计算机类专业《离散数学》教学实践与心得
摘要：离散数学作为计算机类专业的基础必修课程，涵盖数理逻辑、集合论、图论、代数系统、组合数学等多方向内容，主要作用是培养学生抽象、推理及归纳分析能力，为学生更好的学习计算机类专业后续课程提供有力支撑。文章针对目前离散数学授课形势，在分析授课对象特殊特点的基础上，总结授课困难所在，针对困难所在，进行教学改进，并从理论与实践、教学方法、考核方式等方面提出自己的心得。
关键词：计算机类专业;职高学生;师范专业;学习效果;课程思政
开放科学(资源服务)标识码(OSID)：
Teaching Practice and Experience of Discrete Mathematics in Computer Science
WANG Ning， WANG Shun-ye
(Langfang Normal University， Langfang 065000， China)
Key words：computer major; vocational high school student; professional teachers; learning effect; course ideological
1 引言
离散数学作为现代数学的一个分支，涵盖数理逻辑、集合论、图论、代数系统、组合数学等多方向内容[1]，其作为高校计算机类专业的基础必修课程，主要作用是为学生更好的学习计算机类专业后续课程提供有力支撑，如数理逻辑作为科学严密的推理，有别于日常生活中的简单猜想，在人工智能、数据库应用等课程应用较多，而巧妙的采用集合论、图论知识对问题进行抽象、建模及描述，可将实际问题化繁为简，因此，在数据表示和数据结构等方面离散数学也有着广泛的应用[2]。由此可见，离散数学某种程度上影响学生对相关专业学习的兴趣及信心。
2 课程现状分析
以廊坊师范学院计算机科学与技术专业为例，该专业目前每年级有学生100人左右，由60名普高升学学生和40名职高升学学生构成。该课程选用的教材为耿素云教授等编著、清华大学出版社出版的《离散数学》第五版[1]，授课学时48学时，安排在大一第二学期进行授课。
2.1 老师的教
该教材共10章内容，根据本专业培养目标与实际需求，除组合分析、代数系统(非全部)、形式语言和自动机这三章省略不讲外，其余章节均在授课计划里，具体授课学时分配如图1。
与其他数学类课程类似，离散数学在授课过程中，也注重通过典型练习来达到巩固、强化所学知识点的目的，因此48學时既要传授知识点又要练习，无疑课时是比较紧张的。
此外，受之前学段培养计划的影响，职高升学学生虽专业课基础比普高学生稍好，但其数学基础相对稍差[3]，由此差异不可避免地造成在离散数学同班授课过程中，教师授课效率较低、信息传递量小，更重要的是不利于因材施教，差异化、个性化教学，影响教师的教学效果和学生的学习效果。
2.2 学生的学
作为多课程领域云集的一门学科，本课程的特点是覆盖广泛、内容抽象、理论性较强。在倡导“启发式”教学的形势下，板书或与多媒体相结合的传统授课方式及考核方式，在课时紧张的压力下，容易造成“填鸭式”教学现象，不能充分调动学生学习积极性，使学生感到枯燥无趣、漫无目的，不知为何学习离散数学，从而偏离课程旨在培养学生抽象思维能力、严密的逻辑推理能力及综合分析归纳能力的目的。
3 以学习效果为导向的教学实践
3.1 理论融入实践
目前笔者所授课程48学时均为理论学时，单纯的讲解书本上的理论知识，而不结合实际，让学生怀疑学习本门课程的目的何在，因此在讲授知识点的过程中，可以以生活中遇到的实际问题为引入，激发学生的好奇心与学习兴趣，获得学生对课堂内容的持久关注，也可以将实际问题留作思考题，以加深学生对课程知识的理解与应用。例如，在讲最短路径时，抛出问题：从北京到广州应该怎样选择路径?提示学生可从价格、时间、距离等方面考虑。通过此例，既能向学生说明权值的选取课课根据最终目标而定，单位不唯一，因此权值不写单位，又可以激发学生对本节内容的学习兴趣。
3.2 课程关联
仅仅将本门课程与实际相结合，学生不能充分认识到课程在本专业的地位及作用。在授课过程中，对利用本课程知识已建模的简单问题，倡导学生业余时间利用先修课程如C语言通过编程实现，即回顾了旧知识，提高了学生兴趣，又增加了学生对自身及专业的认同感;同时，对某些知识点如数理逻辑在后续课程中的应用做合理地介绍。基于此，我校离散数学课程的授课教师由原来的数学系教师改为计算机系教师。
3.3 因材施教
根据近几年对本校本专业职高升学学生与普高升学学生的数学基础和专业课基础的持续观测发现，普高学生的数学基础较职高学生稍好，但专业课基础稍有逊色，这种情况在一年级最为明显，随着年级的升高，这种差异逐步淡化。而本课程授课对象为一年级学生，因此，对于职高和普高学生进行单独成班授课，避免同班授课时统一教学进度对不同学习程度学生的影响。对于职高学生，在授课过程中，适当地对用到的前期数学知识进行复习，放慢讲授过程，对知识点进行更加细致的解释;对于普高学生，适量增加对实际问题建模后的编程的指导，加深了对新、旧知识的理解和应用，为后续课程学生们的统一上课助力。
3.4 教学方法
多种教学方法贯穿整个教学过程，保障学习效果。上课前，通过学习平台发布预习任务，课前简单提问，督促学生提前预习。对于简单的知识点，由学生经过课下精心的备课，课上为同学们进行讲解。廊坊师范学院计算机科学与技术专业为师范专业，此举既培养了学生的自学能力，又锻炼了作为师范生的职业技能。教师每周及时、认真地查阅学生作业，并给出分数与评语，对作业困难学生，及时与学生面对面谈话、沟通，了解问题所在，有的放矢的解决学生学习困难的知识点。
3.5 考核方式
本课程传统的考核方式为20%平时成绩+80%期末考试成绩。这种方法将主要成绩放在期末考试上，学生容易存在一学期不听课，期末突击复习的现象，不利于学生自身的发展及后续课程的学习。因此，将考核方式改为20%平时成绩+10%期中成绩+10%自主实践+60%期末成绩组成。其中，平时成绩由50%课后作业+50%课堂表现构成;自主实践环节由5%编程实现+5%章节总结组成，在每章结束后，为加深学生对知识的掌握程度，从宏观上把握各知识点的脉络关系，要求学生将本章知识点制作成思维导图进行梳理、总结，也便于学生后期复习。增加期中考试，目的在于阶段性的统一检测学生的学习效果，让学生更加清楚的了解自己对知识的理解程度、学习方法是否有效、学习态度等，对学习稍差的学生起到警醒作用。
3.6 课程思政贯穿课堂教学
课程思政是将思想政治教育融入课堂教学的各环节、各方面，是落实习近平总书记于2016年在全国高校思想政治工作会议关于立德树人重要讲话的创新举措[4]。笔者在授课过程中，注重以育人为导向的教学实践。如在数理逻辑部分，重点培养学生思维的严密性，鼓励学生以严谨的态度对待工作与学习;同时，通过相关人物的生平事迹，及其对待科学研究严谨求实、潜精研思的科学态度，感染学生。
4 结论
本文针对笔者所授课程遇到的实际问题，以学生学习效果为导向，在广大教学经验丰富的同行们的启示下[5-7]，对所授课程的教学过程进行思考、改进，在实际教学中，提高了学生的学习兴趣，提升了学习效果。目前，很多同行提出了许多好的教学方法，在以后的教学过程中，会逐步尝试，并保持思考、学习的态度，从教学过程、教学方法、考核方式等方面深入探索切实可行、行之有效的教学改革，重点探索信息化教学手段在本课程中的有效利用，切实提高自己的教学业务水平，體现学生的主体地位，培养学生主动学习和创新实践的能力。
参考文献：
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[5] 王涛， 肖巍， 徐中宇. 基于新工科理念的离散数学课程建设[J]. 计算机教育， 2019， 289(01)：33-36.
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【通联编辑：王力】
作者：王宁 王顺晔
摘要：作为新兴学科支撑下的新兴专业，开展法学专业(医事法学方向)新生专业认识教育非常重要，直接关系到专业思想稳定，明确学习目标和早期职业规划。昆明医科大学法学专业(医事法学方向)的新生专业认识教育实践，增强了学生的专业认同感，为开办该专业的其他高等医学院校加强新生专业认识教育提供借鉴与参考。
关键词：医事法学;专业定位;专业认识;专业认同
一、开展法学专业(医事法学方向)学生专业认识教育的必要性
专业认识教育是大学新生入学教育的重要组成部分，也是高校学生思想政治教育的开端。肯定、积极、清晰的专业思想能促使学生尽快适应大学的学习生活，尽早进行职业规划与设计，培养和激发学习知识和掌握技能的精神和动力。在我国，大学新生的入学教育以常规内容的普遍性教育为主，包括校史院史、学籍规定、校纪校规、心理调适等方面，但是新生对专业的认识教育还没有得到足够的重视，学生很难形成对专业的认同感。
专业认识教育对于新兴学科支撑下的新兴专业尤为重要。医事法学是医学与法学的交叉、融合的新兴学科。它以卫生行政执法、医政监督管理、医疗损害处理、食品药品监督管理为核心，涵盖医疗卫生管理、疾病预防控制、计划生育、妇幼卫生保健、医学新技术的法律规制、医疗保险、医学法律人才培养等相关领域。法学专业(医事法学方向)是在我国卫生法治建设进程不断加快，医疗纠纷逐年增多，国家不断加强医疗卫生管理、卫生监督执法、医疗社会保障力度，而医学和法学双学科复合型人才又极其缺乏的背景下创设的，它以医事法学学科为支撑，专业定位为“医法结合，以法为主，培养具有医学教育背景的，能够在司法机关、卫生行政机关、医疗机构、社会法律服务机构等从事法律实务或卫生事业管理的复合型、应用型人才”。昆明医科大学自2005年开办法学专业(医事法学方向)以来，截止到2013年已经为社会输送了172名毕业生，就业岗位主要为省市地州医院医务部、法院、检察院、政府的卫生行政、司法行政部门、保险公司、律师事务所等，基本实现了专业培养的目标，社会对于医事法律人才的需求也是迫切的。
然而，作为新兴学科和新办专业，办学过程伴随着来自社会的诸多疑问。首先，医学院校是培养医生的，怎么会培养法律人才呢?其次，医学院校的法学专业学生究竟去哪里就业?第三，新专业要么没有毕业生，要么刚毕业几届，用人单位的认知度不高，是否会影响就业?在这些社会舆论的影响下，法学专业(医事法学方向)新生初入校门后，对专业认识是迷茫的。
鉴于此，如果在新生入学后不能及时开展专业认识教育，将会带来一系列的不良后果：首先，对专业知识学习和实践不够重视，就业时达不到用人单位需求。由于医事法学以培养掌握法学、医学、管理学的复合型人才为目标，对学生的培养要求比传统的法学专业更高，大学四年时间短、任务重，如果缺乏早期的学习计划、学习方法指引和职业规划，学生是很难成为医法结合的“双料”人才，只会变成医法不精的“四不像”。其次，入学后缺乏职业规划，就业时比较盲从。有的学生入学后不了解所学专业的就业方向，通过四年学习也不能认识兴趣所在，不能为职业目标积累竞争优势，就业时什么单位都报名，但因准备不足或竞争力弱而被淘汰。最后，出现专业抵触情绪，引发厌学、逃学，甚至退学行为，严重影响班风和学风建设。
二、开展法学专业(医事法学方向)学生专业认识教育的途径
1.专业人才培养方案解读。向新生认真解读法学专业(医事法学方向)人才培养方案确定的人才培养特色、培养目标、培养要求(思想道德与职业素质要求、知识要求、技能要求)、课程设置(理论课和实践课)和教学计划，尽早让学生了解学习目标和学习进程。
2.课外阶段性读书和自主学习指引。医事法学方向的学生既要具有基础性的医学和法学知识，又要深入到二者交叉融合的领域有所专长，所以有限的课堂教学无法实现这一目标，必须要让学生利用好课余时间进行自主学习。我们编写了法学专业(医事法学方向)课外读书和自主学习指引手册，大学一年级时，结合学生进行法学和医学基础课程学习，围绕“人文精神和法学启蒙”主题，推荐了《法庭的故事》、《西方法律思想简史》、《医学是什么》、《医学人文十五讲》等书籍。大学二年级结合学生进行部门法学的学习，围绕“走入法学部门法”主题，推荐了《民法的精神》、《刑法的启蒙》、《民事诉讼原理》等书籍。大学三年级结合学生进行临床医学学习，围绕“临床医学中的法律风险与纠纷处理”主题，推荐了《医疗纠纷案例精析》、《医疗损害赔偿诉讼实务》、《医患纠纷预防与处理学》等书籍。大学四年级结合学生进行卫生法学、卫生管理学学习，推荐了《医疗法律与生命伦理》、《医事法前沿问题研究》等书籍。针对对医事法学研究有兴趣又学有余力的同学，围绕“卫生法学和卫生政策高级阶段阅读(比较法研究)”，推荐了《外国医事法研究》、《用法律保护公众健康：美国公共卫生法律解读》等书籍。另外，推荐了法律学习研究和论文写作书目、法学核心期刊和常用网站、医事法学核心期刊和常用网站、法制类节目和影视剧、医学伦理与法律影视剧等。对新生进行指引后，以学生社团组织“青年法学会”为群体，组织学生开展读书交流报告会、观影讨论活动。
3.尽早接触法律实务和开展社会实践活动。当今我国法学专业学生普遍存在“四有余，四不足”的问题，即专业有余而广博不足，理论有余而实践不足，动口有余而动手不足，考试成绩有余而办事能力不足。①针对这一情况，在法学专业认识教育中，应尽早地带给学生法律实务工作的感性认识，促使其对实践教学、暑期社会实践等加以重视。(1)每月第一个周四晚，青年法学会在活动室放映“今日说法”、“经济与法”等栏目中的典型案例，并邀请教师做现场分析和点评。(2)引入全国律协举办的律师培训网“点睛网”，引导学生聆听全国各领域知名律师的讲座，分享他们实务工作的心得体会。(3)邀请省内法官、检察官、律师、公证员、卫生机构人员等开展职业介绍、工作经历、人生阅历的讲座，例如《法官的职业感悟》、《检察官的公诉心得》、《在辩护的道路上》、《打开公证之门》、《食品安全执法的苦与乐》、《走进医疗事故鉴定》、《从一起重大死亡医患纠纷的化解谈人民调解体会》、《说说医务部的那些事》等。这些讲座使新生明白要投身法律职业，要扩展知识面和生活阅历，还要加强吃苦耐劳、责任感、职业道德和纪律、金钱观、生活作风等方面的修养。(4)走进法庭。新生在真实的纠纷解决环境中，了解法官、律师等不同法律职业在法庭上的角色，感受法律工作的严肃性和神圣性;与法官、指导教师的交流，能激发他们在真实具体的个案中寻求法律运用规则的兴趣，为今后开展案例教学、诊所式法律教育打下基础。(5)毕业生现身说法。邀请具有行业代表性的毕业生回校，分享自己的求职过程、适应大学和社会的心路历程。这一活动最受新生欢迎，因为是前人经验与教训，同学们感同身受，特别是已经找到专业对口、兴趣所在的工作的毕业生为大家树立了榜样。新生还可借此机会和毕业生建立联系，利用课余或假期去自己感兴趣的行业中有毕业生在的工作单位调查和实习。
三、开展法学专业(医事法学方向)学生专业认识教育的启示
1.融思想道德教育入专业认识教育。我国著名法学教育家孙晓楼认为“法律教育的目的，是在训练为社会服务为国家谋利益的法律人才，这种人才一定要有法律学问，才可以认识并且改善法律;一定要有社会的常识，才可以合于时宜地运用法律;一定要有法律的道德，才有资格来执行法律”。②法学教育最终的目标，应使公平、正义的理念真正内化为法律人的内在信念，成为他们行动的指南。因此，法学专业认识教育要培养新生忠于事实、忠于法律、除恶扬善、清正廉明的思想品质和社会正义感。诚然，开展这一教育是有一定难度的，因为当前的社会和司法实践存在着许多不尽如人意的地方，给学生造成负面影响。
2.以就业为导向，提高专业教育时效性。学生的就业期望要成为入学教育设计的主要因素。当然，期望不可能统一，因此法学专业的就业是多元化的。笔者赞同有学者概括的法学教育基本要求是“强化通识基础、拓宽学科平台、凝练专业主干、灵活专业方向”。③就法学专业(医事法学方向)而言，首先，要引导新生在专业认识教育中根据自身特点和需求，确立心仪的职业。无论是邀请用人单位进行的关于人才标准、人才价值、人才入职的专题报告，优秀毕业生的现身说法，还是走入校园招聘会，都是为了让新生及早认识自己适合做什么，明确就业定位，设计未来。同时，也让新生感受到就业竞争的压力，提高学习主动性。其次，对新生的不同期望进行深入、具体、分类、分层次的引导，使其了解不同工作岗位所需要的专业知识和技能，在学习和实践中能有所侧重，例如，法官、律师等传统法律职业要侧重部门法学和关注司法考试;医务管理人员、卫生行政执法人员要强化医学知识，重视医事法学特色课程的学习和实践。公务员要突出组织管理能力、文字写作和信息处理能力、交往能力。教师或研究人员要加强法学理论修养，要有对学科前沿或有争议问题的思考力、语言表达和学术论文写作能力，要达到一定的外语水平，关注研究生考试和学位教育等。公司企业法务或管理人员要侧重相关部门法学的学习和运用，如《保险法》、《公司法》、《知识产权法》等，还可以利用全校性选修课、其他专业的课程或自学补充经济学、管理学、公共关系学等知识。
注释：
①记者，王亦君.实习生，杨思远.四有余四不足 高校该如何改进法学教育[EB/OL].人民网，2005-04-12.
http：//edu.people.com.cn/GB/1055/3313503.html
②孙晓楼.法律教育[M].北京：中国政法大学出版社，1997：12-13.
③穆中杰.依托行业特色，发展法学教育[J].中国高等教育，2011，(20)：56.
参考文献：
[1]汪育文.大学新生专业认知教育亟待加强[J].文教资料，2010，(3).
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[3]王俊霞.法学专业教育中融入思想政治教育的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2011，(5).
作者：陈颖 邓虹 吴坚
摘要：本文通过在高校和用人单位之间建立长期、稳定的良好沟通和交流机制，及时而有效地了解用人单位的需求，改变“闭门造车”的现状，参照用人单位的反馈意见，调整专业课的教学内容与方式，使法学专业学生学到的知识更实用，知识结构更合理，更能满足用人市场所需，从而提高就业率。
关键词：人单位需求;调整教学方式;实践性;就业率
提高法学专业毕业生的就业率，是社会普遍关心的问题。从某种程度上来说，法学专业毕业生是高校的产品，用人单位是产品的用户，是高校的“上帝”。
一、用人单位对法学专业学生的需求
本文主要采用问卷调查法，以校园招聘的用人单位为调查对象，共发放问卷150份，回收问卷40份，有效问卷36份。其中发放问卷的用人单位有法院26家，检察院5家，律师事务所5家，问卷内容涉及单位性质、单位规模、大学生素提高质要求等多个方面内容。此外，还对部分用人单位人事负责人进行了访谈。调查结果分析如下。
(一)专业学历
对法学专业学生学历要求上，85.71%的用人单位招聘的法学专业学生学历为本科学历，14.29%的用人单位招聘的法学专业学生学历为硕士研究生。其中特别明显的是用人单位对法学专业学生学历为专科和博士研究生的要求为0。从以上数据中我们可以分析出，用人单位对法学专业学生学历要求为本科生以上学历，不招收专科学历的法学专业学生。
(二)专业证书
在对法学专业学生专业证书的要求上，28.5%的用人单位表示“必须通过国家司法考试”，71.4%的用人单位表示“不需要通过国家法律资格考试”。根据以上数据并结合实际情况可以得出，较少的用人单位在招聘法学专业学生时没有把通过国家司法考试作为门槛，但这并不意味着用人单位不要求通过国家法律资格考试，只是暂时不要求，如果一直没有通过国家法律资格考试，就无法从事专业的法律工作。
(三)学科知识要求
在调查“用人单位选择法学专业学生有哪些只是要求”时，100%的用人单位表示“需要具备法学专业知识”，14.29%的用人单位表示“需要具备英语知识”，有57.14%“看重法学专业学生有计算机知识”，28.57%的用人单位表示“需要具备文字知识(如：写作能力)”和“”人文社科基础知识(如：社会学、经济学)。14.29%的用人单位表示“其他的知识”。从该项调查中可以看出，所有用人单位都十分看重法学专业学生的专业知识，这是从事法律专业必不可少的。其次，一半以上的用人单位注重计算机知识。随着互联网的发展，法律从业者需要大量借助网络，因此计算机是必不可少的。同时，有不少用人单位要求写作能力和其他学科知识，作为专业的法学从业者不光需要掌握法学知识，还需要较强的应用法学知识的能力，即撰写能力。除此之外，要想成为优秀的法律工作者只具备专业知识远远不够，必须要了解社会学、经济学等相关知识，以解决复杂的法律问题。因此，用人单位也要求法律专业学生具备人文社科基础知识。
(四)能力的要求
对“用人单位负责人认为当前各项能力中哪些较为重要”调查显示，71.43%的用人单位负责人认为“法学专业学生最为重要的是分析解决能力和人际交往能力”，42.68%的用人单位负责人表示“思维反应能力较为重要”，42.86%的用人单位负责人表示“动手能力比较重要”，14.29%的用人单位负责人表示“语言表达能力和组织管理能力”相当重要。从以上数据中反映出：人际交往能力和分析解决问题的能力是用人单位最为看重的，在实际的法律案件中处处离不开双方、三方甚至多方的交流，这对于案件的解决至关重要。另外，一位专业的法律职业者也必须具备分析案件的能力，把一个案件层层刨开，判断出所涉及的法律知识，这是解决法律问题的关键。
(五)其他方面
在对招聘大学生的性别要求上，100%的用人单位表示“没有要求”。
对“刚入职的法学专业学生在工作中表现出来的主要问题”时，57.14%的用人单位认为“法学专业学生专业理论不扎实”，42.86%的用人单位认为“知识面狭窄和经验不足”，28.57%的用人单位认为“责任心差和不能出苦耐劳”，只有少数用人单位认为“缺乏专业技能和实践动手能力差”。
总体上来说，大部分用人单位选聘法学专业学生时对性别没有要求，要求具备法学专业知识的本科以上学历的毕业生。大部分用人单位要求通过国家法律资格考试，期望毕业生有广阔的视野、知识面宽。
二、法学专业人才素质与用人单位需求差异分析
(一)培养质量与社会需求之间的矛盾
法学人才培养质量与社会需求的脱节是导致法学专业人才就业问题的根本原因。目前，在所有高校中几乎都开设了法学专业，很多高校缺乏法学专业师资力量、相关专业设施以及实习基地等，这些高校培养的法学专业学生的质量难以符合社会需求，从而造成大量法学专业学生就业困难。西南政法大学黄茂钦教授认为，“社会对法学人才的需求是多层次的，法院、检察院、社会服务机构、企事业单位对法学人才的要求都不同，我国法学教育并未细分市场，培养出的学生千人一面，无法满足社会对法学人才的需要。”
(二)法学本科学生的专业素质难满足社会需求
法学本科专业教育大众化与法律职业精英化之间存在着供需之间不平衡的冲突。在西方发达国家，法律职业者是一个精英职业，其门槛甚高。在中国，法律职业也应该是一个高贵的职业。但是，随着倡导法学专业教育大众化，高校提供的法学专业毕业生的数量越来越多，但对于需求法律职业的精英化的企事业的单位来说能够接受的法学专业毕业生的数量却很少。这种供需之间不平衡的矛盾是诸多社会问题得以产生并持续存在的根源。由此可见，在法学教育规模不断扩大的背景下，以培养普通化法学学生为指导，本应该出现法学人才供给过剩的局面，事實上现在也可以说是法学人才供过于求，但法律职业所需要的精英化法律人才仍然供不应求，并且两者之间的矛盾并没有缓解之势，反而越来越严重。目前，在经济效益为前提的发展模式下，使得某些没有能力的大学也大力发展法学教育，以至于出现每一所大学里都开设了法学的局面。这些大学完全不顾学生的就业前途，一味大量扩招法学专业学生，不注重对其专业素质的培养，培养出大量专业素质不过关的法学专业学生。
然而法律職业从业要求却要求专业和精英的人才，大学文凭仅仅是从事法律职业的最基本条件。没有通过法律职业资格考试和专门的培训，是无法成为合格的法律职业者的。合格的法律职业者除了掌握基本的法律专业基础知识、熟悉诉讼程序外，还要养成法律的逻辑思维方式、洞察制度背后所蕴含的法律精神和法律价值等，这可以说是一位合格的法律职业者必须做到的。当然，在进入法律行业之后，也不是一劳永逸的，需要不断提高职业技能，学习最新知识理论。
(三)法学本科的教育内容对职业能力的培养不足
中国的法制建设进程大量借鉴了西方发达国家的法制经验，但与我国社会主义国家的国情不太相符，缺乏市场经济环境下的实践经验。中国的法学教育大量学习了德国和日本的模式，但即使是以重视法学理论教育著称的日本和德国也在不断改革，它们认为只重视法学理论教育远远不够，除此之外要加强专业的法律职业训练，以保证法律人才的职业素养，探求适应社会的法学教育模式。反观中国的法学教育，教学方法和教学内容都无法体现对法律职业的重视，培养的是大众化法律人才，法学专业因缺乏社会实践性而成为晦涩难懂的文字学科。
三、解决法学专业人才素质与用人单位需求差异的对策
(一)深化人才培养模式改革，提高法学人才的培养质量
高等法学教育与社会多元化需求之间的矛盾就是法学专业人才结构性失衡。“法学教育作为市场就业的供方，其产品—法科学生的适销性主要取决于其满足社会需求的程度”。高校法学教育必须要以社会需求为导向，改革法学人才培养方式，提高法学专业人才培养质量与社会需求的契合度。现阶段我国社会对法律人才提出的多元化的要求，应当分层次培养精英法律人才、职业法律人才和大众法律人才。对这三种层次的法律人才的培养，应当采用不同的模式，在培养目标、教学方式、课程内容、选拔机制、管理评估制度等方面实行不同的教育与管理。与此同时，深化法学专业人才培养模式改革要以我国现有的国情为基础，形成符合中国国情、具有中国特色的法律人才培养模式。
(二)以企业人才需求为导向，培养法学专业人才
在当下高校法学教育环境下，要实现以企业人才需求为导向、培养法学专业人才这个目标，发展独立学院法学教育势在必行。独立学院法学教育必须要重视在人才培养中以企业发展需要为第一目标，为企业提供更多优秀的法学专业人才。独立学院法学专业需要做到深入调研企业生产经营中出现的各种法律新问题以及有关法律的缺位，为这些企业定向培养处理各种企业生产经营中法律纠纷的专业人才。具体做法如下：一是要以市场需求对法学人才进行培养，以企业发展需要为中心，开展相关法律人才的培养工作;二是要以“校企合作”方式，成立独立学院法律援助中心，对于企业生产经营中遇到的问题及时反馈到课堂，在老师的带领下进行分析、研讨，及时为企业提供生产经营方面的法律援助;三是要紧跟法律条文的修改以及学习相关领域的最新理论成果，结合企业需要，及时对最新专业知识进行实践转化，满足企业不断发展的需要;四是要创新法律教育手段，更多重视学生处理企业法律纠纷、法律诉讼等方面专业技能的培训。
(三)引进和培养高素质的立学院法学专业师资力量
作为法学专业独立学院，法学教育教学工作的保障便是高素质的独立学院法学专业师资力量。首先，独立学院必须要引进相关高素质的法学人才，特别是引进适应“校企结合”模式下法学教育的专业人才。引进人才的途径有三种：一是在国内外相关法律专业院校中招聘优秀毕业生;二是在社会上公开招聘相关法律界优秀人士;三是聘请知名教授为客座教授。同时，要做好保障工作从而稳定现有独立学院法学教育师资队伍，首先要重视提高相关法律专业教学人员的福利待遇，可以适当高于普通高校的教育人员，这样才能够提高独立学院法学教育人员的工作积极性，乐意承担更多的法学教学研究工作。另外也要重视对相关法律专业师资人员的企业经营等相关的法律知识的学习，让他们能够掌握最新的相关法律知识。
(四)兴办法律社团、举行专业比赛
社团是由一群志同道合的伙伴组成的。经常参加社团活动，可以增加实践能力，积累丰富的社会经验。这种社会实践经验对法学专业学生尤为重要。例如法律援助活动下社区普法，这样不仅能宣传法律知识，更能提高法律专业学生对法学知识的理解，增强法学专业学生的实践能力和法律的应用性，即法律社团与法律的实用性和实践性更为贴切，能够把法律空洞抽象的理论知识转变为具体的实践活动，大大增强法律的实践性。另外，举办模拟法庭大赛，邀请法官、律师、法学教授以不同的思维角度对同一案件进行辩论，让法学专业学生感受以不同的角度辩论，运用不同的法学知识，对案件可能会有截然相反的影响，这样能大大提高法学专业学生对法学知识灵活运用的理解，同时法学专业学生作为原告、被告进行辩论，也能提高自身实践能力(文书撰写能力、证据整理能力、辩论能力、运用法律条文能力)。
Research on the Social Demand of Legal Professionals
ZHANG Bing-bing，XING Xiao-hui，WANG Xiao-song
(Tianjin University of Commerce，Tianjin 300134，China)
Key words：employers' needs;adjusting teaching methods;practicality;employment rate
作者：张兵兵 邢晓晖 王晓松
社会实践报告
实践是对理论最好的检验。它不仅仅是一次完成学校任务的事情，也是为我们毕业做的实战演练，学会一些必要的生存技能，培养一个法律人所应有的修养和思维。这次实习时间最长，也最充分，因为我们之前的认识实习和专业实习都是短短的一周，我们没有机会进行较深入的实习。我的这次实习时间是从2013年12月16日到2014年3月30日，这次社会实践使我获得了更大的收获。在实践中，我初次把理论应用于实践，我对于法学专业有了初步的认知。社会实践给了我检验自己新的学习方法的机会，我对法学专业有了更深的认知。这次毕业实习也给了我充足的发展空间，我运用自己所学的知识参与案件的探讨和分析，和老师们一起，来分享自己劳动的快乐。
刚到劳动监察中队的时候，感觉就是严肃、谨慎，也许是执法机关在生活中的潜移默化吧。但实习了一两天以后感觉：无论是监察队员，还是领导，在工作之余还是很亲切的，时常开开玩笑，拉拉家常，缓解一下大队的严肃气氛。
第一、二天基本就是实习来熟悉一下劳动监察中队的工作环境，各部门的分工以及有关劳动方面的法律法规。劳动监察中队的主要任务是处理农民工拖欠工资的问题。我们应该认真倾听当事人的诉求，做好来访接待工作。
我通过整理实习记录，对在稠江街道劳动监察中队实践期间的见闻、实践和感受写下这份社会实践报告。
一、实践的内容和过程
整个实习过程中，非常忙碌，非常充实。劳动监察大队里事情很多，归档，整理案卷文宗，调解当事人的诉求等，每天总是有很多事情。
(一) 通过整理卷宗熟悉整个办案流程
整理卷宗几乎是每个法学专业的实习生都要做的事。在安顿好之后，我接到的首要任务就是整理卷宗，看似简单的工作其实在你没做之前还是需要时间去熟悉和掌握的，一个案件的卷宗通常包括授权委托书、起诉书、证据资料、代理词、答辩状、判决书等，可以说是一个案件的完整记录和完全再现。比如装订次序排列就和办案流程紧密相关，也和相应的司法程序相对应。
以民事卷为例，律师承办案件首先是要有律师事务所的批单，然后与当事人签订委托代理协议，取得授权委托书;然后是根据案情所撰写的起诉书、上诉书或者答辩状;接下来是组织调查材料以形成的证据，包括谈话笔录、证人证言和书证物证;最后再综合形成律师代理词。如果这个案件是法院已受理或者已结案，就还有出庭通知书、举证通知书、判决书、裁定书等法院材料。因此，只要你认真和细心，通过整理卷宗你就可以了解熟悉办案流程及相应的司法程序，这很重要。我并没有因为工作的繁琐而粗心甚至放弃，相反我很有兴趣并在其中受到启迪。
(二) 通过撰写法律文书运用法律知识并弥补知识上的不足，积累实践经验
本来在学校还没有学习法律文书，但实习期间我先是根据需要模仿一些固定格式文书，所以上手也较快。例如委托书、答辩状等。但后来发现，一份高质量的法律文书是需要专业知识和经验技巧做支撑的，例如我帮队长写一份劳动赔偿协议，其中涉及到的是劳动法及法律风险等专业实务知识，这要求我应先掌握其相关知识。我想空洞的头脑和简单的思维断然写不好甚至写不出。又如我在修改合同书书的时候，我在法言法语和文书内容安排方面的生疏就被队长指出。这时我才充分体会到知识的运用也需要良好的表达和实践经验，同时也需要严谨的法律思维。
法律文书关系到法官对事实认定和证据采信，措辞必须严谨，马虎不得。我所写过的法律文书都在规定的时间内反复修改，因为我知道那影响很大，高兴的是队长对我工作的肯定。
(三) 通过协助队长咨询获得实务技巧
法律知识方面的欠缺，由于这两年来的锻炼，我能在较短时间内掌握，所以我觉得自己的差距和不足便是实务技巧，因为该行业需要的是信手拈来，应付自如。而这方面获得的捷径就是跟随老师办案。虽然这次实习中跟随老师办案的机会不多，但我还是尽量把握。通过旁听咨询过程学习接待当事人的方式和分析问题的思维特点;通过旁听庭审了解案件的审理过程和前辈在其中的辩论技巧、言行举止。有时我也学学组织证据和记录要点，有问题也随时请教。
(四)实践总结
明确的实习目的和实习计划，多位队员的提点和帮助，我很庆幸这段实习期间收获良多。进入劳动监察大队的第一步就是整理卷宗，看似简单的工作，其实需要对案件流程的准确掌握。第二，解决劳动建议，劳动争议是劳动者与用人单位在劳动过程中产生的权利与义务的争议，而劳动争议处理就是处理这些劳动争议。其处理程序包括协商、调解、仲裁、诉讼，而我们主要负责劳动争议处理程序中的调解这个步骤。第三，接触实务，学习法律技巧，我是跟指导老师涂老师一起办案的，我很佩服他的办案能力，游走于不同的办案风格中，我深切感到自己在浏览文件中抓重点和反应的时间过长，在分析证据时，查找漏洞的角度和深度明显不够。为了弥补自己的不足，这段期间，我经常会阅读卷宗，不断完善、充实自己。
二、实践单位的成功经验
由于稠江街道辖区内的小作坊和外来务工人员相对较多，因此劳资纠纷案件出现的非常频繁，但是辖区内的工作秩序和环境依然稳定和谐，这和劳动监察中队的工作手段有密不可分的关系。
(一)坚持人人平等。公平执法是执法工作人员的基本工作守则。在平时的工作中，劳动监察中队难免要遇到关系户、态度强硬人员等对基本工作开展的阻扰，因此，每一位执法工作人员都坚持人人平等的公正执法态度，优化辖区就业环境，促使稠江街道成为了一个就业者的摇篮。
(二)坚持文明执法。稠江街道劳动监察中队的工作人员始终牢记，行政执法队伍是国家政策、法律法规的实践者和维护者，党和人民把全力赋予给我们，我们就应该为人民用好权，服好务，牢记群众利益无小事的道理，把实现和维护劳动者的合法权益，绝不能以权谋私、祸害人民。稠江街道劳动监察中队在每年的年终测评中，将微笑服务等项目列入量化考核标准中，召集企业、劳动者代表，采用问卷的形式，对中队进行考核。中队利用文明执法与个人政绩挂钩，有效树立了政府工作人员的形象，拉近了政群关系，提高了政府的公信力，对于各项工作的进一步开展有深远的积极意义。
三、实践单位存在的主要问题
我在中队实践的三个月中，我碰到了多起劳资纠纷，但是这些劳资纠纷并不是我所在的稠江中队所管辖的。由于我们对这些劳资纠纷案件没有管辖权，因此我们在受理的过程中要求上报者将材料送至企业所在辖区的劳动监
察中队。但是很多劳资纠纷案件都是有时效性的，在转递材料的同时，处理时间就会延后，耽误了执法时间，造成了很多影响。比如劳资纠纷的主要爆发期是在春节前，而这段时间正好是农民工返乡的时间，处理时间延误有可能会造成农民工回不来家等情况。
因此，我认为各镇街的劳动监察中队可以采用特定时间联网办公、协同办公的形式，向上级和案件所辖中队申请处理权限，以便劳动者就近申报案件，快速解决纠纷。
四、实践的收获和体会
社会实践是我们必须要经过的一次锻炼，没有社会实践，我们的大学生活就是不完整的。理论和实践是我们大学生活的两个翅膀，离开任何一个，我们都不是合格的毕业生。
在实践期间，我的主要工作是整理文宗和归档，这是一个枯燥和忙碌的过程，但是这也是一个熟悉劳动争议处理的过程。虽然劳动保障法的理论知识我们已经学习过，但是这次实习才让我完全熟练的掌握了劳动法。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实践过程中，我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识匮乏，我所学的都是大法或是严格意义上的法律，但在实务中，有很多起作用的其实是部门规章或者是某个具体规定。
在劳动监察中队实践这段期间，我对自己大学的经历感到愧疚。但是这两个多月来的实习，还是让我感受到了劳动法的魅力。我深深体会到了法学这门学科所具有的很强的实践性，也许你已经掌握了很多的理论知识，但如何把知识转化为力量，运用到实践中去解决实际问题才是关键所在。进一步说，法学教育的发展需要一种实践环境，需要实践的指导。大学教育阶段理论知识的学习还远远不够，但学好自己的专业知识却绝对是一个前提，或者说是一个为你走向社会的铺垫，一个最好的准备工作，这项工作做得如何，将直接关系到你就业的前景。在这次实践中，给我收获最大的是：我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单调又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。
最后，我想向稠江街道劳动监察中队及全体队员表示感谢。谢谢你们给我提供理论与实践结合的平台，谢谢你们一路的提点和帮助。也感谢学校给与的实践机会，我才能把自己理论联系实践，更好的运用自己的所学知识解决实际问题。
甘肃电大陇南分校徽县教学点 2011年秋法学专业专科
程海
本学期，学校要求学员到基层施法机构实习，我去了成县红川司法所，时间是二零一三年二月二十日到十一月二十日，现已圆满完成。
在参加社会实践实习期，将学校所学理论知识与基层司法活动相结合，使理论知识在实践活动中得到应用。同时，根据实践活动中遇到的具体问题梳理总结，很好充实了自己。在实习期间，能够遵守工作纪律，积极认真完成司法所领导交代的工作任务，团结单位同志，参与处理了几起民事纠纷，受到了同事的一致好评。
一.实习期间，得到了司法所领导的重视和关心。
此次实习，我的主要任务是下队协助司法所干部调解民事纠纷，协助管理司法所档案。到岗后，镇纪委书记纳书记对我非常关心，对我的实习工作非常重视，叮嘱朱所长照顾好我的个人生活，并安排恰当的工作任务。在整个实习期间，司法所的同志对我很热心，对我帮助很大，给我认真传授基层司法工作的一些经验和方法，让我的学习从抽象的理论回到了多彩的生活。
我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心求教，认真学习，把司法所实践活动的一个个经历，与自己所学知识紧密联系起来，充分学习政法理论，认真理解党和国家的政策，法律，利用空余时间，学
习了有关司法杂志、报刊，充实了自己，掌握了技能，巩固了知识，为将来走向工作岗位打下了基础。
二.实习期间，参与了几起调解工作，使我认识到理论联系实际的重要性。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在参与司法调解工作时，我深切的感觉到自己所学知识的肤浅，深深地体会到理论学习必须要和基层司法工作实际相结合。在学校学习时，总以为自己学得不错，到工作实际中才觉得无从下手。尤其是给纠纷户做思想工作时，司法干部那种深入浅出，入情入理，生动朴实的谈话，不是学校能学到的，需要在长期的司法实践工作中摸索，总结才能得到的。法学是一门实践性很强的科目，法学需要理论的指导，更离不开实践经验。法学理论需要在司法实践中不断地发展和完善，才能很好地指导实践。司法过程离不开法学理论的指导，否则就会发生偏差，甚至错误。实际上，在司法实践过程中，刚开始觉得理论与实践有距离，久而久之，你会觉得司法实践中所运用的方法，在司法理论中都能找到出处，需要的是细心体会。
三.实习活动中，我领会了普法对我国法制建设的重要性
我国要依法治国，建立法制社会，国家也在进行普法教育活动，尽管人们的法律观念、法制意识增强了，普法取得了很大成就，但从我实习期间观察来看，依然是不足的。这种不足，既反映在广度上，同时也反映在深度上。比如国家的法律法规很多，需要知晓的基本法律也很多，而民众知晓的很少，这是在广度上。在深度上，比如说连一些最常用的法律，也只知道部分极有限的条款，而且理解各有偏差，不能正确把握。
有一个案件是这样的：一个行政村支部书记，超龄退休，镇党委依据村级党组织选举办法，推选了新任支部书记。村民刘**因与新任支部书记在任村委会主任期间产生了矛盾，于当晚发泄不满，砸坏了村支部办公室的玻璃。司法所知情后，找当事人刘**协调处理。刘**认为，新任支部书记在任村主任期间，自己向其反映自家用电器因电力故障损坏，要村主任联系供电所索赔，无果后对其不满。当听说其当选支书后，发泄不满一时冲动砸坏了村支部办公室的门。虽然协调得到处理，但这一案件反映了村民刘**法制意识的不强，法律观念差。一是对村级党组织选举程序规定不懂。他认为，只要村民不愿意，不满意的人就不能任党支部书记。二是对《物权法》知之甚少。认为自己意见没有得到采纳，就可以为所欲为，恣意破坏公共财产。三是对《电力法》及实施细则不知晓。村委会不是电力资源提供者，也不能把什么事都大包大揽，替村民解决。村民完全可以自己向电力部门投诉解决问题，明显刘**本人对村委会的职责和义务也不清楚。由此可见，我国的法律宣传，不能在表面上做文章，一部法律的公布是不能用一条横幅就能宣传的，还要深入实际，让人们真正了解法律法规的含义，在此基础上，逐步确立法律在人们心中的神圣地位，确立对法律的信仰，这样，我国的法制建设才能真正稳步推进。
四.本次实习中，发生在学校与家长之间的纠纷，反映了在依法治校过程中的薄弱点。
当前，我国对于学校的法律，主要是《学校法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》，这些法律，针对由于学校事故而产生的家校矛盾，有的情况规定并不是很明确，对于学校发生安全事故后各方责任的界定，
难于把握，因而，在调解这些纠纷时，往往模糊不清，调解难度较大。二00二年，教育部门出台了《学生意外事故伤害处理办法》，虽然在一定程度上对上述现象有所缓解，但由于部分条文任然不是完全清楚，责任分割不太明确，操作性受到了一定的限制。
我们调解的有一个案例是：一名学生在课间在操场玩耍时，不慎摔倒，结果造成摔伤，右臂骨折。学校一方认为，操场是学校的正常活动场地，在学校有教师巡视和具体要求，切经常进行安全教育的情况下，由于学生自身好动，没有注意造成的伤害，应由监护人自己承担。而家长则认为，事故发生在学校，且是在校期间，学校必须承担全部责任。在《学生意外伤害事故处理办法》中，明确指出的学校、监护人承担责任的具体条款中，没有此例。在监护人应当承担的重任条款中，也没有涉及，争议较大。在此案例中，学校有没有责任，关键要看学校有没有过错，以及这种过错与伤害之间的因果关系。在调解过程中，学校有没有过错，就成了最大争议。类似这样的问题，我在实习期间，共调解过两次，也和学校在座谈过程中，了解了一些近年来出现的典型案例，有一些体会和认识。这些体会和认识，我写在了毕业论文中，做了一些探讨，这也是这次社会实践活动带给我的最大收获。
五.农村司法工作，要以“法”为据，深“情”工作。
在社会生活中，我们每一位公民都希望得到法律的尊重和保护。同时也必须承担法律责任和义务。当事人往往对前者要求过多，对后者理解过少。这是每个人“趋利避害”的自然天性，也是农村司法工作过程中的入手点，在这一过程中，司法工作者要以法为据，从情入手，调解工作既要
如理，也要入情。
司法所的同志给我介绍了一个案例：一个村民在行走过程中拨弄手机，撞倒了邻家的一名小孩，造成胳膊骨折，通过调解，该村民承担60%的医药费。事后，却出现了问题，这位村民前一年开三轮出现交通事故，赔偿别人五万余元，现家中一贫如洗，债台高筑，生活无着，根本无力承担药资费。在这种情况下，他们司法干部没有依法压人，无情处理，而是伸出了温暖的手，通过申请民政救助，动员干部捐款，取得小孩家长谅解多种方法，圆满解决了纠纷。由此可见，农村司法工作中，具体问题一定要具体对待，切记一刀切。调解过程一定要走入村民家中，走进村民心中，为村民所想，为村民所急，这样才有利于开展工作，也有利于建设和谐社会。
短短两个月的实习工作虽然是短暂的，却让我学到了很多知识，是我学习过程中的一个重要经历，在这个过程中，我一是体会了向他人虚心学习，遵守组织纪律的重要性，同时也体会了与同事和谐相处，相互帮助的重要性。我明白了做事要先学习做人，才能认真做事。二是明白了司法活动，其实是处理人与人关系的一门学问，充满爱心，人性化，用情工作是基层司法工作的法宝。在推进法制建设的过程中，要把群众放在心上，把群众的冷暖放在心上，走入群众，为群众服务，才能真正为我们的依法治国增添一砖一瓦。三是体会到了继续学习的重要性。在学校，总嫌知识太多太复杂，一旦接触到了实际的工作，才觉得自己学的太少，知识太匮乏。“书到用时方恨少”，在司法实践中，理论的指导是必不可少的，实际工作经验的积累，更是非常重要的，这些是从书本中根本找不到的。随着我
国社会、经济、文化的深入发展，知识需要不断地更新与积累，这就需要我们不断的学习，终身学习，提高我们的法律素养，正所谓“打铁必须自身硬”，正所谓“学无止境”。
实习生：李·巴依尔
为检验自己对在学校所学的专业知识的掌握程度，同时根据课程安排和见习要求，本人于2011年4月27日至2011年5月15日，到精河县公安局城镇派出所参加了社会活动实践。
一、基本情况
精河县城镇派出所地处精河县城中心，是精河县第一大所，现在编民警13人，下设信息采集室、片区民警室、治安室等，设所长、指导员各一名，辖区面积10余平方公里，人口3万余人。
近年来，随着社会经济的发展，辖区案件年年上升，维护治安稳定任务越来越重，每位民警所承担的工作量较大，到派出所参加社会实践课以来，受到所领导的热烈欢迎，专门指定了一位民警跟班学习，力所能及的参加一些实际工作，这使我在这里学到了很多书本上没有的新东西。
二、社会实践情况
在近一个月的实践期间，我主要参加的主要工作有：协助户籍警帮群众办理户口的相关工作，跟民警出现场调查处理，学习制作法律文书。
1、在户籍大厅工作情况。
认真学习如何管理户籍档案，做好台账工作，所以，查档的时候，我总是在一旁看着，看民警师傅是如何又快又准
的查到所需资料的;接待群众的时候，我总是在一旁听着，听民警们是怎样为老百姓排疑解难的;有机会出现场时，我总是在一旁学着，学民警们是如何做好现场访问和调查的;制作文书的时候，我总是在一旁思考着，思考民警们对文书斟字酌句的用意。渐渐地，我学会了如何管理档案;如何接待群众，如何现场勘察的部分工作。张师傅说我学得很快，也很好，所以很放心的把一些工作交给我去做。通过这些工作，我了解了辖区的更多情况，也认识了辖区的很多人，这对我以后的工作起了很大的帮助。在实习过程中，我一边重温学过的课程，一边实践完善自己的知识结构，在办案的同时积极查阅与案件相关的法律规定与法理要求，将在学校所学到的法学理论，运用于实践中去;同时向领导和民警学习，从与他们的交谈中学习到许多警察业务知识、办案思路、询问技巧以及做警察工作的艺术等，这些都是书本上不可能学习到的东西，从而全面提高了自身的素质。同时我也从实践中得到许多感性积累，这都将成为我人生中的宝贵财富，使我在以后的学习中有所偏重。
2、跟民警出现场实习情况。
在实习期同民警一起积极参与辖区各类案件的侦破工作，协助办理了各类治安案件数件，有力的维护了辖区的社会治安，为辖区的经济建设作出了一定的贡献。在派出所，白天除了正常的接触警务工作，还得下基层深入到群众中去了解社会治安动态。许多民警因为所里的工作忙放弃了休假，始终坚持在工作的第一线，无论在什么时候，他们对待
工作的热情总是积极而饱满的，对待人民群众也是文明有礼。作为一名实习生，我积极协助派出所里面的民警开展各项工作。做好人，做好事，做好本职工作，甘于平凡，甘于奉献。
3、学习法律文书制作情况
对于所里交代的任务我都尽自己所能做得最好，认真学习制作治安类的法律文书，制作询问、讯问笔录，为群众出具各类证明等，实习期间作询问、讯问笔录数份，制作治安类法律文书多篇，帮助民警整理户籍档案，做好台账工作，制作现场访问记录。在派出所里面实习工作多而杂，任务重而急，但我抓住在派出所实习的机遇，利用工作中点滴的学习机会，进一步学习了治安管理处罚法，熟悉了简单案件(如故意伤害案)的立案、侦查、破案等工作程序，对警察业务进行了较为全面、系统的了解。
三、几点收获
回顾短暂实习经历，使我对法律工作有了更加深刻的体会，收获到许多在学校学习不曾有过的体会，主要有以下几点:
一是作为一名法律专业的学生不仅仅要全面了解法律知识，更要成为一个“百事通”。所涉及的领域要广泛，知识的运用要灵活。要具有相当的知识面是由警察的职业性质决定的，他们要和各种各样的人打交道，处理各种类型的案件，要求的素质必然是全面的。只有掌握各方面的知识，才能更好地做正确的案件分析，获取更多有利的证据，为案件
侦破提供帮助。
二是要培养严谨的工作作风。各种法律文书都有规范固定的格式、执法用语要准确简洁、分析要深入透彻、规范的执法程序等等，都对法律工作者提出了很高的要求。在实习期间，看到警察对某些法律文书的标点符号都再三推敲，这种严谨的工作作风值得我去学习的。
三是最重要的一点，作为一名法律专业的学生要有对工作的热爱和对法律的正义感，这是一名合格的法律工作者必备的。我在实习的许多警察身上都看到这点，也正是有这种精神的支持，他们不辞劳苦，不计名利，不顾个人生命安全维护着法律的尊严，默默地为中国的法制建设做着自己的贡献。
四是发现了自身仍存在一些不足。比如，我的专业经验还不够丰富，处理事情的方式欠妥，考虑问题还不够透彻。使我意识到在今后的学习和工作中，必须要养成严谨、细致和耐心的工作态度和精神，实事求是、脚踏实地把本职工作做好，为群众多办实事、做好事。通过这次实习，使我收获具大，不仅将书本上的知识学以致用，而且积累了一定工作经验，我想这些不论对将来的学习还是工作都奠定了良好的基础。同时也使我更坚定了学好法律，用好法律的信心，争做一名合格的法律专业学生，真正的法律尊严捍卫者。
四、几点思考
近年来，随着公安队伍的正规化建设，社会主义法制建设的不断健全和完善，公安机关执法活动逐步走向规范,派
出所作为公安机关窗口单位，在基层和基础工作中治安管理和执法工作占主导地位，规范派出所执法问题，已显得相当重要。一是进一步提高民警福利待遇。目前，各地派出所经费紧张，基础设施落后，干警误餐补助、生活福利等财政不能完全保障，财政只发在编民警基本工资和办公经费，其余办案经费全靠自己想办法，这就造成了群众对民警在治安管理执法活动中以罚代处、以收代处等反映强烈的热点问题。二是规范接警处台帐，表现在登记不完善也不规范，有也是为了应付检查。三是人民警察形象有待进一步改进，在传统观念中警察是一种执法机关，并非服务性机关，有的执法水平较低，有的工作方法简单粗暴，接待群众生、冷、硬、横，以管人者自居，使群众不敢接近。以上是自己的一些不成熟的思考
通过近一个月时间的短暂学习，我按照学校和实习大纲的规定，基本完成了规定的实习任务，学习到了一些社会实践经验，必将对自己今后的学习和工作带来进步。
以上是我的社会实践情况报告，不足之处，恳请各位老师批评指正。
二0一0年五月二十七日
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。置身于真实的法律职业环境中，才能清楚的感受到理论和实践的差距。在邳州徐淮律师事务所进行的为期近两个月的实习过程中，我遵守律所纪律，积极完善律师交办的工作。在律师的指导和自己的努力下，我了解和初步掌握了律师事务所的运作程序和律师的办案经过及技巧。在此，我整理实习记录，对在律师事务所实习期间的见闻、时间和感受写下这份实习报告。
一、 关于实习目的和实习计划
(一)实习目的
1、通过实习，将在大学期间所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、适应实践;
2、通过实习，培养及完善独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;
3、通过实习，培养社会适应能力和人际交往能力;
(二)实习计划
1、熟悉律师事务所的各项管理制度;
2、熟悉与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律;
3、熟悉律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境;
4、掌握一般办公技能;
5、整理卷宗、资料查询、法律文书撰写;
6、协助律师接待当事人，组织证据，开庭;
7、请实习单位出具实习鉴定;整理实习记录，撰写实习报告。
二、实习经过
明确的实习目的和实习计划，多位律师的提点和帮助，我很庆幸在一个多月的时间里收获良多。法律是社会学的一部分，它同所有社会文化一般需要掌握自有理论，同时法律又是一项技术性的实践。基于此，我认真 1 抓住这次实习的机会，在完成一般事务性工作的基础上，注重以下实习内容：
(一)整理卷宗熟悉律师办案流程
进入律所的第一步就是整理卷宗。完整有序的卷宗，让法学新面孔直观的了解到案件在法律流程中的开始与结束。整理卷宗，看似简单的工作其实需要对案件流程的准确掌握。接触真正的各种法律文书，并快速准确的判断法律文书的类型及顺序，该证据是何种类型等等诸多判断都是必不可少的。以民事卷为例，律师承办案件首先是要有律师事务所的批单，然后与当事人签订委托代理协议，去的授权委托书;然后是根据接相关资料料形成的证据，包括谈话笔录、书证物证等了解案情，接着撰写的起诉书、上诉书或者答辩状。经过开庭审理后，得到该案判决书。
(二)撰写法律文书，培养法律实务的思维
法律文书是头脑中法律针对特定案件的在不同处理过程中所形成的书面载体。一份合格的法律文书属于公文书，有其自身的格式和要求。撇开格式和要求，法律文书的撰写要求精、准、透，这体现着律师的业务水平和写作水平。律师收取代理费，运用法律知识帮助他人在案件中维护被代理人的合法权益。因此，律师本身被赋予了较高的职业素质，要成为一名合格的律师必须具备相关的文书撰写能力和法律业务分析处理能力。在实习中我尝试撰写起诉状、辩护词、代理词、与被代理人的谈话笔录等多种文书。例如撰写辩护意见书的初期，由于知识运用的不熟悉，一开始不知道怎么动笔，后来联想到辩护意见书一般都是从案件事实、证据真伪证明力和法律程序这些方面着手。按照这些思路分析整个案情，基于对案情的了解，我写人生中的第一份辩护意见书。撰写完成后，律所中的刘云律师拿出他写的文书让我对照解惑。
(三)接触实务，学习法律技巧
在律所实习中，徐淮律师事务所只有我一个实习生，而我本身并没有跟随一个固定的律师。因此在这段时间我获得了多位律师的帮助。在不同的律师之间比较着他们不同的办案风格。吴老严谨机智，处处体现着大家风范，许多被代理人常常被他的办案能力折服，他是律所中资历最老的律
2 师之一;刘律师幽默风趣是律所中最年轻的一位，虽然年轻，却依然拥有较好的业务量;许律师和李律师阅读速度快语速也快，初次会见当事人时足足让我震惊了他们的反应能力。游走于不同的办案风格中，我深切感到自己在浏览文件中抓重点和反应的时间过长，在分析证据，查找漏洞的角度和深度明显不够。为了弥补自己的不足，这段期间我看完了律所中大部分的律师文摘，经常中午在会议室朗读法律文书，不断完善自己。
(四)紧随实习脚步，深化实习印象
律师的工作是严谨和实事求是，律师的思维是敏锐与辩证。面对案件，律师根据自身知识和经验往往很快便能着手解决。而面对问题的分析讨论，律师更是滔滔不绝，有理有据。我喜欢讨论，更喜欢与律师讨论。律所中许多案件都是多位律师一起讨论。好记忆不如烂笔头，在实习中我备了一个笔记本，每天回到住处都习惯将当天的心得体会记录下来。之后，坚持阅读相关法律书籍。与这些优质律所接触后，我更加体会到律师应该是通才。做建筑案件就需要学习建筑结构工程承包等相关知识，仅仅凭借法律知识是办不了案件的。例如跟着刘律师办案时他所代理的工程款的纠纷，在这个案件中需要清晰的分辨不同建筑材料的施工费用，工程高度的费用标准，许多建筑专业的名词都是第一次听说。
三、 实习心得
律师需要拥有缜密的思维、熟练的业务技巧和渊博的法律以及相关行业的知识。这就要求他们具备较高的文化素质。同时，法律代表了公平正义。律师是法律职业者之一，律师的职业道德必须得到严格遵守。作为自由职业者，在得到自由的同时，必须承担相应的风险。没有最低工资保障，所获得的一切都得靠自身的业务努力。在外行看来，律师的社会地位较高，但在中国法律职业环境中，在公检法律师这些行业里，律师多数处于弱者的地位。某些律师，在相对恶劣的执业环境中，放弃了自身的职业操守，沦为诉讼恶棍。诚然，各行各业都有自身的难处，律师秉承公平正义，但律师既不是天使也不是魔鬼。律师服从的是法律，看到的也是因由证据和程序所体现的公平正义。跟随着多位律师会见当事人或是进出法院旁听法庭辩论过程或是出入公司，周边出现的不是书本上描述这里是公平正义那
3 里是程序严格遵守，制度是死的，人是活的。总有一些事让你觉得人的主观能动性真是伟大。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，我所学的都是大法或者说是严格意义上的法律，但在具体实务中，有很多起作用的其实是部门规章或者某个具体规定。法律是上层建筑，实务性很强，每年两会过后都有新法产生，各部门各行业都在摸索中不断改革。律师的学习能力和接受能力始终得保持着高度自觉。在接受之后，又需要将文件上的与实际情况相协调，寻找平衡点和漏洞点。
在律所实习这段期间，我对自己的经历感到愧疚。我喜欢法律职业者的行业，却没能在本科阶段最大限度的挖掘自己。无论是知识层面还是技巧层面都与真正的法律职业者存在很大差距。
千里之行，始于足下，这一个多月短暂而又充实的实习，让我了解到书本之外的法律。同时也让我认识到学校之外的社会。周围不再是清一色的学生，各个年龄各个职业各种素质不同的利益纠葛。律师是社会人，是社交家。不同的案件，不同的当事人，他们的喜怒哀乐、悲欢离合，律师们看多了都有点麻木。他们说即便是跟你谈笑风生的当事人转身也可能不是人。律师在执业中要注重保护自己，掌握更多的社交技巧。这次实习对我今后走向社会参加工作无疑是很有帮助的。这一点在实习之前和实习之后都得到了肯定。这次实习还让我懂得了为人处事的态度和方式，那就是既要谦虚好学又要适当肯定自己。我要感谢徐淮律师事务所，感谢实习期间帮助我的每一个人。虽然法学专业学生所面临的法律现状和就业前景仍然严峻，我自身面临的问题也很多，但实习给我的启迪让我继续坚定认定自己的选择。最后，我想向徐淮律师事务所及全体律师表示感谢。谢谢律所给我提供理论与实践结合的平台，谢谢你们一路的提点和帮助。
法学专业社会实践报告
为检验自己对在学校所学的专业知识的掌握程度，同时根据课程安排和见习要求，本人于2012年12月20日至2012年12月27日，到**县公安局城镇派出所参加了社会活动实践。
一、基本情况
**县城镇派出所地处**县城中心，是**县第一大所，现在编民警18人，协警30人，下设信息采集室、片区民警室5个、治安室1个等，设所长、指导员、副所长各一名，辖区面积5.9余平方公里，人口14600余人。
近年来，随着社会经济的发展，辖区案件年年上升，维护治安稳定任务越来越重，每位民警所承担的工作量较大，到派出所参加社会实践课以来，受到所领导的热烈欢迎，专门指定了一位民警跟班学习，力所能及的参加一些实际工作，这使我在这里学到了很多书本上没有的新东西。
二、社会实践情况
在一周的见习期间，我主要参加的主要工作有：协助户籍警帮群众办理户口的相关工作，跟民警出现场调查处理。
1、在户籍大厅工作情况。
认真学习如何管理户籍档案，做好台账工作，所以，查档的时候，我总是在一旁看着，看民警师傅是如何又快又准的查到所需资料的;接待群众的时候，我总是在一旁听着，听民警们是怎样为老百姓排疑解难的;有机会出现场时，我总是在一旁学着，学民警们是如何做好现场访问和调查的。渐渐地，我学会了如何管理档案;如何接待群众，如何现场勘察的部分工作。张师傅说我学得很快，也很好，所以很放心的把一些工作交给我去做。通
过这些工作，我了解了辖区的更多情况，也认识了辖区的很多人，这对我以后的工作起了很大的帮助。在见习过程中，我一边重温学过的课程，一边实践完善自己的知识结构，在办案的同时积极查阅与案件相关的法律规定与法理要求，将在学校所学到的法学理论，运用于实践中去;同时向领导和民警学习，从与他们的交谈中学习到许多警察业务知识、办案思路、询问技巧以及做警察工作的艺术等，这些都是书本上不可能学习到的东西，从而全面提高了自身的素质。同时我也从实践中得到许多感性积累，这都将成为我人生中的宝贵财富，使我在以后的学习中有所偏重。
2、跟民警出现场实习情况。
在见习期同民警一起积极参与辖区各类案件的侦破工作，协助办理了各类治安案件数件，有力的维护了辖区的社会治安，为辖区的经济建设作出了一定的贡献。在派出所，白天除了正常的接触警务工作，还得下基层深入到群众中去了解社会治安动态。许多民警因为所里的工作忙放弃了休假，始终坚持在工作的第一线，无论在什么时候，他们对待工作的热情总是积极而饱满的，对待人民群众也是文明有礼。作为一名实习生，我积极协助派出所里面的民警开展各项工作。做好人，做好事，做好本职工作，甘于平凡，甘于奉献。
三、几点收获
回顾短暂见习经历，使我对法律工作有了更加深刻的体会，收获到许多在学校学习不曾有过的体会，主要有以下几点:
一是作为一名法律专业的学生不仅仅要全面了解法律知识，更要成为一个“百事通”。所涉及的领域要广泛，知识的运用要灵活。要具有相当的知识面是由警察的职业性质决定的，他们要和各种各样的人打交道，处理各种类型的案件，要求的素质必然
是全面的。只有掌握各方面的知识，才能更好地做正确的案件分析，获取更多有利的证据，为案件侦破提供帮助。
二是要培养严谨的工作作风。各种法律文书都有规范固定的格式、执法用语要准确简洁、分析要深入透彻、规范的执法程序等等，都对法律工作者提出了很高的要求。在实习期间，看到警察对某些法律文书的标点符号都再三推敲，这种严谨的工作作风值得我去学习的。
三是最重要的一点，作为一名法律专业的学生要有对工作的热爱和对法律的正义感，这是一名合格的法律工作者必备的。我在实习的许多警察身上都看到这点，也正是有这种精神的支持，他们不辞劳苦，不计名利，不顾个人生命安全维护着法律的尊严，默默地为中国的法制建设做着自己的贡献。
四是发现了自身仍存在一些不足。比如，我的专业经验还不够丰富，处理事情的方式欠妥，考虑问题还不够透彻。使我意识到在今后的学习和工作中，必须要养成严谨、细致和耐心的工作态度和精神，实事求是、脚踏实地把本职工作做好，为群众多办实事、做好事。通过这次实习，使我收获具大，不仅将书本上的知识学以致用，而且积累了一定工作经验，我想这些不论对将来的学习还是工作都奠定了良好的基础。同时也使我更坚定了学好法律，用好法律的信心，争做一名合格的法律专业学生，真正的法律尊严捍卫者。
四、几点思考
近年来，随着公安队伍的正规化建设，社会主义法制建设的不断健全和完善，公安机关执法活动逐步走向规范,派出所作为公安机关窗口单位，在基层和基础工作中治安管理和执法工作占主导地位，规范派出所执法问题，已显得相当重要。一是进一步
提高民警福利待遇。目前，各地派出所经费紧张，基础设施落后，干警误餐补助、生活福利等财政不能完全保障，财政只发在编民警基本工资和办公经费，其余办案经费全靠自己想办法，这就造成了群众对民警在治安管理执法活动中以罚代处、以收代处等反映强烈的热点问题。二是规范接警处台帐，表现在登记不完善也不规范，有也是为了应付检查。三是人民警察形象有待进一步改进，在传统观念中警察是一种执法机关，并非服务性机关，有的执法水平较低，有的工作方法简单粗暴，接待群众生、冷、硬、横，以管人者自居，使群众不敢接近。以上是自己的一些不成熟的思考
通过近一周时间的短暂见习，我按照学校和实习大纲的规定，基本完成了规定的实习任务，学习到了一些社会实践经验，必将对自己今后的学习和工作带来进步。
以上是我的社会实践情况报告，不足之处，恳请各位老师批评指正。
2013年1月10日
实 践 报 告
首先，我想向所有为我的实践学习提供帮助和指导的XX县法院的工作人员及我的老师致谢,感谢你们为我的顺利实践学习所作的帮助和努力。
通过实践学习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己几年来学习的知识水平。实践学习期间，我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程,在一些案件的立案过程中我还担任了具体的案卷整理工作,并且对部分参与案件提出了自己的想法。在此期间，我进一步学习了相关法律知识,对立案的程序有了更深的理解,同时注意在此过程中将自己所学理论与实习实践有机结合起来。实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价。实习期间我主要对以下案件进行了深入的研究，参加了一些案件立案审判的过程，并提出了自己的一些意见： 一：几起用简易程序审理的刑事案
这是我第一次看见简易程序在审理案件中的具体运用。这些案件案情清晰、事实清楚、证据充分、争议不大，岳麓区法院也属基层法院，符合简易程序的条件。在整个审理过程中，审理时限很短，而且感觉开庭审理只是走下过场，法官对于此案如何判早有结论。 通过这几起适用简易程序的刑事案的审理，我看到虽然审理时限很短，必备的程序却很完备的，法院在这方面控制得很好。但是，另一方面了我认为法院在庭审制度方面还是存在一些缺陷的，而且审理的环境还可以改进。
二、一起重婚案
本案中被告在已经结婚的情况下，通过欺诈骗婚与另一女性结婚。原告自诉其重婚。通过此案不由得联想起新实行的《婚姻登记条例》。新《婚姻登记条例》在简化婚姻登记程序，给人们带来方便的同时，又在一定程度上增加了婚姻的风险，一系列的问题也将随之而来。政府和个人谁该承担婚姻风险?个人在婚姻风险中如何自我保护?政府又如何加强管理降低婚姻风险?我想，这些问题应该是新条例所做的改革出台后，作为法律工作者和行政工作者应该考虑的问题。 在实习过程中还有些其它的案件也让我学到了很多东西。在近一个月的实习时间里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、订卷、贴封条等工作具体操作细节;在
实践巩固了一些司法文书如执行通知书、结案登记表、换押证、上诉函、开庭公告、提押票、传票等的书写;进一步巩固了一些具体的司法程序知识如：刑事案件和行政案件庭审的简易程序、普通程序。
这次实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，其收获和意义可见一斑。通过实习，我将自己所学的知识应用于实际的工作中.理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;本次实习开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，也对专业用语有了进一步的掌握;此外，我还结交了许多法官和律师朋友，我们在一起相互交流，相互促进，从他们身上我学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。最后，我想借此机会，再一次向为我的实践学习提供帮助和指导的XX县人民法院的工作人员及我的老师，在实践学习过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢。
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