读《母亲的心》有感
西方关于爱的祈祷词是这么说的：爱是恒久的忍耐，又有恩慈……凡事包容，凡事忍耐，凡事盼望。爱是永不止息，爱就是一盏灯。
听说过一个犯人和母亲的故事：探监的日子，一位从贫困山区来的老母亲，坐驴车、汽车和火车，辗转来探望服刑的儿子。在探监人形形色色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花籽。葵花籽已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。服刑的儿子接过这堆葵花籽仁儿，双手开始颤抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪，她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，才凑足路费。在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁儿放在一起，看它们像小山一点点增多，一粒都不舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲嗑的瓜子，包含了千言万语，他忏悔了。
母亲是上天派来守护孩子的天使，无论她贫穷富有，无论她地位高低，她都会用尽所有的爱去爱护她的孩子。做子女的唯有用一颗感恩的心去回报，才对得起那无私的母爱。
生活中的拮据造就的坚韧的母亲，而母亲的顽强也渐渐让不懂事的孩子长大。通过文章，我们反思自己是否曾经因执拗任性让母亲为难，如今是否应该回报父母，尊敬父母?
六年三班 王奕航
《勇敢的心》——观后感这部影片主要讲了威廉·华莱士是如何从一个老老实实，想过安稳日子的平10市场营销(1)吕雪 学号：41013011 民转化为一个民族的领袖，民族的英雄。同时，这个故事也展现了不同阶级的人为了自己的利益而奋斗的故事，其中也体现了社会阶级和社会分层，说明了社会阶层的多元化以及社会阶层中的不平等，这也让我对社会学中的阶级与阶层有了更深刻的理解。
华莱士的父亲和华莱士都是当时苏格兰的下层阶层，他们都是从事低级的劳动，过着贫苦的生活。然而苏格兰的贵族和英国国王都是属于不同阶级中的上层阶层，他们代表了不同的人民，代表了不同的利益。然而英国为了侵占苏格兰的土地，将苏格兰的贵族活活勒死，并通过夺走“初夜”，想灭掉苏格兰民族，这充分的说明了阶级斗争是阶级对立的必然产物。当华莱士看见被勒死的苏格兰的贵族和父亲的遗体时，他不知道这意味着什么，只是感到一阵阵害怕，他似乎还不明白不同阶级的差别和阶级斗争的残酷性。
从国外回来的华莱士，他享受着与老友久别的喜悦，他尽情的在好友的婚礼中载歌载舞。但是他没有想到快乐是短暂的，而被英国统治、蹂躏的日子在一步一步向他们靠近。英国国王发明的初夜权，意在吸引英国贵族阶层安心在苏格兰的土地上驻扎开拓，可这种剥夺了人道的特权，无疑使得苏格兰的各个阶层都无法忍受这样的压迫。然而，华莱士当时也不得不选择逃避，因为他也只是一个下层阶层的人，没有如此大的力量来号召和反对这种行为，然而阶级斗争并没有因为华莱士和苏格兰人民的回避而消失。
英国人将华莱士妻子杀害，以此引出华莱士。华莱士见自己心爱的人因自己而被杀害，心里顿时产生了愧疚感。他拿起剑杀出一条血路，这似乎唤醒了一群忍辱负重的苏格兰各个阶层的人民。因此华莱士的声望和社会地位得到极大的提升，他们高呼华莱士是英雄，认定华莱士就是他们的领袖。华莱士似乎明白了自己的责任，作为苏格兰的人民就应该为全民族追求自由，为自己阶层的人们追求属于他们自己的自由。
然而之后的战争就是不同阶级的厮杀，他们为消灭另一个阶级而互相杀害。战场上众多的兄弟、战友倒在血泊之中，让华莱士看到了战场的血腥。面对盟友罗伯特的背叛，华莱士感到无比的失望，因为罗伯特和华莱士虽然都是苏格兰人，但是他们是同一阶级中的不同阶层，罗伯特是苏格兰中的贵族阶层，他有爵位、有封地，所以罗伯特的父亲希望他能借此机会，夺得更多的权力，成为苏格兰国王。而华莱士只想为全苏格兰人争取自由，从这方面也可以看出不同阶层的人代表的不同人群和所追求的不同利益。
面对审判，华莱士表现得镇定自若，坚决否认自己的行为是叛国。在他心目中，他是为苏格兰人民争取自由，是正义的。当他用最后一口气，歇斯底里地喊出“freedom”时，使得后人们都永远记得苏格兰曾经有这样一位勇士为自由而努力而奋斗，这也使得华莱士最初的下层形象顿时升华为英雄形象，其荣誉的到人们的广泛传播。
何文静(七3班)
鱼儿对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱里”;水对鱼儿说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心目中。”鱼儿懂得了感恩，才能明白大海的博爱;大海学会了感恩，才会懂得鱼儿的深情。
最近我读了唐晓龙的《感恩的心》一书，封面赫然一句“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”引起了我强烈共鸣，令我深思。
在这个浮华的社会上，各种纷繁而又美好的诱惑无时无刻不在吸引着人们善变的目光，不知不觉中人与人之间缺少了关爱，淡薄了情谊。《感恩的心》这本书谈不上精美，词藻算不上华丽的书，却用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子像我们讲述着中华传统美德在默默延续，也引导着我在翻阅这本书的时候不断的思考和反省。
我懂得了：感恩是发自内心的。从婴儿的“呱呱”落地到哺育我们长大成人，父母花了多少的心血与汗水。俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”跟何况父母为我们付出的不是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我们是否在父母劳累后递上一杯热茶?在他们生日是递上一张卡片?在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血和精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累?又是否察觉到那一缕缕银丝，那一丝丝皱纹?感恩需要我们用心体会，去报答。
我懂得了：感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高，比海深。而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。是什么让我们变得自私自利，忘记了父母曾经的付出，忘记了那一声声问候?学会感激别人，是自己的一份良心和一份孝心。正因为如此，才会有和睦，有快乐;怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，我发现自己是多么快乐。放开胸怀，让霏霏细雨洗刷心灵的污垢;学会感恩，会使这个世界更加美好，使生活更充实。
我懂得了：感恩是敬重的。从上幼儿园到小学，从小学有到初中，在我们成长的道路上，有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献，他们燃烧自己点亮他人，居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她看到自己的小学老师，立即用一束鲜花来表达她的感激之情;伟大毛泽东也同样在佳节送上对老是的深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心。感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感恩。
我更懂得了：感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇;感恩是一种素养，它能让我们在与人交往的过程中更多的影响着身边的人;感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆;只有真正常怀感恩之心的人，才能体会到生活的美好。
感恩是阵清爽的凉风吹散萦绕心头的烦恼;感恩是场及时的春雨，滋润你我干枯的心灵;感恩是束光明的曙光，照亮每个人的心窗。因为感恩，世界才会和谐和美丽。在感恩中成长，让自己的心灵更加澄澈透亮!
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他们给了我生命，抚养我长大，坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
我感恩我的老师，是他们给了我知识和看世界的眼睛，是他们阳光般的笑容抚慰我心灵的创伤，我要用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友，是他们给予我帮助和鼓励，让我渡过难关，让我体会温暖的力量。
我感恩伤害我的人，正是他们的嘲笑和绊倒，激发了我的自尊和磨练了我的心态，强化了我的双腿。
我要感谢所有人，怀着一颗感恩的心去看待周围所有的一切。
学会感恩，快乐人生!
陈孟永老师点评：条理清晰，感情充沛，主旨鲜明，读来顿生醒悟，荡涤心灵，呼唤良知，感激生活!
读《感恩的心》有感
当我读了《感恩的心》这本书后，心里涌起了许多感恩。我们感恩父母，是他们给了我们生命，他们无微不至地关心我们，为我们遮风挡雨。
我们感恩老师，老师不管刮风下雨，都会来为我们上课。有时他们会半夜精疲力尽地为我们批改作业;有时，即使带着病痛，还要坚持着用最好的精神状态给我们上课。当有人问他们为什么要这么累时，老师会回答：“因为孩子是祖国的苗苗，我们不可以浪费他们的一点时间。”
我们感恩朋友，他们总是在你需要的时候挺身而出。还记得，那树荫下的一句话：有难同当，正是这句话支撑着，让那对朋友，友谊常存!
我们感恩生活的磨砺，是它让我们经历种种苦难，让我们懂得自重，教会我们乐观‘自信’信任。在生活中，难免坎坎坷坷，不经风雨，怎能见彩虹?
我们感恩自然，自然让我们有了那绿色新鲜的生命。让我们感受到春天的温暖‘夏天的炎热’秋天的凉爽‘冬天的严寒。它也为我们创造了优雅的环境，让我们分分秒秒快快乐乐地生活在大自然。
就是这本书让我感恩自然，感恩父母，感恩老师，感恩朋友。
我们要感恩身边的每一个人，用实际行动去报答他们，或许只是一个小小的举动，会让我们的生活充满阳光，会让身边的每一个人露出灿烂的笑脸，变得快乐起来。其实，感恩是一件非常简单的事情，只要我们用心发现，感恩无处不在。
让我们用心去感恩曾经帮助过自己的人吧!让自己心中充满爱!
《感恩的心》也让我懂得了如何用心去感恩他人。
甘肃省白银市稀土中学五年级：赵晨昱
《如何赢得学生的心》读之感
我读了钟九英的《如何赢得学生的心》一书，本书紧紧围绕如何赢得学生的心进行阐述，既有真实鲜活的事例，又有实际操作技巧。而且书中所例举的事例就像发生在我们身边的事情，吸引着我阅读、思考和领悟。
关爱是征服学生的利器：苏霍姆林斯基说：“教育的全部技巧在于如何爱学生!”教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。人都是有感情的，当学生通过观察、体验，从内心深处感受到师爱的情感时，是不会无动于衷的，他们会把自己的爱回报给老师，从感情上缩短彼此间的距离，“亲其师”而“信其道”。当教师的教导容易被学生理解和接受时，才能转化成他们的自觉行动。教育学生并不需要许多大道理，关键在于多给学生一些关怀和爱，即以情育情，先感化后教化。在每个班集体中都会存在后进生，后进的原因各不相同。如果老师只是一味的认为这些学生是差生或者是问题学生，自然会被这些学生拒之心门之外。对于这一点，在我周围及我自己的教学实践中深有体会。对于这些学生，如果我们从学习和生活上给予他们关爱和帮助，他们便会努力的学习来回报老师，学习态度会发生很大的改变。因此我们教师无论对待什么样的学生，无论采用什么样的手段，都应牢记“教育就是关爱”的理念，并努力把这种关爱渗透到我们教育的每一个细节中去。
做学生的知心人：有位老师说：“在漫长的30年的班主任工作中，我之所以能做到无失误，主要基于下面两点。第一，深知每个学生的思想、性格和一贯的表现，能够在一贯中见反常，及时发现问题，当然这靠一个“勤”字。第二，掌握立体思维方式，多角度、多层次地进行思维，遇事能做出准确判断，这靠的是一个“思”字。两点中更应该强调的是第二点。”魏书生老师也说：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵中去，就会发现那是一个广阔的而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”这启发我们，老师要成为学生的知心人，首先要了解学生。要了解学生的年龄特点、家庭情况、人际交往情况、个性特征、学习情况、思维特点、健康状态、行为特点和品德表现等，使得我们的教学和管理有据可依。而要了解学生的这些方面，需要我们老师的“勤”和“思”。要成为学生的知心人，还要善于倾听学生的心声。从某种意义上讲，让学生倾诉而教师耐心倾听，这本身就是有效的心灵引导。还要努力成为学生信赖的朋友，这需要我们在教学中用真诚和理解去温暖、感动学生，深入学生的内心，这样学生才会对你敞开心扉。
精湛的教艺让学生折服：苏联的教育家马卡连柯说过一句话：“高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、实事求是、不辞劳苦——这才是最吸引孩子们的东西。”作为老师，首先要在学科教学上征服学生，让学生迷恋自己的课堂。俗话说：“万事开头难。” 作为教师，新上任班级上课时应力求把第一节课讲得生动形象，充满自信。力求通过简短而又富有特色的导语把学生带入所教学科的奇妙情
境之中。要让学生喜欢自己的课，还要走下讲台，走到学生中去了解他们的所思所想，真正把课堂还给学生，这也是新课程改革所倡导的。通过尝试我发现这样的课堂，学生的灵动性发挥出来了，课堂“活”了。此外在课堂上巧用幽默的语言和动作，善意忽视某些捣乱行为，巧用课堂评价等方法也能赢得学生的心，让学生喜欢自己的课。而要能做到这些需要教师不断学习，加强自身的专业修养，练好基本功，增强知识底蕴。只有坚持不懈地学习，才能不断地更新自己的知识结构，才能达到持续的专业成长，也只有虚心学习，才能赢得学生的尊敬和喜爱。
除此之外，书中还运用大量事例从人格的感召力，沟通让师生心心相通，巧用智慧赢人心，让自己魅力十足等方面教给我们很多的实际操作技巧，令我深思。看完这本书，脑海里想起了朱永新在《我理想中的教师》中的一段话“一个优秀的教育家应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是教育上的有心人，只要有心就能成功，无心便不能成功。如果你不相信，就从今天开始写教育日记吧，做一个有心人，认真总结教育的得失。一件事情，今天成功了，你是怎么做的?有什么体会?有什么感受?今天发生了一个矛盾你是怎么处理的?今天课堂上又遇到了什么问题?你是怎么解决的?等等。你把它原封不动的记录下来，五年之后，将那些最精彩的东西整理出来，那就是最精彩的书，那些闪烁着火花的东西，对读者会产生强烈的心灵震撼。”是的，教育需要有心人。
在今后的教育教学工作中，我会认真领会所学的教学管理技巧及与学生相处之道，并适当的运用到自己的教学中。我会不断充电，加强自己的知识素养和道德修养，在教育教学工作中不断反思总结，做好备忘录。在教学中努力改革，大胆创新，在学习生活上努力做学生亲近、信任、尊敬、爱戴的人。
桔子，在生活中是再常见不过的东西了，而《桔子的心》的作者，却从平凡的桔子中看出了许多不凡的道理。
故事主要是讲一个孩子手持一个桔子问了妈妈一连串关于桔子外形的问题，妈妈一一给出了和常人不同的回答，让孩子明白了人世间许多道理。最后，她告诉孩子，桔子之所以长成一瓣一瓣的。这也就是在告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。如果你手中有一个桔子，那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣，然后分给别人与你一起共享。更重要的，则是生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。
这是一个短小精悍的故事。用短短三百字就向我们说明了一个人世间的真理——知足常乐。是啊，人世间有太多享受不完的繁华，知足常乐，不要去追求太多的荣耀。人世匆匆，哪能有那么多享受不完的荣华富贵?对今天的生活满足吧，贪心是魔鬼!为了一时的利益而昧着良心的人们，觉醒吧!生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。知足常乐，满足今天的生活，不要抱怨，脚踏实地做好每一件事，才能开创更加美好的明天!
进贤门小学四年级：芦兴洋
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