适合教师的诗歌朗诵稿

2023-07-05 版权声明 我要投稿

第1篇:适合教师的诗歌朗诵稿

适合小学生的诗歌朗诵稿

献给爸爸妈妈的歌

1 是谁把我们送到这个世界

2是谁抱着我们欣慰地微笑

3 是谁拉着我们的小手走上街头

4是谁教我们牙牙学语。

合 是爸爸和妈妈 , 世界上最亲爱的爸爸妈妈

1 是谁在清晨把我们温柔地唤醒

2 是谁在临走前还嘱咐千言万语

3是谁每日为我们准备可口的饭菜

4 是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉

合 是爸爸和妈妈 ,世界上最慈爱的爸爸妈妈

1是谁在我们取得成绩时给予无限激励

2 是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞

3 是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚

4 是谁在我们遇到阻力时给予无限力量

合 是爸爸和妈妈 ,世界上最伟大的爸爸妈妈 亲爱的爸爸妈妈 谢谢你们

1 爸爸是阳光,给我温暖 照耀我歪歪斜斜的脚步

2 妈妈是雨水,给我滋润 浇灌我智慧的心灵的土壤

3 你们用毕生的心血点亮生命的红烛

4 你们用永远的微笑支撑稚嫩的脊梁 合 让我们衷心地说一声 , 爸爸妈妈辛苦了

1 爸爸是一艘船 载着责任 载着使命

2 妈妈是一支桨 摇着勤劳 摇着温柔

3我愿是一面帆 扬着希望 扬着向往

4 让我们驾着家庭之舟 驶向明天的太阳

合 让我们怀着满腔的真诚 满腔的爱

向爸爸妈妈致敬,为爸爸妈妈高歌。

第2篇:适合小学生的诗歌朗诵稿

老师,辛苦了

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好,今天我为大家演讲的题目是《老师,辛苦了》 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

老师——您如春天中的细雨,

滋润着花儿,灌溉着大地。

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的给了我们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

谢谢大家,我的演讲完毕。

第3篇:适合小学生的诗歌朗诵稿

献给爸爸妈妈的歌

尊敬的各位评委、老师和同学们,大家好!我是六年级(2)班的

今天我们朗诵的的题目是《感恩老师》

1 是谁把我们送到这个世界

2是谁抱着我们欣慰地微笑

1 是谁拉着我们的小手走上街头

2 是爸爸和妈妈

合 世界上最亲爱的爸爸妈妈

1 是谁在清晨把我们温柔地唤醒

2 是谁在临走前还嘱咐千言万语

1 是谁每日为我们准备可口的饭菜

2 是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉

1 是爸爸和妈妈

合 世界上最慈爱的爸爸妈妈

1是谁在我们取得成绩时给予无限激励

2 是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞

1 是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚

2 是谁在我们遇到阻力时给予无限力量

1 是爸爸和妈妈

合 世界上最伟大的爸爸妈妈 亲爱的爸爸妈妈 谢谢你们

1 爸爸是阳光,给我温暖 照耀我歪歪斜斜的脚步

2 妈妈是雨水,给我滋润 浇灌我智慧的心灵的土壤

1 你们用毕生的心血点亮生命的红烛

2 你们用永远的微笑支撑稚嫩的脊梁

1 让我们衷心地说一声

合 爸爸妈妈辛苦了

1我愿成为您们门前一棵忠实的树 守卫你们在夕阳中的休息

2 我愿成为一只纯洁的白鸟 趴在你们的窗前 为你们放声歌唱

合 我们终将长成家中铁骨脊梁

1 爸爸是一艘船 载着责任 载着使命

2 妈妈是一支桨 摇着勤劳 摇着温柔

1我愿是一面帆 扬着希望 扬着向往

2 让我们驾着家庭之舟 驶向明天的太阳

1 让我们怀着满腔真诚 满腔爱

合 向爸爸妈妈致敬

为爸爸妈妈高歌

老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

老师——您如春天中的细雨,

滋润着花儿,灌溉着大地,

而我们吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风,

吹黄了大地,唤醒了稻谷,

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您 为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——在我迷蒙的人生道路上是您 为我拨开了心头的乌云;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

第4篇:歌颂教师的男女生对读诗歌朗诵稿

九 月 飞 歌

男:在温暖与期望碰撞的瞬间,播撒下九月的阳光; 女:在夏天与秋天对话的季节,弥散开九月的芬芳

合:在耕耘与收获拥抱的日子里,心啊,早已是欢乐的海洋! 男:九月飞歌,是生命的神采飞扬。 女:九月飞歌,是热能的激情释放。

男:九月飞歌,是时光的山高水远。

女:九月飞歌,是奉献的硕果累累。

合:九月,把华夏儿女的心声,汇集成如潮的歌声。

男:您将梦想放入我的手中,稚嫩的心从此开始飞翔。

女:您把自信注入我的心田,生命的歌声从此开始嘹亮。

男:是您高举双手托起我们飞上蓝天,您依然站在原地挥动着手臂; 女:是您泛着轻舟载我们到梦想的彼岸,您依然立在码头甘守着平静。 男:一支粉笔,写下您无声的岁月; 一根教鞭,挥洒您青春的花雨;

女:一块黑板,拓展您无限的向往; 一盏孤灯,放射您激情的生命。 男:加减乘除,算不尽您付出的汗水; 女:诗词歌赋,颂不完对您的崇敬。

男:您用执著的信念托起了中国腾飞的新干线, 女:一座座雄伟的现代化都市是您点化的缩影,

男:一代代业界的英才,是您最舒心的笑容。

女:是啊,师恩如海!可大海的斑斓又怎能比得上师恩的厚重! 男:您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方;

女:您工作在今朝,却建设着祖国的明天——

合:您就是那斗转星移、传承历史的脊梁! 男:选择了教师,我无怨无悔; 女:走上了讲台,我激情澎湃。

男:平淡的真实,真实的平淡,聚变成我燃烧的太阳。 女:在平凡与伟岸间倘佯,心,总会滚烫,滚烫。

男:每年到了今天,精致的贺卡像长了翅膀的吉祥鸟,带来祖国四面八方的问候; 女:我的电子邮箱也斥满了来自天涯海角的祝福,打开每一封邮件,欢快的音乐,便盈满了我激动的心房。

男:从雅典的领奖台到雪域的傲然哨岗, 从冲天的神舟到科学的神圣殿堂; 女:从政坛的叱咤风云到商海的运筹帷幄, 从改革的脚步铿锵到祖国的日益富强, 男:到处是我们心血浇铸的栋梁在奋发昂扬;

女:到处是我们深情放飞的雄鹰在展翅翱翔。

男:这就是我们,作为一名普通的人民教师—— 合:无尚的荣光! 男:九月啊,积攒下太多的感动,给未来以憧憬;

女:九月啊,喷洒出太多的祝愿,将满天的云霞点亮。 男:在三尺的天地里,在九月的歌声里,让我们携手,

合:以九月的名义,架起中外的桥梁!以九月的名义,续写55的辉煌!以九月的名义,托起民族的希望!

第5篇:歌颂教师的男女生对读诗歌朗诵稿

(一) 一支粉笔两袖清风, 三尺讲台四季晴雨, 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想, 教必有方, 滴滴汗水诚滋桃李满天下; 十卷诗赋九章勾股, 八索文思七纬地理, 连同六艺五经四书三字两雅一心,

诲人不倦, 点点心血勤育英才泽神州。

(二)男女对读:

九 月 飞 歌

男:在温暖与期望碰撞的瞬间,播撒下九月的阳光; 女:在夏天与秋天对话的季节,弥散开九月的芬芳

合:在耕耘与收获拥抱的日子里,心啊,早已是欢乐的海洋!

男:九月飞歌,是生命的神采飞扬。 女:九月飞歌,是热能的激情释放。

男:九月飞歌,是时光的山高水远。

女:九月飞歌,是奉献的硕果累累。

合:九月,把华夏儿女的心声,汇集成如潮的歌声。

男:您将梦想放入我的手中,稚嫩的心从此开始飞翔。

女:您把自信注入我的心田,生命的歌声从此开始嘹亮。 男:是您高举双手托起我们飞上蓝天,您依然站在原地挥动着手臂; 女:是您泛着轻舟载我们到梦想的彼岸,您依然立在码头甘守着平

静。

男:一支粉笔,写下您无声的岁月; 一根教鞭,挥洒您青春的花

雨;

女:一块黑板,拓展您无限的向往; 一盏孤灯,放射您激情的生

命。

男:加减乘除,算不尽您付出的汗水; 女:诗词歌赋,颂不完对您的崇敬。

男:您用执著的信念托起了中国腾飞的新干线, 女:一座座雄伟的现代化都市是您点化的缩影,

男:一代代业界的英才,是您最舒心的笑容。

女:是啊,师恩如海!可大海的斑斓又怎能比得上师恩的厚重!

男:您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方;

女:您工作在今朝,却建设着祖国的明天——

合:您就是那斗转星移、传承历史的脊梁!

男:选择了教师,我无怨无悔; 女:走上了讲台,我激情澎湃。

男:平淡的真实,真实的平淡,聚变成我燃烧的太阳。 女:在平凡与伟岸间倘佯,心,总会滚烫,滚烫。

男:每年到了今天,精致的贺卡,像长了翅膀的吉祥鸟,带来祖国

四面八方的问候;

女:我的电子邮箱也斥满了来自天涯海角的祝福,打开每一封邮件,欢快的音乐,便盈满了我激动的心房。

男:从雅典的领奖台到雪域的傲然哨岗, 从冲天的神舟到科学的

神圣殿堂;

女:从政坛的叱咤风云到商海的运筹帷幄, 从改革的脚步铿锵到

祖国的日益富强,

男:到处是我们心血浇铸的栋梁在奋发昂扬;

女:到处是我们深情放飞的雄鹰在展翅翱翔。

男:这就是我们,作为一名普通的人民教师—— 合:无尚的荣光!

男:九月啊,积攒下太多的感动,给未来以憧憬;

女:九月啊,喷洒出太多的祝愿,将满天的云霞点亮。 男:在三尺的天地里,在九月的歌声里,让我们携手,

合:以九月的名义,托起民族的希望!

第6篇:教师诗歌朗诵稿

这就是老师的梦

一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑 一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长 这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册 这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上 这就是老师,在社会上人微言轻 这就是老师,在生活中从不张扬

在理想和现实之间铺设道路 在今天和明天之间搭建桥梁 用智慧和毅力塑造才华 用纯真和挚爱唤醒善良 第一乐章:辛勤的付出

(它字面写老师的奉献,背面却实写老师的无奈与辛酸)

早晨,太阳还睡着,他已经步入课堂 在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光

晚上,昆虫都睡了,他拖着疲惫的身子,走在回家的路上

陪伴他的只有静寂的街道,冰冷的星光 眼前晃动着没批完的作业 心里却惦记着明天的家访

家长会,他不在自己孩子的身边 (因为)却在学生的病床旁 他不能为病重的老父喂汤药

(因为)学生中考,他不忍心离岗 老师,老师,这就是老师啊

燃烧了自己却把他人照亮

春天,教师是细雨 滋润孩子的成长 夏日,教师是薄云 送孩子一份清凉 秋天,教师是白露 催化孩子的成熟 冬日,教师是雪花

孕育孩子的又一个希望 春夏秋冬,时光似箭 岁月如歌,寒来暑往

老师,老师,这就是老师啊

身是小草,却花一样芳香

教师是绿叶

默默地把红花供养 教师是星光

把心灵之火点亮 教师是石子

铺就他人的锦绣前程 教师是肩膀,

搭成人梯撑起攀登的豪壮 老师,老师,这就是老师啊

身虽卑微,心却高尚

眼前物欲横流 身边霓虹闪亮

我们只有滴滴汗水,袅袅书香 教师是清贫的

除了书本满柜没有什么家当 教师是富有的

民族精英里有他培育的栋梁 一身粉末,两袖清风 三尺净土,桃李芬芳 舍弃功利,写下希望 独领风骚,放飞梦想

老师,老师,这就是老师啊

心系天下,胜似太阳

忘不了那些艰难的日子,忘不了那些质疑的目光忘不了家长的无奈,社会的期待 更忘不了教师的焦虑,学生的迷茫

心头的滋味酸楚苦涩

肩上的重负泰山一样

第二乐章:理想的回归 可我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯 在我心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心!

可我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧每一寸躯体 让青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。

可我愿做一位老师 在春天的土地上播种

栽培美好的幼芽,等待它繁花似锦 埋下知识的种子,盼望它硕果满枝 我播种优秀品格 我播种高贵情感 我用语言耕耘 我用心血浇灌

只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔把我的双鬓染白

只要我的希望能照亮万里前程 我宁愿把自己化作飞尘

我更愿做一位老师

三尺讲台是我的人生舞台 白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱,我深情地忍受寂寞,演绎平凡 因为执著,我微笑着擦去功利,写下希望 因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残 因为执著,选择诗满人间,画满人间

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

因为我知道:我不是栋梁,但我的事业是栋梁我不会让我知识的清泉变为一潭死水

因为我知道:我不是未来,但我的事业是未来

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色! 在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀!

选择了教师,我无怨无悔; 走上了讲台,我激情澎湃。

平淡的真实,真实的平淡,聚变成我燃烧的太阳。

在平凡与伟岸间徜徉,心,总会滚烫,滚烫。

第三乐章:业绩的彰显

教育改革如春天的骄阳,我们又走到了新的长征路上。

科学发展观,现代教学技术,为学校注入了新的力量;

优质教育资源城乡共享,素质教育让高作中学变了样,

学习新课标,教授新课程,新的教学理念更快推广。

如沐春风的教育,暖如阳光的和谐校园。 前期我们做加法,规范了,有序了,平衡了

现在维持平衡与和谐加减法

减量加质、减头绪加要求、减单干加协同

减环节加精讲、减好评加建议、减一枝独秀加百花满园

做细工作,做实工作;做真工作,真做工作

这就是老师,这就是我们的梦。有了梦,我们挥去懦弱的眼泪 为了梦,我们毅然背起远行的行囊,趟过冰冷的河水,走过炙热的沙漠

望着遥远的星斗,坚定了梦的方向 终于,我看见了梦想的城堡

卸下背上的行囊,发现它早已满满 滴落幸福的泪水

今天,我们要向亲爱的老师们致敬;今天,我们要向美丽的校园祝福;

今天,我们要为可爱的孩子插上翅膀;就在今天,我们搭乘梦想起航了

让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方 。

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