四年级语文期末复习卷
一、字词乐园(23分)
1、用“”画出加点字的正确读音。(6分)
悼念(diàodào)黄芪(shìqí )树冠(guānguàn) ...
鲜见(xiǎnxiān)顷刻间(qīngqǐng)脸颊( jiáxiá ) ...
2、看拼音写词语。(9分)
máng ()碌liáo ()天xiān ()开fān ()越
()童()阔()弱()茄
tuījiàncuī cùzhān yǎngqīng ér yì jǔ
()()()()
3、将下列的成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。(6+2=8分)囫囵()()()()问底山外()()
舍()忘()胆()心()()()连珠
(1)、课堂上老师，学生兴趣高昂。
(2)、在学习上，我们遇到问题时就要，弄个水落石出。
二、诗文展览馆(6分)
1、选择最恰切的答案，将序号填在“______”上。(2分)
(1)、少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：______
(A)将谓偷闲学少年(B)小荷才露尖尖角(C)万紫千红春满园
(2)、突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：_____
(A)海内存知己，天涯若比邻(B)远水难救近火，远亲不如近邻
(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮
2、在《小儿垂钓》中，描写孩子外貌的的诗句是_____________，_____________。(2分)
3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________，_____________。(2分)
三、课文大观园(12分)
1、美文积累。(5分)
(1)一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
(2)樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。稠密的树叶__________。樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。
2、人物点击。(4分)
通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有____________的刘备，的明明，____________的公仪休，____________的竺可桢爷爷。
3、亲近自然。(3分)
(1)地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_____________
(2)本册课文中，还有一些可爱的动物值得我们赞美，如___________的天鹅，_________的老羚羊。
四、理解赏析(6+20=26分)
(一)
清代杰出画家，文学家郑板桥辞官后，一肩明月，两袖清风，带了条黄狗和一盆兰花回乡隐居。
一天夜里，，郑板桥辗转难眠。这时，有一个小偷溜进他的屋子。郑板桥略一思考，翻身低吟道：“细雨霏霏夜沉沉，梁上君子进我门。”小偷听后暗暗吃惊。停了一下，郑板桥又吟道：“腹内诗书存万卷，床头金银无分文。”小偷赶忙转身想跳墙逃走，听到屋内吟道：“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆。”小偷扒墙一看，门口果然有一只黄狗，墙上确有一盆兰花。小偷细心避开，脚刚落地，又听屋内传出：“天寒不及披衣送，趁着月光赶豪门。”小偷自觉羞愧，飞也似地逃走了。
1、 读一读，想一想本文中带点字的意思，在合适的选项中打勾。(2分) 略：① 简单、略微 ()② 省去，简化()
③ 计划、计谋 ()④ 夺取 ()
休：① 停止 ()② 休息 ()
③表示禁止或劝阻()④欢乐()
2、 “一天夜里”，那是一个什么样的夜晚?请你根据短文的意思描述一下，填在文中的横线上。(2分)
3、读了这篇文章，你觉得郑板桥是个什么样的人?(2分)
(二)
索菲〃蒙特娜是音乐天才。15岁那年因患了肺炎住进了汉诺威医院。病床左面是位女教师，右面是位文化不高的老太太。女教师的女儿是医生。对母亲的病历总是严密收藏。
有一天，女儿不在，小护士竟把加强CT诊断报告()地送到女教师手中。她见报告上写着：肝Ca晚期。这无疑是一纸死亡宣判书。她掩面而泣，一头倒在床上再也没起来。由于精神崩溃，半月后便离开了人间。
蒙特娜非常震惊———一个事实真实地传递给患者，竟然(导致加速)了患者的死亡，母亲对蒙特娜说：“病人也(必须需要)讲道德：一，最好别打听病友是什么病。二，知道也万万不可对病人讲———因为，在这里住院的人，有许多是癌症患者，这是要命的病。”
住在左床的女教师离去了，让住在蒙特娜右边的老奶奶慌了神。老奶奶天天()地问医生她是什么病，是否也得从医院后门被蒙上白布抬出去。医生告诉她是肺炎，她却半夜(跑溜)进护士的值班室，偷来了自己的病历。她叫“醒”假装酣眠的蒙特娜。病历上写着：右肺下叶中心型Ca。“Ca是什么病?”老奶奶问。蒙特娜一时很为难。她灵机一动，想起一根救命稻草：“啊，对了，您那肺叶上有钙，过去有肺结核，现在钙化了。”老奶奶()：“是吗，那我为什么还咯血?”“医生不是对您说了?有点肺炎，跟我一样。”“小姑娘，Ca是钙吗?你不骗我?”“当然，您看，这里有证据———”蒙特娜翻开化学课本中的元素周期表，指着上面的Ca给老奶奶看：“你看，这是国际通用的元素周期表，Ca在这里，是钙的缩写。教科书还能骗人( !? )”老奶奶凝视着蒙特娜天真无邪、渴望信任的大眼睛，(喜极而泣掩面而泣)。
老奶奶美美地睡了一宿(sùxiǔ)踏实觉，不过，蒙特娜却一夜未曾合眼———老奶奶因为没了思想负担，一整夜睡得鼾声如雷。第二天，蒙特娜问老奶奶打鼾的事，老奶奶()说：“我又打鼾了吗?嗨!好久没睡得这样香甜了!你不会要求奶奶今晚(戴带)着口罩睡觉吧?”老奶奶主动向护士承认了自己偷拿病历的错误，护士惊讶地看着老奶奶，她奇怪，这个病人知道自己得了癌症为什么还会如此乐观，甚至是高兴?
蒙特娜把自己编织的谎言偷偷告诉了护士，护士抱住蒙特娜连说：“谢谢，谢谢。”
医生谎称老奶奶肺部感染扩大，给她切掉了患癌的肺叶。令所有医生和护士感到()的是，不到一个月，老奶奶竟康复出院了。她的大女儿为了感谢蒙特娜那有根有据、天衣无缝的美丽谎言，愿接受这位机灵的小姑娘做她的学生———义务教蒙特娜钢琴课。当蒙特娜得知新老师的大名时惊呆了!她就是德国最著名的钢琴家安妮〃索菲〃穆特尔!
1、划掉文中用得不恰当或不正确的词语、标点或读音。7分
2、从下列词语选择合适的填入文中的括号内。5分
半信半疑追根刨底稀里糊涂幽默风趣追悔莫及不可思议
3、从下面的关联词中挑选合适的填在文中横线上。3分
但是不仅即使由于
4、给短文选个合适的题目：()A、美丽的谎言B、奇迹1分
5、、女教师的女儿对母亲的病历严加保密的原因是：2分
6、联系课文,你认为蒙特娜的谎言美在哪里?2分
七、作文(30分)：
写一件发生在本学期的给你留下深刻印象的事。校内的、社区里的、家里的……，发生在自己身上的，发生的别人身上的事都可以。注意把事情写清楚，也可以发表一些自己的看法。题目自拟(30分)
(你真棒!再仔细检查一遍，好吗?细心可是一个很好的习惯哟!)
苏教版四年级语文下册期末总复习资料
归类练习
一、词语百宝箱
1.按要求选择成语填在横线上。
舍生忘死 鞠躬尽瘁 没精打采 盛气凌人 横行霸道
崇山峻岭 飞瀑流泉 诗情画意 救死扶伤 当机立断
临危不惧 同舟共济 明察秋毫 顶天立地 彬彬有礼
描写人物神态的：
描写自然景物的：
描写人物行动的：
描写精神品质的：
二、句型大练兵
1.描写夏天景色的诗句。
(1) ， 。
(2) ， 。
2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。
3.按要求改写下面的句子。
(1)她的脸红了。
改成比喻句：
(2)星星布满了天空。
改成拟人句：
(3)这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
改成反问句：
三、智力大冲浪
1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。
(1)突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。 ( )
(2)人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。 ( )
(3)贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。 ( )
(4)演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。 ( )
2.对对联。
(1)读书破万卷——————————( )
(2)有意栽花花不发————————( )
(3)画虎画皮难画骨————————( )
(4)明枪易躲———————————( )
(5)满招损————————————( )
(6)路遥知马力——————————( )
(7)聪明一世———————————( )
(8)若要人不知——————————( )
四、课文大回顾
1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。可任选两位。
例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。 祁黄羊 公仪休 刘备 竺可桢 宋庆龄 叶欣 曼德拉 格罗培斯 黄河上的艄公
2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。
名著题目
作者
你印象最深的一位主人公
五、阅读竞技台
怎样才会有好记性
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢?那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他( )精通文学、历史、哲学，( )有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力，( )勤奋锻炼，( )要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。( )单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，( )很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。
可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
1.在括号内填上合适的关联词语。
1. 写出近、反义词。
近义词( ) 近义词( ) 勤奋 { 增强{
反义词( ) 反义词( )
3.选择正确的解释，在括号内填上序号。
“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美
(1)为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。( )
(2)这家商店的橱窗布置得十分讲究。 ( )
4.仔细阅读第二节，完成填空。
(1)托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指 。
(2)最能表现托尔斯泰勤奋的词语是： 、 。
(3)托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：
5.找到归纳短文内容的句子，用“ ”画出来。
6.分别概括
二、三自然段的内容。
7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗?请写一个例子。(60个字左右)
复习第七单元
第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。
第二课时：复习第七单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
nián línɡ bün jiü cū zhuànɡ chïu mì sì jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chánɡ qÿnɡ pãnɡ pãnɡ bï bï fán yǎn hîu dài bǎo chí
( ) ( ) ( ) ( ) zhÿ kū yâ luî mù zhì chïnɡ jìnɡ zhün yǎnɡ
( )( ) ( ) ( )
jì niàn huánɡ hã ɡǔn ɡǔn wàn mǎ býn tãnɡ cí lì
( ) ( ) ( ) ( )
zhuï lànɡ pái kōnɡ zhþnɡ ɡâ tūn mãi yánɡ pí fá zǐ
( ) ( ) ( ) ( ) tǐ jÿ tí xÿn diào dǎn zhuün xÿn zhì zhì zhú ɡüo
( ) ( ) ( ) ( )
pî lànɡ qián xínɡ tán xiào fýnɡ shýnɡ chánɡ shì
( ) ( ) ( )
bō lànɡ tüo tüo pínɡ zhe jÿnɡ tüo hài lànɡ
( ) ( ) ( ) rú lǚ pínɡ dì
( )
二、按课文内容填空：
1、默写《池上》、《小儿垂钓》。
2、 ， 而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。
3、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________;亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处___________。 复习第六单元
第一课时：默第六单元生字词。
第二课时：复习第六单元及单元练习题
一、看拼音写词：
tâ shū zànɡ lǐ lü dÿnɡ mþi zhōu tüo tüo bù juã
( ) ( ) ( ) ( )
yÿ xiâ qiün lǐ bù cí ãr biã háo wú jiã zhì
( ) ( ) ( )
jiǎn shǎo mù mínɡ ãr lái xià xún jiào shîu ( ) ( ) ( ) ( )
huì jí bǎo hán shýn qínɡ zhînɡ yǎn shü mî
( ) ( ) ( ) ( )
xÿnɡ luï qí bù dài jià bù máo zhÿ dì â liâ
( ) ( ) ( ) ( )
wü qù tián shànɡ zînɡ hãnɡ jiüo cuî zhǎ yǎn ( ) ( ) ( ) ( )
yuán yuán bù duàn shà shí piüo liànɡ shì nînɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
chōnɡ kuǎ xiōnɡ mþnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuü
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū zhÿ bài yâ tǔ rǎnɡ cü qù yüo shànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、按课文内容填空：
1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面前，_________。
几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。
特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。
2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________;森林是一个___________，因为___________。
复习第五单元
第一课时：默第五单元生字词并订正。
第二课时：复习第五单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
jiǎo jiàn ɡōnɡ yþ chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn ( ) ( ) ( ) ( )
qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuÿ cù shū hū
( ) ( ) ( ) ( )( )
dài màn xǐ quâ sǎnɡ yÿn ün wâi cüi xiǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wán qiánɡ bâi ɡǎn qÿn qiâ jiã chū hǎo qí hú pàn ( ) ( ) ( ) ( )( ) zhǎo zã hán cháo yÿ wú suǒ huî tãnɡ kōnɡ ãr qǐ
( )( ) ( ) ( )
xiōnɡ pú chàn dînɡ tü xiàn biün yuán jì xù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuî dà láo dînɡ hào zǐ jiã shù ánɡ zhe tïu ( ) ( ) ( ) ( )
bù shân xiànɡ liàn qiū línɡ kþ lián wǎn xÿ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sì nûâ jiüo chîu shù shǒu dài bì ɡün dǎn jù liâ
( ) ( ) ( ) ( )
fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huü liáo luàn ( ) ( ) ( ) ( )
shãn shânɡ mù dânɡ kǒu düi ( ) ( )
二、按课文内容填空：
1、虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕子那里，我认识到______;从_______的大雁那里，我懂得了_____;从______的苍鹰那里，我学到了_______„„
我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那_____________的身姿。爱听他们的_____________。
这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿。
2、突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。
小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:“克鲁——克哩——克理!”
3、试跳成功!紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，_________放下了猎枪。
显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为____________________________________。
4、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。”
5、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独放___________，万紫千红___________。
复习第四单元
第一课时：默第四单元生字词。
第二课时：复习第四单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
bï dîu jí bìnɡ shýn xiün shì zú xián shú
( ) ( ) ( ) ( )
chãnɡ xiàn ɡþi yǔ jiün câ tuō zhe xiào lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǔ süi zhýn qínɡ wú huǐ shýnɡ sâ jù lì láo lâi( ) ( ) ( ) ( )
kùn fá zhânɡ zhuànɡ yí xiànɡ fün qiã jiün nán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mánɡ tïnɡ mánɡ lù shū cài qÿn qÿ tiün shǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yán sâ qÿnɡ cuì yÿ chuàn juün xiàn lún liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bï zǐ yǎnɡ miàn shuüi dǎo zã ɡuài bì shànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fün shün yuâ lǐnɡ shîu xiǎo tū fü qí xiǎnɡ fù jìn ( ) ( ) ( ) ( )
ruî xiǎo mân râ yà zhōu kuànɡ dì xiün qǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lãi shýnɡ dà zuî jǐ dÿ dà yǔ rú zhù jiüo nân ( ) ( ) ( ) ( )
xiān ruò
( )
二、按课文内容填空：
1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______„„两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对_____________。可见，叶欣是 的人。
2、如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。
接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感叹到：“____ __!”
3、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。
4、森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______。母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了_______，花儿________，因为______，毫无__________。可见，萨沙 。
复习第三单元
第一课时：默第三单元生字词。
第二课时：复习第三单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
sün ɡù máo lú zhū ɡþ liànɡ chãnɡ xÿn chãnɡ yì
( ) ( ) ( )
tǒnɡ yÿ zūn zhînɡ shün ɡünɡ wün yán qǐ fú
( ) ( ) ( ) ( )
qÿnɡ cuì yù dÿ xiù lì yí rãn ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ
( ) ( ) ( )
bàn shǎnɡ qún xiïnɡ fýn zhýnɡ máo süi dùn küi ( ) ( ) ( )
zhýnɡ fá jìn ɡuï fù zã jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cí zhí hã shì tì dài yì wai jǔ jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiý tì ün wýi shân zhînɡ bì miǎn jù shōuu( )(
) ( ) ( ) ( )
lǔ ɡuï zǎi xiünɡ huí wâi xiün mþi shânɡ qínɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xÿn mǎn yì zú mǎn liǎn duÿ xiào rì yâ cüo láo ( ) ( ) ( )
xÿnɡ wâi ǒu tǔ wù bì wú kþ nai hã nán miǎn ( ) ( ) ( )( ) ( )
wãi fàn huǎnɡ rán dà wù
( ) ( )
1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。
请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____„„
“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ;把“我得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。
他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。
诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了____________,像拨开___________________________。
2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是难得呀!”其中，横线上的句子用一个词语概括是 。可见祁黄羊是一个 的人。
3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用 、 来赞颂诸葛亮;从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮 、 。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。此外，我们还认识了许多人物，如 的刘备、 的祁黄羊以及 的公仪休。
复习第二单元
第一课时：默第二单元生字词。
第二课时：复习第二单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
wǔ jiǎo xÿnɡ yîu ãr yuán qiáo zhe lán yüo ( ) ( ) ( ) ( )
hãnɡ qiý miàn qÿnɡ xÿ pínɡ ɡuǒ hã shýnɡ shū
( ) ( ) ( ) ( )
xún ɡuÿ dǎo jǔ xiǎn wãi rãn zhÿ tú àn mâi lì( ) ( ) ( ) ( )
mì mì ɡǎn chù dÿ sÿ ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kâ
( ) ( )( ) ( ) ( )
wýi bù zú dào cuÿ cù hǎi bÿn màn shün biàn yþ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuǎi rù mián yán xuǎn zã qǐ fü cǎi chū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuün zhǎi yōu yǎ jÿ yì pî suì jÿ huǐ rãn wá( ) ( )( )( ) ( )
cǎn huî jiào xùn xÿn shì qÿnɡ ãr yì jǔ chüo ɡuî
( )( )( ) ( ) ( )
jūn yún shþnɡ liào báo kã mï fǎnɡ mǒu xiý
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiün ɡù tǎn kâ
( ) ( )
1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。这换一种切苹果的方法，
从小处说是______________________。
2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。
3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。
4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。
复习第一单元
第一课时：默写第一单元生字
第二课时：复习第一单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huün shýnɡ xiào yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuüi ɡuüi piün piünqǐ wǔ lǜ sâ ɡōnɡ chǎnɡ yÿn fú
( ) ( ) ( ) ( )
bǎn tú züi xià yÿ zhū xìnɡ shù fàn chū
( ) ( )( )( ) ( )
yǎnɡ qǐ liǔ shüo chuí zhîu qǐnɡ kâ jiün ( ) ( ) ( ) ( )
xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhânɡ zhînɡ jÿnɡ quâ dà ɡài ( ) ( ) ( ) ( )
ɡū jì zhǎnɡ wî ɡuÿ lǜ yàn zi jùn qiào ( )( ) ( )( ) ( )
huï pō jÿ línɡ chuÿ fú nân yâ jù lǒnɡ
( )( ) ( ) ( )( )
làn màn shýnɡ qù lûâ ɡuî dào tián yì jiün ( )( ) ( ) ( ) ( )
ǒu þr zhün shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡün hãn jì
( )( ) ( ) ( )( )
二、按课文内容填空：
1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.
“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______„„
“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.
2、 时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。
这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么?试着写一写。_____________________。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的原因是____________。
竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。
3.一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。
这段话主要描写了______________________。
在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________;还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。
这段话主要描写了____________________。
二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。
几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。
4、默写《江南春》、《春日偶成》
《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。
《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。
归类复习安排
一、复习时间6月21日——6月25日
二、在校时间：5天(不含双休日)
三、复习时间及内容安排：
(一)基础知识复习：
1、时间：8课时
2.形式：专题复习和训练评讲相结合
3.内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。
4.措施：
(1)编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。 (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
(3)采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习：
1、时间4课时
2.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
3.内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
(三)作文复习;
1、时间：3课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3.内容：进一步提高审题、选材能力，
波()壮阔峰()雄伟()态万千 色()明丽奇峰()列 ()地而起变化多()颜色各()突兀森()疲惫不()水平如()连()不断()态万千色()明丽奇峰罗() ()峰()立兴()勃勃神情严() ()前()后疑()不解缓缓()过面呈()()()()不乐狼()虎()骨()如()()()不堪
()()以求神采()()走()串()
争先()后鱼()而出横七()八响()云() 见死不()气()吁吁()无其事随心所()
()头()气以()万一()精会神()草丛生
月明人()永()人间天高地()成群()队
一丝不()()心()目工笔细()()为一体
清()见底自()自在无能()力扁()治病
驱()取()气()败坏()惨情景纪昌学()百()百()()()如意突然()击
花()叶茂()之以恒无()为力半途而()
一()十()寸()尺()有()无()
碌碌无()知()知()()胜千里出()不() ()其不()()魏()赵()东()西四面()歌()()受敌草木()兵风声()唳兵()神() 神()鬼()所()无()()心()志()定不移 坚韧不()自强不()()沙()塔()腋()裘
持之以()全力以()知()而()无()不摧
第1页
第一部分：基础知识积累与运用(37分)
一、我会看拼音写词语。(10分)
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǔn bèi wēi wǔ kuān y
ù
g
ǔ
l
ì
b
à
i f
ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。(6分) 例：寺 待 ( 等待 )
持 ( 支持 )
交 ( ) 且 ( ) 则 ( ) 荒 ( ) ( )
( ) ( ) ( )
三、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)
闻：①听见; ②听见的事情，消息; ③出名; ④用鼻子嗅气味( 1)晚上，爸爸准时收看新闻联播。( ) (2)你闻一闻，这是什么味道。( )
(3)耳闻不如一见，西湖的景色真令人陶醉。 ( ) (4)李娜法国网球公开赛夺得女子单打冠军，举世闻名。( )
四、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。(6分)
( )流不息 ( )头( )气 欢( )乱跳 五( )缤纷 准确无( ) ( )流不( ) 白发苍苍： 轻重倒置语
千风
言尘
万仆仆
五、选词填空。(2分) 适宜 适应 适合 1. 这道菜很( )他的口味。 2. 小蜜蜂( )了这里的环境。 依然 忽然 果然 (1)、经过一个学期的努力，我的成绩( )有了很大的进步。 (2)、虽然已离开了很久，但我( )怀念在哪儿度过的时光。( 3)、我走在路上，( )听到有人喊我的名字。
不仅„„还 虽然 „„但是„„ 因为„„所以„„..(5)、他(
)很淘气，(
)说话很算话。 (6)、(
)王老师住院了，(
)今天没来上课。 (7)、红红的房间(
)宽敞，(
)不知得很美观。
六、按要求写句子。(4分)
1、树叶落下来。(把句子写具体)
2、看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢?(
改
成
陈
述
句
)
3、我们全校师生和校长都参加了这次活动。(修改病句)
4、推测蜜蜂可能一定找不到家。(修改病句)
5、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(用加点的关联词造句)
七、根据所学的课文填空。(10分)
(1)学习了本 册课文，我们一起 欣赏了北 宋画家张择端的一 幅名扬中外的画《
》; 特别佩服
的孔子，我还记住了孔子的一句名言：
。
(2)“
，每逢佳节倍思亲。”我知道“佳节”是指
节。 (3)读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。 周恩来总理年少时“为
而读书”。 大文豪高尔基说：“书籍是
”。
《三字经》也提到“玉不琢，不成器，
。”
(4)江南景色秀丽，古代文人墨客留下了不少佳句。例如苏轼的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，
。”杜牧在《江南春》中写道：“
，水
村山郭酒旗风。”
(5) ______________，人无完人。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《给予树》选段，回答问题。(15分) 一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：‚妈妈，我拿着钱到处逛(guàng
kuàng)，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给(gěi
jǐ)予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。‛金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。‚我的钱就„„只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。‛
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1、在文中带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。(2分)
2、文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是
。(1分)
3、小女孩的愿望是什么?请用“
”在文中画出。(2分)
4、填空。( 3分) 金吉娅本来想买
送给
。后来，她却买了
送给一个不相识的小女孩。
5、这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有
，还有
、
、
和
，以及
。(6分)
6、选择正确答案的序号填在括号里。( 1分)
读了这段话，我觉得金吉娅是一个(
)的小女孩。
二、阅读下面短文，回答问题。(15_______
_______
今天，外婆来我家(做
作)客。妈妈要(煮
著)她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应(到
道)：“(尊
遵)命，母亲大人!”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有?”
“没„..分)
没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了?”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
1、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。(2分)
2、用“”划去括号里用得不恰当的字。(4分)
3、写出下列词语的近义词。(3分)
吩咐(
)
急忙(
)
惭愧(
)
4、“惭”用部首查字法应查部首(
)，再查(
)画，用音序查字法应查字母(
)。(3分)
5、“我”从长辈的言行中明白了什么道理?(2分
)
_______________________________________________________________。
6、你最喜欢文章中的哪个人物?为什么?(1+3分)
_______________________________________________________________。
第三部分：习作(30分)
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于250字。
班级姓名座号
1。
2.《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是。 3.《童趣》中写观察丛草、虫蚁、土砺时，表现丰富想象力的句是
4.余年幼，，不觉呀然一惊。，捉，鞭数十，驱之别院。 5.《<论语>十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是，
6.水何澹澹，8.几处早莺争暖树，9.明月别枝惊鹊，10.《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是11.《西江月》中最能体现词人喜悦心情的诗句是。
12.《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是。
11.
14.《观沧海》中描写想象之景的诗句是15.我们常说“取人之长，补己之短”，《<论语>十则》中与此意思相近的一句是
16.，勿施于人。 。
17.月光淡淡，
18.19.
20.《次北固山下》中暗寓新事物必将战胜旧事物的哲理的诗句是。
21.《钱塘湖春行》中最能体现初春季节特征的四句诗是 22.《智子疑邻》中形成鲜明对比的两个句子是
23.《夜雨寄北》中写眼前之景的诗句是24.，禅房花木深。(唐 常建《题破山寺后禅院》)
25.《<论语>十则》中有一句强调了交友之道，具体诗句是26.问渠那得清如许? 朱熹《观书有感》)
。 笑嘻嘻地在空。这是你
27.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，至爱的女儿含着泪叠的，
28.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，中摇摆，
，妈妈，你会认识我吗? 403—444)朝宋彭城人，曾任荆州刺
29.《世说新语》的作者为史，爱好文学。
30.《过故人庄》中写出了农村优美风光的两句是
31.《题破山寺后禅院》中形容禅院环境幽静使人心中的俗念消除净尽的是。
32.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是。寄托了作者思念之情的是 。
33.《泊秦淮》中哪两句是作者的议论
34.《浣溪沙》中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是
35.《观书有感》中点明方塘总是明净如镜的原因是
36.《童趣》的作者是
37.你能默写出与重阳节有关的诗句吗?38.“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人诗。
。请你写出本学期你学到的他的一首
代文学家。
。
39.《过故人庄》写出了农家的劳动生活的是 。
40.《泊秦淮》中哪两句是叙事?
41.《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：，。 42.《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是：，，.
43.朱自清在散文《春》一文中用了两组优美的排比句“，;和“”描写春花和春雨的美。
44.《西江月》一词的作者是辛弃疾，词中从视觉、听觉、嗅觉角 度描写乡间月夜的句子有，，45.《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为 诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是：，。 46.如梦令》中表现对往事的回忆的句子是，《如梦令》中写回舟迷路的句子是，47.《西江月》中用互文的方法写景的句子是， 48.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：。
49.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是：，
50.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些
51.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的 “，。”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 52。晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：
53.白居易的《钱塘湖春行》中描写鸟儿活动的诗句是“
54.朱熹《观书有感》中的诗句
“?”， 表达了在学习中既要开源又要导流的意思。 55.“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这
正如《论语》中所说的“，。” 56.(1)《如梦令》这首词的作者是词中表现作者心底欢娱的词语是词中与“误入”互为照应的是“”和“” 。 (2)对这首词的分析不恰当的是()A.起句，溪亭醉饮，不知归路，表明游兴沉酣，乐而不返，从而揭示了女词人的倜傥
豪放与洒脱的性格。B.“兴尽晚回舟”承上启下，句中的“兴尽”是词眼，既包含了酒兴，更表明游兴，
意思是乘兴而来，兴尽而返。C.结句，是说惊起飞翔的鸥鹭，吸引了游人，游人拼力划船去观看。D.这首词语言朴实无华，事、景、情融为一体，整个画面色彩鲜明，给人以美的享受。 57.对《天净沙秋思》的评析有误的一项是( )A.“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。B.“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。C.这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。D.这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。 58.对《西江月》的评析有误的一项是( )A.这首小令是宋代爱国词人辛弃疾的作品，是他寓居江西上饶时写的。B.下阕开头两句的停顿应该是：七八个星天外,两三点雨山前.C.“别枝”，这里指树枝;“听取”，是听的意思;“忽见”的“见”通“现”，出现的意
思。D.这首词写农村夏夜的优美景色，反映了词人对于丰收在望的喜悦心情。 59.对《如梦令》一词赏析有误的一项是()A.这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。B.“沉醉”表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。C.“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊酒醒，倍感舒畅的情景。D.朗读时，第一句节奏可划分为“常记溪亭日幕”。 60.《天净沙》中前三句共写了九种事物：如金”。但并不显得简陋，九种事物之间又分别加上、、、、、使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。 61.下列诗句与作者和朝代对应正确的一项是( )A.“芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨”——何其芳——现代
B.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”——曹操——西汉 C.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”——白居易——唐 D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”——马致远——宋
62.(1)从诗题《观书有感》可以看出，这首诗不是单纯的风景诗，诗人通过具体景物的描写，表达了关于的心得体会。 (2)下列解释有误的一项是()A.鉴：镜子 B.渠：渠水 C.如许：如此 D.为：因为 (3)对本诗理解有误的一项是( )
A.这首诗通篇运用比喻，寓情于景。
B.全诗生动形象，富与哲理，是以理成诗的佳作。
C.诗中的景物优美、生动，表达了诗人对景物的喜爱之情。
D.诗人表达了自己的体会：只有努力学习，博览群书，不断补充新鲜知识，才能博大精深。
答案
1、能张目对日 明察秋毫故时有物外之趣。
2、昂首观之项为之强
3、以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹着为壑
4、方出神神定虾蟆
5、学而不思则罔思而不学则殆
6、山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起
7、潮平两岸阔海日生残夜
8、谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼
9、清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片
10、日月之行若出其中星汉灿烂若出其里
11、稻花香里说丰年听取蛙声一片
12、夕阳西下断肠人在天涯
13、老骥伏枥
14、日月之行若出其中星汉灿烂若出其里
15、择其善者而从之其不善者而改之
16、己所不欲
17、笼罩着村外的松林漏出了几点疏星
18、枯藤老树昏鸦小桥流水人家
19、无可奈何花落去似曾相识燕归来 20、海日生残夜江春入旧年
21、几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
22、其家甚智其子而疑邻人之父
23、巴山夜雨涨秋池
24、曲径通幽处
25、与朋友交而不信乎
26、为有源头活水来
27、不要惊讶他无端入梦万水千山求他载着她的爱和悲哀归去
28、长在树的高枝上又在新叶上跳舞
29、刘义庆南
30、绿树村边合青山郭外斜
31、山光悦鸟性潭影空人心
32、扬花落尽子规啼我寄愁心与明月随风直到夜郎西
33、商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
34、无可奈何花落去似曾相识燕归来
35、为有源头活水来
36、清沈复
37、待到重阳日，还来就菊花。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
38、李白扬花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西
39、开轩面场圃把酒话桑麻
40、烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家
41、乡书何出达归雁洛阳边
42、知之为知之不知为不知 是知也
43、红的像火粉的像霞白的像雪像牛毛，像花针，像细丝
44、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片
45、停泊唐海日生残夜江春入旧年
46、常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误如藕花深处
47、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉
48、商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
49、问渠那得清如许为有源头活水来 50、正入万山圈子里一山放过一山拦
51、有朋自远方来不亦乐乎
52、一曲新词酒一杯去年天气旧亭台
53、几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
54、问渠那得清如许为有源头活水来
55、三人行必有我师焉
56、(1)李清照沉醉不知归路争渡 (2) C
57、C
58、B
59、B
60、藤树鸦桥水家道风马枯老昏小流人古西瘦 6
1、A6
2、(1)读书(2)B(3)C
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四年级语文上册期末测试卷(B卷)
四年级语文上册期末测试卷(B卷)四年级语文上册期末测试卷(B卷)
一、看拼音，写词语。(8分)
ɡuī
lǜhuī
fùzhào yàocàn làn
(
)(
)(
)(
)
(规
律)(恢
复)(照
耀)(灿 烂)
yè
bǐnɡhén jìpán xuánbǎo lěi
(
)(
)(
)(
)
(叶
柄)(痕
迹)(盘
旋)(堡
垒)
二、辨字组词。(4分)
碑(
) 充(
)伐(
)拆(
)
碑(石碑) 充(充电)伐(砍伐)拆(拆除)
牌(
) 允(
)代(
)折(
)
牌(品牌) 允(允许)代(代表)折(打折)
三、照样子,写词语。(16分)
1.金灿灿
2.郁郁苍苍
3.千姿百态
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4.漫天卷地
无
四、选词填空。(5分)
特别
特殊
1.科学家在太空这个(
)的环境里培育新品种。
1.科学家在太空这个(特殊)的环境里培育新品种。
2.这条公路修得(
)坚固。
2.这条公路修得(特别)坚固。
希望
渴望
盼望
3.我们(
)台湾早日回到祖国的怀抱。
3.我们(盼望)台湾早日回到祖国的怀抱。
4.山区的孩子多么(
)有一台属于自己的电脑。
4.山区的孩子多么(渴望)有一台属于自己的电脑。
5.一些植物种子的后代朝着人们所(
)的方向改变。
5.一些植物种子的后代朝着人们所(希望)的方向改变。
五、按要求改写句子。(8分)
1.这是一本好书，真叫人喜欢。(改为反问句)
这是一本好书，怎么不叫人喜欢呢?
2.这样做下去一定会失败。(改为双重否定句)
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这样做下去不会不失败。
3.天上的星星一闪一闪。(改为拟人句)
天上的星星一闪一闪地眨眼睛。
4.他们家住的地方很小。(改为夸张句)
他们家住在巴掌大的地方。
六、补充诗句。(5分)
1.
疑无路，柳暗花明又一村。
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2.不识
真面目，只缘身在此山中。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3.五月
红似火，六月
满池塘。
3.五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
4.雾锁山头山锁雾，天连水尾
。
4.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
5.
本无价，近水遥山皆有情。
5.清风明月本无价，近水遥山皆有情。
七、默写古诗《题西林壁》，并回答问题。(9分)
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题西林壁
， 。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1.此诗的作者是
代
。(1分)
1.此诗的作者是 宋 代 苏轼 。
2.题目中“题”的意思是
。(1分)
2.题目中“题”的意思是 书写，题写 。
3.古诗前两句的意思是
(1分)
3.古诗前两句的意思是 横着看，山峦起伏，连绵不断;从侧面看，奇峰陡峭;
从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑，从
山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。
4.此诗最能表达作者感情的诗句是
，作
者说明
。(2分)
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4.此诗最能表达作者感情的诗句是 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ，作
者说明 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立
场上，来观察分析事物 。
八、口语交际。(5分)
我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏，请你为保护这些文化古迹提些建议或写两条宣传标语吧。
无
九、阅读。(20分)
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(一)
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的故事……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰;有疑难时，它会给我们解答;遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1.根据意思在文中找词语。(3分)
(1)读书有好处。
(
)
(1)读书有好处。
(开卷有益)
(2)良好的老师，有益的朋友。
(
)
(2)良好的老师，有益的朋友。
(良师益友)
(3)喜爱到不肯放手的地步。
(
)
(3)喜爱到不肯放手的地步。
(爱不释手)
2.短文是围绕哪一句话写的?(2分)
书是知识的宝库。
3.从文中找出一个比喻句。(2分)
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读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
这个句子中把
比作
。
这个句子中把 读一本好书 比作 和一位高尚的人谈话 。
4.你最喜欢哪两句有关读书的格言?请你写下来。(2分)
(1)
(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(2)
(2)书犹药也，善读之可以医愚。
(二)
在我们的校园周围有一株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻的为我们做着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢!
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，
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不留一点缝隙;一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。
秋天，泡桐树上结了许多棉花桃一样的果实，沉甸甸的挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠的全部落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高高的身影沉思：泡桐树啊，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留的送给了我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从不为自己的利益着想。想着想着，我心里好像有一颗种子在生根、发芽。
1.给红色的字选择正确的读音。(2分)
沉甸甸(
)
花团锦簇(
)
沉甸甸(diān)
花团锦簇(cù)
笼罩(
)
弥漫(
)
笼罩(lǒnɡ)
弥漫(mí)
2.修改病句。(2分)
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(1)泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。
泡桐树的叶子全部落到了地上。
(2)泡桐树的花和叶子开得那么旺盛。
泡桐树的花开得那么旺盛。
3.下列句中哪句是比喻句。(
)(1分)
A 这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。
B 你心里好像有一颗种子在生根、发芽。
C 一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。
3.下列句中哪句是比喻句。( C )
4.这篇短文是按照(
)结构写的，在描写泡桐时是按照(
)写的。(2分)
A 总—分
B 总—分—总
C 分—总
D 时间顺序
E 事物的几个方面
F 地点的变换
4.这篇短文是按照( B )结构写的，在描写泡桐时是按照( D )写的。
5.文章最后一句话的意思是( )。(2分)
A 作者的心里长出了泡桐的幼芽。
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B 作者感到自己变成了一颗泡桐树。
C 泡桐舍己为人的精神使 “我”受到了教育。
5.文章最后一句话的意思是( C )。
6.概括短文的主要内容。(2分)
短文记叙了泡桐树一年四季的生长情况，表达了作者对泡桐的赞美之情，并从中懂得了怎样做人。
十、习作。(20分)
我有一个好(
)
要求:1.把题目补充完整。
2.重点要突出，详略要得当。
3.行文语言流畅，条理清楚。
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无
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