乡镇中心学校工作计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《乡镇中心学校工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：乡镇中心学校工作计划

浅谈乡镇中心学校管理体制改革

[关键词]中心校　管理体制　改革

[文献编码]doi:10.3969/j.issn.0450-9889(A).2010.11.013

乡镇中心学校肩负着全乡小学教育、学前教育及教育管理之重任,在学校内部实行科学的分工管理,在注重学生素质教育的今天,显得尤其重要。学校内部分工管理是指学校对人、财、物、事等进行计划、组织、指挥、协调、控制,以实现学校教育目标为对象的一种社会实践活动,是学校管理者通过动用教育的、行政的、法律的、经济的手段,组织和领导师生员工协调一致,形成有效合力,完成教育目标的活动过程。据调查,目前我县乡镇中心学校校级领导班子工作分工大致有以下两种:

一、校长全面负责,具体工作分管制

校长负责全面工作,一名副校长分管乡镇中心小学(即中心校)工作,一名副校长分管普教工作,一名副校长分管成教工作,其余副校长分管其他工作。

这种分工方式是乡镇教委办与乡镇中心小学合并后的一种过渡方式,有效达成了合并后的平稳过渡,保持了乡镇内基础教育的稳定性、连续性,但也有以下不足:

1.分管乡镇中心小学的领导不具备法人资格,难以放开手脚开展工作。根据合并要求和现行的管理体制,分管乡镇中心小学的副校长不具备独立的法人资格,工作上没有充分的自主权和决策权,却又被要求具体管理乡镇中心小学的管理工作;而校长作为学校法人,除了把握方向外,一般情况下并不直接插手学校的内部事务管理。这种管理体制的弊端是:权、责失衡,易导致学校发展停滞不前。

2.分管乡镇中心小学的副校长与其他副职领导在工作上难以协调。校长和几个副校长都在一所学校任课、工作,不管是分开办公还是合并办公,由于大部分学校领导都上课,而大家都是副职,有些工作上不好安排,同时其他副职领导也容易有情绪,这在无形中对校长在全面管理和工作协调上增加了难度。

3.容易使合并成为一种形式。

二、校长全面负责,具体工作细化制

校长负责全面工作,学校工作分块为教育教学(教研)、安全、卫生、普教、成教、办公室、后勤、各村校工作等,然后由副校长分管并具体抓落实。

这种分工方式比较适合现行管理体制,也较为符合当前实际,基本适应了教育管理体制改革的需要。我国中小学内部管理体制改革已经进行20多年,经历了探索、发展、深化三个阶段,积累了不少成功经验,取得了明显的效果。这种义务教育管理体制,是新形势下我国基础教育体制的重大调整和改革,它要求中小学内部管理体制改革必须与时俱进,在中心学校这个相对封闭的系统内,形成一个良好的教育运行机制来统筹城乡教育协调发展,做到以人为本,促进教育公平。其优势具体体现在以下三点:

1.从本质上实现乡镇教委与乡镇中心小学的合并。校长直接负责乡镇中心小学的全面日常管理后,把乡镇中心小学、村校的工作进行划块分工:校长在分工的基础上进行宏观调控、协调管理;分管领导根据自己分管的内容有针对性地开展工作,对自己分管的工作负直接责任。权与责平衡,分工明确,责任人人有,工作人人抓,可以形成齐抓共管的良好局面。

2.思想统一,目标统一,形成整体凝聚力和战斗力。“两校并作一校”,在校长直接、统一领导下,学校二层机构在一层机构领导下开展工作,教师在二层机构的直接组织下开展工作,形成一个整体的管理网络,大家各尽所能、各负其责,全校人人有事可做,人人有责要担。

3.实现乡镇中心小学带动村级学校、教学点工作的目标。一个班子,两份职责。乡镇中心小学作为全乡小学的门面学校,教师的各方面素质应成为全乡教职工的典范。只有具备一定素质、一定才能的教师才有资格进入乡镇中心小学。把乡镇中心小学的优势资源辐射到村级学校和教学点是乡镇中心小学每一名学校领导、教师应尽的职责之一。

根据几年来的摸索和实践,我们运用第二种分工方式在综合模块式管理和线条式管理模式优点的基础上,提出了“整体规划、分线管理、分块实施、全员负责”的管理思路,对学校进行了整分结合管理。学校工作分块管理,实行层层责任制,学校对各分管领导工作实行考核。并接受教职工监督,这使得班子成员团结一致,分工协作,形成了具有战斗力的领导集体,使得各分管领导充分发挥了自身在学校管理中的作用,努力实施民主管理,实行校务公开制度,实施民主决策,初步改变了学校管理方式,促进了学校的可持续发展。随着校长全面负责,具体工作细化制的推行,学校加强了对分管领导的选拔、培训和考核力度,管理人员的政治思想水平和管理水平不断提高,管理队伍不断得到优化。管理者的责任感、紧迫感增强,形成了自我提高的动力源,大大提高了办学效益。

实践证明:只有不断学习,大胆尝试,团结协作,勇于探索,不断推进学校管理体制的改革,不断提升学校的管理水平,才能为能干事和能干好事的同志搭建一个施展才能的舞台,为现代教育事业做出自我的贡献。

(责编　蓝能波)

作者：王家平

第2篇：乡镇文化中心在非物质文化遗产保护工作中的作用分析

【摘要】 乡镇文化中心是公益性文化事业单位，其主要工作是开展群众文化活动，培养文化艺术人才，创作研究文化艺术理论等。作为当地群众文化的指导中心和活动中心，其在非物质文化遗产保护工作方面，通过开展文化遗产普查、资料收集研究、文化展示、宣传活动等，向当地人民群众宣传民间优秀传统文化，并加强人民群众对非物质文化遗产保护的意识。本文将在分析加强非物质文化遗产保护必要性的基础上，讨论乡镇文化中心在非物质文化遗产保护中的主要工作内容和作用，并探讨了仍需要加强完善的地方。

【关键词】 乡镇文化中心;非物质文化遗产保护;工作内容;作用

一、石屏县异龙镇非物质文化遗产概述和加强非遗保护的必要性

为全面掌握异龙镇民族民间文化资源的分布情况以及文化传承情况、发展程度等，镇文化中心成立普查小组，在镇党委和政府的指导下开展了深入各村委和乡村的文化资源普查工作。通过问卷调查、走访、摄像记录、编写组织材料等形式完成民族民间文化资源的普查工作。异龙镇在石屏县城中心，主要居住民族有汉族、彝族、傣族、壮族、苗族、回族等23个民族，是多民族聚居地。根据文化中心的调查了解到，镇内已无少数民族的文字，有傣语、彝语两种少数民族的语言。由于异龙镇经济文化的快速发展，各种产生于民间并在民间流传的反映人们生活、历史信仰、情感审美的民间文学作品有很多，包括神话故事、民间传说等。其次，源于民间的音乐种类也有很多，包括仪式歌、山歌、劳动歌、小调、情歌等。其中尤以石屏海菜腔最为有名，海菜腔是大而全的套曲，有固定的模式，唱词可即兴创作，音色高润、舒展嘹亮，主要流传于石屏县、建水县、通海县等地区，其中发源地以及传唱最好的在石屏县。

据调查，海菜腔、烟盒舞的发源地在豆地湾和高家湾一带，传唱植根于鸭子坝等地。烟盒舞是异龙镇有名的乐器舞蹈，以烟盒为道具的一种民族民间舞蹈。但是因为制作烟盒的程序非常复杂，目前制作烟盒的以小手工业为主，还没有形成较大商品形式走进市场。为此，想要将烟盒作为文化产业开发推广，就需要先推广彝族的烟盒舞，这是乡镇文化中心未来需要着重思考的问题，镇文化中心起着传承与发展烟盒舞的关键作用。

另外还有响杆舞等民族民间舞蹈，壁画、建筑彩绘等民族民间美术。异龙镇的传统挑花刺绣、印染色工艺、金属工艺，民族建筑也颇具有特色。

在调查走访的过程中发现，许多有特色的传统工艺被流传下来的很少，目前只有少数的老妇人才会绣花，会穿自己民族的服装，很多传统仪式，比如罗色庙会已经停止举办70多年，傣族祭龙已经停止举办50多年，道教传承也已经没有正宗的传人。随着经济全球化与现代化发展的冲击，这些非物质文化遗产面临着更大困境，尤其在人们生活方式改变和外来文化影响的情况下，这些靠口授方式传承的传统文化如果不加强保护很难继续传承下去，甚至会因为传承人的逝去而濒临消亡。

二、乡镇文化中心在非物质文化遗产保护中的主要工作内容

非物质文化遗产保护工作是十三五重点文化项目，也是一项具有战略和现实意义的文化保护工程。石屏县文化遗产保护中心按照国家和省州的要求，秉承着以保护为主、抢救第一、合理利用和传承开发的工作方针开展一系列非物质文化遗产保护工作。不仅组织开展了一系列民间文化调查工作，还带头举办了一系列文化活动，同时健全保护管理机制加强重点保护和整体推进，对于民间优秀传统文化起到了很好的保护以及传承作用。

（一）组织开展调查工作。为有效保护和传承非物质文化遗产，镇文化中心在开展一系列文化传承活动之前做了详细的调查工作。以走訪、问卷调查的形式了解异龙镇民间文化资源的分布和文化传承情况、发展程度等，对民间优秀传统文化，包括语言、传说、音乐、舞蹈、乐器、美术、传统工艺、民族建筑等进行了调查，并以数字化的资料收集保存起来。现阶段，异龙镇文化中心在开展非物质文化遗产保护工作方面已经进入了法制化和规范化的阶段，在详细调查和收集资料的基础上开展相关非物质文化遗产的申报工作。去年一年就申报了《石屏民间小调》《四弦弹奏曲》《麦秆羽毛画》等项目，这些非物质文化遗产项目的申报，对于石屏县异龙镇非物质遗产文化的保护、传承具有极大的推进作用，对于拯救濒危文化、传承民间优秀文化起到保护促进作用。

此外，为了彻底落实好十三五规划中的匠人精神，实施好民间匠人传统工艺传承工程，开展了文化保护传统手工艺人的调查工作，认真组织和开展了文化保护传统工艺人材料的收集和申报工作。自2017年到2019年度，石屏县共有三个国家级项目和三个国家级代表性传承人的非遗保护资金重点调研项目清单资料的整理和上报。

（二）抢救和保护工作。非物质文化遗产的保护，其实质是对传承制度、传承环境与传承人的保护，对于濒临失传和消亡的非物质文化遗产应根据具体的情况采取针对性的抢救性保护措施。比如开展科学记录、鼓励传承人带徒传艺、举办非遗文化表演展览等。

（三）传承和发展工作。镇文化中心主要开展可以推动非物质文化遗产保护和传承工作继续的活动，比如组织非物质文化遗产进校园、举办各类宣传非遗文化和加强非遗理论研究的非物质文化遗产传承保护工作。既要尊重非遗自然发展的规律，也要科学合理地开发利用好这些非物质文化遗产。

三、镇文化中心在非物质文化遗产保护工作中的作用

（一）积极组织非遗文化活动，营造良好文化遗产保护的氛围。镇文化中心在开展详细调查研究、资料收集整理汇总的基础上，为贯彻好非物质遗产保护精神，开展了一系列文化活动，不仅是为了展现我县优秀传统文化，更是为了宣传我县文化遗产保护取得的成就以及国家相关法律法规，旨在提升全县人民对于非物质文化遗产保护的意识，动员全体人民能够主动积极地参与到非物质文化遗产保护和传承发扬的工作中去。具体开展了乌铜走银制作技艺、彝族剪纸、彝族刺绣、四弦制作技艺、紫石砚制作技艺、装裱修复技艺、麦秆羽毛画制作技艺、烟盒制作技艺等传统技艺展演活动，邀请这些传统技艺代表性传承人到东风小学活动现场展示。

（二）加强非遗文化宣传，提高人民群众的保护意识。我县政府一直强调通过宣传教育来提升全体人民对于非物质文化遗产的保护意识，具体宣传工作包括组织大型非物质文化遗产活动、重大节庆节目，举办非物质文化遗产作品展览、开展主题演出等。这些文化展览活动，以百姓喜闻乐见的形式不仅使优秀的传统文化在民众眼前得以展示，使年轻人也能直观地了解到本地特色文化，而且这样活泼生动的形式也加强了人民群众对非物质文化遗产及其保护工作的了解。在新时代，为更好地提高宣传展示的作用，增强人民群众以预防为主、抢救第一的意识，积极利用好各大传播媒介来进行非物质文化遗产的宣传展示。

（三）培养民间艺术队伍。为了培养优秀的民间艺术队伍，使民间优秀文化得以传承保护下去，县文化部门积极开展了专家下乡、辅导培养民间艺人的工作。同时通过培训班的举办来培训基层文化工作骨干人员，培养民间艺术优秀的传承人，为民间文化艺术的傳承发扬起到很好的保护、传播和发展作用。目前石屏县一共有28个传统文化传习所，一共组织开展了文化活动60多次，并组织走入异龙镇小学等两所校园举办现场文化展演活动，共传承了200多天。为确保非物质文化遗产保护工作顺利开展，组织传承人开展传承人工作总结和表彰大会，对各县各镇各级传承人新的传承工作与目标给出了相应的意见。

（四）加强非遗传承体系建设。镇文化中心通过非遗项目与传承人的积极申报，认真开展了一系列非遗文化挖掘、普查和建档的工作，完善了非遗项目传承人的管理制度和工作内容，积极申报国家级、省市非物质文化遗产名录项目与传承人。此外，组织帮助培养了一批传承人，并将非物质文化遗产带进校园，将当地特色优秀文化遗产内容编入到教材中、纳入学校教育中，培养全民参与非遗保护的意识。

四、加强镇文化中心在非物质文化遗产保护中的措施

首先，镇文化中心必须结合当地的情况制定非遗保护计划，制定重要的保护目录并开展非遗文化保护工作。为了支持各项非遗文化保护项目的开展，必须加大资金投入，还需要文化中心加大宣传。其次，将收集和保护非遗作为文化中心的日常工作，利用好地方文献为非遗项目申报提供可靠依据。同时结合当地实际做好材料收集并建立相应专题，可以利用现代化科学技术建立数据库以便于收集图片、声音等资料，这些资料可为非遗文化项目申报和研究提供借鉴。

此外，加强和其他相关部门的合作，促使非遗文化保护更好地发展与完善。最后，采用先进的科学技术提升非遗文化保护的水平，比如利用摄像录音和存档的手段保护非遗文化，一些无法用语言形式保存下来的则可以将其制作成光盘以实体形式保存。同时还要不断完善文化中心的硬软件条件，加强人才队伍的建设。

综上，在非物质文化遗产保护中，镇文化中心必须发挥好保护与传承的作用，构建完善的文化保护制度，通过组织调查、资料收集、开展文化活动、加强宣传、培养传承人等方式保护濒危珍贵的非物质文化遗产，并将其传承发扬下去。

参考文献：

[1]宋雪.发挥文化馆的人才优势切实做好非物质文化遗产保护工作[J].文化产业，2016，（2）：12.

[2]韩林，李志广.论非物质文化遗产在民族乡镇城镇化进程中的意义——以大连满足自治镇为例[J].大连干部学刊，2015，（5）：52-54+58.

[3]代丽娜.试论乡镇文化站在非物质文化遗产保护工作中的作用[J].科学中国人，2017，（6）：152.

作者简介：

薛娅芳，女，云南石屏人，本科，馆员，云南省红河州石屏县异龙镇文化广播电视服务中心，研究方向：非物质文化遗产。

作者：薛娅芳

第3篇：结算中心如何强化学校财务分析工作

摘 要：在我国不断加大教育改革力度的情况下，二级结算中心作为重要的财务管理运行机构，在提高学校资金有效利用率、规范会计人员工作行为、提高学校财务教育水平等发挥着重要作用。本文就二级结算中心进行学校财务分析的实施路径进行分析，提出二级结算中心强化学校财务分析工作的策略，以有效提升二级中心的服务水平，从而促进我国教育事业更快、更好的发展。

关键词：二级结算中心 学校 财务分析工作

根据二级结算中心的运行情况来看，高度重视财务分析工作，注重我国教育事业的稳定、可持续发展，是当前非常重要的工作内容。因此，对二级结算中心如何强化学校财务分析工作有比较全面的了解，才能充分发挥二级结算中心的作用，最终实现学校各种资源的最优化配置。

一、二级结算中心进行学校财务分析的实施路径

在二级结算中心不断发展的过程中，其一直有着提升财务分析能力的作用，通常是在原来的二级单位财务人员中进行招聘，并由学院财务直接管理，其中，人员设置是一名主任、一名或两名总出纳、三名核算会计、一名资产会计。目前，在进行学校财务分析时，二级结算中心的实施路径主要有如下几个方面：

(一)注重制度建设，加大财务分析运行机制完善力度

在有序开展学校财务分析工作的情况下，二级结算中心需要注重制度建设，如会计核算、财务管理、内部稽核、资产管理等方面的制度，并加大财务分析运行机制的完善力度，才能真正提高学校财务分析工作的准确性、可靠性。在实践过程中，将财务分析报告质量作为会计年度考核的重要内容之一，严格实施“三权不变”、“集中管理”等原则，以在学校和报账会计积极配合二级结算中心相关工作的基础上，确保二级结算中心可以获得比较完整的参考资料，对于保障二级结算中心能够及时、高效的完成财务分析报告工作有着极大作用。与此同时，对学校财务工作人员的积极性进行考核，将其纳入报账会计的考核工作中，并在学校通报相应的考核结果，可以与报账会计的工资、职务保持直接联系，对于提高报账人员的工作积极性有着极大影响，最终促进财务分析报告的质量有效提高。

(二)注重学校财务分析指标体系的科学构建

随着学校财务分析工作的不断推进，注重工作方法、指标的合理选用，并注重学校财务分析指标体系的科学构建，才能对学校一段时期内的财务状况有比较准确、全面的了解，从而在全面对比、分析办学成果的情况下，使分析内容更加丰富，最终为会计人员的工作进行指导和获得有行业特征的财务分析指标。目前，财务分析工作主要包括的指标主要有如下几点：一是，预算执行指标。一般是指支出预算完成率、收入预算完成率等;二是，收支结构执行指标。一般是指各种收入在总收入中的占比、各种支出在总支出中的占比等;三是，绩效评价指标。一般是指政策性指标;四是，财务效益指标。一般是指人力资源效益指标、财务资源使用效率指标等，等等。

(三)注重财务分析内容的不断完善，加强财务分析报表体系构建

在二级结算中心进行学校财务分析工作的过程中，需要出具收入支出、资产负债表、固定资产表等专业性较强的表，但是学校管理人员懂得的财务知识比较少，从而无法全面、深入的了解这些表包含的内容。因此，根据学校的实际情况制定月度财务简报模板，可以让学校管理者及时、有效的了解到当期的财务状况。目前，月度财务简报模板需要包括的内容主要有如下四个方面：一是，预算执行情况。通常将自筹收入、预算内收入、工会费、电费、培训费等纳入其中。二是，资金状况。通常将基本户、财政自筹收入、贷款户等纳入其中。三是，相关问题和建议。通常是将上述几个内容的分析结果表述出来，严禁使用比较客套、官方的语言，四是，补充资料。通常是指学生数、学校临时工数等方面的相关资料。与此同时，注重各基层学校年度财务报告模式的规范化和统一性，并制定专题性的分析报告，可以从学校当前面临的各种问题和财务需求上了解其财务情况、基本情况等，并制定有效改进建议、实施措施等，对于提高学校资金的有效利用率、固定资产管理效用等有着重要影响。

二、结算中心强化学校财务分析工作的策略

在我国教育事业不断发展的情况下，对学校的财务状况进行科学评价，并加大财务管理力度、加强会计人员的工作考核等，才能真正发挥二级结算中心的推动作用。目前，二级结算中心强化学校财务分析工作的策略主要有如下两个方面：

(一)加大会计人员职业道德、职业素质的提升力度

在学校财务分析工作有序开展的过程中，二级结算中心必须加大会计职业道德、职业素质的提升力度，通过下基层、多层次培训、稽核等方式开展培训活动，有利于中心主办会计更快、更有效的了解代理学校当前的财务状况，对于提高财务人员的综合能力、知识水平等有着极大作用。随着财务工作的不断开展，二级结算中心需要注重财务分析报告质量的有效提高，才能为学校领导提供可靠参考依据，最终促进学校各种决策的科学性不断提高。与此同时，加强会计人员的教育工作，提高会计人员对财务分析的认同感，并增强会计人员的工作积极性，才能更好的提升他们的职业道德和职业素质，对于促进财务分析工作更加完善有着重要影响。

(二)促进财务分析指标体系更加完善

在加强学校财务分析工作的情况下，想要促进财务分析指标体系更加完善，需要高度重视分析指标的综合运用，以在有机结合横向指标、定量指标、定向指标、静态指标等的基础上，全面了解学校当期的财务分析工作情况。同时，在实践过程中，还要注重财务分析报表体系的进一步完善，才能在全面实行客观重要性原则的基础上，提高学校财务分析工作评价的可靠性，对于降低学校的财务风险有着极大作用，是实现学校各种资源优化配置的重要保障。

结束语：

综上所述，在我国市场经济体制不断完善的情况下，二级结算中心想要更有效的开展学校财务分析工作，就必须增强会计人员的管理意识，提高他们的职业道德和职业素质，才能在全面了解学校财务状况的基础上，促进学校财务分析工作更加完善，最终促进我国教育事业可持续发展。

参考文献：

[1]郑苍松.加强高校财务内部控制的微观措施探析——基于内部控制主流思想下的思考[J].福建师大福清分校学报，2014，03：80-84.

[2]孙洁.学校会计集中核算制度存在的问题及对策[J].中国集体经济，2014，22：125-126.

[3]张万茂.高校合并中有关财务合并管理问题的探讨[J].金融经济，2014，12：237-239.

(作者单位：广州医科大学 广东广州市 510000)

作者：彭菁菁

第4篇：“乡镇中心学校计划”学校工作计划

文章标题：乡镇中心学校工作计划

镇中心学校2006~2007学第二学期学校工作计划本期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六届六中全会和全国十届八大五次会议精神，紧紧围绕开发区教育中心和中心学校的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为契入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。

一、强化德育工作，增强服务育人意识

1、进一步加强师德教育，营造乐教、敬业的育人氛围。教师是教育兴衰的关键，也是学校发展的中坚力量，加强师德教育是时代的呼唤，是教育发展的必然。因此本期学校将师德教育作为重点工作，组织教师系统地学习有关的法律法规和《教师职业道德规范》，依据市《教师行为“八不准”》和开发区教育中心、中心学校的有关规定，采取有效的监管措施，“敬业、爱生、严谨、进取”的教风逐步形成。

2、进一步搞好师德建设提高年工作。学校将借助师德提高年的契机，适时开展职业道德教育活动，使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念，学校拟于3月初举行德育论文征选评比，从交流中探究，从交流中提高，与此同时学校党支部加强党员教师的教育，充分发挥党员教师的骨干作用并计划“

七、一”前夕，组织党员教师参观“独秀”园和“革命博物馆”等红色之地，感悟革命先烈为革命英勇献身的精神和革命前辈成长的艰苦历程，坚定从自己的职业意志，更好地从事教育工作。5月底举行班主任经验交流会。

3、进一步加强学生的思想道德教育。学生是祖国的未来，其品行优劣不仅关系到学生的成长，而且关系到国家与民族的兴衰。因此，本期学校将认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。少先队、教导处及有关部门，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。

4、加强“爱心教育”。“爱心教育”是深化德育改革的需要，是素质教育的需要，是时代发展的需要，要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放，少先大队可利用德育教育基地——老峰敬老院的教育功能，组织学生到敬老院体验生活，与老人谈心，帮老人洗头和整理房间，增强学生爱老敬老的情怀，要按中心学校的统一布置，组织好讲故事和“热爱家乡”的征文比赛，以及征集旧挂历赠于盲童的“捐赠”活动。让爱心在丰富多彩的活动中予以呈现。

二、强化常规管理，提高管理效益

1、着力打造具有活力的领导集体校委会是校内最高领导组织，其成员言行举止、工作态度、生活作风对师生都将起到很大的影响，因此，学校不断加强领导者的自身建设，打造一支充满活力的领导集体。

——大力推行主体引领、交叉协作、部门负责的工作模式，各部门根据学校重点工作，拟定本部门的工作计划和活动方案，在高度统一的基础上，分部门、分阶段予以实施，计划、方案均采取预审制，使之因地制宜、有的放矢。

——逐步完善报告制度和考核评估机制。鼓励领导班子成员参与管理，献言献计，以身作则，言行禁上，不仅是吃苦在前享受在后，而且还应做制度执行的表率，期末每个成员要将自己的工作情况予以述职，接受教师监督和评价，使我们的领导班子深受广大教师的充分信赖。

2、着力打造敬业、乐教的教师队伍教师是学校工作的主体，肩负着时代历史赋予的神圣使命，社会聚光着教师，学生聚光着教师，其工作作风和责任意识都会影响到学校社会形象，因此，加强教师队伍管理，增强教师的责任意识势在必行。

——严把考勤关。认真贯彻《老桥镇2006~2007学教职工病事假的暂行规定》，严格执行考勤制度，履行请假报批手续，计划性组织和派遣教师外出学习和听课、交流。做好登记、统计工作，逐月公布，对迟到、旷工等现象坚决予以处罚，决不姑息。

——严把督查关。认真组织学习《教师上课、备课、作业批改规范》，严格执行《教师行为“八不准”》，逐月督查教师的教学行为，间周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

——严把评价关。逐步完善社会评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校将定期或不定期走访家庭，问卷调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，使我们的教师真正成为学生健康成长的导师。

3、着力建立学生自管自治组织学生是学校活动的主体，由于校园面积小，学生数多，对校园管理单纯靠教师明显难以取得实效。因此，必须充分发挥学生自管自治功能，调动学生参与管理的积极性和主动意识。

——健全学生自治管机构，重新调整“文明卫生监督岗”和“安全巡管队”的组成人员，加强岗前培训，统一思想，统一格调，统一配戴标志。做到岗位有人，举止端庄，热心服务，文明待人，合理行使职权。

——规范学生督查和纠查行为，对违纪、违纪情况及时上报，并予以记载，张榜公示，其记载情况，作为先进班级的评比的参照依据，此外，少先大队去创造性地开展自律教育，开展歪风、恶习教育活动，使歪风、恶习得以遏止，使校园更加祥和、更有生机。

4、着力制度的修订和完善制度是学校管理的依据，只有以制度管理，才会公正、公平，才会显现章法，有条不紊。学校已决定从本期开始，全面修订和完善各项管理制度，按照学校工作运行模式，分为职责、规范、制度、办法、细则五个大内容，组织教师广泛讨论

，编印成册，人手一份。使制度更加完善，更加透明。

5、着力后勤服务保障功能后勤保障是学校教育成败的因素。

——认真组织人员认真清理校园环境和课桌凳的修理，确保按时开学和上课，并汇同教导处做好秋春教材的征订工作，切勿盲目，以突实效。

——认真组织收费工作。进行收费前的培训，严格按照开发区教育中心规定的标准收费，所收资金及时上缴专库，决不允许坐收坐支。

——搞好“义保”政策的宣传，落实两免一补对象。对低保户家庭学生，及时登记、上报、审批。两免对象必须是家庭十分贫困，并张榜公布，决不允许徇私情，做人情。确保党的扶民政策落到实处。

——搞好教师食堂管理，加强后勤工作人员的职业观念教育，明确职责，各司其职，做到就餐秩序井然，卫生环境良好，帐目日清月结，学校对食堂支出给予适当补贴，使教师生活放心，工作安心。

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6、着力督查与评估——进一步落实领导带班值日制度，对学校每项工作布置和常规管理予以督查、指导并记录结果。

7、着力于校务公开坚持“以人为本，广纳意见”的管理模式，积极推进校务公开，凡涉及教师利益和财务支出等均实行公开，提高教师参与管理的热情，促进学校工作健康运行。

三、加强教学管理，促进交流协作，提高教学质量加强教学管理，严格教学纪律

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。要加强业务领导队伍建设，增强责任意识，指导和服务教育工作。严格按照教学常规对教师课堂教学、备课与作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。学校领导和教导处业务领导要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课的教学工作。

加强校本培训，深化教学改革

积极探索校本培训的思路，不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教活。要组织教师进行业务学习，开展业务活动，鼓励教师在职进修，为教师业务自修和学历提高提供方便，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨炼，观念得到更新，能力得到提高。

加强交流互动，搭建成长平台

继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到迎江区知名学校听课学习，分批选派幼儿教师到菱北中心幼儿园体验教学，组织精锐教师参加区、市级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师队伍快速成长。

加强档案建设，规范学籍管理

加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便。加强对校务日志的编纂和建设工作，注重办学中生成资料的原始积累。加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施。学校计划组织相关人员到白泽湖中学、高崎小学参观学习，借鉴先进的档案管理方法，提高管理水平。

加强艺体课教学，提高学生艺术素质

认真实施《学生体育健康标准》，普及学生每天锻炼一小时的活动，注重艺体课教学效果，开展丰富多彩的文化艺术活动。本期学校将举行“”比赛和“六一”文艺汇报演出，并举办学校第十一届田径运动会。

开展学科竞赛活动，挖掘学生潜能

积极引导学生读书自学，大力开展学科竞赛。教导处、少先大队可根据学校教育教学具体实际，举行征文、数学、英语口语等有意义的、有推动性的比赛活动，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，提高学生学习的积极性。

四、加强教学研计，实施“科研兴校”战略

1、严格教研制度，强化教研管理。进一步完善教学教研制度，强化教学教研、教学指导、教学服务、教学业务培训行动等工作职能。认真开展“一人献一课”、“师徒结对”等活动，按照学校有关规定，组织开展听课、研讨、交流活动，使教学教研达到能真正推动课堂教学改革、提高教学质量的目的。

2、开展课题研究，提高科研水平积极开展课题研究活动，挖掘教育资源，根据学校自身实际，选择重点，申报省、市级课题。省立项课题《小学数学学科学生成长记录袋在农村小学的应用与研究》课题组要完善各种研究资料，切实做好结题工作。

3、加强科普工作，创办特色教育我校是安徽省少年科学院二级分院，为了切实发挥少年科学院的辐射、引导作用，学校将进一步完善二级分院的各项管理制度，建立相应的组织，吸纳新的会员，要认真组织好学生“小发明、小制作”和手抄报作品展览，大力开展科技普及教育活动，培养学生动手动脑的能力，让科普教育进入校园，形成我校办学特色。

4、搞好教学开放周，发挥示范引领作用“教学开放周”是我校一年一次对全镇教育展示的大型活动。教导处要高度重视，加强领导，认真组织，以区级骨干教师和学科带头人为主，青年教师为辅，通过“教学开放周”展示教师教学技能和教学风采，使上课教师得到锻炼，听课教师从中收益。

五、加强校园文化建设，构建平安校园

1、加强环境治理，美化校园环境认真落实环境卫生区的责任制度，定期清理校园卫生死角。学校将利用植树节之机，重新调配花坛中的花草树木，张挂名人画像和名人名言，使校园美起来，亮起来。

2、发挥宣传阵地作用，弘扬校园文化加强宣传工作的领导，充分发挥“红领巾广播站”、宣传橱窗的作用，大力彰显校园内新人新事。要加强“小记者、小播音员”的培训工作，按时播报，宣传橱窗每月更换一次，

3、落实校园安全管理措施，建立快速应急机制师生安全是学校工作的第一要务，其责任重于泰山。强化安全管理手段，完善管理措施，是校园稳定和教育发展的重要保证，

——认真贯彻教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》和市教育局、公安局《关于加强全市中小学幼儿园安全管理工作意见的通知》，全面落实校长、安全员、园长、班主任安全工作责任制和安全责任追究制度，提高认识，明确责任。

——完善安全工作管理制度，制订《学校安全事故应急预案》，实行安全工作日报制度。各班主任、幼儿园园长每天都要向学校安全员报告本班和本园安全情况，集中统计，逐月公布，对未请假、缺席的学生要在学校规定的教学第一时间内与家长联系，问明情况。

——严格值日纪律，建立《

校志》和《班志》。课间值日和午间值日教师都必须按照规定的时间、规定的岗位履行值日职责，必须活动在学生中间，必须出现在安全事故第一现场，排解纠纷，配合学校进行事故调处，并做好《日志》的填写和事故排查记载。

——严格门卫责任，施行准入制度。对校园实行封闭管理，坚决杜绝闲散人员进入校园，在规定的教学时间内，未获批准绝不允许任何学生因任何理由出入校园，家长和外单位人员因工作来访均施行准入制度，予以登记，未获批准，不得放入。

——加强安全督查，排除安全隐患。期初、期中学校将集中对房屋、假山、食堂、厕所、运动器材、电路电器进行检查，组织人力、财力排除隐患。幼儿园要规范幼儿教育和器材的使用，坚决制止小学部学生进入园区，也绝不允许幼儿未在教师的监护之下从事任何活动。

——强化安全员职责，激发安全员工作热情，学校将对安全员实施聘任，发放聘书，并组织参加“区、镇安全员工作培训班”学习，帮助安全员提高管理水平，增强事故调处能力。

4、加强法制教育，增强学生法律意识学校将根据“五五普法规划”，定期开展法制教育活动，成立法制教育领导小组，聘请学校法制副校长。学校拟定五月份将邀请法制副校长作法制报告，增强法律意识，培养学生学法、守法的良好习惯。

5、采取有效措施，搞好周边环境治理学校将根据周边环境状况，适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治，确保学校成为学生健康成长的基地。本期工作时间短，任务重，全校上下要严格按照上级教育主管部门的要求，努力履行自己职责，努力完成本期预定的工作目标，使我校工作更上一个台阶。老桥镇中心学校

二○○七年三月二日

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第5篇：“乡镇中心学校计划”学校工作计划

文章标题：乡镇中心学校工作计划

镇中心学校2006~2007学年度第二学期学校工作计划本期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六届六中全会和全国十届八大五次会议精神，紧紧围绕开发区教育中心和中心学校的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为契入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。

一、强化德育工作，增强服务育人意识

1、进一步加强师德教育，营造乐教、敬业的育人氛围。教师是教育兴衰的关键，也是学校发展的中坚力量，加强师德教育是时代的呼唤，是教育发展的必然。因此本期学校将师德教育作为重点工作，组织教师系统地学习有关的法律法规和《教师职业道德规范》，依据市《教师行为“八不准”》和开发区教育中心、中心学校的有关规定，采取有效的监管措施，“敬业、爱生、严谨、进取”的教风逐步形成。

2、进一步搞好师德建设提高年工作。学校将借助师德提高年的契机，适时开展职业道德教育活动，使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念，学校拟于3月初举行德育论文征选评比，从交流中探究，从交流中提高，与此同时学校党支部加强党员教师的教育，充分发挥党员教师的骨干作用并计划“

七、一”前夕，组织党员教师参观“独秀”园和“革命博物馆”等红色之地，感悟革命先烈为革命英勇献身的精神和革命前辈成长的艰苦历程，坚定从自己的职业意志，更好地从事教育工作。5月底举行班主任经验交流会。

3、进一步加强学生的思想道德教育。学生是祖国的未来，其品行优劣不仅关系到学生的成长，而且关系到国家与民族的兴衰。因此，本期学校将认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。少先队、教导处及有关部门，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。

4、加强“爱心教育”。“爱心教育”是深化德育改革的需要，是素质教育的需要，是时代发展的需要，要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放，少先大队可利用德育教育基地——老峰敬老院的教育功能，组织学生到敬老院体验生活，与老人谈心，帮老人洗头和整理房间，增强学生爱老敬老的情怀，要按中心学校的统一布置，组织好讲故事和“热爱家乡”的征文比赛，以及征集旧挂历赠于盲童的“捐赠”活动。让爱心在丰富多彩的活动中予以呈现。

二、强化常规管理，提高管理效益

1、着力打造具有活力的领导集体校委会是校内最高领导组织，其成员言行举止、工作态度、生活作风对师生都将起到很大的影响，因此，学校不断加强领导者的自身建设，打造一支充满活力的领导集体。

——大力推行主体引领、交叉协作、部门负责的工作模式，各部门根据学校重点工作，拟定本部门的工作计划和活动方案，在高度统一的基础上，分部门、分阶段予以实施，计划、方案均采取预审制，使之因地制宜、有的放矢。

——逐步完善报告制度和考核评估机制。鼓励领导班子成员参与管理，献言献计，以身作则，言行禁上，不仅是吃苦在前享受在后，而且还应做制度执行的表率，期末每个成员要将自己的工作情况予以述职，接受教师监督和评价，使我们的领导班子深受广大教师的充分信赖。

2、着力打造敬业、乐教的教师队伍教师是学校工作的主体，肩负着时代历史赋予的神圣使命，社会聚光着教师，学生聚光着教师，其工作作风和责任意识都会影响到学校社会形象，因此，加强教师队伍管理，增强教师的责任意识势在必行。

——严把考勤关。认真贯彻《老桥镇2006~2007学年度教职工病事假的暂行规定》，严格执行考勤制度，履行请假报批手续，计划性组织和派遣教师外出学习和听课、交流。做好登记、统计工作，逐月公布，对迟到、旷工等现象坚决予以处罚，决不姑息。

——严把督查关。认真组织学习《教师上课、备课、作业批改规范》，严格执行《教师行为“八不准”》，逐月督查教师的教学行为，间周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

——严把评价关。逐步完善社会评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校将定期或不定期走访家庭，问卷调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，使我们的教师真正成为学生健康成长的导师。

3、着力建立学生自管自治组织学生是学校活动的主体，由于校园面积小，学生数多，对校园管理单纯靠教师明显难以取得实效。因此，必须充分发挥学生自管自治功能，调动学生参与管理的积极性和主动意识。

——健全学生自治管机构，重新调整“文明卫生监督岗”和“安全巡管队”的组成人员，加强岗前培训，统一思想，统一格调，统一配戴标志。做到岗位有人，举止端庄，热心服务，文明待人，合理行使职权。

——规范学生督查和纠查行为，对违纪、违纪情况及时上报，并予以记载，张榜公示，其记载情况，作为先进班级的评比的参照依据，此外，少先大队去创造性地开展自律教育，开展歪风、恶习教育活动，使歪风、恶习得以遏止，使校园更加祥和、更有生机。

4、着力制度的修订和完善制度是学校管理的依据，只有以制度管理，才会公正、公平，才会显现章法，有条不紊。学校已决定从本期开始，全面修订和完善各项管理制度，按照学校工作运行模式，分为职责、规范、制度、办法、细则五个大内容，组织教师广泛讨论

，编印成册，人手一份。使制度更加完善，更加透明。

5、着力后勤服务保障功能后勤保障是学校教育成败的因素。

——认真组织人员认真清理校园环境和课桌凳的修理，确保按时开学和上课，并汇同教导处做好秋春教材的征订工作，切勿盲目，以突实效。

——认真组织收费工作。进行收费前的培训，严格按照开发区教育中心规定的标准收费，所收资金及时上缴专库，决不允许坐收坐支。

——搞好“义保”政策的宣传，落实两免一补对象。对低保户家庭学生，及时登记、上报、审批。两免对象必须是家庭十分贫困，并张榜公布，决不允许徇私情，做人情。确保党的扶民政策落到实处。

——搞好教师食堂管理，加强后勤工作人员的职业观念教育，明确职责，各司其职，做到就餐秩序井然，卫生环境良好，帐目日清月结，学校对食堂支出给予适当补贴，使教师生活放心，工作安心。

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6、着力督查与评估——进一步落实领导带班值日制度，对学校每项工作布置和常规管理予以督查、指导并记录结果。

7、着力于校务公开坚持“以人为本，广纳意见”的管理模式，积极推进校务公开，凡涉及教师利益和财务支出等均实行公开，提高教师参与管理的热情，促进学校工作健康运行。

三、加强教学管理，促进交流协作，提高教学质量加强教学管理，严格教学纪律

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。要加强业务领导队伍建设，增强责任意识，指导和服务教育工作。严格按照教学常规对教师课堂教学、备课与作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。学校领导和教导处业务领导要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课的教学工作。

加强校本培训，深化教学改革

积极探索校本培训的思路，不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教活。要组织教师进行业务学习，开展业务活动，鼓励教师在职进修，为教师业务自修和学历提高提供方便，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨炼，观念得到更新，能力得到提高。

加强交流互动，搭建成长平台

继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到迎江区知名学校听课学习，分批选派幼儿教师到菱北中心幼儿园体验教学，组织精锐教师参加区、市级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师队伍快速成长。

加强档案建设，规范学籍管理

加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便。加强对校务日志的编纂和建设工作，注重办学中生成资料的原始积累。加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施。学校计划组织相关人员到白泽湖中学、高崎小学参观学习，借鉴先进的档案管理方法，提高管理水平。

加强艺体课教学，提高学生艺术素质

认真实施《学生体育健康标准》，普及学生每天锻炼一小时的活动，注重艺体课教学效果，开展丰富多彩的文化艺术活动。本期学校将举行“”比赛和“六一”文艺汇报演出，并举办学校第十一届田径运动会。

开展学科竞赛活动，挖掘学生潜能

积极引导学生读书自学，大力开展学科竞赛。教导处、少先大队可根据学校教育教学具体实际，举行征文、数学、英语口语等有意义的、有推动性的比赛活动，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，提高学生学习的积极性。

四、加强教学研计，实施“科研兴校”战略

1、严格教研制度，强化教研管理。进一步完善教学教研制度，强化教学教研、教学指导、教学服务、教学业务培训行动等工作职能。认真开展“一人献一课”、“师徒结对”等活动，按照学校有关规定，组织开展听课、研讨、交流活动，使教学教研达到能真正推动课堂教学改革、提高教学质量的目的。

2、开展课题研究，提高科研水平积极开展课题研究活动，挖掘教育资源，根据学校自身实际，选择重点，申报省、市级课题。省立项课题《小学数学学科学生成长记录袋在农村小学的应用与研究》课题组要完善各种研究资料，切实做好结题工作。

3、加强科普工作，创办特色教育我校是安徽省少年科学院二级分院，为了切实发挥少年科学院的辐射、引导作用，学校将进一步完善二级分院的各项管理制度，建立相应的组织，吸纳新的会员，要认真组织好学生“小发明、小制作”和手抄报作品展览，大力开展科技普及教育活动，培养学生动手动脑的能力，让科普教育进入校园，形成我校办学特色。

4、搞好教学开放周，发挥示范引领作用“教学开放周”是我校一年一次对全镇教育展示的大型活动。教导处要高度重视，加强领导，认真组织，以区级骨干教师和学科带头人为主，青年教师为辅，通过“教学开放周”展示教师教学技能和教学风采，使上课教师得到锻炼，听课教师从中收益。

五、加强校园文化建设，构建平安校园

1、加强环境治理，美化校园环境认真落实环境卫生区的责任制度，定期清理校园卫生死角。学校将利用植树节之机，重新调配花坛中的花草树木，张挂名人画像和名人名言，使校园美起来，亮起来。

2、发挥宣传阵地作用，弘扬校园文化加强宣传工作的领导，充分发挥“红领巾广播站”、宣传橱窗的作用，大力彰显校园内新人新事。要加强“小记者、小播音员”的培训工作，按时播报，宣传橱窗每月更换一次，

3、落实校园安全管理措施，建立快速应急机制师生安全是学校工作的第一要务，其责任重于泰山。强化安全管理手段，完善管理措施，是校园稳定和教育发展的重要保证，

——认真贯彻教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》和市教育局、公安局《关于加强全市中小学幼儿园安全管理工作意见的通知》，全面落实校长、安全员、园长、班主任安全工作责任制和安全责任追究制度，提高认识，明确责任。

——完善安全工作管理制度，制订《学校安全事故应急预案》，实行安全工作日报制度。各班主任、幼儿园园长每天都要向学校安全员报告本班和本园安全情况，集中统计，逐月公布，对未请假、缺席的学生要在学校规定的教学第一时间内与家长联系，问明情况。

——严格值日纪律，建立《

校志》和《班志》。课间值日和午间值日教师都必须按照规定的时间、规定的岗位履行值日职责，必须活动在学生中间，必须出现在安全事故第一现场，排解纠纷，配合学校进行事故调处，并做好《日志》的填写和事故排查记载。

——严格门卫责任，施行准入制度。对校园实行封闭管理，坚决杜绝闲散人员进入校园，在规定的教学时间内，未获批准绝不允许任何学生因任何理由出入校园，家长和外单位人员因工作来访均施行准入制度，予以登记，未获批准，不得放入。

——加强安全督查，排除安全隐患。期初、期中学校将集中对房屋、假山、食堂、厕所、运动器材、电路电器进行检查，组织人力、财力排除隐患。幼儿园要规范幼儿教育和器材的使用，坚决制止小学部学生进入园区，也绝不允许幼儿未在教师的监护之下从事任何活动。

——强化安全员职责，激发安全员工作热情，学校将对安全员实施聘任，发放聘书，并组织参加“区、镇安全员工作培训班”学习，帮助安全员提高管理水平，增强事故调处能力。

4、加强法制教育，增强学生法律意识学校将根据“五五普法规划”，定期开展法制教育活动，成立法制教育领导小组，聘请学校法制副校长。学校拟定五月份将邀请法制副校长作法制报告，增强法律意识，培养学生学法、守法的良好习惯。

5、采取有效措施，搞好周边环境治理学校将根据周边环境状况，适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治，确保学校成为学生健康成长的基地。本期工作时间短，任务重，全校上下要严格按照上级教育主管部门的要求，努力履行自己职责，努力完成本期预定的工作目标，使我校工作更上一个台阶。老桥镇中心学校

二○○七年三月二日

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第6篇：乡镇中心学校工作计划

司各庄镇中心学校

2014-2015学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期，我镇中心校根据教育局工作重点，结合我镇各校实际，确定工作总体思路是：按照构建高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系的总体要求，紧紧围绕推进义务教育均衡发展做好明年迎国检工作，坚持“立足基础抓规范，立足发展抓文化，立足长远抓养成”的工作理念，以学校文化建设为统领，以狠抓常规管理为基础，以德育工作、养成教育、特色教育为突破点和增长点，以“课堂教学改革推进年”为抓手，进一步推进高效课堂建设工作迈上新台阶，认真抓好学校常规管理、师德师风建设、学校安全稳定工作，努力实现办学水平的新突破。

二、 工作重点

1、创新德育模式，拓展文化内涵。重视师德教育，强化两个队伍建设，促进教师专业成长。以养成教育为切入点，提高育人水平。

2、深化课堂教学改革，积极探索科学高效的课堂教学模式，提升课堂教学效率和质量。继续抓好教学常规管理工作，积极落实《滦南县中小学课堂教学常规》，规范教学行为，提高教学质量

3、重视校舍建设及校园文化建设，优化育人环境，推进特色办学。

4、强化学校常规管理，建立健全学校管理运行机制。促进学校管理内涵不断提高，深入推进学校常规管理工作体系、运行机制常态化。

5、认真开展体育艺术教育，广泛开展各种校园活动，丰富学生校园文化生活。

6、推进义务教育均衡发展，积极做好迎检工作。。

7、全面落实学校安全稳定工作，确保师生生命财产安全，保持各校安全稳定，全力打造“平安校园”。

8、进一步规范学前教育管理，加强幼儿园标准化建设。。

9、加强成人学校建设，提高服务水平，使成教工作充满活力。

10、

二、保障措施

(一)德育工作

1、开展养成教育活动。继续深入落实《滦南县教育局关于进一步加强中小学生养成教育的指导意见》，建立养成教育运行机制，按月确立培养目标，培养目标分解和解读、重点抓好养成教育校本教材编印、学生基本学习生活行为习惯评价等项工作。各校对学生进行养成教育要经常化常态化。发挥学校教育主阵地作用，为加强养成教育搭建平台;强化家庭教育监督，为加强养成教育开拓空间;争取社会协调联动，为加强养成教育吸纳助力。各校要立足本地本校实际，科学设定各阶段培养目标和教育任务，落实时间节点确保收到实效，中心校将进行专项督导检查，年底对全镇各校养成教育开展情况进行阶段性评估验收，评选表彰先进校、先进个人。

2、深入开展以社会主义思想教育、中华传统文化教育、道德规范教育、爱国主义、集体主义等教育活动。充分利用校会、班会、队会、升旗仪式、传统节日等，经常组织国学经典诵读、讲座、演讲、故事会、报告会等学习、交流、宣讲活动，对学生进行励志教育，让学生在活动中愉快 地接受教育，形成良好品德。

3、利用节假日对学生进行思想教育。把握九月弘扬和培育民族精神月、十月国庆等契机，开展好常规德育工作，重点抓好社会主义核心价值观教育系列活动、“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国”教育实践系列活动、建立健全和提升完善道德讲堂教育活动。

4、高度重视家校共建工作，建立健全家长学校、家长委员会组织领导机构，通过举办家委会、专题讲座、座谈会、家长开放日、亲子活动等方式，推进家校互联互动，凝聚教育合力，提升育人水平。

5、两个队伍建设。领导队伍建设。领导干部要有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯。一种意识——服务意识;两种精神——实干精神、团队精神;三种能力——指导能力、科研能力和创新能力;四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、痕迹积累习惯。以校长为核心的领导班子工作中必需突出重点，把握关键，搞好教学管理。建设一支精干、高效的领导队伍，对全镇教育的发展有着至关重要的作用。中心校将继续以《加强教学管理，深化课堂教学改革的十项措施》为纲，逐步提高领导队伍的业务素质。教师队伍建设。进一步加强教师的教风、学风建设，开展“塑师魂、强师德、办人民满意教育”为主题的实践活动，采取集中研讨、自查自纠、培树典型等形式，着力解决作风漂浮、自律不严等问题杜绝乱收费、乱征订、乱办班、乱补课和有偿家教等行为，中心校将采取明察暗访、问卷调查等形式，对相关人员进行告诫惩处。建立健全师德考核机制，推动师德水平不断提高。

(二)、教学工作

1、积极稳妥推进课堂教学改革。以“课堂教学改革推进年”为契机，积极探索科学有效的教学模式大幅提升课堂教学效率和质量。认真贯彻《滦南县教育局关于进一步推进高效课堂建设工作的实施意见》以及有关课改文件精神，多方借鉴课改先行者的成功经验，组织教师深入学习先进教育模式，以司各庄镇中心小学为课改实验校，引领辐射其他兄弟校，建立校级帮扶体制，推广已有经验，提升课改成果。实现开放式素质教育在全镇全面铺开。

2、加强教学常规管理。本学期继续狠抓教学常规落实，各校要严格落实《滦南县中小学课堂教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时要建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。中心校将采取定期或不定期的方式，通过推门听课、教学业务专项检查、教学大联查等手段，加强对各校的常规落实督导。做到周周有听课，月月有检查，期中、期末有阶段性总结，确保教学目标有效落实。

3、扎实开展校本教研活动。以新课程理念为指导，以“高效课堂模式”为主题，充分发挥县、镇、校三级教研网络作用，积极开展网上教研、学区教研、校本教研，积极开展微课程、微教研活动，提高教师的业务水平和教学技能。继续加强教师培训。广泛开展“学、练、赛、提”活动，掀起比业务、比技能、比贡献的新高潮。扎实开展校本研训和县域培训，加强网络培训和薄弱学科、紧缺人才培训，满足学校的师资需求。推进教师专业发展学校建设，中心校要有针对性的开展教师业务竞赛、教学质量 分析、名师送课下乡、典型课例研讨等活动，加快教师成长。充分发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的示范辐射作用，提高教师队伍整体素质。

4、充分发挥网络、多媒体、电子触摸屏在教育教学中的辅助作用。定期开展信息技术与学科整合教研活动，提高全镇师生的应用水平。

(三)、文化建设工作

加强校园文化建设是学校改革与发展的一项十分重要的内容。因为校园文化建设既反映了学校硬件建设和办学水平，更体现了学校内涵发展的精神底蕴。同时，校园文化又是实施素质教育的重要载体和广阔途径。为此我们应以《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建设的指导意见》为抓手，实现文化强校、文化兴教、文化育人目标，引领各校牢固树立文化强校理念，准确把握校情，打造精神、环境、设施、团队、管理、课堂、活动行为等八方面的学校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高标准、个性化的前瞻理念，坚持“以特色促发展、以特色提质量、以特色创精品、以特色树品牌”的指导思想，从工作整体谋划、活动载体强化、专项科研强化、档案资料物化、环境文化熏陶、师生行为外显六方面入手，将加强学校文化建设与特色学校创建、精品文化锤炼有机结合形成个性鲜明的特色学校文化，全方位提升学校文化档次。各校要加强各类活动的设计、提炼和总结，充分关注各类活动中文化元素、文化内涵的挖掘和渗透，使学校的每个活动都成为浸润了班级文化、学校文化的活动，以文化提升活动品位，以活动拓展文化内涵。以此为基础，引领和指导各校谋划、实施、完善、提升富于鲜明特色的精品活动平台，使之在学校日常管理和教育教篇二：镇中心学校2013年工作计划

镇中心学校2013年工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻实施教育规划纲要，按照“一保两求”工作总思路，进一步解放思想，着力深化改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，切实维护安全稳定，办人民满意教育，更好地促进教育工作健康、和谐、科学发展。

二、工作目标

1、狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。

2、巩固确保义务教育均衡发展成果，进一步改善办学条件，强化学校精细化管理，鼓励学校办出品位和特色。管理工作重心向农村小学倾斜，使镇域街内与农村之间发展进一步均衡。

3、继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动、积极开展课堂教学改革，提高教育教学质量。2013年中考过市级示范高中人数居全区第二，过区一中人数保三争二，小学校际间综合指数控制在10%以内。

4、充分发挥党组织的先锋堡垒作用，创先争优工作确保全区第二。

5、以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。

三、主要措施

1、保平安。以安全排查为手段，坚持抓好学校安全稳定工作的教育监控管理力度，实现安全稳定零事故。

2、促均衡。以迎省检为契机，任务分解，责任到人，对照标准，查漏补缺，确保双沟镇顺利通过省均衡发展示范区检查组验收，促进双沟教育均衡发展。

3、抓教学。以教学质量为中心，坚持抓好教学过程监控，加强薄弱学校建设，缩小学校教育质量差距。

4、提课改。以课堂教学改革为重点，坚持抓好课堂教学改革工作，努力建设襄州教育名镇。

5、创特色。以“五园创建”为载体，坚持抓好学校特色创建工作，创建2-4所区特色学校。

6、强素质。以强化教师队伍建设为手段，加强教师轮岗、分流力度，力求校际间师资配备均衡，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。

7、转作风。以作风建设为载体，彻底解决教育战线部分党员干部中存在的“庸、懒、散”等问题，使党员干部在工作状态、业务能力、工作纪律等方面有进一步的转变，群众满意度进一步提升。

8、扩规模。扩大公办幼儿园和小学学前班办学规模;加强对民办幼儿园的管理，规范办园行为，实现普及学前两年教育。

新的一年，机遇与挑战并存，责任和希望同在。我们将全面落实科学发展观，团结拼搏，锐意进取，勤奋求实、开拓创新，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展，努力办好让人民群众满意的学校，创造镇中心学校更加辉煌的明天! 二〇一二年十一月十一日篇三：紫荆镇中心校2014年工作计划 紫荆镇中心校2014年学校工作计划 2014年，全镇教育工作指导思想是:以党的十八大三中全会精神

和科学发展观为指导，以区教体局年度工作要点为指针，进一步改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，促使学校走上“以德立校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，平心静气办好学校，造福紫荆人民。

一、工作思路 坚持以德育为首，以教学为中心，以校园文化建设为统领，以教

科研为先导，以精细化管理为基础，以改善办学条件为突破口，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、促发展。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2、规范教学常规管理，全面提高教学质量。

3、以高效课堂为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、

创新型、研究型师资队伍。

4、加强校园文化建设，构建浓重的校园文化氛围。

5、完善教学设施，优化后勤管理。

6、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

7、全面推进民主管理，改善教职工文化生活。

8、努力做好双高普九的迎验工作。

三、工作措施

(一)德育管理工作

1、加强德育思想管理，树立正确的德育工作观

立德树人，培养健康向上的好学生是我镇的德育培养目标。继续

以3月、9月作为学生行为习惯养成教育活动月。全体教师要为学生发展服务，要尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在受到教育的同时能够进行自

我教育，实现自主发展的目标，实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、完善德育管理制度，务求德育的实效性

为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。工会和各学校要认

真抓好德育制度建设，建立《班主任岗位责任制》、《学生良好行为习惯养成检查评比制度》、《班主任培训制度》等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。

3、拓宽德育渠道，提高德育实效

(1)切实抓好学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特

点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，加强学科德育渗透功能。提高教师德育意识，使德育和教学相结合，认真上好《品德与生活》、《品德与社会》、《安全教育》，真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科渗透，教师通过集体备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

(2)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。加强校园德育环

境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。努力做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 (3)加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的 第一责任人，今年教研组要抓好班主任培训制度，健全和完善班主任岗位职责制，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。开展如何构建健康自我视角下的自主

班级，开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 (4)充分发挥团队部的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生

中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(5)抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学

生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《制定本班学生行为习惯培养目标》，开学第一周，重点抓好学生的行为习惯和学习教育。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

(6)各校完善好家长学校，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，定

期召开家长会，使其在校园中发挥更为积极的作用。

4、拓展班主任工作途径

(1)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年

龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各

年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(2)加强班级建设。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

(3)加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

5、发挥团队组织作用

(1)少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设，尊重学生年龄特点，组织各种有益于学生养成教育和我的中国梦的理想教育活动。

(2)邀请老红军进学校开展革命传统教育，激发学生的爱国热情，勤奋学习，报效祖国。

(4)组织好、发挥好团队组织的在校园的引领带头作用。 (5)在培养目标上追求学生“三高两特”：即高境界做人—志存高远，品德高尚，情趣高雅;高水平学习—基础扎实，自主创新，勤奋求真;高品质生活—习惯优良，心态健康，身体健壮;两特—会体

育运动技能和普通话或写一手好字，有多门艺术、科技创新特长，并形成习惯。

6、以文明校园创建活动为载体，全面提升德育管理水平

(1)开展德育实践活动。以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

(2)利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步规范学校升降旗制度，利用国庆节对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

(3)做文明守纪学生、做一个有道德的人是今年开展的重要教育活动，做文明学生要从尊敬父母，尊敬老师、尊重同学、尊重身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有尊重之心。树立尊重他人就是尊重自己的理念，学做一个有道德的人。通过主题班会等活动形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美好品德的形成。 (4)成立师生各种兴趣小组，如美术组、音乐组、体艺组、乐队组、写作组等。

(二)教学管理工作

1、严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核制度，定期对教师进行师德行为规范组织考试。对违反教师职业道德，篇四：乡镇中心学校2014年秋季学期工作计划 乡镇中心学校2014年秋季学期工作计划

日期： 2014-02-25

一、指导思想：

以科学发展观统领xx教育全局，坚持以人为本，全面开展素质教育，促进每一个学生终身可持续发展;着力提升教师的道德素质和业务水平，改善工作条件，减轻工作负担，让每一位教师感受职业的幸福和荣耀;以办人民满意教育为宗旨，促进教育公平，让每一个家庭享受成功的喜悦;创新教育方法，提高教育质量，为国家发展和民族振兴奠定坚固的基石。办真教育，真办教育。

二、工作目标和任务

(一)学前教育：抓好儿童早期教育，3—6周岁幼儿入园率达到98%以上。加强幼儿园的管理，特别是抓好幼儿安全管理，加强检查与督办，进一步规范民办幼儿园教育，提高整体办园水平。

(二)义务教育：加强普及程度工作，严格控制学生流失。小学适龄儿童入学率为100%，

6—12周岁残疾儿童、少年入学率达85%以上，小学毕业率达100%。

(三)教育教学：坚持全面开课，积极开展校本教研，大力推行教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师中积极开展“四课”系列活动。力争毕业班合格率达95%、优良率达85%、优秀率达30%。

(四)教师队伍建设：加强小学校长队伍建设，推进校长选拔任用制度，加强校长培训工作;加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐;全面推行教职工聘任制度，将老教师充实到学校服务岗位工作，调整优化教职工队伍结构;继续加强教师继续教育培训工作，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师德档案建设，并发挥其应有的作用。

(五)书香校园建设：以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。

(六)党组织建设及领导班子建设：以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。

(七)教育技术装备：充分发挥功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程教育设备，发挥其应有的作用。

(八)安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。

(九)计划生育工作：全面完成教育局下达的计划生育考核目标责任制，确保计划生育率达100%。

(十)学校管理：进一步推进标准化学校创建工作，鼓励学校办出品位和特色。管理工作重心向课堂倾斜。结合布局调整后的学校实际，进一步改善办学条件，强化校园平面管理。多途径地扶持薄弱学校，努力解决我镇学校之间发展的不平衡问题。

三、工作方法和措施

(一)把“创先争优”活动抓好 1.以“创先争优”活动为契机，实施《xx镇教育支部创先争优活动方案》，把创先争优活动与师风师德建设相结合、与打造专业化、专家化的教师队伍相结合、与提升学校党建工作水平相结合，努力提高学校办学水平和质量。 2.加强中心学校领导班子建设。在中心学校大兴学习实践之风，大兴调查研究之风，大兴民主团结之风，大兴开拓进取之风，使中心学校成为学习型、务实型、进取型、服务型的坚强领导集体。坚持学习制度和民主生活会制度，倡导以理想激励人，以制度管理人，以实绩评价人，以生活关心人的良好工作氛围。 3.严格落实中心学校每周一次学习交流制度，将转变思想观念、提高理论素养和先进的教学管理方法以及安排日常工作贯穿于学习之中。中心学校成员每期学习笔记不少于5000字，每期至少写一篇心得体会或一篇有价值的论文。 4.抓好学校党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。搞好入党积极分子培训和培养工作。要在党内开展各种评议和学习教育活动，继续深入开展“创先争优”活动，让“创先争优”成为我们工作的行动指南。 5.加强校长队伍建设。建立一支有思想、有理念、有激情、有风格、有诗意的校长队伍。 6.加强教导主任队伍的培养。精心选拔、从严要求、大胆任用、跟踪培养，使他们能尽快脱颖而出，担当重任。 7.严格执行教育局《关于加强教育干部作风建设的暂行意见》，从严管理教育干部，建立一支思想先进、作风正派、业务精良、处事公道、清正廉洁的教育干部队伍。 8.加强师德师风建设，加强教师队伍管理，加强劳动纪律监察。严格执行市教育局《关于规范学校办学行为的实施办法》，认真施行《xx镇中心学校教师绩效考核方案》，倡导良好的行业之风，树立良好的教育形象，配合上级部门利用教师节评选表彰一批骨干教师、模范教师，从严处理品行不良、道德败坏、侮辱学生、影响恶劣的人和事。 9.加大教师继续教育力度。采取激励措施，提高教师学历层次，小学教师学历专科化，鼓励教师进行本科层次的进修。出色完成教育局教师培训、班主任远程教育培训和骨干教师培训任务。

10.积极开展新课程培训、校本培训和现代远程教育培训。45岁以下教师要能熟练运用现代远程教育技术手段进行教学。老教师要逐步学会使用计算机办公和应用远程教育技术教学。50岁以下教师普通话达标率达95%，并能用普通话教学。 11.高度重视义务教育宣传工作。宣传稿件要出精品、上档次，为教育发展作出应有贡献。

(二)把安全、计生工作抓牢 1.强化安全意识，落实安全责任。中心学校与各校签订安全、计生工作责任书。各校应成立以校长为第一责任人的安全工作领导班子，实行责任到人，确保学校不出现重大的安全责任事故。 2.认真落实《教育局中小学(幼儿园)安全管理若干规定》，开设安全课和主办大型安全知识讲座，普及安全知识。各校应深入开展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷击、防交通事故等知识教育。经常举行一些有针对性的安全应急演练，提高师生的自我救护能力。各校应成立安全应急小分队，建立安全应急预案，将安全事故控制在萌芽状态，将安全事故造成的损失减小到最低。 3.坚持“预防为主”的方针，勤检查、多观察、细分析，多渠道堵塞事故源头。每期举行一次安全、计生工作大排查。 4.继续坚持行之有效的制度，如路队制度、师生对话制度、交心谈心制度、举报制度、报告制度等。继续坚持行之有效的措施，如加高护栏、收缴凶器和危险玩具、安全排查等。 5.加强寝室管理，坚持值夜制度，确保学生就寝安全。 6.加强食堂和学校周边的小卖部、饮食店的管理，认真贯彻饮食卫生“四制”，确保学生饮食卫生与安全。 7.学校组织的校外集体活动，要向上级教育主管部门报批，要有安全预案，要使用规范的交通工具，确保学生的途中安全。 8.切实加强民办幼儿园的管理，对取得办园资格幼儿园的园舍、食堂、车辆、玩具等要定期进行安全检查，确保幼儿安全。 9.高度重视重大传染病防控工作。 10.切实抓好计划生育工作，继续实行“一把手负总责”“一票否决权”等得力措施，使计划生育率达到100%。 11.敏锐洞察教育的热点、焦点、难点问题，及时化解各种矛盾和纠纷，确保教育大局稳定。

(三)把构建有效课堂抓精。 1.加强教学研究，加强常规管理，不断提升先进的课堂教学理念，落实“精讲、精练、精评”的教学模式，形成启发式、探究式、讨论式、参与式教学格局，全面提高教育质量。 2.加强督办检查，严格执行课程标准，所有小学必须开齐课程，开足课时。决不允许“四表”(课程表、教师任课表、作息时间表、远程教育课程表)出现“两张皮”的现象。 3.实行全镇的统一作息时间表，保证学生的休息时间。

一、二年级一律不留课外作业，中年级课外作业适量不超过30分钟，高年级课外作业适量不超过60分钟，切实减轻学生的课业负担。 4.实行教师专任化。45岁以下教师实行“语文+语文”“数学+数学”“英语+英语”代课模式。 5.坚持不懈抓好教学常规管理。严格教学日常行为，《xx镇中心学校教学教研工作管理制度》、《xx镇关于教学常规的具体要求》，加强教学视导，强化过程管理。 6.进一步巩固和完善期中期末检查、平时抽查的教学常规检查制度，及时反馈信息，纠正不良倾向。各校严格落实单周教案、双周作业签阅制度和超周备课制度。 7.改革备课制度，实行研课制度。成立大教研组、大备课组，在全镇范围内施行真正意义上的集体备课，做到资源共享、整体提高，彻底将教师从抄教案中解放出来。 8.深入开展教学研究活动，承担省市区镇校级课题研究任务的一如既往做好研究工作，学校承担的教学实践活动中有针对性的实验课题，做到出成果、出效益。 9.精心组织六年级毕业班定期检测和期末会考工作。精心组织其它年级期末测试。继续坚持对小学语文、数学、英语学科进行全镇统考统改工作，对后进班级各校进行深入解剖。 10.关注中老年教师的教学状况，想办法使他们克服心理障碍、学习障碍、教研障碍，让他们尽快融入到教研教改的队伍中来。 11.精心安排、认真组织大课间和课外活动，积极推行阳光体育锻炼活动和冬季长跑活动。 12.挤出经费购置体育、音乐、美术、实验器材和图书，使之达到“两基”迎国检标准。

13在教师中继续开展“四课”系列活动。 14.举行秋季小学生田径运动会或广播体操比赛。

(四)把功能室的使用抓真。 1.功能室要做到真用，要真正让功能室为构建有效课堂服务，不断提高学生的动手、动口、动脑等实践能力。有功能室的学校，按教材要求，所有实验必须在实验室进行。中心学校重点加大督促、检查力度，举行“实验公开课”、“实验优质课”比赛。 2.抓好远程教育设施使用与管理。要充分利用远程教育资源，进行有组织、有计划、有目的的教学。 3.充分提高功能室使用效率，对于闲置不用的功能室资产，实行全镇合理调配。篇五：2014年大新镇中心学校教学教研工作计划 2014年度大新镇中心学校小学教学教研

工作计划 大新镇中心学校

2013年12月 2014年大新镇中心学校小学教学教研工作计划

一、指导思想

以教育科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展，努力提高全镇教育教学质量。

二、工作思路

围绕提高教师新课程教学能力，提高教育教学质量为中心，突出以深化校本教研和课堂教学改革为重点，提高教师课堂教学调控能力、教材、课标的驾驭与处理能力，促进教师专业成长，促进教学效率提升。加强常规教学指导，寻求教学质量的突破、教研特色的突破。加强学校学科教研组建设，争创乡镇教研、课题研究、教学质量、德育工作、校园文化、写字艺术等方面的品牌。

三、工作措施

(一)落实全面指导服务，促进教学均衡发展。

1、以贯彻落实《大新镇中小学生行为规范基本要求》为重点，抓实抓牢小学教育基础性工作、研究指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。

2、大力开展小学课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导，坚持“轻负担、高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。

3、加强日常教学视导，积极推进各学校的合作交流，注重发挥骨干学校的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理。

4、配合县教研室开展职成教、特教的教学研究，做好各小学劳动学科的培训、指导与管理，积极总结推广职成教和特教教学教研经验和成果。

5、进一步推进教育和谐发展，继续举行教学开放、观摩、现场促进活动，进一步发挥骨干教师和优质学校的示范带头作用，积极加强农远工程建设、班班通建设和运用，合理整合各类教学资源，促进我镇教学均衡发展。

6、研究幼儿教育特点，分类指导，贯彻落实幼儿教育常规，强化幼儿园教学管理，促进我镇学前幼儿教育的健康发展。

(二) 加强教学研究指导，提高教研服务效率。

1、中心学校工作人员要以教育为中心，将工作重心下移，倡导靠前指导的工作方法，深入学校开展教学调研活动，坚持大规模常规教学检查与重点性学校常规解剖相结合，重点加强对教学质量薄弱学校的教学常规指导工作。

2、中心学校工作人员、学校校长要推行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。

3、开展评讲评教活动，帮助教师学会评课，发挥备课、讲课、说课、评课、思课在提高教师专业成长中的主要作用。

4、积极开展各学科的课题研究工作，加强对课题研究的过程指导，在课题研究指导的过程中不断提高教师的研究能力。

5、积极选派优秀骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习，外出参加听课学习的教师回校后一律实行先讲汇报课后，再报销学习费用。

(三) 努力创新教研方式，激发学校教研活力。

1、继续发挥镇中心小学教学教研示范点的辐射带动作用，通过举办教学教研现场会等形式，带动全镇教学教研工作整体提高。

2、总结、推广多种形式的学科或综合性合作教研模式，加强学科中心组、网络教研等建设，在全镇形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作共享的教研氛围。

(四)加强常规教学管理，提高教育教学效率。

1、继续开展基础教育课程改革调研活动，推进各级学校课程开设与实施、评价的规范化。

2、根据《大新镇中小学常规教学管理规范》，加强我镇小学及幼儿园课堂教学的过程性管理。

3、加强学校教学常规管理组织建设。抓好教学管理人员的培训工作。规范学校教学常规管理，提高学校教学常规管理的有效性。

4、加强学校教研组、备课组建设。成立大新镇中心备课组，加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、扬长避短、课后反思”的备课制度。

5、推行教学常规月报制度，注意杜绝教学常规月报走过场、送人情、欺上瞒下的情况发生。

6、继续实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计， 全面提高备课作业质量。

7、加大对教学质量的检测。中心学校将对中小学教学质量进行检测，检测的主要形式可以是平时抽测，期末调考，期末统考等。将教师教学质量直接纳入教师年度考核之中，并适当加大权重。

(五)加强教学质量监控，提高教育教学质量。

1、各小学要根据中心校的教育教学质量目标，结合各校实际情况，制定出自己的教学质量目标。要强化目标管理，层层抓落实。

2、坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。

3、继续加强教学质量抽测。进一步完善随堂抽测，定期抽测，期末抽阅相结合的教学质量监测体系，强化质量抽测结果的运用。

4、继续抓好全镇小学期末质量调研测试，科学、合理的评价教师教育教学业绩。

5、继续开展学生学科能力达标活动。各学段、各学科制定出符合各学科课程标准的学生能力目标，并作好抽测工作。

6、不断加强学科测试后的数据分析与反馈，并且提供有针对性的教学改进意见。

7、积极落实《太和县中小学教学质量评价体系》，对我镇小学教育教学质量进行科学合理评价，促进教学质量的提高。

(六) 深入开展校本研训，提升教师素质能力。

1、各学校要建立校本研训的长效机制。

第7篇：乡镇中心学校工作总结

乡镇中心学校工作总结1 光阴似箭，日月如梭。在即将过去的一学期里，我们xx镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年，给教师完整的人生”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结

一、抓师德工作，建和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校20的教师年龄结构偏大(50岁以上的教师7名)，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在镇中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查，一月一检查，并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。

2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

3、积极开展教研活动，全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动，全面打造快乐课堂，让“三段六步”的课改模式，在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩，开阔眼见，提升课堂教学技能。去年冬季，我校开展了为期一个月的“大手拉小手”送课下乡活动。活动中，9名优质课教师先后深入xx、xx、xx和xx等xx小学，共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课，受到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近，我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中，积极在网上“晒课”。一系列活动的开展，提高了全教师素质，促进了教师专业成长。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。开学初，学校举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式，分步实施，促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。

3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实，安全防范措施落到实处，本学期学校没有发生一起安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下，激发爱校、爱国感情，增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中，学校制订了切实可行的教育方案，并扎实做好读书的指导工作，为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、重新编排了适合学生年龄特点的空竹操。

“抖空竹”是我校的传统项目。自xx年开展这项特色活动至今已八年了。八年来，我们的抖空竹活动受到了社会各界的广泛关注，也得到了广大家长的支持。由于我们的这项活动开展的有声有色，得到了社会和上级领导的认可，xx年10月我校被xx省教育厅授予”中华文化传承艺术学校”。本学期，由于我校只剩下14年级学生，这对我们以往的空竹特技表演带来了不便，因此，我们又新编排了一套空竹操和空竹舞，这样适合低、中年级学生参与活动，使他们学起来容易，玩起来得手。我们今后将继续努力，把这项抖空竹活动项目传承下去。

3、创新文体活动，润物无声地开展艺术教育。本学期，我们自编了一套完整的课间操古诗韵律操。师生在音乐中一边诵读古诗，一边做出健身动作，形式别具一格。30分钟的课间操时间，学生不但锻炼了身体，还同时诵读了16首古诗，这种寓教于乐的形式，深受师生喜爱。这套古诗韵律操，将诵读经典与文化健身完美结合，不仅让学生进一步感受中华传统文化的厚重，而且还夯实了学生的文化底蕴，陶冶了学生情操，提升了学生文化素养。

4、书香溢校园，经典伴成长。学校开设了诵读课，各班设立了图书角，开展“图书漂流”活动，学校每月开展一次经典诵展示活动，让经典浸润学生心灵，陶冶学生情操，提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚，处处展现人文文化。前不久，我校顺利通过县教育局“书香校园”达标活动检查验收。

五、家校共建，提高办学效果

我校继续坚持家访活动的开展，要求教师将关爱学生，特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一至四年级家长会，通过家长会，学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展，促使学校、家庭、社会的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了办学效果。

六、存在的困难和问题

一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但仍存在一些困难与问题，需要引起上级领导的关注，并逐步得到解决。教师老年化严重，结构性缺编十分突出。

2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。

3、学校基础设施建设有待加强，教师、功能室、教师办公室紧缺。

一学期的工作已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有镇中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳努力，我们殷店镇中心小学的明天一定会更好。

乡镇中心学校工作总结2 一年来,我们高举邓小平理论的伟大旗帜，以实践 “xxxx”为宗旨，全面贯彻落实了党和国家的教育方针;落实了上级教育工作会议精神;认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“质量立校、名师兴校、艺术强校”为办学目标，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，贯彻“三全打基础、创新育人才”的办学理念，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进, 取得了可喜的成绩， 积累了丰富的办学经验。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

(一)加强政治学习，教师政治素养提高。

一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的xx大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三专题学。利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门，开展了“学王瑛，树三正”的政治学习活动。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。

(二)加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导,多次派出幼儿教师外出参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。

(三)教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。

2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。

5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。

(四)活用课堂展示，校本培训效率提高。

一是凡新进教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。三是学校针对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。五是听评课纳入了班子成员岗位考核。行政班子坚持听随堂课(校级不少于20节，中层不少于40节),加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。

(五) 注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。

(1)办起了“留守儿童之家”;(2)坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课;(3)加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育;(4)为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练;(5)与镇卫生院联系加强，保证了留守学生的身体健康。

通过这些努力，今期，我校许多教师在县、市课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教(XX年初三语文教学工作总结)学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。

二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、坚持值周制度。落实了《值周细则》，落实了《星级班主任评选标准》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。

3、落实了目标管理。一是落实了班子成员岗位目标管理。二是教师签订了《教学质量目标责任书》。三是实施了《毕业班工作管理意见》。

4、强化了过程管理。实行了《“六认真”教学考评细则》，要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学“六认真”的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制” 和学校行政“月查制”，实行了“一月一查一考一分析”的方案，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《通江县村级小学建设与管理情况检查评分表》加强了对村小工作的督查。

6、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了 “一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制;村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。

7、坚持课程设置科学化。一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。

三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

(一)责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即村主任教师与班主任签，班主任与学生及学生家长签。学生家长与学校签定了《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。

(二)细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。

3、加强了学生安全演练，预防事故发生。

4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。

5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

6、落实了“路长制”和《家长接送制度》。

7、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

8、实行了24小时值班制、楼道值班制、短程巡查制。

(三)提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全;进入教案，班主任必有安全教育课教案;进入课表，每周至少上一节安全教育课;进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测;进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”;进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。

(四)加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

(一)德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用，学校“家校联防”经验在全县推广。

(二)学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

(三)树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。

3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好三支歌(校歌、队歌、国歌)，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。

5、上好四课--法制教育课、安全教育课、路长示范课、安全卫生演练课。

6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。

(四)落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。

五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。

1、科室建设基本成型：学校投入30000元，购置办公设备设施，新设置了校长办公室、工会办公室、安全办公室、少队办公室、教导处等5个办公室。

2、教学质量稳中有升：在县素质教育质量检测中，五年级列全县第七名。

3、校园建设面貌一新：学校投入XX0元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。

4、宣传报道及时到位：学校新闻简报在县教育网发表7篇，《健全家校联防机制 构建平安和谐校园》的安全经验在全县交流。

5、学校工作上级认可：在省教育教学水平评估中，学校各项工作分别得到省、市、县领导的一致好评。

本期，我们团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系;保证主管部门和各级政府的领导，按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，在今后更长的历史时期，以自己的勤劳和智慧编织出更加美丽的花环，去装点教育事业灿烂的明天!

乡镇中心学校工作总结3 自我校乡村少年宫建设至今，在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、主要工作

1、我校首先成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。由校长李杰担任乡村学校少年宫组长，由学校副校长尹世成负责乡村学校少年宫的具体活动实施，由教务处、德育处和少先大队部负责活动项目的设置、师资配备和学员招募，由总务处、门卫人员负责后勤保障，进一步规范了管理，健全了工作机制。

2、在少年宫组长的管理下，我们制定了切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。根据我校的特点开设了书法、泥塑、古筝、国际象棋、中国象棋、篮球、足球、乒乓球、十字绣等共计十七个活动项目。做到了定人，定活动时间，确保了活动的有序开展。

3、为了更好的开展工作，我们校制订了乡村学校少年宫工作职责及组长职责、副组长职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫学员守则、少年宫辅导员职责等。

4、为了让更多的学生参加学校少年宫活动，我校加大宣传力度，鼓励有特长的学生根据自身情况报名参加少年宫的相关活动。

5、创设整洁、优美的少年宫环境。为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用晨会、周会、班会等时间，宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化。

7、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于乡村少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面，取得了明显的成绩。各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。 学校篮球队、足球队等在区级比赛获得历史性突破。

三、存在的问题

资金的缺乏，场地的限制等制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。专业辅导教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算与规划

“乡村学校少年宫”在我们这里才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制。

1、高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添置必备的“乡村学校少年宫”硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。

3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

第8篇：乡镇中心学校工作总结

本学期我镇教育教学工作已经全面结束。本学期以来，我镇中心校以安全稳定为前提，以深入贯彻落实科学发展观为目标，以深入开展“课内比教学、课外访万家”活动为契机，继续努力推进教育可持续发展，致力提升我镇素质教育的水平。回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

(一)强化德育工作，营造优良的育人环境。

坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。

1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，构建和谐的师生关系和家校关系。

2、注重规范管理。“学校无小事，事事皆教育。”只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实。

一是各校要严格开展好少先队和主题班队活动。各中队落实好内容，以学习小学生一日常规、安全卫生等为具体内容。

二是进一步加大了学生的养成教育，把小学生日常行为规范落实到行动中，班主任管理学生养成教育和校园环境卫生，发现校园文明小卫士进行榜样教育。中心校不定期随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。

三是加强校园文化建设的德育效能，创设优美愉悦的校园环境。 今年“六一”儿童节，中心校成功举办了“洋港镇第二届校园文化体育艺术节”，这次活动，规模宏大，精彩纷呈，充分展示了全镇师生的精神风貌，赢

得了县教育局领导、镇政府领导以及全镇人民的高度赞誉。

一年来，立足实际，加大整治校园环境的力度，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室、围墙张贴名言警句，及时更新学校、班级黑板报。充分利用广播室坚持对好人好事进行宣传，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要条件。 四是加强项目管理，改善教师住宿条件。

建设教师周转房是中央的民心工程，为了落实项目、加快建设工期，中心校多次与建筑商及所在地村协商协调各项事务，保证了周转房按时开工。现在，潮坑完小周转房已封顶，中学、中心完小的周转房已完成两层。教师住上漂亮的新房指日可待。

(二)教学工作

1、深入开展“课内比教学，课外访万家”活动。以“比”出质量，以“比”添活力。 ①领导重视，宣传到位。

活动伊始，中心校、中小学各级领导都十分重视这次活动的意义和重要性，多次召开中小学领导及教师会议，亲自参与方案制定，参与学校比武活动，亲自上台讲课，以满腔的热情投入到此次活动中来。

宣传工作是本次活动的重头戏之一，各校均十分重视本次活动的宣传工作，大造声势，扩大社会影响。中心校在街道上拉上横幅，贴标语，声势浩荡。

②安排有序，行动迅速。

各学校都已成立了领导小组或学科小组，制定了科学规范的实施方案，中学还制定了统一格式的表格，为每一位教师建立了档案。

在全镇教研干事会议和全省视频会议后，各校迅速行动起来，责任到人，

积极展开了“比教学”活动。十一月份，中心校组织全镇优秀教师在中心完小举行了说课、讲课赛讲活动，活动取得了圆满成功。

③形式多样，自创特色。

各校在开展“课内比教学”活动中，十分注重形式的多样性，中学分层次开课，首先各学科选送5—6人主讲公开课，接着选定若干教师参与说课，最后余下的教师由学校组织评委进行推门听课。

④把“访万家”活动真正落实到行动上。

访前，组织教师学习培训，让每一位教师明白访什么，怎么访，访中实行“三访三讲”，着力提高家庭教育水平，构建家校教育网络。首先，三类学生三必访、重点访。对于贫困生，访前摸底，制定帮扶措施，访时送去爱心捐赠。对于学困生，经常与学生促膝谈心，进门与家长沟通，提醒家长要耐心教育杜绝粗暴行为，增强学习自信心。对于留守生、要求教师多次上门，关爱他们。其次，注重拓宽家访渠道，开展“教师讲、家长讲、学生讲”三讲活动。

2、严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度，积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。

3、强化教研课、示范课。以老带新以新促老，提高集体备课质量，派年轻教师参加镇举行的教研活动。坚持教师相互听课制度，每学期每位教师不少于15节。

4、高度重视“减负”工作。努力提高课堂教学效率，切实减轻学生学业负担，是我们努力的目标。对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校要求各年级各学科精心设计练习，杜绝布置机械性作业，

一、二年级不得布置家庭作业，其他年级作业时间也不得超出规定时间，严格控制

考试次数，严格按课表上课。

5、加强体育卫生工作。扎实开展“阳光体育活动”，开齐上足卫生健康和心理健康课程，进一步规范阳光体育活动，要求活动做到有场地、有项目、有组织，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。

6、做好毕业班工作。召开毕业班研讨会和家长会议，要求老师为输送优质生源，为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗。

7、坚持教学月查工作。每月底对教师的教学工作进行全面的督查，并将检查结果上报镇中心学校。检查中发现的问题及时整改。

(三)师资队伍建设

努力建设一支高素质的教师队伍，是新形势下加快教育事业发展的重要保证。

1、加强教师校本培训。

按照县教育局的要求，组织广大教师积极参加继续教育学习、定期培训学习，按计划完成继续教育学时。同时积极开展校本培训工作，要求每一位教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，力求做到写读书笔记。

2、加强教师基本功训练，开展一些有益活动。

各校教师要相互听课、评课、总结优点、指出不足、锤炼基本功。同时中心校要求教师“练四字”(练毛笔字、钢笔字、粉笔字、学会电脑打字)，讲普通话，过“三关”(教育理论关、专业知识关、道德修养关)并把这些活动成果纳入评定学校工作、考核校长的重要内容。

(四)学校安全工作

保护学生的安全，打造平安校园，是学校的职责所在。

1、成立学校安全工作领导小组，明确安全工作职责，由领导到老师签订安

全责任状，建立健全责任追究制度。实行全天候值班，外来人员进出学校须进行登记，上班时间家长不得进入校园。

2、强化路队安全管理。各校要整队放学，制定路队护送制度，确保学生路上安全。。

3、加强校园课间管理。每天安排值日教师进行全天候值日，课间由班任教师监护，每天安排值班教师巡视。

4、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作，积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种工作。

5、加强食品安全管理工作。学校购进的蔬菜必须新鲜食品必须有合格证。

6、加大安全排查，坚持每周一次校园安全隐患排查，有排查记录、排查结果处理措施，力争不留安全隐患的死角。

本期在全体教师的共同努力下，全镇没有发生一起安全事故。

(五)后勤与财务工作

1、加强校产管理。进一步完善校产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。

2、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。 3严格执行收费政策。没有乱收费现象。

学成绩已成历史，今后尚需努力。继续发扬优点，努力克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设平安和谐校园，为创办人民满意的教育而努力奋斗。

洋港镇中心学校

2012年元月4日篇二：四道河子镇中心学校工作总结 2010——2011学年第二学期

教育教学管理工作总结

本学期，我校以贯彻县委十届六次全委扩大会议和自治区党委七届十次次全委(扩大)会议精神为契机，全面学习落实科学发展观，在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。现总结如下：

一、加强师德建设，全面提升教师形象。

1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责。学校在开学初修改并完善了有关教职工的管理考核制度和细则，充分调动了全体教师的工作积极性。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设

在学期初，学校修改完善了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。增强了班主任工作的责任心、上进心、事业心，在学校教育教学管理方面，进一步强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并将优秀班主任的典型经验材料下发至全校各办公室，组织教师学习，举行示范班会观摩。

3、充分发挥学生自主管理的作用

(1)在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

(4)实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬;以对自己负责为立足点，学会诚信;以对学习负责为基本点，学会求知;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批“五好”学生、“三好”学生、优秀班干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等，学校在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学期通过学生推荐、班级评选、向社会发放调查问卷等形式，共有25名“文明礼仪标兵”受到表彰，经过层层选拔有81名“学习标兵”受到表彰。

4、政教处自身组织建设。根据学校要求，修改完善了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

二、加强班子建设，全面提高工作效率。

本学期领导班子继续采取“集体备课”的方式，通过每周一的例会，针对出现的具体情况认真分析研究管理方法和运作方案，形成一个坚强的领导集体。以“深化教育管理质量年”实施方案为目标，积极开展“七个一”活动。即读一本教学专著，写一篇心得体会;评一节典型课，传播一个新理念;上一届研讨课，推广一种教学法;搞一次调研活动，写一份调研报告;带一个合作伙伴，培养一名骨干教师;组织一次学科教研活动，解决一个新课改问题;参与一项课题研究，写一篇教研论文的活动，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合;树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标;有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩。形成了分工明确、责任明确、职权明确的干部工作机制。全面贯彻计划——实施——总结三段式工作方法，各项工作都要明确任务、明确责任并落实到实处。做到事事有策划、事事能落实、事事有总结。可以这样说，我们学校一支和谐、创新的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。

三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

1、本学期继续推行了校本培训“十个一”工程，加强了教师的理论和业务学习，采用集中培训、自主学习、专题教研、外出参观等形式，

理论联系实际、集体与自学相结合，为教师创造学习的机会，使教师的学习成为制度化和规范化。全体教师高质量的完成了每周一篇读书笔记，每月一篇教育随笔、教育故事、教学反思，每节课后写教学反思等项工作。这些教务处都进行了定期检查，并组织各教研组进行交流评比，结果纳入教师量化，对质量差的，要求教师重做，然后进行二次量化，努力提高校本研训的质量。

2、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。学校在资金十分困难的情况下，本学期60%的教师参与了与县城学校的教研活动，还有部分教师到乌市参加培训，学校还给参加继续教育的教师报销了培训费，这些举措调动了教师参与教研的积极性。为保证学习培训的有效性，学校确立了外出学习、培训书面报告、教学汇报、以及反思制度。所有外派学习培训教师回来后，都要以专题报告、课堂教学的形式向全校教师做汇报，做到一人学习全校收益，并写出自己的学习体会或反思。同时学校还建立了业务笔记、经验材料和优秀论文交流评比制度及优秀成果奖励制度，收到了较好的培训效果。

3、本学期，充分利用远程教育与网络资源进行校本培训，定期组织教师聆听专家的讲座，观看名师的课例。开展了校际与校内的会课、备课、课堂教学达标及交流活动，还组织开展了“拜师带徒，互帮互学”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，进一步提高了教师专业素养和教育教学实践能力。

四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。

学校继续以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求通过优秀的校园文化，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为了培养学生纪律卫生意识和习惯，我校继续实施“校园一日常规”;开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，修改并完善了《学生管理条理》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，既提高了学生自我管理、 自我发展、自我服务能力，又促进良好校风的形成。

1、学校充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级每天轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2、为增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。我们开展了主题班队会、应急逃生演练、征文比赛等系列活动，并通过校园广播站和校报《晨曦》向全体师生宣传有关安全知识。

3、本学期，我校继续开展法制教育。邀请法制副校长为全体师生作了生动的法制讲座，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，培养了学生的遵纪守法的意识，增强了学生的法制观念。

4、本学期，通过开展“文明礼仪标兵”评选、“弘扬爱国主义精神”歌咏比赛、“热爱伟大祖国，建设美好家园”“童心向党” 专场文艺汇演、“庆六一”国学经典吟诵等活动，进一步对学生进行爱国主义、民族团结、文明礼仪教育，都取得了很好的效果。

5、为进一步增强学校、家庭、社会之间的交流与沟通，我校三月份适时召开各年级段家长会，强化了德育效果。

6、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。

五、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、加强理论学习，转变教育观念。学校组织广大教师进一步学习各级教育行政部门的文件，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。

2、抓常规教学，提高教学质量。本学期完善了教学常规目标管理方案，认真组织开展了各类教学竞赛和抽查活动，以量化的形式评价其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，确保教师在日常教学中切实有效地完成教学任务。

3、以教育局开展的“深化教育管理质量年”实施方案为目标，我校组织各教研组开展了课堂教学达标活动，结合达标开展了一对一评课活动。学校领导开展了包学科听推门课活动，听课面覆盖了所有学科，所

有教师。听课后校领导面对面的给讲课教师点评指导，评价结果纳入教师量化，促进了教师日常的课堂教学工作。

4、本学期，学校各教研组继续开展了以集体备课、“一课三研”、“同课异构”为重点的教研活动，通过开展课堂教学改革和小课题研究，进一步优化了教师的教学设计，提高了课堂教学效率。在本学期开展的全县课堂教学大奖赛中，我校参赛的四名教师在小学数学、英语，初中语文、物理科目中分别获得

一、

二、三等奖的好成绩，收到社会各界的一致好评。

5、我校利用每天第七节活动课的时间开展了丰富多彩的课外活动，学校组建了体育类、艺术类、文学类特长班18个，有18位专业教师指导授课，期末汇报表演，结果纳入量化，保证了培训的质量。使学生的特长、素质得到了培养和发展。本学期，特长班的学生多次在镇县级表演中获得好评，器乐班(如葫芦丝、二胡等)、绘画班、舞蹈班、声乐班、乒乓球队的同学多次在县少儿比赛中获

一、

二、三等奖。学校篮球队到外地参加比赛也获得了好成绩。本学期，我校还举办了春季田径运动会，全校学生积极报名、踊跃参加，既增强了学生的体质，又丰富了学生的课余生活。

六、加强总务工作，做好后勤保障。

一学期来，我校总务处不断加强常规管理，提高优质服务意识;加强财务管理，提高教学效能;加强校园管理，呈现环境美化;加强食堂管理，提高服务质量;平时工作做到职责分明，突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性，做到了“热情服务、主动服务”。得到全校师生及家长的赞扬。本学期，学校重点对全校固定资产进行了清查登记，总体情况很好，达到了预期效果。

七、存在的不足

1、部分教师的观念还有待于进一步转变，以适应新形势下教育教学改革的需要。

2、教学质量还需提高，虽然目前我校的教育教学质量名列全县乡镇场学校前列，但距离县城学校还有差距。今后，我们将向县城学校看齐。

虽然在教育教学管理工作中还存在着一些不足，但我们坚信，在上篇三：镇中心学校工作总结

镇中心学校工作总结 镇中心学校工作总结 **年，两河镇中心学校在市教育局及两河镇党委政府的领导下，以党的十八届三中全会为指针，以人为本，德育为先，均衡发展，认真贯彻落实新《中华人民共和国义务教育法》，努力规范办学行为，实施科学管理，深化课程改革，大力推进素质教育，创建高效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品牌，全体教职工发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩：**年，中心学校努力争取地方党委、政府、镇直单位、社会力量对教育的投入，努力改善办学条件;认真贯彻教育方针，努力提高义务教育教学质量;多种形式开展安全教育，增强师生安全意识;与社区共驻共建，争先创优谋发展。在本学年的“访万家”活动中，我镇有9名教师被市教育局表彰为“课外访万家先进个人”;在 “比教学”活动中，多名教师参加市级竞赛获得佳绩;组织教职工参加市教育工会排球赛获得全市第五名;200余名中小学生参加国家、省、市各类竞赛获得好成绩;富里寺小学、胡场小学被教育局命名为当阳市第二批“健康学校”;两河中学、富里寺小学创建体育特色学校受到教育局好评;，两河中学被市教育局评为“后勤工作先进单位”、富里寺小学被评为“平安校园”;欣欣幼儿园被评为“教育工作先进单位”。**年，我们将从以下方面努力构建和谐校园办好社会满意教育：

一、创特色、品牌学校。把学校“内涵发展、特色发展、优质发展”作为学校发展的突破口，不断推进学校特色办学，塑造学校品牌。

二、更新办学理念，抓好德育教育。树立先进的办学理念，让教育管理从“粗放式管理”向“精细化管理”转变。狠抓校风、学风建设，严格学生管理，规范学生行为;创新德育活动载体，提高德育工作的针对性和实效性。本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施“有效德育”。强化德育队伍建设，充分发挥学校党支部、工会、共青团、少先队组织作用，形成学校德育工作合力。高度重视班主任队伍建设，多渠道组织培训，增强班主任工作责任心，提高班主任的理论水平和工作能力。

三、加强学校体育、艺术、卫生和心理健康教育工作。(1)以阳光体育运动为重点，积极开展“每天一小时”体育锻炼活动，深入推进体育、艺术2+1项目，促进学生全面发展。(2)加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身体健康。(3)加强对学生的心理健康教育。各校要开好健康课，培养学生健康的心态。及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现“问题学生”，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。

四、扎实创建“高效课堂”。深入开展新课标和新教材培训。以学生为中心、以学情为基础，以学习方法培养为重点，不断研究教学管理，反思教学行为，更新教学观念，改进教学方式。践行“以学定教，自主合作”的宜昌高效课堂教学特色，积极探索具有本校特点的课堂教学模式。扎实开展“课内比教学”工作。认真实施《当阳市中小学学科课堂教学低效表现及改进策略》，彻底消除低效课堂，努力提高每一堂课的效率。

五、加强教育设备装配、管理和使用。一是继续督促各学校用好教育技术装备。二是要加强对现有教育资源的应用，要对功能室进行标准化、规范化、精细化管理，充分发挥多媒体教室、电子白板的作用，提高设备的使用率。各校要对各类设备进行及时维护，为高效课堂教学服务。三是加强农村远程教育资源的应用，开展多学科信息技术与学科的整合。

六、加强教师队伍建设。加强基层党组织建设，注重对

学校领导班子、党员干部的党风廉政建设;继续开展师德教育月主题活动，通过学习、讨论、反思、征文、>演讲等活动，不断提高教师的师德认知水平;继续抓好“课内比教学，课外访万家”工作，不断提高教师教书育人的能力;继续完善师德考核制度，逐步建立教师师德考核与教师考核、绩效考核相结合的机制，不断强化师德考核评价功能;继续拓展载体，健全督查制度，不断深化治理教育乱收费、规范师德行为的成效;扎实有序的开展校本研修，努力营造学习氛围;继续做好校级之间的教师交流活动。

七、加强学前教育工作。认真落实《湖北省学前教育机构办园基本标准(试行)》，严格幼儿园准入和年检制度。依据《幼儿园教师专业标准(试行)》，配合教育局有针对性地开展园长和教师培训，不断提高园长及教师素质和持证上岗率。遵循儿童成长规律，贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，大力开展活动区角建设，不断优化保教活动，努力提高保教质量。

八、大力发展成人教育。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以特色促发展。因地制宜，和两河镇农业服务中心合作，加强农村成人教育培训。加大力度，与驻村点及社区联系，着

>1 >2 >下一页篇四：乡镇中心校校长2013年总结 (述职报告) 规范管理，开拓进取，谱写德化教育新篇章 ---2013中心学校校长述职报告 *** 各位领导、各位代表、同志们：

大家好! 我是2011年8月23日到德化中心校任职的。在教育局的正确领导和关心下，经过两年多的工作实践，通过全校师生的共同努力，学校整体面貌发生了可喜的变化，基本实现了一年一变化、两年一台阶的预定目标，为学校的进一步发展打下了良好的基础。今天，我的工作述职分为两个部分：一是任职以来工作情况的简要回顾;二是今后工作的初步设想。不妥之处，敬请各位领导、各位代表批评指正。

一、任职以来工作情况的简要回顾

任职以来，我一直以积极的姿态面对学校发展中的问题，不断寻求解决制约学校发展中的实际难题。概括起来，重点做了九个方面的工作：

第一、从自身做起，加强领导班子建设

学校领导班子是各项管理工作的核心，我始终坚持以人为本的管理理念，在生活上，做教职工的公仆，在工作中，坚持严于律己，以身作则，要求教师做到的，自己要首先做到。坚持深入教学第一线，带七年级语文课一个学期，参与教研教改、听课、评课，指导教学工作，时时刻刻起表率作

用。为加强班子建设，大胆启用新秀，改组班子，重新调整班子成员工作分工，明确各自职责。鼓励他们做榜样、勤奉献、干实事、求实效。现在，一支“团结务实、富于开拓、与时俱进、不断创新”的班子队伍正在逐步形成。

第二、加大考核力度，调动教师积极性

学校几次修定了《**镇中心学校教职工绩效工资考核实施方案》，其中包括考勤、思想表现、工作量、工作成绩等各项，对教职工全面综合量化考核，并做为评优选先、晋职定级的主要依据。制定各项考核细则，做到公正、公平、公开，充分调动教师的积极性;制定了《**镇中心学校中小学教师中、高级职称评定实施细则》，严格按细则实施，有章可依，教师精神面貌发生了可喜的变化，工作热情逐渐提高，主动创新意识逐渐增强。

第三、围绕中心开展工作，教育教学质量稳步提升 我校教学质量近年得到稳步提升，产生了广泛的社会影响。在七至九年级的教学管理中注重以下几点：

一是狠抓教学常规管理，向管理要质量，坚持月考制度。加大教学常规管理力度，切实抓好教学的各个环节，对备课、上课、作业批改、课外辅导、考试及阅卷等提出具体要求。

二是重视教研工作，加强了对教师的业务指导和新课程培训。研究课堂教学类型，通过多种方式提高教师运用新的

教学模式的能力。制定课堂评价标准和评价方法，为教师课堂教学改革指明方向。

三是领导讲课、听课，深入班级听课调研指导，规定每学期所有教师上一次公开课，听课不低于10节。定期召开各年级教学质量分析会。

四是要求教师对教材、课程标准、知识点一定要熟练掌握，达到对教材知识的整合。

五是注重学生能力培养，开展素质教育。

六是要求新老教师在教学中发扬“传、帮、带”精神，组织教师结对子，师傅带徒弟，达到共同提高的目的。 七是充分重视毕业班的工作，推行了目标管理，制定奖励方案，一年中考三年抓。要求教师备教材、备课程标准、备学生，对学生进行学法指导，帮助学生解决学习及心理存在的困惑。

八是家校共建，共谋发展。召开家长会，共商培养教育学生和学校发展大计，让家长了解学校办学思路，协助学校教育管理学生。

小学教学管理措施如下：

一是坚持联考制度。每学期两次联考，期末结合教育局统考，对调监考，全镇统一阅卷。每次均及时分析、及时总结。

二是强化教研活动。开展不同形式的教研活动，有优秀教师的示范课，有特殊学科的观摩课，有年轻教师的研讨课，有外来教师的公开课，促进了教研水平的进步和教学水平的提高。在各级优质课比赛、教学能手和骨干教师、学科带头人评选活动中，我校教师都取得了较好的成绩。 第

四、改善办学条件，创造良好育人环境 过去的一年里，学校安装了一套单色led电子显示屏，价值2万余元;一套室外彩色led电子显示屏，价值8.9万余元;完成了中学部操场6.5万元的排水系统建设和中心校点共25万元的两个学前幼儿教室装修及娱乐场地设施建设;窝拖小学15万元的学前幼儿教室装修及娱乐场地设施建设;5万元的营养改善计划勤工俭学项目猪舍建设;9.8万元的教师厨房改造装修(原二食堂);薄改项目的窝拖小学食堂在10月份投入使用;总投资73.7万元，总建筑面积400平方米的干田小学食堂已破土动工;中心校点教师周转房已完成地质勘测、绘图，进入拦标价核算阶段;中学部跑道建设已经开工;干田、窝拖校点用23.6万元完成了校舍修缮。干田校点的学生宿舍楼和浴室厕所即将破土动工;中心校点的环形跑道已经开工建设。这些举措，有效地改变了各校点的校容校貌，让人耳目一新。

第

五、规范办学行为，内强素质外树形象

坚决执行上级文件精神，规范办学行为，充分利用每周例会时间，加强对教师进行职业道德教育。每学期专门召开治理三乱会议，厉行禁止“三乱”，规范教师行为，杜绝了乱收费、乱办班、乱订资料和有偿补课的不良行为，要求教师努力做到廉洁从教，为人师表，赢得了当地群众的良好口碑。鼓励学生购买“学贫险”，做好风险防范工作。 第

六、突出人文关怀，强化德育教育

认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为先，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。组织教师认真学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，使全体教师的政治素养和师德师风修养有了一定的变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。教育就是培养学生良好行为习惯的养成，并为以后的学习和生活打下良好的基础。为此我重视对学生的养成教育，为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，由政教处制定了对各班的环境卫生区域和宿舍评比检查制度，每月根据评比的结果，以班级为单位，进行实物奖励。结合学校实际，由党篇五：镇中心校工作总结

回首2011，展望2012 日夜无处不花香，风过有声留竹韵

回首2011年，令人振奋，在这一年中，**教育得益于县教育局的重视和厚爱，承蒙镇党委政府的鼎力支持，我镇教育工作有条不紊，教育事业每天都在发生新起色。

可喜的起色来自对种种机遇的洞察，更是全镇教职工积极主动作为的结果，我们担负着办好人民满意的教育使命，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济、拼搏实干。各项工作齐头并进，圆满完成了教育教学任务，各方面亮点凸现，现就我镇教育工作予以总结。

一、 基本情况 **地处临泉西南部，是一个农业大镇，全镇71340人，下辖14个中心村，100多个自然村，辖区内现有公办中小学18所(其中初级中学1所，省级示范小学1所，村级完小16所)。全镇已审批的民办学校2所，在校生775人。全镇现有初中教学班19个，在校人数1292人。小学现有教学班113个，在校人数4848人，总计学生数6915人，学前幼儿2班，在园生33人。全镇初中适龄生入学率达98.3%，小学适龄儿童入学率达99%以上，幼儿入园率54%，初中在校生年巩固率达99%以上，小学在校生年巩固率100%。全镇现有在编教职工227人(其中：中学71人，小学202人)，特岗58人(其中09年25人，10年16人，11年17人)。

二、 教育教学工作呈现的亮点 1. 教育工作整体水平提高很快。

这一年，全镇中小学校提高了对教育教学工作的认识，树立了赶超意识，科学规范管理，创造性地开展工作，建立健全了合理的学校内设机构和制定、完善了学校的各项规章制度，对开展教育教学工作具有保证作用。全镇中小学教职工精诚团结，学校领导以身作则，能虚心接受教职工的意见，改进工作真心诚意，有实际行动，得到了教师的信任，教职工勇于发表意见，乐于献计献策，学校职工全员参与的意识增强，民主管理学校的气氛浓厚，使全镇中小学的工作走上了有秩序、有效率的轨道。整体上日趋优化，水平上升明显。从第四轮全镇中小学实际办学水平督导评估来看，优秀的占60%，优良的30%，一般的10%。 2. 学校管理严格有序

全镇中小学按中心学校教育教学工作计划安排，遵循学校工作的规律，采取科学的管理方法，对学校的各项工作实行领导和组织，以保证教育教学目标和任务的实现，有效地提高管理学校的科学水平和教学质量。

⑴ 建立健全了学校的规章制度。全镇中小学按照教育教学工作的规律和学校的实际情况，先后制定和完善了相应的规章制度。通过这些规章制度的贯彻执行，使学校的管理工作做到了程序化、规范化、科学化。体现出井然有序、有章可循的管理秩序。中心校、**示范小学、张庄小学、彭寨小学、前林

小学、齐庄小学、冯新小学、小唐小学、冯营小学等学校先后制定、完善了12类工作计划、15项规章制度，各种记录达10种以上。

⑵ 重视了校园文化建设

全镇中小学突出了文化建设，彰显以人为本的教育理念。创造了和谐校园氛围，为学生营造良好的学习环境，形成了方向正确、和谐创新、健康文明、积极向上的风气。大部分学校利用学校广播、黑板报、宣传橱窗和 班级学校园地，作为加强对学生进行德育教育的沃土，常抓不懈，进一步提高了校园文化的品味。中心学校、**示范小学、侉子营小学、小唐小学、张庄小学等校园文化建设耳目一新，学校按月出板报，内容丰富，图文并茂，课间操按时做，广播按时开播，学校歌声嘹亮，校园文化建设有声有色，社会学校反映良好。

⑶ 建立了学校安全工作长效机制。全镇中小学校高度重视学校安全工作，时时刻刻绷紧安全工作这跟弦。健全了领导组织，制定了工作计划，层层签订了安全工作责任状，做到定岗、定人、定责。全镇中小学经常开展安全教育活动，中心学校把每周的星期一定为我镇中小学安全教育日，先后举办了安全知识讲座6次(饮食卫生、用电常识、交通安全、防水、防火放疾病。校园安全等)，还利用电视投影对学生进行安全知识教育，中心学校还利用星期五下午让学生观看安全教育片。中心学校还定期不定期检查全镇中小学存在的安全隐患，发现问题，立即整改，做到防患于未然。 中心学校抓着9月份第四周“安全教育活动周”在全镇开

展“安全知识进校园，进学生心田”双进活动。通过活动的开展，全镇“关注安全、保护生命”的意识增强了，尤其是在开展防溺水活动中，中心学校印发了防溺水小册子7000份和给学生家长的一封信，发到了每个学生和家长手中，还制作了防溺水警示牌53块。全镇出中小学生安全知识教育专栏83期;挂安全教育横幅830幅。中心学校在大抓安全知识教育的同时，还开展了校园安全工作整治活动，十一月份开展了幼儿园校车安全整治活动;在全镇开展了中小学校车安全大检查，大排查，大整改，大教育活动;十二月份在全镇开展了冬季校园消防安全专项治理活动。由于全镇中小学始终把“珍爱生命，安全第一”放在重中之重，防范措施到位，全镇中小学校安全工作势头良好，无任何事故发生。 ⑷ 中小学教师师德师风建设得到了巩固。全镇中小学按照《临泉县师德师风建设推进年活动实施方案》的要求，各校把师德师风建设放在重要的位置，常抓不懈，全镇中小学建设和完善了师德师风建设工作管理的常规制度，严格按教师职业道德规范自己。2011年5月份，中心校在全镇开展了“爱岗敬业、奉献教育”主题活动。要求教师平时要以身示范，满意在单位、满意在社会。**示范小学在全校开展了“爱岗敬业、为人师表”主题活动汇报会，会上师生活动进行了活动交流极大地丰富了活动内涵。

为使师德师风建设推进年活动开展得扎扎实实，中心校于5月份举办了中小学校长培训班，重点学习了《临泉县中小学校长行为规范》，李培朝校长在培训班上作了专题辅导。规范

校长行为。随即又在全镇中小学开展了“学校、家长、社会”三评活动广泛征求意见，先后召开6次座谈会，发问卷调查78份。召开了全镇师德师风建设监督员座谈会4次，对校本部的教师进行了师德师风建设学习情况进行了检测，这些活动的开展大大激发了全镇中小学教师教书育人、为人师表的激情，大大促进了中小学校长行为规范的自觉性，全镇中小学校长教师展现了良好的师德风范，全镇有六个单位，18名教师被评为师德师风先进单位和师德师风先进个人受到了中心校的表彰和奖励，有两名教师获得了县师德师风演讲比赛

二、三等奖。

3. 教学工作扎实推进。 全镇中小学抓住县教育局“教学质量提升管理年”的大好机遇，强化了教育管理工作，建立和健全了教育常规管理体系，稳定了教学秩序，大力组织教师积极投身于课改和校本教研工作，群策群力抓教学，咬着质量不放松，成效明显，突出的有以下几点：

⑴ 建立与维护良好的教学秩序。全镇中小学严格执行的课程计划，按计划规定的要求办理，不随意增减课程或课时数，不随意停课调课，不加重学生的课业负担。健全了学校教学工作制度、教学常规管理制度、报告请示制度、校本教研制度，共同维护学校良好工作和学习秩序。 ⑵ 建立了督导与检查制度。中心学校对全镇中小学的教学任务落实情况实行定期和不定期督导与检查，落实了教学质量责任制。

第9篇：乡镇中心学校开学工作汇报材料

一元复始，万象更新。按照定远县教育局2011年春季开学工作统一部署，我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下，我校开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要情况汇报如下：

一、狠抓控流保学，确保学生无一流失。

为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“书本学杂费全免”的政策。上学期结束时我们发放《告家长书》XX份左右，向家长宣传了有关政策。寒假期间，我们又组织教师在各村路口张贴义务教育宣传标语50多条，在主要交通要道拉宣传横幅宣传，让家长乐意送孩子入学;其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，并同各班班主任签订控流工作责任状，确保本班学生的巩固率;另外各位中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。浮山的一名六年级学生张俊峰，因成绩不理想，不想继续上学，该班班主任两次到家走访，与家长交流，找孩子谈心，最后孩子重返校园。

2月27日，我校学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。新转入学生凭转学手续到教导处登记插班，对异动学生进行造册。据教导处统计，我校本期应到学生()人，实到学生()人，其中转出()人,转入()人，学生入学巩固率达到了100﹪。无辍学现象。

二、教师按时到岗，开学工作井然有序。

学校领导班子2月21日就上岗值班，筹划新学期教育教学工作。2月26日上午我校召开全体教师会，对教师做好迎接新学年开会准备大会。从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。本学期我校在岗教师()名，除一名教师病假外，其他()教师全部按要求到校。

三、学校收费规范后勤服务工作到位。

我校严格执行滁州市教育局下发的收费标准，免收杂费和课本费，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。对学生自愿项目，如报纸征订，我们先向家长公示，经家长同意认可后才予以代理收取。

在校长许成好的组织安排下，2月26日下午学校后勤处对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修;对学校的电路安全进行了排查和维修，确保用电安全;对学校环境卫生进行了整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒;并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

四、教育教学迅速入轨。

教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于3月1日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：