人教版六年级语文总复习课件
人教版小学语文六年级复习资料
一、汉语拼音
1、声母(23 个)
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、韵母(24 个)
(1)单韵母(6 个):a o e i u ü
(2)复韵母(8 个)：ai ei ui ao ou iu ie üe (3)鼻韵母(9 个)
前鼻音母(5 个)：an en in un ün 后鼻音母(4 个)：ang eng ing ong (4)特殊韵母(1 个)：er
3、整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
4、隔音符号的使用
a、o、e 开头的音节连在其它音节后面，如果会发生界限混淆， 就要用隔音符号(’)隔开。 如：酷爱→kù’ai→kuài(快) 皮袄→pí’áo→piáo(飘)
5、字母表(26)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、汉字
1、汉字的笔画(共 32 种)
点( ) 横( ) 竖( ) 撇( ) 捺( ) 提(钩( ) 横折( ) 横折钩( ) 横折弯( ) 横折折( ) 横 ) 横折折折( ) 横折斜钩( ) 横折弯钩( ) 横折折折钩( ) 横折提( ) 横撇( ) 横折折撇( ) 横折弯钩( ) 竖钩( ) 竖提( ) 弯钩 ( ) 竖折( ) 竖弯( )竖弯钩( )竖折折( ) 竖折撇( ) 竖折折钩( ) 斜钩( )卧钩( ) 撇折( ) 撇点( )
三、词语
1、近义词的同义辨析：
(1)从词义轻重的不同上进行辨析。
如：“轻视”和“蔑视”都有“看不起”的意思，但“蔑视”的 程度比“轻视”重。再如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但 酷爱比喜爱的程度重。
(2)从词义范围的大小进行辨析。
如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更 大。
(3)从词义的感情色彩进行辨析。
团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用 于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 (4)从个体与集体的不同进行辨析。
如：“树”和“树木”指的是同一种事物，但“树”往往指的是 具体的某一棵树，而“树木”则是概括的泛指。 (5)从词语的搭配习惯上进行辨析。 如：发扬——作风、风格 发挥——作用、潜力
2、理解词语的方法: (1)查字典、词典理解。
(2)分析一个词中每个字的意思来理解。
如：“疾驰”，“疾”指飞快，“驰”指奔跑，“疾驰”可理解 为飞快地奔跑。
(3)用同义词解释。如：驰骋——奔跑 (4)用反义词加否定词(不)来解释。 如：鬼鬼祟祟——不光明正大，不正派。 (5)结合上下文理解。
四、句子
1、特殊句式：
(1)大句子中含有一个或几个小句子，既小句子是大句子中的 一个组成部分。
如：我看见他在写作业。
(2)连动句：一个句子有两个以上的连续动作或表示动作的词 语。
如：老板随手捞起个家伙打我。
(3)兼语句：一个句子由两个紧密相关的句子合成。 如：我们请张老师讲故事。
(4)复指句：在一个句子中有两个以上的词、词组指向同一事 物并作句子中的相同成分。
如：我的同学小红天天坚持长跑锻炼。 辨别方法：
A、看这两个词语或词组是否指同一事物; B、看是否作句中的相同成分。
五、积累运用
(一)文学常识
1、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等，是世界 著名童话大王丹麦作家安徒生写的，他被称为“童话大王”。
2、作品《战争与和平》、《安娜〃卡列尼娜》、《复活》、《穷人》 是俄国著名文学家，列夫〃托尔斯泰写的。
3、李星华：李大钊的女儿，我们学过她的文章有 《我的爸爸》、《十 六年前的回忆》。
4、毛泽东：革命家、政治家、诗人。我们学过他诗词的有《长征》、 《卜算子〃咏梅》、
5、李白：唐代诗人。我们学过他的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》 《夜宿山寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》 《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
6、杜甫：唐代诗人。我们学过他的诗有《江畔独步寻花》《春夜喜 雨》《闻官军收河南河北》。
7、白居易：唐代伟大诗人，自号香山居士。我们学过他的诗有《忆 江南》《池上》《暮江吟》《赋得古原草送别》。
8、陆游：南宋伟大的爱国主义诗人，我们学过他的诗有《秋夜将晓 出篱门迎凉有感》《示儿》《咏梅》。
9、明清时代四大古典小说是：《三国演义》(罗贯中，明)、《水 浒》(施耐庵，明)、《西游记》(吴承恩，明)、《红楼梦》(曹 雪芹、高鹗，清)。
10、“草船借箭”是周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天 扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。
11、《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形 象。
12、 “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋 风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深。
13、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的 是这部名著中一位英雄人物 武松 的故事。
14、《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。
(二)常用广告语
1、成语移用
“咳”不容缓 (止咳药广告) 克 “骑”乐无穷 (摩托车广告)其 爱不“湿”手 (洗衣机广告)释 乐在“骑”中 (自行车广告)其 随心所“浴” (热水器广告)欲 口蜜腹“健” (营养液广告)剑 完美无“夏” (空调机广告)瑕 默默无“蚊” (蚊香的广告)闻 “快治”人口 (消炎药广告)脍 炙天“尝”地“酒” (酒广告)长 久 无“胃”不“治”(胃药广告)微 至 某音响公司广告——“一呼四应!” 某饺子铺广告——“无所不包!” 某石灰厂广告——“白手起家!” 某当铺广告——“当之无愧!” 某帽子公司广告——“以帽取人!” 某理发店广告——“一毛不拔!” 某药店广告——“自讨苦吃!”
2、某戒烟协会广告——“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去 吻一只烟灰缸!”
某眼镜店广告—— “眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您 的窗户安上玻璃。”
某香水公司广告—— “我们的新产品极其吸引异性，因此随瓶奉送自 卫教材一份。”
某公共场所禁烟广告—— “为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有 洞，请不要吸烟。”
某公路交通广告—— “如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹 车。”
某新书广告——“本书作者是百万富翁，未婚，他所希望的对象，就 是本小说中描写的女主人公!”
3、 除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。— —某公园告示
4、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杏花村酒广告)
5、 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(江陵汽车广告)
6、 不打不相识。(打字机广告)
7、 人类失去联想，世界将会怎样?(联想电脑广告)
8、平时一滴水，难时太平洋。(太平洋保险广告)
(三)绿色环保警示语
1、 除了你的脚印什么也别留下，除了你的记忆什么也别带走。
2、 小草在长高，请不要打扰她。
3、春花烂漫，请你手下留情。
4、 踏破青毡可惜，多行数步何妨。
(四)生活常识 紧急求助电话电话号码：
火警——119 医疗急救——120 治安报警——110 交通事故——122 查号台——114
(五)名言警句
1、说明深刻道理的诗句
(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (当局者迷，旁观者清) (2)欲穷千里目，更上一层楼。 (只有站得高才能望得远) (3)野火烧不尽，春风吹又生。 (富有生命的事物是阻挡不了的) (4)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
2、描写边塞生活的诗句
(1)醉卧沙场君莫笑，自古征战几人回。 (2)秦时明月汉时关，万里长征人未还。 (3)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (4)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3、思念家乡的诗句
(1)举头望明月，低头思故乡。 (2)来日倚窗前，寒梅着花未? (3)春风又绿江南岸，明月何时照我还? (4)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
4、思念亲人的诗句
(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 (3)闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆? (4)柳条折尽花飞尽，借问行人归不归?
5、送别的诗句
(1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 (3)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (4)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
6、抒发爱国情怀的诗句
(1)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (2)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (3)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (4)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
7、写景的诗句
(1)天门中断楚江开，碧水东流至此回。 (2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 (3)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 (4)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
8、劝勉珍惜时间努力学习的诗句 (1)少壮不努力，老大徒伤悲。 (2)莫等闲，白了少年头，空悲切。 (3)少壮不努力，老大徒伤悲。 (4)少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 (5) 一日之计在于晨，一年之计在于春。 (6)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9、 爱国、爱人民的格言
(1)宁为玉碎，不为瓦全。 (2) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (3)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (4)天下兴亡，匹夫有责。
10、 学习上持之以恒的格言 (1)世上无难事，只怕有心人。
(2)不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。(学习要吃得苦) (3) 滴水能把石穿透，万事功到自然成。(做事要循序渐进，从小 事做起。)
(4)日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事，(做事要循序渐 进)
11、修养名言
(1)谦虚使人进步，骄傲使人落后。 (2)不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 (3)不会宽容别人的人，是不配得到别人的宽容。
12、成败名言 (1)失败是成功之母
(2)成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话 (3)成功的秘诀在于永不改变目标。
(六)谚 语
1、 学习方面的谚语
(1)冬练三九，夏练三伏。 (2)读书破万卷，下笔如有神。 (3)好记性不如烂笔头。 (4)十年树木，百年树人。
2、做人方面的谚语
(1)不听老人言，吃亏在眼前。 (2)滴水之恩，当以涌泉相报。 (3)狗不嫌家穷，儿不嫌母丑。 (4)忍一时风平浪静，退一步海 阔天空。
3、有关农业的谚语
(1)瑞雪兆丰年。 (2)清明前后，种瓜种豆。 (3)正月初九寒，早秧多满田。 (4)冬天麦盖三层被，来年枕 着馒头睡。
(七)歇 后 语 一般歇后语
1、八仙过海——各显神通
2、竹篮子打水——一场空
3、 茶壶里煮饺子——有货倒不出
4、 打破沙锅——问到底
5、电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子
6、芝麻开花——节节高
7、粪坑里的石头——又臭又硬
8、擀面杖吹火——一窍不通
9、高射炮打蚊子——大材小用
10、门缝里看人——把人看扁了。
11、韩信点兵——多多益善
12、猴子捞月亮——白忙一场
13、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
14、姜太公钓鱼——愿者上钩
15、外甥打灯笼——照旧(舅)
16、下雪天穿裙子——美丽动(冻) 人
17、小葱拌豆腐——一清(青)二白
18、哑巴吃黄连——有苦说不 出
19、哑巴打官司——有口难言 20、一顿能吃三升米——肚量大
21、丈二的和尚——摸不着头脑
21、聋子的耳朵——摆设
22、猫哭耗子——假慈悲
23、门缝里看人——把人看扁了
24、泥菩萨过河——自身难保
25、骑驴看唱本——走着瞧
26、砌墙的砖头——后来居上
27、千里送鹅毛——礼轻情谊重
28、十五个吊桶打水——七上八下 30、头顶生疮，脚底流脓—— 坏透了
出自三国的歇后语
张飞绣花—粗中有细 关羽赴宴—有胆有魄 张飞拆桥—有勇无谋 阿斗的江山—白送 赵子龙出兵—回回胜 张飞吃秤砣—铁了心 刘备借荆州——有借无还 徐庶进曹营——一言不发 张飞吃豆芽——小菜一碟 关云长放屁——不知脸红 曹操遇蒋干——倒霉透了 关羽进皇宫——单刀直入 关羽开刀铺——货真价实 看三国掉泪——替古人担忧
(八)十二册语文百花园读读背背
1、古诗
春夜喜雨 赠汪伦 (唐)杜甫 (唐)李白
好雨知时节，当春乃发生。 李白乘舟将欲行， 随风潜入夜，润物细无声。 忽闻岸上踏歌声。 野径云俱黑，江船火独明。 桃花潭水深千尺， 晓看红湿处，花重锦官城。 不及汪伦送我
情!
2、对子
●有令即行 有禁即止
●道德行为凭自律 文明规范贵坚持
●须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 ●修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 ●车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆 ●崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情
3、有关科学精神的名言
●人的天职在于勇于探索真理。(【波兰】哥白尼) ●探索真理比占有真理更为可贵。(【美国】爱因斯坦)
● 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有 什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养 的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人， 而不会给懒汉。(华罗庚)
4、青春篇、惜时篇名言
●一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。(李大钊) ●青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 【苏联】高尔基
●寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。 【英国】王尔德
●青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 【法国】萧伯纳 补充：(1)志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 【清】魏源 (2)少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 【宋】朱熹 (3)盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。 【晋】陶渊明 (4)君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 【唐】李白
(九)十一册语文百花园读读背背
1、古诗。
己亥杂诗 青松 【清】龚自珍 陈毅 九州生气恃风雷， 大雪压青松， 万马齐喑究可哀。 青松挺且直。 我劝天公重抖擞， 要知松高洁， 不拘一格降人才。 待到雪化时。
2、新《三字经》
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱父母，意深长。 能让梨，小孔融。手足谊，记心中。 孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。 ——节选自《新三字经》
3、引用名句名言
(1)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这脍炙人口的诗句， 是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他炽热的爱国精 神和崇高的名族气节的真实写照。
(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民的利益而死，就比泰山还重;替法 西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德 同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(3)著名的京剧艺术表演家盖叫天，为了表演武松的英姿，曾在眼 皮中间支撑两根火柴棒，来苦练眼睛睁圆的功夫;为了腿部挺直，他 走路时在腿弯处绑上两根削尖的竹筷子。真是“台上一分钟，台下十 年功”啊! (4)每逢佳节倍思亲，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森 是多么思念亲人、思念祖国啊!
(5)不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的巷子里走着 的时候，总听到寓所斜对面高楼的窗户里，传出一阵阵好听的琴声 ——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!这弹琴的人真是拳不离手，曲不离口啊! (6)爱国华侨陈嘉庚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了孩子 的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱， 为家乡兴办学校，自己却过着简朴的生活。
六、阅读
1、常用的分段方法：
(1)按事情的发展顺序分段。(记事文章)
方法：阅读时要把事情发生的“原因”、“经过”、“结果”找 出来，把它们单独作为一段。 (2)按时间顺序分段
方法：时间的变化常常是事情发展的一个标志，分段时，把表示 时间的词语或句子找出来，再将同一时间内的内容归为一段。 (3)按空间顺序分段(参观、访问记、游记)
方法：阅读时，可先把文章中标明地点的词语或句子找出来，然 后把属于同一个地点的内容归成一段，假如地点变了，就要另换一段。 (4)按事物性质的不同分段(说明文多采用这种方法) (5)按总分总的结构分段 (6)按总述、分述部分分段
2、概括段意的常见方法: (1)摘句法：就是摘取一段文章的中心句或重点句。
(2)缩句法：有时一段文章里能说明段意的不止一句话，可将几句 话连在一起，压缩为段意。
(3)取主舍次发：有些文章找不出中心句，就可采取舍此要的，再 对主要的进行概括为段意。 (4)概括法
3、概括文章主要内容的常见方法： (1)段意相连，稍加整理 (2)分析文章的题目
有的文章本身就是显示或点明了主要内容，在概括文章的主要内 容时，可以将标题扩展。 (3)抓重点段 (4)要素组合
根据记叙文的基本要素提出问题，将问题的答案组合成文章的主要 内容。(记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果)。 (5)过渡段、中心段归纳法
4、归纳文章中心思想的常见方法: (1)扣题分析 (2)找中心句 (3)分析重点词、句、段 (4)抓住人物语言
(5)有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面 体会文章中心。
5、小标题：
要求：语句要力求简洁，句式要基本一致。 方法：(1)用能概括段意的词语作小标题。 (2)用课文中的原话作小标题。
(3)根据各个段的主要内容(或中心)加小标题。 (4)从中心句或中心词提炼小标题。
中心句：在开头起总起作用，在结尾起点题和归纳全文的作用， 在中间起承上启下的作用。
6、六种典型段式： (1)顺承段式
特点：句与句或段与段之间是按照事情的发展顺序或时间变化顺 序一步一步来写的。 (2)并列段式
特点：在一段话中，写出同一事物的几个方面，或分别写出几种 事物，几种情况，这些句子(或段落)之间是平等、并列的关系，有 时甚至可以将叙述顺序调换。 (3)因果段式
结构特点：这种段式是按事物的起因、结果关系来写的。 (4)转折段式
特点：在段落中前后的意思是对立的，段落中常常出现“可是”、 “但是”等表示转折关系的词语连接前后内容。 (5)总分段式
特点：一篇文章是由几个段落围绕一个主要意思组成的，这个能 高度概括段意的句子就是中心句。常出现在开头(首括句或总起句) 或结尾(总结句)处。 先总后分 先分后总 总—分—总 (6)先概括后具体 与总分段式的区别：
先总后分式的分述部分是并列关系，先概括后具体段式中的具体 部分多是顺承、因果或转折关系。
七、应用文
(一)写作方法：
1、请假条
第一步: 在第一行正中间写上“请假条”三个字; 第二步：在第二行顶格写上给谁请假;
第三步：在第三行空两格写明请假的原因和请多长时间; 第四步：在右下角写明请假人的姓名和日期。
2、留言条
第一步: 在第一行正中间写上“留言条”三个字; 第二步：在第二行顶格写明是留给谁的; 第三步：另起一行空两格写明事情; 第四步：在右下角写出留言人的姓名和日期。
3、通知
第一步: 在第一行正中间写上“通知”两个字。如果通知的事很紧急， 就写上“紧急通知”，以引起注意。
第二步：在第二行空两格写明通知的正文。正文要写清楚在什么时间、 什么地点、有什么事、什么人参加以及有关注意事项。 第三步：在右下角写上发通知的单位或部门的名称，以及日期。
4、表扬稿
第一步: 在第一行正中间写上“表扬”二字;
第二步：另起一行空两格写正文，主要写清表扬谁，做了什么好事， 为什么值得表扬(表扬人的什么品质); 第三步：在右下角写清写表扬稿的单位和日期。
5、建议书
第一步: 在第一行正中间写上“建议书”三个字; 第二步：提出建议希望得到哪些人响应，称呼就写哪些人; 第三步：正文写明提出建议的理由，再写建议的具体内容; 第四步：如果内容较多，可以分条写;
第五步：署名要提出建议的团体的名称或个人的姓名
6、借条
第一步: 在第一行正中间写上“借条”二字; 第二步：今向谁借到什么，何时归还; 第三步：署名和日期。
7、写信和信封
一封信的内容一般包括：称呼、问候语、正文、祝语、署名和日 期。
信封的填写：
第一步: 在左上角写上收信人所在地点的邮政编码; 第二步：在中间第一格写上收信人的地址; 第三步：在中间第二格写收信人姓名; 第四步：在中间第三格写寄信人地址;
第五步：在右下角写上写信人所在地的邮政编码。
8、请柬
请柬一般由标题、称谓、正文、结语、署名落款五部分组成。请 柬的正文中有三个基本要素不可缺少：时间，地点、事由。邀请对方 参加自己举办什么活动的原由，这部分必须书写清楚，给被邀者决定 是否参加提供依据。举办活动的准确时间，不但要书写年、月、日、 时，甚至要注明上下午。
第一步：在第一行正中间写上“请柬”二字; 第二步：在第二行顶格写上被邀请对象的称谓;
第三步：在第三行空两格写明正文(时间，地点、事由)和结语; 第四步：在右下角写明邀请人的姓名(或单位名称)和日期。
(二)按要求写应用文，注意格式
1、2010 年 5 月 20 日，张路同学生病，需到医院就诊，请你代他写 请假条请假一个下午，交给班主任张老师。
2、当你去王老师家还《趣味数学》一书时，王老师不在家，只好把 书发在门口，请写一个留言条留下。时间：2010 年 6 月 5 日。
3、少先队大队部将于 6 月 8 日上午 8： 00 在队部召开夏令营筹备会。 请你代写一个通知，通知全体队干部按时参加。
4、昆明市大关小学(邮编 650032)的黄艳同学要给住在上海市长乐 路 672 号(邮编 200040)的伯父黄强宏寄一封信。信已由本人写好 了，现在由你代写一下信封。
5、五年级同学高亮到学校图书室借一本《词语手册》，他决定按图 书室的借阅规定十天内归还，请你代替他写一张借条。时间：2010 年 6 月 6 日。
6、二年级的小同学刘军很不错，年纪小却有拾金不昧的精神，昨天 下午在放学回家的路上他捡到一个装着许多文件和现金的公文包，立 即回到家里和爸爸一起按公文包里的证件单位和姓名找到失主。请代 学校少先队大队部出一个表扬稿，对刘军进行书面表扬。时间： 2010 年 6 月 6 日。
7、2010 年 6 月 1 日下午 3 点，东屏小学六(1)打算在本班教室举 行“六.一联欢会”，请你代六(1)班全体队员写一份请柬邀请校外 辅导员李明同志参加他们班的活动。发请柬时间： 2010 年 5 月 25 日。
八、部分练习题
(一)关联词填空：
1、( )镭的价格太贵了，( )居里夫人买不起一克镭。
2、( )去抄人家的作业，还( )去请教老师。
3、邱少云( )被火活活烧死，( )暴露目标。
4、邱少云( )从火堆里跳出来，就地打几个滚，( )可以把身 上的火扑灭。
5、长征途中，( )有多少艰难，( )无法阻挡红军前进的步伐。
6、我们( )掌握解题的方法，( )能又对又快地解题。
7、时间( )流逝，( )决不再来。
8、我( )在家睡懒觉，( )出去参加活动。
9、( )不注意用眼卫生，( )会影响你的视力。
10、她( )是国家名誉主席，( )从不搞特殊化。
11、( )那本书的质量不太好，他( )视为宝贝。
12、周总理( )离开了我们，( )他永远活在全国人民心中。
13、( )没有地球，自然( )没有我们人类。
14、小猫是那样尽职，( )把老鼠等出来( )。
15、武松( )把老虎打死，( )被老虎吃掉。
16、淘气的小猫，( )你怎样呼唤，它( )出来。
17、( )你去，( )是她去，总得有一个人去。
18、我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。
19、放学回家后，我( )做了作业，( )练了琴。
20、农业生产( )能不断发展，是( )党的政策调动了人民种 田的积极性。
21、森林里( )需要鹿，( )需要狼。
22、周总理审阅文章，( )普通的浏览，( )仔细地审阅。
23、齐白石老人( )怎样猜，( )猜不出这句话的意思。
24、( )我们是人民服务的，( )我们( )有缺点，( )不 怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。只 要你说得对，我们( )改正。( )为人民的利益坚持好的改 正错的，我们的队伍( )一定会兴旺起来。
25、居庸关( )山势高，( )岩层厚。
26、孩子们没有鞋穿，( )冬夏( )光着脚跑来跑去。
27、她一动不动，( )死人( )有这幅模样。
28、世纪宝鼎( )在我国绘画史上占有重要的地位，( )还具 有极高的历史价值。
29、( )卖火柴的小女孩饥寒交迫，( )她想到了烤鹅和火炉。 30、( )这道题很简单，我们( )要认真对待，不能粗心大意。
(二)指出下列句子的修辞手法：
1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢?( )
2、兴安岭多么会打扮自己呀!青松作衫、白桦为裙、还穿着绣花鞋。 ( )
3、花丛里隐藏着珊瑚似的小红豆。 ( )
4、群岭起伏是林海的波浪。 ( )
5、各色的小蝴蝶亲热地落在客人身上。 ( )
6、红旗翻动，像海上的波涛。 ( )
7、全场响起了雷鸣般的掌声。 ( )
8、祖国，就是地图上像一只金鸡的地方。 ( )
9、梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的。 ( )
10、地球在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。 ( )
11、机器人在一丝不苟、任劳任怨地埋头工作。 ( )
12、地球向人类慷慨地提供着矿产资源。 ( )
13、电脑是人类社会的天之骄子。 ( )
14、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ( )
15、那老牛正侧着头，望着树上的小鸟出神。 ( )
16、“391”高地，就像一颗毒牙，揳入我军的阵地。 ( )
17、为了整个班，为了整个潮伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云 像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 ( )
18、骆驼沉默地站着，等候人们的安排。 ( )
19、方志敏在巴掌大的牢房坚持学习。 ( ) 20、这样的生命像是被白蚁蛀蚀一空的长堤。 ( )
21、“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。( )
22、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 ( )
23、孩子们欢乐的叫喊声把树枝上的积雪震落下来了。 ( )
24、过多的鹿成了毁坏森林的罪魁祸首。 ( )
25、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿又自个闹去了，一会儿手牵手并 肩而行„„ ( )
26、小猴子亲热地爬在游客的肩上。 ( )
27、太阳是个忠实的向导，在空中给你指点方向。 ( )
28、几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着、互相之间很亲密。 ( )
29、大伙儿把袖子举起来，就连成一片云，大伙儿都甩一把汗，就像 下了一阵雨。 ( ) 30、怎样小的小船呢?刚能容下两个人并排仰卧在里面。 ( )
31、危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )
32、大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )
33、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ( )
34、搞四化建设的人从哪里来?从敢干攀登仰卧在里面。 ( )
35、苟能制侵凌，岂在多杀伤? ( )
36、此不为近者热而远者凉乎? ( )
37、书是人类的精神食粮。 ( )
38、待到山花烂漫，她在丛中笑。 ( )
39、我们的周志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我 们的勇气。 ( ) 40、翅膀是用来做什么用的?当然是用来飞行的。 ( )
41、延安，我把你追寻，像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。( )
42、老师教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的人。( )
43、难道老师在学生的身上播下的种子不会开花结果吗? ( )
44、太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 ( )
45、须鲸这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃小鱼和小虾。( )
(三)文学常识填空：
1、《两小儿辩日》选自( )，孔子名( )字( )， ( )时( )国人。《两小儿辩日》中一个孩子认为 ( )， 另一个孩子认( )孔子( )。
2、《卖火柴的小女孩》的作者是( )，( )人，代表作有 ( )，他被誉为( )。
3、《凡卡》的作者是( )国的( )，本文以( )结尾， 含 义是( )。
4、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间( )，飞行员( )。 神六发射时间( )，飞行员( )。
5、《穷人》作者是( )，( )国人，代表作有( )、 ( )、( )。
6、《詹天佑》一文中他遇到( )、( )、 ( )三个困难。
7、《我的伯父鲁迅先生》作者是( )，写了( ) ( )( )( )四件事。
第19课时 ┃ 要点探究 要点探究 ? 探究点一 我国土地利用中存在的主要问题 改变“靠天养畜”的粗放生产模式，建设“草、水、林、机”配套的优质高产人工草场，培育和推广优良畜种，普及科学养畜方法，走集约化的牧业之路 靠天养畜，超载放牧或弃牧，毁草开荒，管理不善 1/3的草地遭受不同程度的退化，草地生产力大幅度下降 草 地 切实实行“以营林为基础，普遍护林、大力造林、采育结合、永续利用”的林业方针，严禁滥伐、盗伐森林 乱砍滥伐，利用不合理，只采伐不栽培 林地面积减少 林 地 制定并颁布相应的法律、法规，切实保护耕地。提高农业生产科学技术，提高单位面积产量 人均耕地少，利用不合理，乱占耕地现象严重;水土流失严重，导致耕地肥力下降 耕地面积逐年减少，土壤肥力下降 耕 地 采取的措施 主要原因 存
1 沙尘暴、扬沙或浮尘天气的范围属于
A.半干旱和干旱地区
B.半干旱地区 C.半湿润和半干旱地区 D.湿润和半湿润地区 第19课时 ┃ 要点探究 [解析] 此区域属于内蒙古高原地区，属于半干旱和干旱地区。 A 第19课时 ┃ 要点探究 2 有效地减轻这种灾害的人类活动是
A.减少对农作物化肥、农药的使用量 B.退耕还林还草，营造防护林 C.培育优良畜种，提高草场利用率 D.大力开垦荒地，增加耕地面积 [解析] 人类不合理利用土地资源会带来很多问题，比如人类的过度放牧、毁林开荒、乱砍滥伐等，会带来水土流失、土地荒漠化等问题。 B 变式题1 我国南方丘陵山区，20世纪70年代出现“以粮为纲，开山种粮，越种越荒”的状况，其根本原因是
A.土壤贫瘠
B.气候不稳定 C.开山破坏了原有植被 D.背风坡降水稀少 第19课时 ┃ 要点探究 C [解析] 本题考查了对土地资源的合理利用。20世纪70年代的“以粮为纲，开山种粮”是乱砍滥伐，属于对土地资源的不合理利用，所以导致了恶性循环，以致“越种越荒”。 ? 探究点二 我国水资源的时空分布 1.时空分布不均及解决措施 第19课时 ┃ 要点探究 跨流域调水 主要受海陆位置影响 南丰北缺，东多西少，水、土资源配合不合理 空间上 兴修水库，调控径 流和水量的季节变化 主要受季风气候的影响 夏秋多、冬春少，年际变化大 时间上 解决措施 原因 特点 水资源的 分布不均 2.南水北调工程 就是把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的华北、西北地区。分为东、中、西三条调水线路。 第19课时 ┃ 要点探究 1 东线：从长江下游扬州附近抽引长江水，沿京杭运河苏北段和沿途河湖北上，在山东西部穿过黄河，进入河北抵达天津、北京。 2 中线：由汉江上游丹江口水库引水，跨长江、淮河、黄河、海河四大流域，经郑州、石家庄等城市一直流向北京、天津。 3 西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河，解决西北地区的缺水问题。 第19课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例2 下列关于我国水资源的说法，正确的是
A.我国水土资源配合不协调，华北地区耕地多水资源少 B.西北地区属于资源性缺水，为此保护西北地区的环境不能发展种植业 C.南方地区水资源丰富，节约用水在南方地区是多此一举 D.南水北调东线工程在丹江口水库取水，会对武汉的生产生活用水产生影响 第19课时 ┃ 要点探究 A [解析] 华北平原耕地面积占全国的40%，水资源只有6%，用水十分紧张;保护西北地区的环境，并不是不要发展种植业;节约用水、科学用水是我们每个人都要做的，并不是水资源丰富就不要保护;丹江口水库是南水北调中线工程的取水点。 第19课时 ┃ 要点探究 变式题2 同学们在考察过程中，了解到国家为了解决水资源空间分布不均问题，实施了南水北调工程。我国南水北调工程的主要目的是
A.解决长江流域的洪涝灾害问题 B.解决北方地区水资源不足问题 C.利用流域间的落差发电 D.连通四大水系以发展航运 第19课时 ┃ 要点探究 B [解析] 南水北调工程是我国为解决水资源地区分布不均衡而进行建设的。其主要目的是为了缓解我国北方地区的严重缺水的状况。 ? 探究点三 低碳生活，节约资源
我国是个资源丰富的国家，但是人均占有量不足，所以“低碳生活”已经进入人们的意识。“低碳生活”有利于增强人们的节约和环保意识，有利于缓解能源紧张状况，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处，有利于贯彻落实科学发展观，有利于建设资源节约型和环境友好型社会。 第19课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例3 [2011??东莞] 据人民网2011年5月18日报道，北京市人均水资源量已降至100立方米，大大低于国际公认的人均1000立方米的缺水警戒线，缺水形势异常严峻。据此资料回答 1 ～ 2 题。 1 造成北京缺水的原因，说法不正确的是
A.人口增长过快，用水量过大 B.位于我国半干旱地区，降水少 C.水资源浪费现象严重 D.北京地区河流不多，水量不大 第19课时 ┃ 要点探究 B 2 为了节约用水，采取的正确做法是 ①发展高新技术产业 ②提高水资源的利用率 ③开采地下水 ④实行阶梯式水价 A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 第19课时 ┃ 要点探究 [解析] 北京位于我国的北方地区，属于半湿润地区。造成北京缺水严重的原因有很多，其中人口数量多是主要因素，随着经济水平的提高，工业用水随之增多，人为浪费现象也比较严重。为了保护水资源，北京也采取了一系列措施。如：生活用水实行一水多用，发展高新技术产业，减少重工业的用水量，水费提高等。 C 变式题3 [2011??福州] 下列生活行为不符合“绿色、节能、低碳”的是 A.垃圾分类回收，废物再利用 B.出门尽量步行或骑自行车 C.使用环保袋替代一次性塑料袋 D.人走不关灯保持房间常明 第19课时 ┃ 要点探究 D [解析] 节约能源，缓解能源紧张状况，减轻环境压力的行为才能称为“绿色、低碳”。 2 关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是 A.该线以南冬季河流封冻 B.该线以北耕地以水田为主 C.该线以南农作物一年一熟或两年三熟 D.该线以北主要粮食作物有小麦、玉米等 第17课时 ┃ 要点探究 [解析] 从题意中可得知这座奇特的山脉是秦岭，秦岭―淮河是我国重要的地理分界线。是1月份0℃等温线，所以其北方冬季河流结冰，南方不结冰;它还是800mm年等降水量线，所以其北方耕地以旱地为主，南方以水田为主;它还是亚热带和暖温带的分界线，根据热量分配，所以其以北农作物一年一熟或两年三熟，以南是一年两熟或三熟。 D ? 探究点三 影响我国的季风 第17课时 ┃ 要点探究 1.夏季风与冬季风的差异 寒冷干燥 偏北风 西伯利亚、蒙古 冬季风 温暖湿润 偏南风 太平洋、印度洋 夏季风 特 点 风 向 源 地 季风类型 2.由于__夏__季风的进退规律，我国锋面雨带由南向北移动，各地降水时间不一样。这也是造成我国水旱灾害__频繁__的主要原因。 第17课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例3 [2011??福州] 读“冬季风示意图”，回答下列各题。
1 图中冬季风①盛行风向为
A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 2 图中冬季风②吹向 A.印度洋 B.北冰洋 C.大西洋 D.太平洋 A D 第17课时 ┃ 要点探究 [解析] 图中所示冬季风都来自亚洲内陆地区，一种是东北季风，吹向南亚，另一种是西北季风，吹向我国东部的太平洋。 第17课时 ┃ 要点探究 变式题1 我国季风气候形成的主要原因是
A.海陆热力性质差异 B.南北纬度跨度大 C.东西经度跨度大 D.地形多种多样 A [解析]我国位于世界最大的大陆――亚欧大陆东部，濒临世界上最大的大洋――太平洋，受海陆热力性质差异的影响，形成了季风气候。 ? 探究点四 我国气候的影响因素 第17课时 ┃ 要点探究 受纬度因素的影响，冬季我国南北方气温差异很大，秦岭―淮河以南是亚热带季风气候，以北是温带季风气候。受海陆因素的影响，我国沿海地区降水多，内陆地区降水少，东部地区是季风气候，西部内陆地区是温带大陆性气候。受地形因素的影响，我国青藏高原地区气候类型以高原山地气候为主。 第17课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例4 [2011??哈尔滨] 春节期间，哈尔滨冰天雪地，广州却鲜花盛开，影响两地气候的主要因素是
A.纬度因素
B.海陆因素 C.地形因素 D.人类活动 [解析] 南北气候的差异主要是受纬度因素的影响。 A 第17课时 ┃ 要点探究 变式题2 我国东南沿海地区建造的房屋屋顶坡度往往都很大，有的还把屋檐伸得较长，主要考虑的自然因素是 A.防晒乘凉 B.适应多雨气候 C.建筑美观 D.适应多风气候 B [解析] 我国东南沿海地区降水较多，人们的居所特点应适应环境。 第18课时 ┃中国的河流和湖泊 第18课时 ┃ 考点整合 考点整合 考点1 我国的河湖状况 内流区和外流区的水文特征差异 ____ 短 长 大 多、长 外流 河、湖 外流区 冰雪 融水 长 短 小 少、短 内流 河、湖 内流区 河水 补给 河流枯 水期 河流 汛期 河流 流量 河流数量 与长度 河湖 类型 项目 大气 降水 第18课时 ┃ 考点整合 考点2 长江与黄河 上中游植树造林;下游疏通河道、加固河堤;兴修水库和水利工程 上游植树造林;中下游疏通河道、加固河堤，重点治理荆江河段;兴修水库和水利工程;退耕还湖 治理措施 中游水土流失、下游“________河” __________ 主要问题 灌溉 黄金水道、灌溉 其他开发利用 龙羊峡、三门峡、小浪底等 三峡、葛洲坝等 水电站 河口、________ 宜昌、________ 上中下游划分 湟水、洮河、汾河、渭河 雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江 主要支流 5464千米 6300千米 长度 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 青藏高原、横断山脉、四川盆地、巫山、长江中下游平原 流经地形区 青川甘宁内蒙古陕晋豫鲁 青藏川云渝鄂湘赣皖苏沪 流经省区 ______海 ______海 注入海洋 巴颜喀拉山 唐古拉山 发源地 黄河 长江 东 渤 湖口 孟津 洪涝灾害 地上 第18课时 ┃ 要点探究 要点探究 ? 探究点一 我国外流河水文特征的差异及成因 纬度低， 气温高 无 位于暖 温带 短 纬度 高，气 温低 长 结冰期 长、短 植被覆盖率高 小 植被少，水土流失严重 大 植被 茂密 小 含沙量 大、小 受夏季风 影响时间 长，雨季长 降水丰沛，流经湿润地区 汛期长 水量丰富 长江 珠江 秦岭― 淮河 以南 受夏季风影响时间较短，雨季短 降水量较少，流经半湿润、半干旱地区 汛期短 水量较小 海河、 黄河 秦岭― 淮河 以北 受夏季风影响时间较短，但春汛延续时间较长 降水量丰富，流经湿润、半湿润地区 较短 有 春汛、夏汛 水量丰富 黑龙江、 松花江 东北 汛期 长、短 水量 大、小 水文特征及成因 河流 地区 第18课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例1 [2011??威海] 关于我国河流的叙述，正确的是
A.西北地区的河流均为内流河 B.内流河丰水期 汛期 在夏季 C.南方河流汛期长、含沙量也很大 D.东北地区河流汛期最短、流量最小 B 第18课时 ┃ 要点探究 [解析] 本题考查了我国河流的水文特征和分布。外流河一般分布在我国东部，内流河分布在我国内陆地区，但是我国西北地区的河流不一定都是内流河，如额尔齐斯河是我国唯一一条注入北冰洋的河流。内流河的河水补给一般来自高山冰雪融水，所以夏季是丰水期。南北方的河流区别是南方河流一般流量大、含沙量小、汛期长，北方河流一般汛期短、流量小。但是东北地区的一部分河流也在湿润区，所以流量不一定小。 第18课时 ┃ 要点探究 变式题1 下列河流中，无结冰期的是 A.黑龙江
B.辽河 C.黄河 D.长江 D [解析]位于秦岭―淮河一线以南的河流没有结冰期。 ? 探究点二 由自然环境影响的黄河、长江的水文特征
黄河：上游多在高山、高原、峡谷中穿行，水能资源丰富，塑造了宁夏平原、河套平原。但气候干旱，草地退化，荒漠化严重;中游流经黄土高原，水土流失严重;下游泥沙不断淤积，形成“地上河”。 长江：上游多在高山、高原、峡谷中穿行，水能资源丰富，中下游地区大部分是亚热带季风气候，降水丰沛，所以支流众多，流域面积广，但是一旦夏季风北进速度较慢，造成长江流域长时间降水，再加上中下游为平原，河流落差小，水流平缓，洪水下泄慢，往往造成洪涝灾害。 第18课时 ┃ 要点探究 第18课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例2 [2011??菏泽] 读右面某省区略图，甲河为流经该省区的最大河流，有关甲河水文特征的叙述正确的是 A.该河下游河段水流湍急，水能丰富 B.该河流经黄土高原，中下游河段含沙量大 C.该河为我国第二长河，是我国流量最大的河流 D.该河流经暖温带地区，无结冰期 B [解析] 根据省的轮廓判断省的名称是关键，这是山东省，在该省内分布的这条河流是黄河。黄河上游河段水流湍急，水能丰富。中游流经黄土高原地区，水土流失很严重，所以中下游地区含沙量很大。黄河发源于高原气候区，流经中温带和暖温带，有结冰期。 第18课时 ┃ 要点探究
变式题2 分析下列省级行政区中，容易发生黄河
凌
汛
的
一
组
是
A.宁夏回族自治区、山东省 B.山东省、河北省 C.青海省、陕西省 D.陕西省、山西省 第18课时 ┃ 要点探究 A [解析]凌汛，俗称冰排，是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的水文现象。发生凌汛要具备两个条件： 1 有结冰期的河流; 2 从较低纬度流向较高纬度的河段，且较明显的南北流向。我国黄河在宁夏和在山东境内的河段都有凌汛现象，东北的河流在满足上述条件时也同样会出现凌汛现象。 ? 探究点三 长江与黄河各河段的主要问题和治理
黄河灾害及治理 1.上游――问题①：凌汛现象，措施：修筑堤防工程、分水分凌工程; 问题②：土地荒漠化，措施：种草、合理放牧。 2.中游――问题：含沙量大、黄土高原水土流失严重，措施：植树造林、建造水库。 3.下游――问题：“地上河”，措施：修建大坝、减轻河床淤泥。 长江灾害及治理 问题①：水道不畅、川江急流险滩、荆江九曲回肠，措施：修水库，裁弯取直; 问题②：洪水泛滥，措施：退田还湖、修建大坝。 第18课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例3 [2011??漳州] 长江、黄河是中国两大重要河流。读图，完成下列各题。 第18课时 ┃ 要点探究 1 长江、黄河发源地位于我国四大地理区域中的__________地区，该地区最显著的自然地理特征是__________________。 2 在图中相应位置填写下列地理事物名称：秦岭、内蒙古高原、黄海、柴达木盆地。 3 黄河中游流经________高原，该高原土层疏松，水土流失严重，泥沙在下游沉积，河床抬高，成为“________”;长江中下游地区最严重的灾害是__________。 第18课时 ┃ 要点探究 [解析] 本题综合考查我国的长江和黄河流经的地形区及其两条河流下游河段的水文特征。
青藏
高寒 黄土 地上河 洪涝灾害 变式题3 [2011??泰安] 阅读材料，回答问题。 材料一 长江、黄河分布图 第18课时 ┃ 要点探究 材料二 洞庭湖、鄱阳湖和湖北省湖泊面积变化图 第18课时 ┃ 要点探究 材料三 黄河不同河段水文站测得的河流含沙量 第18课时 ┃ 要点探究 24.7 37.7 6.67 1.19 含沙量 千克/立方米 利津 陕县 河口 兰州 水文站 1 长江和黄河均发源于________高原，长江和黄河的流向均大致是自西向东流，其主要原因是_________________。 2 材料二所反映的问题给长江下游河段带来的影响主要有____________________________________ 等。 3 据材料一和材料三分析，黄河泥沙主要来自____________ 上、中、下 游河段，针对该河段的忧患，应采取的措施是______________________ 。 青藏 我国地势西高东低 泥沙淤积、河床抬高、航道阻塞、易发生洪涝灾害等 中 加强黄土高原地区的水土保持工作 第18课时 ┃ 要点探究 [解析] 本题考查了长江、黄河的一些共同特征。①均发源于青藏高原，②均自西向东流，③均有不同程度的水土流失影响，④人为破坏比较严重。 第19课时 ┃中国的自然资源 第19课时 ┃ 考点整合 考点整合 考点1 自然资源的概念、分类及特征 1.自然资源是指在自然界中对人类具有________价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2.自然资源可分为__________资源和__________资源两大类。它们的区别在于该自然资源是否在较短的时间内可更新、再生或循环使用。 3.我国自然资源的总体特征：总量丰富，______不足。 利用 可再生 非可再生 人均 第19课时 ┃ 考点整合 考点2 土地资源 1.根据土地的用途及土地利用的状况，我国把土地资源分为耕地、林地、草地和________用地。 2.基本国情 1 土地资源总量丰富，人均占有量少。 2 土地利用类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，主要是“一少一多一不足”――耕地、林地______，难利用土地______，后备土地资源不足。 建设 少 多 第19课时 ┃ 考点整合 3.我国土地资源分布不均，如下表所示 干旱地区 西北内陆地区 难以利用 的土地 半干 旱地区 年降水量不足400毫米的西部内陆地区，具体指内蒙古东部、青藏高原东部和南部 草地 湿润地区、半湿润 地区 东北、西南、东南部山地 林地 东部季风区内的平原及低缓的丘陵地区，其中北方是旱地，南方是水田 耕地 干湿地区 主要分布地区 土地类型 第19课时 ┃ 考点整合 考点3 水资源 1.目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和________地下水。 2.我国水资源的特点 1 我国水资源短缺。 2 我国水资源时空分布不均。从空间分布看，南丰北缺，东多西少;从时间分配来看，夏秋多，冬春少。 浅层 第19课时 ┃ 考点整合 3.解决水资源分布不均的措施 1 解决我国水资源季节分布不均的有效方法是：兴建水库或水利枢纽工程。 2 解决我国水资源地区分布不均的有效方法之一是跨流域调水。目前我国跨流域调水的工程主要有引滦入津、引黄济青、南水北调等。 3 节约用水，保护水资源。 第16课时 ┃ 考点整合 东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 平原、丘陵 500米以下 第三级阶梯 界线：大兴安岭―________山―______山―雪峰山 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地 高原、盆 地、山地 1000～2000米 第二级阶梯 界线：昆仑山―祁连山―横断山脉 青藏高原、 柴达木盆地 高原、山地 4000米以上 第一级阶梯 主要地形区 主要地形 海拔 主要地形区 太行 巫 第16课时 ┃ 考点整合 考点2 我国的主要地形区 1.我国主要山脉及其分布 我国主要山脉大致成三横三纵式分布： 1 东西走向的山脉：从北往南依次是天山―阴山、昆仑山―秦岭、南岭。 2 东北―西南走向的山脉：从西往东依次是大兴安岭―太行山―巫山―雪峰山、长白山―武夷山、台湾山脉。 3 西北―东南走向的山脉：阿尔泰山、祁连山等。 4 南北走向的山脉：横断山脉、贺兰山等。 5 弧形山脉：喜马拉雅山脉 世界上最雄伟的山脉 。 2.我国主要的地形区 山脉是构成我国地形的“骨架”。复习这部分内容一定要图文结合。 第16课时 ┃ 考点整合 1 四大高原及其特点 地面崎岖不平 云贵高原 千沟万壑，支离破碎 黄土高原 地面平坦，一望无际 内蒙古高原 雪山连绵，冰川广布 青藏高原 特点 四大高原 第16课时 ┃ 考点整合
2 四大盆地及其特点 唯一没有沙漠的盆地，气候最湿润 四川盆地 我国位置最北，受北冰洋影响，降水稍多 准噶尔盆地 我国地势最高，有“__________”之称 柴达木盆地 我国面积最______ 塔里木盆地 特点 四大盆地 大 聚宝盆 第16课时 ┃ 考点整合
3 三大平原及其特点 “水乡”“鱼米之乡” 长江中下游平原 地势低平，又称“黄淮海平原” 华北平原 面积最大，由松嫩平原、三江平原、辽河平原三部分构成，______土广布 东北平原 特点 三大平原 黑 第16课时 ┃ 考点整合 考点3 运用表格说明山脉与地形区之间的关系 青藏高原 塔里木盆地 昆仑山 四川盆地 黄土高原 秦岭 塔里木盆地 准噶尔盆地 天山 南侧 北侧 两侧的地形区 山脉 ________平原 内蒙古高原 大兴安岭 ________平原 黄土高原 太行山 长江中下游平原 四川盆地 巫山 云贵高原 青藏高原 横断山 东侧 西侧 两侧的地形区 山脉 [注意] 我国主要地形区一般分布在山脉的两侧。 华北 东北 第16课时 ┃ 要点探究 要点探究 ? 探究点一 我国山脉的分布 我国山脉众多，记起来难度较大，因此在掌握本部分知识时，要充分利用好中国的地形图，把它们落实到图上，山脉骨架图画好之后，才能为各种地形打好基础。 第16课时 ┃ 要点探究 【规律总结】 我国山脉、地形分布歌谣： 东西走向三列山：天山阴山在北边， 昆仑秦岭居中间，南岭横列在南面。 东北西南三列山：大太巫雪在西边， 长白武夷居中间，台湾山脉在东南。 喜马拉雅弧形山，东西蜿蜒西藏南， 珠穆朗玛峰最高，耸立中尼边境间。 南北走向有横断，西北东南阿祁连。 各向山脉互交织，地形骨架已呈现。 大兴两侧高、平原，太行西、东也同前， 巫山西盆东平原，云贵青藏中横断。 塔准两盆夹天山，昆仑北盆南高原。 16条山脉及一峰 第16课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例1 [2011??石家庄] 我国山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。读图16- 2，回答下列各题。 1 甲表示的山脉是
A.大兴安岭 B.阴山
C.巫山
D.秦岭
2 甲山脉的走向是
A.东西走向 B.东北―西南走向 C.南北走向 D.西北―东南走向 A B 第16课时 ┃ 要点探究 3 关于甲山脉两侧地形区的判断，正确的是
A.东侧是东北平原 B.西侧是塔里木盆地 C.东侧是华北平原 D.西侧是黄土高原 [解析] 本题考查中国地形的名称及分布。关键是掌握中国山脉的分布，然后知道这些山脉两侧的地形名称。甲山脉是大兴安岭，东侧是东北平原，西侧是内蒙古高原。 A 第16课时 ┃ 要点探究 变式题1 [2012??绵阳模拟] 读我国部分山脉图，下列说法正确的是 A.图中四列山脉的走向相同 B.图中③和⑦表示同一地形区 C.图中①③地形区都是高原 D.图中⑥⑦地形区都位于第三级阶梯 B 第16课时 ┃ 要点探究 [解析] 大兴安岭、巫山、太行山是东北―西南走向山脉，秦岭是东西走向山脉。从①到⑦地形分别是：①内蒙古高原、②东北平原、③四川盆地、④长江中下游平原、⑤黄土高原、⑥华北平原、⑦四川盆地、⑧黄土高原。位于第二阶梯的有①、③ ⑦ 、⑤ ⑧ ;第三阶梯的有：②、④、⑥。 ? 探究点二 我国各地形区的特点
要掌握各地形区的特点，需结合中国地形图记关键字。如青藏高原―高，内蒙古高原―平，黄土高原―黄、碎，云贵高原―崎;再如塔里木盆地―大，柴达木盆地―高，准噶尔盆地―北，四川盆地―湿;东北平原―最大，华北平原―最完整，长江中下游平原―最狭长。 【经典例题】 例2 我国地形复杂，地貌景观形态各异，各区域间差异很大，区域内各具特色。请将下列景观与对应的区域名称、地理特征连起来。 第16课时 ┃ 要点探究 第16课时 ┃ 要点探究 [解析] 本题主要考查学生对我国主要地形区特点的掌握。青藏高原雪山连绵，冰川广布;黄土高原土质疏松，地表沟壑纵横;内蒙古高原地面坦荡，一望无际;云贵高原地面崎岖，多坝子。 第16课时 ┃ 要点探究 变式题2 下列自然景观描述与其对应地形区的组合，正确的是 A.“一山有四季、十里不同天”――横断山区 B.“远看是山、近看是川”――内蒙古草原 C.“千沟万壑、支离破碎”――云贵高原 D.“石芽、石林、峰林、溶洞等喀斯特地形分布广泛”――青藏高原 第16课时 ┃ 要点探究 A 第16课时 ┃ 要点探究 [解析] 此题考查了主要地形区的自然景观特征。“远看是山、近看是川”描述的是青藏高原;“千沟万壑、支离破碎”是对黄土高原的自然景观描述;“石芽、石林、峰林、溶洞等喀斯特地形分布广泛”描述的是云贵高原;“一山有四季、十里不同天”说明了地形对气候的影响，横断山脉地形复杂，海拔高差悬殊，导致气候也多变，故形成“十里不同天”的气候。 第17课时 ┃中国的气候 第17课时 ┃ 考点整合 考点整合 考点1 读我国1月、7月平均气温分布图，说明我国冬、夏季气温的分布规律及影响因素 1.我国冬季气温的分布规律是：南北温差________，越往北气温越低。 2.我国夏季气温的分布规律是：全国大部分地区普遍高温，南北温差不大。我国夏季气温最低的地区是____________，原因是海拔高，气温低。 大 青藏高原 第17课时 ┃ 考点整合 考点2 我国降水的分布规律及其影响因素 1.我国降水地区分布的规律是：年降水量从____________向____________递减。 2.我国降水在季节上的分布规律是：夏秋多，冬春少;南方雨季长，北方雨季短。 东南沿海 西北内陆 第17课时 ┃ 考点整合 考点3 我国温度带和干湿地区的划分 1.根据≥10℃的活动积温，我国从北往南可以划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带五个温度带，另加一个高原气候区。 2.根据降水量和蒸发量的关系，我国可以划分成湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区，这导致不同地区的植被也就不同，依次对应是森林、森林草原、草原、_____________。 荒漠 第17课时 ┃ 考点整合 考点4 我国的气候特征 1.季风气候显著。受纬度位置和海陆位置的影响，我国东部地区形成了典型的季风气候区。 季风气候的显著特点是雨热________，即高温季节和多雨季节都在夏季，这种雨热同期的气候对我国农作物的生长十分有利。 2.气候复杂多样。它可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。 同期 第17课时 ┃ 考点整合 考点5 影响我国的气象灾害 粮食减产、用水困难 降水异常偏少 全年 干旱 严寒、大风、霜冻 强冷空气入侵 冬、春季节 寒潮 洪水泛滥 连续性降水 夏季 洪涝 强风、特大暴雨、风暴潮 热带气旋活动强烈 夏、秋季节 台风 危害 原因 多发季节 灾害 第17课时 ┃ 要点探究 要点探究 ? 探究点一 怎样读“我国1月平均气温图” 1 根据气温数值的变化，发现气温递变规律 从图上找出不同的等温线，由此发现我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北，气温越低。 2 根据等温线的延伸方向和突变部分，分析气温的空间分布变化趋势 从图中我们看到等温线在我国陆上分布时，并不是一条直线。我们以0℃等温线 图中最粗的那条线 为例，可看出0℃等温线大致穿过秦岭―淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，这主要是因为青藏高原海拔高的原因。 第17课时 ┃ 要点探究 3 找出0℃等温线，认识其意义 0℃等温线在我国1月份平均气温分布图中是一条重要的分界线，在此线以北平均气温都低于0℃，在此线以南都高于0℃。 4 分析我国等温线的疏密程度，了解我国气温差异 等温线的疏密程度，表示了气温的差异。等温线越密集，说明气温差异越大，等温线越稀疏，说明气温差异越小。由于我国地域辽阔，南北所跨纬度很大。西北位于世界最大的大陆――亚欧大陆的腹地，东南濒临世界上最大的水面――太平洋，西南为世界上最高的高原――青藏高原，所以我国气温差异大，在图上就表现出等温线很密集。 第17课时 ┃ 要点探究 5 读我国最南、最北气温数值，得出我国冬季气温特点 从图中可知：南方海口市平均气温是16℃、北方漠河市平均气温是-32℃，计算得出我国南北1月平均气温相差近50℃。可总结出我国冬季气温南北差异很大的特点。 第17课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例1 [2012??亳州] 下列城市中，1月平均气温最低的是
A.广州
B.海口
C.哈尔滨 D.合肥 第17课时 ┃ 要点探究 [解析] 我国1月份南北气温差异很大，纬度越高气温越低。 C ? 探究点二 以气候为主要因素的分界线 第17课时 ┃ 要点探究 气候因素是构成自然环境的主要因素，气温和降水决定了各地区的河流流量、农业类型、植被、人文景观等诸多不同。 1 800mm年等降水量线，也是1月份0℃等温线，这条分界线的地形名称为“秦岭―淮河”一线。它是以下自然环境的分界线： 第17课时 ┃ 要点探究 2 400mm年等降水量线，这条地理分界线的地形名称为“大兴安岭―阴山―贺兰山―巴颜喀拉山”一线。它是以下自然环境的地理分界线：①季风区和非季风区的分界线;②半湿润地区和半干旱地区的分界线;③内流区域与外流区域的分界线;④西北地区与北方地区的分界线。 第17课时 ┃ 要点探究 第17课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例2 [2011??聊城] 我国有一座很奇特的山脉，该山脉以北夏秋季节苹果挂满枝头，冬季树木落叶;该山脉以南稻田连片，柑橘满山，树木四季长青。据此完成下列各题。 1 该山脉与淮河构成我国东部重要的地理界线，与该界线大致吻合的是 A.1月0℃等温线的东段 B.1600mm年等降水量线 C.季风区与非季风区的界线 D.亚热带与中温带的界线 A * 第15课时 中国的疆域、人口与民族 第16课时 中国的地势和地形 第17课时 中国的气候 第18课时 中国的河流和湖泊 第19课时 中国的自然资源 第六单元 ┃中国的概况 知识框架 中国的概况 第六单元 ┃ 中国的概况 中国的概况 第15课时 ┃中国的疆域、人口与民族 第15课时 ┃ 考点整合 考点整合 考点1 中国的地理位置及其优越性 1.从东西半球看，中国位于________;从南北半球看，中国位于________。 2.从纬度位置看，我国领土介于4°N～53°N之间，北回归线穿过我国南部，我国大部分位于________带，少部分地区位于热带，没有寒带。这种________位置决定了我国的南北气候差异很大，为发展多种________经济提供了有利条件。 东半球 北半球 北温 纬度 农业 第15课时 ┃ 考点整合 3.从海陆位置看，我国东临世界上最大的大洋――太平洋，西部深入世界最大的大陆――亚欧大陆的内部，是一个________兼备的国家。这种海陆位置使我国：①东部深受海洋影响，雨量丰沛，有利于农业生产。②沿海地区便于发展海洋事业及同海外各国的交往。③西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、欧洲陆上直接往来。古有“丝绸之路”，现有第______亚欧大陆桥。 海陆 二 第15课时 ┃ 考点整合 考点2 辽阔的国土 1.我国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。 2.领土四端 73°E 新疆 新疆的帕米尔高原 最西端 135°E 黑龙江 黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处 最东端 4°N 海南省 曾母暗沙 最南端 53°N 黑龙江 漠河以北，黑龙江主航道中心线 最北端 经度或 纬度 省区 具体位置 四端点 第15课时 ┃ 考点整合
3.濒临的海洋： 我国管辖的海域面积约300万平方千米，从北往南依次是渤海、黄海、东海和______海。 渤海和琼州海峡是我国的两个内海。 4.邻国：我国陆上邻国有14个，隔海相望的国家有6个。 南 第15课时 ┃ 考点整合 考点3 34个省级行政区 我国的行政区域，基本分省 自治区、直辖市、特别行政区 、县 自治州、自治县、市 、乡 民族乡、镇 三级。我国共有34个省级行政单位 23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区 。 第15课时 ┃ 考点整合 考点4 我国是世界上人口最多的国家和人口的分布特点 1.根据2010年第六次人口普查，我国总人口为____亿，是世界上人口最多的国家。 2.我国人口的分布特点：我国人口分布不均，以黑河―腾冲一线为界，东部多，西部少。其原因是：东部地区耕地多、气候好，生产粮食多，人口密度大，加上工商业、交通运输业发达，城镇多，城市人口集中。西部多沙漠、草原、山地等，耕地少，人口少，而且工商业、交通运输业不发达，城镇人口也少。 3.人口政策：为了使人口数量的增长同经济的发展和资源、环境条件相适应，我国把实行________作为一项长期的基本国策。 13.7 计划生育 第15课时 ┃ 考点整合 考点5 我国的民族状况和分布特点 1.我国共有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的92%。在少数民族中，人口最多的是壮族，主要分布在广西壮族自治区。 2.各少数民族的风情： 第15课时 ┃ 考点整合 宁夏 大多信仰伊斯兰教 回族 新疆 弹奏冬不拉 哈萨克族 西藏 晒佛节、集体舞 藏族 贵州、湖南 芦笙节 苗族、侗族 四川、云南 火把节 彝族 东北三省 长鼓舞、跳板 朝鲜族 云南省 泼水节、孔雀舞 傣族 内蒙古 那达慕大会、摔 跤、演奏马头琴 蒙古族 主要分布 风俗民情 少数民族 第15课时 ┃ 考点整合
3.各民族的分布具有“大杂居、小聚居”的特点。汉族主要集中在东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北、东北地区。 4.民族政策：各民族不论大小，一律平等。 第15课时 ┃ 要点探究 要点探究 ? 探究点一 我国地理位置对自然环境的影响 1.学习中国地理位置的重点是要抓住纬度位置和海陆位置。对我国来说，纬度跨度大使我国南北温差大，从而形成多种多样的温度带，使我国南北气候差异大，气候的复杂性造成生物的多样性;海陆位置影响降水，使我国东西降水差异大，形成多种多样的干湿地区。而多种多样的温度带和干湿地区是我国南北气候复杂多样的__标志__。 第15课时 ┃ 要点探究 2.南北纬度差异和东西经度差异对我国自然环境的影响。南北纬度差异导致我国南北气候差异――同是2月份，当海南岛进入春耕季节时，黑龙江还是一片冰天雪地;东西经度差异导致东西地方时差大――当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经散落着阳光。 【经典例题】 例1 [2011??聊城] 有关我国地
理
位
置
的
叙
述
，
正
确
的
是
A.从南北半球看，我国位于北半球 B.从东西半球看，我国位于西半球 C.大部分位于北温带和寒带，没有热带 D.位于太平洋东岸，是一个海陆兼备的国家 A [解析] 本题考查我国的地理位置。半球位置：我国位于北半球、东半球;纬度位置：大部分位于北温带，小部分在热带，没有寒带;海陆位置：位于太平洋西岸，亚欧大陆的东部。 第15课时 ┃ 要点探究 第15课时 ┃ 要点探究 变式题1 “当北国江城的钢花映红了飞雪，江南的田野正是春色妖娆。”这句歌词反映了我国南北方 A.纬度差异大
B.经度差异大 C.气温年较差大 D.年降水量差异大 A ? 探究点二 我国的行政区划 第15课时 ┃ 要点探究 我国划分行政区的主要目的是为了加强行政管理和维护民族团结。我国的行政区划分为三级，省级行政区与我们的生活关系非常密切，复习时要找规律记住它们的位置、全称、简称、行政中心，并落实在地图中。 【思维警示】 一定要熟记我国各省级行政区的名称、简称和行政中心，不能写错别字或填字、漏字。如“新疆维吾尔自治区”不能记成“新疆自治区”或“新疆维吾尔族自治区”。 【思路点拨】 记忆省级行政单位的轮廓的时候，将其轮廓与某一想象的物体 可以是动物、人物和其他物体 对应起来记忆。如：黑龙江省像只天鹅，内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰，吉林省大致呈三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，山西省像平行四边形，福建省像相思鸟，安徽像张兔子皮，台湾省似纺锤，海南省似菠萝，广东省似象头，广西似树叶，青海省像兔子，西藏像登山鞋，新疆像朝西的牛头，甘肃像哑铃，陕西省像跪着的兵马俑，云南省像开屏的孔雀，湖北省像警察的大盖帽，湖南像大盖帽下的人头，江西像个美女头，和湖南是一对亲密无间的伴侣。 第15课时 ┃ 要点探究 第15课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例2 下列几个省区的名称，排序和图序相符的是
A.①湖北省 ②广东省 ③云南省 B.①广东省 ②云南省 ③湖北省 C.①广东省 ②湖北省 ③云南省 D.①云南省 ②湖北省 ③广东省 C [解析] 本题主要考查学生对我国34个省级行政区轮廓图的认识。根据图中的轮廓形状、主要河流，可判断①是广东省，②是湖北省，③是云南省。因此，要注重对地图的认识和理解。 第15课时 ┃ 要点探究 变式题2 小明的中国政区塑料拼图掉了一块，空缺位置的右边是江西，左边是贵州，上面是湖北，下面有两广，缺失的这个省区是 A.湖南
B.四川 C.重庆 D.安徽 第15课时 ┃ 要点探究 A [解析] 此题有一定难度，是典型的无图考图题，解答此题要熟记各省区的位置，在头脑中形成空间概念，做到心中有图。 ? 探究点三 我国的人口政策 第15课时 ┃ 要点探究 我国人口的两大突出特点：人口基数大、增长快。要满足众多人口衣食住行的基本需要，要消耗大量的能源和资源，这给社会经济发展和资源带来巨大的压力。为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。 【思维警示】 分析我国人口增长图时误认为新中国成立至今我国人口一直呈直线上升趋势。实际上自20世纪80年代开始，由于实行了计划生育政策，我国人口增长的趋势有所减缓。 第15课时 ┃ 要点探究 【经典例题】 例3 [2011??福州] 第六次全国人口普查主要数据于2011年4月28日发布。读图“近三次人口普查总人口数”，回答下列问题。 第15课时 ┃ 要点探究 1 第六次人口普查登记的全国总人口数约为
A.14亿
B.13.4亿 C.12.8亿 D.12亿 2 从1990年到2010年，我国人口增幅是
A.快速上升 B.逐渐上升 C.逐渐下降 D.基本持平 B C 第15课时 ┃ 要点探究 [解析] 本题一定要分析图中数据才能得出答案。从柱状图中得出2010年我国人口数量是13亿多，从增幅线看出我国人口增幅在逐渐下降。 第15课时 ┃ 要点探究 变式题3 [2012??南安] 据2010年全国人口普查统计，目前我国人口处于低增长率阶段，但人口总数仍比2000年增长7000余万，主要原因是 A.人口基数大 B.生活水平高 C.出生率高 D.死亡率高 A 第16课时 ┃中国的地势和地形 第16课时 ┃ 考点整合 考点整合 考点1 我国的地势与地形 1.我国地势的特征及其优越性 我国地势的特征是西高东低，呈________状分布。它的优越性主要体现在： 1 西高东低的地势，有利于海洋上的湿润气流深入内地，带来丰沛的降水，对农业生产有利。 2 西高东低的地势，使我国许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系。 3 阶梯状分布，在高一级阶梯向低一级阶梯过渡处，河流落差大、水流急，蕴藏着丰富的________资源。 阶梯 水能 第16课时 ┃ 考点整合 2.我国地形的特点及其影响 我国的地形多种多样，山区面积广大。它的影响主要体现在： 1 多种多样的地形为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。如东部平原可以发展种植业，高原地区可以发展畜牧业等。 2 山区面积广大，使我国耕地资源不足，而且山区地势起伏大，交通不便，制约着山区________的发展。但是，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。 3.我国三级阶梯的界线及各阶梯的地形概况 经济
三年级上册语文复习 第一单元
1、那(
)的民族服装，把学校(
)得更加(
)。同学们向(
)的小鸟(
)，向(
)的老师(
)，向(
)的国旗(
)。
上课了，(
)的小学生，在(
)教室里学习。大家一起读课文，那声音真(
)!这时候，(
)十分(
)，树枝(
)，鸟儿(
)，蝴蝶(
)，好像都在(
)。最(
)的是，跑来了几只(
)。这些山林里的(
)，是那样(
)地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下(
)、(
)、(
)，(
)来许多小鸟，连(
)、(
)也赶来(
)。
这就是我们的(
)，一所(
)的民族小学。(
)的(
)，挂在大青树(
)的枝干上。(
)的影子，在(
)的粉墙上(
)„„
第二单元 名人名言：
(
)在于(
)，(
)在于(
)。——列宁
(
)无难事，只要肯(
)。——毛泽东
为(
)而读书。——周恩来
任何(
)都是(
)劳动的结果。——宋庆龄
(
)是人类进步的(
)。——高尔基 第三单元
11、秋天的雨，是一把钥匙。它带着(
)和(
)，轻轻地，轻轻地，趁你没(
)，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒(
)的颜料。你看，它把(
)给了(
)，黄黄的叶子像(
)，扇哪扇哪，扇走了(
)。它把(
)给了(
)，红红的枫叶像(
)，飘哇飘哇，邮来了(
)。金黄色是给田野的，看，田野像(
)。橙红色是给果树的，橘子、柿子(
)，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，(
)、(
)、(
)„„美丽的菊花在秋雨里(
)。 对联：
天对( )，雨对( )，大陆对(
)，(
)对海树，(
)对(
)。
(
)白，(
)红，水绕对(
)。雨中(
)落，(
)草虫(
)。 第四单元
13、鲜花朵朵，(
)，(
)迷人。要是我们(
)观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。(
)四点，牵牛花吹起了(
);五点左右，(
)的蔷薇(
)了笑脸;七点，睡莲从梦中(
);中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊(
);傍晚六点，烟草花在(
)中(
);月光花在七点左右(
)自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右(
)„„
.
14、蜜蜂靠的不是(
)，而是一种我无法(
)的(
)。 正月(
)才(
)，二月栽下(
); 三月(
)长得(
)，四月(
)雨后生; 五月(
)大街(
)，六月葫芦(
); 七月(
)头(
)，八月(
)个个红; 九月柿子(
)，十月萝卜(
);
(
)白菜(
)，腊月(
)正(
)。 第五单元
17、孔子名言：
(
)而(
)。
三人行，(
)。 学而(
)，不(
)乎? 知之为知之，(
)，是知也。 学习是(
)。
19、这座桥不但(
)，而且(
)。桥面两侧有石栏，栏板上(
)着(
)的图案：有的刻着两条(
)的龙，前爪相互(
)，各自(
);还有的刻着(
)。所有的龙似乎都在(
)，真像活了一样。 第六单元
22鱼(
)地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部(
)彩色的(
);有的头上长着一(
)红缨，好看极了;有的(
)像插着好些扇子，游动的时候(
);有的眼睛(
)的，身上长满刺儿，(
)像皮球一样圆。各种各样的鱼多得(
)。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
23、夏天，树木长得(
)，(
)的枝叶把森林(
)得严严实实的，挡住了人们的(
)，(
)了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林(
)在(
)的浓雾里。太阳出来了，千万缕像(
)一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的(
)。
祖国风光诗句：
明月(
)，(
)石上流。——王维 江(
)鸟(
)，(
)青(
)欲燃。——杜甫
千里(
)绿映红，(
)山郭(
)。——杜甫
(
)，柳暗花明又一村。——陆游
(
)重重柳，山后山前(
)。——王安石 第七单元
.
25、坦克把(
)的(
)、(
)的(
)(
)，在战场上(
)。谁善于把别人的长处(
)，谁就会是(
)。 八字成语
千里之行，(
)。
(
)，更进一步。 耳听(
)，眼见(
)。 人无完人，(
)。
第八单元
31、我紧紧地(
)着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们(
)、(
)、(
)和(
)，以及一个陌生女孩(
)的笑脸。 《三字经》
人之初，(
)。(
)，习相远。子不学，(
)。(
)，老何为。玉不琢，(
)。人不学，(
)。为人子，(
)。(
)，习礼仪。
一、形近字。
坪(
)
耍(
)
仰(
)
诚(
)
推(
)
纪(
) 评(
)
要(
)
迎(
)
城(
)
准(
)
记(
) 遥(
)
坊(
)
测(
)
瓣(
)
拣(
)
坦(
) 摇(
)
访(
)
侧(
)
辫(
)
捡(
)
担(
) 恼(
)
锯(
)
予(
)
抢(
)
即(
)
随(
) 脑(
)
据(
)
矛(
)
枪(
)
既(
)
腿(
) 村(
)
待(
)
娇(
)
郊(
)
燥(
)
绪(
) 材(
)
持(
)
桥(
)
胶(
)
躁(
)
堵(
)
二、多音字。
似
发
相
散
当
卷
藏
磨
坊
扇
尽
闷 几
调
待
看
倒
爪
参
处
落
给
担
卡 假
好
晃
朝
三、词语。
1、ABB式：
油(
)
懒(
)
慢(
)
圆(
)
胖(
) 红(
)
笑(
)
乐(
)
喜(
)
静(
) 雾(
)
雨(
)
绿(
)
黑(
)
白(
)
2、AABB式：
严严实实
来来往往
舒舒服服
确确实实
飘飘摇摇 葱葱茏茏
密密层层
祖祖辈辈
____________
____________
3、ABCC式：
白发______
风尘______
大名______
4、又„又„：又松又软
又香又脆
又唱又跳
又说又笑
又肥又厚
又踢又跳
.
5、不„不„： 不慌不忙
不紧不慢
不知不觉
不闻不问
不言不语
6、含有反义词的成语：
______闻名
______相间
_____倒置
舍____求_____
头____脚____
积____成____
____口____声
____邻____舍
____应____合
7、四字词语：
风餐露宿
日夜兼程
满载而归
如愿以偿
没精打采
沉默不语
刻舟求剑 目不转睛
恍然大悟
五洲四海
举世闻名
高楼大厦
应有尽有
一本正经 引人注目
自言自语
欢蹦乱跳
大惊失色
千呼万唤
垂头丧气
争奇斗艳 芬芳迷人
准确无误
挤来挤去
远近闻名
奔流不息
双龙戏珠
风景优美 特产丰富
五光十色
高低不平
各种各样
成群结队
千奇百怪
四脚朝天 合二为一
乱成一团
大显神威
相提并论
不假思索
兴高采烈
闻鸡起舞
8、成语归类：
描写神态的成语：
没精打采
沉默不语
目不转睛
恍然大悟
垂头丧气
四、近反义词。
1、近义词：
安静——宁静
穿戴——穿着
打扮——装扮
常常——经常
似乎——好像
犹豫——迟疑
鼓舞——鼓励
力量——力气
居然——竟然 快乐——高兴
喜爱——喜欢
坚定——坚决
突然——忽然
立刻——马上 仔细——认真
平整——平坦
巨大——庞大
明白——了解
著名——有名 特别——非常
漂亮——美丽
高兴——愉快
缓缓——慢慢
憧憬——向往 快活——快乐
五彩缤纷——五颜六色
辽阔——广阔
修建——建造 大致——大概
眺望——遥望
拜访——拜见
欣赏——观赏
产生——发生 迎候——等候
连忙——急忙
纳闷——奇怪
茂盛——茂密
坚固——牢固 节省——节约
才干——才能
普通——平凡
热闹——喧闹
瑰丽——美丽 宝贵——珍贵
飞舞——飘舞
危急——危险
仍然——依然
悲伤——悲痛 难过——难受
骄傲——傲慢
谦虚——虚心
轻蔑——轻视
懦弱——软弱 镇定——镇静
永远——永久
获得——取得
思索——思考
诚挚——真诚 2反义词：
傲慢——谦虚
懦弱——勇敢
丑陋——美丽
愚蠢——聪明
安静——热闹
古老——年轻
快乐——痛苦
喜爱——讨厌
合拢——张开 犹豫——果断
炎热——寒冷
勤劳——懒惰
高大——矮小
经常——偶尔 严寒——酷暑
仔细——马虎
稳稳当当——摇摇晃晃
希望——失望 温柔——粗暴
宽阔——狭窄
有意——无意
干燥——湿润
危险——安全 陌生——熟悉
伟大——渺小
简单——复杂
产生——消失
清闲——忙碌 敬重——轻视
远近闻名——默默无闻
上升——下降
轻——重 清——浊
黑暗——光明
巨大——微小
容易——困难
节省——浪费 减轻——加重
清清楚楚——模模糊糊
前进——后退
长处——短处
.
胜利——失败
减少——增加
果然——居然
结束——开始
五、短语。
1、“的”字短语：
_______的小鸟
________的老师
____________的国旗
_______的铜钟
_______的枝干
_______的粉墙
_______的民族小学 _______的草地
_______的花瓣
_______的蒲公英
_______的石级 _______的老爷爷
_______的白桦树
_______的早晨
_______的地质学家 _______的土地
________的颜料
_______的叶子
_______的炎热 _______的凉爽
_______的菊花
_______的气味
_______的小喇叭 _______的衣裳
_______的歌
_______的蔷薇
_______的笑脸 _______的花蕾
_______的记忆力
_______的发现
_______的变化 _______的风
_______的云
_______的雷声
_______的大地 _______的江河
_______的雨露
_______的宇宙
_______的图案 _______的历史遗产
__________的珊瑚
_______的鹿角
_______的贝壳 _______的海龟
_______的鸟粪
_______的西沙群岛
_______的浓雾 _______的叶子
_______的天空
_______的金光
_______的雪 _______的大花园
_______的宝库
_______的铁罐
_______的陶罐 _______的神气
_______的掌声
_______的祝福
_______的民族服装
2、“地”字短语：
匆匆地_______
快活地_______
悄悄地_______
拼命地_______ 轻轻地_______
好奇地_______
甜甜地_______
认真地_______ _______地歌唱
_______地喊叫
_______地奔跑
_______地转着 _______地睡大觉
_______地传授
_______地蠕动
_______地流着 _______地刮过
_______地站起
_______地鞠躬
_______地说
六、积累。
1、读背
①聪明在于学习，_____________________。(_______) 世上元难事，_____________________。(________) ___________________________________。(周恩来) 任何成就都是________________________。(________) 书籍是__________________________。 (_________)
②天对_____， 雨对____，______________。山花对海树，______________。 秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________;三月 _______长得旺，四月______________;五月_________________，六月__________________;七月茄子__________，八月___________________;九月柿子___________，十月______________;
.
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。 ④十二生肖：
子_____
丑_____
寅_____
卯_____
辰_____ 巳_____ 午_____
未_____
申_____
酉_____
戌_____
亥_____ ⑤明月松间照，__________________。(_______) __________________，山青花欲燃。 (________) 千里莺啼绿映红，______________________。( ______) ______________________，柳暗花明又一村。 (_______) 水南水北重重柳，_____________________。(_________) ⑥千里之行，____________。
____________，更进一步。 耳听为虚，____________。
人元完人，______________。 ⑦《三字经》：
人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。 ⑧孔子名言：温故而_______。 三人行，_______________。 ________________，不亦说乎?
知之为知之，_________________，是知也。 ⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。 ________天下秀，________天下雄。 五岳归来__________，黄山归来__________。 桂林山水________，阳朔山水_________。
⑩颜色：蓝： ________
________
________
________ 红： ________
________
________
________ 绿：________
________
________
________ 黄：________
________
________
________
七、修辞
1、比喻句：
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„ ②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：
.
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 ③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! ④美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 ⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲从梦中醒来;烟草花在梦中苏醒;昙花含笑一现。 ⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 ⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
3、反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣? ______________________________________________________________。 ②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?______________________。 ③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗? ____________________________________________________________。 ④周围的一切，不是都在起变化吗?_____________________________。 ⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢?_______________________。 ⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢?________________________。
4、夸张句：
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 5关联词：
①有的„有的„还有的„_______________________________________________ ②不但„而且„__________________________________________________________。 ③更加„更加„_________________________________________________________。 ④不仅„还„_____________________________________________________________。 ⑤不是„而是„___________________________________________________________。 ⑥无论„都„_______________________________________________________________。 ⑦如果„就._______________________________________________________________。 ⑧是„也是„_______________________________________________________________。
八、课文中重要语句。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。
同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ _______敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________;花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。
.
3、啊，峰顶这么高，______!我爬得上去吗?再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________!
你们这一老一小真有意思，都会________________________!
5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。 男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”
6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”
7、 __________是我国著名的地质学家。
这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________?
他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。
10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。 我们快活地__________，在田野里拼命地________。 我们__________，千呼万唤。
11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。 红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。 菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!
秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。
13、鲜花朵朵，____________、 ___________。
不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________;五点左右，艳丽的蔷薇____________________;七点，睡莲____________________;中午十二点左右，__________开了;下午三点万寿菊______;傍晚六点，烟草花__________;月光花在七点左右____自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右_______。植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________
“小人国”——__________
“居民”——__________
17、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。
曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。 学习是_________。
人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。
18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了.
_______，_______________，慢慢下降，变成了________。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______;他发出的声音，化作了______;他的双眼变成了_______和______;他的四肢，变成了______;他的肌肤，变成了_______;他的血液，变成了_________;他的汗毛，变成了_______;他的汗水，变成了________。
人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。
19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。
赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。
这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。 20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。
22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。
西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。
23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。
夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。 秋风吹来，落叶在林间__________。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦! 在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________ 谁善于________________________，谁就会是_________。
26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。
时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗?
27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。
我们生来就是______________，并不是来_______________。
(这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。)
29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。 大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。 30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”
31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。
.
综合练习
一、字词
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________;
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。 “威”字用数笔划查字法应查_____画。
2、选词填空。
①我总是_____好红领巾_____去上学。
(带、戴、代、在、再) ②李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
(温暖、温和) ③我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
(宽阔、宽敝) ④上课了，同学们______走进教室。 妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
(继续、陆续、连续) ⑤一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。(果然、居然) ⑥列文虎克_______了显微镜。
这个秘密被丁丁_______了。
(发现、发明)
二、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息
B用鼻子嗅
C听见 爸爸每天都要看新闻。(
) 我远远的就闻到了一股花香。(
)
②深：A从上到下的距离大
B距离开始时间久
C深奥
D颜色浓
E 感情厚 他们的感情很深。(
) 夜深了，老师还在工作。(
) 这本书的内容很深。(
) 莲花湖的水很深，见不到底。(
) 今天教师穿了一件深色的衣服。(
)
三、扩写句子。
1、我们表演节目。________________________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。
3、小红做作业。________________________________________________________。
4、妈妈笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。____________________________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。
.
3、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________
五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：
__________________________;_______________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句：________________________________________。 _______________________________________________________。
我还会写拟人句：________________________________________________。 ___________________________________________________________。
4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点： ①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□ ②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
假
jiǎ (
)
朝
cháo (
)
量 liáng (
)
jià (
)
zhāo (
)
liàng (
)
晃
huǎng(
) 几 jī
(
)
数shǔ
(
)
huàng(
)
jǐ
(
)
shù
(
)
都
dōu(
)
挣 zhēng(
)
调
tiáo (
)
dū (
)
zhèng(
)
diào (
)
看
kàn(
)
发
fā
(
)
作
zuò
(
)
kān(
)
fā
(
)
zuō
(
)
当
dàng(
)
卷
juǎn (
)
相xiàng (
)
dāng (
)
juàn (
)
xiāng
(
)
卡
kǎ
(
)
乘
shâng (
)
应 yìng
(
)
qiǎ
(
)
chãng (
)
yīng (
)
藏
cáng (
)
爪
zhuǎ (
)
闷
mēn
(
)
zàng (
)
zhǎo (
)
mân
(
) 答
dā
(
)
好
hǎo (
)
倒dǎo
(
)
dá (
)
hào (
)
dào
(
)
乐 yuâ(
)
盛
chãng (
)
溜 liù
(
)
lè (
)
shèng(
)
liū
(
) 落
luò(
)
兴
xīng (
)
撒 sā(
)
luò(
)
xìng (
)
sǎ(
) .
教
jiào (
)
似
sì (
)
难
nán (
)
jiāo (
)
shì(
)
nàn (
) 舍 shě (
)
漂piāo (
)
曲
qǔ(
)
shè (
)
piào (
)
qū(
) 参
shēn (
)
处
chù (
)
重 zhòng (
)
cān (
)
chǔ (
)
chóng (
) 还 huán (
)
磨mò (
)
论 lùn (
)
hái (
)
mó (
)
lún (
) 角 juã
(
jiǎo (
chā(
差
chāi(
chà(
.
)
)
)
)
系 )
模mú (
mó (
xì
(
jì
(
)
)
)
称
)
应 yīng (
yìng (
chēng (
) châng (
)
chèn
(
) ) )
答案：政府利用网络能够更好地掌握经济社会发展的动态，以便对经济实施有效的宏观调控。企业通过网络可以更好地把握市场信息，优化资源配置，推动科学技术和经营管理的进步，提高生产效率和服务水平。消费者通过网络改变了消费方式，使生活消费更加便利和丰富多彩。 * 【解析】 A错，科学文化修养与思想道德修养二者之间无决定与被决定的关系。B、C说法错误，科学文化修养不是思想道德修养的中心环节，良好的科学文化修养也不是思想道德修养的灵魂。故选D。 【答案】 D 【点拨】 思想道德修养和科学文化修养是辩证统
一、缺一不可的。片面强调一方面忽视另一方面都是不对的。科学文化修养和思想道德修养能够相互促进，但二者并不一定是完全同步的。有着较高的科学文化修养，不一定就有较高的思想道德修养，反之亦然。 本课知识归纳 社会生活链接 “雷锋传人”郭明义 【背景材料】(链接生活实例!) 材料1：郭明义同志是鞍钢矿业公司齐大山铁矿采场公路管理员。15年来，他坚持每天提前两个小时上班，巡查、维护公路里程累计6万多公里,公路达标率在98%以上，为企业创效3000多万元,近20年来，他累计无偿献血6万多毫升，相当于自身血量的近10倍，并先后为“希望工程”、困难 职工和灾区群众捐款12万多元，资助贫困生180多名，自己却过着清贫的生活。他的先进事迹和崇高品德，为广大党员树立了一个榜样。 材料2：“2010人民网年度责任公民”2011年1月8日在北京揭晓，郭明义高票当选。在颁奖现场，他的举动再次感动全场，他用实际行动诠释了什么是责任。在领奖台上，“板凳妈妈”许月华用两个小板凳艰难行走，郭明义见状，毫不犹豫把她抱上领奖台，这一幕触动了现场的很多嘉宾，他 已把助人为乐当作一种习惯，没有任何刻意，这种朴素的善良真的让人感动。 材料3：最近，胡锦涛总书记和中央军委、全国总工会有关领导对郭明义先进事迹分别作出重要批示，号召全党、全军、全国各行各业向“雷锋传人”郭明义学习。郭明义的先进事迹充分反映了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了当代共产党员服务人民、无私奉献的优秀品质，值得我们认真学习。向郭明义同志学习，就是要学习他关爱他人、无私奉献的高尚 情怀，学习他忠于职守、爱岗敬业的主人翁精神，学习他坚定的理想信念、高尚的道德情操和崇高的精神境界。 【命题视角】(打开思维之窗!) 命题角度1：郭明义作为新时期的道德典范，给我们的思想道德建设提供了哪些宝贵资源? (1)传统美德。郭明义为我们的思想道德建设提供了助人为乐、公而忘私、勤俭节约、勤劳勇敢、敬业乐群等优良的传统美德。 (2)优秀革命道德。郭明义为我们的思想道德建设提供了艰苦奋斗、敬业奉献、全心全意为人民服务等优秀的革命道德。 命题角度2：郭明义在“2010人民网年度责任公民”颁奖现场的举动，给我们追求更高的思想道德目标以什么样的启示? (1)追求更高的思想道德目标要不断提高知识文化修养和思想道德修养。 (2)追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。我们要学习郭明义身上体现出来的良好思想道德品质，不断改造自己的主观世界。 (3)追求更高的思想道德目标，要向郭明义那样,脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 命题角度3：在今天，各行各业向“雷锋传人”郭明义学习有什么重要意义? (1)郭明义的义举集中体现了中华民族精神的丰富内涵。学习郭明义，有利于弘扬中华民族精神，提高全民族的综合素质，增强我国国际竞争力，坚持社会主义道路。 (2)思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。学习郭明义，有利于加强社会主义思想道德建设，建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观。 【创新设计】(提升做题能力!) 1.郭明义用言行诠释了他以助人为乐、以奉献为荣，以做好事、献爱心为幸福的幸福观。郭明义的幸福观集中体现了我国思想道德建设 ( ) A.以为人民服务为核心 B.以爱人民为原则 C.以增强诚信意识为重点 D.以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点 解析：选A。助人为乐，奉献社会体现了为人民服务的思想，A符合题意。C与题干无关，B、D观点错误。 2.郭明义在“2010人民网年度责任公民”颁奖现场,用实际行动诠释了什么是责任。这告诉我们，公民追求更高的思想道德目标，重在( ) A.树立高尚的思想道德品质 B.坚持全心全意为人民服务 C.树立崇高的理想 D.行动 解析：选D。公民追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈，重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，可见D符合题意。 3.郭明义的先进事迹充分反映了伟大的时代精神和中华民族的传统美德。时代精神的核心是 ( ) A.爱国主义
B.改革创新 C.集体主义 D.为人民服务 解析：选B。此题是一道
《轴对称图形》教学设计
佳木斯第三小学
于佳
教学目标：
1、通过观察、操作等活动，让学生初步认识轴对称图形的特征。
2、学生个观察能力，想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受轴对称图形的美。
教学重点：认识轴对称图形的基本特征。 教学难点：能判断出轴对称图形。 教学准备：课件，彩纸，剪刀。 教学过程：
一、创设主题，情境导入。
师：同学们，你们看，这是哪里?(课件出示单元主题图) 生：游乐场。
(出示不对称的眼镜)今天老师在游乐场看见了一副眼镜，大家帮我看看可不可以买。
二、互动授新
(一)、认识对称图形
(ppt出示蜻蜓风筝和蝴蝶风筝)
师：你看，这是游乐场上的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，认真观察，它们在形状上有什么特征? 生：它们左右两边都一样。 师小结过渡：像这些物体，它们的两边是完全一样的，我们把这种现象称为“对称”。在我们的生活中还有许多这样的物体或图形，让我们一起去欣赏一下吧!(ppt出示图片) 师：你能找出一些对称图形吗? (生汇报)
(二)、判断对称
师：我们再来看一组图片，判断一下它们是不是对称的?请你们在下组中讨论一下，并说明你判断的方法。(ppt出示图片) (生小组讨论，师巡视，相机知道) 生1：我们小组谈论的结论是。。。。。。
我们的方法是将这些图形对折，对折后，两边完全重合的图像说明它的两边完全一样，那么它就是对称的的，不能完全重合的就不是对称的。
生2：我们小组谈论的结论是。。。。。。
我们的方法也是将这些图形对折，看对折后两边是不是完全重合，重合的就是对称的，不重合的就是不对称的。
师：大家想得办法可真好，这样我们就得到了判断对称的方法。
(三)动手剪出对称图形
师：前面我们认识并学会了判断对称图形的方法，看看老师黑板上这件小衣服，大家来猜猜，老师是怎么剪出来的呢?(生思考，回答。) 生1：老师先在纸上画了图案，然后剪下来的。
生2：老师将纸对折，然后画出一半的衣服，再剪下来，沿着对折的地方展开彩纸，就是这件小衣服了。
师：恩，你们说的都很不错，大家觉得哪位同学的方法更可行呢? 生：我认为第二位同学的方法更好，他的方法及简单，又能保证剪出来的衣服两边一样。
师：我也同意你的看法。老师这里给每桌准备了一张彩纸，同桌两人一组这种方法剪出你们自己设计的对称图形吧! (生动手操作)
组织学生将自己剪出的图形进行展示，并说出设计方法。
(四)得到轴对称图形，发现、画出对称轴。
师：小设计师们的设计可真漂亮，那么像这样通过对折剪出来的图形都是轴对称图像，大家看这些图形它们的形状不同，但有什么共同的特征呢?
生：它们两边都一样，它们都是对称图形。 生：它们中间都有一条对折的折痕。
师：你们都拥有一双善于发现的眼睛，这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。我们把直尺放在这条折痕上，沿着折痕画一条虚线，这就是画对称轴的方法。现在大家动手画出自己设计的图形的对称轴吧。
三、巩固新知
1、动脑筋想一想，我们认识的长方形、正方形、圆形是不是轴对称图形。如果是，它们的对称轴有几种画法?
2、我们接触最多的10个阿拉伯数字里也有轴对称图形，你能找到它们吗?
3、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连， 并画出它们的对称轴。(学生连线，师巡视)(生汇报，说方法) 生1：我是这样想的，我想象下面一排图形对折后的样子，看能将上面那个图形正好填满，就连哪个。
生2：我是这样想，我想象上面一排图形展开后的样子，看他们中间的图形和下面哪个图像一样，就连哪个。
师：你们的方法都是正确的，解决问题的途径不是单一的，开动脑筋，你一定能寻找到合适的方法。
四、谈收获，师总结。
师：你能说说这节课你学到了什么吗? 生：我知道了什么是对称。 生：我学会剪轴对称图形。
师：这节课我们从生活中对称现象认识了轴对称图形，只要我们留心观察，我们生活周围处处可见轴对称图形，正式有了这些图形，我们的生活才会装扮的如此美丽。课后，请大家到自己的身边去寻找更多的轴对称图形。
板书设计：
轴对称图形 对称：边完全相同
对折;两边完全重合
折痕——对称轴
( (20
三、画一画。 画出下面对称图形的对称轴) 20 分) 画一画。 画出下面对称图形的对称轴) (
五、补一补。 根据对称轴补足另一半的图形) (16 (根据对称轴补足另一半的图形) ( 分)
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