如何做一个敢担当的人

第1篇：如何做一个敢担当的人

做一个敢担当的人

怎样才能做一个敢担当的人。我认为应该做到以下几点：

第一、要有责任心

一个缺乏责任心的人，在遇到没有人能为他负责的时候，就喜欢哀叹自己的不幸，抱

怨生活的不公。其实，所有的抱怨都是在做无用的减法。

对待工作，不可以放弃自己肩上的责任，要尽职尽责。因为有了责任心，你才会去想

方设法干好自己的本职工作。家庭需要责任心，因为有了责任心，你才会对家庭负责!社

会更需要责任心，只有人人都有了责任心，我们这个社会才会更加繁荣和谐和稳定。

第二、用行动来说话

一个行动胜过一堆计划。人们可能每天都有自己的计划，同样每天都有自己的借口去

敷衍这个计划。我觉得一个敢担当的人就应该不要给自己借口，用行动来说话。把计划细

化，每天早上告诉自己今天要做什么，并付诸于行动，今日事今日毕。作为一名职工来说，对待工作更是要有马上行动的精神。接到任务就要满怀激情的想怎样完成它，并立即用行

动来说话。就现在来说做好工作是最好的自我认可，自我实现。

第三、要有团队合作精神

我认为一个敢担当的人应该识大体、顾大局。荣誉可以把一个团队的人紧紧相拥，重

视它的成败。这样的事不是一两个人就可以完成的，需要的是我们大家，服从领导安排，

注重合作，共同努力完成。现在我们在学习过程中，要虚心请教，共同探讨，相互帮助;

面对具体的工作更是要相互合作，注重大局。众人拾柴火焰高，懂合作，会合作，能合作

的人才会成为一个敢担当的人。

第四、严以律己勇于超越

做一个敢担当的人要在思想上不断地鞭策自己。充分的利用时间来学习，让自己在技

能上有更大的进步。我想一个可以很好的管理自己，不断地和自己赛跑的人，才是一个对

自己负责，对学校负责，可以称得上是敢担当的人。

一个人的思想左右着一个人行动，在我们进入新单位之前领导不但给我们提供了技能

上的知识，更给我们的思想注入了强心针。让我在新的开始之前重新审视了自己，也对自

己有了新的要求。我已经准备好了，把担当两字放在心上，更会左右我的行动。成为一个

对社会，对学校，对家人，对自己负责，敢担当的人。

第2篇：五四青年节演讲稿：做一个敢挑责任,勇于担当的人（共）

五四青年节演讲稿：做一个敢挑责任，勇于

担当的人

尊敬的老师们、同学们：

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动九十三周年。

弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记，为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们肩上，“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。为完成历史赋予我们的使命，我们在勇往直前，奋发进取的同时，首先要做一个敢挑责任，勇于担当的人。

圣人孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会做出贡献，自身的价值必会贬值，必会随着历史长河奔涌而消逝。

清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的感叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任，是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，是北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。

生命不息，尽责不止。

XX市公交汽车联运公司一名普通的公交司机，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他强忍着自己身上的痛苦，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用自己最后的力气拉下了手动刹车闸;把车门打开，让乘客安全地下车;将发动机熄火。极其艰难地做完这三件事，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机的名字叫黄志全，所有大连人都记住了他的名字，他在自己生命最后一分钟里所做的也许并不是惊天动地的三件事，却让在场的许多人都感动得落泪。

一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动诠释了担当的内涵。固然，我们无法像他们一样成为圣人，成为君子，但作为学生的我们，身为这个学校的一份子，身为班级的一员，我们也应有我们的责任，我们的担当。

学习是我们义不容辞的责任;维护校园的整洁、班级的整洁是我们的责任，维护学校的利益、班集体的利益是我们的责任，为班级出力，搞好每一次值日工作，遵守校纪校规也是我们的责任，我们应该力所能及的做好每一件事，不应该逃避自己的责任。

同学们，让我们怀着一颗坚定的心，站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，平视世界，做一个敢挑责任、勇于担当的人，把学习的压力化成前进的动力，把丰收的果实怀抱在胸，让我们的青春更有朝气，让我们的梦想更高飞翔。

我的讲话完了，谢谢大家

第3篇：做一个敢担当有责任感的好老师

一个好的老师，本人认为，他首先应当是一个敬业、友善、乐于奉献的人，其次他还是一个乐于进取，甘于耕耘，富有爱心的人，更重要的他还应当是一个善于学习，勇于担当，责任心极强的人。

每当我工作有点马虎时，我的同事跟我说，家长把孩子放大你手上给你教，你就要负起责任，让家长放心!是的，家长们都把希望寄托于孩子，更把希望寄托给老师和学校。哪个家长不希望自己的孩子能遇上一个好老师，哪位家长不希望自己的孩子能交给一个有责任有担当的好老师呢?身为教师，我们只有像医生那样，越老越有经验，越老越受到欢迎，才能让我们的家长放心，让我们的孩子学有所长，开心成长!

搜肠刮肚，几年来我虽兢兢业业的工作在三尺讲台上，倾注一颗爱心于我的孩子们，用我的所有智慧和汗水去浇灌那一朵朵娇嫩之花，却发现没有一个感人至深的，给人以启迪的故事，下面我就以往的教育教学做个反思吧：

一、课堂教学满堂灌，填鸭式教育。

每当铃声一响，我走上讲台就开始滔滔不绝，生怕错漏了哪些知识，哪怕是一个学生不会我也当着全班的面开始比划起来，直到下课了还不舍离去，最后以为讲得很成功，沾沾自喜，回头确发现我所做的极力不讨好，不止有一个学生说，不愿上数学课，我说“为什么”，他说：老师太啰嗦了。我听后真是想吐血，真是拼了体力白流汗呀。

二、课堂沉闷无互动，缺乏课堂课后的评价。

走进课堂，上课举起小手的总就那么几个，学生课堂学习参与率极低。放眼望去，大多同学都在忙着自己的活玩得不亦乐乎，最后只得自己闷着气讲完自己精心备好的课。同学们也不得不被我牵着向前走，最后下来我是精尽力竭呀!课堂的沉闷也许也与我的课堂缺少激励性的评价有关，所以学生学习的动力不足，兴趣不高。

三、缺乏沟通，合作和展示。

不论是与学生的交流还是跟家长的沟通配合，这方面我都做得极少极少。没有深入学生团体，所以无法知道他们的心声，也不知他们需要什么缺失什么。针对学生的问题也没能及时反馈与家长，缺少了家长的配合，教育成了孤立的阵地，所以我的孩子们便天不怕地不怕地玩，而从不知自己的任务是什么，一下课操场就成了他们的天堂，一个个没有事似的轻松。我不知道收集学生地信息进行展示，所以每有活动或进步，我都没有一个窗口让孩子们展示，所以他们没有通过这样的窗口进行对比，自然比拼的氛围也就缺失了。

通过一学期来的学习和反思，我觉得老师当务之急是要将舞台还给学生，把教室变成学室，让老师成为导师，因此我决定研究学，改进教，确实转变教师从拼体力到拼智力的道路上来。

一、转变观念。

改变教师“主宰”“控制”的意识，改变学生“顺从”“依附”的地位，把课堂交给学生，把机遇和挑战交给学生，把学习的主动权还给学生，让教学活动真正发挥出帮助，促进，催生的作用。力求创造一个让学生敢想、敢说、敢问、敢辩、敢错的环境。

二、精讲多练，培养学生的问题意识。 精心研究教材，做到课堂精讲多练。设计有价值的问题让学生讨论，培养学生敢问、会问问题的习惯。同样是一本教材，在不同的老师手里能创造出不同的价值，更能演绎出不同的精彩。开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟，所以我们要在研究上作文章，课堂上要精讲多练，改变以往的满堂灌方式。凡是学生已会的，自己能学会的，教师讲了也不会的老师不讲。课堂上，老师主要侧重讲学习过程中易混、易错、易漏的知识点，讲学生想不到、想不深、想不透的知识点，讲学生解决不了的问题。接下来的时间就要根据学生的不同水平进行练习实践，使数学课堂真正成为学生的学习乐园。

三、注重课堂评价和课后评价。

刘良华教授曾说：“如果一个老师能够被学生长时间的记住，多半是因为这个老师评价学生时说了几句话，而这个学生就终身记住了这几句话”是的，教育评价很重要，它可以增强学生学习的自信心，激发学生学习数学的兴趣，使学生养成良好的学习习惯。因此，我们在课堂上要及时的捕捉教育资源，抓住机会有效地评价学生，课后的批改作业上也应抓住一切时机给以评价。

“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”，正如朱永新教授所讲：只有教师的责任感才能塑造学生的责任感。教师的专业素养和文化素养固然重要，但如果不具备责任感，不关注学生未来的发展，我想，这样的老师终其一生仍然会以教书匠的角色终结自己的教育生涯，在学生的心中留下的痕迹，在家长的心中留下的痕迹一定是淡如云烟。这是不是做了一辈子教育的悲哀呢?教育不是给学生装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光发亮。让我们饱含激情投身教育吧，让我们把学生当成知心朋友，希望我们每一天在各自的岗位上都能体验成功的乐趣;让我们一起在研究路上再添把力，学习与实践想结合，努力改变老旧的教学观念，精心打造一个充满掌声、笑声和辩论声的课堂，力争做一个敢担当、有责任的好老师!

2017年7月4日

第4篇：做一个有担当的人

尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们，

大家好!

今天我讲话的题目是“做一个有担当的人”。我们都学过《论语》，在并不太长的两万多字的《论语》中，共出现过一百多个“君子”的字样。圣人孔子为我们勾勒出人们心目中理想君子的同时，也提出了做君子最基本的人格要求，那就是——做一个有担当的人，用现在的话来说就是做一个有责任感的人。在历史的长河中涌现了很多有担当的人，他们在身处困境时，都表现出了强烈的责任感和担当意识。

唐朝的玄奘法师，早年就对佛学很有研究。他发现各个派别对佛经的理解都不一样，就决意要到佛教的圣地印度去取得真经。一身风尘，一路艰辛。有一天，他在沙漠中走了一百多米，发现迷了路，正想喝水却一不小心把水囊掉在地上，转眼之间水全流光了。在这紧急关头，玄奘发誓，克服万难也得前往印度求取真经，绝不回头。是什么使他有这样的决心呢?是作为一名法师的职责，更是他对大唐的担当。他又走了五天四夜，好几次几乎晕倒在茫茫沙漠中，最后终于走到了可见溪水的草原，圣地就在前方，夙愿终于达成。试问，如果没有“责任”作他的信念，玄奘又如何能翻山越岭到达印度呢?而由他口述的《玄奘西游记》又如何面世呢?正因为他有一种勇于担当的精神，才使他克服了重重的困难;正因为他有着强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担负起了自己的责任，也完成了伟大的使命。

每个时代，每个人，各自所担当的责任是不同的。当今社会，父母担当的责任是供养子女读书，教育孩子做人，而学生的责任就是好好读书，学好本领，做一个品学兼优的好学生。

但在这个社会里，却有很多的学生没有担当起自己的责任，他们放逐理想，惧怕担当，虚度年华，挥掷光阴，日复一日、年复一年地得过且过着。

孔子曾说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会作出贡献，自身的价值就会贬值。因此，心中有“大家”，才能有所担当。

一代又一代，一辈又一辈，先人用实际行动诠释了担当的内涵。固然，我们无法像他们一样成为得道君子，但我们可以争做一个有所担当的普通人。

同学们，从现在开始，我们要争做一个有担当的人，敢于承担，勇于担当。只有这样，我们才能激励自我，升华自我，无愧于自己和家庭，社会和国家。最后，谨以此文与大家共勉，谢谢!

高一(2)班

陈婷婷

第5篇：做一个勇于担当的人

担当，就是接受并负起责任。担当，是一种态度;担当，也是一种行动。担当可以为自己，为他人;也可以为国家，为民族……

赡养父母，抚养儿女，这是每个人对家庭应担当的责任;尽心尽责，兢兢业业，这是每个人对工作应担当的责任;无怨无悔，乐于助人，这是每个人对社会应担当的责任;竭忠尽职，保家卫国，这是每个人对祖国应担当的责任。

小到一个家庭，大到整个社会，我们每个人都需要担当，担当责任。

担当责任是一种精神。具有这种精神的人，就是一个有着高尚情操的人，一个有着美好心灵的人。一位毕生以学生为重的老师，临终时的遗言是：“我可以舍弃一切，但唯一难以舍弃的是对学生的责任。”有位终生以追求真理为荣的哲学家坦言：“责任，是战胜一切困难的利器。”无论是老师还是哲学家，他们以自己的亲身经历告诉人们，作为一个人，要勇于担当自己应尽的责任，我们每个人都担当起了自己应尽的责任，我们就可以焚烧愚昧，温暖心灵;就可以驱除黑暗，点燃智慧;就可以扛起风雨，托起阳光;就可以涤尽污浊，浇灌芬芳。

担当责任是一种境界。具有这种境界的人，他们的生命会因为有了担当而拥有分量，他们的生活会因为有了担当而亮出精彩。假如你是一个领导，你就应该勇敢地担当起你对人民的责任，始终把人民群众的利益作为想问题、办事情、做工作的根本出发点和落脚点，切实做到体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，倾心写好“为民”两个字。假如你是一个平民百姓，你也应该担当起作为公民应有的责任。你应该铭记“天下兴亡，匹夫有责”的古训，做陶行知先生倡导的“一品大百姓”，择高处立，就平处坐，向宽处行，忠于信仰，暖不争花红，寒不改叶绿，立定脚跟，远离心浮气躁，倾心全力以赴，挺直脊梁，心境求高远，学养求丰富，人格求完美。

从现在起，我们用实际行动，证明自己是一个勇于担当责任的人。

第6篇：做一个有担当的人演讲稿

——顾王谐

尊敬的各位老师，同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《做一个有担当的人》。大家一定听说过最美司机吴斌叔叔的事迹吧。那是去年5月29日，吴斌叔叔驾驶客车从无锡返回杭州途中，突然一块横空飞来的异物，砸碎车窗挡风玻璃，击中吴斌叔叔的腹部，吴斌叔叔强忍剧痛，果断处置，用76秒的坚守，挽救了乘客的生命和安全。事后得知，他的腹部、手臂多处骨折，肝脏破裂，出血量达几千毫升。听到这里大家一定会和我一样，为吴斌叔叔的英雄壮举而感动，为他的敬业精神而折服，因为那一刻-----短短的76秒，要做到这一点，意志力该有多强呀!

吴斌叔叔为什么能强忍剧痛作出一系列动作呢?我想这一定与他高度敬业的精神分不开，这一定与他尊重他人生命的高尚情怀分不开，这是一种担当与责任。这种担当与责任是值得我们每个小学生学习的。

“冰冻三尺非一日之寒”，担当与责任并非一日能够养成，需要我们从小培养，从小事做起。学习的时候要认真的做好每一道题目;打扫卫生的时候，要认真负责;老师交办的任务要认认真真完成;遇到困难的时候要勇敢面对，不要退缩。只有这样，当我们长大的时候，一定会具有像吴斌叔叔那样的担当和责任。

同学们，让我们一起努力吧!谢谢大家，我的演讲完了。