三年级语文下册测试题

第1篇：三年级语文下册测试题

关于七年级语文下册新教材特点的体会

摘 要：2016年秋季开始人教版七年级语文教材进行了新版修订推广，是贴合课程标准改革要求进行了创新实践。新教材与旧版本有很大的变化，因此也给了使用者全新的感觉。新教材通过自己的全新组织编订，让学生掌握了更多的拼音、识字、阅读、造句、口语交际表达等语文能力。本文结合笔者应用体会，探讨七年级语文下册新教材的特点。

关键词：七年级语文下册;新版教材;特点

多年来，各地都在积极使用不同出版社的语文教材，七年级语文教材常见出版社有人教版、苏教版、粤教版等。目前，全国范围应用最广泛的当属人民教育出版社的语文教材。随着语文教材的广泛应用，人们往往可以总结出很多新教材的应用特点。新版七年级语文教材于2016年秋季开始修订发行推广，刚开始使用就有许多令人印象深刻的特点，笔者将以下册教材为研究对象，分享自己的教学体会。

一、新教材的整体印象受赞

七年级语文下册新教材，于2016年11月人教出版社修订出版，是经教育部统一组织完成编写的专业教科书，全书共收录了24篇课文、6组写作、3篇综合性学习、2篇名著导读和8首课外古诗词，主要用于完成七年级下学期的语文课程教学。可以看出，正是由专业大师、语言大家参与编著编审工作，才有了新的一版教科书问世。全书共163页，属16开本，较之旧教材在开本设置上明显不同，同时还对其中的字体进行了较为明显的调整。如将旧版教材课文题目由二号放大到小初号，正文字體由小二号放大至二号，田字格组字也由原来规格抬升了半号。因此，整体上让人感觉整洁大气。整书的装帧属精美层次，无论是整体布局、插画风格、页面留白、字体选择还是装帧设计，无一不是让人感觉到充满现代感，青春时尚。新教材大量使用童话类的图画，符合七年级学生的心理童趣，降低原有教材的写实插画风格，并且原有的单线平涂也改为了新教材的无骨画法，立体感突出，更加生动直观，色彩更具饱和性，学生们在接到新书后，脸上的笑容和心中的喜悦是埋藏不住的。

二、新旧版本内容更换设置多面化

七年级语文下册教材中，六大单元基本含有阅读与写作两大结构内容。阅读课文中有描写人物的、有描写风景的;有古代文体、有现代文体;有描写现实的，有描写科幻的，不得不承认，所有的单元文章都属于各领域典型代表。整体上看，整本书24篇文章仅保留了旧教材的9篇文章，在其他新增文章中，很多内容来自于旧版教材的其他年级段文章，如收录在旧版七年级语文上册教材中的文章1篇，收录在旧版八年级语文上册教材中的文章4篇。新教材加强了在古诗词的诵读学习理解方面的文章收录，不仅保留原有的4首诗歌，还同时增加了4首，让学生能够更多地感受到中外名家在诗歌创作上的灵感，也让大家体味到诗歌所散发的独特魅力。在名著导读部分，用老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》选段和法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说《海底两万里》选段分别替换了旧版中的《童年》《昆虫记》两个作品。当然，无论是旧版还是新版，在名著导读部分所选择的著作，都是传世佳作，学生通过新的题材和内容，可以直接加强对阅读技能的训练和提高，如《骆驼祥子》就强调要通过圈点和标注来突出细节，《海底两万里》就强调通过快速阅读来提供语言的凝练度。

三、新版教材中的单元主题更有侧重

七年级语文下册教材虽然突出体现了创新变革的思路，但是也注重通过加强语文学科与实际生活的联系将学生代入知识学习的殿堂。整个教材都在体现人与自然、人与社会、自我与他人之间的多重关系，并按名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险分别为六大单元设置了主题。不同单元的综合性学习各有侧重，一方面积极培养学生的研究能力，另一方面也在积极地突出写作能力与口语交际能力。

笔者通过对全书单元的备课和教学，对其中感受较深地就是单元内容中的教学目标设定。如第一单元通过讲述杰出人物，让学生感受和学习更多的精神品质，树立正确的人生理想与生活追求。同时通过对不同文章的通览了解，通过对关键句段的斟酌揣摩，从字里行间读出特殊人物的性格与思想。如在第二单元中主要讲述爱国主义情怀，通过悠悠黄河的歌颂、最后一课的哀号、土地誓言的宣读、木兰诗的吟唱，仿佛让更多人感受到了国家对人民生存的重要性。这一单元中，要求学生能够把握作品的背景与情感，在特定的抒情中完善自己的情感体会。在第三单元中学生们将重新提到爱心情感的话题，通过观察和体会生活中不同个体的感受遭遇来体会不一样的关系，要求学生们在普通生活中要善于发现美，学会体谅不同的群体，保持应有的精神面貌。第四单元主讲的中华美德，是学生进行道德修养培养与提升的重要单元，在不同篇幅的文章中，学生要能够从略读到精度再到快速阅读，不断分享自己在阅读中的感悟。第五单元重在培养学生利用托物言志的手法来加强描写，学生如果能够在不同的细节描写中融入自己的感悟与情怀，必然能够将文章写得更加生动，语言的魅力也会跃然于纸上。第六单元带领着学生奔向未知世界，走向未来，走向更加全新的时代。通过探险与科幻文章，学生们也会提高自己的想象力，不断激发自己的探索实践能力。

四、结束语

七年级语文下册新教材，能够从自身单元内容的编排上去努力体现课程标准的改革要求，全面帮助学生提升语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标。可以在学生的阅读与写作中培养学生的综合素养，是十分难能可贵的。

参考文献：

[1]张秋喜.“三大变化”之“三大应变”——人教版2016年语文七年级教材内容变化之我见[J].中学语文：教学大参考旬刊，2016(10)：64-65.

[2]何小燕.2016年秋季新人教版—一年级语文上册教学结构的变化[J].考试与评价，2017(3)：54-55.

[3]王本华.从八大关键词看“部编本”语文教材的编写理念[J].课程教学研究，2017(5)：122-123.

作者简介：

王仁聪(1979.08—)，性别：女;籍贯：四川宜宾高县;最高学历：本科;职称：中学一级语文;研究方向：中学语文;单位：四川宜宾高县硕勋中学。

作者：王仁聪

第2篇：三年级语文下册期中试题

积累与运用(40分)

一、看拼音，写词语。(8分)

zēnɡtiānyù hãkūlonɡxiànmù() ()()()límíngbēicǎnyāquâwúshēnghãyányuâsâ

()()()()

二、比一比，再组词。(4分)

裁()愉()嘱()墨() 载()愈()属()默()

三、补充词语。(6分)

()椟还()孤单()()业()于()坚持()()竭()全()脚()实()

四、我会选字填空。(4分)

串束阵对身支幅眼

一()微风一()清泉一()金光一()珍珠 一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面

五、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。(4分)

1、大家(连续继续)工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2、妈妈想尽了办法，还是没能(排除去除)衣服上的污迹。

3、老师把这一条意见当作最(宝贵珍贵)的礼物。

4、老师对我们提出了(严肃严格)的要求。

六、在括号里填上恰当的词语.(6分)

()的翅膀洪亮的()光彩夺目的()

好奇地()飞快地()时间过得()

七、按要求给下面的句子换个说法。(4分)

1.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?(改成肯定句)

2.满天的星星就像.(使句子生动、形象)

八、背诵积累,补充空白.(4分)

1.雨里鸡鸣一两家，。 2.，亲口尝梨知酸甜。

3.穿花蛱蝶深深见,款款飞.

4.等闲识得东风面,.阅读与感悟(30分)

(一)课内阅读.(15分)

荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、我会在横线上填上适当的词语。(4分)

2、第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。(4分)

3、我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。(3分)

4、我能用“”画出文中的一个比喻句。(1分)

5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(3分)

(二)课外阅读。(15分)

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一

番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟!

1.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。(4分)

后悔( ) 央求()假若()依然()

2.在短文中找出适当的词语填空。(4分)

()地哭着哭得() ()地问()着说

3.仿写词语。苦苦哀求、().()()(3分)

4.读了本文，你有什么感受呢?(4分)

习作(30分)

以《这就是我》为题，写一篇作文，注意抓住自己的特点.爱好等,展示真实的自己.要做到不写错别字，语句通顺。

第3篇：三年级语文下册期末试题

学不好小学语文， 就会连最基本的理解能力都没有，学好其他学科也就无从谈起，下面小编为大家带来了三年级语文下册期末试题，希望对大家有用。

一、 看拼音写词语。(10分)

lián péng chèn shān ōu zhōu kū long shè jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bēi cǎn dīng zhu shú xī xiàn mù xùn sù

( ) ( ) ( )( )( )

二、比一比，再组词。(10分)

愤( )缓( ) 载( ) 慕( )瑞( )

喷( )缘( ) 栽( ) 幕( )喘( )

三、填反义词(4分)

清对( ) ( )对贪 功对( ) 优对( )

勤对( ) ( )对恶 详对( ) ( )对憎

四、我会按要求写词语。(6分)

1.人山人海、( )( )( )

2.零零星星、( )( )( )

3.四面八方、( )( )( )

五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里(5分)

陆续 继续 连续

1.同学们( )地走出了教室。

2.妈妈( )工作了三天三夜。

3.小明病好了以后，又( )去上学。

珍贵 宝贵

4.每个人的生命都是很( )的。

5.动物园里，有很多( ))的动物。

六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。(10分)

1.表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。。

我也会写出一句： (2分)

2.写出一句和气象有关的谚言 (2分)

3.歇后语：包公断案──铁面无私。

我也会写一句

4.写一句本学期学过的古诗佳句 (2分)

5.我会写一句表现友谊的古诗 (2分)

第4篇：小学三年级语文下册期中测试题

考试是是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。以下是小编为您带来的小学三年级语文下册期中测试题，感谢您的阅读!

一、拼一拼，写一写。(10分)

xùn sù zhì huì xīn qín zūn jìnɡ yǔ zhòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wéi dú jià zhí wán qiánɡ lín jū pǔ tōnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨一辩，组词语。(6分)

棒( ) 励( )玲( )撼( )玩( )尊( )

捧( ) 历( )铃( )憾( )顽( )遵( )

三、写出下列词语的反义词。(8分)

赢— 坚硬— 胜— 浩瀚—

浓— 辛勤— 深— 珍贵—

四、改正句子里的错别字。(4分)

1、教室里灰复了往日的宁净。 ( )

2、孩子们走过那坐山，翻过这坐山，背着书包结半回家。 ( )

3、站争时期，我们的学习条件很坚苦。 ( )

4、这节美术课，我们须要戴橡皮泥。 ( )

五、给加点的字选择正确的读音。(3分)

立即( jì jí) 枸杞(qǐ jǐ ) 甘蔗( zhé zhe )

临时(lín línɡ) 花冠(ɡuān ɡuàn) 虫卵(nuǎn luǎn)

六、按要求改写句子。(10分)

1、孩子们寻找金钥匙。 (扩句)

2、这幅奇怪的画吸引住了我。 (改成“把”字句)

3、我必须在天黑前走到那里。 (换种说法，意思不变)

4、写一段话，用上表示先后顺序的词。

5、这块石头难道不像一只雄鸡吗? (改成陈述句)

七、修改病句。(8分)

1、他是班上学习成绩最好最优秀的学生。

2、海洋里鱼类很多，有带鱼、黄鱼、鲫鱼等。

3、在植物园，我们看见美丽的鲜花和清脆的鸟叫声。

4、全班同学都到齐了，就差冬冬一个人了。

第5篇：三年级语文下册期末练习试题

小学语文的期末复习需要将积累和练习相结合，而且模拟演练起着非常重要的作用。下面小编为大家带来了三年级语文下册期末练习试题，希望对大家有用。

一、看拼音，写汉字 。(15分)

ɡù dìnɡ xùn sù jiān shì jiù yuán yú ɡōu

bǔ shā dǒnɡ shì yá chǐ shēn suō jīn pí lì jìn

ɡuān jiàn chuán rǎn yù liào huī wǔ qiè qiè sī yǔ

二、比一比，组一组。 (9分)

资( )幻( )漂( )蹈( )浮( )

姿( )幼( )飘( )滔( )俘( )

zuān( ) nán( ) sǎn( ) tí( )

钻 难 散 提

zuàn( ) nàn( ) sàn( ) dī( )

三、按要求写词语。(9分)

描写海洋的词语：_________ ___ _____ _______ ______ ______

形如“有 有 ”的成语：_________ ___ _____ _______ ______ ______

描写人物很有才华的成语：_________ ___ _____ _______ ______ ______

唐代诗人李白被后人称为“诗仙” 。对于他在诗歌方面的成就,可以用许多成语来形容,你能写出几个?_________ ___ _____ _______ ______ ______

四、 造句　(6分)

询问……_________ ____________ ____________ ____________ ___

谈笑风生……_________ ____________ ____________ ____________ __

流连忘返……_________ ____________ ____________ ____________ __

五、学做小诗人。(9分)

①、当你看到了远处天连着水，水连着天，水天一色。一群野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞的天边轻轻地飘荡，你就会吟诵：

“ 孤骛 ， 。” 2%

②、看到庐山瀑布这美景，我就想到了“ ， ”

③、每当清明时节，你就会用“ ， 。”来表达你对已故亲人或朋友的思念。

④、窗含西岭千秋雪， 。

⑤、世人若被明日累， 。

⑥、请你写一句和时间有关系的名言：_________ ____________ ____________ ____________ __

第6篇：小学语文三年级下册语文园地一测试题

一、下面的诗句你会背吗?试着填一填。

1.万壑()，千山()。 2.()飞白鹭，()啭黄鹂。 3.池上()，夜底()。 4.穿花蛱蝶()，()款款飞。 5.雨里鸡鸣一两家，()。

背诵古诗并填空。

咏柳春日 作者：____________作者：______________碧玉妆成一树高，胜日寻芳泗水滨， 万条垂下绿丝绦。无边光景一时新。

__________________________，__________________________，

__________________________。__________________________。

《咏柳》和《春日》写的内容都和()季有关，你还知道一些描写春天的故事吗?试着将题目写下来__________________________________。 请你试着解释一下《咏柳》的上半部分：

请你试着解释一下《春日》的下半部分：

二、比一比，组成词语。

裁() 杆() 圈() 瑞() 载() 秆() 倦() 喘() 悔() 晌() 幅() 审()

诲() 响() 副() 伸()

三、读短文，回答问题。

天鹅

是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好象一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索„„也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1. 在文中找出下列词语的反义词。

笨重() 亲切() 肮脏() 轻浮() 2. 在文中找到适当的词语填在括号内。

()的羽毛()的苇子 ()的白色()的秋天

3. 选择正确地解释 (1)略有逊色()

A略微、简单B简单的叙述C省去、简化 (2)凝视()

A凝固B凝聚C注意力集中 4. 用“______”画出描写天鹅神态的句子。

5. 天鹅独特的美表现在：

______________、_____________、_____________、_____________。

第7篇：教科版三年级语文下册期末测试题

语文，是社会精神的产物，我们一定要学好语文。接下来，就和小编一起练习三年级语文下册期末测试题吧。

一、 读音节写恰当词语(10分)

jīng yíng lǚ guǎn jiū chán cán kuì liáng shuǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给加横线的字选择正确的读音，打上“∨”号(4分)

职员(zhǐ zhí)狭窄(zhǎi zǎi)崭新(zhǎn zǎn)妩媚(wú wǔ)

三、给多音字注音并组词(8分)

塞 ——( ) 济 ——( )

——( ) ——( )

四、辨一辨组词(8分)

裂( ) 绊( ) 裁( ) 扭( )

烈( ) 拌( ) 栽( ) 纽( )

五、将下列词语补充完整(8分)

震( )欲聋 聚精( )神 ( )神贯注 争( )恐后

一( )不苟 东张西( ) 汗( )浃背 专( )致志

六、按要求完成问题(14分)

1.同学们把纸屑扔进卫生箱里。

改为“被”字句：

2.小明第一。

扩句(至少两处):

3.照例句写句子

例句：月亮像一个玉盘，挂在天空。

写的句子：

4.花池里开着五颜六色的红花。(改病句)

5.这次庆“六一”演讲比赛，获得学年第一名。(改病句)

6.再好吃的东西，一煮还有什么味道?

改成陈述句：

7.诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。

缩句:

七、我读书我知道。(2分)

1.儿童急走追黄蝶，( )。

2.不怕无能，( )。

八、快乐阅读回答问题(22分)

海贝项链

来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的姑娘，她手里(提着 拿着)一串用海贝穿成的项链，小海贝一颗颗很是匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。

在鹰角崖上，正在我神思飞驰的时候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回头看时，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。

阿姨 您刚才买的项链儿 拿错了 她说话很急 什么 我拿错你的东西了 我听不明白她说话的意思 真 有些丈二和尚摸不着头脑 她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，(天真 痛苦)地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石头上硌坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿，我想起这事儿，就(赶忙 急忙)追您，找您。”

我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿姨，给您换了这一串吧，刚才我仔细看了，个个儿螺壳都好!”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的小鼻子尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海贝项链，还有一个海滨小姑娘诚实、淳朴的心意，它比任何东西都更美丽!

1.将括号内不合适的词画掉(3分)

2.联系上下文理解词语(2分)

诚恳：

喜出望外：

3.将第三自然段缺标点部分补充完整(4分)

4.结合文中的词语意思，写出下列词语的近义词。(3分)

仔细( ) 诚恳( )

5.结合文中的词语意思，写出下列词语的反义词。(3分)

可爱( ) 立刻( )

6.用“～～”画出描写小姑娘外貌和神态的句子(2分)

7.读文填一填(2分)

A.小姑娘赶到鹰角崖是要

B.因为小姑娘 ，所以“我”被感动了。

8.读了这个故事，你想到什么?