电力企业建设“学习型企业”的思考
摘 要:电力企业建设学习型企业应突出思想信念学习教育、经济知识学习教育、法律法规学习教育和现代科技知识和文化知识的学习教育,与企业中心工作、改革发展紧密结合,完善各项活动载体,吸引员工广泛参与,不断加大建设“学习型企业”的基础性投入,创新学习内容,创新学习方式,创新学习思路,实现建设“学习型企业”的新突破。
关键词:学习型企业企业文化企业管理
1 引言
当前,知识经济的快速发展正深刻改变着世界经济和社会的各个领域,知识创新、科技创新在经济社会发展中的基础性作用更加突出,人力资源能力建设的战略性地位日益显现。每个公司成员、每个组织只有跻身终身学习行列,不断增强学习力,运用当代最新知识充实自己,才能适应公司发展和时代要求。电力企业如何做好建设学习型企业工作,笔者从以下方面进行了思考。
2 坚持学习教育,建设“学习型企业”着力于提高公司员工的整体素质
应牢牢抓住提高人的整体素质,突出重点,把握关键,扎实开展一系列学习教育活动。
2.1 突出思想信念学习教育
思想建设是创建“学习型企业”的灵魂,信念是人生的重要精神支柱。现实生活中,有的人只讲金钱不讲政治,只讲享乐不讲理想,只讲索取不讲奉献。所有这些,都要求我们强化理想信念教育,用科学发展观的理论武装干部群众的头脑,帮助人们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为建设一流电力企业打下坚实的基础。
2.2 突出经济知识学习教育
加强市场经济理论教育就是为了帮助广大员工进一步破除陈旧观念,不断解放思想,确定与社会主义市场经济相适应的竞争意识、风险意识、自主意识。同时,应大力普及市场经济知识,帮助广大干部职工把握市场行情,学会信息分析,懂得营销策略,不断提高驾驭市场的本领。
2.3 突出法律法规学习教育
依法治国是我国的战略方针。 应在员工中普及法律知识,增强法律意识和民主法制观念,引导和帮助他们了解并掌握有关法律法规,学会依法维护自身的合法权利,加快依法治企的进程。
2.4 突出现代科技知识和文化知识的学习教育
应在公司广大员工中大力普及现代科技知识和文化知识,帮助他们树立科学精神,破除封建迷信,不断提高公司文明程度。在生产一线大力推广实用新技术,帮助职工尽快掌握科技本领。
3 贯彻重在建设的方针,不断加大建设“学习型企业”的基础性投入
基础性投入是建设“学习型企业”的重要保障。
3.1 按照创建一流目标,加快基础设施建设
注意用改革的思路和市场经济的办法来激活基础性建设的内在活力,拓展投入途径。要建好多功能的文化娱乐中心,建好拥有现代设备的图书馆,从而推动创建工作的深入开展。
3.2 以抓好学习型组织为突破口,形成上下衔接、分布合理、适应发展的基层学习网络
学习网络是“学习型企业”的物质依托。应花大气力建好学习型领导班子、学习型部室、学习型班组、学习型供电所。以“提高部门文明程度”为目标,健全学习型部室;以“创建一流班组”为目标,健全学习型班组;以“创建一流供电所”标准,健全学习型供电所;以“文明家庭”的标准,健全学习型员工;以培育党员干部为重点,健全学习型党组织。
3.3 注重人才培养,加强政工队伍建设
建设一支政治强、业务精、作风正的政工队伍是搞好“学习型企业”的前提。一方面应形成合理的人才流动机制,为人才的优化配置创造良好的条件,另一方面,应加强现有人才的培训和深造,提高综合素质。
4 积极探索创建“学习型企业”的有效途径和方法,努力创新,实现建设“学习型企业”的新突破
应努力创新,大胆探索和研究,把建设“学习型企业”向更高层次推进。
4.1 创新学习内容,适应企业发展的需要
开展高级人才培训。对各级经营管理者进行工商管理培训及各类专题培训。有计划、有重点的选送有培养前途的人才到国内名校培训。与国内外著名企业和科研机构联合,通过项目合作、考察交流、担任顾问等多种形式为公司服务,定期邀请国内外知名人士来公司作学术报告或讲座。
加强管理人员培训。按照《岗位培训手册》制度,并结合公司机构调整、竞争上岗的情况,进行有针对性的岗位培训。对企业专业技术人员,大力开展知识更新培训,举办各类新技术、新知识、新产品专题讲座和专题培训。
强化生产技能人员岗位培训。推行持证上岗制度,实行“岗位资格证”、“职业资格证”和“学历证书”三证并重制度。新进人员应进行上岗培训,取得“职业资格证”,在岗人员应通过“职业技能鉴定”,达到相应工种技术等级。对农村供电所人员进行岗位培训,并开展职业技能鉴定。主岗位职工应全部取得中级工证书。
4.2 创新学习方式,提升学习效率
如何选择最佳的学习方式是一个非常重要的问题,学习方式也要与时俱进,有所创新。推广团队学习,加强相互交流。一个人的力量是有限的,学会共享,才会使我们的知识财富快速增长,因此,团队学习是我们提高学习效率的捷径,起到相互交流、相互促进的作用。应尝试电子化学习,提高学习效率。目前电力企业都已建成拥有办公自动化,借助网络,我们应逐步实现通过电子邮件、讨论板块、网络搜索等形式,使各类信息得到及时反馈,各类疑问得到及时解答,同时还应进一步开发网络功能,挖掘网络学习的潜力,采用网络会议、培训和多媒体教材等途径,实现教育和学习手段的多样化,实现知识和资源的充分共享,从而促进学习型企业的建设。
4.3 创新学习思路,拓宽学习渠道
在抓好自身内部学习的同时,我们还要积极转变思路,做到放眼向外看,向同行学习,向竞争对手学习,向业外企业学习,向用户学习,跨专业学习。始终瞄准国内外先进电力企业,积极创新,转变观念,开拓进取,逐步缩小与先进水平的差距。
创建学习型企业是一个动态的过程,而不是最终结果。创建过程更应该体现“不甘落后的拼搏,永无止境的探索,更高境界的追求”的精神。围绕“体制创新、管理创新、科技创新”,瞄准更经济、更安全、更文明、更高效、更具竞争力的方向,构建一个一流的的学习型企业。
作者：周翔
自2007年起,广州供电局开展了创建国际先进水平供电局的试点工作。围绕“2009年国内领先,2011年国际先进”的战略目标,提出了17个创先领域,主要分布在财务面(降损增效、全面预算管理、资产全生命周期管理)、客户面(供电可靠性、客户服务与增供扩销、营配一体化)、内部运营面(组织体系、安全管理、电网建设、物流体系、流程再造、指标体系、绩效管理、内控体系、信息化建设)、学习成长面(企业文化、教育培训)。这17项创先工作构成了一个螺旋式上升的循环,从财务、客户、内部运营、学习与成长四个层面解释企业在发展中所需要满足的四个因素,并通过适当的管理和评价促进企业发展。
从广州供电局创先的实践来看,一是构建与企业发展相匹配的企业管理体系,包括:科学的企业组织体系、规范的运作流程体系、完善的指标考核体系、高效的企业监察体系和统一的信息支持体系;二是科学运营主营业务,加强对安全生产、供电可靠性管理、电网规划建设、客户服务、成本精细化管理、物流体系建设、节能降耗等主营业务的指导、推进和监督。并且,逐步建立管理体系与主营业务之间协调规范的运作机制,形成“战略化管理,体系化运作”的企业经营模式。
一、学习型企业建设是广州供电局创先的最终目标
广州供电局创先是达到终点的手段,终点即学习型企业建设的目的和目标。广州供电局创先是学习型企业建设为取得某点或某一层次上的成功做的事、所遵循的方向和所做的决策。通过各项创先工作的开展和深入推进,探索出适合广州供电局实际的管理观念、方法、文化,培养起广州供电局不易被其他企业模仿和复制的、先进的学习力和创新力,最终形成企业的核心竞争力。
广州供电局创先首先是解放干部员工思想,“革观念的命”。通过解决观念问题来解决干部员工的主观能动性问题,促进企业干部员工从“要我创先”到“我要创先”的转变。通过国际一流的咨询公司相继在各自专业领域为广州供电局相关部门开展“思想启蒙”运动,进一步解放思想,革新观念,为相关专业领域的变革创新指明了前进的方向。创先工作在各专业领域的实践,使得相关专业领域人员掌握先进的思想方法、养成良好的思维习惯、改善思维风格和提高心理素质,也将员工个人职业生涯发展的目标统一至企业战略目标。通过系统的开展并全面、深入推进公司创先工作,努力培养公司领导班子团结协作、统筹协调能力、中层干部敢想敢干、积极创新能力、基层员工全力以赴、奋勇创先能力。创先为干部员工搭建干事创业的广阔舞台,让想干事的人有机会,能干事的人有舞台,干成事的人有进步,广大干部员工在创先中努力实现自我价值和企业价值的统一。
二、学习型企业建设为广州供电局创先提供源动力
1.挖掘潜能。学习型企业建设通过最大限度地挖掘企业员工潜能,提升员工个人价值,把员工个人职业生涯发展的目标与企业战略目标紧密结合,激发员工个人对所信奉的价值观的最大追求,激励员工在自我超越中能够不断思考,理清个人的真实愿望,能够集中精力的执业和培养耐心等优良的个性品质,在不断实现自我超越中实现公司的发展与变革(创先的本质)。
2.培养潜质。学习型企业建设通过强调改善心智模式,破除员工日常看待旧事物所形成的特定的思维定势,发掘并培养员工创新的潜质,使员工拥有打破常规的意识,保持持续不断的创意,从而能够胜任并且完成更高标准的日常工作(创先的定义)。
3.建立愿景。学习型企业建设通过建立企业愿景,形成企业员工共同所持有的意向或愿望,增强员工对企业的“认同感”和“归属感”,使员工能够按照既定的创先工作计划自觉自发的本质工作(员工个人创先)。
4.提升能力。学习型企业建设通过发展企业干部员工的整体配合与实现共同目标的能力,不仅加速了员工个人的成长,而且实现企业组织能力的整体提升,形成一支富有凝聚力、战斗力强的企业干部员工队伍,为企业创先提供人才支撑(企业整体创先)。
5.实现目标。学习型企业建设通过培养企业干部员工的跳出微观看微观、跳出系统看系统的意识,使得干部员工具备不仅关注事件本身、而且能够探究行为发展的趋势的能力,从而能够以系统的思维去思考、去行动,通过系统的完成企业每项创先工作,最终能够系统的完成所有创先工作,实现企业创先目标(企业所有创先工作是大系统,每项创先工作又自成系统)。
三、广州供电局创先保障并推动学习型企业建设
1.广州供电局创先保障学习型企业建设。一是创先的工作要求强调“全员参与”。在将创先目标、指标层层向下分解的同时,推行各层面员工参与创先工作计划制定的做法,使员工清楚本职工作对创先工作的作用,点燃创先激情。这为学习型企业建设提供“全员机制”保障。
二是创先工作注重调研工作。通过实地去创先试点单位调研、检查各创先领域工作进展、召开创先工作座谈会等方式,了解各领域、各单位创先工作的实际,广泛听取建议和意见,形成了一套完善的调研机制、方法和措施。这为学习型企业建设提供“调研机制”保障。
三是创先具备强有力的组织保障。成立了领导小组、顾问小组、创先办公室和专项工作组,并延伸至各供电局(直属单位)成立相应工作机构,明确了各层次创先组织机构的职责,强调创先工作是“一把手”工程,各部门、各单位一把手要亲自部署,制造足够强烈的紧迫感和责任感。这为学习型企业建设提供“责任机制”保障。
四是创先从一开始就引入试点机制。广州供电局、深圳供电局2007年试点起航,要求深圳供电局2010年达到国际先进水平,广州供电局2011年达到国际先进水平。通过广州、深圳两个试点单位的探索,为广州供电局创先工作积累的经验提供“蓝本”,广州供电局将继续发挥试点单位“试验田”和“先行者”作用。这为学习型企业建设提供“试点机制”保障。
五是创先的工作要求明确本部和各基层供电局要层层分解创先工作关键指标。对关键指标完成情况实施考核、奖惩,形成“善于创先的人上,不会创先的人让,阻碍创先的人下”的用人机制。这为学习型企业建设提供“考核机制和激励机制”保障。
六是创先的工作遵循共享原则。一方面,积极引入国际著名管理咨询公司,坚持“以我为主,引进外脑,为我所用”的原则,学习、借鉴国内外先进的管理方法和经验,全面提升管理水平。另一方面,及时全面总结梳理各层面各领域创先工作进展情况和效果,提炼交流特色亮点作法和经验,为广州供电局五个层面创先提供智力支持。这为学习型企业建设提供“共享机制”保障。
2.广州供电局创先提高企业学习力。广州供电局创先有章法、成体系地推进过程,也是解决企业学习的动力、学习的毅力和学习的能力问题的过程。具体来说,广州供电局创先各项工作均具有明确的工作目标,可以有效激励企业、个人通过努力达成目标,解决学习的动力问题。广州供电局创先工作均具有切实可行的操作步骤,可以有效指引企业、个人凭借坚定的毅力,用稳妥、有序的日常工作推动创先工作向纵深发展,解决学习的毅力问题。广州供电局创先工作均开展了有关的创先知识宣贯培训,使的企业、个人掌握创先有关理念、方法和技术,具备相应的创先工作能力,解决了学习的能力问题。
3.广州供电局创先提高企业创新力。广州供电局创先是主动调整,自我顺应经济社会发展需要的自然结果。各项创先工作的实践是获取、创造、转移知识,并以新知识、新见解为指导,勇于修正企业自身行为过程。创先带来的管理变革,使得创新成为企业的主旋律,要求企业所有的成员都不断学习,并且将个人的学习转化为实际的创造力。因此,广州供电局创先的过程是企业培育创新型员工的过程,创先工作进展也是创新能力持续的体现。
4.广州供电局创先促进企业持续学习、不断改进。广州供电局创先不只是一种能够传授的管理方法,而且是为广大干部员工进一步理解、接受、应用的过程。随着企业内部自身的发展、外部环境的变化,企业提出了各项创先工作的目标,并且决定了各项创先工作的内容,通过实践创先工作内容,及时评估创先工作的进展和成效。并根据需要,不断调整优化创先工作内容。这要求企业能够持续学习并不断改进。可以说,创先工作的任何进展都是企业学习的结果,创先推动了企业学习。
(作者单位:广东电网公司广州供电局)
作者：邵国栋
摘 要：本文中小企业建设学习型企业文化的概念出发，论述了中小企业建设学习型企业文化的意义。
关键词：中小企业;学习型企业文化
为使企业在激烈竞争中脱颖而出，单靠传统的廉价劳动力、生产质量好的产品等手段已经满足不了企业的发展需要，创建学习型企业建设增强企业的凝聚力、向心力和创造力。建设学习型企业文化是企业持续发展的动力，能使企业的生产要素得到最佳的组合，能够提高企业在社会中的知名度，树立良好的企业社会形象。
一、学习型企业文化的内涵
学习型企业文化是指以组织团队学习的共同愿景为基础，以“学习+激励”为方式，来增强企业的学习力核心，提高员工知识水平，不断创新，达到企业持续快速健康发展的目标。
学习型企业文化建设能使各企业弘扬和发展企业在自身发展过程中积淀文化内涵，利用这些无形的资产调整企业职工队伍整体知识结构，同时提升企业的竞争力，为企业的发展提供动力，在面对外界的竞争时更容易占得先机，更能在激烈的竞争中生存发展。
通过建设学习型企业文化领导层可以积极与下属沟通，以学习为纽带，拉近与员工之间的距离。在企业内部营造一种积极向上的氛围，使企业树立忧患意识、竞争意识，强化企业内部的 经营与管理，企业的竞争力可以在员工的相互竞争中得到提升。使企业在激烈的市场竞争中不断发展壮大，可以根据市场的变化及时调整经营方略和发展战略来驾驭市场，提高抵御市场风险的能力。
二、中小企业建设学习型企业文化的意义
1.学习型企业文化建设使企业在管理目标、管理手段等方面不断创新。
一是由于企业经营者经营管理观念陈旧，存在着严重的短视、近利行为，特别是在市场经济条件下，企业的经营者多数无视职工的利益，将企业职工始终处在一种弱势的位置，忽略了企业职工队伍素质的提高和对人才的尊重。
二是缺乏企业长远发展的经营方略和经营理念，急功近利，只注重眼前的企业经济效益，而忽略了企业的现代企业制度、技术创新、产品的升级换代、新技术的应用等。
三是企业缺乏具有市场强势的拳头产品，没有形成企业自主的知识产权，缺乏品牌效应，信誉水平低，服务质量差。必须彻底转变企业的经营管理理念，加快现代企业制度建设的步伐，通过强有力的企业文化建设，全面提升企业的自主知识产权，形成企业的凝聚力和向心力，支撑起企业发展的后劲。
四是从企业的管理者来看，由于其所处的强势位置，不是依据我国现有的法律保障企业职工应该享有的权益和福利待遇，发挥职工在企业发展中的主体地位，而是在对职工队伍的管理上采取“宁要顺从的羊，不要顶撞的狼”的陈腐观念，动辄辞退职工，造成企业职工的不稳定，难以体现现代企业管理“以人为本”的经营管理理念，使职工生产积极性低下，效率低、服务质量差，责任意识淡泊的状态;从企业职工来看，由于其所处的弱势位置，始终将自己置于被雇佣的地位，工作、学习动力不足，主人翁意识淡化。通过学习型企业文化建设，不断调整企业发展战略和经营方略，使中小企业及民营企业在市场竞争中准确定位，树立企业诚信、优质、高效的服务品牌;激发职工的工作热情、培育职工爱岗敬业精神，提炼企业精神、提高企业凝聚力的需要。
2.中小企业如何抓住战略发展机遇，壮大企业的经济实力。
确立竞争优势，关键在于创立企业知名品牌、快速研究开发新产品、引进高新技术和人才、开展广泛的技术交流与合作、增加生产、经营、产品的科技含量、降低生产经营成本、拓展相关产业发展链、建立集团优势，全面提高企业职工队伍的综合素质。从目前各类企业的市场竞争力来看，受到地域位置、经济实力、发展规模、管理经验、技术人才、产品品牌等诸多因素的影响，抵御市场风险、参与市场竞争的能力还普遍较低。所以我们要加强以学习型为重点的企业文化建设，根据市场的变化，及时调整经营方略和发展战略，来驾驭市场，提高市场竞争力，靠的就是学习型企业文化为支撑。
3.学习型企业文化建设为企业全面“强身健体”提供了一剂良药，是全面提升中小企业竞争实力的有效途径。
一是加大对企业文化建设的资金投入，抓住本地区发展企业、扩充企业，使各类企业做大、做强的战略机遇期，加快企业人才队伍建设，全面提高企业职工队伍的综合素质，在企业的发展中树立其品牌意识，扩大企业自主知识产权，开展技术创新，不断开发新产品，及时调整企业经营发展方略，调整结构，适应市场，驾驭市场，提高企业的市场竞争力。
二是企业要从未来发展的需要出发，加大对企业文化建设的投入，以先进的企业文化塑造企业诚信、优质、高效的新的企业形象，开展广泛的技术交流与合作，引进高新技术和人才，逐步建立集团发展优势，适时实现企业的扩充。
三是企业要从通过承担企业的社会责任、提升企业的社会形象角度，大力加强企业文化建设，通过积极承担企业的社会责任，扩大企业的知名度和社会地位。在创建学习型企业文化过程中，要把企业文化贯穿于企业经营管理的始终，企业要开发新产品、引用新技术，改造企业组织结构、推行新的管理措施、调整产业结构，激发职工的工作热情、培育职工爱岗敬业精神，提炼企业精神、提高企业凝聚力，更新原有的知识，吸收新知识。
所以，中小企业通过周密筹划学习型企业文化建设，不仅可以不断整合企业资源、提高知识的利用率、不断创新应用新技术，还可以通过全面的学习，不断提高企业的自身发展能力，弥补企业发展中的缺陷和不足，更重要的是通过引导企业承担企业的社会责任，树立起企业良好的社会形象。
作者：冯秀香
身处21世纪市场经济浪尖上的中国企业，必须在复制、借鉴、学习西方管理学的过程中，打破原有的西方神话，结合中国传统文化，融会贯通，建立具有中国式文化的企业”。这也是他几年前就要将企业打造成“学习型企业”的重要原因。 他认为，只有不断学习才能带来新视野，新观念，从而为企业带来创新。 “有次跟美国沃尔玛销售总监聊天，他跟我说，中国企业老喜欢说自己世界第一第二，喜欢规模、却往往忘记了要不断学习与创新，这样很不好。”总经理说，“我觉得他说得非常对，我们许多企业确实需要改变，不只是法人代表要改变，所有人一起变化，才能有更坚实的基础”
为了实现这一目标，在他的带领下，企业一直注重内部培训，修炼内功。组织中层管理人员开展的“拓展训练”和领导力培训，组织班组长的管理能力学习会，组织一线员工进行技术比武，鼓励基层一线班组长参加车间主任竞聘，创造良好的内部竞赛氛围。并通过三个方面的工作把企业培育学习型企业落实到了实处：
一、设立职工书屋
当今社会，知识已成为创造财富、提高价值的最重要资源。获取知识和应用知识的能力，也成为了企业赢得竞争优势的关键，企业始终依靠创新来激发企业活力，通过建立学习型组织，培育大批优秀的学习型职工来促进企业长远发展，建立职工阅览室是企业创建学习型企业的重要举措。
为进一步丰富员工文化生活，激发广大员工的学习热情，2004年在企业工会的组织带领下，企业职工阅览室正式成立并开始对全体员工开放。据图书馆相关负责人介绍，阅览室现有藏书30000多册，期刊1000多册，内容包括文艺、科技、科幻、生活、历史等10大类。其中还包括不少中国古代、近代名著及世界名著。图书馆有专人负责，每天晚上17：00～22：00对外开放，员工可利用闲瑕时间抽空前往借书、查阅资料或在阅览室中阅读自己喜爱的期刊，以此丰富业余文化生活，陶冶情操。 日前，公司拔专款近10万元，建设电子阅览室。可供30多人同时使用的“企业电子阅览室”4月建成并正式对员工开放。该电子阅览室位于职工书屋内，所购显示器均为17寸宽频液晶，并安装有视频镜头，方便职工与家人“面对面”交流，每晚6点至10点向职工开放。
二、开办职工学校培训基本技能
由于**行业本身的劳动密集性属性，企业在先前发展中所招聘的员工大都学历较低，而且在基本的设备操作和技术技能上还有很大缺陷，随着集团产业技术性和生产自动化程度的不断加深，通过各种技术技能的培训来提高员工自身的技能就成
了当务之急。
企业集团考虑到企业的整体发展，2002年底就在企业内部开办了职工学校，特地与一些培训公司联系，就在企业内部特殊工种和设备操作进行技术指导性培训，通过对特殊工种和设备操作人员进行系统的、专业的操作技能培训，提高技术人员的专业化水平，使全厂近600名员工取得了上岗资格证书，使得企业集团内部的千余部设备事故率大大降低，提高生产效率30%以上。
三、搭乘学历东风构架人才基地
为进一步加强和深化企业学习型企业的发展，公司与市、区劳动部门以及部分大中专院校进行合作，就员工攻读大专等学历给予了相当的优惠。对于中层干部或者工作达到一定年限的，给予全额免费学习，对于能够认同企业文化、长远发展的员工，给予一定的优惠。使得参加高中升大专的人数增加到300多人，专业包括财务会计、行政管理等，一些初中升高中或职高的培训，报名参加的人数也大为增加
此外，企业集团还通过与宁波乃至浙江的各大专院校合作，提供“企业”奖学金等方式，培育适合企业发展的综合型人才。目前,企业已与职业学院等多家院校达成合作方式。为全面建设企业学习型企业，企业还将继续加大、加宽在专业和学习方式上的合作和发展，多方位、多角度地培育优秀的企业员工。
——在市经贸系统创建学习型企业经验交流会上的讲话
常德市经贸委主任、工委书记张友德
(二00四年十二月十七日)
同志们：
去年七月，市委程海波书记向全市发出了“建设学习型城市”的总动员令，要求全市上下把握时代脉搏、明确目标任务、加强组织引导，全面掀起创建学习型机关、学习型企业、学习型家庭、学习型个人的热潮。今天，我们在这里召开大会，交流创建学习型企业的经验，就是对创学工作的阶段性巡礼和检验，是创学的再宣传、再发动、再动员、再鼓劲。刚才，7名同志就单位和个人创学的经验、体会做了生动发言，体会深刻，经验实在，值得充分肯定，值得大张旗鼓地倡导和宣传，值得我们全战线的同志学习和借
鉴。下面，我根据市创学委的要求和经贸工委研究的意见，讲两个方面的内容。
一、多途并举抓创建，取得了阶段性的创学成果。
一年多来，全市工业系统遵循市委的整体部署，发挥各自的优势，采取诸多行之有效的方式方法，深化创建学习型企业的活动，取得了明显实效，企业的战斗力、凝聚力、创造力和整体素质得到了显著提升。今年截止11月底，全市规模以上工业共完成增加值120.43亿元，同比增长29.8%，发展速度第一次超过全省平均水平;实现利润19.1亿元,增长44.9%，综合经济效益指数达到256，均居全省第一;常德水表、广积精米、富民桥榨菜、童胖子酱板鸭等6种系列产品被评定为省级名牌产品;全年预计可完成新产品产值24亿元，新产品产值率可达10.35%，列入省级重点技术创新计划9项，列入省级重大技术创新专项计划3项，项目完成后可新增产值6.1亿元，利润1.2亿元,常德卷烟厂技术研究中心还被认定为国家级技术中心。等等这些，都与创学工作休戚相关。是创学提升了经济增长的质量，是创学迸发了科研人员的创新热情，也是创学促进了企业团队精神的深化。总结一年多来的创学工作，我们觉得有四个方面值得肯定和
发扬。
1、领导重视促创学。经贸委作为创建学习型企业的牵头单位，按照市委和市创学委的要求，负责所有工业企业的创学工作。为此，我们成立了建设学习型企业工作领导小组，明确了专职工作人员，并研究公布了《建设学习型企业实施意见》，规范了学习型企业内涵和主要标准，制定了近期和远期创建目标，并从创学的具体措施和内容上为企业提供了参考，从理论上构建了学习型企业的基本框架。今年初，我们又出台了创学规划，加强对创学工作的督导和考核，促进学习型企业创建工作的规范化和平衡发展。各企业也及时成立了由主要负责人任组长的创学领导小组，并设立了专门工作机构，使全市企业主抓创学的干部达到了300多人。赤峰煤矿成立了由向才协矿长任组长的创学领导小组，设立了创建工作办公室，安排了3名专干。常纺机成立了由党政主要领导任正副组长的领导体系，做到了机构、人员、责任、分工“四落实”，并在各个车间、班组均设立了活动小组，涌现出了全国五一劳动奖状获得者摇架制造部冲二车间弹簧班这样的优秀典型。常德电业局更是党委书记、局长、工会主席、总工程师、各科室科长齐上阵，9名班子成员都明确了创学联系指导县(市)局，做到全系统步调一致、齐头并进，领导力量和工作机制非常
完备，干部职工自觉学习的积极性空前高涨。
2、注重实际促创学。创学工作的最终目的是全面提高企业干部员工的综合素质，解决企业改革、发展和创新中的实际问题，全面提升企业的运作效率。我市企业条件和生产经营情况千差万别，对员工的技能要求也不尽相同。为此，我们要求企业根据自身的实际，科学确定各自的创学规划、创学形式、创学内容、创学要求，调动企业创学的主动性和积极性。各企业充分发挥主体作用，确立了各自的学习愿景，加快职工队伍的知识化进程。烟机厂2003年工程技术硕士研究生班结业后，今年又举办了工商管理硕士研究生班，培养了75名高素质、高水平的科研和管理人才。烟厂把构筑“创建学习型企业、营造开放性组织、构筑人与人沟通平台，培育团队精神”的企业文化为目标，聘请湖南大学的教授对200名中、高层管理人员进行了现代管理课程培训，使管理层的人性化管理意识、规范化管理手段、科学化管理程序迈上了新台阶。青峰煤矿结合实际创学，先后组织470多人参加了省、市的安全培训学习，并有200多人取得了特种行业人员资格证，实现了持证上岗。常纺机对照岗位工作标准，清查出不合岗位要求的职工，拿出了专门的培训计划，拟从2003年开始到2006年，用3年的时间完成所有在岗员工的岗位适应性培训，规定凡男45岁以下、女40岁以下的，必须在3年内达到甚至超过岗位要求标准。湖南远程网络股份有限公司由于业务拓展快，加之业务员流动性大，使得整体水平参差不齐，不适应企业的发展。为此，他们开通了网上学校，让员工通过网络学习新知识、掌握新技巧、开拓新业务，如今，“学习工作化、工作学习化”已成为该企业每一名员工的工作主题和生活习惯，并渗透到企业生产经营的各个环节，“学-用-学”蔚然成风。常德移动通信分公司针对员工责任心、进取心、事业心有所弱化的现状，认真开展了“三学”、“三查”活动，
举办了“牢固树立三心观念，立志奉献移动事业”的征文和演讲比赛，把创学活动引向了深入。
3、形式多样促创学。为使广大企业和员工把创建学习型企业与一般的学习活动、学习形式区分开来，把握学习型企业的内涵，吸取学习型企业的精髓，真正从骨子里、心底里认同建设学习型企业的必要性和紧迫性，经贸委和企业都分别开展了声势浩大的宣传教育活动，电业局、青峰煤矿、金龙电机等企业还组织干部员工集体观看了光华管理学院张声雄教授的《创建学习型组织》的讲座，使大家充分认识到：在工业化竞争不断加剧、科学技术日新月异、知识更替一日千里的时代背景下，学习力才是最本质的竞争力、最活跃的创造力、最宝贵的生命力，只有强学习之心，才能兴变革之风、拓智慧之源。在这种理念的支撑下，为了变枯燥、单纯的学为生动、活跃的学，全系统立足于观念上求新、方式上求活、内容上求实、制度上求严，确保学习实效，做到以学促工、以工促学、工学同步。并采取了形式多样的方式方法。如今，讲座学、讨论学、比赛学、自觉学已成风气，学业务、学科技、学世贸规则已成时尚，理论联系实际、干部职工互动已成风景。移动通信分公司开展了全员岗位练功技能竞赛，按照制定计划、岗位操作、基层初赛、公司决赛、总结表彰五个步骤有条不紊进行，职工参与面达到100%，形成了重点突出、长短结合、讲究实效、争先创优的竞赛格局。湖南汽车车桥厂举办了“厂耻日”展板，控制野蛮操作、弘扬文明作业，使创建活动有虚有实、有声有色，深受全厂员工的喜爱。东信棉业总裁高骅非常重视企业文化建设，以《银海潮》为主阵地，营造文化、激励职工、凝聚人心，指导员工学毛选、学邓选，鼓励员工谈感想、写诗歌、撰散文，激发全体员工爱岗敬业、爱厂创业的积极性，培育他们艰苦创业、务实创新、活泼创趣的团队精
神，集团员工的战斗力、凝聚力得到了极大提高，企业每年都以20%左右的速度发展。
4、健全机制促创学。良好的机制是促进创学工作深入开展的基本保证。为了推进“被动学”向“主动学”的转变，变“要我学”为“我要学”，营造“学习终身化、终身学习化”的浓厚氛围，各企业都健全了各具特色的创学机制。湘澧盐矿先后建立了政策引导机制、考核奖惩机制、经费投入机制，在人才培养、选拔、使用上，他们一改过去一味组织任命、任前调查也不过是走过场的原始作法，今年公开选拔了财务部副部长、团委副书记，充分贯彻德才兼备、学习型、创新型的新型用人观。他们把建设学习型企业纳入了精神文明建设和目标管理责任制双层考核的重要内容，实行创学与岗位、与工资、与年终综合考评“三挂钩”，为创建学习型企业活动的开展提供了强大动力和不竭源泉。同时，他们结合实际，对创学工作给予了必要的经费支持，保证了创学工作的顺利进行。赤峰煤矿上下整体联动，认真抓好了“四个结合”，
即集中培训与职工自学相结合、定时学与定量学相结合、学习与活动相结合、内学与外训相结合，全方位提高员工的学习兴趣。此外，我们还引进“先试点后推广”的运作机制，在常德卷烟厂和电业局开展了先行试点。两家企业高度重视、积极行动，取得了较好的试点效果，可谓不辱使命、不负重托。烟厂技术中心在学习中提出了“争做烟草行业龙头企业的共同愿景”，组织职工努力学习、积极进取，培养旺盛的学习力和创造力。通过活动，他们不断开发出新的卷烟品种，为企业竞争力的提升做出了杰出贡献，今年，该中心被认定为国家级技术中心，为全市工业树立了排头兵的典型。电业局从强化舆论引导、强化保障措施、强化载体建设、强化创学活动、强化“五个结合”等多方面入手，保证了创学工作的纵深推进，为创
学工作提供了许多有益的经验。
毋庸置疑，我们的创学工作有了长足的进步，取得了十分可喜的成绩，但仍有诸多差强人意的地方，比如企业间发展不平衡，有的企业对创学工作认识不太高，态度不积极;有的企业创学设施欠配套，不能满足职工需要;有的职工在学习上缺乏恒心和毅力，时有厌倦情绪。等等这些，都需要我们以更加积极的
态度、更加有力的举措、更加开放的观念去改进、完善和提升，去开创新的局面。
二、全面打造企业文化，推进创学工作的深入开展。
学习是一个永恒的主题，建设学习型企业更是一项庞大的系统工程。因此，塑造学习型个人也好，打造学习型团队也罢，都只有起点，没有终点，不可能一劳永逸，必须常抓不懈，循序渐进，把创学工作不
断引向深入。
从明年开始，创学工作必须在全系统全面铺开，不能留死角、存盲区，并把创学工作上升到关系企业兴衰成败的理论层次来谋划，上升到提炼企业文化的高度来组织。今后的创学指导思想是：以“三个代表”重要思想为总揽，以党的十六大和中央经济工作会议精神为指针，以提高企业的自主创新能力和企业素质、促进企业的健康、持续、和谐发展为主旨，加快创建学习型企业建设，通过不断创学构筑企业文化，通过企业文化建设增强企业的凝聚力、向心力和创造力，从而持续提高企业的竞争力。具体目标：通过在全市各类工业企业中开展创建学习型企业的工作，努力培育出能满足“实施千亿工程，建设工业常德”需要的高层次经营管理人才队伍、高能量的外向型人才队伍、高水平的科技术人才队伍和高素质的技能人才队伍，
力争四支队伍的数量和质量有质的飞跃。为此，必须从以下几个方面去着力使劲：
1、切实提高认识，增强创建学习型企业的紧迫感。建设学习型企业的概念，成型于美国，而实践于欧洲。20世纪60年代，瑞典曾出现过一种“回归教育”理论，就是给员工提供第二次、第三次乃至终身受教育的机会，不久，这种思想和教育方式被迅速推广到全欧洲，并成为联合国教科文组织“向学习化社会前进”的理论基石，他们坚信：一个不善于学习的人，必将是一个没有生活情趣的人，一个不善于学习的企业，必将是一个没有生命力的企业，一个不善于学习的民族，必将是一个没有希望的民族。反观微软、松下及国内的海尔，他们之所以在日趋白热化的市场竞争中牢牢站稳脚跟，并迅速壮大，跃居行业甚至是全球老大，其秘诀就是创建了学习型企业，他们在实践中深刻悟透了“市场竞争实质是产品质量的竞争，产品质量的竞争实质是技术的竞争，技术的竞争实质是人才的竞争，人才的竞争实质是学习力的竞争”的真正内涵。“认识是行动的指南”。我们务必从思想深处树立与时俱进的学习观，努力形成人人是学习主人、处处是学习场所、时时是学习良机的崭新局面。一是要树立全员学习的观念。对员工而言，学习是为自己的未来而投资，是为自己的生存而积累，是为自己的发展而储蓄。“知识改变命运，学习成就未来。”据有关专家预测，人类知识在19世纪是每50年增加一倍，在20世纪初是每10年增加一倍，而近10年来则是每3年增加一倍，到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1%。因此，每个员工都要增强学习上的忧患意识，把自己当作一只空杯，不断创设新的起点、留出足够的空间去接受新的知识和新的做法。二
是要树立全程学习的观念。在知识已经成为第一资源的时代，工作与学习必然合二为一。学习力是唯一可无限再生的资源。联想集团之所以能不断发展进步，就在于联想人“每一年、每一天都在学习”。我们一定要与世界同步，在生活中学习，在工作中学习，使工作、生活与学习相互交融、相互促进。三是要树立终身学习的观念。终身学习的内涵，就是学会认识、学会做事、学会共处、学会生存。机电建材办主任张长顺同志就是这方面的杰出典型。他从一名只有小学文化的普通工人逐步成长为一名硕士研究生，一名发明家，一名行业的主要领导，靠的是什么?靠的就是一股锲而不舍、孜孜以求的学习精神。我们务必向长顺主任学习，把学习作为适应时代变革、提高生活质量、改善生存环境的一项终身需求，把十二年制的义务教育延长为“八十年制”的终身学习，做到生命不息、学习不止。四是要树立团队学习的观念。著名的苹果交换理论和知识交换理论告诉我们，团队在学习型企业中是最佳的学习单位，当一个团队的成员能够相互配合，为实现共同目标而学习和努力时，就能发挥出共鸣和综合效果，创造出无与伦比的出色业绩。我们一定要激励全体员工全身心投入学习中来，以学习为乐、以学习为本，形成充沛的学习力，从而激发
旺盛的创新力和竞争力，把企业做大做强做长。
2、加快平台建设，构筑好创建学习型企业的载体。对学习的投资比任何投资的回报都要来得更快、更丰厚。因此，一个睿智的企业家一定是在智力投资上不吝其啬的。深圳奥力电子有限公司每个车间都悬挂着“员工是最大的财富”的标语，广东美的集团所有电子屏幕上显示的都是“为员工创造机会、为顾客创造价值”，我市金龙电机的厂区内，随处可见“人品铸造精品、质量缔造第一”的宣传广告，彰显出浓厚的人性化氛围和文化魅力。一流的老总凝聚一流的员工，一流的员工创造一流的企业。在座的各位企业家都应该树立长远眼光、健全长效机制，舍得投入，舍得付出，加快员工学习平台建设，构筑创建学习型企业的主要载体。一是要健全企业文化基础设施。要高起点规划、高标准建设好阅览室、图书室、文体娱乐室，并根据企业发展之必须，舍得花大本钱添置更新一批高雅、高端、高层次的学习工具，把员工的业余时间从牌桌上吸引到书桌上来。还应该创建和恢复自己的职工夜校，充分发挥工会的功能，把员工组织起来，白天工作、晚上学习。二是要健全企业文化阵地。墙报、板报是弘扬企业正气、展现职工风采、抒写职工心声的最佳窗口，不可小视。大家完全可以修复利用起来，发挥其不可替代的作用。有条件的企业还可以效仿东信棉业的做法，创办自己的报刊，传达决策信息、宣传先进典型、讨论发明创造、发表时政高见、展示员工心声，真正让员工各抒己见、直抒胸臆，激浊扬清，繁荣和活跃企业文化，提高员工文化素养，拉近老板和员工的距离。三是要健全信息网络体系。现代信息网络是传送知识的超级血脉、高速公路。各企业应该化废为宝，整合好企业的闲置资产和资源，并充分运用局域网和常德信息专网，把挖掘内部学习资源与利用外部学习资源、常规教育和趣味教育结合起来，让员工足不出户就能博览群书，知天下事、明天下理、掌握天下时势，做明白人、聪明人，更好地为企业发展献计出力。四是要健全职工展示才能的舞台。技术研究、科研发明必须依赖试验等载体。各企业要向烟厂、烟机等企业学习，调度必需资金、配置必要设备，建设高规格的实验室和技术研究中心，并树立“追求完美、允许失误”的人性化理念，尊重员工的首创精神、尊重发明创造的自然规律，让职工从小件小项入手，大胆试验，允许失败，推进创新。
3、推行全员互动，营造创建学习型企业的浓厚氛围。当前最前卫的学习理论是坚持企业发展与员工发展、组织与个人的“双元双层”原则。聪明的企业领导人，要求员工不应仅是文凭上的学历，更重要的是否具有学习力。而学习力最关键的要素是学习动力。在这个问题上，企业家处于关键的地位。因此，一定要推行全员互动，从各个层面上、环节上、程序上营造出浓厚的创学氛围。一是领导要带头学。领导的权威不仅体现在自然的赋予方面，更重要的是体现在自身的积极作为、以身作则上。我们务必充分认识领导者个人在创建学习型企业中的重要性、必要性和紧迫性，要求员工懂的自己首先要悟透，要求员工会的自己首先要认知，要求员工参与的自己首先要到场，要求员工创造的首先自己要身临其境。永远在员工面前表现出学习楷模、智者“傻瓜”、先行一步和共赴愿景的亲和形象，真正实现学习权力的结构转换。二是支持岗位成才。对个人来说，生活中的各个方面都需要自我超越，实现其内心深处最想实现的愿望，全身
心投入，不断追求和创造;对一个企业来说，更需要有远大的发展目标和计划，在不断奋斗的过程中，不断创造、不断超越，最终实现人力资源上的可持续发展。可见，学习型企业的领导者应该是优良系统的设计师、共同愿景的仆人和员工的好教练。我们的企业家们有必要迅速实行角色转换，把过去只对准员工的镜子转向自己，树立全新、前瞻和开阔的思维方式，本着让员工充分体验到工作中生命意义的理念，通过创造学习环境，提高员工技能，实现员工的成长渴望和自我超越，从而持续满足企业岗位的需要。针对这个课题，学习型组织理论学者提出了“三不”的理论，即：对员工不是想方设法控制，而是想方设法启发;对影响变革的力量，不是想方设法压制，而是想方设法转变;对员工和自己的要求，不是“反应”，而是“创造”。这种理论的实质，就是对员工岗位成才的愿望给予充分的理解，并积极创造条件和环境，最大限度地支持员工加强理论学习、加强操作锻炼、加强岗位练兵、加快成才步伐。三是组织各种活动。明年，市经贸委将密切与企业在创学方面的合作，认真牵头举办诸如职工演讲比赛、文艺调演、下岗再就业职工技能比武、发明创造巡回展览、“争创十佳民营企业、十佳民营企业家”等重大活动，繁荣企业文化，提高产业工人素质，增强产业工人凝聚力。我们衷心希望各个企业一方面积极参与，另一方面结合各自实际，
开展各种卓有成效的活动，活跃形式、丰富内容，寓教育于活动中。
4、注意培育典型，强化创建学习型企业的典型引路。榜样的力量是无穷的。今天发言的市电业局的年轻干部刘立华，他那种“不到长城非好汉”的学习劲头、学习毅力，非常值得我们大家尤其是年轻的同志学习。相信大家听过后不仅只啧啧称道，而且还引发了对自我人生的感怀，也激发了学得更好、做得更优的热情。创学中，我们不仅要埋头苦学，更应该及时、准确地发现这些先进典型，发挥以小见大、抛砖引玉和一石激起千层浪的效果。这实际上也是发现人才、推介人才的有效途径。今后，经贸委创建学习型企业领导小组的同志们在督导和检查企业的创学工作时，不仅要考查企业抓没抓、做没做，更要善于发现典型、深挖典型、推介典型，各企业也要有意识地精心培育典型，并从政治、经济、生活、工作待遇上给予
鼓励，从而营造出永不放弃、永不言败、永不服输，你追我赶的学习空气。
5、优化管理方法，提高创建学习型企业的实效。现代管理理论告诉我们，管理的最高境界就是学习型管理。为此，我们各个企业应该高度重视“三个结合”：一是创学与创新结合，创新是创学的目的之一，是创学的最高境界。我们要以创学促创新，以创新推创学，增强企业的革新能力和成长能力;二是创学与活动结合，以活动促创学，以创学带活动，增强企业的团队精神和协作精神;三是创学与建设企业文化相结合。以创学推动先进企业文化建设，以先进的企业文化进一步促进创学工作甚至企业的和谐、科学发展。特别是在第三个结合上，企业家们应该谋长远、出实招。大家都知道，企业文化是现代企业柔性管理的根本手段，它是企业精神、企业道德、企业风尚、企业形象、企业目标、企业制度、领导风格、企业价值观、企业群体意识与传统、企业的行为方式和文化氛围等综合要素相互渗透的完整体系。企业文化是企业核心竞争力的内在潜质，它需要我们进行深层次的凝练和创新，要根据社会发展的趋势和文化的渐进性，结合企业的未来目标和任务考虑文化模式，要根据企业的外部客观环境和内部现实条件，形成企业的共性文化和个性文化;对源远流长的民族文化和现有的企业文化，要采取批判与继承的态度，取其精华、去其糟粕，发扬优良传统;要博采众长，借鉴吸收其它民族和企业的优秀成果;要重视企业个性发展，着眼企业发展战略，培育企业精神。从中不难看出，创建学习型组织是这个过程中的核心环节。专家告诉我们：有200名高级人才的企业不一定能战胜一个只有100名高级人才的企业，关键取决于团队学习力的强弱。因此，我们一定要加强对全体员工的学习，持之以恒地推动下去。要善于攫取企业员工在价值观、信条、口号、作风、习俗、礼仪等文化要素上的积极元素，不断引导、规范、总结、提炼，形成特质，并通过学习的各种途径传播到每一个团体、每一名个人，促使其在企业的每一个角落里落土生根，凝聚内力，集聚合力，
形成动力。
同志们，“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”创建学习型企业任重道远，没有捷径可走。但只要我们每一个人都增强危机意识、大局意识、责任意识，立足新起点，定位新目标，善于学习、勤于思考、
勇于实践，就一定能把创建工作引向深入，就一定能获得丰厚的回报!
谢谢大家。
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电力企业建设“学习型企业”的思考
作者：周翔
来源：《科技创新导报》2011年第03期
摘 要:电力企业建设学习型企业应突出思想信念学习教育、经济知识学习教育、法律法规学习教育和现代科技知识和文化知识的学习教育,与企业中心工作、改革发展紧密结合,完善各项活动载体,吸引员工广泛参与,不断加大建设“学习型企业”的基础性投入,创新学习内容,创新学习方式,创新学习思路,实现建设“学习型企业”的新突破。
关键词:学习型企业企业文化企业管理
中图分类号:F426 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)01(c)-0196-0
11 引言
当前,知识经济的快速发展正深刻改变着世界经济和社会的各个领域,知识创新、科技创新在经济社会发展中的基础性作用更加突出,人力资源能力建设的战略性地位日益显现。每个公司成员、每个组织只有跻身终身学习行列,不断增强学习力,运用当代最新知识充实自己,才能适应公司发展和时代要求。电力企业如何做好建设学习型企业工作,笔者从以下方面进行了思考。
2 坚持学习教育,建设“学习型企业”着力于提高公司员工的整体素质
应牢牢抓住提高人的整体素质,突出重点,把握关键,扎实开展一系列学习教育活动。
2.1 突出思想信念学习教育
思想建设是创建“学习型企业”的灵魂,信念是人生的重要精神支柱。现实生活中,有的人只讲金钱不讲政治,只讲享乐不讲理想,只讲索取不讲奉献。所有这些,都要求我们强化理想信念教育,用科学发展观的理论武装干部群众的头脑,帮助人们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为建设一流电力企业打下坚实的基础。
2.2 突出经济知识学习教育
加强市场经济理论教育就是为了帮助广大员工进一步破除陈旧观念,不断解放思想,确定与社会主义市场经济相适应的竞争意识、风险意识、自主意识。同时,应大力普及市场经济知识,帮助广大干部职工把握市场行情,学会信息分析,懂得营销策略,不断提高驾驭市场的本领。
2.3 突出法律法规学习教育
依法治国是我国的战略方针。 应在员工中普及法律知识,增强法律意识和民主法制观念,引导和帮助他们了解并掌握有关法律法规,学会依法维护自身的合法权利,加快依法治企的进程。
2.4 突出现代科技知识和文化知识的学习教育
应在公司广大员工中大力普及现代科技知识和文化知识,帮助他们树立科学精神,破除封建迷信,不断提高公司文明程度。在生产一线大力推广实用新技术,帮助职工尽快掌握科技本领。3 贯彻重在建设的方针,不断加大建设“学习型企业”的基础性投入
基础性投入是建设“学习型企业”的重要保障。
3.1 按照创建一流目标,加快基础设施建设
注意用改革的思路和市场经济的办法来激活基础性建设的内在活力,拓展投入途径。要建好多功能的文化娱乐中心,建好拥有现代设备的图书馆,从而推动创建工作的深入开展。
3.2 以抓好学习型组织为突破口,形成上下衔接、分布合理、适应发展的基层学习网络学习网络是“学习型企业”的物质依托。应花大气力建好学习型领导班子、学习型部室、学习型班组、学习型供电所。以“提高部门文明程度”为目标,健全学习型部室;以“创建一流班组”为目标,健全学习型班组;以“创建一流供电所”标准,健全学习型供电所;以“文明家庭”的标准,健全学习型员工;以培育党员干部为重点,健全学习型党组织。
3.3 注重人才培养,加强政工队伍建设
建设一支政治强、业务精、作风正的政工队伍是搞好“学习型企业”的前提。一方面应形成合理的人才流动机制,为人才的优化配置创造良好的条件,另一方面,应加强现有人才的培训和深造,提高综合素质。
4 积极探索创建“学习型企业”的有效途径和方法,努力创新,实现建设“学习型企业”的新突破应努力创新,大胆探索和研究,把建设“学习型企业”向更高层次推进。
4.1 创新学习内容,适应企业发展的需要
开展高级人才培训。对各级经营管理者进行工商管理培训及各类专题培训。有计划、有重点的选送有培养前途的人才到国内名校培训。与国内外著名企业和科研机构联合,通过项目合作、考察交流、担任顾问等多种形式为公司服务,定期邀请国内外知名人士来公司作学术报告或讲座。
加强管理人员培训。按照《岗位培训手册》制度,并结合公司机构调整、竞争上岗的情况,进行有针对性的岗位培训。对企业专业技术人员,大力开展知识更新培训,举办各类新技术、新知识、新产品专题讲座和专题培训。
强化生产技能人员岗位培训。推行持证上岗制度,实行“岗位资格证”、“职业资格证”和“学历证书”三证并重制度。新进人员应进行上岗培训,取得“职业资格证”,在岗人员应通过“职业技能鉴定”,达到相应工种技术等级。对农村供电所人员进行岗位培训,并开展职业技能鉴定。主岗位职工应全部取得中级工证书。
4.2 创新学习方式,提升学习效率
如何选择最佳的学习方式是一个非常重要的问题,学习方式也要与时俱进,有所创新。推广团队学习,加强相互交流。一个人的力量是有限的,学会共享,才会使我们的知识财富快速增长,因此,团队学习是我们提高学习效率的捷径,起到相互交流、相互促进的作用。应尝试电子化学习,提高学习效率。目前电力企业都已建成拥有办公自动化,借助网络,我们应逐步实现通过电子邮件、讨论板块、网络搜索等形式,使各类信息得到及时反馈,各类疑问得到及时解答,同时还应进一步开发网络功能,挖掘网络学习的潜力,采用网络会议、培训和多媒体教材等途径,实现教育和学习手段的多样化,实现知识和资源的充分共享,从而促进学习型企业的建设。
4.3 创新学习思路,拓宽学习渠道
在抓好自身内部学习的同时,我们还要积极转变思路,做到放眼向外看,向同行学习,向竞争对手学习,向业外企业学习,向用户学习,跨专业学习。始终瞄准国内外先进电力企业,积极创新,转变观念,开拓进取,逐步缩小与先进水平的差距。
创建学习型企业是一个动态的过程,而不是最终结果。创建过程更应该体现“不甘落后的拼搏,永无止境的探索,更高境界的追求”的精神。围绕“体制创新、管理创新、科技创新”,瞄准更经济、更安全、更文明、更高效、更具竞争力的方向,构建一个一流的的学习型企业。
带动学习型企业建设
——国企学习型党组织建设巡礼
把国有企业各级党组织建设成为学习型党组织，对于充分发挥国有企业的政治优势，引领和带动学习型企业建设，促进企业又好又快发展具有深远的意义。近年来，广大国有企业抓住学习型党组织建设与学习型企业建设具有方向上同向、内容上互补、频率上共振的特点，以学习引领发展，以发展推动学习，推动企业迈上了科学发展、跨越式发展的道路。
中国铝业——对标找差距，改革促发展
国际金融危机曾使中国铝业公司连续两年陷入亏损。面对困难，中铝公司党组通过反思和总结，意识到造成企业困难的根本原因不是来自于金融危机、行业产能过剩，也不是来自于竞争对手，而是自身体制机制和结构不完全适应科学发展观要求和市场竞争要求，更深层的原因还是思想观念比较落后，必须把学习提升和观念转变提到新的高度。
为此，中铝公司党组成员带头到基层调研、到民营企业考察学习，同时还开展了与竞争对手、与央企、与先进民营企业、与外国同行业企业对标，公司各企业间也相互横向对标、与历史最好水平进行纵向对标，找差距，学经验，促发展。
“通过对标我们发现，中央企业虽然拥有规模、技术、人才、品牌等众多优势，但若缺乏观念、体制、机制优势，再多的其他优势都不可能转化为成本竞争优势和可持续盈利的发展优势。”中国铝业公司总经理熊维平说，通过对标学习，公司以改革管理体制为突破口，
1总部副处以上干部实行全员竞聘上岗，实体企业压缩管理层级、压缩机构、精简管理人员，同时改革选人用人、考核评价机制，65家企业管理机构压缩了30%，管理人员精简了30%，科处级干部从13000多人减少到7800人，4500名干部退出管理岗位，真正做到了“干部能上能下，职务能高能低，收入能升能降”。中海油——技术攻坚造就“海上大庆”
2010年，中国海洋石油总公司将上产5000万吨确定为企业的中心任务，把学习型党组织建设的阶段重点放在解决“海上大庆”建设困难上，要求基层党支部带领党员“干什么钻什么，缺什么补什么”，把发挥学习上的表率作用和工作上的模范作用紧密结合在一起。绥中36-1油田是我国海上最大的自营油田，也是确保企业年产5000万吨的主力油田。油田党支部组成了以党员为骨干的攻坚队伍，围绕实现老油田产量“零递减”，学习国内外同行的先进经验。2010年，他们实施72口调整井作业，年产量增加140万吨，采收率提高8%，相当于建设了一个储量过1亿吨的大油田。
上产攻坚阶段也是工程建设的繁忙阶段，高技能操作工相对缺乏也是中海油面临的突出问题。各党支部坚持“越忙越培训”，重点组织一线党员和员工边生产边学习，通过生产发现差距，通过学习提高水平。2010年，所属的海油工程公司参加技能培训和岗位练兵的员工就达1.7万人次，一大批优秀的技能人才涌现出来，担当起工程建设的重任，保证了油田建设任务的完成。
中航工业——从“一星闪烁”到“星光灿烂”
全国优秀共产党员、“中国航空发动机之父”吴大观是中国航空人的精神丰碑，他的事迹浓缩了几代航空人的报国情怀和创新精神，
激励着航空人在自主创新的征程中永不满足，不停探索。
中航工业集团将学习吴大观精神作为激发广大员工创新活力的生动教材，开展了“十个一”系列活动，即“一部电影、一本书、一个专栏、一个图片展、一系列座谈、一个展室、一尊塑像、一次特殊党费、一个主题活动、一个报告会”，深入学习吴大观同志刻苦钻研、严谨务实的科学精神和勇于探索、锐意进取的创新精神。
在吴大观精神的引领下，广大员工爱党爱国的使命感和富国强军的责任感进一步增强，形成了由高级经营管理者、高科技带头人、普通一线员工构成的创新人才“群英谱”，从“一星闪烁”到“星光灿烂”，奠定了企业自主创新人才基础。
中建材——学以致用推动跨域式发展
中国建筑材料集团在向一流企业学习过程中，确立了“世界一流建材产业集团”的共同愿景，但旗下企业规模技术差异较大，文化背景各不相同，如何实现有效整合成为现实问题。
在学习实践中，中建材结合企业特点，选择一流企业进行对标。中国建材集团董事长宋志平告诉记者，对于被联合重组进入中建材较晚的企业，集团派出辅导员，现场指导改进工作，营造后进赶先进、大家共前进的学习氛围。重组徐州中联后，通过管理整合，已经使这条生产线成为全球7条万吨水泥生产线里经济技术指标最好的一条生产线，成为水泥企业标杆。
中建材还将企业文化建设与学习型党组织建设有机结合，大力宣贯、广泛学习，积极践行“善用资源、服务建设”的理念，倡导“创新、绩效、和谐、责任”的价值观，有力促进了企业内的文化融合，增强了企业科学发展、和谐发展的软实力。(新华社记者)
在深化电力体制改革和完善社会主义市场经济体制的新形势下，如何创建学习型企业，是当前各供电企业普遍关心的问题，也是我们企业精神文明创新工作正在探索的一个新课题。2003年以来，南雄市电力工业局在实施学习型企业发展战略，开展学习型企业“创、建、做”活动的基础上，把学习型企业文化
建设作为学习型企业建设的重要支撑，全面启动了“学习型企业文化工程”，使学习型文化成为企业文化建设的主旋律，有力地推动和促进了学习型一流供电企业的建设，促进了三个文明建设的协调发展。
一、建设学习型企业文化是创建学习型企业的必然要求和文化根基
企业文化是企业之魂，它对企业的行为和职工的精神状态起着重要的规范和引导作用。有意识地建设与企业发展相适应的企业文化，对于企业的精神文明建设，以及企业的生存与发展具有十分重要的意义。通过实施学习型企业发展战略，开展创学习型企业“创、建、做”活动的实践，使我们对学习型企业建设与学习型企业文化建设的关系又有了新的进一步的认识。比如：我们利用每层楼的电梯口悬挂企业文化的标语，大量购买有关书籍，发放到每一个员工，仅《态度决定一切》一书就购置了四百多本。
实践使我们认识到：学习型企业是以共同愿景为基础，以团队学习为特征，以增强企业的学习力为核心，以“学习+激励”为模式，充分发挥员工创造性的持续发展的企业。其显著特点就是把学习作为企业的一个发展战略，并结合自身的实际不断地创新。创新是学习型企业最本质的内容，不断超越自己是学习型企业最根本的标准和体现。要始终居于一流企业的行列，就必须不断学习，把企业建设成为学习型的企业。而当今的时代是一个快速发展的时代，创新已成为时代的最强音，学习成为企业发展的源动力，因此企业文化建设也必须与之相适应。从根本上说，学习型的企业是具有学习型素质的员工构成的，具有学习型素质的员工又是在学习型企业文化的熏陶下培育出来的。没有学习型的企业文化，就没有学习型的员工;没有学习型的员工，也就谈不上学习型的企业。只有当学习文化占据了一个企业的主导位置，并成为这个企业广大职工认同和恪守的行为规范和价值观念的情况下，才能形成学习型的企业文化，才能建设成为学习型的企业。学习型企业文化是学习型企业的思想根基和精神支柱，离开这个根基和支柱，学习型企业就会成为无本之木、无源之水和空中楼阁。因此说，建设学习型企业就必须创建学习型企业文化，建设学习型企业文化是创建学习型企业的必然要求。好范文版权所有
鉴于以上认识，局领导班子高度重视，把大力开展学习型企业文化建设作为今后深化学习型一流供电企业建设的一项重要内容和精神文明建设创新的一个重要课题，并提出了全面打造“学习型企业文化工程”的总体构思。
打造“学习型企业文化工程”并不是一句漂亮的口号。早在2000年我局在基层站、所就推广了集中学习日，按照“工作相近、时间相同”的原则并结合本单位的工作实际进行学习。我们之所以特意提出打造“学习型企业文化工程”的构思，其根本立意就是把我们实施学习型企业发展战略，开展学习型企业“创、建、做”活动，重新统一到学习型企业文化建设的轨道上来，用企业文化建设的理论，指导学习型一流供电企业的建设，把“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考”五项学习型企业标准，贯穿于“讲求经营之道、培育企业精神、塑造企业形象”企业文化建设的三项内容之中，扩展企业文化建设的内涵，丰富企业文化建设的内容，实践企业文化建设的创新，把“学习力”和“文化力”紧密地融合在一起，成为更加强大的“学习文化力”，为我局的企业文化建设注入新的生机和活力，使学习型企业文化成为推动和促进学习型一流供电企业建设的引路灯和助推器，成为新时期企业精神文明建设创新的重要载体。
为了加强“学习型企业文化工程”的建设，我局确立了五个目标：第一，要提高企业职工综合素质，特别是领导班子对学习型组织理论的认识，自觉地投身到学习型组织理论的学习和学习型企业创建活动中去;第二，要树立新的学习理念，积极推行学习型企业管理模式，促进学习与工作的结合、技能与道德的结合，物质文明与精神文明的结合，全面发展，共同提高;第三，要建立新的学习激励机制，充分调动职工学习创新的积极性，涌现更多的创新人才和创新成果，跨入学习型一流供电企业的先进行列。尤其在今年对该项工程加大了力度。一是投入了十多万元购置了电脑及有关学习资料，建立阅览室和文化宣传栏。二是加大培训力度。全年举办或派出参加各项业务培训16次，参加学习培训人员共379人次。三是建立了激励运行机制，对获得上级单位奖励的员工，按等额给予奖励，有效地调动了广大职工树立企业形象，弘扬企业文化的积极性。如在“安康杯”竞赛活动中，有一百多名员工参加了安全生产
学习只能产生于我们对自己行为的反思。只有对自己行为不断反思才能不断提高能力。
问题比答案更重要：问题启动了思考、探索和学习过程。在组织学习中提出问题的人是最会学习的人。系统思考告诉我们：“显而易见的解往往无效。”让我们一起深度汇谈：开放式讨论，真理会向我们展开。
我们认为未来企业的唯一竞争优势就是它的管理者比其竞争对手学习得更快的能力。因此，我们不断加强学习，提高竞争力。
“管理者必须准备抛弃他所知道的一切”。我们要有空杯心态，我们需要改善的地方还很多。
分享和交流，创造性学习，愿景拉动，团队学习产生良性有效互动、提升集体思考的智慧，使团队形成学习的气氛。把工作任务、业务问题、完成任务、和解决问题的过程都作为一个学习过程。在工作中学习，是通过在完成任务过程中的反思、交流、分享经验来实现的，反思使学习在工作中，时时刻刻，无处不在的体现。
虽然人们的行为未必于他们所拥护的理论(他们知道的真理)一致，但他们的行为必定与他们所相信的真理(在他们心中的信念系统里)一致。所以引导员工树立正确的价值观及信念很重要。正确的价值观能引导你获取到人生的规律，称之为原则。尊重规律才有人生的自由，不迷失。
利润不是企业的目标：目标是社会责任和客户需要。“一个有高度适应力的组织，这个组织有一笔代代相传的“精神遗产”，有一套根深蒂固的价值观。”“企业文化对企业长期经营业绩有着重大的作用，在下一个10年内企业文化很可能成为决定企业兴衰的关键因素。”我们应致力于建立自己的企业文化，使员工能自发地参与到企业文化的建设中。有使命感的企业能使自己的员工在工作中感到意义和价值，不仅能拉动员工主动精神，而他们的自豪感会由衷地感染客户。“共同愿景是企业精神及企业文化的核心。如果说，能在组织中最能鼓舞人心的领导理念，那就是能够凝聚组织，激发组织成员创造力的共同愿景。一个缺少全体衷心共有的目标、价值观与使命感的组织，很难成大器”企业的共同愿景给企业员工方向。人们从一个“伟大的愿景”中，真正感到了工作的意义——不仅是 “谋生”，更是上升成了“创造历史”。价值观的宣传介绍要无孔不入，无时不有。只有在反复地宣传和介绍中，才能使价值观变成员工的潜意识，变成习惯。和企业有共同愿景和共同核心价值观的员工，是无须监督和强制的。当企业精神内化为员工信仰，其行为必然趋于一致。
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