参观雷神庙后的感受

第1篇：参观雷神庙后的感受

参观商场后的感受

上个星期，在分公司领导的带领下，我们参观了成都春熙路附近的多个综合性商场。通过这几天的参观，我有以下感受：

1、进口商品主要适合高端客群，在成都商场占了大多数。主要是单品较多，品种齐全。所以我们应该学习引进更多的进口商品，发展本超市的高端客群。

2、商场实现多种促销手段，促销方式多样化。大多数超市里面悬挂着各式各样的降价打折广告，五彩缤纷特别引人注目。能实现过多的商品促销策略。来吸引顾客到超市购物 。例如：其中一个商场的促销商品上写上商品的使用方法和注意事项等，这也是我们商场可以借鉴的。

3、陈列方式的新颖独特。商品的关联性陈列很多，堆头促销方式比较吸引人的眼球。比如：伊藤洋华亮里面一个好丽友商品的堆头，做成了一个城堡式的房子，既美观又大气，吸引顾客去观赏，顺带也勾起了顾客的购买欲望。

4、生鲜商品的陈列方面。首先半成品的包装既精致又美观，其次陈列方面整齐而不杂，还在不同的地方嵌了温馨提示的卡片，以展示商品安全卫生的特点，提示顾客尽情食用。另外，熟食区域品尝品在夜间时段也能够品尝得到。这些都是引导顾客前往生鲜区购物的诱惑，值得我们学习。

5、面对现代的购物人群，商场更加注重生活的质量，充满着浪漫的情节。人们不断追求新鲜事物，注重视觉的多样性。针对这些特点，有的商场做的很到位。例如：宜家家居的房屋装饰及货柜摆放，能够有效利用空间，给人一种有活力.清新的感觉。

6、销售与服务方面相配合的多样化。 其中有一商场在奶粉区域将每一个奶粉品牌的导购员的联系方式和姓名以POP的形式明示在货架上，为顾客提供另类的服务，同时也间接地提升了商场的销售。这一点也是值得我们学习的。

7、这一次参观，我们还发现其中有一个商场在电梯出入口、通道出入口都贴上了笑脸的圆牌，经询问才知道那是员工迎送宾时应该站的位置。这样才能够展示员工迎送顾客时有整齐有序，我觉得这一点我们也是可以学习的。

通过本次参观，我明白了只有引进进口商品，强化生鲜管理，大胆突破陈列方式，将销售与服务和二为一，才能进一步提升我们超市的销量。

吴小燕

第2篇：参观110指挥中心后的感受

子洲县实验中学

刘丁源

今天，张老师让我们几个人还有全校各班的同学去参观了110指挥中心，到了那里，110的工作人员带领我们直接去了110指挥中心。

到了那里，里面有一个大屏幕是由28个小块屏幕组成的，那是一个监控室，里面有几台电脑和几个警员，旁边站着苏校长和一个解说员，解说员介绍道：现在安装的监控器，可以3600旋转，可以放大，也可以缩小，是现在我们全国最先进的，可以观察各个角落的风吹草动，一点蛛丝马迹也不放过。由此可以看出，上级领导对我们子洲县的关心，安装上这么先进监控器，那些犯罪分子永远也逃不过警察的追捕。曾经有多少犯罪分子都做了坏事之后，都逃了，如今，那些犯罪分子最后谁不被捉拿归案了?这就说明科技一步一步在发达，这也就说明我们的生活会更加平安稳定，以后子洲那些犯罪分子会越来越少，因为有110在为我们维护治安，不会让我们的利益受到一点损失，那么我们就会多一份安全，少一份危险。如果现在没有警察在为我们维护治安，那么大家猜想一下我们生活的这个快乐天地，奖会变成什么地方，那么我们又会有怎样的遭遇!

最后，我对警察叔叔敬礼，你们辛苦了。

第3篇：韩村河参观后的感受

韩村河之行

早上八点多我们坐校车去了韩村河。韩村河村位于北京西南40公里处，曾被称为“寒心河”，如今韩村河已经变成了“亿元村”、“京郊第一村”。

一个半小时之后我们到达了本次社会实践的目的地韩村河，下车后我一眼就看到了韩村河的标志性建筑。那是一座高约十米的塔形建筑，塔基处筑有十二生肖作为守护神，塔顶的“韩村河”三个字在阳光下显得熠熠生辉，从当地解说员的口中我得知此建筑是由北京韩建集团出资建成，而韩建集团就是韩村河的中流砥柱，由韩建集团带动整个韩村河村的发展与致富。

接下来我们分批坐上了游览车由导游带领着参观整个韩村河的村容村貌。游览车带着我们经过了村民们居住的一栋栋独立欧式住宅楼，干净的绿色住宅群处处蕴含着生机，虽然乍眼看上去就像富豪聚集的别墅群。游览车停在了高科技农业大棚展览区，跟随着导游我们走进了大棚深处。爬满架子的神奇“蛇豆”，隐蔽的地下芹菜，还没红透的小西红柿，第一次近距离欣赏的香蕉树，还有可爱的葫芦和仙人掌，满眼的新奇水果蔬菜，看的我眼花缭乱。

从蔬菜大棚里出来，我们驶向下一个参观地点。途中我们经过了韩村河中学，虽然没有近距离参观，但是从庄严的学校大门就可以略微看出韩村河还是非常重视孩子们的教育。游览车又接连驶过教育培训中心、驾校、老年活动中心、旅游公园，这些公共场所几乎涵盖了各个阶层的村民的日常生活。我想韩村河之所以发展又迅速又稳健，很大一部分取决于村民的精神文化素质层面的丰富，一个有思想、有文化的高素质村庄，怎么可能不是一个好村庄? 游览车把我们载到了一座古城楼下，定睛一看原来这里是韩村河的核心——韩建集团展览馆，我们参观了在田雄书记的领导下，韩村河成为社会主义新农村的发展历程。

接着游览车将我们载到了本次下乡社会实践的终点站——韩村河村民的家中，我终于能最近距离的了解到韩村河村民的生活现状。招待我们的大叔的家里干净有质朴，屋内摆设很充足，但一切都井井有条，院落和中国数千万个农户一样，只是非常非常干净。我觉得大叔的生活一定很幸福，其实从他笑呵呵的脸上就可以看出来，他是热心的招待我们，不搀和一丝虚假，我们忙抓住机会和他在院子里合了影，大叔就在欧式洋房和中式院落里留下了最质朴的农民的微笑。

韩村河之所以能取得如此大的成就，我想是因为韩村河人坚持以发展经济为主线，结合自己的实际情况，找准发展方向，抢抓发展机遇，实现跨越发展，大力发展农村集体经济，紧接着完善产业链条，促进协调发展，树立创新理念，推动持续发展，实施人才战略，实现以才兴业，逐步探索出了一条有特色的农村科学发展之路。回顾韩村河村三十多年的发展历程，我们得到了不少有益的启示，譬如：必须坚持以经济建设为中心，不断为农村发展积累物质基础。中共中央提出的建设社会主义新农村的十六字方针中,首要的是生产发展,没有产业的发展,新农村建设就没有经济基础。虽然韩村河村在不同发展阶段的工作侧重点各不相同，但是坚持发展集体经济、实现共同富裕的方向始终没有变。

这次参观韩村河村新农村让大家感受到了社会主义新农村的成果，认识到了新农村，了解了新农村，亲身感受了新农村建设给农村带来的巨大变化，进一步加深对以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的理解和认识，让身在象牙塔中的我们在实践中开阔眼界，亲近自然，更好地把握科学发展观的内涵，提高思想认识，增强修养。 增进了对国情、民情以及新农村发展概况的了解，增强了社会责任感和历史使命感。我还深深明白必须统筹城乡协调发展，重视新农村的建设。而新农村的建设规模也离不开党的正确领导，离不开邓小平理论、“三个代表” 重要思想以及社会主义荣辱观的正确指导。

短短一天的参观，让我收获颇丰。这次实践留给我们大家的不仅仅是一段久远的回忆和思索，还是无形之中的一种力量、一种感化和一种终身受益的东西。这种深层次的内涵赋予每个人的，就如同是一股清泉注入了大脑，令人振奋。展望学子们明天各自的奋斗之路，大家充满了信心，因为当代青年学子有青春，有知识，有智慧，有勇气，有进取精神。

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我有理由相信，在今后的社会主义建设中，我们大学生一定能迅速成长和壮大起来，承担起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才，必将成为广大青年学生的共同心声和行动，为中国特色社会主义新农村的发展，为中华民族的繁荣富强贡献出自己的力量!

第4篇：辛亥革命博物馆参观后的感受

参观地点：辛亥革命博物馆 心灵的抽搐

我不是导游，我不想重复导游词;我只是游客，我只想讲述我的感受。

历史的车轮滚滚向前，回望辛亥革命，已过百年，似乎已变得遥不可及，无法触摸。但当你静心呼吸时，他就会进入你的身体，汇入你的血液，融入你的灵魂。因为他已经化为空气，长存于世。

以前了解辛亥革命主要通过教科书，感觉很陌生，难以有很深的体会，因为毕竟没经历过。但是这么多年的积淀(学了很多年历史，学了很多年辛亥革命)，终于在那一刻爆发，就是前一段时间观看了电影《辛亥革命》。当时，我时而热血沸腾、时而愤慨不已、时而热泪盈眶。此后，我的心情久久无法平静。我一直在想一个问题：究竟是何缘故让他们这么的热衷于革命。其实也不用多想，但也不能不多想，最后我得出的结论是：他们对中国这片土地爱得深沉，他们是中国人，身上流着的是中国血，骨子里存的是中华魂。正是他们的爱国情怀，正是他们的一腔热血，将中国的历史推向进步，让后人敬仰。

早就听说红楼的存在，于是乎，今天下午，我独自一人踏上了去往辛亥革命博物馆的路上。不知怎的，一路上脑中不断闪现电影《辛亥革命》中的片段，但当我真正来到辛亥革命博物馆时，我的大脑一片空白。我呆呆地望着，望着，就那么望着……孙中山先生的雕像很美、很可爱(也许这两个形容词不是很恰当，但我就是想这样说，略带小孩的一种执拗)，我认为美的人就是美的，不管在哪里，抑或是以什么样的一种形态出现在人们眼前;可爱的人就是可爱的，无论何时何地与他相遇。他们美丽可以说是魅力，一种高尚人格的魅力;他的可爱可以说是执拗，一种对中国革命永不放弃的执拗。一生鞠躬尽瘁，奋斗于中国革命，忧国忧民，任劳任怨，他要的不是名利，只是国家的繁荣富强。望着今日富强的祖国，幸福的人民，无论如何，他应该是开心的、快乐的。正是因为他是开心的、快乐的，所以他的雕像活了，至少在我的心中是这样。

“红楼”这个名称的由来是因为它的建筑所采用的材料是红砖。红色象征着破晓而出的红日，正因如此人们已习惯将红色与革命联系起来。红楼的红色代表着辛亥革命催生了一个崭新的国家。但我今天看到的红色不是那么的积极，它此时在我眼中是辛亥革命中英烈的鲜血!鲜血!这一刻，我似乎灵魂出窍了，它飘荡于红楼的各个角落，我到处看着、望着、触摸着，我想尽可能地靠近他们，靠近他们的思想，靠近他们的心灵，靠近他们的灵魂。

我可能还是无法摆脱那部电影带给我的感受，所以在参观时我总是想起那部电影中的情节，但我并不觉得这是件坏事，相反我认为只有先前强烈的冲击力，才能使这次参观有所不同，有些别样的感。有很多很多的感受我现在无法用语言表达，因为我不知怎样说，怎样表达才会真实反映我的内心。也许是因为我想把它们藏于我心中，让我不断反思。

我一直是这样认为的：中国的近代历史带给我们的不应该只有沉重，而更多的是一份警醒与反思。大学四年，一晃而过。现在大一生活就快要和我们说再见了，在这一年中，你学到了什么，经历了什么。我感觉我像浮萍，任风吹，任水

冲。林觉民他们的生活好吗?我觉得很好，因为他有追求，他有远大的抱负，他短暂的一生都在全身心地投入他是爱国事业中，不管怎样他是幸福的、他是快乐的。也许这样说是错的，因为他们内心充满着挣扎。但是在他们牺牲后，他们也许可以说是无悔的，而我们呢?大学中的浮萍们?我承认国家、政府开放辛亥革命博物馆，是想让我们接受爱国主义思想教育，但是我们在感怀先辈们的事迹之时，是否应该反省下自身呢?不要再埋怨列强的残忍，当时政府的无能，以史为鉴，活在当下吧!其实，强大自己，也是爱国的一种表现，因为国家需要每个人的贡献，但是在强大自己的同时一定要树立科学的“三观”。

心灵的抽搐，行动的起航!每天破晓而出的红日好美，我要做一名“夸父”，追逐那片红，做自己的红日。我的未来就是那轮“每天都在重生的破晓红日”!我只是我，一个游客;我只是我，一个学生;我只是我，一个……

第5篇：读《学奕》后的感受

读了《学奕》这篇课文，我感受很深。文章通过一个浅显的故事，告诫我们学习应专心致志，不可三心二意。

奕秋是全国下棋的高手，他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听奕秋的教学;而另一个学生虽然也在听奕秋教学，心里却时刻想着：天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个同学学的好。难道是因为他的智力不如第一个人吗?答案肯定是不。

我们班的同学也是这样的。我们这么多同学，同时让一位老师施教，为什么考试时有人得100分，而有的人得20分呢?原因不是同学们的智力不一样，而是专心与勤奋的程度不一样而已。

我也有开小差的时候，记得那是上学期背文言文的时候，我背着背着思想就开小差了。心想：这文言文咋这么难背呢?真不知道古人是怎么把这些话说得那么流利，如果我现在随口就会说出文言文，那该多好啊!···(不知不觉就想到了英语)，英语也这么难学，应该让那些讲英语的国家的人都消失就好了。不，应该让不会讲中文的人统统消失才好呢，那样中文就成了宇宙通用的语言了，我就不用学别的语言了，想着想着就睡着了。“哗啦”一声门开了，我睁开朦胧的眼睛一看，原来是妈妈。妈妈问我背会没，我一看表，足足睡了一个多小时，这都是我背书不专心的结果。

学完这篇文章，以后背书我一定专心，上课也要专心致志，不三心二意，不做小动作，跟着老师的思路走，干什么事都要坚持不懈，始终如一。只有今天的勤奋和努力，才能换来明天的成功。

第6篇：听课后的感受

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听课后的感受

10月17日，我有幸被学校派出去到鄂州学习，在本次学习中，共听课16节，通过两天的学习，是我感触颇多，觉得有很多值得我学习的地方，下面就自己粗浅的理解谈几点看法：

一、是有趣的课堂

我们都知道“兴趣是学生获取知识的内在动力，在本次比赛中老师们根据教学内容的特点，利用了形式多样，灵活多变，生动活泼的教学方法和教学手段，为学生学习创设了一种愉快的情境，使学生感到课堂有新意，有新鲜感，在很大程度上激发了学生的学习欲望，引起学生迫不及待地探索、研究的兴趣,从而主动深入学习。”比如:《分数的初步认识》老师利用多媒体播放猪八戒分西瓜的动态的画面,猪八戒分了半天西瓜,孙悟空都不满意,猪八戒很着急,老师说“谁愿意帮帮猪八戒”一石激起千层浪,学生兴趣马上就调动起来了，因为这是他们喜欢看的动画,所以学生们各个争先恐后,都愿意帮猪八戒解决困难.

二、是活动的课堂

新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式，在师与生、生与生交往互动过程中，使学生多思维、多实践、多表达，更多的体验到成功的喜悦，使课堂充满生机与活力。在本次比赛中,我确实体会到了这一点,教师们针对本节课的知识点，运用多种教学策略，保证学生个体有足够的时间进行思维活动和实践操作活动，掌握知识点及找到解决问题的最佳途径。给我留下深刻印象的是，黄石的张老师上的《神奇的莫比乌斯带》，她通过变魔术,剪彩带,让学生先猜一猜,彩带怎么没有剪短呢?激发了学生的兴趣,然后,提出问题,让学生通过折一折,画一画,剪一剪,让学生体验按不同的等份剪开,,结果是不一样的.张老师的这节课,时时刻刻体现了,让学生大胆猜想,动手实践,和小心求证的新的课堂理念.还有很多课,如在《平行四边行的面积》这节课上,老师通过让学生画一画,剪一剪,拼一拼的实际操作中领会与长方形之间的关系.

三、是生活的课堂

数学源于生活，生活中又充满着数学。在我学习的16节课中，老师们都注重紧密联系生活实际，在现实生活中寻找数学题材，让教学更贴近生活，极大的激发了学生的学习兴趣。例如我这次听汉川实验小学黄琼老师《数学与编码》这节课时，黄老师利用多媒体,直接出示飞机的编号,汽车的编号,等,并让学生想一想,生活中还有那些地方用到了编码,学生想到了电话号码、QQ号、身份证号、运动员比赛时佩带的号码等.是学生体验到数字的编号，在生活起着非常重要的作用.还有在本次比赛中，武汉洪山区的刘骞老师上的《垂直与平行》,学生讨论、验证知道了什么是垂直和平行.老师问:“你在生活中那些地方发现有垂直或平行的现象.”学生紧皱眉头,不一会有的学生说:“马路上的斑马线”,“黑板的上、下,左、右的对边互相平行”“课本封面的上边与左边的边组成是垂直”„„等.真正体现了数学知识离不开生活，同时也告诉我自己,作为老师要积极地创造条件，将生动有趣的生活问题情境引入课堂来帮助学生学习，鼓励学生去发现生活中的数学问题，养成运用数学思想看周围的事物. 总之，听了这些数学课确实对我受益匪浅，同时也反思了自己的教学!从今以后,我将慢慢吸取别人的宝贵经验，课堂真正做到以学生为主体，教师为主导,来指导自己的教学，使自己的教育教学水平得到更快的提升!