1 爱岗敬业名言
1.不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。(英国首相 丘吉尔W) 2.我的人生哲学就是工作。(美国发明家 爱迪生TA) 3.为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。(英国作家 哈伯德E) 4.小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。 5.月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。 6.尽力做好一件事，实乃人生之首务。
7.人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
8.船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
9.我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
10.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
11.牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。
12.竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
13.有一分热，发一分光。
14.人需要有一颗牺牲自己私利的心。
大全
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、学高为师，身正为范。
26、爱就是教育，没有爱便没有教育。
27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
28、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30、教师的人格是教育的基石。
31、教师要融于师生的相互理解中。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
34、坚持启发式，避免注入式。(名人名言 )
35、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
37、不尊重学生，就是不尊重自己。
38、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
39、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
40、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
41、先学会做人，再学会知识。
42、非学无以立身，非教无以立国。
43、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
44、给学生一个世界，给老师一片天空。
45、纳百川，容学问，立德行，善人品。
46、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
47、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
48、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
49、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
心系学生，做学生的良师益友
方下镇鲁西中学
李默
班主任工作，其实是心的工作。首先，它要求班主任用全部身心去认真对待;其次，它所工作的对象是一颗颗活跃而且又变幻莫测的心灵，这不仅意味着对这一颗颗心灵的了解和把握，还意味着对一颗颗心灵的塑造;再次，它必须注重心的交流，只有“以心换心”，以理解为桥梁，老师与学生之间，才能得到思想与感情上的沟通，老师才能与家长、学生做到心灵上的沟通，才能获得理想的教育。在多年的班主任工作中，我深深体会到：教师不仅要 有事业心，还必须具有爱心、耐心和诚心。
一、爱心——是心与心沟通的桥梁
爱心是班主任对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。班主任工作要花费大量的时间和精力，有了爱你才会舍得付出。如果有人问我“你生活中什么是最重要的?”我可以毫不犹豫地说：“爱学生。”我是一名教师，因为教师的爱一旦进入学生的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使他们的心灵萌发出善良的崇高的情感，而且能点燃起他们的智慧的火花。因此，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是拉近学生和教师间距离的桥梁。爱生决不是指班主任对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵，而是为了更好地塑造人才。如何用爱心去和学生沟通呢?结合我几十年的班主任工作，谈几点体会：
首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观”被视为理想的教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意教师凭个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。
第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
第四，爱学生就要关心学生的各个方面，给学生爱心，真诚地善待每一个学生，急学生之所急，想学生之所想。学生们在日常学习和生活中经常会碰到各种各样的困难，需要教师关心，需要教师帮助。陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。只要肯付出，一定有收获。
二、耐心——引导学生走出误区的关键
如果说，爱是激发学生强烈求知欲的源泉，严是促使学生茁长成长的有力措施的话，那么，班主任的“耐心”能及时捕捉教育学生的良机，是培养学生不断进步的关键。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是，我们会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去，因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好，“人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。车尔尼雪夫斯基说过：“你要教育学生成为什么样的人，你自己首先要成为这样的人。”因此，教师要以身作则，努力做好学生的典范，特别在做学生的思想工作时要有耐心，要采取宽容的态度。
首先，作为一个班主任要不怕烦。因为日常的事情细小、烦琐，什么地方考虑得欠周到，指导得欠具体，什么地方就容易出问题，因而往往花费许多精力。比如班里搞卫生，有时地没扫干净，已经是灰尘迷漫，我就耐心地告诉学生怎样握扫把，怎样由前到后，有条不紊，如果洒水，该怎样洒、洒多少，千万不能扫帚往上扬，等等。虽然扫地是一件具体的小事，但其中有育人的大文章，如培养良好的卫生习惯，培养热爱集体的思想，培养认真、严格、一丝不苟的科学态度，懂得热爱劳动的成果，懂得如何与别人友好协作。人的心灵就是通过一件件平凡而具体的事进行塑造的。千件、万件，把它们串在育人这根红线上，就觉得忙得应该，忙得其所，忙得有意义，因而手勤、脚快，乐此不疲。
其次，作为一个班主任，要耐心做好学生的思想工作。所谓“十年树木，百年树人。”思想教育工作不是一朝一夕就能“立竿见影”。班上有部分学生，成绩差，纪律松散。对于这部分学生，要彻底转化他们，班主任没有耐心是不可能做到的。正所谓，慢工出细活，况且这些学生毛病多，进步慢，反复大。如果对他们一视同仁，有教无类，待他们要像子女、弟妹般热心关怀，耐心帮助，顽石也能被感化。如我班的张华鹏同学，成天调皮捣蛋，我接班后没几天，他就打架了，当时以为小孩教育一下就了事了，没想到几天后又打架了。火气冲天的我把他狠狠地训了一顿，自以为这下没事了，可没几天故事又重演了。想想软的不行，硬的也不行，正当我为难之际，班里的学生告诉了我一个不知的事实：三年级时他天天要打架，现在已经好多了。我的心里明被白了，于是找来了张华鹏，先表扬了他比上学期有进步了，打架的次数减少了，再明确告诉他打架是不文明的，老师愿意看到一个讲文明的孩子。我还多次进行家访，在我的耐心教育和家长的配合下，打架对他来说变得陌生了，学习成绩也提高了很多。因此，作为一个班主任，在面对学生中出现的个别错综复杂的情况要审时度势，做好耐心细致的思想工作，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗水就一定浇灌出绚丽芬芳的花朵。
三、诚心——是撞开学生心灵的窗口
师生之间要以诚相见，班主任与班里的学生更应如此，这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主任把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也甘心情愿地接受班主任的教育，自觉地去学习，去劳动，去发挥各自的优势和特长，这就是新型的师生关系。我在教育学生时，总是以诚相待，真诚对待学生，信任学生，理解学生，用诚心去撞击学生的心灵。只有这样，学生才会把自己心中的块垒向你倾诉，所谓精诚所至，金石为开，只有撞击开学生的心灵，班主任才能更好地开展教育工作。如去年我担任的毕业班，有这样一位女生，名叫高金娥。老师每次布置的家庭作业总是要在学校里完成，而且平时的言语间流露对家庭的不满，这种反常行为引起了我的注意。有一次，趁她一个人在教室里做作业时，我就与她倾谈，终于她道出了原委：原来，她一直认为父母重男轻女，爱弟弟不爱她，一回家，她父母总要她干家务活，因而，她恨父母偏心。为此，我设身处地为她分析，弟弟比她小，父母表露出多点爱也是人之常情，她作为姐姐，应理解父母这种爱子女的方式，为弟弟作榜样，多替父母分忧，而不应为父母添烦，天下父母都是爱自己的子女的。我还和她一起回家，向她父母说明原委。从此，她体会到了父母的爱，劳动变得更勤快，学习也更勤奋。因此，只要班主任能用诚心去撞击学生的心灵，学生就会把班主任当作知心朋友，从而缩短师生的心理距离，方便班主任做学生的思想工作，引导学生的个性发展。
总之，从实践中我体会到，班主任工作就如同调味品中的“味精”，在蔬菜中放得过少则淡而无味，放得过多则苦而难食，只有放得适量，才能烹出美味佳肴。我们每天接触的是一个个活生生的人，一个个不同的世界，应该用不同模式，不同套路去实施教育，也应把握好分寸，注意火候，“爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖”。只有适当、适中、适路，才能水到渠成，事半功倍，取得更好的教育效果。
三、关于爱岗敬业
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
——爱因斯坦
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵„„只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，„„是过去和未来之间的一个活的环节。
——乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
四、关于理想信念
1.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
——苏霍姆林斯基
2.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基
3.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。„„人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
——苏霍姆林斯基
4.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
——苏霍姆林斯基
5.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
——苏霍姆林斯基
6.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土„„
——美国诗人惠特曼
7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
——孔明
8.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
——车尔尼雪夫斯基
9.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
——爱因斯坦
10.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
——列夫·托尔斯泰说
爱岗敬业经典名言名句
在岗1分钟做够60秒，每一个工作人员都要爱岗敬业，热爱自己的工作东星资源网为大家整理的相关的爱岗敬业经典名言供大家参考选择。
1、爱岗敬业，忠于职守。
2、爱岗敬业竭全力，心底无私天地宽。
3、爱岗是我的职责，敬业是我的本分，爱岗敬业是忠于企业最实在的表现。
4、爱在这里得到了升华，让我们更加珍惜每一分钟，珍爱身边的人。
5、不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。
6、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。
9、风雨同舟，并肩同行。
10、夫知者必量其力所能至而从事焉。
11、公家之利，知无不为，忠也。
12、公司是船，我们是水手，让船乘风破浪、安全前行，是我们不可推卸的责任。
13、功崇惟志，业广惟勤。
14、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
15、和为基础，忠诚为先。
16、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
17、尽力做好一件事，实乃人生之首务。
18、兢兢业业干事，诚心诚意待人。
19、敬事而信。
20、敬业乐群。
21、鞠躬尽瘁，死而后已。
22、立足特教，爱岗敬业，永保共产党员的先进性。
23、立足特教岗位，盼残儿早日自立。
24、明主者务闻其过，不务闻其善。
25、命运共担，同舟共济，团结拼搏，共创繁荣。
26、牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。
27、凭一腔热血，袭两袖清风，站三尺讲台，育四方桃李。
28、企业的存在，方有我价值的存在;企业的发展，方有我价值的增值。
29、企业蓬勃发展时，我有幸加入;企业面临冲击时，我不愿退出。
30、企业需要真正正直的忠诚，忠诚需要完完全全的真实。
31、倾注全部爱心，做好特教工作。
32、求真务实，永葆先进，爱岗敬业，开拓创新。
33、让青春的火花在党旗下放射爱的光芒。
34、让智障儿童在爱的氛围中快乐的成长。
35、人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
36、人需要有一颗牺牲自己私利的心。
37、人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
38、如果企业是一片沃土，那么我们每个人就是一棵树，这树的根便是忠诚。
39、少说空话，多干实事。
40、树培智党员形象，展培智党员风采。
41、特教学校是一所神圣的殿堂，特教教师是塑造残障儿童灵魂的使者，特教的党员教师们，则是支撑着全体师生灵魂躯体的坚固的螺丝钉。
42、特殊教育工作者不仅要用语言和行动去传道、授业、解惑，而更要用最美好的情感，一颗炽热的心去爱护每一个学生。
43、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
44、同舟共济，迎接挑战。
45、为爱，奉献着，快乐着。
46、为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。
47、为上能自爱，群属必畏钳。
48、为政戒贪。贪利贪，贪名亦贪，勿务声华忘政本;养廉唯俭。俭己俭，俭人非俭，还从宽大养廉隅。(古对联)
49、我的人生哲学就是工作。
50、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
51、我们应该老老实实地办事。
52、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
53、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。
54、心系群众，锐意进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献。
55、选择了特教，就意味着选择了奉献。
56、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
57、学者的工作就是通过向大众提示存在于现象中的事实来鼓舞大众教育大众引导大众。
58、要从事伟大的工作，一个人必须既非常勤劳又非常空闲。
59、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
60、一盎司的忠诚抵得上一磅重的聪明。
61、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
62、一切从智障儿童的需要出发。
63、以德为本，敬业奉献。
64、以忠诚之德，固南顺之基;立服务之本，铸南顺之魂;尽心智之力，创南顺之业。
65、用爱心浇灌，让每个智障儿童都能在爱的环境中茁壮成长。
66、用飞舞的汗珠奏响青春的旋律，用闪耀的浪花炫出自己的风采。
67、用户对企业的忠诚度是企业的市场资源，是企业的无价之宝，任何企业都想拥有它，但能否真正拥有却取决于企业对用户的忠诚度。
68、用金子来比喻他们的心，用纯净的山泉来比喻他们的真，用美丽的鲜花来比喻他们的美。缺无法用语言来形容他们的神圣。这就是特教学校教师们，这就是特教学校的党员教师们。
69、用热心、细心、诚心、恒心沟通，在平凡、平淡、真诚、真切中服务。
70、用信任之心换取学生自信之心。
71、有一分热，发一分光。
72、有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
73、与时俱进，全心全意为人民服务。
74、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
75、在体验中使学生迸发出创造的火花。
76、在五彩缤纷的选择中，我选择了你，把热烈的钟爱奉献给特殊教育事业。
77、扎根特教，甘于清贫，奉献爱心一片。
78、这块土地虽不会结出丰盛的硕果，但我们仍用爱心来滋润，让这里的果实更加饱满。
79、忠诚不是空洞的口号，应是每个员工的工作箴言。
80、忠诚满怀，永不言弃，奋勇拼搏，驰骋未来。
81、忠诚企业，服务组织，敬业岗位，奉献交通。
82、忠诚企业，既是境界也是行动。爱岗敬业，一份付出一份回报。
83、忠诚是诚信的准则，品质的核心，创新的基础，服务的源泉，让海晨船厂在忠诚的动力下，扬帆远航!
84、忠诚是人们心目中最神圣的美德。
85、忠诚是做人之本，更是成功之基。
86、忠诚重于才华，忠诚贵于敬业。
87、忠心献给党，热心献教育，真心献同仁，诚心献社会，信心留自己。
88、终其平凡的一生，默默地奉献给人民大众。
89、抓安全、保质量、提进度、塑忠诚。
90、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
1、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。歌德
2、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉
3、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种人的要求，首先是意志、意志和意志。奥斯特洛夫斯基
4、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁
5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦
6、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利
7、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦
8、在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。马克思
9、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。肖伯纳
10、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知
11、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼
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12、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗
13、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加
14、一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。莫里亚克
15、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基
16、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。苏格拉底
17、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
18、志不立，天下无可成之事。王阳明
19、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼
20、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，郭沫若
21、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。朱熹
22、咬住青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥
23、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣
滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。徐特立
24、胜利属于最坚忍的人。拿破仑
25、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪
26、书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。朱熹
27、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德
28、思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亚
29、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。费尔巴哈
30、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。爱迪生
31、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯
32、天行健，君子以自强不息。文天祥
33、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。《孟子》
34、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。鲁迅
35、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举;在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。华兹华斯
36、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。歌德
37、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎?志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。《训欲遗规》
38、胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去;象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。尼克松
39、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它歌德
40、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后叶，叶而后花。王守仁
41、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果
42、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。高尔基
43、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀况
44、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
45、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果
46、人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊
47、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。奥斯特洛夫斯基
48、功崇惟志，业广惟勤。佚名
49、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
50、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培根
51、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然;……莎士比亚
52、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德
53、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。黑格尔
54、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我
们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。毛泽东
55、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯
56、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。贝弗里奇
57、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰
58、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅
59、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思
60、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升
61、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。车尔尼雪夫斯基
62、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来
63、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉
64、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗
65、百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。毛泽东
1、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。弗兰明
2、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图
3、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦
4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
5、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。童第周
6、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马
7、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。高尔基
8、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。《加里宁论文学》
9、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
10、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁：《神曲》
11、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
12、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。培根
13、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给
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那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚
14、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。狄德罗：《天才》《古典文艺理论译丛》
15、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。《高尔基论儿童文学》
16、精诚所加，金石为开。《后汉书•光武十王列传》
17、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》
18、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉
19、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。华罗庚
20、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。吴玉章
21、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。契诃夫
22、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。达芬奇
23、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生
24、神童和"天才"，如果没有适当的环境和不断
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的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。维纳
25、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。德谟克里特
26、天才是用劳动换来的。童第周
27、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。《罗丹艺术论》
28、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V
29、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡
30、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。爱因斯坦
31、天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。歌德
32、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格
33、我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。贝多芬：《致韦该勒书》
34、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!狄更斯
35、天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才!门捷列夫
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36、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。方志敏
37、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。徐特立
38、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若
39、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克 40、学而时习之，不亦说乎?孔子：《论语学而》
41、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。克鲁普斯卡娅
42、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立
43、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
44、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。左拉
45、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。《克雷洛夫寓言》
46、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。德谟克里特
47、知识就是力量。培根：《新工具》
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48、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。爱因斯坦
49、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。《达芬奇的笔记》
50、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。达芬奇
51、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。《新五代史•伶官传序》
52、我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。《歌德谈话录》
53、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。培根
54、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄
55、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹
56、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。郭沫若
57、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。西塞罗
58、我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有
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能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。博宾斯卡
59、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。泰戈尔
60、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。《高尔基论儿童文学》 6
1、重复是学习之母。狄慈根
62、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
63、最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。黑格尔：《美学》 6
4、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女
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1、祖国如有难，汝应作前锋。陈毅
2、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。聂鲁达
3、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。肖邦
4、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。阿•托尔斯泰
5、一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游
6、一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格爱国第一。李苦禅
7、夜视太白收光芒，报国欲死无战场!陆游
8、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。莎士比亚
9、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。马雅可夫斯基
10、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。冼星海
11、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫
12、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。孟德斯鸠
13、爱国不是口号，而是神圣天职。何厚铧
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14、爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢!车尔尼雪夫斯基
15、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。列宁
16、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。加里宁
17、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。苏步青
18、爱祖国高于一切。肖邦
19、必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。罗曼罗兰
20、不爱自己国家的人，什么也不会爱。拜伦
21、常思奋不顾身，而殉国家之急。司马迁
22、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来
23、对党和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。陈金水
24、国既不国，家何能存!杨靖宇
25、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌
26、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。林耐
27、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。华罗庚
28、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。朱德
29、科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫
30、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。吕坤
31、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。屠格涅夫
32、热爱自己的祖国是理所当然的事。海涅
33、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。苏霍姆林斯基
34、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。柏拉图
35、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。拿破仑
36、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立
37、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。雨果
38、为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。果戈理
39、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。荷马
40、为祖国而死，那是最美的命运啊!大仲马
41、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅
42、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金
43、我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。莎士比亚
44、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来
45、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。居里夫人
46、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。歌德
47、我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。普希金
48、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平
49、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?裴多菲
50、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。李四光
51、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。赵博生
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