科幻小说作文6篇
1进入魔法世界
故事发生在未来。那是一个春光明媚的上午，小鸟在枝头高兴的唱着歌儿，空气也是那么的新鲜!
我刚刚起床，见到有几个人骑着扫帚在天上飞。太阳从西边出来啦?在影片《哈利·波特》中倒是经常见到这样的事。要知道，我可是特别想到霍格沃茨魔法学校学魔法呀!骑扫帚的那几个人飞到我卧室窗前，对我说：“你是张荩乾吧?我们是霍格沃茨魔法学校的学生，你不是在生日时许愿要学魔法吗?邓布利多校长派我们来带你到学校了!”
“啊，太好啦，请等一会儿!”我叫着，一边去找爸爸，征求他的同意，爸爸犹豫了一下，答应了。我与他们乘光轮2080飞天扫帚来到英国伦敦国王十字车站，买好了学习用具：魔杖、飞天扫帚、咒语书等，穿过九又四分之三站台，乘上了开往霍格沃茨的特快列车，开始了的魔法之旅。
在车上，我认识了一个叫赵天右的中国男孩，他也是第一次到霍格沃茨魔法学校学习魔法。
分院仪式上，我和赵天右都被分到了格兰芬多学院。在课堂上，老师教我们怎样使用飞天扫帚，我的飞天扫帚是火弩箭，是最新的一把，也是飞得最快的。
学会使用飞天扫帚后，老师让我们比试一下谁的速度快，结果我大获全胜。一天，老师宣布放假一天。我便与赵天右一起到对角巷买魔法宠物。
我看上了一只大猫头鹰，人们告诉我，它是哈利·波特原来用过的猫头鹰海德薇，我花了500个金加隆把它买下。赵天右花了300金加隆买了一只猫。
回到学校男生宿舍后，我写了一封施了魔法的信，只要拆开信封，不用人读，信就会把寄信人想说的话说出来，这封信是向爸爸报告我在学校的情况的。写完后，我让海德薇帮我寄出去。
七年之后，我在魔法学校毕业了。我决定与赵天右用魔法造福于人类。我们骑着飞天扫帚来到了海边，呀!这儿发生海啸啦!几朵几十米高的浪花翻滚着向村庄扑去，我们拿出魔杖，对着海浪点了一下，又一挥，海浪便退回去了，过了一会，海啸停了，大海又恢复了昔日的平静。
来到街上，有一个人抢了别人的东西，我用魔法把他定住，带他上飞天扫帚，送到了当地公安局，交给警察处理。
不好，有一颗陨石快撞到地球啦!我们用魔杖指着陨石，念了一道咒语，我们的魔杖发出了一道红光，击碎了陨石，结果当地下了一场流星雨，逗得大人孩子们都在看稀奇。
后来，我们又将树苗种子撒在沙漠中，用魔法引来海水，淡化后，浇向沙漠，对着沙漠念了几句催生咒语，沙漠即刻变成了森林。
接下来呢?我和赵天右以及魔法界的人们不断地为社会不停的工作着。
2发亮的奖章
“‘1034号!’”“到!”指挥官和一个队员的对话传到我的耳朵里。指挥官又焦急地嚷嚷到：“宇宙a25地区发现不明物体，请速去调查并保护地球安全。”指挥官的话音未落，那个队员就大声叫到：“是!”我想，这是些什么样的外星生物呢?指挥官那洪亮的音色打断了我的沉思。“小小呀，你去接应一下‘1034号’。这是用纳米技术和磁电纤维做成的‘鬼哭神嚎’激光枪，给你，你要多保重啊!”说着指挥官把激光枪给了我，并跑着拿了防辐射、子弹的一套衣服给我，又苦口婆心地说：“这次去有极大的风险，要多加小心哦!”我感动地说：“好的，您放一百二十个心，我一定会凯旋归来，再见!”
我连忙跑到火箭上做着，准备去接应“1034号”，“呼、呼、呼”火箭好象在迫不及待的说：“快走吧!快走吧!!我等不得啦!”我也是跟它一样的心情，恨不得一秒钟就到“a25”区域把那些不名物体打个屁滚尿流、落花流水!让他们直磕头叫爷爷!可这只是我想的还不知道人家愿不愿意呢!我想着想着，“嘟、嘟、嘟、”“哇!啊!怎么回事啊!”我大声嚷嚷。我往窗外一看，原来早就到宇宙了，哎哟!差点把正经事忘了。我连忙穿上宇宙服破门而出，那个氧气瓶好象是指挥官的嘱咐一样，有千斤万斤之重，压在我的背上，“吱呀”一声响，一时之间，只见烟雾重重，烟雾散尽才能勉强看清楚，原来是“1034”号队员在和外星人们恶斗，我呢?也不吃白饭，抬起激光枪，按了按钮，“哔、哔、哔”我开了枪，外星人们发现了我，像一群热锅上的蚂蚁向我涌来，我抬起激光枪扫射他们，他们虽然伤亡惨重，按时人多势重，一杆激光枪能抵得住什么事呢?这不，没过多久，他们离我已经只有几米远了，说时迟，那时快，“1034号”队员抬着他那毫不逊色的重机枪扫射着一个猛冲，“哔哗啦啦”外星人好像是小蚂蚁，而他却是大蜈蚣，杀一只蚂蚁，如同喝一滴水那么快，当他冲到我这里来时，外星人的数量已经不足二十个了，我们两个互相看了看，点了点头，一起冲过去，一阵撕杀过后，只剩下我们两个人了，我们好像心有灵犀，一起走到了火箭旁边准备回我们的祖国，“咻”……
带着胜利的喜悦，我们回到了祖国的怀抱，指挥官亲自给我们颁发了奖章，在我们接过奖章的时候，“咔嚓、咔嚓”的声音连绵不断，记录下了极为有意义的珍贵镜头，我们真是高兴极了!看啊!这真是一枚发亮的奖章啊!
3黑洞之旅
杰克是一名冒险家，他天上、地下、海底都走遍了，只剩下遥远的外太空没有去过了。于是他找到了航天局局长李先生：“李先生我想去外太空冒险，不知您是否愿意赞助我一艘宇宙飞船。”“杰克先生，我是您的忠实崇拜者，我当然愿意赞助您，请问您要去哪里?因为我们需要根据您所去的地方来决定用那种型号的飞船。”“既然是冒险就要去较为危险的地方，恩…就去近距离观察一次黑洞吧!”局长大吃一惊：“黑洞!你疯了吗?那里可是很危险的!”谁知杰克不屑一顾，仍然坚持要去。局长拿他没办法只好允许了。就这样杰克去坐着宇宙飞船观察黑洞了。
宇宙飞船到了黑洞附近，因为速度太慢，摆脱不了黑洞的吸引力，一下子被黑洞吸了进去，杰克连惊吓带碰撞，晕了过去…不知道过了多久，杰克恍惚间听见有一个甜美而兴奋的声音传来：“他醒了!”他发现自己躺在一张舒适的大床上，周围的墙壁都是粉红色的，床单也是粉红的，好温馨啊!床的周围围了许多人，每个人都关切的望着他。“我在哪里?”杰克问。“你在黑洞里，我们都是以前被吸进来那些科学家的后代。”杰克走出了那间屋子，当看到眼前的景象时，杰克惊呆了：高楼大厦、奇花异卉、珍禽异兽…不仅景色优美，而且空气清新，没有丝毫污染的痕迹，简直就是天堂!经过打听，他才知道，原来以前的那些科学家们带到这里的那些地球上的物质都被保护起来并且发展了。而在地球上，这些物质都已经因人类破坏环境而消失了。
后来杰克抵挡住了黑洞里的诱惑，借助那里的高科技回到了地球。他把他的经历写成了一本书，立刻引起了很大的哄动：有人说是假的乱编的，有人问那里是不是真的有花草树木，有人问那里有些怎样的珍禽异兽……杰克后来干脆开了一个新闻发布会，解答了所有的问题。
杰克后来又带领一些科学家组成了一个考察队，专门去黑洞考察，看看到的到底是什么原因，可以让人类在黑洞里生存。考察结果让人们大吃一惊：黑洞居然有一个出口在地上，只有乘坐飞船才能出入，否则你无论如何也掉不到这个黑洞口里去。如果从这个洞口坐着飞船往洞里飞，就会飞到另一个宇宙去，回头看会发现你不是从黑洞飞出，而是——“地球”!那个宇宙里也有金星、木星、水星…还有一个“黑洞”。考察队本想再去那个黑洞看一看，但又怕进去出不来，所以就暂时放弃了。
最后，杰克决定住在黑洞里不返回地球了。
4遇见外星人
2087年的一天，我出去办事，在路口看到一个飞碟来到我面前，从里面跳出了一个八条腿的“怪物”，吓了我一跳。
这时“怪物”说话了：“地球人别怕，我是木星人，听说地球好，我特意来看看。带我到你家转转，行吗?”我害怕他，便答应了。
慢慢地我不怕他了。我给他喝饮料，他谢绝了。他说：“我们星球上的人，早就不吃东西了。”我想，他们那里可真发达!外星人说：“听说你们这里夜景不错，能带我去吗?”“好是好可你得样子别人会吓着的。”我有些担心。外星人却满不在乎的说：“没关系，我会变。”啊!我顿时目瞪口呆。
打开电视机，正好演新闻，镜头上出现了美国总统克林顿，我不管三七二十一便对外星人说;“你就变成美国总统克林顿吧。”只见他摇身一变真成了克林顿，真把我吓了一跳。
来到夜市上，我们尽情地欣赏着这些美景，突然人群中有人叫了一声：“这不是美国总统克林顿吗?”人们顿时拥了过来。我说;“美国总统已经来了，我们送他一些礼物吧。”人们纷纷把巧克力、鲜花等东西放在了“总统”面前，堆的像小山一样高，“谢谢大家!谢谢......”外星人看起来很激动。
回到家中，外星人对我说：“没想到你们地球人这么好，这么热情，我现在就来报答你。”说着，他象天空挥舞了一翻，这里立刻变的高楼林立，草木茂盛，一切弄好后，他和飞船都不见了。
外星人走后，我们都快乐的生活着，这就是好心有好报吧。
5城市大转移
哇，又到了我的生日!瞧，礼物堆的满屋都是。
“叮咚——”门铃响了，原来是老朋友XY星球行政长官派使者送礼物来了。行政长官送来的只是一个小小的盒子，今年怎么这么小气?要知道，他原来可最大方了：我家的这个轻便折叠背投电视就是他去年送的，还有这个豪华的折叠0别墅也是他送的，还有……
我边想边打开礼物，只见一颗像珍珠的圆珠，旁边还有一个小遥控。我非常好奇，按下了一个“时间”按钮。顿时，圆珠迅速地膨胀起来，大的可以容纳下五个人站在里面。我走了进去，刚刚还闷热得发慌的我，骤然感到非常凉快。我在遥控键盘上胡乱按了几个键，不一会儿，我就来到了一个完全陌生的地方。那儿有山有水，有花有草，仿佛是一幅风景画。
我走出“珍珠屋”，圆珠就变回了原来的样子`。我好不容易找到了一个小姑娘，就问她：“小妹妹，你知道这是什么地方吗?”小姑娘从上到下像看外星人似的打量了我一番，小心地回答道：“大姐姐，你不会连这儿都不知道吧?这就是武汉呀!”她的话让我吓了一跳，武汉怎么这么漂亮?我这才发现，这个小女孩怪模怪样的，额头上有三只眼睛，长得简直像传说中二郎神的妹妹!我偷偷地跟随着她，她走到一个地方，所有的人都走在空中，周围便是那直冲云霄的大厦。小女孩在一个云彩做的房子里买了一份报纸，便腾空而起，一转眼便不见了。我搜了搜口袋，想把圆珠飞行器找出来，可是我发现圆珠不见了，全身顿时瘫软了下来。难道我要在这个“武汉”永远呆下去!不，决不!
云彩店的店主得知我的情况，热情地款待了我。原来，她也是误入到这里的。她让我先住在她那儿，我答应了。我和她聊天时，听到了一个惊人的消息：武汉将在X年X月X日发生一起毁灭性的大爆炸!我掐指一算，距离爆炸的时间只有两天零四小时再去找圆珠飞行器也是不可能的事!店主一听，也非常着急。我急忙向她借时空飞行器，可她却没有。她告诉我，她唯一值钱的就是一部宇宙电话机。宇宙电话机?我想了想，对了，我可以用宇宙电话机打电话给XY行政长官呀!我拨通了他的电话，向他借飞行器，他答应我很快送来。果然，飞行器送来了。我按下了时间按钮，发现只剩下一天多时间了。
我不知过了多长时间才回到了现在的武汉，每个人都不知道大祸即将来临。我乘坐飞行器到了市政府，将事情从头到尾细细地跟市长说了一遍。市长笑了笑，并没有相信。我一看时间，只剩十二小时了。我急得满脸通红，随手拿出圆珠飞行器，市长这才相信。我告诉市长，让他把警察调出来，以便让市民服从指挥。几小时后，所有居民从家里出来了，最后只剩下五个小时。我又和XY星球行政长官联系，能`飞行器里，
五、
四、
三、
二、一——“轰!”武汉被夷为平地……
“喂，还不起来!”
谢天谢地，原来是一场梦!
6小行星闯大祸
6500万年前的天地大冲撞比起才发生的慧木相撞规模要大得多，对于地球来说，造成的后果无疑是灾难性的。不仅恐龙在地球上消失了，同时灭亡的还有翼龙、蛇须龙、鱼龙等爬行动物，以及菊石、箭石等海洋无脊椎动物。中生代末地球上有动植物2868属，到新生代初仅剩1502属。百分之七十五的物种灭绝了，这是真正的生物界的大毁灭。
在22世纪初期我刚当上了一位科学家。但好景不长，过了一个多月联合国就向全世界宣布：“在火星与木星之间的小行星轨道上有两颗小行星因为受到太阳引力的影响，正以每秒60公里的速度向地球冲过来，它们还有四天三小时四十八分就要撞击纽约了。这两颗小行星虽然比毁灭恐龙的天体小很多，但它们以一亿个百万吨的爆炸可以化纽约为无形，造成一个直径两百公里的坑洞，它的效应漫延全球，一旦宇宙寒冬降临地球，人类统治世界的时代便宣告结束。请想帮助地球逃过这场灾难的科学家们到联合国的宇宙突发事情救护组，报个名，我们一定会全力地帮助你完成这个任务。”我听了这个消息后心想“我身为一个科学家有责任保护好地球。”于是，我决定“毛遂自荐”去联合国的宇宙突发事情救护组，报个名……
我刚走进实验室，就发现来这个救护组报名的人数比我想的还多。过了一会儿，这个救护组的组长走过来，对大家说：“我们主要是发明一种武器来对付这两颗小行星。大家一起来想想，我们可以发明怎样的武器?”听了这句话后，我们立即进入了沉思……
一小时后，我的助手小刚兴奋地走进来。还没有等我问他怎么回事，他就告诉我X博士想到了一种两全其美的办法，我听了这个消息后立即跑去他的实验室。我跑到他的实验室后发现里面已经挤满了人，我想进去但又被人挤出来，我只好顺着楼梯跑上了二楼，再把头从栏杆之间伸出来，这样我就可以看到了X博士的讲座。原来，X博士是想用航天飞机将两个巨型降落伞运到外太空去，架设在入侵物的表面，再利用太阳风将入侵物拖离地球的轨道。谁知，降落伞一碰到入侵物就被喷出来的硫酸腐蚀了。我们又再次进入了沉思……
“我想到啦!”两小时后，就这样的一句话突然打破了实验室宁静。原来是小李想到了办法，他的办法是用二十枚核子弹同时向两颗小行星发射，这样就可以把入侵物彻底铲除。我们都同意这样做……
三天后，我们把二十枚核子弹都做了出来。还有四十八分钟小行星就要撞击地球了，我们不敢再拖延时间了，立即把核子弹运往发射处。一切都准备好了，只听见广播里传出发射的命令。“
三、
二、
一、发射!”二十枚核子弹同时向天空冲去。十五分钟后只听见两声震天动地巨响，在天文望远镜里已经见不了两颗小行星的身影了。顿时，整个世界的人活跃起来，欢呼声和欢笑声在空气中荡漾着。
沈阳市的第四十七中学
八年级语文组
教学目的：
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力;
2 把握“缩写”的方法，原则; 3 学会运用精练简洁的语言。 教学重点：
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力;
2 把握“缩写”的方法，原则。 教学难点： 把握“缩写”的方法，原则
教学过程： 一 导入
有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。(引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子;并且说说怎样“浓缩”)其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。 二 写作准备
主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。
1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意，不改原意
2 小说：三要素及情节发展的结构 三 写作训练
(一)回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例 1 分别概括“三要素，情节结构，主题”; 2 复述每篇课文;
3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法(教材148页写作训练)
(二)分项练习
1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等;
2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导; 念学生的范文，互相交流。 四 谈体会
学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。 五 作业：
连段成篇 学生动笔进行小说缩写
;十二岁的叙利奥是小学五年级的学生，他与在铁路工作的父亲和几个弟妹一起过着清苦的生活。
;;;父亲为了维持一家人的生活，每天晚上都抄写签条，知道深夜才睡。叙利奥知道后瞒着父亲在夜间悄悄抄写签条。 ;;;;由于他常睡不好，，所以睡眠不足，精神不振，导致成绩下降。父亲看见这种情形，责骂叙利奥，还对他越来越冷淡。叙利奥很伤心，多次决定终止这项工作但就是忍不住。 ;;;;一天晚上，父亲发现了真相，胸中冲满懊悔与慈爱。
《我发现了„„》教学设计
一、布置观察，积累素材 学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现;用心去回忆自己脑海中积累的材料，想想自己曾有过什么样的发现。
二、激发兴趣，拓展思路
1、 谈话导入，激发学生习作的欲望。如，可以这样说：著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力;瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机„„有多少发现，就给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能成为有本事的人!正值童年的你们，一定也有自己独特的、有趣的发现，想把你的发现告诉我们吗? 2、 让学生自由说一说都发现了什么。学生可能说到日常生活中的发现。如，发现妈妈爱美了，爸爸勤快了;发现马路边的路灯按时亮起来，公园里的动物多起来了;发现种子怎样发芽，向日葵如何转动了;发现电视里的环保广告多了，发现人们都在学英语了;发现战争太可怕了，美国太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如，发现语文书变了，课文比以前有趣了;发现老师讲课方式变了，学校活动多了;发现应用题有五种解法，记生字也有窍门;发现新老师像朋友一样，同桌也不讨厌了。教师根据学生说的，适当总结评价：你们几位说的是日常生活中的发现，你说的是学习中的发现，真是有心人!通过这样来肯定学生的发现，开启学生的思路。
3、 引导学生读习作提示，想一想：怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现„„”，也可以自拟。
三、自主习作，因材施教
学生构思后自主习作时，教师对有困难的同学个别指导。对全班的习作情况做到心中有数，选择典型的习作(如，过程写不清楚的，语言表达存在问题的)，相机评价，具体指导。
四、朗读习作，评议修改
选典型习作三至五篇，读一个评一个，师生共同评议。从是否把发现的过程写清楚了、语言是否流畅、用词是否准确等方面进行评议。结合评议，引导学生对所评习作口头修改或补充。然后，各自修改习作，进行誊抄。修改时先自己修改，再请小伙伴帮助修改。
五、佳作欣赏，激励评价
此环节安排在批阅习作之后。首先，选出选材、结构、语言等方面各具特色的习作，请小作者读给大家欣赏，师生简要地进行品析;然后请这次习作有较大进步的学生读他们的作品，教师点评鼓励。最后，教师总结，不仅表扬学生作文的成绩，更要表扬学生的发现和创造。
作文：《小抄写员》缩写教学设计
习作内容
读了《 小抄写员》你一定很感动，要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。缩写的要求主要有两条：第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。
设计理念
本设计抓住“ 感动”，让学生融情读文，抓住重点缩写，进行对文本的概括训练，既巩固运用文本的语言，又不囿于文本语言，超越文本语言，培养学生运用语言的简练性及概括通顺连贯的能力，让学生明白能重点突出、语言简练地写清一件事，也是小学生很重要的一项语言能力。
教学目标
引导学生了解缩写的意义和注意事项;通过缩写，培养学生的概括能力、语言运用的能力。并从中教给学生基本的缩写技巧。 教学过程与教学策略
第一课时
一、谈话引入，明确内容
1、教师谈话引入：进入21世纪后，人的信息接受量大大增加，时间节奏加快，能重点突出、语言简练地向别人介绍情况，这一点显得尤为重要。
2、明确写作内容：缩写《小抄写员》，要求内容完整，重点突出，语言简练。字数不超过三百字。
二、复习课文，确定重点
1、复习课文：让学生说一说课文的梗概。回忆文中故事起因、经过、结果。
2、确定重点：让学生说一说《小抄写员》的重点部分，并回忆重点部分的内容及父子俩的表现。
三、明确要求，教给方法
1、提出缩写要求：a、要忠于原文，内容完整。即缩写不能改变作者所要表达的思想，不能改变原文的主要内容，不能改变原文的体裁和结构。b、要重点突出，语言简练。重要的内容可多写几句，次要的内容一笔带过。c、要前后连贯，语言通顺。缩写后的文章，句与句之间要注意连贯通顺。
2、教给缩写方法：教师通过适当示范，让学生明白缩写中的并、删、改、换、留等方法。
四、运用方法，自主尝试
1、合作讨论，缩写事情起因。
a、出示1～4节内容，让学生以四人小组为单位讨论：运用哪种方法进行缩写，缩写结果怎样。
b、相互交流，教师提示：明确事物起因并不是重点，只要写明白即可，可采用合并每小节意思的方法来进行。
2、自主尝试，缩写事情经过。
a、对照上面表格，让学生自主尝试，动手缩写事情的经过。
b、相互交流补充，让学生在自主学习的基础上合作提高。
重点解决：
a、从“ 叙利奥知道父亲的脾气”到“ 就这样做下去吧”，这是叙利奥第一次代写，没有被父亲觉察。父亲因签条抄得多，很高兴。叙利奥心里也很快活，决定继续做下去。(运用合并小节意思方法)
b、父亲四次责怪，叙利奥总是忍着的情形。要让学生写清父亲为什么责怪叙利奥，而叙利奥又是怎么做的。(一是运用改的方法把语言描写、心理描写缩成概括叙述式;二是运用删的方法把细节部分删去，如叙利奥的疲倦样子、父母的一些言行等;三是运用留的方法，留下一些描写的重点词句，像表格中一些词语。)
3、大胆放手，让学生缩写事情结果
五、学生习作
第二课时
一、对照缩写要求
1. 缩写要忠实原文的基本情节和故事原貌。 要做到“五不受”。一是原文的体裁不变。二是原文的中心思想，基本内容不变，三是原文的情节和主要人物不变。四是原文的层次结构不变，五是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈举止的话，概括主 要事件的话不变。
2. 重点突出。对原文的重点部分多写一些，其他部分要略写，能合并的要合并。如叙利奥的心理活动要 适当详写。
3. 缩写要严格按缩写文题的要求去做。字数限制在三百字以内。
缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
“删”：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
“留”：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。
“缩”：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。
“合”：即把原文中有关的语段进行合并。
“改”：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
二、反复修改
对照是否内容完整、是否重点突出、是否语言简练、是否前后连贯通顺等要求，进行以下三轮修改：
1、自主修改：认真对照原文，读一读自己缩写的文章，按习作内容要求修改。 2、小组修改：让学生以学习小组为单位，互相朗读文章，同学之间相互品一品、评一评，看看哪个地方是大家所欣赏的，哪个地方大家认为还要进一步修改。
3、集体修改：在小组互评的基础上，抽典型文章，进行集体修改点评。师生合作，提出修改意见，然后每位学生再进行修改。
三、范文赏析
缩写《小抄写员》 叙利奥是个读小学五年级的男孩子，他有一个温暖的家，一家人过着清苦的生活。
为了维持一家人的生活，父亲除了白天去工作外，每天晚上都不辞劳苦地给别人抄写文件，叙利奥想帮父亲写，可父亲丝毫不愿耽误他的学习时间。
于是，在每晚父亲入睡后，叙利奥都瞒着父亲，偷偷起床帮父亲抄写签条。天天如此，致使叙利奥白天学习时总想睡觉，不能用心，时间久了。父亲以为叙利奥不再认真学习了，渐渐开始责骂他，甚至不管他了。叙利奥非常难过，他经几次思想斗争后，他仍然决定干下去。
就这样干了四个月，直到一天夜里，叙利奥的所作所为最终被父亲发现了，父亲非常懊悔，对孩子的误解终于消除了。叙利奥睡了四个月以来的第一个好觉。 评析：在缩写时，作者能忠于原文的体裁。按照原文记叙的顺序，保留主要内容，略去次要。把故事发生的原因、经过和结果叙述得十分明白。缩写后语句通顺，结构完整，段落衔接自然。
By:四-六语文资源 Posted @2005-9-16 17:05:00 阅读次数 (1411) 评论 (0)
爱看小说的爸爸
我的爸爸是一个特别爱看小说的人。所以接下来就听一听由小说引起的一件搞笑的事吧!
记得有一天，爸爸刚下班回到家，就翻起了他的网上小说，只见他熟练地操控着鼠标，这页看完了看下一页，下一页看完了再看下一页，就这样看着，一点也不晓得停下。直到奶奶打电话来说可以吃饭了(一小时后)爸爸才下去。由于我很饿，跑得很快，一下子就跑到了奶奶家，一点都没顾着爸爸。没想到爸爸见我们母子俩都先下去了，就又折回来了，坐在书房里继续看起小说来。
来到奶奶家，我们等了许久，仍旧没有爸爸的影子。没办法，只好先吃了，可我疑惑不已："爸爸怎么走这么慢?真是一只大蜗牛。"难道是忘记了?于是我马上打了个电话，没人接!没办法，我两三下就吃好晚饭，再跑到楼上，只见爸爸一手按着肚子，嘴里说着"好饿好饿"，眼睛却始终盯着电脑不肯放手。看着他那搞笑的模样，我忍不住哈哈大笑起来，爸爸真是自作自受。
同学们，千万不要像我爸爸一样沉迷，要知道做事也要有个量哦!
(2课时)
执教：著名语文特级教师 贾志敏
第一课时
一、导入新课
师：年纪大了，电影不看了，可是上个星期，中央电视台有一档节目，把我吸引住了，我从头看到尾，不但从头看到尾，还预告晚上12：00重播，到了12点，我又起床，从头看到尾。是什么节目让我这么喜爱呢?原来是一档人物专访的节目，著名的节目主持人柴静采访一个中年女子。这个中年女子我说出来，大家可能认识，姓杨的，叫杨红樱。知道吗?杨红樱有谁知道?(学生未回答)杨红樱怎么不知道?奇怪，杨红樱有谁知道? 生：杨红樱是著名作家
生：杨红樱是著名作家，他曾写过关于马小跳的故事。 师:你说得比他好. 生：杨红樱是一名作家，他写过淘气宝、马小跳这本书，并且编成了电视剧动画片，深受学生们的喜爱。
师:你说得比他好。 生：„„
师：杨红樱，他原来也是个小学教师,跟我一样教过小学语文，他发现小孩子最喜欢听故事，所以，他就把小说读给他们听，他发现读到精彩的地方,小朋友摇摇晃晃，故事讲完了，他就自己写，写着写着，越写越多，越写越好,连出版社的社长都知道了，王社长就把他调到出版社，专门写小说。所以，小说就是故事，故事就是小说。
师：“小说”两个字会读吗?(生齐读“小说”。)
师：不对。要这样读。(师范读;师带读;学生反复练读“小说”。) 师：对了，对了。
师：小说就是故事。如果我问你读过什么小说，你可能想不起来。但如果我问你这个问题，估计四十多个同学不举手的没有。中国古代四大名著，哪四个? 1 如果这个都不知道，那你脑子有问题(笑声)，四大名著是什么?你说。
生：《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》。
师：这就是小说，古典小说。小说就是故事。50万、100万字，叫“长篇小说”; 5万字，6万字，叫“中篇小说”;1000字，2000字的，叫“短篇小说”。现在生活节奏越来越快，吃饭，麦当劳，十分钟解决问题，叫快餐文化，小说也有快餐。100字200字的叫小说，有人给它起了个有趣的名字叫小小说，但小小说不规范，所以把“小”改成“微型”，(板书：“微型”)
师：2个字变4个字，会读吗?(生读“微型小说”) 师：对了。
指名多个学生读“微型小说”;全班同学一齐练读“微型小说”。
师：说它是微型小说，但小说的特点仍然保存。第一个，小说有生动有趣的故事，没有生动有趣的故事谁来看。第二个，小说里面的人物形象特别鲜明。像孙悟空、贾宝玉、武松、林冲„„这些人物形象都很丰满。第三个，小说它一定有独特的写作方法，是人们预想不到的。今天向大家推荐微型小说(板书“三篇”)三篇。2个字变4个字，4个字变6个字。我请几位同学来读，
1、
2、
3、
4、5。
(五个同学分别读课题，老师用“真好”、“好的”分别评价)
师：同学们发现吗，老师在评价同学读的时候，分别用了真好、好的。 再指名读课题(多个学生读“微型小说三篇”师评价指导鼓励)
师：哪三篇?谁来读?注意啦，一定有同学读错，信不信?第一个、第二个。 第一位学生读三篇小说的题目。
师：读得不错。读得不错的意思是马马虎虎。(笑声)有一个细小的地方没有注意，估计十个有十个读不好。
第二位学生读。
师指导区别两个“本”的不同读音，强调第二个“本”字是儿化音，并进行示范， 让学生练读“本”字，师带读“两本小学课本”。
师指导学生反复练读三篇小小说的题目。师带读。
师：这三篇小说加起来1100字，第一遍280个字，第二篇500个字，第三篇220个字，同学们读，看谁读得好。
二、学习《恶魔约翰》
2 学生自由读课文。师巡视观察，指导学生要自己读自己的，并叫两个同学站起来。
师：大家看到两个同学站起来，为什么?好啊。好在哪里?读书要讲究姿势，(?)，这个同学好，坐得很直。读书要讲究效果，不要作腔拿调，一字一顿，要读正确、读流畅，读得有感情。我听了一下，大部分同学读得不够好，都是作腔拿调，一字一顿。
师带读题目《恶魔约翰》。
师：每一篇问你三个问题。看谁知道。第一个问题，文章写到恶魔约翰，约翰是恶魔写了五个理由，请问你，你找得到吗?约翰是恶魔有五个理由，你说。(指名分别说)
生1：因为约翰是方圆几百里内最危险的通缉犯。 师：对了，还有四个。 生2：连警察都拿他没办法。 师：第三个，还有三个 生3：酒吧外面一片大乱„„
师:听不懂，中国人说中国话，连中国人都不懂，为什么说约翰是恶魔，用自己的话讲。
生3：酒吧里客人早就跑得没了人影。 师：我也听不懂。 生3：只听见„„ 师：用自己的话怎么讲? 生3：人们都怕恶魔约翰„„ 师：第四个原因，跟老板有关系。 生4：老板特别提醒杰克„„
师：第五个理由，最后四个小节用一句话来概括，我来提示一下，用一个关联词来说：连„„也„„知道吧，还不会。
生5：连一个凶神恶煞的大汉也怕恶魔约翰。 师，对啊，你真是聪明!
师：说约翰是恶魔，文章里写了五个理由，让一个学生把五个理由连起来说， 3 知道吗?说错没关系。一学生回答。
师：对啊，这是第一个问题。带读“恶魔约翰”
师：第二个问题，你会读书吗?刚才读书，我听来听去，只有一个小朋友读得像样，其他同学。你只要读两句话，文章的最后两两句话。
师范读：“您„„您再要一杯吗?”“见鬼，我哪来时间!你不知道恶魔约翰就要来了吗?“
师：谁愿读?一个、二个„„八个。(八个学生分别读)。
师评价：不要有气无力，可以，你读得比他好，你读得比所有人都好，你聪明„„
师范读。生再读，师评述、指导、鼓励。 师与一位学生合作朗读并表演(笑声、掌声)
第三个问题，看谁聪明，拿起笔，把文章里面描写恶魔约翰语言、动作、神态、心理的句子划下来?快快快!
学生在教材上划句子。师：四十几个同学没有几个聪明的。 师：都画了吗?学生不做声。
师：没有画的有吗?没有。都画了。指名学生说自己画的。 生：这里的约翰是假的，生：这里恶魔约翰没有出现。
师：根本没有出现，你乱画，文中没有出现约翰，但我们感觉到这个约翰是恶魔，用的是什么写作方法?
生：侧面描写。 师解释什么叫侧面描写。 师带读“恶魔约翰”。
三、学习《两本小学课本》 齐读题目，指导怎样读。学生再读 请一同学朗读《两本小学课本》全文。
师边听边进行指导读准字音：半晌、中;示范读，鼓励赞扬：能够读得这样好，没有五年十年做不到。
师：这篇小说老师也提三个问题。 教认“银手镯”。解释“银手镯”的意思。
4 问：母亲的这对银手镯哪来的?
(生稍有沉默)师：这么简单的问题不知道? (一生答)。师：用自己的话说。
学习“入土为安”。解释安字，叫学生说带“安”字的词语：平安、安详、安稳„„生：安息。师：对了。(解释“安息”的意思。)
第二个问题，书上这个长句了(在临近高考的那段日子里„„)你会读吗?叫三个同学分别读这句话。
第一个同学读。师：有个地方读错了，师指导，再读，师：这次对了。 第二个同学读。师：读得没有他好。 第三个同学读。师：读得很差。(笑)
师范读“在临近高考的那段日子里”，指导读好“在”字。 指名三个同学读;再叫两个同学练读;师范读;全班齐读。
师：这句话点明了故事的时间，整篇文章500个字，现在你说两句话，50个字，把整篇文章概括起来，说说在临近高考的那段日子里，母亲干什么，我干什么?把500字变成 50个字。
指名三个同学进行概括口述。
第一位同学说。师边听边指导，说不上时，老师进行提示引导。让学生根据老师的话来说。说完后，师评述：不稀奇，鹦鹉学舌。
第二位同学说。师也进行适当的指导与引导。评价：比他说得好。 第三位同学说。师没有进行提示引导。评价：真好。
再次指名三位同学继续进行概括口述。老师不做提示，让三位同学独立说。师：真好。
第三个问题：读《两本小学课本》，问：这两本小学课本对他考上大学有用吗?
生1：有用。
生2：一半有用一半没用。
生3：没用。师：为什么说没有?生：因为这本小学课本是假的。(笑) 师：他说没用，他说有用。其实这个问题，既没用又有用，(指着第二个同学)，你说得对，一半有用，一半没用。你能把这两种意见掺合在一起说吗?说 5 它没用是什么?说它有用是什么?(学生说)
再指名一学生说。带读《两本小学课本》。
四、学习第三篇《烛心》 齐读文题多遍。
指名第一位学生读《烛心》全文。 师：像说话一样读书。指导读好“真是” 指名第二位同学读《烛心》全文。 指导练读“笃、笃、笃” 师：什么词? 生：形声词。 师：不对。
生：象声词。叫同学在自己的桌面上敲出声音进行体验。 请一学生在黑板上敲出声音，体会“笃、笃、笃”
师：敲门还有什么声音?如果你的妈妈睡着了，敲了半天没有醒，怎么敲?(生在敲黑板演示)，你要敲隔壁邻居的门怎样敲?生(敲黑板演示)：轻轻的。师：聪明。师：还有什么象声词?
生：嘟嘟嘟。生：噔噔噔。 师：不聪明。 生：树叶沙沙声。 师：聪明。
生：门铃叮当志;小河哗哗声;敲钟当当声;小狗汪汪声„„ 生：溺水救命声， 师：这是说话的声音。 学习“支使”、“指使”。
指着黑板上的词语“支使”、“指使”这两个词，谁来读一下。生读 师：怎样区别?支使，支什么，指使，指什么?换一个词。请同学思考意思回答，
生：支持;支配
生：指令;指派。师：前面的支使有这个意思。
6 我来提示一下，师不断做指挥唱歌的手势来启发学生理解。 生：指挥
师：表扬，真聪明。(亲切抱住学生)这就叫聪明!
读“烛心“。请学生读，师评述指导启发学生读好。作者用这个题目，大概意思是什么?用蜡烛代表什么?想想。
生：代表人们的心灵，代表人们的良心„„ 师进行总结。
师(伸出两个手指)：看老师的手，代表两个人，一个是阿姨，一个是小男孩。“我”是谁?阿姨。现在倒过来，我是小男孩，你把这位话说一说，用200字。
指名一位同学概括复述大意。师抓住“停顿“一词，表扬学生用得好， 师：你为什么要用”停顿“。生：因为阿姨想了想。师：说得真好，语气连贯。
指名第二位同学概括复述大意。师：不有反反复复说„„不要争相，敲三下就够了;自己莫说自己的眼睛清澈。
拿出本子，第一件事，20分钟的时间，把这两个同学说的话，扩写成500字的文章。第二件事，写完以后，换一个题目。
第二课时
一、学生独立习作 学生进行习作，师巡看。
二、作文交流与讲评
1、评讲拟写作文题目
师：20分钟写了19分钟，还留下1分钟做什么?给文章写题目。 教师依次叫学生口述自己拟的题目，对每个学生写的题目进行评述，选择好的题目让学生写在黑板上的表格里。
生：停电之夜;妈妈送给阿姨的蜡烛;帮助就这么简单，蜡烛的力量，邻里之间，蜡烛代表我的心，人间处处有真情;珍贵的蜡烛，蜡烛情深;蜡烛。真情。夜晚，停电显真情，停电情深，蜡烛那段情，远亲不如近邻，
7 师：我们先看字，字要写得好，字是人的脸面，小姑娘字写得难看，长大没人要;男孩子字写得难看，小姑娘不喜欢。我们看看字写得好不好。
师评讲学生写在黑板上的作文题目。
师：先看字，再看内容，(师看了一会)没有字写得像样的。
师简明扼要地评述学生在黑板上写的作文题，分别在写好的题目旁边打上星号(表示比较优秀)或勾(表示还可以)。
2、评讲作文内容与写作
请两个同学读自己的的作文。师：听别人读的时候要认真听，坐好。 对一个没有坐好违纪学生进行批评：这个小孩不尊重人。
第一位学生读作文。师进行评述、指导，有时肯定，有时表扬，有时指出缺点，有时进行指导。然后用5分制进行评分。好啊，轻轻地，说明有礼貌;男孩女孩都是年轻漂亮，好啊，小孩爱美之心，人皆有知;这是文章里的话，用得多恰当啊。为什么阿姨犹豫了一会?没有细声细语，只有细声细气。为什么要用“也”?她认为这个小女孩是来借蜡烛的。
没有细声细语，只有细声细气。为什么要用“也”?他认为这个小女孩是来借蜡烛的。师总评：很好，人称交代清楚，具体生动，想像。上中，35分
第二位同学读作文。师：刚才讲的杨红樱，就用上了，这叫迁移，会迁移就是聪明，聪明就是宋的。为什么要写弯腰?不叫电视狂，只有电视迷。
请一学生评，要加上比喻句就好。师：不一定。师总评：叙述清晰，细节生动，上上，36分。
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的科幻小说作文9篇，欢迎大家分享。科幻小说作文 篇1
世界末日
新任务
“请出示您的证件，请出示您的证件!”
“这该死的机器，这路都走了几年了，还要我验明身份!算了，不跟这堆“烂铁”计较了。”啊，终于回到了我舒适的办公室了。经过1年零1个月零1天零1小时零1分零1秒的工作，终于改变了特大号彗星——“巴特” 的轨道。“呼……想想当时，现在都还有点后怕呢，人类差点就“毁灭”了。”
“星际护卫队队长，听到后请立即前往参议长办公厅，听到后请立即前往参议长办公厅!”“该死，好不容易补充了一点能量，又有活要干了!”我睁开了布满血丝的双眼。
“哒哒哒哒”过道里回荡着我的沉重的脚步声。这20年来，随着人类科技的迅速发展，宇宙间的不少时空隧道都被打开了，但是随之也带来了许多危险性极高的外来陨石、彗星和入侵者，星际护卫队也应运而生，职责除了要抵抗外敌，更多的时候，却成了“引爆大队”(炸毁陨石、彗星)和“轨道更改员”(改变陨石、彗星的运行轨道)。经过无数次有血有汗的“战斗“，我也终于荣升为护卫队队长。
“您将步入参议长办公厅，非机要人员请立即离开……”
嘶哑的机器声打断了我的思绪，不知不觉中，已经到了。我又不得不再次出示了证件，并接受全身扫描。
“欢迎您，梅格队长，很抱歉打扰了你的休息。” 参议长希望自己能勉强挤出一丝笑容，但是，好象没有成功。我立即意识到事情的严重性。“参议长先生，这次又发生了什么事?” 参议长面色凝重地走到了窗户前，凝视着天边的那轮明月。“梅格队长，这次的情况不容乐观啊……”
拯救行动
“什么?您说什么?”我惊讶得几乎叫了出来。
“就在刚才，我们从观测站收到消息，月球似乎因为“巴特”彗星的引力牵引，改变了其原有轨道，正朝地球运行，大约在48小时后，将撞上地球!”
我一下瘫坐在坐椅上，多年来，我也处理过不少类似事件，但是，这次要面对的，不是陨石，也不是彗星，而是地球的一颗天然卫星!
“参议院的决定是什么?”我稍稍稳定了一下情绪。
“阻止月球的前进，用最新发明的“环宇”反推器，将它带回正确轨道，由你带领护卫队执行!不过，反推器装好后，必须立即撤离!“
“可以问一下成功几率吗?”
“10%!”
“是吗?”我出奇地冷静。“没办法，只好行动了!”
“全靠你了，队长，Good luck with you!”
5分钟后，护卫队集合完毕。“各位队员们，相信你们也对此次事件有所了解，时间不多，我们只剩下47小时55分，行动!”
“队长，我可以问一下成功几率吗?”队员中年龄最小的杰克问道。
我微笑了一下：“80%!”
“谢谢队长!” 杰克微笑着离开了，毕竟这是他的第一个任务。
25分钟后，宇航器在“轰隆“声中起飞了。科幻小说作文 篇2
我是一部xl3164型全自动激光数码彩屏摄像机，产于3076年的联邦地球，我正在进行一项重大的记录工作。
由于人类的肆意破坏，地球已是千疮百孔，生态环境濒临灭绝，绿色生物早已在自然界中消失了。为了挽救地球灾难，联邦地球总署的“生物基因a计划”已于今年上半年实施，此计划的第一个任务就是利用生物基因技术，人工培养一棵绿色生命。经过大半年的努力，科学家们终于研制出了“希望1号”生命基因，我的任务是观察并记录此次试验的全过程。
八个月五天十二小时四十八分已经过去了，可“希望1号”还没有半点萌发的迹像。我不禁担忧起来，看着被透明的特殊土壤围住的小豆豆，我祈祷着：“小家伙，快发芽呀!你系着多少人的心，你知道吗?”
巡视人员宇博士细细地盯了半天，才满脸疲惫地离开。他是一位中年科学家，可由于工作上的压力与劳累，过早地显得有些苍老。我不忍心看到微微驼背的身影，便再次转向装有“希望1号”的玻璃器皿倾心地工作。
突然，“扑”的一声，破裂的声音振痛了我高度灵敏的声音接收器，我自动调整焦距，把眼睛睁得大大地。“天啊，刚才的那个声音竟是……”我简直难以相信，刚才“扑”的一声竟是……竟是“希望1号”涨破表皮发芽的声音!那一瞬间，我呆住了，只知傻乎乎地不停地拍着几乎相同的镜头。科学家们经过了多少不眠之夜的工作终于有了结果。科幻小说作文 篇3
第二天堂
眼前是一片渺无边际的荒野，寒风夹杂着细沙在我身边来回旋转着，眼前是辽阔无垠的，摇拽的野草是这唯一的点缀。很难想象这片荒野几天前是一座兴旺的城国，人们在这儿里幸福地生活着。不过，这将成为过去，成为我脑海里的一座“小岛”现在这儿已经……
我的眼里充满着渴望，也充满了绝望。我甚至痛恨上帝，痛恨上帝对和平不忠，对人类不仁，我也痛恨战争，痛恨和平，也开始痛恨世界上每一个有生命的东西，同时也包括我。
我的心碎了，战争已经完完全全冰冻住了我的心灵，我像棵孤独而又枯黄的野草，没有灵魂，没有触动。
一
我没有方向地一直走，我并不在乎我将再去何处。
默然间，我来到一座城前。透过细细的雨帘，我隐约看见城内有人打着伞走动。
这时我才明白，多年来魔国残酷的侵略，并没有夺走所有人的生命。
我木然的呆立在那儿，有股进城看看的冲动。
一个庞大的阴影正罩笼着我。一只巨大的鸟从我头上掠过，我就站在大鸟翅膀之下。
从大鸟上跳下一个年纪与我相仿的女孩，她比我高出半个头。她拿出一把小巧的雨伞给我，微笑说：“挡雨用吧!”很亮的声音，像音乐。
她跨上大鸟飞远了。我举雨伞，一边向城里走，一边寻找遗失的自已。
过了一会儿，我眼中的一切渐渐模糊了，渐渐消失了……
后来，我仿佛感觉到了淡淡的温暖……
后来，我仿佛回到了不谙世事的年纪。6岁的夏夜，卡特哥哥教我看星空，丽恩姐姐向我述说着童年的故事，雷特弟弟趴在我的肩上熟睡，丽思妹妹在我身旁兴奋的跳来跳去。这些又开始离我远去了……我的知觉消失了……
二
自从白色床上醒来后，我就认识了一张张微笑的面孔。
那个扎着马尾辫的小女孩叫梦;肩上趴着一只波斯猫的男孩叫瀚;有着披肩长发的女孩叫楠;头发长得遮住脸的男孩叫剑;有会说话的眼睛和樱桃小嘴的女孩叫粉;几丝刘海垂在额头的男孩叫翼;而那天在城门外对我微笑的女孩叫林。
可爱的粉，从她那樱桃小嘴里飞去出美妙的音乐，她唱着歌：陌生人，/我知道你来自哪里，/是的，那个远方。/那里美丽吗?/是充满和平，/还是充满战争?/是的，/我知道，/你要说什么。/加入我们吧!/加入属于你我的天堂，/和魔国作最后的战斗!/有了你，/这儿更加有了力量。/天堂，/天堂，/它是和平的象征，/拥有天堂，/拥有圣域，/拥有朋友，/拥有和平，/拥有幸福……
“如果你需要幸福，那么，这个水晶音乐盒送给你，它会为你带来幸福的。”瀚，作为魔法师，把一个象征着天堂的水晶音乐盒送给我。
翼说：“加入我们吧!和魔国作最后战斗!好吗?”
我有些犹豫，过了许久，“好吧!我加入你们!和魔国作最后的战斗!”
三
这几月以来，我和瀚他们攻下了了许多被魔国占领的后庄，从魔国的魔爪中救出了一条又一条的生命。
现在，我们和魔国持续战斗二十多天了，我也已经二十多天没和合眼了，血丝遍布了我的眼球。
终于……终于……敌人被赶跑了，人们再次向我们致谢，我也已合上了眼，昏过去了……
翼说我只是过度疲惫而引起的昏迷，但已休息了几天了，可以出去活动一下。
我和翼走到了山谷，忧伤的声音在山谷回荡着，是瀚在唱：“未尽的缘分，来生续，你要等我……”
“瀚怎么了?”我抑郁地问翼。
翼说：“她叫幻，你来前不久，她刚被魔国国王弗力扎杀死了……”同样抑郁的回答。
我清楚这种痛苦，我不敢再面对这样的画面，赶忙骑皇多(剑给我的大鸟)离开了。
没过多久，我就和翼走散了。
我驾驶着皇多来到了长马山脉上空。
这时一个身影从我眼里迅速闪过，是林!她来干什么?
我疑惑的呆在那儿。
这时，从远方飞来两只黑色的秃鹰，从秃鹰上跳下来两个人，从他们的服饰看来，他们是魔国派来的。“公主，走吧!”他们
林与他们乘着大鸟，消失在夜幕中。
我骑着皇多随去。
原来林是魔国的公主。
林欺骗了所有人。
林进了宫殿，我也回到了那片旷野。
四
明天，圣魔之战就要开始了。我们能赢吗?楠问剑。我们能赢，一定能。我听见剑是这样回答她的。
我们能赢!一定能!!
五
人们唱《为和平而战》打开了城门，迎接魔国的到来。
为和平而战!为和平而战!!为和平而战!!!
六
战斗开始了。
我骑着皇多冲上前去。我看见前方，梦的马尾被风吹乱了，他在一片喊杀声中挥舞着剑。粉也一改平日温柔，努力地前进着。楠和翼并排在一起，砍下了无数只黑色的秃鹰，和无数个魔怪的头颅……瀚和剑带领着队伍杀在最前头。我也举起了剑……
剑砍倒了一个又一个恶魔，伴随着声声疯狂的喊叫。
瀚倒下了，连同他的巨鸟索罗，一起坠落下去。我降落在他身旁，叫着他。他吃地睁开眼睛，微笑着，凄楚地说：“我……我看见……幻……幻了，”接着，永远闭开了眼睛。
我缓缓地站起，骑着皇多在上空盘旋着，用箭射死了无数个魔怪。
梦挥舞着剑，向魔王弗力扎砍去。血从她胸口射出，一支箭射进了她的心脏，梦无言的倒下了。
我的皇多逝了。我奋力冲向魔，疯狂地砍着……
血，眩目地出现，人，一个接一个在我身旁倒下，我憎恨魔怪和敌人。
血也从我的口中喷射而出，一支魔箭射穿了我的胸膛，我倒下了……
七
想到了倒在恶魔屠刀下的翼，随他而去的粉，与幻团聚的瀚……
我坚持了好久，直到厮杀声渐渐远去，只剩下战争的残骸，尸横遍野。
“我……我们……赢了……”林费力地爬到我的身边，一把剑了他的胸膛，我见那把剑上写着“魔国之王弗力扎”难道她亲手杀她的父亲?
“战争……再……也……不会……有了……吗?”我说。血还流着，浸透了沙砾。
“永远……不……会有了……”林说。
战争停止了，血也流尽了……科幻小说作文 篇4
新地球历127年。5月26日。
脚下的路似乎永无尽头，从一点延伸向四面八方。即使在现在，人们也忘不了欢庆节日。再过几天，就是联邦成立日了。整座城市显示出了少有的欢乐祥和的气氛。孩子们在父母的陪伴下高兴的奔跑、跳跃，看着他们，我竟从心底感到由衷的羡慕。曾几何时，我也是那么天真烂漫，一转眼……我克制着自己的思绪，仰头望着灿烂的星空，心中一片茫然。
这难得的宁静只持续了几分钟，就被一阵急促的呼叫声打破了。见鬼!刚刚批准的假期还不到一半呢!若不是无故违抗命令会遭到严重处罚，这头盔早就被我踩的粉碎了。
我打开远程联络的开关，头儿的影像立即出现在屏幕上。“隆，快到总部报到。有紧急任务。凯瑞已经在等你了……”我默默的关掉联络器，不顾头儿可能在指挥部里的大发雷霆，向联合地球总部赶去。
大约三个世纪前，人类爆发了界大战，曾经繁荣兴盛了200多年的地球重又燃起了战火。随着人类文明的不断进步，地球上的资源日益枯竭，形势也愈发严峻。各地相继出现割据政权，冲突不断。终于，战争不可避免地爆发了。为了仅有的一点点资源，人们相互残杀，全然不顾手足深情。后来，在各地势力中，出现了一支由查尔斯.吉恩领导的政权，并迅速壮大，经过历时10多年的征战，终于统一了局面。但一场大战使人类社会也遭受重创，几欲灭亡。查尔斯组织全球幸存的科技精英，开发新能源——反物质，终于使地球重现生机。(范文网 )他在公元2314年创立联合地球总部，并组建联合地球防卫军，新地球历元年作为新时代的起点。地球变成了一个庞大的国家。也仅仅是在最近一百年里，人类社会才得以重现和平的景象。
一进指挥部，就看到凯瑞正在摆弄他的手。这把他从不离身，几次危机，他都靠着这把死里逃生。看到我，他抬起头做了一个瞄准动作，笑着说：“你可来了，刚才你对头儿那么无礼，当心待会儿吃不了兜着走。”我也调侃道：“反正有你呢，你总不至于看着我不好过而袖手旁观吧?”他略带狡黠地一笑：“没准!”
“好了，我不会为难你的。这次把你从假期中调来，算我欠你一个人情。”头儿以他一贯威严的步伐走进来，坐到桌前。我和凯瑞向长官敬礼，准备听侯调遣。“探测部发现一批流星体正以每小时8000公里的速度向我们靠近，它们的体积很庞大，不像碰撞产生的。你们的任务就是携带反物质推进器，使它们改变航向。”“难道不能使用激光直接摧毁它们吗?”我觉得实在不值得为了这小小的任务到太空去跑一趟。“不行，碎块会穿透大气层，进入地球的。那时，后果会不堪设想。”头儿顿了顿，“另外，我还想让你们调查一下前几个小队的情况。他们出发近一个月了，音讯全无。希望他们没有处事。”凯瑞望了我一眼，我明白，这次的任务不再只是给行星改变航向那么简单了。科幻小说作文 篇5
我们班的一位同学借给我一本科幻小说，我看了之后，求知欲越来越强烈了，从此我迷上了科幻小说，而且如醉如痴、废寝忘食。
每天我都会以最快的速度做完作业，然后一头钻进科幻小说那神奇的世界。在学校的时候，我会利用课余时间来看书，而且争分夺秒，不放过一点时间。为了能读更多的书，我经常一边看书，一边练习我看书的速度。而且一看，看到晚上八九点钟，有时会忘记吃饭，有时会忘记睡觉，如醉如痴。你不信我对书有这样痴迷?那我就向你说说看书的事吧!
在去年寒假的一天，爸爸给我买了一本科幻小说。我高兴的一蹦三尺高，立刻坐在沙发上，津津有味地看了起来。到了中午该吃饭了，我的肚子已经在叫了，我却一点儿也没察觉，仍然陶醉在科幻小说的奇妙世界里，享受着书中无穷的乐趣。直到爸爸上楼在我耳朵旁连叫几声我才缓过神来，下楼吃饭。吃完饭又投入了书中享受书中的乐趣。到了晚上九点钟，我还在看书，一点睡意也没有，而且一点也不知道该睡了。我还在书中尽情地享受，不知不觉已经十二点了。
这就是我对科幻小说如醉如痴的热情和对知识的求知欲。科幻小说作文 篇6
寻找另一个“地球”
30世纪时，科学技术已有了很大的成果。然而，地球的破坏却更严重了。天变成了暗黄色，成堆的垃圾无处不在，空气污染十分严重。一天傍晚，我和几个助手代表地球联合国到其它星球去请求支援。
我驾驶着光速飞船向火星前进。没过一小时，一个红黄相间的星球呈现在了眼前。我立即走下飞船，映入眼帘的是一片蓝色的小草，清澈的小河欢快的“哗哗”流淌，五颜六色的小鸟在黄色的大树上歌唱。“多么好的地方啊!”我情不自禁地感叹道。
火星上的小天使飞到了我们眼前，她们的手里拿着魔仗，背后长着一双双透明的翅膀。我笑着说：“你好，我们地球人想移居到火星上。在宇宙中，火星是人类生存最好的星球之一……”小精灵一听，问：“可是你们要把火星的环境搞坏，那可怎么办?”顿时，我哑口无言。过了半分钟，我语无伦次的说：“我们不会在不重视环境的保护了，我保证。”小精灵有些不满意，说：“没有人敢相信你们了。你们不到一万年就把晶莹剔透、美丽的地球搞得天都灰蒙蒙的了!你们在地球上乱开发工厂，地球的空气已经被严重污染了。”说完，她们气冲冲地飞走了。我们呆呆地站着，半天才回过神来，脸像个红苹果似的回到飞船里，憾慨道：“这都是我们人类自己闯的.祸呀。现在连生存的星球都很难找到了!”
我们失望地飞向一个在银河系正北的太平系的光明星球，它距地球21光年。我们换了一部超光速飞船经过五年多的长途飞行，终于到达了光明星球，这次，我自已一人到了这美丽的世界。只见便地都是蓝色的小花，一些向小黄兔似的动物欢快地在吃草。一位漂亮的小姑娘印入我的眼帘，她就是这个首相的女儿，金黄色的卷发搭在的肩上，蓝色的眼睛显得格外可爱，白色的连衣裙上绣着小红花。
她看到了我，跑到了我身旁，兴奋地问：“你是来我们光明星球做客的地球人吗?我爸爸在水晶大会堂里等着你呢!快请进吧!”只见一座美丽的金色水晶会堂呈现在眼前，大门足有2层楼高，门上挂着金碧辉煌的大牌子，写着“光明水晶会堂”六个大字，看到光明星球的人这样热情，我松了口气。
到了会议室，我坐了下来，只见首相正襟危坐 “你好!我是光明星球的首相”首相——波特先站起来做了一个自我介绍，我简单地说明了我此行的目的。可我还没说完，首相便打断了我，说：“我很理解你们的情况，可宇宙组织去年已经明确禁止把任何星球再供给地球人住。因为地球的环境被你们搞得太差了。比如地球大气原是宇宙中最干净的，可现在却被污染得氧气仅为7%，有害气体已占到了65%。我不得不拒绝你的请求。”我慢慢的走回了飞船。心里又难受又惋惜。
天灰蒙蒙的。“啪”的一声，从我的头顶划过了一条条耀眼的白光，下起暴雨。唉!我们人类真的无家可归了吗?真的无药可救了吗?……一大串的问题像闪电在我的脑海里来回跳动。要是我们人类早些认识到环保的重要性就好了。
回到地球，我在联合国大会上再次讲述了环境的严重性。“大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病;对植物可使其生理机制受抑制，生长不良，抗病抗虫能力减弱，甚至死亡……”此时的会场雅雀无声，人们的表情越来越严肃，开始认识到生存面临严峻的挑战。人们积极的采取了行动，花费大量人力、物力制止大气污染，并全力研究杀毒气体。九年后，我们研制完并且喷射了臭氧与杀毒气体。这些的总价值达到了几十万亿美元。对地球人的经济造成了巨大损失!
过了一年，天空又变成了蔚蓝色，飘着棉花般的云朵。有害气体从65%迅速减少到0.42%。水资源、煤等都得到了保护。我们的家园——地球又恢复到几万年前的美好环境。科幻小说作文 篇7
少年的我们是充满些幻想的，我们应该抛开那些无尽的琐事的困扰，舒展开那被学习、考试束缚得透不过气的心胸，张开你幻想的翅膀。
人，应该面对现实，但不能没有幻想。因为，无论是谁，总该有梦，总该有希望。希望是光明的，梦是七彩的。幻想是清醒的，是不管能否实现的希望。
处于绝境时的一个幻想，也许能增添一股面对困难的勇气;童年时的一个美丽的梦幻，也许能会主宰你一生的命运。
幻想是诗人的。“不敢高声语，恐惊天上人。”“我欲乘风去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……”
若不善于幻想，拿来这样洒脱浪漫的情调?
幻想是科学家的。要不，那有“哥德巴赫猜想”、“板块运动假说”?
文学和科学用幻想联系起来，就有了科学幻想小说。
幻想也使音乐家的、美术家的……它可以属于每一个人，只要你愿意拥有。
天地永恒，自然界瞬息万变，引起人们无穷无尽的幻想。幻想是人类智慧的表现，幻想有可能成为现实。
朋友，让你的思绪自由地驰骋吧，让你的遐想展翅飞翔吧!这样，我们会生活得更轻松，更飘逸，也会更辉煌!科幻小说作文 篇8
地球上最后一个人独自在房间里，这时，忽然想起了敲门声。他大吃一惊，一头雾水，心想：怎么可能?地球上不是只有我一个人了吗?哪来的敲门声呢?不可能呀!难道……难道……是外星人?他悄悄地走到门旁，蹲下身子，躲在那里静静地观察。
敲门声继续传来，“咚咚咚”，响亮而沉重，带着一丝诡异。地球上最后一个人联想起他曾经读过的一本书——《八十天环游地球》，主人公菲利亚·福格那无所畏惧，勇敢加强，不惧怕任务艰难险阻……于是心中顿时充满了坚强的信念，刚才的那些畏惧和害怕消失了很多。
他继续蹲守在门边，外面的敲门声还在继续。没有丝毫停歇的意思。地球上最后一个人这是恍然回悟起自己就是一个科学家，可以研究一切来历不明的事物，那么还有什么可怕的呢!于是他大胆的推开大门，看见了门外站着一个外星人：四只小腿又细又短，眼睛长大额头上，而且只有一只，全身长满体毛……咦!怎么突然之间消失了?还不待他看清楚，外星人眨眼间就消失得无影无踪。
地球上最后一个人没有多想，立刻返回实验室，小心地放入一种实验药水。天空霎时变得乌云大作、闪电雷鸣交加，天就像要塌下来似的，大雨却始终没有下来。一个小时过去了，两个小时过去了……将近五个小时的时候，突然一声轰炸，一团绿色的烟雾腾空而起，紧接着大门就被这团烟雾砰地一声撞开，随之升上天空消失不见了。
他走出大门，门口站着一只短耳、小鼻，吐着长长舌头的，有着四条又细又长小腿的狗。这只小狗正是在这个地球上唯一留下与他作伴的动物。科学家牵起小狗的前脚，他们一起开始了重建地球的伟大计划。科幻小说作文 篇9
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇就目前来说堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现代汉语恰好是25个字仅仅只有一句话: 地球上最后一个人独自坐在房间里这时忽然响起了敲门声……
尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三要素而言，有人物(一个人)、有情节(一个人独坐，听到敲门声)、有环境(仅有一人的地球上的某房间里)。科幻，重在科学幻想，其最为显著的特征就是：擅长夸张、制造悬念，给读者设置自由而广阔的联想、想象等思维空间。这25个字促使读者追究、探求的问题太多了——
地球上怎么会只剩下一个人?其他人都到哪里去了?是去往别的星球还是都死了?如果死了是因为什么而死的?既然地球上仅剩一个人，那么敲门的又是谁呢?是人类，是外星人，还是其它高智能的动物?这最后一个人是否去开门?开门后将看到什么?如果是外星人，他们能够通过语言来沟通彼此的情感吗?……最后故事又将会怎样发展?……总之，将会使每个读者都产生多维而丰富的联想和想象，有一百个读者，就会有一百个关于“地球上最后一个人”的故事。
文秘助手()之短篇小说作文：拥有一
片阳光[1]
临近大学毕业的时候，跟我交往一年的袁小洁提出分手。我失恋了。但是袁小洁说得很轻松:“我们根本就没有恋爱，所以你谈不上失恋，你若认我这个妹妹的话，我还把你当成哥哥。”说着就背起行囊走了。临出门还做了个鬼脸，说:“记着，你一定要做一个拿得起放得下的男人。”我追出去，可是她已经像风一样飞走了。
我可不这么看，这一年，我付出了感情。两个人一块看书，一块爬山，一块吃饭，怎么现在却说根本就没有恋爱呢?我快崩溃了。
但是总不能在一棵树上吊死。饭还要吃，工作还要找。很快，我在一家大型日用品公司找到了一份销售的工作。虽说收入不算很高，但比起那些还在奔波的同学已经很好了。
晚上回到出租屋，我给同学打电话，同学说袁小洁已经找了个叫王浩磊的有钱男人。我不相信，同学说:“你傻了吧，人家已经出双入对了。”原来她也那么俗啊，找个钻石王老五。我掏出手机给她打电话，可是她已经停机了。
我想知道袁小洁到底找了个怎样的男人，有我帅吗?有我在乎她吗?得知她现在供职于一家大型超市，就去找她，正好看见她从公司里出来，上了在路边等待的一辆车里。而开车的是一个年轻人，这一定就是王浩磊了。看到这种情景，我心情又低落到了极点。只好默默地走开了。
后来我想办法暗自跟踪王浩磊几次，发现他同时跟几个女孩来往。说明王浩磊是一个没有责任心、朝三暮四的男人。袁小洁竟然会看上他。 我突然问自己这样做是否太龌龊了呢?自己还是那个阳光的男孩吗?于是就下定决心忘掉过去。真的要从头开始了。我想起一个比喻，两个人在玩拉皮筋，最后被打着的就是那个放不开手的人。与其这样挖空心思地算计别人，不如让自己优秀起来。
不过我还是决心帮帮袁小洁，于是从同学那里找到她的新手机号码，以陌生人的身份发信息给她:你那个男朋友跟别的女人正聊得欢呢，他身边可不乏美女啊，说明他非常不可靠，小心上当受骗。 然后就准备甩开膀子好好干自己的工作。
这段时间，公司里正在竞标——向一家大型超市供应各种货物，竞争非常激烈。我负责的项目是向对方推销两样产品:不锈钢盆和暖水壶。虽然前期每样只要两万个，但是谁都知道，一旦把这“每样两万个”拿下来，以后就好办了。所以，老总向我们下了死命令，从选材、生产到销售，每个环节都要精益求精。并出台了奖惩规定，谁的项目成功了，将给予重奖，还会有提拔的机会。这对于我太重要了。可是对方提的要求很笼统，怎样吃准对方的胃口，也许就是成功的关键。
正愁眉不展的时候，我接到一个男子的电话，他说是受一个朋友的委托，想了解一下我的产品进展情况，我马上警觉起来，怕是竞争对手在试探情报。他却说:“要想拿下这个项目，希望你从细节入手，多考虑人性化设计，一个小小的革新说不定就能打动评委。”我禁不住一愣，刚想问，对方却挂机了。
放下电话，我不得不重新审视自己的产品。一个小小的盆子，该怎样体现人性化呢?我想得头都大了。来到市场，反复对照琢磨，后来干脆买了好几只回家研究。我用盆子洗菜，结果发现了一个问题，就是所有的盆子都是把商标贴在盆子的内底部。而且是用一种强力胶粘上的，要想清理干净却很困难，我把手指甲都磨破了，最后还是用了小刀，费了九牛二虎之力才弄下来的，还留下了不少划痕。我眼前一亮，就从这里入手吧，于是赶紧打电话，问技术员自己的产品是什么情况。技术员说也是把商标贴在内底部啊，这是老规矩了，我很干脆地说，规定是死的，只要是从方便用户的角度出发，老规矩也可以改。
接下来是暖水瓶了。我们的暖水瓶都是塑料壳的。我苦思冥想，在塑料壳上印制精美的图案?这应当很普通，别人也会想到的。给塑料壳套上个外衣?画蛇添足。我彻夜难眠。第二天早晨，我起来冲方便面，看着烫烫的热水从暖瓶里流出，我忽然有个疑问:热水流过塑料壳的水嘴时，会不会把塑料上的毒性给带出来?塑料是环保型耐烫的吗?顾不上吃饭，我匆匆来到公司，通过跟技术员交流，得知我们有两种产品，一种是全环保的塑料壳，当然成本非常高，销量很小。另一种是非环保塑料壳，成本低，但是对人有危害。我跟技术人员商议，并报请老总批准，决定推出一种折中产品，那就是瓶身可以采用非环保外壳，但是水嘴处要选用要求非常苛刻的环保材料。并跟瓶身用不同的颜色，以示区别。这样既新颖别致，又节省成本，价格也让百姓接受。
竞标这天，来了很多领导，竟然还有王浩磊。先展示不锈钢盆，在报价方面几个厂家都差不多，在用料上也显不出差距，
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