国学老师简介

第1篇：国学老师简介

《国学纵横》简介

华夏藏文

内容提要

《国学纵横》旨在针对古今围绕“国学”典籍研究和运用中存在的一些热门话题和争议，依据相关的史料、文献，尤其是最新的考古成果，采取广征博引，纵横捭阖，夹叙夹议之方法，阐述己见。行文有理有据，文风质朴自然，笔法灵活多变，文字生动活泼。严谨的考辨中不乏风趣幽默，犀利的笔锋中稍夹冷嘲热讽。因而，具有很强的可读性和感染力。

目录

导言我为什么要写“国学三部曲”

一 “国学”蕴义究为何

1、“国学”何以容易引起歧义

2、倡导“国学”者是“复古主义”派吗

二 “国学”“精”“糟”客观在

1、“精华”也有局限，切莫神化古人

2、“糟粕”事出有因，务要具体分析

三 “国学大师”谁堪配

1、该怎么界定“国学大师”

2、“大师”之学与德

3、当之无愧的“国学”大师

四 老子人书仍待勘

1、老子是人而非仙

2、再据传世本解读老子不可取

3、“无为”不一定“消极”，“有为”不一定“积极”

五 孔子九泉不得安

1、所谓“半部《论语》治天下”史无信证

2、孔子是教育家而非政治家

3、不断翻新的“新儒学”离原汁原味的儒学越来越远

4、后世享有的殊荣使冥冥中的孔子不得安

5、尊孔反孔闹剧何时休

六 扬子衔冤两千年

1、《列子·杨朱第七》是否伪书

2、扬子果真宣扬“极端个人主义”吗

七 庄子苦笑后人痴

1、庄子“相对主义”辨析

2、《逍遥游》果真宣扬“绝对自由”和“虚无主义”吗

八 孟子决非政治家

1、孟子在政治上的迂和腐

2、民本主义是《孟子》的主要思想

九 屈宋幽灵泪潸潸

1、称屈原为“人民诗人”似更确切

2、宋玉果真是“没有骨气的文人”吗

十 钱权交易后果惨

1、“奇货可居”勾魂魄

2、高位跌落更凄惨

十一 “焚书坑儒”是与非

1、“焚书”对“国学”之源的毁灭性摧残

2、秦始皇到底“坑”了多少“儒”

3、“焚书坑儒”的是与非

4、“百家争鸣”去而不返了吗

5、“秦火”之后的“国学”流向

十二 “独尊儒术”真与伪

1、汉武帝有无“罢黜百家独尊儒术”

2、董仲舒有无建议“罢黜百家独尊儒术”

3、董学到底属于什么性质

4、“新儒学”并非原始儒学

5、汉代不存在“罢黜百家独尊儒术”之实

6、“以其昏昏”能“使人昭昭”吗

十三 “三玄”背后有玄机

1、“三玄”趋热非偶然

2、八卦预测中的“玄机”

3、“气功热”中的“玄机”

4、“烧香拜佛热”中的“玄机”

十四 中医学术被疏漏

1、中医学术的哲学建树

2、源远流长且硕果累累的中国养生学

3、隋唐学术大家孙思邈

4、各树一帜的“金元四大家”

5、中医药学史上的百家争鸣

6、具有划时代意义“金元四大家”

十五 科学迷信需缜辨

1、从“术数”到“数术”

2、数术与术数原非一回事

3、流传较广的常见数术

4、数术科学迷信需缜辨

5、卜筮实质在决疑

十六 “宋学”“新儒学”义何在

1、“宋学”“新儒学”欠慎酌

2、当今“新儒学”应怎看

十七 形象化的“国学”名著

1、凝聚百家之说的《三国演义》

2、佛道交融的《西游记》

3、万花筒式的小说《红楼梦》

十八 “国学”发展有规律

1、“国学”发展的基本矛盾运动

2、“国学”发展的基本规律

3、怎样把握“国学”发展的基本规律

主要参考资料

后记

(摘自宋定国著《国学纵横》，首都师范大学出版社2013年1月版)

第2篇：国学兴趣小组简介

和静县第一小学

国学经典诵读特色简介

2014年，我校组织了国学诵读兴趣小组，我校始终以“读千古美文，做少年君子”为指导思想与目标，旨在培养全体学生对祖国经典文化的热爱，在经典中受到感悟与熏陶，提升个人素养。 我校开展特色教育活动以来，充分挖掘各种资源，努力营造国学诵读吟诵氛围。利用配乐诵读、韵律诵读、办手抄报、诵读比赛等方式激发学生诵读兴趣。全校师生积极参与，充分利用晨读时间让国学诵读成为习惯。利用学校展板、教室板报、专栏等让学生在耳濡目染中潜移默化接受祖国经典文化教育。

为了让学生在学校掌握最优秀的国学经典，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，以《三字经》和《弟子规》为兴趣模板，开展各项国学活动。千里之行，始于足下，我们将努力让学生通过沐浴博大精深的国学文化，培养学高德厚的君子品性，力争把我校特色打造成全县一流的特色学校。

二〇一四年三月

第3篇：国学大师周老师讲座听后感

这几天听了周老师讲的如何将国学思想和民营医院融合的讲座，以及服务与沟通，他用 身边一些真实的例子和趣味的语言教会我们如何做好主动服务，主动发营销、惟志惟勤、学 以致用等等

作为一名客服，最主要做好的就是沟通，如何做好语言沟通是一门很深奥的学问，在沟通过程中，要对患者做到充分的信息公开，不欺骗、不隐瞒不靠欺人为自己谋取私利。周总在在讲课中说到：以人为本和以和为贵的人际关系，是企业的文化核心，如今的社会越来越注重各种需求服务，价值取向，人与环境、社会的和谐发展，已受到人们的广泛关注，民营医院的发展，也从小到大，从少到多。开始一多谋利，如今是多服务、优质服务，务实求真，不断改进;医学的发展也逐步在公立医院，以“疾病为中心”的观点，在民营医院转向为一患者为中心的以人为本观念，增加患者的满意度，作为医院的一名员工，以医院医疗质量安全为首位。

周总的讲座中提到了人机沟通，当中提到;赞美是语言表达艺术性的一种人际沟通，也是语言能力和交往能力的综合表现。作为初学的我还是要努力学习不断提升的。这样才能更好的为病客服务。比如：怎样用简洁的语言和同事、患者、基层转诊患者沟通，怎样用幽默的语言改变在与患者沟通和同事交往的局促和尴尬的气氛，如周总所说，它是人际沟通语言的润滑剂。学习怎样以委婉的语言在日常交往中，是人们不便、不忍或者语言不允许直接说的话。学习怎样以开头语，说好第一句话，学会换位思考，站在患者的角度、站在对方的角度，吧别人当成自己，以诚换诚的心态和行为来与他人交往、相处，接纳和谅解的基础上，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣，才能获得支持、鼓励、认可和肯定。

听了周总的讲课以后我对我们的医院更加有信心了，我相信在这里我们有优秀的团队和高素质的人才。我们一定会做的很好，一定会成为芜湖最绚丽、出彩的民营医院!

第4篇：应用国学大师翟鸿燊老师讲座感悟

1、 关于修身养性 、

相由心生，改变内在，才能改变面容。一颗阴暗的心托不起一张灿烂的脸。有爱心必有和气;有和气 必有愉色;有愉色必有婉容。 口乃心之门户。口里说出的话，代表心里想着的事。口和心是一致的。 一个境界低的人，讲不出高远的话;一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话;一个格局小的人， 讲不出大气的话。 企业跟企业最后的竞争，是企业家胸怀的竞争，境界的竞争。 看别人不顺眼，是自己的修养不够。 有恩才有德，有德才有福，这就是古人说的“厚德载物” 。 人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 好人----就是没有时间干坏事的人。 同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。 同流等于合流，合流等于合心，合心等于交心。

2、关于成功 、

想要成功首先要学会“变态”——改变心态、状态、态度等。 成功之道=思考力*行动力*表达力。 许多不成功不是因为没有计划前的行动，而是缺少计划后的行动。 功是百世功，利是千秋利，名是万世名。

3、关于团队 、

什么是团队，看这两个字就知道，有口才的对着一群有耳朵的人讲话，这就是团队。

4、关于沟通 、

沟通必须从正见、正思维、正语、正精进、正念出发，才能取得一致有效的合作。中国人的沟通总是 从家里开始的。 高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。 沟通有 3 各要素：文字语言、声音语言、肢体语言。文字语言传达信息，声音语言传达感觉，肢体语 言传达态度。 影响沟通效果有 3 个要素：场合、气氛和情绪。 沟通的三个特征：行为的主动性、过程的互动性、对象的多样性。 沟通的 5 个基本步骤：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。 沟通的 5 心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。 沟通是情绪的转移，信息的转移，感情的互动。沟通没有对与错，只有立场。 人际沟通，最忌讳的是一脸死相。要学习《亮剑》中李云龙的笑。笑能改变自己，笑能给人以力量， 笑能创造良好的氛围，笑能带给他人愉悦，笑是成功的阶梯。

5、关于得失 、

放下才能承担，舍弃才能获得。心有多大，舞台就有多大。 杀生是为了放生，吃肉是为了给植物放生。

6 关于人才

用人之所长，天下无不用之人，用人之所短，天下无可用之人。 人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。在美国谁会讲话，谁口才好谁就当总统。 怀才和怀孕一样，只要有了，早晚会被人看出来。有人怀才不遇，是因为坏的不够大。

7、关于学习成长 、

知识是学来的，能力是练出来的，胸怀

是修出来的。 不怕晚起，就怕觉迟。 我们要做到花钱三不眨眼：孝敬老人花钱不眨眼;为铁哥们花钱不眨眼;为学习成长花钱不眨眼。 毛泽东说精通的目的全在于应用。不是知识就是力量，而是使用知识才是力量。 毛泽东还说，三天不学习就赶不上刘少奇同志了。

别人身上的不足就是自己存在的价值。 思考力是万力之源， 一个人心智模式不好的话，就容易知识越多越反动。 一个人成不了大事，是因为朋友太少，朋友质量不高。 你把经文放进脑子里，那是给自己开光。 最好的投资地方，是脖子以上。我们有多少人一生都把钱花在了脖子以下。 你把道德经背下来，老子跟你一辈子 你把孙子兵法背下来，武圣人跟你一辈子 你把论语背下来孔子跟你一辈子 你把心经金刚经背下来，佛菩提跟你一辈子 一个不懂传统文化的管理者能成为亿万身价的富豪，但永远不会成为真正的企业家 多花时间去成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人。 如果你认为命不好，想改变命运的最好办法就是找个名好多人交朋友。 08 年以后谁都不会讲中文是就别没档次了， 年是中文折磨英文的时候了， 08 奥运会开始， 把所有的报幕都改成中文方式。我学外语是为了教外国人说中文，见到老外不要说：对 不起，我英文不好，第一句话要说：你好，你会中文吗?

8、关于聪明和愚笨 、 最笨的人，就是出色的完成了根本不需要干的事。 了解别人是精明，了解自己才是智慧 一个人心态要是不好就容易聪明反被聪明误

9、关于孝道 、 小孝治家，中孝治企，大孝治国。 明天道，了人道，开启商道，你的人生才能带来圆融。 种下一个善念，收获一种良知;种下一种良知，收获一种道德;种下一种道德收获一种 习惯。 ;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种人生。

10、关于营销 、 销售不是卖，是帮助顾客买。 所有营销在中国也用一个‘儒‘字来代替：儒{人+需};佛{人+$}。 企业只有营销才能够实现利润，其他的都是成本，企业最大的成本就是不懂得营销的员 工。 让顾客连续认同你你就成功了。 顾客不仅关心你是谁更关心你能给他带来什么好处 顾客不拒绝产品，他也不拒绝服务，他占据绝平庸、 拒绝是一种习惯，当顾客拒绝我们时，我们的工作才刚刚开始。

11、关于金钱与财富 、 不要活反了，生活本身就是财富。 财散人聚，人聚财来。 挣钱只有一个目的：就是花，钱少，自家的。多了，就是大家的，再多了就是人民的， 所以叫人民币。

老说没有时间空间的人，这些人是最贫困的人，最傻的人就知道把钱存到银行，银行是 把不爱花钱的人

人的钱拿来，给爱花钱的人去花。

12、关于茶与酒 、 郑板桥说：酒能乱性，所以佛戒之。酒能养性，所以仙家饮之。所以有酒时学佛，没酒 时学仙。 万丈红尘三杯酒，千里大业一壶茶。

13、其他 、 毛泽东说：调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩。没有调查就没有发言权。 没有那么多人干扰我，哪有我做球星的价值!———马拉多纳。 包容心，就是用人所长，必容人所短。 同理心懂得认同别人站在别人的立场。沟通上没有对与错，只是立场不同而已。 赞美心，赞美是人际沟通的润滑剂，赞美会让别人把正确的事继续下去。 《易经》里时间和空间的关系从《西游记》里表达得更好，故事里的妖精就是“天上” 的动物，下到人间就变成了妖精。天上一日，地上一年。 二精通的目的在于应用，学而用之： 沟通的重要性就是在于不是说只有语言就是沟通，沟通蕴藏在一举一

第5篇：科任老师简介

历史

陈坚老师,大学专科学历,从教二十二年,我校资深派经验派教师。陈老师的教学风格以严厉却不失温和而著称,教学成绩卓越,曾任中学重点班班主任,培养了一大批优秀学生。陈老师有丰富的人生阅历,引领我们畅游历史的海洋,让我们吸取上下五千年的中外历史的经验教训,做明智的人吧!

语文

陈义老师,大学专科学历,政教主任,我校实力派青春派教师,擅长书法,工作勤奋,奉行语文生活化,生活语文化的教学原则。他的语言风趣幽默,善于培养学生良好的习惯和自觉性,吸引学生漫步文学殿堂,赏析中外名著,激发学生对真善美的追求。他的学生不仅乐观豁达,而且成绩十分优异。

数学

彭学才老师, 大学本科学历, 数学功底博大精深,教学严谨, 上课以“深入浅出,循循善诱”为特色。深得师生好评。彭老师也擅长书法,我校鼎鼎有名的“笔杆子”,是闪耀着智慧光芒的实干派青春派教师。彭老师对学生要求严格而且耐心细致,教学生三年知识,让学生一生感激。

政治

罗洪棠老师, 大学本科学历,响当当的才女老师,视学生如亲子,善于聆听学生心语,走进学生心灵世界,点燃心理健康的烛光,照亮学生。她的教学方法灵活多变,新颖活泼,作业批改耐心仔细, 深受学生爱戴。她的教学业绩显赫,在同类中学名列前茅。

美术

缪小兰老师,我校又一才女老师,德艺双馨。教学能力突出,为川美。川师大等大专院校培养了很多美术人才。对学生的教育更具艺术化,如春风吹拂大地,如春雨滋润心田。她的各种奖状,先进称号一大堆,确实是长宁县美术教坛上一颗璀璨的明星。

体育

赵兴华老师,我校最健美的青春派老师,长宁县体育优质课大赛的一等奖获得者。她德才兼备,任劳任怨,工作精神有目共睹,是既令学生感动,又让老师感动的教师代表。她和刘勇老师训练的校队,每年都在县运会上取得可喜成绩,给学校一个惊喜。 奥运精神激励我们在赵教练的带领下,积极锻炼,吃苦耐劳,增强体质,向着更高更快更强进发。

英语

罗云辉班主任老师,从教二十年,热爱学生,关心学生,喜欢家访。提倡民主自律的班级管理,严格的班规管理,培养学生改变自己,战胜自己,因为我们每个人都有双重人格。罗老师性格急躁,脾气怪,但心地善良,宽容,教出了不少令老师本人佩服的优秀学生。罗老师爱看书,是实力派教师之一。他的理想是与小尖班师生共同奋斗三年,实现梦想与超越。

第6篇：老师简介

讲师：孙祖健

舞光弄影创始人之一，独立电影人

在影视制作领域和影视教育领域均有所建树，精熟影视前后期制作流程。

其本人完全自学成才，现任“东方好莱坞”横店影视城红点影视技术总监，

舞光弄影后期总监，北京电影洗印厂调色师...

五年来作者创作的影视制作教程涉及：影视特效、合成、剪辑、调色等...

在网络流传极广，并产生深远影响 参与制作电影电视剧

《爱你二十天》

《自杀守望者》

《江南细雨丝》

《五星红旗》 《隋唐英雄传》

《东北往事》

《天师钟馗》等....

孙祖健老师——教育成果

从事影视专业至今，孙祖建创作了AE高级调色教程《开窍》系列、After effects CS3中文版视频教程、商业片头包装教程加模板等专业教程，在业内广为流传，包括影视特效、合成、剪辑、调色等内容，成为影视行业入门的必选教材，影响了新一代影视后期爱好者。

关于课程

与孙祖健老师的相识相遇，对于天下网校的 * PDS们来说，一直是一段精彩的谈资。公司后期部的 * VE们，80%都是他的粉丝。大家对老师博客中的各类谈吐也都是倒背如流。天下网校一直秉承着“寻找业内第一的老师”这个理念，大牌明星、网络红人也接触不少，与孙祖健的相识，却更像是久违的老友，坐在一起胡天侃地。北影厂门口胡同里的一顿红烧肉，便是第一次接洽的全部。

我们只能说：对于影视工作，孙老师是犀利的;对于学习他的学生，孙老师是有趣的;对于导演，他是灵感涌现的;对于你的事业，这一切只是开始。

作者寄语：

风水轮流转

我们用电影发明的原理继续证明数字化技术后面的本体论。

你会明白：‘什么是真正的剪辑，什么是似动现象心理补偿。你的运动意识是落后的运动。以及论证影视设计基础和影视美学属性：

影视设计不是如何艺术的来构成画面的问题，而是从视觉上，通过时间来进行构成运动的问题。

影视是时间与空间的一种综合、视觉与听觉的一种综合，通过这种综合创造了逼真性与虚拟性的统一，这也是影视最基本的美学属性。

影视美学就是在空间里，通过光和声来捕捉时间流逝的美影视教育和影视制作是不同的两个专业，对于制作人员来说你可以完全按照自己的逻辑，自己的感觉去发表一个意见。 但是身处教育的我，必须研究前辈们留下的知识，这里的前辈有日本的，有美国的....... 在一个庞大的知识库里，寻找客观的，有科学依据的理论，在经过自己动手反复验证，并结合中国人自己的环境，从宏观上，下出一个结论。这里的环境又分为：学习环境和商业制作环境。理论不考虑环境是很危险的，很容易被新人误解和扭曲。

对于从事影视制作行业的人来说，中国人讲究：同行是冤家，谁会教给谁?谁敢说谁教的是对的?

我现在做的，纯属个人爱好，就是那种拿可乐煮面条的，我就好这口。

说白了，你从我这里学多少东西?你承不承认学过我的东西?拿了我的再去咬我?对此我一点兴趣也没有。

我研究这些的目的，不是为了某一个人，某几个人，而是为了我们的教程每年下载已经超过10万的IP。

对于一个农民工出身的我，深感为幸啦。我去年这个时候来到南京做这个网站，多少都是报着一颗感恩的心。

曾经我在网络上得到很多，总是要留下点东西。但是丑话说在前头，我们尽力去做，但不接受任何人强加给我们的责任。

话说到四年前，我在网吧学的AE，四年后学习的人更多了，但基本上国内影视大众没有长足的变化。依然到处问这个软件好?还是那个软件NB?依然到处找插件，依然心理信誓旦旦，网络上到处跪求。拜托那些深深隐藏的高手们?高端们?专业们?教授们?你们稍微争点气，那还轮得到我农民工出来搞这些。身处网络时代，知识比黄土都便宜，还在那里盲目跟风，咱们能不能不去抢着“买盐”?“方便面”的“调料包”不一样用吗?

非要等丢了饭碗，睁眼瞧着一代新人换救人，真痛了，才知道危机，才知道知识是什么。 有没有想过干这个行业十几年了，会被一个新人放倒?走着瞧，以后绝对屡见不鲜。

可别说你挣钱“多”，你多不多我们不能确定，但是可以肯定你没有挖煤的有钱，你却比挖煤的还土。还整个“关系”比“技术”重要，有关系的不光是你一个把?小时候我二大爷当局长，下台了，我才去当农民工的，出来混的不信风水轮流转?

聪明

迷信好设备，迷信软件，就是不去想是谁在用这些?人自身不提高，你那好设备能高到那里?你那软件能高到那里?

有个西方最聪明的人说：“中国人最聪明”，当时我还以为那孩子小时候脑袋被驴踢过，现在才发现确实我们最聪明。

太聪明了，初学就先找：速成指南?大师之路?一本完全自学手册?要系统的了解软件.......... 那边找我买套教程，“先问买了你的教程，你回答我的问题?”结果装一次AE，打了8个电

话?问：“下一步该点那里?”

不肯吃一点亏，不肯动一下手，“孙老湿”有一点怠慢，那动不动嘴里就招呼我家人了。 所以后来，有人买我教程的时候问：“买了你的教程能学会调色吗?"我回答：“您还是去买彩票吧”那好歹还有机会中奖，你要是抱着速成的态度，浮躁不堪，没有一点机会。结果还是惹到您了，又是到处诋毁哥的人格。后来又有人问：“买了你的教程能学会调色吗?" ，我还是骗你把，回答道“能学会”，又能挣钱，又省事。就这样我骗了很多人，后来良心发现了，谁叫咱是农民，说谎话的时候脸红，再有人问：“买了你的教程能学会调色吗?"

我就回答：“这问题，您问您自己”,说实话，我真的不想卖给你，但是又害怕得罪你，麻烦不是!

中国天才扎堆，到处都是这个人的作品“垃圾”，那个电影“烂”。我发个开窍Ⅲ的宣传片，一堆大师出来了，“个人感觉如何如何。”

后来作品发给老外，老外推荐了，我还弄了几个老外粉丝。我百思不得其解，因为一个人的审片能力和这个人的功底是有关系的。

好作品没看到的几个，高手大师真是一堆?那美国人怎么不分“好”“坏”那?他们菜吗? 结果我查啊查啊查啊，终于找到原因了。心理学的研究，一只狗看电视，它也能看出节目的好坏来，有同类它就喜欢，还叫两声呐。

您看?狗都能分出作品的好坏，叫两声那是本能反应，人没事出来叫两声，你图什么? 聪明的人学不好影视，就是因为太过聪明了，想走捷径，速成。把影视的专业分工，看得极其简单，甚至可以忽略不计。

烂片

所以当今中国百分之九十以上的烂片子，都是烂在基础上，其中最为严重的就是剪辑。 自持自己的聪明，或者经验，或者感觉，或者地位，轻视剪辑，最终就是她→剪辑把你挡在门外的。

好莱坞厉害的地方，不光有电影学院，还有科学委员会。电影教育，制作，都和科学绑定的。 大哥你真的比科学都聪明?你资格老，有成就了，没准还是年轻有为，少年得志?翻开书本，看下中国的历史，越成功的人，犯的错误越大，贻害越深。少年得志，最易毁人。

我开始自学的时候很菜很菜的，学了一个月还不知道什么是关键帧。到现在苦学四年多了，如果让我选择?我宁愿丢下AE和调色，我都不愿意丢下剪辑。因为剪辑才是影视的入门，真正最重要的入门知识。

不管你是用摄像机拍摄，还是数字制作动画，剪辑是你的片子能让人下去的最根本的保证。 什么是剪辑?首先剪辑就是剪辑，剪辑和故事没有必然的联系。不管什么故事，或者不管有没有故事，光是剪辑就能保证人们观看的兴趣。我用我手头现有的素材，剪了一段，就当作剪辑能保证观看兴趣的实验。

网络上做教育，和以后我现实里带徒弟，我都不会逼着谁去学，您爱学不学。

我的教育理念，以引导为主，不会强人所难

--------孙祖健