时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《中心学校校长工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
校长视角下学校德育工作实践
2017年《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)颁布，这为学校如何抓好德育工作作出了明确指导。在《指南》中，详细提出了小学低段和中高段分别应该实现的目标和德育内容，最重要的是指出了落实学校德育的一系列途径，这其实为学校更好地落实德育工作提供了支持和指导。如何落实社会主义核o价值观、如何在学校教育中传承中华民族优秀传统文化等德育内容?如何培养健康、文明、全面发展的学生?这些都与学校德育工作息息相关。校长作为学校的最高领导人，不仅是学校日常事务的管理者，课程与教学工作的支持者，还是学校德育工作的执行者、管理者和指导者，校长的德育理念、对相关政策的理解扣把握等对学校德育工作具有重要影响。因此，本文将聚焦于校长如何抓好学校德育工作这一内容展开论述，以更好地落实学校德育工作。
Part1
完善学校德育管理体系
校长是学校的管理者和领导者，因此学校德育工作也应该成为校长职务内容之一，但是学校德育绝不仅仅靠学校校长和其他领导者就能实现。学校德育工作是学校、学生家长和社会共同的事务，不同主体之间需要明确各自的职责，建立联动机制，形成德育工作共同体，共同致力于学生的培养培育。因此，对于学校而言，首先就应该完善学校的管理制度。校长应该牵头建立起以校长为第一责任人的学校德育工作小组，可以专门设立学校德育处对学校德育工作进行落实和管理，但是校长应该是全校德育工作的统领者。除了设立专门的德育处，学校还应该将德育工作细化到每个班级，即应该明确班主任在学校德育工作中的作用和职责，科任教师进行辅助管理。这样自上而下就建立起了由校长领导，全校教师参与的学校德育管理体系。此外，还需要建立起班主任与学生家长的沟通渠道，这为整合家长和社会力量提供了机会。
Part2
多种途径落实德育工作
在《指南》中提出，德育内容包括社会主义核心价值观、爱国主义教育、心理健康教育等。不同的德育内容需要不同的实施途径。要真正有效落实学校德育工作，绝不仅仅靠一种或两种途径就可以实现。校长应该注重使用多种途径落实学校德育工作。
(一)精心设计校园文化，创设德育环境
学生每天生活在学校这个场域中，学校的文化氛围会对学生产生潜移默化和深远持久的影响，因此校长应该重视并精心设计校园文化，为学生提供一个良好的学习和成长的环境。在我看来，文化既包括硬文化，即建筑文化等;又包括软文化，如精神、理念。
首先，校长应该重视学校校训的设计，它不仅承载着学校的办学理念，最重要的是它还表达着对学生的美好期盼，因此校长或学校应该精心设计校训，并让学生明白校训的具体含义，这其实就是一种软文化。另外，每周的升旗仪式应该给予重视，国旗和国歌是神圣的、庄严的，只有在日常生活中逐步渗透，才可能培养起学生爱祖国的情感，才可能提高学生对国家的认同，而唱好国歌，敬畏国旗是最基本的内容。依托于升旗仪式所进行的国旗下讲话则是培养学生文明礼仪，人格品质以及传承中华优秀传统文化的重要途径。例如，清明节、端午节等传统节日为主题的国旗下讲话，能够让学生了解传统节日的来源、习俗以及意义。此外，学校的建筑或植物以及教室外面的走廊，都需要进行精心设计。文化需要在日常生活中融人和渗透，润物细无声，这样的效果才是最持久和有效的。
(二)在课程与教学中落实德育工作
校长不仅需要具有管理能力，还需要课程领导力和教学领导力。德育工作不是要求学校单独开设一门德育课程，而是要将德育渗透于课程与教学中，在日常教学中融人德育。首先，校长应该通过教师全体大会或各教研组会议，让教师学习相关知识，树立起课堂教学是进行德育教育的主渠道的教育观念。观念是行为的先导，只有教师树立了观念，才可能在自已的教育教学实践中注意和执行。其次，明确不同学科所侧重的育人功能，比如语文学科对中华优秀传统文化的传承、文明礼仪的培养;科学学科注重科学精神和科学素养的培养;心理健康课程侧重心理健康教育等等。让教师明确自己所执教的学科到底应该融人哪些德育思想，这对在课程教学中落实德育工作也有重要帮助。最后，在课程建设方面，有些学校有专门的地方课程或校本课程，例如传承民族文化的校本课程。有些学校开设了传承民族剪纸文化、皮影制作等内容的课程，学生们在课程学习中领略中华优秀传统文化。因此，校长可以根据本校实际情况，在日常课程与教学中渗透德育思想，同时依托学校特色课程进行德育教育。
(三)开展丰富多彩的活动，在实践中落实德育工作
首先，校长或学校应该开展主题仪式教育。何为主题仪式教育?例如，小学生的入趴仪式以及学校举行的升旗仪式等。通过庄严肃穆的仪式活动，让学生学会尊重、学会敬畏，让学生在体验中成长和发展。比如，当学生需要进行人队仪式时，学校应该进行完备的筹备工作，并留出专门的时间和场地举行人队仪式，学生可以邀请自己的亲人来观礼等。学校的重视程度会深刻影响学生的思想和行为，进而影响活动取得的成效。
其次，校長应该重视学校社团或兴趣班等课外资源。兴趣是激发学生学习动机的关键因素，而学校社团或兴趣班则是最好的平台。学校可以设立与不同学科相关的学生社团，以作为课上内容的延伸或拓展，而其中的具体内容的选择则需要基于学生的兴趣或需要。在社团或兴趣班运作的过程中，校长应该为其提供时间、经赞、场地和师资保障。
最后，校长应该积极利用校外资源。比如科技馆、博物馆等场馆资源。学校资源毕竟有限，而立足于社会，服务于人民群众的这些社会组织或机构有着丰富的资源和前沿的信息，通过与这些机构的合作，学生能够获得更多的信息，同时通过亲身参与和实践，学生能够有更深刻的体会与思考。因此，校长首先应该重视丰富的校外资源;其次，校长应该主动寻求学校与这些社会组织的合作，通过校内外合作实现协同育人的目标。此外，校长应该为学生外出参观学习提供机会、时间和安全保障。
Part3
构建学校德育评价体系
评价的目的是为了了解目前学校德育工作的实施现状，发现目前工作存在的问题，最终目标是实现工作的改进，以取得更大的成效。因此，学校德育评价体系是德育工作效果的重要保障，所以校长应该予以重视。那么评价的主体应该包括哪些人呢?首先是校长和领导小组以及德育处，从宏观层面评价学校德育工作取得的成效;班主任和科任教师也需要对学校德育工作进行评价，以帮助学校改进;此外，班主任和科任教师还需要对学生的成长和发展进行评价，德育工作取得的效果不是学校开展了哪些活动，而是学生在参与这些德育活动中发生的变化，收获以及成长，这才是评价的核心内容。在这个过程中学生自己也要对自己进行评价，了解自己参与后的发展和成长，让学生在其中获得成长的喜悦。其实家长每天都和学生生活在一起，因此家长也应该参与评价。学生在家主动帮助爸爸妈妈、爱护小动物和植物，尊老爱幼等等行为都是学生的成长和发展。因此，校长应该重视对学校德育工作以及取得的成效进行评价，并通过科学的方法构建学校德育评价体系。
总之，校长应该重视顶层设计，构建完善的学校德育工作管理制度;以学校活动、课程以及校外资源为载体落实德育工作，同时建立学校德育评价体系以保证德育工作顺利有效实施。
作者：张亦强
一个好的校长可以领导出一所好学校，校长的思想认识、教育理念、管理水平、决策水平、用人水平直接决定着学校的高度与教学水平，决定着一所学校的发展与未来，影响一代又一代的人才质量。那么，作为一所学校的领导人，应该如何做好学校管理工作呢？
一、加强学习，拓展管理能力
校长要提升管理能力，首先要不断加强学习，通过不懈学习，才能掌握最新的管理知识，才能跟上时代发展的步伐，才能拥有新时代管理学校的知识积累，才能及时更新管理理念。校长只有通过自己的不懈努力，才能不断更新管理和教学理念，才能引导学校管理工作往科学的方向发展，确保学校教育事业顺利发展。
二、善于使用优秀人才，建设优质管理队伍
校长在工作中要做到知人善任，任人唯贤，将优秀、有担当的人才提拔到各级管理岗位上来，提高教师工作的积极性，培养教师们的责任感、自豪感和参与感。校长还特别要注意调动学校管理层不同职能的作用，督促他们将本职工作做到位。
三、运用现代管理理念，创新管理模式
校长是学校法人，学校的发展与校长的管理理念息息相关，校长有责任更有义务学习和掌握教育现代化管理的科学知识和技能，紧跟教育改革的潮流，建立和完善学校管理模式，应用现代化教育理念与管理方法，做好一个新时代学校带头人应该做好的工作。密切结合新课程改革的要求，坚持“以人为本”的教学原则，紧紧围绕学生综合素质提升为奋斗目标。纵观学校管理的实际，不难发现注重学生成绩，仍处于主流状态，還无法彻底摆脱应试教育的管理模式，“填鸭式”教学仍被广泛推行，课堂教学以教师为主，学生被动学习的局面仍占主体地位，这些都与校长的传统思想根深蒂固相关联，在学校管理方面没有全面落实新课程改革的教育方针，没有融入当今中国教育改革的浪潮。可见，校长的管理理念能否更新，直接导致改革创新是否成功的决定因素，体现出学校管理水平的高低，只有校长自身教育管理观念及管理方式的更新，才能创造出适合学生全面发展的氛围。
四、教学管理与课程改革同步推进，相得益彰
第一，校长必须打破传统的守旧思想，优化学校管理制度，从管理办法切入，实现突破创新，采用现代化管理模式促进学校全面发展。
第二，校长要狠抓教学管理工作，为教师开拓新的教学方法创造条件，创新教学管理的目的也应紧紧围绕“以学生为本”展开服务工作，促进学生综合素质全面提高。
第三，校长狠抓教学管理工作，必须紧紧围绕新课程改革进行，不能脱离新课程改革总体目标，牢牢把握新课程改革方向，进一步完善科学管理目标和制度，确保学校各项事业健康顺利发展。
五、优化教师队伍，提升管理效益
第一，要把教师队伍建设工作放在首位。第二，要密切管理层与教师间的关系。第三，投入资金，建设教学网络平台。
六、推进教学管理改革
一是必须更新教学管理理念。学校要真正实施并推进素质教育，明确学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人。二是教学方法必须不断更新。必须引进现代科学技术手段，不断优化课堂教学软硬件环境，采用“开放——发散式”“讨论——探究式”和“启发——引导式”等教学模式提升教学效果。三是建立科学的质量评价体系强化学校管理和教学工作。
校长是学校的法人，扮演管理者的角色，必须彰显校长工作特色，有效地组织发动学校教师在各自的教学岗位上不断取得突破，组织有效的教育教学工作，帮助学生在新教育改革下实现自我，成就自我，最终成为社会所需的建设人才。管理好学校需要校长，更离不开校长、教师和学生间的通力合作，只有调动学校所有的人财物，共同努力，才能促进学校取得长足发展。
（责任编辑 林 娟）
作者：赵建华
摘要：学校管理工作的优劣，直接影响到整个学校的发展。作为一名初中的校长，更要认识到自身的重要性，认清自己和学校的现状，不断更新管理思路与管理方式，践行社会主义核心价值观，做好让人民满意、让教师幸福的教育管理工作。鉴于此，本文对初中校长学校管理路径进行了探索。
关键词：初中校长;学校教育教学管理工作;有效开展路径
一、初中校長学校管理要点
1、抓教育理念、管理理念
在新时代背景下的初中学校管理工作中，在学校管理工作中，不仅要提升学生的学习成绩、促进学生身心健康成长，还需要在方方面面给予初中生更多的帮助，融入微观管理理念，实现微观管理和宏观管理的融合，要积极接受新的方法、新的思想，比如，校长要结合学校的真实情况，融入以人为本管理理念、教育理念，不仅要让教师拥有归属感、责任感，还要让学生能够以最放松的心态投入到学习活动中，这样才能够提升教育质量，全面落实素质教育理念。校长要做到以身作则，在管理理念方面表现出人性化的一面，这样才能够让教师更新教育理念，为学生呈现理想化的教育模式。同时，在学校管理工作中，校长要学会放权，把权力下放给任课教师、班主任，给予教师更多的自由发挥、独立成长的机会，学会用发展的眼光看待问题，实现学校、班级的创新管理，校长和教师共同发展、进步。
2、抓好育人工作
在学校管理工作中，校长一定要抓好育人工作，全面落实素质教育理念。在初中教育工作中，校长、教师不仅要关注学生的学习成绩，还要重视学生品行、品质的培养，让学生养成良好的学习习惯、行为习惯，比如，生命意识、劳动习惯等，在学校管理工作中，定期开展卫生大扫除、先进个人等育人活动，在管理者、教师、学生的共同努力之下，构建和谐、干净、健康的校园环境，促进初中生的身心健康成长。同时，校长要设立多元化的教学评价体系，不仅要考核教师的教育能力，还要考察教师的道德修养、育人能力，并且要鼓励教师用这种标准来评价学生，促进师生的共同成长与发展。除此之外，基于新时代背景，在学校管理工作中，一定要持续优化管理模式，只有教育人员、管理人员不断进步，才能够成为学生学习的榜样人物，从而端正初中生的学习态度与生活态度，真正提高学校管理质量、效率。
二、初中校长学校教育教学管理工作有效开展路径
1、构建良好校园文化
校长在领导校园文化建设过程中要坚持以教学为核心，花少量的钱，办更多有用的事，积累沉淀有实际意义的接地气的教学文化，让校园文化服务于教学，打造“少投入起大作用”的校园文化。在校园制度文化建设过程中，校长要高度重视教学管理制度的建设，重视校风、教风、学风建设。引导教师树立以教书育人为荣的思想，让教师以教好学生为己任，甘于清贫，乐于扎根初中教育，不攀比物质条件，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，人人争做新时代“四有”好教师。引导学生积极主动、勤奋努力、刻苦读书，积极宣传“知识改变命运，读书成就未来”等思想，让学生沐浴在奋发图强、你追我赶的良好学风中。在校园文化建设过程中，始终坚持把教学工作摆在首位，确保学校的一切工作都围绕教学工作展开，为教学服务。
2、形成教学领导合力
校长的教学领导既有教学思想理念的引领，又有对教学活动的视导与评鉴，针对初中学校管理体制不够完善，管理机构不够健全等问题，校长要团结带领分管教学的副校长、各部门负责人、骨干教师等建立一个以校长为中心的协调统一的教学领导团队，努力培养中层教学领导干部，培养领导型骨干教师，积极开发、培育中层教育教学领导力量，在校内建立教学领导支持系统，实行分权领导，形成教学领导合力，构筑教学领导共同体。校长要做好教学领导者的领导。校长要通过民主程序和广泛宣传，将学校教学发展目标转化成所有教职工、学生乃至家长的共同愿景，激励各种利益相关者协调一致，为实现这一目标而努力。校长在发挥教学领导力的过程中，要有远见卓识，要能敏锐而准确地判断事情的轻重缓急，做到主次分明;在实施教学领导的时候，校长要具有良好的沟通能力，有良好的与教职工合作的能力，有良好的合理授权的能力，有综合考虑统领全局的能力，初中学校“麻雀虽小五脏俱全”，则更突显校长具备这些能力的重要性。同时，校长个人的精力和时间也都是有限的，校长应有意识地抓大放小，抓住影响学校教学发展的关键性问题，而不要陷入琐碎的事务之中，要能统筹全盘。
3、促进师生共同发展
教学质量是学校发展的生命线，但教学质量不能仅仅局限于有限的知识教学、考试的分数和升学率，作为初中学校，要将提高学生综合素质、促进学生全面发展、创办初中地方特色教育、促进社会的全面进步作为提高教学质量的重要内容。校长要增强课程意识，学校的课程设置要能促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，要将中华经典传统文化融入校园，融入课堂，要将有益的地方特色文化引入校园，引入课堂，重视养成教育，促进全民阅读活动，培养学生的社会主义核心价值观，要关注课程实施的全过程。教学相长，要将提升教师素质和提高教师的教育教学能力，促进教师专业发展，成就教师幸福的职业人生作为提高教学质量的重要组成部分。初中学校优质师资队伍的短缺凭“等、靠、要”是无法解决的，要积极组织开展教研活动和教学改革，以研促教，以改促教，为教师规划专业成长之路搭建成长平台;建设学习型组织引领教师自主发展，切实减轻教师工作压力，激发教师工作热情;尊重教师的教学经验和智慧，积极推进教学改革与创新。建设具有学校特色的“名师工作室”，鼓励带动教师专业发展;想方设法引进优质教育资源，强化专业引领，打造“名师工程”，助推教师专业发展;利用学校现有师资力量，以强带弱，以老带新，师徒结对实施“青蓝工程”，促进教师协调发展、均衡发展;促进学生的全面发展，成就学生未来的幸福人生，促进教师的专业发展，成就教师幸福的职业人生。
三、结语
新时代背景下，初中校长要对学校管理教育进行创新改革，打破传统的管理方式，发挥“以人为本”教育理念的价值和作用，从而实现学校管理的重要目标，将素质教育全面推广，最大程度上促进学校的和谐发展。
参考文献
[1] 陈可东. 初中学校管理问题及对策分析[J]. 新课程·中旬，2018（9）：213.
[2] 王玉红. 初中学校教育教学管理的思考[J]. 软件（教育现代化）（电子版），2018（7）：172.
作者：郭少华
安全工作会议讲话
紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，在全体教职员工的辛勤努力下，我镇2015年各项教育教学工作，已经顺利完成。一年来，我们深化教改，开拓进取，与时俱进，创新机制，努力克服学校教育管理中存在的问题。在这一年里，老师们勤于学习，乐于奉献，团结协作，埋头苦干，勇于创新，大家在各自的岗位上尽心尽力，辛苦中有收获，奉献中有快乐。值此机会，我代表张寨镇中心学校，向为我镇教育事业发展辛勤工作、无私奉献的广大教职员工致以深深的谢意，并通过大家，向一直大力支持学校工作的教职员工家属致以诚挚的问候和最美好的祝愿。祝大家身体健康、万事如意! 下面我将张寨镇教育安全工作情况作以下总结汇报：
一、基本情况
张寨镇中心学校下辖公民办学校20所，在校学生四千余人，教师近三百人，辐射人口七万两千多。全镇共开设师生食堂七所，办证的一所。由教职工经营的托管点既小饭桌六处。接送学生车辆二十七辆，皆为无证不合格车辆，校园在建工程项目14处，四所学校存在高压线从校园穿过，多年得不到解决，近一段时间贾岗中学本部门前危桥重建，学生出行存在安全隐患……各种隐患严重威胁着全镇师生的生命财产安全，为安全工作带来了前所未有的复杂性和难度。
二、过去的工作回顾
面对复杂严峻的形势，中心学校领导班子以高度负责担当的精神，迎难而上，加强教育，群防群治，通过安全教育增强师生的安全意识和自我防护能力，齐抓共管，营造全镇教职员工关心支持安全工作，重视安全工作的局面，最大限度地保护师生的生命财产安全，维护和谐稳定的育人环境，主要有以下做法：
领导重视，措施有力。为进一步做好安全工作，切实加强对安全工作的领导，中心学校成立了安全工作领导小组，针对隐患较为突出的接送学生车辆，中心学校加大监管力度，成立了三个巡查小组，分别由三个副校长带队，配备了照相机等器材，每周巡查，阻止不合格校车上路营运，并把巡查阻止情况形成材料上报教育局和镇党委政府，对于其它日常安全管理工作校长直接抓，分管副校长具体抓。
制度保证措施到位，建立安全工作责任制和责任追究制，将安全工作列入各项目标考核内容，与奖金、绩效工资挂钩，对造成重大安全责任事故的要严肃追究有关人员的责任。
层层签订责任书，校长与分管校长、与自然学校负责人，自然学校校长与班主任及单杠任教师层层签订安全责任书，同时学校还要与家长签订安全责任书，明确各自的职责，同时中心学校要求各校应将安全教育工作作为教职工考核的重要内容，切实执行“一岗双责”，做到职责明确，目标清楚。
开展各种丰富多彩的活动，中心学校号召各自然学校充分发挥自身特点，利用板报、广播、电视、多媒体、班会、校会进行宣传，开展知识讲座、知识问答等形式的教育活动。同时开展逃生、防震、自护、自救等多种形式的演练活动。 学校每次开展大型活动前都要做好的预案，2015年，教育局及我们乡镇共进行了5次大型监测活动，每次活动中小学都要发放告知书，节假日防溺水，发放致家长一封信，共计发放1.5万份，告诉家长配合学校做好保护学生身心健康和生命安全。
强化排查，及时整改，开展日常排查。每学期开学、结束要求各校都要对校舍、场地、教学设施等进行仔细排查，自然学校每周以书面形式将排查结果上报中心学校，存在的隐患能够解决消耗的就地及时盘点消耗，不能解决的，中心学校上报教育局和镇党委政府。
三、存在的问题
过去的一年，在上级领导的关怀下，中心学校班子成员团结一致，努力工作，取得了一定的成绩，学校周边育人环境得到了很大的改善，学校大门、围墙、厕所等设施，得到重新翻修和重建，生均建筑面积得到提升，大部分隐患校舍得到排除和改善。但是，随着社会的发展和形势的不断变化，学校安全工作越来越复杂化，困难度越来越高，我们的工作存在着不小的风险和挑战，仍然存在着很多的隐患，主要表现出在：
1、学生是弱势群体，自我保护、自救能力较差，必须大力提高安全意识和自我保护能力。
2、部分学校厕所校舍、厕所等还需重建，如高店小学教学楼为危楼，是“三结合”时期所建;齐庄小学教室仍是平房，已经为危房，;罗寨小学还没有厕所等。
3、华中、希望小学、贾岗中学、魏桥小学高压线穿过校园问题仍未得到解决。
4、涉及六所学校的27辆车存在着巨大的安全隐患。
5、没有取得卫生许可证学生食堂5所，以及部分教职工托管学生的“小饭桌”都存在着潜在的安全隐患。
四、2016年努力方向及重点工作
2016年的安全形势不容乐观，我们必须更加努力工作。主要在不合格接送校车车辆监管方面以及不合格食堂的整治整改方面须下大气力，真抓实干，确保张寨镇教育和谐稳定，不出事故，切实保障师生的生命财产安全，这张寨镇的教育发展，做出自己应有的贡献!
2017—2018年度工作述职
带着组织的信任与期望，一年前，我来到中心学校，开启职业发展新阶段，在这一年中，我带领班子结合镇情实际，紧密依靠全体教职工，深入贯彻教育方针，努力进行教育改革，抓住安全、教学、活动、特色四大主线，进一步提升工作针对性、实效性，各项工作扎实开展，圆满完成年度工作。现述职如下：
一、个人德能勤绩
一年来，始终保持高度的政治敏锐性和历史责任感，同中央及各级政策保持一致，开拓创新，与时俱进。为人正直，坚持原则并人性化管理。为了学校发展，积极想办法，干实事。坚持学习国家教育政策方针，坚持学习教育新理念和治校策略，坚持学习一切新的东西。生活上对教师关心之至，工作能得到各级支持。工作上以理服人，以人格魅力服人。从不因私事请假，耽误学校工作，坚持校长坐班，强化效能建设。
二、2017—2018年度具体工作
(一)切实做好安全工作。安全工作乃学校工作之首，学校分工明确，安全责任落实到人，坚决做到齐抓共管。
一是将安全教育与管理纳入学校工作计划、教学计划，扎实开展“一月一主题”安全教育，重点开展传染病防控、“防溺水”、防震减灾、防毒拒毒、防交通意外、防雨雪恶劣天气等，通过标语、班会、板报、电子屏、发放宣传册、一封信等形式，开展宣传。
二是加强交通安全管理，配合有关部门定期对接送学生车辆开展排查。教育学生不坐超载车、超速车及无牌无证车辆。 三是加强课外、校外安全管理，严防人身意外伤害事故发生。 四是加强学校卫生监管，加强传染病防控，确保饮食、饮水安全，落实晨午检制度和传染病信息报告制度。
五是加强学校门卫管理，实行校园封闭管理。加强安全 隐患排查，不留安全漏洞。
六是加强安全逃生演练，做到持之以恒，务求实效。
(二)进一步提升教学质量
学校始终把满足人民群众对高质量教育的需求作为一切工作的出发点和落脚点。做实三件事：
一是加强教学常规管理，充分落实“备、教、批、辅、考”环节要求及教学策略。
二是加强教研活动。继续落实本部“一周一研”，镇级“一月一研”，活动有目的、有安排，有评议，有提高。开展教师优质课展示及“一师一优课、一课一名师”活动，开展微课大赛等。在活动中促进教师专业成长。
三是加强毕业班工作。将毕业班教育教学管理摆在突出的位置，细化工作措施，明确目标任务，保障升学质量。
(三)进一步加强党建及师德师风整改工作。
秋学期，教育总支完成支部换届工作，进一步落实“两学一做”常态化和制度化学习教育，严格按照党章要求，进一步规范组织生活，强化党员学习教育，认真学习贯彻十九大精神。每月开展集中学习，全体教工学习十九大精神、相关法律法规和违纪处理办法;认真学习习总书记系列讲话，完善学习笔记及学习心得;认真开展专题学习讨论，积极发言，认真对照梳理存在的问题，制定整改措施，在行动中践行成果，改进工作作风，提高工作效率。学校管理有促进，党员素质有提高。
春学期，按照教育局部署，中心学校结合实际重点开展少数教职工工作期间饮酒、党建工作不够规范、公务接待不够规范等巡视问题的整改，并从2018年3月29日开始，分三个阶段进行，三个月时间，开展师德师风专项整治工作。
学校召开专项整治活动动员部署会、巡视整改班子民主生活会，中心学校与各校签订党风廉政暨师德师风建设目标责任书。学校与教职工签订“提高师德水平，规范从教行为”承诺书。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、教育部师德《十条禁令》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》《义务教育法》、《霍山县党政干部20条禁令》、关于《严禁有偿补课、兼职取酬、五乱》等师德师风建设有关规定。所有教职工做师德对照检查，查找师德师风存在的问题，深刻分析原因，制定整改措施。中心学校开展师德师风专项清理，对师德师风存在问题的具体问题，视情节轻重，给予批评教育、约谈、警告、记过、调离等处理，并上报教育局。充分征求教师意见，进一步修改完善党建、师德师风建设、教职工队伍建设、教学管理、财务管理、安全管理等方面的制度，建立长效机制。通过整治，师德师风水平进一步提升。
(四)扎实做好各类型教师培训
1、抓好“教师专业标准实践研修”专题学习模块学习。抓好学校集中学习、问题反馈、问题研讨及成果收集，业务指导，针对问题进行研讨和整改。
2、做好“国培计划---送教下乡”工作
按照要求开展参训教师自我诊断--磨课研课—成果展示—总结提升各环节工作，做好培训指导，问题研讨，问题解决。
3、做好教育信息化应用工作。
加强“三通两平台”信息化基础设施建设，做好在线课堂和录播教室的开课应用。
4、做好“一师一优课，一课一名师”活动，学校全员参与，加强网上晒课，加大信息化应用力度，全面实现优质教育资源的共建共享。
5、加强微课探索，提升微课水平。结合省微课大赛，进一步探索微课选题、微课制作等技术，提高微课质量。
(五)进一步加强学校薄改
一年来，中心学校建成录播教室并正常使用，各学校在线课堂正常运行。对中心学校教师宿舍楼、治安办、教师办公室等进行换窗换门及刷白改造，对学生寝室围墙进行整修，建设文化墙。积极争取、协调规划中心幼儿园迁址重建项目、中心学校大门改造、中心学校硅PU篮球场改造项目，已征得教育局同意。对中心小学教师宿舍进行改造，换窗换门，对学校围墙进行改造，建设橱窗及文化墙。对胡家河小学进行文化墙改造。并适时添置教师办公电脑等设备。教学环境进一步改善。
(六)进一步规范办学行为
一是严格执行课程标准，按要求开足开齐课程。
二是贯彻落实《国家学生体质健康标准》，开展中小学阳光体育运动，合理安排大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。
三是严格执行规范教辅资料管理，坚持“一科一辅”和自愿购买原则。
四是严格学籍管理，规范转、休手续，做到“籍随人走，人籍一致”。
五是规范幼儿园办园行为，杜绝小学化倾向，提高科学保教水平。
六是规范教师从教行为，杜绝违规补课、违规收费、有偿家教、兼职取酬等违反师德行为。
七是规范学校财务管理，严格按规定标准收费，严控超额支出。认真落实民主理财及重大支出集体研究制度，加强资产管理，规范采购流程，完善财务公开。
(七)进一步落实精准扶贫
一是中心学校班子继续做好结对24户建档立卡贫困户的帮扶工作。每月深入贫困户家中，指导了解家庭产业发展，争取脱贫发展项目，增加农户收入,2017年脱贫8户，脱贫人口37人。2018年拟脱贫 户。
二是通过大家访进一步核查建档立卡户学生受教育基本情况，学生受资助基本情况及教育扶贫资助款的发放到位情况，做到教育扶贫资助全覆盖，不漏一人。一年来共发放学前资助 人次，发放资金 元。义务段贫困寄宿生补贴 人次，资金 元。高中及大学段 人次，资金 元。
三是进一步争取社会资助。一年来，深圳鹏博互助协会继续资助3人，每期500元/人;90届初中爱心校友继续资助4人，每人500元，计2000元;原教师、现安徽律师事务所主任律师继续资助1人计750元;深圳六安商会资助8人，每人每月200元。江苏南通夏团长带你自驾游团队资助现金2000元及学习用品。滴水慈善基金会资助一人 500元。有效解决特殊学生群体的实际困难。
(八)扎实开展各项活动
一年来，学校举办镇中小学生写字比赛，参与县级比赛，中心小学郑扬名代表县参加市级比赛，获铅笔字市二等奖。实施组织“不忘初心，牢记使命”经典诵读镇级比赛，参与东南片复赛，初中组代表东南片参与县级比赛，获得较好名次。成功召开镇第九届中小学生田径运动会。举办“宣传十九大”元旦文艺汇演，舞蹈《青青竹儿》代表镇参加县级“宣传十九大”汇演获二等奖。举办学雷锋活动、清明扫墓活动、九年级学生放松踏青，举办“时刻听党话，永远跟党走”主题征文、演讲讲故事比赛、网络知识竞赛等四项活动，并择优参与县级比赛。参与县文艺展演。参与县中小学生乒乓球赛，发挥山区体育水平。分校开展六一文艺演出等活动。丰富了学生课外生活，让学生在活动中得到锻炼。
(九)中考工作再创佳绩
所有毕业班教师齐心协力，扎实工作，中考工作再创佳绩：今年12人参加中考，700分以上4人，600分以上4人，中考平均总分631.3，11人达普高线，霍山一中统招2人，定向6人，再创我校中考新记录。
一年来，学校工作虽取得一定的成绩，但是，我们清醒地认识到，山区教育发展形势严峻，举步维艰，生源的急剧减少，严重制约教育发展。中心学校班子将进一步凝心聚力，立足实际，克服困难，多想办法，在教育局及镇党委政府的正确领导下，谱写磨子潭中心学校发展新的篇章。
二0一八年七月
1、负责贯彻落实上级教育方针。
2、负责本镇教育教学业务管理和教育教学研究工作。
3、负责本镇教职工管理。
4、负责制定本镇教育发展规划和学校布局调整。
5、负责本镇各学校资产的管理。
6、负责本镇社会力量办学的管理。
7、负责完成上级交给的其它事项。
我叫--，男， 1974年1月出生，中共党员，中共涡阳县党代表，涡阳县人大代表。现任涡阳县城西学区中心学校校长兼党总支书记。在工作中，我认真贯彻党的教育路线、方针和政策，本着解放思想、实事求是、与时俱进的观念和作风，积极推进教育创新，以“让领导放心，让家长满意，让社会认可，让同行公认”为理念核心，根据学校的实际情况，谨慎务实，奋发向上，向着“一流的教学设施，一流的管理水平，一流的师资队伍、一流的教学质量”的规划目标不断迈进。认真学习“科学发展观”、“三个代表”、“十七大精神”、“和谐社会”等重大政治理论，准确把握上至中央、下到地方的政情时事。形成坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力、大是大非的政治鉴别力，努力夯实各方面的政治理论和专业知识功底，以适应开拓型、睿智型、民主型、精致型校长的要求。强化各项管理，努力办好人民满意的教育，顺利完成各项工作目标。现将我在近几年来工作中的情况汇报如下：
一、始终把安全工作放在第一位。
在安全工作中，我始终坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力。带领中层班子和班主任、教师，制定各种方案、预案。齐抓共管，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。有异常天气情况时，我在第一时间通知全学区所有学校，提前做好安全防范工作，做到提前预防，有备无患。各级有关部门和领导在对我学区的各项安全工作检查中，给予高度评价，并给予了表扬和表彰。
1、学区内各中小学建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心学校把安全工作列入重要议事日程，并将安全保卫工作列入各校的目标考核内容，进行严格考核，严格执行责任追究制度，对工作不力、认识不够的学校，严肃追究有关领导和直接责任人的责任。
2、建立健全安全工作定期检查和日常防范相结合实际管理制度。学期开学前，中心学校成立安全领导小组，地毯式排查各校安全隐患，确保在学生进校前所有教学设施能够安全使用。汛前，对各校的校舍，围墙进行全面安全检查。冬季，整修电线、电缆，对学生宿舍和教职工家属区进行防火，防煤气中毒的安全检查。学期中间要求各校经常进行安全自查，自查结果要如实汇报安全领导小组，对存在的问题限令其立即整改，有效地清除了安全隐患，杜绝了各类事故的发生。
3、签订安全责任状。中心校本着“谁主管，谁负责”的原则，做到安全工作职责明确，责任到人。我与分管副校长签订安全责任状，分管副校长与各部门、各学校负责人签订责任状，各学校负责人与班主任、教师签订责任状。达到层层签，层层管理，层层负责，层层落实。将安全工作作为教职工考核、评优、晋级的重要内容，实行一票否决的制度。
4、不断完善全学区安全保卫工作规章制度。建立健全学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断充实完善。按照《学校安全目标责任状》要求，建立安全工作信息报送、学生管理、门卫值班、巡逻值班、食品卫生管理、实验药品管理、防火安全管理等规章制度。
5、建立学校安全意外事故处置领导小组，制定了《突发事件处理应急预案》，中心学校各部门、各中小学建立了严格的突发事件防范和应急处理责任制，切实履行各自的职责，保证突发事件的应急处理工作的正常进行。
6、加强安全教育，提高师生自我防范意识和自我保护能力。各校利用班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展“创建平安校园”的安全教育系列活动，使学生接受比较全面系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒、防传染性疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防毒、防骗等安全知识教育。还要求各中小学利用广播、黑板报、悬挂条幅、张贴标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。
二、加强基础设施建设，向学校标准化建设目标迈进。
自城西学区中心学校成立以来，在教育局、各级党委、政府和城西广大人民的支持和关怀下，我们的教学质量稳步提升，教师的教学水平不断提高。学区各学校基础建设方面、教师队伍建设方面和教育教学方面都取得了可喜的成绩。几年来，我始终把素质教育作为办学的根本，办好人民满意的教育，建好人民满意的学校，培育人民满意的教师队伍，是我不懈努力与追求的目标。
几年来，在各级党委政府和城西人民的大力支持下，城西学区教育发展取得了令人瞩目的成绩，基础设施建设发展迅速。
城西学区中心学校坐落在明亮、宽阔的乐行路中段北侧，地处新规划城区中心位置，沿河绿化带围绕在校园东侧，学校对面即为城西公园。刚刚落成的学校南大门紧靠乐行大道，学校大门造型端庄大方，高雅别致，体现了学校“海纳百川”的文化情怀。学校中心路直通两座主体教学楼，
路旁两排梧桐树巍峨挺拔，枝叶婆娑。中心路西侧，是“初中工程”项目、由国家投资360万元建设的学生宿舍和食堂。中心路东侧，是一个面积近10000平方米的现代化操场，设计有检阅台、篮球场、足球场、塑胶跑道、铅球投掷场地、跳远场地等，并安装有体育健身器材，功能齐全，能够满足体育课以及师生健身的需要。西教学楼前，是学校的主体花园，一座俊逸、雅致的凉亭端坐在学校花园之中。花园小路盘错蜿蜒，曲径通幽。新建栅栏式围墙更是我校一道亮丽的风景线，使我校教育教学活动透明、开放，凸显学校整体形象。校园内安装多处监控装置，确保了学校财产安全和教育教学工作的正常进行。这些教育教学及场地设施的建设都是在近几年完成的。
在“校安工程”建设中，我学区严格监督，严格把关，确保工程建设质量，从而能够在大的自然灾害来临时，保证师生的生命安全和学校财产安全。2009年12月2日，全省校安工程现场会的各地的领导、专家400余人在省教育厅副厅长金燕的带领下，由亳州市教育局局长马昭华、副局长杜爱玉，我县县委书记解杰昂、副县长邓超，县教育局局长李俊标、副局长程修建陪同，分两组分别来我校参观考察我校综合楼加固工程建设，对我校的校舍加固工程工作给予高度评价，他们一致认为，我校的做法和经验值得全省学习和推广。
2009年5月，县委、县政府六大班子成员对我校文明创建工作进行考察、调研，对我校的校容校貌以及文明创建工作给予高度评价和充分肯定。
2011年7月，我校积极配合县委、县政府亮化工程建设，成为文明创建工作的窗口和展示平台。
近几年来，我学区各中小学不断加强和完善美术室、音乐室、体育室、图书室、实验室的建设，加大投资力度，充实仪器等各种器材，不断向标准化目标迈进。
三、以人为本，民主管理学校。
在学校管理工作中，我坚持“以人为本”的管理理念，切实管好领导班子、管好教师队伍，管好学生常规，努力实现师生全面、健康、和谐发展。不断形成“严谨务实、创新创优”的工作模式。以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，以“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式。精心打造和谐城西、魅力城西、文明城西、平安城西、人文城西、书香城西。民主宽松的校园氛围，弹性化的人性管理极大地激发了中层班子和教师们的工作热情，拓宽了学生的
教育空间，提高了科室的工作效率。
四、改革创新，不断开创教育工作新局面。
质量是学校的生命，城西学区全体教师围绕全面提高教育质量这一总体目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的全面和谐发展。近几年来，城西学区充分利用教育资源，不断完善办学条件，加强师资队伍建设，使教学质量稳步提高。近几年来，我们不断在中考中取得优异的成绩，今年我们的中考成绩又在全县同类学校中排名第五，这是我们城西学区广大教职员工共同努力和奋斗的结果，也是城西教育整体向前发展的重要体现。
1、加强监督力度，促进教育教学整体发展。我们组织了多次教案作业大检查。首先督查教师是否有教案上课，上课进度与教学计划是否一致，教案是否切实可行，教案上有无学生名单及平时成绩，作业批改是否认真，有无纠错及鼓励性语言，作业量是否适中，学生缴送是否整齐。通过督查，提高了教育教学质量，推动了城西学区教育教学的整体发展。
2、通过民主评价，补差补缺。我学区在每个学期中，分别由每位学生对所有任课教师的教学能力、教学态度、教学方法、师德表现等诸方面进行评议，肯定了各位老师的工作成绩，同时也亮出了少数教师在某些方面的问题，让部分教师及时地明确了工作中的缺陷，并及时纠正，及时弥补，提高了教育教学能力和教育教学水平。
3、加大教学管理的力度。为提高我学区的教育教学质量，我学区制定了一系列的规章制度，为确保这些措施落实到位，我们在强化常规管理的同时，狠抓各项规章制度的落实，真正做到奖勤罚懒，奖优罚劣，奖罚分明。每位任课教师每学期上一节公开课。继续坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改、每月查备课等教学管理制度。认真备好每一节课。认真上好每一节课。
4、建立教学质量抽测制度，了解学校各科教学质量，在抽测的基础上，教务处作出定量分析，为改进下一步教学提供依据，从而提高教学质量。
5、课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。
6、认真抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，教务处加大视导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。
7、重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教研组都认真研究，严肃对待，发挥评价的激励和导向功能 ，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。
8、根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进良好班风、学风的形成。
9、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，教务处经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，召开由相关教师、教研组长、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。
10、抓好音、体、美等学科的教学。以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时重视合唱、舞蹈、运动队的训练，重视学生的全面发展。
五、崇才尚德，拓展教师发展空间。
把学校办成学生健康成长的乐园和教师幸福工作的家园，是我们学校标准化建设的工作目标。
1、提高师德水准，确立现代教育思想。教师是学校发展的第一生产力，我们在靠不断培养教师的思想修为和职业素养，升华教师对学校归属感，激发教师队伍的生产力。教育这个职业在本质上就是一个理想的事业，所以我提倡作为一名教师，应该有一份教育追求、有自己的教育理想或者说教育目标。因此，我们先后组织教师观看全国优秀教师师德事迹报告会录象，开设师德专题讲座，深入开展师德教育大讨论，在活动形成正确的舆论导向，在教师中宏扬高尚师德。
2、努力创造条件，加强学习与培训。教师的成长离不开各个层次的培训。本学期我校先后组织教师参加了市学科带头人培训，组织校长参加校长培训班学习，学习培训回来的校长和老师也为全中心校的教师作学习心得汇报，切实地帮助提高教师队伍素质，加强教师自身修养。此外，教师继续教育方面，我们积极组织教师参加每一次的市级、县级培训，促进教师之间的业务学习和交流，提高了全体教师的业务水平和教育教学能力。
3、完善校本教研制度，引领教师专业成长。
为发有效地促成教师的专业成长，本学期我们要求教师苦练教学基本功(即备课、说课、上课、听课、评课、诊课)。首先，校本教研有制度上和时间上的保证。每校每周至少有一节以上的校内研讨课，每周五有1-2个小时的集体备课和研讨的时间。其次，要求每位教师“打开”教室的大
门。就是在校内实行所有教师一年一次上公开课的制度。让教学研讨成为每个教师的亲身经历，把学校的教研活动当成自己的事积极地参与。一学期下来，活动的效果十分突出。通过学校的教研活动，教师不但有了观念上的重新认识，对自己专业成长的重新定位，教师在业务成绩上也有了长足的进步。
4、常规管理常抓不懈，质量管理扣紧扣实。教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。为了抓好教育教学常规工作，本着“边检查边指导，以检查促规范，以规范促提高”的思路，每学期我们要进行两级三次检查，即开学初和学期末由中心校进行全面检查，期中由各学校组织进行检查。检查内容主要包括计划、总结、教案、作业、听课情况(听课记录)、家访情况、课堂授课情况、课外辅导情况、教室布置、校园卫生、安全工作等。一经发现问题，马上给予指正，限期责令整改，并将检查结果予以通报，同时入档，作为评选先进和绩效工资发放的重要依据。
由于观念到位，管理到位，措施到位，我学区教育教学常规工作已步入制度化、规范化的健康发展轨道，多人多次被省、市、县、镇授予优秀教师、优秀班主任、教学能手、先进个人、师德标兵等光荣称号。在安全方面，城西学区中心学校被县政府命名为“平安学校”，并且多次受到亳州市教育局和涡阳县教育局的表彰，我本人被授予“安全先进个人”称号。在师德方面，二十人被评为师德标兵。在普法方面，城西学区中心学校被县委、县政府评为普法教育先进单位。在教育教学工作方面，两人被评为亳州市第一届教坛新星，6人被评为市、县级先进工作者，五人被评为县教学能手，三人被评为县级优秀教师，五人被评为县级优秀班主任。
六、始终把握大局，均衡发展，力促全学区各中小学校共同进步。
作为中心学校校长，主管全学区中小学，我的思路是：突出中心校、培育重点校、扶持薄弱校。工作中，我能统领全局、把握大局。对全学区所有中小学同一尺度，同等对待。注重抓好中心校，带动全面，区域联动，共同发展。以中心校为龙头，实行交流、交融，经费上实行支持，资源上进行共享，师资上实现均衡。急校长们之所急、解教师之所困、想家长之所想。工作上予以指导，有了问题帮助排找，找到问题帮助解决。形成一校一特色，一校一亮点。各校通过自我加加压、自我调整、自我提高，校园面貌不断美化、育人氛围不断净化、办学思想不断优化，全学区各中小学校都得到了公平、优质、均衡发展。
七、关爱留守儿童，为留守儿童营造健康成长的良好环境，让家长放心，
让群众满意。
为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我学区在全镇范围内启动“留守儿童关爱工程”， 确定工作目标，建立健全领导负责制度，实施教职工结对帮扶留守儿童措施，建立了关爱留守儿童的应急机制，注重对留守儿童的心理健康教育，并取得了良好的效果。我们还积极研究了科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣和绩效工资发放的重要依据。
八、全力谋划全学区各学校跨越发展。
能否解决教育中存在的问题?怎样解决教育中存在的问题?我在工作中不断思考学校发展的三个问题，一是能不能?二是会不会?三是敢不敢?抓住关键，突出重点，强化措施，奋力突破制约教育发展的种种瓶颈。我认为：发展才是硬道理，一个只能“复制”别人的校长充其量只能是一个合格的校长。成绩的取得离不开原有的雄厚基础，离不开全体教职员工的共同努力，离不开体制机制的完善创新。为了学校进一步跨越发展，我殚精竭虑，想方设法，顶着压力，在现有政策许可的情况下，一次次请示，一回回汇报，用为教育、为学校、为教师、为学生谋发展的诚心和决心赢得上级领导的支持。磨破嘴皮，喊破嗓子，不畏艰辛，不怕困难，既维护好学校利益，为学校发展注入了活力，增添了动力，同时又处理好方方面面的关系。
回顾近几年来的工作，虽然取得了一点成绩，但成绩应归功于上级主管部门的正确领导，归功于同志们的共同努力。就我个人而言，工作中还存在一些不足，一是对少数教师关心不够，工作方法仍需改进;二是薄弱校帮扶的力度还不够大;三是没有处理好与个别地方村委会的关系，使个别村委会和学校因土地问题和其他问题发生矛盾。
成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路上仍需努力。在工作中，我还需要进一步总结、梳理、反思，还需要静心凝力，进一步谋划今后一个时期发展的目标任务。生命的意义远不止于功利，塑造灵魂这一神圣的使命无法用金钱衡量。万里长驱，路远天长，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩!
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2011年8月18日
各位领导、各位教职工：
上午好!
转眼间，XX年在繁忙工作中悄然而去。在过去的一年里，整个学校乘教育现代化之东风，借素质教育五严规定，抓教学质量不动摇，取得了显著的成就。我和许多教职工一样，在学校党总支、校长室的领导下，用自己的智慧和心血见证和打造了学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点在找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、全体教职工帮助的极好机会，现就我一年来做的工作，向在场的领导和教职工汇报，恭请大家指正。
作为教学副校长的我的分工如下：主管学校教学、教科研工作及教师聘任和教师业务绩效考核等工作。分管学校教学处、教科处等部门及高
一、高二年级工作。
作为姜堰市迎接教育现代化验收这一硬仗全校准备已有近2年多时间了，这就要求我们只许成功，不许失败。首先要从思想上认识到创建教育现代化的重要性，认识到教育现代化既要有必备的硬件，更要有相应的软件，要形成一种内涵，一种文化。我能服从学校分工，自己参与工作分解。(1)软件方面：我和各处室相关同志历时两年，不断更新、充实、加班加点，数字校对验核调整，最终形成了一套内容详实、优美的迎评档案。(2)硬件方面：新添了一个机房、3个电子备课室、图书馆书架、校园网、各教室投影仪。这些设备都按程序办理，按规矩办理，参与政府招标。尽管省验收组没有到溱中来验收，但通过这次迎评提高了我校的办学硬件，特别是多媒体提高了教学效率，同时提升了我校办学档次。
本人有良好的师德，平时严以律己，注意自身廉洁，不以教谋私，不损公肥私，不以权谋私，做到嘴不馋，手不长，心不贪，保持一颗平常心，更注意淡薄名利。
作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通，准确把握角色位置，作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。
省教育厅下发了五严规定，能认真组织教师学习、学生学习、家长学习，并严格执行。同时借助于教育现代化验收时机，通过校信通设计了“创建每日一题”，每日发给每位教师一题。真正领会五严规定的实质涵义，同时认真贯彻落实泰州市教育工作会议精神、姜堰市教学工作会议精神。
狠抓课堂教学，提出了我校复习课的3456模式(三个先后原则，四个规定环节，五个注意事项，六个创新要求)，起到较好的效果。为了提高教学质量，本学期开展了教学大练兵，通过“新秀杯”、“五四杯”教学基本功大赛，培养了大家课堂优化意识，现代教育意识。
狠抓教学六认真，狠抓教学规范。经过全校师生努力，我主抓的语言文字规范工作XX年获得了“泰州市语言文字工作先进集体”，这是姜堰市第一所唯一获得这一殊荣的学校。
教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。分管教学，我深感自己肩负责任的沉重，不曾也不敢有丝毫的懈怠。
除了抓好课堂教学，形成我校复习课的3456模式外，还组织青年教师同步参加高三一模考试，并规范教研组长的管理，形成教研组长的管理规范，并在开学前成功的进行了姜堰市溱潼中学教师双向选岗工作，“定编定岗，全面聘任，竞聘上岗，按岗定酬”，竞争出活力，竞聘出效率，取得了较好的效果。学校一年一度的职称评定工作公平公正公开，并且按规定，按程序操作，不存私心，已连续几年出现了无人吵架的现象。
上半年主抓高三年级教学，下半年抓高
一、高二教学。上半年能有计划，有安排，有实施，取得了较好的效果，本科录取人数从08年的258人上升到297人(局统计285人，我校加艺术生计297人)，接近300人本科，创近10年新高。又一次获得教育局素质教育表彰。今年高
一、高二年级是基础年级，我们通过抓习惯、重基础、讲文明、树典型，力争能早日成型，将来为校争光，为家庭争光。本人加强了教科研研究，申报泰州市十一五课题“数学教学中的人文教育研究”并立项研究。亲自参加集体备课，利用多媒体上课，认真批改作业，所教学科数学成绩名列前茅。
总结过去是为了更好地把握今天，展望未来。已经过去的岁月，留下了我勤奋的足迹，也暴露了我诸多的失误和不足，一是对老师们要求过高，对需要帮助的老师话说得重，挫伤了他们的自尊心，不利于团结、理解和协调工作;二是对教学管理缺乏较为系统、有效又切合学校实际的整体思路，工作做得太细，不利于开阔思路，整体把握;三是对教学管理的问题和困难估计不足，耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。求实、上进、谦虚的我将真诚地接受并感谢各位领导和教职工的批评，虚心听取各位的意见和建议。
以上是我的述职报告，请各位领导和教职工评议，同时也请相信，组织给了我这个反思的机会，我决不会辜负组织、领导和广大教职工对我的期望，我将尽自己的最大努力把以后的工作做得更好!
谢谢!
尽职尽责，努力办人民满意学校
——甘州区靖安乡中心学校校长王多红2013述职述廉报告
一年来，在区教育局的大力支持和广大教职员工的紧密配合下，本人与全校教师上下齐心协力，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观，不断提高教育教学质量为目标，认真学习贯彻党的十八届三中全会精神和国家的教育方针，以人为本，依法治校，推动全乡教育的进步和发展。内抓管理，外树形象，不断规范办学行为，增强服务意识，努力改善学校面貌，较大幅度的提升了全校办学水平。下面就一年来的工作情况汇报如下：
一、具体工作
(一)加强理论学习，提高自身素质
学习是不断的增长自己的理论知识水平的前提，更是开展好各项工作的关键，为了顺应形势的发展，更好的履行好自己的职责，我始终坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八届三中全会等重要理论以及教育法律法规学习，随时用党员的标准对照自己的思想，检查自己的行为，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、服务意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力改造自己的主观世界。
(二)勤奋踏实，把每项工作落到实处
作为校长，我时时对照校长的岗位要求，全力履行职责。
在工作中以拼搏奉献的实干精神和开拓创新的实招来做好师生的表率。除开会外，我长期坚持早到校、晚离校，每周召开工作例会，对分管的工作经常询问沟通，共同研究，及时落实。为有针对性地安排部署工作，每期我都要求班子成员在假期休假时将自己分管的工作和学校管理中的打算，以及相关的建议以短信形式发给我。这些意见和建议我都认真看、认真记录，并适时在学校行政会上通报。这样，便可在工作上集思广益、群策群力，努力做到工作有计划、有安排、有分工、有检查、有落实、有考核。特别是事关师生生命安全、食品卫生工作，我从不敢丝毫懈怠，真正做到时时讲、天天抓、节假日值班查，各项措施落实到位，定期组织安全隐患检查。
我对学校领导班子成员进行分工，明确责任，信任放权，让他们大胆工作，创新管理。我认为，工作就是责任，工作中出现问题，处理对事不对人，对任何人都一视同仁，这样为他们展现才能提供平台和机会。
(三)始终把师生安全管理工作放在第一位，做到常抓不懈 每学期开学，我们都根据学校实际制定了校舍、设施、防火、防盗、体育活动、饮食卫生等系列安全工作制度，根据《学校安全工作规程》。在工作过程中，一是严格执行学校安全责任制，在中心学校、幼儿园、班主任、学生家长间层层签订安全责任书，明确职责，层层把关，实行了安全工作责任追究制度。二是坚持安全隐患排查制度，定期对学校
安全隐患进行拉网式排查，及时妥善解决了随时出现的安全隐患，将之消灭在萌芽状态，以此保障了师生生命财产安全。三是加强安全教育，防患于未然;四是加强节假日值班及值周工作，学校安全得到了有效保障;五是为了缓解学生上下学途中的交通压力，近几年来学校多方筹措资金40余万元，先后购置了三辆校车(其中标准的校车有二辆)，在学生接送护送中明确了安全责任。一年来我们除内部每期开展一次学生安全教育活动外，还分别请了靖安乡司法所、靖安乡派出所法制副校长为师生开展了安全知识、远离毒品、交通安全等知识讲座，设立安全警示牌，为师生平安提供了有力的保障。通过我们的努力，近几年我校没有出现一起安全责任事故。
(四)民主管理，提高教学质量
我们深知，质量是学校的生命线，为了提高我校中小学教育教学质量，我们开展了走出去，请进来等多种方法，开展校本教研活动，我们组织教师参加张掖四中、六中、试验场学校校际联校教学交流活动。在相互听课、评课、交流经验活动中，交流了毕业班复习备考的具体做法，平时的教学经验和教学体会。在观摩优质示范课后。老师们听课后都深受启发;同时我校还多次参加四中、马神庙小学、北街小学等学校的课外活动，通过这些交流活动使教师们开阔了视野，增加了知识，受益匪浅。
今年，我们继续以落实《中小学管理规范》、《甘州区靖安乡中心学校教育教学管理制度》为教育管理突破口，向精
细化管理目标迈进，从小事做起，把小事做实、做细、做好。我始终认为管理出效益，管理出质量。没有质量的学校没有生命力，没有质量的校长不是好校长，没有质量的教师不是好老师，我也常在教师会上反复讲，吃人民的饭，拿国家的钱，上要对得起党和国家，下要对得起百姓和学生，教不好学生就是误人子弟，就是在犯罪。特别是在全社会对教学质量期望值越来越高的今天，我们更要服务好学生，服务好群众，服务好社会。因此，今年我们主要从班主任工作和教学工作抓起。启动了两大工程：一是班主任队伍建设工程，把每年十月份的第二周定为班主任节，进一步营造尊重班主任、理解班主任、热爱班主任的氛围，促进和谐校园建设及学校可持续发展。二是开展“123教学”管理工程，重新修改和完善了中心学校《教学奖惩细则》、《班主任考评方案》，对班主任、教师实行定量、定性考核，奖惩及时兑现。对各年级组的教育教学管理，采取定期和不定期检查的方法(定期检查内容为校园环境、常规管理、安全工作和教学工作，平时不定期检查主要是听课看作业)。为讲究实效，不搞形式，每次检查后，当场交换意见，客观评价，少讲优点，多讲不足，侧重研讨改进的方向和方法。同时，要求每学期都召开家长会、学生会、发放调查问卷，听取学生家长的意见、建议，为下一步搞好教育教学工作提供决策的依据。在日常教学活动中围绕课堂教学开展教研活动，加强集体备课，提高课堂质量。
通过学科测评反馈，进一步强化教学质量。以此来加强教师工作责任心，不断形成班级学科之间的公平竞争，形成正确的导向。
(五)筹措资金，为教师办实事
今年，由于学校修建，学校办公经费极度紧张，在此情况下，我们多方面筹措资金尽力为教师办实事，一是为教师排忧解难，安排校车免费接送教师上下班;二是积极协调经费改善教师待遇，三是对教师教学实绩奖励提高档次和扩大奖励范围，这一切都极大的调动了全体教师的工作热情!
(六)坚持廉洁自律，加强财务管理
近几年，我校加强了学校财务管理，实行校务公开;特别是在廉洁自律上下功夫，严格按照上级财务管理要求进行开支，凡超过1000元的大型开支都要经过集体研究决定，学校各项收支每学期向教师公布，接受群众监督。购物实行报批制度，所有开支一律实行四签字(即校长、副校长、主管会计、经办人)。一年来学校没有出现过任何违纪违规事件，账目清楚，开支合理。同时严格自身要求，本人奉行“不该拿的坚决不拿、不该要的坚决不要、不该吃的坚决不吃”。一年来，从未收受任何教师的馈赠，从未因为给教师办事而接受吃请，能以身作则，严于律己，清正廉洁。为了更好的落实党风廉政建设责任制，加强行风建设，树立学校和个人形象。学校从以下几个方面入手：一是健全领导小组，从组织上加以保证;二是明确责任人，签订责任书，从责任上加 5
以规定;三是修改完善《靖安乡中心学校党风廉政建设方案》和《靖安乡中心学校行风建设评议方案》，从机制上加以保障;四是抓正常的教育、监督;五是从自身做起，带头承诺师德师风的规定，做到率先垂范、奉公守法，自觉遵守组织人事规定和教育财经纪律，实行校务公开，坚持勤俭办学，严格执行上级收费政策法规，特别是保险、教辅征订等一些敏感问题，我都严格按教育局规定执行。每学期，我们都组织教职工民主测评领导班子、学生评议教师，从测评中了解工作中存在的问题，研究解决方案，改进我们的工作。为认真贯彻党的十八大精神，切实落实中央政治局《关于改进工作作风密切联系群众的八项规定》和省、市、区《关于贯彻中央政治局改进工作作风密切联系群众八项规定的实施意见》精神，按照区教育局文件精神要求，中心校研究制订了《关于贯彻中央八项规定加强作风建设的实施办法》，成立作风建设工作领导小组，加强组织领导，确保作风建设成效。从九个方面明确提出工作要求：(1)加强自身学习，提高自身素养。加强学风建设，继续开展创学习型单位活动，树立终身学习的理念。坚持每周政治学习，提倡带着问题学习，坚持理论联系实际;(2)强化调查研究，注重解决突出问题。切实转变作风，深入开展调查研究。针对重点、难点、问题，通过召开座谈会、走访、实地考察等多种形式开展教育教学，走访学生家庭，带领教师积极开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。 (3)改进文风会风，弘扬求真务实精神。坚持求真务实，完善办会制度和规范发文。大力提倡少开会、开短会、讲短话，力戒空话、套话;降低会议成本。(4)规范公务接待，建设节约型单位。牢固树立勤 6
俭办学意识，严肃财经纪律，加强水电和办公耗材管理，努力创建节约型单位。(5)推进政务、校务公开，提升工作效率。进一步完善教育收费公示制，把教育收费项目、标准和有关政策，及时告知学生和家长;形成制度管人管事的长效机制，使民主治校、依法治校工作落到实处。(6)加强管理,严肃纪律，促进作风建设。不断完善管理制度，严格落实机关效能建设八项制度，落实个人工作责任，严肃工作纪律。(7)注重工作落实，健全工作落实机制。合理划分工作层次，明确工作责任。坚持抓落实求实效，把精力放在解决矛盾和问题上。学校班子成员、中层干部要围绕学校中心工作为师生服好务，突出师德师风建设工作，确保全校上下令行禁止，促进校风、教风、学风建设上台阶。(8)培养健康情趣，保持高尚精神追求。重视个人生活作风和生活情趣，讲操守，重品行，自觉加强思想道德修养，培养正派的生活作风和健康的生活情趣。引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，抓学习，定目标，塑造良好的师品形象。(9)加强廉洁自律，树立教育良好形象。校长带头落实党风廉政建设责任制，强化校风、教风建设，加强教师的思想政治和职业道德教育，不得在校外兼课，不得举办有偿家教。做到爱岗敬业，尽职尽责，乐于奉献，形成勤奋求真、严谨治学、博学践行、尚德奉献的教风和学风。
(七)、多方筹措资金，加强校园建设，改善办学条件。
1、本学校多方努力，筹措到资金 万元资金，完成校园硬化、绿化面积达 平方米、 平方米。
2、校园操场硬化 多平方米，完成操场跑道铺砖 平方米。
3、筹措资金 万元，新建生物实验室 平方米。
4、筹措资金10万元，新建校园文化墙 平方米。
5、投资45万元，新建310平方米的学生餐厅已于8月竣工并交付使用，实现学生营养餐在校内供给。
6、积极争取项目建设，我校中心幼儿园教学楼建设争取项目资金248万元，工程现已完成主体。
二、存在的问题
在回顾过去，总结经验，发扬成绩的基础上，我也清醒地认识到工作中还存在的不足：一是学习的系统性和持久性做得还不够到位，没有投入足够的时间和精力深入广泛地学习;二是个人深入调查研究做得还不到位，需要进一步加强;三是工作上的创新意识还不够到位，有待进一步加强。四是由于学校修建资金缺口大，欠账多，办学压力大，五是师德师风建设和教师培训还存在很多问题，有待于深入研究和解决。
三、改进措施
进一步加强学习，努力改造自己的主观世界。利用一切可以利用的时间加强学习党的路线、方针、政策、法律法规以及专业技术知识，做到既向书本学习又向周边的人和事学习，进一步提高自己的理论工作水平和工作能力，努力陶冶自己的世界观、人生观、价值观，在实践中锻炼自我，提升自我。
进一步树立自重、自省的思想，努力开展好工作。模范带头遵纪守法，勤政廉政，以身作则，坚决抵制腐朽思想的腐蚀，树立艰苦奋斗、勤奋工作、严于律己，开拓进取、
乐于奉献、爱岗敬业的工作作风，加强纵横向联系和沟通，全方位开展好工作。
坚持群众路线，做好本职工作。进一步深入查研究，切实解决好学校、师生的困难和问题，踏踏实实当好学校、师生的服务员，为打造平安和谐校园贡献自己应有的力量。
我在履行岗位职责和落实党风廉政建设责任制方面取得了一定成绩，这得益于上级主管部门的正确领导和同志们的支持。我作为学校的带头人，做了一点实事，尽了自己的努力，如果说，学校工作取得的点滴成绩，那是我们全体教职员工共同努力的结果。我也可以自豪地说，我没有辜负上级领导的期望，更无愧于学校、教师和学生。
今后，我们要继续解放思想，以科学发展观指导教育教学工作，创新教育理念;坚持抓好“一个根本、二项建设、三个提高”：一个根本——就是教育、管理“以人为本”; 二项建设——就是领导班子建设、师资队伍建设;三个提高——就是提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建设质量、提高学校特色教育的质量。同时要秉持“和谐+创新”理念，坚持“面向全体学生，让每一个学生都能得到发展”的办学思想，努力推动教育教学质量的大面积提高，真正做到让社会满意，让每一个家长放心。
谢谢大家!
二〇一三年十一月二十五日
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