格，构成了一个像糖果一样甜蜜的家。 (作文《糖果家庭》宋楠)
分析：首段语言较平实，但短短几句却起到了点题并引起下文的作用。尾段语句较为凝练，呼应开头，总结全文，画龙点睛，“甜蜜”一词饱含着作者对家庭的爱。
这样的首尾段，寥寥数句，却恰到好处。所以，首尾段字不宜太多，开头段点题，引起下文，设置悬念，吸引读者即可。结尾段一般总结全文，點明中心，深化主题或升华情感。较首段要在理论上有高度，思想上有厚度，情感上有力度。
此次记事作文中，好的首尾段如下：
首段：难忘的事像家乡大同的北风一样凌厉，像刀子一般刻骨铭心，而最让我难忘的就是那位不求回报，甚至和我素不相识却帮助了我的叔叔。
尾段：或许那位叔叔只是顺手帮了个忙，却让我铭记于心。已经七年了，我仍记得他的英俊眉目，清清楚楚。他的不求回报更是打动我心。在如今这个现实的社会，又有几个不求回报的人?我头上的伤仿佛是为了记住他而留下的，而我又怎会忘记他?永远不会!
第三、四个月：细节决定成败——写好细节描写
一篇好的文章，令人印象深刻的往往是那些由细节描写营造的动人画面。下面就以学生作文中的“我和爸爸抢糖醋排骨”的精彩细节为例，来进行分析点评。
我是家里的馋猫。而家里还有一只馋猫，那便是我的爸爸。每次我们俩为了一点吃的把家里弄的鸡犬不宁，鸡飞狗跳。瞧!我和爸爸的第99+次大战又拉开了帷幕，这次战争是由一块糖醋排骨引发的。 那天晚上妈妈刚把做好的糖醋排骨端上来，一眨眼的功夫就被我和爸爸一扫而空。这时，只见盘子里还剩下最后一块，我和爸爸同时盯住了那块排骨。可是爸爸以眼光缭乱的筷法从我的眼皮底下抢走了，然后我拿出了绝招，只见我的双手一拍桌子，那块排骨便乖乖地躺在了我的碗里。正要到我嘴里的时候，爸爸也拿出了他的必杀技，那块排骨竟然现身在爸爸的筷子上，我极其得愤怒，到嘴的鸭子就这样飞了!
我岂能善罢甘休?我和爸爸又开始了“车轮战”。这时那块排骨调皮的掉在了盘子里，而妈妈却拿起筷子，把那块排骨放入了自己的嘴中，唉，这时我和爸爸都垂头丧气。
这就是我们的家庭小剧场，你看了是不是哭笑不得?
点评：此处细节描写画面感很强，令人印象深刻。从排骨刚端上来到只剩下一块，仅一眨眼的功夫，可见“我”和老爸都堪称“馋猫”。最有趣的是那场 “浓烟滚滚”的“排骨争夺战”，最终却“鹬蚌相争，渔翁得利”，排骨落入了妈妈的盘子，不禁令人哈哈大笑。这样的结尾算是笔锋一转，出人意料，不着痕迹，却又令人回味无穷。
经过一个学期的实践、指导、训练、点评及佳作分享，学生都爱上了写作，爱上了写作课。喜欢听别人的好文章，也喜欢被老师读自己的文章。
作者简介：刘叶青(1986—)，女，北师大大同附属中学一级教师，主研方向为中国古代文学和作文教学。
作者：刘叶青
正泰博文学校(2014-2015)学年度上期
九年级英语教学工作计划 杨霞
新的一学期又开始了，本学期我担任九年级十七班的英语教学工作，为了做好今年英语教学任务和为明年的中考做好准备，特制定以下教学计划 ：
与学生谈心，熟悉学生的基本情况以及英语基础，做到因人而异因材施教。
坚持集体备课，虚心向他人学习，取长补短。平时认真备课，及时充电与现代教学接轨。
一、学情分析
从整体情况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严重。由于这个班是我一直带出来的，所以学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较积极主动，基本能完成老师布置的任务。有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变
二、教材分析：
九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。九年级共安排有十五个单元，上学期完成十个单元。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
五、教学措施：
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
三、教学方式与学习方式的设想：
1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;
2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;
3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;
4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
四、教学措施
1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。
4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。
5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高 总之，在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼，为明年的中考再创辉煌而努力拼搏!我相信正泰的明天会更加美好，创造一个又一个奇迹!
九年级英语组：杨霞
二零一四年九月十八号
九年级英语教学工作计划
杨
霞
二零一四年九月十八号
九年级英语教学工作计划
王
芳
二零一四年九月十八号
正泰博文学校(2014-2015)学年度上期
九年级英语教学工作计划 王芳
新的学期到了,面对着新的教材，深感压力山大，更促使着我要积极参与集体备课，和同事们积极讨论 备课，交流。本学期特制订以下计划：
一、指导思想：
1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
3.、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。
4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。
二、教材分析：
本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本册书对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有Self Check 部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
1.要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能： (1)能听懂课文大致内容; (2)能抓住简单语段中的观点; (3)能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 能经过准备就一般话题作短暂表达
(4)能理解阅读材料中不同的观点和态度; 能识别不同文体的特征; 能通过分析句子结构理解难句和长句;(5)能简单写出连贯且结构较完整的句子， 能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2.语言知识： (1)逐步做到语音、语调自然、得体; (2)根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
(3)运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等; (4)尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
(5)进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; (6)进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式; (7)使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; (8)学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
三、学情分析：
今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时，注意学生好的学习习惯的养成。
四、教学具体措施：
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
通过以上这些措施的实施，希望能够在自己的努力和同学们的配合下 在明年的中考中再创辉煌成绩!
九年级英语组：王芳
二零一四年九月十八号
2017—2018学第一学期初三年级工作计划
去年一届初三毕业班,在学校的正确领导下，通过初三师生的共同努力,取得了优异成绩，这对于我们新一届的初三年段全体师生来讲,既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，继续在明年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，成立了初中毕业班领导小组，在师资的配备上也尽了最大的努力，相信全年段教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面做好初三的各项工作。本届毕业班现有学生
300多人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年段工作计划。
一、指导思想：
以学校的工作计划为指导，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效益，使本届初三在原有的基础上有较大的进步。面对规范办学理念的推进和初三紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，团结带领全年段教师，发扬团结协作精神，在开足开好所有课程的同时继续抓好和谐年段建设，更深、更广地推进课改，上好每一节课。并且依靠精、细、实的科学管理的工作作风，最大程度地提高课堂效率，在有限的时间内不放弃质量生命线，让学生在各种活动中快乐学习，争取在明年的中考中取得优异的成绩。
二、工作目标：
1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。
2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习考试说明，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求、最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为达到和超过既定目标作保证。
3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对明年中考新教材改革的实际，作出科学、实际的应对措施。
三、具体工作：
(一)年级管理
我们年段是一只有着优良传统的团队，许多教师有着丰富的管理教学经验，还有许多朝气蓬勃的年轻教师，年段有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的斗志，更需要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。所以，我们将继续加强教师队伍建设，继续发扬年段优良的工作作风，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度，推动年段教师业务水平的提高，尤其是年轻教师，使他们尽快成长。
1.建立健全年段考勤管理制度，做好年段例会及备课组例会实效性的监督，切实保障各项工作计划的顺利落实。
2.注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严、细、实。
3.使用好各班黑板报和年段黑板，大力表彰优秀的个人和班集体，营造紧张而又活泼、积极而又轻松的年段管理氛围。
4.加强自习课的监督和管理。我们将让每一位班主任教育学生合理安排自习课，学会自学，学会合理安排时间，学会独立思考。每一节自习课都安排年段教师下班辅导。
6.切实加强家校联系，争取最大程度地发动家长的力量来共同管理学生。
7.毕业班领导小组成员每天加强巡视，发现班级中的问题及时和班主任联系;同时帮他们排忧解难，多进行人文关怀。
总之，我们初三年段将齐心协力，做到工作安排合理化、科学化;年段管理规范化、人文化。
(二)教学方面
我们初三年段仍将一如既往地认真贯彻课改理念，努力提高教师教学教研水平，充分发挥骨干教师的带头作用，推动我们初三年级的教学工作。
首先，加强备课组的管理。以学科为单位，以备课组长为主要负责人，积极开展备课组活动。每周利用集体备课时间认真细致地研究教材，落实教学进度。同时，积极推进备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。
其次，在年段开展丰富的活动以促进教学质量的提高。认真制定年段活动计划，使教师和学生在活动中增进感情，既建立和谐的师生关系，又能增强师生的内动力，从而促进教学质量的提高。如：班主任利用下午的第4节课后时间开展体育运动，班主任亲自参加，这些都将会有力地拉近师生关系，创立和谐师生氛围。
最重要的是，我们将利用班主任会、教师会等集会大力宣传提高课堂效率的力度，要求初三年段每人每节课都是优质课。为了在有限的时间内保证教学质量，我们需要充分利用好每天课间休息的时间对学生进行补差。
综合起来，我们初三教师要坚持做好五个“一”，即：每周听、评课一次，每月一次公开课，每周一次检查教学进度，每周统一商讨一周作业，每天至少下班辅导学生一次。
(三)班级管理
古语有云：良好的开端是成功的一半。开学前，我们每一位班主任精心谋划班级管理工作，并且提前了解学生，对班级中的学困生、问题学生、家庭困难学生、特殊学生进行家访工作。开学后，我们打算继续抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年段管理推向深入、细致化，注意加大毕业班学生的理想信念教育，培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐发展。
1.年段将加大班主任队伍建设，成立班主任活动沙龙，经常进行班主任工作研讨，努力提高班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。
2.拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动，丰富学生业余生活;召开年段家长大会和家长委员会会议等各种活动，让学生在紧张的学习之余，愉悦身心，快乐学习。
3.每个班级选出最认真负责的一名安全员，做到定人、定岗、定时，每天随时向班主任汇报班级情况。
4.我们会更加重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。
5.关注每一位学生一直是我校坚持的理念，我们初三年段教师将在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。
6.安全教育是每一次班会课必说的内容，使学生明白生命的可贵，珍爱生命。
7.班主任及各科任老师合理利用班会、课间空余时间找学生谈心，争取找每人谈话一次，对班级特殊学生还可进行家访。
8.真心关怀每一位学生，认真服务每一位学生。学生遇到学习障碍，细心帮扶;学生有生活上的困难，真心帮助;学生遇到问题困扰，耐心排解。每一位班主任在学生生日这天可以利用家校通平台发出亲切的祝福短信，使教师和学生的关系、学生和家长的关系、家长和学生的关系和谐融洽。
“暴雨狂澜，无阻我飞翔。”总之，这一年全段老师将全力以赴，尽心尽力带好这一届学生;即使前进的道路上困难重重，我们也将永往直前;为了教学质量、学校声誉，我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。希望各级领导对我们的工作多多指导、帮助、支持。
冯吉云 2018.9
一、指导思想
以《语文课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习语文，能够对语文学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的语文知识，传达语文思想，培养学生学习语文的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学语文”。
二、学情分析x k b 1 . c o m
九年级语文主要是学习语文综合基础知识及其应试能力，涉及的内容中有关的语文知识已经在
七、八年级学习过了，因此九年级语文相对于七八年级语文而言，要变得相对难懂些 。
经过
七、八年级的语文教学，47班的学生已经初步掌握了学习语文的一些方法，掌握了阅读一般的语文信息并分析现象的方法，掌握了初中生语文教学大纲规定必须掌握的语文基础知识和基本概念。因此，学生学习语文的兴趣比较浓厚了，学习积极性也高了，这对于学生学习九年级语文打下了良好的基础。
三、教材分析
(一)本册教科书由以下六大部分组成。
第一单元是阅读生命的颂歌，这一单元主要是要学生大体了解诗歌的意象，写作背景，以及写作思路。领略我国博大精深的诗歌内涵。
第二部分是说明文，说明文是这些年统考，中考必备的知识。 我们对于这部分知识要重点把握，深刻理解。首先帮助学生梳理理论知识，接着专题训练。做到五分之四的学生会做，见到题目就应该知道怎么答法。剩下的几个同学尽量的做，尽量做对。最终达到教学要求。 第三部分是戏曲单元， 这一单元考试不涉及内容，只作一般了解。 第四部分是议论文， 议论文是这几年新增的考点。理解和把握起来会有一定的难度，但是随着研究的深入，应付考试已经不是问题。 第五部分是中国古典名著， 这一内容这些年涉及的考点都出现在文学常识那一块，因此对于这一考点我们不能局限于书本，我们要扩展出去。捕捉更多的考点。
第六部分是文言文，这是一个死的单元，我们只要肯用功下苦力，这一单元的知识就不成问题。于是督促学生背书，写生字就成了本单元学习的重中之重。
四、教学目标
通过本学期语文教学，使学生能比较熟练的运用所学的语文知识解释生活中的语文思想，进一步提高学生阅读能力和分析推理能力，提高学生写作能力。同时，通过本期语文教学，使学生掌握 一般的解题技巧，写作方法。基本掌握语文的听说读写四种能力。更重要的是如何把学习到的东西，综合运用到考试中去，最终取得最好的成绩。学语文不难，难的是会不会考试。只有平时认真学习，总结分析， 考试时把所学的知识运用到考试中从而获好的成绩，才是我们最终的学习目标!
五、教学措施
1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生语文基本技能和阅读、分析、理解能力。
2、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习语文的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
3、有计划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的语文知识，学习生活中的语文，学习有用的语文。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
4、教学中要做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。
5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的具体问题，运用语文知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
6、抓好常规语文课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理
论指导教学实践。
7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为语文课件的制作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动，在教研组、教导处、教科室的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
二○一三年九月十六日
九年级上学期体育教学计划 中洲乡中心学校
余锦罡
本学期是九年级很重要的阶段。既要完成初中阶段体育基本技术学习和基本技能的提高，又要学习和提高中考项目成绩，因此制定合理教学计划尤其重要，考虑学生实际及各方面因素制定以下工作计划： 一：学生现状分析
所任教的2个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二、分析教材：
1、体育升学考试的项目(必考：男生1000米、女生800米;男女生立定跳远、跳绳)具有科学性、合理性，即强调身体素质。有重视培养学生思想意志品质的教育，同时，也对学生的心理素质和环境的适应能力提出了更高的要求。
2、必考：男生1000米、女生800米。对于绝大多数的学生来说，都不是很乐于接受的，都觉得苦、累、难，是考验学生思想意志品质的运动项目，学生练习时的积极性不是很足。在这种情况下，教学手段上一定要进行创新，设计出让学生喜闻乐见或以游戏比赛的方式进行教学，使学生觉得在练习的过程中充满乐趣，这样在潜移默化的过程中，学生的毅力和耐力方面肯定会有所提高的，这将对学生的身体健康和发展起到积极的作用，对他们的体育升学考试来说是一种福音。
3、立定跳远主要是考查学生的爆发力和腿部力量，是动作协调性的展示，同时也强调动作的技巧，重点在于发展学生的跳跃能力。该项目有很高的锻炼价值，但从提高运动成绩来讲,该项目若想提高成绩是需要一段时间的练习,短期内的效果是不明显的。教师需要从多种方法去给予训练,促进学生技术动作发展,提高学生的运动成绩。
4、难点是男生跳绳，制定一个渐进练习计划不急于求成。
三、教学目标：
1、通过体育教学，学生完成和基本掌握体育升学考试项目中规定技术动作要领，进一步巩固立定跳远、耐久跑的技术，了解所学运动项目的简单规则。
2、进一步增强学生的体质，提高学生的身体素质，增强学生的爆发力、柔韧性、耐力、动作协调性和灵活性。
3、通过体育教学，培养学生的爱国、爱校、爱班级的集体主义以及学生勇敢顽强拼搏的精神，增进同学间的交往，建立合作意识，指出体育活动中的不道德行为。
4、为体育升学考试取得更好的成绩而努力打好基础。 四.教学重、难点：
教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学自练 能力，让学生自主练习。积极参与体育活动，合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。
教学难点：让学生形成自觉进行体育锻炼的意识，掌握自我锻炼的方法，养成终生锻炼的好习惯。发挥学生的创新能力和实践能力，提高创造性。重视体育中考，为体育中考取得好成绩而努力拼搏。
五.教学措施：
根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务，结合我校学生的特点，应采用灵活多便的教学措施，充分发挥学生的主动性、积极性，加强对学生学法指导，创造合作学习的气氛，提高学生自学自练的能力。让学生自主练习。通过实践、尝试探索来学会学习方法。此外应加强教学民主和学生一起研究改进学习方法，来增强学生的体能。根据体育的中考的测试内容，加强对学生的身体素质训练，使每个学生都拥有一个健康的体质。最终能让学生在中考中考出好成绩。
六.教学设想：
初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼.
2017年下学期艺体组工作计划
一、指导思想：
围绕学校办学目标，在新学期里，我们将深入细致的钻研教材，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师的辐射作用，带动新教师快速成长。并一起努力探索新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。
二、工作目标：
1、加强自身学习，不断提升自身素质。深入理解新教材结构体系，从研究教材、研究课堂入手，带领本学科教师开展新课程研究，探索和研究符合本学科实际的可操作性强、行之有效的激情课堂教学方法。
2、本组每位成员都要扎实上好每一节课，在课堂中注重培养学生的学习兴趣，并在研究活动中通过教学各个环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量。
3、音乐：
①严格遵守校纪校规，按大纲要求上课，向四十分钟要质量 。
②精心组织每一节课，提前制定教学计划和学习目标，认真练习基本功。 ③坚持组织学生参加校级、区级、市级音乐比赛。 ④积极开展课外音乐活动。
⑤认真实施素质教育，进一步优化音乐课堂教学。
4、体育
①严格按常规要求上好每一节课，保证学生每天运动量。
②制定教学计划，认真备课、精心组织每一节课，做到训练目的明确，过程安排恰当。 ③坚持不断开展两操活动，不断改进评比办法。
④为增强学生体质，全面提高学生体育成绩，在十二月中旬举办校冬季运动会。 ⑤继续做好体育达标工作和体育档案整理工作。
⑥积极开展丰富多彩的课外活动，锻炼学生生活中，体育技能技巧。
5、美术
①严格遵守校纪校规，按大纲要求上课，向四十分钟要质量 。
②精心组织每一节课，提前制定教学计划和学习目标，认真练习基本功。 ③坚持组织学生参加校级、区级、市级美术比赛。 ④积极开展课外美术活动。
⑤认真实施素质教育，进一步优化美术课堂教学。
三、工作措施：
1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节课。特别是新教师，应在集体备课的基础上，更深入的研究教材，详细的写好每一份教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，杜绝无教案上课。课中要注重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、反思：要做到课后及时反思，特别是听评课之后，及时反思，总结每位教师的优点和长处，及时学习反思。
总之，随着社会发展、竞争力和上级对我们的要求不断地提高，我们要以此为基础，不断地学习和研究，与时俱进，争取全校的工作取得突破，以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕各学科新课程标准，努力创建合作探究式教研组，开展有效、多效的研讨活动，辅助学校教育教学工作再上新台阶。
中洲乡中心学校艺体教研组
2017年9月1日
2011——2012年学第一学期九年级体育教学
工 作 计 划
拟定：王
淆
本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：
一、指导思想：
以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
二、教学目标：
学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：(1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。(2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。(3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。(4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：(1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。(2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，(3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。
3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：(1)使学生了解体育与健康的目的任务，(2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，(3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。
三、教材分析：
1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。
2、特点与变化。(1)特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、体现灵活性;(2)变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，C、项目分类化，D、理论知识通俗化。
3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。
四、基本情况分析：
1、学生情况：(1)今年的初中学生，身体素质比较差，大部分没有进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。(2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。(3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，深入领会有关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。
2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。
3、搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。
4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。
5、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有计划，有成果，更要有队伍的连续性。
6、以课堂改革为锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并积极撰写论文，总结经验，运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。
总之：全面锻炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基础知识，技能和方法，认真对学生进行思品教育，培养健康的心理素养，培养创造性创新人才，贯彻现行的教育思想，搞好教研教改，使本校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。
2011—2012学第一学期体育教研组
工 作 计 划
拟定人：王 淆
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作全面健康发展，建立完善科学管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻〈中小学生体质健康标准〉，创建“参与健康”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。本学期我校的体育教研工作是以课改为中心，以传统体育课研究为重点，开展各种形式的第二课堂活动，深化课改研究，以提高教师整体水平，形成我校体育教学的特色。 以每一位学生全面发展为目标，强化率先意识，竞争意识，效率意识和责任意识，充满信心，为全面开创学校体育工作新局面而努力。
二、工作要点：
1、认真制定教学计划，上体育课要尽量做到三个统一(时间、服装、备课)。
2、进一步转变传统观念，树立新的理念，严格制定各种教学计划，重视教学目标管理以及教学评价的改革和运用，积极上好课改实践课。
3、严格执行新的课程、课时计划，上好体育课，严禁出现体罚和变相体罚的现象。
4、做好教研组的常规管理，认真制定教研组计划，切实做好“六认真工作”。
5、做好教研组的建档工作，做好各种测试工作。
6、加强教师队伍建设，加强教改力度，不断增强教育科研意识。
7、认真制定课余训练计划，创造性的进行训练，争取多出人才，挖掘出好的体育苗子，有计划地开展丰富多彩的体育竞赛活动，创造良好体育氛围。
8、积极采取措施，抓好防近工作，努力控制近视率。
9、加强对广播体操的检查
10、认真组织实施《学生体质健康标准》。
11、严格执行体育法规，保证体育教育的顺利进行。深入学习两个条列，坚决贯彻落实两个条列。
12、加强体育课的安全教育、安全防范，增强安全意识。
13、按照省体育器材标准添置器材，积极创建合格体育器材室。
三、主要活动安排： 九月份：
1、认真制定好本学期各年级段体育教学计划。
2、规划画好做“广播体操”场地
3、动员学校各体育兴趣班开课
4、选拔体育苗子组建“中小学男女生篮球队”，并制定运动训练计划 十月份：
1、全校进行做第八套广播体操
2、清点体育器械室器械以及申报添置体育器械
3、第一次教学常规检查 十一月份：
1、举办明德学校第三届“趣味性体艺术”
2、第二次教学常规检查 十二月份：
1、第三次教学常规检查
2、完成初三年级体育测试摸底工作
3、完成体育期末测试工作 一月份：
1、填写成绩登记，协助班主任和学校做好工作。
2、做好各种资料归档工作。
3、认真做好本学期学校体育工作总结。
马场中学2011——2012学第一学期九年级体育
教 学工作计划
拟定人：王
淆
2011-9-14
马场中学2011——2012学第一学期体育教研组
工 作 计 划
拟定人：王
淆
2011-9-14
化学教学计划
江瑞强
一、学生状况
本期我所任教九年级化学，学生基础相对薄弱，大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，或者家庭社会因素等，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，根据学生的差异做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校园生活，做到真正的以人为本。
二、教材分析
九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第四单元 自然界的水 从爱护水资源，水的净化，再到水的组成，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对元素化学式和化合价进行了分析。
第五单元 化学方程式 这一单元让学生学习质量守恒定律，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
四、学习方法
启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习
注重实验教学，今年新教材有8个学生必须要完成的实验，在一定程度上提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
五、教学目的
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。
六、教学进度
本学期预计结束上册七个单元的教学内容，速度快的话将开展下册第八单元和第九单元的内容，学期末要结束第九单元可能有些困难。面对一个周四个课时的上课时间，说实在的我们化学老师的压力是相当大的，每年都上到最后学校要进行模拟统测了化学还没有上完或者勉强上完。我们老师任重道远，但我会加倍努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生，创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，完成教学任务，取得新的成绩。
2018.9.3
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