提升青年员工综合素质

第1篇：提升青年员工综合素质

现代企业青年员工的素质提升中礼仪培养的作用

摘要：礼仪代表着一个企业的整体素质，体现了个人道德和社会公德。笔者认为应加强对现代企业青年员工礼仪培养的重视，通过礼仪培养提高企业青年员工的综合素质，改善企业青年员工的心理状态，促进企业形成和谐健康的企业文化氛围。

关键词：企业员工素质提升礼仪培养

在当今社会，随着经济的飞速发展，国内、国际企业间的接触日益密切。如何能在交往中塑造良好的企业形象，已经得到越来越多的企业界人士的高度关注。而在这种交往中，礼仪作为一张“社交的名片”，不仅能有效的体现个人素质教养，也能够体现个人道德和社会公德，代表着一个人乃至一个国家的整体素质。企业青年员工是企业可持续发展的生力军，也是经济事业发展的希望，他们状况的好坏，直接影响到企业员工队伍的建设水平，影响到企业的未来发展。比尔盖茨说：“在市场竞争的条件下，企业竞争首先是员工素质的竞争”，这表明对企业青年员工的要求不仅仅只是单方面的专业知识过硬、动手实践能力强，而且要求综合素质的整体提高。因此，礼仪培养在提升现代企业青年员工素养中起着重要的作用。

一、企业青年员工礼仪修养的现状

中国历来被称为“文明古国”、“礼仪之邦”。所谓“人无礼不立，事无礼则不成，围无礼则不宁”，在五千年的文明史中，礼仪渗透于社会生活的方方面面。礼仪文化是企业员工关于企业礼仪的观念及其行为方式的总和[1]。企业礼仪体现在企业进行的各种活动中，如待人接物的礼节、活动庆典、社交关系的处理、商品营销礼节等。然而，当前青年员工的文明礼仪素养却不容乐观。比如，不重视网络营销礼仪，花大量时间寻找潜在客户的邮寄地址和电子邮件地址，盲目发送大量营销邮件，周而复始，从而被客户打入“黑名单”;不注意个人礼仪修养，随地吐痰，“一口痰毁了一项合同”的情况层出不穷;不知道握手礼节的要求，在外商还没有踏进门就与其握手，却不知道在这些国家这种握手方式寓意着隔断友谊。……以上种种行为，使他们难以与别人建立良好的人际关系，在企业竞争中输掉的可能不仅仅是一次合作的机会，更是有损于企业的形象，甚至是中国人的脸面。

二、礼仪培养对现代企业青年员工素质提升的作用

1提高思想道德修养

企业片面地追求提高專业技能使现今青年员工的文明礼仪素养不容乐观，道德修养同样堪忧，原因之一还是缺乏礼仪教育。礼仪是一种行为准则或规范，是一定社会的人们约定俗成、共同认可的。礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是取得成功的重要手段和途径之一。礼仪也能够通过认知的方式，帮助企业职工理解礼仪的价值及在塑造理想人格中的作用，从而自觉地培养道德精神和礼仪素质[2]。对企业青年员工进行系统的礼仪培养就可以在提高他们的礼仪素养的同时，让他们明确地掌握符合社会道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际工作、生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己的行为，养成良好的行为习惯，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来。

2强化人文素质理念

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，包括具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神等内容。对于企业青年员工人文素质的培养主要是指通过人文学科的教育活动去塑造和培养青年员工的内在品格和修养，也就是塑造他们具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文素质的培养作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是教会青年员工学会与他人相处，学会做文明人。而社交礼仪教育涵盖了中国民族的文化教育和道德教育。它属于社会控制中的文化控制手段和非正式制度，具有非直接强制性的特征[3]。社交礼仪的培养更能直接地教会青年员工如何与人相处，如何做文明人。所以礼仪培养在企业青年员工中的推广和普及有利于提高其人文素质。

3形成积极健康心理

多数企业青年员工都处于远离家乡父母过集体生活的状态，普遍有一种想尽快融入社会的心理需要，他们追求自我价值的实现，重视自身知识的获取与提高，有很强的学习意愿，渴望获得教育和培训机会来更新知识，渴望通过人际交往活动与他人建立良好的人际关系。但同时他们又存在一些心理困惑，比如如何建立良好的人际关系，怎样与领导、同事打交道，如何解决由于沟通不足或沟通不当而引发的人际冲突，如何进行职业形象设计，如何尽快地适应社会生活等问题。

有一部分员工性格比较内向，不愿意与别人交往，长期发展的结果就是感到孤独寂寞，缺少朋友，形成一些心理障碍，不利于心理健康发展。2010年轰动一时的“富士康跳楼事件”其中一个重要原因就是员工与员工之间的关系网的断裂，员工之间关系冷漠，不能很好地进行人际交往，而导致性格孤僻甚至心理变异，进而引发惨剧的发生。如果企业能在青年员工进入企业的初期，开展礼仪培训，让他们掌握人际交往的基本礼仪，掌握符合社会要求的各种行为规范，这样就不仅能满足青年员工走入社会的需要，而且还可以培养其适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受能力，最终帮助他们在社会上实现自身价值。

4塑造良好企业形象

企业形象是指社会公众(包括企业内部员工)对企业整体的印象和评价[4]。一个良好的企业形象可以说是企业的无形资产和无价之宝。它需要每一位企业员工从自身做起，在自己的一言一行中传播企业的有关信息。礼仪则是塑造形象的重要手段，若每一位企业青年员工能够做到热情礼貌、语言文明、行为规范、待人诚恳，就能在消费者及社会公众心目中留下良好的印象，企业良好形象也就自然的树立起来。

迪斯尼的会计人员在工作的前三个月中，每天早上上班时，要站在大门口，向所有进来的客人鞠躬、道谢;IMB的员工每天第一次见面时都相互行礼，并道“早”或“好”;海尔集团倡导“我是海尔我微笑”的理念，要求每一个海尔人微笑着面对工作，微笑着面对用户，微笑着面对每一天、每个人;松下公司要求全体员工朝会时精神饱满地齐唱唱歌，诵读松下精神。这些强有力的、适宜的礼仪培养形式被越来越多的企业看重，而其在传播过程中产生的认同感促使青年员工内心得到极大的展示和满足。

融企业青年员工礼仪文明交往和日常工作为一体，注重青年员工的心理基础建设和行为表达能力培养，按照《公民道德建设实施纲要》提出的新阶段的礼仪标准语要求来创新性地开展礼仪培养，把传统礼仪进一步发扬光大，将有利于提高企业青年员工的自身素质，为构建和谐社会、打造健康企业文化奠定良好的基础。

参考文献：

[1]张大中，徐文中，孟凡驰中国企业文化大辞典[M]北京：当代中国出版社，1999，6

[2]蒋萍和谐社会视野下的公民礼仪素质教育[J]河南社会科学，2009，(5)

[3]蒋萍传统礼仪的意蕴及其现代价值[N]人民日报，2010-3-19，(7)

[4]徐爱华论企业礼仪文化的功能与构建[J]企业家信息，2011，(4)

作者：林丽娅

第2篇：思想政治工作提升煤炭企业青年职工综合素质探析

摘 要：煤炭企业生产经营状况直接影响着煤炭产业的健康发展。作为劳动密集型企业，煤炭企业工作环境、工作场所以及劳动强度都与其它行业存在差异，企业职工思想状况直接影响着煤炭企业的生产经营活动。因此，强化煤炭企业职工职业素质大有裨益。

关键词：思想政治工作 煤炭企业职工 职业素质

煤炭企业青年职工是煤炭产业发展的中坚力量，其思想动态、理论素质和学习情况对促进煤炭产业可持续发展，有着重要的影响意义。煤炭企业思想政治工作教育工作必须从职工综合素质角度着手，结合煤炭企业工作特点，积极引导，帮助企业职工实现人生发展目标。

一、煤炭企业青年职工综合素质发展特点分析

煤炭企业青年职工综合与成长环境、成长阅历以及当前生产生活环境息息相关。煤炭企业青年职工接受高等教育相对不足，生产作业压力巨大，安全意识强烈，再加上家庭压力，最终使得煤炭企业青年职工综合素质发展特点大致体现在以下几个方面：

首先，自主意识较为强烈。煤炭企业青年职工具备当代青年群体共同拥有的自主意识强烈的特点。面对煤炭企业的特殊环境，青年职工往往会积极主动的适应环境，以实现自我价值。他们更希望在枯燥的煤炭生产作业中，灵活机动的创造出属于自己的新天地。其次，自我实现意识凸显。煤炭企业青年职工文化程度较高，兴趣爱好广泛，自身优越性较为强烈，“自负”心理较为显著。在煤炭企业工作实践过程中，自我实现欲望强烈，且形成固有意识，不断推动在生活生产中表现自己。第三、自我权益意识强化。煤炭企业青年职工生活内容多元化显著，对经济条件要求更好。自我表现意识和自主意识，使得青年职工的追求经济价值，展现自我能力欲望同样有增无减。除此之外，受市场经济趋利性和企业发展改革的影响，煤炭企业青年职工在爱岗敬业、艰苦奋斗层面表现的不够突出，且功利主义色彩非常浓厚，急功近利心态突出，更没有将自我价值与企业前景相互联系。

二、煤炭企业青年职工综合素质教育内容分析

1.煤炭企业青年职工思想观念教育。首先，爱国主义教育。爱国主义历来是鼓舞和动员民众团结奋斗的旗帜，更是推动社会不断前进的巨大力量，在提高民族素质，增强民族力量层面大有裨益。对煤炭企业青年职工进行爱国主义教育，让青年职工了解中华民族发展历史，增强自我民族感和自信心，为实现“中国梦”做出贡献。其次，集体主义教育。集体主义则是社会主义核心价值观的基本内容，是处理国家、集体和个人三者利益关系的基本原则。煤炭企业青年职工应该强化团结意识、协作精神，将集体利益与个人利益相互结合，彼此发展，共同进步。第三、法制理念教育。法制理念主要是指社会主义民主、法制和纪律。要帮助青年职工正确认识到民主、法律、法制的科学含义和辩证关系，了解民主法制的健全和完善属于渐进式过程。教育青年职工遵纪守法，履行公民义务。

2.煤炭企业青年职工职业素质教育。首先，自主学习意识。煤炭企业青年职工文化学历大多在大专以下。煤炭企业思想政治工作应该引导青年职工自主学习、参加继续教育，在主观能动性方面充分挖掘，发挥青年职工自身潜力，为青年可持续发展奠定人才基础。其次，科技创新素质教育。创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是青年职工进行创造活动的出发点和内在动力。对青年职工开展科技创新素质教育就是鼓励青年职工不断学习、运用知识积极参与科技革新、技术改造工作，为企业的发展做出自己的贡献。第三、安全生产意识教育。青年职工必须牢固树立安全第一、预防为主的安全意识，自觉遵守法律法规，具备自我保护意识。与此同时，日常生活生產过程中，青年职工还必须树立群体保护意识，相互协作，相互保护。

3.煤炭企业青年职工心理素质教育。首先，应对突发事件能力。煤炭企业青年职工应该在日常生活中，培养完善自己应变能力，审时度势，随机应变。对青年职工思想政治教育不仅仅应该局限在理论层面，更应该在实践过程中不断增长青年职工经验，帮助其提升观察思维能力，沉着应对。其次，克难攻坚意志品质。煤炭企业一线青年职工的劳动强度大，且工作条件较为恶劣，需要具有自觉性、果断性、自制性和坚韧性等意志品质。对青年职工开展意志品质教育是煤炭企业思想政治工作的应有之意。自觉性强的人，能多听取别任意见，取其精华，去其糟粕，并独立自主的确立合乎实际的发展目标，克服困难，并对行动过程、行动结果进行自我反思和评价。果断性强的人，能够根据形式的具体情况，迅速做出决断决策，使得意志行动能够顺利实施;自制性强烈的人，则能够在意志行动过程中，不受外界干扰，控制自我情绪，始终如一的完成意志行动。意志坚韧的人则能够有激励自己树立起克服困难信心，坚忍不拔的完成意志行动。

三、煤炭企业青年职工综合素质创新途径分析

1.创新思想政治工作载体。煤炭企业在进行针对青年职工的思想政治工作的过程中，应该充分发挥传媒的力量，建立层级式的宣传机制、定期更新学习内容、畅通传达渠道，引导青年职工树立正确的职业道德观，处理好发展中的若干关系，强化安全生产的意识，优化自身的心理素质。

2.强化青年职工综合素质培训。煤炭企业青年职工思想政治工作，应该坚持以企业为主导，常抓不懈。一方面，企业可以采取选派青年职工外出学习或者企业内部学习方式，不断提升青年职工的综合素质培训;另一方面，企业同样可以采取招聘方式，大力引进人才，让人才在生产实践中带领青年职工奋斗。当然，煤炭企业必须强化监督要求，确保青年职工思想政治工作能够切实有效开展。

3.强化一线生产思想政治工作。煤炭企业在进行针对青年职工的思想政治工作的过程中，应该注重发挥基层生产班组的作用。一线生产班组是青年职工共同劳动的场所，青年职工的思想、情绪直接反映在劳动过程中，因此，应当加强一线班组党团组织建设，发挥党团组织思想政治教育功能，同时，生产一线班组长应具有对青年职工进行思想教育引导的职能，通过班前会、班后会的方式和个别谈心、交流的方式，来开展对青年职工的思想工作，并且适当组织走出去的实践活动，将更加有利于煤炭企业青年职工领会相关精神，更有利于发挥思想政治工作的现实功效。

4.健全青年职工综合考核激励机制。煤炭企业思想政治工作开展过程中，应该针对企业青年学习情况进行考核，且利用考核结果对企业青年职工进行激励性，或物质激励或精神激励，既能够树立企业典型，也有利于自身持续性进步，更能够横向带动青年制动群体性学习热情。

四、结语

思想政治工作能够为提升煤炭企业青年职工综合素质奠定基础，为煤炭企业发展提供有效指导。青年职工综合素质的提高则有利于优化企业人员结构、推进企业文化建设，实现企业安全生产。可以说，科学、合理、有效的思想政治工作是提升煤炭企业青年职工的重要方式。

参考文献：

[1]楼静波.当代青年的职业价值观[J].青年研究.1990.1.

[2]刘永富.价值哲学的新视野[M].北京：北京师范大学出版社.1991.

[3]郭庆林.青年矿工的教育和培训工作[J].矿业快报.2000(9).

作者：陈杰

第3篇：论企业青年员工思想素质的培养

摘要：青年员工是企业重要的人才储备资源，也是推动企业未来更好发展的主力军。随着我国市场经济的发展与深入，企业对于人才，尤其是青年人才的需求量在不断增加。同时，企业在人才培养与教育工作中，需要始终坚持以人为本的生产管理理念，尽全力的培养出一批高素质、高水准的青年员工队伍，为企业持续、平稳的发展打下坚实的基础。但是就目前而言，企业中对于青年员工的思想素质培养方面还存在着许多的问题，严重的制约了青年员培养良好的思想道德素质。同时，对于企业的发展也造成了一定的影响。

关键词：企业;青年员工;思想素质;培养

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.27.042

近年来，世界科学技术的发展速度正在逐步的加快，且已经成为了世界各国现代生产力发展的重要影响因素。与此同时，科学技术又是依靠人来进行掌握与更新的。因此，人才就成为了一个企业得以生存与发展的重要关键性因素。人才是决定企业发展的关键性因素，而青年人才由于其具有活跃的思维与充沛的精力，同时还兼具创新的精神与意识，因此是企业中最具活力与希望的群体，也是我国现代化建设与发展的重要力量。但就目前而言，随着我国经济体制的变革，青年职工的思想道德观念发生了较大的变化。因此，企业就需要对于青年员工进行思想政治素养的培养。

1企业青年职工思想素质中出现的问题

1.1缺失信仰

现如今，我国大多数的青年及少数的党员对于中国共产党及共产主义的道德思想观念逐渐淡化，成为了没有信仰的人，在日常的生活与工作中只追求物质、利益的满足。然而，当人体外在的物质与内在的思想道德之间产生矛盾的时候，由于其缺乏信仰，就没有切实可行的思想对其进行正确的引导，进而对青年员工的约束力度也就随之越来越小。随着物质经济、世俗功利逐渐增多，企业青年员工的信仰就随之慢慢的被弱化，由此就产生了企业青年员工的信仰危机。

1.2敬业精神淡化

随着市场经济在我国的发展与深入，企业青年员工的自我意识逐渐增强，在日常的生活与工作中以自我为中心，强调、维护自身的利益。同时，在面对集体性的困难时，通常都是先保护自我的利益不受侵害，缺少与集体同舟共济、共渡难关的集体主义精神。除此之外，现今大多数的企业青年员工，都缺乏爱岗敬业的精神，对待自己的工作缺乏一定的热情与责任心，没有能够全身心的投入到工作中去，传统爱岗敬业的精神正在被逐渐的弱化。

1.3团队意识薄弱

新时代的发展要求企业的员工必须学会与团队成员进行合作才能完成相关的生产，企业在生产经营时需要注重团队精神。但是就当前的企业生产发展状况来看，企业中很多的青年员工都存在着眼高手低的缺点，在工作中不善于与他人进行交流，缺乏一定的沟通与交往的能力。与此同时，还有一些青年员工在进行团队合作的时候只注重自身任务的完成及利益的追求，完全不考虑他人的感受，不顾大局。

1.4社会责任观念淡化

随着社会的发展，对于人们的要求也在逐渐提高，需要人们在日常的生活中承担更多的社会责任，具有高度的社会责任感。但是市场经济的发展使得人们自我自主的意识明显增强，人们都在提倡个体的独立意识、功利意识及权利意识。因此，青年人在这种社会情况的影响之下，个人的社会责任感逐渐减弱。在工作中只追求个人利益，对物质需求增加而忽视对精神世界的升华。

1.5专业知识与技能的缺乏

企业员工对与自己所从事工作的专业知识与技能的掌握情况，是推动企业发展与生产的关键因素。就目前企业生产一线的状况来看，能够在一线进行生产劳作的青年员工的人数较少，其在一线工作的青年员工其专业知识与技能的掌握程度较低。因此，青年员工需要树立起一种不断学习与进步的观念，对自身的潜能有一个明确的认识。同时还需要通过各种渠道来对专业知识与技能进行学习，对新知识与技能有一定的掌握与了解，进而不断的提升自己的专业知识与水平。

2企业青年员工思想素质的培养方式

2.1培养企业青年员工的社会责任感

积极引导企业的青年员工，使其树立起对工作、对企业的责任感及主人翁的意识，对企业负责。同时，企业还需要对那些好吃懒做，推卸责任，没有责任心的青年员工采取一定的手段来进行相关的处理。对于青年员工进行责任感的培养，并不是一蹴而就的，需要从小事开始进行慢慢的培养。尤其是对于刚毕业的学生来说，在企业工作时，需要承担着更多的社会责任与义务，通过对其日常的行为及思想进行培养提升青年员工的社会责任感。

2.2进行多样化的思想道德教育

企业青年员工的思维十分活跃，对于新事物、新思想的接受能力较强。同时也容易受到外界环境因素的影响。因此，就需要青年员工树立起正确的人生观、价值观以及世界观。对此，企业可以通过多种各样的形式活动来对企业的青年员工进行教育活动，在思想上树立起正确的价值观念意识。

就目前而言，企业青年员工关注较多的内容就是国际上带有政治色彩的重大事件。因此，可以从这个方面入手，来引导企业青年员工对于政治事件的鉴别能力，进而帮助青年员工树立起正确的政治思想。除此之外，还需要对企业青年员工进行政治理论的学习，开展爱国主义教育等等。企业可以通过举办各种形式的活动，对青年员工进行寓教于乐的学习，进而帮助其树立起正确的思想观念，培养良好的思想素质，进而提升青年员工的思想觉悟。

2.3培养青年员工的团队精神

企业想要更好更快的发展，不仅需要高素质的员工，同时还需要员工们的高度统一的团队精神。只有企业员工同心协力、精诚合作，才能有效的推动企业的发展，增强企业的核心竞争力。因此，企业对于青年员工进行团队精神培养时，需要善于将每一个青年员工的追求与集体的目标相融合，进而才能集中团体中每一个员工的力量，共同努力。其次，要鼓励青年员工之间进行交流与沟通，进行相互的配合。第三，还需要在企业中建立起适当的青年人才的发展激励机制，依据实际完成的状况，对青年员工进行物质鼓励与精神鼓励相结合的奖励机制，进而有效的激发青年员工的成就感，提升企业的凝聚力。第四，需要企业制定出严格的个人服从集体的组织纪律。通过对青年员工进行严格的规定，让其在工作中逐渐的培养起团队合作的精神，提升自身的思想素质。

2.4加强对组织纪律观念的培养

组织纪律是确保一个团体能够健康、持续发展的重要行为准则，也是一个团体最基本的组成部分。不同的组织纪律有着针对于自身的不同的纪律。因此，在企业中，对于青年员工应该制定一套其实可行的计划来规范青年员工的行为。企业青年员工只有遵守了相关的组织纪律，才能享受最大限度的自由与空间。与此同时，通过树立起严格的组织纪律、规章制度，才能够潜移默化的对青年员工形成纪律性与规范性，进而培养员工对自身进行控制，提升思想道德观念与意识。对于企业的青年员工而言，能够在企业中拔得头筹的都是具有良好思想道德素质及组织纪律性的员工。因此，培养企业青年员工的思想道德素质是企业与员工都必须重视的环节。

3结语

在当前社会主义市场经济的发展条件之下，企业青年员工想要通过企业的发展来实现自己的理想与价值，不仅需要扎实、熟练的业务知识与技能。同时，还需要注重培养自身的思想道德素质。青年员工在企业中拥有着较高的思想道德素质，就能够在工作中获取较多的成就，为企业贡献出更多的力量，促使企业持续、健康的发展。

参考文献

[1]袁之舜.论企业青年人才建设工程[J].中国石油大学胜利学院学报，2012，(12).

[2]严翠媛.青年职工思想政治工作方法初探[J].湘潮(下半月)(理论)，2010，(1).

[3]巩守强.试论企业青年员工思想素质的培养[J].经济师，2011，(4).

作者：赵笳旭

第4篇：青年员工综合素质提升培训心得

为了适应电力公司发展高素质人才队伍的需要，国网宁夏电力公司组织了2014年青年员工综合素质的培训。2014年3月12日，根据设计公司的安排，我被派去参加此次培训的第一期培训班。作为此次参加培训的一名青年员工，我深知这个机会来之不易，也十分感激宁夏电力公司以及设计公司能够给我提供这么一个不断完善和提高自己能力的机会，牢固树立终身学习的理念。

这次培训是在国网宁夏电力公司培训中心进行，总共3天23个学时。下面就我的培训内容及学习心得作一总结：

情商与情绪压力管理。此门课程由来自厦门英斯捷企业管理顾问有限公司的夏峥讲师讲授。夏老师通过精彩的理论讲解和课堂互动给学员们留下深刻印象，他将理论融入到丰富的实际案例中，然后加以点拔和启发，学员每每有恍然大悟之感。此门课程主要讲述的目标是让学员认清情绪压力的本质;学会自我沟通，释放心灵压力;轻松化解生活、工作中的冲突和矛盾;勇于承担责任，变压力为动力;放下情绪压力包袱，释放自身潜能;找回自信，活出尊严;学会自我管理和激励，战胜各种难关;面对危机，轻松处理;面对压力，敢于决策。通过学习听讲又重新认识了自我，找准自己人生定位，更加积极乐观看待周围的事物。

反腐倡廉法律基础知识。此门课程由教培中心的刘青梅老师讲解。刘老师主要通过两方面分解此门课程，首先让学员们明白国家工作人员的范畴;其次介绍了我国法律对国家工作人员职务犯罪的各种罪名的解释。让学员领悟到我们每个电力公司的正式员工都是国家工作人员，在工作和生活中一定要严于律己，保持警惕，不要触犯法律。

网络安全与信息保密。此课程由教培中心的刘媛媛老师负责，刘老师主要向学员们介绍了网络安全的重要性以及如何辨别真假网页，最后从实际出发讲解了国家电网内网的屏幕保护方法。此门课程让学员明白如何在实际工作中做到信息保密，减少公司不必要的损失。

现代企业职业化与执行力提升。此课程由教培中心的李睛霞老师讲解，刘老师主要从做一个职业化员工的角度讨论提升员工的执行力，把工作做到位，为企业创造最大的价值。此门课程让学员清楚认识大胆承担与拥抱责任及把工作做到位对自身成长与发展的好处，并拥一颗“乐在工作”与“感恩”的心态对待当前

工作;如何更好地完成上级交给的工作，把“做好了”当“做了”;教会学员如何让自己工作更有价值，而不是简单的劳动过程;提升员工整体的执行力与职业化水平，从而让企业业绩得到大幅度提升，为建立良好的企业文化奠定基础。

360沟通。此课程由教培中心的白莉老师讲授。白老师通过一整天的时间向学员介绍了如何在日常工作与生活中与他人有效沟通。尽管人际沟通是一种人类与生俱来的本能，与衣食住行一样是基本需求，但是沟通的有效性却无法得到保障。沟通的效果往往决定了工作的效果。虽然我们每天要花大量时间处理与沟通相关的工作，但是在工作中发生的沟通，是正面有效，还是产生了负面效果，往往不得而知。因此我们要掌握沟通的要素和原则;提升人际沟通能力，进而改善业绩;课程最后那个七巧板游戏同时也印证了管理大师罗伯特·凯利的一句话：“企业的成功靠团队，而不是靠个人。而团队稳定的重要因素之一，就是沟通。”

3天的培训结束了，丰富的课程让我都没有感觉到时间的流逝。在这短短的3天里，与各地优秀的员工的交流让我感慨，发现自己所要学习的还有很多很多，而教培中心在百忙之中为我们精心准备的丰富课程内容更是让我受益匪浅，不仅开拓了我的思路，让我能立体的看待问题，而且通过比较，认清了自我同时也坚定了自己对职业生涯的信心。

第5篇：青年骨干综合素质提升培训心得

非常有幸能够参加xx公司2013年青年骨干综合素质提升培训班的学习，短短五天的课程在轻松愉快的氛围中过去了，时间虽短，但我从中受益匪浅。通过这次学习，让我明白了一个道理，青年员工就要更新观念、开拓视野、与时俱进，也让我对青年员工所应该具备的综合素质有了更深的理解。

青年员工在不断地增强自己的知识水平和业务能力的同时，一定要努力提高自己的综合素质。作为青年员工应具备的综合素质包括很多内容，其中最主要的有以下几个方面：

1、组织能力：如何把性格各异、素质不同的人组织成为一个集体，是考验一个组织者是否优秀的重要一课。要做到这一点，首先要善于思考，要思考如何开展工作，怎样才能把工作干得更好，这样才能在工作中不断改进和提高自己。

2、沟通协调能力：良好的沟通协调能力，如同润滑剂一样可使人与人、与组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

3、决策能力：决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。青年员工就要积极培养自己的领导决策能力，根据本职岗位工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作

出有效可行的决策。

4、自我管理能力：如何进行自我管理，谈到自我管理，之前我也有所了解，但是通过学习才发现，有很多不知道的地方，自我管理主要有九项修炼(性格管理、目标管理、学习管理、心态管理 、情绪管理、压力管理、人际管理、时间管理、健康管理)。但是没有多少人能够做到这一点，自我管理的首要前提是解放自己，提高效率，就比如我们小组来说，组长很多事情基本要亲力亲为去做，不敢放手，一放就乱。这主要是因为整个团队的责任心和工作能力还是比较欠缺。以小窥大，就比如在单位，很多人没有摆正工作态度，总以为单位是领导的，什么事情都是领导的事情，自己在这里工作只不过是为了混那一份报酬，单位的一切与自己无关。从而导致整个团队责任不强，对工作知识尽力而为，应付了事。我还清楚的记得培训的情景，模拟四个团队进行竞争，最后一个团队将受到残酷的惩罚。开始大家都不在乎，一盘散沙，一点团队协作能力都没有，在失败的时刻到的时候，组长受到残酷惩罚的时候，大家才有所醒悟，争取为组长承担惩罚，但那已经是为时已晚。

5、创新能力：青年员工作为公司的新鲜血液，在前辈们的教导下，固有模式的工作需要传承，更需要创新。要因地制宜，能结合本单位、本岗位的特点，组织有特色的活动，开展有特色的工作，要敢于超越自我，超越前辈。也就是说工作要有新的思路、新的方法、新的点子、新的突破。

6、交往能力：青年员工要熟悉交往艺术，处理好与同事、与领

导之间的关系，善于同各种类型的人交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，青年员工才能和同事以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为自己的工作提供方便，更好的为公司创造效益。

通过这次培训，让我对自己有了清晰准确的认识，发现在自己在各方面素质的不足之处，增强了信念和信心，在今后的工作中，一定改进自身形象，懂得付出、乐于付出，保持积极乐观的工作态度，同时增强团队意识注重团队协作与配合，为团队贡献自己最大的力量，取得最优成绩。

播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获的是我们的命运。我们要把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。

二〇一三年八月

第6篇：提升青年教师综合素质的方法与途径

学习及培训材料

提升青年教师综合素质的方法与途径及有效的教学反思

摘要：在信息时代的今天，人才成为世界各国竞争的关键，当今世界需要的是创新型人才，而创新型人才的培养依靠创新教育，这就要求我们的教师具有创新性，具有较高的综合素质。近些年来，青年教师已经成为我国教育的中坚力量，青年教师综合素质的提高，成为提高教学质量的关键，我们必须加强对青年教师素质的提高。 关键词：观念更新 业务水平 评价和激励机制

人类的步伐已经迈入了

21世纪的大门，当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。我国是人口大国，但却十分缺少人才，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国。这就要求当今的教育者具有较高的综合素质，尤其是作为教师中坚力量的青年教师。俗话说榜样的力量是无穷的，教师的师德修养、知识水平、谈吐甚至举手投足都会对学生起到一种潜移默化的作用，对学生的成长和发展有着极其重要的影响，这势必要求教师能真正起到为人师表的作用。因此要不断提高教师的综合素质。 为此，我认为我们应从以下几方面加强对青年教师整体素质的提高。

一、加强政治理论学习，促进观念更新 教学思想是教学的灵魂。要想使教育事业与时俱进，科学发展，培养出现代化的创新人才，教育工作者首先要更新教育理念。为此，应经常组织教师学习有关教育方面的论述，如：学习《中小学创新教育研究》、《中小学素质教育研究》、《走进新课程》等教育理论材料;积极推荐青年教师参加上级组织的学术研讨。通过理论学习，逐步树立起新的教学理念。

1、树立教育观：以提高学生全面素质为目的，以学生为本。其核心是培养学生创新精神、创新思维、创新技能和创新人格。这是知识经济对教育提出的时代要求。

2、树立教学观：教学是师生交往，积极互动，共同发展的过程。

3、树立学生观：学生是发展的人。教育的目的是培养创造型人才。

4、树立学习观：传统的学习一种继承性、维持性的学习。而新的学习观应是“掌握知识是为了更新知识，掌握规则是为了突破规则”。

5、树立质量观：分数不等于质量;质量就是能力。

6、树立教师观：由传授者向促进者转变。教师不是学生知识的唯一来源，学生获取知识的渠道是多样化的，而且是永无休止的，所以教师要成为学生学习的促进者和人生的领路人;由经验型向科研型转变。传统的教学活动与研究活动是彼此分离，教师的任务只是教，专家“名师”有什么教学经验方法，其他教师只是照搬模仿，并且带有强制性。而新课程要求教师由“教书匠”向“教育家”方面转变;由执行者向建设者和开发者转变。在传统教学中教师的任务只是按教科书去教，成了被动的执行者，而新时代的教师必须在课程改革中发挥主体性作用，成为新课程的建设者和开发者;由专业型向开放型转变。教师不仅是学校的一员，而且是社区的一员，是整个社会教育科学文化事业建设的共建者。

二、提高教师的业务水平

提高自身的业务水平，是教师能否圆满完成教学任务、实现教学目标的直接决定性因素。具体来说，教师应主要从下面几个方面努力提高自身的业务水平，努力使自己成为优秀的人民教师。

第一，打下扎实的基本功

以前人们常说，要给学生一杯水，教师就要有一桶水。苏霍姆林斯基也说：只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。这就要求教师要是个相当博学和有着深厚功底的人。可一桶水从哪里来?百分之百的知识从哪里来?作为教师就必须严谨治学，苦练基本功。既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能胜任教师职业。

扎实的基本功确实能够决定一个教师在教学过程和处理问题时能否得心应手。要想打好扎实的基本功，教师应该从以下几点严格要求自己，养成良好的习惯。

1、严格把握教学环节，并努力作好每一环节。备课，上课，课后反思，课后作业，单元测试，试题点评，个别辅导等等。比如备课，要备得充分，就要研究教学大纲，读透教学课本，分析学生情况，把握教学重点难点知识点，明确知识目标、情感目标、能力目标，翻阅参考资料，确定教学方法、用具，精选练习，写好教案，不断完善等。有的还要提前给学生布置任务，这些都是备课时应该考虑进去的。要想提高自己的业务水平，每一个环节都很重要。

2、加强理论学习，提高自己的思想认识和理论水平。教师不仅仅是知识的传授者，要想上高层次，就要不断加强理论知识的学习，提高理论水平。尤其是对教育学与心理学的学习和深化，本学科及相关学科的深层理论文章，也应努力研究，力争为教学服务。只有正确的和先进的理论进行指导，实践才可能少走弯路，并更直接和有效。

3、说好普通话，练好粉笔字、钢笔字等等。 第二，掌握现代教育技术

要优化教育教学，就必须掌握现代教育技术理论并自觉运用到教育教学中去。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师只有尽快地掌握多媒体教育技术，才能适应社会的需要。如充分利用网络资源辅助教学，利用Photoshop处理图象，利用Flash制作动画以及制作个人网站、管理个人博客等。利用现代教育技术，可以优质、高效的完成教学任务，实现教学目标，还可以实现天下资源共享，及时更新知识，转变教育理念等。还一直运用传统的教育方式的教师，终究会被这个时代所淘汰。也只有善于合理利用这些资源的教师，才更容易更快成熟起来，并在教学中取得良好效果。

“一个好教师应精通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况——最新的发现，正在进行的研究以及最近取得的成果。此外，本人若能热心于本门科学正在探讨的问题，并具备进行独立研究的能力，这样的教师则可成为学校的骄傲。”在新时代背景下，教师要不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而唯一的途径就是不断深入学习。科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，努力成为一名研究型的教师。

第四，教师间相互学习，互相促进

教师在不断地为自己充电的同时，还应善于向别人取经，不耻下问，更以向比自己有经验、学问渊博、成绩突出的教师请教。每个教师都在教学上有一套自己的教学方法。然而，在相同的授课时间里，讲授相同的内容，面对学力相当的学生，不同的老师教出来的学生，其学习效果和考试成绩往往有很大差距。这里边虽然也有班风学风、学生素质等因素，但非常重要的一点就是教学方法的运用。

学会教书，对教师而言，是最重要的事情之一。学会教书，首先要学会的是怎样教学生学习。教师所面对的学生千差万别，个性各异，要使学生学得轻松，学得有成效，教师必须要有一套科学而合理的教学方法。而想拥有它，又必须通过一点一滴的积累，一步一个脚印的去实践。所以每个教师都应不失时机地向自己的同行、同事、老前辈学习，向周围一切可以学习的人学习，去借鉴他们的成功经验，吸取他们失败的教训。

这就要求教师之间相互扶持、团结协作。它对每一位教师的成长都有很大的影响，任何人都离不开集体，一个好的集体可以带动所有成员的发展，闭门求发展早已不符合时代的要求，我们应当学会取长补短，形成相携互助的合作氛围。集体备课在教学行为中占据着重要的地位。这是资源优化和共享、打造和谐团队所必需的。这有利于所有教师自身素质和业务水平的提高。

现在流行一句话，不当教书匠，要做教育家。教师应该培养浓浓的学术风气。而同组教师之间的质疑，解难，相互探讨，进行听课、学习观摩和评课，都能使同组教师收获颇丰。教师的心胸要宽广，不仅对学生要充满无私的爱，同事之间，也要相互促进，共同提高。这也是教师提高自身业务水平不可缺少的重要因素。

三、不断完善评价和激励机制

1、 建立合理、适宜的内部竞争体制

竞争为教师提供满足各种需要的机会，能从多个角度激励教师更好地工作。对于那些有抱负且有能力的教师，要让他们有实现理想、表现自我的机会。竞争有利于发现人才和选拔学科带头人。竞争把教师放在同一起跑线上，不再论资排辈，取胜重在当前的表现，这样有利于优秀教师脱颖而出。竞争还有利于教师素质的提高，使教师能关注自己的发展，在这个过程中他们的自我意识、自我评价能力和自我监控能力能得到提高。要确定完善的教育竞争机制，还要有科学的聘任制、考评制筛选制等措施。当这些措施充分发挥作用的时候，教师的优胜劣汰便成为可能，从而促使教师产生危机感和紧迫感，并使其转化为奋发向上的强大而又持久的行为动力。这有助于建立一个你追我赶、互帮互助、团结协作、和谐相处的良好环境，教师置身于这种工作环境中，会感到一种“逆水行舟，不进则退”的压力，人人兢兢业业地工作，注重自身素质的和专业水平的提高，从而促进教师队伍整体素质的改善。

2、 对教师的激励要采取公平的原则

学校教职工最讲究的实际。表扬，可在短时间内在工作开展得较好的教职工中进行，不需教职工达到“先进”、“模范”时再小结。要以质定量，确定表扬对象的数量，不对个个教职工都表扬，这会助长懒惰者的习惯，挫伤先进。学校管理者也不能只注意到某一项工作和某一两个人而表扬，一花独放，这会让大部分教职工认为先进或优秀难以评上。奖励，是激励人们再勤奋工作的外在动因，需符合实际，事实求是，让所有学校管理者和教职工处在同一起跑线上。同时，还须像古人一样“内举不避亲，外举不避仇”，重在以绩论人。比如一学期结束后，该重奖谁表扬谁，应该广泛听取教职工的意见，发扬民主，让各教研组、年级、各部门来评判裁决。不能搞照顾性奖励。同时，奖励的相对值需要合理，通常情况，贡献大的人拿的奖励要大于贡献小的人。褒优贬劣，奖勤罚懒，是学校管理者必须要重视的激励艺术，应公正、公平地进行，并在管理实践中加以应用。

3、 激励方法因时、因人、因需求不同而

根据不同层次的人，激励的方法也因不同，学校管理者面向教职工做工作，而教职工是由不同居住地、不同觉悟、不同身份的人群构成的。因此，激励方法也需讲究。例如：表扬，总的依据是以质定量，但在相互比较中教职工可以分出先进、一般、后进三个层次。对积极性较高的职工，表扬不宜太经常，在表扬过程中应辅之希望;对于表现一般的教职工，表扬应适度，肯定其工作的某些方面;对于落后者，应注意发现他们的优点、长处，及时表扬并辅之说理。

激励还须因需求不同而定。表扬，可以分公开表扬、私下表扬和间接表扬。因为奖励的对象不同，对奖励的需求也不同。如果不加选择地采取一个奖励模式，奖励的效果也会大受影响。

4、 要注意激励刺激的适度性、针对性、递增性、适时性、创造性和比较性。

首先刺激的程度性是指刺激量不宜过大或过小。针对性是指激励是针对一个明确的目和标准。递增性是因为人的需要是逐步上升的，刺激量要有适时性，才能起到良好的刺激作用。创造性是指不要重复使用同一种刺激方法。比较性是指学校组织成员之间、部门之间、地区之间存在各种待遇的比较问题，因此，要注意刺激量的相对比值。

5、 确立现代教师评价的崭新理念

要改革我国教师评价的现状，就必须打破陈旧的教师评价观。教师评价与教师专业发展要视为不可分割的统一体。这一战略的目的旨在给予教师更多相关的、集中的和有效的专业发展，并且把专业发展置于学校改进的中心地位。通过“专业发展”，提高教师的技能、知识和理解力以及他们在学校中的工作效率。从这个意义上说，我国教师评价的实质就是发展教师、帮助教师、激励教师、服务教师。

总之，素质教育的全面实施及其目标的实现，在很大程度上取决于教师队伍的素质。知识经济的到来给我们带来了更多的挑战与竞争，新的时代呼唤新型的教育、新型的教师和新型的人才。展望未来任重而道远，我们应不断学习、实践，探求新办法、新途径，为培养一流的师资队伍作出我们应有的贡献。

参考资料：

1、李祖超 《教育激励理论探讨》 2002.3 《教育学》

2、许立新 《完善教育激励机制，推动教师管理与评价改革》 2003.1 《当代教育论坛》

3、杜友坚 《教师激励机制的构建》 2003.4 《教育评论》

4、程方正《管理心理学》

平顶山市第十四中学 名师工作室成员主讲

周小可 吴晓光 参与

2014.3.23

第7篇：青年干部提升素质

注重提高青年干部的素质

1 04年以来 存在问题,状态,思想动态,工作积极性

2 成因

又快又好发展,对国税事业的发展

阻碍,瓶颈

3 解决问题的紧迫性,重要性

4如何看待

5措施方法

近几年来,国家通过公开招聘和考试选调,使一大批青

年干部走上了领导岗位。青年干部的上任为干部队伍增添 了新的活力,为加快推进改革开放和现代化建设作出了较大 的贡献。同时也应该看到,面对复杂多变的新形势和日益繁 重的新任务,一些青年干部的自身素质特别是政治素质还不 完全适应客观需要。如何提高青年干部的自身素质,如何把 青年干部培养好、选拔好、任用好,是关系到我们党和国家长 远利益的带有根本性质的战略问题,更是关系到我们的现代 化事业成败的重大问题。这既是干部队伍建设的一个重大 课题,也是青年干部迫切需要解决好的一个关键问题。

一、青年干部应该具备过硬的政治素质

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的一部分,而 青年干部又是整个青年队伍中的骨干和中坚。历史赋予的 伟大使命必将落在一代又一代青年身上,所以,青年干部要 具备过硬的政治素质才能不负历史重托、担当起历史重任。 青年干部要有先进的政治思想和法律意识,又有高尚的道德 修养和精神风貌,有与时俱进又继承民族传统的人文精神和 创新精神,又有对民族、对国家、对社会的责任感和使命感。 现在的青年干部大多数的政治素质是好的,这主要表现在以 下几个方面:

(一)文化素质比较高。新进到干部系列的青年一般都

有较高的学历较高的文化水平和较丰富的专业技术知识。

(二)关心政治。他们热爱祖国,拥护党的领导,时刻关

注党的重大改革措施和发展动向,收听收看中央新闻、阅读 党报党刊,关心国家大事,关注世界和平与发展趋势,有勇于 创新、积极向上的精神。

(三)坚定的理想信念。他们保持坚定的政治立场,树立

坚定的理想信念,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高 度一致,对党的社会主义事业充满信心。

(四)执_______政兴国、执政为民的品德。他们牢记党的全心全 意为人民服务的宗旨,热爱人民,关心人民,立足岗位,乐于 奉献。

二、青年干部政治素质存在的问题

青年干部有朝气,工作热情高,思维比较敏捷,在各自岗

位上做出了一定的成绩。但是,当前青年干部的政治素质也 确实存在着一些令人忧虑的问题,而且有的问题带有一定的 倾向性和潜在的危害性,与全面建设小康社会对青年干部政 治素质的客观要求存在着较大的差距。具体反映在以下几 个方面:

(一)马克思主义理论根底较浅。我们曾对青年干部培

训班的理论测试做过调查,对“什么是实践?”“什么是社会 主义的根本任务?”“什么是科学发展观?”等这样最基本概 念和知识,竟没有一人完全答对,其中最高分为68分,最低 分为34分,及格率为52%。这表明他们中相当一部分人缺 乏马克思主义理论的系统教育,多数人处于一知半解的状 态,模糊概念、模糊观念较严重,这样势必会影响党的各项路 线、方针、政策的正确贯彻和执行。

(二)律己观念差。有些青年干部不能正确认识自己,看 不到自身的不足和弱点,经不起考验,做了权钱的俘虏,重利 轻义,出现了“理想理想有礼就想,前途前途有钱就图”的糊 涂观念,并以“天生我才必有用”和“利己观念”来评判和处 理问题。

(三)时效观念差。有些青年干部认为,我们的干部政策 历来是论资排辈,不到一定年限不提拔,过了一定年龄不重 用,因此,他们在应付、等、靠的心态下工作被动,只求过得 去,不求过得硬。一旦有了权,不为那誓言。

(四)急功近利思想严重。为了提高青年干部的政治素

质和业务素质,我们定期对青年干部进行培训。有的青年干 部不能正确处理培养与使用的关系,一旦列入重点培养对 象,参加培训,工作起来胆子更小了,锐气减了;有的青年干 部几年没被提拔,消极情绪,工作懈怠,得过且过。

(五)缺乏适应艰苦的环境或在基层工作的能力。部分 青年干部下基层时满腔热情,踌躇满志,干一段时间后变成 满口怨气,牢骚满腹,到后来竟满身悔气,意志消沉,经不起 大风大浪的吹打。

青年干部中存在的上述问题,原因很多,有身体心里素

质方面的,也有思维能力素质方面的,但最根本的原因是由 于放松了对青年干部的思想教育和政治素质的培养。对此, 必须引起我们的高度重视,按照党的十七大报告的要求提高 领导干部执政本领,紧紧围绕高举中国(下转第13页)

•8•

峰平谷”的作用,在运量总量上升的情况下,客流涨落平缓, 同时,铁路的经济效益也得到了提高,充分发挥了价格杠杆 的作用。

(二)由于旅客和货主对铁路客货运输有不同层次的需

求,所以也应有不同的运价形式和运价水平与之适应。在客

运方面,铁路运输企业为适应旅客出行的高层次需求,推出 了快速列车、特快列车及动车组列车等优质列车,按照价值 规律,为了补偿成本,也为了鼓励提高服务质量,应该实行优 质优价。

(三)可以变全国性的统一运价为分区定价的区域定价,

以合理解决不同地区的成本补偿。各铁路局可围绕基本运 价按不同的运输成本(如不同的车型) ,根据当时当地的运输 市场供求关系的变化来决定一定时期内不同的客货运输价 格,各铁路局自负盈亏。这样一种区域运价不但能促进东南 沿海地区与西部地区运输的发展,还能有效增加运输收入, 平衡运输供给与需求的矛盾,实现客货运市场结构的自我调 整。

(四)可以实行优惠折扣运价。2002 年底,德铁推出了

新的票价系统,但由于部分票价偏高,导致旅客流失。为了 更好地吸引客流,德铁推出了票价优惠政策,一是提前购票 的优惠。提前一周买非高峰期的往返票,可优惠50% ,提前 三天买往返票、固定车次,可优惠25%。二是乘坐次数的优 惠。旅客乘坐德铁列车次数累计到一定数量时会获得优惠 卡,在任何地方买票可以打折,并且可在国内40多个城市免 费乘坐当地的公共交通。

为了吸引和留住较大批量的客源,我们也可以实行折扣 优惠运价。如对团体旅客可按其购票人数规定一定的折扣 比例,购票越多,折扣比例越大;对家庭旅游票、日票、周票、 月票和年票等提供各种优惠;对购买往返票、回程票和定期 票的旅客也可以优惠等。运价是运输市场上重要的经济杠 杆,也是铁路强化市场营销的重要手段。相信随着铁路运价 体制的不断改革与完善,一定会提高铁路运输企业在市场上 的应变力和竞争力,而通过公平、有序的竞争也会使整个客 货运市场结构更趋合理。

参考文献

〔1〕李博,李双. 铁路与航空客运产品价格关系研究〔J〕. 徐州 工程学院学报, 2006, (03).

〔2〕王进帅,王海. 需求价格弹性理论及其应用〔J 〕. 财经界 (下刊) , 2007, (06).

〔3〕铁道部经济规划研究院. 铁道具有巨大的运输市场需求 〔J〕. 铁道经济研究, 2006, (1) .

(上接第8页)特色社会主义伟大旗帜、夺取全面建设小康 社会新胜利,从改革开放和社会主义现代化建设的高度,迅 速采取有力措施,抓紧抓好青年干部的思想政治工作。

三、提高青年干部政治素质的有效途径

提高青年干部的政治素质最有效的途径有三点:一是学 习,二是教育,三是实践。

(一)人的主体素质虽然与生理的遗传有关,但是这种先

天性的生理差异并不大。人的主体素质的提高,从根本上讲

取决于后天的学习。我们党历来重视学习,特别是在改革开 放和现代化建设到了一个重大的转折时期,全党面临着全面 建设小康社会和贯彻落实科学发展观的关键时候,更强调加 强理论武装、学习培训和实践锻炼的至关重要性。理论素养 是领导干部素质的核心,为了保证青年干部有坚定的政治立 场、严明的政治纪律、鲜明的政治观点、敏锐的政治鉴别力, 就必须深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,用马克思 主义中国化最新成果武装头脑,坚持用发展着的马克思主义 指导客观世界和主观世界的改造,提高运用科学理论分析和 解决实际问题的能力,不断提高工作的原则性、系统性、预见 性和创造性。青年干部一定要按照中央的要求,从关系党和 国家全局的高度,从关系实现全面建设小康社会宏伟目标的 高度,从关系中华民族伟大复兴的高度,紧密结合改革开放 和现代化建设的生动实践,深入学习马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极投身到全 党开展的深入学习实践科学发展观的活动中,做学习的表 率,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

(二)提高青年干部的思想政治素质,除靠其自身的理论 学习外,还需要对其强化教育培训,教育培训是提高青年干 部素质和能力的基础工程,要把继续大规模培训干部、大幅 度提高干部素质作为重要的战略任务来抓,坚持把党的理论 创新成果作为中心内容,充实教学计划、完善教学布局,加大 进教材、进课堂、进头脑的力度。围绕增强执政意识、提高执 政能力,全面加强政策法规、业务知识、文化素养培训和技能 训练,尤其要加强世界观、人生观、价值观的教育。重点是:

1、加强党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育,打牢青年 干部健康成长的思想基础。

2、加强理想信念教育、廉洁从政 教育和思想道德建设,使青年干部牢固树立马克思主义的世 界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,始终 保持立党为公、执政为民的政治本色,做到廉洁自律,成为实 践社会主义核心价值体系的模范,做共产主义远大理想和中 国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实 执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促 进者。

3、加强艰苦奋斗教育。现在的青年干部大多是80后 的独生子女,成长过程可谓一帆风顺,对他们进行艰苦奋斗 教育,有助于磨练吃苦耐劳的坚强意志,有助于在艰苦环境 里茁壮成长。

(三)实践锻炼是提高青年干部执政能力的根本途径。

马克思主义的实践观告诉我们,实践出真知,实践长才干,离 开社会实践,任何知识和才能都是无源之水、无本之木、无的 放矢。历史经验反复证明,只有同人民群众相结合,在推动 改革开放和社会主义现代化建设的实践中经受锻炼,积累经 验,才能不断地增长才干,不断地提高素质。对于广大青年 干部来说,加强锻炼尤为重要。因此,广大青年干部要积极

投身到改革开放和现代化建设的实践中,到基层第一线去, 到复杂环境去,到艰苦和困难多的地方去,到党和群众最需 要的地方去,脚踏实地,埋头苦干,把心思和精力集中到干事 业上。要坚持深入基层,调查研究,注重从群众生动活泼的 实践中汲取智慧和力量,寻求解决难题的思路、办法和对策。 只有这样,青年干部才能不断地在实践中磨练自己的意志品 质、提高自己,在应对急难险重中经受住考验,在克服困难、 解决问题中锻炼成长,在勇于创新中获得新知识、增长新本 领。__

第8篇：青年教师素质提升推进会

11月5日下午，东岳中学“青研会”召开青年教师素质提升推进会。本次会议举行了纳新仪式，新选举了三位理事，就如何更好推动“青研会”及自身发展与全体成员进行了交流，布置了近期青年教师素质提升活动如基本功大比拼——进行钢笔字比赛、课件评比;精品课研讨——三至五名优秀教师上示范课，青研会研讨;征文比赛、诗歌朗诵等项目。

东岳中学“青研会”是青年教师健康成长的摇篮，学校为青年教师量身制定了“n+1”培养计划，成立了领导和工作小组，建立导师制和考核机制，为青年教师建立个人业务档案，搭建“东岳中学青年教师QQ群和博客群”交流平台。学校通过校刊《东岳教育》和“东岳论坛”进行成果展示和交流，通过开展青年教师基本功达标验收和“风华杯”教学能手评选活动实现青年教师自身突破。

青年教师的成长是学校可持续发展的根基所在，学校一系列活动的开展促进了青年教师建立职业道德、确立教育信念、夯实基本功、提高教学研究能力，推动教师梯队全面发展。

第9篇：如何提升综合素质

如何提升综合素质，增强工作的责任心和使命感

强烈的事业心和责任感，是干好工作、成就事业的前提。提高干部的责任意识，是党中央的一贯要求，也是每一名领导干部应具备的基本素质。在科级干部岗位上如何发挥主力军作用，做好本职工作，我认为应该从以下几方面做起： 爱岗敬业，诚实守信，切实增强责任感

一、新时期评判干部的作风和业绩，关键是看干部对工作、对党、对人民的责任心。说责任比能力水平更重要，因为能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。在日复一日的琐碎、程式化的日常工作中，责任能使人在日常工作中发现问题，找到解决办法，进而弥补能力的不足，提升服务能力和水平。责任决定绩效，责任决定成败。只有从细节做起，从小事做起，从现在做起，才能使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现，也才能把我们正在做的事情做好。

二、承载责任，提升能力，努力在本职岗位上有所作为

1、培养团结协作的互助精神，作为一名科级干部，不仅要对自己的工作负责，同样还要对他人、对单位的各项事业负责。不但要要求全体职工团结友爱、团结协力的去做好本职工作，更要严格律己，这样才能够建设一流的团队，创造一流的业绩。

2、努力提高自身的综合素质。在日常工作中，要以大局为重，以群众的利益为重;同时也应把提高自身综合素质放在前列。一个人综合素质的高低，对做好本职工作起决定性的作用。即人的素质是做好所有事情的主导、保证。只有自身综合素质提高了，才能胜任自己的本职工作，才不会影响他人的工作，不影响整体的发展。

3、树立较强的工作责任心。在工作中，要时刻把责任作为一种强烈的使命感，把责任作为自己必须履行的最根本的义务，应对工作怀有高度的责任心。只有对工作忠诚、守信，才能把对工作的责任心，作为一种习惯落实到自己的实际工作之中去。

三、深化意识，加强学习，切实提高履职能力

1、增强责任意识，努力提升执行的自觉性。作为一名科级，责任意识是做好一切工作的首要条件。责任意识的强弱决定执行力度的大小，执行效果的好坏。要提高执行力，必须树立起强烈的责任意识。责任既是一种义务，也是一种职责，更是推动发展的原动力。增强责任意识，就必须立足本职岗位，出色做好本职工作，就必须敢于负责，在工作中始终保持一种危机意识，忧患意识，不断创新，推动工作不断取得进步和发展。增强责任意识，就必须在任何时候，任何情况下都能够保持强烈的事业心和乐于奉献的精神。

2、增强敬业意识，努力提升执行的实效性。工作岗位是干部职工施展才华和干事创业的舞台，虽然岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干，兢兢业业就能干出一番事业。好高鹜远，作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就应对岗位怀有敬畏之心，不仅把自己的工作看成谋生的职业，更重要的是作为一种理想，一种使命，一种追求，干一行，爱一行，精一行。强化敬业意识，就要常思自己工作岗位的来之不易，增强荣誉感和危机感，正确理解“有位才有为，有为才有位”的辩证统一关系。从而安心工作，振作精神，不计较一时一事的得失，重实干，求实效，最终获得最佳的执行效果。

以上是我对如何做好科级干部的一点看法。只有不断的加强学习，加强责任意识，才能更好的为我们的房产事业服务，更好的为房产事业做出贡献。

保卫处 李伟

2015.10.27