马原社会实践调查报告

报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《马原社会实践调查报告》，希望对大家有所帮助。

第1篇：马原社会实践调查报告

马原社会实践调查报告

《马克思主义基本原理概论》

社

会

实

践

调

查

报

告

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

基层群众对中国梦的了解认识

班 级 ：土木c1210

学号： 1277

59、127760、12776

1、12776

2、12776

3、127785

姓 名：董云鹏、李承徽、李红星、李兆堂、刘天蛟、卓梦磊

目录

引言...........................................3

绪论..........................................3

调查目的...........................3

调查方法...........................4

调查分析...........................5

结论和小结.......................6

引言

在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时，习近平主席定义了“中国梦”，提出了要实现中华民族的伟大复兴，并且满怀信心的表示这个梦想“一定能实现”! “中国梦”也是我们每个人的梦，每个人也有自己小小的梦，他们的梦是什么?国富民强还是家庭幸福?不管是什么，都是这个梦想给人力量前行，也是这个梦想让我们不断奋斗的理由。每个人都是带着梦想来到这个世界的，所以梦想是所有人共同拥有的东西，是黑暗中一盏照亮前进的路的指明灯。一个人没有梦想就没有奋斗的目标;没有梦想生活就如淡水，不知因何而求，更不知求之为何。只有不断地奋斗，梦想才能得以延续，我们的梦想才能飞得更高。 作为大学生的我们应该把个人梦想与国家的前途命运紧紧相连，加强自身修养、锻炼意志、陶冶情操、学好专业知识，全面提高自己的素质，成为国家的栋梁之才，为我们的中国梦奋斗，在将来服务祖国‘服务人民做贡献，让青春得以展现，让自己的热血为国家和民族燃烧! 我的中国梦，一定会实现!

绪论

A. 调查时间：2014年4月15日至4月25日。

B. 调查地点：河北工业大学

C. 调查对象：河北工业大学学生及教师

一、 调查目的

“中国梦”，不仅仅是国家实现自强繁荣的伟大梦想，更应该体现的是每个国人心目中自己的梦想。由小及大，我们每个人的梦想集聚才能汇聚成我们共同的中国梦，而一个国家要实现国富民强的最终梦想也是靠每个人的努力，去实现各自的“中国梦”。作为大学生，我们有义务认真的践行自己的梦想。本次社会调查，我们将带着这个主题去走访一些社区、街道，与不同年龄不同职业的人探讨一下他们眼中的“中国梦”以及各自的梦想等等。此次调查，旨在了解民众对于“中国梦”即实现中华民族伟大复兴的事业的了解程度和民众关于自身梦想的追求。希望通过这个调查过程，可以对中国梦有一个更加清晰的认知，更加坚定自己的梦想，及时的规划自己的人生，为早日实现中华民族的伟大复兴而认真努力地去奋斗。

二、调查方法

1、进入教室，以交流或者问卷的形式调查。

2、对不同年龄段的人进行访问。

3、现场交流采访时，记录或拍照作为汇总时分析依据。

4、对不同类别人群进行有针对性的访问。

三、调查分析

1、您是怎么理解中国梦的?

对于这道题A选项大多数人认为只能是一个梦想，因为不可能全面即各方面都发展的比较好。B选项是大多数人对其他方面可以落后，这个其他方面有异议，要是不重要的可以落后，要是和经济，民生一样重要，就不能落后。大多数老人和一些上班的人对国情比较关注，大多数学生对国家新闻不关注，大多数人关注的理由都是许多政策都可能和自己的前途，生活有关系。尤其现在是以习近平为中央总书记为领导的新一界领导班子，希望能有利于自身的政策出台人口压力过大与老龄化，加剧社会矛盾凸显，是第五题选的最多的选项了，大多数人都问，为什么没有官员贪污腐败，今年号称最难就业年，大多数人对自己的工作不满意，不是希望换工作 ，就是希望加薪。这段时间有关官员贪污腐败，和城管的恶劣报道常见报端。

从相关性分析来看，年龄与“您所了解的‘中国梦’是指什么”的选择呈显著相关性。对年龄进一步交叉分析发现，年龄较大的居民群对“中国梦”的理解更为准确，其中准确率最高的为40-50岁(59.55%)年龄段，其次为30-40岁(52.80%)年龄段。

2、“中国梦”与个人梦想的关系 ?

大多数人最初的梦想是事业成功和家庭幸福。少部分人最初的梦想是健康快乐。

大多数人对于自己梦想的态度是会付诸行动和努力，争取实现梦想。少部分人的态度是不会和别人谈论，但自己会暗中努力实现梦想。还有少部分人的态度是会和朋友谈论自己的梦想，但一般没什么行动。 大多数人认为中国梦是中国人的共同追求，是引导中华民族积极向上的原动力。

3、对于梦想您自己是怎么做的?

A. 只在心里想想而已12% B. 不会和别人谈论，但自己会暗中培养努力实现梦想29% C. 会和朋友谈论自己的梦想，但一般没什么行动22% D. 会切实付出行动和努力，争取实现梦想37% 调查中显示，大多数人对于自己的梦想持有乐观态度，积极努力，为自己的最初梦想奋斗。这不单单让人看到了信心，也看到了希望。

4、您认为实现个人梦想最重要的条件是?

A. 16%的人认为教育程度是最重要的。 B. 16%的人认为是机会运气。 C.58%的人都认为坚定信念是实现梦想作重要的个人条件和品质。 大部分人坚信只要坚定信念，梦想就会实现，有这样一句话：理想是舵， 信心是帆， 勤奋是桨， 成功是岸。有弯曲才有雄壮， 有起伏才有波澜。 把理想化作舵，把信心化作帆，把勤奋化作桨，把成功化作岸。 握紧你手中的舵，张开帆，滑动桨，总有一天能驶到岸边。虽然社会上各种黑幕不断爆出，但是社会文明建设正在不断发展，在公平正义的社会主义和谐社会的环境下，将更有助于实现我们的梦想。

5、提到中国梦首先会想到什么?

提到“中国梦”接近半数人首先想到的是“安居乐业，有稳定的工作和生活”;有11.75%的居民首先联想到的是自己的梦想，11.15%的居民想到国家的发展，政治、经济、制度建设等，8.27%想到某一具体的事件、活动或事物，还有19.72%的居民没有任何想法。

对于提到“中国梦”首先想到“安居乐业，有稳定的工作和生活”的居民有97.07%的居民是想到“安居乐业，让大家都过的平平安安”，2.32%的居民是想到“有稳定的工作”，其他居民联想到的是“美国梦、每年有一段的时间旅游。

对于提到“中国梦”首先联想到自己的梦想的居民有98.47%的居民是想到自己的梦想，其他居民联想到的是“出人头地，自己创业”等。对于提到“中国梦”首先想到国家的发展，政治、经济、制度建设等。有34.95%的居民联想到中国的贪腐问题19.89%的居民是想到收复台湾、一个中国等爱国主义内容，10.75%的居民想到的是“房价低一些”，其他居民联想到的是中国未来的发展、中国的食品安全问题、中国的医疗保障制度、养老保障、教育普及情况、公平公正的司法制度等， 对于提到“中国梦”首先想到某一具体的事件、活动或事物的居民有60.14%的居民是想到奥运、足球、中国最强音等比赛，10.87%的居民是想到国家、航天事业、长城、十八大、领导人、政府、军队等，9.42%的居民想到酒，5.07%的居民想到的是睡觉，4.35%的居民想到的是希望工程等慈善事业，其他居民联想到的是中国习俗、蓝天、股票上升、新闻、政治课、手机、书等信息。

6、您认为中国梦何时能够实现?

A. 46%的人认为需要20~30年。 B. 另有21%的人乐观的认为只需10~20年。 C. 13%的人认为实现中国梦要40年以上的时间。 剩下实现中国梦，需要很长时间的奋斗。实现中国梦是社会和谐稳定是前提，建设廉洁政治是保障，人民安居乐业是根本。中国梦是我们党和全国人民的奋斗目 标，相信在社会稳定的前提下，在不久的将来会实现这一梦想。

7、.请您写下您的梦想，我的梦—中国梦。

对于让调查者写下我的梦-中国梦，大多数人还是不愿意写下，这说明很多人还是对于中国梦理解还不够。面对这么多的问题，那么怎样才能够算得上是实现了自己的“中国梦”呢? 大多数的人都觉得努力奋斗，让自己和家人幸福，让孩子拥有更好的更幸福的生活，就是他们最终的梦想。有的人则认为不论做什么，只要做到最优秀最出色的，把本职工作做好也算是一种成功。但一个人却不能没有梦想，这一个梦想不一定伟大，但一定是让你对生活充满信心的精神支柱，是一个让你能够笑对生活的信念。

结论和小结

对于这次社会调研，虽然也遇到了许多困惑，诸如被调查人的自我保护，语言交流问题，隐私等等，但总体也了解了社会各层次人员对中国梦的了解和见解。调查显示群众对于中国梦的认知还很欠缺，或许只有我们这样的正在受教育的学生才能被中国梦打搅。虽然他们不了解，但见解还是由的，通俗点就是国家更有实力，更有地位，社会各机构更完善，服务更人性化等等。

什么时候中国梦呢?如何筑梦呢?中国梦，是在中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期提出来的重要思想。从参观《复兴之路》展览时深情阐述“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，到在第十二届全国人大一次会议上强调实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量，再到这次号召我国工人阶级为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，总书记阐述的中国梦，与中华民族历史传统相承接，与当今中国发展大势相契合，指向鲜明，内涵丰富，为党和国家事业发展确立了新的历史坐标，成为指引全国各族人民奋勇向前的一面旗帜，成为凝聚亿万人民团结奋斗的强大正能量。

劳动推动社会进步，实干才能成就梦想。长期以来，我国工人阶级和广大劳动群众在党的带领下，以执着的热血奋斗，用卓越的劳动创造，书写了劳动的光荣，铸就了辉煌的业绩。在这一历史进程中，以广大劳模为代表的工人阶级谱写了一曲曲可歌可泣的动人赞歌，以国家主人翁姿态为坚持和发展中国特色社会主义作出了杰出贡献。在实现两个一百年目标、实现中国梦的新征程中，必须充分发挥工人阶级的主力军作用，必须紧紧依靠工人阶级发展中国特色社会主义，必须坚持崇尚劳动、造福劳动者，必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用。让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好生活，我们才会向目标一步一步靠近，梦想大厦才会一砖一瓦地坚实筑牢。

劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。我们深信，认真学习贯彻总书记重要讲话，我国工人阶级始终做坚持中国道路的柱石、始终做弘扬中国精神的楷模、始终做凝聚中国力量的中坚，亿万人民把“个人梦”与“中国梦”紧密相连、在实现中国梦的进程中进行伟大的劳动创造，我们就一定能书写劳动新光荣，绽放梦想新光华。

中国梦的推行不仅仅是促进国家的繁荣和谐发展，更重要的是把中国梦深入人心，让每个人都有一份积极向上的动力去完成自己的梦想，同时更是中国梦的小小组成，就像星星之火可以燎原一样，以小积大。

对于身边的筑梦进程，我们会发现现在的物质生活越来越丰富多彩，人们生活水平越来越好，国家也日益强盛。但这些表面物质并不能掩盖社会的矛盾。例如，城乡差距越来越大，农民工的养老，留守儿童的监护等等。这是在社会大发展的背景下滋生的种种矛盾，如何解决这些矛盾，便是为“筑梦”进程去减少阻力。我认为筑梦不仅仅是国富，更重要的是民安。要坚守以人为本的原则，否则中国梦难以实现。

筑梦，便是用双手去劳动，所以勤劳才能圆梦。别人去说去吧。

做一个为梦想拼搏的人，走自己的路让

第2篇：马原社会实践报告

系别：临床二系

班级：临床0901班

姓名：王娜

学号：09010104

当我们大学毕业后,将面临这个所谓“遍地都是机会”的社会，但社会是不会因为我们单纯而美好的理想而改变其残酷的本质的，唯有提高自己的竞争力与适应力，才能让我们在真正踏入社会时有所准备，不致惊慌失措，不致方寸大乱。

——社会实践的根本感受

最近，《 马克思主义基本原理概论》将要结课，而又听了同学们关于社会实践的报告——张山发电，不禁想起了自己暑假期间的打工经历，感悟颇多。

时间回到今年暑假期间。由于早春天冬，家里农作物生长不是很乐观，故而家里农活也稍有减轻，加之学校布置了暑期参加社会实践活动的任务，我来到了运城市，寻找我人生的第一份兼职工作。

参加社会实践活动的决心，其实很早就已经有了，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，甚至可以补贴家用，当然，更重要的是想通过亲身体验社会让我更进一步了解和认知这个社会，并在社会实践中增长见识，开阔眼界，以及检验一下自己是否能够融入社会这个大家庭，并找出自己与社会所存在的差距。幸运的是，机会终于来了。

当你被无情抛入或者自己把自己绝情狠心地扔到社会大海洋中时，你才能体会到什么叫做孤立无助，什么叫做四处碰壁，什么叫做靠能力吃饭，靠本事生存!因为社会是公平的，机会是对等的。

我所面对的第一个困难，并不是想象中的主考官尖酸刻薄的问话或者那些难以解答的专业知识试题，而是我根本就找不到适合自己的工作，招聘广告很多，但适合自己的却寥寥无几，那些用人单位的要求，诸如英语四级以上，有两年以上工作经验，专业知识技能过硬等要求，是自己现阶段的学业水平所根本达不到的，不禁又想到了自己的幸运，比起自己那些未上大学的同学，我至少还有机会去接近这些工作，而他们，或许只能凭借自己的的力气和运气来生活了。

我所面对的第二个困难，终于在我因第一个困难而徘徊不前，左右犹豫的时候如期而至了——我的生活费快花完了，自己从家里带来的一百元钱在几天来找工作的过程中不知不觉消耗殆尽了，而自己又不愿意伸手向家里人索要。古语云:三分钱难倒英雄汉。何况不是英雄汉的我?就在我即将穷困潦倒之际，我看到了一家饭店前张贴的招聘启事，他们要招聘临时工，而这原本是我所看不上的工作，所谓眼高手低大抵如此吧，而这难倒不是当今大学生普遍的病症之一?人在屋檐下，不得不低头，填饱肚子才是硬道理，我硬着头皮走进这家饭店，洗碗，擦桌，扫地„„这一切杂事皆，归我管，饭店提供一日三餐，外加每日四十元工钱。基本的生活问题得到了解决，但我并不兴奋，因为这并不是我理想中的兼职工作。

机会总会在不经意间来临，并被你发现，但前提是你有所准备。在饭店打杂的第十二天，一位不同于其他人的客人来饭店吃饭，说它不同于别人，其实有些夸大，因为他只不过是我的同学而已，一年未见，初遇仍若见熟人。交谈中，他提到自己来运城的目的，原来，暑期无聊，他来这里找工作无果后，准备与几位同学合作开设一个暑期补课班，所有工作已接近尾声，只是还缺少几个代课老师。猛然间，他似幡然醒悟般说道：“你英语不是挺好的吗?咱们可以合作啊!”我也恍然大悟：“是啊!何乐而不为?”于是，迅速辞掉饭店的工作，告别老板，结清工资后，投入到补课班的工作中来。

一切工作的成功都是以热情为基础的，没有激情，做任何事情只不过如行尸走肉一样，我的热情与激情终于得到了释放的空间。

一切从头开始，我们首先面对的便是招生问题。所谓万事开头难，大家都憋着一股子劲想证明自己的能力，所以工作起来也十分卖力，在招生上投入了大量的精力与时间。于是，打印好宣传稿，办好许可证后，我们走进了暴烈的阳光之中。

街道边，我们顶着烈日，向路过行人发放宣传稿件;

马路上，我们冒着酷暑，为询问客人耐心解答疑问;

小区里，我们不顾劳累，挨家挨户咨询他们的教育情况;

公园中，我们不辞辛苦，为家长们展示我们的教学材料;

招生处，我们废寝忘食，给同学们展演我们的教学方法;

„„

期间，不乏因时间误差和地点错误而导致的失误，一次次的失利让我们的自信心下降，家长们的不信任让我们一次次认识到自己实力的薄弱，但这并没有击倒我们，终于，皇天不负有心人，补习班开课了。

这是一个令人激动却又充满心酸的过程。

不时，会有家长打来电话询问教学进展，我们耐心予以解答;

间或，会有学生举起提问的右手，我们认真为其讲解;

偶尔，会有孩子顽皮捣蛋，我们悉心予以教导;

„„

转眼间，一个月的培训就要结束了，一个接受考验的时刻即将到来。当学生们走进考场的时候，我们告诉自己，有努力就会有收获，终于，消息传来，我们的培训班，以92%的通过率得到了上级的认可，我的第一份兼职工作成功完成了。

暑期补课班的成功，让我得到的不仅仅是眼前的经济利益，更重要的是，我的心理和能力水平得到了一定程度的提高。在那里，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识，也从另一个侧面检验了自己各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。这次实践更使我的暑期生活变得快乐而多姿，我认识了许多朋友，得到了许多学生的关怀和爱以及学生家长们的信任与帮助。

当然，我也发现了自己的一些不足，特别是自己在某些专业知识上的欠缺，这也时我在今后的学习中有了不断弥补和提高自己的方向。

同时，也引发了我的一系列思考。大学生的共同特点或者说是缺点之一就是眼高手低，刚开始总觉得自己什么都会，什么都懂，但当真正走向社会，走向岗位，才发现原来自己是那么的脆弱与不堪一击，一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要，脱离了实践的理论，就好比是一艘没有帆的大船一样，永远不可能扬帆起航，乘风破浪!

一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，就是一份成功。暑期社会实践已经结束了，我的生活有开始忙碌了起来，回想起暑期的兼职工作经历，不禁想把它比作我人生中的一道绚丽风景，这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，

何谓“十年寒窗苦”„„

暑期的实践工作，锻炼了我的表达能力、交往能力及职业能力，这些收获将影响我以后的学习生活，并对我以后的工作产生积极的影响，我相信，这些在课堂上学不到的实践中的收获，会让我受用一生!

第3篇： 马原社会实践报告

二〇一五年四月二十七号，马原社会实践课来到了烟台的张裕酒庄博物馆，是张裕公司在1992年，公司百年大庆前夕建成，并对游人开放。馆内有酒文化广场、百年地下大酒窖、综合大厅、历史厅、影视厅等多个大厅，较为系统、全面的介绍了张裕公司100多年的发展历史，企业文化及酒文化知识。

走进博物馆，映入眼帘的是一面介绍张裕公司历史的时刻墙壁，一百多年的历史沉淀和这种起源于欧洲的葡萄酒文化使博物馆在刻板的历史叫说里多了一份诱人的浓郁醉人。展厅中的各种雕塑更是生动的呈现出了整个葡萄酒的生产制作过程，从发酵到窖藏酿造，以及过程中使用到的工具，各种大大小小的橡木桶都极其逼真。另外除了酿酒的过程，品酒过程中的工具更是不能忽略，作为优雅的欧洲绅士的一个表现，品葡萄酒自然也很有讲究，从各式专用的酒杯，醒酒器，开瓶器等都可见一斑。其各种用途讲究通过博物馆人员的讲解，也明白，品酒的各项工作真的不是一味偏见的繁琐矫情，而是真正有他的意义所在，就像白兰地不能用高脚杯，需要手掌握杯的温度才能品出酒的香醇所在，真正是一种有着悠久历史的文化，影响世界的酒文化。另外展厅里更是陈列了不在少数的名人的与酒有关的字画，以及清末期，酒庄刚刚建立时的末代皇帝的圣旨副本以及名家的题词，影视厅的展出则更具现代气息，以动态的形式全方面的通过人物的引导以纪录片的形式像我们展示了历史和现代化的生产工艺。

最震撼的当然是参观地下酒窖的时候，因为贮存需要所以酒窖温度要保持在十二到十八摄氏度之间，所以不免有些阴冷，但是当看到一排排整齐的橡木桶时，热情早已战胜了温度的侵蚀，当看到容量有一千五百升的捅王时更是久久不能平复激动的心情，想想这样的庞然大物竟是用来贮藏葡萄酒是就更觉得神奇，又不免对那种液体充满了满满的好奇的心情。想看一下这百年的橡木桶究竟能酿出怎样的琼浆玉露，感受那种视觉和感官的冲击力，以及曾经在万国酒会上拔得头筹的那种震慑。似乎已经习惯了那种温度还是被地窖中醉人的酒香所吸引，我竟久久不愿回到温暖的地上，从血液到全身都感觉到暖意。

酒知识的讲堂也让自己收获颇多，从互动中更加了解葡萄酒的历史，内涵，也更加被这种液体吸引，久久不能自拔。

通过这次马原的社会实践课程，不仅对烟台，胶东半岛，我们所处的地域的特色有了进一步的了解，更是进一步理解了一种文化，中国的酒文化，世界的酒文化，实践的目的大致也在于此，通过个人的亲身接触而不是那些呈现在纸上的描绘和影片上的映像来用身心去感受一个事物真正的韵味所在，是从了解，进而理解，接收，到喜欢的过程。也就是我们常说的实践出真知吧。

第4篇：201503马原课程社会实践报告基本要求

《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告要求

一.说明

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式汇报调查情况的一种文书。通过参观、访谈、问卷调查等形式进行调查。调查报告分为前言、主体和结尾三个部分。前言要求写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点;主体要求详述调查研究的基本情况、做法、经验以及调查研究所得的各种具体认识、观点和基本结论;结尾要求提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。

二.基本要求

1.运用马克思主义的基本立场、观点和方法，通过社会考察、社会调查和参观访问等形式，撰写一篇与《马克思主义基本原理概论》课程内容相关的较高质量的社会调查报告。

2. 标题自拟，要求简短、扼要、新颖，能概括文章中心思想，不超过 20 字为宜，必要时可加副篇名。

3. 正文必须观点正确，论据详实，理论联系实际，结构完整，禁止抄袭。

4. 各班级组成小组，分工合作，所有小组成员共同完成社会实践报告。在“参考文献”结束后空三行，注明指导老师和小组相关信息，包括组长和小组成员的班级、姓名、学号以及每个成员承担的具体工作。如：报告书写者、课件演讲者、回答问题者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。

5. 纸质调查报告用A4纸打印，字数不少于2500字。请按照附件1社会实践调查报告格式要求排版打印报告。

6. 在规定时间内上交纸质和电子调查报告各一份，同时附上完成的纸质和电子版问卷调查表或其他调查资料(如有根据调查报告制作了课件的，上交电子课件一份)。凡逾期没有提交社会实践报告的，一律以旷考处理;事后补交的，老师不予接收。

三.参考选题

1.考察、参观现代企业、社会主义新农村建设及革命历史遗址、爱国主义教育基地等，结合本课程的学习，撰写一篇考察报告。

2.调查一个乡镇、村、一个企业事业单位和科研院所等，通过改革开放前后的对比，阐述社会主义改革的伟大意义。

3.通过考察、调查、采访、参观等方式，撰写一篇深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放的论文(任选其中一个方面)。

4.通过考察、调查、学习、认识和掌握毛泽东、刘少奇、 周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的伟大精神和高尚品格，撰写一篇坚定共产主义理想和信念方面的论文。

5.实地调查当地开展的重要活动，请结合马克思主义基本原理谈谈对重要活动的新理解，或者总结新时期伟大的民族精神。

备注：参观考察需体现解放思想、实事求是，坚持中国特色社会主义道路建设成果，体现尊重客观规律，充分发挥主观能动性，体现马克思主义普遍原理与中国实际相结合以及可以让学生学习革命先烈，树立正确的人生价值观等。

6.从人民群众历史创造者原理看民生方面的新举措 7. 从地理环境作用原理看环境方面的新举措

8. 分析中国特色社会主义事业总体布局的“五位一体”(例如生态文明建设)某一个方面的哲学原理

9.南京邮电大学学生网络道德现状社会调查 10.南京邮电大学学生就业问题的社会调查

11.南京邮电大学学生消费状况的社会调查

12.南京邮电大学学生兼职状况的社会调查

13.南京邮电大学学生关注的社会热点问题调查

14.南京邮电大学学生课堂(或校园)不文明现象调查

15.南京邮电大学校园文化建设调查

16.南京邮电大学学生读书情况调查

17.其它自选题目(需经任课老师同意)

社会实践调查报告格式要求

一、封面格式要求见附件

二、正文格式要求

(一)标 题

论文题目(居中，黑体小三号)

(二)摘要

摘 要：摘要应反映论文的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜。摘要包括：

(1)“摘要”字样(黑体5号);

(2)摘要正文(200字左右，宋体5号); (3)关键词(3-5个，黑体5号);

(三)正文内容(宋体小4号)

1.首先简要说明调查目的、调查对象、调查方法等基本情况，然后再写正文内容。 2.正文是实践论文(报告)的核心内容，是对实践活动中得到的结论和观点的详细叙述。注意要做到论述充分，有理有据。

3.各级标题格式：

一级标题：顶格，三号黑体，

一、

二、

三、 二级标题：空两个字，四号黑体，

(一)

(二)

(三) 三级标题：空两个字，小四黑体，1.

2. 3. 四级标题：空两个字，小四黑体，(1)(2)(3) 正文内容均为小四号宋体

(四)结束语(宋体小4号)

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

(五)谢辞(宋体小4号)

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

(六)参考文献(如果没有此项可不写)

注意：文中引文序号应和文后参考文献序号一致。 各类参考文献条目的编写格式及示例如下：

(1)专著、论文集

[序号]著者.书名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).例如： [1]刘国钧,陈治业,王凤奇.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18. (2)期刊文章

[序号]著者.题名[J].刊名.年,卷(期):起止页码.

[3]张楚廷.教学要素层次论[J].教育研究,2000,(6):65-69. (3)报纸文章

[序号] 著者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).

[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

注：专著为[M]，报纸为[N]， 期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]

江苏省爱国主义教育基地：

1.南京·中山陵南京博物院 2.南京·侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 3.南京·雨花台烈士陵园 4.南京·《南京条约》史料陈列馆 梅园新村纪念馆 沙家浜革命历史纪念馆

5.淮安·周恩来纪念馆(故居)

6.盐城·新四军纪念馆

7.徐州·淮海战役烈士纪念塔(馆)

2015年3月

第5篇：学生课外实践报告的基本要求(马原)

2010年下学期《马克思主义基本原理》 学生撰写课外实践报告的基本要求

一、参考题目：(学生可任选一题;也可自拟题目进行调研，但自选题目进行的调查一定是与所学理论知识有关联的实际问题)

1、我校学生对思想政治理论课课外学习资料或图书资料的学习及利用状况的调查

2、我校思想政治理论课课堂教学状况的调查及分析。

3、我校(或系)思想政治理论课学风、考风(包括考前、考中、考后心态)现状的调查及分析。

4、我校思想政治理论课学习现状(包括课前、课中、课后)的调查及分析

5、我校学生对中国传统文化(或历史文化遗产)理解方面的调查与分析。

6、对我校学生人生观、价值观、成才观、择业观、婚恋观的调查及分析

7、有关建立和谐校园方面的调查及分析

8、有关我校学生在意识形态方面或思想政治状况方面的调查与分析

二、撰写要求：

1、使用《湖南工业大学作业本》纸用黑色墨水笔单面书写。(注：此处改为统一用信纸写)

2、、要求格式规范、数据采集科学、材料翔实、逻辑严密。

3、每份报告正文字数应在1000字以上。

4、学生可以独立进行;也可以自行编组集体进行，但原则上每组不超过10人，每个调查组必须要有调查组的分工、调查活动记录、调研会议记录等详细的原始材料作为附件。

三、实践报告文本编排顺序：

1、实践报告题目

2、学院(系)、班级、学号、姓名

3、摘要

4、调查报告内容：选题的思路和设想、调查问卷、调查对象的选择及依据、数据统计及分析、结论及个人感悟。

5、附件(主要指课外实践的主要原始材料、调查表格、参考文献等)。

四、阅卷与评分：

1、各任课教师请按期未考试阅卷要求进行阅卷，成绩单列入学生实践成绩，同时作为平时成绩进行登记。

2、对未交实践报告的同学，本门课程以不及格论处;对于抄袭或雷同卷也以不及格论处

3、成绩以优、良、中、及格、不及格五个等级进行评定与登记。其对应分数如下：优为90分以上、良为80-90、中为70-80、及格为60-70、不及格为60分以下。

4、请各任课教师务必在国庆放假前进行布置，第6周之前收齐并开始评卷。

另请注意：请各班班长按学号顺序收齐后，交任课教师。各任课教师在阅卷完成后，请按学号顺序并加装封面(封面在下页)、成绩单后装订成册上交教学秘书。

原理教研室

2010年9月5日

第6篇：马原社会实践

《马克思主义基本原理概论》课程社会实践调查报告(黑体4号)

关于大学生崇拜偶像的调查研究

(题目黑体三号居中 其它均为宋体四号)

班级：12级工商管理 组长：徐永辉 201007020008 电话：18790852734

组员： 郭鸿飞 201007020046 王晓龙 201007020048

李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040 郝浩浩 201007020041 刘旭东201007020042 郜海礼 201007020050 史秋生201007020052 公鹏飞 201007020063

张昀辉201007020066 张

恒 201007020067 聂慧清201007020074 苏亚静 201007020009 英

杰201007020038

指导老师：王伟玲

实践时间： 2013年10月14日—11月8日

1 网络对大学生影响程度的调查报告(黑体小三，居中)

(机制11-1班 李玉凤 刘志国 张国烨 等)(宋体五号，居中)

摘要： 随着信息技术的发展和完善，网络时代已经正在以前所未有的速度在我国迅速普及来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。本论文从加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性出发，重点分析了网络对大学生成长的正、负面影响。在揭漏网害的基础上，对思想政治教育工作的困难问题，提出了预防性措施应的对策，特别是面对日益严峻的网络危害，应尽快使网络成为大学生寻找新的求知空间、开辟新的信息渠道和掌握高新技术服务的有益工具。为提升大学生思想道德文化素质、营造和谐的社会公德氛围起到了积极作用。(宋体五号)

关键词：大学生 思想政治教育 网络影响 (黑体五号)

调查目的(黑体4号)

网络对当代大学生的影响程度、影响方面及对策。(宋体小4)

调查对象(黑体4号)

安阳工学院、安阳师院在校大学生。

调查方法(黑体4号)

问卷调查、实地访谈等方法。

(正文一级标题：黑体4号，其他标题均用黑体小4号，除标题外，均用宋体小4，行间距22磅;一级标题与上段加一空行)

本论文通过对大学生进行抽样调查的方法来分析并总结网络对大学生的影响，结果显示部分人的时间都浪费在网络上，女生占50占%，男生占50%;从年级来看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。

一、网络对大学生的正面影响(黑体4号) 调查显示，网络对大学生的正面影响有以下几方面：

(一)开凿信息渠道，广纳百川营养(黑体小4号)

根据调查情况得：对于问卷调查中的第5题有80﹪的学生认为网络可以广 2 开学生的信息渠道，获得营养。计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识。

(二)开拓知识视野，有所创造(黑体小4号)

调查结果表明：对于问卷中的第

7、14题有88.5﹪的学生认为网络确实开拓人们的视野。网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇。

(三)友情互动，共同提高(黑体小4号)

网络最突出的优点是它的交互性(在问卷中的第

5、9题有75%的学生都是这样认为的)，网络既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的通畅。花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。

二、网络对大学生的负面影响(黑体4号)

世间的事物都有双面性，“祸福相随，利弊相生”就是事物的本质特点，网络当然也不例外。网络就像1条巨龙，它既带来雨水的润泽津润，又带来了暴风的肆虐，既撒下了文明又囊括来了文化垃圾。

(一) 冲击了现存的道德规范(黑体小4号)

网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所，网络的使用冲击了现存的道德规范

(二)影响学业(黑体小4号)

根据调查显示：针对问卷中的第

2、

4、7题有91.5%的大学生认为网络影响了学业，其原因总结为，大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。

(三)影响心理健康(黑体小4号)

不难发现在问卷中的

13、15题中有42.2%的大学生认为网络在一定程度上会影响大学生的心理健康，因为大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，星期

五、星期六更是如此，学生因上网而不按时就餐。导致这些学生身心疲惫、神经生物钟混乱，精力和体力的透支，睡眠质量下降，食欲不振，这对大学生的身心健康极为有害。

三、分析与对策(黑体4号)

调查组认为，针对网络存在的问题，应具体分析原因，并采取以下不同的应对策略。

(一)对沉溺网络游戏者的原因探析(黑体小4号)

这一陷阱里跳，像朝圣者一般，那样 为什么这么多的大学生在网游上成为了迷途的羔羊，为什么不断地还有人往地一如既往，奋勇直前，为什么惩罚和约束会失效，如此种种皆有其因：

1.网络游戏本身的魅力 (1)内在控制力差

(2)没有对大学生活进行系统的规划，缺乏人生目标和理想追求 2.学生自己的原因 3. 学校的原因

(1)学校的管理和引导疏忽 (2)教师的教学水平良莠不齐 (3)课程设置与市场脱节

在对网络游戏进行客观审视，全面的评判，辩证的分析之后，我们可以知道它并不是主流观点所鼓吹的那样夸张，那样可怕，就算它是毒品，我们也可以很好驾驭，将其变为一种良药，鸦片本身是被作为一种药引进来，然而由于人们过度地使用，便成为了一个毁灭人的毒物。

(二)大学生网络问题的应对策略

1. 从大学生自身这个主体入手，找出症结所在

(1) 开展信息素养教育，提高自控能力和信息辨别能力万事都有一个度，大学生玩网游亦然。

(2) 通过认知行为疗法，来防治玩网游成瘾，制定个人目标和规范日常生活。 (3) 加强大学生个人素养教育，提高思想防范能。 2. 大学生应志存高远，奋斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相当一部分大学生进入大学以后，人生的目标恍惚，特别是没有崇高的人生理想，所以对许多现实的东西不感兴趣，精神空虚，缺乏人生追求。大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。

3. 高校领导要提高认识， 发挥心理咨询室作用，大力加强网络管理

4 高校是培养人才的摇篮，“大学生是健康地一代，是朝气蓬勃的一代”。既然大学生网络问题普遍而严峻，高校领导应提高对大学生网络问题的正确认识，以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理，研究有效的管理运行机制。

五、结束语

古往今来，我们的道德教育逐渐拓展为思想政治教育，为社会主义事 业服务，并随着社会的发展，尤其是网络信息化时代的到来，网络的日益普及，思想政治教育的手段逐渐开辟出一条新途径。然而，网络就像阴阳之分一样，从出现之初就是矛盾的产物，一方面，网络为教育开辟了一个新的环境，为大学生提供了新的信息渠道，拓宽了新的求知空间，极大地推动着教育事业的改革与发展，但另一方面,网络对思想政治教育对象的影响也是多方面的,网络游戏、网络色情、网络暴力、网恋等充斥了大学生平静而纯洁的生活，大学生沉溺于虚拟世界，痴迷忘返，无法自拔，网络毒瘾贻害一代，负面影响很大。这就增加了思想政治教育工作的难度，对高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。

谢辞：衷心感谢小组各成员的辛勤付出，以及各网站及书籍资料的支持，以及被调查人员的大力配合。

参考文献：(黑体小5号)

[1]马克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋体5号) [2]何光主编.当代中国的劳动力管理.北京:中国社会科学院出版社,1990：395. [3]毛泽东文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14.

[4]陈少辉.国有企业劳动就业体制研究[M].北京:中国经济出版社,1998：78. [5]毛泽东文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187. [6]毛泽东选集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077. 5 附：(宋体5号)

网络对大学生影响的调查问卷(宋体5号)

1. 你的性别 A 男 B女

2. 请问你经常上网吗? A 经常 B 不经常 3. 你最早接触网络的时间? A小学 B初中 C高中 D大学 4. 你每天平均上网的时间?

A半小时以内 B半小时至一小时 C一小时至两小时 D两小时以上 5. 你上网花时间较多的几项?(多选)

A网游戏 B使用聊天工具，比如QQ、MSN等 C看电影、小说、D网上购物拍卖览各类新闻信息 F查阅资料 G下载各种资源 H专业课用 I其他

6. 每次上网在QQ、MSN等聊天软件上的时间?

A不到半小时 B 0.5—1小时 C 1—2小时 D 2小时以上 7. 每次上网玩游戏的时间?

A不到半小时 B 0.5—1小时 C 1—2小时 D 2小时以上 8. 每次上网用来学习的时间?

A不到半小时 B 0.5—1小时 C 1—2小时 D 2小时以上 9. 通过网络和别人交流吗? A经常 B偶尔 C不经常 D很少 10. 平时上网途径?

A用自己的笔记本电脑 B去网吧 C学校的电子阅览室 D手机 11. 平时上网都利用什么时间?

A上课时间 B空余时间 C晚上睡觉时间 D减少其他娱乐活动 12. 你觉得在网上比在现实生活中更快乐吗? A 是 B 否

浏 E

组员： 郭鸿飞 201007020046 王晓龙 201007020048

李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040 郝浩浩 201007020041 刘旭东201007020042 郜海礼 201007020050 史秋生201007020052 公鹏飞 201007020063 张昀辉201007020066 张

恒 201007020067 聂慧清201007020074 苏亚静 201007020009 英

杰201007020038

(宋体小4)

(空3行)

指导老师：王伟玲 (宋体小4)